《和时间赛跑》读后感

《和时间赛跑》读后感（精选15篇）

1.《和时间赛跑》读后感 篇一

《和时间赛跑》课文通过“我”的外祖母去世忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，和时间赛跑，最后体会到怎样珍惜时间的故事。下面请欣赏小编为大家带来的《和时间赛跑》读后感，希望大家喜欢~《和时间赛跑》读后感

今天，我们学了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文是林清玄写的。讲了他小时候他外祖母去世了，他很伤心，爸爸给他讲了一段使他意义深刻的话：“一个人花费了自己所有的时间就会永远回不来了。”他听了以后，心里感到可怕，想：总有一天我也会被时间给带走。于是，他下定决心，一定要和太阳赛跑，和西北风比赛。暑假的作业十天做完，常把五年级的作业拿来做，最后他知道了一个道理：“如果一直和时间比赛，就能成功。”

读了这篇课文后，我懂得了时间的宝贵。‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。’其实，我也经常磨蹭过。比如，弹古筝时，我弄指甲要弄个五六分钟，而本来只需要两三分钟。作文原本半个小时能完成的，却要一个半小时。

我相信，只要我们珍惜每一分，每一秒时间，和时间赛跑，那我们就能成功。让我们和时间比赛吧！

《和时间赛跑》读后感

前天，我们刚刚学了一篇散文，题目是：《和时间赛跑》，这篇散文的作者是：林清玄先生，通过学习这篇课文我受益匪浅。

这篇散文讲的内容是：作者的外祖母去世了，他十分悲伤，他父亲告诉他说：“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“光阴似箭，日月如梭”，等等一些惜时的道理。从此，作者使用实际行动来和时间赛跑，结果表明，虽然人永远跑不过时间，但是如果珍惜时间的话，会离成功更近一点。通过学习这篇课文，我了解到时间一去不复返，所以我们要珍惜时间，不能浪费时间。从现在开始，从身边的小事开始，都要合理安排时间，不浪费一分一秒。

这篇散文告诉我们，珍惜时间光荣，浪费时间可耻。

《和时间赛跑》读后感

今天我读了林清玄的《和时间赛跑》，读完感触颇深。

作者知道了，今天过去了，以后就不会再有了。作者因此非常珍惜时间，知道了时间的重要性。他开始珍惜时间，有效地利用时间，有时一个暑假才能做完的作业，他十天就完成了，还常常拿他哥哥的作业来做。

我觉得自己以前没有那么的珍惜时间，觉得非常愧疚。有时可以写作的时间，我却在玩，但现在我读了和时间赛跑这篇文章，我渐渐地懂得了时间的重要性，每天早上来上兴趣班，以前玩的时间，我现在在看课外书。我要不断地和时间赛跑，虽然前面有很多泥泞，我也会穿过、克服，跑出美好的未来。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。珍惜时间就是珍惜生命，让我们行动起来吧！

《和时间赛跑》读后感

今天，我们学习了《和时间赛跑》，虽然文章比较短，但通过学习，让我明白了一个深刻的道理，珍惜时间。学这课之前，我做事情特别慢，每天早晨起来，去刷牙时，拿个牙膏东晃一下，西晃一下，用了五分钟才拿起牙刷开始刷牙。每天放学回家换衣服时东走走，西晃晃，又用去好几分钟才换好。写作业时写一会字，又发一会呆，本来一项作业十几分钟就可以完成，结果我用四十多分钟才完成。我现在决定不再这样，因为我知道，世界上最珍贵的东西就是时间，最浪费不起的也是时间，只要你不在意，时间就会从你身边溜走，只要你不留神，它就从你手中跑开。所以，干事要珍惜时间，千万不能浪费。

从现在开始，我要和时间赛跑，不让时间从我身边溜走、从我手里跑掉！

《和时间赛跑》读后感

俗话说“宁抢今天一秒，不等明天一分”。以前我不知道怎样抓紧时间，但是自从我学了《和时间赛跑》之后，我就像变了一个人一样，不再放过一分一秒了。明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。

曾经，我周五放学回家后，不会抓紧时间写作业，而是玩玩这个，玩玩那个，有时想找个同学出去玩玩，但是也找不到人，原来大家都在家写作业。还有的时候我太无聊，只好去写作业，不过我没有好好写，一会儿吃点东西，一会儿喝点水，时间花了很多，但是什么事都没有做好。

现在，我不管是周五还是平时，一放学，我就直向家里冲，到家首先把作业拿出来写，认真的写。这时，就算有人叫我出去玩，在我没有写完作业的情况下，我肯定是不会出去的。更让我高兴的是，我写作业既有效率又有速度。

我要珍惜时间，爱惜时间！

《和时间赛跑》读后感

我们刚刚学了《和时间赛跑》这篇课文告诉我，时间是很珍贵的，我们不能浪费时间。

有句格言说得好，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。有一次，我在写作业，发现铅笔盒里的笔乱七八糟的。于是，我就把铅笔盒里的笔全部拿出来，在桌子上弄来弄去，直到整理得非常整齐才把笔放到铅笔盒里。就这样我浪费了将近20分的时间。那20分钟的时间，本来可以做很多事情，但我却白白浪费了。有时我也会节省时间。有一次，我在画画，画一幅画要很长时间，看到别人在说话，我想：不能浪费时间，时间是宝贵的。于是，我就认认真真地画了起来。画呀画，画呀画，30分钟后，一张画画好了。看看别人，一个人才画了一个图形，另一个人才画了几条细线。这一次画画，我比任何一个人都快。

以后，我一定要珍惜一分一秒，努力跑赢时间。

《和时间赛跑》读后感

《和时间赛跑》主要讲了作者读小学时，外祖母去世了。于是作者十分悲伤，哀痛的日子持续了很久。而他爸爸给他说了一个谜，作者就自己去解决。他竟然做了许多不太可能做到的事每一次成功，他都乐得没法形容。他还创造了他的格言。我认为作者外祖母的去世是很正常的，但他父亲说的不像是一个谜，还有作者他居然三年级就可以做五年级的题，真厉害！我也要像作者那样和时间赛跑，我是这样想的也是这样做的，比如今天我五点多回到家，六点半就做好了所有的作业，我很开心。

所以我觉得作者外祖母的去世不算完全是一件非常糟糕的事，因为作者也从中明白了道理。

《和时间赛跑》读后感

今天，我们学习了《和时间赛跑》这篇课文，这篇课文作者小时候因外祖母去世而常常忧伤。后来在爸爸的启发下，太阳，鸟儿飞行中，他明白了珍惜时间的重要性，并从此和时间赛跑其实我也有这样的事。记得我上学前班时，天天玩也不知道做作业，总想着还有时间呢，每天都是到了9点，我才慌手慌脚地仓促赶作业，所以每次作业都很潦草，错误也很多。老师几次地苦口婆心地劝告我，我这才明白时间有多重要。

读了这篇课文，让我想起了俄罗斯著名作家高尔基。从这以后，不论是我认识不认识的，只要看到他们浪费时间，我就会告诉他们这样一句格言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，告诉他们不要浪费时间的一分一秒，那么你就等于在浪费你宝贵的生命。

2.《和时间赛跑》读后感 篇二

《和时间赛跑》是台湾作家林清玄写的一篇哲理性散文,是北师大版四年级下册“快与慢”单元中的第二篇课文。文章通过举事例说明时间是宝贵的,要珍惜时间,提高效率:以爸爸举的事例和“我”看到的情景,说明时间的宝贵;列举“我”与时间赛跑的事例突出和时间赛跑的意 义 , 点明文章 主旨———“我知道人永远跑不过时间,但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步,尽管那几步很小很小,如果持之以恒,作用都很大很大”。

【学情分析】

“珍惜时间,提高效率”,对四年级学生来说,已经不是新鲜的词语。但是,体会这篇哲理性散文说理的特点,并能运用于语言实践中,对学生来说是新的尝试。在课堂中,我力求组织学生进行一系列语文活动,使学生在学习语言、运用语言的同时,深刻感受到在生活、学习中要“珍惜时间,提高效率”,进而改变他们的行动。

【设计理念】

新课标指出:“语文课程是实践性课程,应注重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”因此,本课教学就是根据文本特点,在一个个语言实践活动中训练学生的语文能力。

【教学目标】

1.在标注、概括、朗读中,感受作者通过举例进行说理的方法,理解“所有时间里的事物,都永远不会回来了”。

2.积累5、6自然段,并仿写。

3. 运用所学说理方法进行辩论,在辩论中明白“珍惜时间,提高效率”的道理。

【教学过程】

一、复习“旧理”,引出“新理”

1.上节课我们学习了《挑山工》。这篇课文说明了一个什么道理?

2. 这篇文章是运用什么方法讲理的?(对比)

3.这节课,我们学习一篇哲理性散文。齐读课题。

【设计意图:上一课《挑山工》是通过对比进行说理,这一课则是通过举事例进行说理。复习旧课,便于让学生发现本单元课文间的联系,明白说理方法的多样性。】

二、读中明理,写中悟义

1. 这篇文章又说明了什么道理呢?请大家用心默读第1~7自然段,思考爸爸给“我”讲了一个什么道理,用横线画出来。(交流)

2.为了让“我”明白这个道理,爸爸给“我”举了哪些例子呢?自由小声读第4自然段,用序号标出来。

3.咱们来读读这些例子吧!(分组读)其实,这些例子是在告诉我们哪些事物不会回来了?

(交流:昨天、童年、青春、生命、逝去的亲人)

4.也就是“所有时间里的事物,都永远不会回来了”。(齐读中心句)

5.孩子们仔细看,这段话在写法上有什么特点?(总分结构;用事例说明一个道理)这种写法我们写作时也可以应用。我们一起在读中再次体会这种写法吧!(全班读第一句,分组读其余句。)

6. 爸爸的话就是一首哲理诗,他用诗的语言讲解了一个道理。(课件:将这段话变成诗的形式)对于诗,该如何读?(读出节奏,读出情感)(练读→分句抽读展示)

7. 这些话在小清玄的心里激起阵阵涟漪,他在内心默默地回味着,他这样想———(生将诗中的“你”变成“我”,小声读诗)

8.此时,你有什么感受?(悲伤、着急、难过、无奈)这是小清玄心中那说不出的滋味!

【设计意图:这是本堂课选择的一个训练点:在标注、交流中训练概括能力;在诵读中体会写作方法和说理方法;在变换形式的诗句诵读中训练朗读能力,感悟情感。】

9. 理解了爸爸的话的小清玄在生活中有了这样的发现,这样的感叹———(男、女生分读第7自然段和第8自然段)

10.这两段文字在写法上有相似之处,你能发现吗?(先写看到的,后写想到的)

11.根据这一特点,你能选一句练背吗?(练背一分钟后统计会背的人数。生齐背)

12.是啊,昨天不能回来了,童年不能回来了,青春不能回来了,生命不能回来了,逝去的亲人不能回来了,昨天的太阳、昨天的小鸟也不会回来了。所有时间里的美好事物,都永远不会回来了。(齐读中心句)

【设计意图:新课标要求学生“积累课文中的优美词语、精彩句段”。在本课的教学中,我在教给学生方法的基础上,留给学生记忆的时间,让他们尽量能当堂背诵,积累语言。】

13.亲爱的同学们,在我们的生活中,还有哪些美好的事物不会回来了呢?(学生说)请你用这样的形式(指课件),用具有诗情画意的语言写出来吧!(学生在音乐中写作、诵读、交流)

14.听了大家发自肺腑的感叹,你能否用自己的话说说,为什么要和时间赛跑呢?

【设计意图:在充分说的基础上进行仿写,不仅训练了学生的写作能力,而且通过仿写、诵读、交流,更加深了学生对文中道理的感受。】

三、辩中悟理,形成“我理”

1.时间如此宝贵,“我”是怎样和时间赛跑的呢?默读课文第 8~10 自然段,用序号标出。(学生默读、标序号、交流)

2.“我”真的跑赢了时间吗?(思考、讨论)(观点对立的两方进行辩论;或设置情境,教师与学生形成对立方。要求运用学过的说理方法,要做到观点鲜明、理由充分)

【设计意图:设置情境,挑起学生认识上的矛盾,让他们运用学过的说理方法进行辩论,充分训练其思维能力和口头表达能力。】

3. 是的,正如林清玄所说——(课件出示,生齐读:“我知道人永远跑不过时间,但是人可以…… 作用都很 大很大。”)

4. 林清玄就是这样,一直和时间赛跑,一生和时间赛跑。请看!(出示林清玄的资料)你想说什么?(交流)

5. 凡是取得巨大成就的人都懂得珍惜时间,都有勉励自己的人生格言。(课件出示:《语文天地》中关于珍惜时间的名言)

你能否像这样,用凝练的语言总结出能时时鼓励自己、鞭策自己的关于时间的人生格言呢?(学生思考,交流)

6. 其实,对于如何珍惜时间,提高效率,和时间赛跑,我们可以向身边的人学习,如《语文天地》中的效率专家爸爸;可以向优秀者学习,去读《居里夫人自传》,学习两度荣获诺贝尔奖的居里夫人是怎样和时间赛跑的;去读《齐白石传记》,体会齐白石老爷爷“心不能一日闲过”的风采。

【设计意图:在品读珍惜时间的名言后,将自己内心的感动及时用精练的语言进行表达,形成鞭策自己的座右铭,这是学生情感上的收获;给他们推荐与单元主题相关的书目,则为学生的人生之路导航。】

【教学后记】

首先,根据文本特点,我将第一个训练点放在学习举例说理、应用举例说理上。教学时,我引导学生在标注、交流、诵读中,学习、体会此说理方法;在后面的辩论中,让学生运用学到的方法(或举例说理,或上节课学到的对比说理) 来阐述观点,让别人心服口服。在辩论中,学生有的举自己的事例说明“我”真的跑赢了时间;有的采用对比说理,说明并不是真的跑赢了时间,而是节约了时间。学生们思维活跃,能灵活运用学到的说理方法。这说明这方面的训练是有效的。

其次,由于文章的7、8自然段结构相似,语言中又富含哲理,因此,我将这里作为训练学生语文能力的第二个点:学习表达方式,积累语言、运用语言。学生们通过比较,发现了这两段的结构特点,短时练读后大多数能当堂背诵。在此基础上,我让学生结合生活实际进行仿写:在我们的生活中,还有哪些美好的事物不会回来了?在优美的音乐声中,学生们放飞想象,由自然万物到社会生活、学习生活,在仿写中运用语言,体会情感。

3.爱，和时间赛跑 篇三

一天，来了一个西班牙裔美国人弗雷多，是M的客户之一。他衣着不考究，鞋子边缘有一圈脏痕，我第一感觉他是个蓝领。果然，弗雷多说他曾是一家物流公司的仓库工人，刚刚递交了辞职书。我快速查阅了客户记录，发现弗雷多仅在前年圣诞期间订过一次短程来回机票，不是一个经常旅游的有闲人士。这次，他想去哪里旅行？

“今天是为我儿子来订票的，我辞职就是为了陪儿子旅游。”弗雷多平静地说，像个财大气粗的人。

“小姐，”弗雷多有些迟疑，“我要预定的行程，会很复杂，要麻烦你多多费时费心。”把复杂的旅游安排得妥帖，我喜欢这样的挑战。我自信地说：“我会做到你满意为止。”

“我的儿子今年9岁，他爱好体育运动，特别是足球。他是一个好孩子，可是3个月前……”弗雷多停了一下，接着，一字一顿地说，“医生诊断他患了严重的青光眼，视神经开始萎缩，不久将要失明。”弗雷多眼里流露出一丝痛苦的神色，我的心也打了一个冷战。9岁，这么年少，失明，怎么能接受呢？

“你知道，小孩子患上青光眼，不痛不痒，不红不肿的，就像没事一样，只是视物日渐不清楚。我们只顾工作赚钱，发现得也太晚了，我们做家长的对此是有责任的。所以我辞职了，我想用尽可能多的时间来陪我的儿子。有些人认为我不应该辞职，其实这些都不算什么，工作可以从头来过……”

“听到这个消息，我也非常难过，”我说，“请告诉我，我们还有多少时间？您有哪些要求？”

“只有4个月左右，还要考虑因为旅途疲惫所需休整的时间，这可能会占行程的百分之三十。说实话，我和太太都喜爱旅游，但经济条件不允许我们游山玩水。这次，为了节约经费，我太太放弃了同行，就我和儿子两个人。我们打算去欧洲的几个国家。我要带儿子去瑞士滑雪，之前我一直觉得这是等他再大一点可以做的运动；我要带他去澳大利亚看看世界七大奇迹的大堡礁，看看海底世界；我还要带他去看中国的万里长城。如果时间还多，我还想让他去看看别人是怎么生活的。为了节省时间，也为了我儿子的身体，我只能让他坐最好的舱位，这本应是他成年以后，靠自己的能力才能得到的享受，现在只能由我和我太太代做了。我希望儿子在他看不见之前，好好感受一下这个世界，看看世界各地的美景，看看别人的生活，希望他在以后的日子里仍旧能够感受到那些看见过的精彩。”弗雷多的眼里闪现出憧憬，但转瞬忧郁又折返回来。

“你真是一个好父亲啊！”我由衷地感叹道，“请给我一天时间。”

有一种爱，是要拿像生命一样宝贵的时间来作代价的。如此不寻常的旅程，需要和时间赛跑的最佳线路。弗雷多走了以后，我与有经验的同事商量，和M通了电话，所有的协作单位都愿意为弗雷多父子俩开一连串特殊的绿灯。

第二天，弗雷多就收到了旅行社专门为他和他儿子设计的全程安排，他非常满意。

想着即将出发的两个人，两个骨肉相连的父子，两个热爱生活的人，在旅途中将有几多依恋？几多艰辛？我在心底里默默地为他们祝福。

4.《和时间赛跑》读后感 篇四

“读小学的时候，我的外祖母去世了，《和时间赛跑》读后感。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。”

正是因为这样沉痛的打击，正是这种对外祖母再也不能回来的绝望的认识，让幼小的林清玄认识到了“永远都不会回来”的意义。他第一次聆听到了爸爸这样的教诲“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”

时间是公平的，它不因某个人的身份高贵就让他拥有更多的时间；时间是公正的，它能够冲刷掉许多尘埃和污垢，还原人与事本来的面貌；时间更是可怕的，它能够夺取所有，“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”昨天走了，童年走了，青春走了，强壮走了，剩下佝偻的身体，羸弱的神思，仿佛天天和死神在交谈，直到他失去耐心了，便毫不留情地夺走了生命。“有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”这就是时间的可怕，时间的无情，时间一去不回头啊！

有人说，世间的一切都可以重新来过，只有生命只有一次，难道时间不是只有一次吗？一个人刚刚出生时，他觉得生命刚刚开始，属于他的时间还有很多，于是他在童年时期任意挥霍大把的时间，让它在嬉闹时溜走，让它在电视机前消逝，让它在无休止的拆笔装笔时耗尽，让它在无聊的电玩游戏的刺激中走过了昨天、今天、明天……到了青春期，懵懂中以为自己已经洞晓了一切，看穿了一切，能够把握一切，于是希望冲破桎梏，希望摆脱家长的枷锁，独立闯荡，于是，在一次次碰壁、撞墙中，时间已经把自己变成了一个背负着许多责任与重担的成年人。这时猛然回头，才发现，少不更事的自己，浪费了多少宝贵的时间？等到自己力不从心时，多么后悔自己当初没有好好利用时间，珍惜时间，抓紧时间多学点儿本领，多读点儿书，只有到了这时候，才真正弄明白“少壮不努力，老大徒伤悲”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的真正含义，读后感《《和时间赛跑》读后感》。于是，把读书的希望全部寄托在了自己的孩子身上，想尽一切办法，使出浑身解数，“望子成龙”。可惜，孩子又在重复自己童年的故事……这或许就是人性的悲哀。

林清玄是幸运的，因为外祖母的去世，爸爸的教诲，让他对于这个时间之“谜”，有了朦朦胧胧的认识，当他在痛苦中突然意识到，这个“谜”远远大于“一寸光阴一寸金”，这个“谜”远比“寸金难买寸光阴”更“有一种说不出的滋味”。他开始用自己的方式去感觉、去体验这个“谜”。“每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”鸟儿飞过的路线不同了，同样路线飞过的鸟儿也由老鸟变成小鸟了。这不是和那句有名的哲理名言“人不能两次踏进同一条河流”异曲同工吗？

当作者真正意识到时间的易逝时，他的内心开始着急，生怕时间悄悄离去不留任何价值和意义。他开始悲伤，无论如何自己没有办法挽留时间，而自己却因为无知白白流失了那么多宝贵的时间。他认识到了，与其天天沉溺于怀念外祖母的痛苦中无法自拔，不如振作起来“和时间赛跑”。于是，他开始和时间赛跑，他比太阳早到家；他用十天写完了暑假作业；他三年级完成了五年级的任务……“每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。”

“后来的二十年里，我因此受益无穷。”“我”因为做什么事情都能抓紧时间，所以总是提前完成任务；因为“我”总是专心致志完成手头的事，时间被“我”利用到了极致，在有限的时间里，所以我最大化地创造了效率。这就是我的受益无穷，使我多次体验到了成功的喜悦，使我的人生变得充实而快乐。“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。”没有人能够留住时间，没有人能够青春永驻，没有人能够长命百岁！多少帝王将相曾经服用所谓的仙丹，希望自己能够活得长些，再长些，真能够“万岁，万岁，万万岁。”但是，他们却在这些无妄的愚昧中，把自己宝贵的时间，可贵的生命消耗殆尽，反而比别人更早离开人世。人不能回避问题，不能逃避“一出生就注定会死亡”这一真理，“人永远跑不过时间”，我们唯一可以做到的，就是让自己的生命更有意义，正如雷锋说的“人的生命是有限的，为人民服务是无限”的，同理，“学无止境”只要抓紧每一分每一秒，做点儿有意义的事，我们就能欣慰地告诉自己，我的生命厚度又多了一分。虽然我们个人的力量是微不足道的，看起来“很小很小”，但是滴水成河，只要努力，“用途却很大很大”。人类的进步就是在这样的一小步一小步中走出来的，辉煌也是这样一点儿一点儿创造的。“不积硅步，无以至千里。”

5.《和时间赛跑》读后感 篇五

作者林清玄珍惜时间的精神很让我感动，所以他长大取得了成功――成为了一名作家。我们班那些成绩优异的同学，都把时间当作金子一样珍贵。而我呢，根本没把时间当回事。有时想赶快写完作业，再留点时间读书。而我一作文回到家里，就像变了个人似的，在那里磨磨蹭蹭，一会摸摸这，一会看看那，时间不知不觉就过去了。吃饭后，写完作业，一看都将近九点了，也没时间看书了。今天的时间就这样白白浪费了。

老师发的暑假实践作业，妈妈可以每天都催着我写，我总是自己嘴里答应着，实际的行为却相反。我还总是说妈妈是个“唠叨老太婆。”而我认为现在已经读了《和时间进行赛跑》这一课，受到了影响很大的启发。以后，我要像林清玄那样一个珍惜学习时间，和时间通过赛跑，把时间管理当作最珍贵的东西。如果企业没有工作时间，那是一种多么令人可怕，我们会死亡，会什么都失去。

6.《和时间赛跑》读后感 篇六

读完这篇课文后我想了很多。他的外祖母为什么会去世呢?因为外祖母度过了她所有的时间。人不管是活到一百岁还是两百岁，最终还是会死的。因为他过完了所有的时间。不可能再回到原来的生活。人去世了也不会复生。人的生命只有一次。每个人在没有去世之前就应该珍惜时间。利用时间，赢得时间、抓紧时间、创造时间、有了时间才能去学习、劳动、做好事业。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一寸金买不了寸光阴。光阴似箭我们谁也留不住，只能和时间赛跑。要比规定的时间更快的完成各项任务，而且要提前完成没有布置的任务。要提前去做。要成为跑在时间前面的人。

7.中风之后，和时间赛跑 篇七

脑是人体非常

重要，同时又十分脆弱的器官。众所周知，一些危重患者，能抢救回生命（即呼吸循环功能），却抢救不回大脑，成为所谓的“植物人”。在这里，时间起着至关重要的作用。

时间就是大脑

脑组织与身体其他器官不同的是，它对缺血、缺氧性损害非常敏感。只要完全缺氧超过3～5分钟，脑神经细胞就会死亡，并且不可再生。大量临床研究表明，对于脑梗死患者，真正安全有效的抢救神经细胞功能的时间是3～6个小时，超过这个时间采取溶栓治疗，将会冒很大的继发脑出血的风险。所以国际上早就提出“时间就是大脑”，强调卒中是“急诊症 中的急诊症”。

因此，当出现脑卒中的表现时，就应该以最快的速度叫救护车去医院！

对付缺血性脑卒中三法宝

让瘫痪的患者站起来，这是患者、家属及医生的共同心愿。怎样实现呢？

法宝之一：溶栓治疗

只有在发病3～6小时内，才能采取溶栓治疗手段。那么，超过这个时间就诊的患者还有救么？当然有，但原则仍然是“越早治疗越好”，来晚了，病情往往加重，治疗更加困难。

法宝之二：细胞保护

卒中后应用细胞保护剂是保护在“死亡边缘”神经细胞的重要措施。令人高兴的是，新近完成的“恩必普软胶囊治疗缺血性脑卒中IV期临床试验总结报告”证明了恩必普软胶囊的神经细胞保护作用。要强调的是，细胞保护剂应尽早、足量应用。

法宝之三：康复治疗

对于发病3～6小时以后就诊的患者，想要“站起来”的最有效措施就是康复训练，并且也是越早越好，只要病情平稳，马上就要进行。

当然，“康复训练”并不是老百姓常说的“锻炼”，这里面有很多学问。需要专业的神经科医生和有经验的康复治疗师根据患者的病情，制定“量身打造”的训练方案。

8.和时间赛跑读后感 篇八

平时，我在学习、生活中，不大注意时间的流逝，以为时间总是有的，用也用不完。今天，我读了妍子写的《和时间赛跑》作文，才使我真正明白了：“所有时间里的事物，都永远不会再回来了;假如，你一直和时间赛跑，你就可以成功。”由此联想到自己，我感到十分惭愧。

平时，老师在学校布置的作业，自己能拖就拖，心想，回家有的是时间，回家再写。回到家里，遇到好的电视剧，想看;有时还想上电脑打打游戏。这样，等做完作业，再练一张大字，有时还要完成英语班、奥数班老师布置的习题和作业，每天晚上总是睡得很晚。通过这篇文章的学习，使我感到，自己之所以这么狼狈，关键是没有抓住时间。自己要是能抓紧时间，在学校少玩一点，把老师布置的作业，能在学校完成的，尽量在学校做完，这样回到家里，就能腾出更多的时间，去干别的事情。如果我能抓紧时间，首先完成老师布置的学习任务，我就能挤出更多的时间，学好毛笔书法和硬笔书法，学好奥数、作文和英语，还能多阅读一些课外书。这样，我就能在同样的时间里，比别人学到更多的知识。这样，我就走在了时间的前面。

我坚信，一个走在时间前面的人，一定是个胜利者!

9.和时间赛跑读后感 篇九

文章主要写杰茜妈妈让她去现代的医学去救村子里的人的一段故事，其中就是为了救村子里的人独自一人去加油站找电话，而且还要逃避别人的追踪，最后去让杰茜在新闻上播放，让现代的医学救村子里的人。而且她必须从一个20世纪的人变成一个现代的人。其中有一段是她打电话的情景：“你好?”电话另一端有又说了一遍。杰茜惊讶得一句话也说不出来，但是她所有的恐惧和疲劳在那一刻都硝烟云散。甚至连雷和托莱尔也忘得一干二净。这个叫做电话的奇怪的东西终于起作用了!她联络上了尼利先生!现在她终于可以为凯蒂和其他孩子寻求到帮助了!杰茜还记得回答电话的人说话都很简短，所以她说的很快。“我叫杰茜・凯撒，”她说，“我来自克利夫顿―还记得吗，你曾经反对建这个村子?你当初反对它，说它不好，是对的―现在克利夫顿很多孩子传染上了白喉，但是克里夫顿先生还有其他的人不给他们任何医药治疗，如果没有医疗救助他们会死的。”

“什么”尼利先生

10.古村落保护：和时间赛跑 篇十

位于湖南岳阳县的张谷英村总面积约200公顷，青山环绕，绿水相依，民风淳朴，是一个具有悠久历史、聚族而居的古村落。

“张谷英是个人名，是现在这个村里2600多人的祖先，张谷英村迄今有500年历史。”张安蒙告诉《瞭望东方周刊》。

明万历年间，始祖张谷英同刘氏、李氏三结义兄弟从江西庐江来到渭洞。后来，刘李两姓逐渐淡出，唯有张姓子系在这里兴盛繁衍。

从张谷英的第八世孙至清嘉庆年间的第十六世孙，上下三百年间，均沿袭一种建筑风格- - -在盆地中央龙形山下创建了一片大面积的屋舍：内拥206个天井，60多条巷道，1732间房屋，至今仍有600多户人家聚居于此。

偶然的发现震撼了张安蒙，她开始自筹资金组织专家考察，并拍摄了电视专题片《岳阳楼外楼》。

最初联系的很多专家和部门都兴趣寥寥，几经辗转，张安蒙找到了同济大学一本建筑刊物的主编。“他跟我去了一次当地，感叹不已。”

“有个夜晚，我站在龙形山丘上，不远处大屋中灯光点点，耳边传来稚嫩的童音，朗朗的读书声还有那首那些年流传甚广的《昨夜星辰》。”张安蒙回忆，“我当时真的恍如隔世。”

刹那的感动，牵引着张安蒙至今还行走在保护古村落的路上。张谷英村也从一个默默无闻的村落变成国家级重点文物保护单位。

敬畏之心是最初的驱动力

几年后，以张安蒙为主成立了“中国古村落保护委员会”。经济上捉襟见肘，艰难的境况常让她无力，有时几近绝望，然而有一批同样珍惜古村落文化的人一直在身边支持，给了她前行的力量。

江苏靖江市市长赵叶，也是这个委员会的主要负责人之一。他告诉本刊记者：“认识张安蒙的时候，我还在江阴电视台工作，当时看到她拍摄的古村落纪录片，觉得很有吸引力。”

赵叶原本设想拍摄一部大型纪录片，将中国古村落的文化历史推向国际。后来虽然制作了一部名为“阅读中国”的系列纪录片，也确以古村落文化为重点，但效果不甚满意。

“对古村落的历史文化有敬畏之心是最初的驱动力。我们对历史缺少传承，尤其缺少敬畏。从事这方面工作以后感受很真切。”赵叶感叹。

在他心中，对家的记忆寄寓于对村的记忆，村规民俗、邻里礼仪、家庭训教、生活规矩，包括村落布局，都体现了对家园的文化传承和记忆。

村庄是中国差序化格局的典型代表。古时皇权不下县，县以下都是宗族治理，都是以家为主的文化背景。“这就是为什么要研究村的概念。研究村文化，对社会的管理、建设都有帮助。”

刚开始协会没有资金，都是个人掏钱，做调研，整理资料，规划传播。赵叶说，现在协会的资金也很短缺。

每年靖江市建设局的各级干部会去古村落参观，他们觉得古村落的格局如果运用到现代城市布局中，就是更着重讲究顺其自然、顺势而为。

仅靠政府的一些非对口拨款和个人资助仍是杯水车薪。2011年上海复地集团开始参与古村落保护。

复地集团高级副总裁曹志东告诉《瞭望东方周刊》：“复地品牌文化部的职员晏寒叶在平时做志愿者时接触到了古村落保护项目，非常激动地向公司部门推荐。”一拍即合，复地便参与了2011年中国古村落保护公益活动。

2011年9月，“首届四川最美村落评选”大型公益活动在成都宽窄巷子举行了启动仪式。几十天后，从四川收集来的调查问卷资料已占满几十个G的硬盘，内容翔实，且包含照片。晏寒叶告诉本刊记者：“这些村子靠张老师一个人的脚去丈量去记录，是根本无法完成的事情，如今却变得如此高效率，让人惊喜。”

消亡与败落

据中国民间文艺家协会普查显示，中国230万个村庄中，目前依旧保存与自然相融合的村落规划、代表性民居、经典建筑、民俗和非物质文化遗产的古村落，已由2005年的5000个锐减到如今的两三千个。

随着经济迅速发展，传统的农业生产方式发生巨变，现代工商制造业越来越成为中国经济的支柱产业，在经济发达地区，古村落的自我消失现象日益严重。

广东外语外贸大学中国语言文化学院朱志刚发表文章指出：“珠三角”城市化的步伐不断加快，进一步吞噬了乡村社会。

文章认为，从广东古村落的地理空间来看，包括村落生态环境、村落布局规划、村落建筑、基础设施等，都受到破坏。“珠三角”环村的水网河道多已淤塞或不再清澈。村落的空间布局和岭南风格建筑被肆意更改和摧毁。岭南水乡这一独特的标志性地理特征逐渐消失。

“广东古村落中的居民因为富裕或从事工商业活动逐渐搬迁离开，村落里曾经发达的民间组织解体或不再起作用，世代传承的文化习俗也淡薄了，甚至有的已经消亡。”朱志刚说。

同样的败落也发生在湖南麻阳。

尧市乡小江村一组、二组是上麻阳的一个偏僻村落，历史悠久。建筑风格具有清代湘西古建筑特色，屋顶青瓦覆盖，房屋四周土墙或封火墙围护，共180余户，1000多人，以唐姓为主，李、田等姓为辅。

这些建筑创建于明朝，大部分民居为木穿斗式结构，青砖瓦舍，有天井厢房，精致的门窗雕花栩栩如生，房屋四周土墙围护，屋、厢屋连为一体，门厅正屋、下堂屋组成的四合院，整体呈护城墙型。

如今国土部门、规划建设部门和尧市乡政府通过规划，在小江村一、二组对面划了一块新地，用于新建改造房屋。但不少村民在原来百年老宅的基础上改建。老房子的不合理使用、改建，既影响了古民居群的整体美观，也加速了古村古房的毁坏和消亡。一些空置的老房子，无人居住，也不进行日常维护，加速了破败甚至倒塌。

空置建筑不仅仅是住宅建筑，还包括宗祠。如拖冲乡黄坳聂氏祠堂，外观保存完好，祠堂内结构皆因空置未进行日常维护而破损或消亡。

有关部门已开始注意到古村落的消失。2011年2月22日，国家旅游局规划财务司司长吴文学带队赴云南、江西等省，实地调研古城镇和古村落保护及旅游开发利用活动现状。

被迁徙的村庄

除了自然消亡的古村落，一些村落面临着迁徙。

张安蒙介绍，随着旅游推动，1996年我国对古村落的关注开始觉醒，宏村、西递名扬全国成为标志性事件。

张谷英村的改造方案则几经变更，投资方再三易人。张安蒙认为，“他们的改造方法还是有些问题，未找到合适的出路”。

“两千多村民，投资方想完全把他们迁出去，600多年的历史文化情结，补偿方案却是：正房800元每平方米，偏房600元，厨房400元，茅厕200元，村民真的很亏。”张安蒙说，“我对村民讲，留住根，靠你们自己。”

浙江的胡卜村也在被迁徙边缘。胡卜依山傍水，北边七星峰苍翠，景色幽异；南边一道溪水清亮。胡卜村是个行政大村，也是新昌县保存较为完整的千年古村之一。

耢耙弄和长街的交叉口，是胡卜村的中心。木牌坊高耸，两柱一跨，“卉”字形的门楼，形制独特，风格古朴，是典型的明代建筑，到现在依然是村里人的聚会场所。

2009年4月钦村水库筹建，移民安置工作进展缓慢。2011年10月底胡卜村一位村干部告诉本刊记者：“安置工作还没有实质性进展。明清大院，拆迁补偿只有每平方米500元。”

“千年古村大家都觉得舍不得。虽然一部分建筑在规划内会被拆除重建，但现村内存有明清大院20座，以及完整的寺庙祠堂，任何一部分消失在水下都是可惜的。”他说。

路在何方

“保护古村落，一成不变就是最好的方式吗？”同济大学教授周俭这样诘问。

他给出了否定的答案。在周俭看来，让古村落居民保持远古的生活方式是不人道的，更是不可能的，人人都有向往现代生活舒适便利的愿望和权利。

“让建筑的传代自然而顺畅，并非戛然而止，也许是我们认为最好的结果。”周俭告诉《瞭望东方周刊》，“就如同杨丽萍的舞蹈，民族性的血脉中融入了现代的元素，一个非常自然而优美的过渡，这才是我们希望看到的。”

在城市化进程中，许多古镇的消亡已无可挽回，“如今我们只想保存一些古村庄的遗迹”。

近邻泰国的一些做法令周俭印象深刻。

“我在泰国清迈走过一些古村落。”周俭说，“凡两天车程能到的村落，都有旅游集散地，在那里可以随时找到导游、翻译，车辆、餐饮也很方便，价格属于团购水准。”

赵叶介绍说，美国有一个委员会专门保护老建筑古街区，如果要动其保护范围内的建筑，就要经过这个委员会同意，委员会决定后会向专门的基金会申请拨款保护相关建筑和街区。

“我国还没有这样的制度，不是大家不重视，是缺少动力，也缺少相关机制。钱是分散的，制度也不集中，即使最优化的组织措施，也不够条件。”赵叶说。

赵叶带过一些投资公司走访古村落，大多数公司很有兴趣，但谈得多，动得少。“外地人和当地政府的利益平衡是很大的问题。”赵叶说。

张安蒙提出了“一村一企一宅”的概念：让企业进驻这些古村，每个企业保护一个村庄的一栋古宅。她坚持，“房子要在居住功能再生的情况下被保护起来。”

她的理由是，买下一栋古宅可能只要一两百万，让企业有一个文化符号在那里，可作为会所或员工度假地。而企业获得的最大的利益则是品牌、文化建设。同时企业落户古村落，也可以把一些现代文明带进农村。

江西赣州东荣村，原居民已经很少了，那里有一座4300平米的大屋，张安蒙非常希望复地集团率先运用“一村一企一宅”的模式，将其保护起来。

古村落如何面对诱惑

张安蒙在调研时发现，某些开发商从农民手里置换老房子，似乎有市场潜规则：老房子主体部分按每平方800元核价，厨房灶间等辅助房按600元核价，厕所猪圈等按200元核价。某村房子面积最大的农户不过拿到了十四五万。

“如果这些历尽沧桑保存下来的古村落只有这样一点价值，我们如何再向村民们鼓动保护？村民们自我保护的积极性从何而来？”她认为，古村落的开发和保护，一定程度上取决于其在市场经济中的地位。

张安蒙认为，最好的办法是村民作为保护主体，在政府补贴或给政策的前提下，用自有资金保护才是最根本的出路。

周庄、乌镇等江南古镇在旅游开发方面的成功个案，对古村落构成了极大的诱惑。但由于地理区位不同，也因为同质化竞争，古村落将旅游作为唯一的生财之道、致富之门，被认为是不切实际的。

张安蒙说，江西婺源的旅游品牌已经很有影响力，李坑也是一个非常经典、体量较大、很有文化底蕴的“中国景观村落”。李坑村年门票收入约20万元，其中村民分红与基础设施建设各占25%，成本、维护及税收等占50%。按目前全村1100人计，人均旅游收入分红仅仅约50元/年。实际上，李坑村的主要收入来源是茶叶和油茶籽。

11.《和时间赛跑》读后感（模版） 篇十一

前几天老师教了一篇课文是和时间赛跑，学了这篇课文使我深深地懂得了时间的宝贵。也使我明白了两个名言是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这个名言的意思是时间很珍贵，失去的时间是用金钱买不回来的。还有一个名言是“光阴似箭，日月如梭。”这个名言的意思是时间过的飞快，就像箭和梭一样匆匆而过，所以我们要抓紧时间学习文化知识。

学了这篇课文我还懂得了时间的宝贵，今天过去了，再也不能回到今天了。比如在课堂上老师布置的作业一定要今天完成，有一些不知道的题目一定要去问老师，不要拖的明天去做。

12.《和时间赛跑》读后感作文 篇十二

今天，我读了第13课《和时间赛跑》。

通过读这篇课文，我从很多词语和句子中懂得了许多道理，同时也读懂了小作者当时的心情。比如：从“疼爱”、“排除”、“忧伤”、“哀痛”、“痛哭”这几个词中，我知道小作者失去了疼爱他的外祖母非常的伤心，怎么也高兴不起来。 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“光影似箭，日月如梭。”让我知道了应惜时如金，所有的时间里的事物失去了就永远都不会回来了。给我印象最深的句子是：“假若你一直和时间赛跑，你就会成功。”因为它告诉我，人虽然跑不过时间，但可以比原来快一步。如果再加把劲，有时就可以快好几步。

时间，是多么宝贵，时间，是多么重要。花有重开日，人无再少年。我们要珍惜这宝贵的时间，好好学习，天天向上。

13.《和时间赛跑》课例设计与反思 篇十三

教学目标

1.认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、赢”等生字。能正确读写“赛跑、忧伤”等词语。

2.有感情朗读课文，感悟作者的心理变化，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

3.学习课文第六或第七自然段的表达方法，并进行仿写。

4.搜集积累有关珍惜时间的名言、谚语。

学情分析

《和时间赛跑》是对应于鲁教版五年级下册第二单元的一篇散文。本单元的学习主题为从平凡小事中获得生活的启示，这句话中含着人文主题为“生活的启示”，工具性主题为“学会从平凡的小事中表达生活的启示”。

教学重难点

有感情朗读课文，感悟作者的心理变化，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

教学准备

搜集林清玄的相关资料。

《和时间赛跑》的课件。

教学时数

1.课时

教学过程

一、课前师生互赠名言立意

1.师：咱们泰安自古名人辈出，像鲍叔牙、左丘明、罗贯中等，他们都是惜时如金，胸怀大志，最后成就一番事业的人，我想你们当中一定也有人会像他们一样成为泰安人的骄傲，在此我送大家一句话：子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。请你也送给我一句话好吗？

2.生送师珍惜时间名言。

二、导入课文，给学生支招学习散文方法。

1.生读林清玄的话，由词语“成功”引出生字“赢”，教学“赢”。并对这句话进行质疑。

2.这段话不是凭空而来的，作者可是经历了一番曲折的心路历程啊，今天我们就来学习林清玄的散文《和时间赛跑》，一起走进课文，感受一下作者的心路历程。板书课题：和时间赛跑

3.基于学情，给学生支招学习散文的方法。同学们，你们在知识的海洋里已经畅游了五年了，过去的五年里你们一定掌握了不少读书的方法，你能交流一下吗？其实你们的这些方法用来学习散文，有的合适，有的并不合适，今天杨老师给大家支一招好吗？余秋雨说过散文就是读者与作者悄然对话和共同思考（板书 悄然对话 共同思考）今天我们就用这种方法来感受作者的心路历程。

三、理清思路，整体体验。

1.下面请大家默读课文，与作者悄然然对话，划出体现他心路历程的心情词语来。理解了这几组表示心静的词语，也就理解了和时间赛跑的有关问题。

2.学生交流后课件呈现展现作者心路历程的心情词语。

忧伤、 可怕、着急 、快乐

3.一篇不到1000字的散文，林清玄却描写出了各种细腻的心情变化，恰如林中漫步一样，一路有不同的风景就会有不同的心情。板书（林中散步）

你知道作者为什么会有这样的心情变化吗？请你选择其中一组心情词语联系课文内容简单说一说？

【设计意图：通过与文本对话，找出表现作者心路历程的心情词语就抓住了作者的情感脉络，实现了与作者的初步悄然对话，结合文本内容说说作者为会有这样的心情词语实现了对文本的整体把握，扫除了阅读的障碍。】

四、品“着急、悲伤”段落，以点带面，学习表达。

（一）品读第六自然段，指生读一读，你能体会到什么心情？

以后，我每天放学回家，在庭院时看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

1.你来读一读，与作者悄然对话，你都读出了什么心情？哪个词跳进了你眼里，钻进了你的心里？“一寸一寸”“沉”

2.沉进去的是什么？（太阳 时间 生命）

3.沉进去的是时间你会想起哪一句名言话？

4.沉进去的是生命，他会想起自己的哪个亲人（外祖母），读描写外祖母的句子。

5.这个时候他也就明白了谁说的话了？读父亲那段话，提炼“明天、童年、老年”

6.总结学法：刚才我们抓关键词和联系上下文与作者进行了悄然对话，你能运用这种方法读一读下面的句子吗？

【设计意图：这里的教学是一次学生与文本，学生与作者的深度对话，第一层通过读一读初步感知这段体现的着急悲伤心情，接着抓住一寸一寸和沉将教学辐射到前文以理解“忧伤”、“可怕”，加深对“着急”“悲伤”的体验。通过与作者的反复悄然对话掌握了品读的方法“抓关键词”和“联系上下文”】

（二）迁移情感和方法品读第七自然段，师生比读。

【设计意图：将学到方法迁移到第七自然段，检验了学法的运用，通过师生对比读，强化了对作者那种对时间流失无比惋惜的心情。】

五、情感升华，回扣主题

通过你的练笔，我发现你们真正地学会与作者对话了，并有了共同的思考，所以作者在对时间的流逝悲伤着急后，觉的自己不能再这样活下去了，懂得了时间的可贵，于是就——和时间赛跑。

1.作者知道人跑不过时间，为什么还要和时间赛跑呢？

生：作者并不是在真的和时间赛跑，而是在抓紧时间做事……

2.理解“快好几步”的意思。

生：就是在有限的时间里做更多的事，这样就等于延长了生命，也就是在和时间赛跑——出示林清玄的资料：（林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。）

3.其实他和时间赛跑赢的是——生命！林的作品就是这样，以平凡的事物，洞察人生的智慧。板书“玄妙平凡”

4.回扣朗读四组词语、林清玄的话，推荐林清玄的作品《林泉》、《清欢》和《玄想》

今天我们学习了《和时间赛跑》这一课，从中收获了很多，你能结合着板书谈谈你的收获吗？将来有一天，我们也会和作者一样长大，面对我们的孩子，我们会告诉他：（假若你一直和时间赛跑，你就可以成功）

【专家点评】

14.《和时间赛跑》读后感700字 篇十四

×了和时间赛跑后，我深受启发。作者那句“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”让我记忆深刻。由此，我想到了：时间是最公平合理的，从不多给谁一分。勤劳者时间留给他串串果实；懒惰者，时间留给他一头白发，两手空空。勤奋就是和时间赛跑，勤奋就是成功的基石，事实不正是这样吗？古今中外一切有成就的人都是争分夺秒、勤奋学习的人，都是走在时间前面的人。如：我国著名的数学家华罗庚，学习非常刻苦，从不浪费一分时间。他经过努力，终于成了著名的数学家。英国人史蒂芬·霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，期间不幸患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个性话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器。但霍金没有因为病痛的折磨而放弃学习，他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为世界公认的引力物理科学巨人。无产阶级革命导师马克思临死前还争分夺秒地写资本论。这些事例都说明一个人要想在有生之年作点贡献就必须珍惜时间。

珍惜时间能让人走向成功，反之，成功就会远离你，让你空悲切。去年暑假，我天天玩，懒得做作业，总想着还有明天，明天！直到开学前两天，我才手忙脚乱地赶作业。因为时间紧，字写得很差，错误也很多，受到了老师严厉的批评，我后悔极了。这不就像莎士比亚的名言“放弃时间的人，时间也会放弃他”吗？这个深刻的教训，我会永远铭记在心中！

15.《和时间赛跑》读后感 篇十五

我的童年就像一本一幅幅梦幻相册，相册里面有许多美妙的照片，每个照片里都有一个无比动人的故事，令我印象最深的就属于打雪仗了。有的把金色的小灯挂在树上，有红的、白的、蓝的!

讲的是在他很小的时候，最疼爱他的外祖母去世了。儿时的他不懂去世是什么意思，爸爸给他讲了一番时间过去了，就永远不会回来的道理后，林清玄心里很害怕，害怕时间会像带走外祖母一样将他带走。有一次放学，他看到太阳快落山了，他下定决心：“我一定要比太阳更快地回家!”于是他便跑回了家节省了时间。从那天后，他就经常做这样的游戏。文中写道“时间过去了，就永远不会回来了。太阳一寸一寸沉进了山头，就知道，一天真的过去了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”读了这篇文章我明白了：燕子去了，虽然明年还会再来，但一定不会是今年的燕子了。时间不会因为你浪费一分，而再还你一秒，也永远不会去伺候那些不珍惜时间的老爷们。所以，让我们从现在开始珍惜时间，也从现在开始做时间的富翁吧!