名师点评数学试卷

名师点评数学试卷（精选8篇）

1.名师点评数学试卷 篇一

为期两天半的安庆市中考于14日正式拉开帷幕，今年的各科中考试卷整体难度如何?题型设置方面是否有变化、有哪些亮点?本报邀请安庆二中一线名优教师对中考各学科试卷做出权威点评和分析。

语文

题型稳定信息量大 阅读题扣分点多

李玲玲 任怡红 何展 黄显华 王文乔

20安徽省中考语文试题总体格局不变，试卷模式、分值与往年试题相似，但题量比少了两题，只有18题，突出语文学习的规律和特点，科学地考察考生的语文基础和应用能力。相比较20语文试题整体难度相当。

与过去几年相比，第一部分的“语文积累和综合运用”依然侧重对基础知识和能力的考查，题型稳定，但题目信息量较大，考查知识点较多，考生如审题不精细则容易忽略要点。除默写古诗和课外阅读之外，7个小题所涉及的知识点和考查点有10个以上。

如“‘普法活动我宣传’中要求学生拟写宣传语”一题中，考生做题时可能会忽略题目中的要求“使用比喻或对偶的修辞手法”，造成失分;“助人为乐我践行”中需要考生首先在所给资料中提取必要信息，然后再转化为通俗易懂的语言，更要注意说话的对象，让语言得体。

今年的两篇现代文阅读在题目的设置上仍延续近两年对考生理解、分析、概括能力的考查，分别是一篇记叙文和一篇议论文。记叙文阅读注重考查对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。题目的设置、考查点均比较常见。选择题再次出现在意料之中，而且难度不大。理解句子含义的第7题相对难度较大，扣分点相对较多，不易拿到满分。概括人物形象的第8题需认真审题，从作为儿媳和母亲的两个角度分别概括形象特点，同时还应结合文本分析。第9题关于成长的思考需要结合原文，写出两点启示，不能遗漏。

议论文阅读文本难度不大，均为常见题。第10、11题考查概括论据和找中心论点;12题考查语句在文章结构上的作用，需要具体分析，否则就会失分。13题答案较灵活，需联系文本作答，不少于两点。

文言文试题相对容易，题目设计与往年并无差异，主要考查学生的文言文基本功，注重对字词的解释、句子的翻译和文本的理解。尤其最后一题，命题者在注重文言基本知识积累的同时，注意到了加强对古人思想情感的把握，这有利于增强学生正确的民族文化认同感。

今年的中考作文题仍然是半命题形式作文，要求考生以“你是我最 的人”为题，写一篇文章，但必须从“贴心”“牵挂”“感激”“欣赏”四个词语中来选填。题目本身比较容易入手，主要考察考生观察生活、感悟生活的能力与习惯，考生应该有话说。

正是因为作文设题简单、明了，这就要求叙述的主体“我”的思考必须在作文中表现出来。考生应从真实的生活经历入手，说真话、抒真情。如果考生脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感，这样的作文将难以打动阅卷者。

物理

体现生活化实践性 计算推理相对灵活

杜鹃 丁鹏飞 李[ 吴兰

今年中考物理试卷继续以课标理念为指导，以考试说明为依据，试题设计立足于课本但又不拘泥于课本。全卷公正客观，全面地评价学生通过初中教育阶段的物理学习所获得的发展状况。试题结构趋于稳定，难度和去年相比有所增加。

试题朴素，体现生活化、实践性，社会的热点问题有所体现。试题取材立足考生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例中进行考查，让考生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使考生真正体会到了物理学的巨大应用价值。如本试卷中第 1，4，7，12，14题。

试题考查的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新和延伸。整套试题重在考查考生的基础知识和基本技能，重在考查考生分析和解决问题的能力，较好地体现了试卷的选拔功能。如：第23题考查的虽然是电流表，但考查的是电流表的原理，可以利用题目中的信息来获取答案。

试题的计算和推理相对灵活。试卷体现了课程标准的基本理念，强化了物理基础知识的考查，特别是突出考查了物理学科的主干知识和核心知识，其中电学和力学占了大部分;如第22题，理论推导阿基米德原理。填空题第8，9，10涉及电学基本计算，难度适宜。

试题体现物理学科特点，侧重于基本的实验知识和操作技能的考查。实验题注重实验细节考查，符合教学实际。第18题凸透镜成像实验、第20题测小灯泡电功率实验，这些是基本的实验知识和操作技能，旨在提倡试题回归实验教学，力图改变那些“题海战术”教学方法和学习方法，这对以后初中物理学习、考试无疑是一个重要的导向。第19题探究弹簧的性质，爆了一个冷门，但难度不大，考察学生的综合素质。

初高中物理衔接题仍是考试重点。第13题的分力知识的考查，第23题电流计改装成电流表，都涉及高中物理知识，这不仅要求老师的教学有一定的深度和广度，同时对学生学习能力也有较高的要求。

化学

考查内容全面 关注社会热点

胡媛媛 胡风

今年安徽中考化学试卷延续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路。内容体现了“立足基础、突出主干、体现能力、兼顾全面”的要求。试卷图文并茂，注重联系安徽实际，贴近生活，注重探究，难易适中，既能全面考查学生的化学素养，又能为考生进入高中学习化学知识起到衔接和导向的作用。

试卷结构稳定，内容考查全面。今年的化学试题从组题结构和命题方式方面与往年区别不大，题型、题量、赋分、考查方式近乎不变。削弱了对化学用语的考查。要求考生正确书写的化学方程式只有3个，对化学式和化学微粒符号的考查很少。

关注社会热点，密切联系实际。试题从古代生产技术、节约水资源、飞机材料，自动充气气球、氧化锌生产等方面精心设计符合考生知识和技能水平的试题背景，突出化学与生活、生产、社会、环境、科技中等实际问题的联系，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。

以实验为核心，突出科学探究。第15题以考查制取氨气的实验知识为载体，要求学生根据实验现象分析实验设计方案是否合理。加分题设计新颖，灵活度高，稍有难度，注重考查考生从题给客观事实中分析原理，解决问题的能力。本题能较好地区分学生基础知识和基本技能水平的高低。

2.名师点评数学试卷 篇二

今年试题源于教材又高于教材, 克服以往过分强调知识的倾向。例如, 第17、19等题都是以教材中素材为背景材料;49题是在教材实验的基础上让学生分析实验中出现问题的原因, 找出解决的方法;50题让学生用图形的方法来描述实验步骤, 进行误差分析;51题让学生在实验的基础上对实验的过程和结论进行点评;52题是在教材中家庭小实验的基础上进行改编, 学生可用多种不同的方法来进行实验。

试题有较好的梯度, 使不同层次的考生都能有满意的收获。如选择题、非选择题的前一部分, 多数题考查的内容都以教材中重要的基础知识点为主, 试题难度较小, 这样可以保证学生基本得分。同时作为选拔功能, 试题49、50题等后面的问又可产生很好的区分度。

试题在考查学生对物理现象的观察、提出问题、解决问题、信息处理、分析概括、评估交流等方面能力的基础上, 注意考查学生对知识结构的整体把握, 适当体现试题的开放性, 给学生的思维和创作留有空间。

试题更注重以学生现实生活中有价值的实际问题为载体, 使试题具有社会性和实用性。如53题, 以哈市地铁建设与常规公交车运行方式为题材, 要求学生通过计算和数据分析谈谈地铁的好处。这些试题要求学生能将学到的物理知识应用于社会, 服务于生活。

3.学生习作名师点评 篇三

1. 将学生习作根据中考分值给出成绩；2. 在应该修改的地方划线并标注序号；

3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由；4. 给学生习作点评优点与不足；

5. 请点评名师提供简历一份，包括：学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。

来稿请寄： 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收

E—mail： zxsyy2007@163.com

本期点评名师

储呈进 男，江苏省海安县西场初中高级教师，县级骨干教师。该教师认真钻研教材教法，大胆创新，在教育教学工作中成绩显著。所撰写的论文有多篇在省级刊物上发表，辅导学生在《中学生英语》及《英语周报》等刊物上发表习作三十余篇。

Safety is First

Hello， everyone！Today my topic is “Safety is First”.

In modern society， safety has become a big problem. As students， what can we do to keep ourselves safe？

Firstly， we should have safe and health① foods and drinks. Some experts suggest that we should buy foods with QS signs. Secondly， we must obey the traffic rule②. When we meet traffic accidents， we should call the police at once. Finally， it’s important for us to keep calm and protect ourselves in natural disasters like earthquakes and snowstorms. Such as③， when there is a lightning， don’t stand under the trees. Remember that safety is first and take good care of ourselves at all times.

That’s all. Thanks for listening！

江苏省海安县西场初中八（2）班 张木易

1. 优点：

如今，安全问题备受关注。为此，我校举行了一次安全知识演讲比赛。张木易同学的这篇以“Safety is First”为题的演讲稿，为我们简述了生活中必须注意的食品、交通、自然灾难等几个方面的安全问题，给人启发。文章层次分明，结构严谨，语言运用娴熟，不失为一篇佳作。

2. 需要修改的地方：

① health改为healthy。此处要用形容词作定语；

② rule改为rules。rule是可数名词，此处要用复数形式；

③ Such as改为For example。For example意为“例如”。

3. 评分：

按照中考英语作文满分20分的评分标准，本文修改前可得18分。

出生日期：1998年12月21日

爱好：跳舞

座右铭：永远不要后退，否则退到最后是无路可退。

就读学校：湖南省邵阳市武冈第十中学

指导老师：邓迎红

My New Pen Pal

This is my new pen pal. Her name is Annie. She is 14 years old. Her birthday is in August. She is from China. What does she look like？ She is of medium height and thin. She has beautiful long black hair. She can speak Chinese and a little English. She likes watching TV and reading books. So she often goes to the library on weekends. Her favorite subject is music. She thinks it is fun. Music can make people feel relaxed. But she doesn’t like geography because it’s too difficult. Her favorite movies are thrillers. Thrillers are scary but exciting. She likes making friends very much. Do you want to make friends with her？

出生日期：1999年9月2日

爱好：跑步、打篮球、打羽毛球

座右铭：天生我材必有用！

就读学校：湖南省洞口县杨林乡中学

指导老师：段再春

Can Old People be Beautiful？

I don’t mind the idea that old people can be beautiful. But if old people in the world all wear colorful clothes and have nice looks， are they all the same beautiful？

In fact， beauty of the soul is the real beauty. Generally speaking， as long as one’s heart is beautiful， his appearance is the most beautiful. So I think a person who is the most kindhearted is the most beautiful.

Indeed， the more beautiful one’s mind is， the more beautiful his appearance is. We all love the beauty of the soul.

出生日期：1996年8月9日

爱好：跳舞

座右铭：幸福就像香水，洒给别人

也一定会感染自己。

就读学校：山东省无棣县小泊头镇

中学

指导老师：张洪云

I Love My Parents

As we all know， parents are great. They pay much attention to us every day. If we are hungry， they will give us some food. If we are thirsty， they will give us some water. If we don’t have enough money， they will also give us.

So do my parents. Every morning， my mom always wakes me up to eat breakfast， and then she may say， “Study hard！” And I always tell her that I will. When I fail an exam， my father often encourages me to cheer up. Sometimes I argue with my parents about something. Finally， they always excuse me， though I’m wrong.

In order to offer me a better life， my parents are very tired every day. As for me， I should help them to do some housework. And I have to study hard. If I get good grades， they must be very happy.

Father and mother， I love you！

我爱父母

众所周知，爸爸妈妈很伟大。他们每天都对我们非常关注。如果我们饿了，他们就会给我们吃的。如果我们渴了，他们就会给我们水喝。如果我们没有足够的钱用，他们也会给我们。

我的爸爸妈妈也是如此。每天早上，妈妈总是叫我起床吃早餐，然后她会说：“好好学习！”我总是跟她说我会的。当我考试不及格时，爸爸总是鼓励我，叫我振作。有时候我会和爸爸妈妈争论一些事情，最后即使是我错了，他们还是会原谅我。

为了让我过上更好的生活，我的爸爸妈妈每天都很辛苦。至于我，我应该帮助他们做一些家务。而且我必须好好学习。如果我取得了好成绩，他们一定会很高兴。

4.名师点评数学试卷 篇四

主持人：网友们大家好，2010年的研究生入学考试已经结束了，考后第一时间邀请到文都蔡子华老师来为大家点评这次的考研数学试题，蔡老师您好，您先大家打声招呼。蔡子华：网友们，考生们大家好。

主持人：今年的数学三份试卷有什么特点，您给我们整体评价一下？

蔡子华：数学考试昨天已经结束了，现在网上有很多的评论，我个人认为这三份试卷的特点：

第一知识覆盖面很大。可以说三份试卷将考纲规定的大部分内容都网络进去。第二个特点是计算量应该算是中等，我不同意有些的说法，说今年的有些题目特别是线性代数计算量大，我认为这个数字实际上还是可以的，整个的计算当中基本上没有出现分数都是正数，这很有利于考生在考场上发挥，计算量应该属于中等。

第二个特点是那度适中。这两天也收到不少同学的短信反应说题目比较难，但是看了三份试卷以后我的看法是难度和 08、09 年相差不是很大，但是部分的学生感到困难也不足为奇，可以说每年考完之后都有学生反应难度太大但是这不是部分学生的反应，但是不同的网

洪楼情缘

友有不同的看法，我的根据是最近几年考研真题的比较，就是 09、08 年的比较，应该说难度差别不大。

第三点是重点比较突出。比如说高等数学中的极限这是个重点内容考察了，积分部分数学一的大题里面曲面积分考察了，曲线积分也考察了，这是重点。数学二和数学三的二重积分也出了大题，这都是往年一般的规律，如果比较在行老师都可以预测到。

微分方程，二接长系数都是考试的东西，线性代数、方程组和特征项，特征值特征向量，二次型这也是考试的必考，和历年来的差距不是很大，概率论数理统计大题目，一个是随机变量的分布，也是每年必考的题，包括连续性，它的分布，往年考随机变量的函数多一些，今年没有这么考察，但是随机变量的分布类型题目是常考题，第二是随机变量的数字体征这也是常考的内容，今年的线性代数和概率的题目基本上没有什么偏差。应该说比较的规矩。这是从内容方面来说。第四个特点是同一性。这三份试卷当中相同的题目很多，这也是这些年命题非常重要的特点，数学一和数学二是相同的，数学二和数学三也是相同的，甚至数学

一、数学

二、数学三都相同的题目比较多，这是带有规律性的。

第五个特点是很多年不考的题目出现了。也是学生比较关注的热点，临考试前学生问我的问题最多的是数学一和数学二考不考物理应用，考不考应用题，我说应用题肯定考，这是毫无疑问的，问题是考不考

洪楼情缘

物理应用的问题，数学一和数学二最近六七年都没考，但是今年数学一就出了个题目物理应用，物理应用的题是个小题，但是毕竟考了物理应用，学生还不能在复习的时候出现偏差，学生当时问我现在考纲是这么规定的，有物理应用，而且这一段时期这些年物理应用没有考，但是最近六七年物理应用还增加了一些的内容，比如说质心和形心，今年刚就考了质心和形心，同学们不要做很难的题，它考的填空题是适当的是在情理之中。有的老师认为这是冷点，不能说这些年不出现就不会出现，应该说是在意料之中。

第六个特点是，有没有冷点。表示形式上有冷点，比如说考的一个题目是反常积分，反常积分往年考的题目，基本的题目都是小的填空题，今年考的是选择题，而且是选择题，是瑕积分；第二个内容是出现连加号相乘，两个相乘这种形式在过去考研真题中线性代数中出现过，高数中没出现过，这是第一次出现，线性代数出现有些年了，学生也不一定重视，那时候还是个大题，这个题目其实也没有什么很难的，两个相乘刚好两个和在不同的式子里面可以分开成，一分开就是很简单了，这个地方出现了学生有点不适应，一分开以后用定积分一表达出来就完了，我们网上有的老师说这是二重积分，其实是个外行，实际上是两个定积分的乘积，不是二重积分，有的老师没认真就下结论，这根本就不是二重积分，这是个定积分，定积分这种形式过去考过，数学

一、数学二都考过。学生也容易看花眼，一看到是二次积分，一慌就麻烦了容易做错。别的老师认为的论点，我认为不是论点的原因，一个是密度函数一个是分段函数，且各分段表达式是以抽象函数

洪楼情缘 的形式出现，这个形式过去也不多见，过去是用具体表达式给出来，学生很容易看，把密度函数分成两个段分别乘以两个常数，在题目条件中给出来，不是在分段的地方给出来，从知识点来说不是论点，知识表现形式上有所变异是这样的问题，学生感觉题目难是在这个地方，大家可以仔细想想我说的话是否对。

还有题目里面有一个解答题，它要比较两个积分的大小，这种题目过去经常出现在大题里面，里面有一个地方用到一个常见的不等式，x 大于 0 的时候不等式 ln(1+x)0），这个不等式一般地来说不重视，把相同的不能剔掉剩下的就是要用这个不等式，如果处理好也不是很难。就是是不是想得到的问题，想不到两个函数拿出来比较大小，可以用平常的我们证明单调性的方法来证明，这个证明很容易。这是不寻常出现地方。

第七个特点综合性。这个题目的综合性，有的题目综合性太强了，涉及的知识点太多，像数学一的第 17 题，题目涉及到多少知识？设计了定积分的性质，如果要刚才我说的不等式要涉及到函数的单调性，还要涉及到要想把极限求出来还要把积分出来，又用到分布积分法，其中又遇到了若干的法则，最后还要用夹逼定理，综合性非常的强，从第一章到第五章内容都涉及到了，跨越性很大，第一章的内容、第三、第五章的内容，跨度很大综合性非常强，学生稍微毛躁一点都会出问题，我估计这个题目得分率肯定高不高，学生肯定会感觉这道题难。

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第八是意外性。意外的第一点数学三没有考级数的题，我们考试大纲是 09 年做了一次大的变化，在过去的四类试卷改成了三类，数学三和数学四合并了，考纲做了一个修正把级数的相关要求降低了，降低主要体现在两个地方，一个地方是常数项级数的根值法，第二个就是用间接展开法将函数展开成幂级数删掉了，09 年考了一个大题求和函数，这也是预料之中的，但是今年就完全没有考，有的老师在网上说这应该是一种趋势，就是 2011 年肯定又不考，我认为肯定错，明年绝对考级数，我今天说了让命题组的人听到也不怕，因为不出这是个缺陷，因为级数是高等数学化微积分非常重要的内容，一大块的内容，如果完全不涉及会说不过去的，会把题出偏了，数学三我认为就出偏了，这个地方不体现是不应该的，出个小题考察对的，一点不涉及就完全不应该，所以说不管怎么说 2011 年绝对有级数的考题，（笑）。

主持人：考生应该关注了。

蔡子华： 2010 年没有考，2011 年就肯定不考，如果是这种惯性思维肯定是错误，从级数的理论及重要性是不能够不涉及的，这是我的观点。意外性的第二是，高等数学没有考证明题，这是 14 年来没有过的事情，从 97 年到 2010 年是 14 年，14 年来数学一从来说没有不考高等数学的证明题，今年考了一个线性代数的证明题，矩阵还是常规，数学一在 98 年考过一次，出现线性代数证明题也应该不算

洪楼情缘

错误，但是没有考高数的证明题这应该是个缺陷，这个地方也是不应该的，这是第二个意外。

第三个意外函数证明题，09 和 08 年无论是数学

一、数学

二、数学三都考到了教材中的证明，当年就我得到的信息是说因为过去没考，过去要考证明题都是用教材定理证明的方法来证明的题，但是 08 年考了两个教材中定理的证明题，09 年考了一个，现在的命题组的组长喜欢出这种题，连续除了两年。主持人：明年是不是还有可能？

蔡子华：还有可能，这个人还当组长的话还有可能，我是这么看。今年学生最要关注的是这个问题，老师今年还会不会出教材中定理证明，如果要出出什么？要我预测，我说如果是按照这两年的规律来看，是要出的，而且我还做了预测，预测了两个地方，我去年预测正好对了，去年预测的是微分中值定理的证明，我告诉同学们最后一定要看微分中值定理的证明，去年恰巧是猜对了，今年是我猜错了，因为我没想到就是这么改呀，这个题猜了别的题没猜错了，当时我跟他们也说，如果说难可能还出，如果说不难也有可能不出，我说证明题肯定离不开中值定理相关的问题，今年还是中值定理相关问题。这个意外还是应该还是算意外，不管怎么说，我没有预测到。主持人：不能每次都让您猜到。

洪楼情缘

蔡子华：我也不敢随便的预测，我只能说如果要考可能考什么，不考的我不知道是不是一定不考。这个东西还是属于一点意外。这就是关于试卷的特点我就归纳这么几点。

主持人：我想请你具体地一下，从这几份试卷来看都考察了哪些知识点，可以不可以给我们拿几个具体有代表性题说一下。

蔡子华：我讲到具体的题目刚才有，极限的题目少，级数也有。数学一该考察的重点的地方都考察到了，从极限，小的点太多了不谈了，大的点极限、积分的计算，曲面积分的计算，微分方程，级数的求和函数。我预测第一今年考级数，数学一考函数展开的可能性大，我是基于什么来猜测的呢？就是去年的考题，第二点如果不考展开第二就是考求幂级数的和函数，应该说数学一线性方程组和特征值特征向量的问题都考察到了，数学一概率论里面这两个点我也说了，分布和数字特征这都是常考的地方，应该说我刚才说了知识的覆盖面很宽，小的地方我就不说了。

数学二的情况今年这种题目属于常规题一元函数求单调区间和极值的题，在数学二的试题中，极限、求积分我跟大家预测的二重积分的计算大题，求二元函数的偏导数的大题，结果都有了，微分方程中考察了二阶常系数线性非齐次方程，线性代数也是常考的两个类型，有些人说考得很偏，我不知道偏在什么地方。

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数学三的题目也是极限、积分、求导，二重积分的计算也是一样的。数学三线性代数和概率都是常考的题。

主持人：您刚才给我们分析了这几份试卷，您能不能根据分析的情况来给我们预测一下今年的分数线大概是多少？

蔡子华：今年的分数线和去年不会差太大，数学一和数学三应该是 65 到 70 分之间，估计是 67 分左右平均分，如果是过线数学一和数学二过线的分数应该是 67 分左右，数学三是 75 分左右。

主持人：根据您的分析，您能不能结合这几份试卷给 2011 年的考生提一些备考建议？

蔡子华：这点提得很及时，因为很多的同学已经开始准备了，从 2010 年的考试题目来看，要给考生提出几点建议：

第一点要重视基础。咱们这些年的考题，基本理论是最主要的东西，一定要重视基础，有的同学不重视基础，特别不愿意深入去理解教材里面的内容这一点是不行的，从这回的考试来看离开了基础的理论根本没办法做。

第二复习要全面。复习是要抓重点的，但是现在至少到今年放暑假，就是 2010 年放暑假之前都一定要认真地用教材复习，绝对不能脱离教材，按照考纲规定的内容要正确理解，深刻理解教材相关的理论；第二不要片面追求技巧，技巧是建立在对数学理论是不是理解的基础

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之上的，有的同学片面追求技巧，包括我们现在有一些辅导书也是这么说，这个技巧，那个技巧，有的同学说老师辅导书的技巧学很高，我说这些很高的技巧，一般在考研中用不着，片面追求技巧是很不应该的。

主持人：容易顾此失彼。

蔡子华：对，第三点一定要认真练习。有的同学只看别人做题而不愿意自己去做，这样是不行的，看懂了别人怎么做不见得等于自己会做，不见得看懂了电影的表演你去表演不一定表演得出来，所以说一定要去做。

第四点建议就是要复习要按部就班，不要急于求成。我们有的同学很急，甚至有的同学现在都在做考研的历年真题，那是要不得的，因为你没有一定的基础你要做这些考研真题是很难的，如果这样做的话第一弄得不好对自信心是很大的打击，使得你复习不下去，第二复习没有节奏，阶段不分明，容易造成知识上的混淆，混为一谈不知道到底是怎么回事。

第五点建议，一定要按考纲复习，不要超纲复习。现在有不少考研辅导书，一些复习班的老师喜欢讲考纲之外的东西，从理念考研真题来看根据是没有这样的内容，今年压力最大的一点就是数学三，考数学三的同学给我发短信都是提一个问题，说蔡老师级数今年数学三会不会考，将函数展开，我说不考，他们回答说很多复习书上都有，而

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且现在很多冲刺班的老师一再地强调要考，我说不会考，为什么呢？因为数学三的考纲在 09 年作为重大变化之一就是三角的证明题……，如果要考的话也要把它加上去，如果不加上去就是超纲，但是超纲这些年没有出现过，我说不管哪个老师，什么什么的理由我都坚持不考，我建议同学们复习一定要根据考纲规定的内容来复习，有时候容易造成一些挫折，这是我要提出的一些建议。

第六点同学们应该平和心态，要增强心理素质。我们今年有些同学反应题目难的原因是心理素质还是不过关，看到形式不一样，跟过去的考研题目的形式不一样就慌了，实际上就是个形式不同（笑），如果说你沉着一点，认真地多想一下就可以解决了，这个问题包括到最后临考前几天同学给我发短信，老师我现在睡觉都睡不着了，我紧张了应该怎么办？我就是一句话出去玩吧，你要放松，你要平和心态，考试对人生是很重要，而且有的同学准备了一年，的确要考不上很可惜，但是毕竟来说考试成功与失败都是随机的，如果是准备得好成功的概率就高，准备得不好失败的概率高，但是总得有一个心理准备，说不定有的同学很早就开始复习，但是最后失败的也有，不过这种可能还是相对比较小，只要是认真复习了半年以上或者是早复习的，而且也是认真的，就应该想到一般不会有很大的偏差。同学们要平和一下心态，我有这个追求想考上研究生，追求是对的，我也为此要付出努力，是持之以恒地付出努力，只要保证了这两点就可以了，我建议想考想参加 2011 年考研的同学，要提早复习，要持之以恒，这样就会获得成功。

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主持人：最后蔡老师还有什么想对各位考生，或者是给提一些建议。

蔡子华：已经参加了 2010 年考试的同学，第一要平和心态等待结果，这主要是对那些考试的比较差的同学来说，考试情况比较好的同学建议要赶快抓紧准备复试，复试包括要抓紧寒假，要做的是拓宽专业的知识面，这很重要，不一定很精，但是要面要宽，要应付将来面试的时候老师提的问题，他提问的知识面会很宽，还有部分学校面试的时候还比较重视英语的口语的能力，这也要提前做准备。

换句话说即使是考试成绩不理想的同学还是要准备，很多东西是意外这不好说的，现在认为没有考好说不定别人比你考得更差（笑），数学的及格线不高，60 多点分数学二数学一就够了，说不定有复试的机会，过了线结果没准备不就完了吗，无论怎么样咱们还是要准备，准备了不吃亏。

主持人：也谢谢蔡老师。祝愿各位考生能够顺利地通过这期的考试

5.名师点评数学试卷 篇五

名师点评2014年河南高考数学：理科难度降低 文科难度增加

6月8日，2014年河南高考考试结束。今年河南高考数学的考题有什么特点？难易程度如何？针对这些大家关心的问题，记者特邀河南省实验中学高级教师、数学组教研组长、全国骨干教师李红霞点评今年高考数学试卷。

【理科数学试题】

2014年的全国新课标I卷理科试题：整体难度较去年容易，试题的起点较低，选择题、填空题无障碍，学生容易上手，整套试题难度呈递进式推进，体现了较强的人文关怀，符合新课标精神。整套试卷在题型设置、试卷结构方面仍保持稳定，突出基础，重视通性通法，重视数学思想与方法，重视学生的逻辑思维能力。

今年的试题较以往有所创新，突破了原有的一些固定模式，试题新颖、不落俗套。主要体现在（1）：首次出现了与逻辑有关的试题（如第14题），难度：易。（2）：今年的概率与统计试题（第18题）打破了以往的常规，不再去考离散型随机变量的分布列，改为考察统计知识中的直方图与正态分布，（3）：今年的三选一中选修4-4.极坐标与参数方程，选修4-5.不等式选讲，试题设问均有创新，同时均加大了考察的力度，试题难度：难。

总之，本套试卷以重要知识为载体，以数学思想与方法为依托，着重考查了学生对知识的驾驭能力，考查了学生的逻辑思维能力，数学素养、数学潜能，反映了新课程的理念。

【文科数学试题】

2014年的全国新课标I卷文科试题：整体难度较去年略有上升。但整套试题的起点较低，选择题、填空题无障碍，学生容易上手，整套试题难度呈递进式推进，体现了较强的人文关怀，符合新课标精神。

整套试卷在题型设置、试卷结构方面仍保持稳定，突出基础，重视通性通法，重视数学思想与方法，重视学生的逻辑思维能力。20题，明显考察通性通法，淡化技巧，注重思维与计算；21题，比去年难，但明显在考察分类讨论思想；今年的试题较以往有所创新，突破了原有的一些固定模式，试题新颖、不落俗套。主要体现在（1）：首次出现了与逻辑有关的试题（如第14题），难度：易。（3）：今年的三选一中选修4-4.极坐标与参数方程，选修4-5.不等式选讲，试题设问均有创新，同时均加大了考察的力度，试题难度：难。

6.面试“名师”经典点评 篇六

你提的问题，说到点子上了，这说明你已经有了质的`飞跃，我很高兴，这也充分证明我们的学习富有成效，对此我谈三点看意见：

首先，如何突破全面、高、深瓶颈?还需要进一步认真消化理解老师讲的东西，要领会精神，掌握实质，把握核心，动脑去消化、用心去理解。

其次，这是最关键的，一是我不能代替你去面试，现在我帮回答了这二题，可是我不可能到考场去帮你回答问题。二是说详细很了学生照搬，如果出现原题则答案雷同，那学生惨了。如果能押题，就太简单了，10分钟搞定，我可以设计几种答题思路，肯定得高分，也用不着，我们这么辛苦，学习不能投机，天道酬勤!

第三，我的教学宗旨是帮助学生开拓思维，启发思路，打开视野，掌握分析解决的科学方法，我给你配一把面试的钥匙，锁始终还是得你去开，明白吗?

模拟学生：

谢谢!学生明白了。

7.浅析高中数学测试成绩点评的方法 篇七

(一) 育人

我们对测试成绩点评的目的在于体现对教学的过程管理。 教师搞教学的目的在于育人, 只有教育教学相结合, 才会更大地提高教育教学质量。 在这个过程管理中, 教师必须纪律严明, 对教学实施过程要进行全方位的规划和操控, 有效指导学生积极地投入到学习当中是很有必要的。 点评就是对学生的关注, 就是对学生的管理, 就是对学生的指导。 实际上就是育人的一个方法。 往往会有这样的现象, 当考试结束后, 由于高中教学时间紧, 教师为了节约时间, 拿到试卷后就发到学生手中, 然后用3课时扎扎实实讲解习题。 笔者认为这种做法欠妥, 效果并不佳。 笔者认为讲解用2课时就够了, 即采用1+1或0.5+1.5可能比较好。 1+1是指利用1课时点评, 1课时讲解, 适合难度系数较大时;难度系数较小时采用0.5+1.5。 也就是说, 采用点评和讲解相结合的方式, 对学生的学习过程起一个承前启后的作用, 实践证明效果比较好。 而缺乏点评的讲解或点评不到位的讲解实际上忽略了一个重要的过程即总结。 干任何事都应该有始有终。 过程是很重要的, 结果就是对过程的一个体现, 通过过程把握结果, 通过结果指导过程, 是教学中很有意义的事。 我们教育的目的并不是让学生变成学习的机器, 而是看到通过学习能够塑造学生的心灵, 影响学生的行为。 我们期待的是看到学生在学习的过程中体现他们的酸甜苦辣, 体现他们的追求, 进而有一个良好的习惯。 再者, 学生是活生生的人, 是有感情的, 不是机器, 需要的我们的关心和关注。因此, 点评是育人的一个比较好的方法。

(二) 未雨绸缪

机会总是留给有准备的人。 无论干什么事, 付出努力是一定的, 更重要的是, 付出代价也要找机会。 因此干任何事都需要提前打算, 学习也不例外。 高中数学知识环环相扣, 知识量大, 规律性强, 方法灵活, 点评的目的既在于现在, 更重要的在于将来。 恰当的点评是对全班的激励, 是对大家的鼓舞, 是对后进生的鞭策。 点评是未雨绸缪的一个行动, 其目的还在于:第一, 给学生说明高中学习状态变化很大, 教师只不过是引路人, 如果不努力, 随时都有退步的可能, 即使现在成绩比较差的学生, 如果加把劲, 相信将来定会赶上别人甚至会进入前几名的。 第二, 要让学生明白平时点滴积累量变引起质变的原理, 改变“临阵磨刀”“急来抱佛脚”的思想。 如果学生考差了, 教师需要引导学生尽量找出原因, 找出对策, 进而为将来的学习树立信心。

二、对高中数学测试成绩点评的方法

1.名次排列法。 每次考试结束后, 为了学生的自尊心, 同时也要让学生认清自己的学习状况, 教师在试卷的右下角表明学生单科成绩的名次, 这样就便于学生认清现实。

2.整体点评法。 整体点评包括最高分, 最低分, 平均分, 最高分与最低分的差距。如果再详细一点, 还包括每道题的得分率, 最简单的题出错最多的学生, 最难的题得分高或得满分的学生, 选择题大于或等于40分的同学, 填空题大于或等于12分的同学, 解答题大于或等于45分的同学。当然整体点评会花教师比较多的时间, 教师可以按情况有选择性的点评。

3.分数段点评法。 统计分数段方便学生检查自己是处于哪一个层次, 有利于教师确定培优转差的对象。

4.靠前落后点评法。 教师对进入前10名的学生和最后10位学生按成绩名次一一进行点评。对进入前10名的同学点评, 提出表扬, 一方面肯定他们的成绩, 满足他们想受到表扬的满足感, 另一方面可以对全班起到榜样、激励作用。 对后10名的同学也要点评, 不同的是指点成绩和性别或者姓名的笔画数, 一方面暗示教师对他们的期待, 另一方面暗示他们需要加把劲, 有的同学需要清醒了。 以上两个层次的学生虽然点评方法不同, 但是一定要点评, 不少教师会忽略这一点, 其实试想一下, 谁不爱听好话, 当教师的我们听到领导表扬我们或者肯定我们的劳动, 心里也乐滋滋的。另一方面, 即使我们很糟糕, 也需要有人关心。

5.榜样点评法。 点评时, 教师对平时行为表现好, 成绩进步比较大的学生或者是作业认真, 书写规范, 经常和教师探讨学习问题的学生应该加以肯定或表扬。这样就会很自然地引导大家向他们学习, 也会起到良好的作用。

6.务必要让学生反思。 无论做什么, 也无论什么人做, 难免都会有错误或者失误, 学生也一样。每次考试结束后, 教师都要引导学生、要求师生共同进行必要的反思。 且行且思, 养成好习惯, 会是一个人一生的财富。 如果引导学生反思, 反思自己平时的行为, 会对后期的学习产生一定的影响。

三、对高中数学测试成绩点评时应该注意的问题

1.点评要及时。 每次考试之后, 都应该把考试的状况和结果通报学生, 并且要对学生及时点评。如果不及时点评或者等过了一段时间再点评, 就没有多大意义了。 点评实际上就是对学生的管理, 也是对学生的关注。 比如盖一栋大楼, 如果管理不到位, 盖得楼的质量就可想而知了。我们要关注学生, 关注学生的变化, 关注学生的成长, 及时点评的话, 意义以小见大, 影响深远。

2.点评要注重实效性。 我们点评的目的, 就是要对学生的学习行为产生一定的影响或干预。 因此点评要注重实效性, 每句话要有根有据, 要有说服力, 切不可乱弹琴。

3.点评要有激励性。 激励是教师一辈子不可或缺的法宝。 对学生的激励, 体现了新型的教育理念, 体现了以人为本的理念。 及时对学生的激励, 是学生的动力。

4.点评要有公平性。 点评体现了对学生的整体关注。 那么我们既要点评学习好的学生, 也要点评学习差的学生。 但是, 点评要注意公平性, 对学得好的同学, 要提醒他们不要骄傲, 继续保持; 对学习差的学生不能挖苦讽刺, 要暗示他们不要气馁, 暗暗加油。 作为教师, 我们应该有份期待的心, 期待他们的变化, 期待他们有所追求就好了。 其实成绩的好坏虽然是判断的重要标准, 但并不是判断的唯一标准。 事实上, 多年以后, 能够对教师念念不忘的, 大部分会是那些当初学习比较差而曾经受教师关心关爱关注不歧视不放弃的学生。

8.申论高分系列及名师点评 篇八

作者：王晓会

时间：2011-04-12

【背景材料】

全国人大副委员长蒋正华指出，中国目前只是一个制造大国，还不是一个创造大国，企业只有具备了相当的科技实力，才能从“中国制造”迈向“中国创造”。

就目前来说，我国在这方面还面临着诸多挑战；科技投入占GDP1.5%目标至今没有实现，科技投入增长滞后于科技发展需要；与美国、日本等发达国家5%左右的对外技术依存度相比，我国对外技术依存度还高达50%；许多自主创新技术和产品还缺乏必要的政策环境支持，甚至出现某些政府采购也只选国外产品的非正常现象；高层次、有创新能力的人才缺乏等。

中国创造的志向是掌握与世界同步甚至是领先于世界的先进技术，同时创立全球性的品牌；而中国制造的志向是通过为别国的品牌、用别国的技术、替别国公司做加工而赚取微薄的收入和利润，还有的企业在中国市场上拥有自己的品牌，但所使用的核心技术是别国的。以我们日化行业为例，大部分企业都是小富即安或偏安一隅型的，特别是南方地区的一些日化企业，不仅没有走向全世界的志向，甚至连走向全国的志向也没有。在中国，拥抱“心有多大，舞台就有多大”这一理念的企业家还不太多。虽然中国企业在国际化方面的先驱很有可能成为先烈，但是我们还是希望能有更多的中国企业敢于梦想，大胆地进入国际市场，在世界舞台上竖起一面又一面鲜艳的“中国创造”的大旗。

【题目】

结合背景材料，请你从“民族精神与中国创造”的角度，自拟标题，写一篇议论文。

要求：内容充实，观点明确，说理充分，结构完整。篇幅不少于1000字。

【范文】

加强自主创新

让“中国创造”闪亮世界舞台

改革开放以来，中国经济日益融入全球化进程，独特的劳动力成本优势，使物美价廉的“中国制造”产品占领了全球市场，也把“世界工厂”的“桂冠”戴在了中国头上。中国制造给我国带来了巨大的经济利益，促成了我国今天的国际地位，但长期以来也给世界造成了“低价格、低品位”的印象，“中国制造”一定程度上成为各国消费者心目中“低级产品”的代名词。与此同时，国内企业对自主创新能力的长期忽略，导致中国产业徘徊于世界产业链低端，并相伴而生了污染、能耗加剧和贸易壁垒等诸多问题，严重阻碍着中国产业升级和国经济总体落后局面的改变。

从全球范围来看，走工业生产的道路扩张经济总量，是美、英、日等发达国家都曾经历过的经济发展必经阶段。但这些国家的经验也表明，一个国家只有成功完成产业升级、经济转型，成为具有自主创新能力的创造型国家，才能最终步入发达国家的行列，保证本国的经济安全和持久竞争力。当前，正是中国产业品牌崛起的战略机遇期，我国必须掌握世界先进技术，拥有自主知识产权，创立全球性品牌，才能从“中国制造”走向“中国创造”，才能实现产业和经济的成功升级转型，才能实现追赶发达国家的目标。韩国当年的情形与我国现状相似，然而韩国凭借强大的民族精神，凝聚了全民族合力打造世界品牌的共识，政府带动民间普遍使用国产产品，使得遍布国家的“现代”汽车、“三星”电器由站稳国内市场而占领国际市场、由民族品牌而成为世界品牌。给我国最重要的启示，就是一定要依靠民族精神，为民族品牌的成长壮大营造良好的生态环境。

为此，我国政府必须加强产业升级规划，引导企业把发展重心转移到技术开发和产品设计方面，大力提高产品的附加值，增强中国制造产品的竞争力，创立属于本民族的世界品牌，抢占世界产业链的高端。为此，首先，应加强自主创新的科研基础，加大科技投入，在实现占GDP1.5%目标的基础上，保证科技投入满足科技发展的需要，增强自主创新、“中国创造”的能力，构建经济成长的持久动力。其次，要大力发展生产性服务业，加强高附加值产品的研发设计、品牌开发、市场营销工作，努力掌握具有自主知识产权的先进技术，生产出更先进、更优质、更能满足各国消费者需要的产品，把我国的低成本优势同创新的技术和设计结合起来，培育民族品牌，扩大中国企业的无形资产。同时，要加强政策扶持和舆论引导，给予自主创新的技术和产品更好的政策环境支持，政府应带头采购具有自主创新技术的国产产品，带动全体国民支持民族品牌，举全民族之力打造世界品牌，让更多的“海尔”、“海立”、“联想”等民族品牌闪亮于世界舞台。

按照党的十七大部署，加快转变经济发展方式，加强自主创新，就是弘扬自力更生、自强不息的民族精神，就是摆脱模仿照搬的老路，走有中国特色的创新之路。我们完全有信心、有能力、有把握走出国际分工和世界产业链的低端，从“中国制造”走向“中国创造”，让中国创造的民族品牌屹立于世界品牌之林！

【中公教育点评】

本文写作将中国制造产业升级问题，用“弘扬民族精神，加强自主创新，提升中国创造”这条主线统摄起来，主要立足于“自主创新”进行立意和阐发。通过准确审题，把握“民族精神与中国创造”这一“角度”提示下所蕴藏的自主创新“精神”和“战略”内涵，把观点沿着“中国制造”如何迈向“中国创造”的轨道逐步推进和深入。并逐层论述了“中国制造”走向“中国创造”的对策措施。

文首由“优”转“忧”，先从我国经济发展的成绩论起，并由此将话题引入到本文的正题——目前自主创新能力弱的问题上。起笔即着眼于中国经济发展的全局，立意较高。在肯定成绩的同时，引入问题，为后文的引出做以铺垫，也为文章奠定了一个积极的基调。

接下来两段放眼全球，分析借鉴了国外发展的先进经验，并结合我国目前具体情况而论。显示了开阔的视野，同时也确立了文章的主方向，即“必须掌握世界先进技术，拥有自主知识产权，创立全球性品牌”、及“一定要依靠民族精神”。至此，文章的总论点已凸显出来。

对策部分包含了三个具体方面的对策措施，对策论述细致全面，层次分明，有秩可循。中公教育专家认为，文尾提出了按照十七大的部署，颇具官方的口吻，值得称道。并以积极的展望、希冀收笔，使文旨得到了进一步的升华。

总体来看，全文结构完整，脉络清晰，观点明确，说理充分，语言流畅，文气顺畅。在对策的推出前也对应有的必要性进行了铺垫性的论述，体现了布局上的严谨精当。2011年4.24广西公务员考试申论专项高分系列之范文点评：弘扬传统文化 来源：中公教育

作者：王卓

时间：2011-04-02 【背景材料】

十七大报告指出，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。

“人必自辱而后人辱之”，只有我们每一个中国人热爱我们的传统文化，尊重我们的传统文化，发扬我们的传统文化，让更多的西方国家认识和了解我们的传统文化，使我们的传统文化获得一种尊重。这将是我们每一个中国人应该所尽的责任和义务。摒弃对西方文化盲目崇拜，认真学习和汲取我们传统文化的营养，同时尊重西方文化，求同存异，和而不同，让我们的传统文化兼容并包，那么我们的传统文化将会走向世界，屹立于世界文化之颠。

【题目】

从“运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统”角度，自拟标题，写一篇论述文章。

要求：观点明确，重点突出；逻辑严密，结构完整；语言流畅，论述有力；提出的对策要具有可行性。字数在1000－1200字之间。

【范文】

传节日精髓 续民族血脉

——谈弘扬传统文化

随着经济发展，人们对包括传统节日在内的传统文化更加重视，如国家将中秋、端午等节日列为法定节日。可尽管有上述措施和手段，在西方价值观念和生活方式的冲击下，中国的传统节日备受青年冷落，却也是一个不争的事实。越来越多中国人开始在圣诞节、情人节互赠礼物，在麦当劳、肯德基庆祝生日，很多人不知道大阿福，没划过龙舟，没听过唢呐，不识艾草、菖蒲为何物。

为什么传统节日渐渐被忽视，而“洋节受宠”？这是需要我们深刻反思的问题。有人从生活方式的角度认为，随着经济全球化，世界青年生活方式趋同；有人从文化的角度认为，西方传统文化已经渗透到各个领域，而我国传统文化缺少适合年青人的文化内涵；还有的人则把它归结为商家和媒体的炒作的错误方式，认为现在过节只注重形而下，形而上的精神全被抽空了，缺少传统文化产业去丰富、发展传统节日的内涵、外延，这样变味的节日过起来只能是空虚无聊。

这些观点都有道理，但根本问题是目前传统节日中形而上的精神内容被掏空了。传统节日里，月饼、元宵、粽子等都是商家绝不肯放过的利润点。然而，过分地强调饮食使传统节日变成了“饮食节”。春节吃一顿年夜饭、元宵节煮一锅汤圆、中秋节送几盒月饼、端午节吃几个粽子，节便过完了。传统节日给现代人留下的似乎只剩了饮食，节日中大量美好的民族文化和独特的民俗意境，则变得越来越淡了。没有繁琐仪式要求的洋节正好填补了这个空缺。圣诞节的彻夜狂欢、情人节的互赠礼物、万圣节的魔鬼面具，洋节的随意简单让都市人很容易找到情感的发泄渠道，于是它们在中国大地上传播开来。

我国不缺乏文化内涵丰富的传统节日，缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。要让我国的传统文化在继承中创新，只有不断开掘传统文化的新内涵，寻找新载体，让更多的人了解节日的文化渊源，才能把传统节日的文化精髓传承下去。如在传统节庆日给出专门时间，组织大型、健康、寓教于乐的活动，不断倡导、继承、创新节日文化。

从商家的角度，应该把眼光放得再远一些、更宽一些。挖掘传统节日的情感价值，不仅仅是扩展销售规模，更重要的是建立起消费者与企业、品牌间的情感联系，这是企业的最大利益所在。节庆消费要深刻挖掘消费者的情感价值，消费者最深层需求便是情感消费，这决定了消费者的购买行为。对传统节日的情感价值挖掘得不够是厂家和商家的一种短视行为，传统节日其实有很多独特的价值，从目前来看，反倒是一些跨国企业独具慧眼，将中国的传统节日的营销做得非常到位。

我国传统文化深刻而久远，而传统节日则正是传统文化中的精粹。光大传统节日内容，传承传统节日精神，是凝聚爱国意识、民族意识的强大力量，更是弘扬民族文化的有效手段。因此，每一个炎黄子孙都有责任有义务传承传统节日之精髓、延续中华民族之血脉，让传统文化绽放出新的光芒！

【中公点评】

本文属于典型的评论性文章。全文围绕“弘扬传统文化”这一主题展开，评述了时下洋节受宠、传统节日被冷落的种种现象，并透过此现象进行了多方面的对比分析，从而论出了应当采取的一些策略。

全文可分为五个部分，第一段为第一部分，通过现象描述将传统节日受到冷落的话题引入；第二、三段为第二部分，分析了“洋节受宠”的具体原因，也是对此进行的深入思考；第四段为第三部分，一针见血地指出了当前缺乏的是传统文化与时代交融的过节理念和过节方式。对传统节日文化传承问题进行了实质性的分析评述；第五段为第四部分，从商家的角度论述了其应当采取的策略和秉持的态度；末段为第五部分，言明了弘扬名族文化、传承传统节日的重大意义，以及当前每个炎黄子孙的重大责任。

文章整体结构完整，层次分明，构思新颖，思想性较强，语言较为流畅，是值得参考借鉴的评论性文章。

2011年山东省公务员考试申论专项高分系列之范文点评：低碳社会 来源：中公教育

作者：王卓

时间：2011-03-18 【背景材料】

200年来地球上二氧化碳的浓度增加了25%，导致全球平均气温升高了2度多，主要诱因是欧美等发达国家快速工业化的高碳排放。据测地表温度目前还在以每年0.2摄氏度的速度快速升高，全球气候变暖已对人类生存和发展带来了严峻挑战。“低碳”概念随之进入人们视野，各种“低碳”提法应运而生，尽快建设“低碳社会”成为了人们梦想。

【题目】

结合上述材料，请围绕“建设低碳社会”的话题，写一篇议论文。

要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，字数1000-1200字。

【范文】

建设低碳社会

实现可持续发展

全球气候变暖已给人类生存和发展带来了严峻挑战，“低碳”的概念随之进入人们视野，各种“低碳”提法也应运而生，尽快建设“低碳社会”成为了人们的梦想。而我国作为需要长期保持经济高增长的发展中大国，短期内快速发展“低碳”十分困难。因此，惟有主动出击、因地制宜、积极参与“低碳”建设，方可实现国家的可持续发展。

我国的国情和发展阶段的特征，决定了在应对气候变化领域比发达国家面临更为严峻的挑战。全球减缓气候变化的核心是减少温室气体排放，其中主要是与能源相关的二氧化碳排放。我国当前正处于工业化、城市化快速发展阶段，随着经济快速增长，能源消费和相应二氧化碳排放必然有合理增长。我国人口多，经济总量大，当前二氧化碳排放总量已与美国相当，均占全世界排放量的20%左右，成为世界最大的两个排放国之一。就人均排放而言，1990年我国为世界平均水平的50%，2000年为60%，当前已与世界平均水平相当。我国二氧化碳排放的增长趋势越来越受到国际社会的关注。为此，我们必须积极作为，大力构建低碳社会，以实现经济、社会的可持续发展。

强化节能减排、注重能效提高，全面促进全民的低碳消费和生活意识。要继续深化高能耗领域节能减排工作，加大力度实施“关闭五小企业、改造和淘汰落后产能、加快循环经济示范、治理污染排放”等综合性整治高能耗、高污染、高排放的行动。同时，要科学引导居民建筑和生活用能。建议对居民取暖采用分户计量收费、地热取暖、太阳能蓄热、补贴双层玻璃窗用户等措施；装修时使用纤维板等节能性材料；建房使用隔热空心保温砖等，努力推行民众低碳生活方式。

突出规划、加快产业结构调整，稳步推进低碳经济建设。要重视能源规划的制定与落实，要尽快制定和完善能源总体规划和不可再生、可再生及新能源等各类专项规划，把能源开发的区域和时限进行有序安排，适时微调和修正，严格按规划稳步推进，以综合提高我国能源的可持续供应能力；应充分发挥国家工业生态园示范作用，积极探索低碳发展之路。开展科技创新、加大新能源开发，积极发展低碳技术。要依托现有实用技术,淘汰落后技术，推动产业升级,实现技术进步与效率改善。要大力推动技术创新，包括碳捕获和碳封存技术等，要在理论、原理、方法、评价指标等方面求得新突破，最大限度地提高资源生产率和能源利用率。加快发展新能源及清洁能源技术。不单指风能、太阳能、地热能、潮汐能、可燃冰、水电、核电等清洁和新能源本身，也包括能源传输方式如超高压、智能电网等。

走低碳道路，逐步减少对高碳能源的依赖，是科学发展观的客观要求。发展低碳经济、建设低碳社会，既有缓解能源短缺压力、履行减排义务的现实考虑，更有占领未来科技制高点、开拓经济发展空间的长远打算。当前，我们应在政府的主导下，依靠技术创新、制度创新、观念更新以及对外合作，将我国的低碳社会计划稳步推进。

【中公点评】

文章首先从当前全球变暖的大势入笔，随后顺势转入对我国节能环保、减排低碳现状的具体分析，从而一并举出相应之策，文尾再次陈明利害，严密扣题，用倡议收笔。全文整体脉络清晰，层次感较强，观点立场鲜明准确，语言流畅得体。

全文可分为四个部分，第一段为第一部分，首先概述了全球应对气候变暖，建设低碳社会的大趋势，并言明了当前积极发展“低碳”的重要意义；第二段为第二部分，对我国国情和发展阶段作以具体分析，剖析了现今我国在应对气候变化上面临的新挑战，凸显出当前减排低碳的严峻形势；第三段至第五段为第三部分，为对策部分。分别从促进全民低碳消费和生活意识、突出规划加快产业挑战、及开展科技创新三个方面，一一论述了应当采取的相应举措；第四部分即文尾，将“低碳”贴合到科学发展观的根本理念上，使文章又冲起一个新的高度，并用积极的倡议作结，发人深省，催人奋进。

文章值得借鉴参考之处，一是结构布局上，几部分内容安排的相得益彰，互有照应。每段内容都各显其用，目的鲜明，不可取代。承启转折自有其序，使全文读来浑然一体；二是第二段的分析部分援引了一定的数字性实据，使文章的可信度与说服力得到进一步增强；三是语言文字规范朴实，虽无华彩之词的细琢巧饰，却又无意间给文章增加了几分亲和力。

文章美中不足的是收笔之句语气略平，气势稍弱。

2011年天津市公务员考试申论专项高分系列之范文点评：政绩考核机制 来源：中公教育

作者：王晓会

时间：2011-03-11 【背景材料】

作为一位长期研究政绩考核问题的学者，中国人事科学院院长吴江认为，科学的政绩考核指标设计，要求把履行职能职责与解决社会突出问题作为两个基本内容的依据，并且把两者有机结合起来。比如，以职能职责考核为主，兼顾重点项目考评；以绩效结果导向为主，兼顾考核管理过程；以衡量组织长远目标实现程度为主，兼顾考察解决突出问题的表现；以稳定性考核指标为主，兼顾动态性考核指标。

【习题】

针对中国官员考评新机制发表你自己的看法，写成一篇议论文。

要求：自拟标题，自定观点，作到论点鲜明，论证充分，见解深刻，结构完整，条理清楚，语言顺畅，书写工整。字数在1000~1200字。

【范文】

扭转考核机制龙头 校正官员从政方向

中共十七大以来，政府在官员政绩考核机制方面进行了很大的改革，已在深化干部选拔任用制度改革方面取得了许多突出的成绩，其中基层干部、群众民意调查在考核、选拔干部中所起的作用明显加大。

在原来的“以GDP论英雄”的政绩考核标准下，许多地方出现了环境污染和生态破坏，同时一大批“形象工程”、“面子工程”也造成了巨大的财政浪费。国家积极出台的中国官员绩效考评的新机制，不再单纯地以GDP增长速度为唯一考核标准，而是在考核中更加重视官员在经济发展的同时对环境和生态的保护力度，以及民意的支持度。这一系列新颖的措施，也使得地方官员必须打破常有的发展机制，积极探索新的、符合本地实际情况的可持续发展路子，同时还必须听取人民群众意见，充分重视民意。

考核各地区各部门的工作成绩和干部政绩，要把人口资源环境工作的成效作为重要内容，不仅要重视经济增长指标，而且要重视人文指标、资源指标、环境指标和社会发展指标，坚持把经济增长指标同人文、资源、环境和社会发展指标有机地结合起来。绿色GDP既意味着全新的发展观，又意味着全新的政绩观。它不只关注经济发展的数量、规模和发展速度，而且更加关注发展的质量、效益和可持续性。

绿色GDP则力求将经济增长与环境保护统一起来，并以可监测的形式与干部的政绩挂起钩来，使之符合科学发展观和可持续发展的要求。一是促使干部从思想上提高自己的生态意识，努力在自己本职工作范围内，协调人与自然的关系和人与人的关系，改变自己不符合可持续发展原则的思想方式和生活方式；二是促使干部从自身的利益出发，把资源环境保护的外在要求内化为一种有力的道德自律，对自己行为的环境后果负责，对自己的决策后果负责，从根本上改变单纯追求经济增长的非理性冲动；三是绿色GDP核算体系在国家批准实施后，便具有了法律、法规的强制性，对干部的上述要求就与依法行政的原则结合起来，这样也保证了可持续发展战略的贯彻实施。

同时国家应该逐步建立起组织工作满意度民意调查长效机制，把它作为考评组织工作特别是干部选拔任用工作的重要指标，使之真正成为提高选人用人公信度的“晴雨表”和改进组织工作的有力杠杆。坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部。对干部的选拔，要看他在群众中是否有较高威信，在民主推荐、民主测验、民主评议中是否得到多数群众的认可和拥护，并推行公示制，“凡是群众信不过的，绝对不能提拔”。关注民生问题，是执政党的自然选择。改变唯GDP论英雄的政绩评价方式，明确提出更注重考核经济社会协调发展、维护社会稳定、保障和改善民生的实际成效，这种考核内容导向上的调整，就是要求干部对自己“要做什么事”不能出现理解上的偏差，为干部工作提供指南。

改革官员政绩考核机制，重视环境、生态保护以及民意在考核中的比重，这是“以人为本”思想的重要体现，同时中国官员考评新机制的建立也是加强党执政能力建设的重要手段。

【中公点评】

文章结构完整，主要采取并列式论述方式，分头展开论述。文章整体思路清晰，逻辑严谨，语言畅达。文章开头点明官员政绩考核机制改革的重要作用，为下文的展开奠定基础。

文章第二段将原来的政绩考核标准与现在新标准相比，凸显出现标准的可持续性和长远性，表明新标准更加适合当前的社会经济的发展，问下面具体论述中心论点——“加强政绩考核机制改革，提高党的执政水平”提供重要的依据。

文章的三、四、五段为重点部分，也是总论点的三个分论点，分别从人口、资源、环境和社会的发展，绿色GDP，建立民意调查长效机制等几个方面进行论证，从这几方面来保证官员树立正确的政绩观，从而为社会经济的发展作出贡献。这体现出措施的严密性和可行性，显示出作者缜密的思维和清晰的思路。