大学生就业实习计划

2024-08-09

大学生就业实习计划（共9篇）

1.大学生就业实习计划篇一

实习就业创业中心工作计划

一、工作思路与理念概述

建立实习就业创业中心，是团学联组织进一步发挥服务青年这一宗旨的具体实践，也为团学联组织切实能做好青年实习就业创业服务提供了载体。暑假过后，我们又将迎来一个新的学期，在新学期的工作中，我们将会在本学期的工作基础之上更进一步改进工作方式方法，真正把我们这个平台做强做大，争取实现部门建立的初衷。

经过我们一年的探索与经验的累积，我们中心的工作已慢慢走入正轨。上学年中，我部以“引导”为核心，较为顺利的成长起来。本学年，我部将以“信息平台”为核心，通过发挥我部的平台作用，为广大同学服务。我部会更注重帮助学生了解就业形势，培养学生创业意识，为学生提供职场模拟训练平台和为学生提供校园专场招聘机会，全方位提高学生职业素养，为企业与我校学生之间架起直通而直面的交流桥梁。因此我部将会以作为工作的重点，在以前举办的活动上吸取经验和教训，同时会进一步加强我部相关制度的完善，因为部门的年轻，有些成文性质的工作还不是完善，我们将在继续的探索中确定下来，为以后部门的发展打下基础。

二、部门常规工作建设

1．发布招聘信息和兼职信息。下学期，我们中心所有人员积极关注各类招聘信息，并经过我们的删选将信息上传到我院就业板块和在各年级同学的QQ群以及人人网上及时发布企业的招聘信息。帮助我院同学们更好、更及时了解各种招聘信息，及时参加自己心仪公司的招聘与兼职。

2．职场系列讲座。大学生整天在学校中，很少接触到外面社会，对现今的社会就业形势并不了解，为了帮助同学及时掌握就业形势，我院领导专门邀请知名企业家和在相关领域有研究成果的教授为同学们讲授最新的就业形势，我们中心也会邀请有经验的学长学姐为学生讲述他们的大学经验，帮助同学们更好的规划自己的大学生活，养成主动关心就业形势的习惯。通过举办各类职场方面的讲座，如“冲破简历门”、“职场礼仪”等，让同学们提前感受到职场氛围，了解掌握更多关于职场方面的知识和技巧，以便到大四毕业时为自己提供更多的应聘筹码。

3．求职经验交流会。求职经验交流会是我们实习就业创业中心为了能让同学们提前了解职场，特意邀请已与知名企业签约的大四学长学姐和MBA的学员介绍他们的求职经验以及他们在大学四年的大学规划，让同学们更好的规划自己的大学生活，为未来时刻准备着。

4．组织见习实习活动。通过我部与外界公司和企业的联系，取得让同学们可以亲身体验就职经历，拉近同学与企业之间的距离，为同学们创造更多的就业机会。

5．承接企业招聘宣讲会。企业为了招揽更多的人才，每年会到我院召开招聘宣讲会，这是同学们与理想企业近距离接触的一次好机会，所以实习就业创业中心会尽可能多的承接企业的各类宣讲会，为同学们创造更多的实习和就业机会。

6.建立一个关于就业创业方面的图书馆。作为学生的我们对目前的就业创业环境不是很了解，我们为了能让同学们较早的了解就业形势和创业政策，我们实习就业创业中心将创办一个图书馆供同学们阅览。我们会不断更新图书馆内的资源，争取把最新最准确的就业创业信息传达给每位同学。

三、部门特色活动建设

1．模拟人才招聘大赛。模拟人才招聘大赛共分为三个部分，即讲座、模拟招聘和实际演练。通过举办模拟人才招聘大赛可以帮助同学们提前感受求职的过程，积累求职的经验。同时对同学们的综合能力也有所提高。

2．举办专场招聘会。专场招聘会是我们实习就业创业中心的一个比较特殊的活动，举办专场招聘会有利于加强我们中心与企业的联系，更好的让同学们了解相关企业的信息，同时也为同学们赢得了更多的就业机会。

3．商业实战挑战大赛。商业实战挑战大赛是我们中心的一个特色活动，同时，我们会邀请某些知名企业人士作为商业实战挑战大赛的评委。通过参加这个活动，可以让同学们亲身体会走向社会、进入职场的感觉。

四、以往工作反思及解决方案

由于本学期我们中心刚成立，在整体规划和举办活动方面还存在一些不足，刚开始举办招聘会时，在同学们投简历应聘时场面有些混乱，不能很自然的与企业沟通联系联系。因此我部决定在赛前培训和知识讲座这块加大宣传力度，让更多的同学参与进来，从而缓解在比赛中的不足，也提高了比赛的整体水平。

其次，内部的制度不是很完善，根据去年的具体发展情况，结合当前的现实特点，我部将以成文的形式确定我部的规章制度，为以后的进一步发展打下可靠的基础。

再次，人事安排方面不够合理。我部将重新建立信息组、项目组、联络组、组织组。信息组：主要负责对就业创业政策、就业创业项目以及招商引资规划等就业创业信息进行及时收集和发布，按时将工作信息编辑成简报，上报到院刊，或者原网站。并在相关阵地宣传发布。对就业创业工作中探索到好办法，取得好经验、涌现的典型人物和先进事迹充分发掘，及时树立，大立宣传。项目组：负责工作的策划、总结以及资金的周转。从资金和策划上确保每个项目的高效实施，使活动具有长效性。联络组：专门负责与企业的联系，主要是南湖人才开发公司和南富士公司。组织组：负责指导中心各种活动和会议的组织工作，包括各个项目的具体实施，如：举办专场招聘会，开设青年实习就业创业论坛，进行就业指导等。最后，我部在与其他部门的联合和交流方面会进一步加强，通过联合，来扩大我部的影响力。

五、工作预期效果

（一）2011学年下半学期

下学期我们中心会把工作重点放在需要找工作的大四同学们身上，我们中心会每天收集整理各类适合我院同学工作的招聘信息，并将信息及时发布到我院就业板块、大四同学的QQ群以及人人网等，帮助大四同学增加就业机会，为提高我院毕业生的就业率奉献一分力量。同时我们中心也会承接一些企业在我校举办的专场招聘宣讲会和招聘会，拉近同学们与自己理想企业的距离，让同学们更好的了解企业情况，从而在应聘中更具竞争力。

当然在为大四同学服务的同时，我们也会为其他年级的同学提供相应的服务。通过我们中心及时发布的各种兼职、实习和招聘信息，同学们能更及时、更全面地了解各类招聘信息，为同学们赢得更多的实习机会，增强同学们的实践能力和增加同学们的实习经历，为以后找到心仪的工作奠定良好基础。而我们中心举办的职场系列讲座和模拟招聘大赛，可以让同学们提前认识到作为一名出色的应聘者所需要具备的条件和能力，以及如何才能具备一个职业人的素质，从而更早的为成为职业达人做好准备。

（二）2012学年上半学期

这个学期我们依然会为同学们提供各类招聘信息，为更多同学能找到实习而努力。我们相信通过我们一个学习的努力，很多同学们此时都具备了一定的职业素养。而这个学期的求职经验交流会能让同学们与找到好工作的学长学姐一起分享他们的求职历程，让同学们更进一步的感受求职过程，帮助他们更好的为求职做好准备。

为了让同学们切身感受职场氛围，我们中心会举办商业实战挑战大赛。通过这个比赛，同学们可以与知名企业人士亲密接触，聆听企业领导给他们的建议，从而提升同学们的能力。除此之外，我们中心更重要的是希望同学们能通过参加这类活动发现自己的不足之处，在大学中不断提升自己，为我们的未来时刻准备着。

2.大学生就业实习计划篇二

一、就业需求和存在的问题

当前高职院校学生的就业日益走向市场化,自主择业、多渠道、多形式就业、灵活就业、自主创业已成为高职院校学生就业发展的新趋势。为了全面掌握学生就业动态,及时了解用人单位对毕业生的评价和要求,从而根据市场需求科学合理地调整招生计划和专业设置、教学目标、教学内容、方法及手段,提高教学质量,进一步完善就业指导工作,促进就业,笔者对我们学生比较集中的用人单位进行了走访调查。

(一)就业需求:

由于我们各专业的毕业生,除了具备通用能力、扎实的专业功底以外,还有较强的实际操作能力,受到企业的普遍欢迎和认可,通过“百家企业进校园活动”,召开招聘面试会等形式,与多家企业建立稳固联系,推荐学生顶岗实习,接受企业的检验,使学生顶岗实习预就业问题得到解决。

(二)存在的问题:

1、从总的市场需求情况看仍然存在毕业生与社会需求总量不平衡而带来的就业压力问题。

随着我国高职教育和就业制度改革的逐步深入,一方面给毕业生提供了更多的可供选择的就业途径和机遇;另一方面越来越激烈的人才竞争也对高职院校学生就业提出了严峻的挑战。从近些年大学生就业形势情况看,尽管形势比较严峻,但高职院校大部分学生只要定位正确、方法得当,仍能找到工作。但就业压力仍然很大,主要表现在:在社会需求相对稳定的情况下,高职院校毕业生人数不断增加;基层特别需要人,但通向基层的相关配套措施不完善;高职院校办学对市场需求的了解不是十分充分,造成一些学科的毕业生就业困难。

2、从顶岗实习到实质性就业中间地带的非合法性问题。

在校学生到相关单位实习锻炼,是拓展就业行之有效的途径,但实习生不是《劳动法》意义上的劳动者,他和用人单位之间没有建立真正法律上的劳动关系,因此,实习生在实习单位实习过程中受伤,不享受工伤保险待遇,不属于《劳动法》调解的劳动争议案件,而属于《民法通则》调解的一般的民事侵权案件。依据《工伤保险条例》第二十九条“职工因工作遭受事故伤害或者患职业病进行治疗,享受工伤医疗待遇”的规定,只有属于工伤事故范围的职工,才能向用人单位提出工伤损害的赔偿请求。在校学生与实习单位之间建立的不是真正法律意义的劳动关系,实习生的身份仍是学生,不是职工,因此不具备工伤保险赔偿的主体资格,在实习过程中受伤不享受工伤保险待遇。这种中间地带的非合法性问题需要引起十分的重视。

3、学生对自身发展缺乏准确定位,对专业岗位所需能力认识不足的问题。

主要体现在对大单位、大城市比较热衷,渴望得到较高报酬、稳定和较高的社会承认,但是没有意识到大众化高等教育时代的到来,绝大多数毕业生将最终在基层工作岗位从事技能性工作。要成为技能型专家,也需要经过长期的基层岗位磨练。学生自我理想与现实工作差异较大时,自我认识不明确,缺乏积极向上,客观面对现实的心理准备。被调查访问的学生普遍认为在校学习的知识与企业实际岗位需求结合得不够紧密,另一方面,作为毕业生本人,在将所学知识转化为实际工作能力方面还比较欠缺。在理想工作与现实工作出现差异的时候,坐等机会的到来是不明智的,积极行动,刻苦努力才是唯一途径。

4、企业对机电类女生需求相对较少,女生就业存在着竞争压力大,职位相对紧张使女生感觉待遇不公正问题。

究其原因,除专业设置、实际操作能力等方面外,毕业生就业期望值过高,企业对女生的需求量较少,也是一个重要因素。

5、就业指导工作不够全面、深入的问题。

加强毕业生的就业指导工作,正确引导毕业生转变就业观念,培养健康的择业心理,从思想上、政策上、信息上、技巧上加强毕业生的就业指导工作,使毕业生顺利就业,实现人生价值是学校教育的重要职责。

而目前大多数学校的就业指导工作主要是围绕毕业生就业工作而展开的,就业指导的内容仅停留在对就业形势的一般介绍和就业政策、规定的诠释。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排,就业指导工作功能单一,内容狭窄,在对学生就业观念和价值取向的引导,在职业判断和选择能力的培养以及职业道德教育等方面着力较少;在就业指导的方法和手段上,较为常见的方法是通过课堂或大会“灌输”,如召开“毕业生就业动员会”和“就业形势报告会”,而缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解,加之高校就业部门尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的信息搜集方式的转变,因信息来源分散致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

二、对就业工作的总体评价

调查中了解到,绝大多数学生对学院就业工作表示了肯定。校园招聘会受到学生的普遍欢迎;就业实习信息公告为同学们提供了大量的就业信息;从进校就开始进行就业指导,入学教育就向新生介绍毕业生就业的岗位,请已经在企业顶岗实习的学生谈切身体会,帮助学生树立正确的就业观,帮助他们了解市场、了解社会,了解相关的就业政策法规和劳动法规,掌握求职择业的程序和就业的技巧。上岗前有针对性的进行就业指导,院系领导亲自给学生介绍各企业人才需求情况,请在企业已经小有成就的校友回来谈自己的工作经历,请相关企业的人力资源或生产部门的负责人、专家讲解岗位要求,引导学生正确择岗。但同时很多学生也认为在校期间所学课程与实际工作结合得不够紧密,建议加大实践课力度。

企业认为,学院对实习学生的管理要到位。从实习生进厂开始,辅导员定期到学生比较集中的企业了解学生表现,院系领导每学期带领学生工作办公室的相关人员回访企业,向企业领导和人力资源部门的同志了解沟通情况,召开座谈会,作好学生思想政治工作。实习生生病住院或出现意外事故,及时探望,与企业共同协商及时进行保险理赔妥善安抚处理问题。这对建立长期稳固校企合作关系至关重要。

三、对今后工作的启示

(一)加强毕业生的诚信教育。

加大就业指导和形势教育的力度,要积极引导毕业实习生正确看待毕业实习择业,正确看待签约和失约,要引导毕业生诚信择业诚信就业。

(二)加强毕业生择业就业的心理健康与心理素质教育。

针对毕业生存在着攀高求稳、攀比嫉妒、恐惧焦虑等心理误区,很有必要开展健康择业心理教育和心理咨询活动,加强良好的心理素质训练,正确对待新形势下的择业与就业;要树立自信心,正确客观地认识自我和评价自我,拓展思路,提高心理承受能力;要教育毕业生保持积极健康的择业心理,鼓励他们勇于承担风险,靠竞争就业,凭本事上岗。

(三)加大实践课力度。

调整教学计划,加强职业资格考试方面的内容的实训,尽快实现课程教学与考证培训内容的融通,让绝大多数学生顶岗实习前就能取得职业资格证书,持证上岗,另外有针对性地安排一些与专业岗位紧密结合的实用性的选修课程,如机电产品市场营销、经济法等。

(四)加强对学生通用能力的训练。

教育学生树立终身学习、可持续发展的理念,学会将所学知识转化为实际应用的能力,并转化成为自己生存发展的能力。

(五)加强毕业生的创业意识。

教育学生创业不仅解决了自己的就业问题,而且还给别人提供了就业机会和岗位。所以,应大力提倡、支持有条件、有能力的毕业生创业,我们应把就业教育和创业教育结合起来,培养学生具有“创业”意识。就业指导应教会学生考虑如何去创业,在纷繁复杂的社会环境中发现事业生长点;应注意宣传创业成功的先进典型,使学生完成从“就业”到“创业”的观念转变。

参考文献

[1]、董仁忠.马庆发.促进高职毕业生就业问题解决的制度选择.教育与职业.2008.2

[2]、芦京昌.徐明.徐乐蔚.邹大东.高职就业指导工作的现状及发展创新.职业技术教育.2008.11

[3]、杨东进.从高职就业情况反思高职人才培养模式的改革与创新.当代教育论坛.2007.4

3.大学生就业实习计划篇三

一、目的和意义

一方面,实践经验短缺是毕业生就业时遇到的最大的困难;另一方面,传统的招聘方式(笔试、面试)由于受到时间、考核方法等因素的制约,不能满足用人单位充分了解毕业生、选拔理想员工的要求。“大学生预就业实习生计划”将通过准毕业生到合作企业的预就业实习,满足用人单位和毕业生双方的需求。

二、计划主体

“大学生预就业实习生计划”的主体分为三个:北京科技大学、实习单位、学生。三方主要权利义务如下:

(一)北京科技大学

1.联系和选择合作单位为学生提供就业实习岗位;

2.采用企业实习生招聘宣讲会、网络宣传、实习生招聘手册等方式加强对合作企业及实习生岗位的宣传;

3.协助用人单位选拔实习生;

4.引导学生解决实习过程中遇到的问题;

5.对学生实习情况跟踪调查,针对存在的问题及时沟通;

6.为学生购买短期人身伤害保险。

(二)实习单位

1.具备先进、科学的经营管理方式及用人理念,能够为实习生提供实际岗位(不少于5人);

2.能够有导师指导学生实习,加强学生实践、动手能力;

3.能够为学生提供餐、宿、交通等基本费用;

4.针对学生在实习过程中存在的问题及时与学校沟通;

5.实习期满后为每位实习生出具实习鉴定;

6.在每年的应届毕业生选聘中优先选聘实习表现优秀的毕业生。

(三)学生

1.学生要本着诚信、积极、学习、合作的态度参与实习计划;

2.根据用人单位的要求,保质保量完成工作,并保守合作单位商业秘密;

3.注重将理论联系实际,积累实践技能;

4.积极与负责老师或单位负责人沟通实习中遇到的各种问题;

5.实习结束,要撰写合格的实习报告,及时总结,反馈学校。

三、具体程序

1.参加“北京科技大学预就业实习计划”的学生包括北京科技大学材料、冶金、机械、信息、土木、经管、外语、文法、应用等近40个专业的2万多在校生。

2.学生实习时间安排在大三、研一暑假。用人单位可根据自己的实际情况与学生协商具体实习时间,但应与学生协调好实习时间,避免与学校教学活动冲突。

3.为了方便学生和用人单位选聘与应聘活动,学校可于当年6月30日前随时组织安排实习生招聘专场宣讲会。

具体事项请联系

电话:010-82386573,时伟老师

网址:Http://job.ustb.edu.cn

电子信箱:jyzx@ustb.edu.cn

4.大学生就业实习协议篇四

甲方：（实习单位）乙方：（实习学生）

为共同做好学生的实习工作，明确实习学生与实习单位的责任与义务，根据国家有关法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。

一、双方资质认定

1、甲方是经当地政府部门批准，具有合法经营的企业；

2、乙方是国家承认全日制学历教育大学在校学生。

二、实习要求

乙方应如实向甲方提供本人实际情况，并根据甲方要求出具相应有效证明（如身份证、学生证等），如乙方提供的身份证、学生证等资料有弄虚作假或欺骗甲方之事实，则甲方可随时解除本协议。

三、实习生信息及工作期限、时间

1、实习生信息姓名性别身份证号学校专业

2、实习期限:年月日至年月日，其中第一个月为培训期。

3、甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排实习学生的实习工作时间。

四、实习岗位

甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排实习学生到本公司部门，从事职位。

实习期间，甲方应安排管理人员对实习学生进行业务培训、技术指导和日常管理，实习学生应自觉遵守工作纪律及公司规章制度，认真实习。

五、实习工资

依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定实习学生的实习工资。其中培训期实习工资为元/天，培训期后实习工资为元/天，按月结算。

六、培训

1、甲方负责乙方实习（工作）前的有关培训，以帮助乙方进入用工单位顺利实习。

2、甲方对乙方有进行职业道德、公司规章制度和上岗前培训的义务。

七、劳动保护

1、甲方需为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据实习学生岗位实际情况，按时发放乙方实习工资。

八、实习管理

1、实习期间甲方指定部门主管负责乙方的日常管理，实习期满以后，应对乙方的实习表现做出客观鉴定。

2、如果实习期内，乙方不符合甲方的工作标准，甲方有权随时提出解除本协议且无需支付任何补偿或赔偿。

3、在实习期间，若乙方未按规定作业、违反甲方规章制度或违反法律法规规定，导致伤害事故或任何民事、刑事纠纷或赔偿发生的，全部责任由乙方自行承担。

4、实习期间乙方应遵守的规定：

（1）乙方应遵守国家的法律法规，否则甲方有权依法解除本协议；

（2）乙方应遵守甲方的规章制度、工作纪律及管理规定，如有违反的，甲方有权随时解除本协议；

（3）乙方应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物等损失，乙方应承担相应赔偿责任。

（4）乙方有违反工作纪律或甲方规章制度、严重失职、对甲方利益造成重大损失或被依法追究刑事、民事责任等行为的，甲方有权无偿予以辞退；

（5）乙方同意并承诺如乙方在非工作时间或非工作场地或因非工作原因所产生的一切人身事故、伤害或其他经济及法律责任均由乙方自愿承担，与甲方无关。

（6）乙方如有事请假，应按工作单位规定提前请假。如无故缺勤，作旷工处理。

九、有下列情况之一的，甲方有权调整或变更乙方的实习岗位。

1、因乙方身体状况不适宜继续工作或调整劳动组织需要。

2、根据乙方的工作能力及表现，不适宜在原实习岗位继续工作的。

3、不可抗力的因素或其他客观情况变化，导致乙方不能继续在原实习岗位工作的。

十、甲方权责

1、甲方安排乙方到指定岗位进行定向实习，甲方需为乙方提供实习场地及实习指导。

2、甲方须按时足额发放协议约定的实习工资给乙方。

3、实习期满时，甲方对乙方在实习期间的表现做出实习鉴定。如有需要，应将实习情况如实反映给乙方工作接收单位。

十一、乙方权责

1、乙方人身安全责任的主体是乙方本人，实习期间，乙方应积极全面遵守和履行国家法律法规，严格遵守甲方规章制度、部门及行业的规定以及其他安全防范注意事项。乙方在实习期间（含来去单位实习途中）发生意外伤害、人身损害、重大疾病等情况，则按法律规定由乙方自行承担全部责任，甲方不承担任何责任。

2、乙方要自觉遵守国家的各项法律规定及甲方规章制度，并服从甲方的管理和工作安排，接受实习单位的考核，尊重实习单位的领导和职工，不能做有损实习单位利益和形象的事情。

3、乙方在实习期间，因个人行为失误，造成企业财物损失的，乙方应按损失财物原价金额进行赔偿。

十二、知识产权

在实习期间，乙方利用甲方生产设备或物质条件所开发的项目成果所有权属于甲方。

十三、甲乙双方其他约定

1、本协议一经签订，甲乙双方必须严格遵守，任何一方不得单方修改，否则无效。本协议未尽事宜，双方应本着平等协商的原则解决。

2、乙方在自愿申请的基础上在甲方公司实习，本协议具体内容甲方已全部告之乙方，乙方对协议具体内容已详细了解，乙方没有异议，协议签订为乙方真实意图的体现。

3、本协议一式两份，双方各执一份，经甲乙双方签字、盖章之日起生效。

甲方（公章）：乙方（签字）：

5.学生实习就业安置办法篇五

为保障实习就业推荐工作做到公平、公正、公开，维护学校正常的教育教学秩序，正确引导学生在校期间的学习与行为，激发学生积极向上，做到德、智、体全面发展，提高就业竞争力，结合人才市场用工的客观要求，特制定本办法：

一、学生实习就业依据择优推荐安置原则。依下列程序进行：

1、实习就业处面向全校进入毕业实习阶段的学生发布已确定的实习用工单位信息。

2、学生提出书面申请。

3、政教处操行审核、教务处成绩审核。

4、实习就业处择优推荐。

5、实习就业用工单位面试。

6、实习就业处公布录取结果，并通知相关处室。

7、被录用学生办理相关离校手续。

二、信息公布

1、实习就业处提前一周向毕业实习学生公布实习用工单位招聘信息。信息应客观、准确、全面，以便学生了解实习用工单位的基本情况及实习用工单位对应聘岗位的要求（专业、性别、身高、年龄、技能要求等）。

2、在公布信息前，应征得领导同意，并和相关的教育教学部门协商，以便安排好后续的教育教学工作。

三、应聘申请

1、学生了解用工信息后，应在规定时间内向实习就业处提出书面申请。

2、申请应明确自己想应聘的单位，简述自己在校的总体表现和学习成绩状况。实习就业处发给《实习就业推荐表》，由学生本人填好基本信息，交政教处、教务处审核。

四、操行审核

1、申请实习就业学生的操行审核由政教处负责。政教处对申请人在校期间的基本操行表现予以认真审核。有下列情况之一者，为操行审核不合格；

１

① 毕业实习前受学校记过（含记过）以上处分末撤销的。

② 给学校声誉造成恶劣影响的。

2、政教处审核后，对操行优秀的，应在《实习就业推荐表》上写好推荐评语；对操行审核合格的签署意见；对操行不合格的，不予签署意见。

五、成绩审核

1、申请实习就业学生的成绩审核由教务处负责。有下列情况之一时，为成绩审核不合格；

①专业基础课两门不及格的。

②专业课一门不及格的。

③文化课和专业基础课累计两门不及格的。

2、教务处审核后，对成绩优秀的，应在《实习就业推荐表》上写好推荐评语；对成绩合格的签署意见；对成绩不合格的，不予签署意见。

六、择优推荐

对操行、成绩审核通过的学生，由实习就业处结合用工单位招聘要求按比例择优确定参加面试人数。择优原则：优生先荐、差生迟荐、落聘缓荐。

1、有下列情况之一者，在同等条件下优先推荐。

①担任学生干部，且在学生工作中做出显著成绩的。②获得三好生、优秀团员等各类表彰的。

③在省、市和学校组织的各类竞赛活动中取得较好成绩的。

④专业课成绩优秀的。

⑤有其他突出表现或贡献的。

3、有下列情况之一的，同等条件下滞后推荐。

① 受学校记过（含记过）以上处分已撤销的。

② 给学校声誉造成不良影响的。

③ 参加上一次面试落聘或面试合格未去的。

七、应聘面试

① 由实习就业处将面试的学生名单及面试时间通知政教处、教务处。

② 教务处适时调整准备面试学生的课程。

③政教处通知班主任配合实习就业处组织学生做好有关面试前的准备工作。实习就业处组织应聘学生进行面试辅导，提出面试相关要求。凡不按要求准备的学生，一律取消面试资格。

④应聘学生面试时，应服从实习就业处统一安排。

八、离校上岗实习就业

1、实习就业处接到实习用工单位对学生录用通知后，应及时向校长汇报，并通知政教处、教务处等部门，做好相关学生的教育教学和离校工作。

2、凡面试合格的学生必需在离校前三天主动做好下列事项。

① 到政教、教务、财务、总务处办理离校相关手续。② 到实习就业处办理上岗实习就业前的相关手续。

九、其它

1、学生实习就业安置工作原则上在第三学期期中考试后进行逐步分流。

2、实习就业分流前，学生均应取得中级工证书。

3、提前自联实习就业等特殊情况由实习就业处报校长室，并通过协调会确定。

二OO四年十月二十日

6.大学生就业实习协议书篇六

一、乙方要求甲方为其介绍丙方从事就业实习工作，其中

1．工作内容：_________

2．工作时间：_________

3．就业实习报酬和福利待遇：_________

二、在办理实习信息登记时，乙方在就业实习报酬外应向甲方支付管理费用_________元（即按实际聘用人数，每人管理费_________元或按学生酬金的_________％计）。管理费用于为丙方购买人身保险等。

三、乙方在丙方实习期间，不得无故克扣丙方的劳动报酬。无论乙方辞退或丙方辞职，乙方均需付足学生自劳动开始之日至离开之日的全部报酬。乙方有权根据其用工需要而终止与丙方实习用工关系，乙方终止用工关系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因无故离职，或因表现不佳被辞退，学校将按考勤等校规处理。

四、乙方在_________日以前，将丙方的报酬付给甲方，统一由甲方发放，乙方不直接与丙方发生经济关系。

五、丙方就业实习依法享受劳动保护，乙方不得安排丙方从事易对人体造成伤害或危险的特殊行业或专业的劳动及违法活动；乙方应对丙方的人身安全提供保障，不得损害或变相损害丙方在劳动保护方面的合法权益。否则，造成的后果由乙方负责。但是，甲方应为丙方提供相应的医疗保障，乙方对丙方的医疗不承担责任。在工作期间，乙方对丙方的故意行为造成的自身人身伤害事故不负责任。有关劳动保护的其他内容参照劳动法的有关规定执行。

六、甲方是具体负责指导大学生就业实习的组织管理机构。在工作中甲方教育丙方遵纪守法，执行用人单位及学校的规章制度，履行就业实习协议中的各项义务，如乙方与丙方发生纠纷，甲方主持调解双方的争议。在调解前，乙方或丙方不可申请仲裁和诉讼。

七、乙方有权与丙方签定有关知识产权、保密义务等协议。甲方督促丙方执行上述协议。

八、本协议发生的争议适用中华人民共和国法律，由甲方所在地法院管辖。

八、本协议一式三份，甲乙丙三方各执一份。甲方（盖章）：_________

乙方（盖章）：_________

负责人（签字）：_________

_________年____月____日

签订地点：_________

丙方（签字）：_________

班级：_________

学号：_________

_________年____月____日签订地点：_________ [大学生就业实习协议书(共2篇)]篇一：大学生就业实习协议书

就业实习协议书

甲方（实习单位）：

乙方（实习生姓名）：

为使大学生更好地了解企业，宣传企业，理论联系实际，完善知识结构，甲、乙双方进行双向选择，甲方同意乙方于年月日至年月日到甲方进行就业实习。在实习期间各方权利和义务及相关事宜如下：

一、甲方拥有的权利和需履行的义务：

[大学生就业实习协议书(共2篇)] 1．给实习生进行必要的安全教育，讲明应牢记的注意事项。给实习生安排工作时不得违背劳动法之有关规定。2．可以根据需要，调配实习生从事不同的实习岗位；如实习生由于个人能力和身体原因，不能参加正常的实习活动，或拒不服从甲方工作安排、工作要求或各项规章制度，甲方有权提前终止实习活动。3．结合实际情况，为实习生提供学习专业知识，从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。4．为实习生提供一定的生活保障，具体事宜，根据各自实际，双方商定并在协议书相关条款中注明。

5．实习期结束时，根据现实表现，为每位实习生提供一份客观的实习鉴定；

6．对实习合格的实习生，甲方应优先录用。

二、乙方拥有的权利和需履行的义务：

1．在允许的范围内，学习与实习岗位相关的专业技术知识，参与实践活动。

2．遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度；保守技术秘密及商业秘密；在实习结束后，及时移交工作资料和工具，未经允许的情况下，不得带走任何与

工作相关的文件资料。

3．就业实习是学生自愿行为，因此，实习生在实习期间，应遵纪守法，严格自律，爱护身体，端正行为。在工作时间外（上下班必经路途中所发生的意外伤害除外）发生的，或与工作无关的一切行为和后果（含患病），皆由实习生自负，甲方不承担连带责任。

4．实习生应珍惜实习机会，多思考，多请教，多总结。

5．实习生要对甲方全面了解，择业时优先到甲方就业。

三、甲方为乙方所提供的一些保障：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、双方约定的其他条款：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、其他未尽事宜，甲乙双方协商解决。本协议的有效期与实习期同。（一式贰份，实习单位，实习生各存一份）甲方（单位）（：公章）乙方（实习生）

****年**月**日年月日

篇二：毕业生就业见习协议书

附件4: 山西省高校毕业生就业见习协议书

甲方：（单位/公司）乙方：（毕业生）

学校学历

专业毕业时间为明确见习毕业生与见习单位的责任与义务，根据国家有关

法律、法规，本着平等自愿的原则，经甲乙双方协商一致，签订本协议。

一、见习期限及工作时间

乙方等名学生到甲方见习，见习时间自年月日起至年月日止。

甲方应根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排见习

学生的见习工作时间。

二、见习岗位

甲方根据乙方的实际情况和工作需要，安排见习毕业生到部门，从事工作。

见习期间，甲方应安排专门的技术与管理人员对见习学生进

行业务培训、技术指导和日常管理，见习毕业生应自觉遵守劳动纪律，认真见习。

三、见习补贴

依照按劳取酬的原则，按甲方现行制度确定见习毕业生的见

习补贴，月补贴人民币元。

四、见习期间应遵守的规定

1、见习毕业生应遵守国家的法律法规；遵守甲方的见习规

章及其它各项规章制度。如违反国家法规和企业的规章制度，甲方可以根据情节轻重给予必要的处分或终止见习。

2、因见习毕业生造成见习基地财物损失的，按甲方规定处理。

五、劳动保护

1、甲方需为见习毕业生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作。

2、甲方根据见习毕业生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品。

六、协议解除

乙方在本协议履行期间可以在说明原因的情况下向甲方提出终止见习合同，但必须提前7天通知甲方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。见习期间，甲方如发现见习毕业生不符合见习要求或不适宜甲方安排工作等情况的，可以向乙方提出终止见习，在为见习毕业生履行见习补贴支付手续后，解除本协议。

七、双方协商确定的其它问题

1、[大学生就业实习协议书(共2篇)]

2、未尽事宜由双方及时协商解决。

八、法律效力

本协议正本一式三份，双方各执一份，另一份交政府人力资源和社会保障部门备案，经甲乙双方签字后生效。

签约双方已明确上述条款并接受其约定，现自愿签字确认：

甲方（盖章）：乙方：

代表人：毕业生：

联系电话：联系电话：

7.大学生就业实习计划篇七

一、创新护理专业临床实习管理模式的动因分析

(一)创新管理可破解临床实习管理难题

临床实习是医学类专业人才培养方案中必设的综合实践性课程,是护理专业学生巩固和深化所学理论知识,培养创新与创业意识,良好职业精神和道德品质,进行基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节,是实现从医学生到临床工作者转变的过程,该环节的管理直接影响到人才培养质量。民办高校受社会环境、政策支持、自身发展等诸多因素的影响,在临床实习管理方面遇到不少难题,诸如与临床教学基地合作问题,学生管理问题,教学质量控制与评价问题等,探寻适合民办高校实际的临床实习管理模式则显得尤为迫切。为解决医学类专业(包括护理专业)学生临床教学问题,黄河科技学院积极主动与卫生单位联系,通过友好磋商,在河南、北京、上海、广东等地市建立了61 家临床教学基地。如何利用好这些优质教学资源,确保学生安全顺利地完成临床实习任务,提高临床实习质量,就必须创新临床实习管理模式。

(二)创新管理可实现与卫生单位深度合作

高等医学专门人才的培养离不开与医疗卫生单位的直接参与,否则高校培养的人才就会脱离实际需求成为废品。然而,校企合作是当前高等教育教学改革中遇到的最大难题,如何进行校企合作是包括政府和公办高校在内各学校关注的重点。进行校企合作必须从管理入手,创新管理方法和模式,调动企业(行业)组织参与人才培养的积极性,不断实现深层次的合作,促进双方实现利益最大化。黄河科技学院充分发挥民办高校的优势,注重与校外医疗卫生单位和合作,从人才培养目标确定、教学计划制订等方面着手,邀请合作单位参与,共同制定人才培养方案,逐步延伸到师资队伍建设、科学研究、人才培养与就业基地建设等方面。双方从管理思路、管理制度、管理手段等方面进行创新逐步实现了以合作促进专业建设和发展的目的。

(三)管理创新可有效解决就业问题

高校扩招以来,大学生找到理想的单位与用人单位找到满意的人才间的矛盾较为突出,其折射出的问题则是高校培养的人才与社会用人间的差距。黄河科技学院能够紧跟市场要求,在人才培养定位和培养方案设计上主动与相对单位沟通,共同制定培养方案,使人才培养更贴近用人单位需求,这样在就业上就占据了一定的优势。但毕业生最终要走向市场,需要好的渠道、好的运行管理机制。民办高校要健康持续发展,必须以学生为本,从学生的实际需求出发去考虑工作,解决学生就业问题是对学生负责的具体表现,因此,探索“实习—就业”一体化模式是民办高校管理创新必然选择,让学生通过实习就能够实现就业,对民办学校和学生都是实现利益最大化的具体行动。

二、创新护理专业临床实习管理工作的思路

随着中国医疗卫生体制改革的不断深入,一线护理专门人才为社会紧缺人才之一,培养素质好、技能强的应用型护理人才是高等医学教育的根本任务。2008 年1 月23 日国务院第206 次常务会议通过的《护士条例》对从事护理工作的人员资格提出明确要求,护士执业,应当经执业注册取得护士执业证书。而申请护士执业注册的条件之一就是“在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制三年以上的护理、助产专业课程学习,包括在教学、综合医院完成8 个月以上护理临床实习,并取得相应学历证书”。护理临床实习对学生执业的重要性不言而喻,这在一定程度上可引导学生正确了解自己、认识专业、计划自己的专业发展方向,促使其今后的职业生涯发展与专业成长。黄河科技学院根据新形势下护理专业建设和发展要求,提出了以“提高学生综合素养,密切与卫生单位合作关系,促进学生有效就业,培育专业特色,提升社会竞争力”为指导,探索“一一三”临床实习管理模式,即“搭建一个实习就业平台,举行一场实习招聘会,完善三个实习管理体系”,创新护理专业临床实习管理工作,促进我校护理专业又好又快发展。

三、创新护理专业临床实习管理工作的做法及效果

2008 年学校通过教育本科教学水平评估之后,面对新的教育形势,学校的战略重点开始转移到提升层次和内涵,培育特色和塑造品牌上来。为此,我校修订了新的人才培养方案,科学安排课程体系,并按照创新管理的思路和设想,积极进行探索与实践,护理专业被确定为学校“创新人才培养实验区”、“实践教学体系改革试点专业”,在各个方面给予了大力支持,为我们进行管理创新提供了坚强的后盾。

(一)搭建一个平台

在护理专业临床实习管理中,我们选择合作关系好、教学条件好的临床教学基地,以“实习—就业”平台搭建为抓手,重点选择了部队医院(如空军总医院、154 医院等)和民营医院(如河南宏力医院)15 家进行改革,在改革目标确定、配套制度建设、实施方案制定等方面进行科学设计,并进行了积极实践,完成了“实习—就业”平台搭建工作。在这15 家医院中,每年分别接收8~20 人实习,四年来共安排护理专业本、专科实习生826 人。

(二)举行一场实习招聘会

为推动护理专业临床实习管理创新,确保搭建的平台能够发挥作用,2009 年开始,我校每年在安排护理专业学生进入临床实习时召开“实习生招聘会”,由合作的单位以招聘会的方式选拔实习生。其作用主要有两个方面:一是选拔学生到合作单位实习,并在实习后有意向留下工作,直接解决学生就业问题;二是引导学生有目的地进行实习,并提前考虑就业去向。四年来的实践证明,合作单位通过一年时间有针对性的培养和考察找到了理想的高级护理人才,降低了新进人员岗前培训成本;学生则在合作单位量身定做的实习培养中,准确找到了自己的职业岗位,提前实现个人职业生涯规划目标。四年来,在合作单位直接就业的人数已经突破600人,直接就业人数占72%,占护理专业毕业生总数的比例达到25%。

(三)完善三个管理体系

一是学校层面的管理体系。实施改革后,学校层面对护理专业学生临床实习工作更加重视,管理制度不断完善、管理队伍不断壮大。设立了校院两级管理机构,定期召开实习基地联谊会、实习组长会等,专门解决实践教学管理问题。同时设立校院两级督导组织,定期对合作单位的工作和学生临床实习情况进行检查评估,评选优秀人员。

二是医院层面的管理体系。合作单位积极配合学校,按照学校的总体要求,医院也增强了对学生的管理,建立了“院护理部—科护士长—带教老师”管理体系,注重学生职业素养和业务技能的培养与考核,提升了教学管理水平。

三是学生层面的管理体系。建立“实习就业办公室—实习组长—实习生”的学生管理体系。制订了实习管理的相关规章制度,明确相关人员的岗位职责,尤其在“实习组长选拔、使用、考核、评优等方面措施更加完善。以医院为单位成立实习小组,学院选拔学生党员或干部任实习组长,向医院护理部和学校实习就业办公室负责,一方面担当学校和实习单位间信息传递介质,另一方面承担本组实习生的日常管理职责,落实相关管理制度。

四、民办高校创新管理对专业特色形成的启示

(一)创新管理是民办高校的不竭动力

黄河科技学院成立二十九年来,以“为国分忧,为民解愁,为社会主义现代化建设服务”为办学宗旨,以“开拓、拼搏、实干、奉献”为精神理念,“以提高教育质量为中心、以提高管理水平为手段、以加强思想政治工作为保证”为办学方针。在建设和发展过程中,以“敢为天下先”的胆识和勇气,不断创新管理,正是我校从小到大、从弱到强、从遭人冷眼到受人瞩目,其原始动力离不开管理创新。烟台南山学院院长郝宪孝认为,创新是民办高校发展的不竭动力,充分发挥民办高校的体制优势,民办教育的明天将更加美好。因此,民办高校在管理上必须创新才能获得源动力。

(二)创新管理是民办高校专业特色形成的主要手段

民办高校特色专业的形成其根本就是抓管理。培育基于专业建设基础上的民办高校办学特色,是民办高校获取竞争优势,增强竞争能力,赢得生存和发展空间的主要途径。民办高校在专业建设方面必须从管理创新着眼,充分发挥自身机制灵活的优势,借鉴其他高校先进做法,从自身的实际出发,在管理上下功夫,时刻考虑工作创新,逐步塑造独特的专业特色和优势,不断提升办学活力和竞争力。

(三)创新管理是落实以人为本思想,对学生负责的体现

随着教育大众化进程的推进,民办高校在发展中即将面临的困境就是“生源危机”,如何赢得社会赞誉,吸引更多的学生到民办高校学习,保持学校稳定持续发展,这是民办高校在新时期必须正视的现实问题。因此,作为民办高校的管理者,必须落实科学发展观,把以人为本的思想贯彻落实到师生身上,从学生的职业发展和生存能力考虑,创新教育教学管理模式,把学生的利益放在首位,让学生真正得到实惠。

(四)创新管理是提升民办高校办学水平的根本

8.中职学生实习就业管理探索与研究篇八

关键词：中职；实习就业；管理

工学结合、校企合作，组织学生到企业参加实习，是培养高素质人才的重要途径，也是提高学生层次的必由之路，学生能够在企业学到许多课堂和书本上学不到的东西，缩短了学生向职业人转化的时间。

一、学生实习就业中存在的问题

1.价值观、职业理想模糊

从学校走进企业，面对全新的环境和流水线工作学生对一些人生问题缺乏认识，如：人应该追求什么？人生的价值是什么？为企业工作的目的是什么？这类问题模糊。

2.职业综合素养、沟通能力差

良好的人际关系和职业综合素养能拥有较多的成功机会。学会与人合作、共事、增强参与意识和学会生存是社会化进程的重要部分，相互交流，相互尊重是人际关系的基础，中职学生普遍缺少的就是这种处世交往能力和独立生活耐挫能力。

3.实习期工资较低、劳动安全无保障

中职学生在走向正式工作岗位前，绝大多数都有实习的过程。中职学生到企业以后由于所学专业技术有限，真正能做到顶岗实习的比较少，有很多企业在接收实习学生以后常常不按照与学校协商确定的要求来执行，把实习学生视为廉价的劳动力使用，很容易出现超时工作，低廉工资的情况。

二、改革深化实习工作的对策方法

1.加强实习岗前指导，建立充分的思想准备

根据学生实习岗位前，安排实习就业指导教师、班主任对实习学生进行专题辅导。（1）制定学生职业规划，树立理想信念，明确人生意义。（2）学习岗前职业道德及实习企业的员工规范，使学生认识到实习的重要性，是培养中职学生提高能力、促进成长、适应社会的特定过程和重要阶段。（3）实习前，请相关企业人事部门简要介绍企业信息，让学生知道即将实习企业的概况、文化、特点、规章制度等。（4）学习有关的法律法规，强调实习过程中的集体意识和团队精神，树立学生的法制观念。（5）学习实习企业的安全规程和技术操作，如：安全生产制度、安全用电制度等。

2.加强实习过程中的心理辅导，培养学生的职业素养

中职学生的心理素质普遍较差，尤其是人际关系、沟通能力，因此，及时对学生进行心理教育、心理咨询，使学生心理获得健康发展，这是减轻学生心理压力，引导学生正确与人沟通、交谈、交往的一条非常有效的途径。实习就业指导教师应根据实习生的心理情况，及时给予辅导，使学生学会同领导、同事、同学相处，协调共事，接受企业领导给予的工作安排和批评，逐步学会尊重、关心、善待、理解、体谅他人，谦虚、真诚地对待他人。

3.加强实习后的就业指导，鼓励“先就业、后择业”

中职学生要对自己的实习工作有个准确认识和定位，在工作之始，学生受生活阅历、工作经验、专业技能、环境变化、知识素养等多方面的限制影响，难免遇到挫折，因此要帮助学生不断分析、了解自己，摒弃“好高骛远”，脚踏实地的认识自我，根据自我的专业能力，技能和兴趣寻求相应的职业。

实习的时间有限，收获却是很大。实习中不仅巩固课堂上的理论知识，还通过亲身实践，提高了学生的专业能力、动手能力、分析问题和解决问题能力，了解到了企业运作生产流程及各个环节，体会到一般员工的感受并能找出自身与企业需要的差距，同时学校也针对学生实习中存在的一些问题做了深入研究并制定对策，为学生今后适应企业环境和实际工作打下良好基础，无论对学生今后在企业工作，还是对学校教育教学改革都有积极的促进作用。

参考文献：

任仕君.中等职业学校学生顶岗实习调查[J].现代教育管理，2009（03）.