学习张树俭心得体会

学习张树俭心得体会（精选3篇）

1.学习张树俭心得体会 篇一

学习张树俭同志先进事迹心得体会

“有的人死了，但他还活着。死，有重于泰山，或轻于鸿毛。”学习了张树俭同志的先进事迹后，脑袋里突然冒出了这一句话，他的离去是无情的，但他给我们留下了一个优秀的榜样，张树俭同志将年轻的生命奉献给了自己执着的岗位，奉献给了人民，他用行动维护了社会的安定，树立了道德的楷模，他的事迹值得铭记，他的精神值得学习。

张树俭，男，汉族，中共党员，1983年1月参加工作，生前任甘肃省白银监狱狱政管理科副科长（主任科员），一级警督警衔。2015年5月16日，在值班期间因突发脑干出血去世，终年51岁。张树俭负责的监狱工作包括暂予监外执行、罪犯减刑假释、死亡处理、释放、档案管理等，每一道工作工序都需要认真核对程序，这样细致谨慎的工作，张树俭一做就是三十二年，并且从未出错。从警32年，忠于党，忠于国家，忠于人民，忠于法律，数十年如一日，始终坚持奋战在监管改造第一线。他的同事们评价他“真诚、敬业、工作一丝不苟，无怨无悔，他不但是监狱的财富，更是我们监所处全体同志心中敬佩的人！”“凡事都亲力亲为”，这是大家给予他最贴切的评价。他常说：“即然选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。就算是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分。我们应该怀着感激和敬畏的心情对待自己的工作，我们没有任何理由不履行自己的职责，必须尽我们最大的努力，把它做完美。”也正是因为如此劳累，张树俭身患多病，最终离世而去，永远的离开了他并肩工作的同事，离开了他热爱的工作岗位，将生命的年轮定格在51岁，把每一个日日夜夜奉献给了自己坚守和忠诚的监狱事业。

张树俭同志是新时期践行社会主义核心价值观和忠诚、干净、担当政治品格的优秀代表，在他身上集中体现了信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的优良品质和职业操守。

我们要学习张树俭同志信念坚定、牢记宗旨的政治品格，坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以对党对人民对事业高度负责的精神，扎扎实实做好每一项工作，干在实处，走在前列，履行好党和人民赋予的神圣职责使命。我们要学习张树俭同志恪尽职守、敢于担当的职业追求，牢记干警的职责，把使命放在心上，把责任扛在肩上，敢于担当，勇于负责，勤奋敬业，无私奉献，努力开创工作的新局面。

我们要学习张树俭同志刻苦钻研、严谨细致的工作作风，铁面无私，严格执法，高质量、高标准地做好每一项工作，努力做出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

我们要学习张树俭同志严于律己、乐于助人的高尚情操，克己奉公，清正廉洁，守得住清贫，耐得住寂寞，清清白白做人，踏踏实实工作，默默无闻奉献，在平凡的岗位上实现人生的最大价值。

结合自己的工作实际，将张树俭同志牢记宗旨、坚守公正、无私奉献、敢于担当的精神贯穿到实际工作中，扎扎实实的做好每一项工作，把每一件小事都落在实处，履行好自己的工作使命。牢牢把握政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的总要求，不断加强思想政治、业务能力、纪律作风建设，进一步坚定理想信念，永葆忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的政治本色。要紧盯新形势新任务，强化能力和业绩导向，不断提高运用法治思维和法治方式开展工作的能力和水平，努力跟上新时代发展的步伐，适应新形势下的需求。我们每一个人都应该从他身上汲取向上的动力，把他的精神内化于心，外化于行，执政为民，不忘初心，牢记使命，继续前进，这是对他最好的致敬和纪念。

2.张树俭心得(张)（推荐） 篇二

江河汇集海流,故能成其大。一个人德行的高低,是由他所做的贡献来体现的,一些人,一生致力于做好一件事,并且做到人人敬服,这样的品格怎会不为人所称道。

5月16日,对很多人来说这是一个再普通不过的日子,但是对于白银监狱的同志们来说,这是令人悲痛的一天,他们亲爱的同事、优秀的学习榜样,51岁的张树俭同志就在这一天走完了他短暂的一生,倒在了工作岗位上再也没有站起来。

张树俭同志生前担任白银监狱狱政科副科长,负责的主要是刑罚执行方面的工作,包括犯人的计分考核、减刑、假释、暂予监外执行、服刑人员因病死亡等。“这些工作都是很繁杂、琐碎的,不能出现一点点的偏差”。在张树俭的工作中,没有发生过差错,他总是能把别人发现不了的差错一眼就看出,杜绝了工作中的差错和纰漏。

张树俭的离开让我们感触很深,在感触之余,我最敬佩的还是他的工作作风。因为干了这一行,所以事无巨细地去钻研,将工作做到极致,他活着是一面旗帜,死了是一座丰碑,他的事迹感染着我们也鼓舞着我们。

在张树俭的遗物中,我们看到最多的是一堆用完的空笔芯,厚厚的一摞法律书籍、文件,一个茶杯、一罐茶叶、一套被褥外套,这是他最后留下的东西。张树俭在他平凡的岗位上走过了他短暂的一生,凭着他那颗质朴的心,他将本职工作做到了别人无法企及的程度,凭着那颗质朴的心,他永远地成了我们心中的一座丰碑。

3.学习张树俭心得体会 篇三

最先是让两名学生各自读课文，提出这两名学生读的不同之处，对语气词“兮”、“哉”进行重点指导，要读出内容，读出感情，读懂意境，从而达到诵读的真正目的。再就是我学得赵老师在教学中的具体优点 体现在教学方法非常到位。赵老师在讲解《伯牙绝弦》时，打破了一贯的教学方法，而是在诵读的过程中，联系上下文理解文言文中难懂的字（哉、兮）词（知音）句段.还有，赵老师在讲解文言文的理解时，并没有在烦烦的讲解，而是通过诵读的方法云理解文中的意思。例如：让学生边诵读课文边思考问题：课文讲了一个怎样的故事：怎样的两位人成为了知音？一位是赫赫有名的大琴师俞伯牙，当时被誉为琴仙的另一位却是一个无人所知的樵夫，从而达到了教学目标，使学生在舒舒服服中学会了文言文的意思，还懂得了学习这篇文言文的目的。

关于钟老师讲的关于儿童的诗歌，应该是符合低年级的教学目标，例如：在练习口头组词方面，在读记的同时，练习了口头组词，如：戏——嬉戏、看戏、戏剧，在让学生有感情地诵读诗歌的同时理解诗意。只是在学生字上用的时间较少，因为低年级的教学重点是识字教学，这位老师在教学中忽略了这一点。

另外，听了崔恋山先生的讲话，使我常常会懂得了“怎样的一节课是好课”，一节好课，不仅要看教学目标，更应该看教学过程，也就是在实话过程中是否达到了预期的教学效果，总而言之，好课的教学目标是语言课，而且是小学语言课。听了崔先生的讲话，使我更明确了低中高年级阶段教学的重点难点内容。