校园食品安全调查问卷

校园食品安全调查问卷（精选13篇）

1.校园食品安全调查问卷 篇一

时村二初关于学校安全问题调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们正在进行一项关于学校安全方面的调查，以了解师生们的看法和意见，此次问卷调查仅作课题研究之用，谢谢您的支持与合作！

1、您是怎样看待校园安全问题的（）

A、校园安全问题影响到我们的生活学习，需要大力改善

B、对其了解不深，但是也希望它早日得到解决，促进校园和谐

C、校园安全问题影响不大，对校园危害不大

D、事不关己，无所谓

2、您觉得我们学校及学校周围会存在哪些安全问题？（）

A、打架斗殴B、校园内及周边意外事故C、食品安全问题D、其他

3、您认为影响我校校园安全的因素有（）

A、学生之间的冲突B、寄宿班学生进出校园制度

C、外来人员多，成分复杂D、其他（请注明）_________________

4、如果同学之间发生冲突时，您会（）

A、寻求老师帮助B、积极劝阻C、置之不理D、起哄闹事

5、如果学校宿舍发生火灾，您会（）

A、不管怎样，马上逃走B、通知其他人，一起逃生

C、指挥逃生，确保同学逃离火场D、其他（请注明）____________

6、当你发现学校内有危害到你和你同学人身安全时，你会如何处理（可多选）（A、报警B、自己解决C、联合同学一起解决

D、在网络上匿名公布E、报告学校F、保持沉默

7、当发生安全事故时，您认为学校有及时采取有效措施吗？（）

A、有，立即采取有效措施B、有，但是措施效果不明显

C、没有，学校没有采取措施D、没有，而且掩盖事实真相

8、如果校园存在安全问题，您觉得学校可以做些什么？（可多选）（A、升级保全系统，对相应的监控和保护设施及时维护更新

B、做好日常防范，要加强外来可疑人员的排查力度，严格把关

C、通过实战演练等形式，对学生进行安全教育，提高师生自我保护能力

D、加强与食堂等提供食物的管理人员的沟通，督促其做好卫生工作

9、您觉得现学校宿舍实行的假期离校、进出校园制度对保护学生安全有作用吗？（A、有，这样做有利于了解学生出入情况B、如果能够加强实施，应该会有效

C、没有，有的学生直接离校不进行签名D、没 影 响

10、您认为大学生可以为平安校园、和谐校园做些什么？（可多选）（A、要有维权精神，擅长利用合法的渠道维护自己的权利

B、要采取积极行动发展自我，乐于为同学、为班级、为学校服务

C、努力做到自我管理，自我服务，以达到自我教育的境界

D、提高自身责任意识，尊重老师、同学以及校园的工作人员再次感谢您的支持与配合！））））

2.校园食品安全调查问卷 篇二

本次调查的对象是杭州地区参加校园招聘宣讲会的应届大学毕业生, 主要来自浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、浙江工商大学、中国计量学院。本次调查共发放190份问卷, 实际回收184份问卷, 回收率96.8%, 其中有效问卷180份, 有效回收率94.4%。本次被调查者中女生占33%, 男生占67%;本科生占52%, 硕士研究生占48%;学科涵盖理、工、经管、文、史、法、哲, 基本做到了性别、学历、学科的平均分布 (未涵盖艺术类、医学类、教育类与农林类) 。

2 杭州六高校2009届大学毕业生关于校园招聘的问卷调查与数据统计分析

2.1 应届大学毕业生自我认知的数据统计

这五道问题可分为两个大类, 即对个人特性和职业发展的认识。可以得出以下三点: (1) 应届大学毕业生对于个人特性的了解水平比较高, 均值高于其他四题; (2) 应届大学毕业生对于自己的优势和劣势也比较清楚; (3) 当涉及职业规划等与工作相关的内容时, 应届大学毕业生的认识程度变开始逐渐下降, 与工作越是相关的问题, 了解程度越低。

在基于性别的差异性分析中, 男生与女生在对“自我特点”、“最喜欢和最不喜欢的职业”和“最喜欢的职业的具体工作内容、要求、所需能力及其前景”这三个方面的了解不存在显著差异。而在对“适合自己的职业发展方向”和“求职过程中的优势与劣势”这两个方面的了解程度存在显著差异。在“求职过程中的优势与劣势”方面, 女生的认知程度显著高于男生, 这可能是因为当下就业压力大, 特别是女大学生就业较难, 女生认为自己会在求职过程中遇到一定的困难, 因此会先认清自己的优势与劣势, 以便在求职过程中扬长避短, 提高求职成功率。在“适合自己的职业发展方向”方面, 从均值来看, 男生的认知程度显著高于女生, 这部分源于是男生更清楚自己喜欢做什么, 不喜欢做什么, 对自己喜欢的职业更有兴趣, 更乐于钻研专业领域, 在专业性的实际操作、动手能力上好于女生, 因此会加深对职业的认识与思考。

在基于学历的差异性分析中, 不同学历的学生对“自我特点”、“求职过程中的优势与劣势”和“最不喜欢和最喜欢的职业”这三方面的了解没有显著差异。而在“适合自己的职业发展方向”和“最喜欢的职业的具体工作内容、要求、所需能力及其前景”这两方面的认知存在显著差异。这两个问题都属于对职业的理解, 由于硕士生的阅历、社会经验、专业知识比本科生丰富, 更重要的是硕士生往往在硕士学位的攻读阶段就已经广泛关注大学本科同学的就业情况, 主动思考就业问题, 因此认知程度更高。

在“适合自己的职业发展方向”这题上, 无论从性别因素考虑还是学历因素考虑都存在显著差异, 而“最不喜欢和最喜欢的职业”和“特性”这两题上, 无论从性别因素考虑还是学历因素考虑都不存在显著差异。这可能是因为特性与职业偏好更带有主观性, 而学生相对更了解自己, 更清楚自己喜欢做什么, 不喜欢做什么, 但并不是每个人都知道自己究竟适合什么职业, 应该选择怎样的职业发展道路。

2.2 应届大学毕业生对企业认知的数据统计

注:本题赋值为知道 (1分) , 不知道 (0分) , 下同。*表明在α=0.05水平上达到显著, **表明在α=0.01水平上达到显著, 下同。

表1显示, 在对于企业的认知中, 核心业务和地理位置由于其确定性而广为学生所了解, 但是较为隐蔽的企业性质、规模则了解不多, 而无形的文化因素则了解更少。这一方面说明了企业公开披露的信息较少;另外一方面也说明了学生并没有花时间和精力在收集、分析相关信息上面。事实上, 企业文化与员工本人价值观是否匹配是决定员工工作满意度的一个非常重要的因素, 但是无论何种性别何种学历, 所有的大学生均对此了解不多。

2.3 应届大学毕业生对岗位认识的数据统计

应届大学毕业生对应聘岗位的工作职能、能力素质要求的了解程度介于“一般”与“较了解”之间, 这表明应届大学毕业生对这些内容的确有一些认识, 但程度不深。另外, 被调查的应届大学毕业生对工作职责的了解状况均值 (3.419) 明显低于对应聘岗位的能力素质要求的了解状况均值 (3.848) , 说明学生求职时, 更为关注学历、证书、工作经验等的硬性素质要求, 比对后发现自己达到岗位要求就纷纷应聘, 等到面试时发现对于工作职责、内容并不了解, 另有部分真正被录取了却发现自己实际上干不了这活, 不能履行工作职责。

表2显示, 不同性别的大学生对“工作职责”和“能力素质要求”的认知无差别, 而不同学历的大学生则存在显著差异, 从均值看, 硕士生对“工作职责”和“能力素质要求”的认知程度显著高于本科生。硕士生在研究生期间广泛的接触社会, 也参与到一些项目工作中, 使之对具体的工作职责有了大致的了解, 对于做好该工作需要的能力素质也有了更好的认识。另外, 硕士生的大学同窗都已经走上工作岗位, 因此对于实际工作内容和要求有着更加直接的认知。

3 校园招聘中大学生存在的问题分析

通过以上数据分析, 总体来说在校园招聘中应聘大学生主要存在着以下问题:

(1) 对职业及自我职业道路的认识程度不高, 这一问题主要体现在应届本科毕业生当中。尽管有不少学生表示比较了解自己的兴趣爱好、价值观、能力、个性等, 但是对于自己的职业偏好, 以及自己适合的职业发展方向等方面不够了解, 并且对自己喜欢的职业的具体工作内容、要求、所需能力及其前景的认知处于一个模糊状态。学生不清楚自己具备了什么素质才算是具备优势, 不够了解自己适合做什么, 喜欢做什么。更不能做到个人偏好及个人能力与职业选择的合理结合。在这种情况下, 应届大学毕业生在参加校园招聘时会存在一定的盲目性, 增加了应聘的随机性, 这势必会影响求职的成功率。

(2) 缺乏真正意义上对自我优势、劣势的认识。如今不少学生将出色的个人素质当做应聘时的自我优势, 但是没有结合企业和职位的需求, 这种认识是片面的。应聘时真正意义的自我优势是你和企业的需求刚好吻合。

(3) 对于企业本身了解较少。部分由于企业公开资料较少, 也部分源于大学生没有下工夫收集和了解企业相关信息, 因此对于企业的不了解将在很大程度上导致大学生应聘失败, 甚至是实习期未结束就因为不合适而退出。

(4) 相对于应届硕士毕业生而言, 应届本科毕业生更缺乏对于工作本身的认知。因此, 适当增加实践环节、向已经工作的师兄师姐请教工作心得应该是较好的提升途径。

4 研究总结

本文通过实证调查, 了解目前杭州地区高校校园招聘的现状, 总结了高校校园招聘中应届大学毕业生存在的问题。在本文的研究中还存在许多不足与局限之处, 在后续的研究中, 还应当对以下几方面作更深入的探讨:第一, 扩大调查范围, 增大样本量。本次调查仅局限于杭州地区, 可能存在一定的地域差异。另外此次调查的样本量偏小, 尽管得出一些研究结果, 但不够全面, 不能完全体现出目前高校校园招聘的特征与其中存在的问题。第二, 增加调查对象, 结合实际案例。可以分别对企业、学校就业指导部门做调查, 调查方式应该以面对面访谈形式为主, 着重了解企业与学校就业指导部门如何看待应届大学毕业生在校园招聘中实际情况, 结合案例, 分析应届大学毕业生在校园招聘中存在的问题, 提出更详细、更具针对性的对策建议。第三, 扩展调查内容。要将调查问卷问题做归类, 将问卷设计的更全面、更有逻辑性, 可以对不同学科、不同院校的学生所作的问卷结果作以对比。

摘要：选择杭州六所高校2009届参与校园招聘的毕业生作为调查对象, 对于大学生自我认知、企业认知和岗位认知进行调查, 对于校园招聘中应聘大学生的认知特点进行分析和探讨, 从而总结校园招聘中大学生存在的问题, 有利于提升校园招聘的有效性。

关键词：校园招聘,大学生,就业

参考文献

[1]时薇萍.从校园招聘谈大学生综合素质培养[J].中国大学生就业, 2007 (23) :112-113.

[2]兆丰年.校园招聘会上大学生的N种不恰当表现[J].中国大学生就业, 2008 (12) :41-42.

3.校园安全工作调查及对策 篇三

学校安全工作调查:

一、我校基本情况

我们学校现在有在校生2300多人，一共33个教学班级，校园占地面积30公顷。学生活动场地面积少，只见有一个不是很大的操场，地面是水泥的硬化地。下课了，二千多名学生拥挤到这个2000平方米地方玩耍、游戏，也经常发生流血的事件，我们学校的领导对安全问题一直都非常重视，每次开会都要强调安全方面的问题。但是由于受到地理环境的限制，这类的小事件也不可避免。如果遇到各类集会、做早操时，如果不是学校的严格管理和班主任的积极配合，还真不知会发生什么情况。

二、周边环境情况

学校位于居民区中。校门前是一条比较狭窄的道路，前方还有一个小型菜场。平时车水马龙，来来往往的人流量就很大，尤其是早上上学，各种卖早点、卖零食的早已把校门口堵的水泄不通，再加上送小孩的家长和车辆，大家都得“挪步前行”了；马路上，人行道上，操场上、校门口、树底下到处都是家长，还有过往的车子。学校领导也曾把这些情况反映到政府，可是因为资金上有缺口，所以一直到现在也没有解决把校址搬迁到安全地方去。

现在学校领导年年都把这些情况反映到上级，上级也到我们学校经常考察，听说已经把这个问题提到议事日程上来了，我也衷心希望能早日解决我们学校的这些问题，给学生一个安全，给家长一个放心。

三、调查情况

（1）消防设施方面：今年上半年添置灭火器20多个，维修灭火器30多个，投入2万余元，另外，消防通道比较畅通，学生宿舍都安装应急灯和安全通道指示牌。

（2）校园建筑维修方面：我校今年累计投入资金5万余元进行校园建筑改造，维修等。

（3）校园环境整治方面：我校在得到上级有关部门大力支持下，对校园内外环境进行了全面整治，并取得了很好的效果，校园周边影响教育教学的各种不利因素都基本得到了治理，为学校创造了良好的教育教学环境。

（4）电路改造方面：在校园建设网络教室、多媒体教室、更新电器设备的同时，对学校的电路进行了全面的改造。

安全防范工作的思路与对策

(1)领导重视，健全机构，组织落实

根据我区《社会治安综合治理责任书》的要求，各级党政领导对安全防范工作要高度重视，牢固树立“教育无小事”、“安全第一”的思想，把维护教育系统的政治稳定、社会安定作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入教育工委议事日程，做到安全工作与教委党政工作同计划、同布置、同检查、同评比、同奖惩，并将学校的安全防范工作作为年终考核基层领导干部的标准之一，在安全工作上实行一票否决制。

为了使安全防范工作更加科学化、制度化、规范化，继续坚持每年教委与基层单位签订《校长任期治安综合治理责任书》，明确基层单位行政一把手在安全工作中的职责，提高他们对安保工作重要性的认识，从而使其在思想上重视安全保卫工作，增强各单位工作的主动性。学校校长还要与本校各处室、年级组等签订责任书。

(2)加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序

在前几年校园环境整治成果的基础上，继续与区有关部门合作进行校园环境整治工作，整治的重点是拆除校内外违章建设和临时建设、清理校园周边脏乱环境、清理校园周围违规经营项目（主要是影响学校教育教学的娱乐场所、摊点等）、规范出租房屋、加强对外来人口的管理、清理学校内部小卖部等。另外，还要与公安部门密切合作，对于扰乱学校治安的违法犯罪活动进行严厉打击，学校要积极协助公安部门做好治安工作。

(3)预防为主，教育先行

我们认识到，对安全事故的预防关键是要进行必要的教育。为此，要求各单位要定期对师生进行交通安全、游泳安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，由学校德育处和保卫干部负责，同时也对学生家长进行这方面的教育。

(4)加大检查力度，积极消除隐患

检查是发现问题，解决问题的重要手段，今后的工作当中要建立安全检查制度，定期进行安全检查，对于查出的安全隐患进行及时的整改，有效地预防各种安全事故的发生。

(5)加大人防力度，积极推广技防

基层单位要不断加大人防力度，加强值班，重大节假日要求有单位领导带班，并将此作为基层单位领导考核的内容，在做好人防的基础上，要积极推广技术防范，增强安全防范的科技含量。

(6)加强出租房屋和外来人口的管理

对于各基层单位的房屋出租，要严格审批手续，凡是经营餐饮、食品商店、汽车修理、娱乐场所等影响学校秩序的项目，一律不批，另外，各单位要对出租房屋的消防、卫生、用电、防盗等方面进行严格管理，要与租赁户签订安全协议。对于外来人口，要严格遵照《外来人口管理办法》，各单位要将外来人口登记造册，并经常对他们进行法制教育，杜绝外来人口的违法犯罪现象。

(7)提高防火意识，加大防火工作力度

要本着“预防为主，防消结合”的原则，认真履行职责，抓防范、抓责任、抓落实，把防火工作落实到各单位、各岗位、每个人，并及时开展防火安全大检查，按照“安全第一”的原则排除各种隐患，特别是冬春两季，排除侥幸心理和麻痹思想，要求各单位加强对教职员工和学生的防火安全教育，进一步提高了防火意识。要加大投入，配齐各种消防设施，并保证可靠有效。

(8)加强德育工作，预防和减少青少年违法犯罪

根据《中小学德育整体化纲要》，建立和完善中小学德育工作体系，健全领导机构，加强德育队伍建设，并引入科学理论，指导各学校正确的开展德育工作，以科学的理论指导德育工作实践。另外依托法制副校长和法制辅导员，定期开展法制教育，增强了青少年学生遵纪守法的自觉性和主动性，减少和杜绝青少年的违法犯罪现象。

安全防范工作是事关学生人身安全和学校财产安全的大事，是教育改革的重要保障，要切实调动一切可以调动的力量，把学校安全防范工作落到实处。

4.大学校园安全问题调查问卷 篇四

为了更好的维护校园秩序，保障大家财产和人身安全，我们就校园安全问题请您参与调查，全程耽误您几分钟的时间，谢谢您的配合，祝您生活愉快。1.您所在的年级是（）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

2.您的性别为（）

A.男 B.女

3.您是否喜欢一个人独自外出？（）

A经常B有时C几乎不

4．您外出一般使用的交通工具是（）

A自行车B公交出租车C 步行D 摩托车E 私家车

5.在校期间是否发生自行车丢失情况（）

A.是B.否C 无自行车 6.您认为学校环境还存在哪些不足？（多选）（）

A垃圾桶不固定B诚湖周围增设围栏 C晚上增开路灯 D不允许使用摩托等大 噪声用具E其他

7.您知道使用大功率用电器带来的安全隐患吗？（多选）（）

A.烧伤、烫伤B引发火灾 C造成线路故障 D漏电引发触电E不太清楚

8．您认为学校是否需要就常见治安问题开展相应的培训、讲座?（）A非常重要B有一定重要性C可有可无D完全没有必要

9.您离开宿舍时是否反锁宿舍门（）

A.总是反锁B.偶尔忘记C.经常不反锁

10.在校期间遇到特殊情况（丢失物品，遭遇非法恐吓等）你一般会（多选）（）

A.及时向辅导员及学院老师反映B.向保安或者学校保卫科反映

C.向同学朋友诉说后并不上报D.不予理睬，自认倒霉 11.发生安全事故时您会向谁求救?（多选）（）

A老师B宿管C同学D保安

12.您认为学校的安全设施和制度完善吗（）

A 非常完善B 一般完善C 不完善D 非常不完善

13．您认为学校存在的安全隐患有那些?（多选）（）

A财物盗窃B校内人员打架斗殴C教室寝室器物损坏D其他_________

14．您认为发生安全事故时,学校的保安工作做的怎样?（）

A很到位B一般C不到位D不闻不问

15．对于寝室楼管的管理工作，您觉得令人满意吗?（）

A很满意B满意C一般D 不满意E不清楚

16．您觉得下列哪些校园问题需要得到改善?（多选）（）

A门禁制度B校内公共场所治安管理问题

C校内公共设备管理问题D其他________________

17．您认为学校可以通过什么方式来加强治安管理?（多选）（）

A对保安人员进行专业培训B加强对学生的安全教育和对抗御危险的能力 C制定更加细致的安全规章,加强校门和宿舍的进出管理

D.其他_____________________________

5.校园安全检查调查问卷试卷一 篇五

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题5分，共50分）

1、安装灯泡是件简单的事情，所以我们不需要先切断电源。（×）

2、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。（×）

3、室内发现煤气味，要立即打开排气扇。（×）

4、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（√）

5、凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员，都必须遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》。（√）

6、穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。(×)

7、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。（×）

8、发生火灾时，小学生也可以参加救火。（×）

9、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（×）

10、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（√）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内，每题5分，共50分）

1、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（）。C

A、把门打开问他有什么事 B、打开门，让他进来 C、始终不开门

2、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（）。B

A、120B、119C、122D、1103、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（）。C

A、与陌生人拼B、赶快跑回家C、打110报警

4、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份最后一周的星期一。A

A、三B、六C、九D、十

5、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（）。B

A、身上准备些钱，免得没钱挨打B、尽快告诉父母和老师

C、不告诉别人，免得遭报复D、找几个同学教训他一顿

6、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（）。C

A、用手拍打身上的火B、赶快脱掉衣服C、就地打滚压灭身上火苗

7、家中电视机着火了，下更做法错误的是（）。B

A、迅速切断电源B、用灭火器对准荧光屏灭火C、用水把火灭掉

8、、点燃的蚊香应放在（）。C

A、窗口B、桌子上C、地板砖上

9未满（）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。C

A、10B、11C、12D、1410、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（）。C

6.贵阳市第九中学校园安全调查问卷 篇六

1.您的性别是_____?

2.您所在年级是_______________?

3.您认为校园内总体治安状况如何____________?

4.您是否明确宿舍、教学楼、图书馆及其他教学场所内消防设施的位置_____________?

5.如在宿舍、教学楼、图书馆及其他教学场所发生紧急情况您是否知道如何逃生?

6.您是否在校园内发生过人身安全隐患?

7.你知道报警电话？

A：知道B：不知道

8.当寝室发生火灾事故时，你知道火警电话 119 吗？

A：知道B：不知道

9.接受消防教育的程度?

A、从未接受B、偶尔接受C、经常接受

10.会不会使用灭火器、消防栓?

A、会B、不会

11.是否注意安全出口?

A、经常留心B、从来不注意

12.火灾中可以用湿毛巾防毒?

A、知道B、不知道

13.火灾中可以用自制安全绳逃生?

A、知道B、不知道

14.火灾中可以顺地面爬出浓烟区?

A、知道B、不知道

15.高楼火灾是否可以跳楼、乘电梯逃生?

A、可以B、不可以

16.火灾中是否可以从火中冲出去逃生?

A、可以B、不可以

17.是否遇过火灾?

A、是B、否

18.火灾中是否惊慌失措?

A、是B、否

19.当你的合法权益被他人侵犯时，你选择向谁报告？

A：公安局B：保卫处C：辅导员

20.当你的钱财、物品被骗或被盗时，你知道首先向学校保卫部门报警吗？A：知道B：不知道

21.学生之间发生矛盾纠纷引起打架时，你该怎么办？

A：报宿舍管理员B：报保卫处C：报辅导员

22.请就你所在的寝室同学上网时间、次数、每次持续的时间进行说明？

23.当你发现校园内的违法行为或预先知道将发生较大纠纷时，你应该尽快向谁反映？

A：公安局B：保卫处C：辅导员

24.你现在所掌握的法律知识，是通过什么途径了解的？

A：法律课B：广播电视C：书报

25.您在校园内失窃或者受骗的次数?

7.校园食品安全调查问卷 篇七

1 图书馆两种方式的基本程序一致

无论是网上在线问卷调查还是纸质的问卷调查, 基本程序是不变的, 就问卷调查的基本程序分析如下:

1.1 确定问卷调查的目的

问卷调查目的是指本次调查研究要说明和解决的问题, 目的要明确具体, 要紧密围绕读者关心的热点、重点问题进行选题。只有确定了调查目的, 才能“有的放矢”的制定方案, 确定调查对象, 拟定调查项目。在日常图书馆工作中, 各部门可以针对某一问题, 进行小范围的读者调查, 花费的精力少、财力小, 也更有针对性。在此基础上综合问卷内容, 去粗存精, 进行大范围的问卷调查。

1.2 设计合理的问卷调查表

问卷调查设计的重要内容是问卷调查表, 问卷设计的质量的好坏将直接影响到问卷的回复率和真实度。一张结构紧凑、内容逻辑严密、语气亲切诚恳的调查表很容易拉近调查者与被调查者的距离, 相反则能引起被调查者的反感和抵触情绪而影响到调查结果的准确性。一份合理的问卷设计, 应准确描述并提出的问题, 避免产生歧义, 使读者无所适从。

2 在线问卷调查方式同纸质问卷调查方式的区别

随着科技的进步, 图书馆将用于纸质问卷调查的方法用在在线问卷调查上, 了解这两种方法的不同是非常重要的。下面从这两种方法在问卷调查过程中的可用性、回收率、问卷结构等方面做一下对比。

2.1 问卷调查的可用性

纸质问卷调查与在线问卷调查最主要的区别就是调查问卷在读者面前出现的形式。与在屏幕上看到的不同, 大部分纸质的调查问卷会用一页或多页的纸。问卷的版面和文字的大小都是固定的。而在线问卷调查根据字体、屏幕的大小, 以及读者浏览网页方式的不同 (如用全屏或缩小的窗口浏览等) , 读者浏览到问卷可能有不同的视觉效果。通常来说, 纸张问卷调查表的设计会利用纸面上所有的版面。一个调查问题占整个纸张行宽是完全可以的。然而, 在线调查问卷的版面设计有了不同的情况。读者习惯于上下拉动屏幕来浏览, 而对左右拉动是不大习惯的。测试问卷视觉效果的最好的办法是改变屏幕的显示设置, 暂时设置成低的分辨率 (如640x480或800x600) 。

2.2 速度和回收率

在线问卷调查的答卷回收速度是非常快的。而纸质问卷的回收率则取决于被访问的读者范围、问卷调查的目的、和问卷发放方法。在线调查答卷在几分钟之内就可以回收, 几天内就能完成调查。相反, 纸张问卷则需要几周或几个月的时间来进行发送和回收的。这是两者之间最重要的区别。

2.3 问题设计的结构化

在线问卷调查比纸质问卷调查具有更好的答题控制, 如单选和多选控制了被访问读者的答题方式 (只能选一个选项、可多选) , 下拉单也有同样的效果, 而且这种压缩了的选项形式能隐藏起许多选项, 而在屏幕中只显示一行。在线上调查问卷中加入多个文字题答题框是非常容易的。答题的准确性也很高, 答题者错误填写的可能性减少。

3 加强图书馆读者在线问卷调查系统建设

在线问卷调查的可控性更高, 通过在线调查, 读者不会受到访员的影响和干扰。避免了传统调查中的访员造假现象。同时利用在线调查系统, 问卷的回收、录入、整理、计算全部为计算机自动完成, 避免了人为因素, 大大降低了出错概率。随着网络的发展, 在线问卷调查的成本越来越低, 可以进行多个空间的同步调查, 使用了多媒体技术, 丰富问卷调查的方式, 同时还可以对前期的受访读者进行连续性的调查。

3.1 问卷调查系统的建设标准

3.1.1 成熟的技术。

采用B/S架构, 利用目前最流行的ASP+SQL SERVER组合, 整套系统技术成熟而稳定。B/S架构是一个三层应用软件体系结构。整个系统由三个部分组成:客户端浏览器、WEB浏览器和数据库浏览器。ASP (Active Server Page) 是一种开放式脚本开发环境。

3.1.2 完善的功能。

调查系统应具有调查项目管理、问卷管理、题库管理、逻辑跳转、多种题型、辅助分析图形、数据导出、固定样本库管理等完善的功能;

3.1.3 操作简单方便。

因为系统采用B/S架构, 无需安装, 使用者随时随地打开网页就可以运行、使用, 整套系统在设计之初就应从使用者的角度出发, 由专业的软件设计心理学家对整个系统的使用流程进行分析与规划, 使用界面友好且人性化, 操作简便易懂;

3.1.4 必要的安全保障。

要想系统安全系数高, 必须采用先进的理念, 将IP地址、Cookie、MAC地址等技术无缝地结合起来, 防伪技术贯彻于从注册到答题的整个调研过程, 以有效地阻止造假情况, 提高调研数据的真实性和可靠性, 提高和保证整个调研质量。

3.1.5 保证系统安全并高效。

此系统必须结构合理, 具有很高的安全性和可靠性, 同时要有低廉的系统环境要求, 以提高其运行的安全性和可靠性;同时必须保证全部的问卷调研过程及输出结果由计算机自动完成, 为进行下一步的研究工作做好准备, 最大幅度地提高工作效率。

3.2 问卷调查系统的四个基本模块

3.2.1 问卷基本信息的管理和在线调查问卷的自动生成。

首先, 根据输入调查问卷基本信息, 自动生成HTML形式的调查问卷表格WEB页面。经过FTP传输, 可上载到指定的WWW服务器上, 从而在网上进行公开的问卷调查。当用户访问各WEB站点, 且填写了调查问卷并提交后, 其结果自动发送到特定的电子邮件服务器。

3.2.2 读者信息管理。

被调查读者的的信息管理分为两部分:所有读者的用户信息的登录和维护, 可以通过直接输入或外部导入方式生成基本调查对象库;在基本调查对象库信息的基础上, 根据不同的调查问卷, 按一定的条件选择调查对象群体, 并向被选择的读者自动发送请求填写调查问卷的E-mai, E-mail中包含指向提供入口的服务器的相应链接。

3.2.3 问卷调查数据的批处理。

批处理完成需要两个步骤:从特定的电子邮件服务器上收集相应电子邮件, 并把该邮件中的结果提取并转换写入到关系数据库中;在调查结束后, 自动删除各服务器上的调查问卷Web页面。

3.2.4 调查结果的分析与处理。

经过批处理, 所有调查数据都保存于关系数据库中。调查结果的分析和处理即在这些数据的基础上进行分析处理, 统计出调查结果, 并以表格或图表等形式反映。同时, 把调查结果以电子邮件方式发送给参与调查的各位读者。

参考文献

[1]金嘉毓.在线调查应当成为图书馆读者问卷调查的重要手段[J].图书馆建, 2009, (1) .

[2]朱琴华.图书馆对读者调查的问卷设计[J].中国图书馆学报, 2008 (, 1) .

8.读者调查问卷 篇八

1. 您是从什么渠道知道《小演奏家》的？

A. 邮局征订 B. 老师或亲友推荐 C. 网络或微信平台

2. 您是否会完整阅读《小演奏家》？

A. 会 B. 不会 C. 大致翻阅

3. 整体而言，您喜欢《小演奏家》吗？

A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D. 不喜欢

4. 您觉得《小演奏家》杂志的封面设计如何？

A. 很好 B. 一般 C. 不好

若不好，您觉得什么样的封面更适合？（请填写）

5. 您喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

6. 您不喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

若不喜欢，您觉得这些版块中的哪些栏目有待改进？

7. 您对哪种类型的文章比较感兴趣？

A. 技法学习类 B. 人物传记类 C. 经验分享类 D. 活动资讯类

E. 互动交流类 F. 其他（请填写）

8. 您觉得《小演奏家》中还应该添加哪些内容？

A. 知识普及 B. 选购指南 C. 独家报道 D. 名校介绍

E. 其他（请填写）

9. 您认为《小演奏家》在哪些方面给您或您的孩子带来了帮助？

A. 扩展音乐视野 B. 提高技法水平 C. 掌握赛事资讯

D. 交流学习经验 E. 了解业界新闻 F. 领略大师风范

I. 其他（请填写）

10. 除了《小演奏家》，您还会给孩子订阅哪些音乐类报纸或杂志？

11. 除了以上所列，您觉得《小演奏家》还有哪些需要改进的地方？

请将调查问卷寄至甘肃省兰州市雁宁路399号《小演奏家》编辑部，或填写完成后拍成照片发至xstd_xyzj@163.com。您的建议一经采纳，我们将回赠一件小礼物以表谢意，在此先感谢您对我们工作的帮助和支持。

9.校园欺凌调查问卷 篇九

学校：朱家庄小学

班级：

姓名：

为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，学校设计了这份问卷调查表。请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。

1、学生性别 A、男 B、女

2、是否听说过校园欺凌 A、是 B、否

3、平常是否关注校园欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小学经历或见到过校园欺凌事件 A、是 B、否

5、若经历过是怎样解决的？

6、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌（可多选）

A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生

7、哪类人容易成为受害者？（可多选）

A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生

8、学生认为校园欺凌之所以会产生的原因。（可多选）A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全

F、学生竞争压力大与无意义的学习G、学生缺乏心理指导及法制教育 H、其他

9、学生认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、学生认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。（可多选）

A、学校加强教育，教育同学友好相处 B、学校对暴力事件中违规学生严厉处分进行 C、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通 D、加强学校管理 E、重视学生的心理指导 “校园欺凌”现象问卷调查表

学校：朱家庄小学

班级：

姓名：

为了营造和谐的校园环境，预防校园欺凌现象的发生，学校设计了这份问卷调查表。请在您认为和您在校的学习与生活状况相吻合的表述前的序号上打“√”，“____”上填写相关信息，除非标明“可多选”的题目外，其他均为“单选”。

1、学生性别 A、男 B、女

2、是否听说过校园欺凌 A、是 B、否

3、平常是否关注校园欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小学经历或见到过校园欺凌事件 A、是 B、否

5、若经历过是怎样解决的？

6、你觉得哪类人容易主动发动校园欺凌（可多选）

A、身体强壮的学生 B、脾气暴躁蛮横的学生 C、喜欢上网玩暴力游戏的学生 D、单亲家庭中的学生

7、哪类人容易成为受害者？（可多选）

A、身体瘦弱的学生 B、外表不讨人喜欢的学生 C、人际关系不好的学生 D、家庭贫困的学生 E、老师特别关照的学生

8、学生认为校园欺凌之所以会产生的原因。（可多选）A、人际关系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社会因素 D、文化和生活习惯因素 E、学生心智不健全

F、学生竞争压力大与无意义的学习G、学生缺乏心理指导及法制教育 H、其他

9、学生认为以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、学生认为采取何种措施可以有效防止校园欺凌发生。（可多选）

10.校园文明调查问卷 篇十

亲爱的同学，你们好！

本次调查希望了解我院存在着的校园不文明现象，我们希望藉此机会在完成作业的同时，为学院的文明建设贡献一份力量。这份问卷将占用您不到3分钟的时间，想为学院建设贡献一份力量吗？请认真、客观地填写我们的问卷吧！谢谢！姓名 ：年级：专业：性别：

1、你上课经常迟到吗？ A,从不B 偶尔C、经常

2、你在课堂上吃东西吗？ A,从不B 偶尔C、经常

3、在图书室，课堂时你会主动将手机关机或调成震动吗？A.会B不会C其他

4、你对课堂上不文明现象持什么态度？ A、坚决反对B.无所谓C.正常

5、你上课会经常听MP3、玩手机吗？ A,从不B 偶尔C、经常

6、你在图书馆阅览室看书会大声喧哗吗？ A,从不B 偶尔C、经常

7、你认为在图书馆中哪种行为最影响你学习： A、打电话B、吃东西C、聊天

8、你在食堂就餐时会自觉排队吗？ A,会B.看情况而定C.不会

9、在打完饭去乘汤时，你会选择排队么？ A、会B、不会C、有时会

10、吃晚饭，你会把饭菜残渣收拾并带走饭盘么？ A、不收拾残渣，直接带走饭盘B、收拾残渣，但不带走饭盘 C、收拾残渣并带走饭盘D、不收拾残渣也不端走饭盘

11、食堂工作人员在打饭时不带口罩是合理的现象吗？ A、不文明B、无所谓

12、你会经常在熄灯后或是更晚的时候洗漱想过这影响到了室友正常的休息？ A.从来没有想过B.有时候会想到，但仍然照常洗涮C.时常会记起，13、在寝室日常生活中，除去每周检查卫生日外，平时寝室的整体卫生情况如何？ A.每天都很干净B.一般C.平日里都有些脏

14、你认为课堂纪律属于校园文明建设中的一项吗？ A、属于B、不属于C、没想过

15、你有在墙壁、课桌、公共教室等学校公共场所留下过涂鸦之作吗？ A没有B偶尔有过C经常有

16、见到老师，你是否会主动问好？ A经常都有，尊敬师长是美德B很少，只有在碰到自己老师的情况下C基本没有，比较难为情 17.你是否习惯于说 “对不起”和“谢谢”？ 18.乘坐公交车你会有秩序自觉排队吗？ A、会B、不会C、有时会

11.问卷调查／读者反馈 篇十一

★亲爱的读者朋友们：

感谢您对《双语时代》的支持，请您认真填写下列问题，您的每一个答

案将是对《双语时代》最珍贵的建议，我们将以此问卷作为改进的依

据。谢谢您的填写!

第一部分 平面部分

1、本期杂志封面：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

2、本期杂志难易程度：

□太难 □有点难度，可以接受□一般 □偏容易□太容易

3、本期杂志刊登的内容解说和相应的知识链接：

□有点多 □正合适 □少 □太少，需要增加

4、总体来看，杂志文字大小和密度：

□太小太密集，阅读有些困难 □文字大小刚好□字稍微大了一些，编

排太疏松

5、本期杂志的总体美编设计：

□非常满意 □满意 □一般 □不满意 □非常不满意

6、从内容的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

7、从设计的角度请选出本期您最喜欢的板块（单选）：

□时尚与主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场 □双语加油站 □文

化与阅读

8、本期杂志中下面哪个页面设计你最满意：

□封面 □封二 □封三□封底 □其它第___________页

9、本期杂志中哪个板块的开篇页设计你最满意：

□时尚 主题 □双语看世界 □体验 □梦想剧场

□加油站□文化阅读 □涉外情报

10、请写出本期对您帮助最大的栏目名称及标题：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

11、 若以１０分为满分，您会给本期杂志几分？________分

12、其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

第二部分 音频节目

1、请选出本期您最喜欢的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

2、请选出本期您觉得表现最佳的主持人或嘉宾（单选）：

□何伟静 □张弛 □温珊 □Tom□Susie□Ralf□Bill

3、请选出本期您觉得制作最差的音频节目（单选）：

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练□点歌台

4、本期听力训练中，朗读的速度： □太快 □速度正常 □有点慢

5、你更喜欢朗读的声音是：□男声 □女声 □美音 □英音 □都有最好

6、本期哪个节目的音效配乐与主持人的衔接节奏最好？

□双语侃世界 □体验 □哈拉电影 □加油站 □听力训练 □点歌台

7、若以１０分为满分，您会给本期的音频节目几分？_____分

8. 其它建议：

_________________________________________

_________________________________________

第三部分 读者需求

1、您经常使用英语对话的场合：

□出国旅游□工作场合□课堂□与外籍朋友聚会□教导学生

□教导子女

2、 您还希望《双语时代》提供哪方面题材或内容：

议题讨论：□时事□政治□环保□科技□军事 □学习

休闲娱乐：□体育□健康□电影□音乐□电玩□明星 □八卦

日常生活：□电话□美食□购物□时尚□宠物□网络

工作职场：□电话□接待□销售□会议□商展□提案

海外生活：□旅游□游学留学□商务旅行□移民生活□学习

考题辅导：□出国英语 □四六级 □高考 □职称英语 □商务英语

其他：

______________________________________

______________________________________

3、本期杂志学习完毕总计用了多长时间？

□一周 □半个月 □大约1个月

4、您把本期杂志向周围的几个朋友进行了分享？

□1-3个 □3-5个 □5-10个 □10个以上

5、您一般会把一期杂志（包括音频）学习几遍？

□一遍 □二遍 □三遍 □四遍 □五遍以上。

6、请问您一般在哪个时间段学习《双语时代》？

□睡觉前 □晚饭后 □只要有空就翻翻 □只要有空就听听 □充分

利用周末时间

7、请写出本期杂志刊登的广告哪一个引起了您的关注？

第_________页 _________广告 _________

8、请选出你比较关注的广告类型

□留学/培训机构□异国情调餐馆/酒店 □时尚数码产品

□娱乐/健身场所□奢侈品牌 □出国旅游 □最新流行消费品

□化妆品 □其他

第四部分 发行回馈

1、您喜欢通过哪些方式购买杂志

□邮局订阅□向杂志社订阅□在书店购买□在地铁站购买

□向朋友借阅□网上购买□在超市便利店购买□在报刊亭／摊购买

2、您最喜欢的汇款方式

□邮局汇款□银行转账□在线支付□上门收费订阅 □当面现金

3、请问您为何购买《双语时代》？

□对杂志内容有信心□亲友介绍□封面吸引人□想学习英语

□想了解国外文化□受广告吸引□价钱便宜□有配套节目

4、请问您是由何处得知《双语时代》的信息？

□亲友推荐□网站搜索□媒体宣传 □征订员上门介绍 □五星级饭店客房陈列 □书店陈列□语言培训学校陈列 □出国留学中介 □邮局宣传 □零售商推荐 □老师推荐 □单位推荐 □报刊销售点无意中看到 □双语俱乐部活动现场 □国际展会 □获得赠送 □其它方式

第五部分 读者资料登记

姓名：

□订户□零购者 □借阅者 □获赠者□其他

出生日期：

性别:

邮箱：

电话：

手机：

地址：

邮编：

请完整填写，本刊将不定期寄送英语资料及活动通告。

读者可登陆 www.bbtime.com.cn下载调查表电子文档

填好后发送至 chris@bilingualtime.com

来信请寄：北京市海淀区中关村西区天创科技大厦805室（100080）

或直接发传真：010—51626007—85

12.读者问卷调查 篇十二

您的宝贵意见和建议是我们抓好工作, 提高刊物质量的重要保证。敬请您就以下问卷提出意见, 并尽快返给我们。谢谢!

读者:_____________ 工作单位:_______________________________________ 邮编:__________________________

联系电话:______________________传真:______________________电子信箱:_________________________________

请您按以下您认为适当的方式返回意见, 我们指定专人接收。

联系人:黄寒竹电话:010-65539126转116传真:010-65536809电子信箱:chinasme2009@163.com

13.小学校园欺凌调查问卷 篇十三

亲爱的同学:

你好，为了解小学校园欺凌现象和原因，创造更美好的校园，我们专门开展本次调查。问卷不记名,问卷中的每一题都无对错、好坏之分，结果只做研究之用，请按照实际的情况和题目要求填写，谢谢合作!（在相应选项前面的方框内打√）

1.你的性别是:

□男

□女

2.你的年级是:

□一年级

□二年级

□三年级

□四年级

□五年级

□六年级

3.你是否是独生子女?*

□是

□否

4.你在班上有特别要好的朋友吗?(单选)*□没有□有一个好朋友□有两、三个□有许多

5.你认为哪些属于校园欺凌?

（多选）*

□给别人起侮辱性的绰号，造谣、讽刺、挖苦、污蔑□随便拿走、毁坏或丢弃别人的东西

□向别人索要、收保护费□威胁、恐吓或尾随一个人□让别人做苦力活、跑腿、做作业等

□孤立、排挤某个同学，集体不跟他玩□直接打人，群殴□其他方式

6.你们学校有同学遭遇过校园欺凌吗?(注:以下问题涉及的欺凌行为不包括无意的碰撞或偶发的争吵，而是指有意造成、对同学产生伤害的行为,如言语羞辱、敲诈勒索、殴打、谩骂等等。)* 【多选题】

□没有

□我曾遭遇过

□我曾欺凌过其他人

□班里有同学遭受过

□其他班级有过

7.校园欺凌行为发生的次数多吗?(单选)*

□(1)没有

□(2)有一、两次□

(3)大约一个月几次

□(4)大约每周几次

8.发生过以下哪种校园欺凌行为?* 【多选】

□(1)没有□(2)恶意传播同学谣言□(3)起难听的外号或取笑同学□(4)拿走或损坏物品或钱财

□(5)踢、打、扯头发等暴力手段□(6)把某同学排斥在班级活动之外□(7)其他

9.因为什么原因会受到校园欺凌?* 【多选】

□(1)学习成绩□(2)口音□(3)外表或体型□(4)性格不讨喜□(5)经济状况□(6)不知道□(7)其他

10.受欺凌的同学是在哪里遭受到欺凌的?* 【多选】

□(1)没有遭遇过□(2)在走廊□(3)在教室□(4)厕所□(5)校园里其他地方□(6)学校附近

11.你遇到的欺凌行为属于以下哪种？（单选）

□(1)社会青年对学生□(2)高年级对低年级□(3)初中生对小学生□(4)同年级、同班同学之间

12.当同学遭遇欺凌时，其他同学是否站出来制止?(单选)*

□(1)未发生校园欺凌□(2)几乎不制止□(3)有时制止□(4)总是制止

13.当同学遭遇欺凌时，老师是否站出来制止?(单选)*

□(1)未发生校园欺凌□(2)几乎不制止□(3)有时制止□(4)总是制止

14.你是否把学校发生的欺凌事件告诉老师或家长?*

□(1)我把自己的遭遇告诉家长□(2)我把自己的遭遇告诉老师

□(3)我和家长谈论过学校里的欺凌事件□(4)我和老师谈论过学校里的欺凌事件

□(5)我没和他们谈论过自己受到欺凌□(6)我没和他们谈论过学校里的欺凌行为

15.如果看到一个同学遭受校园欺凌时，你会怎么做?(单选)*

□(1)在一边围观□(2)离开,只管做自己的事□(3)帮助被欺负的同学

□(4)跟着欺负这个同学□(5)报告学校老师

16.你将欺凌事件告诉老师后，老师是怎么处理的?*

□(1)未发生校园欺凌

□(2)了解事情的原因，后教育双方同学

□(3)通知家长让家长自己处理

□(4)开展相关的主题教育

□(5)老师并不理会

17.你将欺凌事件告诉家长后，家长是怎么处理的?*

□(1)未发生校园欺凌□(2)通知学校老师，并教我防范的方法□(3)叫我远离那些同学

□(4)不理会

18.你的班级或者学校开展过针对防治校园欺凌的教育或活动吗?(单选)*

□(1)有□(2)没有

19.你的家长在平时是怎么教导你的? *

□(1)会耐心地教导我□(2)经常满足我提出的各种需求□(3)不怎么管教我，总是放任我□(4)做错事，总是呵斥、打骂我20.对于校园欺凌，你还有什么需要补充的？

坊子工业发展区王家庄子小学