大学生社会实践报告格式与

大学生社会实践报告格式与（共12篇）

1.大学生社会实践报告格式与 篇一

【摘要】实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步，特此为您编辑了大学生实践报告格式，敬请关注!!

系部名称： 专业： ______

年级______ 班级：_________ 姓名： _____ 学号:____

实践单位： XXXX有限公司

实践时间： 年--月--日 至 2009 年--月--日 共 --天

实践报告正

一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号，

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二、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考献,并在正后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会：用己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍己的收获体会，内容较多时可列小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的身不足之,简要地提今后学习,锻炼的努力方向。

五、正字体：宋体小四号字。字数：3000字左右

以上就是由为您提供的大学生实践报告格式，希望给您带来帮助!

2.大学生社会实践报告格式与 篇二

大学智力资本报告兴起于一些西方知识密集型企业。直到20世纪90年代末才开始引起一些研究学者的注意, 将其引入研究型组织的管理中。在借鉴研究型组织成功经验的基础上, 奥地利的大学首开编制智力资本报告的先河, 根据奥地利政府2002年颁布的《大学法案》的要求, 所有奥地利大学从2007年度开始编制大学智力资本报告, 并于每年4月30日发布自己的智力资本报告, 报送联邦教育部, 同时各校自行决定是否向利益相关者公布其智力资本报告内容。该法案还规定, 大学智力资本报告必须明确说明以下内容:大学的活动、社会目标、自行确立的目标和战略;大学的智力资本情况 (人力资本、关系资本和结构资本) ;绩效合同的完成情况 (大学的产出和影响) 等。2006年奥地利政府又出台了《智力资本报告规章》, 以指导各个大学智力资格报告的编制。此外, 西班牙、波兰等欧洲国家在大学智力资本报告的理论研究和实践探索的基础上也取得了较大突破。

大学智力资本报告在阐述高校办学理念, 确定近期和中长期战略目标, 全面分析高校所处的政治、经济、社会环境的基础上, 采用一套符合高校发展建设实际的指标体系, 对决定学校未来发展的智力资本情况进行系统地衡量与分析, 对内加强学校自我管理和决策, 对外显示高校实力与潜力, 在欧洲大学正发挥着越来越重要的作用。

二大学智力资本报告制度对我国高校教育智力管理的现实意义

近年来, 我国高等教育大众化发展为高等教育带来了前所未有的挑战。各大学间竞争加剧, 大学管理体制需要变革, 不同利益相关者对大学期望增加, 更加强调公共基金使用要合理, 有透明度。由此, 如何有效管理成为大学关注的焦点。况且高校是知识密集型组织, 要充分发挥其智力资本的价值与作用。

第一, 大学智力资本报告能够客观反映大学的无形资产, 实现对无形资产的管理和控制。目前, 我国大学仅能在一定程度上系统地反映和报告有形物质在实现大学目标过程中的作用及动态发展, 如通过传统的财务报告及相应的管理系统控制有形资产, 而很少通过一定方式系统地反映无形资产在实现大学目标过程中的作用及动态情况。通过引入智力资本报告, 大学能够通过智力资本理论模型和建构一系列指标体系来识别、测量、管理智力资本, 了解大学现有的智力资本存量, 采取相应措施, 实现大学的预期战略目标。

第二, 三维视角看待大学智力资本管理, 注重三种智力资本间的整合与互动。传统大学管理比较重视人力资本, 而智力资本同时还包括结构资本和关系资本。一直以来, 我国大学比较忽视结构资本和关系资本。根据智力资本报告理论, 只有当人力资本、结构资本、关系资本共同致力于知识的创造, 组织的资源才能有效转化为价值。大学的竞争力不是靠大学教师和硬件的支撑来实现的, 组织的结构资本和关系资本会产生很大的影响, 如一所大学的办学理念、组织架构、管理机制、与外界良好的联系和互动将直接影响大学的战略目标的达成, 因此编制智力资本报告有助于大学以“三维视角”管理大学的智力资本, 促进三种智力资本间的互动整合, 共同提升大学的竞争力。

第三, 大学智力资本报告能够为大学提供纵横向比较的基准。首先, 就一所大学而言, 如果按年度编制智力资本报告, 将能够提供纵向对比, 从而很直观地显现大学智力资本的发展状况与进程, 为大学提供开发智力资本的信息来源。其次, 通过不同大学间智力资本报告的横向对比, 可以看出不同大学之间的优势和劣势, 为大学管理者提供重要决策依据, 为教育决策部门提供信息保障。

第四, 大学智力资本报告还是对外发布信息的重要渠道, 有利于大学利益相关者更好地了解大学的发展, 提高大学管理的透明度。一直以来, 我国高校的对外信息披露机制很不成熟, 通过发布大学智力资本报告, 将大大增加学校对外交流的信息量和学校成长的透明度。通过这些信息, 不仅能够为教育管理部门科学决策提供依据, 吸引更多的投资者投资办学, 而且还有利于大学吸引高素质的学生、教师和研究人员, 提升大学教育水平。

三我国大学编制智力资本报告的要点分析

(一) 我国大学智力资本报告理论模型的建构

理论模型是大学智力资本报告的编制基础, 构建恰当、符合我国大学现实情况的理论模型是我国大学编制智力资本报告的关键。在分析现在的国外大学和研究机构智力资本报告的基础上, 奥地利研究中心将自身总体目标概括为:“促进知识转化、跨学科、研究管理、国际化和知识溢出。”“智力资本”是研究过程的输入, 表明了组织现在智力资本的存量, 其主要由组织的人力资本、结构资本和关系资本构成, 具体可形成的指标有研究人员数量、研究人员的学历及年龄、每个研究人员拥有的电脑数等。“研究过程”表征的是智力资本的流量, 即不同种类的研究活动。在奥地利研究中心模式中, 研究过程主要包括独立科研 (侧重基础研究) 和合同项目 (侧重应用研究) 两种类型, 具体可形成的指标如:每位研究人员的科研平均花费, 每位研究人员的科研时间量, 每位研究人员参与国际会议的次数, 科研设施上的总投入等。“成效”是指对三类智力资本投入所获得的结果、产出, 不仅包括财务的, 也包括无形的产出。其具体指标有研究人员的公开出版数、新的合同数、员工满意度、每个员工产生的附加值等。我认为奥地利研究中心的智力资本报告理论最为成熟, 但这一理论比较适用于专门的研究机构, 不能直接运用于大学智力资本报告的编制, 因此, 在借鉴的基础上, 我们对其进行了适当改进 (参看右图) 。

该模型特点是将一个组织的战略目标和智力资本、绩效过程、活动成效有机结合起来, 通过一种简化的输入———输出线性逻辑, 强化了智力资本存量、流量与产出间的因果联系, 也为我们形成大学智力资本报告指标体系提供了理论框架。通过该模型, 我们可以明确当前大学存在哪些关键的智力资本, 针对这些 (人力资本、关系资本、结构资本) 我们进行了多少投入、采取了哪些措施来提高各类智力资本 (即绩效过程) , 最后, 我们的成效如何?通过这样一个抽象化的线性智力资本管理模型, 我们可以针对每个过程, 逐一细化出一系列的指标体系, 来识别、确定大学管理中最重要的智力资本变量及其在实现组织战略目标中的关键作用, 通过探寻有效的智力资本投入途径来提高大学的输出与成效。

(二) 我国大学智力资本报告的主要组成部分

(1) 愿景和战略目标。愿景指一所大学发展的长远目标。大学要首先以叙述的形式提出它的愿景、战略目标以及实现战略目标的基准及资源分配程度等。 (2) 智力资本, 即大学目前所拥有的人力资本、结构资本、关系资本。 (3) 绩效过程, 即指一所大学究竟采取了何种程序和活动来实现战略目标。 (4) 输出与成效, 即指一所大学在特定期间利用自身的智力资本在实现学校战略目标所取得的阶段性成效。它主要包括教学输出与成效、科研输出与成效、其化服务输出与成效等。 (5) 结束语。结语是根据大学最初设定的战略目标对大学的成绩做总结性的评价和解释。这其中大学战略目标和结语部分主要是叙述的形式, 而“智力资本、绩效过程、输出与成效”三个部分则主要是由一系列的指标体系构成, 且在每部分指标体系后以文字形式评介、解释指标, 以及阐明这些指标与大学战略目标的关联。

(三) 大学智力资本报告指标体系的设计

这一部分是大学智力资本报告的主体部分, 以指标和数值形式全面展示大学智力资本情况。另外, 指标体系的选择和权重设置的科学性、合理性能够决定大学智力资本报告的可靠性与可信度。根据国外学者的研究发现, 一个好的智力资本指标体系必须满足“有用性、清晰性、显著性、相关性、时效性、可对比性、可靠性、目标性、真实性、可证实性和可行性”等特征。高校在设计智力资本报告指标体系时, 除尽可能遵循上述原则外, 还注意把握如下方面:首先, 在刚开始构建指标体系时, 综合参考了国外现有大学智力资本报告使用的指标, 智力资本文献使用的指标、本科教学水平评估、质量评价中的一些指标、大学管理中的一些可接受的共性指标等, 以减少指标体系设计的盲目性。其次, 注重指标体系构建的层次性, 通过一级指标、二级指标、观测点等层层递进形式使具有含蓄性、无形性、离散性的智力资本变量逐渐细化至可被赋值、测量。同时对一些关键的智力资本变量, 通过一些数学方法赋予其一定的权重。第三, 指标体系的选取具有可扩展性、可选择性。最终确定大学智力资本测量指标体系及其相应的权重。

大学智力资本报告是符合知识经济时代知识管理要求的一种新理论、新工具。尽管当前智力资本报告在理论研究方面还处在刚起步阶段, 既没有形成统一的理论模型, 也没有形成一致的计量指标体系和报告模式, 很多问题还在探索中, 但智力资本报告制度对我国大学仍然有很大的借鉴意义, 如果结合我国高校特点, 积极关注、开展研究, 探索出适用于中国大学的智力资本报告理论及智力资本指标体系, 将会提升高校的智力资本质量管理和水平。

参考文献

[1]李平, 赵如.欧洲大学智力资本报告理论研究综述[J].科技与管理, 2009 (1) .

[2]YOLANDA RAMIREZ, CARMEN LORDUY, JOSE ANTONIO ROJAS.Intellectual Capital Management in Spanish Universities[J].Journal of Intellectual Capital, 2007, 8 (4) :732-748.

3.大学生社会实践报告格式与 篇三

【關键词】学风建设　实践研究　计算机专业

一、大学生学风建设的作用与意义

学风建设的作用和意义：

对于学生而言，学习环境的好坏可以直接影响到他的学习心态，甚至是他的人生态度。凡是成功的学者、科学家、商界精英等，都有一个共同点，那就是他们都具备是严谨的学习态度和勤奋的个人精神。而良好的学风正是培养学生严谨的学习态度和勤奋的个人精神的沃土。好的学风，可以激发小集体中的个体潜质。促进小集体的整体前进，最终带动一批人迅速的成长。因此，学风建设对于个人成长及校园大环境的发展的作用是积极的而关键的。大学生的学风建设是以为大学生们树立科学的知识价值观、知识发展观、知识融合观和知识创造观为目的的基本工作。由此可见，学风建设对于大学生，乃至于国家的未来来说，都具有很深远的意义。

二、大学生学风建设的实践研究内容

1.研究整体介绍

在本次实践与研究中，我们的研究对象是中国石油大学(北京)计算机科学与技术专业的所有本科生，其中研究重点放在2007级、2008级和2009级，涵盖了新生班和毕业班。因此，实践研究具有实用性和广泛性。

学风建设面临的问题主要为学生和学校及社会两个层面。学习目的不明确、态度不端正、功利色彩严重、学生素质良莠不齐、纪律松懈和学习习惯不良等现实情况反映了学风建设中学生层面主要存在的问题。从学校和社会的层面来看：教学方法需要进一步的改进和提高；加强对不良风气的抵制，营造积极向上的校园文化氛围。针对学风建设存在的问题，我们需要从加强辅导员思想教育工作、深化教学体质改革、培养教师教风、严格考试管理、建立长效的奖惩机制、推进优良班风建设及校园文化建设等方面来着手。

计算机系学风建设研究与实践侧重点在于学生思想政治教育工作和培养学生对学习重要性的认识两方面。对于前者，学校的辅导员和导师积累了丰富的工作经验，实际工作中也收效明显。但是在提高学生对学习重要性认识的方面，往往存在一个辅导员管理多个专业学生的情况，实际工作中辅导员所学专业与管理的学生的专业存在差异性，使得辅导员在和专业相关的教育工作中说服力不足。上述因素的存在，导致部分学生出现了学习目标不明确、态度不端正、没有清晰的大学生涯规划和职业发展方向的问题，对学习兴趣和热情的培养也就无从谈起了。因此，结合学生的专业特点进行相应的精细化的学风建设具有非常重耍的意义。

2.实践研究的具体方法

建立一个严格的管理和监督网络，责任人覆盖主管学生工作的领导、任课教师、本科生导师、辅导员、班委组成。对课堂、实验、实践、课程设计、毕业论文等各个环节进行严格检查监督。同时针对监管过程中出现的问题，定期召开会议进行分析，制定针对不同阶段和问题的解决方案。要从严抓教风的角度制定实施方案，确立任课教师为学风建设第一责任人。在课堂上结合专业发展前景，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学互动，配合辅导员做好学生的职业生涯规划指导；另一方面结合大学生科技创新，在科研过程中激发学生的学习兴趣，从而为实验实践、课程设计和毕业论文等各个环节奠定坚实的基础。

召开学风建设动员大会，各班班长、团支书、学习委员及党员参加会议。以党员为主成立班级学风建设先锋模范小组，以自身的榜样带动全班同学共建学风。班干部做好每节课的考勤记录工作，两周汇总一次并进行公示，由辅导员对缺课、迟到、早退等严重的学生进行思想政治教育。建立全面有效的学生综合测评条例和奖惩机制，在学生干部选拔、免研推荐、奖学金评定和各项评优工作中严格执行相关规定，奖励优秀生。帮助后进生，激励全体学生共同进步，最终促进高校学风建设工作的开展。

建立在对学生的情况充分了解的基础上，结合学生的性格特点，辅导员针对问题突出的学生进行相应的深度辅导，从学生的角度出发来实施科学的人性化的引导，帮助其解决生活学习中遇到的问题和困扰。同时辅导员需要利用形式多样的专业培训活动不断丰富自己专业技能，提升自己的思想政治教育水平。从而做到规范深度辅导的内容。包括为每一个学生制定阶段性个人发展规划，为他们解答学习、生活、工作等各方面的困惑，引导其健康、科学地发展等。增强辅导员自身的责任感，通过精细化的指导和服务，全面提高学风建设工作的实效性。

三、学风建设实践研究结果与总结

1.学风建设实践研究成果

经过学风建设一系列措施的施行，计算机专业学生在出勤率、学业警告率、各门成绩的及格率、优秀率等各方面都有了不同程度的改观。出勤率方面，2008年计算机专业学生的出勤率为89％，2009年提高到了92％，而2010年这一数据上升至95％。学业警告率方面，2008年计算机专业的学业警告率高达9.47％，在2009年，这一数据降至3.1％，而2010年计算机专业的学业警告率下降到2.08％。在整体成绩上升的同时。也出现了基础课成绩表现突出。例如2008级的高等数学，以94.6％的及格率名列全校第一。

2.学风建设实践研究总结

学风建设是一项复杂的建设工程。他涵盖了教育学、心理学、专业力等各个领域。如果想改变一个学生的学风状况，需要我们针对这个个体，从心理、家庭状况、教育历史、性格、兴趣爱好等各方面进行详尽的分析。然后给予一定的解决方案。而如果想改变一个小团体的学风状况。不但需要我们改变其中的每一个人，同时也需要我们处理好团体之间的关系，保持良好风气的持续性。

4.小学生社会实践报告格式 篇四

建明小学社会实践活动研究报告格式

一、封皮：研究报告名称(学生起的个性化的名称)、研究小组成员

二、“××”研究计划

包括：小组成员及分工(至少7、8名学生参与)

研究主题

研究阶段(月日-----月日做什么)

三、研究阶段的相关资料

1、搜集资料(广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受)

2、切身体验(至少3篇：通过看、摸、闻等方式得到的体会、感受、和心得)

3、美好瞬间(照片、文字)

4、分享收获(与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获)

四、点评：家长(至少3名)和班主任老师的.

注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导。

2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。

3、打英手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交。

建明小学社会实践活动研究报告格式

一、封皮：研究报告名称(学生起的个性化的名称)、研究小组成员

二、“××”研究计划

包括：小组成员及分工(至少7、8名学生参与)

研究主题

研究阶段(月日-----月日做什么)

三、研究阶段的相关资料

1、搜集资料(广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受)

2、切身体验(至少3篇：通过看、摸、闻、尝等方式得到的体会、感受、和心得)

3、美好瞬间(照片、文字)

4、分享收获(与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获)

四、点评：家长(至少3名)和班主任老师的

注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导。

2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。

3、打英手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交。

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5.大学生毛概社会实践报告格式 篇五

暑期社会实践是大学生必不可少的，我们能从中学到许多知识和学会处理好人际关系!这次，我就收获颇多!

此次实践主要任务是通过走访农户，以问卷调查的形式了解新农村建设方方面面的情况。队员们行程之前也是做了充分的准备。上午8时55分，由小张带队，我们几人的实践队伍抵达一镇人民政府。

在会议室休息讨论片刻后，9时55分，大家在曾镇长的陪同下抵达于南村。于南村现有1280口人，是一个具有悠久商业传统的村，商业1978年改革开放初期便抓住机遇搞活经济，建立了集体所有的毛刷厂，后来由作坊模式逐渐发展扩大成较大型企业，现在农民人均收入已逾四千元。

大家在曾镇长的带领下首先到达了农户曾凡勋的家。进门看到的是一个整洁宽敞的大院子，二层楼房修葺的也是十分齐整，家中一应设施很齐全。大家主要就对新农村建设的了解程度、了解渠道、村里的基础设施建设包括卫生、教育等各方面做了详细的了解，村民做了详细的回答，最后填写了我们准备好的新农村建设村民调查表。村民对党对农村的政策扶持大为赞扬，像农业税减免、良种补贴柴油补贴等，都给农民带来了确切的实惠。通过了解得知村里将准备为农户们办理合作医疗，明年全村实现通自来水。曾凡勋的家庭经济状况相当不错，大儿子大儿媳现在在大连工作，小儿子也已成家，在村里企业工作，但他笑道在村子里，这只能算中游水平。比起自己办企业的农民，这并不算什么。

10时40分，大家告别曾凡勋的家，在他的带领下到村里四处转转。大家首先到达于南小学，校舍规划很好，学生教室内部装有电视机、空调，并配有电脑室。村里人对教育都很重视，于南小学成为远近闻名的优秀小学。接着又到了村卫生所，村民们平时身体有什么小问题都可以解决。

【大学生暑假社会实践报告二】

大学生都有这充足的假期，这是全国大学上下都一样的，而能否利用好自己的假期就看个人了。暑期的生活总是多姿多彩而又轻松的，我们有着充足的时间去安排各项活动。很多人就利用假期的时间走亲访友，有同学开展同学聚会，和高中、初中的同学叙叙旧，是很不错的。还有其它很多活动，这其中当然也少不了暑期的社会实践。

我是一个比较喜欢安静的人，在假期的时候我除了走亲访友，和同学叙叙外，几乎就没有什么活动了。在家里憋得慌，想出去实习一下。这其实是很必要的，我早就有这个想法，只是未付诸行动。

在这个暑假里，我决定到酒店实习，学习服务和管理的技能，体验真实的生活。其实，对于酒店的一切，我了解的很少很少，一点工作经验都没有，而像我们这样没有任何经验的新手，很容易被前辈欺负，也很容易犯一些低级错误，7月10号我怀着忐忑，焦虑的心情来到了酒店，开始了我全新的.工作。我想通过这一次实践，能了解酒店的经营模式以及一些经营策略，甚至也可以多了解一些商业成功人士的经历。也能提高自己的社会交际能力。同时，也能在这次实践中给自己一个很好的定位，不能总是眼高手低，不能好高骛远，要扎扎实实从最基本的做起!总体来说，我总结了几个我这次实践的几个基本目的：

1，通过实践锻炼我在任何环境下的忍耐力，坚持毅力!丰富自己的思想，加深自己对社会的认识!

2，切身了解社会服务市场的目前状况，为将来自己进入社会做好准备。

3，熟悉酒店服务环境，服务模式，为将来全面发展打好基础。

4，通过自己亲身体会，以及前辈的现场指导，希望能学到许多学校学不到的宝贵经验。

5，,酒店实习是对我的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到提高。

6，通过和前辈的交流以及接触不同类型的人，增加自己的社会交际能力。

7，学习到一定的管理能力，俗话说“知人善用，此乃王道”。

8，学会处理好人与人之间的关系，尤其是和自己同事之间的关系!处理好关系，才能让自己更好的适应不同的环境，也能让自己得到很多人的帮助。

6.大学生社会实践报告格式与 篇六

2013年寒假大学生社会实践成果排版要求及样张

2013年所有寒假社会实践调研报告、研究论文、读书报告、实践报告都采用下述的排版要求：

（1）每篇实践报告或论文字数为3000—5000字左右，150—200字以内的摘要，3—6个关键词。

（2）论文题目请用小二黑字体，居中排；题目下为作者姓名，用小三楷体字体居中排；摘要与关键词采用小四号楷体字；各级标题用法：一级标题号用“

一、”，字体用四号黑体；二级标题号用“

（一）”，字体用小四黑体；三级标题号用“1.”，字体用小四宋体。

（3）正文字体用小四宋体字，论文用纸设置为210mm297mm的A4纸，全篇论文请在“段落”选项中将“行距”设置为“1.25倍行距”，每段首行缩进4字符。一级标题要上下各空一行，二级标题只需上空一行。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。

（4）表格汉字采用五号宋体，英文与数字采用五号新罗马字体；所有表题与图题采用五号宋体，表题居表格上方，图题居图形下方。

（5）实践研究论文后可附参考文献，字体五号，文献书写格式如下：

A.书：作者姓名.书名.出版社名，出版年月，页码（如有两个以上作者，作者间用逗号分开）；

B.期刊：作者姓名.文章名.期刊名，年份，卷（期）、页码。

范例：

2013年寒假社会实践报告

张三，李四12哈尔滨工业大学XXX学院XXX专业XX级, 150001

2哈尔滨工业大学XXX学院XXX专业XX级,15000

1摘 要：这份说明给出了2013年寒假大学生社会实践成果提交文本的基本要求。提交的论文不得少于3000字，且必须应用此格式，您可以到哈工大团委的网站上下载（http://student.hit.edu.cn/）。

关键词：字体，格式，页边距

“引言”部分主要写关注社会实践内容的原因，自己所开展相关实践工作和研究工作的基本构想和预期目标。

一、实践设计与工作方法

本部分主要包括对实践课题的工作设计和日日程安排，以及自己在具体工作中所采用的工作方法。要求能够概括在实践地所开展工作的相关情况。

（一）格式

在“页面设置”的“页边距”选项中：“上”页边距设置为25mm，“下”页边距为31mm，“左右”页边距都为20mm，“距边界”中“页眉”设置13mm，“页脚”设置为20mm。“文档网格”选“无网格”。

1、字号大小和字体样式

正文字体用小四宋体字，全篇论文请在“段落”选项中将“行距”设置为“1.25倍行距”，每段首行缩进4字符。

表1 论文排版字体与字号大小一览表

字号

五号

小四

小三

小二 内容字体 图题、表题 宋体 正文、公参考文献 宋体 作者姓名 论文题目 开题 黑体

参考文献

[1]作者：《文章题目》，载《杂志》X年X月第XXX页；

7.大学生假期社会调查报告格式 篇七

一、调查报告的概念

对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。

二、调查报告的内容

1、标题：题名应简明、贴切，能概括报告的内容，一般不超过20个字。

2、作者署名：应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、摘要：应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、关键词：主要反映文章主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3-6个。

5、作者简介：为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。

6、正文：为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调查对象和方法、调研结果与分析、思考建议和案例（不少于一个）四部分。

7、注释：篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3……每页单独排序。

8、参考文献 置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

（1）著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。

（2）期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。

（3）学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年，第67页。

三、版式要求

1、纸张：A4纸

2、字号及字体：

姓名用4号仿宋；院系，年级，专业，学号用小4号宋体；标题部分用2号宋体字；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；参考文献用小4号宋体字。

3、行间距：

行距为20磅固定值，字间距为标准值。

附件：

1、湖南农业大学东方科技学院大学生寒期社会实践联系专用证明（样式）

2、湖南农业大学东方科技学院大学生寒期社会实践实践地接收证明（样式）

二〇一一年十二月二十日

编号：

湖南农业大学东方科技学院大学生寒期社会实践

联系专用证明（样式）

湖南岳阳市平江县教育局 ：

共6位同学，希望能到贵单位进行社会实践。具体实践内容由同学与贵单位自行协商，望予接洽。

特此证明

湖南农业大学东方科技学院学部团总支

年月日

实践地接收证明（样式）

湖南农业大学东方科技学院理工学部：

我局于今年1 月同意接收湖南农业大学东方科技学院 理工 学部等6位学生来湖南省岳阳市平江县进行寒假社会实践，并对他们相关活动给予支持协助。

特此复函。

此致

敬礼！

湖南岳阳市平江县教育局（单位公章）

年月日

注： 单位负责人：

8.社会实践与社会调查报告基本格式 篇八

打印要求：

实习报告字数要求不少于3000字，用A4纸、标题用小二号字、正文用小四号字打印，分论点用小四号黑体；实习报告封面一律用教务处发的统一格式。

社会实践与社会调查报告是调查研究结果表现形式之一，是对整个调查结果的客观而具体的反映。其形式多样，但基本格式应包括以下几方面内容：

一、分类

（一）按内容分：

经验性、情况性、问题性、研究性调查报告

（二）按性质分

综合性调查报告、专题性调查报告

（三）按调查对象分：

经济、社会、人物、事件调查报告

（四）按时间分

现实情况调查报告、历史情况调查报告

二、基本结构

（一）标题

1、单行标题

（1）公文标题

如：《旅游资源开发利用与经济发展关系调查》

（２）文章式标题：不注明“调查”字样的标题

如：《精神文明建设的一项创举》

２、双行标题：正标题和副标题

正标题：揭示主题

副标题：表明调查内容和范围

如：《农民思想道德教育的成功实践——河南省竹林镇精神文明建设调查》

（二）正文：由前言、主体、结尾三部分组成１、前言：交代调查目的，说明基本情况，揭示文章的主要内容。

常见的写法

（１）提问式：针对性强，态度明朗，富有吸引力。

（２）诊断式：开宗明义，把调查得出的结论观点摆出来，先给读者以部总体印象。（３）叙述式：使用最广泛，从调查缘由、基本情况、起止过程一一道来，符合人们的认识规律。

（４）自然式：无前言，在总标题下列出序号或制作出小标题。

２、主体

（１）包含的内容：

要有鲜明的基本观点；

要有充足的事实做材料；

要有分析和评论，找出经验或教训、实质或规律。

（２）常见的结构方式：

并列式：横式结构，被调查的事物综合性强、面比较宽的情况下，按照事物的不同性质

进行归纳，地小标题或序号下面分别写出，这是一种横式的结构法。

时序式：纵式结构，按事物的发展前后顺序，循序渐进组织材料，层层深入，这是一种纵式的结构方法。

因果式：先摆出调查的结论，然后有材料叙述原因情况。（在总结经验、揭露问题时常用）

对比式：调查报告自始至终贯穿着两种不同的态度、访求和结果。

总结式：经验类调查报告常用，类似总结。

（３）结尾：常见的有四种

总结式：最后再概括一下全篇，升华主题。

启示性：提出问题，引人思考。

号召性：提出要求，展示前景。

建议性：提些意见、建议、办法等，以利问题的解决和今后工作。

三、撰写调查报告的注意事项

（一）总体来看

１、要深入调查研究，详细占有资料（态度、准备、方法、材料）。

２、要认真整理、分析材料。

３、要努力做到材料能说明观点。

（二）具体来看：写作调查报告要领

１、明确目的，做好调查准备。充分占有资料。

２、认真分析研究材料，得出规律性认识。

３、用事实说话，做到观点材料一致。

防止三种倾向：

（１）有闻必录，堆砌材料，观点不明；

（２）缺乏材料，空讲道理；

9.大学生外贸跟单员实践报告格式 篇九

一 实践目的与任务

实践目的：

1.通过本次实践使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后工作和学习奠定初步的知识，

2.通过本次实践 使我能够亲身感受到有一个学生转变一个职业人的过程

3.通过本次实践对我完成毕业实践论文起到很大借鉴作用。

实践任务：熟悉外贸业务流程，熟练操作网上业务平台，能够与国外客户电邮电话联系，把书本知识与现实操作做到完美结合，努力完成公司交给的任务，最好是能接单给公司创造利润。

二 实践要求

严格遵守实践纪律，积极参加各项实践，不无故不参加实践，不迟到不早退，实践过程积极思考，积极提问;实践过程做好实践笔记;实践时，尽量做到最好，不做有损大学生和学校形象的事。

三 实践形式

以跟班实践为主。参加公司组织的培训

四 实践内容

时间飞快，我的实践将要结束，实践充实了我的学习生活，我学到了许多书本上无法体验的知识。通过实践，我感触颇多，得到许多新的认识，对许多问题多了深一层次的思考。以后就是社会上的一份子了，责任也将越来越重。我是在一家外贸公司实践，我在公司主要工作是学习设计和跑业务，对一些新客户的发展和老客户的维护。下面是我对公司的简单介绍。

香港丽江电子有限公司成立于XX年，经营有世界各国名牌厂家的集成电路及其它电子元件，产品广泛应用于民用、工业、军事等不同领域;总部设在中国香港特别行政区，在深圳、长沙等城市设有直属分公司。 丽江公司拥有专业的销售人员以及出色的工程技术专家，一贯以快速回应客户的咨询及提供优质的.交货服务为基础，为客户提供与应用需求最紧密结合的解决方案，从而降低客户的开发与应用成本，使丽江公司与客户在互利中共同成长。“诚实守信、质量第一、价格合理、交货快捷” “实力雄厚，资源充足，库存真实”我们的目标：成为中国电子元器件现货顶级供应商。

为了提高公司效率，增加公司利润，公司注册了3个公司名，分别是hk bmc electronics co., ltd. ，pb group co,.ltd ，hk potential electronics co.,ltd。因为客户对象是欧美，我也有我的英文名字stef.我主要是做hk bmc 这个公司,做环球资源与中国制造的平台,最后十几天,我参与pb group 参与ic 销售,在tbf 上报价.

3月3号，我开始了为期2个月的实践。本次实践是以现场跟班生产实践为主，生产实践是学习的一项重要环节，通过此次实践，我学到了很多课本上学不到的知识，使我更深刻地了解了外贸业务流程、自主创业等知识。

1.客户询盘：

一般在客户下订单之前，都会有相关的order inquiry给业务部，做一些细节上的了解。

2.报价：

业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，performa invoice 给客户做正式报价，

3.得到订单：

经过洽谈，收到客户正式的订单purchase order。

4.下生产订单：

得到客人的订单确认后，给工厂下订单，安排生产计划。

5.业务审批：

业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按“出口合同审核表”的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。

6.下达生产通知：

业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知, 通知工厂按时生产： 6.1：如果是l/c付款的客户，通常是在交货期前1个月确认l/c已经收到，收到l/c后应业务员和单证员分别审查信用证，检查是否存在错误，交货期能否保障，及其他可能的问题，如有问题应立即请客人改证。 6.2：如果是t/t付款的客户，要确认定金已经到账。 6.3：如果是放帐客户，或通过银行d/a等方式收汇等，需经理确认。

7. 验货

7.1：在交货期前一周，要通知公司验货员验货。 7.2：如果客人要自己或指定验货人员来验货的，要在交货期一周前，约客户查货并将查货日期告知计划部。 7.3：如果客人指定由第三方验货公司或公正行等验货的，要在交货期两周前与验货公司联系，预约验货时间，确保在交货期前安排好时间。确定后将验货时间通知工厂。

8.制备基本文件。

工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件(应由业务跟单员制作，交给单证员)。

9.商检：

如果是国家法定商检产品，在给工厂下订单时要说明商检要求，并提供出口合同，发票等商检所需资料。而且要告诉工厂将来产品的出口口岸，便于工厂办理商检。应在发货一周之前拿到商检换证凭单/条。

(以下是船务流程)

10. 租船订仓：

10.1.如果跟客人签定的合同是fob china条款，通常客人会指定运输代理公司或船公司。应尽早与货代联系，告知发货意向，了解将要安排的出口口岸，船期等情况，q确认工厂的交货能否早于开船期至少一周以前，以及船期能否达到客人要求的交货期。应在交货期两周之前向货运公司发出书面定仓通知(ing order)，通常在开船一周前可拿到定仓纸。

10.2.如果是由卖方支付运费，应尽早向货运公司或船公司咨询船期，运价，开船口岸等。经比较，选择价格优惠，信誉好，船期合适的船公司，并告诉业务员通告给客人。如客人不同意时要另选客人认可的船公司。开船前两周书面定仓，程序同上。

10.3.如果货物不够一个小柜，需走散货时，向货代公司定散货仓位。拿到入仓纸时，还要了解截关时间，入仓报关要求，等内容。

10.4.向运输公司定仓时，一定要传真书面定仓纸，注明所定船期，柜型及数量，目的港等内容，以避免差错。

10.毛概社会调查报告格式与要求 篇十

一、格式：

1、题目关于xxx的调查报告

2、基本情况（重点）例如调查某村某小学，写清该村位于什么位置，有多少人，村中有xx小学，几个年级，有多少学生、多少老师，总之做到资料翔实

3、情况分析可参考网上文章

4、对策与建议

5、报告最后标注

调查人：

调查地点：

被调查人：写一个人的名字，留下电话号码

二、要求：

1、态度认真，调查范围小,内容充实。

2、写清队次、姓名、学号，可写于标题下，也可写于报告末尾；可制作封面，封面写清姓名、学号、队次，也可没有封面；字体、段落无要求。

11.大学生社会实践报告格式与 篇十一

求及参考格式

一、撰写要求

1、题目：报告题目可采用“个人分散社会社会实践活动社会调查参考题目”，也可以根据活动具体情况自定。报告字数不得少于3000字。

2、页面设置：必须采用A4纸张；页边距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字体：题目为宋体加黑小三号，正文为宋体小四号，章节标题为黑体四号；行间距：1.5倍行间距；字符间距：标准。生动活泼，图文并茂，彩色照片。但是要注意纸张的节约即可持续发展问题。

3、推荐要求：各团支部统一收齐个人调查报告，以电子版形式汇总后报所在学院团总支。学院团总支在截止日期前按有关数量要求，择优向学校推荐优秀实践调查报告。

二、参考格式

1、文章标题。

2、中文摘要（不超过200字）和关键词（3-5个）。

3、导论或引言：导论或引言需要介绍调查研究的背景和通过调查所要达到的目标。

4、文献综述:通过对国内外同领域的研究进行综述，了解国内外的研究现状，寻找调查研究的起点。

5、研究方法的运用:需要对调查所运用的研究方法进行说明，如果是社会调查（定量研究）需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是实地研究（定性研究）说明个案的选取情况和个案的特征等。

6、研究对象的界定:需要对调查研究的对象的边界进行界定，确定本文研究对象的情况。

7、分析工具的运用:如果是社会调查（定量研究）需要把用到的计量模型进行说明，如果是实地研究（定性研究）需要把用到的理论工具进行说明。

8、文章主体:作为以实证为特色的社会调查报告，行文可有相应的实践活动

概况与成果展示，但是必须紧扣获得的实证材料进行分析，不能脱离材料，做到符合事实。行文应有条理，思路明晰，实现社会实践的意义。

9、结语:对于调查报告结语有三种形式：结论、小结和余论。结论是指通过上文对实证材料的分析获得的结论进行阐述，主要是用于社会调查（定量研究）的报告写作；小结是指对全文的内容进行概括性的阐述，具体内容与摘要相符；余论是在文章最后进行进一步的思考或者阐述文章尚未解决的问题和文章的不足之处。

10、参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。在引文后加括号注明作者、出版年份及页码，详细文献出处作为参考文献列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、书名（或文章名）、出版地点、出版单位（或期刊名）排序。文献按作者姓氏的第一个字母按照A-Z顺序分中、英文两部分排序，中文文献在前，英文文献在后。引文中的英文专著名用斜体，论文题目加入“”内。

例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后详细文献出处与之对应：李培林，2009，《社会冲突和阶级意识》，北京：社科文献出版社。

11、注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注。

12、文章正文标题、表格、图、公式连续编号。一级标题编号：一、二、三„„，二级标题用

（一）、（二）、（三）„„，三级标题用1、2、3、„„，四级标题用

（1）、（2）、（3）„„。一级标题居中，二级及以下标题左对齐。前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。

13、附录:对于实地研究（定性研究）的调查报告需要在文后列出质性材料（如单位证明）等；如果是社会调查（定量研究）需要在文后列出问卷内容、访谈内容、公式推导等。如果有媒体宣传，也可在文后加入媒体宣传的方式等。

示例：

山东大学（威海）寒假个人社会实践报告

姓名:

学号：

班级:

电话:

指导老师：

实践类别:

12.大学生社会实践报告格式与 篇十二

浙江农林大学2018年大学生暑期社会实践调查报告

格式要求

一、内容

必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：

1.标题 2.摘要 3.关键词 4.正文 5.参考资料

二、版式要求

（一）纸张：A4纸

（二）字号及字体：

姓名用4号仿宋加粗；院系、年级、专业班级、学号用小4号宋体；标题部分用2号宋体字加粗；摘要部分用小4号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小4号黑体，其他部分用小4号宋体字；参考小4号宋体字。

（三）行间距：

行距为19磅固定值，字间距为标准值。

（四）页边距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。

（五）页眉

页眉居中插入“浙江农林大学2018年学生暑期社会实践调查报告”字样，用5号楷体字。