怎么学好新概念英语

怎么学好新概念英语（共12篇）

1.怎么学好新概念英语 篇一

谈如何学好初一英语，打好坚实的语言基础英语教学论文

摘要：小学生升入初中一年级前，已经学了几年的英语，并且对基本的英语交际用语，简单的句型及基本语音知识有了一定的认识，但由于小学教材不一样，课时不尽相同，相当一部分学生基础知识薄弱，习惯差，出现了参差不齐的现象。如何指导帮助学生顺利完成小学英语向初中英语的过渡，提出具体的方法指导显得尤为重要。(一)培养学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。孔子曾说过，“知之者不如好之者。”讲的就是这个道理。要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。(二)树立信心

要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳 1 每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。(三)养成良好习惯

在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里？我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。就习惯的培养提出几点自己的看法：

1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径

强调课下每日听磁带的重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读；要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。

此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。为什么我们在作题时，经常会莫名地选中一个感觉上正确、但又无法清楚解释其所以然的答案，其实它是大量正确语言输入信息 2 在你脑海中形成的潜意识，即语感。我们的学生除了课堂几乎没有语言环境可交际，这就要求学生至少在课堂上听说英语。因此老师很关键，要给他们制造语言氛围，要配合适当的教学手段，用英语教英语。学生也尽量用英语思考，用英语表达。这样学生的注意力会更集中

2、养成良好的书面表达的习惯

对于初中一年级的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，对学生的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习，学生可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。

3、及时消化知识的习惯

当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。老师可通过一周一次的检测来了解学生掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。对于那些习惯不是很好的孩子来说，要养成这些英语学习的习惯是一个漫长而痛苦的过程。因为习惯不是简单的束缚，不是简单的模仿

教师怎样配合学生“炼”出好的英语学习习惯？

１、“严”字当头。２、循序渐进，先易后难。刚开始时，要简单些，让学生有信心做下去。如记单词，开始可听写３——５个单词，等他们找到一定规律后，再逐渐增加单词，词组。这样他们不觉得很难，但是这项工作必须每天坚持。

3、反馈纠正，不断巩固。学生过一段时间不能坚持学习，出现老的坏习惯时，我们需要严厉给他提出，要求他必须完成，让他及时觉醒，坚持“炼”出好习惯，厚积薄发，最终成功。Good habits lead to great success!每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良好习惯的形成非一日一时之功，需要在平时的学习中，通过不断的积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难改变。这些不良习惯包括：书写纸图快而不注意规范性，用汉语注释英语单词，一字一字地用手指着文字进行阅读，阅读课文时喜欢念出声音，写作业时不愿意回头检查，不能坚持使用工具书，遇到问题总喜欢先问别人而不愿意自己思考等。良好的学习习惯有很多。例如：上课时专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真记笔记。学习单词时要知其音（不会读的单词坚决不记），明其形，懂其义（不明白意思的单词句型不背），要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时，强调语言应用，善于归纳总结。在做听力练习时，要克服紧张心理，第一遍光听不写，明白大意；第二遍边听边写，掌握细节；第三遍复习检查，查漏补缺。在进行口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢 4 于开口说英语，积极参加课堂上的各种教学活动。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，起始阶段要注意标符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，科学利用时间等好习惯。

（四）掌握英语学习策略: 对英语知识的学习方法，提供以下建议：

1.语音学习这是学好英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那就无法学好任何语言。要学好语言，首先要用心听老师的发音或听正确的录音，听准了，就要大胆开口，反复摸仿，耐心纠正，直到发准了为止。不要怕错，开始模仿时不可能就很正确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。

2.词汇学习英语用的是拼音文字，中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字，本来就不容易，何况英语单词的拼法又很不规则，困难就更大了。尽管如此，大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起，就要注意单词的读音和拼法之间的关系，即拼读规则，切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法，要逐步掌握了拼读规则以后，遇到符合规则的单词，就可以举一反三，知道怎样读法，做到“见形知其音，听音知其形”。

3.掌握正确的学习语法的方法 要学好英语，语法是不能不学的。但是光听懂老师讲的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的。语法包括词 5 法和句法两个方面。对于各种词形变化，不但要能辨认，而且要用得熟练准确。句法比词法更重要。不掌握句法就无从造句。不会造句，就不能表达思想、不能运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结构。对英语的常用基本句型要多练，达到不假思索，脱口而出的地步。(五)端正学习态度

1.要勤学苦练 外语是一种交际工具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。

2.要积极大胆 要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。

3.要持之以恒 学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。

总之，新课标向老师提出了更高的要求，一定要低起点、严要求，面向全体学生，争取大面积丰收。

Nothing is difficult if you put your heart into it.世上无难事，只怕有心人。

2.怎么学好新概念英语 篇二

一、线段的轴对称性

1.线段是轴对称图形,线段的垂直平分线就是它的对称轴.

2.线段的垂直平分线的性质:线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等.

3.线段的垂直平分线的判定:到线段两端距离相等的点在线段的垂直平分线上.

例1如图1,若该小船从点A航行到点B的过程中先要到达岸边l的点P处补给后,再航行到点B,但要求航程最短,试在图中画出点P的位置.

【解析】如图2,点A′与点A关于直线l成轴对称,连接A′B交直线l于点P,则点P为所求.

例2如图3,已知AB= AC,DE垂直平分AB,交AB、 AC于D、E两点,若AB = 12 cm,BC=10 cm,求△BCE的周长.

【解析】本题利用题中条件DE垂直平分AB,得到AE=BE,△BCE的周长就转化为BC与AC两条线段的和,所以l△BCE=22 cm.

【点评】这题考查了线段的垂直平分线的性质,是典型的线段转化问题.

二、角的对称性

1.角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴.

2. 角平分线的性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等.

3. 角平分线的判定:角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.

例3如图4,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=DC. BE与DF相等吗?请说明理由.

【解析】题中的条件满足角平分线的性质,容易得到CF=CE,再结合题中给出的条件BC=DC,利用直角三角形全等的判定 “HL”定理证明△FDC≌△EBC,由全等三角形的对应边相等得到BE=DF.

【点评】本题主要利用角平分线的性质得到两直角三角形的一对直角边对应相等,从而用全等三角形的知识解决问题, 所以由题目的条件联想得到对应的结论, 是我们做几何题的常用思路.

例4如图5, OP平分∠AOB,PA⊥ OA,PB⊥OB,垂足分别为A、B. 下列结论中,不一定成立的是().

A. PA=PB B. PO平分∠APB

C. OA=OB D. AB垂直平分OP

【解析】由角平分线的性质可得PA=PB, 故A选项正确,再用角平分线的判定说明B也是正确的,利用直角三角形全等的判定“HL”定理证明△AOP≌△BOP,得到C也是正确的,所以最后D是不一定成立的.

【点评】综合考查了角平分线的性质和判定,同时考查了直角三角形全等的判定方法.

三、等腰三角形的对称性

1.等腰三角形是轴对称图形,顶角的平分线所在直线是它的对称轴.

2.等腰三角形的性质:1等边对等角;2三线合一.

3. 等腰三角形的判定:等角对等边.

例5如图6,已知AB=AC,AD=AE. 求证:BD=CE.

【点评】本题考查了等腰三角形“三线合一”性质,所以看见等腰三角形就要想到“三线合一”,作出底边上的高线,这是解决等腰三角形相关问题常规的添线方法.

例6如图7, 在△ABC中,∠ACB= 90° ,CD ⊥AB于点D,AE平分 ∠CAB交CD于点F.试说明CE=CF.

【点评】本题综合运用角平分线的定义, 内角和外角的关系和等角对等边来说明CE=CF.学习了等角对等边以后,今后如果我们要证明两条线段相等,除了考虑线段的转化、三角形全等,还有一种方法就是等角对等边.

3.如何学好新概念英语第三册（下） 篇三

阅读是4项技能中运用最频繁的技能，是大家获取信息和语言知识最常用的手段，提高阅读能力首先要学习运用各种阅读技能，如：略读（skimming）、查读（scanning）、细读（close reading）、归纳（summarizing）和猜词义（word-attack skills）等等。一次完整的阅读应分以下四步：

1. 快速通读全文以了解文章大意。

2. 细读全文旨在发现难点。

3. 逐段逐句深入理解语言的形式和内容。

4. 细读全文，从总体上把握作者的写作意图。

写作

写作训练是新概念英语第三册的精彩部分，其课文又是公认的经典模仿范文，所以写作训练要从模仿好文章开始。

1.缩写:第三册每课后都设计有一个缩写练习，叫Summary Writing（摘要写作）。这样的练习可以达到如下目的：熟记原文内容，积累语言素材；模仿句型结构，提高造句能力；练习谋篇技巧，学会摘要写作。在教师的指导下，坚持学完每课后，都能完成一篇摘要。

2.改写:有的学员喜欢背诵新概念课文，这固然不错，但不是每人都能做到篇篇背诵如流，此外，背诵还只是输入，如果没有输出，背诵的知识都是死的，会很快遗忘。因此，模仿新概念的经典句子、段落甚至篇章结构，添加趣味性、个性化和情景式的内容，将会有效地提高你的写作能力。下面是一篇将第三册第九课“Flying cats”改写的范例：

Fascinating New Concept English

Lessons of New Concept English never fail to fascinate their learners. They can be useful and interesting towards the learners, but they require great efforts as well. They never become boring like TEOFL and GRE. As result, participants have learned how to improve their English independently and pleasantly. Most lessons remain characteristic of their own. One of the things that fascinate us most about these lessons is the popular belief that they can help learners grasp the authentic English language. Apparently, there is a good idea of truth in this idea. A learner's ability to survive examinations is based on the fact.

Recently, the New Oriental School made a study of 132 learners over a period of five months. All these learners had one experience in common: they had participated in the course of NCE, yet only eight of them fail in the exam of TOEFL. Of course, New Oriental School is the ideal place for such an interesting study, because there is no shortage of excellent learners. There are plenty of legends to investigate. One student, Sabrina, took 32 examinations; yet only suffer from one failure. "Our learners behave like well-trained linguists," a teacher said. It seems that the longer the learners stick to NCE, the less they are likely to fail in any exam. In the long run, they reach the advanced level of English and higher. At high levels, excellent learners have more time to practice. They use English like native speakers. This increases their chances of success and reduces the risk of employment when they hit the ground of the United States.

3．作文:将提供更多的材料，让学员练习扩写，根据主题词写作和根据提纲写作的能力。

听力

大部分听力训练应在课前进行，主要材料为《新概念英语》第三册的录音磁带。很多学员都曾抱怨过：我读得懂课文，但就是听不懂。“听”和“读”虽然都属于接受技能（receptive skills），但各有难易之处，而初学者又最头疼听力，原因有二：一是听的少，即在大脑中没有相应的听觉形象；二是发音不正确，大脑中已有的听觉形象与别人正确的发音不匹配，自然是听不懂。因此，训练听力的过程中，要特别注意精听与泛听地有机结合，精听重“质”，要精到能辨析每一个发音，能听写下每一个单词，但量一定要少，否则会太耗费时间，主要以纠正发音，熟悉正确语音、语调为目的；泛听重“量”，要反复多听课文录音，或其它有声材料如:English news on TV or radio, English movies, English songs, and etc. 不求细节，只需弄清大意，并注意练习各种听力技巧。

无论是精听还是泛听，都还不够完全解决你的问题，推荐结合“精听”与“泛听”各自长处的“半精听”方法，要领如下：

第一遍：要边听边记笔记，重点放在内容上，听完后，根据笔记尽可能多地回忆听懂的内容。

第二遍：分段听，也要记笔记，但重点放在形式上，每分钟停一次，听完后立即回忆所听到的语言形式，只求记住关键词语和重要句型，直至听完。如此循环往复N 遍。

另外，我们还为你精心准备了补充听力材料，内容包括题材广泛的短文听力材料和经典好听的英文歌曲，你将会跟随教师的讲解，进一步提高听力水平。

口语

口语的训练应到达以下三个目标：

* 精确（accuracy）：将课文中学到的生词、短语和句型精确地运用到口语表达中。

* 流利（fluency）：模仿磁带或教师，以恰当的语调和节奏，做到流畅地脱口而出。

* 变化（variance）：能够通过变换生词、短语和句型等多种形式，表达地道且优美的英语。

训练口语的四个动作要领：“3R+I”

* 大声朗读（Read aloud）：最大声朗读课文，培养正确的语调、语速和语感。

* 快速重复（Repeat rapidly）：最快速重复生词、短语、常用搭配和经典句型三遍。

* 准确复述（Recite accurately）：背诵经典句型和段落，复述课文大意，积累语言素材。

* 变换模仿（Imitate alternatively）：模仿经典句型和段落，变换内容，使之更情景化、更个性化。

另外，训练口语还要切记两点：

1． If you are alone, remember to think aloud.

很多英语学习者抱怨没有真实的语言交际环境，与其抱怨，不如另辟新径。什么是“THINK ALOUD”，不管你叫它“英语独白”也好，“自言自语”也好，抑或“自扮双重角色”，总之，你可以“自己跟自己说下去”，用英语去思考，再立即把想的脱口而出，此时没有人笑话你的错误，没有精神压力，又不受时间、地点所限，的确是练口语的好办法。

2．If you are not alone, remember to lose your face.

4.怎么学好英语作文 篇四

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。

手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

大量阅读

要有效地提高英语水平，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。

有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。

反复实践

写作能力必须通过反复实践才能获得。作文可先从仿写开始，模仿的例文应选择那些语言朴实，结构简单的短文。中学生练习写作时，应尽量使用学过的单词、短语和句型。

这既能巩固课堂里学到的内容，又能提高写作能力。所用的语言要力求正确清楚，为此在写的时候要十分细心，勤查勤问。对想用的词或句稍有怀疑，就应该停下来查一查。只要做到多读范文，多写多练，持之以恒，写作水平就一定会逐步提高。

扩大词汇

词是语言最基本的成分。如果不掌握一定数量的词语，就无法写出好文章。要写好文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量是写作能力的基础。

习惯背诵

5.初一学生怎么学好英语 篇五

(二)语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。那么怎样才能学好语法呢? 1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。如果基本句型都不能背下来，又如何能够灵活运用呢?如果你连want后面只能加动词的不定式形式都不知道，又怎么能做好一道选择题呢? 2.学习语法必须系统。例如，老师提到一个单词teach,那么一个优秀的学生首先会想到它的词形转换：teach可以加es变单三形式，可以加er变成名词;然后会想到相关句型：teach sb sth.最后他还会想到同义句型：teach sth to sb.在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反三，如何系统的掌握每一个知识点。 3.初中所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。拿不定冠词举例，a是用在以辅音音标开头的单词前，而不是以辅音字母开头的单词前，如an hour,而不是a hour ;a useful book，而不是an useful book.学好词性，会对我们的语法学习有很大的帮助。

(三)课文的学习。 1.学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来，这样就可以有的放矢的学习课文。 2.课本上的文章一定要精读，要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。 3.加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。在奇速英语官网上有免费的时文阅读和美文欣赏板块，时文每天更新，随时随地都能了解时事。 4.很多老师喜欢让学生背诵课文，但是学生必须明白背颂的原因和背诵的方法。原因是通过背诵，帮助学生掌握文中重要的语法项目，学会一些经典语句，为写作做铺垫。方法是熟读，然后理解记忆。死记硬背则是最笨的方法，而且对英语的学习帮助不太大。

初一英语学习的五个基本要点

一、单词的学习

1.单词的记忆。在背诵单词时切忌死记硬背以学好音标，掌握发音规则是关键。

2.掌握重音位置。平时的单词学习中，大家一定要特别注意重音的位置。

3.熟能生巧。每学期开学前，把前面几册书的单词重新背诵，然后再把新书中单词提前背诵下来，平时也会不定期的复习所学过的单词。这样，学过的单词想忘记也难了。

二、课文的学习

1、学生在学习课文前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己认为比较难的单词，词组和句子划出来。

2、加强英语阅读是重点，课堂上的文章有时过于局限，可能缺乏生动性和乐趣性。希望大家课下也要多读些课外文章。

三、语法的学习

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。如果这阶段的语法学习好了，学习以后的语法就会感到很轻松。从初一开始学好语法的方法有：

1.掌握基本句型。老师所讲的单词的用法，词组和句型必须要背诵，甚至是死记硬背。基本句型都能背下来，做题才能够灵活运用。

2.学习语法必须系统。知识是一扯一串的。在学习语法知识的时候，一个优秀的学生看到的不仅仅是眼前的一个单词，一个句型，他会懂得如何举一反三，如何系统的掌握每一个知识点。

3.初一所学习的更多的是词法而不是句法，所以初中英语学习一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等等的用法。

四、写作的学习

初一要想写好作文，必须多读别人的好文章，要注意结构完整，语句精彩，意思连贯，语言流畅，语法准确，符合逻辑等等。

五、加强听力的训练

听力在中考中占30分的比例，所以大家绝对不可以对听力掉以轻心。

6.学好几何从明晰几何概念开始 篇六

一、 学习几何概念首先要能正确地叙述相关的定义，此时要善于抠字眼、抓主干

1. 要抠字眼，抓关键词.例如，互补角、邻补角的关键词是“补”，补成一个平角（只要补成180°即可），而其中的“邻”则又有了对位置上的要求. 又如平角的关键词是“角”，角是有顶点的.

再如平行的关键词是“平”，平是指两条直线在同一个平面内.

例1 下列说法中，正确的是（ ）.

A. 互补的两个角若相等，则这两个角都是直角

B. 直线是平角

C. 不相交的两条直线互相平行

D. 和为180°的两个角是邻补角

【正解】A.

2. 句子的主干部分就是概念的要点，如“点到直线的距离”可以把句子划分为：（①从直线外一点到这条直线的）（②垂线段的）长度叫作（③点到直线的）距离.句子的主干部分就是概念的要点，即“长度叫作距离”.再从长度与距离的定语可明确什么样的（①、②）长度叫作什么样的（③）距离.

例2 判断：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短，把这条垂线段叫作这点到这条直线的距离.（ ）.

【正解】?.

二、 学习几何概念要能用字母和符号表示图形的名称、关系，反映出概念的本质

例如，在碰到角平分线时，写出OC是∠AOB的平分线的式子：∠AOC=∠BOC=∠AOB或∠AOB=2∠AOC=2∠BOC，从而更容易理解和掌握.

例3 下列说法中正确的是（ ）.

A. 在∠ABC一边的延长线上取一点D

B. 延长直线a、b交于点C

C. 反向延长∠AOB的平分线

D. 已知线段AB=10 cm，在AB上取一点C，使AC=7 cm，CB=4 cm

【解析】∠ABC一边本身就是射线，可向一方无限延伸，不需要延长.而D中的画图语句与两线段的和不相符，不可操作.故选C.

另外，还要善于分类比较.把容易混淆的概念集中在一起研究，分清其区别和联系，做到准确地理解概念的实质.例如，在表示线段、射线、直线时，一般应在字母的前面注明“线段”“射线”或“直线”.找线段时可找线段的两个端点，找射线时应找一个端点及延伸方向，而任意两点确定一条直线.

例4 图1中共有_______条线段，_______条直线，能用字母表示的射线有_______条.

【解析】同一个图形的符号表达形式可以不同，例如以点A、B为端点的线段可以表示为线段AB，也可以表示为线段BA，表示的是同一条线段，又如射线AB与射线AC算同一条射线，其他类同.正确填法是：3，1，4.

三、 学习几何概念一定要能正确地画出反映概念的图形，能画出不同形式、不同位置的图形

例5 如图2，已知△ABC，

（1） 量取线段BC的中点D，并连结AD；

（2） 过点A画BC的垂线，垂足为E；

（3） 过E画AB的平行线交AC于点F；

（4） 画∠ABC的平分线，交AC于G.

【解析】“连结AD”是指画线段AD；“垂线”在几何概念中专指“垂直的直线”，而不是指垂线段或垂直的射线；其中的“角平分线”是专指射线，而不是其他线.这说明对概念的理解不能有任何的偏差.

例6 判断：若AC=BC，则点C是线段AB的中点.（ ）.

【解析】题中的点C可以在线段AB上，也可以在线段AB外，故此判断为“?”.

例7 平面内有两个角∠AOB=50°，∠AOC=20°，OA为两角的公共边，则∠BOC为（ ）.

A. 30° B. 70°

C. 30°或70° D. 无法确定

【解析】根据题意可知要分两种情况，一种是OC在∠AOB内部，另一种是OC在∠AOB外部.画出图形并结合图形计算可得∠BOC等于70°或30°，故选C.

四、 学习几何概念要能在复杂的图形中正确地识别表示某个概念的那部分基本图形，也能把几个简单的图形组合成一个较复杂的图形

例8 如图3，能表示点到直线（或线段）的距离的线段有（ ）.

A. 2条B. 3条C. 4条D. 5条

【解析】本题考查的是点到直线的距离的基本图形，例如图中有表示点C到线段AB距离的线段CA和点C到线段AD距离的线段CD，其他也可以这样类似地去找基本图形，本题答案：D.

五、 学习几何概念要能运用概念进行简单的判断、推理和计算，要在运用中强化和巩固概念，进而形成概念系统化

例9 在例8图中∠C与∠DAB相等的理由是___________________.

【解析】在本章中，要学会用“因为……，所以……”的方式进行简单推理，关键是弄清“因”与“果”的关系，逐步形成思维的逻辑性和条理性.例如，这两个角没有直接的关系，但都与∠B互余，因此填的理由应为：同角的余角相等.

例10 如图4，已知直线AB与CD相交于点O，OE、OF分别是∠BOD、∠AOD的平分线.

（1） ∠DOE的补角有______________；

（2） 若∠BOD=62°，求∠AOE和∠DOF的度数；

（3） 判断射线OE与OF之间有怎样的位置关系？并说明理由.

【解析】本题考查余角与补角、角平分线的定义、角度的计算，熟记性质并准确识图，找出图中各角之间的关系是解题的关键.填（1）中的空（求补角而不是求邻补角），必须概念清晰，才能有条理思考问题，而对于（2）、（3）则要掌握用符号来进行有条理的推理的格式.

答案：（1） ∠COE，∠AOE；（2） ∠AOE=149°，∠DOF=59°；（3） 互相垂直.

一位清华大学学生在学习经验交流中就提及数学的学习是从概念的学习开始的，要更好地了解和掌握概念有一个办法就是适量做一些与概念有关的判断题和选择、填空题，这会从各个不同的角度来辨析它.要学好几何就让我们从正确理解几何概念开始吧.

7.怎么学好英语四级 篇七

每天早上6:30起床，7:00准时开始读书，内容为：前20分钟读单词，接下来的30分钟读课文文章(大一时读)或者4级范文(大二才开始)，记住要大声的读，坚持就是胜利，学英语要一步一步的来，一天进步一点，积少成多，从大一就开始准备，到大二，我相信你的英语水平会有很大进步。

2、 词汇

词汇是关键中的关键，不管是听力、阅读理解、写作等都会用到，如果把学习英语比作建一栋楼的话，那么词汇就是你建这栋楼的地基，地基要是打不牢，你这栋楼就没法建。因此，在学习英语过程中一定要重视词汇，争取每天早上都要背单词，我建议看新东方或星火英语词汇就不错，里面有例句，看完每一个单词后，再看例句，这样不仅记忆更深刻，还有助你提高理解句子的能力，一举两得。

3、 英语课上往前坐

往前排坐的目的是离老师较近以便能够听清老师所说的英语，打大一阶段的目标就是能够听懂50%左右。到大二的时候基本上能够听得懂。

4、 日常生活中有意识地多接触英语

平常在生活中有很多方法触碰英语，就我而言，把手机里的语言设置改成英语，还有在上其它专业课的时候，碰到英语单词就要养成认真看的习惯。

5、 寻找学习英语的兴趣

学习英语的兴趣因人而异，有的人觉得看英语电影、听英语歌曲能够帮助你学习英语。就我而言，我是先找到我的爱好比如篮球，平时有空闲时间的时候就看NBA英文的新闻，这样即可以了解NBA的最新消息，又可以学习英语，何乐而不为。(刚开始看不懂没关系，能看懂几个单词算几个单词。渐渐地，等你的词汇量达到一定量的时候，你的阅读水平也会得到提高的。)

6、 适可而止

英语学习在质而不在量，不需要太多的复习资料，但要有针对性，即看英语四级考试有哪些题型，然后再根据自己的弱项进行特训。

8.初中怎么学好英语语法 篇八

课堂上要认真听讲，因为课堂才是学习的基础，当听到难点重点一定要记下来以便日后复习查找。在我们学习一个语法一定要先理解它的意思，理解它的基本用法，并牢记在心，这一点非常重要。 理解规则之后，要做大量的练习来巩固，并且要知道一道题的解题理由，不能盲目的做题，要有目的的学习，多想想这道题考察的哪个语法，你理解了多少，有哪些容易出错不易掌握的语法，都要那个笔记本记下来总结好。

培养自学的能力，学会自己找资源，现在有关英语语法学习的资料非常丰富，如英文电台，英文电影等等，同学们学会利用这些资源，在放松的同时也要尝试着练习英语，只要你用心就不难发现生活中处处都存在着英语，你随时随地都可以学习。

英语的学习在于多听、多说、多读、多写。听说读写的练习是为了让我们的记忆更加牢靠，英语的学习记忆是很重要的一部分，怎样加强我们的记忆这是个重点也是个难点。平时养成整理错题记笔记的习惯，归纳总结自己容易出错的地方并加深记忆，保证不会再有同样的错误出现。学习英语语法要学会在英语各个语法项目之间、英语语法和汉语语法之间作比较;我们也不要忽视英语习惯和汉语习惯的差别。

9.青年们怎么学好科学 篇九

学科学需要热诚，更需要持久的热诚

不经过黑暗的人，不知道光明的可贵；不经过严冬酷寒的人，不知道春日的可亲。旧社会的过来人羡慕新社会中成长的青年。在旧社会里，政权操在剥削阶级的手里，要想做一个于人民有利的科学家是不易的，但在今天的新社会里，人民作了主人的新社会里，就完全不同了。我们对科学的致力，也就是对人民的贡献；科学上的发明和发现，也就是人民的瑰宝。所以，在今天我们已经有了条件可以放心大胆地全心全意地搞科学了。

在这样光辉的时代里，每个青年当然都会有学习科学的无比热诚。但我还要提醒大家一句，仅仅有一时的热诚还是不够的，还须要有连续的持久的热诚。所谓持久，也不是指十天半个月，一年两年：也不是说中学六年，大学四年；也不是说大学毕业之后再干三年五载，而是说无限期的持久。

如果说科学是有止境的，到达了之后可以休息，那是无稽之谈。科学是精益求精，日新月异，永远前进的。科学成就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。科学本身在经常不断地考验自己，在经常考验中把人类的经验积累起来，这样，才会解决更大的问题，才会更完整地解决问题。

“一曝十寒”固然要不得，就是“一曝一寒”也要不得，我们需要不断地锻炼，不断地提高；我们需要经常地紧张工作；我们需要有持久的热诚。经验告诉我们，在科学领域里，成功的科学家几乎没有一个不是辛劳的耕耘者。不少例证说明，科学上的重要发现，是在科学家脑海中反复深思达二三十年之久方始成熟的。因而要想顺手拣来伟大的科学发明是不可想象的；唯有由于持久热诚所支持着的不断努力，才是能有所成就的唯一的可靠保证。

学科学要有雄心，但不能越级而进，更不能钻牛角尖

每一个毛泽东时代的青年都有远大的前程，当然也都有为人民为祖国大显身手的雄心，这是我们每一个青年所应当具备的。但如何可以达到这一目的呢？这不是仅仅具有雄心便可以了的。我以为：必须依照毛主席所常提示的“实事求是”的精神，来制定步步可行的精密计划。古语说得好，“登高必自卑，行远必自迩。”如果我们不从头做起，按部就班，那我们是不可能提到应有的高度的。

科学是累积性的东西，如果第一步不了解，第二步就会发生困难，而第三步更跟不上去，也许原来的目的想跳过一步，求快，但结果呢？反而搞成了不能前进。我曾见过好高骛远的人的失败的情况：对初级课程自以为念过了，懂得了，而高深的却钻不进去，很窘。我以为学科学的要点在于一步不懂，不要轻易地去跨第二步；并要有坚持性，一天不懂再研习一天。只有这样，科学的宝塔才会逐渐建筑得又高又大，不然有如沙上建塔，必塌无疑。

我想告诉青年们一件非常遗憾的事。在近二、三年来，我收到成百封关于研究用圆规及直尺三分任意角的信件，同时我也听说有人收到成百封关于发明了永动机的信件。这两个问题戕害了不少青年，因为这是已经解决了的“不可能”问题，搞这问题的青年大部都是成绩优异的青年，但他们把宝贵的时光花在这毫无出路的研究工作上。他们中的一部分是受了无知者的影响，而另一部分则是为他自己的“雄心”所害。因为想一举成名，他们不肯脚踏实地地去深入研究这些问题之所以不可能的论证，企图乱撞瞎碰，偶然得到成功，但实际上这样是根本不会成功的。同样的时间，同样的精力，如果脚踏实地做去，有可能把自己提到更高的水准。越级而进和钻牛角尖，只会把自己送进不可自拔的泥坑。

唯有按部就班地前进，唯有步步踏实地钻研，才可化雄心为现实。在这样基础上生长的雄心，才不是幻想，才不是白昼梦。

不应该是别人告诉你该怎办，应该是自己想些什么办法。

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

学科学要能创造，但也要善于接受已有的成果

研究科学最宝贵的精神之一，是创造的精神，是独立开辟荒原的精神，科学之所以得有今日，多半是得力于这样的精神，在“山穷水尽疑无路”的时候，卓越的科学家往往另辟蹊径，创造出“柳暗花明又一村”的境界。所以独立开创能力的培养，是每一个优秀科学家所必须具备的优良品质之一（注意：独立不是孤立）。独立开创与拒不接受他人的经验并无丝毫相同之处。科学的工作如接力赛跑，人愈多，路程也便会跑得愈远。我所理解的“开创”，应当是基本上了解了前人成果之后的开创工作。因为在愈高的基础上努力，所得的结果也更高。如上节所说的三分角、永动机的研究者，如果肯吸收前人的经验，就不会白白浪费精力与时间。因为这两个问题的结论，正是建筑在若干世纪以来科学家们的无数次失败的经验之上的，我们又何苦、更何必再走回头路呢？

但学习前人的经验，并不是说要拘泥于前人的经验，我们可以也应当怀疑与批评前人的成果。但怀疑和批评必须从事实出发，必须从了解旁人出发，如此才可以把新的结论建筑在更结实的基础上面。

一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生命过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命中的一部分，同时也是后人生命的开端。如此地继续下去——整体般地继续下去，科学就会一天比一天更光明灿烂，社会也就会一天比一天更美好繁荣。总之，我们要善于总结及利用前人的经验，再在已有的经验上进一步地提高——发展性或创造性的提高，更为后人开辟道路。

10.高中应该怎么正确学好英语 篇十

1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2.要作好预习，在课后要及时复习。非常重要!

3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

11.初三怎么学好英语的方法 篇十一

(1)掌握新单词;

(2)熟练运用how 引起的特殊疑问句及by的用法;

(3)学习简单的学习方法对话;

(4)掌握重点句型;

(5)学习语法：动名词作主语、宾语;

(6)熟练运用所学知识进行写作;

(7)学会使用字典;

(8)熟练运用used to do sth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情;

(9)学会表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化;

(10)能在具体语境中正确运用被动语态;

(11)根据音标读出单词并了解汉语意思，养成自主学习的习惯;

二、初三英语的考察内容

(1)考察词汇量;

(2)考察语感;

(3)考察重点句型的掌握程度;

(4)考察字典使用是否熟练;

(5)考察是否了解时态变化;

(6)考察自己学习能力是否提高;

(7)考察交际能力是否增强;

三、初三学习英语的好方法

通过小编介绍的初三英语的学习内容和考察内容，相信家长们已经了解孩子初三需要学习的英语知识有哪些了，接下来，小编就来详细介绍一下初三学习英语的好方法有哪些。

(1)制定学习计划;

知道学习内容之后，就要根据学习内容制定相应的学习计划。小编建议，家长每天可以督促孩子背诵老师安排的背诵内容，如果当天没有背诵内容，则把孩子之前背诵的内容抽查一遍。并且每天抽出五道题供孩子练习，以下是小编整理的一些提醒，家长可以抄录下来让孩子每天练习5条。

通常一放学，我们就回家。

We usually go home as soon as school is over.

我肯定他每天和他妈妈起的一样早。

I am sure that he gets up as early as his mother every morning.

恐怕今天下午我不能与你去看电影了。

I am afraid that I can?t go to see the film with you this afternoon.

你应该问一问英语老师如何才能学好英语。

You should ask your English teacher how to learn English well.

他们正忙着在山上种树。

They are busy planting trees on the hill.

她很担心没人能让那个孩子不哭。

She?s afraid that nobody can stop the child from crying.

李民不想继续在这生活了。

Li Min doesn?t want to go on living here.

在中国黄河是第二长河。

The Yellow River is the second longest river in China.

在我看来，你更好每天喝牛奶。

It seems to me that you?d better drink more milk every day.

请保持室内整洁。

Keep the room clean and tidy, please.

他有两个哥哥，一个是医生，一个是教师。

He has two brothers. One is a doctor, the other is a teacher.

吃的越多，你越胖。

The more meat you have, the fatter you are .

他还太小做不了这种工作。

He is too young to do this kind of work.

下午去游泳怎么样?

How about going to swim this afternoon.

这两个句子有什么不同。

What is the difference between the two sentences.

我们为她而骄傲。

We are proud of her.

别害怕，尽可能下好这盘棋。

Don?t be afraid, Please play the chess as well as you can.

(2)坚持

12.初中学生怎么学好英语 篇十二

音标是读单词的关键，可以特别记忆一下元音字母的音标，因为它们在单词中比较多变，掌握规律之后就可以轻松读单词了。

掌握语法，做题目不烧脑

课堂上认真听老师的语法讲解，课后多做几道习题加强巩固一下，以后做题就很轻松了。

练好听力，辩单词不吃力

听力是学习英语的关键，光会说不行，要能辩认出英语单词来才能学好英语。可以买MP3或复读机来听教材里的听力，并且边听边跟读，一段时间以后你的听力就会有所提高。

写好作文，得高分的关键

课下可以多看一些《书虫》之类的英语阅读书籍，对提高作文写作水平很有帮助，还有要多掌握一些句子结构，写作文时就不会力不从心。

认准单词，背单词不费力

可以小组做一些单词卡片，把不熟悉的或那记的单词写上去，多多练习，单词就能掌握扎实。

特殊词特殊记忆