暑假第三周五年级优秀作文

暑假第三周五年级优秀作文（精选10篇）

1.暑假第三周五年级优秀作文 篇一

五年级语文培优安排

（第三周）

第三组课文分析：

根据课程标准，五年级下册的主要教学目标为：阅读教学、口语交际教学、习作教学等。第三组课文专题为：语言艺术。包括：10.杨氏之子、11.晏子使楚、12*半截蜡烛、13*打电话“口语交际.习作

三、回顾拓展三”。第三组的课文主要是让学生体会语言艺术。认识到语言的独特奥妙。通过学习不断积累丰富学生的语言。另外在教学过程中要注意培养学生的观察能力、思考能力和写话、阅读能力等。

学情分析：

我校培训处的学生基础应该不是很好。所以应该紧紧抓住他们的弱点。五年级语文的学习重点主要是习作教学、口语教学、阅读教学。五年级的写字和识字已经不是教学主要目标，仅仅是积累和运用新词。五年级的语文阅读量已经较大。大量的阅读学生必须会理解、分析。而他们又没有掌握这些，因此必须去传授给他们。学校的老师因为学生太多不可能一一进行照顾。以至于一部分学生逐渐落后。阅读和习作是一种相辅相成的关系。不能将它们分开进行学习；应将其紧密结合。

教学目标：1.学习生字词，会解释词的意思。

2.熟练朗读课文，分析课文。

3.能够掌握出现的语法修辞。

4.能将学习的阅读知识应用于作文教学。

教学重点：语法修辞、课文内容理解和掌握、阅读教学。教学难点：课文内容的理解和字词的积累、作文教学。课时安排：三课时（每课时50分钟）教学过程：

第一课时

一、总单元主题点拨

师：同学们第三组的课文主要是介绍语言艺术的。精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。同学们你们了解什么是语言？你是怎么理解的？谁能给大家说一说？

生：„„

在学习本组课文过程中要认真的进行学习。学习作者的写作技巧。并且尝试将其应用于我们的习作。

二、生字词“修炼”

将本组所有的重点字词进行讲解。包括近义词、反义词等。这里可结合“点拨”进行教学。10.杨氏之子

大意：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个儿子九岁，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

11.晏子使楚（1）词语解释：侮辱：使对方人格或名誉受到伤害，蒙受耻辱。威风：使人敬畏的声势或气派。矮小：又矮又小。为难：文中指晏子装着难以应付的样子。规矩：一定的标准、法则或习惯。招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。囚犯：文中指关在监狱里的犯人。出息：文中指志气。大臣：文中指官吏。柑橘：文中指一种水果，肉多汁，味酸甜。盗贼：强盗和小偷的总称。取笑：指开玩笑。笑嘻嘻：形容微笑的样子。赔不是：文中指楚王给晏子赔礼道歉。实话实说：文中指说真话。面不改色：不改变脸色。安居乐业：安定的生活，愉快地工作。（2）近义词：侮辱—羞辱 吩咐—嘱咐 欺骗—欺诈 招待—款待 取笑—讥笑（3）反义词：安居乐业—颠沛流离 尊重—轻视 面不改色—大惊失色 12.半截蜡烛（1）词语解释：解释：文中指说明某事的含义、理由、原因等。负责：担负责任。无奈：文中指无可奈何的意思。粉嘟嘟：文中指脸庞的可爱、美丽。小心翼翼：形容严肃虔敬的样子。完好无损：没有损坏，没有残缺。不惜代价：不顾惜任何物质和力量。例行检查：文中指按照按照惯例进行检查。若无其事：文中指好像没有那么回事似的。了如指掌：文中指对情况非常清楚。（2）近义词：秘密--机密 小心翼翼—谨小慎微 猛烈—激烈 异常—特别 粗暴—蛮横 完好无损—完好无缺（3）反义词：粗暴—温柔 了如指掌—一无所知 安全—危险

13.打电话（1）词语解释：浓厚：文中指（兴趣大）。啰嗦：文中指（言语）繁杂。腔调：文中指戏曲中成系统的曲调。（2）近义词：方便—便利 联系—联络 消灭—毁灭 浓厚—深厚 照顾—照料 节约—节省（3）反义词：浓厚—淡薄 节约—浪费 浓厚—淡薄

第二课时

一、课文的写作特色

对全组课文的重点进行点拨；再一个就是句式、结构和修辞的讲解。一定要进行句式的专项演练。学习文章的写作特色。课本是最好的教学资源。10.本文通过孩子的妙答，表现了他的风趣、机智。11.晏子使楚

本文对话较多，在写法上最突出的特点就是以人物对话塑造形象。通过人物的对话，不仅能揭示人物的性格特征，推动故事的发展，还能反映人物的心里活动。面对楚王的傲慢自大、以强凌弱，晏子机智勇敢、能言善辩、有胆有识，最后楚王遭到反驳后无言以对，只得赔礼认输。这些情节的描写都是通过人物对话来实现的，从而刻画出了鲜明的人物形象。

12.半截蜡烛

本剧通过写伯诺德夫人一家为保护藏在半截蜡烛中的秘密与德国佬巧妙周旋，最后终于保住了秘密的故事，表现出伯诺德夫人一家机智、勇敢地斗争精神和可贵的爱国主义精神。

13.打电话(略)写作特色主要是诙谐的语言。

二、作文教学

第三组的作文是发言稿写作。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。除了培养他们会写演讲稿，还要教给学生学会演讲，掌握演讲技巧。演讲技巧要准备相应的材料。通过相应的材料进行讲解。利用范文进行分析。“通才习作”

第三课时

阅读教学

五年级学生应该加大他们的阅读量。我校可以安排阅读专题，并且配上相应的练习题。结合各种资源进行阅读的专项训练。要合理安排时间和节奏，决不可盲目进行。本次课时安排为环境保护阅读训练。“点拨”：P77 “通才试卷”

备注：材料准备。

语文组 2011-2-21

2.暑假第三周五年级优秀作文 篇二

老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中，同学们好奇极了，看着鸡蛋说：“鸡蛋这时就像一个沉睡的娃娃一样，慢慢地沉到水底‘睡大觉’去了!”

接着，老师拿起勺子，把盐一勺一勺地放入水瓶中，果然，鸡蛋慢慢地浮上来了，仿佛沉睡的娃娃慢慢地刚从梦中苏醒过来。

老师询问同学们：“你们知道这是为什么吗?”

同学们都摇摇头说：“不知道。”

老师告诉我们说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以，在水中加盐后，鸡蛋就能浮上来了。”

3.暑假第三周五年级优秀作文 篇三

星星在深邃的夜空划过，留给了后世明亮的瞬间；蜗牛在老榆木边迟行，却以永不消褪的液线印证了生命的永恒。星星、蜗牛生命周期虽然短暂，但它们都用自己平平凡凡的宿命演绎着生命的价值。而我们呢？我们的价值又是什么？消防兵、保安员的价值究竟又是什么呢？

提到消防，或许会有人说：“消防？那离我们太遥远。”懵懂无知，年少轻狂的我以前也这么认为，可是经过在合智物业商场亲身实践三周以来，加之领导天天强调的——消防，才知道消防的重要性。是呀，朋友们，你们可曾知道每年有多少个花一样的少年在残酷的火海里悄然地离开这个世界，有多少起火灾的根源是小孩玩火和乱扔烟头引起的呢？

记得在合智物业公司实习的第一周时，办公室的主任郑老师就跟我们讲述了消防的一些基本知识，还亲身实践给我们介绍了有关我们合智商场各楼层新安装的消防装备如：喷凝装置、温感器、烟感器、消防栓、报警器、应急箱等消防措施的具体使用方法。也给我们讲了几个就发生在合智商场的火灾。其中一的个例子记忆犹新。合智商场四楼主要经营服装、饰品等易燃物品。几年前的一天下午，有一位被雇人去四楼仓库搬运货物时，把吸完的烟头随手扔在地上，结果到晚上八点左右，一楼的总消防控制中心才接到报警信息，那时商场的经营户都早已下班，一楼负责执勤的保安人员接到自动报警指示后，立即拨打了报警电话，后马上组织人员冲上灭火的第一线，历经四个小时后才把火势熄灭。后经统计、清理，造成了严重的经济损失，但幸好没有人员伤亡。这次火灾后，经营户和我们公司都吸取了教训，安装上了自动化的消防装备。后合智商场成为国家二级防火单位，也加大力度宣传消防知识，让员工都知道、做到消防的“三懂四会”：懂本市场的火灾危害，懂预防火灾的措施，懂灭火方法；会报警，会使用消防器材，会扑灭起初之火，会疏散自救。

在我们实习的合智商场物业公司内设有安保部，每天安保人员都会都每层楼去检查消防设备，看是否损坏、是否被经营户遮挡等。日复一日，年复一年，周而复始，从不怠慢。他们时刻谨记着“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管 谁负责，谁在岗 谁负责”的原则恪尽职守的坚持站在这个看上去毫不起眼的岗位上。然而当缭绕的火光猖獗的捆住一个个孩子，当四处蔓延的火苗步步相逼一个个生命，年轻甚至脆弱生命是否能依旧傲然绽放时，他们——消防兵、保安员就冲在最前面，那种奋不顾身，那种赴汤蹈火，实在叫人为之称赞！

在这周实习中，我三人主要是核对合智商场各楼层的消防报警平面，正因为对消防知识有了更全面的认识和深知消防的重要性。所以我们在核对各楼层的时候更是心无旁骛，毫无懈怠。尽管有时有点累，有点厌倦，但是我们始终相信“艰难困苦，玉汝以成”。

4.五年级暑假作业偏难题第三天 篇四

【分析】 设1头牛1天吃的草为1份。20头牛5天吃100份，15头牛6天吃90份，100-90=10（份），说明寒冷使牧场1天减少青草10份，也就是说，寒冷相当于10头牛在吃草。由“草地上的草可供20头牛吃5天”，再加上“寒冷”代表的10头牛同时在吃草，所以牧场原有草

（20＋10）×5＝150（份）。

由 150÷10＝15知，牧场原有草可供15头牛吃 10天，寒冷占去10头牛，所以，可供5头牛吃10天。22头牛，吃33公亩牧场的草54天可吃尽；17头牛吃同样牧场28公亩的草，84天可吃尽.请问几头牛吃同样牧场40公亩的草，24天可吃尽（每公亩牧草原草量相等，且草同等生长）？

【分析】 一公亩一天新长的草量可供多少头牛吃一天？（17×84÷28-22×54÷33）÷（84-54）=0.5（头）

一公亩原有的草可供多少头牛吃一天？

（2×54-54×0.5×33）÷33=9（头）

40公亩原有的草可供多少头牛吃一天？

9×40=360（头）

40公亩24天新长的草可供多少头牛吃一天？

0.5×24×40=480（头）

40公亩牧场24天几头牛才能吃尽？

（360+480）÷24=35（头）有三块草地，面积分别为5，6和8公顷。草地上的草一样厚，而且长得一样快。第一块草地可供11头牛吃10天，第二块草地可供12头牛吃14天。问：第三块草地可供19头牛吃多少天？

【分析】 将三块草地的面积统一起来。［5，6，8］＝120。

因为 5公顷草地可供11头牛吃10天，120÷5＝24，所以120公顷草地可供11×24＝264（头）牛吃10天。

因为6公顷草地可供12头牛吃14天，120÷6＝20，所以120公顷草地可供12×20＝240（头）牛吃14天。

120÷8＝15，问题变为： 120公顷草地可供19×15＝285（头）牛吃几天？

因为草地面积相同，可忽略具体公顷数，所以原题可变为：

“一块匀速生长的草地，可供264头牛吃10天，或供240头牛吃14天，那么可供285头牛吃几天？”

设1头牛1天吃的草为1份。每天新长出的草有

（240×14－264×10）÷（14－10）＝180（份）。草地原有草（264—180）×10＝840（份）。可供285头牛吃 840÷（285—180）＝8（天）。一个水池装一个进水管和三个同样的出水管。先打开进水管，等水池存了一些水后，再打开出水管。如果同时打开2个出水管，那么8分钟后水池空；如果同时打开3个出水管，那么5分钟后水池空。那么出水管比进水管晚开多少分钟？

【分析】 设出水管每分钟排出的水为1份。每分钟进水量

解法一：设每个出水管每分钟的排水量为1份。2×8=16(份）3×5=15(份）进水量为：（16-15）/（8-5）=1/3 原有的水量为：16-8×1/3=40/3或：15-5×1/3=40/3（40/3）/（1/3）=40(分钟）解法二：

2个出水管1分钟排的水量为1/8+进的水 3个出水管1分钟排的水量为1/5+进的水量 1个出水管1分钟排的水量为1/5-1/8=3/40 1个进水管1分钟的进水量为3/40×2-1/8=1/40或：3/40×3-1/5=1/40 1/(1/40)=40(分钟）比例的解法：

5/3 5 1/3 2 8 8 8/3 8 1/3 3 5 5（5/3 × 8）/(1/3）= 40（分钟）

(8/3 × 5)/(1/3)= 40(分钟）

3×25=75 6×10=60 75-60=15 速度：15÷（25-10）=1

原有：75-1×25=50 50÷10+1=11 有一牧场，17头牛30天可将草吃完，19头牛则24天可将草吃完.现有牛若干头，吃6天后卖了4头，余下的牛再吃2天便将草吃完，问有牛多少头（草每日匀速生长）？

【分析】 设每头牛每天所吃的草量为1.牧草一日新长的草量为几？

（1×17×30-1×19×24）÷（30-24）=9

牧草原有的草量为几？

510-9×30=240

若干头牛8天所吃的草量为几？

240+9×8+1×2×4=320

牛的头数是多少？

320÷8=40（头）12头牛28天可吃完10公亩牧场上全部牧草，21头牛63天可吃完30公亩牧场上全部牧草.多少头牛126天可吃完72公亩牧场上全部牧草？（每公亩牧场上原有草量相等，且每【分析】 公亩牧场上每天草的生长量相同）

【分析】 12头牛28天吃完的10公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？

12×28=336

21头牛63天吃完的30公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？

21×63=1323

12头牛28天吃完的1公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？

336÷10=33.6

21头牛63天吃完的1公亩牧场上的草相当于多少头牛吃1天？

1323÷30=44.1

（63-28）天1公亩新长的草相当于多少头牛吃1天？

44.1-33.6=10.5

1公亩1天新长的草相当于多少头牛吃1天？

10.5÷35=0.3

1公亩原有的草相当于多少头牛吃1天？

33.6-0.3×28=25.2或

44.1-0.3×63=25.2

72公亩原有的草相当于多少头牛吃1天？

25.2×72=1814.4

72公亩1天新长的草相当于多少头牛吃1天？

0.3×72=21.6

72公亩126天新长的草相当于多少头牛吃1天？

21.6×126=2721.6

多少头牛126天吃完72公亩上的草？

（2721.6+1814.6)÷126=36 某车站在检票前若干分钟就开始排队，每分钟来的旅客人数一样多。从开始检票到等候检票的队伍消失，同时开4个检票口需30分钟，同时开5个检票口需20分钟。如果同时打开7个检票口，那么需多少分钟？

【分析】 等候检票的旅客人数在变化，“旅客”相当于“草”，“检票口”相当于“牛”，可以用牛吃草问题的解法求解。

旅客总数由两部分组成：一部分是开始检票前已经在排队的原有旅客，另一部分是开始检票后新来的旅客。

设1个检票口1分钟检票的人数为1份。因为4个检票口30分钟通过（4×30）份，5个检票口20分钟通过（5×20）份，说明在（30-20）分钟内新来旅客（4×30-5×20）份，所以每分钟新来旅客

（4×30-5×20）÷（30-20）=2（份）。

假设让2个检票口专门通过新来的旅客，两相抵消，其余的检票口通过原来的旅客，可以求出原有旅客为

（4-2）×30=60（份）或（5-2）×20=60（份）。

同时打开7个检票口时，让2个检票口专门通过新来的旅客，其余的检票口通过原来的旅客，需要

5.七年级上教案第三周 篇五

第三周

教学内容： 欣赏音乐《听妈妈的话》 2 欣赏管弦乐《花儿与少年》

教学目标：

1了解父母的辛苦，学会体谅父母，掌握与父母交往的技巧 2通过课堂活动感悟父母的艰辛和对子女的一片深情，激发他们对父母养育之恩的感激之情 3 了解管弦乐

教学准备：多媒体课件

教学重难点：

让学生了解父母的艰辛，学会体谅父母、理解父母，掌握与父母交往的方法和技巧。了解管弦乐

教学过程： 一

1、提问：想到周杰伦，你会说些什么？（生回答）

2、老师给出四个关键词（中国风、孝顺、成长、方文山），大家探讨。

（1）中国风。

a.提问：什么是“中国风”？你是怎么理解的？

b.欣赏《兰亭序》，说说这首歌曲里的“中国风”元素。

c.谈谈周杰伦歌曲里民族乐器的使用、中药和中国功夫。

（2）孝顺。欣赏歌曲《听妈妈的话》

（3）成长。理解“坚持自己的信念就能成功”。

（4）方文山。词人的成功——饱读诗书、坚持追求、互相合作。

3、思考：周杰伦有哪些不足之处？（生回答）他是怎样关心自己的妈妈的? 4 讨论：怎样理解妈妈？关心妈妈？怎样与父母沟通？

生展开激烈的交流。

二．欣赏管弦乐《花儿与少年》 播放歌曲视频，初步了解管弦乐 找出这首歌曲里你所知道用了哪些管弦乐器 教师讲解。这首歌曲讲了什么意思？师生进行交流讨论。教师总结这首歌让我们学习了什么？

三 总结本课内容

6.三年级语文第三周周末作业 篇六

中天小学三年级第3周语文周末作业

班级________姓名___________教师评价______________

家长寄语：_______________________________________________________________

一、照样子，把课文中的词再写十个。

槐树花苞仔细树丛染料勤劳

______________________________________________________耷拉翅膀黎明飞舞觅食晴天

_______________________________________________________

二、形近字组词。

槐()苞()淡()飘()换()钩()愧()包()谈()漂()唤()沟()炊()载()梢()篮()辫()粮()吹()裁()悄()蓝()辩()娘()粒()丛()青()捡()投()蜜()立()从()清()脸()没()密()

三、填合适的词语。

()的孩子()的清香

()的歌声()的微笑

四、填合适的字。

()人()意()()炊烟()人()目满()而()()风()动月()柳()

()上()下()丽多()

五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。

1．___________________________________________________

2._____________________________________________________

六、在括号里填上合适的词。

淡淡的()长长的()蜻蜓的()

快乐的()甜蜜的()火热的()

七、把下面的句子按顺序排列好。

()到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。

()不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。

()李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。

()星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

()望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。

八、按原文填空。

()，()一天的孩子们带着()进入

()。孩子们的小床下放着()的长钩刀、()。明天，只要是()，孩子们又将()到()的劳动中……

九、默写。《小儿垂钓》

______________________

_____________________

7.小学×年级第三周班级工作总结 篇七

小学×年级第三周班级工作总结

通知：

1、每周一举行升旗仪式：请大家穿好整洁的校服，少先队员佩戴好红领巾。

2、近期举行广播操比赛：请大家认真练习整套广播操。建议百度搜索：七彩阳光 广播操

3、清明放假回来进行语文、数学每月小测：请大家认真复习学过的课程。

一、校园一周要闻

1、召开“事事安全第一”主题班队会：3月25日是全国中小学生安全教育日，各班级以“事事安全第一”和“安全上网我能行”为主题上一节班队会课，进一步强化学生的安全教育，提高安全意识和自我防护意识，创建平安校园。（一、二、三年级上传第一个主题的材料，四、五年级上传第二个主题的材料。

2、准备读书论坛材料。

3、进行学生视力检查。

4、办安全知识墙报： 内容：消防、交通、食品安全、水上安全（水上交通；应急求生技能）、防吸毒等。

5、好习惯超市营业：上交每周学生奖章登记表，德育处下发奖章，周四学生去超市兑换奖品。

6、本周好习惯训练：

1）继续进行走廊和上下楼梯行走。（强调：走廊、楼梯靠右边行走，做到不跑、不吵、不挤；只要是集体排队迟到的学生需要等行进队伍走完才能走；课间操抬水的学生不能影响集体带队秩序。）

2）小柜物品摆放。

7、上交材料：班队会记录、特殊孩子名单、奖章登记表、本周小组评价表、帮扶记录及照片、教学反思、作业批改记录

8、进行了消防演练

二、班级一周快讯：

本周班级之星：李**、秦**、王**、赵**、张**

本周单项之星：丁**、杜**、刘**、郭**、李**

本周进步之星：薛**

从评比结果来看，大多数孩子是因为积极参与班级活动、还有打扫卫生、课堂回答问题、作业优秀等方面得到加分，从而名列前茅，也希望其他同学积极参与进来，争做班级之星。

三、学习情况

语文学习：

1、本周主要学习第三单元，学生课堂表现比上周有所进步，预习也好于以前，希望继续努力。

2、作业是自四年级以来最差的一周，尤其前3天，不写的、抄写时故意漏写少写的现象特别严重，曲**、刘**、梁**、孙**、庄**、朱**、张**、吕**、郭**、屈**、王**、宋**、刘**、薛**、于**、廖**、林**、赵**等都不同程度不完成作业，不过后两天有所改观，尤其是昨天仅刘**、于**没完成。

3、本周末需要补作业有：

„„

数学学习：

1、新授部分：

首先学习了梯形的面积公式。要知道其推导的过程，以及转化后图形与原来图形之间有什么联系？具体过程是：把两个完全一样的梯形拼成了一个平行四边形，拼成的平行四边形的底=梯形的上底+下底，拼成的平行四边的高=梯形的高，因为平行四边形的面积=底×高，所以梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

然后学习了组合图形的面积。其根本方法是运用分一分或者补一补的方法将不规则的图形转化成已经学过的基本图形，再来计算面积。

2、作业情况：

总的来看，作业比上学期退步的有李**、曲**。

快乐园P9：没做的有：„„

练习册P10-11:错的多的有：„„

纠错改错方面：„„不够及时，得老师看着才能改正，到周五放完学为止，还有黄个别同学错题没改完，周末要回家改完。

3、上课情况：

从本周上课和作业情况来看，数学学习退步的有廖**、梁**、马**，表现在作业错题比较多，老师讲完之后错题改得不及时。另外李**、杜**、李**、吕**、黄**、刘**、徐**、曲**、于**这几位同学一直都跟不上，基础比较差，计算错的多，应用题不理解，没有好习惯，比如应用题不写单位名称，不写答、错题改不完等。当然也有很多同学上课表现比较积极，例如李**、张**、谢**、李**、毕**、杜**、赵**、刘**、王**、庄**、郭**、上课爱举手回答问题。上课喜欢做小动作的不听讲的有薛**、廖**、刘**、于**、刘**、黄**。

四、纪律情况：

早晨到班级后知道背书了，但有些同学在教室里说话没有学习，或者是装个样子给老师看看，检查背诵的效果很差，另外楼区路队纪律非常不好，给班级扣分！有社团的同学没经过老师同意就私自不去训练给班级扣分，或者在训练的时候态度不够认真，例如写作业等！希望大家能够在正确的时间做对的事情！

卫生情况：

个人卫生方面有的孩子桌箱有垃圾，小柜里的物品摆放比较乱，给班级扣分！本周教室值日生表现比较好。室外卫生打扫不彻底。希望大家继续努力！室外卫生区的值日生可以适当早点到校。

五、下周工作早知道

1、班级消毒。

8.七年级语文下学期第三周周末作业 篇八

班级：姓名：学号：

一、选择题(每题5分，共25分）

1、下列加点字注音完全正确的一组是（）

A、确 záo骊lí歌叮zhǚzhǎo泽

B、菜 suǐ冰qí木jī脑báo

C、蝉tuì收liǎnxiān笑相chèng

D、pǔsān瑚花kuī甲gān尬

2、选出下列词语有错别字的一项是（）

A、相宜鉴赏人迹罕致性子很躁

B、确凿讪笑臃肿可笑接连不断

C、丑陋碎裂来势汹汹指物作诗

D、嫉妒篱笆泯然众人攒成小球

3、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()．．．

A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。．．．．

B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日．．俱增。．．

C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”．．．．

D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道地谈论着中式英语的是．．．．

与非。

4、下列句子中，没有语病的一句是()．．．．

A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。

B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

D．为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是()．．

①这就是享誉中外的醉翁亭。②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色的幽寂之境。③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。④湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许。⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁紧靠崖壁下。

A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤

二、阅读《伤仲永》，回答下面问题。（每题5分，共30分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，1

或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

1、下列句子停顿有误的一项是（）

A、借旁近/与之，即/书诗四句。

B、其诗/以养父母、收族为意。

C、余闻之/也久。

D、父/利其然也。

2、下列句子中加粗的字解释正确的一项是（）

A、其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）

B、或以钱币丐之（把他当乞丐）

C、卒之为众人（死亡）

D、自是指物作诗立就（立刻完成）

3、下列各句中加粗的字词不属意动用法的一项是（）

A、父异焉

B、邑人奇之

C、稍稍宾客其父

D、父利其然也

4、下列句子中，对“之”的解释不正确的一项是（）

A、仲永之通悟（结构助词，的）

B、卒之为众人（结构助词，的）

C、余闻之也久（代词，这事）

D、借旁近与之（代词，他，指方仲永）

5、对“且为众人”翻译正确的一句是（）

A、尚且为了大家

B、尚且变成一般人

C、将要成为一般人

D、尚且是一般人

6、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意，表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么？选择正确的一项（）

A、他的父亲贪图钱财，目光短浅，把仲永的天赋当作获取利益的资本。

B、“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。

C、仲永缺乏主见，盲目地按父亲的要求去做。

D、仲永没有得到良好的后天教育，由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。

三、记叙文阅读淡淡的深情（共45分）

1.母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去；她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。

2.上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧„„”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。

3.在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。

4.大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土„„温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。

5.我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气„„”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！

6.母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。

7.四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的----“你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！’你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。

8.文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。

9.尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！

10.------这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）

1、下列对本文的理解，不正确的一项是（）（5分）

A.第1段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第7段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫

B.第4段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。

C.本文在选材上最大的特点是选取日常 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。

D.本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。

2、本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（5分）

3、文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（8分）

4、本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要的分析。（9分）

9.五年级暑假作文：暑假游记 篇九

首先，老师带我们去了故宫，那里有着许多古代那时候的房子。我们一进故宫，就看见许多人在里面，简直就是人山人海。在故宫里面，还有着许多的古树，我们看着那些生活了几百年的古树，个个都被那古树的样子给惊得目瞪口呆。那里的房子也数不尽数，还有一直在电视里看到的那些皇帝坐的龙椅呢！黄倪赛用手机尽情的拍着照片，可能是因为太兴奋了吧，居然把手机摔了下来，结果把手机上的屏幕给摔坏了。

接下来，我们又看到了一口大缸，只见那上面好像有许多的刀痕，听其他导游介绍，这口缸是曾经皇上让文森造的，可是呢，这个文森呢，就用一个字来形容他，那就是贪，所以呢，他就少用了好几两金子来造这口缸，后来又有其他国家的士兵来征伐。那个国家的士兵用刀来刮那口缸，可是发现里面不是金子，便不在刮了。后来我们又听了许多导游的介绍，让我们大开眼界。

10.暑假第二期作文训练五文档 篇十

如何写好西瓜

一、看：

选择一个西瓜，进行细心地观察，观察要按一定的顺序，可以从整体到局部、从远到近，从外到里等等。

二、摸、尝、闻：

再摸一摸，然后尝一尝、闻一闻西瓜的味道。

三、说：

和爸爸、妈妈说西瓜的形状、颜色、味道、作用。说的内容要丰富具体。“像„„”、“犹如„„”、“远看„„近看„„”）

四、写：

1、总起：（开门见山点题）

例如：我喜欢吃的水果有很多，有葡萄、蜜桃、火龙果„„其中，我最爱吃的是西瓜。

2、样子：形状、颜色

按一定顺序，例如：从整体到局部、从远到近、从外到里进行描写，也可以先写西瓜的整体形状、颜色、大小等，再写它的果肉、西瓜籽、西瓜皮。

3、气味、味道、益处（益处略写，简单

一、两句话）

4、结尾：首尾呼应。西瓜美味可口，清凉解渴，真惹人喜爱！

要写好西瓜，要注意它的形状、颜色、味道、吃法等，并抓住以下三点：

一﹑仔细观察。既要用眼睛观察它的形状﹑颜色；又要用鼻子闻一闻它的气味；用口尝一尝它的滋味；还要用手摸一摸，有什么感觉。总之，观察要细致，要“眼观六路，耳听八方”，写起来才能生动活泼，活灵活现。

二﹑抓住特点。要抓住它的形状、颜色、味道、吃法等特点来写。如从形状上看，西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。

三、按顺序写具体，可以先说后写。如先说说西瓜的形状、颜色、味道、吃法和作用。然后，再根据说的内容写一两段话。要抓住特点，按照顺序把内容写具体。抓住西瓜的形状、颜色、味道、吃法和作用等特点，写得清楚，同时抒发了自己对西瓜的喜爱之情。

总之，要做生活的有心人，才能发现生活之美。

介绍西瓜

在水果里我最喜欢西瓜。

西瓜圆溜溜的，像脸蛋一样可爱。西瓜有斑马一样的条纹，像蚯蚓一样在上面爬着。西瓜分为西瓜皮和西瓜肉，西瓜皮可以美容，我妈妈常常把西瓜皮贴在脸上；西瓜皮还可以做菜，我也是看见妈妈把西瓜皮晒干，然后炒肉吃，可好吃了。我最喜欢的是西瓜里的果肉，西瓜的果肉甜甜的，像可爱的小天使在上面洒了一层甜粉，可好吃了！西瓜的汁也十分好喝，尤其是在夏天，将西瓜放在冰箱里等西瓜冰了以后再拿出来吃，那叫一个爽啊！

大家都说只有动物可以进化，现在，水果也可以“进化”呢！比如西瓜，因为人类的嫁接，西瓜有了许多种类：有无籽西瓜，没有籽，可以放心大胆的吃；不必担心把籽吃到肚子里；有颗粒西瓜，里面有颗粒似的果肉；有方形西瓜，表面是立方形的，听说也很好吃，颗粒西瓜和方形西瓜都是我在科学书上看到的，可惜没见过。还有好多好多种西瓜等待我们去发现哦！

西瓜，是在夏天必备的水果，是在人类渴的时候想要的水果，是每次可以补充百分之二十水分的水果，还是我全家人最爱的水果，听完我对西瓜的介绍，你是否也特别想吃了呢？

夏日吃西瓜/

5炎炎夏日，火辣辣的太阳炙烤着大地，这时，你一定已经大汗淋漓，想品尝一盘冰镇西瓜吧！它会使你从头爽到脚。

西瓜是我的最爱！它的身体圆圆的、胖胖的，就像皮球似的，浅绿和墨绿相间，漂亮极了，像一个可爱的大胖娃娃。切开来，映入眼帘的是大红色的果肉，蝌蚪似的西瓜籽嵌在里面，看了就流口水，恨不得马上吃掉。

西瓜的吃法有很多种哦！不仅可以直接吃，还可以吃西瓜奶酪，西瓜汁和西瓜冰激凌呢！不仅西瓜的果肉能吃，瓜皮也能吃！瓜皮可以腌制成菜品，制作成蜜饯、果酱或饲料等。可别小瞧这小小的、黑黑的西瓜子，它含油量丰富，可以榨油、炒食或做糕点配料，别有一番滋味。

我喜欢西瓜，不仅因为它外表可爱，还因为它的味道鲜美！咬一口西瓜，觉的西瓜甜甜的、凉凉的，非常好吃！咬一口就让你回味无穷，吃了还想吃。

西瓜的营养丰富级了！瓜瓤中除了水分、蛋白质、碳水化合物、纤维素，还有丰富的钙、磷、铁、维生素以及大量的果糖、葡萄糖、蔗糖酶、苹果酸、胡萝卜素等。这些可都是人体不可缺少的呦！

西瓜不仅营养丰富，还具有药用价值呢！西瓜可以清凉解毒。而且它不含有脂肪，具有美容养颜的功效，连种子也具有降血压的作用呢！

我爱吃西瓜！

我爱家乡的西瓜

我的家乡在忠县，我爱家乡的西瓜。

阳春三月，西瓜刚刚抽出两三片叶子，一片片肥大的叶子在雨雾中欢笑着。

五六月份，西瓜长得像碗口那么大，翠绿翠绿的，在阳光的照射下，晶莹剔透，让人垂涎欲滴。

到了八九月份，西瓜成熟了，像皮球一样大小，颜色真绿得可爱，墨绿的花纹给西瓜又增添了几分色彩。轻轻切开它，就可以看到新鲜红嫩的果肉，一颗颗瓜子透着光亮，像一颗颗黑珍珠。咬一口，一股清凉甜润的滋味沁人心脾。未成熟的西瓜很涩，没有什么味道；而成熟的西瓜则甜津津的，叫人越吃越爱吃。

盛夏，西瓜是人们消暑解渴的最佳选择。但如果逢上雨水多的年份，人们便会大失所望，吃不上香甜可口的大西瓜。一般的西瓜，里面含有85％－97％的水分，除了水分以外，主要水分就是糖。西瓜里的糖分是由叶子通过光合作用制造的碳水化合物储藏在果实里的。光照充足，储藏的碳水化合物就多，所以我们吃起来感到甜。

这就是我们家乡的特产－－西瓜。我爱家乡的西瓜。

我爱家乡的西瓜

我小时候是在奶奶家长大的，那是一个叫白水的美丽村庄，也是我的第一家乡。那里给我留下许多美好记忆，但是真正让我念念不忘的还是那里的大西瓜。

一到夏天，翠绿翠绿的西瓜地里到处都是滚圆滚圆的西瓜，走进细看在西瓜上还有一条一条墨绿色的纹呢。它们横七竖八的躺着，像一个个绿色的，硕大的绿宝石。把西瓜一切开，呈现在眼前的就是那红通通的瓤，上面还镶着黑亮黑亮的瓜子呢，让你看了就忍不住流口水，轻轻的咬一口，满嘴都是甜甜的汁,让人顿时感到凉爽极了。

记得有一次我和爷爷到西瓜地里去摘西瓜。我一到瓜地就迫不及待地抱着一个大西瓜就跑，跑了几步我突然被什么拌了一跤，爷爷笑眯眯望着说：“小傻瓜，你的西瓜还长在藤上的呢。”

我爱我的家乡，更爱家乡的西瓜。

家乡的西瓜

每到夏日，又大又圆的西瓜就成熟了。它穿着一身光滑的绿条条的袍子，那碧绿与翠绿

相间的波纹，仿佛是维吾尔族少女的衣裙。它那椭圆形的身材，横看像艺术字“一”，竖看像阿拉伯数字“1”，小一点的西瓜，像排球，大一点的有十几斤重，西瓜王甚至有几十斤重。它表皮很滑，头上还长着一根“猪尾巴”。

切开一只西瓜只见它的果肉上分散着一粒一粒的黑瓜子，就像一颗颗黑色的珍珠镶嵌在红宝石上，咬一口，清凉的汁水立即充满了整个口腔，仿佛喝了琼浆玉液一般，从头凉到了脚，舒服极了！盛夏酷暑之际，如果能饱食一顿西瓜，那真是一件惬意的事！

西瓜不但好吃，用途也不小：它富含维生素，可以消暑排毒，生津解渴，而且物美价廉，是夏季不可缺少，人人都喜爱的消暑佳品。

家乡的西瓜

我的故乡----忠县。是著名的西瓜之乡，我最爱吃故乡的西瓜。

春暖花开的时候，碧绿的西瓜苗悄悄地从沙土里钻出来。嫩嫩的绿叶吸收着春天的甘露，瓜田一片连着一片，从远处看，就像一块块绿色的天地毯。

麦收前后，瓜蔓上长出了很多胖胖的瓜娃娃，绿绿的，圆圆的，毛茸茸的，像怕羞似的藏在瓜叶丛中。

夏天，火辣辣的太阳直射着大地，一个个西瓜顽强地经受着炎热的考验。西瓜娃娃在瓜农的精心照料下，一个个由鸭蛋大慢慢变得有油罐儿般大小了，上面还出现了条条花纹。这花纹的颜色鲜师淡绿色的。不几天变成深绿色的，最后几乎变成墨绿色了。西瓜变色的时候，挂、瓜蔓上靠近挂柄的地方生长的，像蜗牛触角一样的东西就干枯了。这时你用手托起西瓜，用另一只手在上面轻轻一拍一拖瓜的毛就会感到一阵阵颤动，拿刀来切，刀刃刚碰到瓜皮，熟透的大西瓜就“嘭”的一声裂开了，鲜红的瓜瓤，黑色的瓜子，让人看了就馋延欲滴。咬一口，清凉甘甜的西瓜汁使人喉咙清爽，精神倍增，越吃越想吃。

吃西瓜可以止渴，还可以清热解暑。西瓜是制造西瓜霜的主要原料，西瓜子更是人们喜爱的休闲食品。

家 乡 的 西 瓜

我的家乡在忠县，这里山青水秀，景色宜人。最有名气的特产当然是西瓜了。随着科技的发展，经过改良后的西瓜，更以它的汁多、味甜、皮薄，更是赢得了人们的喜爱。那么西瓜是到底是怎样长成的呢？星期天，爸爸带着满怀好奇的我，来到王伯伯承包的瓜地，走进了种植大棚。

刚进入大棚，就感觉有一股热浪扑面而来。才四月中旬，怎么大棚里就这么热呢？爸爸好象看出了我的心思，说道：“热，西瓜苗才长得快呀！”我放眼瞧去，扑入我眼帘的是一片望不见尽头的碧绿，足有手掌大的叶子层层叠叠，肥硕可爱。咦，怎么只有金灿灿的花朵，没有西瓜呢？我悄悄掀开不远处的几片叶子一看，一个碧绿滚圆的“大胖娃娃”正坐在地上冲我“笑”呢！那模样着实令人喜爱。有的西瓜还没长大，只有指甲板大小，上面的茸毛清晰可见。王伯伯说，过不了多少时间，这些小西瓜就会越长越大，上面的茸毛渐渐脱落，瓜纹的颜色也会越来越深的。到了四月下旬，第一批西瓜就可以采摘了。当然，品种不同，西瓜的个儿也不一样，最大的有一百多斤，最小的才不过拳头般大小。

这天，我跟着瓜农王伯伯又一次走进瓜棚，王伯伯用熟练的双手这个敲敲，那个弹弹，我也学着他们的样子，弹着西瓜的表面，侧耳听着声音，却听不出个所以然来，只有满肚子的疑惑。我禁不住问道：“王伯伯，您是怎么分辨西瓜生熟的呢？”王伯伯笑眯眯地告诉我：“用手弹西瓜，要是声音清脆，说明瓜还没熟；要是声音沉闷，则说明瓜熟了！”我照他的方法选了一个熟瓜，抓住瓜柄刚想扯断，王伯伯立即阻止了我，并拿来一把剪刀，帮我把瓜蒂剪断，还告诉我：“你这样硬扯，会弄伤瓜蔓，影响小西瓜生长的。”我迫不及待地想尝尝西瓜的味道，这时哪里还有心思听这个，嘴里一边答应着，一边跟着伯伯来到他设在路边的小摊旁。我抓起一把刀，刚切下去，只听“啪”的一声，西瓜随着刀锋一下子裂开了，红润

润的瓜瓤露了出来，让人看了直流口水。我捧起一块瓜，张大了嘴巴使劲咬上一口，哇，又甜又脆，像蜜糖一样！甜甜的瓜汁从嘴缝里流出来，一直甜到心里。我一口气吃了四大块，直撑得小肚皮鼓鼓的，还觉得不过瘾。王伯伯笑着说：“别急！够你吃的。今年西瓜不仅产量高，质量也比去年硬气，销路好着呢！”农民伯伯无须到城里去卖，在自家门口就有人上门求购。如今家家户户都种西瓜，老百姓都致富了，不仅都住上了小洋楼，有的还买了私家车，日子过得红红火火。

当我告别王伯伯，离开瓜地后，我又一次回头望着连绵起伏的塑料大棚，不禁浮想联翩，忠县西瓜，你是我们的骄傲！希望你越走越远，打入国际市场，让更多的人了解你，品尝到你甘甜爽脆的美味„

吃西瓜

上午，火辣辣的太阳把大地烤得一片滚烫，嗓子干得直冒烟。下课回来，经过路口的水果店，看见一辆卡车正在卸刚到的西瓜，地上堆成小山似的绿皮大西瓜，散发着诱人的光泽。我推着妈妈说：“买一个吧，买一个吧！”妈妈走上前去，抱起一个圆溜溜的西瓜左看右看，卷曲的瓜蒂翠绿翠绿，还带着一片嫩叶呢，用手指一弹，发出“咚咚咚”的声音。老板接过瓜，过了秤，看见妈妈疑惑的样子，笑笑说：“放心吧，你有口福，这瓜，包甜！”妈妈听了，眉开眼笑地付了钱，西瓜跟着我们回了家。

妈妈把瓜搁在桌上，就躲进里屋吹空调去了。我风风火火地把瓜冲洗干净，迫不及待地抓起雪亮的瓜刀，对准西瓜的中心放好，另一只手用力拍着刀背，只听“咔嚓”一声，西瓜裂开两半，粉红的瓜汁流了一桌，红红的瓜瓤里嵌着几粒乌黑的瓜子，瓜瓤中间还有一个裂开的小三角，也是因为熟透了的缘故吧。我把瓜切成许多小块，瓜香飘溢，妈妈飞奔出来，拿起一块，三口两口吃得干干净净，我也不甘示弱，一手端着一片瓜，左右开弓，嘴里鼓囊囊地塞满了瓜肉，甜甜的瓜汁直入心沛，又凉爽又解渴。我含含糊糊地说：“老妈，你挑瓜技术一流。”老妈得意洋洋，吃得更欢了。不一会儿，一个大瓜全进了我们的肚子。

打着饱嗝，收拾着桌子，我心里美滋滋的。

吃西瓜

夏天，我们都爱吃西瓜。今天，我的同学来我家玩，妈妈就买了一个西瓜，看到这个西瓜，我们就口水直流，迫不及待地想切开。

可是看见这圆圆的样子，便忍不住想观察一下。我们发现西瓜圆溜溜的，身穿青色外衣，肚皮上还点缀着黄色。它还长着一根绿色的头发。我又摸了摸西瓜，它的外皮滑滑的，形状是椭圆的。西瓜沉甸甸的，我费了九牛二虎之力的才把它抱起来。我用鼻子闻了闻，它发出淡淡的青香味。我又用手敲了敲，它发出了“咚咚”的声音，好像在回应我。

切西瓜了，妈妈右手拿刀，左手紧紧抓住西瓜，一刀下去，西瓜一分为二，红馕镶嵌着黑珍珠似的籽露了出来。妈妈又把西瓜切成小块，我发现籽像牙齿一样整齐，正冲着我笑，好像让我去吃他呢！

终于可以品尝它了，我和同学们急不可待地吃了起来。我最先急切地啃起西瓜来，一口咬下去，西瓜汁便在我嘴中流淌，甜滋滋的。让我回味无穷。我又看了看我的同学刘世杰，他狼吞虎咽地乱吃，更像是猪八戒的后代猪九戒似的，满脸是西瓜汁。，我身边的喻诚龙却像一只小羊，吃西瓜细嚼慢咽，好像在认真品尝他的小青草呢！