跌倒坠床应急预案演练

2024-09-15

跌倒坠床应急预案演练（共11篇）

1.跌倒坠床应急预案演练篇一

患者跌倒坠床医护急救应急演练实施方案

一、目的

通过这次演练提高医护对跌倒、坠床患者的评估、急救、配合能力，使医护配合更为默契，使患者更安全。通过讨论对跌倒、坠床高危患者的预防、治疗等方面的问题，使操作更加规范，措施更全面。

二、目标

1、熟练掌握各种仪器的操作流程。

2、合理安排人员分工，保证应急处理沉稳有序。

3、保障患者安全，提高患者及家属满意度。

4、提高医护突发事件处理能力。

三、演练形式和内容

1、时间：2017年9月20日

2、地点：普外科病区

3、内容：患者张三，女，79岁，诊断：阑尾炎急性发作，现入院第一天，下午15:50，护士A在巡视病房时，突然发现患者坠床。立即评估病情，通知医护增援，通过现场急救，患者症状缓解，陪护相关检查，继续密切观察病情变化，做好急救准备。

四、演练人员安排

医生1名、护士4名、病人1名、家属1名观摩人员：全科护理人员考核人员：科室相关领导

五、实施过程

第一阶段：计划、培训阶段（2017年9月1日——9月20日）

1、成立演练小组

A护士负责评估病情，呼叫器呼叫医护请求帮助，协助急救，陪护患者进行相关检查。

B护士负责吸氧、心电监护。

C护士负责通知护士长，相关科室会诊。D护士建立静脉通路，遵医嘱用药并记录。

E医生根据患者情况下达医嘱，协助抢救，与家属交代病情。第二阶段：实施阶段（9月20日）

场景设置

患者张三，女，79岁，诊断：阑尾炎急性发作，现入院第一天，下午15:50护士A在巡视病房时，突然发现患者坠床。

抢救过程

护士A：张三阿姨，你怎么了？

张三：没人在，我要上厕所来，不小心摔倒了。腿疼的不行！护士A发现右侧髋部肿胀，活动障碍。测量脉搏，120次/分。看表，同时，按铃呼叫。

护士A：患者跌倒，可能骨折，需要急救。

护士A安慰患者：张三阿姨，你不要紧张，我再给你检查一下其他地方。护士C立即通知医生，患者骨折，需要急救。同时通知护士长。B护士、D护士和E医生立即推急救车、携氧气装置、监护仪赶到病房。

E医生评估患者病情，观察意识、瞳孔、生命体征，是否有外伤，观察右侧髋部肿胀，活动障碍。

E医生：其他肢体没有问题，先把病人抬上病床，一定有人专门保护右髋部，不能移动。

将病人抬上病床，下达医嘱：吸氧、心电监护。建立一路静脉通路。A护士予吸氧。B护士立即予心电监护，D护士建立静脉通路，做好记录。护士长赶到，安慰家属。E医生：通知骨科急会诊。C护士立即电话通知骨科会诊。

骨科医生赶到，会诊考虑：股骨头骨折，建议：拍片诊断。A护士予准备平车，准备氧气袋。E医生评估患者病情缓解，心率降至90次/分，生命体征平稳。E医生与A护士陪护患者行门诊检查。

门诊检查患者返回病房，E医生嘱继续予心电监护、吸氧，观察病情变化。E医生安抚家属。

护士整理用物，指导患者绝对卧床休息，右下肢制动，给予安全措施。医疗废物按医疗废物处理条例进行处理，补下医嘱，补记重症记录单。填写护理不良事件上报表报告护理部，组织科室人员讨论。演练结束。

报告各位老师，我们的应急演练结束，请为我们的演练提出宝贵的意见及建议。

2.跌倒坠床应急预案演练篇二

通过演习能较客观反映出虚拟灾害事故应急救援演练的执行效果,矿井应急管理工作的薄弱环节,利于总结吸收经验教训,进一步完善预案技术方面的情况,提高应急预案演练活动实用性和可操作性,强化应急管理体系建设。

(一)完善准备、精心模拟。结合应急管理工作实际明确演练目的,围绕演练目的,精心策划演练内容,科学设计演练方案,周密组织演练活动。救护大队演练前安排各中小队长认真对所在矿井各头面开展详细预防检查工作,从模拟救援角度,认真收集服务矿井生产头面基础信息,每月更新2次。根据所有头面的主要危险源特点,每个头面编制完成1套虚拟事故应急救援处置方案。作为编制应急处置或应急演练方案的基础资料,有针对性分析主要危险源特点和应急处置条件,并在图纸上详细标注服务矿井所有在籍头面的通风(局部通风)、防尘、监控、通讯联络、压风自救、排水、运输、紧急避险等系统及主要装备情况,标清巷道支护、主要测量点标高等。从中选取一套应急演练方案并进行改进完善,作为检查的考核方案。

(二)深化培训,夯实基础。矿井进行虚拟灾害事故应急救援演练前,组织参加人员进行培训,确保所有演练参与人员掌握演练规则、演练情景和各自在演练中的任务。近年来徐矿集团加大了应急培训和宣传教育工作力度,应急救援体系的建设步伐加快。救护大队根据集团公司的安排,担负起应急培训管理任务。先后在矿处长、区队长、班组长和兼职救护员等培训班中,讲解应急预案的编制,普及应急救援知识,培训应急救援技能。在季度质量标准化应急救援项目的检查中,多数矿领导能做到启动预案迅速,执行救援程序准确、把握事故的处置要点,指挥决策紧张有序。对于科区长、班组长等现场管理人员应急救援培训,大队整理了相关教材,具体介绍了发生各类事故时现场人员如何组织撤离,如何开展自救、互救,如何采取措施控制险情等内容。此外,救护大队还利用应急演练方案的审查、演练评价和其它活动,协助矿井搞好应急演练、完善应急管理体系。

二、合理虚设灾情,多方位锻炼应急处置能力

在徐矿集团季度安全生产标准化检查中,将应急救援部分的检查重点设计为一次虚拟灾害事故应急救援演练。演练方式为桌面演练,虚拟事故的类型在各矿井的主要危险源和安全管控重点中选取。演练对象主要针对矿处级领导救援指挥和各科室、工区干部,检查指挥部人员对应急救援预案现场处置方案的内容和应急处置技能的掌握情况。检查的内容包括应急组织体系建立、调度系统、指挥部决策、灾区人员如何自救互救、施救组如何抢救、救灾时各单位的技术支持及保障措施等。

(一)磨合机制、讲究实效。提高指挥人员的指挥协调能力,利用桌面演练的形式,努力提高应急演练效果。在桌面演练中,着重检查领导干部的调度指挥和各科室、工区负责人处理事故采取的措施。指挥部采用桌面演练,针对事先假定的演练情景,讨论和推算应急决策及现场处置的过程,以考验指挥人员在掌握好各类事故的处置要领的同时,随机应变,熟练运用救灾技术应对各类突发问题。从而促进指挥人员掌握应急预案中所规定的职责和程序,提高指挥决策和协同配合能力。其它应急管理部门安排一个负责人参加演练,根据救灾指挥部要求,口述工作安排要点,检验应急管理和应急保障体系的运作。虚拟灾变的影响区域的干部职工采用现场演练,考察现场带班干部发生事故时组织自救,采取有效的避灾措施的能力。在减少了对矿井正常生产作业的影响的同时,也保证了演练效果。

(二)结合现场、着眼实战。通过开展虚拟事故应急演练,增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟练程度,提高应急处置能力。如虚拟某矿一个采煤工作面进风运输巷距离工作面10米皮带机尾发生外因火灾事故,工作面人员已撤出灾区,有一名工人因火灾烟雾大未及时撤出被困在距离工作面30米出回风轨道巷的保险硐室内。考察救灾指挥部对火灾预案的启动,调度系统对事故现场信息的收集是否全面,是否向事故区域汇报人员问清现场情况,是否按照预案要求汇报、通知相关人员情况。考察抢救指挥部安排的撤人、断电、警戒区、救灾措施、应急物资的调用等内容。考察通风工区为虚拟救灾指挥部分析灾区通风情况,采取通风方法是否具有针对性。考察救护队在事故处理中,采取的处置方法是否正确,机电科采取的停电范围是否合理。事故结束后现场处置措施等。

三、健全演练模式,多角度推动应急处置能力

因为虚拟煤矿事故的不确定性和突发性,预案演练也采取随机设置的方式,全面考查应急管理人员的综合素质,多角度推动应急处置能力。一是随机在矿井副职领导中指定救灾总指挥,要求每人都要认真对待预案演练,具备良好的应急管理素质。二是随机指定虚拟事故类型,根据矿井重大危险源选择临时确定虚拟事故类型,考验指挥员对各类事故的处置能力,对各类预案的熟悉程度。三是随机选择虚拟事故发生地点,考验指挥员根据现场实际情况,分析各有利有害因素对事故救援的影响,采取有效的措施安全救援。四是事故场景随机变化。如在虚拟火灾处理中,瓦斯浓度逐渐升高的变化情况或发生风流逆转现象等,以考验指挥在掌握好各类事故的处置要领的同时,随机应变,熟练运用救灾技术应对各类突发问题。通过这些方式,提高了应急预案演练的处置难度,应对解决复杂问题的能力,对原则性和灵活性的平衡,锻炼应急管理人员的综合素质。

强调临场体验,增强应激心理素质。指挥部的桌面演练,由于虚拟事故类型、地点随机选择,救灾指挥的好坏作为矿井质量标准化应急救援部分的考核成绩,这些给担负总指挥的同志增加了一定的心理压力,这也正好贴近了真实的应急状态,借此检验应激状态下的心理素质。演练中,在成立指挥部开始组织救灾的初期部分指挥员比较紧张,指挥程序略有混乱,出现一些差错。井下现场演练,模拟真实灾害情况。跟班干部和班组长要根据虚拟灾情正确响应,采取合适的自救方式,选择正确的避灾路线,组织现场职工撤离。在应对虚拟火灾、瓦斯煤尘爆炸事故时,要求矿工配用自救器,掌握自救器使用方法,切身体会使用自救器的感受。演习结束后,现场干部职工自发交流起经验,如配戴自救器明显感觉到吸气时较热,咬住口具后要深吹一口气让气囊充分展开,撤退时班长压后防止有人掉队等等。通过对整个应急救援过程的真实演练,让各级指挥人员亲临灾变状态下的气氛,锻炼了在应激状态下的心理素质,增加矿工利采用正确方法组织自救的信心,收到了较好的演练效果。

参考文献

[1]方裕璋.应急救援与抢险救灾[M].徐州:中国矿业大学出版社,2005,1

3.老年患者坠床/跌倒的预防对策篇三

【关键词】老年患者；坠床/跌倒；预防

【中图分类号】R174+.6 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2014）03-01380-01

患者坠床或跌倒是非故意事件，指人体从高空坠落到低处或在走动时突然倒地[1]。我国已经步入老龄化社会，70岁以上老年人的意外死亡中2/3是坠床或跌倒所致的，而成为该人群第五大死亡原因[2]。住院患者发生跌倒是患者住院时最常见的不良事件，一旦发生坠床/跌倒，这不仅给患者造成身体痛苦，还会增加经济负担，更甚者还可能会引起医疗纠纷[3]。我院老年干部病房的患者总体年龄偏大，发生跌倒的危险性增大，故我科根据近两年来发生的坠床/跌倒事件根本原因分析结果，从预防坠床/跌倒的可控因素为切入点，制定切实可行的预防措施，取得良好的效果，现报道如下：

1 预防对策

1.1 制定坠床/跌倒风险因子的科学评估方法和及时准确的评估：患者入院8小时内和住院期间每天进行评估，或病情发生变化、手术、转科、服用影响意识和活动的药物时需重新进行评估并记录在护理记录单上，评估按照坠床/跌倒危险因子评分表进行评估，其内容包括1.最近一年曾有不明原因跌倒经历（1分）；2.意识障碍（1分）；3.视力意识障碍（单盲，双盲，弱视，白内障，青光眼，眼底病，复视）（1分）；4.活动障碍、肢体偏瘫（3分）5.年龄≥65岁（1分）；6.体能虚弱（生活能部分自理，白天过半时间需要卧床或坐椅）（3分）；7.头晕、眩晕、体位性低血压（2分）；8.服用影响意识和活动的药物散瞳剂、镇静安眠剂量、降压利尿剂、阵挛抗颠剂、麻醉止痛剂（1分）；9.住院中无他人和家属陪伴（1分）；10.无（0分）；评估后累计分值≥4分者为坠床/跌倒危险患者，加强防范措施。

1.2 制定预防坠床/跌倒的教育指南：预防患者坠床/跌倒是一个系统工程，需要医生、护士、清洁工人、后勤服务支持者及家属共同参与[4]。每位患者入院时即对其及家属进行环境介绍和坠床/跌倒预防的安全教育，评估坠床/跌倒危险因子≥4分的患者，在床尾和腕带上注有“高危坠床跌倒”的标志；患者的住院电子病历上自动生成红色加粗的字体“坠床/跌倒”提示牌；发放《预防坠床/跌倒告知书》。

1.3 消除环境设施安全的风险隐患：健全的基础设施是环境安全的重要保证，醒目的安全标示是预防坠床/跌倒意外伤害的重要環节。护士台墙壁和每个病房墙壁上都有《预防跌倒十知道》；每张病床都配有床栏并告知使用床栏的重要性和必要性；患者应可及床边呼叫器及必需用品；每个病房的厕所旁和浴室旁都有紧急呼叫器和防滑垫，由于患者的特殊性，本病区要求每个患者都有陪护并不允许患者单独上卫生间：卫生间的门不上锁，并且用任何的钥匙都能打开；工人清扫地面时在旁边设立醒目的防滑标志；有台阶的地面用醒目颜色标志；病区的走廊和厕所、浴室都配有扶手；保持病房的通道和病区的走廊通畅；转运的轮椅和平车都配有安全带，并统一放置工人间；在患者走动的范围内及转弯处有足够照明或采光。

1.4 制定患者坠床/跌倒个体化干预措施：患者坠床/跌倒的风险因子是不同的，采取预防措施时也因人而异，如意识障碍的患者可适当的选用合适的约束用具；老年痴呆患者晚上症状加重，在此期间需要更多的帮助；脑血管意外患者加强巡视和生活护理，因此要对这些患者和家属（陪护）多做宣教和督促，使其掌握自身的健康状况和活动能力。

1.5 制定患者坠床/跌倒应急预案和工作流程、不良事件上报制度[5]。患者发生跌倒/坠床后，要立即启动应急流程，积极采取相应措施，降低危害和不良后果，做好患者及家属安抚工作。及时上报护理不良事件，护理部进行审核，并与病房共同讨论分析原因，制定预防及改进措施。

1.6 加强护理风险管理和强化护士安全管理意识：成立由护理部‐护士长‐病区护士质控员组成的三级质控小组，及时发现问题，消除安全隐患，对于高风险患者实行班班重点交接。定期组织学习，运用PDCA循环，不断整改，优化工作环节，提高护理质量和安全管理水平。

2 小结

通过跌倒/坠床评估表及一系列防范措施的应用，有效降低了患者在住院期间跌倒/坠床事件的发生率，是医院提高医疗质量、减少医疗纠纷、保障患者安全的有效措施；持续质量改进，改善患者安全是不良事件管理的目标。降低患者坠床跌倒导致伤害的风险，这符合我国卫生部提出的十大患者安全目标和美国医疗机构联合委员会提出六大国际患者安全目标之一。

参考文献：

[1]崔妙玲，应燕萍等，住院病人跌倒危险因素分析与预防对策[J]，广西医学杂志，2007，29（9）：1346.

[2]MA Province，ED Hadley MC Hombrooketal，The Effects of Exercise on Falls in Elderly Patients[J].Journal of the American Medical Association，1995，273，1341-1347.

[3]杨霞，李萍华，胡惠萍神经外科患者坠床/跌倒的原因分析及防范，中国实用神经疾病杂志2012年12月第15卷第24期：93.

[4]郦忠，叶志宏，盛洁华，坠床与跌倒的风险因素分析及预防对策，中华医药管理杂志2008年9月第24卷第9期：646-647.

4.跌倒坠床应急预案及预防措施篇四

一、处理预案

1.立即赶到患者身旁，了解患者病情。同时通知医生迅速查看患者全身状况和局部受伤情况，初步判断有无危及生命的情况。

2.受伤程度较轻者，协助患者卧床休息，安慰患者，并测量血压、脉搏，根据病情做进一步的检查和治疗。

3.皮肤瘀斑者进行局部冷敷；皮肤擦伤出血者进行压迫止血、清创包扎；必要时遵医嘱注射破伤风抗毒素。

4.疑有骨折、肌肉、韧带损伤的患者，根据伤情采取适当搬运方法；协助医生进行辅助检查。

5.患者出现意识、瞳孔、生命体征变化时，立即遵医嘱予以输氧、输液、心肺复苏等处理，严密观察病情变化。

6.做好患者和家属的安抚工作，消除其恐惧、紧张心理。7.及时报告护士长，护士长应立即了解患者病情，做好相应处理。必要时护士长应向上级主管领导领导汇报（夜间通知医院总值班）。

8.准确、及时书写护理记录，详细交接班，密切注意病人病情及心理变化。

二、跌倒、坠床的预防措施:（1）加强护理人员教育和培训，树立护理人员的安全防范意识。（2）做好患者及家属宣教工作，增强其自我保护意识。

（3）保证护栏、约束带、推车等用物性能完好，病房环境整洁、安全，对可能出现的不安全隐患及时检查、落实整改措施。

环境保护措施：1.病房内有充足的光线 2.地板干净、不潮湿3.危险环境有警示标识4.有潜在危险的障碍物移开

安全防范措施：1.有高危跌倒患者的标识2.锁好床、轮椅、便椅的轮子，确保其安全。3.睡觉时请将床栏拉起，离床活动时应有人陪护。呼叫器放于患者易取位置。4.避免穿大小不合适的鞋及长短不合适的裤子，鞋底应防滑。5.引导患者熟悉病房环境6.当患者头晕时，确保其在床上休息

（4）评估患者潜在跌倒/坠床的因素，并采取相应的保护措施。（5）对于有跌倒危险的患者，保持病区地面清洁干燥，地面湿滑时需出示警示牌；保持病房通道畅通；各种设施指定位置摆放，电线卷好；走廊通道安装固定扶手，定期检查扶手的稳定性。

（6）对于有坠床危险的患者，床尾有醒目标志；确保患者可以随手触到呼叫器病床高度适中，固定良好；昏迷、烦躁、偏瘫、年老体弱等患者使用床挡或安全带，专人看护。

5.跌倒坠床应急预案演练篇五

1．按护理部标准，新病人入院时，对存在发生跌倒、坠床危险因素的高危患者，根据《武汉市优抚医院精神科住院病人首次护理评估单》进行评估，并采取相应预防措施。2．护士在护理意识不清、躁动不安、癫痫发作、老年痴呆、精神异常的患者，必须用床栏或约束带保护，并做好交班。3．做好安全宣教工作，对长期卧床的体质虚弱者、近期有跌倒史（1 周内）；以晕厥、黑蒙为主要症状者、经常发生体位性低血压者、肢体活动受限、视觉障碍及年老体弱等患者，护士应告知其起床或行走时应由动作缓慢或护士（按铃呼叫护士）陪伴。4．给存在发生跌倒、坠床危险因素的高危患者测量体重和沐浴时，护士必须守护在旁，不得擅自离开。5．做好入院宣教，告知病人住院期间、起床活动时穿防滑鞋。外出检查有专人陪同，检查前更换外出鞋，行动不便者准备轮椅 6．夜间应开启地灯，保持病室、走廊和地面清洁、干燥、平整、完好、通道内不随便堆放物品，以免影响人、车通行。工勤人员拖地或打蜡后应放置“小心地滑”的警示牌。7．中夜班加强巡视，必要时为病人准备床栏并拉起。

8．对服用抗精神病药物和特殊药物者（如安眠药、降糖药、降压药等），加强观察。9．一旦患者出现跌倒、坠床等事件，应及时通知医师，并遵医嘱落实各项治疗和护理。

二、处理流程发生病员坠床、跌倒护士立即判断并通知医生可搬动病人不可搬动病人安置在病床或平车上继续抢救和处理就地抢救或处理医师体格检查，制定治疗方案护士遵医嘱治疗，加强病情观察和心理护理做好交接班、酌实记录事件经过逐级上报至护理部、院领导（涉及导致病员伤残的时事件）由护理质量与安全管理委员会组织根本原因分析及整改住院患者跌倒、住院患者跌倒、坠床意外事件报告制度及处理流程 6.患者发生跌倒或坠床事件后，护士应立即赴现场及时了解发生跌倒或坠床的经过，并在第一时间通知医生。医生赶到现场后，护士应向医生详细描述事件的经过，并协助医生对患者进行救治及伤情的判断。1.立即报告： a)口头报告时间节点：发生或发现者立即（1 小时内）报告护士长或当班主管护士、相关医生；护士长或当班主管护士接报后立即（1 小时内）报告科护士长、科主任；科护士长接报后立即（1 小时内）将该事件报告护理部分管副主任及相关职能部门汇报。b)书面报告时间节点：发现者 8 小时内完成并交予护士长；护士长在 24 小时内交予科护士长；科护士长在接单后的 24 小时内交予护理部。2.认真记录患者坠床或跌倒的经过，伤情与抢救记录。带格式的: 项目符号和编号格式的处理流程：处理流程：住院患者评估存在危险因素不存在危险因素加强观察落实各项护理措施发生坠床、跌倒时护士立即赶到通知医生上报护士长，科主任查看受伤情况，判断病情护士长根据情况逐级上报采取急救措施

住院患者跌倒、坠床防范制度与预防措施

预防

1、加强护理人员教育和培训，增强对高危患者评估及预防策略的意识。

2、建立患者跌倒（坠床）预防及处理流程。

3、加强患者和家属的教育，包括跌倒危险、最大伤害及安全活动注意事项方面的教育。指导高危患者改变体位时动

作要缓慢。

4、入院指导明确，让患者熟悉床单位和病房的设置，知道如何得到援助。

5、通过示范确定患者及家属能正确使用呼叫系统。

6、指导家属将床周围的用品整理好，保持走道畅通无障碍。

7、提供光线良好的活动环境。夜晚巡视高危患者时，不要让病房太暗，打开夜灯或卫生间的灯。

8、将常用物品置放于病人视野内且易于拿取的范围内。便器应倒空并置于适当位置。

9、责任护士或夜班护士对有高危情况（有跌倒史、意识障碍、65 岁以上老年人、服用镇静剂、降压药等）的入院病人按跌倒评分表进行评分，评分大于 4 分填写评分表，护理文书中有记录，提示患者有跌倒的危险性，落实预防措施。并根据病人情况进行动态评估持续追踪，强化教育。

10、将评估情况告知家属并签名，留陪护监管。发放健康处方，做好相关指导。

11、注意环境安全，走廊和洗手间设防滑标记。

12、教会轮椅、助行器的使用方式，使用轮椅或上下床注意脚轮的固定，患者下床应搀扶。

13、高危患者卧床需拉起离家属远侧的栏杆，勿拉起两侧栏杆，以免妨碍患者离床活动。但对于意识不清、麻醉后未清醒及年老者等，应拉起两侧床栏且固定好。

14、在住院一览卡右上角做好三角标记，床头卡上插警示标志，在提示栏内写清高危患者床号。

15、做好高危跌倒患者的交接班工作。每周进行再次评估，记录评分情况和有无意外发生，直至高危解除或病人出院、死亡。跌倒高危评分表保管于病历中。

16、护士长每周抽查高危病人 2 人、非高危病人 2 人，查有无漏报情况及护理措施落实情况。住院患者住院期间自杀的应急预案 1.查患者病房内环境，若发现私藏药品、锐利器械等危险物品予以没收；锁好门窗，防止意外。2.24 小时监护，置于视线范围内。3.详细交班，密切观察患者心理变化，准确掌握患者心理状态。4.查找自杀原因，有针对性的做好患者的心理护理，尽量减少不良刺激对患者的影响。

5.发现患者自杀，立即通知医生赶赴现场，立即抢救。6.保护现场，包括病室和自杀处。7.通知医务处，听从安排 8.做好家属的安慰工作。发现患者有自杀倾向时，立即报告护士长和分管医生。9.检流程：发现患者有自杀倾向报告护士长和分管医生详细交班，密切观察没收危险物品找出自杀，做好原因，做好心理护理患者自杀立即通知医生，立即抢救通知医务科或总值班，做好家属的安慰工保护好现场住院患者外出不归的应急预案 1.患者入院时详细交代住院须知，告知患者在住院期间不允许私自外出，以免延误治疗、突发疾病变化等严重后果。2.加强巡视，力所能及地帮助患者解决困难，尽量减少外出机会。如果必须外出，在病情允许的情况下，经主管医生的同意批准，患者及家属在请假单上签字方可离开，并在规定时间内返回病房。3.一旦发现患者私自外出，要立即报告护士长，通知主管医生。必要时，通知医务处、护理部或总值班。4.通过患者所留下的通信方式，与家属取得联系，共同寻找。

6.消防演练应急预案篇六

为了保护学校师生生命和财产安全，使全校师生在火灾发生时能安全、快速有序地逃生，提高反应能力，根据“有步骤、有计划开展应急演练，做到临危不乱，处危不慌、决策科学、行动迅速、处置有力”的要求，特制订本次消防疏散演练方案。

一、演练的目的：

1、使全校师生了解火灾发生时的应急避险知识。

2、掌握火灾发生时正确的逃生、疏散方法。

3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。

二、演练对象：闫庄学校全体师生

三、演练时间：2013年3月29日下午活动时间

四、演练内容：紧急避险、安全撤离

五、领导机构：学校成立消防应急预案领导小组，确保演练工作安全有序开展。

（一）成立消防避险演练指挥小组

总指挥：李晓忠

副总指挥：索国新演练观察员：赵剑宇成员：各班班主任

（二）应急小组

1、班级疏散小组：各班主任和配班教师

避险小组：集合地点操场的非事故区域，由赵剑宇现场指挥，根据现场情况作出选择。六：演练实施过程：

1、前期准备工作

班主任组织学生学习预防火灾，普及《火灾安全知识问答》内容，让学生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避险的方法，熟悉火灾发生时紧急疏散的集中地点和途径路线。（各班制定逃生前、后门逃生的小组）

2、安全方面

⑴火灾发生时要保护好头部、口鼻、眼睛，以免被熏伤。⑵撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序“。学生在撤离过程中，特别在教室门口不准相互推、拉、挤，要快速逃离。整个演练过程应保持紧张、严肃、不准喧哗、嬉闹。

⑷演练结束后各班有序带回，班主任上交演练总结材料。

3、演练行动步骤 ⑴ 发生火灾

总指挥宣布闫庄学校学生紧急疏散演戏现在开始，老师的哨声为信号。

⑵准备撤离

教师下令：准备撤离，打开教室门，学生按实际所在位置迅速逃离教室。学生按上述方式直接到达指定区域。

职责：分别到各班级，相互协助（撤离时配班教师在前，班主任

在后）负责

要求：

1、组织学生安全撤离。

2、到达安全区域后及时清点学生总数。

3、及时向统计组报告学生实际人数。（3）其他疏散人员：分别到指定地点接应学生。（4）操场负责人：赵剑宇（安排各班级位置）

（5）统计员：王国英（对进入安全区域的各班级清点人数，向总指挥汇报）

（6）发令员：索国新（7）录像：郭颖开始撤离：

1、教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全有序地撤离到大操场划定好的安全区域，以班级为单位列队。

2、到达操场的班级由班主任和体委迅速清点人数后，向统计员王国英老师汇报情况。

七、演练结束（总结）

由校长总结这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。

八、安全地点为操场安全地点工作人员：一年级：冯全香二年级：刘迎春

三年级：王艳菊四年级：赵美川五年级：索国新六年级：田伟建

7.跌倒坠床应急预案演练篇七

资料与方法

患者跌倒/坠床意外事件评估: (1) 对每一个新住院的老年患者进行跌倒、坠床评分, 评估表主要从以下几个方面进行评估, 患者精神状态:是否躁动、躁狂 (4分) , 是否重度抑郁、焦虑 (4分) , 有无头晕 (4分) ;年龄:>75岁或<10岁 (1分) ;意识:有无认知异常 (1分) ;感觉:有无视觉、听力异常 (1分) ;行动:是否虚弱无力, 需要人或物协助 (1分) ;药物方面:是否使用降糖药, 降压药, 镇痛药, 镇静剂等 (1分) ;既往史:有无跌倒、坠床史 (1分) 。评分≥4分时需护士长签名, 床头贴防跌倒、坠床标识, 并班班交接。家属或者患者在评估表上签字, 以提高患者及家属对跌倒、坠床的重视度。 (2) 对患者在床陪护进行评估。评估患者陪护是否有能力胜任陪护工作, 是否有生理或身体的不健康, 对于不合格的陪护, 护士应该做到告知义务, 向患者家属讲解陪护的重要性。

严格执行防范患者跌倒、坠床的管理制度:护理人员对于新入院患者严格按照跌倒、坠床评分表进行评估, 对于≥4分者视为跌倒、坠床高危患者, 启动防跌倒、坠床预案, 床头贴醒目的标识, 实施逐级上报和监控, 对所有患者及家属进行预防跌倒、坠床安全知识教育, 请患者或家属在《预防患者跌倒、坠床告知书》上签名, 告知患者需要24h陪护。护理人员夜间要加强巡视, 必要时协助患者如厕, 夜间病房内小灯保持打开, 对不宜下床活动者在床边置坐便器, 以防跌倒、坠床事件的发生。

安全宣教, 护理干预: (1) 向患者和家属讲解老年患者发生跌倒的生理和病理因素及发生跌倒后的不良后果。 (2) 预防跌倒、坠床告知书签字。预防跌倒、坠床告知书相关内容主要包括以下内容:当患者服用利尿剂、缓泻剂、镇静安眠药等药物或感到头晕时, 下床应先坐稳于床沿, 再由家属搀扶下床。如需要方便, 请寻求帮助, 不要轻易下床, 以免发生跌倒。告知患者改变体位应分三步走:即平躺30 s、坐起30 s, 站立30 s, 无不适再行走。避免突然改变体位, 尤其是夜间。当患者需要任何协助而无家属在场时, 请立即按呼叫器通知护士。若发现地面潮湿、有水渍, 请告诉工作人员, 并避免在有水渍的地方行走, 以防跌倒。请将物品尽量放置于橱柜内, 保持通道清洁, 以免妨碍行走。已上床栏的患者欲下床, 必须先放下床栏, 切勿跨越床栏。当患者有意识障碍、躁动不安时, 请将床栏拉起, 必要时增加约束保护。请患者向护士叙述其容易跌倒的原因。告知患者穿防滑的鞋子和合适长度的裤子。不要穿拖鞋。夜间的病房, 应打开壁灯, 便于患者辨清方向。如果患者行走不便, 请使用辅助工具, 如拐杖、助行器、轮椅等, 以防跌倒。当患者在行走时出现头晕、双眼发黑、下肢无力、步态不稳和不能移动时, 立即原地坐 (蹲) 下或靠墙, 呼叫他人帮助。

对于以上内容, 家属和 (或) 患者都要知晓, 并且对于≥4分者每周评估1次, 以上内容每周对家属和患者宣教1次, 并且随时评价患者和家属有无做到以上内容。对于可能发生跌倒、坠床的患者, 要求24 h留陪人, 并告知家属老年患者跌倒、坠床可能发生的严重后果。对于发生过跌倒、坠床的患者也要加强心理护理, 增强其预防跌倒的信心和缓解其对跌倒的恐惧情绪, 信心和情绪也是影响跌倒的重要因素。跌倒一旦发生, 易形成“跌倒-丧失信心-更易跌倒”的恶性循环[3]。

安全宣教的形式[4]:根据不同的对象选择不同的形式。 (1) 集中上课:定期组织家属陪护一起参加, 由有经验的护理人员进行授课。主要内容就是老年患者跌倒的生理和病理因素, 以及跌倒的不良后果。必要时将授课内容印发给患者。 (2) 个别指导:针对没有经验以及接受能力差的陪护或家属, 要求责任护士进行一对一讲解。耐心、准确地回答并解释陪护提出的疑问, 给予有效、正确的指导。对记忆力不好者, 采取分期进行的方式, 每次内容不要太多, 力求少而精、简单易懂, 先讲对患者最重要、最需要的, 并要反复重复, 直到记住为止。对听力下降者, 采取书面与语言交流的方式, 要求责任护士在和患者交流前将纸笔准备好, 把所要讲的内容写在纸上, 让陪护人员看, 有时要将语言、文字、形体语言相结合。这样的方式比较慢, 要求护士要耐心、细致, 写字要认真、清楚, 动作要到位。 (3) 随机式:护士在给患者做各种治疗时, 根据实际情况施行安全指导, 例如在走廊上发现患者穿拖鞋活动时, 及时告知穿拖鞋的危险性, 嘱其立即换掉拖鞋。当患者发生头晕时, 告知患者头晕的时候要卧床休息, 在床上大小便, 必须下床时一定要有陪人陪同, 没有家属时可通过床头呼叫器呼叫护理人员进行协助。患者容易记住这种方式, 效果也较好。对能下床活动但是四肢无力的患者, 要准备床边坐便器, 夜间避免去厕所如厕。在整体护理程序指导下, 充分利用有限的时间, 因人、因时、因地、因需灵活进行安全教育, 可采取闲时介绍详细, 忙时言简意赅的原则, 结合健康教育计划, 有针对性地对患者进行健康教育[5]。 (4) 宣传画册:将防跌倒、坠床的知识内容以图文并茂的形式展现给病房患者及陪护, 如在病房走廊张贴跌倒、坠床“十知道”“关于跌倒、坠床你知道哪些内容”等。在病房设置健康教育宣传栏, 将预防跌倒、坠床的知识做成小册子, 方便患者及家属随时翻阅。 (5) 示范教育:定期向患者和陪护讲解病房最近发生跌倒、坠床的实例, 以及跌倒、坠床带来的经济和身体上的负担。

跌倒、坠床后护理:无论采取什么样的措施, 跌倒、坠床是难免的, 发现患者跌倒、坠床后, 立即执行患者跌倒、坠床应急预案, 立即奔赴现场, 同时通知医生和护士长, 夜间报护理总值班。协助医生进行检查。检查后再搬动。遵医嘱进行必要的检查及治疗, 如拍X光片, 及时做好相应的治疗和护理工作, 认真交接班。然后按流程上报护理部。

结果

干预后的效果:经过数据库系统计算, χ2=10.764, P<0.05, 跌倒、坠床安全认知的提高对预防老年患者跌倒、坠床有良好的效果。见表1。

讨论

跌倒的护理重点是预防, 同时要帮助陪护人员形成积极、正确的预防跌倒的态度, 改善并规范他们预防跌倒、坠床的行为, 从而预防跌倒的知信行水平, 有效预防患者跌倒, 提高患者的生活质量[6]。预防跌倒、坠床告知书的使用, 对护理人员加强安全宣教, 通过使患者家属或陪护人员对防跌倒、坠床要点进行知晓, 病区的跌倒、坠床事件减少了, 不仅给患者减少了不必要的痛苦, 还减少了医患纠纷的发生, 对于已发生的跌倒事件, 由于是患者家属和陪护的责任, 也没有太大的不良后果。总之, 患者意外事件发生率下降, 患者满意度提高, 护患关系和谐, 减轻了护理人员的精神压力。

参考文献

[1]尤黎明.老年护理学[M].北京:北京大学医学出版社, 2007:28-29.

[2]刘丽华.与老年人跌倒相关的临床因素[J].国外医学:老年分册, 1994, 15 (3) :141-142.

[3]周文琦.老年患者跌倒事件分析与护理安全[J].河北医药, 2010, 32 (5) :624.

[4]包家明, 霍杰.护理健康教育问答[M].北京:中国科学技术出版社, 1999.

[5]贺红梅, 高存梅, 陶敏.影响老年患行健康宦教的不利因素及对策[J].临床医药实践, 2007, 16 (9) :861-862.

8.应急预案演练方案篇八

1.应急演练目的及要求

1)检验预案。发现应急预案中存在的问题，提高应急预案的科学性、实用性和可操作性。

2)锻炼队伍。熟悉应急预案，提高应急人员在紧急情况下妥善处置事故的能力。

3)磨合机制。完善应急管理相关部门、单位和人员的工作职责，提高协调配合能力。

4)宣传教育。普及应急管理知识，提高参演和观摩人员风险防范意识和自救互救能力。

5)完善准备。完善应急管理和应急处置技术，补充应急装备和物资，提高其适用性和可靠性。

2.应急演练情景设计

演练现场，由应急救援管理人员对《生产安全事故综合应急预案》进行阐述，综合应急预案包括总则、事故风险描述、应急组织机构及职责、预警及信息报告、应急响应、信息公开、后期处置、保障措施、应急预案管理9个部分，其中应急组织机构及职责、预警及信息报告、应急响应、信息公开是此次演练的重点。所有参与人员进行深入讨论，主要解决预案中部分表述不清，分管不明的问题，明确各部门在危急事件处理中所承担的职责，理清救援的思路。

3.应急演练规模及时间 2016年7月1日9：30 4.参演单位和人员主要任务及职责

综合演练通常成立演练领导小组，负责演练活动筹备和实施过程中的组织领导工作，具体负责审定演练工作方案、演练工作经费、演练评估总结以及其他需要决定的重要事项等。

演练领导小组下设策划组、执行组、保障组、评估组等专业工作组。演练领导小组成员：组

长：张五一

成员：张虎子

范金虎

潘根荣

张高虎

张高强 1)策划组：张虎子

负责编制演练工作方案、演练脚本、演练安全保障方案或应急预案、宣传报道材料、工作总结和改进计划等。

2)执行组：范金虎

负责演练活动筹备及实施过程中与相关单位、工作组的联络和协调、事故情景布置、参演人员调度和演练进程控制等。

3)保障组：潘根荣

负责演练活动工作经费和后勤服务保障，确保演练安全保障方案或应急预案落实到位。

4)评估组：张高虎

负责审定演练安全保障方案或应急预案，编制演练评估方案并实施，进行演练现场点评和总结评估，撰写演练评估报告。

5.应急演练筹备工作内容

保障组准备应急救援人员培训、演练救护器材等，安排公司会议室为本次演练场地，公司应急管理人员为本次人演练制定安全防护措施，确保参演、观摩等人员以及生产运行系统安全。保障组准备固定电话、手机、对讲机等多种通讯设备，保证演练通信信息通畅。

6.应急演练主要步骤 1)熟悉演练任务和角色

组织各参演部门和参演人员熟悉各自参演任务和角色，并按照演练方案要求组织开展相应的演练准备工作。2)组织预演

在进行演练前，演练组人员可按照演练方案组织桌面演练，熟悉演练实施过程的各个环节。

3)安全检查

确认演练所需的工具、设备、设施、技术资料以及参演人员到位。对应急演练安全保障方案以及设备、设施进行检查确认，确保安全保障方案可行，所有设备、设施完好。

4)应急演练

应急演练总指挥下达演练开始指令后，参演人员按照设定的事故情景，实施相应的应急响应行动，直至完成全部演练工作。演练实施过程中出现特殊或意外情况，演练总指挥可决定中止演练。

5)演练记录

演练实施过程中，安排专门人员采用文字、照片和音像等手段记录演练过程。

6)评估准备

演练评估人员根据演练事故情景设计以及具体分工，在演练现场实施过程中展开演练评估工作，记录演练中发现的问题或不足，收集演练评估需要的各种信息和资料。

7)演练结束

演练总指挥宣布演练结束，参演人员按预定方案集中进行现场讲评或者有序疏散。

7.应急演练技术支撑及保障条件 1)人员保障

策划、执行、保障、评估、参演等人员参加演练活动。2)经费保障

应急救援人员培训、演练救护器材等共计2000元，由本公司承担。3)物资和器材保障

保障组负责演练活动工作经费和后勤服务保障，确保演练安全保障方案或应急预案落实到位根据演练工作需要，明确各参演单位所准备的演练物资和器材等。

4)场地保障

本次演练为坍塌事故专项应急预案单项演练、桌面演练，场地使用本公司会议室。

5)安全保障

根据演练工作需要，公司安全部采取安全防护措施，确保参演、观摩等人员以及生产运行系统安全。

6)通信保障

根据演练工作需要，采用固定电话、手机、对讲机等多种通讯设备，保证演练通信信息通畅。

7)其他保障

根据演练工作需要，提供的其他保障措施 8.应急演练评估与总结 1)应急演练评估（1）现场点评

应急演练结束后，在演练现场，评估人员对演练中发现的问题、不足及取得的成效进行口头点评。

（2）书面评估

评估人员针对演练中观察、记录以及收集的各种信息资料，依据评估标准对应急演练活动全过程进行科学分析和客观评价，并撰写书面评估报告。

2)应急演练总结

演练结束后，演练领导小组根据演练记录、演练评估报告、应急预案等材料对演练进行全面总结，并形成演练书面总结报告。3)演练资料归档

应急演练活动结束后，将应急演练工作方案以及应急演练评估、总结报告等文字资料，以及记录演练实施过程的相关图片、视频、音频等资料归档保存。

4)持续改进

（1）根据演练评估报告中对应急预案的改进建议对预案进行修订完善。（2）应急演练结束后，演练领导小组根据应急演练评估报告、总结报告提出的问题和建议对应急管理工作（包括应急演练工作）进行持续改进。

（3）演练领导小组督促相关部门和人员，制定整改计划，明确整改目标，制定整改措施，落实整改资金，并应跟踪督查整改情况。

9.应急预案演练小结篇九

为了进一步增强我公司应对生产突发事故的快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力，提高我公司应急救援水平，切实保障人民生命和公司财产的安全，公司与2011年6月13日由应急救援指挥部指挥在***举行了一次应急救援演练。应急救援指挥部：总指挥：副总指挥：现场指挥：

现场应急技术专家组：

首先公司组织一个义务消防队，对消防器械作了细致的讲解，并要求人员进行实地演练。3时整，随着指挥人员发布应急预案演练程序后。分公司义务消防队首先出现在现场，使用干粉灭火器进行灭火，火势得到有效控制并熄灭。此次扑救行动共使用五公斤灭火器5个，10公斤灭火器三个。经过大约三十分钟时间扑救，将火苗扑灭。本次事故最终无人员伤亡，只造成微量财产损失。火苗扑灭后迅速组织人员恢复生产，由公司组织调查组对此次事故进行调查，查出事故原因，上交事故报告。之后下发整改通知。

分公司部分人员及***部分人员参加了这次演练，公司所有未参加演练人员观摩了这次预案演练。预案演练前，公司主管领导对本次预案演练作了重要部署，并对整个预案演练程序进行了现场指导。

通过演练，参加观摩的有关人员和企业主对安全生产和处置各类重特大事故认识有了进一步的提高：

一是对安全意识有了更进一步的认识，建立好本单位的安全生产责任，落实好安全防范措施的重要性。

10.跌倒坠床应急预案演练篇十

1 临床资料

2008年9月至2011年9月入住心血管系统疾病的老年患者2316例, 其中男1468例, 女848例, 年龄60~97岁, 平均住院10~14d。住院期间跌倒坠床的13例。发生地点:病房跌倒坠床8例, 独自入厕3例, 坐在椅子上不慎跌倒1例, 走廊跌倒1例。发生时间:夜间10例, 白天3例。跌倒坠床结果:无任何损伤4例, 头皮擦伤3例, 面部擦伤及眼角瘀血2例, 股骨颈骨折1例, 胫骨前皮肤擦伤1例, 髋骨骨折1例, 死亡1例 (急性心肌梗死不遵从劝告, 入厕过度用力排便而猝死) 。

2 跌倒坠床相关原因

2.1 环境原因

环境因素是老年人跌到的重要原因。有研究表明:51%的65岁以上的老年人跌倒坠床与环境因素有关。患者入院后, 由于对新的环境不熟悉, 加上病床高度不合适、无床档或床档固定差, 或地面有水、地面潮湿、通道有杂物等均可导致滑倒。其中夜间穿拖鞋入厕或起身因光线过暗, 卫生间台阶过高, 室内及卫生间墙面无安全扶手, 卫生间无坐便, 椅子无靠背无扶手等均增加了跌倒坠床的发生率。

2.2 生理因素

随着年龄的增长老年人机体各器官功能逐渐衰退, 生理机能也发生变化, 主要表现在: (1) 中枢和周围神经系统的控制能力下降, 是老年人反应迟钝, 灵活性降低; (2) 心血管疾病的突发性难以预料; (3) 视力、视觉分辨能力下降, 对周围环境判断能力差。

2.3 疾病因素

老年心血管疾病发生导致跌倒坠床最多。如高血压、心律失常、病窦综合征、心肌梗死、房室传导阻滞发作时可使脑部供血不足, 导致到脑缺血、缺氧而发生头晕、黑朦、晕厥而导致跌倒坠床的发生。

2.4 药物因素

患者长期服用降压、扩管血管、利尿、抗心律失常等药物, 可影响患者的血压及心肌供血不足和脑缺氧等, 而出现血压一过性降低、短暂的眩晕、视物不清、黑朦等从而使患者跌倒坠床。

2.5 心理因素

由于社会角色的改变, 经济来源发生变化, 家庭人员的结构发生变化, 病后多有精神、情绪的变化。心理特点变为孤独、悲观、忧虑、急躁易怒, 思想上不愿给护士或家人添麻烦, 医生及护士告知的风险不放在心上, 有时有过高估计自己的能力, 思想上又不愿给护士及家人添麻烦, 尤其在康复后期, 患者神志清楚, 无肢体活动障碍, 甚至恢复了部分自理能力, 患者、家人、护士均容易麻痹, 突发意外。

2.6 护理人员因素

目前我院临床护士人力资源相对不足, 又普遍年轻, 在工作中对心内科老年患者生理、病理变化、特殊心理等方面的知识掌握较少, 加上临床工作经验不足, 不能及时发现护理工作中存在的不安全因素而采取防范措施。

3 防范措施

3.1 做好入院评估

对存在发生跌倒坠床危险因素的高危患者, 进行风险评估。包括:患者年龄、神志、自理能力、活动能力、血压情况、有无既往跌倒坠床史、应用药物方面进行评估。及时发现高危对象, 采取适合个体的防范措施。

3.2 改善住院环境

保持病室整洁, 照明充足, 物品摆放有序, 床旁呼叫器放于患者枕旁;地面平坦、干燥、无水迹;走廊病房不堆杂物, 设有扶手;厕所使用防滑地砖或防滑垫、设有呼叫铃、应有坐式便器、设有扶手。为患者选用高度合适的床, 床有床档, 使用气垫床时充气不能太足。椅子要有靠背和扶手。

3.3 设置警示标志

应引导新入患者尽快熟悉病区环境, 反复交待易发生跌倒坠床的场所外, 还应在床尾上悬挂或墙壁上张贴防跌倒、坠床黄色警示标志牌, 使所有医务人员对高危人群心中有数、并能时时提醒患者注意自身安全。

3.4 做好预见性护理

护士对意识不清、躁动不安、老年痴呆、精神异常患者必须用床档或约束带保护, 床尾挂标识, 并做好交接班。对老年行走不便、高血压、心律失常、心肌梗死、病窦综合征、心脏发作时患者, 值班护士协助洗脸、梳头、穿衣、入厕。加强巡视, 发现有跌到坠床的危险及时进行处理, 在未发生前消除隐患。

3.5 加强护理的责任感

强化护理人员的责任心, 对护理人员进行老年患者安全护理及专科护理的培训, 包括老年人的生理、病理、心理变化, 用药的护理, 饮食护理等, 掌握跌倒坠床的应急预案, 是意外伤害降到最低。

4 健康宣教

4.1 做好安全宣教

对长期卧床的体质虚弱者、近期有跌倒者史、晕厥、黑朦为主要症状者、经常发生体位性低血压者、肢体活动受限者、视觉障碍者, 护士应告知其起床或行走应有护士或家属陪伴, 如需沐浴必须在家属陪伴下进行。

4.2 告知合理用药

告知正确服药及药物的不良反应。药物治疗会增加患者摔倒的危险性, 如降压药、利尿剂、血管扩张药、抗心律失常药常可引起头痛、头晕、眩晕、血压下降, 起身、下床、入厕、活动时要有人陪伴。应用强心药可致头晕、视觉障碍、精神症状, 服药后需卧床1h, 起床及改变体位时动作宜慢。

4.3 告知日常活动

对高血压、心律失常、眩晕患者症状较重者, 日常活动要小心, 轻缓从容, 卧位起身时、蹲位站立时, 动作不宜过快、过猛;不易做大的旋转, 或猛转身扭头, 或屏气等动作, 以免发生意外。

4.4 保持心情舒畅

做到心平气和学会自我调整心态, 培养豁达、开朗、宽容的性格, 遇事冷静, 不急于求成, 不勉强自己, 凡事量力而行。

4.5 加强体育锻炼

为了使疾病不再迅速发展, 丧失工作能力和生活自理能力, 应当结合机体的一般状况和心脏功能情况, 量力进行一些适当锻炼:如散步、太极拳、气功、按摩、游泳等[1]。

5 讨论

安全性是护理服务的一个至关重要的质量特性, 因为对于一个复杂的患者来说安全即时确保患者的健康或恢复健康, 否则损害的不仅是健康甚至危及生命[2]。跌倒坠床的护理重在预防, 应正确评估老年患者的身体状况, 采取有效的措施, 创造适合住院老年患者的生活环境, 同时对老年患者进行防护措施的宣教, 同时提高护理工作质量和患者满意度, 降低和消除跌倒坠床的危险, 确保住院期间的安全, 减少医疗纠纷的发生, 保障护理安全。

参考文献

[1]王士雯, 钱方毅.老年心脏病学[M].2版.北京:人民卫生出版社, 1998.