幼儿园中班我的老师教案

幼儿园中班我的老师教案（精选5篇）

1.幼儿园中班我的老师教案 篇一

《我的老师像妈妈》中班教案

一、活动目标：

1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

二、活动准备：

《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

三、活动过程：

（一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”

2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。

3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

1、老师缓慢清晰地念出儿歌

2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌

问：“你听到儿歌里面说了什么？”

3、引导幼儿跟读儿歌

（三）师幼共同游戏

引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）

小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。

2.《她是我的老师》教案设计 篇二

【关键词】微笑；弯下；拥抱；吻

【教材分析】

1.教材地位及作用

《她是我的老师》这篇课文通过著名科学家居里夫人的生活小事，表现了她尊敬师长的优秀品质。全文层次清晰，先介绍居里夫人的身份、地位和国籍，后具体记叙居里夫人尊敬师长的一件事。此文是对学生进行尊师教育的好文本。本课设计把重点放在读上，通过多层次的朗读，使学生读有所感，读有所悟，读有所得。同时，通过课外查阅资料，丰富课内知识，达到扩大阅读量，发展语言的目的。

2.教学目标

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）抓住重点词句体会居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优秀品质。

（3）联系实际生活，学习居里夫人的优秀品质。

3.教学重点、难点

（1）有感情地朗读课文。

（2）感受和理解世界著名科学家居里夫人热爱、尊敬老师的优秀品质

【学情分析】

课前学生、教师收集有关居里夫人的资料和尊敬老师的故事。学生通过预习能够粗略知道文章大意，并有了一定的朗读基础。

【教学策略】

以读促悟，抓住重点语句加深理解。

【教学过程】

一、揭示课题

同学们，今天老师给大家带来一张照片，你认识吗？（出示居里夫人老师和她的照片引入板书课题。）

请看老师板书（14她是我的老师）请同学们齐读课题。文题中的我是谁？

二、初读课文，整体感知

1.自由轻声读：要求拼音汉字对照读，读准字音，不丢字，不加字。

2.用笔标出自然段序号。

3.看着汉字读，读连贯，读通顺。

4.同桌互读、互听、互评，看谁读得准确、连贯、通顺。

5.在读书时，请你用心思考：课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事？

课文读完了，那课文写了居里夫人和老师之间发生的一件什么事呢？请你试着用自己的话来说一说。

同学们说的真好，我们再来看这道填空题（出示填空题），一起试着填一填。

这就是课文中写的居里夫人和老师之间发生的事，同学们在归纳的时候也应像题中这段话一样既要把事情说清楚又要说得简洁。

同学们，从这件事中，你感到居里夫人对她的老师有着一种怎样的感情？（板书：热爱尊敬）

三、细读课文

1.接着，就让我们细细读课文，体会居里夫人对老师的热爱与尊敬之情。

作为癌症的杀手——镭的发明者居里夫人无疑成了开幕式中最受瞩目的人物，请大家自由读课文第2自然段。

（出示第2句话）这句话谁能读一下？在这句话中，“拥”、“献”分别是什么意思？你也可以做动作来说明。

这句话用上了这两些词体现了什么？（人们爱戴居里夫人；居里夫人在人们的心中有很高的地位。）

同学们你们说的真好！请你们一定要记住：读懂一句话，要抓住句子中的关键词。

现在，谁能带着对居里夫人的爱戴之情朗读一下这句话。

2.当人们把居里夫人拥到台上时，居里夫人有什么表情？请你在文中找到。

那是什么“吸引”了居里夫人？她又是怎样表现的？

现在，请你根据文中的动词表演一下当时居里夫人的样子。

你知道是谁“吸引”了居里夫人吗？

一个是世界著名的科学家，一个是她小学的启蒙老师，阔别20年的偶遇是如此的感人，大家想读吗？（引读：）久别的师生见面了——（第3段）

同学们，你们读的真好！那请你想象一下当时这个大会场面如何？（热闹、隆重、气派、壮观）

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你能说说这个会场可能会有什么样的人士参加吗？

那我们再想想，当时欧班老师可能会在哪？

欧班老师可能只坐在一个不起眼的角落里。其实，作为一名老师，能看到自己学生成材，成为世界名人，受人关注，已经是十分欣慰和满足了。可是令欧班老师没有想的事发生了——

请同学们再仔细读读第3自然段，用笔画出描写居里夫人动作的词语。

你画出了哪些描写居里夫人动作的词语？（微笑弯下拥抱吻）

同学们，你们找的可真准确！那现在请你看这道填空题，（出示）先和你的同桌说一说你怎样填。

谁能给大家说说你是怎样填的？

3.那居里夫人这一连串的动作，体现了什么？（对老师的热爱）

在这样一个名人汇聚，盛大的开幕式上，居里夫人把自己的老师隆重地介绍给大家，可见老师在她心目中的地位。她对老师有着深厚的感情。

4.同学们，四季中，春天最美；人生中，青春最美。给人们播种春天的园丁啊！您的心灵更美！请同学们轻轻地立起书来听老师读这两段。

请同学们再自由读这两段，读出居里夫人对老师的这份浓浓的情，深深的爱！

让我们一起站起来，恭恭敬敬地，怀着激动的、感激的心情，再次饱含深情地读读这段文字吧！（引读：）这是感人的一幕——（第4段）

当居里夫人把她的小学老师介绍给大家时，台下的人们有怎样的反映？（第5段）台下响起了热烈的掌声，这掌声是送给谁的？为什么？（送给居里夫人：因为她是那么的尊敬她的老师；送给欧班老师：感谢她教出如此优秀的学生）

全场的人都站着，依然在使劲鼓掌，不断表达对居里夫人师生的敬意。此时此刻，你想到了什么呢？（敬爱老师的人会得到人们的敬意；人的成长和事业的成功离不开老师，我们要尊敬老师）

居里夫人在成名后仍不忘她的小学老师，还有很多名人也做到了这一点，（名人尊师佳话）你能做到吗？

四、总结，升华

此时此刻，你想对你的老师说些什么？（生答）

现在请你有感情的来朗读这几句话，（出示）

1.今天，您是我小学的老师。

2.明天，您还是我的老师。

3.10年后，您依然是我的老师。

4.不管何时何地，您永远是我的老师。

附：板书设计

她是我的老师

微笑

弯下 热爱 尊敬

拥抱

3.幼儿园中班教案老师力推篇 篇三

活动主题（一）冠状病毒小怪兽活动领域：中班组合活动时间：开心第一课活动地点：中四班教室活动目标：

1.通过观察图片使幼儿初步了解新型冠状病毒的基本特征，感染新型冠状病后一般会有哪几种症状。

2.掌握怎样预防新型冠状病毒的基本方法。

3.通过讨论这段时间在家预防新型冠状病毒的一些感受，增强幼儿的防范意识。

活动准备：

课件、有关新冠知识的视频活动过程：

一、什么叫新型冠状病毒师：小朋们，春节你们有没有出去玩呢？幼：我们都在家哪都没有去，妈妈说外面有病毒我们都在家。

师：是的，今天老师要给你找出来了妈妈说的那个病毒小怪兽，我们来看一看它长什么样？（打开PPT）师：原来它是长这样的，这种病是由一种非常可怕的病毒引起的，因为这种病毒表面的凸起，像国王头上的王冠，所以人们称它为新型冠状病毒。

师：这种病毒通常寄生在野生动物体内，因为有人食用野生动物，所以病毒就利用这样的途径，传染到了人类身上，人类自身的免疫力难以抵抗这种病毒很多人就生病了，生病的人又会把病毒传染给他身边的人，就会导致更多的人生病。

二、感染了新型冠状病毒有哪些症状师：首先会发热、咽喉痛、咳嗽。

师：发现这些症状了立马就要去医院请医生看，所以叫早发现电隔离。

师：为什么要隔离？因为这个病毒会传染，感染了这个病毒的人打喷嚏呀咳嗽接触到后就会生病。

三、怎么预防师：出门一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要经常开窗通风。

1.避免在未加防护的情况下与农场牲畜或野生动物接触。

2.保持在室内不断地通风换气；在人多的公共场所可佩戴口罩和眼镜减少接触病原风险。

3.咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或袖或屈肘将鼻完全遮住；将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内；咳嗽打喷嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的湿纸巾及时清洁双手。

4.外出回家后及时洗手，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时到医院就诊。

四、教师小结：虽然有病毒小怪兽，但是我们不要害怕，有许许多多勇敢又专业的医护人员，他们不顾自己可能被传染的危险，夜以继日地治疗照顾病人。我们在家里，和爸爸妈妈一起开开心心玩耍，好好锻炼身体，听故事、看绘本、做游戏。这是一个不一样的春节，也会是一个有意义的春节，我们最终一定可以战胜病毒。

活动主题（二）洗手歌活动领域：语言活动目标：1.喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌内容。

2.学习正确洗手方法。

3.培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。

活动准备：图片活动过程：

（一）谈话导入，小朋友们小手脏了怎么办？

（二）你们会洗小手吗？怎么洗？教师示范正确洗手方法。

（三）学习儿歌，教师示范朗读儿歌，边读边做动作。

（四）创设情境，练习洗手。

（五）活动结束活动主题（三）抢椅子游戏活动领域：健康活动目标：1.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

2.体会和爸爸妈妈一起游戏的快乐。

活动准备：音乐、椅子。

活动过程：

一、热身运动。

二、讲解游戏规则。

三、进行游戏，体验递减。

四、一轮游戏后，就淘汰规则进行商讨和调整。

4.幼儿园中班我的老师教案 篇四

幼儿园中班美术教案：老师和花朵

有益的学习经验：

1．画老师爱老师。

2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。

3．学会使用多种颜色。

准备：

教师范例、绘画工具。

活动与指导：

1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。

2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。

3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。

建议：

屈老师专注提供优秀幼儿园教案!

组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。(来源：屈老师教案网)

5.幼儿园中班我的老师教案 篇五

活动目标：

1.能配上动作有表情的朗诵儿歌。

2.知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。

3.激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

老师事先做各种各样的手工作品，如：折纸小鸭、泥工等。

活动重点难点：

活动重点：学会诗歌、理解诗歌内容。

活动难点：能配上动作有表情的朗诵儿歌。

活动过程：

一、看作品导入课题，激发幼儿的积极情感。

小朋友们：你们看，这些作品好看吗?那你知道它们的名字吗?

它们又是用什么材料做的?

二、帮助幼儿熟悉诗歌内容

教师朗诵诗歌，边朗诵边拿出相应的作品，用声调手势强调突出诗歌中的动词。

(1)展示纸工“小鸭”，老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”—身子直摇。(强调动词“折”与“摇”，下同。)

(2)展示泥工“小狗”：老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”— 冲我直叫。

(3)展示绘画“小羊”：老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”— 要吃青草。

(4)展示自制的飞机：老师的手，真巧!做架飞机“嗖嗖嗖”— 飞得高高。

三、教师引导幼儿学习朗诵诗歌。!出自:快思老.师!

四、幼儿尝试连贯朗诵。

五、针对诗歌内容提问，引导幼儿讨论。

师：诗歌里说的是什么?

师：老师的手真巧，你们知道老师还会做什么?鼓励幼儿大胆创编。

鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。

六、幼儿仿编诗歌。

教师出示其他通过“折、画、捏”的作品，请幼儿创编诗歌。

附诗歌 ：老师的手

老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老师的手，真巧!做架飞机“嗖嗖嗖”——飞得高高。

教学反思：

在活动中，幼儿在教师的引导下和图画的作用下，都能跟着一直完整地朗诵诗歌了，但其中我也发现了活动中存在的问题：虽然看似我给孩子创设了一个相对宽松的环境，让幼儿自己看图说一说，并引导幼儿用较完整地语言来表达，在活动中我并没有真正地发挥幼儿的主动性，表现在幼儿对整个图画有了自己的解读后，我并没有按照幼儿的意愿进行适当调整，还是回到了预设的活动设计中，导致孩子的学习兴趣开始有了下降，不但浪费了时间,还分散了孩子的学习注意力,这使我感悟到教学的任何一个细节,都需要以孩子的兴趣为出发点,时刻关注孩子的发展。