校训释义

校训释义（共10篇）

1.校训释义 篇一

中国抗日军政大学校训释义

1.引言

1.1背景

大学是国家高等教育的学府，能够给人们提供接受高等教育的机会，教授专业知识，使人们更好地立足于社会。大学为社会源源不断地培养各行各业的人才与骨干，进而促进了社会的进步与时代的发展。中国自20世纪90年代以来成立了许许多多的大学，每个大学都以其独特的办学风格和学风校风在众多大学中显示出独有的气质。而校训作为一个大学的“灵魂”则将一所大学的所有特质都融入了几个字词之间，因此通过研究一所大学的校训我们可以从侧面对这所大学形成一个更深层面的认识与了解。

由于我对抗日战争时期中国共产党成立的中国抗日军政大学比较感兴趣，所以对中国抗日军政大学及其校训进行了一定的研究。

1.2中国抗日军政大学简介

中国抗日军政大学是抗日战争时期中国共产党为了培养军事政治干部而创办的学校，其全名为“中国人民抗日军事政治大学”，简称“抗大”，校址在延安。为了适应抗日战争形势的需要，中共中央于1936年6月1日，将创办于陕北的“中国工农红军学校”改称为“中国人民抗日红军大学”。1937年1月，中国人民抗日红军大学随中共中央机关迁至延安，并改称“中国人民抗日军事政治大学”。毛泽东任抗大的教育委员会主席兼政治委员，林彪任校长，刘伯承任副校长。抗大总校有十四个大队。此外抗大还有八所分校。1945年10月，抗大总校在副校长何长工带领下迁往东北，并改名为“中国人民解放军东北军政大学”。各个分校则组建了华北、华东、西南等军政大学。抗大的学生来源最初是驻校轮训红军的各级部队干部，后来抗大开始大量招收培训从陕甘宁边区外奔向延安的抗日知识青年，为八路军和新四军培养了大量军事骨干力量。

1.3中国抗日军政大学校训

严格管理学员，加强学风建设是中国共产党干部教育培训的优良传统，这一点同样体现在了中国抗日军政大学的校训中。抗大的教育委员会主席毛泽东亲自为抗大规定了“团结、紧张、严肃、活泼”的校训和“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针。

2.中国抗日军政大学校训提出的历程

2.1抗大校训提出的历史背景

抗大的前身为1931年于江西瑞金创办的中国工农红军学校，1933年扩建为红军大学。当时正值国民党对红军的根据地进行围剿的时期，而日本在1931年九一八事变占领东北全境后加紧实施侵华计划，对我国华北地区虎视眈眈。共产党第五次反围剿失败后被迫进行战略转移——长征。红大随中央红军长征到达陕北后与红军干部团和陕北红军学校合并，在陕北瓦窑堡组成“中国工农红军学校”，不久改称“西北抗日红军大学”，周昆任校长，袁国平任政治委员。当时日本加紧侵略中国的计划，为了迎接即将到来的抗日战争，中共中央决定以中国工农红军学校为基础，创办中国人民抗日红军大学。1936年6月1日，“中国人民抗日红军大学”在保安县举行开学典礼，正式宣告成立。1937年1月20日，红大随中共中央机关迁至延安，改称为中国人民抗日军事政治大学。

2.2抗大校训的提出过程

抗大正式成立后，1937年1月20日开始公开招收学生，这一期一共设置了四个大队，招收了一千三百多名学员，加上甘肃庆阳的抗大步校一千四百多人，这一期的学员一共两千七百余人。抗大开学后，学员在敌人的封锁下的及其艰难困苦的环境中，一边自己动手挖窑洞、开荒种地，一边学习着军事理论知识、技能训练以及政治课，师生一手拿锄，一手拿枪，一边学习，一边生产。有感于抗大师生的吃苦耐劳的精神，鼓励战士们艰苦奋斗，毛泽东在1937年4月时为抗大题了“团结、紧张、严肃、活泼”八个大字，并贴在了抗大的校门上。1937年5月的中共中央的一次会议上，毛泽东亲自为抗大规定了“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针。并把“团结、紧张、严肃、活泼”正式确定为了抗大的校训。1938年3月和6月以及1939年5月，毛泽东三次重申题词内容，使之成为以后各时期，很多院校的教育方针和学校校训。自此，这非同寻常的八个字与抗日军政大学、八路军新四军一起在我国的抗日救亡的历史中熠熠生辉，至今为广大民众和熟知。

3.“团结、紧张、严肃、活泼”八字校训的内涵与意义

3.1团结

毛泽东非常重视团结，他将团结融入了党的一切工作中，从他的名言“团结一切可以团结的力量”中可见一斑。人们常说，团结就是力量，团结就是进步，团结就是胜利。正所谓“众人一条心，黄土变成金”，在这个世界上，只有团结，才能成功。这一点在共产党领导的红军以及后来的八路军、新四军，解放军身上体现的淋漓尽致。正如一首军歌唱的：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”这是一种伟大的精神文明，是当时战士的一种信仰，在艰苦的年代里给人以无穷的力量。大到国共两党正式建立抗日民族统一战线，小到战士们一次次地为了保全大家而牺牲自己，整个抗日战争处处都体现着这种精神的传承。

1936年爱国将领张学良、杨虎城对蒋介石发动“兵谏”希望联合共产党抗日，这很大一部分原因就是受到了共产党“团结起来，一致对外”的号召。西安事变爆发后，抗大第一期学员200多人纷纷“下山”，担负起“巩固国内和平，争取民主政治，实现对日抗战”的新任务，抗大教育长罗瑞卿则作为中共处理西安事变工作组成员赴西安调解国共关系。在继续争取国内和平，“团结一切可以团结的力量”组织对日抗战的关键时刻，抗大第一期学员发挥了重大作用。抗日战争全面爆发后，延安成为全国人民的抗战中心，抗大也成为了人们心中抗战的精神堡垒。一批又一批的进步青年从全国各地涌向延安，从抗战全面开始到1938年底，有1.5万名爱国进步青年进入抗大学习，其中还包括东北军张学良部和西北军杨虎城部的进步军官和抗日志士。可见抗大所宣扬的团结精神具有非常大的凝聚力。

3.2紧张

这里的“紧张”意为雷厉风行的工作态度。毛泽东将“紧张”作为校训意在提醒抗大学员对待工作和学习要像雷一样迅猛、风一样快速，执行命令、完成任务不拖泥带水。“紧张”首先要求学生积极进取，奋发向上，今日事，今日毕，不把今天的事情留到明天来做。其次它时刻提醒着学生不把拖延的恶习带到学习和工作中去，尤其是在那个战火纷飞的年代，如果养成了拖延的恶习，将来在分秒必争的战斗中就有可能贻误战机甚至丧命。再次，它还使学员保持紧张的状态从而高效率地完成学习任务。“紧张”的影响深刻地体现在抗大的发展中。

为了适应抗战形势的发展，抗大没等二期同学毕业离校，第三期就于1937年8月1日正式开学了。三期开学以后，仍有不少新同学结队前来。抗大教育长罗瑞卿不仅埋头紧抓教育，对学员的政治路线，政治方向的教育也同样抓的很紧。由于第四期学员扩充太快，学员中的自由主义和极端民主化倾向有兴起的势头，罗瑞卿发现后立即给学员做了报告强化了学校的思想政治工作，融洽了干部与学员之间的关系。正因为如此，抗大的学员在八个月的时间里就能完成学业奔赴前线，成为抗战前线的骨干力量。

3.3严肃

严肃是进行一切工作和学习的前提和必要保证，尤其是在战争年代，严肃的学习、工作态度不可或缺。毛泽东将“严肃”作为抗大校训合情合理。严肃是一丝不苟、认真负责的做事态度，只有做事严肃认真，才能担负起挽救中华民族的重任。1937年10月，抗大第三期学员六队队长黄克功，因为爱上了他的同学刘茜而对方不接受他而枪杀了刘茜，这件事情引起了罗瑞卿的高度重视。黄克强出身贫寒，工作很有干劲又很能打仗，而且是长征的功臣，但是他杀害了从外地投奔延安的有志青年，产生了很坏的政治影响。罗瑞卿没有因为个人感情而放过黄克强，而是与其他领导严肃地处理了这起案件，将黄克强依法枪决。这件事情扩大了抗大在知识青年中的良好形象，使得全国各地的知识青年包括海外归来的有志之士如潮水般涌向抗大。同时，这件事情还为抗大的学员树立了榜样，强调了校训中“严肃”的重要性。严肃的工作作风有助于提高学员的纪律意识，从而避免其在以后的工作中犯一些不必要的错误。

3.4活泼

最后这一点乍一看感觉与抗大校训的前三个部分有点儿格格不入，但仔细思考后我们可以体会到毛泽东的用意和其具有的内涵。活泼体现出了一个人积极向上的精神气质，是一种乐观的生活态度，一个活泼的人在工作、学习中散发出的蓬勃气息不仅能够提高自己的工作效率，还可以感染身边的人；一个活泼的集体能够在艰苦的环境中保持乐观积极的心态，因此活泼是进行长期斗争的必要心理保障。毛泽东经常以调侃的方式鼓励学员和干部。一次他来到学员中间，幽默地说：“你们是过着石器时代的生活，学着当代最先进的科学——马克思列宁主义，你们是元始天尊的弟子，天下大乱你们就下山了！”这不仅是对学员们的肯定与鼓励，更重要的是在学员中传播了一种乐观向上的生活态度，为“活泼”这一校训做了良好的诠释。艰苦的年代里不丧失活泼的气质才能渡过难关，迎接胜利的曙光。

4.八字校训在当下时代的借鉴意义

“团结，紧张，严肃，活泼”八字校训虽然早在1937年就被提出，但却没有因为时间的流逝而让人们淡忘。这四个方面相辅相成，对于如今乃至以后的人们仍然具有很好的借鉴意义。

对于个人而言，能够完全领悟其内涵并真正地将其贯穿在自己的学习、工作中并不容易，但是我们要时刻有这个意识。一个有团结意识的人，才能在需要的时候团结各方力量来达成独自难以实现的目标，创造更大的价值；一个有紧张意识的人不会虚度光阴、蹉跎岁月，做任何事情都会保持很高的效率，这样就可以比其他人做更多有意义的事情；一个办事严肃的人在进行重要的工作时不会出现不应该的错误；一个活泼的人具有的亲和力能够帮助其将他人团结起来，其散发出的精神气质能够感染身边与之共事的人，并且能够使其具有更高的工作效率。

对于一个团队或者一个企业而言，只有团结起来才能朝着共同的目标前进；只有具有紧张意识，团队才能高效率地工作，企业才能高效率地运转，才能在一个领域里屹立不倒，才不会被历史的潮流淹没；只有严谨严肃，才不会有违法违规的事情发生，才不会有虚假浮夸的风气产生；而只有拥有了宽松活泼的环境，营造和谐的氛围，才会使一个团队或企业充满活力。

团结，紧张，严肃，活泼。八字校训在抗战时期曾是抗大学员的一种精神支柱，在当下具有深刻的借鉴意义，在将来也同样会继续影响着一代又一代人。

参考文献 李志民 《革命熔炉》 中共党史资料出版社 1986年

中国延安干部学院 《党中央在延安13年》 中央文献出版社

2010年中国延安干部学院 《延安时期大事记述》 中央文献出版社 2010年

延安革命纪念馆 《延安革命纪念馆陈列内容简介：中共中央在陕北大事年表》 出版者不详 1982年

2.铭记校训践行校训征文 篇二

“弘正”意“弘正思行，抗直守正”，即要求师生弘正思行，抗直守正，始终做到：心灵纯正、为人正直、处事公正、作风清正、授业学习端正。“育爱”取自温家宝总理的题词“以爱育爱”。则要求师生以平等、民主、真诚、和谐的伙伴关系为基点，彼此以爱育爱，以自身的“爱”育出他人的“爱”，共同强化爱的情感、爱的行为、提高爱的能力、爱的艺术。校领导以此为办学方针，更精准的制定了学校的办学理念：教育让每一个孩子健康、快乐、自信地成长。学校让每一位教师智慧、幸福、自觉地发展;管理让我们的学校高效、特色、自主地提升。这也正是对“弘正育爱”的有效诠释。

校训，是我教师生涯起步和成长的舞台。

在四团小学工作的六个年头里，亲历和目睹了很多老师奉献出青春和寒来暑往的勤奋耕耘，我们的学校由一个乡偏远农村小学发展成远近闻名的有一定办学特色的学校。很多老师步入了中年，甚至老年。我也是伴随着学校发展和成长的亲历者和成长者。因此，学校的每一个荣誉和每一个成就，作为四小人，都为此感到欣慰和自豪。

我成长的过程，也是学校发展的过程，没有学校的.坚强后盾，就无法实现自己的专业梦想。特别是近几年来，学校的师资结构、师资素质明显改善，营造了良好、积极向上的校园文化，如经过全校师生共同培育和创造的“诚对同事，爱对学生、礼对家长、严对自己、智慧自觉”等为核心价值的四小精神带给我很大的促动。“弘正育爱”成为了老师们的行为准则和奋斗目标。学校每年举行的“身边事身边人师德故事演讲”、“优秀班主任评选”“优秀教育工作者”评选，对专心教育事业、成绩突出的教师予以表扬鼓励，树立良好的榜样，激励全体教师的事业精神。在榜样的力量下，我也受到鼓舞，奋发努力。

现代社会是一个开放的社会，我们需要开阔眼界，用开放的心态去向别人学习，这对我们每个人的发展都是有必要的。学校每学期制定了适合我们教师特点的校本培训，有计划，有步骤地开展教学培养活动。“弘正育爱”的校训就是基于学校发展、青年教师个人发展的需要。从师德、专业能力、管理能力、教科研开发能力等方面加大专项培养，为我们青年教师的专业发展奠基!如：聘请专家指导我们教学，专家讲师团来校做讲座，分设各科备课组长，师傅带教徒弟，党员同志和教师结对。如：每学年两次的职初教师的评比课、骨干教师教学展示。我们还开展教师专业技能大赛，如教师备课比赛、教师钢笔字比赛。我校就为教师搭建了学习实践交流的平台，总是有意识有计划的主动与兄弟学校开展教学交流活动。20XX年3月成为浦东新区福山路外国语小学的结对学校，可以说这既是一个机遇又是一个挑战。我相信我会依靠自身发展强烈的内驱力和青春活力，在自己教育教学工作中不断进取、不断反思，让我的教育生命同青春一样热血沸腾、神采飞扬。

校训，指引我班主任工作的不断成熟。

学校作为培养人、发展人、为学生一生的发展和幸福奠基的重要场所，遵循人的成长规律和教育科学发展规律，遵从共性，张扬个性，培育创新精神，为每一位学生的和谐发展提供坚强基石。使之每一位学子都能成为自强、自立、自尊、自爱的人。

“以爱育爱”的工作理念蕴含着教师的为人之道，怎样做一个现代教师?怎样做学生喜欢的老师?这将是我这份职业的追求。作为教育第一线的班主任而言，肩负着引导学生成长的重任。我们的学生来自于不同的家庭背景，接受教育的环境不同，自身的能力和发展潜力也不同，这样必然造成学生与学生之间存在不同的差异。那些成绩比较差的学生或是行为习惯养成不太好的学生，常常被称为“差生”或“问题生”，其实这样的定位对于学生成长影响极为不利，作为班主任要能够善于发现这些学生身上的闪光点，给他们提供发挥自己才能的舞台，让他们得到同伴、家长、老师们的认可。作为班主任老师，全心全意为学生服务，时刻把学生的需求放在心上，真诚倾听每个学生的呼声，辨证地发展地看待身边的每一个学生，这正是“以爱育爱”教育观在我班主任工作中的实际体现和运用。是校训“弘正育爱”的指引，让我正在逐步实现由教书到育人的转变!在担任班主任期间，我幸福着!我也尽力让我的学生们幸福着!

校训，指引我自觉主动管理自己的职业生命。

我们学校通过多种途径，多项方法带领了我们加强治学。让教师有主动学习、主动研究、主动反思的意识，激励教师成长。一个追求专业发展理想境界的教师，应该具备自我生命发展意识，成为主动探究、积极反思、终身学习的“育己”专家。在生命理念照耀下，我认识到教师已不仅仅是一种职业，而是一种使人类和自己都变得更加美好的生命存在的形式。为此应努力成为自觉创造自身职业生命的主体，成为充满生命活力的自我主体，唤醒自我生命意识的觉醒，成为“有自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的自主成长型教师”。

3.铭记校训践行校训征文 篇三

人民为先，这四个字虽然写起来很简单，但是意义却非常重大。它让我懂得我以后不管做什么事，都要先把人民的利益放在第一位，不能光顾自己的利益。

祖国至上，这四个字让我更加热爱我们的伟大的祖国。我一定会用真诚的心描绘我们祖国的明天。书山有路勤为径，尊师勤学，告诉我要尊敬老师，更告诉我业精于勤荒于嬉，书山有路勤为径。我一定会勤动脑，勤动手，勤动口，勤奋学习报答我们敬爱的老师。

文明守纪，告诉我要做个讲文明的人，不能打人、骂人，不能说脏话、粗话，也告诉我要做个守纪的人，要遵守校纪校规和社会公德。

诚实勇敢，告诉我要做诚实守信的人，不能撒谎，也告诉我要勇敢的面对各种事情。当然，这个勇敢不包括以大欺小之类的哦。

活泼向上，让我知道我奋发勇敢，誓做栋梁是老师和家长对我们的期望，相信我一定会为建设美好的祖国出力。

每当我想闯红灯时，文明守纪这一条就会出现在我脑子里出现，当我想攀枝摘花时，这一条也会在我脑子出现，它提醒我要遵守校纪校规和社会公德。而当我只顾玩而忘记学习时，尊师勤学这一条又会跑到我耳边提醒我业精于勤荒于嬉，让我继续学习。不管我犯了什么错误，校训都会跑出来提醒我。

4.高中铭记校训践行校训征文 篇四

从小到大，爸爸妈妈就教育我要成为一个诚实、踏实的人。人品要正，心地要善良，不欺骗不撒谎，连一个小小的词语默写也不能有半点虚假;做事不能浮躁马虎，要实实在在。因为只有这样，将来才有可能成为一个卓越的人，否则就是学习再好，才艺再多，也无济于事。

我像一株刚出土的小苗，努力地汲取着阳光雨露，学习科学文化知识。每一节课，我都会聚精会神、目不转睛地听老师讲课;每一个问题，我都会认真思考，积极发言;每一次练习，我都会专心致志，细心作答。因为我相信，只有努力把本领学好，才能为成为卓越之才增添砝码。

当然，光死读书也是不行的。课堂之外，我努力挖掘自己的潜能，培养自己多方面的兴趣，磨练自己的意志，力争成为一个全面发展的好少年。于是，我放弃了一部分休息玩乐的时间，用来学习书法和英语，我还积极参加多方举办的作文比赛。还不赖，小有收获呢!它们既丰富了我的生活，又增强了我的自信，还锻炼了我的能力。

闲暇时，我会随爸爸妈妈外出旅游，或者到乡下体验生活，要不就去参加一些社会实践活动。欣赏着大自然的美丽风光，吹着田野间清新自然的风，感受着浓浓的生活气息，我觉得我对这个世界和社会更多了一些了解，我对生活充满了热爱。

5.校训校风 篇五

办学宗旨：为学生未来着想，让生命绽放精彩 办学理念：以人为本、和谐发展 办学思路：依法治校、管理强校

育人目标：让每一位学生会学习、会生存、会做人 教师培养目标：师德高尚、业务精湛、实现梦想

学校领导作风：团结、民主、务实、高效 学校教育思想：立德树人、彰显个性 学校文化精神：大爱无垠、和谐共生 学校师德师风：正直、精业

学校发展目标：齐心协力，努力办好人民满意的特教学校

6.校风 学风 教风 校训 篇六

教风: 学风:

校训:

严谨

厚德

育人

笃行

奉献

敬业 乐群

旅游部 一年四班 宋广琛

团结勤学进取

校训：知学无涯

行健有成

知学无涯：知识浩瀚，学海无涯，致知的过程长路漫漫，困难重重。我们需要虚心静心，除去浮躁，为学以恒，并做到活学活用，用实践检验知识，去伪存真。因此，全体师生应当重视日常的学识积累，提升文化涵养，为实践、超越奠定坚实的知识积淀。

行健有成: 行健，揭示了人作为主体积极努力的重要性，说明只有刚毅坚卓，勤奋不辍，才能有所成就。作为职业学校，应重点鼓励师生学有所得，勤于践行，不空谈、重落实，从点滴做起，持之以恒，不断提高自身的专业操作技能，最终成就自我，成就人生。

校风：

文行致广大

巧技尽精微

文行致广大：文行，出自《论语》：“子以四教：文行忠信。”这是学校从宏观境界方面对师生提出的要求，有助于其正确把握人生航向，弘扬了高远的教育思想。它立意于学生的终身发展，旨在通过养成教育和国学教育的推行，让师生操行雅正，规范有仪。

巧技尽精微：学贵专精，技求精湛。任何一种技能，只有勤加练习，精益求精，才能尽得其中奥妙，于细节之处彰显完美。它以精、严、熟、通为标准，着眼于师生的实践能力，寓意师生只有勤学苦练，习得精湛的职业技能，才能做到强技立身、事业有成

7.知名大学校训精编 篇七

所谓校训，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语。这就是校训。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。

1、北京大学：爱国进步民主科学

2、清华大学：自强不息 厚德载物

3、南京大学：诚朴雄伟 励学敦行

4、东南大学：止於至善

5、复旦大学：博学而笃志 切问而近思

6、浙江大学：求是创新

7、南开大学：允公允能 日新月异

8、武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新

9、中山大学：博学审问慎思 明辨 笃行

10、暨南大学：忠信笃敬

11、厦门大学：自强不息 止于至善

12、同济大学：严谨 求实 团结 创新

13、中国人民大学：实事求是

14、四川大学：海纳百川 有容乃大

15、吉林大学：求实创新 励志图强

16、北京师范大学：学为人师 行为世范

17、东北大学：自强不息 知行合一

18、东北大学校风：献身 求实 团结 创新

19、上海交通大学：饮水思源 爱国荣校20、中国海洋大学：海纳百川 至人至德

21、东北财经大学：博学济世

22、山东大学：气有浩然 学无止境

23、香港大学：明德格物

24、中国政法大学：厚德明法，格物致公

25、哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家

26、台湾东吴大学：养天地正气，法古今完人

27、苏州大学：养天地正气 法古今完人

28、爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵

29、澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质

30、哈佛大学：让真理与你为友

31、麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手

32、普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务

33、斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹

34、西点军校：职责、荣誉、国家

8.校训指引我成长 篇八

——校训指引我成长征文

甘霖初职校

薛红军

我很喜欢吟诵这样一首小诗： 你在春天里慢慢地成长，沐浴着温暖的阳光，顽强地与风雨较量，用不屈书写着顽强。也许，你不肖于自己的芬芳，然而当鸟儿聚集在你的怀抱，意气风发，斗志昂扬，你只是抖动着身上的叶子 默默地奉献出一片阴凉„„

第一篇 初 遇

那一年---2000年，我怀揣着青涩、懵懂，来到了甘霖。

迈入校园，绿树成荫，小鸟在欢快地跳跃着，我一眼便瞧见了你——“和谐、健康、求实、博学”，这8个银光闪闪的大字，校长告诉我这是我们的校训。沉静下来，细细品味，我明白了：让每一个孩子都能在和谐的环境中快乐成长，让每一个孩子都能在健康的氛围里求实博学，这不仅仅包括我们的学生，我想也是对全体的教师吧！不是吗，对于甘霖而言，教师和学生不正是她自己的孩子吗？而这意味深长的八字箴言，也将从此时刻指引着我„„

第二篇 成 长

工作初始，我时常这样抱怨：“哎！现在的学生越来越不好教了！”“现在的学生真是懒！不做作业，还总是寻找这个那个理由，来欺骗老师！”“唉，这么简单的操作练了一遍又一遍，可他还是不会！”是的，甘霖的孩子中有许多难啃的硬骨头，细细想来，自己在抱怨的同时，是否思考过自己的教育方法适合甘霖特殊的孩子？自己是否给予了学生足够的关爱呢？教育是情感的艺术，是爱的艺术。学生是成长中的人。在成长的过程中，难免有犯错误的时候。思考过后，我不再一味地批评、指责，更不会因此而歧视特殊的学生，像宽容自己的孩子一样宽容他们，设身处地地为他们着想、推心置腹地和他们谈心，使他们认识错误，弥补过失留有余地；必要的时候，与家长联系，但决不“告状”，和家长一起教育孩子改正错误。我想，学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。这样，才能营造出一种和谐健康的师生伙伴；师生的情感才能得到充分的交流。在我心里，甘霖人就要坚守甘霖的校训——和谐·健康·求实·博学，为此，我从未懈怠过，获得荣誉时也并从不沾沾自喜，我深知，唯有不断的自我学习，唯有不断的总结创新，唯有不断的实践运用，我才会不断的成长，也才能有更新更丰满的教育理念去培育我们的孩子„„

第三篇 回 首

如今，那8个银色的大字还是依然那样耀眼，在学校的不断发展中，被诠释着，延伸着。“和谐”中“健康”——是让孩子在增长知识、锻炼技能、陶冶情操过程中学会适应社会，为人处世，人际交往。我们老师则通过激发和鼓励，使孩子产生一种内在的驱动力，沿着我们所期望的目标——养成自信积极的情绪，让他们在和谐的气氛中健康发展。“求实”里“博学”——是要正视孩子们的一切（认知结构有障碍、文化基础欠佳），充分发挥孩子的潜能、特长，调动孩子的自信、兴趣，竭我所能，尽我所力，让孩子学好文化，多学技能，练精技能，在今后的岗位中拥有一席之地。

而今，这8个大字日益变得丰满，正如我们学校的发展，成为了上海市初职校知名度较高的学校，正如我们的孩子，技能的特长和良好的自信已经成为他们的坐标，正如我们的教师，奉献扎实的教学让人们认可„„

第四篇 憧

憬

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。教师和学校、教师和学生、学生和学校之间，不就像春江花月那般和谐绚丽、恢弘优美。而这校训无疑是学生、教师、学校的整体发展、未来的发展，最宝贵的精神财富，她使我们甘霖人感受到学校特有的文化精神，更使我们甘霖的教学特色得以完美演绎。

最后我想说，学校就是这样的一棵树，在她茁壮的树干上，我能看到她的树语，简洁有力的8个字——“和谐·健康·求实·博学”，在它的滋养下，枝繁叶茂，而我就是你众多碧绿的树叶中的一片，和其它的树叶一起茂盛成长，让我们的孩子在这样的树下享受和谐·健康的氛围，拥有求实·博学的情怀。

9.高校校训 篇九

清华大学：自强不息，厚德载物

北京大学：爱国 进步 民主 科学

武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新

南京大学：诚朴雄伟 励学敦行

复旦大学：博学而笃志 切问而近思

南开大学：允公允能 日新月异

浙江大学：求是 创新

北京师大：学为人师 行为世范

山东大学：气有浩然 学无止境

同济大学：严谨 求实 团结 创新

暨南大学：忠信笃敬

人民大学：实事求是

北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼

中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行

四川师大：重德，博学，务实，尚美

厦门大学：自强不息 止于至善

哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家

中国农业大学：博大精深

北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨

北京邮电大学：厚德 博学 敬业 乐群

北京理工大学:团结 勤奋 求实 创新

中国政法大学：厚德 明法 格物 致公

北京交通大学：知行

北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一

中国地质大学：艰苦朴素，求真务实

北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨

原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新

首都师范大学：为学为师，求实求新

北京体育大学：爱国 拼搏 求实 创新

石油大学：勤奋 严谨 求实 创新

中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃

中国民航学院：笃学精博、严谨创新

中国海洋大学：海纳百川，取则行远

东北师范大学：勤奋创新，为人师表

云南师范大学：刚毅坚卓

华东师大：求实创造 为人师表

华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表

广西师范大学:学高为师 身正为范

河南师范大学：厚德博学、止于至善

华中师范大学： 求实创新，立德树人

漳州师院：学高为师，德高为范

对外经济贸易大学：诚信、博学、求索、笃行

东北财经大学：博学济世

中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献

中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世

上海财大：经世济国

江西财经大学：信敏廉毅

国家会计学院：不作假账

东北财经大学：博学济世

电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新

中国科技大学： 勤奋学习，红专并进，理实交融

西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素

西安理工大学：祖国 荣誉 责任

上海交大：饮水思源，爱国荣校

大连理工：团结 进取 求实 创新

华中科技大学：明德厚学，求是创新

南理工：团结 献身 求是 创新

西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之

武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新

华南理工： 团结 勤奋 求实 创新

华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善

西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新

西北工业：公诚勇毅

太原理工大学：求实、创新

西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事

华中农业大学：团结 勤俭 求是 奋进

华南农业大学：修德 博学 求实 创新

南京工业大学 ：明德厚学，沉毅笃行

河南农业大学：团结 勤奋 严谨 求实

兰州大学：勤奋　求实　创新

山西大学：登崇俊良 求真至善

东北大学：自强不息，知行合一

兰州商学院：自由之精神 独立之人格

云南大学:：立一等品格 求一等学识 成一等事业

苏大：养天地正气，法古今完人

天津大学：实事求是

上海大学：自强不息，求实创新

东南大学：止于至善

FDU：博学而笃志

吉林大学： 求实创新，励志图强

河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索

烟台大学：勤奋 创新 育德 守纪

湘潭大学：博学笃行，盛德日新

河北大学：实事求是，笃学诚行

大连大学：文明自强，求是创新

矿大：勤奋 求实 进取 奉献

西北大学：公诚勤朴

四川大学：海纳百川 有容乃大

河南大学：明德新民，止于至善

广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行

江苏警官学院：无私奉献

黑龙江大学：参天尽物 博学慎思

上海水产大学：团结敬业 求实创新

南京航空航天大学：智周万物 道济天下

成都理工大学：穷究于理 成就于工

湖南大学：实事求是 敢为人先

燕京大学:：自由、博爱、民主

青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇

长安大学:：求实 笃学 务实 创新

江苏大学：博学、求是、明德

集美大学：诚以待人，毅以处事

10.演讲稿：学习校训，践行校训 篇十

大家下午好!

在这里我将给你们带来最真挚的演讲，今天我演讲的题目是《拿校训捍卫自己最亮丽的个性》。

记得《菜根谭》里讲到：

用道德建立他人的尊敬，历久弥深。

在学术上要求博大精深，在修养上要力求忍耐包容。

我们作为新一代大学生，应该努力做到人品高尚，格调高雅。大学，是一个民族，一个国家的精神高地，是社会道德水准的高低。

但丁说：人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。崇学尚德固然重要，而求实创新在当今世界有着举足轻重的地位。博马舍说过：要达到预期目的，求实的精神要比丰富的知识更重要。而卓别林也说，对于一个艺术家，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往是惊人的。我们荆楚理工学院力求“丰富其知识，文明其体魄，野蛮其精神”;力求科学发展，和谐发展，创新发展;“崇学尚德，求实创新”这个简明扼要而又意蕴深厚的校训，为广大师生设立了一个高远的目标，集中体现了荆楚文化的鲜明特色。

“做一天人就要讲一天道德。”这是老子在《道德经》中曾嘱咐过我们的话，我们古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，战国时期，楚国大夫屈原，因忧患国难而投汨罗江，幼稚时的孔融，将最大最好的梨子让给长辈的故事耳熟能详;《周易》中也有道：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物!”《国语》中也有道：“唯厚德者能受多福。”这一切都体现了中国人崇尚美德的优良传统。作为当代大学生，更应该成为这种良好传统的继承者和发扬者。我们应该看到，大学生的主流是积极向上的，我们的身边不乏优秀的青年大学生。

大家一定不会忘记，我们学校的骄傲，刘芳艳的事迹，大家因为她的故事而感动，因为她的事迹而激励自己，正如高尔基所言：“一颗大星星，即使在有月亮的时候，也会被人看见。”

现在大学生面临着就业困难等问题，更要求我们勤奋学习文化知识，刻苦专研专业技能，大家知道，牧羊人驱赶羊群是容易的，要耕牛拖梨也不会遭到反抗，但如果想骑一匹骏马，你就得研究它的习性了。在“求实创新”文化氛围影响下，我们班同学自发组织创建了“创意设计协会联盟”，我们应该提倡创新，而且要敢于创新，而不去步人后尘，拾人牙慧。目前还在筹划之中，前期工作会很艰巨，但是我相信，协会成立以后，同学们的学习能力得到培养，学习潜力也得到了激发。

往长远讲一些，我们毕业以后会进入一些企业工作，而企业需要讲诚信，有责任感，有创新能力，品德高尚的技术人员。而“崇学尚德，求实创新”校训的明确，将引导我们树立正确的人生观，价值观，坚定我们的信念，放飞我们的梦想，这与胡锦涛总书记对青年提出的“勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求是一致的。

我们要依靠自己的主观能动性，积极的去创造条件，让自己的梦想得以实现，不断寻求最佳突破点。

同学们，罗马并非一日建成，成功也并非一蹴而就，为了自己，为了在毕业后找到好的工作，我们是时候该充实自己，完善自己了。让我们一起努力，只有全心努力，才有满心的收获，这种“崇学尚德，求实创新”的精神不仅是学院发展的强大精神动力，更是努力勇争一流的学院精神支柱。

“崇学尚德，求实创新”，这意蕴丰赡的八个字，响亮的告诉所有荆楚理工学院的学子们:在我们的背后是五千年的灿烂文化，在我们的肩上，是振兴中华民族的历史重任，而在我们的面前，则是世界的大舞台!让我们铭记校训共同期待学院的蓬勃发展!

最后，让我们大力弘扬求真务实精神，实践永无止境!创新永无止境!