科技写作小论文

科技写作小论文（共8篇）

1.科技写作小论文 篇一

从不同的角度对科技论文进行分类会有不同的结果。从目前期刊所刊登的科技论文来看主要涉及以下5类:

第一类是论证型——对基础性科学命题的论述与证明，或对提出的新的设想原理、模型、材料、工艺等进行理论分析，使其完善、补充或修正。如维持河流健康生命具体指标的确定，流域初始水权的分配等都属于这一类型。从事专题研究的人员写这方面的科技论文多些。

第二类是科技报告型——科技报告是描述一项科学技术研究的结果或进展，或一项技术研究试验和评价的结果，或论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。记述型文章是它的一种特例。专业技术、工程方案和研究计划的可行性论证文章，科技报告型论文占现代科技文献的多数。从事工程设计、规划的人员写这方面的科技论文多些。

第三类是发现、发明型——记述被发现事物或事件的背景、现象、本质、特性及其运动变化规律和人类使用这种发现前景的文章。阐述被发明的装备、系统、工具、材料、工艺、配方形式或方法的功效、性能、特点、原理及使用条件等的文章。从事工程施工方面的人员写这方面的稿件多些。

第四类是设计、计算型——为解决某些工程问题、技术问题和管理问题而进行的计算机程序设计，某些系统、工程方案、产品的计算机辅助设计和优化设计以及某些过程的计算机模拟，某些产品或材料的设计或调制和配制等。从事计算机等软件开发的人员写这方面的科技论文多些。

第五类是综述型——这是一种比较特殊的科技论文(如文献综述)，与一般科技论文的主要区别在于它不要求在研究内容上具有首创性，尽管一篇好的综述文章也常常包括某些先前未曾发表过的新资料和新思想，但是它要求撰稿人在综合分析和评价已有资料基础上，提出在特定时期内有关专业课题的发展演变规律和趋势。它的写法通常有两类:一类以汇集文献资料为主，辅以注释，客观而少评述。另一类则着重评述。通过回顾、观察和展望，提出合乎逻辑的、具有启迪性的看法和建议。从事管理工作的人员写这方面的科技论文较多。

2.科技写作小论文 篇二

关键词：科技论文,构成,写作,要求

1 科技论文及其特点

科技论文是“某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结”。 (中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》) 科技论文是学术论文的一种, 作为介绍和传播科研成果以及交流学术思想的重要形式, 是基于对科学研究成果的理论分析和科学总结而产生, 并公开发表的科技写作文体。科技论文的写作是科技工作者进行科学技术研究的重要手段。

科技论文的形成是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段, 来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果, 从而回答自然科学研究和技术开发创新工作中的WHY (为什么研究) 、HOW (怎么研究) 、WHAT (结果是什么) 。因此, 科技论文强调科学性、创造性、学术性及规范性。

1) 科学性要求科技论文的内容要真实准确, 表述要清楚精准, 结构要具有严密的逻辑性。

2) 创造性要求科技论文有作者自己的创见, 或是对研究对象经过观察和分析研究, “见人所未见, 发人所未发”, 创造出前人没有过的新理论或新知识;或是在别人研究成果的基础上进行创新, 而不是简单的重复、模仿或因袭前人的工作。

3) 学术性要求科技论文围绕某一学科中有价值的理论问题展开讨论、发表观点, 运用各种事实和道理去论证自己的新见解, 分析论证要有一定的理论高度, 通过对研究对象进行抽象概括和论证, 描述其本质, 表现内容的专业性和系统性, 体现一定的学术价值。

4) 规范性要求科技论文成文时要遵循和体现学术论文的基本规范和基本要求, 中华人民共和国国标GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中明确提出对学术论文的要求, 指出学术论文的构成包括:前置部分的题名、论文作者、摘要、关键词;主体部分的引言、正文、结论, 参考文献。该文献对学术论文的每一构成项目的格式和要求都作出了明确的规定。

2 科技论文的写作步骤

科技论文的写作一般要经过以下步骤:第一步选题, 主要从研究对象的基本原则进行考虑, 体现其价值性、可行性、交流性;第二步准备, 主要是材料的收集和整理;第三步构思, 主要任务明确论点、列出论据、严密论证;第四步进入写作, 编写提纲, 写作初稿, 修改定稿。具体来说:

首先, 选题。科技论文的选题应考虑密切联系实际的、是生产生活中亟待解决的问题, 或是在理论上具有开创性或延展性的课题, 以此标准选题才能体现研究的实践应用价值和理论学术价值, 此其选题的价值性;如, 从新材料、新技术的生态节能的角度研究新农村民居设计, 这对改变当前农村建筑高能耗现状具有积极意义, 其实用价值非常明显。同时, 选题还必须从研究者自身的主客观条件出发, 选择大小难易适中的课题, 以便于课题的展开, 此其选题的可行性;再者, 科技论文最终是要通过发表进行交流传播, 因此, 选题还应考虑相应学术期刊或学术会议的要求, 有针对性地选题, 此其选题的交流性。

第二, 写作准备。选题完成即明确了研究方向和内容, 详细地占有资料是科技论文写作的前提, 应围绕文章主题即选题所确定的方向和内容收集材料。材料的来源可以是通过研究者观察、实验、调查等所获得的第一手资料即直接材料, 也可以是通过相关查阅文献获得第二手资料即间接材料。如《市政专业毕业生工程实践能力培养研究》一文中所用的材料, 就是论文作者通过实际调查研究掌握了大量第一手数据, 论文正是在对数据分析研究的基础上提出了研究结论, 即如何加强大学生工程实践能力。不论哪种材料, 都要求真实、准确、典型, 有说服力。在充分掌握材料的基础上, 对材料进行分析鉴别, 为论文写作使用的材料提供科学依据。

第三, 论文构思。一篇论文的形成离不开精心构思, 即谋篇布局。理清思路的最好方式是编写提纲, 提纲可以使作者思路清晰、有条理, 使文章逻辑严谨、层次清楚。通过提纲呈现整个文章的结构布局, 便于从全局上安排文章的层次段落, 决定材料的取舍和详略。在编写提纲的过程中, 确立论点, 解决“证明什么”;选择论据, 解决“用什么证明”;选择论证方式, 解决“怎样证明”。

第四, 写作、修改论文。在形成提纲的基础上, 开始论文写作, 完成初稿后, 通过对初稿作进一步推敲、调整、润色, 使论文更加完善。斟酌文章的主题是否明确、深刻, 材料是否典型、新颖, 数据、事实是否准确, 结构是否合理, 层次是否清晰;语言是否准确明白、简洁流畅, 行文格式是否规范等。在完成这些工作后, 科技论文写作的工作就告完成。

3 科技论文的构成

一篇完整的科技论文应由以下各要素构成:题目、作者、摘要、关键词、引言、主文、结论、参考文献。

1) 题目即科技论文的标题, 是文章主要内容的概括反映, 要求用语简洁准确, 恰当反映所研究的范围和深度, 体现文章主要的研究内容或主要实验方法和结论等。题名应简短, 一般不超过20个汉字、英语100个字母。如果一个题目语意未尽, 可用副标题补充说明。题目的拟写要防止过大或过小, 如“新能源的利用研究”, 根据文章内容, 改为“沼气的利用研究”更合适。

2) 作者即主要完成论文的人员。按照中华人民共和国国标GB7713-87中规定, 论文作者“只限于那些对于选定研究课题和制定研究方案, 直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人, 按其贡献大小排列名次。”在题目下面单独成行, 同时列出工作单位或通信地址。论文作者在文章中署名既是声明自己对该文拥有著作权, 同时也是承诺文责自负, 此外也便于读者联系。

3) 摘要是文章主要内容的概括表达, 用简短的、通俗易懂的语言说明文章研究的主要问题及成果。好的摘要能使读者快速而准确地了解论文的基本内容。摘要和关键词通常是检索工具的检索依据, 因此在摘要中一定要体现论文的主要内容, 研究目的、方法、结果和讨论。一篇文章的摘要一般100~300字。摘要的写作要避免写成引言或结论, 不用第一人称或“本文”作主语, 不作自我评价。如“本文就楼板裂缝产生的原因进行了分析, 并提出了切实可行的预防措施。以供广大同行参考”, 这段文字作为一篇学术论文摘要, 存在以下问题:文字过于简单导致信息量太少, 未能向读者提供有关本研究的充分信息;用语不恰当, 使用“本文”作主语, 不符合规范要求。

4) 关键词是在论文中出现频率高、对所述问题起关键作用的词或术语。要符合专业要求, 《汉语主题词表》和《CA index》可以作为选词参照。据此选择关键词既规范也容易被检索。一篇文章的关键词一般3~8个。

5) 引言是一篇科技论文的开头, 又称前言或绪论。对读者起引导作用, 帮助读者更好地把握全文要旨。引言通过交待研究的缘由、目的和背景, 理论依据、实验基础和研究方法思路, 预期的结果等等, 明确地阐述研究的目的和意义。引言的根本目的是表明本研究工作的重要性。引言的写作要开门见山, 言简意赅, 内容避免与摘要重复。

6) 主文内容包括:基本原理及理论分析、实 (试) 验材料和方法、数据和数据处理、结果。应阐述研究所依据的基本原理, 对所作假设及其合理性进行论证, 对研究方法进行说明, 列出通过实验或其他方法得到的数据、现象, 对数据进行处理, 并进行误差分析。给出理论或实验分析的结果, 说明结果的适用对象和范围, 指出作者新发现的规律, 或说明前人成果的异同。在这部分应回答有关本研究是如何完成的所有基本问题, 使别人可以重复该研究的实验或计算结果。图表能直观、形象、简洁地表达内容, 帮助读者理解和记忆。在论文表达上应学会合理运用图表给出数据和展示规律, 重视图表说明, 不要同时用多种方式 (图、表、文字) 重复同一组数据, 选最合适的一种方式。将讨论建立在结果之上, 在结果和讨论中应该包括以下几个要点:一是通过本研究发现了哪些新的现象和规律;二是从本文的结果可以扩展出哪些结论;三是本研究的结果与前人的工作相比较如何;四是本研究数据的误差范围以及本研究的不足;五是本研究内容未来的发展趋势如何。结果和讨论要与引言所提出的问题相呼应。

7) 结论是在论文结尾处简单回顾本研究所采用的方法和研究步骤等, 重点介绍本文主要结论和新发现, 陈述其科学意义并展望未来工作。结论是研究结果及价值, 研究问题与建议。结论应完整、准确、简明;评价结果时要恰当, 一般不作自我评价。

8) 参考文献:将论文写作及课题研究中所阅读和参考的最主要的、发表在正式出版物上的文献。尽量使用一次文献, 不从别人的文章或其他二次文献里面找证据。引用文献应把标注放在作者的观点或作者的姓名后面而不总是句子结束的地方, 对于不重要的文献或一些常用概念的引用可以不加标注。参考文献的标注应规范, 可参看刊物稿约的格式要求。

4 科技论文的写作要求

一篇好的科技论文能将研究者的研究内容、研究方法和研究结果明白晓畅地传达给其他研究者或读者。良好传播效果的产生, 要求科技论文的写作做到:主题鲜明, 观点明确, 重点突出;结构完整, 顺序流畅;表达清晰、简洁, 用词准确;合理的逻辑, 前后内容的连贯性与一致性。

任何优秀文章的主题一定具有新颖, 深刻, 集中, 鲜明的特点, 科技论文也不例外。因此, 在一篇科技论文中, 其主题即是研究的内容, 研究所使用的实试验方法和过程, 研究中出现的问题及采取的措施, 研究的结果。鲜明、突出地表现出WHY (为什么研究) 、HOW (怎么研究) 、WHAT (结果是什么) 。

好的科技论文一定是“有血有肉”的, 而非干巴巴的实验报告。在对研究课题的论证中要善于运用作研究者亲自调查或通过科学实验得到的直接材料, 或是研究者从文献资料中得到的或由他人提供的间接材料, 以及由研究者对前两种材料加以整理、分析、研究而形成的材料。运用确凿的事实, 准确的数据, 丰富的材料来表现出why、how、what。

文章运用丰富的材料表现鲜明的主题, 还必须借助条理清楚, 逻辑严密的结构形式来进行内容表达。文章对结构的总体要求层次清楚, 段落安排符合逻辑, 服从读者的认识和思维规律, 表达形式与内容相适应。科技论文的结构也必须服从文章结构的基本要求, 在写作中根据具体情况, 灵活处理, 组织好段落, 安排好材料, 采取合适的结构顺序和结构层次, 使全文主题明确、中心突出、脉胳清晰、层次分明, 过渡自然, 达到结构严谨的要求。

科技论文的专业性较强, 文章中会出现甚至大量出现专用名词术语。即使如此, 通俗易懂、明白晓畅仍是科技论文语言的基本要求, 写作时, 避免过多使用长句, 表述力求清晰简明, 避免重复、繁琐。用语准确、贴切;专业术语使用规范。

3.写作,从“小”着手 篇三

“工欲善其事，必先利其器”，“授之以鱼，不如授之以渔”，我决定，教给学生写作的方法——从“小”着手。

所谓“小”，即少写世人皆知的轰轰烈烈的大事，而着力表现生活中个人具有典型意义的小事，通过小的细节来反映自己的眼中的世界。那么，如何从“小”入手呢？

一、写作源于生活，学会观察。

生活中不缺乏美，只是缺少一双发现的眼睛，观察是写作的门径。善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，产生强烈的写作欲望。

那么，如何让学生学会观察呢？先，指导学生进行有目的性的观察，给学生布置任务。

比如：观察某人的吃相并以小片段的形式把它表现出来。在观察的过程中要注意观察对象吃东西时的动作、神态等。带有目的性的观察，学生写出来的文章内容迥异，活泼有趣，或狼吞虎咽，或慢嚼细品，或憨态可掬。有一个学生写放学路上同伴吃零食的过程，尤为有趣：

“他从人群中挤了出来，手中攥着一个面包，他迫不及待的把包装袋撕开，举起面包就往嘴里塞，大口大口的吞咽着，腮帮子被撑得鼓鼓的，就像有两个乒乓球在来回滚动。不好，被噎住了，他的脸色涨得通红，我赶快递过去一瓶水，他仰头灌进口中，拍了拍自己的胸口，我松了口气。吃完了，还有一点面包屑挂在嘴角，他伸出舌头，三百六十度的旋转，‘颗粒归仓’。摸着肚子，他弯起了嘴角，一副心满意足的样子。”

从观察中尝到了甜头，学生开始自觉的注意生活中的细节，不知不觉中积累了写作的素材，于是，作文课上唉声叹气的现象越来越少，学生写作的积极性逐渐提高，在进行“展示自我风采”这一环节时，教室里充满了欢声笑语。

其次，在观察的过程中要求学生加入自己的联想或想象。

俄罗斯伟大的教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。” 想象给学生的思维插上了翅膀，带给他们一个全新的世界，使他们的笔下的世界变得有声有色，有味有形。去年冬季的一天，语文课前，天空突然飘起了大雪，我决定，把它作为想象描写的一个契机。于是，停下准备学习的内容，我让学生把注意力放在教室外的大雪上。二十分钟后，有同学进行口头描述。

“我想，再也没有比冬更‘懒惰’的画家了。他寥寥几笔，就勾勒出一个银装素裹的天地，看吧，那道路如明月轻洒，那枝头如梨花绽放。远处的山肃立不动，微驼的背上披上了洁白的新袍。雪花纷纷扬扬地飘洒，像绵绵柳絮在空中飞舞，似朵朵梅花从天而降。放眼望去，整个世界都仿佛是一个玲珑剔透、粉妆玉砌的 ‘水晶宫’。”

二、写生活中具有代表意义的小事。

一沙一世界，一花一天堂，大海是由无数颗小水滴组成的，但每颗小水滴都自成一个世界。生活在时代的洪流中，我们的文章势必要反映历史。文章是历史的一部分，但写文章不是记录历史。所以，我要求学生，用生活中的小事来表现生活，折射时代。

脱离了“高”“大”“全”的束缚，学生开始在文章中记录自己的喜怒哀乐。一个学生《幸福在哪里》中写道：

“十二年来，最难忘的，是幼儿园时期，学会了《悯农》这首诗，回到家中背诵给爸爸妈妈听，他们连声叫好，并用手指轻轻地刮我的鼻子。幸福，就停驻在鼻尖上。”

面对日益增多的学习任务，很多学生苦不堪言，一个女孩子在《成长的烦恼》中写道：

“成长的海洋里，寂寞如我。中学的学习量超过了我的预期。多少次，我总感觉自己就像动画片里那条叫‘尼莫’的可怜的小鱼，拼命地游，却总也找不到逃离的出口。在繁重的课业负担和旁人期盼的目光中，我和他人沟通的坦诚正渐渐消逝，空洞的钟声里，陪伴我的，只有寂寞。”

中学生活，苦乐交织，学生对成长的认识也在不断地加深，他们在成长的过程中学会了思考：

“寂寞，使人在孤独中历练坚强；无助，使人在竞争中日益成熟。成长本就是一个不断充实与完善的过程，烦恼的产生，又何尝不是为了我们人生的美好与精彩？敌亦烦恼，友亦烦恼。谁能说烦恼不是一笔历久弥新的宝贵财富？笑对烦恼，且歌且行，一路风景相随。”

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这些从心灵深处生发的语言深深地打动了我，使我带着新奇与的惊喜的目光重新打量这些稚嫩而又充满朝气的面孔。

从“小”着手，收获却“大”。

三、恰当的使用细节描写。

所谓细节描写，是对一些看似平淡无奇、细小无意的地方作较为突出的描写，它能够起到“借一斑略知全貌，借一目尽传精神”的作用。

学习了《最后一课》，其中的细节描写给学生留下了深刻的印象，我想，何不借此机会带领学生一睹细节描写的“神韵”呢？于是，有了作文专题“细节描写出神韵”。

一个星期后，课件制作出来了。从出示名人的漫画像开始，逐步引领学生品味文学作品中细节描写的片段，从《故乡》中的以“圆规”形态出场的市侩泼辣“豆腐西施”到《沙扬娜拉》中的以“低头”动作尽传娇羞神韵的“日本女郎”-------学生对细节描写有了更深刻的认识和体会，小片段的练习使他们对细节描写技巧的运用更加纯熟。经过不断的努力，学生开始有意识地在作文中使用细节描写。在《邻居》一文中，有个学生写道：

夜已深，在这万籁俱寂之时，我那位总是晚归的邻居——络腮胡大叔，即将粉墨登场。听，他来了!“咚咚！”“咚咚！”“咚咚！”铿锵有力的脚步声响彻了整个楼道，如密密的鼓点击打着我的心弦，为之跳跃出澎湃的节奏。一霎间，耳边仿佛响起千军的怒吼，万马的嘶鸣，对垒的气焰熊熊燃起，数不清的长矛和弓箭从眼前呼啸而过。好一部扣人心弦的战争史诗！“咚咚”的脚步声持续了好久，才随着络腮胡大叔示威似的“咣”的关门声而终止。

通过“咚咚”的脚步声，一位粗鲁扰民的“络腮胡大叔”的形象跃然纸上。

4.科技写作指导 篇四

文题是反映文章主要内容的词组性标识，文题通常也是读者最先浏览的内容，所以论文文题的命名必须准确、鲜明、简短、有特异性和可检索性。这就要求我们的作者在编写文题过程中注意如下问题。

1.忌千篇一律：题名应突出论文的特异性、新颖性，不要千篇一律套用“*病**例临床分析”，或千篇一律地冠以“研究”、“探讨”、“观察”、“体会”之类的陈词俗套命题材可有多种类型，除以上以外还可以目的命题、以对象命题、以方法命题、以结论命题等。

2.忌体

例不符：医学论文文题的命名最基本的2种表达方式是前瞻性研究论文体例和回顾性总结论文体例。前者强调研究结果，文中必须交待随机、均衡、对照、可比性等研究内容，常见题型为“χχ（药物、方法等）治疗χχ（疾病）效果观察”；后者注重经验总结，常见题型为“χχ（药物、方法等）治疗χχ（疾病）χχ例”。题型必须符合论文的体例，与之相一致，不可混淆。

3.忌题目过大过小：题名应紧扣文章内容，恰如其分地表述研究范围和深度，不可夸大其词，以偏概全，也不可缩小研究范围，以偏代全。

4.忌过于冗长：题材名应简短、精炼，言简意赅地表达文章的中心思想。要删节一切可不用的字词，以突出主题。一般中文文题以不超过20个字为宜，英文以10个词以内为宜。要尽可能少用副标题。

5.忌术语不规范：题名就适应学术交流和信息传递的需要，用词严谨规范，凡病名、解剖生理名词、治疗方法、检查方法等，不得用俗称、习惯用语或过时的旧名词，必须使用全国自然科学名词审定委员会公布的名词。题名中不得使用非公知公用的，同行不熟悉的外来语、缩略语、符号、代号、公式、商品名。

6.忌用词不准确：题名应准确反映文章的特

定内容，提供有价值的信息，故用词应贴切、准确，不能含糊其词，以免产生歧义。

二、论文结构处理

论文结构处理是否得当，直接影响论文的质量一般情况存在以下四个方面的问题。

1.前言或引言过长

2.文不对题

3.缺乏基本功书面语言表达能力

4.结语欠妥

三、医学科技论文中常见的语法修辞问题

科技论文发表出来，主要在于交流。使人看过之后，能够正确的理解和应用。为此，必须使用规范化语言，而不能随意采用习惯用语和方言更不能自造字、词，让人揣摩不定或误解。以下就来稿中常驻见的语法修词问题作一简析。

（一）常见的语法错误

1.搭配不当：搭配不当是语言中常见的毛病，多属于逻辑性不合理，部分是语意含混或语法结构不当。

例:患者腕部的创伤逐渐恢复。

这句话也是主语和谓语搭配不当，也很常见。“恢复”有还原的意思，“病好了”，只能说“健康恢复了”，不能说“病恢复了”。此句的“恢复”可以

改为“好转”。

2.成分残缺：句子缺少某些必不可少的成分。最常见的是缺少主衙或谓语。

例:通过病情分析，使我们找到了影响疗效的因素。

这句话的关键在于主句用了一个“使”字。“使”是动词，一般是有主语的（可是一词或一个短语）；形式上没有主语的时候，通常则拿它前面的分句作意念上的主语。本句前面的分句“通过病情分析”显然不能作主语，而正是本句实际主语“我们”的行为。去掉“使”字这句话就完整了。不仅是“使”字，其他一些动词也可造成类似的情况。

3.位置颠倒：句子的各种附加成分必须按照民族习惯和语法要求，放在合适的位置，否则会产生歧义。句子的修饰语位置颠倒是常见的，谓语和宾语颠倒的例子也不少。

例:大量的事实证明，这种疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。

句中“好”应移到“方法”的前面，改成“大量事实证明，这种疗法不失为一种治疗癌症的好方法。”就顺多了。

4.非类并列：把几种不同种类，不同性质的词或或词组并列起来作句子的同一成分，往往会使整句的意思含混。

例:调查表明，某些化学物质如亚硝胺、吸烟和遗传，都

可成为诱发肿瘤的因素。

句中并列的第一“亚硝胺”是化学物质，第二“吸烟”是个行为过程，第三“遗传”是一种生理现象。这三种并列起来作为句子的主语，共同使用谓语“成为”，无论从语法上还是语意上都是不严谨的，必须重新调整句子结构：调查表明，某些化学物质如亚硝胺、烟草中的尼古丁等都可成为诱发肿瘤的因素；遗传因素的影响也不可忽视。

5.主语偷换：一个句子由多个分句陈述同一事物，而前后分句的主语不一致。

6.词性误用：不同类的词在句子中有不同的用法。在行文时，如将甲类词误用为乙类词，称词性误用。

7.指代不明：运用代词指代什么必须明确，否则易使人产生误解。

8.语序混乱及其他：各民族语言不同，语序也不同。

(二)常见的修辞问题

1.不合逻辑：所谓逻辑，就是说在道理上一定要讲得通，不能自相矛盾或主观颠倒，因果无据、时间先后不明等。

2.费解：话说的不明白，让人猜测。

3.层次不清：科技论文中长句较多，或讲叙的方面较多，行文时如不细加推敲，往往层次不清。

例1患者有高热、呕吐、腹泻及持续性上腹痛。体温波动在38.5~39℃之间，无寒战。轻度恶心，呕吐物为胃内容物；大便每日3~4次，呈糊状

，无脓血。自术尿量比往是减少，但无尿急、尿痛。

4.累赘：所谓累赘，多是由于语言堆砌，或前后内容重复，篇幅用了不少，所谈内容却不多。这些比较容易理解，就不一一举例了。

四、常用而又容易用错的几个介词

1．“的”、“地”、“得”、“所”：它们同属于助词，置于词或词组的后面，表示一定的结构关系或附加意义，在具体用法上则有所不同。

“的”一词用在名词或介词之后，表示领属关系，如“心脏的”、“神经的”。也可用在形容词之后而紧接出现的又是名词时，如“大面积的创伤”、“快速的节律”。“的”字还以附在实词或词组之后，组成“的”结构，如“刚入院的”、“受到照顾的”。“的”字结构具有名词的语法作用，可以作主语或宾语，如“其后紧接着出现的u波”、“他是刚入院的”。

“地”一般用于形词之后，修饰动词，如“仔细地观察”、“迅速地出现“。

“得”用于形容词和动词之后，修饰副词或形容词，表示他后面的成分有补充说明作用，如

“复述得好”、“强壮得很”。

“所”一般用于动词之前，组成名词性结构，如“所见”、“所述”。这种名词性结构加上助词“的”，可作定语，如“所见的现象”、“所述的问题”。

2.“和”、“与”、“及”、“以及”：它们同属于连词，用来连接词或词组，但“和”、“与”、“及”不能用来连接分句或句子，而“以及”可以用来连接分句、句子和短语。

“和”是现代口语中的连词，在论文中也常用。用和连接的成分必须同类词或词组。如果前面是个动词，后面是个名词，或前面是个主谓短语，后面是个句子，都有不能用“和”来连接。如“这例恢复快是由于医生精心治疗和体质强壮”，用“和”来连接就不妥，应分开来叙述。

“与”是从文言中继承过来的，现代用法同“和”大体相同，惟在论文的标题或书名用“与”比用“和”多，可能它原来是文言字，因而显得庄重些的缘故。

“及”也是从文言里继承过来的，它跟

“和”、“与”稍有不同的地方，是含有由此及彼的意思。在它之前或之后出现的词或词组在意义上有先后轻重之分，不能随意倒过来，如“代表们来自北京、上海及其他的大中城市。在这种情况下，则不宜用“和”、“与”来代替“及”。

“以及”的用处比“及”广些，不但能连接词和词组，还可连接分句、句子和短语。不过在“以及”后的词、词组、分句等，都是更为次要的成分。

有关语法修辞的内容很多，以上所述仅为其中一些，最基本、最常用且在平时容易出错的内容作一简析，以提醒大家在工作中注意。

五、计量单位使用

5.科技论文写作 篇五

目前在大学中，专业英语课程开设已经相对普遍，但课程设置一般将专业词汇，语法，专业文献阅读与写作并重，这样英文科写作只有大约四分之一的课时或者更少，相对得到较少的重视，单独开设英文科技论文写作的院校更是寥寥无几。然而在本科高年级及研究生的学习过程中，科技论文的写作方法对毕业论文及期刊论文发表显得尤为重要，下面就科技论文写作的教学内容，方法和意义谈一点自己的看法。

二、科技论文写作的教学内容

英文的科技论文写作是以科技词汇，语法，熟练阅读方法为基础的，属于专业英语课程中高级的内容，所以学习科技论文写作，必须是在整个英语能力提高的基础上进行的。在科技论文写作的专项内容之前，基本的英语能力应该首先打扎实。

(一)科技论文写作的概要

科技论文写作是科研工作者的必修课，科学研究工作中，沟通主要是靠科技论文，所以科研人员学术水平的衡量标准在很大程度上是他论文的发表情况。科技论文不能不得到重视，科技论文不像其它文章的写作，不需要过多修饰，只需要严谨和清晰，要简洁无累述。

从古时起，人类便通过各种文字符号作为沟通的主要手段，这便成为科学与文明的主要传载者，也是科技论文发展的前身。当今，科技论文写作即是以规范的形式，通过规范的审核及流程，正规发表在期刊上的过程。所谓正规发表即是，有可以被评估的原始资料，可以被重复的实验过程，可以被评估的推导过程。

科技论文的目的是沟通，所以科技论文必须是让读者可以清晰的感知到要表达的内容，所以无论从表达方法还是组织方式上，都必须是标准清晰的。

(二)科技论文各项内容的写作要点

科技论文写作应该分为：标题，摘要，引言，正文，结论，讨论和参考文献几大部分。

科技论文的标题位于第一行正中，不用加标点，常用动名词的短语代替完整的句子。如有要加副标题，用冒号隔开。作者的姓名和地址写在标题的正下方，中国人的姓名和地名均按照汉语排序用汉语拼写书写即可。

摘要是全文的高度概括，使读者可以通过它迅速了解全文。摘要一般要包括论文的主要论点，要说明论文的资料来源或者研究方法和过程，要陈述研究的结论以及意义。摘要所用时态为一般现在时或者一般过去时，在陈述一般规律和给予的建议时用一般现在时，在陈述过去所做的研究和实验时，用一般过去时(这在整个论文写作中都是时态使用的原则)。

引言是引出研究内容的陈述。引言一般从本论文论点的研究历史开始叙述，讲述本文所属学术领域的研究背景，研究的近况，从而引出本研究分支和本论文的研究点。引言的内容由广泛到具体，逐步引导，让读者不必再参考相关文献就可了解本文的研究内容的来龙去脉。

引言之后就是正文，正文要详细的写出本文研究内容所使用的原始数据，原始资料以及研究的方法。正文要充分详细的给出所有使用的原始资料及数据，正规实验过程和研究方法的叙述，要可以使得读者通过你的描述还原推导过程，重复实验。正文要足够详细和具体，是整个论文篇幅最大的部分。

结论是整个文章的核心部分。结论必须是由正文所给出的原始资料和数据，用正文所描述的研究方法进行推导和实验引出的。所以结论部分应该包括两个部分，第一要描述得出此结论的直接推导方法或者最终的成熟的实验方法，第二要将得出结论用到的所有数据表达清楚，如果使用的数据不多，可以直接列举在文章中，如果需要大量数据，则需要使用图表的方法进行表达。

结论之后应该是讨论部分，讨论部分应该包括以下几个因素：

第一，从你的原始数据资料和推导方法中，仔细分析它们和结论之间的关系。

第二，指出所有疑点。包括缺失的数据以及不确定的方法等。

第三，指出所有不一致的地方。

第四，指出你研究方法的缺点和不足。

第五，给出以上四点的一个总结。

(三)科技论文中的图表表示方法

科技论文中的图表分为，表格，图和照片。表格主要用于表示大量精确的数据，不是所有数据都要以表格的形式表述出来，如果数据量较少，或者可以用文字表达清楚的，都可以写在文章中。图是图形化的表格，图和表格一样，都是用于表达数据的，但是图能更加直观的显示出数据的变化，如果所表达的数据变化可以提供较好的效果，就可以选择用图来表达，如果仅仅是大量数据，选择表格比较合适。照片是真实的实验现象或者原始资料的呈现，能给予有力的证据。但是选择照片要注意，要选用同类型中最典型的，最能反映效果的，还要注意印刷出来照片的效果是不是满意。 无论图，表格还是照片，都需要有标号和名称，还必须在正文中对此加以一定的解释。

(四)科技论文的发表事宜

科技论文只有在发表之后才能算是真正完成，所以科技论文在按照以上内容撰写完成之后很重要的一步就是发表。在国际杂志上发表论文不仅仅代表了作者的较高水平，更能促进学术的交流和研究工作的发展。国际专业性刊物主要分为期刊(Journal)，学报(Actta)，公报(Bulletin)，快报(Rapid Communications)，评论性刊物(Review)，论文集(Proceedings)等。

在投稿之前，要选择合适的刊物，如果选错刊物，可能会影响发表论文的层次甚至被拒稿。选择刊物时，要反复了解刊物的相关信息，包括刊物的名称，种类，刊物的性质，水平，出版周期，通讯地址等等。只有充分了解了相关领域的刊物，才能正确投稿。获取刊物信息的渠道有很多，可以通过专门提供各个刊物简明信息的相关书籍进行查阅，也可以直接通过刊物本身获得，在互联网发展甚是普及的今天，在网上查询也是很好的方法。

选定刊物之后，就可以投寄论文，在收到刊物的收稿涵后，经过相关专家及编辑人员审稿之后，就可以确定是否可以发表。但是，通常还要根据每个刊物的具体要求进行修改才能正式发表。在投稿过程中，投稿信也十分重要，一封礼貌得体的投稿信可以帮助你的论文发表，所以在投稿信中，一定要注意英文信件的格式和礼貌用语。

三、英文科技论文写作的教学方法

以上所述是英文科技论文各个部分相关内容的撰写以及注意事项，其实科技论文是进行学术交流的主要方式，在信息越发国际化的当今，科技论文的各部分内容也相对规范和标准了，所以，以上内容对于用中文或其它语言撰写的科技论文，也有很大的借鉴意义。对于学生来讲，除了要了解以上内容外，要想撰写出专业高水平的英文科技论文，还需要一些其他的相关学习，以下是教学过程中的一点体会和方法，希望对于相关教师有帮助。

(一)化整为零教学

如果想针对性的对英文科技论文写作进行教学，比较有效果的方法即把科技论文的各个部分拆开分别进行教学并且练习。比如，在摘要部分的教学，可以先讲解摘要的内容，摘要的长度，摘要的分类，然后讲解摘要的时态，总结各种表达常用的相关句式。然后通过让学生阅读优秀摘要来加深印象，最后，让学生自己撰写一定数量的摘要进行巩固。如果对于科技论文的各项内容都扎实的掌握，学生的科技论文写作会更加标准，进步也会更快。

(二)用写作集成英语能力

很多学生科技论文的写作内容和写作技巧都了解，但是仍然无法写出满意的文章，有很大的一个原因是英文基础不够扎实，其实英文科技论文的写作离不开英语的学习，英语表达能力好的同学对于科技论文 的写作掌握起来更得心应手，所以在整个写作过程中，在各个部分的教学过程中，也应该适当练习和提高学生的英语专业词汇，语法，长句的阅读能力等，只有这样，才能让学生掌握的更快，达到更好的教学效果。

(三)强调学生对写作的重视

因为科技论文写作大部分是理工科学生，所以对于写作往往比较欠缺，甚至有的同学不够重视。这使得学生对于此门课程学习的积极性不够，从而影响了知识的掌握。所以在课堂中，教师要首先以身作则，说明科技论文写作和其他种类写作不同。首先，写作目的不同：文学性写作的目的是感染读者，陶冶情操，而科技论文写作是用于学术交流，是科学研究的重要组成部分;其次，写作方法不同。文学写作属于艺术创作，需要作者的文学天赋及修养，而科技论文只需要准确，清晰，简洁的表达出相关研究的内容即可，文章的组织和内容都是规范化的，无需任何修饰。

四、科技论文写作学习的意义

6.科技论文摘要写作要点 篇六

2006-07-29 09:49科技论文摘要的作用和意义

科技论文内容摘要简称“摘要”，摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明﹑确切地论述文献重要内容的短文，即摘要是科技论文要点的概述。它是科技论文的组成部分之一。

(1)摘要是为读者写的，摘要给读者提供与论文等量的信息，使读者未看到原文就能得知文中的重要内容和创新之点，以便在最短的时间内确定有无必要阅读全文。

(2)摘要可提供给情报信息检索人员，将其作为二次文献基本素材，直接﹑方便地加工成规范的文摘，供数据库和检索类刊物利用。

(3)摘要作为二次文献，在信息网络中有很高的价值，广大科技工作者﹑各类报刊信息人员都可以通过连网的计算机，及时检索到最新公布的各类研究成果的文献(二次文献)，以获得所需的信息。

在科技信息日益剧增的今天，作为二次文献的文摘与原文献相比，信息质量更高﹑存储更为方便﹑传播速度更快，所以在某种意义上讲，二次文献比原文献有更高的价值。有人做过这样的统计：关于石油提炼方面的文章，估计一年发表一万二千篇，一位研究人员以平均30分钟阅读一篇计算，需二年半时间才能读完。如果将每篇文献做成100～200字的摘要，只需12天就能读完，达到了用12天了解一年发表的全部文献概貌的目的。摘要的写作原则

由于摘要应当简明扼要，因此决定了其写作手法也应当十分精炼，但是简明并不是简单，其详简程度取决于论文的内容，并符合一定的规范。摘要的写作规则，概括起来有以下几点：

首先，摘要应当要素齐全。即一篇摘要应当包含如下要素：① 目的—即从事该项研究的理由与背景或所涉及的主题范围；② 方法—即所用的原理﹑理论﹑条件﹑对象﹑材料﹑工艺程序等；③ 结果—即研究的结果﹑数据﹑效果﹑性能等；④ 结论—即对结果的分析﹑评价等。当然，这些要素也可以简详适当，根据论文的类型和性质有的可省略。

其次，摘要应当客观﹑如实地反映论文的内容。其形式可以根据论文的具体内容而定。新理论的探讨﹑新材料的研制﹑新设备的发明﹑新工艺的采用等方面的论文，其摘要可写成报道式的，以便向读者提供原文中尽可能多的定量和定性的信息，如问题的提出﹑解决的手段﹑所得的结论或结果﹑与他人成果的比较等。报道式摘要必须有实质性内容，即应当包括主要结果和结论。报道式摘要一般在200～300字；而对综述性文章或以数字解析为主的论文，其摘要则可写成指示式的。这类摘要仅仅指出文章讨论了什么问题，而一般不涉及方法﹑结果和结论，字数一般在100字左右。

第三，采用第三人称写法。由于摘要将直接被检索类二次文献采用，脱离原文独立存在，所以摘要一律采用第三人称写法，不应使用“本文” ﹑“作者”等字样。

第四，为了便于计算机输入﹑存贮﹑检索的方便，摘要中不应有图表和公式。如必须有公式时，则应给出其符号的含义。[1]

第五，摘要不论长短均不分段。摘要虽然置于正文之前，但却是论文写好之后，经过认真思考提炼出来的，其内容应是全篇的精华，其文字应高度精炼。有人说，学术论文的作者，如能把五六千字的论文，用二三百字概括出来，而不失其基本概念，那他就大体上懂得如何有效地表达自己的思想了。科技论文摘要存在问题分析

3.1 结构残缺

文摘要完整，集中地反映文章中的四要素。然而，许多作者来稿的摘要结构残缺，严重影响着摘要作用的发挥。

例1：某文章的文题为《关于区域性全局渐近稳定的一个定理》，其摘要为“建立了一个区域性全局渐近稳定的判定定理，推广了有关文献的结果”。显然就文摘的字数而言，仅仅这样一句话是不可能反映出摘要的四要素的。就其内容来看，前半句只是文题的重复，而后半句含义不清。读者无法得知什么是“有关文献”，又推广了什么“结果”。此摘要不能使读者在研究中所采用的方法和所取得的结果，读者从文摘中并没有获得任何新的信息，可见此摘要没有任何信息价值。

3.2 人称错误

按国标规定，摘要应用第三人称的写法。应采用“对······进行了研究” ﹑“报告

了······现状”等论述方法标明一次文献的性质和文题主题，不应使用“本文” ﹑“作者”等作为主语。因摘要进入二次文献，已脱离了原文，独立存在，再使用“本文”已不恰当。有的摘要运用“本文研制了······” ﹑“本文对······进行了调查”等说法，这些从语法上看以“本文”作为主语是讲不通的。

3.3 摘要非要

有些摘要偏重于对研究背景及研究过程介绍，但对主要结果和结论却避而不谈，抓不住要害，显得喧宾夺主。

例2：《论可行性研究在房地产开发中的作用及其重要性》的摘要为“随着建筑市场的规范化，由计划经济转变为市场经济，这就要求房地产企业对房地产市场要有充分调查和了解，对企业的投资要有前期的策划和可行性研究，以寻找出项目最可行的投资方式，以获得最高的投资回报，本文针对可行性研究在房地产企业中的重要性﹑作用和怎样能完整编制可行性研究方式进行了论述”。这个摘要将近150字，但是却没有包括该文所论述的实质性问题，应改为如下写法：

论述了可行性研究在房地产开发中的重要性和作用，指出房地产开发中建设项目的可行性研究是项目进行投资决策和建设的基本先决条件和主要依据，是项目前期工作的重要组成部分，投资决策﹑申请贷款﹑申请建设执照﹑合理组织生产﹑项目考核等，都要以它为依据。为了确保可行性研究的准确性和完整性，必须由市场分析专家﹑建筑师﹑经济师﹑结构师﹑造价师﹑配套工程人员﹑管专家组成的专门编制队伍；编制报告必须坚持真实性和科学性；研究的内容和指标必须符合国家标准。

3.4 形式不当

有的文章本应写成报道式摘要却写成指示式的，不能反映文章实质内容；有的文章摘要本应写成指示式的却写成了报道式的，结果写了好几百字，还是没有讲清楚文章的重要内容。

例3：《城市供水价格的策略研究》一文的摘要是：“水是国民经济命脉之一，但是由于历史原因造成了城市供水价格有许多不合理的地方，本文从水价策略提出了一些建议，以确保水价能够适应社会主义市场经济要求”。这个摘要可以写成报道式的，但作者却写成指示式的，对水价策略提出了一些建议，读者不得而知，怎样确保水价适应市场经济要求，也没有具体作法，因而没有起到摘要应起的作用。至于摘要中的“本文”字样也是不应有的。这个摘要可做如下修改：

论述了城市供水价格的重要性，指出了水资源的合理开发利用依赖于水管理领域的价格政策。提出了城市供水价格策略，即在制定城市供水价格时应该依据帕累托改进的原则，协调各个经济部门的利益关系，既保证水生产企业自负盈亏，又保证其他行业的正常发展。介绍了一些地区指定水价的成功经验，如用户安装独立水表，超额加价，在分级递增的收费结构基础上，对住宅﹑工商业﹑航运业及建筑业制定不同的收费率。

3.5 独立性差

摘要是可以单独发表的，因而基础须是独立的，无须依赖于其他任何补充而自明其义，即摘要中不应出现要依赖正文或参考文献才能理解的代码和符号。只有在以往的有关文献成为本研究工作的重要组成部分时，才有必要提及，并在圆括号内给出必要诠释。同时，不应旁征博引，不应包括参考文献﹑插图或公式。4 提高科技文摘编写质量的途径

4.1 提高对摘要重要性的认识

一般作者较注重论文正文部分的写作，而忽视摘要的写作，更不愿意花精力写较费力的报道性摘要。审稿人也只是偏重于论文的学术价值审查，而很少对摘要提出具体修改意见，有的编辑往往也未能严格把关，忽视摘要的加工。大家更关心的是论文有无发表价值，而对论文发表后的影响和使用没有给予足够的重视。随着科学技术的发展，科技信息量的急剧增加，很难想象，人们能够在浩瀚的科技论文中，全文查阅相关内容的文献。只有通过检索系统，对文题﹑摘要或关键词的检索，才能最大限度地获得所需的信息。因此摘要的质量直接影响着论文的利用率。从这个意义上讲，摘要比论文本身更重要。

4.2 通过各种形式提高作者的摘要写作水平

7.欢迎订购《科技写作与编辑指南》 篇七

《中国科技期刊研究》编辑委员会组织编篡的新书———《科技写作与编辑指南》, 将于2010年10月由地震出版社发行。这是《中国科技期刊研究》编委会在创刊20周年之际, 向我国科技期刊编辑界的一份献礼。

我国著名的空间物理学家、中国科学院院士刘振兴在为《科技写作与编辑指南》的“序”中指出:“在当代信息社会中对科技论文写作与编辑的研究显然是不可或缺的”, 而本书面世“会为普及和提高科技论文写作知识、全面提升我国科技信息和交流的水平、促进与国际学术交流”提供有力的帮助。

本书紧紧围绕科技论文写作与编辑这一主题进行全面、详尽的分析讨论。全书共分三篇十一章。

第一篇科技写作。本篇对撰写科技论文的作者在执笔中容易忽略的问题, 特别是致力于对外交流的作者们在撰写英文文章或摘要时关心的要点和问题加以着墨。本篇有二章:第一章科技论文的撰写;第二章科技论文的英文表达。

第二篇科技编辑。本篇对科技期刊编辑过程中经常出现的问题, 包括规范化在内的一些常见而多发性的问题, 重点进行了讨论和评述。本篇有五章:第三章科技编辑工作和编辑学;第四章法规与职业道德;第五章编辑策划与编辑流程;第六章计算机在期刊编辑中的应用;第七章科技期刊综合评价体系。

第三篇政策法规标准。为适应我国进入WTO和书刊国际化、网络化新形势的需要, 将我国自20世纪80年代初至2010年2月为止所颁布的有关书刊编辑出版的法律法规、管理制度等收入本书。本篇有四章:第八章管理规章;第九章法律;第十章规范标准;第十一章约定及其他。

本书由《中国科技期刊研究》主编、《地球物理学报》原专职副主编言静霞编审、《科学技术与工程》编辑部许昌淦教授、《北京大学学报 (医学报) 》原副主编周传敬编审、国家自然科学基金委员会任胜利博士、《疑难病杂志》社长主编马智编审及杨参平、《地球物理学报》孙群编审、人民军医出版社李晨编审、《化学通报》徐瑞亚副编审、《高分子学报》郑佳之副编审、《河北师范大学学报》邱丽编审等分别执笔完成各章节的撰稿。作者都是从事科技期刊编辑工作十几至几十年的专家, 业务娴熟, 经验丰富, 爱岗敬业, 在科技期刊编辑工作中作出了贡献, 他们所编辑的科技期刊曾多次荣获国家科技期刊奖、中国科学院优秀期刊奖、中国科协期刊奖, 或相关专业奖项, 经他们精心设计、编篡的本书具有一定的权威性。地震出版社副总编李玲兼任本书的责任编辑。

本书是一本可供编辑学研究的有益参考书;也是一本可供大专院校的学生、研究生选修和编辑出版专来人员继续教育的良好教材;是出版行业单位、各大图书馆、教师、科技人员必备的工具书。

全书732页, 共130万字, 16开本, 每本定价120元, 欢迎各界踊跃订购。

联系地址:北京海滨区民族大学南路9号地震出版社发行部

邮政编码:100081联系人:杨恒文

电话: (010) 68423031137458687

8.六级写作冲刺小贴士 篇八

一、减少简单句。不要频繁使用简单句,可考虑将简单句合并为复合句或转化为分词结构,从而“化简为合”,提高句子的表述能力。

例1:Lu Hao graduated last summer. He joined the First Auto Works in Changchun soon after graduation. He received an engineering degree from his college.

修改后:①After graduating last summer with an engineering degree, Lu Hao soon joined the First Auto Works in Changchun. ②An engineering degree-holder, Lu Hao joined the First Auto Works in Changchun last summer, soon after graduation. ③Having graduated with an engineering degree, Lu Hao joined the First Auto Works in Changchun last summer.

点评:修改后的三个句子巧妙地运用了分词结构或介词短语,均实现了对原并列句的恰当改写,从而使原来过于啰唆的表达方式简单化和层次化,使句子结构清晰明确。

二、避免频繁使用“if...then”和“if...”从句。此类从句会使句子显得较为单调且内容贫乏,合并主从句内容可能会更有利于表达。

例2:If we only apply book knowledge, we will not get good results.

修改后:The application of book knowledge alone won’t bring you good results.

点评:将主句和从句整合为一句,使用“application of...”这一名词结构使语言表述更为书面化,更符合六级正式文体写作的规范,而且更为简练。

三、减少“because...”从句。由because引导的原因状语从句过于简单,无法体现六级考生的应有水平,可以考虑将原因状语从句改写为分词结构前置,或将主句改写为其他表达方式,从而简化结构。

例3:Because my schedule was so busy, I was not able to attend Susan’s birthday party.

修改后:My schedule did not allow me to attend Susan’s birthday party.

点评:原句用because作关联词引导原因状语从句,句式简单,缺乏亮点。修改后用“allow sb. to do sth.”结构,句子结构显得更为紧凑。

四、避免频繁使用people等词作主语。可以考虑换用“it is thought/believed...”或“there be”等结构来改写句子,从而使其更为正式。

例4:Many people think birth control is quite necessary in China.

修改后:It is widely (commonly) thought/believed/held/accepted that birth control is quite necessary in China.

例5:More and more people agree/realize/are aware that women should enjoy full equality with men.

修改后:There is a growing agreement (realization/awareness) that women should enjoy full equality with men.

点评:“many people”“more and more people”这样的词汇可以算是四、六级写作考试中在试卷上出现频率最高的主语了,但过多这样的表述难免会让阅卷老师产生审美疲劳。修改后的句子使用了形式主语句及“there be”句型,使句式更富有变化,避免了单调的重复。

五、少用“万能”动词。在遇到过于繁杂或“万能”的动词结构时,可考虑改写为名词结构的表达方式。

例6:If we don’t recognize the serious problem of growing population, we will make a big mistake.

修改后:Failure to recognize the seriousness of growing population will lead to a big mistake.

点评:make、get、do等动词在英文中表意丰富,这类词出现频率过高难免会造成句意的模糊。建议大家可将动宾结构改写成名词结构,并尽可能应用表意具体的动词。

六、避免频繁使用and连接一些松散的句式,改写为从句更为恰当。

例7:The village had a population of seven thousand; a typhoon struck it, and it was practically demolished.

修改后:The village, with its seven thousand people, was struck by a typhoon and practically demolished.

点评:过多使用and容易造成句子长而不难,结构上非常松散,逻辑上不清晰。

七、避免频繁使用“even though”和“although”引导的从句。滥用这类句型可能会使句意逻辑不清,可以将此类让步状语从句用as或despite等结构进行改写。

例8:Although they were very important in California, laundries were even more significant in other parts of the United States, for laundering was one of the four “pioneer” occupations that enabled Chinese to move eastward across the continent.

修改后:Important as they were in California, laundries were even more significant in other parts of the United States, for laundering was one of the four “pioneer” occupations that enabled Chinese to move eastward across the continent.

点评:修改后的句子使用了as引导的让步状语从句的倒装,句式显得更为生动。

八、冲刺阶段的复习建议:“英汉回写”六步法

考生在练习六级写作时要牢记“三个more”:read more、write more、compare more,即多读、多写、多比较。笔者建议大家在冲刺阶段可以采取“英汉回写”六步法进行练习:

Step 1:找到历年写作真题的经典范文精读(最好每种写作题型各找1～2篇);

Step 2:总结范文中的框架模板、亮点词句和句型,并进行背诵;

Step 3:将范文翻译成中文,可以借助词典等工具书,由于六级作文只有150词左右,所以这部分不会花太多时间;

Step 4:将翻译完的中文回写成英文;

Step 5:将自己回写的英文和原文进行逐句对比;

Step 6:总结差距,取长补短,并可根据情况再次回写。