关于春雨的高一语文作文

2024-07-09

关于春雨的高一语文作文（精选12篇）

1.关于春雨的高一语文作文篇一

春雨后高一作文650字

一声声春雷从天际传来，那粗鲁的响声就像一个暴躁的人敲着锣召集全村人开会的声响，不一会儿，豆大的雨珠在春雷的催促下蜂拥而下，那阵势可远超过村民从四面八方涌来。雨滴以最大的速度撞击在屋顶上，嫩枝以及冻结的厚土上，瓦片微微滑落，树枝卑恭的低头弯腰，厚土撒出黄色的花儿。雨珠的残暴似乎不把它们敲打的支离破碎决不罢休。街上为数不多的人撑着伞仓皇的逃着。一阵风过，那沙沙的响声似乎是风嘲笑与不屑的笑声。隔岸观我的有何止风，至少还有我。

我趴在窗前，并不管雨水是否会打进来，只是似笑非笑的看着窗外呻吟的万物和仓皇孤独的人，颇有一种幸灾乐祸的意味。

“瞧那雷雨，”我十分不屑，“多大的阵势啊，一副不可一世的样子，这就是它的个性吗?未免太张扬了，张扬的另人生厌甚至生恨。”

思路停住了，只因春雨已歇，那屋檐与树叶上的雨珠汇聚成线又滑落到地上。“啪”的一声，粉身碎骨。地上的雨水聚集在低洼处，已苏醒的泥土将它们染成黄色，它们失去了原有的洁白美丽。一群穿着雨鞋的孩子兴奋的在小水坑里蹦跳着，泥黄的水花四处飞扬。“孩子，快回来，那里脏死了。”这是孩子们母亲的话语。

静静的看着那可怜的雨珠，不禁想到佛经里的一句话，不是不报，时候未到。是啊，世界是公平的，你给他人带来多大的伤害，你亦将承受多大的惩罚。何必要不可一世的张扬着自己，伤害着别人呢?还是自我约束点好。

带着忧伤的心情环视着房间，似乎在找点心灵的补偿。书桌上的乌龟吸引了我，它蜷缩着一动不动的趴在小小的“沙滩”上，远远看去就像一个规则的小岛。它那没出息的样子，给人一种“恨铁不成钢”的愤恨。有何必那般约束自己呢?如果它没有用那个厚重的龟壳约束着自己，它一定会生活的更好吧!

这么一想就把刚才的.观点推翻了，到底是张扬个性好呢还是自我约束强呢?带着疑问将不解的目光移向窗外：

美丽的太阳女神漫步在午后的天空，她那彩虹的丝带悬挂在天边。远处的旷野上飘飞起五彩的风筝，风筝高高的飞起，伴着风舞动着曼妙的身姿。美丽和潇洒是它独特的个性，它飞翔着展现它的

个性，却有不忘用一根细长的丝线约束着自己，它清楚的知道只有它才能飞的更高更远，才能让人们仰望它的美丽。我们是否也十分清楚只有张扬个性和自我约束相结合，生命才会美丽，人生才会成功。

2.关于春雨的高一语文作文篇二

一、深入探究苏教版小学语文教材, 培养无限情感

语文教材是学生知情懂理的源泉。语文教师必须认真严谨的去探究教材, 深入思考, 积极深刻的发掘语文教材中情感教育因子, 才可以为学生创设更具感染力的教学情境, 才能对学生动之以情。所以, 准确地掌握语文教材在教学过程中的情感教育才是关键。

在苏教版小学语文教材中表现爱国主义精神的作品, 比如《升国旗》《我们爱你啊, 中国》《长江之歌》等等, 都是从多个角度向学生传达了“祖国在我心中”的一腔情感, 让学生自己去真正感悟“爱国”的意义;还有表现互相帮助, 关心别人的作品, 比如《掌声》《送给盲婆婆的蝈蝈》等, 用每一个纯情的生活片段去感染学生幼小心灵, 让学生去感悟爱的伟大力量;再有展现学生热爱祖国大好河山, 保护环境、爱护动植物的作品, 比如《望天门山》《打开大自然绿色的课本》等, 教育学生树立保护环境的意识, 懂得保护环境, 爱护动植物的必要性, 进而引发对祖国大好河山的热爱之情。

二、苏教版不同类型的小学课文教学过程中培养情感

(一) 认字在语文教学过程中的情感教育

认字教学并不是一个简单的过程。低年级的学生认识、理解生字的主要方法是组词训练, 在其过程中去理解感悟。比如这样的一节认字课, 一小学语文教师在教授“打”字。首先师生一起学习了字音, 接着又一起分析了字形。然后问道, 这个字什么意思呢?谁能组几个词啊?学生积极踊跃地举手发言, “打架、打人、打骂”等等。教师肯定了学生的回答, 又接着问:“我们可以打人、打架、打骂他人吗?”学生一起同声:“不能。”老师又接着说:“对了, 生活中我们不能随便打人、打架、打骂他人。还能组出其他的词语吗 ?”在语文教师悉心引导下很快组成了“打球”“打水”“打鱼”等。如是这位小学语文教师的讲解过程, 不仅是认字, 同时有进行了很好地情感教育, 可谓把一节枯燥的课教活了。

(二) 阅读在语文教学过程中的情感教育

在小学语文阅读的教学过程中, 语文教师应当重视朗读、诵读、品读的培养, 又要重视词语、句子的分析, 从而激发情感, 达到培养的效果。

比如苏教版小学语文《趵突泉》一节, 其中对大泉一段的美妙处理, 勾起了学生很大的兴致, 抓住这一点, 使学生在读、评、析的讲解中去感受作者用词的美妙, 用“听到淙淙的泉声”, 去感悟自然生命的旋律, 进而去领略祖国山河的美丽。

(三) 作文在语文教学过程中的情感教育

语文教师可以引导学生从作文中体会学生的思想。在修改作文时, 要重视修改学生在语言文字中体现出来的不良的行为习惯和思想, 恰当地进行情感教育。

三、运用各种不同的教学方式进行情感教育

小学语文教学过程中的情感教育是“听、说、读、写”的过程, 是小学语文知识传授和小学语文能力培养的主要过程, 同时又是小学语文教学过程中展现情感教育的常规过程。在平常中, 每一次地充分激发学生的五官和大脑等众多组织器官的协调培养与发展, 形成三维的直观思维, 这样学生在吸纳新的语文知识的过程中不知不觉地就在感受情感教育。

(一) 听

听, 是指老师讲解的课文内容, 同学回答的问题。学生在整个的教学过程中感受情感的教育。所以语文教师应该努力的备课, 多设计一些可以激励学生“听”的过程情境。

(二) 说

说, 是指学生的口头表达能力。通过教师的讲授、自己的认真阅读, 并结合教师提出的疑问, 进而作出正确的回答。

(三) 读

读, 是语文教学过程中不可忽略的过程, 必须引导学生多读, 同时指导学生正确地去读。这样才能把情感教育寄寓于反复阅读的课文之中。

(四) 写

写, 是指语言文字的书面化表达。其是在小学语文课堂教学的过程之中, 培养学生去写日记、去写心得、去写读书笔记、去写作文, 通过对写的批改, 来把握学生的写作水平与技巧, 又能把握学生的情感世界。借此在语文的课堂教学过程中, 对好的加以引导和肯定, 同时对不好的予以矫正、加以指引。

总之, 苏教版小学语文教学中的情感教育是立足于新课标小学语文教材之上的情感教育, 所以小学语文教师就应该从根本之教材入手, 努力探究教材, 把握住标准、深入课文内容中的情感教育发掘, 用心研究学生, 把情感教育渗透到苏教版小学语文教学过程的每一个细节中。在微妙中渗透, 在不觉中结果。

摘要：苏教版小学语文课程的情感教育渗透是独树一帜的。因为语文是生命之春风, 是文化之春雨, 是人的精神食粮, 是人之春风, 是人之春雨, 是极富人文内涵的, 苏教版小学语文教材精选的每一篇课文都在微妙中影响着学生的情感并且是极为广泛而深远的。实践中的语文情感教育并不是简单地说说, 而应该是“随风潜入夜, 润物细无声”不断地影响着语文教学的每一个细节, 熔融在学生的骨子里。

3.关于春雨的高一语文作文篇三

苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里都存放着求知好学、渴望知识的‘火药’，就看你能不能点燃这些‘火药’。”这“火药”就是要把文本教学与作文教学作为一个整体，系统地铺开，找到二者融合点，让学生不断体验到成功。高一语文必修1教学中，我尝试将文本教学与作文教学相融合双线进行，尝试让学生从平时学习中感受到学习语文的功效。

一、让学生通过朗读文本进入写作情境

以活动带动写作，降低教学要求，让学生有话说，并且用学生易体验到写作成功感的方式激发学生写作的热情。主要步骤是：第一步，开学初，课堂上进行必修1第一单元“认识自我”综合活动，选取《我很重要》及《北大是我美丽羞涩的梦》的有关于自我信心建立的文段，让学生有情地朗读，学生在朗读过程中感受到与自己内心相似的作者经历，从而进入想要表达自己的情境中；第二步：进一步诱发学生能把内心想说的话说出来，让学生充分谈自己对自我的认识及对人生的感悟；第三步：学生有话要说，但没有章法，于是我用排比、比喻修辞编了一首散文诗《如果》；第四步：通过阅读来感受表情达意的方法。

二、抓住文本中的某个与写作相关的点来进行鉴赏

这个点的选取应是学生容易接受且能感受到有实效的一点进行教学，从而渗透写作表达，巩固片断写作，为全篇写作埋下伏笔。主要步骤是：第一步：选择物象。如教授《静女》时抓住诗中用“彤管”“荑”来表现“静女美且异”这点来渗透作文表达教学；第二步：运用比喻修辞。有了物象，还得找到恰当的方式来表达，具体可以通过移情法运用、把课堂写作渗透扩展到即兴考察、将小片断扩充成较长文段，抓住所要表达的人事细节进行描绘等方式进行。

三、让学生通过第三单元散文文本阅读学习掌握表情达意的方法

比如教授《荷塘月色》《我的家在哪里》《拣麦穗》，抓住作者直抒胸臆，借景借物来表达自己对真善美的追求。让学生学会抓住身边的环境及身边的平凡事来写出自己的真情实感，而不是凭空捏造。

四、利用文本教学，让学生掌握写作布局谋篇的基本方法

教授第二单元的人物传记文本，特别让学生注意文章的结构安排。如《“布衣总统”孙中山》中第一段“孙中山坐镇南京后，人们喜欢以‘布衣总统’称呼他”点题，引起读者的阅读兴趣。除此之外，文中用一些过渡句来告诉读者文章所要表达的孙中山的哪些方面的品质，如：“说起这称谓的来历，还有一段精彩的故事”“生活不定期是像过去一样简朴”“穿衣服也很朴素”“日常生活十分有条理”“生活十分简朴”等。

我们的课堂文本教学中渗透写作表达，通过一步步深入的方式，学生在一开始的小片断写作表达中体现到小成功，心理上觉得原来文本的学习是如此重要。慢慢地他们不再觉得写作是件苦差事，不会在老师布置写作文时叫苦连天，因为他们觉得自己可以写，有东西写，有办法写。在这样慢慢地体验到大成功后，学生对语文的学习热情不断增加，我们的语文教学也不再走边缘路线，这就更能体现我们语文教学的重要性。

4.高一关于遗忘的语文作文精选篇四

国庆假期，我们一家开心地在外游山玩水，感受大自然神奇的创造力，但那天下午发生的事却让我们的好心情大打折扣，不使它遭受了毁灭性的打击。

谁能料到在那种平和美丽的风光下会暗藏如此巨大的杀机呢?

当我们兴高采烈地走向出口准备回家时，远远地就看到前方的栈道上站满了人，大家都在交头接耳，对着下面的水潭指指点点。好奇心驱使我们奔了过去。

一打听，便知道二十分钟前，有人落水了。

什么?有人落水?!我看着那些站在一边，一脸淡定，衣服穿得格外整齐，丝毫没打算下水搜救的救生员忽然感到一股无力感与不敢相信，但旁边越聚越多的人却时刻提醒我这是一个事实。

无力过后是一阵寒意，一阵愤怒，一阵恐慌，那些所谓救生员就是这样的吗?!当人落水时不是第一时间下水救援，当人渐渐不再扑腾慢慢下沉时才想至要抛个救生圈，当人没入水中却仍是一脸淡定地站在岸边，为了配合气氛才做出无奈、伤心的表情。我真想跑过去揪住他的衣领狠狠甩他几个耳光，再吼上一句：“你担心的是他的性命还是你将来的工作与收入?!”

半小时后，我们在景区入口遇到了匆匆赶来的民警、消防员。是的，他们来了，在出事近五十分钟后他们来了，两手空空地来了，不带任何机械地来了。来又如何?

听着人们零星的对话，才知道遇难者是个二十左右的青年，他走了，走在人生最美的年华。

5.高一关于语文作文篇五

盘点中外的学霸像日剧《一吻定情》中的入江直树，韩剧《星你》中的都教授更有甚者为《生活火爆炸》中的谢耳朵。都是引无数女子折了芳心。那什么样的人才配得上他们呢?看看我们的总理夫人程虹，被赞“李克强的软实力”“不摆架子”“学者范儿”。对于曾是首都经贸大学英语系教授的她来说，也更有“国际范儿”。这样的强强联合，更让人羡艳不已。想起那三句情诗“青梅枯萎，竹马老去，从此我爱的人都像你”。

在时光的雕琢下，一道道刻痕不留情得在人类身上留下印记。我们成长了，也经历了不同的事情，“我更爱你倍受摧残的容颜”。于是，红颜弹指老，秋去霜几丝。谢谢光阴容忍我们那些野心很大却力不从心的时年。再让我选一次，我一定不要结局，因为过程就是我们的结局，在高中的最后一年，也是最美，最累，最爱的一年。我不能放手，我不想从此只剩下时间的灰烬递增我们彼此间的距离，我内心向往的大学，我不想放手。留人间多少爱，迎浮生千重变。

曾经在网络上，看到各种学霸发得心灵鸡汤，总想多了解一些，觉得自己离目标又近了一步，即使没人注视，也要努力成长，许多眼睛都藏在我们看不见的地方。这世上有三样东西是别人抢不走的，吃进肚子里的食物，藏在心中的梦想和读进大脑的书。求而不得是人生一大痛事，就像咳嗽了一样不能忍耐，但是偏偏就卡在嗓子里，和心跳一样蠢蠢欲动，可是宣泄不出来。老班经常说“坐稳凳子，埋下脑袋，疯狂学习”和同学们做快乐事?那心中朝思暮想的学霸的影子，别问是劫是缘。

往事历历都终虚化，一场青春盛宴与闲愁罢了，早晚，再深的痛也会散作阶前雨，袖底风;早晚，海水会填平沙滩上所有的凹陷，风会吹熄，最后一丝颤抖的火焰;早晚，我们都会从不懂柴米油盐的孩子，变成人情世故的老掌柜，所以，不要放弃坚持成为学霸的梦想。除了尽力做到最好，再不留回转的余地。

无处寻愁觅恨，有时似傻如狂，愿梦想是大地之灯，祝福是最长的河。

6.关于雨的作文：春雨篇六

整天的春雨，接着是整天的春阴，这真是世上最愉快的事情了。我向来厌恶晴朗的日子，尤其是娇阳的春天；在这个悲惨的地球上忽然来了这么一个欣欢的气象，简直像无聊赖的主人宴饮生客时拿出来的那副古怪笑脸，完全显出宇宙里的白痴成分。在所谓大好的春光之下，人们都到公园大街或者名胜地方去招摇过市，像猩猩那样嘻嘻笑着，真是得意忘形，弄到变成为四不像了。可是阴霾四布或者急雨滂沦的时候，就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷，因此也略带了一些人的气味，不像好天气时候那样望着阳光，盛气凌人地大踏步走着，颇有上帝在上，我得其所的意思。至于懂得人世哀怨的人们，黯淡的日子可说是他们惟一光荣的时光。苍穹替他们流泪，乌云替他们皱眉，他们觉到四围都是同情的空气仿佛一个堕落的女子躺在母亲怀中，看见慈母一滴滴的热泪溅到自己的泪痕，真是润遍了枯萎的心田。斗室中默坐着，忆念十载相违的密友，已经走去的情人，想起生平种种的坎坷，一身经历的苦楚，倾听窗外檐前凄清的滴沥，仰观波涛浪涌，似无止期的雨云，这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了，好比中古时代那班圣者被残杀后所显的神迹。“最难风雨故人来”，阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱，替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候，我们很有放下屠刀，立地成佛子的心境。“风雨如晦，鸡鸣不已”，人类真是只有从悲哀里滚出来才能得到解脱，千锤百炼，腰间才有这一把明晃晃的钢刀，“今日把似君，谁为不平事。”“山雨欲来风满楼”，这很可以象征我们子立人间，尝尽辛酸，远望来日大难的气概，真好像思乡的客子拍着阑干，看到郭外的牛羊，想起故里的田园，怀念着宿草新坟里当年的竹马之交，泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老瞒珊走着，或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子。所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢。无论是风雨横来，无论是澄江一练，始终好像惦记着一个花一般的家乡，那可说就是生平理想的结晶，蕴在心头的诗情，也就是明哲保身的最后壁垒了；可是同时还能够认清眼底的江山，把住自己的步骤，不管这个异地的人们是多么残酷，不管这个他乡的水土是多么不惯，却能够清瘦地站着戛戛然好似狂风中的老树。能够忍受，却没有麻木，能够多情，却不流于感伤，仿佛楼前的春雨，悄悄下着，遮住耀目的阳光，却滋润了百草同千花。檐前的燕子躲在巢中，对着如丝如梦的细雨呢喃，真有点像也向我道出此中的消息。

可是春雨有时也凶猛得可以，风驰电掣，从高山倾泻下来也似的，万紫千红，都付诸流水，看起来好像是煞风景的，也许是那有怀抱罢。生平性急，一二知交常常焦急万分地苦口劝我，可是暗室扪心，自信绝不是追逐事功的人，不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦，所谓性急无非是疲累的反响罢。有时我却极有耐心，好像废殿上的玻璃瓦，一任他风吹雨打，霜蚀日晒，总是那样子痴痴地望着空旷的青天。我又好像能够在没字碑面前坐下，慢慢地去冥想这块石板的深意，简直是个蒲团已碎，呆然趺坐着的老僧，想赶快将世事了结，可以抽身到紫竹林中去逍遥，跟把世事撇在一边，大隐隐于市，就站在热闹场中来仰观天上的白云，这两种心境原来是不相矛盾的。我虽然还没有，而且绝不会跳出入海的波澜，但是拳拳之意自己也略知一二，大概摆动于焦燥与倦怠之间，总以无可奈何天为中心罢。所以我虽然爱葺葺的细雨，我也爱大刀阔斧的急雨，纷至沓来，洗去阳光，同时也洗去云雾，使我们想起也许此后永无风

恬日美的光阴了，也许老是一阵一阵的暴雨，将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去，白浪一翻，什么渣滓也看不出了。焦燥同倦怠的心境在此都得到涅磐的妙悟，整个世界就像客走后，撇下筵席洗得顶干净，排在厨房架子上的杯盘当个主妇的创造主看着大概也会微笑罢，觉得一天的工作总算告终了。最少我常常臆想这个还了本来面目的大地。

7.关于春雨的小学六年级作文篇七

突然，狂风大作，飞沙走石，天空中乌云密布，叶子被凤吹得满天飞舞，个个都晕头转向，树枝也被打得哗哗响。

回到家了，我趴在窗口，只见不一会儿，天空中电闪雷鸣，雨点像断了线的珍珠一样洒落在地面上，雨点打在了窗户上，发出了”啪啪“声。

雨停了，我走出家门，还有几滴水珠从屋顶上落下来，洒落在我的身上真凉爽，雨后的空气格外新鲜，天格外的蓝。

8.关于春雨作文篇八

在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的关于春雨作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于春雨作文1

早晨，刚从睡梦中醒来，就听见“哗啦哗啦”的声音，我打开窗户一看，原来是春雨光顾了人间，我非常开心，马上冲出家门欢迎春雨的到来。

我撑着花伞在雨中翩翩起舞，不知不觉来到了荷花塘，鱼儿在快活地游来游去，尽情地喝着雨“妈妈”为它们准备的新鲜雨水。小青蛙被春雨妈妈叫醒了，正蹲在荷叶下躲雨呢！被雨水淋过的春笋，正在拼命地钻出地面，想看一看外面这美丽的世界。当它第一眼看到春雨妈妈的时候，已经把“乳汁”给了它，让它茁壮成长。

雨渐渐停了，空气变得清新，蓝天变得湛蓝，花草一尘不染刚洗了澡，小松树变得更挺拔了。让人欣喜的是，远处的天空出现了一道彩虹，犹如一座天桥，横跨天地之间。我深深闻了闻淡淡的泥土气息，鲜花芬芳迷人，仿佛孩子们也在春雨的灌溉下长大了。

我喜欢春雨，我更喜欢春天。

关于春雨作文2

春天来了，春天来了，春天的雨沙沙地下了起来，可是小春雨却很难过，因为它觉得自己只不过是一些水滴而已。

小春雨下到了田地里，田地里的种子喊到：“小春雨，我们欢迎你，有了你，我们就可以快快发芽，快快长大，让农民伯伯获得大丰收。”

小春雨下到了池塘里，一只青蛙说：“小春雨，你就像一位有名的画家，你在河面上画出了一个个圆圈，我怎么也看不厌。”另一只青蛙说：“小春雨，你就像一位有名的音乐家，你奏出沙沙沙的声音，我怎么也听不厌。”

小春雨下到了果园里，果树们向小春雨喊到：“小春雨，我们欢迎你，有了你，我们就可以快快开花结果，让人们享受到我们香甜的果实。”

小春雨下到了花园里，花儿说：“小春雨，我们需要你，有了你，我们就可以快点开花，让人们欣赏我们的美丽。”

小春雨笑了，滴嗒滴嗒，下得更欢了。

关于春雨作文3

这两天雨神好像很伤心，雨特别大，其实雨是由冷空气和热空气相互碰撞变成小水珠落下来的。

虽然是春天，可乍暖还寒。我来到阳台上，顷刻间雨从天上掉下来，开始还有点像乱箭，射落在每一个角落，后来变得有了规律，像珠帘般挂在天地之间。雨落在小河里，给小河带来阵阵涟漪；雨落在田野上，庄稼贪婪地吮吸着大自然的乳汁；雨落在大树上连光秃秃的树丫也有了春天的光彩。

雨中的乡村别有一番情趣，烟囱里不时吐出了一缕缕淡淡的蓝烟，和雨交织成一幅水墨画。那庄稼人的眼眯成一条细缝，心里想：春雨贵如油，庄稼得到春雨的滋润后一定会有更好的收成。

城市里的空气，一场雨后更加清新，天空会更加明朗，城里人的心也晴了。

雨，你是这样美丽，你是这样神奇，你是这样无私。雨，你真不愧是大自然赐给人类的瑰宝。

关于春雨作文4

冬爷爷带着雪花和寒冷刚刚离去，春姐姐便提着花篮、带着生机来了，也带来了她的一个妹妹——春雨妹妹。

春雨妹妹一到，便淘气地玩耍起来，你看，她一会儿到天空与云彩弟弟做伴；一会儿到河边，唤醒了小鱼小虾；最后，她还叫醒了沉睡的大地妈妈。

春雨妹妹走到哪里，春雨就下到哪里。春雨唤醒了小花小草，花红了，草绿了，连大树伯伯也醒来了。春雨为柳树姑娘洗头，柳树姑娘向春雨致谢；庄稼拼命地吮吸着春雨的甘露，小花也保留着春雨送给他珍珠；春雨为小鱼小虾演奏，小鱼小虾聆听着春雨的歌声，就连小朋友们也忍不住喊：“春天来了！”

春雨妹妹珍惜自己的时间，因此，“春雨贵如油”此话不假，人生也是如此，只有将有限的生命投入到无限的发展中去，才能让平凡的人生放出无限的光彩！

关于春雨作文5

今天，在作文班，王佳老师带我们看了外面的一场春雨。正可谓“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。

今天下的是场中雨，空气很清爽，天空灰蒙蒙的，阴沉沉的，好像老天也生气了似的，云朵也流下了眼泪。

雨点是透明的，从天上快速的跳下来，像一群顽皮的孩子。透明的雨点紧紧地挨在一起，好像形成了一道透明的珠帘，挂在天空中。

下雨的时候，你只要细细地听，你就会听到雨点掉下来的声音，哗啦啦，哗啦啦的，好像雨点乐团在合奏。

你再往地上看，一个个小水洼里装满了水，雨点一滴滴掉下来，有的掉在屋檐上，有的`掉在树上，还有的掉在水洼里，掉在水洼里的一滴滴形成了一圈圈波纹。这时，一辆汽车疾驰而过，溅起了一片片水花。

还有路旁的树，地上已经长出了小草，还有桃花，真是花红柳绿，明月清风啊!

俗语说，春雨贵如油，我太喜欢这次春雨了。

关于春雨作文6

星期二，阔别已久的太阳终于出来了。走在太阳下，感觉真舒服。我心里想：这下该晴几天了吧。

没想到当天晚上就雷声大作，下起了倾盆大雨。难怪人们都说，老天爷变脸变得快。然后，接连几天都是阴雨连绵，害得我们体育课不能上，周末也不能进行户外活动。感觉春雨真是令人讨厌。但是妈妈告诉我，春雨的作用可不少呢！俗话说：‘春雨贵如油。’正是春雨，使万物复苏：小草发芽，柳树吐绿，桃花盛开；正是春雨，滋润着大地。

听了妈妈的话，我对春雨说：“虽然你给我们生活带来了不便，但是只要你能把小草、小花和树木养得开开心心的，我们也一样非常快乐！”

关于春雨作文7

下雨了，春雨

春，是个多愁善感的季节

一样的，我也是个多愁善感的人

但我却倔强地声称自己喜欢寒冬

因为他激发斗志，因为他迎接春天

亦或许我潜意识里是喜欢春天的吧

涉及她时，总会浮上一番难以讲述的感情

就像是久别重逢的故友，但更深

就像是魂牵梦绕的乡愁，但更甜

就像是牵肠挂肚的幸福，但更坦然

淅淅沥沥的，是什么呢？

酒逢知己千杯少吧

这应该便是知己般的春愁

春天，总是使人充满活力

正如现在的我笔下所呈现的就是爱与春天所给予的灵感

关于春雨作文8

春天到了，春雨来了。万物一切又苏醒过来了。小草弟弟从地下钻出来了，花儿姐姐也看了许多话。动物们也开始忙碌起来了，辛勤的蚂蚁们又开始寻找事物起来了。善良的燕子也开始搭窝来。所有的都活动起来了。

春雨让一切都变的更加有生命力。她让小草从地底下钻出来变的更加绿。她让枯黄的大树变的更加绿，变的更加生机勃勃。

春雨就像一位勤劳的园丁把花园整理的花花绿绿。春雨就像一位善良的教师，把所有的知识都教给我们。春雨就像一位慈祥的妈妈，她把我们喂养成人。作文

关于春雨作文9

今天下了一场春雨，我特别的高兴。

“春雨贵如油”的确如此！雨丝细细的，像牛毛，像花针，打在脸上一点也不疼，滴在花草上的水滴就像晶莹剔透的珍珠，上学路上的同学们打着一把吧小雨伞，远远望去就像一个个五颜六色的蘑菇。

田野里的小麦和大蒜是最高兴的，开始张大嘴巴劲情的享用这场甘露，虽然雨不是很大，但足以解一下燃眉之急，农民伯伯的脸上露出了久违的笑容，看到了丰收的希望。

春雨过后，空气变得新鲜了，树叶、草叶上的尘土被洗净了。一切就像被刷新了一样，我喜欢这场“及时雨”。

关于春雨作文10

今天是星期五，我和乔轩约好了去刘先锋家。可是天上下起了春雨，雨越下越大，这时我们心想：算了，来都来了，就来一场春雨足球赛吧。

比赛三局两胜，一局七场。第一场我们讨论好了战术，声东击西，我做了个假动作，故意带球射向左边，引对方移动到左边，然后我迅速右转，传给了右边的乔轩。乔轩得球后，180度转身，将球射入球门，这一局我们胜了。

第二局就不容易了，前6场，我们打个平手。第七场，他们球权，踢了高球，直入球门，第二局他们赢了。

第三局因为没有时间了，我们决定，一球定胜负，由双方选一个人上场，谁踢的远，谁就胜。最后，对方踢的远，我们败了。

踢完后，雨还在下，我们满头雨水。回到家还挨骂了，但我觉得值了。虽然球败了，但是懂了个道理——要团结才能胜利。

关于春雨作文11

雨，淅淅沥沥下了一夜。第二天清早，推开门，一股雨后，空气迎面扑来。门外，树叶和草尖上一个个闪闪发光的小露珠可爱极了。清澈见底的河水，挺拔的远山，鸟语花香，大自然好像更加春意盎然，小蝌蚪在小河里嬉戏着，追逐着；微风吹来，河面上泛起鱼鳞般的涟漪。

稻田边上，人们喜气洋洋，正议论着这场春雨。有的啧啧赞叹：“不错，不错，真是一场好雨！”有的说：“今年收成一定好。”俗话说“春雨贵如油，”的确这样，刚返青的小苗更加翠绿茁壮，好像一下子长高了一大截，噢，春姑娘也在催促小苗快长呢！

春雨无私地滋润着大地，敬爱的老师－－辛勤的园丁不正是象春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？晚上，您为我们备课，批改作业；课堂上，您给我们传授知识；课余，您和我们谈心，教给我们许多做人的道理，努力把我们培育成祖国的栋梁之材．

啊，我亲爱的老师，春雨不正是您的化身吗？您把自己的一切都贡献给别人了．

关于春雨作文12

大自然是位奇妙的作家，它用灵巧的双手写出了诗情画意的巧云;薄于轻纱的轻雾;洁白如雪的白雪，以及世间万物。它的作品中我最喜欢的是那安逸柔和的春雨。

春姑娘踏着轻盈的春风回来了，几场的潇潇春雨，山青了，水绿了。山下那一条清澈见底，汩汩流动的一条小溪，越来越湍急秀丽起来。雨像娟丝一样，又轻又细，听不见淅淅响声，也感觉不到雨浇淋漓，只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。在春雨的滋润下，菜花开得更金黄，麦苗长得更翠绿。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地流淌着。杨树，柳树，还有刚探出脑袋的小草在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着田沟里甜甜春雨。一场又一场安逸柔和的春雨，使得春意越来越浓。

雨丝在空中飘飘悠悠地飞舞着，无声地落了地……它滋润着大地，滋润着田野，滋润着万物……使一切更年轻，使一切更纯净。

关于春雨作文13

春，悄悄地来了。风儿不再寒冷，冰雪不在堆积，阳光不再稀少。春，真的来了！

春雪刚刚走过，我等待着春雨的来临。终于，2月26日我们迎来了20xx年的第一场雨。

俗话说得好：“春雨贵如油”。这场春雨后，我发现，花儿更加鲜艳了，草儿更加翠绿了，春笋探出脑袋了，小朋友们也更加快活了。这让我不禁想起了杜牧的《春雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

啊！无私的春雨，滋润了花草，洗净了树叶。让我们感到焕然一新。而我们的老师不就像春雨吗？给祖国的花草灌溉知识，让我们成为国家栋梁。帮我们改正缺点，让我们走向光明之路。

想到这儿，我不禁向雨中迈步，去感受春雨的珍贵，去接受春雨的滋润，这是春的洗礼，让我更加珍惜这短暂的时光。

春，真的来了。燕子从南方飞来，风儿柔和地来，雨滴静静地来……

关于春雨作文14

亮晶晶的春雨像顽皮机灵的小精灵一样，坐着滑滑梯从天而降。

春雨滋润着桃花，使它更加娇嫩、娇艳，桃花花瓣有的已经被春雨打落到了地上。春雨还滋润着梨花，梨花白的像雪一样，堆积在树上，在雨中若隐若现。春雨还呵护着小草，把它吵醒了，睁开眼睛，从泥土被窝里露了出来，伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，吮吸着春雨。

天空就像一个漏壶，里面装满了春雨，时间一到，就把里面的水一点一点往外面倒，滋润着花，呵护着草，春雨像绣花针，似细线，春姑娘好像在织一顶帽子，下雨了，她便开始织，雨停了，她便也停下休息了。

春雨是个音乐家，落在屋顶上“滴答滴答”，落在树上“沙沙沙”，落在地上“叮叮叮”，落在河里“滴滴滴”。

春雨，它滋润了花儿们，叫醒了沉睡的小草们，还为大自然演奏了一首乐曲呢！

关于春雨作文15

俗话说春雨贵如油。这油好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。

傍晚，沙沙，沙沙声在我耳边回荡。什么声音呢？我莫名其妙，不禁好奇地披上衣服，走到楼下，只觉得几滴水掉在我的脸上，手上。“呀，下雨了！”这是今年的第一场雨。“沙沙，沙沙”声使我辗转难眠，浮现在我眼前的不是那漆黑如墨的夜，而是大地一片葱绿的景象。

早晨，我推开窗户，一股带着泥土清新的空气扑面而来。雨点像断了线的珍珠，一滴滴地掉在雨水汇成的水洼上面。顿时，水面上漾起了几圈圆形的波纹。此时，雨又下大了，雨点像一根根细细的绣花针，撒在每一个角落里。此时雨点连在一起像一张网挂在我眼前，世间物得到滋润，今年肯定是一个丰收年。

我望着这个令人心旷神怡的景象，默默地深思：春雨呀，你终于出现在沉睡中的土地上，人们都明白这是你的身影。

9.关于春雨的高一语文作文篇九

我们去了一个又一个的景点，每个景点都青山绿水，鸟语花香。而且，每一个景点都很漂亮，都很美丽，都很好玩。我们乘车去旅馆的路上时，我看到车外风景都很美丽。到了旅馆，我一进房间，就坐在房间里阳台上的躺椅上看风景。从旅馆里看到的风景比坐在车上看到的风景更美丽，更漂亮，但比刚刚到皇帝岛的时候不好看了些。但在房间里的阳台上的躺椅上看日落时，我觉得美丽极了!比在哪里都美丽。

这一天过去了，我们回到了上海，可那美丽极了的日落我是忘记不了的，皇帝岛真美啊!

10.关于高一语文大集体备课的通知篇十

各高中：

定于11月29日（星期四）下午3:00在恭城中学举行全县高一语文新课程大集体备课活动。

一、主要内容：

1、由恭城中学高一备课组展示备课成果——何海容老师执教《我有一个梦想》展示课。

2、集体研讨。

3、布置恭城县高中语文新课程“大集体备课”相关事宜。

二、参与人员：

全县高一年级语文教师。

请各位老师于29日下午三点钟到达恭中语文组。

恭城瑶族自治县教学研究室

11.关于春雨的高一语文作文篇十一

天阴沉沉的，人们无精打采，空气仿佛凝固了一样，一片死气沉沉的景象。可是嫩绿的小草，挺拔的大树却乐开了花，因为它们知道，马上就会有一场它们期盼已久的春雨从天而降了。辛勤的蚂蚁急着搬家，美丽的燕子低飞寻找小虫吃。伴随着轰隆隆的雷声，一场春雨淅淅沥沥地下了起来。淘气的孩子高兴了，披着雨衣，穿着雨鞋，在水坑中蹦来蹦去；朴实的农民高兴了，他们辛苦种植的瓜果蔬菜就要丰收了；可爱的蚯蚓、蜗牛高兴了，成群结队地从泥土中跑出来呼吸新鲜空气。一片生机勃勃的景象。

太阳把树的影子拉得老长，傍晚悄然而至，人们打着伞，牵着一条条可爱的小狗出来散步，沐浴在春雨之中。小雨滴答——滴答的下了一天，伴随着清晨的第一缕阳光，辛勤的人们醒来了，大地又喧闹起来。雨停了，世间的植物经过春雨的沐浴后显得更加繁茂了：门外的竹子一夜之间长高了几节，桃花开得更娇艳，小草变得更嫩绿了。空气中弥漫着新鲜的味道。出来遛狗的人更多了，小狗津津有味地品尝着草地上的露水，人们用手机记录下这美丽的时刻，