小学英语活动游戏方案

2024-06-26

小学英语活动游戏方案（共10篇）

1.小学英语活动游戏方案篇一

数学游戏活动方案

一、指导思想

在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。

二、活动时间： 2014年11月3日—11月7日

三、活动的组织及地点：一楼多媒体教室

四、活动细则

（一）3----6年级

用指头做九九运算

游戏准备：

必须记住九九运算的前五个（即记住到五五得二十五），然后使用指头即可进行简单的计算。如果掌握了这个方法，也许小学生就不用全部记住九九运算了。

游戏举例：

我们求一下7×9，为了用手指表示7，用一只手伸出两个指头，另一只手伸出全部指头。此时，全部手指头伸出来的那只手不用，只留下伸出两个指头的那只手。9也像右图那样只留下伸出四只手指的那只手，这样一来，伸出的手指头的总数是2＋4＝6，这就是十位数，个位数就是弯曲着的手指（3和1）相乘得到的数，所以十位数就是6，个位数就是3，结果就是63。

5×7时，因为十位数是2，个位数是5×3=15，所以回答就是20＋15=35。

（一）1----2年级

报数小游戏

游戏规则：

由八个或十个人拉成圆圈，然后主持人下口令开始后开始转圈，主持人报数字，然后根据报数决定由几个人抱在一块。由一、二年级学生来完成游戏。

数学教研组

2014年11月3日

2.小学英语活动游戏方案篇二

一、热身活动时开展游戏活动, 活跃气氛, 激发兴趣, 吸引注意力

一般情况下学生在上课前几分钟很难安静下来, 所以我经常运用一些集体游戏进行“热身”, 使每一位学生都参与进去, 以便快速进入学习状态。

例如, 挖地雷:可以用课件设置一些复习内容, 随机抽查。Flash cards (卡片闪动) , 教师准备好单词卡片, 卡片上写上单词, 或画上单词的图片, 在学生面前闪动, 让学生一起说出该单词。教师先以较慢的速度依次展示, 然后随机快速闪动。能够很快地使学生集中精力投入到课堂活动中, 也能大大节省时间, 并且扩大抽查范围, 使很多学生参与进来。

二、在呈现新知时开展游戏活动, 训练听说, 拓展思维, 发展能力

在学习数字1到12时的英语单词时, 我设计了一个大钟的游戏:做一个只有时针而没有分针的活动转盘。教师问:“What time is it?Can you say?”学生举手回答, 这时教师抓住时机教学数字的英文, 可带教o’clock, 通过听读学说之后, 随机转到时针, 让学生说出英文, 逐渐加快转动速度, 直到学生能脱口而出, 说对的学生可以加分或者得到小贴纸。这种游戏参与面广, 且针对性较强, 转盘上的内容可根据教授内容进行设计。通过这类游戏使学生高频率, 大面积地学说“I’ll take...”这一句型, 有效地突破了本节课的重难点。既能够检查学生头一天的预习情况, 又能用竞争的方式使学生的注意力高度集中, 从而使学生快速进入学习状态, 同时也使得学生在课堂文章运用时对单词有所印象, 减少授课时由于不理解原文而产生的阻力。

三、在巩固练习时开展游戏活动, 培育情感, 增强竞争, 加强合作

在练习三册九模块时, 我设计了这样的游戏:让前后两桌四个学生为一组, 用四个当节课的单词或词组, 标上号, 让学生齐读, 当教师说“Stop”时, 停到几号单词就几号同学当组长, 组长汇报本组学生运动会报名情况, 用“I’m/He’s/She’s/They’re going to run the 100metres/run the 200 metres/do the long jump/do the high jump...?”。

在学习了第六册Module3 Unit1 She had eggs and sausages.时, 为了巩固email、sandwich (es) 、traditional、delicious这几个单词, 我们可以做“包中猜物”这个游戏, 在包中放几样东西让学生摸出, 然后问学生:“What’s in the bag?”学生回答:“It’s...”然后全班同学问:“What did you have for breakfast/lunch/dinner?”那个学生答:“I had..., It is English food/traditional Chinese food.”在整个游戏过程中, 学生一直处于兴奋和注意力高度集中的状态, 对内容的接受度也就比平时高出很多。科学教学, 快乐学习, 这便是游戏在小学英语课堂中的运用所带来的好处。

四、在拓展应用时开展游戏活动, 创设情境, 掌握知识, 提高技能

在进行了上一项的练习后, 可适当加大难度, 要求学生自创情境, 自编自演, 这样不仅巩固了新句型, 训练了其灵活运用的能力, 而且复习了旧的知识, 收到“温故而知新”的效果。

例如, 在学习了第三册“There is a horse in this photo.”时让学生仿照第一部分的chant描述课件中和自己的图片, 并用“chant”表达出来。还有用耳熟能详的的歌曲或韵句, 填上新课内容, 轻松愉快地就能掌握新知识。

五、在评价检测时开展游戏活动, 学会归纳, 发掘潜力, 全面提高

在评价检测时, 我们可以用夺红旗、摘苹果、闯关等游戏。例如, 在学习第三册“There is a horse in this photo.”时让学生做“摘苹果”来检测小结本节课, 课件上设计一棵大苹果树, 上面结满了诱人的大苹果, 苹果就是本节课的单词“There is, horse, there are, have a look, sheep, vegetable, climb, face, fruit, chicken, bear, pig”句子“There is a horse in this photo.There is a sheep in this photo.…She/he/It’is riding a horse/watching the cat/playing football/eating fruit/rice...”和语法There’s后跟什么, There are后跟什么等, 用击鼓传花的形式, 鼓声停时花在谁手, 谁点击摘苹果并回答问题, 最后按小组摘苹果的多少论分, 做出评价。这种游戏节奏快, 集体参与性强, 小组需要齐心协力完成, 既锻炼了学生对单词的快速反应能力, 又可以使得他们有“为集体荣誉而战”的满足感, 增加学习兴趣。

3.小学英语活动游戏方案篇三

关键词：游戏；优化；小学英语；单词教学

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-075-1

在英语单词的教学中，用活泼生动的游戏使抽象的词汇变成一种具体形象的活动内容，具有直观性、趣味性、竞争性等特点。学生在玩中学、玩中巩固、玩中拓展、理解和掌握单词的过程中大家轻轻松松、津津有味、趣味盎然。

一、认准单词

1.以旧引新。根据学生的原有词汇，用以旧引新的办法，回忆相似部分，在新旧单词之间架起桥梁，开展新词教学。如教学Think（想）可以先把它写在黑板上，让学生观察联想，很容易有：Thank谢谢，把第三个字母的a换成i；Thin瘦弱的，最后面加上一个字母k；Ink墨水，前面加上th。只要花几秒中时间就完成了记忆一个新单词。随着学习的深入，掌握的单词越多，那么以旧引新的花样也层出不穷。

2.拆分。正如汉字笔画有繁简，英语中难免有一些较长的单词。汉字采用记偏旁部首的方法，单词同样也可以采用划分音节的办法降低记忆难度。如：Celebrate（庆祝）就可以拆分成celebrate，拆分后记忆单词较之于一味盲目的背诵要简单多了。

二、记“意”单词

单词从词义到拼写，整个过程枯燥乏味。如果能在游戏过程中记忆，那就有趣多了，也不会出现厌学的情绪。

1．“蹲”。对于同类型的词语就可以采用这种游戏。如《Colours》单元关于颜色的有white、orange、black、green、brown、red、blue、yellow、pink、grey，可以让学生上台分别代表一种颜色，一声Action之后“White蹲，White蹲，White后面橙色蹲。”“Orange蹲，Orange蹲，Orange后面黄色蹲。”……同学之间任意抽取某种颜色蹲，按照Chant的节拍说出来。无论是游戏的参与者还是台下的观众都全身心的投入，绷紧了一根弦，把注意力全部集中到了单词、词义、两者的转换上，客观上抑制了遗忘，有助于学生的记忆。

2．听音做动作（Listen and do）。通过游戏帮助学生理解词义，提高反应速度。如：《Where is the cat?》单元的介词in、on、under、behind、between、beside。可以让学生根据教师的指令快速、整齐、正确地做出相应的动作，教师适当地加快速度。学生为赶上教师的指令一个个目不转睛、全神贯注。

三、拼写单词

在学生认识了并掌握了单词以后，根据大纲的要求就是进一步学习拼写单词。

1．夸张读音。部分单词根据音标就能直接引出拼写，可见读准一个单词的重要性。在教学中，可以极其夸张地把单词读出来，适当穿插讲解帮助学生记忆。如：Twelve（十二）－|twelv|。|t|－t；|we|－we；|l|－l；|v|－ve。

2．排列字母组成单词。初读时对单词的记忆比较朦胧，给出组成单词的各字母，颠乱顺序，让学生在熟读的基础上根据音标排出正确的顺序。如：Friend（朋友）。给出“f”、“r”、“i”、“e”、“n”、“d”六块字母牌，颠乱顺序，根据读音|frend|，排出正确的顺序。

3．分小组竞赛背单词。为了切实减轻学生的负担，充分利用课堂时间，部分单词可以直接在课堂上完成记忆，回家巩固。如：《A busy Sunday morning》学习了动词stand、eat、walk、sleep……就可以以小组为单位开展竞赛。哪个小组的同学记住了其中的一个单词就站起来拼读，对了可以为本小组赢得一分，错了不扣分，三分钟内看哪个小组积分最高。通过比赛，学生的学习积极性就高涨起来，都想为自己的小集体争得一分，积极主动地记忆单词，形成浓厚地学习氛围。同样的拼读较之于教师硬性规定效果要好的多、有趣得多。通过竞赛增进了学生之间的友谊，促进了全班的学习竞争意识。

四、反馈单词

教育心理学研究告诉我们：反馈对于知识的习得具有强化和校正作用，而且反馈越及时，效果越明显。通过反馈，学生能够查漏补缺，知道自己学习的结果，不断反思，激起上进心和自信心。

1．看口形，猜单词。全班分为四大组，分别由后一组同学给前一组同学出口形题，让他们猜出口形所代表的单词及拼写。在学生熟读并记忆单词的基础上，检测发音，通过拼写的声音的高低了解学生对单词记忆的效果和质量。

2．看动作，猜单词。这是带有表演性质的游戏。教师出示单词，两个同学表演动作，一个同学猜。表演者根据自己对单词拼写、读音特征或意义的理解，用肢体语言来表现单词，可以是动作表示字母（t就摆成t的造型）；可以是动作表示语境（Hello!就用两个人摇手打招呼）……通过娱乐进一步把握单词的运用环境，用集体的智慧共同演绎单词编写的剧本。

单纯英语单词的记忆是枯燥的，但是一旦通过游戏赋予它崭新的血液，那么单词记忆就能引人入胜，晋升到一个崭新的境界。利用游戏嵌入小学英语单词教学，是一个多维度、多层次、多角度、多因素相互结合的复杂过程，还需要进一步的完善，以适应情趣教学的趋势。

4.小学生户外活动游戏方案篇四

培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

主任：____

副主任：____

专业教师：____(退休教师)

三、组织机构职责

1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

四、活动内容

1、文体科技类：优秀影片观赏、篮球、乒乓球;

2、技能培训类：绘画、舞蹈小养殖、小种植

3、学科类：数棋培训。

五、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、活动时间

主要以下午第三节课及节假日为主要的活动时间。

七、安全管理

1、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

5.小学六一儿童节游戏活动方案作文篇五

“六一”儿童节，我们演完了节目就进行游艺活动。我来到夹珠子的地方，哇，人真多，像一条长龙。

等了好久终于轮到我了，我拿起筷子就夹，但是那些珠子太调皮了，夹起来了珠子有掉下去了。我夹啊夹，夹了好半天，还是一无所获。我丧气得不想夹了，这时老师投来鼓励的目光，我又继续夹。

我吸取教训，力量要适宜，不太大也不太小;手要稳，不摇不晃。我屏住呼吸，小心翼翼地夹，很快就夹起一颗珠子放到盒子里。哈哈，我成功了!同学们送来热烈的掌声。

6.组织员工游戏游戏活动方案篇六

为丰富员工业余活动，增强团队凝聚力和团队意识，有哪些适合团队集体的趣味游戏呢?以下是小编为大家整理的团队趣味游戏活动方案，欢迎阅读!组织员工游戏游戏活动方案 1 地点：筹建处篮球场时间：2021 年 1 月 1 日(元旦节)15:00～17:30 活动内容具体如下：

以集体游戏为主，现场报名，自由组队，游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的将获得礼品。

本着“娱乐第一，比赛第二”的原则，重在参与!希望大家可以在欢乐与笑声中度过一个愉快的下午!活动项目：

1、齐心协力游戏方法：现场报名，自由组队，3 位员工一组，3 名队员站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做 3 人 4 足，然后用筷子夹着乒乓球运到 5 米外的另一边(可左右手同时进行)，两分钟内看哪组运得最多的胜出，(乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来)。

2、当仁不让游戏方法：(经典老游戏“抢板凳”)游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即 8 人摆 7 张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或

放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

3、马兰花游戏方法：多人游戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花。开几朵?”“开朵”(主持人)，大家根据主持人说指令，就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人继续游戏，最后，主持人根据情况宣布胜利者(原则上 3 人以内)4、“水!水!水!” 游戏规则：每个组出 5 个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。

5、混合接力篮球、排球、乒乓球(严肃规则，篮球弹两次为违例，排球、乒乓球落地为违例，违例者返回起点重新开始)。

6、飘来飘去参加人员：两组对抗(每组一般为 3 人到 7 人)

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)7、投圈套物游戏规则：每队 5 人，每人有 5 次投圈的机会，套一瓶啤酒，累计套中最多的队有奖品，而最少的队，需在众人监督下，喝完一瓶啤酒。(单组进行，计数)8、背部运球游戏方法：现场报名，三人一组;一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开始，两人用背部夹住气球共同行进 20 米往返(于 10 米处设置折返点)，同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，游戏动作完成。用时最短者获胜。(单组进行，计时)9、吸星大法游戏规则：

人数：分 2～4 队器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。

10、“滚来滚去”

游戏规则：持棒赶球，20 米往返(于 10 米处设置折返点)，每个队 3 名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。

组织员工游戏游戏活动方案 2 一、指导思想为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康第一”的教育理念，认真落实阳光体育行动，增强员工的体质，促进员工健康、和谐发展。

二、活动目标通过有趣的游戏体验和互动，使员工们开心快乐，懂得生命在于运动，阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动，提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动，培养员工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富员工的业余生活，激发员工的运动热情，弘扬个性特长，促进员工全面健康地发展。让管理所成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

三、活动主题舞动青春快乐人生四、活动内容：

活动前，全体员工抽签分为红队、蓝队、绿队、紫队、黄队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

(一)二人三足跑参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

游戏规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

(二)真爱永流传每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

(三)快乐抱抱爆比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

游戏规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

(四)袋鼠跳跳向前冲比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员，以速度决定胜负。

游戏规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

(五)动物大连蹲各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行 3 次，每胜一次 100 分。

(六)踩气球当场一个组出 2 个人，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。

(七)抛绣球一局每队出 2 名选手，一人拿筐，一人投球。拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜。

(八)叠报纸：将 2 张 4 开的报纸放在地上，每张报纸上站 5 个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

(九)三人抱成团每次参与活动为 10 人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!五、活动要求及注意事项：

1、安全第一。员工应服从工作人员的指挥，不做无把握的冒险;小心行事，注意安全。

2、保护环境，活动中产生的垃圾请勿随处乱扔，请用垃圾袋装好!在活动结束时，集体打扫战场!3、此次活动内容是休闲游戏为主，希各位朋友以休闲装出行，请勿穿正装，女员工们勿穿高跟鞋，以免扭伤脚，影响本队成绩。

4、中途有事需提前离开的员工请报告工作人员，因人数较多，请大家听从指挥及安排，让我们共同把此次活动顺利完成。

组织员工游戏游戏活动方案 3 一、活动目标此项活动是我们新员工进入公司以来组织的第一项集体娱乐活动，希望通过这次联欢活动，增进各部门新工之间的了解，增强大家的团体合作精神，娱乐的同时也能培养大家各方面的能力，如组织能力、表演能力等多方面的素质，激发大家的创造力。此次活动以唱歌为主线，中间穿插一些竞技小游戏，并对游戏的获胜者进行一定的物质奖励。

二、具体做法 8 月份由×作为活动倡导人，进行活动效果预测，制定活动策划草案，送总经办审批;统计愿意参加此次活动的人员名单。月 15 日经总经办批准后，做好活动的准备工作。

(1)游戏道具和奖品的购买;(2)购买活动中要吃的食品;(3)提前电话预定 A-MISS 的大包间;(4)与公司总务联系安排活动人员的晚饭和用车。月 16 日 17：00 召集活动人员去餐厅吃饭;17：30 准时从公司出发，到达目的地后开始活动。

22：00 活动结束，安排将人员送回。

三、游戏内容 1、愚工移山游戏道具：乒乓球(20 个)、粗吸管(4 根)、盆子(2 个、用 A4 纸折叠便可)游戏规则：用嘴巴含住吸管吸气，将 10 个乒乓球从 A 盆移入 B 盆，A 盆、B 盆相距 4 米，移动过程中双手不能碰球，否则犯规不算，要重新移取。最先移完 10 个球一方获胜(上好佳)。

活动人数：2 人，安排两组。

2、“爱”字大比拚游戏规则：将活动参加人员自由分为两组进行对歌比赛，每人各唱一句，所唱的歌中必须要有“爱”字，坚持到最后的一方获胜(恰恰瓜子)。

3、一双魔鬼鞋

游戏道具：胶鞋(1 双)、一条长长的、滑滑的、活的小动物(保密)、游戏规则：

两名表演者：由“自然显现”的方式产生，两人各自穿上一只胶鞋，其中一人穿的鞋里有小动物，两人穿好鞋后围绕场地走两圈，并且不能说话，要表现的若无其事。

其余人员：在以上两位人员行走时，注意察言观色，并作出选择：“谁的鞋里有东东?”，选对的给予奖励(棒棒糖)。如果受奖励人员超过半数，惩罚表演者唱一首歌。

4、夹气球游戏道具：气球(4 个)游戏规则：将活动参加人员自由分为两组排成两队，每人将手背在身后，从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个，逐个传递，最先传完的一组获胜。(口香糖)四、活动经费预算 1、活动场地：A-MISSKTV 大包(独立卫生间)20：00 以前 54 元/小时 20：00 以后 144 元/小时预计要 400 元以内。

2、活动道具及奖品：奖品控制在 3 元/个以内。

物品名称单价(元)数量单位小计(元)总计活动所需的吸管可以在超市拿，无需购买。

3、活动食品：

饮料、瓜子、水果等，预计需 100 元。

活动经费预算总计：560 元整组织员工游戏游戏活动方案 4 希望通过本次户外活动，增进各部门员工之间的了解，增加大家的团队合作精神，缓解员工的工作压力，娱乐的同时培养大家的组织能力和创造力，号召大家亲近自然，注重环保。

一、活动口号：

安全(安全出发，平安回家)、健康(饮食、娱乐健康)、环保(保护环境、关爱家园)二、活动时间：年月日(星期六)三、参加人员：

公司全体人员四、活动地点：

祁连山五、活动项目 1、美味全羊宴、户外自助餐活动 2、团体组队游戏

3、自由活动 4、合影留念六、行程安排 1、7：30 全体同事公司集合、点名、讲解安全事项、出发。

2、11：00 抵达祁连山。

3、11：00-11：30 搭建营地，人员分组(男女搭配，选出队长)。

4、11：30-13：00 全羊宴+户外自助餐 4、13：00-15：30 团队活动。

5、15：30-16：30 自由活动。

6、16：30-17：00 回收物资，清理垃圾。

7、17：00 集队合影，全员原路返回。(预计 19：30 到达公司)七、注意事项：

1、在出发前先清点人数(签到，讲解安全事项)。

2、在活动期间不允许员工离开单独活动。

3、在活动中，所有员工要爱护各项设施及自然环境，不能乱丢垃圾。

4、活动结束后，全员参与清理活动垃圾，爱护自然。

5、请参加活动人员自行准备雨具、防晒霜、加厚外衣等个人物品，着舒适运动装，避免穿高跟鞋出行。

6、天气干燥，请多喝水。

八、安全应急预案：

为防止因高温中暑、下雨或食物导致身体不适等因素，每组选出 1-2 名同事准备好药物和水，发生意外时第一时间进行处理。

九、公司提前准备内容：

1、水果、食品、纸巾、一次性餐具、围膜、胶带、帐篷等 2、烧烤准备 3、酒水 4、活动的奖品 5、游戏的道具(短绳子若干、气球 100 个、毽子 1-2 个、沙包 3 个等)十、团队活动内容说明：

1、两人三足接力赛项目简介：将所有人员分组，每两人并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，当裁判发出口令，各组成员从起端开始走(也可增加人数，看实际情况定)，最先回到终点的一组获胜，最后一组惩罚喝酒或其他。

7.小学英语活动游戏方案篇七

一、利用游戏激发学生的学生情趣

兴趣是最好的老师。尤其是低年级学生刚入学, 对什么都感到新鲜。教师要抓住这一点, 在课堂上用多种形式组织学生开展适当的游戏活动, 这样既有助于学生体力、智力、交际能力的发展, 又有利于激发学生的学习兴趣。我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段, 且收到了较好的教学效果。

例如在教学一年级二十以内的口算时, 我经常会使用小组计算接龙的游戏。课前我会设计计算题如:8+9=□-5=□+3=□-6=□-2=□+7=□-6=□, 每小组一份, 先讲解游戏方法, 由第一个学生开始, 按顺序, 每个学生做一题, 再由最后一个学生将答案写在黑板上, 全对的小组获得一颗星。这样的游戏学生积极性很高, 又对孩子的计算起到了很好的训练作用, 最后的评判又很方便, 教师便于操作。又如, 教学“十以内数的加减法”时, 我设计了“找朋友”的游戏:参加游戏的小朋友头戴数字卡, 伴随着“找呀找呀, 找到一个好朋友”的旋律, 相互找朋友, 头饰上的算式与得数, 就是一对好朋友。 (如:2+7等于9;8-3等于5中, “2+7”和“9”是一组好朋友, “8-3”和“5”是一组好朋友。) 学生们在感性直观、轻松自如的游戏中, 感知了抽象的数学的理念, 其乐融融, 教师又何乐而不为呢?

二、活动形式要多而不乱, 重视培养学生的思维能力

兴趣是最好的老师。小学生由于年龄比较小, 在学习的时候往往注意力不集中, 教学活动要引起学生的注意力, 激发学生的兴趣, 所以要求我们的教学不能单一性, 要涉及到各个方面, 要从生活中出发, 让学生把注意力转到学习上来。老师在备课的时候要考虑到怎么调动学生学习的积极性, 在设计教学时要了解学生对什么感兴趣, 一定要课堂上多彩多样化, 不要每次都是一个样子的, 现在的学生一般都喜欢动画还有上课的时候做游戏, 如果能把游戏和动画放入小学数学教学中, 学生在玩的时候也能学到很多的知识, 而且气氛相对于来说也比较好, 但是在教学中要要求多而不乱。例如, 在教10的认识的时候, 这样设计:在认识了10后, 教师引导学生做找朋友的游戏, 并把能组成10的两个好朋友都编成儿歌, 最后还剩下0和10, 学生一致认为0和10也是好朋友, 老师说:“对啊, 0和10也是好朋友, 可老师还没有给它们编出儿歌, 大家愿意帮老师吗?”顿时, 学生的学习兴趣迅速高涨, 纷纷举起自己的小手, 有的说:“0和10, 跟我走”又说“0和10手拉手”…….., 很多儿歌是学生自己唱自己编的, 这样能满足学生心理上的满足感, 还能让学生喜欢上数学教学, 能让学生学好数学的同时, 也会学习到怎么会编写儿歌。

三、以游戏为载体, 帮助理解和掌握新知

小学生注意的特点是无意注意占优势, 且有意注意不易持久。因此, 学生学习一段时间后, 就容易注意力分散, 影响听课效率。在教学中, 把教学内容巧妙转化为有趣的游戏活动, 可以使学生在玩中悟理益智, 形成积极思维的心向。例如在教学一年级第二学期《时间的初步认识》这一课时, 为了让学生认识钟面的构成, 记住钟面上数字排列的规律, 我设计了“猜猜我是谁”的游戏。这个游戏是借助多媒体课件来完成的, 具体操作是这样的:第一个环节:在一个完整的钟面上, 用四个帽子的图片遮住3、6、9、12这四个数字, 然后让学生猜一猜带着帽子的是哪些数字。这个环节的设计目的在于让学生记住钟面上的四个标志性数字, 在充满趣味的游戏中加深对钟面的认识。第二个环节:同样是在一个完整的钟面上, 用几张太阳镜图片分别遮住一些数字, 这些数字是随意选择的。这对学生提出了更高的要求, 需要对钟面有一个全面的认识, 学会借助标志性数字进行合理的推算。这个游戏受到了小朋友们的喜爱, 给他们带来了无穷的乐趣, 并且很快掌握了新知, 增强了学习的自信心。

8.小学英语活动游戏方案篇八

关键词：游戏教学活动的要求；活动过程步骤

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）12-300-01

在小学英语教学中，激发学生学习英语的兴趣是一项重要的教学方法。而游戏是培养学生兴趣、激发学习动力的一个有效的方法。游戏对于调动学生学习积极性、培养和发展学生积极向上的情感态度、培养学生学习的自觉性和创新精神、加强学生的参与意识和竞争意识、培养学生与他人合作的精神有重要的促进作用，从而提高教学效率。

一、英语教学中游戏活动的要求

1、要采取有趣、规范的且具有一定竞争性的游戏活动方式。

新奇的、有趣的游戏有助于集中学生的注意力，调动学生的感知觉、想象力和思维活动，使学生习得更多的知识和技能。具有一定竞争性的游戏活动能够激发学生的好胜心，学生的学习过程也就变得生动活泼，从而营造出一个良好的学习气氛。同时，游戏规则要具有一定的规范性，在进行游戏活动之前，教师应设置好游戏的规则，让学生清楚地了解游戏的要求。教师在设计和组织游戏时，必须先把游戏规则讲明白。这样教师更能掌握游戏的进行过程，使游戏教学活动达到良好的效果。

2、要根据教材设计游戏的方式和内容。

游戏教学活动最终是要让学生在游戏的趣味中掌握语言知识和形成语言技能，初步培养英语的运用能力。所以，我们教师要科学的设计游戏，针对教材的教学需要组织游戏活动。

3、要围绕生活开展游戏活动。

在组织游戏过程中要注意练习生活、从现实生活中取材，是游戏具有一定的真实性，这样才能正确的给予学生引导。

4、要面向全体的开展游戏活动，强调游戏过程中的合作。

游戏活动可以说是一种教学的手段，它的对象是全体学生。要是游戏达到促进教学效率的效果，游戏活动应面向全体学生，师生合作、学生之间的合作都是游戏活动的基本形式。同时小组合作或者竞争是组织游戏的一个有效的途径，在游戏活动中应充分利用小组合作形式，培养学生的合作学习能力。

5、要公正的评价、总结游戏过程。

在游戏过程中以及结束后，教师应及时给予反馈和评价。游戏的评价要设计得全面公正，教师在游戏开找的过程中有充分关注学生、发现学生的优点与不足，从而给于准确的评价。教师也要注意采取多样化和针对性的评价方法，评在评价时不仅仅应关注学生在游戏活动中对相关的语言知识和语言技能的掌握情况，还应关注学生在游戏活动中的情感态度、合作精神、学习状况、运用语言的能力等等。

二、英语教学中的游戏活动方式

首先是唱歌活动和自由谈论。唱歌活动主要是上课前教学生唱英语歌曲，在唱歌时也可以适当加入一些动作，这样可以调动学生的主动参与和积极情绪，从而营造出良好的英语课堂教学气氛，唱歌同时也能够集中学生的注意力，如果选取琅琅上口的、学生喜爱的歌曲，学生在歌曲的熏陶中即培养了英语素养，也激发了课堂学习的动力。自由谈论即给学生一定的时间展示自我，引导学生运用已学的英语知识自由绘画，比如见面问候、谈论天气、谈论家人、谈论所见所闻等等，一方面复习了之前所学的内容，一方面给学生充分的自我展示和表现能够激发学生学习的动力，营造良好的英语课堂氛围。

其次是利用游戏引出新的学习内容。根据所要学习的新知识，教师应选取恰当的游戏来引出新的教学内容，从而激发学生的学习兴趣。教师可以通过相关的实物、图片、多媒体设施来设置有趣的英语情景。

再者是角色表演。教师在组织角色扮演游戏时，要引导学生玩练结合，例如在新的课文内容教授之后，通过游戏让学生复习、消化新知识，在游戏中将所学知识内化为学生的语言能力，这个过程也给了学生一个运用英语进行交际的练习机会。在角色扮演中，教师应应在、哦出一个英语表演氛围，引导学生充分发挥语言运用能力和交际能力。在游戏中，教师应知道学生进行分组，鼓励他们独立组织表演，充分发挥他们的个聪明才智及丰富的想象力。

最后是竞赛活动。竞赛性质的活动可以在课堂小结时开展，也可以贯穿课堂的全过程，竞赛能够激发学生的动力，有助于更好地开展游戏、进行学习的练习。如果每节课中组织不同形式的竞赛，学生学习情绪就能够得到激发，从而促进学生的知识操练和巩固。

在小学英语教学中，培养学生的语言学习兴趣、调动学习的积极性是提高教学效率和学生英语水平的必要要求。而游戏教学活动是一个有效地教学方式和途径。因此，我们教师应从学生的发展特点和教学规律出发，合理组织一定的游戏，让学生在愉悦的氛围和全方位的参与中学习并掌握知识，提高教学效率。教师应结合实践条件、善用利用游戏进行教学，从而开拓小学学生的思维，激发兴趣，提高其英语水平和素养。

参考资料

[1] 贺杰.小学英语课堂游戏集中营.中国轻工业出版社,2011.

9.亲子活动游戏6岁-活动方案篇九

1、本组游戏主要让幼儿形象感受到惯性现象，并感知惯性的力量。

2、本组游戏通过亲子间的协作，共同探索，感受其中的乐趣。

3、本组游戏适合一个家庭或几个家庭完成。

4、本组游戏适合5-6岁的孩子。

游戏一：乒乓球搬家

游戏功能：

1、初步感知是惯性没有让乒乓球掉下来。

2、在亲子游戏中增加沟通。

游戏准备：

乒乓球、玻璃瓶

游戏过程：

1、孩子拿着乒乓球跑到到家长的面前，交给家长。

2、家长将玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶内，握住瓶底，在桌上连续快速地朝顺时针方向旋转，使乒乓球在瓶内产生圆周运动，当乒乓球离开桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一队，边跑边继续旋转玻璃瓶，不要让乒乓球掉到地面。

3、几个家庭可以进行比赛。

游戏二：瓶子没有掉下来

游戏功能：

1、从游戏中初步了解瓶子为什么没有掉下来。

2、感受到科学游戏的乐趣，增强幼儿的探索欲望。

游戏准备：未打开的牛奶两瓶(或类似的瓶子)，百元钞票一张或者是类似的纸张

游戏过程：

1、把两瓶牛奶对整齐叠高，把一百元钞票夹在两瓶牛奶中间。

2、瓶身立稳，用一只手下抓住钞票一角拉直。

3、另一半手快速水平抽出钞票。看!牛奶并没有倒。

科学原理：对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。

游戏三：鸡蛋入杯

游戏功能：

1、了解物体的惯性。

2、在游戏中增进亲子感情。

游戏准备：鸡蛋、杯子、硬纸片

游戏过程：

1、在盛半杯水的杯子口放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋。

2、用手把纸片突然弹出去，鸡蛋落入杯中。

10.亲子游戏活动方案篇十

方案一：亲子游戏活动方案

活动过程：

一：开场白：

生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.二：园长致词三：下面进入我们的亲子游戏环节。

1.学前班

游戏名称：接力赛跑

游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。

2.中一班：游戏名称：活板桥

游戏玩法：

游戏分两对比赛,每队相同人数.每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.游戏规则：

前进时脚不离纸板.3.小一班：游戏名称：看谁抱得对

家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。

4.中二班：游戏名称：数字接龙

游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持1——10的数字卡），从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。

5.大一班：二人三足

游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。

6.中三班；游戏名称：小鸡出壳

游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。

7.小二班：游戏名称：哪吒寻宝

游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。

8.大二班：游戏名称：打扮家长

游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜

9.中一班：袋鼠接力

游戏玩法：幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.游戏规则：

家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.10.中二班游戏名称：大手牵小手。

游戏玩法：

家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。

11.大一班：人力车

游戏玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。规则：孩子不能离开纸板

12.中三班游戏名称：小鸭捉鱼

游戏玩法：

父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者，然后换第二组。

13.大二班：小脚踩大脚

幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过小椅子，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。

14.学前班：游戏名称：揪尾巴

游戏玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜

四：结束语

在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

方案二：亲子游戏活动方案

一、活动准备：

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。

2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的：

我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏：游戏1：《戴帽子》

游戏材料：大帽子若干

游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。

游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。游戏2：《兜兜水果》

游戏材料：小床单水果模型水果筐

游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。游戏３：《跳圈》

游戏材料：小呼啦圈

游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。

游戏4：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏1：《抬花轿》

游戏材料：无

游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

游戏2：《投篮》

游戏材料：沙包若干小桶人手一个

游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子

游戏3：《运气球》

游戏材料：气球若干小盆人手一个纸箱若干

游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。游戏规则：气球吹得必须和指定的（吹好的）一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。游戏４：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

3、大班、学前班组游戏：

游戏1：《投沙包》

游戏材料：沙包若干小桶人手一个

游戏2：《踩气球》

游戏材料：气球若干

游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。

游戏规则：双方必须抱紧不能分开。

游戏3：《推小车》

游戏材料：无

游戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。

游戏4：《小蚂蚁》

游戏材料：地毯

4、托班组游戏：（不参加比赛）

游戏一：愚公移山

游戏材料：小竹棒（两把）

游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。

游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。

游戏二：蚂蚁运粮

游戏材料：小碗2个勺子1个筷子1双小碟1个小块积木若干

游戏玩法：

1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。

游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中。

方案三：亲子游戏活动方案

设计背景：

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性，内容具体生动，形式活泼、轻松等特点，所以深受孩子们喜爱。民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点，开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制，易于继承和发展。民间游戏有很多，如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能锻炼身体，还能培养交往、竞争、合作、创新的能力，具有健身、健心、健智等功能。

活动前期准备：

随着经济的不断发展，现在人们的生活也水平都远远超出了过去，幼儿随时随处都能拥有许许多多不同的、好玩的玩具，这也导致他们很少能接触到民间游戏。我们当前最主要的就是培养幼儿参与民间游戏的兴趣，从而不断丰富的游戏的材料，充分保证幼儿游戏的时间和空间，创设开展民间游戏的条件，这样就可以调动幼儿参与游戏的兴趣。

活动前，我们老师在每天入园和离园的空隙时间以询问讨论的方式，让接送的家长回忆一下小时候的玩过的一些民间游戏，统计了一下本班幼儿接触过民间游戏的数量。

我班有30名幼儿，现在是从小班升中班的第一学期，幼儿对民间游戏不太了解，基本上没玩过几种传统的民间游戏。孩子动作协调性、敏捷性、胆小缺少运动。开展民间游戏，对发展幼儿的敏捷度和协调能力都比较重要。而且游戏过程中的安全问题也是一个极大的难题。活动目标：

1、喜欢参加民间游戏活动，能从中获得愉快体验。

2、基本掌握部分民间游戏玩法，提高身体素质。

3、愿意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。

4、有初步的安全意识，能避开明显不安全因素。

活动准备：

布条若干（当作尾巴）、长绳2至3条、高跷若干、奖品若干

活动内容：

一、幼儿理解民间游戏：（提问抢答式）

1、什么是民间游戏？（爷爷奶奶小时候玩过的游戏）

2、你知道哪些民间游戏？