高三一模考试后总结会讲话稿

高三一模考试后总结会讲话稿（精选10篇）

1.高三一模考试后总结会讲话稿 篇一

同学们盼望已久的一模考试终于结束了!这是大家进入高中以来的第一次大型考试，它可以对大家的学习情况进行一个阶段性的总结，也是我们向家长、老师交上的第一份“答卷”。

几个月前，同学们还在高中紧张备考。当大家拿到高中录取通知书的一瞬间，心中一定充满了太多的喜悦与决心――我终于有机会、有能力再一次站在高中的起跑线上，奋力拼搏、不断进取、追求卓越，不负家人的期望，去实现自己的人生目标!

由于本届学生是高中“课改”的首批毕业生，又正好赶上高中“课改”，各高中的化学教学内容从广度、深度等方面都不尽相同，这些都给我校高一化学顺利进行初高中衔接带来了极大的困难。虽然高一化学备课组8位老师都是高三把关教师，都有丰富的教育教学(此文来自斐斐课件园)经验，但还是分别先后参加了国家级、省级、市级的新教材研修，系统深入地学习、比较了3套新教材，全面理解教材结构，准确把握必修模块的教学要求。

“人教版”新教材内容的选择和知识的呈现方式既注意了“学科与社会”相融合，又关注“学科知识体系”的逻辑关系;突出了化学实验在化学学习中的重要作用，模糊了演示实验与学生实验的界限，精心设计了“科学探究”部分，鼓励学生设计实验，培养学生科学的态度，获得科学的方法，提高终身学习的意识和能力;教材设计灵活、有弹性，例如，以化学必修(1)教材的第一、二章为例，两章教材共5节内容，教材中在10处设置了“思考与交流”栏目，共提出了16个供学生思考与讨论的问题。但也存在一些不足：弱化了计算，学生计算能力比较差，对某些计算的问题，一些学生不会做，或错得一塌糊涂;强调了学生动手能力、探究方法的培养，而削弱了对学生整体思维和逻辑思维能力的培养;两本必修教材由原来高中三册书(三年用)内容的精华浓缩而成，难度大，内容多，只给72个学时，课时不足;有些实验设计不理想;教材课后习题量较少，学生学完新内容后难以得到必要的巩固和训练……

针对以上这些实际情况，我们通过集体备课，全学年统一进度、难度、广度、习题、测验、讲评、反馈、答疑。编写了《新课标化学导学》，选配了《同步练习》、《随时练》、《单元检测》、《自主练习》、《复习提纲》等。从抓学生的学习习惯入手，逐步引导学生尽快适应高中的化学学习。

本次化学考试范围是新教材必修(1)前2章。由于新教材知识体系的安排决定了几乎都是化学实验以及基本概念理论知识，没有元素化合物。试卷难易适中、考查全面。

从答卷看，绝大多数同学达到了预期目标。极个别同学成绩不理想，我们认为有以下原因：化学相对于其他学科，学生接触比较晚;主观重视不够;没有真正掌握它的学习方法;还沿用高中的方法，没有紧紧跟住老师、积极配合老师;只“专心听讲”不记书面笔记;主动减少了自己的作业、练习数量，特别是隐形作业;没有抓住“预习――听课――复习――作业――考试――总结”的认知规律;对老师试卷讲评的重视程度不够;定期总结、查缺补漏不够;化学用语要加强;平时不愿意进行简单的化学计算;只重视题目答案，忽略了老师分析问题的方法……可能这些都要或多或少地影响化学成绩，

[高三一模化学考试总结]

2.一模考试后总结 篇二

一模考试后总结范文1 在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是分，不算理想。本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。

通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。肯定的方面。基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力;对物理学中的人文历史有正确的了解;物理实验器材的使用方法掌握较好。分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。

存在的问题。从卷面得分率最低的18题可看出，学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱;再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，学生失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题;物理计算题向来是学生容易失分的地方，我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分;最后的探究题，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。总体分析下来，存在的问题概括为两点：

1、基础知识不扎实，导致理解偏差。

2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。

面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。

1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。

2、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。

3、继续加强物理科学方法的渗透。

一模考试后总结范文2 经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。

在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。

在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪。与年级平均分分，优秀率﹪，及格率﹪，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面：

一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。

二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

下阶段准备的做法：

1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。

2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。

3.高三一模考试成绩分析 篇三

“高三一模”毕竟是一次高考前比较正规的模拟性考试，考生在考试中暴露出来的各种问题或者是缺失，往往就是考生目前乃至以后的薄弱点。因此，与其只关注考试结果倒不如借此机会进行一次全方位的分析和反思。如果你的考试成绩不理想的话，不妨从以下几个方面进行分析和反思：

1)在基础知识方面进行分析反思：基础性考点一共丢了多少分?具体是哪些基础考点丢分?为什么会丢分?是常考点丢分还是难点丢分?丢分的考点是否是自己的盲点?丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的?为什么?

2)在答题策略方面进行分析和反思：你的答题时间分配是否合理?答题顺序是否合理?

3)在答题方法和技巧方面进行分析和反思：你是否有认真审题?你是否运用了必要的考试技巧?(如：快速阅读、捕捉、获取有效信息能力、信息筛选能力、读图能力、综合分析能力等)

4)在答题细节和规范性方面进行分析和反思：你的答题是否规范?(符号正确、学科术语正确、书写规范、卷面整洁等);因不注意细节和规范而丢了多少分?

5)在答题心态方面进行分析和反思：你的应试心态如何?(正常还是比较紧张?为什么?你是否存在平时考试还可以但一到大考就不理想的现象?为什么?)

6)在其它方面进行分析和反思：本次考试你的身体状况如何?学校的备考氛围如何?考试的环境如何?

4.高三学生一模考试的复习技巧 篇四

其次，确定目标，给自己一个合理的定位。一模考试一般会在第一轮复习之后，各科都经过了一轮系统详细的复习，每个考生都应该对自己有了一个合理的定位，并根据自己的知识基础和学习能力，给自己制定出切实可行的高位目标，目标要具体，且科学、合理，确立目标时可多听听老师、家长和同学们的建议。如果目标定得过高，会使自己的学习陷入被动的局面，终可能引发自卑心理的产生;目标定得过低，学习时缺少动力，容易放任自己。在确定目标的过程中，不要盲目攀比，也不要放大自己的不足，对自己的评价越客观，行动的针对性越强，效果越好。

再次，根据目标，制定学习规划，改善执行计划的能力。根据自己的学习现状和预定目标，制定出倒计时的学习计划，制定计划要考虑学科间的平衡，要对各学科知识的掌握有明确具体的要求。对计划的执行能力以及后的完成率，是对你毅力和自制力的一场考验。

5.高三一模考试后总结会讲话稿 篇五

英语 答案

第一部分：

听力：1—5 BCCAB6—10 CBABA11—15 ABCBA16—20 ACCAB

第二部分：

阅读：21—24 CACD25—28 DBAC29—31 BDA

第三部分：

41—45 ACBCD46—50 DCBAD51—55 ACBDC56—60 BBADA

61.the62.why63.(should)try64.frank/ honest65.come66.unpleasant

67.Anyway68.happen to69.in70.one

第四部分：

第一节：短文改错

Ladies and gentlemen,It isspecial pleasure to welcome our new staff member, Mr Tony White, who has come

1.Λmy或a2.from

Mr White has recently graduated from the University of Chicago where he has majored in

3.删掉has4.a5.Λbe

with us here for at least two years.6.is7.having

of his friends and family to come to a strange country, we feel we are very lucky and our goals

8.Λthat

will be easily realized.On behalf of the school staff, I’

9.our

10.best

6.高三一模考试后总结会讲话稿 篇六

郭跃辉

【原题再现】

某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【材料及类型分析】

本作文题是由三部分组成的，一是材料事件本身，二是写作提示语，三是写作要求。第一部分的材料事实就是从三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏，选入的新闻必须是有温度和人情味的新闻，能够引导读者以温暖的视角看待社会。第一个新闻是“油条哥”坚持不用“复炸油”，第二个新闻是老父排队挂号看望医生儿子，第三个新闻是名贵画展主办方宽容无意损坏名画的孩子。值得注意的是，三则新闻在地位上是平等的，没有主次之分，或者说三则新闻应该是“平行视角”。

材料的写作提示语就是倒数第二段。这个不起眼的、容易被广大教师与考生忽视的“提示语”，往往暗示着作文的立意方向与立意范围，甚至在无形中左右着写作者的写作姿态与写作体式。就拿这则材料来说，如果删掉倒数第二段，作文就变成了“多则材料作文”，从立意上讲，就应该寻找、发掘三则材料的共同点，即体现温暖的人情味道，闪耀着人性的光辉，考生应该围绕“向他人或社会传递温暖和人情味”的观点展开，并且还要引用材料之外的事例和证据。但是有了作为“提示语”的第二段，立意的方向完全改变了。这个提示语隐含着如下几个要求：

一、考生必须在三则材料中选择一个，选择最能够体现社会温暖和人情味的一则，不能泛泛而谈，更不能完全抛开这三则材料。

二、选择其中的一个，并非完全抛弃另外两个，因为提示语中要求“体现你的思考、权衡与选择”，所谓“权衡”就是要在三则材料的比较中体现自己的价值选择。

三、“你认为哪一则更合适”，隐含的意思是哪一则新闻更有“温度和人情味”，更能引导读者“引导读者以温暖的视角看待社会”。

第三部分是写作要求。值得注意的是，昔日的“文体不限”的要求在本次考试中变成了“明确文体”，2015年全国1卷的作文要求中也没有“文体不限”的要求，而是用“完成写作任务”代替。这一点也很好理解，写作提示已经暗示了考生，必须写成议论文，这种文体是隐含在题目的要求中的。

按照教育部考试中心张开先生的命名，这类作文被称为“任务驱动型新材料作文”，所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文。实际上，所有的作文都是“任务”，但这里的“任务”指的是与材料及要求相关的具体的写作任务。在本则材料中，“从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中”就是一个非常明确的任务，如果考生不理解或者没有注意到这个要求，文章写成了“要有社会公德”“要有爱心”“关爱儿童”“善于选择”“理性权衡”之类的文章，就属于偏离题意。【“暖”的正面分析】

在材料中，“暖”是一个核心概念。所谓“暖”就是温暖，能够体现浓浓的人情味，能够展现人与人之间的温情。这则材料依然充满正能量，引导考生树立正确的价值观。专家认为：体现大国风范，过滤提炼媒体、网络、亲人等多信息渠道形成对社会的认识，形成源于生活、高于生活的人生态度，传递对主流价值观，这也是历年高考的主导方向。也就是说，“暖”不仅是一个生活话题，同时也是一个社会话题。

第一则材料中，“油条哥”坚持不用有害的“复炸油”，体现了生意人的社会良知。在商业利益与他人的身体健康中，他选择了他人的健康，即使是利益暂时受到损害，也在所不惜。“复炸油”并不是“地沟油”，国家并没有明令禁止不准用“复炸油”，因为判断的标准不易把握，事实上，市面上的油条大多是用“复炸油”炸成的，商家不认为这是伤天害理，顾客也渐渐接受了现实。明知是复炸油，但依然吃得香，这就是商家与顾客的某种无奈的“契约”。在这种情况下，“油条哥”不用“复炸油”，其情怀、其精神更难能可贵，这就是一种社会的温度，一种人性的温度。

第二则材料，作为医生的儿子，工作太忙，简直可以说是席不暇暖，甚至连喝水上厕所的时间都没有，面对着排成长龙的患者，医生自然无暇顾及前来看望自己的老父，甚至他都没有注意到父亲的到来。而作为父亲，看到如此繁忙的儿子，看到排队的患者，他也不忍心占用儿子的工作时间，居然在没病的情况下，自己挂号，为的就是和儿子说上几句话。这种精神也很感人，也能体现人心的温度。

第三则材料，作为名贵画展的主办方，面对12岁孩子的无心之过，在利益与孩子的心理健康之间，他们做出了理性的选择，没有报案，希望孩子的心理不要受到影响。其实，主办方即使报案，在情理上也无可厚非，毕竟是价值连城的名画，孩子没有赔偿的能力，至少作为监护人的父母，是可以进行适当赔偿的。但主办方没有这样做，他们思考的出发点不是画本身，不是画体现的商业价值，而是孩子的心灵。这也是能够体现社会关怀的温度的。【“暖”的反面分析】

既然题目要求考生要在“权衡”之中做出“选择”，那就不能一味从“暖”的正面进行分析，而是要在三则“暖闻”之间进行比较。考生选择其中一个的理由无非有二：一是这则新闻更能体现“暖”的人情味，二是其他两则新闻在体现“暖”方面不如选定的那则。这其实也要求考生能够辩证分析，用思辨的观点对三则新闻进行理性分析。也就是说，题目意在引导考生树立正确的价值观，意在体现社会主流价值观念，但并不意味着考生只能选择无条件的认同，只能写出“歌功颂德”的文章，甚至对材料进行“泛道德化”的分析。专家提示：“作文要想得到理想成绩，一定要有自己的独特而深入的生活体验或人生认识，引起阅卷老师的共鸣，才能„小中见大，细处感人‟。”也就是说，考生不能泛泛而谈，而应该有自己细致的分析，要具体问题具体分析，体现自己独特的思考，这其实就是一种思辨精神。

首先来看第一则，需要辨析的第一个问题就是“复炸油”，其判断标准是什么？也就是说，炸油条的油用多少次才被称为“复炸油”，如果只用一次或者只炸一遍，就被称为“复炸油”的话，那“油条哥”难道每天还要换一次油，这样的话，估计连成本都收不回来，难道他的行为完全是在奉献？如果只是比别的商家少用了几次，那只不过是产生的有害物质少了一些而已。第二个问题是，不用有害的“复炸油”其实是一件应该做的事，如果坚持不用“复炸油”就大肆表扬的话，那无异于对一个人说：“你的表现真好，应该值得表扬，因为你坚持不杀人！”如果这种行为值得宣传，那只能说明这个社会已经没有希望了。“油条哥”只是做了自己应该做的事，但登上《暖闻》就暗示着这个社会的公德水准已经降低到水位线以下了。

其次来看第二则，首先，老父亲究竟有什么十万火急的事情，一定要在儿子上班时间来看他呢，即使是医生，也是有下班时间的，中午休息的时候不能再与儿子见一面吗，更何况，他已经等了两个小时，估计离儿子下班的时间也不远了，又何必多此一举呢。其次，父亲挂号去见儿子一面，就值得提倡吗？医生的职责是给病人看病的，老父亲没有生病，却要挂号排队，这样就不算占用医院的资源吗？即使挂了号，去见儿子一面就不能算是占用公共资源？老父亲的想法未免过于简单。第三，工作不外乎人情，如果说父亲见儿子一面居然要采取这样的手段，那工作的意义何在？以撕裂亲情为代价的工作，又何谈高尚呢？ 再来看第三则，材料说的很清楚，该孩子只有12岁，属于未成年人，还不到独立承担刑事责任的年龄，而且也不是故意损坏，只是“不慎跌倒”，主办方希望男孩承担什么样的责任呢？如果真是一幅价值连城的名画，如果孩子家境一般，又不具备赔偿的能力，难道还要穷追猛打，逼得对方家破人亡么？因此，从法律上讲，主办方做了一件功德无量的大好事，而从道德上讲，主办方做了一件应该做的事。不过相比前两者新闻，这则新闻体现的“暖”更浓重一些，这一点也值得注意。

7.高三一模考试后总结会讲话稿 篇七

理科综合能力测试

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共18页。满分300分。考试用时150分钟。考试结束后，将本席卷和答题卡一并交回。注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置；如需改动，先划原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 C1 35.5 Ni 59 Cu 64 Zn 65

第I卷

一、选择题:本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列关于酶的叙述，正确的是 A.酶的合成一定需要核糖体

B.同一种酶不可能存在于不同种类的细胞中 C.DNA聚合酶参与DNA复制及DNA的转录 D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶

2.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述错误的是

A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂 B.若图2表示有丝分裂，则图2的AB段表示DNA复制

C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体 3.生物学是一门以实验为基础的科学，下列实验采用的核心技术相同的是 ①探究分泌蛋白的合成和运输过程

②利用现代分子生物学技术将基因定位在染色体上 ③利用甲基绿和吡罗红观察DNA和RNA在细胞中的分布 ④证明组成细胞膜的蛋白质分子运动的人鼠细胞融合实验 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④

4.图甲是加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。有关叙述错误的是

A.图乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性

B.图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的 C.图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌抗体 D.图乙中若用P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中少部分具有放射性

5.某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响，实验结果如图所示，下列叙述正确的是

A.激素类似物的浓度是该实验的唯一自变量

B.若探究10μmol·L甲、乙对月季插条生根的复合影响，应设计4组实验

-1-132C.实验证明乙促进生根的最适浓度是10μmol·L D.该实验证明激素类似物甲的作用具有两重性 6.下列关于生物进化的叙述，正确的是 A.变异都可以为生物进化提供原材料

B.环境条件保持稳定，种群基因频率就不会发生变化

C.同一环境中往往存在很多不同物种，它们之间在相互影响中共同进化 D.隔离的实质是阻断基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成 7.化学与生产、生活密切相关，下列说法不正确的是 A.用活性炭为糖浆脱色和用次氯酸盐漂泊纸浆的原理不相同

B.“以火烧之，紫青烟起，乃真硝石（KNO3）”，“紫青烟”是因为发生了焰色反应 C.工业上燃烧煤时，加入少量石灰石是为了减少SO2的排放 D.硅胶具有较强的还原性，可以用作袋装食品的抗氧化剂 8.阿伏加德罗常数的值为NA，下列有关叙述不正确的是 A.标准状况下，11.2L HF中含有氟原子的数目为0.5NA

B.含1mol C1的NH4Cl溶液中加入适量氨水使溶液呈中性，此时溶液中NH4数为NA C.13g锌与一定量浓硫酸恰好完全反应，生成气体的分子数为0.2NA D.28g乙烯和环丁烷的混合气体中含有的碳原子数为2NA 9.有机物W在工业上常用作溶剂和香料，其合成方法如下：-+

下列说法正确的是

A.N、W组成上相差一个CH2原子团，所以互为同系物 B.M、N、W均能发生加成反应、取代反应 C.W属于酯类，能发生皂化反应 D.M的二氯代物有8种 10.下列实验操作及现象，能推出相应结论的是

11.十九大报告中提出要“打赢蓝天保卫战”，意味着对大气污染防治比过去要求更高。二氧化硫—空气质子交换膜燃料电池实现了制硫酸、发电、环保三位一体的结合，原理如图所示。下列说法正确的是

A.该电池放电时质子从Pt 2电极经过内电路流到Pt 1电极 B.Pt 1电极附近发生的反应为：

C.Pt 2电极附近发生的反应为

D.相同条件下，放电过程中消耗的SO2和O2的体积比为2：1 12.已知短周期主族元素X、Y、Z、W、R，其中X的原子半径在短周期主族元素中最大，Y元素的原子最外层电子数为m，次外层电子数为n，Z元素的原子L层电子数为m+n，M层电子数为m-n，W与Z同主族，R元素原子与Y元素原子的核外电子数之比为2：1。下列叙述错误的是 A.X与Y形成的两种化合物中阴、阳离子的个数比均为1：2 B.Y的氢化物比R的氢化物稳定，且熔沸点高 C.RY2和WY2通入Ba（NO3）2溶液中均不产生白色沉淀 D.RY2和X2Y2均具有漂白性，均能使品红试液褪色 13.常温下，-

1。用0.1000mol·LNaOH溶液滴定

-110.00mL 0.1000mol·LH2C2O4溶液所得滴定曲线如右图。下列说法正确的是 A.点①所示溶液中：B.点②所示溶液中：C.点③所示溶液中：D.点④

所

示

溶

液

二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，中

： 有选错的得0分。

14.如图为一个质点做直线运动的A.在8s末速度反向

B.在4~12s内的位移大小为24m C.在前8s内的合外力的方向先向西后向东 D.在前8s内的加速度大小不变，方向始终向东 15.铀核经过m次

衰变和n次

衰变变成铅核

图象，该质点在前4s内向西运动，则该质点

。关于该过程，下列说法正确的是

A.C.铀核D.铀核

B.的比结合能大 的比结合能比铅核的衰变过程的半衰期与温度和压强有关

16.如图所示，质量均为m的两个小球A、B（可视为质点）固定在轻杆的两端，将其放入光滑的半球形碗中，杆的长度等于碗的半径，当杆与两球组成的系统处于平衡状态时，杆对小球A的作用力大小为

A.B.C.D.17.对于环绕地球做圆周运动的卫星来说，它们绕地球做圆周运动的周期会随着轨道半径的变化而变化，某同学根据测得的不同卫星做圆周运动的半径r与周期T的关系作出如图所示图象，则可求得地球质量为（已知引力常量为G）

A.B.C.D.18.将一小球从某高处水平抛出，最初2s内小球动能Ek随时间t变化的图象如图所示，不计空气阻力，取g=10m/s。根据图象信息，下列说法正确的是 A.小球的质量为1.25kg B.小球2s末的速度为20m/s C.小球在最初2s内下降的高度为40m D.小球2s末所受重力的瞬时功率为25W 19.如图甲所示，理想变压器的原、副线圈共接有四个规格完全相同的小灯光，在原线圈所在电路的A、B端输入的交流电的电压如图乙所示，四个灯光均正常发光。下列说法正确的是

2A.原、副线圈的匝数比4：1 B.灯光的额定电压为55V C.原线圈两端的电压为220V D.若副线圈再并联一规格相同的灯泡，灯泡

有可能被烧坏

20.测定电子的电荷量的实验装置示意图如图所示。置于真空中的油滴室内有两块水平放置的平行金属板M、N，并分别与电压为U的恒定电源两极相连，板的间距为d。现有一质量为m的带电油滴在极板间匀速下落，则

A.油滴带电荷量为

B.油滴下降过程中电势能不断减小 C.若减小极板间电压，油滴将减速下降

D.若将极M向上缓慢移动一小段距离，油滴将加速下降 21.如图所示，在两个同心的大小圆之间分布着指向圆心的电场，在半径为R的小圆内分布着磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场。今在大圆周上的A点从静止开始释放一个质量为m，电荷量为q的带正电的粒子（重力不计），它将往返于电场和磁场中不断运动。当粒子能够返回A点且在磁场中运动的时间最短时，下列说法正确的是

A.粒子在磁场中做圆周运动的半径为R B.粒子在磁场中运动的速度大小为

C.粒子在磁场中运动的最短时间为

D.大圆和小圆间的电势差为

第II卷

注意事项：

1.用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

2.作答选考题时，请考生力必将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。

三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题~第38题为选考题，考生根据要求作答。

（一）必考题（共129分）

22.（6分）在“练习使用多用电表”实验中，请回答下列问题：

（1）甲同学先用多用电表的欧姆挡“×100”测量标有“220V 100W”的白炽灯的电阻时发现指针编转角度过大，为了减小测量误差，下列选项中合理的操作顺序为_______(填写选项前的字母)。

A.将选择开关旋转到“×1k”的位置 B.将选择开关旋转到“×10”的位置 C.用两表笔与白炽灯连接好并读数 D.将两表笔短接，进行欧姆调零

（2）甲同学按正确的实验操作，指针停在如图甲所示的位置，则此白炽灯电阻的测量值为_________。

（3）乙同学发现该多用电表“直流50V”挡损坏了，但“直流10V”挡能正常使用。打开电表外壳发现电路板上的电阻R2被烧坏了，如图乙所示。若表头A的满偏电流为1mA，则应用________k的电阻替换R2就可以修好“直流50V”挡。

23.（9分）某同学用如图所示实验装置测量滑块与桌面间的动摩擦因素。实验中滑块放在水平桌面上，在轻质动滑轮上悬挂不同的重物，使滑块从同一位置由静止加速运动。滑块经过光电门时，配套的数字毫秒计测出遮光条的挡光时间t，读出弹簧秤的示数F，作出如图乙所示。已知滑块到光电门的距离与滑轮之间的摩擦，取g=10m/s）。

2关系图象，遮光条的宽度d=3mm（忽略绳子质量及绳子

（1）由图甲判断下列说法正确的是___________。A.实验中滑块的质量应远小于重物的质量 B.实验中滑块的质量应远大于重物的质量 C.实验中与滑块相连的轻绳与桌面一定要平行 D.实验中与滑块相连的轻绳与桌面可以不平行

（2）由图乙可得滑块的质量为m=________kg，滑块与桌面间的动摩擦因数为

____________。

24.（12分）如图所示，足够长的U型光滑导轨固定在倾角为30°的斜面上，导轨的宽度L=0.5m，其下端与的电阻连接，质量为的导体棒（长度也为L）与导轨接触良好，导体棒及导轨电阻均不计。磁感应强度B=2T的匀强磁场垂直于导轨所在的平面，用一根与斜面平行的不可伸长的轻绳跨过定滑轮将导体棒和质量为M=0.4kg的重物相连，重物离地面足够高。使导体棒会从静止开始沿导轨上滑，当导体棒沿导轨上滑t=1s时，其速度达到最大（取g=10m/s）。求：（1）导体棒的最大速度

；

（2）导体棒从静止开始沿轨道上滑时间t=1s的过程中，电阻R上产生的焦耳热是多少？

225.（20分）如图所示，一根轻弹簧左端固定于竖直墙上，右端被质量为m=1kg可视为质点的小物块压缩而处于静止状态，且弹簧与物块不栓接，弹簧原长小于光滑平台的长度。在平台的右端有一传送带，AB长为L=12m，与传送带相邻的粗糙水平面BC长为x=4m，物块与传送带及水平面BC间的动摩擦因数均为，在C点右侧有一半径为R的光滑竖直半圆弧与BC平滑连接，在半圆弧的最高点F处有一固定挡板，物块撞上挡板后会以原速率反弹回来。若传送带以的速率顺时针转动，不考虑物块滑上和滑下传送带的机械能损失。当弹簧储存的能量全部释放时，小物块恰能滑到与圆心等高的E点（取g=10m/s）。

（1）求滑块被弹簧弹出时的速度；

2（2）求右侧圆弧的轨道半径R；

（3）若传送带的速度大小可调，欲使小物块与挡板只碰一次，且碰后不脱离轨道，求传送带速度的可调范围。

26.（14分）亚硝酰氯（C1NO）是有机物合成中的重要试剂，为红褐色液体或黄色气体，具有刺鼻恶臭味，遇水反应生成一种氢化物和两种氧化物。某学习小组在实验用C12和NO制备C1NO并测定其纯度，相关实验（装置略去）如下。请回答：

（1）制备C12发生装置可以_________（填大写字母），反应的离子方程式为____________。（2）欲收集一瓶干燥的氯气，选择装置，其连接顺序为：a→____________（按气流方向，用小写字母表示），若用到F，其盛装药品为________________。（3）实验室可用下图装置制备亚硝酰氯（C1NO）：

①实验室也可用B装置制备NO，X装置的优点为_________________________。

②检验装置气密性并装入药品，打开k2，然后再打开__________（填“k1”或“k3”），通入一段时间气体，其目的为____________________________，然后进行其他操作，当Z有一定量液体生成时，停止实验。

③若无装置Y，则Z中C1NO可能发生反应的化学方程式为______________________。（4）取Z中所得液体mg溶于水，配制成250mL溶液，取出25.00mL，以K2CrO4溶液为指示剂，用cmol·LAgNO3标准溶液滴定至终点，消耗标准溶液的体积为22.50mL。[已知：Ag2CrO4为砖红色固体；量分数为________（用代数式表示）。

27.（15分）中国政府承诺，到2020年，单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%~50%。减少CO2排放是一项重要课题。（1）以CO2为原料抽取碳（C）的太阳能工艺如图所示。①过程1中每生成1mol FeO转移电子数为________。②过程2中发生反应的化学方程式为_____________。

（2）碳酸二甲酯（CH3OCOOCH3，简称DMC）是一种应用前景广泛的新材料，用甲醇、CO、CO2在常压、70~120℃和催化剂条件下合成DMC。已知：①CO的燃烧热为△H=－283.0kJ·mol

②H2O（1）=H2O（g）△H=+44.0kJ·mol③2CH3OH(g)+CO2(g)

1]，则亚硝酰氯（C1NO）的质

CH3OCOOCH3（g）+H2O（g）△H=－15.5kJ·mol

-1则2CH3OH（g）+CO（g）+（3）在密闭容器中按

CH3OCOOCH3（g）+H2O（1）△H=___________。

投料直接合成DMC，一定条件下，平衡时CO2的转化率如图所示，则： ①②

由快到慢的顺序为_________； 由大到小的顺序为________；

③下列能说明在此条件下反应达到平衡状态的是_______ A.B.的物质的量之比保持不变

C.容器内气体的密度保持不变 D.各组分的物质的量分数保持改变（4）CO2经催化加氢可以生成低碳烃，主要有以下两个竞争反应： 反应I：反应

II

：为分析催化剂对反应的选择性，在1L密闭容器中充入1mol CO2和2mol H2，测得有关物质的物质的量随温度变化如图所示。

①该催化剂在较低温度时主要选择_________(填“反应I”或“反应II”)。520℃时，反应II的平衡常数K=_______（只列算式不计算）。

②用惰性电极电解强酸性的二氧化碳水溶液可得到乙烯，其原理如图所示。b电极上的电极反应式为____________。

28.（14分）铵明矾[NH4A1（SO4）2·12H2O]是分析化学常用的基准试剂，工业上常用铝土矿（主要成分为Al2O3）来生产铵明矾，其中Z的水溶液可用于伤口消毒，其工艺流程图如下：

（1）写出反应II的离子方程式__________________________________。

（2）25℃时，将0.2mol·L的氨水与0.1molmol·L的Y溶液等体积混合，所得溶液的则该温度下氨水的电离常数滤、洗涤（填操作名称）。

（4）“电解”时，用惰性材料作电极，则阳极电极反应式为_________________________。（5）反应VI的化学方程式为_________________________________。（6）废水中含有化除去。写出

等金属离子对自然环境有严重的破坏作用，可用被氧化生成氧

________（忽略混合时溶液体积的变化）

1-1，（3）从反应IV的铵明矾溶液中获得铵明矾晶体的实验操作依次为_________、_________、过的离子方程式为________________________。Z也有较强的原因是_________________________________。氧化性，在实际生产中不用Z氧化29.（10分）下图1表示某植物细胞的部分生理过程示意图，①—③代表生理过程，图2表示该植物细胞CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题：

（1）图1中，过程②的[H]产生于（具体场所），该植物细胞处于图2中A点时，产生ATP的部位是。

（2）夏季“光合午休”产生的原因是，此时C3的生成速率会（填“增大”或“降低”）。

（3）当植物细胞发生图1中的过程③时，此时的光照强度可对应图2的 段（填“OB”、“OD”或“BD”）。0D段内植物细胞光合作用有机物的净积累量为（用S1、S2、S3表示）。

（4）若已知光合作用和呼吸作用的最适温度为25℃和30℃，当环境温度由25℃升高到30℃时，图2中B点的变化情况是。

30.（9分）本草纲目中记载有楤木有降血糖功能，某学习小组做了探究楤木总皂苷降血糖功能的实验：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5d后，随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。Ⅰ组（50只）腹腔注射3%糖尿病诱导剂（ALX），获得糖尿病模型鼠，Ⅱ组（10只）不作处理。实验处理及结果如下表：

（1）胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞膜上的受体识别的有（多选）。A.胰淀粉酶 B.葡萄糖 C.促甲状腺激素 D.神经递质

（2）胰岛素的主要生理作用是促进组织细胞对葡萄糖的，从而使血糖水平降低。（3本实验中对照组是。实验结果表明，随SAC浓度增加。C组的实验结果与D组基本一致，此结果在实践上的意义是。

（4）进一步研究发现，SAC的作用机制可能是两方面：其一它能 ALX对胰岛B细胞的损伤，其二它能 外周组织对胰岛素的敏感性。31.（9分）如图为“桑基鱼塘”生产模式图，请据图回答问题：

（1）“桑基鱼塘”为人工生态系统，该生态系统的基石是 ；生态系统输出物资和能量依赖的成分是。

（2）据图分析蚕和猪的部分（填“能量同化量”或“能量摄入量”）可流入鱼体内；从能量流动的角度分析，桑基鱼塘能提高经济效益的机理是。（3）鱼塘捕捞一般剩余量为K/2，其目的是。

（4）同热带雨林生态系统相比，桑基鱼塘的自我调节能力较弱，其原因是。

32.（12分）玉米（2N =20）是雌雄异花，雌雄同株的作物。自然状态下的玉米可以植株间相互传粉（杂交），也可以同株异花传粉（自交）。请回答：

（1）细胞核基因M编码的肽链在茎部和叶肉细胞中很难找到，而在根部细胞中却能找到，究其根本原因是。

（2）玉米的M基因发生插入突变，使mRNA中插入了连续的三碱基序列GCA，结果使表达的肽链与原肽链的氨基酸序列相比，除增加1个氨基酸外，还有2个氨基酸种类发生了改变。从mRNA上的碱基序列分析，出现上述现象的原因是GCA的插入点在。

（3）玉米某正常细胞着丝点已分裂且细胞内含有20条染色体，某同学判断该细胞处于减数第二次分裂后期，他做出该判断的理由是。

（4）杂种优势是指杂合子表现出来的性状优于纯系品种的现象。若玉米的杂种优势性状大粒由—对等位基因（A、a）控制，现将若干大粒玉米杂合子（视为F1）平分为甲、乙两组，相同条件下隔离种植，甲组自然状态授粉，乙组人工控制自交授粉。若所有的种子均正常发育，则 F3中杂种优势衰退率（小粒所占比例）分别为、。

（5）若玉米大穗杂种优势性状由两队等位基因（B、b和C、c）共同控制，两对等位基因都纯合时才表现为哀退的小穗性状。若大穗杂交种F1（BbCc）自交，F2中出现衰退的小穗性状的概率是1/2，某同学推测这两对基因位于一对同源染色体上。该同学作出该推测的理由是。

（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第1题计分。

（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第1题计分。33.[物理——选修3-3]（15分）（1）（5分）如图所示，在斯特林循环

图象中，一定质量的理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A。其中，A→B和C→D为等温过程，该循环过程中，下列说法正确的是_________。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0）

（1）（5分）如图所示，在斯特林循环的图象中，一定质量的理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A。其中，A→B和C→D为等温过程，该循环过程中，下列说法正确的是________。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）A.A→B过程中，气体从外界吸收热量 B.B→C过程中，气体分子的热运动变得更激烈

C.C→D过程中，单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数增多 E.A→B过程比C→D过程气体分子的平均动能小

（2）（10分）如图所示，U形管两臂粗细不等，开口向上，右端封闭的粗管横截面积是开口的的4倍，管中装入水银，大气压为75cmHg。左端开口管中水银面到管口距离为17cm，且水银面比封闭管内高10cm，封闭管内空气桂长为12cm。现在开口端用轻活塞封住，并缓慢推动活塞，使两管液面相平，推动过程中两管的气体温度始终不变，试求：（i）粗管中气体的最终压强；（ii）活塞推动的距离。34.[物理—选修3-4]（15分）（1）（5分）如图所示，转的光屏，沿

是半圆柱形玻璃体的对称面和纸面的交线，A、B是关于

轴旋等距且平行的两束不同单色细光束，从玻璃体右方射出后的光路如图所示，MN是垂直于确的是_________。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分）A.A光的频率比B光的频率高 B.A光比B光更容易发生的衍射现象 C.在该玻璃体中，A光的速度比B光的速度小

D.光线在该玻璃体中射出时，发生全反射时A光的临界角大于B光的临界角

E.用同一双缝干涉实验装置分别用A、B光做实验，A光的干涉条纹间距大于B光的干涉条纹间距 方向不断移动光屏，可以屏上得到一个光斑P，根据该光路图，下列说法正（2）（10分）如图所示，一列水平向右传播的简谐横波，波速 大小为衡位置坐标为（i）经过多长时间，P质点第一次到达波峰？

（ii）P质点第二次到达波谷时，P质点通过的路程为多少？

质点的平。从图中状态开始计时（此时该波刚好传到距O点4m的位置），求：

35.[化学——选修3：物质结构与性质]（15分）

由P、S、C1、Ni等元素组成的新型材料有着广泛的用途，回答下列问题。

（1）基态C1原子核外电子排布式____________________，P、S、C1的第一电离能由大到小顺序为_________________。

（2）SCl2分子中的中心原子杂化轨道类型是___________，该分子构型为_________。

（3）Ni与CO能形成配合物Ni（CO）该分子中4，个数比为_________。

（4）已知MgO与NiO的晶体结构（如图1）相同，其中的离子半径分别为66pm和69pm。则熔点：MgO_______NiO（填“＞”、“＜”或“＝”），理由是_________________________。（5）若NiO晶胞中离子坐标参数A为（0，0，0），B为（1，1，0），则C离子坐标参数为_________。

（6）一定温度下，NiO晶体可以自发地分散并形成“单分子层”，可以认为O作密置单层排列，Ni填充其中（如图2），已知36.【化学—选修5：有机化学基础】（15分）2+

键的半径为am，每平方米面积上分散的该晶体的质量为_________g。（用a、NA表示）

有机物F 为一种高分子树脂，其合成路线如下：

已知：①A为苯甲醛的同系物，分子中无甲基，其相对分子质量为134；

请回答下列问题：

（1）X的化学名称是________________。（2）E生成F的反应类型为_______________。（3）D的结构简式为_____________。

（4）由B生成C的化学方程式为________________________________。

（5）芳香族化合物Y是D的同系物，Y的同分异构体能与饱和Na2CO3溶液反应放出气体，分子中只有1个侧链，核磁共振氢普显示有5种不同化学环境的氢，峰值面积比为6：2：2：1：1。写出两种符合要求的Y的结构简式______________、_______________。

（6）写出以甲醛、丙醛和乙二醇为主要原料合成软质隐形眼镜高分子材料—聚甲基丙烯酸羟乙酯 的合成路线（无机试剂自选）：

______________________________________________________________ 37.【生物—选修1:生物技术实践】（15分）

已知微生物A可以产生脂肪酶，微生物B可以产生油脂。这两种物质可用于生物柴油的生产。回答有关问题：

（1）为了从自然界中获得能产生脂肪酶的微生物单一菌落，可从含有油料作物种子腐烂物的土壤中取样，并应选用以油脂为唯一 的固体培养基进行培养。

（2）显微观察时，微生物B菌体中的油脂通常可用 染色。微生物B产生的油脂易挥发，可选用（填“萃取法”或“水蒸气蒸溜法”）从菌体中提取。

（3）若要测定培养液中微生物A的菌体数，可在显微镜下用 直接计数；若要测定其活菌数量，可选用 法进行计数。

（4）加酶洗衣粉是含有酶制剂的洗衣粉，除脂肪酶之外，常用的酶制剂还有 _等。（至少写出两种）

38.【生物—选修3:现代生物科技专题】（15分）

下面两幅图是制备单克隆抗体的示意图，请据图回答下列问题：

（1）图1和图2所示过程中，都必须用到的动物细胞工程技术是。用PCR技术扩增无限增值基因除需要原料、能量、模板外还需要 和。（2）图1中②过程与植物原生质体融合的不同之处是用 诱导，图2中B所示的细胞特点是。

（3）培养杂交瘤细胞时应保证被培养的细胞处于 的环境。抗体在抵抗外来病原体入侵方面具有十分重要的作用，这体现了免疫系统的 功能。

8.高三一模反思总结 篇八

理念是行动的先导。早在高二下学期，年级组根据学校领导的安排和部署，适时地提前一个多月进入高三一轮复习。这使得我们能有更加充实的时间和精力来推进一轮复习。可以说，我们以最低的姿态，最为谨慎的策略，最细致最扎实的行动来教育我们的学生。慢工出细活，精雕细琢才酿出了良好的成绩。

二、着力打造良好的班风学风

高三年级的所有老师一直都在努力，向常规管理要质量，向良好学风要成绩。在高三备考的关键时期，我们以去莘县学习为契机，鼓士气、抓细节、量规范。马主任和王主任不遗余力地督导所有老师从班级管理的最基础处入手，从学习常规的最细处抓起。注意引导学生科学复习，高效复习。并且让争优进步成为一种氛围，让扎实刻苦成为一种习惯。各位班主任老师在教育教学管理中也纷纷建立起良好的竞争机制，积极创设竞争氛围，引导学生与学习对手竞赛，使班内班外形成了你追我赶的良好学风。我感觉这一届的高三年级是富有激情的，也更是战斗力的。

三、思想工作为学生加油助跑

1、作为班主任，可以利用一切可以利用的时间和机会，对发现到的学生的问题做及时而不琐碎但又有效的心理辅导、思想教育和情绪介入。高三学生心态的稳定和积极是学习的基础和保障。同时积极推介优秀学习方法和典型代表，让学生能有努力的标杆。

2、注重教室文化的环境育人功效。条幅、标语、口号、图片等等激励学生的意志、鼓舞班级的士气。加强理想目标教育，让学生产生进取心，树立考名校的奋斗目标和坚强信心。

3、分阶段地及时地指导学生制定、调整、落实复习计划，督促并检查复习内容和结果。4、要能经常鼓励学生，关注学生备考的心理和情绪。采取集体方法指导、个体情况分析，给予他们以朋友般的关怀。逐步提高学生应试的自信心。

四、良好的团队是攻坚克难的保证

俗话讲，众人拾柴火焰高。任何一个优秀班级、优秀学生的生成都离不开他所有的任课教师的付出。六个老的师群策群力是我们十九班学生能够稳定成长的能量源泉。任课教师与我及时沟通、坦诚相待。以责任心和事业心对待工作，对待学生。师生间也能够凝心聚力，大家心往一处想、劲往一处使，学习必然愉快高效。作为班主任，在这里我也要感谢与我搭档的：张彬老师、隋玉梅老师、张希法老师、韩雪飞老师、徐广菊老师。感谢他们给了我最

大的信任和支持。和这样的老师并肩奋斗，本身就是一种幸福。感谢老师们吃苦耐劳的品质，感谢学生们锲而不舍的精神。人心齐，泰山移。上下同欲者必胜!

现在距离高考只剩60多天。学习时间，学习任务紧。面临严峻挑战，每一天压力都很大，但不能放弃，不会退缩。未来一段时间，班主任从班级实际出发，我认为应着重做好以下工作：

1、帮助学生有的放矢。指导学生结合实际制定第二轮、第三轮复习计划，充分考虑复习时间安排和复习内容的分配。并且收起来一个一个审核，提出建议，指导他们调整。重点引导学生做好未来60多天的有效复习。同时还要注意对各学科学习的综合引导。对学习的基础环节做好督促，如英语单词、听力;各科错题等。引导学生强化对考试规范的理解和落实。2、给学生鼓劲解难。高考越近，学生的心理负担越重。课余时间，经常到教室转转，用朴实简短的话语给学生力量。观察他们的学习状态，发现愁眉苦脸，及时座谈，平等交流，帮他们分忧解难、放松心情，坚定信心，一点一点积累知识。

3、当好排头兵，不拖其他课的后腿。充分利用上课上自习时间，引导学生梳理政治知识小版块，强化核心观点。激励学生发现、提出问题，合作探究问题，总结归类，提高成绩。带好自己的课，与其他课相互促进，形成合力。

4、当好组织者，调动家长参与。及时与学生家长交流沟通做好学生的学习指导、生活辅助、情绪安慰的工作。家校联手，共同促进学生十几年寒窗苦读的圆满成功。

5、做一丝不苟的分析师。周练成绩、月考成绩公布后，收齐试卷，看学生存在哪些问题，改的如何，没有改，改得不好，督促他们趁热打铁，消化吸收。详细盘问每一门课得分、失分的原因，指导学生对自己存在的问题写出解决措施，督促他们说到做到。

各位老师，对于这次一模的成绩，我自己有种观点：重视它，但不要过于在意，不要据此而联想。不以物喜，不以己悲。这只是万里长征走完的第一步。风物长宜放眼量，宜将剩勇追穷寇。我提议：我们应把一切复归于零，再一切从零开始。降低姿态，平稳心情，理清思路，鼓足干劲，全心全力地把我们的工作做实做细，为实现高考的全面胜利而尽心竭力!我相信，我们一定可以做的更好!谢谢大家!

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高三提高成绩的窍门

计划

对于高三学生来说，如果你想要科学合理的提高自己的学习成绩，那么就一定要对自己的学习生活有一个较为合理的规划。例如每天要完成多少个单词的背诵，或者每天要做几篇练习题之类的，这样能较好的提高我们的学习效率。

可能有时候我们会控制不住的懒惰，但是这都是正常的现象，只要我们大致的按照自己规划的学习内容前进，那么就会逐步的提高自己的成绩。

把题型吃透

就是把吃透的知识转化为实战的能力。高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

很多书里面一堆题，然后分类很乱。记住，要突飞猛进，我们就要比他人完成更多的事情，因此时间更有限，题海战术最要不得。如果不找到高效率的方法，就是死路一条。

一本最理想的题目书，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题给你看，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。市面上不一定有这种100%理想的书。没关系，买一本最相近的，别忘了老师也会发材料，你还可以自己总结。总复习到每个知识点的时候，老师都会集中的发该知识点的题目，这是一个好机会。把常出的题型记住，就像教材那样熟悉他们。

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高三学生快速提高成绩的方法与技巧

中等生多有偏科现象

“中等生普遍存在偏科现象，比如很多文科生在数学上会弱一点，而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。”

高三中等生分成三个类型：勤奋型、浮躁型和智力型。“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。”勤奋型学生要重视练后反思，掌握解题规律;浮躁型学生要重视听课，认真做作业且及时总结;智力型则要夯实基础和把握规律，切忌“眼高手低”。

复习要补弱科

中等生要提高成绩，“首先要树立正确的策略，那就是‘单科不在高，平衡则灵’。”在复习扎实基础的同时，中等生要花更多时间在弱科上，“每次统考之后，结合试卷，认真分析自己的知识薄弱点，并引申到薄弱的知识模块，找到后，就要想办法花时间去提高。”

“在扎实基础上，首先要抓主干和重点，这些知识在高考中占80%左右的分值，难度也不大，中等生有能力掌握好。可以通过考纲熟悉每一个考点，做到心中有数。”

无论文理科，将知识系统化有利于理解和运用。中等生要重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，“中等生不必等老师在复习中构建网络，最好是自己现在就开始构建。”

严格按照时间表复习

中等生学习一般计划不足，建议学生排一个时间表，按照计划严格执行。“比如每天要留多少时间做作业，各科的作业时间如何分配等。此外，每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间，巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。”

除了每天的学习计划，学生首先要制订一个全面的复习计划，综合把握各个学科的复习时间，时间表要相对完善，也要留有余地。

“中等生要主动找老师沟通，你的老师最了解你的各方面情况，平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。”，“学生太多，老师很难主动去关照每一个，因此学生一定要主动，你找到老师，没有老师会拒绝你，中等生具备一定的学习能力，老师点拨一下往往就能进步很快。”

9.高三生物区一模总结 篇九

田 帅

高三理科班（普班）的学生共91名，学生人数不多，层次不少。本次考试平均成绩不错，两极分化现象较严重。最高分（高建斌）72分，而有的同学连一道选择题都没对。进入高三以来，在生物学科的教学中，我一直觉得自己尽心尽力的备课，准备作业，改作业，从来也不敢有丝毫的懈怠．

从去年暑假补课开始到这次一模考试，我们主要进行了第一轮复习，着重加强对基础知识的学习和巩固。学生基本能够识记基本概念和原理，在基础训练的同时，加入高考综合题的训练，每天的作业围绕书本的基础知识，每周定期组织考试，全部采用宁夏、海南模式，让学生逐渐熟悉高考的各种题型。

在这个学习过程中，学生也出现了两极分化的情况，抄作业现象屡屡发现。自觉的同学能熟记了原理，主动做课外练习，能经常主动问问题，但也有同学按时完成作业都成问题，经常找借口不交作业。我觉得自己对这些学生太宽容，似乎有纵容的倾向，对个别学生的关注上还做得不够到位。

通过一模的情况，提醒我的工作还有许多的不足之处，需要在下阶段继续巩固。通过对近期的复习和练习，下阶段复习工作重点：

1、在第二轮专题复习中，继续巩固基础知识。巩固学生的基础知识，通过默写、背诵等方法来加强督促。

2、专题复习与综合训练相结合，勤练精讲相结合，基础内容与典型例题相结合。

3、加强简答题分析能力的培养。培养学生获取和解读信息的能力，学会知识的重组、迁移能力，学会分析、归纳、综合。

4、多关心帮助一部分学习基础较差的学生，从思想上和学习习惯上全面关注，充分调动他们的学习积极性，尽最大努力提高平均分。

10.高三一模考试后总结会讲话稿 篇十

12.假定2012年某款商品价值用人民币表示为3600元，人民币汇率为1美元兑换6.6元人民币。如果2013年生产该款商品的社会劳动生产率提高50%，且人民币对美元升值10%，其它条件不变，该款商品以美元标价为（）

A.330美元 B.400美元 C.404美元 D.413.20美元

13．假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与右图曲线DD′反映的变动关系不相一致的是()

①X轴为汽油的需求量Y轴为柴油价格 ②X轴为货币发行量Y轴为商品价格 ③X轴为人民币汇率Y轴为进口商品价格 ④X轴为居民家庭收入Y轴为恩格尔系数 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14．2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行。会议提出明年经济工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，坚持稳中求进工作总基调，把改革创新贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，保持宏观经济政策连续性和稳定性，着力激发市场活力，加快转方式调结构，加强基本公共服务体系建设，着力改善民生，切实提高经济发展质量和效益，促进经济持续健康发展、社会和谐稳定。下列做法符合会议总基调的是（）

①淘汰传统产业，实施节能减排②优化产业结构，促进经济发展方式的转变 ③提高自主创新能力，建设创新型国家④加速提高经济增长速度 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

15.对于多数中国人来说，坐在电视前看春晚这一“视觉盛宴”是多年来的习惯，但随着网络的出现，以及PC、手机、平板电脑等多种终端的盛行，2014年春节，电视已不再是中国人看春晚的唯一渠道。这说明（）

A.生产决定消费的对象 C.生产决定消费的质量和水平B.生产决定消费的方式 D.生产为消费创造动力

16．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言‘‘插上了翅膀”。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”，即理性的心态，这才能让网络形成静水深流的力量。要想在政治生活中练就“好嗓子”，发出“好声音”，必须（）

①积极行使权利，自觉履行义务 ②增强公民意识，参与民主管理 ③拓宽民意反映渠道，充分表达意愿 ④提高公民素养，有序政抬参与

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

17.当今世界各国面临着一系列与人类共同命运有关的问题，如人口膨胀、资源枯竭、生态破坏、粮食匮乏、疾病蔓延、毒品贩卖等等，种种问题在困扰着绿色经济的发展。克服材料中的问题，推动全球经济绿色增长，需要各国强调国际合作，这是因为()

①经济全球化的发展趋势要求加强国际合作 ②当今国际竞争实质的需要 ③各国享有平等参与国际事务的权利 ④国家之间的共同利益是国际合作的基础 A.①②

B.②④

C.①④

D.③④

18.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的关系是：（）

①中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 ②坚持依法治国，才能保证中国共产党的执政地位 ③人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求 ④三者是紧密联系、相辅相成、相互促进、完全统一的 A.②③

B.①②

C.①③

D.③④

19.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力。增强国家文化软实力必须：（）

①尊重文化多样性

②培育和践行社会主义核心价值观 ③坚持中国特色社会主义文化发展道路 ④坚持意识形态中指导思想多元化 A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

20.有人认为，货币政策之所以要稳健，是因为货币池子里的“水”已够多，再放会加大通胀风险，而在经济下行压力仍存的情况下也不能收，必须坚持稳健。这启示我们()

A.任何事物都是质和量的统一 B.量和事物的存在具有直接同一性 C.把握事物飞跃的时机，促成事物质变 D.人们的实践活动要坚持“适度”原则

21.2013年10月１０日第八届东亚峰会在文莱首都斯里巴加湾市闭幕，会议发表了《第八届东亚峰会主席声明》和《东亚峰会关于粮食安全的宣言》。峰会重点讨论了粮食安全、能源安全、气候变化、灾害管理、流行病控制，以及国际热点及地区问题等，并达成广泛共识。上述材料体现的辩证法哲理与以下选肢相同的是（）

①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行②射人先射马，擒贼先擒王 ③野火烧不尽，春风吹又生④梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

22.对农电视，艺术创作者应该多关注三农问题，多贴近农民生活，多制作出更能感染人的农村题材电视节目。这一要求体现的哲理是()

A.认识只能在实践中产生 C.实践是认识的一个来源

B.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践不断给认识提出新课题

23．2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：党的十一届三中全会召开三十五年来，我们党锐意推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制改革„„面对新形势新任务，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须在新的历史起点上全面深化改革。改革是社会主义的自我完善和自我发展，从哲学上看，这体现了（）

①人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系②辩证的否定是事物自身的否定，其实质是“扬弃”③人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者

④社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾

A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 38.（32分）阅读材料完成下列要求。

2013年11月12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

材料一：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。必须加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，着力清除市场壁垒，提高资源配置效率和公平性。”

（1）结合材料一运用所学经济生活知识说明如何建设统一开放、竞争有序的市场体系？（1

2分）

材料二：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“科学的宏观调控，有效的政府治理，是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。”（2）结合材料二运用所学政治生活知识说明政府如何增强公信力和执行力？（8分）

材料三：2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，改革任务重大而艰巨。做好明年经济工作，最核心的是要坚持稳中求进、改革创新。要稳扎稳打，步步为营，巩固稳中向好的发展态势，促进经济社会大局稳定，为全面深化改革创造条件。

（3）结合材料三运用生活与哲学有关知识说明怎样做好2014年经济工作？（12分）

39.（20分）阅读材料完成下列要求。

实现中国梦，汇聚中华民族伟大复兴的正能量，文化墙传递正能量

【美德墙】在江西省某城市主要道路，中央文明委推荐的“我的中国梦”、“孝道”、“俭养德，乐呵呵”、“少年强，中国强”“劳动·读书·圆梦”等公益广告宣传纷纷登场“亮相”，城市越来越多的建筑工地的围档上都开始了“美德画上墙，传递正能量”的公益行动，宣传着中华民族的传统美德。

【好人墙】江西省某县为推动创建省级文明县城活动向纵深开展，县文明委在县城繁华地段——莲城路职教中心附近的围墙上制作一块长107米、高2.5米的“好人墙”。此举不仅为县城市容增添一抹亮色，更是旨在全县范围内进一步加大“好人”宣传力度，传播“好人”事迹，在全社会形成“评好人、学好人、做好人”的良好氛围，在广大公民中传播崇德向善的正能量，弘扬争当好人的新风尚。

（1）结合材料，运用文化生活知识说说我们应该怎样提升全社会道德水平？（11分）

（2）结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析各式各样的“文化墙”成为传递正能量的一种新载体的哲学依据。（9分）

六校联考政治参考答案

38.（32分）

（1）①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用。通过市场调节推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。(3分)同时，通过市场调动商品生产者、经营者的积极性，依法诚信经营，树立良好的信誉和形象，保证社会的高效益。(3分)

②在市场调节的基础上加强国家宏观调控，国家制定合理的市场规则，坚持公平竞争的原则。为了保障公平竞争，激发市场主体的活力，必须通过深化经济体制改革，处理好政府和市场的关系，让市场在资源配置中起决定性作用，进而保证各种所有制形式的市场主体都能够平等参与市场竞争。（4分）

③国家要建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，这是建设统一开放、竞争有序的市场体系的治本之策。（2分）

（2）（8分）①政府要转变职能，建设服务型政府，切实履行管理与服务的职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设的职能，组织社会主义文化建设的职能，提供社会公共服务的职能。②坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。③坚持依法行政，科学、民主、依法决策，自觉接受监督，实施政务公开，与人民群众保持和谐关系。④政府要真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，贯彻落实科学发展观，以人为本。（每点2分）（3）（12分）

①意识对客观事物具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确的思想意识，用正确的意识指导实践。做好2014年经济工作，必须全面贯彻落实党的十八届三中全会精神。（3分）②事物发展是前进性和曲折性的统一，我们既要对前途充满必胜的信心，又要准备走曲折的道路。2014年是全面深化改革的第一年，改革任务重大而艰巨。对此我们应要有充分的思想准备。（3分）③主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。做好2014年经济工作，最核心的是要坚持稳中求进、改革创新。（3分）④唯物辩证法的发展观，要求我们用发展的观点看问题。做好2014年经济工作，要稳扎稳打，步步为营，巩固稳中向好的发展态势。（3分）

39.（20分）（1）①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，要积极参加健康有益的文化活动，培养健全人格，不断提高自身的思想道德修养，在遵守公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标。（4分）

②必须继承中华民族的传统美德，传承中华优秀文化。（2分）

③必须发挥道德模范的榜样引领作用，引导人们学习道德模范身上的体现出来的美德与时代气息，建设和谐文化，培育文明风尚(3分)

④必须把思想道德建设作为文化发展的重要内容和中心环节抓紧抓好。（2分）

（2）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，美德墙等“文化墙”成为传递正能量的一种新载体。(3分)

②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用。美德墙好人墙等“文化墙”传播社会道德正能量，激发村民向上、向善的潜能，在全社会形成的良好学习氛围。“文化墙”宣扬的人物事迹和精神能够对全社会起到积极的引领和导向作用。(3分)