四川大学英语语言文学考研辅导书

四川大学英语语言文学考研辅导书（共10篇）

1.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇一

南开大学英语语言文学考研辅导书目（乐群南开大学考研网）

2014年考研年考研越来越近，所以又时候一直想是不是该和大家分享一下我自己的考研复习经验和一些考研复习的辅导书目，我是南开大学的英语语言文学的一名学生，所以在这里和大家一起分享下南开大学的辅导书目当然这些书目都是由南开大学研究生院的学姐学长们以下资料由乐群南开考研网提供的。

《英汉翻译综合教程（修订版）》王宏印 辽宁师范大学出版社初试指定书

《语言学教程》胡壮麟 北京大学出版社初试指定书

《美国文学简史》常耀信 南开大学出版社缺货初试指定书

《英国文学简史》常耀信 南开大学出版社初试指定书

《大学俄语—东方1》叶菱、在雷洛娃编著 外语教学与研究出版社初试指定书

《大学俄语—东方2》丁树杞等编著 外语教学与研究出版社初试指定书

《大学俄语—东方3》任力等著 外语教学与研究出版社初试指定书

《大学俄语—东方4》任力等著 外语教学与研究出版社初试指定书

《大学德语1》姜爱红、张书良 高等教育出版社初试指定书

《大学德语2》姜爱红、张书良 高等教育出版社初试指定书

《大学德语3》顾士渊、王颖频、张书良 高等教育出版社初试指定书

《新大学法语1（附光盘）》李志清主编 高等教育出版社初试指定书

《新大学法语2》李志清主编 高等教育出版社初试指定书

《新大学法语3（附光盘）》李志清主编 高等教育出版社初试指定书

《新版中日交流标准日本语（中级上下）（附光盘）》人民教育出版社初试指定书 《新版中日交流标准日本语（初级上下）（附光盘）》人民教育出版社初试指定书、我也做了深刻的反思但是我希望大家一定要善始善终，坚持到底，把时间安排好，安排好自己的学习节奏，坚持到底，就一定能够实现你的目标。

在此，与各位学弟学妹道几句心得，或者是教训吧，希望大家都可以少走些弯路。对我自己来说，也是梳理一下自己的过去的考研生涯，给自己有个交代。

大家这么多，我心里也坦然多了，虽然自己与南开就这么擦肩而过了，但是还是希望未来的你，能够搭上南开这班车。你们加油此文由乐群南开大学考研网提供！

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2.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇二

1 两种语言的总体比较

本文从以下五个方面对英汉两种语言互译开展比较

第一、英文句子侧重形合和汉语侧重意合

英语重形合, 句与句之间往往靠各种语言形式紧密结合, 所以英文中有许多内在固定结构和从句根据语法跟主句层层相连, 而, 汉语翻译的时候, 往往是根据内部的逻辑关系来组织语言。

例如:Another try, and you’ll find the pleasure of Bungee Jumping.

译文:如果再试一次, 你就会发现蹦极的乐趣。

这个句子中, 英文原文的another try和you’ll find the pleasure of Bungee Jumping.这两个句子是通过and连接的简单句。时态是将来时。翻译成汉语的时候, 我们不需要翻译“and”这个词语为“和”, 因为它的作用只是语法连接词。翻译汉语的时候, 我们还可以考虑到两句之间的逻辑关系, 也就是假设的关系。所以可以翻译成为如果再试一次, 你就会发现蹦极的乐趣。

再例如:

The lack of such a figure is leading European club executives and sponsors to concentrate on filling region-specific marketing needs, particularly in Asia, which is now seen as the merchandising gold mine that could help bring Europe’s ailing teams out of the red.

译文:缺乏这个一个角色会使得欧洲俱乐部的足球经理人和赞助商们全身关注于弥补区域性空白, 尤其是在亚洲区, 这种需求现在被视为能让欧洲的岌岌可危的球队走出财政危机的一个大金矿。

这个句子中, 译文原文是由“which”引导的限定性定语从句来连接两个句子。时态是现在时, 通过插入语“particularly in Asia”来解释说明区域情况。翻译成汉语的时候, 我们要理清两个句子之间的逻辑关系, 也就是后句是对前句中的名词“needs”的解释说明, 就很好来开展翻译了。

由此可见英语强调形合, 也就是形态上连成一个较长的复杂结构, 汉语侧重意合, 可以把句子拆分成几个单句来完成表达。所以, 英译汉中, 我们第一步就要分析英文句子的句法结构, 再根据汉语意合的特点和规律来翻译, 如果逐个单词的翻译, 那样会造成句子的支离破碎。

第二、英文句子结构繁杂和汉语句子简单明了

引用著名语言学家王力先生的话:“就句子的结构而论, 西洋语言是法治的, 中国语言是人治的。”所以, 我们可以理解成为英语是"法治"的语言, 如果结构上没有语法错误, 一个长句可以包含很多的意思;然而, 汉语则不然, 由于是"人治", 语义通过单个字体和词汇能以非常直接的表达含义, 不同的意思往往通过不同的短句表达出来。我们可以看到, 近些年来, 考研英译汉试题难度非常大, 从结构上来看, 主要是要翻译结构复杂的长难句, 而考生把这些句子翻译成中文的时候, 需要化繁为简, 把长难句变成短小精炼的短句。

例如:Scientists suggest that the child who is grown up in an environment where there are too many parental protections which usually destroy his self-reliance will turn out to be nobody in his adult life.

译文:科学家认为, 如果一个儿童在充斥着父母亲的溺爱中成长, 而这些溺爱将破坏他的自理能力, 那么, 这个儿童将有可能长大成人后一无是处。

英文原句是一个由33个单词组成的结构复杂的长难句, 英文原文并没有分割成若干短句成分, 所以这就依赖于翻译者的语法基础, 将长句拆分成为相互关联的若干短句来进行翻译。

我们拆的第一个成分是主干句:Scientists suggest that.翻译成:科学家认为。我们拆出的第二个成分是宾语从句:the child will turn out to be nobody in his adult life.。翻译成:这个儿童将有可能长大成人后一无是处。我们拆的第三个成分是child后来带的一个定语从句:who is grown up in an environment。翻译成为:他生在这样一个环境里面。我们拆的第四个成分是environment带的一个状语从句:where there are too many parental protections。翻译成为:这样的环境里面充斥着父母的溺爱。我们最后拆的第五个成分是protections后来跟的一个定语从句:which usually destroy his self-reliance, 翻译成为:这些溺爱会毁了他的独立能力。最终我们可以看到这个长句在翻译成汉语时候, 可以拆分成5个成分, 最后合并成为4个小短句, 最终完成英汉的完美对译。

第三、英文句子多用被动语态与汉语多用主动语态。

汉语中的被动句很少为人使用, 因为并不符合大多数人使用习惯。从行文习惯来看, 英文的被动态的句子往往会以主动形态呈现在汉语表达中, 笔者总结有以下几种类型:

1) 英文被动句的主语保留, 仍然翻译成汉语句中的主语。

例如:The speech was rudely interrupted.

译文:演讲粗鲁地遭到打断

2) 英文句子翻译成汉语的时候, 增添相应的人称代词, 如:"人们", "有人", "大家", "我们", 让整个句子更加符合汉语表达习惯。

Gas is found to be a good source.

译文:人们发现, 天然气是很好的资源

再例如:it is said that there is a gold mine at the foot of this mountain.

译文:人们说, 在山脚下有座金矿。

3) by后面的动作执行者翻译成为主动句的主语, 英文句的主语翻译成为汉语句中的宾语。

Actions have been taken by some organizations to avoid this kind of damage.

译文:一些机构已经采取行动来避免此类破坏。

4) 英文句子翻译成汉语时候出现的无主句特殊情况。

Some unknown ingredients have been added to this series of milk products in the past.

译文:过去这个系列的奶制产品已经增加一些不明成分。

5) 英文被动语态句子翻译成汉语的主动态的判断句。

如"是由..."、"是因..."、"是在..."等等。

例如:His happy childhood was spent in China.

译文:我快乐的童年在中国度过的。

再例如:He firmly believes that this famous theory was put forward in 1960.

译文:他坚信这个有名的理论是在1960年提出的。

6) 英文句子翻译成正常的被动句, 用以强调被动状态。

Polluted water has be treated according to the request of Environmental Protection Department.

译文:根据环保部门的要求, 污水应该加以处理。

第四、英文句子多呈现抽象状态与汉语多具体表达

与汉语比较而言, 英语表示状态或抽象概念的抽象名词较多。在英译汉时, 如果直译后不能表明汉语所要表达的具体意思, 常常需要通过增词翻译或者改换说法的方法, 把这些抽象名词进行具体解释。

例如:

feed on fancies这个英文短语, feed是动词表示喂饱, fancy是抽象名词, 意思是幻想, 字面意思是靠幻想喂饱某人。但是汉语翻译的时候, 我们把幻想这个抽象的概念, 可以加以具体化, 翻译成:画饼充饥, 这样, 汉语的阅读者就能清楚的知道这个短语的意思了

再例如:out of sight, out of mind.在这句谚语中, out of表示在。。。之外, sight和mind是抽象名词, 分别表示视野和头脑。如果我们采取直译, 有可能翻译成为:在视野之外, 在头脑之外。这样汉语阅读者肯定不知道这个谚语想表达的意思。在翻译成为汉语的时候, 我们翻译成为:眼不见心不烦, 这样就把抽象的概念具体化了。

第五、英文侧重语言的变化和汉语侧重语言的反复

英语表达相同的意思时往往变换表达方式。比如说, 英文表达很重要的形容词有非常的多:“important”, “significant”“vital”“key”“crucial”或者短语“be of importance”。相比之下, 汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高, 很多英语句子中的变化的同义表达当翻译成汉语的时候, 只需要重复词义就可以了。

例如:

Serving as responsible parents, they should take the burden of raising their young kids.To be a filial kid, one should take the responsibilities of taking care of their senior parents.

译文:作为有责任感的父母, 应该承担抚养年幼孩子的责任。作为孝顺的孩子, 应该承担照顾年迈父母的责任。Serve as和to be后面跟名词都可以表示"作为", “take the responsibility”和“take the burden”两个短语都可以表达“承担责任”的意思, 从这个例子可以看出英语表达上侧重于变化多样, 而译成汉语时使用了重复表达法。

2 小结

总之, 21世纪是一个国际化的知识经济时代, 作为考研英语选拨考试, 考察的不仅仅是词汇、语法、句法能力, 还考察考生是否具备了解中英文语言差异能力。本人从英汉差异的五个方面对考研英语中的翻译题型的解题方法进行了详细分析。我们在进行翻译时, 应当遵循先辈在翻译实践中得出的理论, 另外我们也当在原有的基础上有所创新, 有所领悟, 从而得到属于自己的东西, 不断提高翻译水平, 获得更好的成绩。

参考文献

[1]王力.王力文集[M].山东教育出版社, 1984.

[2]何凯文.考研英语长难句解密[M].中国时代经济出版社, 2011.

[3]王治奎.大学英汉翻译教程[M].山东大学出版社, 2008.

[4]杨莉藜.英汉互译教程[M].开封:河南大学出版社, 1993.

3.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇三

2010年四川大学中文专业考研中国文学&文学评论写作真题 中国文学 填空题之一 1.“八事”默写五个

2.《我之文学改良观》作者 3.第一部白话诗集 4.第一部白话小说集 5《倾城之恋》作者

6.《西厢记》改编自[唐]谁的什么作品 7.《稼轩长短句》《漱玉词》《乐章集》作者 8.《许茂和他的女儿们》作者 9.诗经四家 10.九歌共多少篇

填空题之二 填作者

1.大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡 2.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 3.晨兴理荒秽，带月荷锄归 4.行到水穷处，坐看云起时 5.池塘生春草，园柳变鸣禽 6.冠盖满京华，斯人独憔悴 7.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 8.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯 9.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥 10.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨

名词解释

1.周易2.永明体3.江西诗派4.公安派5.骈文6.谴责小说7.觉新8.三突出9.《白鹿原》10.《面朝大海春暖花开》

解答

1.读庄子《秋水》后 2.简析白先勇的艺术特质 3.简析纳兰性德词的艺术特色

论述

1.李商隐无题诗的艺术特色 2.赏析卞之琳《断章》

文学概论

填空题

1.《审美经验现象学》作者 2“书不尽言，言不尽意”最早出自 3“窥意象而运斤”出自

4经典是文本特殊性与什么的结合 5文学与其他艺术形式的根本区别 6文学阐释是以什么为前提 7“张力”是谁提出的 8.“风格即人”是谁提出的 9.孔子对文学功能的理论是 10.文学创作的基本含义是

名词解释

1.体裁2.文学接受3.审美日常生活化4生态文学

解答

1.意象与意境的关系

2.读者中心论对文学观念的影响

论述

论述马克思的一段话，大意是说艺术生产与社会发展的不平衡性

4.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇四

报考条件

国家全日制高等院校的应届本科毕业生或往届本科毕业生（须获得学士学位）。

获得国家承认的大专毕业学历的考生，以同等学力身份报考，需工作两年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日），同时还需提供到普通高校 进修本科课程10门以上的成绩单（教务处盖章有效），须在公开刊物上发表一篇以上（包括一篇）与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）；复试时加试两门 所报专业大学本科主干课程。

成人高校的应届本科毕业生视同同等学力的考生，获得本科毕业证书和学士学位证书后才能以本科毕业生资格报考。

报名

考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件，凡不符合报考条件的考生将不予录取，相关后果由考生本人承担。

报名采取网上提交报考信息的方式。具体报名方式、时间、地点请于9月下旬浏览北京语言大学研究生招生信息栏。

报名费：待教育部通知后确定。

考试

初试日期：按国家统一规定。

初试地点：见准考证。

5.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇五

楚辞产生的文化政治背景

一、楚文化源于中原文化，受少数民族文化影响。

二、政治思想方面和中原很一致。

三、习俗和审美趣味上“信巫鬼，重淫祀”（《汉书·地理志下》），崇尚巫风的习气受夏商文化和当地土著民族风气的影响。对楚国审美风气影响明显，使其艺术充满奇异的浪漫色彩，富有飘逸、艳丽、深邃等美学特点。

四、楚当时由盛而衰，内部政治黑暗，贵族间相互倾轧的社会现实。

屈原的生平和作品

一、屈原生平及思想。

（一）两次放逐经历。一次汉北，一次江南，积聚了深厚的悲痛和思念之情。

（二）主张联横，对理想充满信心，对遭到的不公正待遇充满了哀怨、愤激。

二、楚辞。

（一）“楚辞”之名始见于汉武帝时，这时已经成为专门学问，与“六经”并列。

（二）宋黄伯思《翼骚序》云：“屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之„楚辞‟。”“楚辞”是指有楚地方特色的乐调、语言、名物创作的诗赋。

（三）直接渊源是《九歌》为代表的楚地民歌。祭歌的浪漫精神，影响了楚辞的表现方法及风格特征。由于楚辞和汉赋间的渊源关系，所以屈原作品又称“屈赋”。

（四）西汉末，刘向辑屈原、宋玉等人作品，编成《楚辞》。《汉书·艺文志》载屈赋25篇，东汉王逸作《楚辞章句》，认为屈原所作有《离骚》、《九歌》（11篇）、《天问》、《九章》、《远游》、《卜居》共24篇。王逸《楚辞章句》目录中，除去《远游》、《卜居》、《渔父》、《大招》，屈原的作品共计23篇。

《离骚》

一、概述。带有自传性质的长篇抒情诗。

（一）“离骚”解释。司马迁：遭受忧患，《史记·屈原贾生列传》中说：“《离骚》者，犹离忧也。”；王逸：离别的忧愁，《楚辞章句》云：“离，别也；骚，愁也。”

（二）一般认为写于屈原离开郢都往汉北之时。

二、思想。

（一）对楚国黑暗腐朽政治的愤慨，和他热爱宗国愿为之效力而不可得的悲痛心情，也抒发了自己遭到不公平待遇的哀怨，感情反复迸发，形成回旋复沓的特点。

1、大致分为前后两部分。前部分到“岂余心之可惩”，自叙家世生平，认为自己具有“内美”。他坚持自我修养，希望引导君王兴盛宗国，实现“美政”理想和情操。

2、后部分幻漫诡奇，以象征性行为，突出屈原对宗国的挚爱之情。

（二）主旨是爱国和忠君。

1、“系心怀王”的诗句，如“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。用婚姻爱情不谐比喻君臣的疏远，可解释为忠君。

2、国君一定程度上是国家象征，通过国君实现兴国理想，忠君是爱国的一部分。

3、爱国之情和宗族感情连在一起。

4、爱国更表现在对楚国现实关切，反复劝戒楚王向先贤学习，吸取教训。

5、对奸佞小人的仇恨，对宗国命运的担忧，批判精神。

（三）“美政”理想，即明君贤臣共兴楚国。

1、国君应该具高尚的品德。

2、应该选贤任能，罢黜奸佞。

3、修明法度。

4、对自己不幸身世的哀叹，饱含着悲愤之情。

三、坚贞高洁的抒情主人公形象。奋发自励、苏世独立的人格，对理想的执著追求，探求的热情和功业未就的焦虑，傲岸的人格和不屈的斗争精神。

四、美人、香草意象。

（一）美人意象或比喻君王，或自喻。前者如“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，后者如“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫”。所以全诗哀婉缠绵，如泣如诉。

（二）香草支持并丰富了美人意象；作为独立的象征物，一方面指品德和人格的高洁，一方面和恶草相对，象征着政治斗争的双方。香草美人意象构成象征比喻系统。

（三）“香草美人”、“求女”、香草和飞升作为象征手法，与楚文化紧密相关的。

（四）与《诗经》在形式上的比较。

《诗经》：整齐划一而典重 屈作：生动、自由、长短不一的“骚体”。建立在对民间文学学习基础上的。屈原以前，楚地民歌句式参差不齐，并且采用“兮”字放在句中或句尾，如《越人歌》（《说苑·善说》），促成句式变化；吸收大量楚方言。黄伯思《翼骚序》云：“屈宋诸骚皆书楚语，作楚声。”“顿挫悲壮，或韵或否”，增强了诗歌的形象性和生动性，使其带有浓郁的地方色彩。

第四节 屈原的其他作品

一、《九歌》。

（一）幽微绵缈的情致和优美的诗歌形式，原是流传于江南楚地的民间祭歌，屈原改定后保留，南方巫祭文化的产物。

（二）体质：11篇。闻一多：《九歌》首尾两章（即《东皇太一》和《礼魂》）分别为迎、送神曲。中间的九章为娱神曲，《九歌》因中间九章而得名；所祭的神只有东皇太一，中间九章所写的诸神、鬼皆是陪衬。9篇在形式上不同于《东皇太一》，更少拘束，符合上古“索祭”之礼，主要借男女恋情来吸引神灵，表达对神灵的向往。

（三）思想内容：

1、诸神：《东皇太一》为至尊天神，《云中君》祭云神丰隆（又名屏翳），《湘君》、《湘夫人》皆祭湘水之神（舜妃娥皇、女英），《大司命》祭主寿命之神，《少司命》祭主子嗣之神，《东君》祭太阳神，《河伯》祭河神，《山鬼》祭山神，《国殇》祭阵亡将士之魂。

2、以描写爱情为主，也表达对神灵的赞颂和祭者的虔敬，还描述了阵亡将士的勇烈悲壮。如《东皇太一》颂赞辞，庄严富丽，显示主神和陪祭诸神的区别。

3、人神情感的摹写，除《东皇太一》、《国殇》、《礼魂》外，其他篇皆有此内容。如《少司命》“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”，王世贞推为“千古情语之祖”（《艺苑卮言》）。《九歌》中抒发的贞洁自好、哀怨伤感之情绪，可看做是屈原心情流露。

（四）艺术性。

1、具明显的表演性。

（1）歌乐舞合一。对舞乐的描述，如《东皇太一》：“扬枹兮拊鼓，疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡。灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂。”

（2）有独唱、对唱、合唱。如《湘君》、《湘夫人》。

2、心理描写细腻深入，除倾诉外还叙写细节，如《湘君》：“君不行兮夷犹，蹇论证留兮中洲？”，《湘夫人》：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”被称为“千古言秋之祖”（胡应麟《诗薮》）。

二、《九章》。

（一）体制。是屈原所作的一组抒情诗歌的总称，包括《惜诵》、《涉江》、《哀郢》、《抽思》、《怀沙》、《思美人》、《惜往日》、《橘颂》、《悲回风》等９篇作品。“九章”之名大约是西汉末年刘向编订屈原作品时所加上的。

（二）内容。与《离骚》基本接近，主要叙述身世和遭遇。写作年代如硃熹所说：“随事感触，辄形于声。后人辑之，得其九章，合为一卷，非必出于一时之言也。”（《楚辞集注》）。其中《橘颂》是屈原早期作品，借咏物述志。全篇比兴，四言体，；《抽思》在汉北作；其余各篇流放江南时作，抒写自己忧国伤时的情怀。《哀郢》对楚国即将覆亡的哀叹。这种情绪贯穿于《九章》各篇；《涉江》抒写义行高洁不为世人理解的悲哀，表达不变心从俗的决心。以奇服象征品格清高脱俗，文气从容冲雅。

（三）更具纪实性；采取直接铺叙、反复抒写的手法，表现情感直接、奔放，浪漫色彩则略逊于《离骚》。

三、《天问》。

（一）体制。

1、“天问”即列举历史和自然界不可理解的现象对天发问，探讨宇宙万事万物变化发展的道理。

2、共172问，大致次序先问天地形成，次问人事兴衰，最后到楚国现实。

（二）思想。蒋骥说：“每于国运兴废、贤才去留、谗臣女戎之构祸，感激徘徊，太息而不能自己。”（《山带阁注楚辞·馀论》）焦虑而急切的情感状态，失望和愤懑，以及孜孜不倦的求索精神。

（三）以“曰”字领起，几乎都由问句组成，节奏明快而强烈；全诗基本以四言句为主，间以少量五、六、七言；四句一组，每组一韵，也有极少数两名一韵。

四、《招魂》。

（一）怀王死后，为招怀王招魂而作。全诗由引言、正文、乱辞三部分组成。

（二）内容以屋宇、服饰、姬妾、饮食及舞乐，以招楚怀王亡魂。

（三）可能在招魂仪式中演唱。丰富的想象力，铺陈手法，根据地域方位特点，营造出或险恶阴森或华美豪奢的意境，优美抒情的描述，如乱辞：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。魂兮归来哀江南！”

楚辞的流变与屈原的地位

一、流变。

（一）《九辩》主要抒发因不同流俗而被谗见疏、流离失所的悲哀，批判了楚国黑暗的现实政治，表达了对君王的忠诚和自己的怨苦，表现了对国家兴亡的忧虑。把秋景的凄凉寂寞和自身的失意之情交织，“悲秋”主题由此发端。悲愤深沉的风格。

（二）《高唐赋》、《神女赋》。分别写楚怀王和襄王梦遇巫山高唐神女之事。前者以铺陈景物风光为主，后者以描摹神女之美为主；《神女赋》不但写神女之美，也写她洁身自持。文笔委婉曲折，状貌传神，肆意铺陈，而且略陈讽谏，开汉大赋先河。

（三）《风赋》、《登徒子好色赋》、《对楚王问》等是楚辞至汉大赋的过渡阶段。

二、屈原的影响。

（一）砥励不懈、特立独行的节操，在逆境中坚持真理，反抗黑暗的精神。

（二）屈赋的艺术。鲁迅《汉文学史纲要》：“逸响伟辞，卓绝一世”。

1、首先，创造了一种新的诗歌样式，无论是在句式还是在结构上，都较《诗经》更为自由且富于变化。就句式而言，以杂言为主，词语繁富，重视外在形式美，为汉代赋体文学的产生创造了条件。

2、浪漫的精神气质。

（1）主要表现为感情奔放，追求理想，凸现抒情主人公形象，想象奇幻等。（2）另一浪漫特征表现在通过幻想、神话等创造了一幅幅雄伟壮丽的图景。

（3）象征手法可概括为香草美人，是对《诗经》比兴手法的继承和发展。王逸：“善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞；灵修美人，以媲于君；宓妃佚女，以譬贤臣；虬龙鸾凤，以托君子；飘风云霓，以为小人。”（《楚辞章句·离骚经序》），又包含了一些原始宗教的情感体验，屈原使之更富现实感。

每日一练

二、解释：

1、《楚辞》

2、《离骚》

三、填空

1、和《诗经》共同构成中国诗歌史源头的是。

一、熟读并讲析《离骚》（力争背诵）；默写并赏析《国殇》。

2、屈赋的代表作品是

、、、、。

3、从东汉王逸作《楚辞章句》中我们基本可以认定屈原的作品共

篇。

4、屈原在《离骚》中所创造的象征手法是。

5、被称为骚体的屈原作品在形式上的特点是

、、、。

6、屈原所作的一组抒情诗歌的总称是。

7、“天问”意思是。

8、宋玉的代表作品有

、、、、。

四、简答

1、你怎样理解《离骚》的主题思想和艺术特色？

2、《楚辞》在艺术上的新境界表现在那几个方面？

3、如何看待宋玉在文学史上的地位？

五、论述

1、屈原《离骚》中的爱国精神。

6.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇六

本专业旨在培养具有扎实的经济和管理理论基础、较高的英语水平和计算机基础技能，掌握物流基础理论和基本方法，除具有较高的专业素质和技能外，还具备物流管理、规划、设计等较强实务运作能力的懂管理、善经营的现代物流管理人才。

本专业学生在校期间，除公共基础课、计算机类的课程外，还将学习经济管理类基本知识及运筹学、物流学导论、市场营销、运营管理、应用统计学、ERP理论与实践、管理科学与工程类专业导论、供应链管理、物流成本管理、物流系统分析、采购学、物流学、物流系统模拟、仓储管理、运输管理、物流信息管理等课程，并安排企业参观、课程设计、专业实习、毕业设计等实践环节，使学生毕业时达到既具有坚实的外语、数学建模和计算机基础，又具有应用现代物流管理理论和物流管理技术从事物流管理活动的能力。

学生毕业后，可在工商企业或物流企业从事物流实际运作工作，或在政府机关、咨询公司从事物流管理工作。

7.四川大学英语语言文学考研辅导书 篇七

我们学校研究生的园林设计专业叫做 风景园林规划设计与理论。（园林的话就是偏于植物的观赏植物与园艺方向了。在这里不作讨论。）说起我们学校的风景园林专业，那是相当强悍。北京林业大学这个专业考研不考数学。考的是政治、英语，以及专业方面的3小时园林快速设计和3小时园林建筑快速设计。

各校的考试内容有很大差别，比如北大要考专业理论（就是什么园林史之类的）。这一点的话要是跨专业考研，考我们学校可以省去很多要背的东西~ 这个专业跨专业考比较难。当然主要需要学习园林设计、园林建筑设计以及练习设计的快速表现（两个3小时快速设计在考试中占了相当大的比重。）不知道你现在大几，跨专业跨校考设计方面的研究生最好时常去听听想考那个学校的专业的本科专业课程。我亲眼所见，从大三的下学期开始，就有一些外校学生堂堂不落地听我们的园林设计和园林建筑设计课程，并且认真完成作业找老师批改。进步和提高也是挺大的，看起来他们考研很有戏啊~

跨专业考设计呢，自学当然也是很有必要的。多看看专业方面的书籍（要多看大师作品，不要让充斥国内市场的劣质作品误导了你。）还有快速设计和表现方面的书籍。练练手绘。然而，设计这东西光自己悟可是悟不出来的。更不是像一楼说的看看专业书就行了的。更何况咱们这还不是要当大师，而是要考研。所以十分很建议你一定要去听听老师讲设计课！然后建议你多逛逛专业相关的著名论坛。以及特别是想考那个学校的那个院的论坛。

景观建筑设计专业硕士研究生：参考现在考研的模式，两门专业课，一门毋庸置疑肯定是设计了。如果仅以考研为目标，对设计课的准备，应从两方面入手。第一，认真学好自己的设计课程，尤其是设计中的可以给出“对错”那些看似枯燥，没有什么创意的部分，要知道，在工程实践和考研或设计院的考试中，首先是看又没有大的问题，之后是功能能否满足，设计条件是否被突破等等，最后才是创意和灵感呢；第二，则是要加强徒手表达能力的训练。方法掌握不再多，在精。你花三四年认真练习一种表现方法，不管是马克、彩铅还别的，都应该可以很好地应付各种快题考试了。而且如果你从现在就坚持每天一张速写，相信你一直到工作，都会是被人羡慕的徒手表现的高手的。（另一门专业课，是景观的理论知识，因为现在还没有国家统一的教材，就要靠多看书了。尽管各个学校的教材不同，但现代景观设计的核心理念是大家都认同的，景观（园林）史也是清晰的，这方面的知识，不客气地讲，考前半年根据报考的学校的参考书目（一般可以在那所学校的研究生招生网上查到）来背，都应该没有问题的。）

8.四川师范大学考研初试成绩公布 篇八

关于2009年硕士研究生入学考试初试成绩查询的.通知

报考2009年四川师范大学硕士研究生的考生：

你们可以在此网站《招生就业》栏目下《成绩查询》中查询考试成绩(网址：yjsc.sicnu.edu.cn/zsxx/cjcx.asp?sid=4&classid=2)。查询成绩时请选择“考生编号”或“证件号码”、姓名、“硕士”考生类别、校验码、点击“确认”即可。

如考生对自己考试成绩有疑问，请本人持有效身份证于2009年2月26、27日到研究生招生办公室查分登记，并交纳一定费用。

四川师范大学研究生招生办公室

9.四川大学经济学院考研经验分享 篇九

政治经济学：这是一门研究特定经济制度下有效配置资源的基础学科，学习和研究政治经济学对于把握现实经济运行的规律，理解国家的经济制度和经济政策的发展趋势，以及学好各门应用经济学理论具有重要意义。

经济思想史专业：这是国内最早获得硕士和博士学位授予权，本专业多年来出版了大量学术专著和论文，承担了多项国家及省部级科研项目，并获得多项科研成果奖励。

专业课复习：第一年考得不是很好，第二年的话还算是满意吧。第一年失利的原因自己也觉得自己对自己挺放纵的，完全不会统筹规划。发现自己当时太贪心了，看得书很广但是不够精不够专，不能很好地把握住自己的复习进度也不知道自己的复习成果如何，总之比较混乱。而且没有严格按要求去做题，在考场上时间把握地也很糟糕。一开始的时候，主要是高老的那两本书，一边看书一边记笔记。看了不下5遍，看书的速度也是随着时间的推移不断地加快，也就是厚积薄发。一本书也许我看第一遍的时候得花一个月，但是到了第五遍的时候一周就能搞定。高老师的书中有些知识点解释可能比较浅或者说不是很全面，这时候一本好的辅导书或者说是真题的话还是很必要的。经济学是个很高深的学科，本科学的知识只是九牛一毛。所以需要我们不断地加深认识，才能得到高分。阅读推荐

四川大学历年各专业报考录取比例

四川大学2014年考研专业课高分必备全套资料[弘毅胜卷系列]（陆续上架中...）四川大学2013招收攻读硕士学位招生目录及研究生参考书目

10.四川大学考研生存手册 篇十

有这样一群人，他们生活在名校周边，却与名校毫无关联……

他们生活在城市中间，却与城市毫无关联……

他们生活在人群中间，却与人群毫无关联……

每个八月，喝下毕业的最后一杯酒之后，他们就踏上了梦想的征程，从一个个名不见经传的城市和学校，辗转周折，来到梦想中的天堂。

他们就站在天堂门口，在与天堂一步之遥的地方，过着炼狱般的生活。只为了来年、再来年，能破茧成碟，飞入一墙之隔的那个天堂。

“站在天堂看地狱,人生就像情景剧;站在地狱看天堂,为谁辛苦为谁忙?”《武林外传》中一席搞笑台词，却是他们生活的真实写照。

四川大学考研生存手册

四川大学是由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成的教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学。

四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都市区。学校设望江、华西和江安校区。望江校区：由原老四川大学（东区）和原成都科技大学（西区）组成东区主要分布的是文、理、经、管、法、史、哲、农、教9个门类.地址：成都市九眼桥望江路39号。西区主要分布的是工科.地址：成都市一环路南一段24号610065。

华西校区：原华西医科大学，主要是医科地址：成都市人民南路3段17号610041。江安新校区：大一大二所有门类均在新校区地址：成都市双流县川大路610207。

温馨提醒：成都是一个非常有特征的个性化城市。首先表现在气候上。成都气候的一个显著特点是多云雾，日照时间短。民间谚语中的“蜀犬吠日”正是这一气候特征的形象描述。成都气候的另一个显著特点是空气潮湿，因此，夏天虽然气温不高，却显得闷热；冬天气温平均都在5度以上，但由于阴天多，空气潮，却显得很阴冷。北方去的同学要学会适应了。自习

四川大学的校区分散，同学们可以根据自己报考的方向选择在那个校区附近生活。因为新校区主要是大一大二的新生，而且离市中心比较远，所以一般还是在其他几个区生活方便。四川大学的自习地也是比较紧张的，咱们同学要自习的话，下面几个地方可以参考：江安校区：在A座1楼；D座有自习室开到12点。

望江校区：在2教，专门的自习室东三教和基教楼都有教室开到12：30

还有西图书馆一楼是考研学生的阵地。可以去那里感受学习气氛。

出行

川大附近有以下公车可以乘坐：19路35路77路79路55路49路72路12路110路304路

乘车提醒：

1、磨子桥，红瓦寺，科华北路站在望江北门附近。章灵寺和磨子村站在川大西门和南门附近。

2、直接到川大江安校区的公车有304路，在航空港下车。坐火三轮5元钱到学校。

3、江安校区门口有804路B，可以直接坐到石羊场公交站。转乘12路28路52路区间61路78路84路85路94路100路804B路804路

4、四川大学新老校区间交通可以坐校园交通车。单程票价：3元/人次

校车上下车地点：望江校区：体育中心南侧，华西校区：图书馆东侧，新校区：一教楼前。

5、公交车基本都是单一票价制，普通车1元，空调车2元，相当多的路线是无人售票。为了方便和节约起见，推荐使用公交卡。

公交卡在桂溪公交站、百花中心站等主要站点可办理，如果你每个月出行次数规律，可以考虑办月卡，20次/10元、40次/20元等多种选择，可节省50%左右的车费；如果你不是每月固定出行，那可以办无时间限制的公交卡，可以让原票价打9折。

除了公交之外，出门还可以选择自行车。理由有两点，一是成都地势平坦，交通便利，各个地方之间的绝对距离都不算很远；二是这个城市气候温和宜人，大多数时间都相当舒适。因此，对于车况比较好、身体素质不错的同学来说，骑车出行是个既锻炼身体，又享受自然的好方式。

吃

川大有很多食堂，部分食堂可以对外营业。校园里主要有西园一餐厅、西园二餐厅、牛肉馆、小吃城、馨苑食府和美食广场，牛肉馆的菜味道很不错。这里都卖牛肉、鸡肉、鱼肉之类，以川味为主。菜大部分都有辣椒，但都不是很辣。铁板烧尤其好吃，而且不贵，只要3元钱一份。一份铁板烧足够一个女生一顿吃了。另外在小吃城里的砂锅特别实惠，推荐“鱼丸+香肠”的材料组合，同样只要3元钱一份哦。

在成都，吃饭相对其他许多城市都便宜，成都小吃更是闻名全国，味道极佳。所以不去食堂，校园周围也到处可以找到便宜好吃又实惠的东东。

还有去吃的时候不必看店面，很可能那看上去老旧的铺面里都是藏龙卧虎之地哟。龙抄手、担担面、蹄花、烧烤、火锅……都是不可错过的美味。

特别推荐：青石桥北街———这里白天可以吃肥肠粉，老字号的复兴肥肠粉总店就在街西侧，5元钱一碗，麻辣鲜香，如果吃不惯辣椒，还有清汤肥肠粉，同样鲜美。晚上11点左右开始到凌晨，青石桥北街和古卧龙桥街的路口上旁会有很多家夜宵摊，以海鲜烧烤为主，顺带卖面条、汤圆、抄手之类，味道都相当不错。尤其推荐一个操着云南口音的老婆婆的烧烤摊，值得一试。

总之用四川话说：川菜好巴适的了！你要在川大周边，那就祝你好胃口！

住宿

四川大学校内有三个宾馆可提供住宿分别是：

北苑宾馆——西区学生宿舍附近，靠近红瓦寺街。

红瓦宾馆——东大门附近，离博物馆步行约十分钟。

科华苑宾馆——南大门附近，位于科华北路。

如果你要租房，推荐位于四川大学老校区内的“四川大学小不点”，它是川大校内外房间最多的一家正式注册的租房机构，长期提供各种价位的家居式短期住房，它在南门、北门、红瓦寺以及东区铮楼各小区均有房间，地理位置的选择性大，可以满足您复习考研需求。独立单间带卫生间：50-80元/天；套房内单间（含主卫、主厨）：30-80元/天长租、月租：500-1500元/月

购物

如果你满足生活之需，校园里的小超市小商店就差不多可以满足，而且学校附近也有家乐福、沃尔玛等大超市，买东西是很方便的。

如果你是想购物休闲有下面几个地方推荐：

1、春熙路，那是条著名商业街，很多专卖店都在那里。

2、泰华服装城———每天的凌晨四、五点，服装批发城开始营业，所有的衣服都会以批发价出售。带上大号黑色塑料袋，装作店老板进货状，你会在这时的服装城淘到你难以想