参加暑期邓小平理论专题社会实践（社会调查）的通知

参加暑期邓小平理论专题社会实践（社会调查）的通知（精选10篇）

1.参加暑期邓小平理论专题社会实践（社会调查）的通知 篇一

关于参加2012年中国“工行杯”暑期社会实践有奖征文的通知

各团总支：

“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文活动，由中国教育发展基金会和中国工商银行合作开展的通过组织金融院校大学生，利用暑期在城乡开展金融知识宣教和对金融服务满意度展开调研，在此基础上对大学生撰写的调研报告进行评审奖励，以鼓励他们关注民生、关注金融、积极参与社会实践。

请各团总支以我校金融知识宣讲重点团队的调研结果为基础，提醒各团队指导教师抓紧时间指导学生团队完成调研报告的撰写，并将调研报告纸质版一式两份（含申报书和调研报告）及电子版于9月25日（下周二）前以系为单位统一交于校团委办公室，我校今年共有15个参赛名额，校团委将本着公平公正公开的原则从各系申报的作品中选拔最优秀的15份调研报告参赛。

附件1、2012年“中国工商银行杯”大学生暑期社会实践有奖征文申报表（调研报告正文请附于本表后）

附件2：中国“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文实施方案

共青团河北金融学院委员会

2012年9月17日

2012年“中国工商银行杯”大学生 暑期社会实践有奖征文申报表

“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文

实 施 方 案

一、目 的“工银杯”大学生暑期社会实践有奖征文活动，由中国金融教育发展基金会和中国工商银行合作开展。目的是通过组织金融院校大学生，利用暑期在城乡开展金融知识宣教和对金融服务满意度展开调研，在此基础上对大学生撰写的调研报告进行评审奖励，以鼓励他们关注民生、关注金融、积极参与社会实践。

二、开展范围和时间安排

1、开展范围：

大学生暑期社会实践有奖征文活动，将在全国19所财经金融院校开展。

2、时间安排：

六月初发出通知，各院校在暑假前进行宣传布置，暑假期间组织实施。九月开学后，各院校对调研报告进行初审，并按申报名额一式一份寄至我会，同时提供电子版，由我会组织专家评审。

三、征文内容

大学生运用所掌握的金融知识，对城乡民众进行反假币、反诈骗、投资理财等方面的金融知识普及，同时对金融服务现存的问题展开调研。

调研报告可围绕以下内容展开：

1、城乡居民对中国工商银行提供的金融服务和投资理财产品是否满意？有何改进意见和建议？

2、对工商银行城乡市场竞争力的调研。通过走入市场和社区，了解客户的银行服务需求，分析中国工商银行零售业务的市场竞争力并对营销方式提出改进建议。

3、农村地区的工商银行发展潜力研究。要求大学生走进家庭及经济发达的乡镇，深入调研农户生活现状和金融服务需求，对工商银行在乡镇的发展战略提出有针对性的思考和建议。

4、大学生群体对工商银行服务满意度的研究。结合自身体验，深入调研大学校园金融服务现状，针对工商银行对大学生客户群体提供的服务，提出建设性的意见。

5、当前社会公众感兴趣的金融知识和对不同金融产品的认知度，以及消费习惯对金融发展的影响。

6、对民间借贷现状及化解中小企业借贷难的调研分析。

7、金融类院校毕业生的就业和职业发展状况调研。

8、金融院校开展创新与创业活动现状的调研。

各院校可根据活动精神，在以上选题之外自行确定调研题目。

四、奖项设置与评审

1、奖项设置：

优秀组织奖：拟设三项，奖金5000元，颁发奖杯。优秀调研报告奖：对象为全日制在校大学生（包括研究生），统一颁发证书并发给奖金，奖励名额及金额为：

特等奖8名奖金1000元

一等奖20名资金800元二等奖40名奖金600元三等奖60名奖金400元优秀奖100名奖金200元

优秀指导教师奖：19名，颁发证书，每所院校评选一位。

2、征文评审由我会教育委员会承担，中国工商银行教育部总经理担任评委会副主任委员。

五、征文要求

征文体裁限定为调研报告，议论文不在评选范围，强调内容详实、严禁抄袭。要求通过实地考察、发放问卷、召开小型座谈会、访谈等方式，在了解掌握真实数据和资料的基础上形成调研报告。调研过程和撰写报告，既可以团队合作方式，也可由个人独立完成。调研报告的字数：每篇应不少于3000字。

本次拟将获特等奖和一等奖的调研报告汇编印制成册，供中国工商银行有关部门参考，并为各院校学习交流提供方便。因此，请各院校在寄送文字材料时，将电子版一并发给我们。

2.参加暑期社会实践活动总结 篇二

今年暑假我挥斥方遒，一腔热血，开始我的暑期社会实践。而这次虽然仅有简单的实践，却让我受益匪浅。

习惯了学校里那种有则学，不学则息的日子，让我都遗忘了这社会真正的需求。忘记这世界的人不只是周围的这样，生活也不只是如此简单，悠闲，只需认真的学好那些课程，就能够有交代，能够满足。社会是一张网，扑朔迷离，需要我们真正的用心去过好。学校成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，社会实践的经历，却一份不可多得宝贵财富。过去常听人说刚出社会的大学生往往无法适应社会的人际关系，导致在生活和工作找不到自我的平衡点，错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，这一点也没错，把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自我积累人生阅历，能够说，没有好的沟通潜力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下，但并不是每一个人都有这样的意识。我自我刚开始实践的时候，自我也不习惯于与人交流，多数时间里都是埋头于自已所需要完成的工作里，十足一个典型的只做事不开口的人。

工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流，提出疑问，事先熟知一切，并且就应学会如何与周围的同事互帮互助，这样不仅仅能使自我尽早地进入工作状态，也能够避免我们少走弯路，于情于理都是弊大于利的。此外，对工作的热情，对任务的投入态度，都决定了我们在前辈眼中的被信任程度，实习过程难免有忽略的时候，但这时的我们就应抱有学习的态度主动求教于他人，不放过任何一次学习的可能，因为再细微的工作都存在着它自身的价值!不要羞涩，大胆点去做，对自已自信点。这个世界每个人都是依靠脚行走，没有什么好害怕，做好工作。

3.参加暑期社会实践活动有感1 篇三

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，显然，大学生暑期实践活动为我们提供了一个良好的机会去面对社会，面对和适应以后将有的生活和工作环境。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

一、真诚地对待别人，享受廉价的愉悦

梭罗曾经说过，拥有最廉价愉悦的人，也是最富有的人。最廉价的愉悦，像每个氧气分子一样活跃在空气中。随时在微笑的人，是世界上最富有的人。他们不必再拥有任何东西后，才决定要快乐。最廉价的愉悦，最容易取得，只是常常被忘记。

不管是上司还是同事，亦或是门卫值班和打扫卫生的清洁人员，每天对他们微笑着打声招呼“早安”或“早上好”，让他们能感受你发自内心的真诚问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。当他们以同样的微笑同样的真诚回应你的时候，你就会变成这个世上最愉悦最幸福的人。用自己的真诚换取同事的信任，才不至于在工作初期被当做“透明人”，而是让别人能真诚地帮助你，主动给你分配任务，有一个良好的开端。

二、善于沟通，拥有热情和耐心

沟通时通往成功的桥梁，但我们能善于与人沟通，拥有热情和耐心是，即使河对面是坚不可摧的岩壁，我们依然能毫发未伤地到达我们预期的目标。

沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。其实，不管在哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才一能做到最好。

三、保持独立自主的人格，走在自己的路上

人必须有人格上的独立自主。你诚然不能脱离社会和他人而生活，但你不能一味攀援在社会建筑物和他人身上。你自己要在生命的土壤中扎根，你要在人生的大海上抛下自己的锚。

在工作中，上司并不是上帝，即使是上帝也有出错的地方。认真分析上司的每一句话，在主导方向不出错的情况下，自己研究具体的处事途径和方法。不是脱离了课堂就没有办法学习，社会本身就是一个缤纷的大课堂，具体的工作环境也就是给你提供了一个良好的学习环境，它不是一个人云亦云的地方。他们一窝蜂挤在那条路上，互相竞争、推攘、阻挡、践踏。前面有什么？不知道。既然大家都朝前走，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走在自己的路上，它仅仅属于你，没有人同你争。在工作中保持自己独立的人格，明确自己的目标，与不好的行为抗衡。当权力、荣誉和人格、理想发生严重的分歧时，坚持自己独立自主的人格显得尤其重要。一个人如果仅仅依附于身外的事物，即使是及其美好的事物，也许看不出他的内在空虚，缺乏根基，一旦起了**，例如社会**、事业挫折、亲人亡故、失恋等等，就会一蹶不振甚至精神崩溃。面对纵横交错的路，每一条都通往不同的地点。那心中只有一个物质目标而没有幻想的人，一心一意走在其中的一条路上，其余的路对于他就好像不存在。那心中有幻想而没有任何目标的人漫无头绪地尝试着不同的路线，结果只是在原地转圈子。那心中既有幻想又有物质目标的人，他走在一切可能的方向上，同事始终是走在他自己的路上。

四、主动而不是被动

临渊羡鱼，不如退而织网。动起来，创造生命的奇迹。

在实践的这段时间内，我帮忙接电话，复印资料，整理文件，开发票等，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且

很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。而且要得到被人的认可，你要去主动去做些事情。在家里，依靠着父母的我们从来不会为生活发愁，有父母悉心的照顾，每天只要用功读书，其它在生活方面的事情从不会动手。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

五、战胜自我，相信潜力

战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

潜力，人人都拥有它，但是你可能永远不知道它藏身何处。要发现自己的潜力，首先得相信自己，相信潜力。

开始放假的时候，知道要暑期实践时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历 不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。当然，在成功后，不能为自己一时的小小胜利冲昏了头脑，要学会战胜自我，相信自己有能力会做得更好。要时时激发内心的潜力，我敢做，我能做好，我能做得更好……

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。我相信，这对我以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。

中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学

到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

田治国

4.暑期社会实践心灵故事专题 篇四

题记：快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

20011年7月8日至7月14日，我们的社会实践小分队参加了院里组织的暑期社会实践活动，虽然一个星期的时间活动让我们觉得很累、很辛苦，但我们从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我们对真实的社会有更深切的体会。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。但是道路也不总是一帆风顺的，社会实践的第一天，我们就出了意外状况，由于大家的疏忽，买票的时候有一位同学掉队，大家十分焦急，急忙打电话寻找，但由于我们初次来到上海，对周围环境不大熟悉，没能及时找到给同学，经过地铁站工作人员的帮助，终于找到了该同学，通过这件事情，我们了解要注意安全问题，集体行动，要查点清人数再出发，要有集体意识和团队精神。

炎炎夏日，烈日当头。社会实践的第三天，我们中的一位队员身体虚弱防暑工作没有做到位，在去自来水厂的途中中暑，幸好有同学包中带有治疗中暑的药品，给他补充水分，及时把他安排到阴凉的地方，稍作休息后，该同学身体状况有所好转，于是我们继续赶路，这件事情教育了我们，在实际行动之前，要做好前期准备，尤其要照顾好自己的身体，发生意外状况的时候，队员要互相帮助，团队的力量在此时显得尤为重要。

正是因为有这样的环境才激起了我们要在暑假参加社会实践的决心。我们要看看自己能否在恶劣的环境中有能力依靠双手和大脑维持自己的生存。想通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化，但是我们在学到理论的同时，人际关系也是不能忽视的，新的一天又开始了，今天的一天的行程比较顺利，但是在总结日志的时候某两位队员发生了争执，两位同学各持己见，不肯让步，最后经过大家的耐心劝导，情况有所缓解，各做让步后，共同完成了日志，这使我们明白了在团队当中，总存在一些不可避免的摩擦，我们需要相互理解和体谅，才能更好的为了共同的目标奋斗。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。

作为大学生，我们们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我们国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是学校、学院给我们们的难得的学习实践机会，是给了我们们的极大的支持和信任，我们们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能真正做一个奋发有为的现代青年！

5.参加暑期邓小平理论专题社会实践（社会调查）的通知 篇五

7月16日上午，宿迁学院二系心协的成员走进市未成年人社会实践基地，观摩了最后一期“少年成长训练营”夏令营，至此结束了为期9天的暑期专题社会实践。

从7月7日开始，心协成员分别以“走进市未成年人社会实践基地”、“走访市文明办未成年人处”和“观摩学习暑期主题夏令营”等形式开展了暑期“宿迁市未成年人教育现状调研”专题社会实践。

心协成员参与了在市未成年人社会实践基地举行的宿迁市2012年“七彩的夏日”未成年人暑期系列活动启动仪式。我们与130名“美德伴我成长”宿迁市首届美德少年夏令营成员和200余名学生代表共同欢庆美好暑期生活的到来。同时还观看了如舞蹈《蓝天下的精灵》、少儿跑驴《进城》、诗朗诵等精彩纷呈的节目。另外，从7月7日开始，心协成员还陆续观摩在实践基地举行的“素质拓展夏令营”、“航天梦想周夏令营”、“少年成长训练营”、“手工陶艺周夏令营”等暑期主题夏令营。在此期间，心协成员走访了市文明办未成年人处，向工作人员咨询了解全市的未成年人教育的状况。

据悉，宿迁学院二系心协于今年3月启动了“温暖春芽”微公益项目，项目旨在为全市的未成年人事业开展志愿服务行动。众所周知，尊老爱幼是中华民族的优良传统美德。而现阶段，未成年人的心理健康状况也令人堪忧。二系心协倡导关注未成年人心理健康，不仅是继承和弘扬中华民族优良传统美德的一项具体举措，还是在新形势下大学生走出校门将书本知识与社会现实相结合的成功实践。这次活动具体体现以人为本，落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的精神。关爱未成年人成长也是全面建设小康社会，倾注爱心和体现社会人文关怀的一项活动。

6.申报暑期社会实践方案的通知 篇六

单 位：团委 各学院团委：

在迎接党的十八大召开、纪念建团九十周年之际，为进一步做好我校2012年暑期“三下乡”社会实践活动，深化团中央“青马工程”、团省委全面推进枢纽型社会组织的工作部署，落实学校“十二五”发展规划与“大学生创新行动计划”，引领青年学生进一步投身社会管理和社会服务，现开展暑期社会实践方案征集工作。有关事项通知如下：

一、活动主题

深入基层挥洒青春 投身实践创造幸福

二、活动时间

8～15天（暑期期间）

三、活动内容

结合专业特色和学生特长，组织全校大学生广泛开展政策宣讲、社会调研、专业实习、农村支教、社区服务、企业帮扶、挂职锻炼、科技支农、文艺演出、法律援助、节能减排宣讲、环境保护、关爱空巢老人、关爱留守儿童、志愿服务、创业就业见习等活动。重点从以下几方面进行方案申报：

1.“喜迎盛会，共创幸福”社会民生调研团队：

结合社会各界迎接党的十八大召开的历史契机，深入基层进行“以优异成绩迎接党的十八大”、广东省第十一次党代会精神宣讲，“加快转型升级，建设幸福广东”、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》社会调研等实践活动，重点开展特色经济建设、文化产业发展、民生热点工程、生态环境保护等民生社会问题的调查和研究。选题上要与思想政治理论课学习紧密结合，在实践中增强学生的历史使命感和社会责任感，提升客观认识矛盾、辩证分析问题的能力。

2.“深入基层，锤炼青春”学员骨干锻炼团队：

组织“青马工程”学员、学生骨干深入基层进行挂职锻炼。组织学生干部开展深入基层体验和社会观察实践活动，主动向人民群众学习，参与到乡村、社区等基层一线了解社会管理机制的建设和探索情况。开展工厂、企业、机关、农村等基层一线的观察、体验、服务等形式的实践活动。

3.“科技扶贫，共促发展”科技下乡服务团队：

组织学生围绕“社会实践促扶贫”的主题，发挥学生的专业技能和自身特长，进行科技文化下乡、实践扶贫服务的社会实践活动。申报方向要以科技兴农为主题，通过远程信息服务、现场技术指导等方式，传播推广现代农业实用技术，解决农民在生产中遇到的农产品销售难等实际问题和困难。

4.“创新创业，青春展翅”创新创业实践团队：

要组织学生按照“社会实践要与创新创业相结合”的要求，在暑期把专业知识学以致用，将社会实践与专业学习和职业发展紧密结合，充分发挥学校科技特色。通过开展专业科技发明，积极备战相关领域竞赛。广泛组织走进人才市场、工厂企业学习参观等实践，了解当前就业形势和用人需求，明确自身发展方向。开展挂职锻炼与预就业实习、勤工俭学等类型的实践，培养综合职业素质，提升就业创业能力，做好职业发展规划。

5.“亲青相护，阳光成长”志愿爱心服务团队：

展示我校青年志愿者风采，广泛开展讲解、敬老、助残、公益劳动、宣讲等多种形式的社会服务。深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、农民工子女相对集中的乡（镇）村学校，提供课程讲授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制。

6.“寻访校友，励志华章”校友寻访实践团队：

此团队可结合其他主题团队同时申报，同时开展。在团队深入基层社会实践的同时，开展校友寻访实践活动。通过与工大校友面对面的专访，了解学校的发展历史和辉煌成就，学习校友们扎根基层、艰苦奋斗的人生历程，激发同学们加强人生规划、树立科技报国的远大志向。同时进一步密切母校和校友联系，听取广大校友对学校改革发展的意见和建议，动员更多校友力量关心和支持学校的发展和建设事业。

四、组队形式

（一）重点团队

1.组织“喜迎盛会，共创幸福”社会民生调研团队5支。组织大学生深入农村、深入基层，开展“学习广东省第十一次党代会精神”、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》宣讲主题实践活动，广泛开展“进千户、访万家”活动，引导学生积极进行社会观察，围绕我省发展面临的资源环境生态制约，结合促进经济发展方式转变和落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，深入开展我省加快经济发展方式转变系列社会调查活动。组织大学生从加快转变经济发展方式、增强自主创新能力，保护生态环境、建设宜居城乡，加强文化建设、满足人民群众精神文化需求，维护社会公平正义、保障和改善民生等方面阐述幸福建设的内涵、要求以及相关政策，使大学生通过实践锻炼，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2.组织“深入基层，锤炼青春”学员骨干锻炼团队5支。组织大学生深入基层，深入我校团干挂职地广西北海、河源、广州萝岗等地，通过政策宣讲、义修义教、挂职锻炼、关爱空巢老人、关爱留守儿童、志愿服务等方式，使大学生切实走进基层，了解基层，服务基层，以此加强对学生干部、学生党员的持续性培养和实践锻炼。

3.组织“科技扶贫，共促发展”科技下乡服务团队5支。鼓励专业教师参与指导社会实践活动，发挥学生的专业技能和自身特长，通过深入农村和基层开展政策宣传、廉政文化和传统文化宣讲、科技咨询、技术培训、关爱留守儿童、社区援助、环保宣传、山区支教、文艺演出等活动，提升农民的科学文化素质，促进农村精神文明建设。

4.组织“创新创业，青春展翅”创新创业实践团队5支。建立社会实践与专业学习、择业就业、创新创业相结合的模式，进一步提高学生理论联系实际的能力，增强学生的专业技能。各学院应结合学生的见习、科研立项，积极为学生联系见习单位和为学生开展科研活动提供条件和指导；或组织专业老师结合企业需求开展模拟项目开发活动，组织有兴趣的学生开展模拟见习活动，加强对学生专业实践能力的培养。

5.组织“亲青相护，阳光成长”志愿爱心服务团队5支。结合我校今年开展的“广东工业大学志愿服务旗舰店”、“广东工业大学志愿服务工作站”工作特点，根据进城和农村留守的农民工子女、空巢老人的现实需求，组织大学生志愿者，以结对帮扶的形式开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、参观考察、爱心捐赠等爱心志愿服务，将我校“志愿服务旗舰店”、“志愿服务工作站”工作模式拓展开来。鼓励学生组织文艺演出队，联系社会力量捐赠图书等物资，巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新的“农家书屋”，在此基础上开展读书活动，传播科学知识。

（二）党员团队

学校党委组织部将以回乡学生党员组队的形式组织学生党员创先争优主题实践队，开展“践行‘三爱一奉献’，争当幸福创造者”为主题的实践活动，每个学院组队1支。以宣讲“以优异成绩迎接党的十八大”、深入学习实践科学发展观、学习广东省第十一次党代会精神、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》等政策宣讲活动为形式，与基层党组织共建共促活动以及相关专题调研为主要实践内容，力求形成丰富的创先争优事迹和具有一定价值的理论调研成果。团队成员为学生党员，10人以内为宜，建议以返乡学生党员作为主要成员进行组队。

（三）一般团队

同时，学校还将组织一般团队30支左右，各学院可结合专业特色和学生特长，组织全校大学生广泛开展社会调研、校友寻访、专业实习、农村支教、社区服务、企业帮扶、挂职锻炼、科技支农、文艺演出、法律援助、节能减排宣讲、环境保护、关爱空巢老人、志愿服务、创业就业见习等活动。

（四）团支部团队

为激活基层团支部的活力和凝聚力，学校将推进团支部组队社会实践试点，专门资助20个基层团支部组成20支社会实践团队。

五、支持保障

1.学校将对学校重点团队每支团队资助经费2000～3000元；对学院一般团队每支团队资助经费800元；对团支部实践队每支队资助500～1000元。

2.学校党委组织部为每支学生党员资助经费800元。

3.回乡自主实践的团队和个人，学校不资助经费。

六、其他事项

1.各学院在联系实践地点时，若需要联系证明或介绍信请与学校团委联系。

2.要求全校2010级、2011级同学必须参加暑期社会实践活动，完成学校配发的相关问卷调查，填写《广东工业大学全日制本专科学生社会实践写实记录及考核登记表》，并由实践所在居委会、街道、村委会等基层盖章证明。要求每位同学参与社会实践不少于10天。实践结束后由各班团支部初审，汇总至学院团委进行审核，审核结果将由校社会实践领导小组办公室进行抽查。

3.请各学院于2012年6月15日前将《广东工业大学2012年暑期社会实践活动领导小组及工作计划》、《广东工业大学2012年暑期社会实践活动团队申报汇总表》、《广东工业大学2012年暑期社会实践活动团队申报表》纸质版交到学校团委办公室，并发电子邮件到xtw1@gdut.edu.cn（邮件主题请注明：某某学院暑期社会实践申报）。

联系人：王亚煦，伍达强

7.暑期社会实践通知 篇七

机械工程系2009级学生：

根据教学培养计划规定，今年暑假开展专业认知实习，时间为二周。暑期社会实践（专业认知实习）是学生在校学习期间的一次实践活动，是学生走向社会的开始。通过本次实践活动，使学生能够逐步认识社会、了解社会、体验社会，丰富学生的社会经验，对所学专业有一个感性认识，为今后进一步明确学习目标打下基础。内容应限定在本专业实践范围内，请大家结合本专业的特点，有针对性地选择企业并实施，实习地点自行联系。

开学第一周将“学生外出实习鉴定表”交至辅导员处，填写要求如下：

实习目的一栏填写“社会实践”；

实习日期为暑假里的任意两周，必须满两周。

填写校外指导老师评语、实习单位意见，必须加盖实习单位公章。暑期社会实践为1个学分，未提交“学生外出实习鉴定表”者不能取得该学分。

机械工程系

8.关于开展暑期社会实践活动的通知 篇八

华立学院11、12级全体同学：

根据中共中央宣传部、教育部、团中央等中央部委的部署和省委宣传部、教育厅、团省委等单位的安排，为坚定我院青年学子中国特色社会主义道路的理想信念，积极引导他们投身基层，增长才干，我院决定举行围绕“中国梦”为主题的暑期社会实践活动及“三下乡”社会实践活动。

2013年暑期要求广大学生结合国家、社会的需要，利用暑假实践进行爱国基地的参观学习、现实生活状况的调查、社会公益、志愿、关爱活动的履行；也可结合专业学习，结合就业、创业深入社会，在社会实践活动中认识社会，了解国情，接受教育，增长才干，增强社会责任感，为社会做出贡献。本次活动，同学可以个人活动的形式或自愿分组的形式，带着自己感兴趣的课题，亲身开展实践体验活动，并详细认真进行总结。

一、活动主题

高举团旗跟党走 奋力实现华立梦

二、主要形式：

1、实践选题：结合自身实际情况，选择有价值、有意义、有兴趣的区域或问题，进行实地实时的参观调查，收集资料，调查分析，发表感受和见解，即运用个人触觉，把握社会跳动的脉搏。

2、可采用个体独立完成或自愿分组（3人以上）完成，也可以利用家庭和社会资源进行学习考察和社会实践。

三、参考内容：

1、参观红色基地、爱国基地，重温中国发展的历程，立足实践进行思考。

2、同学们可以自愿开展社会公益、志愿服务、扶贫救济、弱势关爱等活动，体现大学生的综合素质。

3、同学们可以深入城市社区，农村开展挂职实践活动，对社区、农村工作进行思考，为地方经济发展和社会进步作贡献。

4、发挥各自的积极性，投入到社会各行各业，各个阶层进行实践工作，吸收经验，了解社会动态，洞察社会变化，深入研究社会现象，结合自己的知识，选取具体的课题进行研究，调查。

以上只是提供某些活动的内容指引，同学们可以选择其他活动开展实践，更鼓励同学们发挥创新意识，开展新颖的、有价值的活动，丰富暑期实践活动。

四、注意问题：

1、选取内容，课题应该有重点，如在参加实践工作时，应该运用有限的时间在一个工作岗位上努力认真工作，发挥自己长处。在选取研究内容上应专注一点细分内容，切忌泛泛而谈。

2、应当结合自己的性格，爱好等选取课题，在选取有兴趣的项目同时发挥自己的优势。如较内向的同学可以选取较多和别人接触的实践活动，锻炼交际能力，口才等；电脑科技的方面有特长的同学也可以运用其优势，既贡献力量也可以更好地学习巩固。

3、进入任何单位实践工作时作为一个工作人员应该尊重你的领导和同事，语言要礼貌、谦虚。

4、虚心向身边的人学习，不应过于浮躁，特别对着可能比自己文化素质要底的群众更应耐心。

5、社会实践也是一个学习的过程，其中一定会由很多意料不到的困难，面对困难不要轻易放弃，对问题的执着和向别人的讨教，然后尽可能自己解决。

6、在参加社会实践活动的过程中要服从实践接受单位的安排，遵守单位的规章制度，提高自身的安全意识。

五、总结和撰写调查报告论文

每个同学须填写《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》，把自己在暑期开展的实践内容、工作体会等进行就小结，并由实践单位加盖意见（含单位印章）；另外，把自己对实践的深刻体会、对社会的理解、分析，对自己未来的展望等总结为一份2500—3000字左右的总结性文章，文体不限，以原稿纸抄正或打印。《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》和调查论文在下学期开学第二周以班级为单位，统一上交学部团总支，作为个人暑期社会实践成绩的重要评分依据，表格报学院团委审批后由学部保管，毕业时装入学生档案。

六、评奖

开学后学院团委将组织评比优秀暑期社会实践论文、优秀社会实践积极分子。

共青团广东工业大学华立学院委员会

9.2010暑期社会实践通知 篇九

为进一步深入贯彻落实科学发展观，引领广大团员青年学生继续深入基层，深入实践，继承民族传统，弘扬时代精神，使同学们在社会实践中“受教育、长才干、作贡献”，充分发挥社会实践活动对大学生了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格的重要作用，争做全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代先锋，校团委决定开展2010年学生暑期社会实践活动，2010暑期社会实践通知。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

贯彻科学发展观，服务农村促和谐

二、活动内容

今年的学生暑期社会实践要突破“三下乡”的局限，树立“大实践”的理念，要进一步明确和挖掘社会实践的育人着力点。结合当前工作，拟重点推出以下“八大计划”：

1.“科学发展观与和谐社会建设”国情考察计划。学校鼓励大学生深入基层，结合实际，围绕科学发展观与和谐社会建设，开展一系列主题鲜明、特色突出的宣传教育活动，着力加强国情教育，引导学生坚定理想信念，明确时代责任，思考成才方向。尤其鼓励大学生走进有代表性的社会主义新农村，了解农村的改革和发展；走进有代表性的企业，深入剖析“转型”的机遇与挑战，开展就业见习；走进爱国主义教育基地，缅怀革命先烈，感受红色魅力；走进上海、广州、深圳等经济发达地区，触摸中国对外开放的坚定步伐，用自己的步伐和思考，为中国进一步的改革开放建言献策。

2．大学生灾区援助计划。学校鼓励大学生赴汶川和玉树地震灾区等地为群众开展医疗卫生服务、支教服务和思想安抚、心理疏导、文艺活动等相关活动，开展相关社会调查，参与灾后重建的工程设计攻关、环境保护调查、产业发展规划等工作，了解灾区群众在灾后重建工作中的实际需求，了解在灾后重建工作中涌现出的典型事迹，歌颂灾区群众困难面前不低头、百折不饶建设家乡的崇高精神，社会实践报告《2010暑期社会实践通知》。

3.“绿色中国 青年先锋”两型社会建设推广计划。建设资源节约型和环境友好型社会是我国经济社会发展中的重大战略部署，学校鼓励大学生开展环境科普宣传、环境问题调查、环保知识宣讲，进校园、进社区、进农村，深入推进两型社会建设。深入开展“保护母亲河行动”，倡导“人与自然和谐与共”为核心理念的生态文化，促进生态文明建设；深入开展“节能减排科普行动”，崇尚绿色低碳生活，提高公众的资源节约意识，广泛宣传相关的先进实用技术、科技成果和节约小窍门，促进资源节约新技术、新设备、新产品的推广应用。

4．农村基础教育服务计划。充分发挥专业特色，组织广大青年学生深入农村基层，对中小学生特别是留守儿童、农民工子女进行学业辅导，开展健康有益的文化活动；针对部分中小学师资不足、教育水平偏低的状况，有针对性地对教师进行培训；在乡村推广普通话，指导中小学生、老年人诵读古诗文等内容，促进语言文字规范应用。力争建立农村基础教育服务基地，以进行长期的对口援助和服务。

5．“我爱我的家乡”文化科技下乡计划。组织暑期文艺演出队，精心编排一批基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到农村巡回演出，丰富基层老百姓的业余文化生活。联系社会有关方面捐赠图书，建设一批“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传，传播科学知识、倡导健康生活方式。

6．农村医疗卫生扶助计划。充分发挥医学专业的优势，在农村基层广泛宣传新医改方案，帮助农民全面了解新型农村合作医疗改革的政策和具体内容；开展流行性疾病防治宣传、基本医疗卫生知识普及活动，为农民进行健康普查和常见病治疗，捐送基础医疗卫生必需品（药品和医疗器械），缓解农民看病难、看病贵等问题。

10.2011暑期社会实践的通知 篇十

各系：

为落实教育部《关于在高校思想政治理论课中开展科学发展观专题教育活动的通知》精神，推动《安徽省高等学校思想政治理论课建设工程》实施，加强和改进我院大学生的思想政治教育工作，促使大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养学生的科学精神和实践能力，增强社会责任感。要求我院09级和10级的学生利用暑假时间参加社会实践和调查活动。

一、活动内容：

本次实践活动主题——宣传中国共产党辉煌的90年，贯彻和实践科学发展观。

1、关注“统筹城乡发展”问题和社会主义新农村建设成就。

2、关注和谐社区建设与和新中国城市建设成就。

二、活动要求：

1、每位学生完成一篇社会调查报告，具体调研题目和方向自拟，字数在2000字左右。调查报告内容要具体、充实。

2、调研报告应有:调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议等。

3、开学一周内，学生把社会实践报告交给班主任，由各系汇总后交给思政教研部。由思想政治理论课教师对实践报告进行批阅，三周内阅毕。将社会实践报告成绩和理论教学考核的成绩，按照一定的比例计算后，录入学籍管理系统。凡是社会实践不及格者，应重修。毕业前给予再补考。

教务处、思政教研部