孩子任性发脾气怎么办

孩子任性发脾气怎么办（共11篇）

1.孩子任性发脾气怎么办 篇一

为什么孩子为什么回家发脾气

坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑;中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻;重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。

脾气的坏处其实大多数人都明白，只是做不到不发脾气。不少家长经常下决心要改掉坏脾气，每每事到临头，火气一上来，就什么都忘了。所以，本文想着重谈谈如何克制坏脾气。

克制脾气不能光靠一个“忍”字。古话说得好，“忍”字心头一把刀。一位家长给我的邮件标题是“我忍，我忍，我忍忍忍”，且不说邮件内容如何，标题已够惊人。刀锋之下，如何能躲开伤害?一个人心上这么多带血的刀子，若不去掉，迟早是要割伤自己或他人的。

这就说到一个问题，脾气大的人为什么心中常有怒气?他们的“火”到底从何而来?知道病因，对预防和治疗都非常重要，所以有必要在这里对坏脾气先追根溯源一下。

脾气很差的人，童年经历往往有两个特征：一是身边有个爱发脾气的人，二是内心常常有委屈感。正是童年时代的这两种遭遇，埋下了坏脾气的隐患。

因为儿童的性情是向成人习得的，家长的行为示范作用要远大于口头训诫作用。坏脾气家长动不动向他人、配偶或孩子发火，这首先是做了反面示范，无意中教会孩子用破坏性方式表达不同观点。同时坏脾气的人让家庭生活经常充满火药味，让孩子的心理总是充满负面情绪，积淀越来越多的负能量，成年后，习惯以伤害性的方式表达分歧，尤其容易冲着配偶和孩子嚷嚷，甚至动手，因为这两者离自己最近，对自己威胁最小——于是我们看到，坏脾气代代相传，老子火气大，儿子脾气就差，到了孙子也不怎么样——家族轮回链条就这样形成，正如蒙台梭利所言，“每一种性格缺陷都是由童年的不幸造成”。

脾气的本质是恨意，恨意和思考力呈反比，恨意越深，思考力越浅。一些爱发脾气的人经常说的一句话是：我这脾气就这样，天生的，改不了。把坏脾气等同于双眼皮一样的生物遗传，这反映了很多人对自己坏脾气的无可奈何，以及对自我改变的逃避。追溯脾气的成因不是为了指责谁，而是为了看清楚自己的缺点从何而来，将要何往。看清事情的来龙去脉，才能避免把坏脾气合理化，才有力量斩断这轮回的链条，并且容易对原生家庭的缺陷给出原谅。

父母该怎么办

别在公共场合责备孩子

当孩子在公共场合发脾气时，父母们经常犯的一个错误是：当众训孩子。朝孩子大叫大嚷或打孩子都是非常错误的。孩子在公共场合发脾气，如果你也如法炮制，你们的做法有什么区别呢?

妞儿们可以深呼吸，从一数到五来舒缓情绪。然后尽一切可能了解孩子的需求，发脾气的原因，而非责备孩子。也许你去购物中心的时间不合适，或者孩子饿了。

如果发现原因你应该多加注意，以后重新安排活动。

沟通，沟通，还是沟通

冷静和理性的行为是父母处理孩子发脾气的最佳途径。

你应该试着安抚孩子，轻声细语哄孩子。如果不奏效的话，可以把他带去一些私人场所，比如车里或远离围观的隐蔽地方，和孩子讲道理。

有必要向孩子解释你不喜欢他在公共场合发脾气，他可以学习因果联系，不再这样做。最重要的是，不要嘲笑孩子或认为这种行为可爱，容易让孩子造成混淆，可能会重复这种行为。

尽量安抚孩子

当孩子在公共场合发脾气之后，父母需要进行安抚。你爱孩子，他需要你的安慰。

包妈给妞儿们提个醒，虽然咱们要安抚孩子，但不要迁就他们在公共场合发脾气。正确管教孩子是很重要的，利用自然后果、逻辑后果、正面强化、转移注意力等方式管教“熊孩子”。

如果你发现孩子试图通过发脾气来达到某些目的，比如买玩具，那么你的让步可能会让他们觉得发脾气是达到目的的有效方式，这是万万不行的，一定要杜绝!

2.脾气任性，福不加身 篇二

这位学生成绩本来不错，高考时因头顶上的电扇噪声太大，影响了他的情绪，最后发挥失常，本可以凭实力进一本学校的他，只进了一般二本院校。这次在大学里竞争社团职位又不顺，生起了闷气，在微信上跟我抱怨不公。

其实，生活常常陷入一个怪圈，你越是埋怨，越是不顺;越是不顺，越易生怨。真是怨不息，逆不止。这样的例子太多太多。那年两个人应聘到同一个单位，他们年龄相当，学历相同，能力相仿。可几年之后，一位升了职，一位还在原地踏步。没升职的气呼呼地找上司问原因，上司说：“都是脾气惹的祸。”他反问道：“我事情不一样做好了？”上司说：“易怒伤人，就像在木板上钉钉子，钉子即使拔除了，木板上的眼儿还在。”

脾气人人有，若让脾气任性，或暴跳如雷，或怨言不止，或冷眼相向，就破坏了应有的气氛，而福气是和气凝聚而成的，脾气来了，福气就走了。平常人一怒，气坏了自己，难堪了别人，损伤了情感。弄得不好，处顺境，就遭人妒嫉中伤;处逆境，易遭人落井下石。而那些位高权重之人一怒，往往就是祸国殃民。始皇一怒，焚书坑儒，留下了千古骂名;项羽一怒，坑杀二十万降卒，为失败埋下祸根;吴三桂一怒，为红颜冲冠，让江山归了大清……怒，小则伤自身，伤人心;大则损国体，害百姓。脾气这把双刃剑，不管是谁，若让其恣意而行，都没有福气降临。

复旦博士于娟，在她生命的最后时刻，写下人生的反思日记。她认为自己做事过于较真，过于追求完美，心气高、脾气倔，久而久之，福气从身边溜走了，最后将自己逼上了不归路。当然她这样的脾性，没有刻意去伤害他人，而是无形中伤害了自身，这多少让人唏嘘不已。因为人的生命体里充盈着“脾、福”二氣，它们是一种敌进我退的关系，脾气多了，福气自然少了，当脾气任性得独霸“胸腔”时，福气就悄悄溜走了。

当然不是说人不发脾气，而是要控制自己的情绪，不无端、任性地发脾气。随意发脾气就如人持有信用卡，不节制地刷，终有刷爆的时候。而好脾气就如给卡中充钱，就是给福气腾出空间。

还是泰国传奇式人物白龙王说得好：人只要脾气好，凡事就会好。脾气任性，福不加身。

3.孩子随便发脾气摔东西怎么办？ 篇三

今天，班上的.亮亮因在户外发生了一些事情，事情解决完后，情绪仍十分激动，户外的老师把他引进课室，请我陪伴他。这时，课室没有其他孩子。

亮亮眉头紧皱，满脸通红，似乎积压着一股气。

我关切地问他：“你怎么了?”

话还没说完，亮亮就连忙离开，在课室里快步行走，过程中，他翻乱了书架上的书籍，将数学教具全部移位，还拿起椅凳用力地撞击地板。

在整个过程中，他没有说任何话，只是任凭物品噼里啪啦地发出声响。

后来他感觉到我在后面跟着他，停了下来看着我，()我站在离他一米远的地方蹲了下来，对他说：“亮亮，老师爱你，如果你有情绪了，你现在是可以在这里发泄的。”他以不可思议的表情看着我。

我接着说：“但同时，老师有个请求……我希望你不要让物品发出太大的声音。”他点了点头，转头继续往前走。

我站在离亮亮较远的地方看着他。这次，他的动作比之前相对温和。他把所有的手工纸扔在地上，在黑板上大面积涂鸦，并把透明胶一段一段地扯下来，搓成一团扔在地上，接下来，他又用剪刀迅速地剪了一堆纸，狠狠地洒落一地……

几分钟后，他在课室里慢慢地走着，没有任何动作，只是走着，似在沉思，也似在休息。过了一会儿，他走到我跟前，停了下来。

“你现在感觉好一些了吗?”我问他。他点了点头。

“那你现在想做什么呢?”我继续问。

“我不知道。”他说。

“现在，老师想和你一起把教室的东西归位好，你愿意吗?”

亮亮起初的时候摇了摇头，后来我对他说：“亮亮，这个工作量太大了，老师一个人没办法在短时间完成。”

他听完后，答应了我的“请求”。

最后，我们一起归位，一起整理，过程中，我看到了他的内心越发地舒坦、放松。

归位完后，亮亮问我还有没有别的事情可以做，我问他是否愿意去削公用文具的铅笔，他同意了，并用心地把每一支铅笔削得尖尖的……

4.孩子过于任性怎么办 篇四

小强在幼儿园总是抢夺别的小朋友的玩具，如果别的小朋友不同意，就会故意丢弃或摔打别人的玩具，直到拿到手为止，让老师头疼不已。小朋友们都不喜欢跟他玩，其他家长也颇有微词。老师把情况反映给小强父母，让小强父母找找原因，给孩子培养良好的规则。

这种情况在幼儿园常见，在小学低年级阶段也不少。

小强自小由姥姥带大，因为父母工作忙常常出差，一月在家没有几天。姥姥对小强言听计从，不让小强有任何不开心，觉得只有这样才能让闺女放心工作。再加上本来就疼爱外孙子，能满足的绝不说半个不字。有时在外跟小朋友玩，小强抢人家的东西，姥姥就会帮着要，以博孙子开心一笑。姥姥觉得孙子那么小，长大了就懂事了。小强在外抢人家东西，姥姥还觉得孙子厉害，心理乐得不行，这孩子不吃亏。小强父母难得回来一下，偶尔说姥姥一两句，姥姥还觉得委屈，只能作罢。

小强的任性主要是由于家长的迁就、没有原则造成的.。一旦成为习惯，就很难改变。

为避免孩子任性，家长应该：

(1)对孩子有合理的约束。家长对孩子的需求满足应有一定的限度，并要求孩子遵守，超过限度就不能满足。当孩子无理取闹时先不予理睬，等他平静下来再讲道理。

(2)保持教育的一致性。家长之间要一致。在孩子的教育问题上，许多家长主张一个唱红一个唱白，甚至双方在教育原则上还会产生矛盾，这样常常让夹在中间的孩子无所适从，不知道什么是对什么是错，所以家长之间要达成共识，保持教育的一致性。

5.孩子脾气暴躁怎么办？家长必知！ 篇五

孩子脾气暴躁很多家长都束手无策了，不知道如何让孩子控制自己的情绪。其实对于脾气比较暴躁的孩子家长应该更加有耐心一些，了解孩子为什么产生暴躁的性格才能根本解决这个问题。

01、要有耐心

孩子都是希望自己的父母能够疼爱自己，耐心对待自己的，但是如果你是一个比较暴躁的人的话那么你的孩子也会变得暴躁起来。

即使你的孩子做了让你比较生气的事情都不能太生气或者是打骂孩子，需要心平气和地跟他讲一下道理。让他知道是自己的错。同时也需要慢慢培养孩子的耐性，例如可以让孩子坚持做某一件事情，或者有时候故意让他等待你。这样孩子就能慢慢培养自己的耐性了，以后遇到事情就不会那么容易暴躁。

02、言出必行

想培养出不暴躁的`孩子必须要做到言出必行，不要以为孩子可以随便哄骗。小孩子更加容易记住你说的每一句话每一个承诺，所以家长需要做到言出必行。尽快在孩子心中树立起威信，这样你的孩子才会听你的话，否则你的孩子会变得越来越暴躁。

例如：你说过周末带他去游乐园玩的，然而周末你却把这件事情忘掉了，或者你为了处理其他事情就直接把去游乐园的安排忽视，这样你的孩子就会对你产生埋怨，孩子怎么可能不暴躁呢?

03、始终如一

教育孩子需要始终如一，不能让孩子觉得你对每件事情的态度都有不同的看法，一会说可以做，一会说不可以。这样他就没有一个比较明确的标准了。

家长必须要重视这一点，孩子都是比较敏感的。当你发现你的孩子开始不听你的话了那么你就要从自己的身上找一下问题了，是你的做法放任了你的孩子。

04、适当自由

孩子都希望能够得到父母的理解，有自己自由的空间，父母不应该让孩子每一件事情都根据自己的意愿去做。即使你认为这样做就是为了孩子好的也不行，因为有时候过多的强迫反而会适得其反。

只要孩子不做什么违法乱纪的事情那么家长就应该适当地允许孩子自己去做决定，不要给孩子过多的干涉，这样对他并不是什么好事。

6.孩子任性发脾气怎么办 篇六

每个人的性格都不一样，有些人的性格比较内向，有些人的性格比较外向，有些人的性格比较倔强...但是，最让父母头疼的就是倔强的孩子，这类孩子的性格很倔不听父母的话。那么，对于这类熊孩子如何教育呢?

1充分跟孩子讲道理

一般孩子只知道想做什么和不想做什么，他不会去明白什么能做，为什么要做的道理。随着孩子慢慢的成长，有了自主的意识，我们身为家长应该让孩子明白什么该做，身， 不该做，为什么要做的道理。只有让孩子明白，才能自己去处理一些事情。相反，若父母只是简单的命令吆喝孩子说：我让你这么做你就必须这么做，这样子只会让孩子变得越来越倔强。

2教育孩子的态度必须要明朗

教育孩子的过程中一定要明朗坚决，因为孩子明白自己再任性也不会被接受。但是，很多的`父母总是选择在孩子的面前低头，总是对孩子说：妈妈求求你了，听妈妈的话好吗?这些话不仅不能让倔强的孩子回头，还会让孩子觉得父母是很无能的。

3制定一个纪律规定

身为父母，一定要给孩子制定一些明确的行为规定。比方说：晚上几点一定要睡觉，早上几点一点要起床，睡前一定要刷牙等。同时要让孩子明白这些对孩子的限制是对孩子真正的关心。

4对于任性的孩子，父母需要采取强制的手段

有为心理学家指出，一个孩子偏食的话，在正餐的时候给孩子吃父母做的所有食物，若孩子不吃的话，也不要强制性让他吃，到了下午的时候，孩子吵闹也不要给任何的食物给孩子，不超3天，孩子一定能接受父母给的所有食物。这就是不迁就孩子的任性而达到的教育目的。

5不要伤害孩子的自尊心

当孩子经常捣乱不听话，可以采取一些处罚。但是，很多的父母都很疼爱自己的孩子，舍不得打骂，这样以来，只会让孩子的性格变得越来越倔强。如果，孩子犯错父母惩戒他的话，，他可能会明白自己的错误，避免以后再犯错。但是，在惩戒的过程中，一定不能伤害孩子的自尊心。更不能损害他的身体。

6鼓励孩子的想法

面对孩子倔强的行为，家长不能只会抱着不满的情绪去教育孩子，我们要孩子有一个解释的机会，让他们说说自己的原因，家长要鼓励孩子，并且要尊重他们的意见。让孩子明白在家长的心里，其实是很认可他们的。

7.心烦爱发脾气怎么办呢 篇七

1.意识控制 当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体”，有涵养的人一般能做到控制。

2.承认自我 勇于承认自己爱发脾气，以求得他人帮助。如果周围人经常提醒、监督你，那么你的目标一定会达到。

3.反应得体 当遇不平之事时，任何正常人都会怒火中烧，但是无论遇到什么事，都应该心平气和，冷静地、不抱成见地让对方明白他的言行之所借，而不应该迅速地做出不恰当的回击。从而剥夺了对方承认错误的机会。

4.推己及人 凡事要将心比心，就事论事，如果任何亨倩，你都能站在对方的角度来看问题，那么，很多时候，你会党得没有理由迁怒于他人，自己的气自然也就消失了。

5.宽容大度 对人不斤斤计较，不要打击报复，当你学会宽容时，爱发脾气的毛病也就自行消失了。

8.19《爱发脾气的孩子》 篇八

2012——2013 学年下期二年级语文导学案课题：

19、爱发脾气的孩子编写人：王学彦 复备人：

【学习目标】

1、认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。

2、能正确流利的朗读课文。

3、懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。

【预习自学】

1、看了课题之后，你想到了什么？

2、分小组读课文，互相正字音。

3、自由快速读课文，然后说说读懂了什么？

【合作讨论】

1、说说课文主要写了一件什么事？

2、想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”。

3、一边读一边想：这个孩子为什么后来又不发脾气

【拓展延伸】

1、读了课文，你明白了一个什么道理？

2、平时遇到不顺心的事，你是怎么对待的？读了这篇课文后，你是怎么想的？

【巩固识记】

1、有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的词语收集到词语花篮中。

【当堂达标】

1.写出下列句子中加点词的反义词。

(1)小明具有爱劳动的优点。（）

（2）老师表扬我们认真听讲。（）（）

2.比一比，再组词。

钉（）错()

叮()惜()

难()

推()

【教学反思】

9.孩子为什么发脾气 篇九

当孩子发脾气躺在地上大哭大闹时，许多家长多是用哄带骗，有的百般迁就，有的暴怒之下打一顿了事。孩子发脾气的原因很多，随着他们的成长，因素也越来越复杂。家长要了解这些原因，冷静分析，正确处理。

1岁以内的小儿情绪不愉快大多与身体需要有关，如饿了、困了、尿布湿了，或者是生病了，这是家长首先要考虑的问题。小儿发脾气还有两种常见情况。一是要人抱，许多婴儿养成要抱的习惯，放在床上就会大哭大闹。二是认人，婴儿到6个月时就懂得认人了，要自己的亲人抱，亲人走了就不高兴。对陌生环境和陌生人所带来的不安和恐惧会突然大哭，这实际上是智力发展的表现。有良好习惯和舒适照顾的婴儿是很少哭闹的。

2岁的孩子情绪有了进一步发展，他的.要求也多了，不满足的情况也常有发生。但是，由于他们语言表达能力不够，所以会莫名其妙的发脾气，家长要仔细找原因。有位妈妈早上匆匆忙忙为一个不到2岁的孩子穿吃好送到托儿所，孩子一直哭闹不安，到午睡时才发现一只小脚趾没有伸直，在鞋里已经压得发紫了，这是妈妈的粗心。

3岁以上的孩子语言和思维能力都有了发展，开始懂得是非和好坏，也有一些自我控制的能力。这个年龄孩子基本可以通过语言表达自己的要求，不需要发脾气，凡是一不顺心就发脾气，是教育不当的结果。如果在哭闹下父母有一次迁就他的不合理要求，那么，从此大哭大闹就可能成为他要挟父母达到自己目的的一种有效手段。有的孩子发脾气责任在于父母。如3岁左右孩子有了独立的愿望，孩子喜欢自己动手，也常用“不”来表示自己的独立性。家长不懂这是好的萌芽，而挫伤了孩子的积极性。在孩子自己穿鞋，正准备系带子时，母亲过来不问情由，匆匆帮他系好，他坚持要解开，重新自己来系。母亲怕耽误时间而不肯，这样大人发火，孩子发脾气。有的家长因为孩子不肯去医院，骗他是到公园；有的送孩子去托儿所，说吃过饭就来接，结果很晚才来，这都会使孩子情绪波动。这些就不是孩子的问题。

要让孩子经常保持愉快情绪和开朗的心情，这不仅有利于他的身心健康，长大遇事乐观，容易与人相处。经常发脾气的人性情暴躁或乖戾，不仅影响自己的身心健康，也不会受社会欢迎。

10.《爱发脾气的孩子》教学原文 篇十

一天，爸爸交给他一盒钉(dīng)子和一把锤(chuí)子，然后把他领到院子里的一个木桩(zhuāng)前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉[dìng]一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”

男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。

很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段(duàn)时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。

终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初(chū)爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制(kòngzhì)自己，不再乱发脾气了。”

11.3-6岁任性的孩子怎么管教 篇十一

一、任性的表现

孩子太随心所欲了，想怎么样就怎么样，道理根本行不通。比如看到喜欢的东西就想买想要，否则就大哭大闹。相信很多妈妈为此都伤透了脑筋。

二、任性的心理分析

这种任性行为在一定条件下是父母对孩子过分宽容和娇纵的结果。比如，父母总是在孩子哭声的折磨下顺从宝宝的心愿;加上孩子的自制力差，情绪不稳定，易冲动，经常以执拗发泄不满，更助长了任性行为。有的孩子不听话，父母感到无奈，于是放任自流，久而久之导致任性的形成。

三、管教孩子任性的6种方法

1、转移注意力

孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

2、提示在先

已掌握孩子的任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如只要带孩子去商场，提前就跟他约好：“今天上街买衣服不是买玩具，答应就带你去。”

3、有意冷落

当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

4、榜样示范

利用孩子喜欢童话故事人物的心理，激发他克服任性的信心。如孩子不肯吃菠菜，家长可以说：“你不是喜欢铁甲小宝吗?他就喜欢吃菠菜。”

5、适当惩罚

适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如宝宝故意把东西扔到地上，家长可以对他的行为做出批评后，要求他将东西拣起来。如果孩子不服从，则可采取取消购买食物或玩具的承诺，或是“单独隔离”的惩罚方式。这种惩罚性的措施，会使他确切地感到大人的 孩子教育 态度十分坚决。这样，宝宝那种“我独占”“我为主”“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。

6、注重表扬