安全健康环境策划书

安全健康环境策划书（共15篇）

1.安全健康环境策划书 篇一

有关食品安全健康知识的调查与宣传策划书

一．活动背景：

近些年来，有关食品安全问题越来越引起人们的重视。特别是在2011年，有地沟油流向餐桌、双汇被曝含瘦肉精、多地抢购碘盐、来自台湾的塑化剂**……或让人震惊，或让人感觉悲凉，或让人出离愤怒，或让人触目惊心！各类食品安全事故纷纷进入报端，层出不穷。现在由于经济的发展，人们生活品质的不断改善，食品安全关系到每一个人的健康!为此我们针对福州市最具有代表性的永辉超市做了相关问卷调查并开展了食品安全健康的宣传。

二．活动目的：

本次活动主要通过问卷调查的形式，广集大众的意见，以调查为载体，了解大众的真实想法，以有关超市食品安全问题为调查问卷的切入点，是很有意义的。希望通过此次调查，能帮助人们提高食品安全健康的意识，让消费者拥有更健康的生活！

三．活动时间：

2012年10月16日星期四

四．活动地点：

福州市仓山区郭厝里永辉超市

五．主办单位：

食品科学与工程11级专升本第6小组

六．活动主要内容：

1、实地调查问卷

2、意见汇总

七．活动开展流程与形式：

1、制作问卷

2、打印问卷200份

3、在超市门口分发调查卷，并回收

4、对问卷表进行统计汇总、分析汇总

5、将整理好的资料发表到微博上，并对此做好食品安全健康知

识的宣传

八．活动经费：

1、调查问卷打印费：共打印200份问卷，每份0.1元即200×0.1=20（元）

2、外出车费：7人，每个人2元

即 7×2=14（元）

2.安全健康环境策划书 篇二

一、增强幼儿安全保护意识

安全是人类最重要、最基本的需求, 在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园要把保护幼儿的生命安全作为首要任务, 紧密结合孩子的生活对他们进行安全保健教育, 提高他们的自我保护意识。”幼儿好动活泼、好奇心强烈, 对什么事物都有浓厚的兴趣, 什么东西都想看看、摸摸。但是, 由于他们年龄小, 动作不够灵敏, 又没有生活经验, 不能预见行为后果, 难以应对突发事件。所以, 作为一名幼儿教师, 有责任保护他们的生命安全, 增强幼儿安全保护意识。因此, 在平时的工作中, 我常常在教室内设计一些安全标记, 提醒幼儿注意, 例如插座上贴上禁止触摸标记;在窗台上贴上禁止攀爬标记;在楼道上贴上禁止下滑标记等, 还在显眼的地方贴上120、110、119等标记, 这些都在一定程度上增强了幼儿的安全保护意识。

二、提高幼儿安全保护能力

幼儿由于年龄小, 刚刚说过的事情有可能一会就忘记, 所以, 他们的自我保护能力需要在教育活动中反复练习。幼儿的有意记忆虽说在幼儿时期有了较大发展, 但也比成人遗忘得快, 这就需要教师的悉心指导和反复训练。因此, 在平时的工作中我常常运用游戏方法提高幼儿安全保护能力, 因为游戏是他们最感兴趣的事情, 他们在游戏中会有所收获。例如, 我常常做:“红绿灯”游戏, 教师亮绿灯, 幼儿可以自由行走, 教师亮红灯幼儿停止行走;“过马路”游戏, 几名幼儿扮演驾驶员, 在马路中央“开车”, 其余过马路, 看谁能顺利通过;“救火”游戏, 教师当消防员, 示范灭火器的使用方法, 幼儿则表演群众, 练习逃生技能等等, 这样他们就在游戏中掌握了安全技能, 提高了安全保护能力。

保护幼儿的安全和健康是我们教师的职责, 作为一名幼儿教师, 不能被动地等待, 而应主动采用灵活多样的方法让幼儿获得安全技能。只有这样, 幼儿的安全意识才能增强, 他们的自我保护能力才能提高。

参考文献

[1]刘馨, 李淑芳.我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查[J].学前教育研究, 2005 (12) .

3.给孩子安全健康成长的环境 篇三

意大利教育家蒙台梭利指出：“对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。一个适宜的环境，实际上是为幼儿开拓了一条自然生活的道路。”在现代社会，人们也日益关注到环境对学前儿童教育的重要性，充分认识到：环境是儿童最好的，最自然的启蒙老师；能对儿童的情感起到激发和鼓励的作用，形成积极和主动的行为方式；适宜的环境讷讷个吸引儿童去探索、思考，去参与实践，从而启动智慧之门；还能引导孩子在自然、自主的状态下形成各种良好的习惯。

一、以“乐”为基，积极为幼儿创设良好的情绪环境

幼儿时期情绪极端丰富而强烈，且起伏变化大。教师要积极地采取多种办法，引导幼儿调整情绪，一要积极运用宣泄调节法。当幼儿情绪不佳或烦躁不安而哭闹时，应让幼儿自由哭叫，而且还要让他哭得淋漓尽致，决不可强迫、压制幼儿哭叫。但时间不宜过长，可用适当的方法转移情绪，让他们破涕为笑。二是积极运用逗乐调节法。在幼儿情绪低落时，要用讲笑话，做鬼脸，模仿幼儿熟悉的滑稽动作、语言等方法，尽量逗幼儿发笑，将消极情绪转化为积极情绪。但切忌为了让幼儿高兴而许诺。因为若诺言不能兑现，幼儿会对教师产生不信任感；若兑现，幼儿也会养成“只要耍脾气、哭闹，就会满足要求”的不良心理倾向。三是积极运用运动调节法。幼儿情绪低落时，往往不爱活动，不爱说话，不爱跟小朋友玩。此时，要尽量想办法带幼儿做一些他们喜欢的运动，如滑滑梯、玩游戏、与小宠物玩耍等。四是积极运用转移注意调节法。当幼儿情绪不好、甚至有抵触情绪时，不能对幼儿下强制性的命令，更不能惩罚幼儿，最好的办法是转移幼儿的注意力。比如给幼儿讲故事、念儿歌、画画给他们看，进而转移幼儿的注意焦点，冲淡以至使他们忘却烦恼，使情绪逐渐好起来。

二、以“说”为要，积极为幼儿创设良好的语言学习环境

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，必须抓住机遇，培养幼儿良好的口语表达能力。首先，要掌握幼儿学习语言的规律，有计划地培养。要根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，使幼儿充分感受自然界千姿百态的变化，发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和思维能力，让幼儿具有语言能力，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。同时，采用多种多样的形式，让幼儿学会举一反三，依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，提高言语表达能力。其次，要让幼儿多看、多听、多说。多看，就是教师在教学过程中，有计划地带领幼儿直接观察，采用直观形象的教学过程中，有计划地带领幼儿直接观察，采用直接观察形象的方法，丰富他们的知识，提高语言表达能力。多听，就是给幼儿积极创设听的环境，如给幼儿听故事，邀请幼儿谈话，让幼儿模仿动物的声音，培养幼儿良好的倾听习惯。多说，就是日常生活中，利用幼儿来园、饭后、游戏、离园等时间，有计划、有目的的与幼儿交谈；并注意给每个幼儿说话的机会。第三，要教导幼儿礼貌用语，有良好的语言习惯。重点是教育幼儿会问早、问好，道别，会说谢谢、对不起、没关系等礼貌用语。教师要处处以身作则，努力做孩子的模范和榜样。

三、以“动”为脉，积极为幼儿创设良好的自主活动环境

好动是幼儿的最大特点。幼儿教师要抓住这一点，为幼儿提供动态性、亲近性、共享性和开放性环境，引导他们在活动中学习知识，锻炼思维，动手创造，健康成长。一要创设富于变化的动态性环境，应尽可能提供可活动、富于变化的材料。如带有轮子的玩具橱、小黑板，轻巧、高矮不等可随意搬动的小桌子、小椅子、小纸箱等等。让幼儿在活动过程中能够自由地根据各自需要对活动室环境进行大胆的调整和布置，并对各自环境不断充实、完善。二要建构利于互动的亲近性环境。把活动室周围墙面的处理权还给幼儿，让他们根据活动需要自由选择墙面，展示自己收集到的各类材料和作品。激发幼儿自主活动的热情。三是营造便于交往的共享性环境。以功能室的形式来设置各种活动室，打破班级之间的界线，增大幼儿之间的交往和活动范围，让每个幼儿每天都能根据自己的兴趣需要，自由选择活动内容，提高活动效果。四要提供乐于体验的开放性环境。必须让幼儿从封闭的幼儿园小环境中走向大自然、大社会开放性的大环境，进行各种情感的体验和问题的探索，让幼儿的自主活动得以充分发挥。

四、以“德”为本，积极为幼儿创设良好的习惯形成环境

幼儿良好的习惯是他们品德形成的基础。要注重潜移默化为他们自身的品德素养。一是用游戏化的生活培养幼儿学习的习惯。必须选择与幼儿学习息息相关的生活和游戏内容，通过不断的操作、探索、重复和延续，来帮助幼儿形成爱学习的良好习惯。二是以表扬、鼓励为主培养幼儿的自信心。成人一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等，都将鼓励幼儿的信心。教师在幼儿生活中要乐于发现每一个幼儿的闪光点，多表扬，少惩罚，以建立良好的自信心。而不能粗暴对待，使幼儿产生自卑心理。三是用温和的态度改掉幼儿的不良行为习惯。教师的一言一行幼儿都会模仿，教师要以身作则，树立良好的教师形象。当幼儿做了错事时，要耐心细致地关怀、爱护、引导，而不能粗暴地训斥，帮助幼儿改掉不良习惯。

五、以“锻炼幼儿健康的心态”位铺，创设经受挫折环境

成功教育可以让幼儿增强自信心，而教师随时关注幼儿的受挫心理，恰当地创设些挫折环境，给予安慰和引导，同样能使幼儿信心百倍地做任何事。如幼儿学习折纸时，刚开市两只手配合不起来，于是就产生了烦躁心理，不想折下去了。这时教师不要讽刺、挖苦孩子，要同他一起观察其他小朋友的方法，让其他小朋友分解动作，一点一点地看他做，直看到他露出成功的喜悦为止。教师也要鼓励他发挥自己的作用，“你确实很努力，而且学得认真，再坚持下准能成功。”这样可以减弱孩子的挫折感。挫折环境中掌握本领能使幼儿勤于动脑，学会积极地解决问题，使幼儿养成自信自立、勤于思考的好习惯，在困难与挫折面前保持健康的心理状态。

总之，环境是隐藏的教师，无声的教师。只有为幼儿提供适宜的、发展性的环境，才能真正促进幼儿的发展，为幼儿的可持续发展奠定基础。

4.心理健康策划书 篇四

“和谐信科、关注心灵、快乐成长”

主

题

班

会

策

划

书

主办方：管理系11级市场营销二班

时间：2013年11月8日

一、主题班会名称：

和谐信科、关注心灵、心理健康、快乐成长

二、策划主办单位：

11级管理系市场营销二班班委会

三、活动形式：

班会

四、活动对象：

11级管理系市场营销二班全体同学

五、活动时间：

2013年11月8日下午4:45---5:30

六、活动地点：

11210教室

七、活动目的：

提高班级凝聚力，构建和谐班集体。

八、活动流程：

第一个环节：

活动前奏：班长对活动进行简单介绍

具体安排：由班长宣布班会开始 并由心理委员发言：现在大学生缺乏对心理知识的了解，由此导致缺乏对其的认识，所以本次班会活动就是提倡大学生爱自己，真爱自己的生命，把我自己的机会，为自己创造更好的成才之路。

第二个环节：

活动导入：先给全班同学观看一个励志微电影

具体安排：主持人说完以后，由提前站在旁边的班委负责放映影片。

第三个环节：

具体安排：让同学们站起来回答一些事先准备好的问题。例：什么是友谊，怎么看待男男，男女，女女，班级内部的一些琐碎小事。

第三个环节：

活动高潮：这个部分由一个简单的心理游戏及拖延症应对方法组成第四个环节：

5.心理健康讲座策划书 篇五

一、活动背景：在现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们越来越多的承受各

种各样的心理压力，尤其作为一代青年的大学生。我们身上肩负了祖国的希

望与未来，心理健康极为重要。为此，我们对全校同学做了一次心理问卷调

查，将结果汇总。并以讲座的形式来帮助更多的人走出心理误区，为我们创

造一个美好和谐的环境。

二、活动口号：关注心理、走向健康、拥抱成功

四、负责人：XXX

四、活动时间：2013年XX月XX日

五、活动地点：五楼音乐厅

②、由心协成员将所有问卷调查表进行分类整理

③、归纳出问卷中的主要问题，反映给心理咨询室老师，为讲座提供依据

Ⅱ、责任安排：①、宣传：由宣传部负责本次宣传活动，主要有宣传海报、展板。并向全校

师生广发邀请函、悬挂横幅、借助广播台宣传（注：由一名人员

进行现场拍照）。

②、安全：由网络部进行现场秩序维护并负责保证安全责任。

③、主持：会议主持由秘书部负责，选定一名主持。

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④、服务：人事部负责现场嘉宾的茶水。

⑤、互动：有外联部负责传达学生的问题纸条。

Ⅲ、活动流程：①、由主持人先进行介绍到场嘉宾。

②、介绍本次活动目的及介绍主讲专家。

③、由主讲专家进行讲座

④、听讲同学可将自己的疑惑写成纸条，有外联部负责交给主持人（主讲中

进行）

⑤、主讲老师进行答疑解惑

⑥、主讲结束、主持人进行结束语

⑦、鼓掌欢迎嘉宾退场、学生按秩序退场。

⑧、心协会员整理会场。

②、档案管理：子备档

八、会议总结：报告上交会长。总结经验，用以指

导以后工作。

6.心理健康月策划书 篇六

一、活动目的进一步推动大学生心理健康教育，满足大学生对心理健康知识的渴望，提高大学生的心理健康知识水平，增强大学生的心理保健意识，增强大学生面对心理困惑时的自我调节能力及主动寻求心理帮助的良好意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，让更多的大学生关注自己的心理健康，进而提高大学生心理健康素质，让我们健康快乐地成长。

二、活动主题

阳光生活每一天。

三、活动对象

经贸管理系全体学生

四、活动时间

本次活动定于2012-5-11至2012-6-10

五、活动内容

心理健康宣传，现场心理测查与心理咨询，心理电影放映，心理健康专题讲座，召开“心理健康”主题班会，板报设计大赛，“心情故事”或心理电影的影评征文活动。

六、活动流程

1，心的起点心理委员培训2012-4

2，心理健康宣传（2012-5-11至2012-6-10）

3，心的认识现场心理测查与心理咨询鉴于有学工组织负责，辅导员班主任鼓励同学参加

4，心的放飞心理电影赏析推荐5部影片

《皈依》，《了不起的狐狸爸爸》，《小叮当与失去的宝藏》，《心灵传输者》，《冲出亚马逊》

5，心理健康专题讲座科技学院教育学院院长兼教授主讲6，各班召开“心理健康”方面的主题班会2012-5

7，板报设计大赛分团委负责

8，心灵之旅大学生“心情故事”征文比赛鼓励同学参加

7.安全健康环境策划书 篇七

1 社区环境中可能存在的问题

随着我国城镇化建设的不断发展, 我国的经济、社会建设取得了举世瞩目的成就, 人们的生活水平逐渐的提高, 生活观念也有了很大的转变。因此, 居住在城市的人们, 不但要求生活水平有“量”的提高, 还要有“质”的提高, 但是, 纵观我国各大城市, 城市居民的居住环境仍然存在许多问题。

1.1 社区环境卫生差

社区中生活垃圾乱堆乱放, 动物粪便随地排放, 小摊废弃物堆积;“白色污染”和“垃圾围城现象”十分突出;小广告随处张贴, 传单满天飞, 纸张浪费严重;未做到垃圾分类, 一些化学污染品渗入地下水, 污染水质, 影响居民身体健康。水资源浪费现象普遍存在;生活及工业污水乱排乱倒现象严重, 污染内河水质, 使原本清澈见底的河道变成了臭水沟。锅炉燃烧等民用燃煤直接向大气排放烟尘、油烟、二氧化硫;机动车排放氮氧化物;建筑工地产生扬尘, 且无除尘装置;垃圾腐烂、污水等产气等。

1.2 社区环境布局不合理

许多社区内缺少停车位或没有明确标示停车的标志, 这就给社区内小汽车停放造成了一定的影响。社区内道路的设计不合理也给社区交通带来了很大的不便。城市绿化面积不足、布局不够合理、结构不够科学, 绿化面积小、质量差, 社区内花木修剪维护工作不到位;社区内还普遍存在私拉电线问题及偷电现象也较严重。噪音污染, 街道旁小贩叫卖声、来往汽车鸣笛声、娱乐音响声、工业噪音等严重影响居民正常生活作息。

1.3 社区环境法制不完善

我国对于环境保护还没有比较完善的法律制度, 社区居民对环境保护的意识也不强烈, 导致居民随地吐痰, 生活垃圾乱扔。我国对于社区小商小贩也没有相应的法律约束, 社区内随处可听到商贩的叫卖声, 垃圾遍地都是。

1.4 社区周围交通实施不理想

居住在郊区大型社区的老人、儿童, 平时出去商场、学校等地, 由于公共交通的供给不足往往会成为交通弱势群体, 因此对社区周边交通的关注成为社区交通的重要方面。

1.5 社区卫生服务对社区环境关注不够

社区卫生服务还存在一些不尽人意的地方, 如:社区护士的理论知识不够全面, 服务态度欠佳, 社区护士人数较少, 社区医疗设备缺少, 导致社区居民没有得到及时的全方位的健康指导, 对社区中的一些不到位的安全设施也听之任之, 如池塘周围没有围栏和警告牌。

2 采取的措施

2.1 明确社区环境危害, 采取相应对策

由于社区环境污染会造成以下危害社区居民的某些慢性疾病, 如慢性阻塞性肺疾病 (COPD) ;机体免疫功能下降, 可以造成多个脏器的损害;蓄积性强的污染物引起的持续性蓄积危害, 如铅、汞、二恶英等。社区护士应定期为社区居民进行相应的身体检查, 对慢性疾病可以进行详细的调查, 确定是否与环境有关, 以防止其他的社区居民造成不必要的伤害。

2.2 加强社区环境保护意识, 实施多元化措施

社区环境保护要发动居民监督管理社区环境问题, 及时掌握社区环境状况, 积极改善社区道路拥挤状况, 对现有的污水管网进行优化与升级, 使其发挥作用;拆除破旧建筑、临时搭盖违章建筑、禽畜舍以及露天厕所等;购置垃圾收集车辆, 配备环卫工人, 增加垃圾回收装置, 如垃圾桶、垃圾屋、垃圾围等的品种与数量。通过组织开展环保宣传教育, 广泛宣传环保法律法规和方针政策, 普及环境科学知识和生态文明理念, 发动社区居民积极参与环境保护, 使居民了解当前社区环境状况、对人体健康的影响和自己能为环保做什么, 形成“保护环境光荣, 破坏环境可耻”的舆论氛围。

2.3 加强社区居民对社区环境法制建设的认识

对于环境保护我们要做到有法必依、执法必严、违法必究, 使环保执法适应我国环保工作实际, 务必加强执法程序和监督机制建设。这需要做到以下几点:切实理顺执法程序, 对社会危害性较重的环境违法行为应着重处罚;建立环境执法监督机制, 保证行政执法合法高效;严格按照法律法规取缔一些不符合规划功能, 利用杂务间、车库等建设的饮食店, 并对沿街超标排放的饮食店限期整治。

2.4 合理规划社区布局, 提高绿化质量在社区合理地建立固定停车点, 取消集贸市场, 建立集中商贸区

加强社区绿化, 将森林引入社区, 将公园引向街头, 在街道、小区空旷处以及房屋庭院等处种植花草, 尽量选用适合北方生长的四季长绿树种, 以乔木为主、灌木花卉相结合, 做到经济性、实用性、观赏性与实效性高度平衡。在小河、池塘等处设置护栏或警示牌, 以防社区居民不慎掉入, 造成不必要的伤害。

2.5 规划社区交通, 提供社区居民交通便利

根据社区居民的出行情况和公共交通的需要情况在社区周围设置合理的公交站, 引进出行时需要量较大的公交车, 需要社区地理位置与城市公交线路的相互协调, 方便社区居民出行。

2.6 提高社区护理质量, 宣传环境保护

社区护士还可以展开相应的健康讲座、分发健康小册子来宣传环境对我们人体的重要性, 提高人们的环境安全的意识, 以促进环境与健康的协调, 减少某些疾病的患病率

平时应密切观察社区居民的健康状况, 多做一些环境方面的科学研究, 保护居民免受环境中有害物质的侵袭, 如:建立家庭健康档案、禁止公共场所吸烟、检查饮水和食品卫生、限制社区居室装潢环境污染, 等等。在进行卫生管理工作时, 要坚持“以人为本”, 对待社区居民就像对待自己亲人一样, 取得社区居民的信任, 以利更好的开展社区卫生工作。

摘要：为了提高社区居民对社区环境的安全意识, 减少不必要的损害的发生, 本文分析了社区环境中存在的安全隐患并提出了积极的改进措施。

关键词：社区环境,安全隐患,健康,措施

参考文献

[1]赵玉玲.社区预防与保健[J].中国乡村医药杂志, 2009, 16 (4) :77～80.

[2]鲍建勇.建构人性化的城市居住社区环境探讨[J].理论探讨, 2010, 9:279～281.

8.安全健康环境策划书 篇八

关键词：员工培训；健康；安全；环境

作为米脂天然气处理厂一名安全管理技术人员，在参与健康安全环境培训工作中汲取健康安全环境教育培训经验，确保员工掌握相关健康安全环境知识和技能，培养员工良好的健康安全环境意识和行为。通过强化健康安全环境培训，夯实安全环保基础，对员工进行多样化培训，让员工多掌握一些知识，规避风险，避免事故。

一、对员工进行健康安全环境教育培训的重要性

随着科学技术在生产之中的运用，生产流程被分解为多个流程，提高了员工的工作效率，降低了员工的劳动强度。但是，任何事情都是双刃的，我们在工作效率提高的同时，也增加了生产过程中的生产风险。随着工作流程的细化，大量的机器设备需要在操作之中注意其功能与安全，任何一点的疏忽都可能造成严重的后果。因此，员工的健康安全环保教育成了我们必须面对的问题。我们必须通过科学而严谨的员工培训，将员工的安全纳入到企业发展之中。

二、米脂天然气处理厂健康安全环境教育培训现状

米脂天然气处理厂担负着子洲气田天然气集中净化、气田污水处理、甲醇回收再利用的任务，并为米脂县民用及工业用气系统供气。现场工艺复杂，设备多，危险系数高，为了强化员工的安全意识，确保安全生产，以在岗培训、辅导为主，脱产培训、讲授为辅。采取理论与实践相结合、课堂内外相结合、案例宣讲与经验分享相结合等多种方式，充分利用现代信息技术、多媒体、互联网等形式开展培训教学。

三、米脂天然气处理厂健康安全环境培训的经验总结

（一）新员工三级培训教育的安全理念

米脂天然气处理厂新员工必须接受三级培训教育，即：厂级，区级、班站级。新入厂的员工的学习能力和方式与老一辈的员工不同，随着企业发展，对于员工的安全教育培训也要改变方式。新员工更热衷于接受新形势的培训，灵活多变的思路，不拘一格的氛围，越来越成为新员工喜爱的方式，相对于单一的说教，新一代员工更愿意利用实践操作方式。经过培训，员工的业务技能得到强化，明白了哪些地方存在风险，如何在规避风险的情况下更好的提高劳动效率。

1、培训方式的转变使员工增加了参加培训的积极性。通过长庆油田公司和采气二厂HSE体系推进的培训，使得培训方式发生了巨大转变，从照本宣科到多媒体应用，从被动听讲到师生互动，大大提高了员工的学习兴趣和理解吸收能力，消弱了现场作业与培训的矛盾。

2、不断更新的课件使员工增长知识，开拓了视野。米脂天然气处理厂不定期制作下发的视频、案例分析、安全理念课、风险分析等课件极大的满足了员工需求，为员工提高意识、掌握方法、规避风险、应急自救等提供了资源。

通过培训，各岗位员工安全意识均有了很大提高，对现场安全检查从以前的排斥转变为接受，明白了安全检查是为了自己好，安全措施是为了避免自己发生危险。

四、目前健康安全环境培训中存在的不足

通过培训使员工掌握了更多安全生产知识，提高了安全环保职业健康技能，但是依然存在着不足。

对施工人员培训不到位。由于米脂天然气处理厂工作的特殊环境，每年都有新建、扩建、改建的建设项目，在这些项目中施工的人员较多，施工比较杂乱，这就要求对施工人员必须进行入厂安全教育，教育培训合格后方能进行施工，但是，施工人员大部分年纪比较大，文化程度低，素质不高，对施工人员进行安全教育培训难度大，培训效果不佳，培训起不到良好的效果。

五、对健康安全环境教育培训的探索

（一）开展全员健康安全环境宣传教育，稳步推进安全管理水平

定期开展全员健康安全环境宣传教育，有计划、有针对性地做好全员安全宣传教育培训，强化作业前风险辨识以及风险识别与控制，利用网络、广播等媒体，宣扬安全知识、宣传遵守安全制度的优秀个人事迹、鼓励员工人人讲安全、定期开展安全知识竞赛活动，着力提高全员安全意识和安全操作技能，达到消除隐患、减少违章、杜绝事故的目的。

（二）营造学习氛围，力争人人都是培训师

每个人都有自己的经验，我们进行的安全经验分享就是把大家的经验挖掘出来进行共享，避免类似的事件发生在自己身上。在一个良好的学习氛围下，在学习的过程中互相交流讨论是增加印象的主要方法，学习同样的知识点，每个人的理解是不同的，所以把自己的理解讲出来，人人都可以成为培训师。

六、结论

安全是一个永恒的主题，学习是贯穿人生的优美旋律。风险无处不在，如何规避风险，保证安全是大家一直讨论的话题，每个人都希望自己和身边的人都过的幸福平安。知识是通过不断的学习累积的，累积到一定的程度才明白其中的道理，明白了道理去不去执行落实又是一种态度。所以，培训从企业做起，学习从自己做起，双管齐下，就能提高意识，提高技能，将培训做到实处。

参考文献：

[1]樊晶光，王宇航.我国企业安全生产培训工作问题及对策[J].中国安全生产科学技术，2005年.

[2]宋兆寒.健康安全环保教育培训的探索[J].价值工程，2015年.

[3]张秀琼.浅析石油企业安全教育培训经验与探索[J].现代企业教育，2014年.

9.健康知识讲座策划书 篇九

当代学生安全急救知识普遍缺乏，学生中急救意识不强。当前，许多人由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲，小则危及自己，大则造成家庭的悲剧。培养大学生的急救知识刻不容缓。

一、活动名称

安全急救知识讲座

二、活动性质

本次活动由院团委学生会领导支持，由教师教育学院团委学生会主办，以“安全急救知识”主题为主要目的的系列活动。

三、活动目的及意义

本次活动旨在流传一些糊口中的急救常识，提高学生在遭遇不测环境时的自救能力与救助他人的能力。同时，培养当代大学生的应变能力，把不测环境的伤害降到最低。这是一个简单不长但精彩的急救常识讲座，同学们从其中学到了很多常识。毕竟生命是名贵的，日常平凡同学们都不漫谈到生命这个话题，因为它太极拳重繁重了，可是面对实际，当我们俄然直面某一个生命的凋敝时，我们是没有办法逃避的。

四、活动形式

本次活动主要讲座方式为主

【活动前期】

1.前期宣传活动，主要以海报、横幅为主。

海报2张 教师教育学院一张、c区一张

横幅1条 讲座场地布置一条

2.邀请老师讲座：杨德省老师

3.邀请校文明督察队予以协助

【活动期间】

【讲座时间】：XX年11月17日

【讲座地点】：温州大学北校报告厅

【主讲人】：杨德省老师

【讲座内容】：急救安全案例

当代大学生存在的弊端

当代大学生应该怎样做

【讲座目的】：

通过急救小知识的宣讲，提高同学们在危急情况下的自救能力

进一步加强学校安全管理工作，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

【讲座纪律】：

1、严禁听讲座的同学带零食进报告厅。

2、讲座开始后，迟到的同学不得入内，在听同学不得随意外出。

3、强调讲座现场纪律，如手机调成振动或关机。

4、工作人员不得无故迟到、早退，有事必须请假

【活动后期】

1.做好活动总结的工作及成果册

2.做好活动资料的整理工作及归档

五、活动对象

教师教育学院学生

六、活动时间：XX年11月7日

活动地点：温州大学北校报告厅（待定）

七、活动注意事项

1.在整个过程中要注意礼貌问题。

2.讲座现场要维护好秩序

八、经费预算

（一）活动前期

1.横幅及宣传海报 ：100元

小计：100元

（二）活动过程

2.讲座费： 500元

小计：500元

（三）后期总结

1.资料复印及照片冲洗：50元

2.成果册制作： 100元

小计：150元

其他（透明胶、茶水等）：100元

小计：100

10.心理健康电影策划书 篇十

1、活动主题：“525大学生心理健康日”系列活动之心理情景剧展播

2、活动目的：

(1)、宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富同学们业余文化活动的同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，向同学们宣传心理健康的重要性。

(2)、引导大学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中所遇到和需要处理的事情和情况。

3、活动形式：展播心理情景剧，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突，如何用人生的乐观心态去执着追求梦想。也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。

4、活动内容：《叫我第一名》电影改编自BradCohen的真实故事。BradCohen是一位有妥瑞氏症的年轻人，他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业—教师。

5、活动时间：20XX年6月15日(暂定)

6、活动地点：另议

7、活动对象：材料与化学工程系10级各班级代表

8、主办单位：材料与化学工程系团总支学生会

承办单位：材料与化学工程系团总支学生会传媒中心

二、活动前期准备

1、活动宣传：由各班班长及各部门干事负责通知各班同学。

2、活动人员安排(附表)

3、活动流程

主持人介绍活动开始——观看影片——观众谈影片感想——活动结束

三、活动注意事项

1、提前申请好教室。

2、做好宣传工作并分配各班观看名额。

3、有序组织人员准时进场，确保活动顺利开展。

4、考勤负责人落实考勤工作。

5、影片放映负责人应随时做好应付机器故障的准备。

6、注意安全(包括人身安全，财产安全)。

7、保持教室卫生，体现材料与化学工程系的良好风貌。

11.安全健康环境策划书 篇十一

7月1日至7月4日,来自中质协质量保证中心的11名审核老师对集团公司质量、环境、职业健康安全管理体系建设情况进行了认证审核。

11名审核老师分组对集团公司机关,市南巴士公司机关、25路队、36路队,崂山巴士公司机关、汽车三队、汽车六队,城阳巴士公司机关、汽车八队,轨道巴士公司,隧道巴士公司机关、海底隧道一队,物资分公司,车辆维修分公司进行了现场审核和评价,同时参观了收款中心。

在7月4日召开的末次会议上,中质协审核组共计开出了5项不符合项,同时提出66项建议供集团公司参考,审核组对集团公司的经营管理、企业文化、职工风貌也做出了高度评价,认为集团公司三体系运行良好有效,推荐集团公司进行三体系认证。

12.健康教育活动宣传策划书 篇十二

——艾滋病预防

姓名：罗佩玉

学号：105041018

大学生预防艾滋病宣传教育活动计划书

一．活动目的：

为了进一步提高大学生预防艾滋病的意识和能力，特向我校学生宣传预防艾滋病知识和生殖健康知识，增强预防艾滋病的技能，树立社会责任意识和正确的性道德观，培养文明健康的生活方式，促进大学生的健康发展，营造良好的艾滋病防治社会环境，为构建和谐社会做出努力。

二．活动主题：

预防艾滋，共建美好校园

三．活动原则：

１．坚持宣传教育为主，培养文明健康生活方式的原则；

２．坚持贴近学生实际，注重活动实效的原则；

３．坚持经常性宣传和重点宣传相结合的原则。

四．活动时间：

2012年11月17日-2012年12月1日

五．活动地点：

四川大学望江校区

六．参加人员：

在校学生

七．活动内容：

1．招募宣传防治艾滋病志愿者。在志愿者中公开招募一批宣传防治艾滋病志愿者，激发大学生积极参与艾滋病防治活动的热情。

2．举办“预防艾滋，共建美好校园”主题手抄报比赛。在学习防艾知识的基础上，以团支部为单位举办手抄报比赛，初赛由各团委、团总支负责组织，并从中挑选出3－10件作品，于11月25日前上交校团委，参加学校决赛。校团委将组织有关老师评选出优秀作品予以表彰并在图书馆底进行展出宣传。

３．举办系列防艾专题讲座。

４．在校内外举行大型的防艾签名活动。

八．活动要求：

1．提高认识，积极落实。各单位结合自身实际，制定工作计划，切实把大学生预防防艾滋病宣传教育活动落到实处。

2．加强宣传，扩大影响。开展活动的同时，充分利用各种媒介力量，加强宣传报道，扩大对大学生预防艾滋病宣传教育活动的报道和宣传，扩大活动的影响面和成效。

3．突出特色，讲究实效。按照“贴近学生实际，注重活动实效”的原则，从我校的实际情况出发，发挥主动性、创造性，组织开展具有特色的大学生预防艾滋病宣传教育活动。

13.心理健康知识竞赛策划书 篇十三

一、活动背景

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教育工作，增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在丰富的校园文化生活中促进我们学院的整体构建，提升大学生我院学生心理健康水平。

二、活动主题

健康我心，快乐人生

三、活动目的让同学们在活动中可以增加对心理的认识，增加心理知识，促进同学们心理健康的发展，广泛宣传心理健康知识和理念，增强学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力，启发学生心理健康知识解决日常生活中遇到的问题，促进其身心健康。营造追求心理健康的校园文化氛围。另一方面，让同学知道更多的知识，增加同学们的知识面，丰富同学们视野。

四、活动地点

待定

五、活动时间

待定

六、活动准备

1、公关部的同学拉赞助，准备活动资金。

2、宣传部的同学在活动前两周将宣传单、海报做好。

3、活动前两周组织青志的同学将宣传单分发，教学区和骏园都

要发。

4、活动前两周组织部的同学统计好参赛人员名单。（以组形式

参加，每组四人）

5、活动前一周由组织部的同学设计竞赛题目，制作相应ppt、评分标准、评分表格。

6、活动前青志的同学申请教室，布置场地。

7、秘书处的同学联系并邀请评委老师（心理）、各部门部长。

并于活动当日制作好喜卡。

七、活动过程

第一个环节：“知多少”

1、必答题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的题号，每个题号后面有对应的四个小题，均为单选题，每人回答一题。

评分规则: 每位选手必须在规定的时间给出相应的答案，答对一题加五分，答错不扣分。

2、抢答题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题,依照必答题的得分

高低，每组抽选不同的题号，每个题号后面有对应的四个小题，为多选题，每组派代表回答。

评分规则：选手须在规定的时间给出相应的答案，答完整一题加十分，少选或选错均不得加分，也不扣分。

3、风险题

比赛规则：共设n（与组数相同）个题号，每组抽选不同的题号，每个题号有四小题，题型为单选、多选混合题型，每组可选择答或不答。

评分规则: 每题分值依次为五分、十分、十五分、二十分，答对可加相应的分数，答错反扣分，不答不扣分。

插入观众互动环节:

主持人以选择题方式向观众提问有关的心理健康知识，回答正确者获得礼品。

第二个环节:设身处地

比赛规则：提供n（与组数相同）个案例，每个组抽取一个案例，分析解答相应的案例和问题。有专业的心理老师给出点评和分数。满分五十分。

第三个环节：随机应变

现场观众以问答题的方式向各组提问日常生活中的困扰自己的心理问题，各组依次回答，最后由现场观众投票的数量决定各组本环节所得的分数。

第四个环节：颁发奖状

1、工作人员统计各组成绩。设置一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名

2、由评委为获奖同学颁发奖状和奖品。

活动经费

1、横幅30元

2、传单200*0.1=20元

3、矿泉水一箱24元

4、奖状、奖品、小礼品：200元

5、其他经费：20元 总计294元

八、注意事项

1、题目的设置应该贴合大学生的日常生活，题目的数量可根据

参加的组数进行适当调整。

2、报名时，统计的同学需要将参赛同学的电话号码留下以便联

系及通知相应比赛事宜。

3、负责拍照的同学要及时抓住真实有价值的场景进行拍摄。

九、活动后期

1、活动结束后青志的同学整理桌椅，清扫现场。

14.心理健康主题班会策划书 篇十四

一、活动背景

大学是由学校生活到社会生活的重要过度，是我们走向社会的重要的一步。历经四年的大学生涯，我们将褪去青涩走向成熟，迈向一个更加广阔的天空，面对一个更加炫丽的舞台。然而四年的生活并不会一帆风顺在人生的转折点我们会遇到各种各样的问题与磨难，形形色色的挫折与打击。要想在人生的逆境中开出灿烂的花朵，从生活中的低谷孕育辉煌的果实，就必须有一颗坚强的，百折不挠德尔，愈挫愈勇的心：换言之我们要拥有一颗健康良好的心理素质要能从容面对生活中的一切，不以物喜，不以己悲；豁达大度，任凭云淡风轻。

同时也是为了积极响应省教育厅《关于在全省高校开展“3.20咱爱您”心理健康教育周和“5.25我爱我”心理健康教育月活动通知》精神，此文件体现了国家社会，政府等各个阶层对大学生心理健康的高度重视，故而学校决定本学期将在全校范围内继续广泛开展班级心理健日康活动。

二、活动目的

1、了解近期同学们生活和学习状况，倾听大家关于生活和学习中的问题及想法。

2、集体共同探讨生活学习上1遇到的问题解决方法，调整好自己的心理状态，积极乐观向上的面对生活中的每一天，做到健康生活，快乐学习。

三、活动主题

“我学习，我生活，我快乐”

四、活动形式

召开心理健康主题班会

五、活动时间及地点：

时间：2013年4月10日

地点：南理工第四教学楼A座108教室

六、活动过程：

1、主持人致开场白

2、主持人向同学们介绍一下“3.20咱爱您”和“5.25我爱我”大学生心理健康日的由来。

3、同学们讨论主题话题

作为物理系的学生，同学所学的课程就想爬山一样难度是越来越高，并且各个课程之间是融汇贯通，紧密联系的，前期所学的课程往往是后期学习的工具，以及其他课程的学习工具。在一旦前期基础没有打好，便无法接着后续的学习，会感觉越来越吃力，甚至于上课就是听天书，看书就是看火星文。在此种情况下，很多同学就会陷入一种恶性循环：前期没有学好，随着难度的增加，后期越发跟不上，越学不好就越不想学，越不想学就越学不好。如此下去雪球越滚越大，最后一发不可收拾，大学生活也就这样荒废了。四年大学生涯荒废的不只是时间与青春，也荒芜了一个人的内心，磨灭了青春奋发向上的斗志。大二作为大学生活的一个关键点，很多人就是在此时堕入恶性循环的，而通过近期的观察发现班上的部分同学已经有这种趋势，故此次班会的主题就是探讨与物理专业相关的问题。帮助大家进行自我调节，激起大家对专业的兴趣，唤醒同学对生活的热爱，以免走入误区。

话题一：物理学习的乐趣

每个同学可以讲述一件与物理相关的东西;可以是科学家的故事，某一项重大发现，物理学最新最前沿的成果与发现；也可以是贴近生活的在，比如自己观察到的物理现象，做过的有趣的小实验等。

话题二：物理学习的问题及困难

小组讨论学习中所遇到的问题，由小组长记录反映比较多的问题提交班委。话题三：物理学习的方法

由学习好的同学先讲述自己在这方面的心得体会，然后大家相互讨论，为不同的人提供自己的观点和看法。活动结束后可以由班委向班老师和任课教师寻求帮助，或者是想学长请教。

4、团体小游戏：

谁是卧底（快乐大本营中的一个游戏：一定数量的参与者各自随机一张事先准备好的卡片。每张卡片上均写有一个名词，但卧底的内容与其他人不同。然后主持人请每一位参与者用户一句简单的话或者词语描述自己卡片上的内容，且描述必须比较符合内容，之后参与者投票表决卧底，得票最多者淘汰。若卧底被淘汰则游戏结束，否则游戏继续进行下一轮描述投票，直到只剩下两个人为止，此时卧底获胜。在每一次投票表决之前每一个人可以说出自己对其他人描述的看法，有其他人去判断投谁，每轮必淘汰一人。

5、播放心理健康相关短片

6、由主持人总结并请班主任对此主题班会做总结

七、人员安排：

15.心理健康电影策划书 篇十五

活动背景：以“珍爱生命，放飞梦想，传递正能量”为主题的“五

二五”全国大学生心理健康日即将到来，在此心理健

康月期间举办心理电影赏析活动来激发同学们的正

能量。心理健康是大学生成才的基础，与一个人的成就、贡献、成才关系重大。目前许多大学生处于心理

亚健康状态，因此我们有必要通过相关途径学习有关

心理健康方面的知识。

活动对象：全体在校大学生

活动目的 ：通过向同学们展示精彩的、有深刻内涵的心理健康电

影，给予同学们心灵的启示，让同学们潜移默化地接

受良好的心理辅导，关注并学习先进的心理健康知

识，让同学们能从享受电影的喜悦中自觉提高自身的心理健康素质，从思想和意识上得到提升，使大家能

在关注身体健康的同时多多关注自己的心灵世界，唤

起人们的美好心灵。

活动名称：心理电影赏析之——“真爱生命，放飞梦想，传递正能量” 活动时间：2013年4月21日

活动地点：主C20

1活动内容：在预定时间（晚上5点50），让同学们到达我们预先

安排好的多媒体教室，让所有参与活动的同学就坐，维持好纪律。主持人上台开始进行电影《当幸福来敲

门》内容与意义的引论，提出一些问题，等放映完毕

之后，给大家发表感言的时间，来分享对这部电影的感想，以此来达到心理电影赏析活动的目的。

一、活动开展

1、活动准备阶段：

① 提前布置会场，画板报。

② 确定主持人及相关工作人员以及会场的布置安排。

二、活动举办阶段

1、人员尚未全部入场阶段播放影片PPT。

2、主持人开场白。(6:00~6:15)

3、开始电影欣赏。

4、观看结束后请3个同学谈自己观看后的感受。

5、主持人结束语。

活动经费预算：

5个便利贴小本--------15元

5个本子------------------15元合计30元

注意事项：请同学们在放映时保持安静，不要吃东西，不要随意

走动，不要提前退场。

大学生心理健康协会