小学黑板报

小学黑板报（共11篇）

1.小学黑板报 篇一

黑板报是用粉笔在黑板上作画并加以文字的版面，其特点是便于清洗、作画，常用于学校。下面小编带来的是小学数学黑板报花边，希望对你有帮助。

小学数学黑板报花边1

小学数学黑板报花边2

小学数学黑板报花边3

如果要问我对什么最有兴趣，我肯定会回答：“数学！”数学是生活的基础，生活中离不开数学。我为什么会对数学有这么大的兴趣呢？那可要从那件事说起了。

“啊━━，好难呀！快被烦死了！”我抱着那给我抓了不下百次的头，痛苦地呻吟着。看着眼前那纵横交错的图形，我觉得头都大了好几倍。我已被这两道图形题折磨了一个小时，但一点头绪都想不出来。“哟！真是‘天生废材没有用’呀！”同桌口中含着冰棍轻蔑地说，“你算了一个小时都算不出，你还是放弃吧，你根本没数学细胞的。”“什么？”我拍桌而起，“我一定会做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要请我吃东西了！”“好，一言为定！”

“滴嗒，滴嗒……”

在深夜的灯光下赫然有我的身影。我奋笔疾书，计算纸叠得老高，但我依然不住地演算。“当，当……”钟声响了十一下，“原来已这么晚了。”我抬起略酸的脖，看了一下钟，再低头看了依然空空如也的两道题。呜呜呜，老师可真是好“关照”，出了这么难的题来考我。看着这两个如毕加索所画的抽像画样的图形，我真想扔笔不写了，但一想到今天同桌那轻视的目光，我顿时豪气冲天，对呀，别人能干的事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提笔疾书，在宁静的夜中又响起了“沙沙沙”的轻响……

万岁！终于写完了！看着我的“劳动成果”，只觉得由心底涌起一股强烈的成功感，满心都是欢喜。我忽然觉得数学并不难学，反而有它吸引人的一面，越难的题就使人回味无穷。

数学，用它独特的魅力深深吸引着我，让我们共同走进数学吧。

2.小学黑板报 篇二

一、板书的作用

板书, 是为了使教学过程更完美, 教师与学生在黑板上用文字、图形、符号等再现和突出教学主要内容的过程。它又被大家称为教师的“微型教案”。板书设计是课堂教学的重要组成部分, 要求简明扼要, 形象直观, 构思新颖, 能吸引学生注意力, 提高学生的学习兴趣, 帮助教师完成教学任务。

虽说板书字数不多, 但可谓个个精辟, 字字珠玑。一堂课的板书设计, 不仅直接反映授课人对课堂知识点的领悟与理解, 对教学活动中主体的个性了解及授课人对教学技巧方法的驾驭能力, 还影响到教学过程中主体对知识的吸收与消化。因为首先, 板书浓缩了教学内容, 有利于学生感知和理解所学内容。其次, 新颖美感的板书, 还能激发学生的学习兴趣, 调动学生对学习的主动性。再次, 它能清晰展现出文章的层次、结构。最后, 它还能为学生留下遐想的空间, 拓展学生的思维。

二、如何构思板书

板书虽说浓缩了课本与课堂精华, 但在设计板书时必须做到有的放矢, 针对不同内容、不同题材的文章设计出不同的板书, 才能达到预期的效果。

(一) 从课文结构找突破口。

有些文章结构简单、思路清晰, 学生看后一目了然。类似这样的文章, 在板书设计时, 可用线条形式, 一线贯穿文章始末。这样文章中心有了, 结构也有了, 学生自然易于理解掌握。如《风筝》一文:

(二) 从课文标题找突破口。

有些文章题目就已点明了中心, 那么在教这样的文章时, 可引导学生从标题突破, 板书亦可如此。如《我不能失信》这篇文章。

(三) 以中心词为突破口。

有些文章, 全文都围绕着某一个词语来做反复阐述。那么, 教师在处理这样的文章时, 就可以充分利用这个关键词来作为教师教和学生学的突破口。这样一来, 往往事半功倍。如《槐乡的孩子》一文, “槐乡”就是本文的关键词, 所以上课时以此词为突破口即可。

(四) 以中心段为突破口。

有些文章, 中心比较明确突出。教师在教时, 亦可直奔主题, 解决教学难点, 突出重点。这样一来, 学生不仅学得轻松, 亦易于掌握文章内容。教师在教课时, 可直接奔向课文重点段落, 指导学生找出住宅的特点。板书时亦可从重点段落着手下笔。如《蟋蟀的住宅》。

三、板书的类型

板书的重要性是毋庸置疑的, 那么板书该怎样设计呢?针对小学语文教材中的课文内容, 我小结出以下几种板书以简单的线条, 勾勒出课文中所描绘的情况内容, 再配上精简的文字说明, 使得全文内容或重点难点跃然而上, 一目了然。此类型形象、直观、化难为易, 能给学生留下深刻印象。如在讲人教版第九册第22课《狼牙山五壮士》时, 我的板书如下图:

(二) 概括型。

围绕中心, 用简洁的文字概括各部分的内容, 如人教版第八册第14课《小英雄雨来》 (左图) , 人教版第十册第20课《景

此类型较为普遍, 特别适合于篇幅较长的文章。当学生不易于找出文中的层次和归纳中心时, 概括型板书能帮助学生小结, 抓住中心层次, 理清文章思路, 从而易于学生理解全文。

(三) 列图表, 类比型。

如人教版第十册第11课《晏子使楚》:

晏子使楚

此类型适用于描写人物或内容上是类比或反衬的文章。这样一来, 使得文章内容不仅得到了归纳, 而且使得文中人物形象跃然于黑板上, 学生易于区分善恶美丑的品格, 从而思想得到熏陶和升华。

(四) 唯美型。

制作一定的教具, 让课堂变得唯美起来。如人教版第七册第3课《鸟的天堂》如图:

此类型不仅能点出文章重点, 它最大的特点就是与美学有效地结合起来了。我相信如此精美的板书, 一定能吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 提高教学效率, 使学生在获取知识的同时, 还能受到美的熏陶。

四、板书的时机

有了精美的礼物, 还得找到适当的时机才能让他的主人获得更多的惊喜。板书也是如此。那么怎么选择恰当的板书时机, 使得整堂课自然清新而又流畅呢?

(一) 讲课前的适当准备。

有些文章篇幅较长, 文章内容比较复杂或作者安排的文章主线非一条时, 教师可以在讲授新课前做适当的准备工作, 以免在课堂上因时间紧凑而慌了手脚。如《通往广场的路不止一条》。这里, 我们可以简单地理解为人来人往时所走的道路, 也可以引申为人生走向成功之路。

(二) 板书在讲授之时。

有些文章的中心是需要抽丝剥茧、层层深入去把握的。像这样的文章, 教师在新授之时就必须边讲边指明重点内容, 帮助学生更好地理解文章, 掌握文章的写作方法。如《梅花魂》一文。作者是在写自己的外祖父。作为一名旅居在外的侨胞老人, 他是多么眷恋着自己的祖国啊。随着文章的深入, 作者的感情也渐渐地加深加浓了。文章开头是因读古诗引发清泪落, 到结尾是因年迈不能归国而热泪盈眶, 情感越来越浓厚了。所以, 板书应在讲授时边讲边书写。这样才能让学生加深印象, 易于理解文中人物的情感。

(三) 讲授之后的“点睛之笔”。

有些文章, 只有在学完通篇后方能清楚准确地理解课文内容, 了解作者写作的意图。像这样的文章就有必要在讲授新课结束之时写“点睛之笔”的板书。只有这样才能更加让学生理解课文, 达到教学安排的目的。如课文《金钱的魔力》, 教师在讲授完了课文板书时, 可以在“见人不见钱”时人物的态度与“见钱不看人”时人物的态度之间引导学生进行对比, 让学生从文中人物的两种截然不同的嘴脸认识到那些嘴脸中充满了“唯利是图、认钱不认人”的腐败丑陋的气息。那么作者所要表达的思想内容自然就一目了然了。

总之, 板书设计应该因地制宜, 灵活多样, 不要拘于陈规, 要做到百花齐放。只要能将作者的写作思想和教者的教学思路及学生的学习过程清晰地展示出来, 掌握板书设计的基本要求, 充分发挥教师自身的个性特点, 能激发学生的学习兴趣, 启发学生的思想, 高效地完成教学任务, 这样的板书设计就是好板书。

参考文献

3.小学黑板报 篇三

关键词：小学英语课堂；黑板板书；作用；实例

中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）16-029-2

一、引言

在现代英语教学中，更多的教育第一线工作者认为英语课堂中多媒体的运用，能使课堂达到事半功倍的效果，更易激发学生的兴趣，让学生的学习热情高涨。然而，在多媒体手段的作用下，学生们被鲜艳的色彩、活动的图像“迷了眼”，使得传统的黑板板书黯然失色了。

不难发现，在众多的英语展示观摩课中，教师们为了课堂教学的完整性和连贯性，会在课前预设好板书设计以及板书书写，从而只需在课堂上一一张贴，且大部分教师还相当注重板书张贴纸的形状、花边以及色彩的装饰。的确，如此细致的准备，在课堂上省了不少时间，也给人一种赏心悦目的感觉。然而，这些课堂的重要知识点，学生真正掌握了吗？往往，这种无灵动性的板书，限制了学生思维的发展和创新。板书的预设使课堂变得呆板，教师也不能因为课堂学生的精彩反馈而及时调整板书，使之更贴近课堂，贴近学生。

二、传统黑板板书的必要性

黑板是传统的传授知识的手段之一。在现代教学中，我们接受了先进的多媒体设备，但仍不能摒弃传统板书。因为黑板板书的生命力在于它的动态生成性，富有生命力的板书应该随着教学的进程，随着学生的学习变化不断生成。而传统板书的优点恰在此处。教师可以根据教学内容的需要和课堂的生成情况，灵活地调整教学内容，并相应地修改、增加或删减板书，使板书适应课堂教学的变化，更好地服务于课堂。

三、传统黑板板书的作用

1.有利于更好地完成教学目标。设计合理的黑板板书能清晰地呈现教学内容，有利于教师系统地传授知识和学生掌握知识。比如，在新授课中，黑板板书可以帮助学生记忆、理解、和操练所学内容；在练习课上，黑板板书可以起到帮助学生归纳、整理和运用所学英语知识进行交际的作用。

2.有利于突破教学重难点。黑板板书多以静态的方式呈现教学内容，这样能给学生提供充足的时间去思考和观察，同时，也充分发挥了学生的主观能动性。

3.有利于提高学生的英语书写技能。小学生的模仿能力很强，如果教师能板书一手漂亮、规范的英文，特别在字母书写的低年级阶段，教师的黑板板书和对书写笔画的讲解有利于学生养成良好的英文书写习惯。

4.有利于增强教学效果。黑板板书能以简明的文字、生动的图画符号、精巧的结构等，并以适宜的呈现时间与方式，给学生强烈的感官刺激，激发学生对英语学习的兴趣，并使学生保持久的注意力，进而帮助学生回忆和复习已学的知识。

四、传统黑板板书的实际运用

1.简笔画，巧用巧记。

在小学英语教学中，知识点较少，利用黑板板书能更加一目了然地呈现新授知识，以及本课时的重难点，从点到面，让学生能从板书上看清单词、句型及相关联系。特别是低年级教学中，板书中的简笔画可以得到很好的发挥，它可以让小学生轻松掌握知识，使一些不易处理的教学环节连贯起来，并有效地发挥作用，从而取得良好的效果。还清楚地记得在牛津版1A Unit 6 On a farm听课中，执教教师用多媒体的同时，更加注重了板书的运用。一进教室，所有听课者就被她黑板上栩栩如生的简笔画farm激发了求知的兴趣，“青草、池塘、栅栏”在她的简笔画下是那么生动，又有哪个学生会不乐意进入那个farm去一探究竟呢？接下去的教学中，教师在青草边描绘出了cow，在池塘里描绘出了duck，又在栅栏边描绘出了pig。我想小学生一眼看到那个farm时就已经开始浮想联翩了吧！肯定暗暗思考着：什么动物会在池塘里？什么动物会在草地上？所以，教师呈现新知的时候，学生早早就明白其义了。这也许就是简笔画的神奇之处吧！最后，这位教师利用板书书写了三个新授单词，而pig的g， cow的w， duck的k，也在板书上有了一些“与众不同”，g像pig的小尾巴，w像cow的两只角，k像duck的扁嘴巴，实在是太惟妙惟肖了。这样的教学，还怕学生会不认读单词吗？

2.四线三格，规范书写。

字母的教学，低年级英语教学中的字母教学更能体现出黑板板书的直观性。例如：第一课时教学目标是使学生能认读并书写Aa、Bb、Cc、Dd四个英语字母。许多学生在要求书写时，往往看到的已经是字母的整体结构，而具体的比划以及书写规范都没有得到很好的指导，导致学生们见到字母就写，书写顺序错误，字母格式错误，错误习惯养成就难改了。如果教师能好好利用板书的功能，划上四线三格，一边教授字母，一边进行板书书写，让学生能动脑动手结合起来，更易掌握要点，到一节课的巩固阶段，还能一目了然地对本课时知识进行回顾掌握。

低年级学生的字母书写，以及中年级学生单词和句子书写，都是学英语的基础，打好基础，才能更好地进行语篇学习。在教授书写时，我发现教师用板书进行一笔一划地示范书写，对学生有很大帮助，如字母书写/、﹨、ˉ、A，单词书写apple（大小适中，指导学生看清四线三格的位置），句子书写（句子开头单词的首字母要大写，单词与单词之间空一个小写a字母的距离，陈述句句子结尾用“小黑点”表示等）如：I like apples.出示给学生看。

经过调查，发现在低中年级，教师注重板书，示范教学书写的班级，学生的基本功扎实，书写规范，在高年级学习中，更易掌握语篇的重难点，对语篇阅读也有很大帮助。

3.提纲挈领，要点突出。

根据学生的年龄特征，出现句型，难点，一时难以掌握，往往需要回看，多练，需要教师给予整体的归纳。多媒体因为事先设计好每一个环节的呈现顺序，难以实现反复回放或持续停留呈现内容，而传统的黑板板书却有它独有的优点，教学重难点一一呈现，随时为教学服务。

译林版小学英语教材中每单元的cartoon部分都有一篇短小精悍，而又不失幽默的小短文，许多教师也许会采用多媒体呈现动画，让学生通过动画，了解情景，模仿对话，进行操练。

可是我发现在大部分情况，学生必须依赖书本才能进行对话，学生的创造性不能得到很好地发挥，学生的思维也仅局限于书本知识。在我的实践教学中，我也会利用多媒体播放，但播放完后，我便充分地利用板书来教学，也许你会觉得板书怎么可能呈现动感的图画，幽默的神情，你可不要忽视学生的想象力？我鼓励学生通过动画观看，理出思路。如5A Unit 1 Cartoon板块列提纲：

In the forest

Picture 1： Bobby hungry

Samnot hungry

Picture 2： Bobby finds some mushrooms

says “we can eat them”

Picture 3： Booby picks a big red mushroom

Samsays “we cant eat them”

Picture 4： Bobby why

Sambecause...

通过简易使用的板书，学生清晰地掌握了许多知识。最主要的是学生会自主创造，发散思维，把自己变成主人公，把自己融入到情景中，学生们的幽默、机灵，让课堂真正活了起来。

五、总结

板书是一门学问，设计的好坏直接影响教学质量，作为教师，我们应该不断研究、不断探索，使板书更好地服务于教学、服务于学生。当然，同时我们也应该采纳好的多媒体辅助教学手段，使两者能有效的结合，让英语课堂真正地活起来，给予学生最直观的“浓缩的精华”。

[参考文献]

[1]湛蓊才.课堂教学艺术[M].湖南师范大学出版，1993.

4.小学生新年黑板报 篇四

小学生新年黑板报一

小学生新年黑板报二

小学生新年黑板报三

小学生新年黑板报四

小学生新年黑板报五

小学生新年黑板报六

小学生新年黑板报七

小学生新年黑板报八

“年”的传说

传说中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。

腊月二十四

腊月二十三以后，家家户户都要写春联。民间讲究有神必贴，每门必贴，每物必贴，所以春节的对联数量最多，内容最全。神灵前的对联特别讲究，多为敬仰和祈福之言。常见的有天地神联：“天恩深似海，地德重如山”；土地神联：“土中生白玉，地内出黄金”；财神联：“天上财源主，人间福禄神”；井神联：“井能通四海，家可达三江”。面粮仓、畜圈等处的春联，则都是表示热烈的庆贺与希望。如“ 五谷丰登，六畜兴旺”；“米面如山厚，油盐似海深”；“ 牛似南山虎、马如北海龙”；“大羊年年盛，小羔月月增”等等。另外还有一些单联，如每个室内都贴“抬头见喜”，门子对面贴“出门见喜”，旺火上贴“旺气冲天”，院内贴“满院生金”，树上贴“根深叶茂”，石磨上贴“白虎大吉”等等。大门上的对联，是一家的门面，特别重视，或抒情，或写景，内容丰富，妙语联珠。

举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是我国人民素有的传统习惯。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。大江南北，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的气氛。

“腊月二十四，掸尘扫房子”的风俗，由来已久。据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切“穷运”、“晦气” 统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

吃灶糖,灶糖是一种麦芽糖，粘性很大，把它抽为长条型的糖棍称为“关东糖”，拉制成扁圆型就叫做“糖瓜”。冬天把它放在屋外，因为天气严寒，糖瓜凝固得坚实而里边又有些微小的气泡，吃起来脆甜香酥，别有风味。真关东糖坚硬无比，摔不能碎，吃时必须用菜刀劈开，质料很重很细。口味微酸，中间绝没有蜂窝，每块重一两、二两、四两，价格也较贵一些。糖瓜分有芝麻的和没芝麻的两种，用糖做成甜瓜形或北瓜形，中心是空的，皮厚不及五分，虽大小不同，但成交仍以分量计算，大的糖瓜有重一二斤的，不过用作幌子，买的人很少。

腊月二十五

旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。

送灶神上天后至除夕才迎回，其间人间无神管辖，百无禁忌，民间多嫁娶，被称为“赶乱岁”。乱岁是民众为自己设计的调节社会生活的特定时段。岁末年终，人们有了闲暇与积蓄，对于平时难得有精力操办大事的人来说，这是一个好时机。因此，人们根据现实生活需要，发明了这一特殊的时间民俗。可见，在传统社会里，民众生活秩序是依赖着民俗进行调节的。

照田蚕也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。有些地方在年三十举行这一活动。

千灯节是蒙古族、达斡尔族的宗教性节日。蒙语称“明干卓拉”，意即千盏灯节。腊月二十五这一天，做“明干卓拉”去庙里点燃，认为点得越多越吉利。这一节日习俗，在新疆维拉特蒙古族中最为盛行。当地群众在这天吃烤牛羊肉，举行传统的体育游艺活动。

腊月二十七

传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有“二十七洗疚疾，二十八洗邋遢”的谚语。腊月二十六洗浴为“洗福禄”。

腊月二十九

除夕前一日，叫“小除夕”，家置酒宴，人们往来拜访叫“别岁”。焚香于户外，叫“天香”，通常要三天。

过赶年，土家族的传统节日，也叫“调年会”。土家族比汉族提前一天或几天过春节。

5.小学开学黑板报的内容 篇五

篇一：开学第一天[200字]

愉快的暑假一眨眼就过去了，暑假开心难忘的事要抛在脑后了，要把精神集中在学习上。

今天，是开学的第一天，我们怀着愉快的心情来到了学校。我们五（7）班是在综合楼4层，和别的五年级不在一起。我想：我们的课室应该高级一点吧！等我来到课室门口，被眼前的一幕惊呆了：课室真宽敞啊！里面聚集80个人还一点也不挤。课室真的是高级，电风扇都变成了两个空调，走进去十分凉爽。课室真整洁呀！一张张桌椅摆放的十分整齐，地面和墙面很干净，地面也是橙色的。

这课室真不愧是全校最好的课室！

篇二：开学第一天[200字]

度过了一个愉快的暑假，我们又回到了久别的校园，同学之间重逢的喜悦，师生之间阔别已久的感情，校园更加美丽了……这些主要可以分为两大块，且听我娓娓道来……

学校的变化——多日不见，校园有了几处新变化，原本满是水泥的，高低不平的加工层已被漆成了蓝白相间，干干净净的乒乓馆。课室的变化更大，有了两个空调，多媒体以及书柜。变得宽敞，地板是木地板。

大扫除——随着年级的升高，整洁区越来越多，有乒乓馆，北侧厕所，课室。可我们的动作却变快了，这是为什么呢？因为同学之间更加默契了，经过五年的相处，同学之间彼此熟悉，已不计较多做一点少做一点，也没有那么多的不愉快了。就连平时不认真的邵忆豪，许家豪也在仔细完成自己的任务，难能可贵。哪些本来就好的更加一丝不苟。

新学期，新气象！愿大家更上一层楼！

小学开学感悟的句子

1、生活就是一幅画卷，有笑才算绚丽，有哭才算完全。不要逃避，请乐于品尝喜悦和心酸流下的眼泪。也许，你曾像我一样悲观过，可是仔细想想，生活悲观让你失败，为何不换一种方式，乐观面对呢？悲观的生活真的很辛苦，每天微笑，品尝快乐滋味多好呢！

2、人，平平淡淡而来，也应平平淡淡而去。人生如一条淙淙流淌的长河，既有平静也有波澜壮阔的时候，既有峰峦叠嶂时一泻千里的壮丽之美，也有走过一马平川时迂回柔情的安详。拥有一颗平常的心是正常生活的人的平常之举，拥有一颗平常的心才能学会满足，学会放弃，学会淡泊。才能理解别人，善待自己，享受生活。

3、生活真的仅仅是一种态度，就像一张洁白无暇的纸，纵使有了一丝污点，但凭着自己的双手，一定能将纸变得五彩缤纷，绚灿夺目。

4、人的一生需要用心去经营。要知道：方向比方法重要，选择比努力重要，态度比能力能要，心态比技巧重要，知识比学历重要，思考比行动重要，信心比黄金重要，健康比财富重要，快乐比享受重要，读书比藏书重要，清醒比聪明重要，结果比过程重要……你比一切都重要，因为你就是自己的宝藏。

5、感谢生活，我热爱每一件原始粗俗的工作，我愿在完全自然的状态下，寄放我的欢乐，那种到养鱼池里钓鱼的事，我始终拒绝。

6、感谢生活，我会像成龙那样，在那首歌里一遍遍深情地道白：“我要说声谢谢你！”因为我知道，我是如此平凡，却又如此幸运。

6.小学创建文明校园黑板报图片 篇六

小学创建文明校园黑板报图片

1小学创建文明校园黑板报图片

2小学创建文明校园黑板报图片

3校园安全黑板报内容：

在教室里，我们要注意安全。有一次下课了，有几个男生在教室里奔跑打闹，这时，撞倒了一位很文静的女生，那个女生坐在地上，用手捂着膝盖，一脸很难受的表情。然后，来了一个女生，扶起受伤的女生，对那几个大闹的男生说：“在教室里不能打闹奔跑。”那几个男生立刻惭愧地低下头，对那个摔倒的女生说：“对不起。”

在操场上，我们也要注意安全。有一次，上体育课，五六个男生在争着打篮球。突然，不幸的事发生了，一个男生把球打偏了，球正好砸在一个正在跑步的女生的头上。那个女生立刻捂着头，伤心地哭了。那个男生看见后，赶紧跑过来说：“对不起。你没事吧。”那个女生擦眼泪，只好说：“没关系”。

我们每个人都要注意安全，让校园少一点危险，也让自己少受一点儿伤害；让校园里少一句“对不起”，多一声欢歌笑语。

春满校园黑板报图片内容：

不知不觉中，春姑娘的脚步已经走到了我们身边，校园里到处翠流。刚刚冒出了花蕊的花儿，在小草的衬托下，使它们显得格外引人注目。

阳春三月的博艺楼墙，爬墙虎漏出了鸭脚形状般的小青叶。没想到短短的几天，爬墙虎也把整个教学楼披上了一层碧绿的外衣。一进校门，正中央是那罗马小广场，四周的盆栽花，也越长越高，越长越漂亮。紫藤长廊上先开满了雪青色的小花，一周多，我再来看，发现雪青色的小花已经谢了，那碧绿色的叶子慢慢生长，还有螺丝形状的杆。后面的竹林也长得格外强壮。

7.小学黑板报 篇七

一、“黑板”变“白板”, 让教师的主导作用得以充分发挥

以往的黑板教学, 教师既要手持课本, 又要手拿粉笔, 不免有点手忙脚乱。如此的黑板教学沿袭了不知多少年, 教育工作者们一致提出, 要向课堂要效率、要质量, 试问这样的教学方式能提高教学质量吗?

自从电子白板走进了课堂, 笔者觉得教师不再是“粉笔的奴隶”“胶片的投影者”。不用手拿粉笔, 就可以轻松画出各种漂亮的图形;不用点鼠标, 就可以放映动听的音乐、迷人的场景。最重要的是, 教师终于可以摆脱以往的束缚, 用自己的一个眼神或一个动作, 和学生面对面地进行交流、沟通, 充分做到了师生互动、生生互动, 让课堂更精彩。

电子白板的运用, 让教师的备课、上课及课后工作更加灵活、自如。以往, 教师们为了上好一节课, 会在课前做大量的工作:分析教材、上网查找网络资源、制作课件, 偶尔还会画简笔画, 花费大量的时间和精力。然后在课堂上按部就班地按照备好的课进行教学, 有时却达不到预期的效果;有时在教授的过程中, 因为班级不同, 具体情况也不一样, 就感觉到自己不能灵活地处理相关问题。但是, 自从开始尝试使用电子白板之后, 情况就开始有所转变。虽然也要找资料、做课件, 但在上课时, 因为资源丰富, 可以根据课堂的具体情况采用不用的形式, 及时地调整上课的思路。同时, 学生也可以对教师的课件进行添加或者修改, 充实课件的内容, 课件则变成了动态化的课件。这样也使课堂教学慢慢向资源型教学转变。

在日常的白板教学中, 教师不仅能抽出更多的时间与学生互动交流, 而且可以将白板的书写功能、遮幕功能、放大功能等有效地应用于课堂教学中。如语文教学中的片断赏析, 可先利用书写工具让学生上台演示, 再对优美的句子进行放大, 教师有针对性地进行指导。或选用遮幕功能, 让精彩的句子逐步展示, 就如央视中的电子读报或天气预报, 直观、形象, 学生兴趣盎然。

二、“黑板”变“白板”, 让学生的主体地位得以尽情彰显

现代认知心理学认为:学生是认知的主体;学生认知决定学习效果。而电子白板在教学中的有效应用, 为实现学生主体地位创设了良好的条件。

电子白板提高了学生的兴趣。兴趣激发了学生的思维, 促进了学生对知识的掌握。以前的课堂, 教师讲, 学生听;即便教师讲得再精彩, 学生也有听得乏味的时候。笔者尝试运用了电子白板, 它以丰富多彩的画面、生动可感的音响, 让学生身临其境。尤其与一般多媒体不同的是, 电子白板能让学生上“板”操作, 这样更加引发了学生的兴趣, 唤起他们强烈的探索欲望, 学习便成了一种轻松愉快、主动探求的过程。

电子白板尽显了学生的主体性。在课堂教学中, 只有教师与学生协调一致, 相互默契, 积极配合, 才能使教学过程顺利进行。利用电子白板辅助课堂教学能促使教与学共振, 使教师的“导”与学生的“学”实现最佳结合。如在《长城的构造》一课中, 我有目的地让学生通过阅读文本, 动手画一画, 然后通过与文本的对比, 让其他学生上台纠错。这样的课堂教学, 学生很乐意接受。

白板不仅仅属于教师, 更重要的是它也属于学生。我们知道, 作文是语文学科的半壁江山, 而学生提到作文却是头痛。在传统的作文讲评课上, 教师往往只能读一读优秀的或是差的文章, 然后让学生来品评, 但是后面的读完了前面的学生也忘得差不多了, 评论是不大可能了, 一堂课下来, 收效甚微。采用电子白板后, 可以改变这种低效的作文教学方式。课前, 教师可以把优秀的或差的文章各两三篇输入电脑, 上课时在电子白板上逐段显示“例文”, 由学生上“板”操作, 将自己的修改意见呈现在白板上, 然后师生一起交流、讨论。这样, 学生尝到了“改”的甜头, 就愿意多次修改, 直到满意为止。而学生作文中的一些共性的问题, 也会得到有效改善。

8.编辑部黑板报 篇八

杨承钧

偶得一次出国的机会，目的地是德国柏林，需要在荷兰的首都阿姆斯特丹转机，这一路的旅途虽然漫长劳顿，但是一些趣事儿却让我的倦意消失顿无。趣事儿一：不要以为国际航线的空姐都是美女。从北京出发乘坐的是荷兰皇家航空的飞机，原以为国际航空的空姐都该是金发碧眼，魔鬼身材的大美女，上飞机才发现，除了两位中国籍空姐相对顺眼之外，外籍空姐平均年龄得在40岁左右，且身材高低胖瘦不等，完全是挑战乘客的审美极限，或许这样能在长途旅行中有助于乘客睡眠，而不至于想入非非。话又说回来，虽然外表不美观，但是服务却很令人满意，充分体现中国的那句名言：心灵美才是真的美。趣事儿之二，外籍空姐的“死板”。一次发放午餐，是一个纸盒里包裹的各种食品，在盒子的里面用中英文写到：用餐后请盖好盒盖。我身旁的朋友吃完后，乱七八糟的将盒子里的杂物扔一堆，空姐收垃圾的时候，他直接将没有盖好的盒子递过去。可能起初这位外籍空姐没注意，已然接了过去，但是一会儿她又给身旁的这位朋友递回来，并礼貌地告诉他，请将盒子盖好，我不禁窃笑。顾客虽然是上帝，但是上帝也需要礼貌。趣事儿之三；如此爱鸟。在阿姆斯特丹换乘去柏林的飞机，运气好换到了靠窗口的位置，能在空中俯瞰这个美丽的城市。飞机开始驶向跑道，在一个拐弯处，我竟然发现跑道边的草坪上有一片麻雀，说是一片，大概有四、五十只，飞机经过，刷地一下飞起，落到不远处的另外一块草坪上……我不禁狂汗，国外爱鸟也太纵容鸟了吧，这鸟可是飞机的天敌啊，搞不好机毁人亡……趣事儿之四：飞机驾驶员是赛车手。转机乘坐的飞机在上跑道的最后一个拐弯处时，飞机还没正对跑道，正在拐弯，驾驶员就已经突然加速，弄得我们措手不及，只有相视而笑：飞行员以前可能是开赛车的吧。

2在路上

王思曼

有句话形容我最近的状态比较合适：“不是在上班，就是在上班的路上。”为什么呢?我搬家了，搬到距离单位30公里的东南部地区。其实距离不是问题，因为我开车上班，以每小时80公里的速度，我半小时不到就能到单位；路线也不是问题，我有N条线路可以选择：长安街，两广路，北四环，南四环，还有南三环，除了前两条路红绿灯比较多，其他的环线在非高峰时段忽略堵车的话都可以达到“一路畅通”。可问题就是，无论我选择走哪条路，都会赶上交通“高峰”，每天必堵的地段儿我基本都能赶上，别说80公里了，30公里／小时的速度都很难达到。所以我每天要花3-4个小时在上下班路上，现在深刻体会到我妈原来老跟我说的那句话了：“家近是个宝”不过我的重点并不是想抱怨北京这个让人没辙的交通，而是想跟大家分享和交流一下如何让这拥堵的路途变得不那么乏味。我在路上的乐趣是收听飞鱼秀，每天上午8:00-11:00，FM91.5由小飞和喻舟主持的一档节目，两个主持人调侃得很有水准，像我这种笑点比较低的人，能从上车开始一直张着大嘴乐到单位门口。节目好，心情就好，听嘛乐嘛，时间过的倍儿快，2个小时不知不觉中就过去了。不知道其他人在堵车的时候都喜欢干点什么呢?有一次我看见一个女白领边开车边对着后视镜化妆，挺会利用时间的，不过那样太危险了，提醒大家开车的时候还是尽量别让眼睛分神儿，分分耳朵和嘴巴都还是可以的。最后，再推荐一组很有创意的摄影作品：汽车里的那些事，老外的一组创意摄影。

3敌人的敌人就是朋友

王永翔

不知道“敌人的敌人就是朋友”这句话源自于谁的语录，但是确实是一句非常简单并且饱含真理的话语。前段时间，诺基亚与微软结束了以往在智能手机市场上各种争锋相对的恩怨，携手走到了一起达成合作关系，首先是将经典的OFFICE软件内置到诺基亚手机当中，其次是诺基亚发布了采用Windows 7操作系统的booklet 3G移动电脑。这两个动作无疑将原先的老冤家绑在了一条绳上，验证了敌人的敌人就是朋友这句话。 不可否认，当下微软和诺基亚迎来了共同的敌人——Google和苹果。无论是Google的在线办公应用、Android智能手机操作系统、即将推出得Chrome OS，还是苹果的iPhone、App Store都让曾经呼风唤雨的微软和诺基亚面临了全新的挑战。在这种压力下，微软和诺基亚一方面只能不断改善自己的意识和产品，另一方面则是找来了敌人的敌人来进行合作，成为朋友一起去面对共同的敌人，这不失为一个很好的办法。

相比之下，曾经合作无间的Google和苹果(iPhone正是内置了Google的YouTube和Map软件才显得如此一鸣惊人)则开始出现不和谐的声音：在感受到了Google在智能手机领域稳步扩张带来的压力之后，苹果在iPhone上拒绝了GoogleVoice(Google推出的语音应用)服务，而且两家公司可能会在更多的地域不断产生冲突。或许此时微软与诺基亚的合力一击能够取得不错的效果。

抛开所有市场竞争的因素，对我们消费者而言，这种超级强者的联合是我们更加乐于看到的。无疑，这样的合作不仅会给我们带来更好、更为完善的服务，同时，在这种强者碰撞之间所激发出来的潜能也将是技术不断创新、演变的动力。

4《数码》增刊预报!

果坚

09年起我们《数码》杂志编辑部就在筹备出一本名为《100个人生必去的地方》的旅行指南书。现在这本增刊正在紧锣密鼓打造中。整书分为天地无限、梦想的彼岸、城市色彩、古老的呼唤和蓝色天堂5部分，分别从大自然、乡野、城镇、古迹和海岸带你展开环球之旅。

为了符合国情，我们有近1/3的看点来自中国，这样当你对它们有一定了解后，可以更容易前行。除此之外，有许多景点则是来自地球的其他地方，充满异国美景和风土人情。我们当然希望把这些地方一口气全部去完，但现实点来说，用一生的时间来游历它们也未尝不可。

一本书介绍100个地方，肯定不能把每处都讲得详尽，而且市面上“100个地方”的书也非常之多了，但我依然觉得没有能够使景点攻略和当地文化结合得非常出色的。所以此次《100个人生必去的地方》将以当地的重要景点为阐述对象，结合文化与典故说明看点。搭配一些小贴士与精美的图片，使读者通过短小精炼的文章，对当地有所了解并知道到那该看什么，为什么要看。旅游攻略结合文化分析，文章将更实用更精彩。

《100个人生必去的地方》全部采用精美的彩色印刷，零售价为50元，而邮购优惠价35元(包邮费)，此增刊将于2009年12月出版，同时出版的还有另一本《数码》增刊《拍摄100个人生精彩瞬间》，敬请关注。

5选电脑的苦恼

张熙平

自己的Thinkpad T61已经用了大约1年半的时间，T9300@2.5GHz的CPU并不慢，机器整体的性能完全赶得上现在的主流机型，在最低画质下跑最新的《Wolfenstein》都行，那么为什么还想再买一台电脑呢?主要是整天背着这个5斤重的家伙上下班的确有点累，毕

竟还不能跟有车族比。此外，出差的时候也是个问题，总是因为重量问题最后时刻不得不将它留在家里。但是到酒店看别人用着笔记本电脑上网啥的，自己又觉得无聊。于是开始下决心再买一台电脑，要求很简单轻巧、性能好、做工好。

虽然看起来只有三个要求，不过最后选择时却并不容易。自己留下的选择空间本来就不大，虽然没用过几个牌子的电脑，但是最后能留下印象的只有Thinkpad和Mac Book Pro。后者的外形、做工的确值得称道，性能也说得过去，而且OSX的电源管理很牛，出门带在身边绝对放心。还有就是，这个笔记本的屏幕也不错，虽然镜面屏很讨厌，但是用来看照片啥的效果极好，加上那个触控板非常好用，是非常理想的上网本，也是不错的工作机。但是它的缺点也不是没有，触控板很硬，使用时间久了手指头疼；键盘用不了多久就出亮了，看起来显得脏乎乎的；很多东西没法用，比如网银、股票之类的，虽然可以在上面装个Windows，但是那么难用的触控板到了Windows下不得把你折腾死。而且，在Mac上装wIndows的确给人感觉比较“2”。

剩下的就是Thinkpad，说到轻巧的比较多，X200、X301、T400s。适合外出的肯定是X200了，价格便宜，而且有些型号配置的性能还不错，找了找，看上一台T9550@2 66GHz、320GB7200转硬盘的，加上9芯电池应该算是不错的选择了，而且Thinkpad的键盘也还说得过去，至少自己觉得比MacBook的好。实际上已经准备出手了，甚至都准备好用U盘来装系统，不过最后还是找同事给借来一款评测机，主要是看到一些评测说X200的屏幕效果并不是很好，由于自己平时做数码相机内容多些，要看很多照片，所以对屏幕很在意。拿到机器后发现X2D0的屏幕的确很烂，虽然亮度并不是很低，但是可视角度太差，完全跟iMac有一拼，而且不知道为什么，拿到的这款机器的键盘也没有自己手里的T61手感好，没有了鼠标触控板，光使小红点搞得手指头疼。犹豫了半天，最后决定放弃。

还有X301和T400s可选啊。X301虽然各方面设计得都很好，但是并不适合我的要求，主要是性能一般，是个好的上网本，用来打字之类的也不错，但是并不适合我这种没事总想用个Photoshop编辑下图片的人。T400s看起来不错，看了美国人做的暴力测试后尤感兴奋(开机状态下随便往地上扔，淋雨，还一次直接从开着的车窗户里给扔出去了，电脑捡回来竟然还能用)，目前可买到的最高CPU是SP9600@2.53GHz，这机器我也大致用过一下，感觉还算不错，1.8公斤虽然不算很轻，但也说的过去，LED的屏幕亮度非常高，惟一的缺点是稍微大了点，带着出门必须有个大点的包才行，还有就是电池性能一般。比较不足的是目前的价格并不是很理想，毕竟这是刚上市的新品。而且用户反馈也不多，看来还得等等才行。

6贵族的贵族

张玥

9.小学一年级元旦黑板报资料 篇九

小学一年级元旦黑板报

1小学一年级元旦黑板报

2小学一年级元旦黑板报

3小学一年级元旦黑板报

4小学生的庆元旦作文

新年，我一定会回老家麻城！我是学小提琴的，当然也会把我的小提琴带上。在麻城，有爷爷、奶奶、叔叔、娘娘、姑父、姑妈、姐姐、两个弟弟和爸爸、妈妈！一定很热闹。他们都很喜欢听我拉小提琴，我何不开一场“小提琴音乐会”呢？我可以把我会的曲子集合在一起，作一个目录，让他们点。还要在曲子旁边标上价格，不同的曲子标不同的价格。通过这个方式帮自己赚一些压岁钱和零用钱。并宣布我要用自己的劳动和本事赚压岁钱，因为我长大了！

在学校，每年我们班都会花一个下午的时间举办一个新年联欢会。那天下午，同学们可以带很多零食、很多玩具。同学们围成一个大圈，让表演者站在中间演出。看我们班的孙付睿、邢林浩表演幽默的小品，看冯逸秦、张卓展现优美的舞蹈，听陆澄、赵安琪展示美妙的歌喉……那该多有趣呀！

街上到处都会张灯结彩！文化宫前会有精彩的表演，商场里会有热闹的人流，电影院里会有精彩的大片……最让我期待是“肯德鸡”店里美味的套餐和丰富多采的新年活动！如果再下一场漫天大雪，那多像一个童话中的新年呀！

让我们做好准备，一起来庆元旦，迎新年！

小学生庆元旦演讲稿

尊敬的各位领导、各位来宾、家长们、老师们、同学们：

大家晚上好！

再过两天，新年的钟声就敲响了，我们将告别硕果累累的XX年，迎来充满希望的XX年。在这辞旧迎新、继往开来之际，请允许我代表清远市第一中学实验学校的全体师生员工，向一年来扎根教坛、辛勤耕耘的全体教职工和刻苦学习、奋发有为的同学们，致以新年的祝福和节日的问候！向一直以来关心学校发展的各位家长及社会各界人士表示衷心的感谢！

物转星移望来路，辞旧迎新瞻前程。回顾即将过去的XX年，我们倍感自豪。这一年，在上级领导的亲切关怀下，在董事会的正确指引下，在校领导及全体师生员工的辛勤努力下，学校以提升教师素质和学生成绩为突破口，坚持走“质量立校、内涵发展”之路，大力实施人本管理，全力打造清实品牌。取得了显著的成效。学校董事会高瞻远瞩，成功举办了小学一到六年级的优质教育；老师们“潜心教学、用心育人”的爱岗敬业观念得到进一步增强；同学们“刻苦认真、赶超先进”的积极性日益高涨。这一年，是我们学校的丰收年，我们辛勤的汗水浇灌出了累累硕果。XX年中考，我校有四科获得清城区第一，考入清中学生比率达到了60。9%，全年 老师获得国家、省市各级各类奖项10余人次。学生获得国家、省市各种奖项34人次。我校还获得清远市政府表彰的“尊师重教先进单位”的荣誉称号，校团委被共青团清远市委表彰为“优秀团委”。目前，学校的日常管理工作更是迈上了一个新的台阶，文明、和谐、健康的校风已逐步形成，“感动广东？清远会亲”活动的成功承办，省内外兄弟学校多次莅校参观，无不显示出我们清实的实力和魅力。光辉的荣誉是学校的，更是我们每个清实人在校史上所留下的深刻印记；清实，是我们梦想开始的地方，因为我们在这里收获，并将在这里启程，去继续谱写清实光辉的乐章！

展望XX年，将是学校宏图大展、厚积薄发的一年，清实将在这片热土上孕育成长。学校的教育教学改革将继续深入开展，一大批学有所成的学子将踏入高中大门，那些素质优良、特长突出的学子将不断涌现。清实的全体教职员工们，新的一年，机遇与挑战并存，努力与刻苦同在。借此机会，我衷心希望全体师生员工继续发扬昂扬的锐气和蓬勃的朝气，在校董事会、校委会的领导下，再接再厉，再创辉煌！

老师们、同学们，在这辞旧迎新即将来到的时刻，我向你们并通过你们向你们的家人表示亲切的问候！向一直关心清实发展的各位领导、社会各界朋友、各位家长表示衷心的祝愿！祝愿大家在新的一年里，身体健康，合家幸福，万事如意！

最后，预祝庆元旦文艺晚会取得圆满成功！

10.小学《讲文明树新风》黑板报内容 篇十

礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。注重我们的礼仪 什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。礼仪的重要性

首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。] 怎样养成良好的文明习惯

每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我们应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。

一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之

11.办好“ E时代”的黑板报 篇十一

近年来，随着科技的进步、改革的深入和经济建设的蓬勃发展，企业的宣传工具日趋多样化和现代化，以电脑网络和有线电视为代表的现代信息传媒工具，以其优越的性能、显著的效果受到企业的重视，并逐步得到广泛应用。“E时代”的到来，使传统的黑板报受到了严峻的挑战!然而，黑板报是否真的气数已尽了，到了应该退出企业宣传阵地的时代?笔者的回答是：黑板报仍然具有特殊的、不可替代的作用。

首先，黑板报具有简、快、选、活的特点。

简，一是获取信息的方法简单，不用遥控器和键盘鼠标，只需在黑板报前稍事停留，运用一下“眼球注意力”即可实现；二是黑板报制做简单，成本费用低廉。“一个粉笔头，一篇好文章。”这是职工对黑板报的形象比喻。

快，就是相对于企业局域网和企业有线电视来讲，黑板报的制作周期仍然是个“短、平、快”，“会上听报告，会后看板报”。黑板报传递企业内部信息的速度优势还是存在的。

选，就是职工对黑板报展示信息的获取有完全的自主选择权，关心什么信息、选择看什么信息，可以随心所欲，谓之曰：想看几眼看几眼，想看几句看几句，想看哪篇看哪篇。

活，一是指黑板报的版面灵活；二是指黑板报的安放地点灵活，黑板报随着人流走，哪个地方容易集聚人流就可以把它放在哪。从而使黑板报起到了在运动着的人流中传递文字信息以及由此而产生的导向、鞭策和激励作用。

其次，正因为黑板报是一种传统的宣传工具，它在人们心目中已经形成了公认的传播媒介之一，因而尽管宣传工具的发展变化日新月异，但在心理惯性的作用下，人们仍然愿意通过看黑板报这种简捷的方法获取一部分信息(尤其是企业内部信息)，所以黑板报在人们的心目中仍可占一席之地。

综上所述，黑板报在“E时代”仍有生命活力!然而生命活力与旺盛不衰并不等同。

那么，怎样才能使传统的黑板报在“E时代”能实现生命活力的旺盛不衰呢?

笔者的观点是着重抓好一“硬”一“软”

硬，主要是对黑板报的外在要求。它包括三项内容：

一是必须强调提高黑板报的制作质量，装置黑板报也要注意选用新材料，运用新工艺，精工细做，美观实用，要有对眼球的吸引力。“一块铁皮刷刷漆”的黑板决不可取，粗制滥造会葬送黑板报的生命；二是必须选好黑板报的安放区域，这既包括要讲究黑板报同企业环境的协调性美感，又要选好人流区域，并据此决定单设还是群设黑板报。单设和群设各有利弊，若生产区域相对集中，因而人流也比较集中，宜采用黑板报统一集中放置的群设方式，有阵容，气势大，吸引力较强。三是书写功夫必须过硬，字体要规范美观，其道理不言而喻。

软，主要是对黑板报的内在要求，它也包括三项内容：

第一，黑板报的内容应该做到：

讲究时效：保证信息新鲜、传递及时。

贴近职工：天南海北不离职工的热点。

联系实际：原则上不摘不转报纸文件。

注重修辞：多写群众语言，多写鼓动、鞭策、激励性语言。

真实可信：事件、人物、数字要正确可靠。

篇幅短小：每篇内容字不过百，还可适当开辟一句话专栏。

第二，黑板报的版面应有美感。一是整体布局要合理构思，做到清新悦目，该松则松，该紧则紧，内容排列合理整齐。二是要图文并茂、比例恰当。插图的目的是同文章对应以增强效果，点缀美化版面，区分不同内容。图和文所占的位置比例一般可为1∶3。