农业知识点

农业知识点（精选8篇）

1.农业知识点 篇一

主要农业地域类型

1.主要农业地域类型

(1)以种植业为主的农业地域类型

(2)以畜牧业为主的农业地域类型

(3)澳大利亚的混合农业

2.主要农业地域类型的分析与借鉴

(1)亚洲水稻种植业的区位分析、存在问题及解决措施

①亚洲水稻种植业的两大优势：优越的气候条件，季风气候区的水热组合好;丰富的劳动力资源。

②该区农业和经营发展存在的三大问题：农产品的商品率低，农业结构单一;劳动生产率低，农民收入增长有限;科技水平低。

③对策：调整农业生产方式和农业结构，实行联产承包和多种经营，农林牧渔业综合发展;发展农产品系列加工业，把农业生产从自给经济转到商品生产上来;加大科技投入，向优质、高效、高产农业方向发展。

(2)美国商品谷物农业的可借鉴之处

①大规模经营在市场竞争中占有优势。

②先进的科技和一流的科技服务体系，值得我国广大农业区借鉴。

③加强农业一体化经营，延长生产链，提高经济效益。

(3)阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业的可借鉴之处

①人工草场建设。

②牧区交通条件和加工体系的发展。

③牲畜品种的改良和疾病的防治。

④冷藏、保鲜技术的推广。

【方法技巧】

农业地域类型的判断与评价

(1)农业地域类型的判断

判断一个区域所属的农业地域类型，关键是看该区域的生产对象和生产目的，要建立一种生产对象—生产目的—生产规模—地域类型的思维模式。比较如下表。

判断依据 判断结论

生产对象 生产目的 生产规模 地域类型

水稻 自给 小农经营 季风水田农业(水稻种植业)

牛、羊 面向市场 大牧场 大牧场放牧业

小麦、玉米 面向市场 规模大、机械化水平高 商品谷物农业

谷物、牲畜 主要面向市场 规模较大、机械化水平高 混合农业

单一热带经济作物 面向国际市场 大规模的密集型农场，

生产设施齐全 种植园农业

(2)对比分析主要农业地域类型的分布规律

分析世界农业地域类型分布规律时，应把握好以下两个重要的纬度带。

①30°～40°纬度带：此纬度带内降水丰富且雨热同期的地区，分布着季风水田农业;降水较少的地区典型农业地域类型有阿根廷的大牧场放牧业和澳大利亚的混合农业。

②40°～50°纬度带：此纬度带内降水较多但光热条件较差的地区，典型农业地域类型为欧洲西部和北美五大湖沿岸地区的乳畜业;降水较少但光热条件较充足地区，典型农业地域类型为美国商品谷物农业。

2.农业知识点 篇二

1“别人会的我要先会, 别人不会的我也要会, 农民朋友需要”

“技术人才走向农村好比一股清澈的泉水流向干涸的土地。”这是孙春梅上班第一天一位老站长意味深长地对她说过的话。她内心深深感觉到了农民朋友对农业技术的渴望和企盼, 也就自那一天开始, 孙春梅时刻把这句话牢记在心, 时刻坚持加强自己的业务知识学习, “别人会的我要先会, 别人不会的我也要会, 农民朋友需要”, 这是她常挂在嘴上的一句话。每当局里的专家或业务骨干到基层指导时, 她就抓住宝贵的学习机会跟着去现场学习, 跟农民朋友一起学习, 回来后再查看相关的科技书, 她还经常跑到村里拿着书蹲在大棚里、走到田间地头探讨问题, 几年下来她的业务能力大大提高, 在2010年被提拔为科教科科长。目前, 她已经能够独立解答农民提出的各种问题, 使农民朋友随时能得到咨询的答案。特别是每当农忙时节, 她的身影总是奔波在田间地头, 比农民还忙, 还着急, 忙前忙后地指导农民施肥、播种、防虫, 回答着农民的各种问题, 对于拿不准的问题, 她全记在本子上, 回来翻阅资料, 查找准确答案, 再及时反馈给农民。她用一颗滚烫的心爱着农民, 而农民也同样爱戴着她。群众总是高兴地说:“我们需要这样的农业科技干部!”

2“农民朋友不是大学生, 要根据他们的情况找到合适的培训方法”

由于农民朋友文化水平低, 思想落后, 经济不富裕, 这样的现状要想推广一项新技术很难, 但孙春梅认为越困难才越需要推广, “农民朋友不是大学生, 要根据他们的情况找到合适的培训方法才行”, 她和她的团队根据实际情况创新了不同的培训方法。针对培训对象的文化水平、接受能力、培训内容以及地域分布等不同情况, 积极开展了多层次、多形式、多渠道的科技培训, 确保农民朋友能真正学到需要的东西。

1) 重点培训与普及性培训。在充分摸底的情况下, 她通过采取集中办班、专题讲座、现场指导等形式重点培养了一批农民辅导员和示范农户;然后, 再通过赶科普大集、发放宣传材料、电视讲座、报纸报道、网络宣传等形式对广大农民朋友进行普及性培训。目前, 她已为坊子区培训农民11 480名, 普及性培训122 000人次, 大大提高了广大农民的农业知识水平。

2) 集中培训与现场指导培训。为确保培训的针对性, 她根据各街道的产业特点, 采取专家授课的形式对农民辅导员进行集中培训。在抓好集中培训的基础上, 组织专业技术人员深入农村生产第一线, 对骨干农民进行面对面、零距离的全程挂户培训, 通过农技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人, 培育和造就了一批思想观念新、生产技能好、懂经营、善管理、辐射能力强的骨干农民。

3) 开辟答疑热线。为了解决农民课堂上没听懂的、现实生产、经营中遇到的疑难问题, 她率先提出在坊子区设立了专门的农业热线电话, 广大农民朋友可以直接拨打新型农民科技培训答疑热线, 农业专家将为农户细心解答。热线开通以来, 已接听咨询电话600多个, 为农民解答疑难问题1 000多个, 农民“学科技、用科技”的热情逐步提高。

4) 结帮扶对子。她组织专业技术人员结合工作实际, 发挥自身技术优势, 积极与农民辅导员结成帮扶对子, 实行“一对一”、“一对几”的定向帮扶。通过帮技术、帮信息、帮实践, 努力提高培训效果。

5) 典型带动。为激励先进, 在项目实施过程中, 她时刻注重培植挖掘一批学用结合典型, 把“学习标兵”和“致富状元”请到课堂上, 通过现身说法, 使受训农民切实感到典型就在身边, 效益就在眼前, 进而更加自觉地参加培训, 从学习中找到创新和创业的动力源泉。

6) 设置网络课堂。为解决农忙时节农民朋友参加培训难的实际情况, 她在坊子“农业110”网上, 一是开通了“农业论坛”, 农民可通过留言方式, 及时获得农业专家的技术服务;二是开通了“专家视频”, 由农业局专家坐诊, 农民通过网上视频, 就可获得农业局专家的即时服务, 此项服务深受农民和农村的农资经营户的欢迎。到目前, 全区已有10多户农民安上了“专家视频”, 通过“专家视频”为农民解答问题达500多个。

3“群众满意, 我们才满意”

“群众满意, 我们才满意。”这是孙春梅同志的工作原则, 她是这样说的也是这样做的。她经常下乡, 深入到农户家中, 查看田间地块, 调查了解农户的思想动态, 询问他们在生产当中有什么问题, 发现共性问题, 在办短班时统一讲解, 发现个性问题, 就现场进行分析解释, 让他们明白道理, 解除忧虑。培训的时候, 她总是征求群众意见, 群众需要什么就给讲什么。有的时候当场解答不了的, 她就记住是谁提出的问题, 等有了准确的答案她再想办法告诉他。特别是在培训后期, 她更是忙得不可开交, 她要为每个参加培训的农民朋友建立学习档案, 以便能够及时把有关情况通报给他们, 而且还要保证农民朋友有什么问题都能够及时的找到她们, 并为他们及时提供有效的业务指导和服务。科教科的技术人员包括她在内仅有两名, 所以常常忙得顾不上吃饭。虽然忙, 但她很高兴, 因为她看到农民朋友们开始相信科技、依靠科技, 而且信赖她。有的群众干脆在下班后来找她, 每当这时, 她总是耐心地为他们指导讲解, 直到弄明白为止。

草莓种植户刘天峰原本对种植草莓一窍不通, 而草莓的栽培、管理是夺取草莓丰产、高产的关键。刘天峰找到孙春梅寻求技术支持后, 她主动与刘天峰结成了帮扶对子, 在技术上进行全程跟踪指导, 2012年在她的指导下, 引种了“红颜”、“甜宝”“佐贺”等优质品种, 使草莓的种植效益翻了一番, 他种植的6 666.7m2草莓纯利润达到了30万元, 老刘笑了!

4“农民朋友需要我, 家人会理解我的”

舍“小家”, 顾“大家”, 1 000余个日日夜夜以来, 孙春梅同志一直是这样做的, “农民朋友需要我, 家人会理解我的”, 每当同事劝她抽点时间陪陪父母和年幼的女儿时, 她都这样说。2010年她刚到科教科的时候, 正好是美国白蛾最厉害的时候, 当别人和亲朋好友正在享受快乐假期的时候, 孙春梅和她的团队却仍然坚持战斗在病虫害防治的第一线, 由于她的爱人是一名警察, 平时也不休班, 她的父母带着她的女儿在广场上玩, 孩子突然想妈妈了, 大声哭着找妈妈, 父母只好给她拨了电话, 她通过电话跟女儿说:“好女儿, 你先跟姥姥玩, 等妈妈回去带你出去玩。”女儿懂事地答应了, 等她回家时已经是晚上九点多了, 女儿早已睡着了。

3.农业知识点 篇三

三、西北黄土高原区

(一)区域特点

本区西起日月山，东至太行山，南靠秦岭，北抵阴山，主要涉及陕西、山西、甘肃、宁夏、青海等省(区)的195个县(场)，总耕地面积1.17亿亩。该区域海拔1500～4300m，地形破碎，丘陵起伏、沟壑纵横；土壤以黄绵土、黑垆土为主；年降水量300～650mm，气候属暖温带干旱半干旱类型；种植制度主要为一年一熟，主要作物为小麦、玉米、杂粮。

(二)技术需求

本区坡耕地比重大，是我国乃至世界上水土流失最严重、生态环境最脆弱的地区，其中黄土高原沟壑区的侵蚀模数高达4000～10000t/km²；降雨少且季节集中，干旱是农业生产的严重威胁。本区域保护性耕作的主要技术需求包括：以增加土壤含水率和提高土壤肥力为主要目标的秸秆还田与少免耕技术；以控制水土流失为主要目标的坡耕地沟垄蓄水保土耕作技术、坡耕地等高耕种技术；以增强农田稳产性能为主要目标的农田覆盖抑蒸抗蚀耕作技术。

(三)主要技术模式

1坡耕地沟垄蓄水保土耕作技术模式

该模式主要针对在黄土旱塬区坡耕地的水土流失问题，采用沟垄耕作法及沟播模式，提高土壤透水贮水能力，拦蓄坡耕地的地表径流，促进降水就地入渗，减轻农田土壤冲刷和养分流失。其技术要点：沿坡地等高线相间开沟筑垄，采用免耕沟播机贴墒播种；加强苗期水肥管理，控制病虫害；作物收获后秸秆还田，并进行深松。

2坡耕地留茬等高耕种技术模式

该模式主要适用于黄土丘陵沟壑区坡耕地，通过等高耕作法(横坡耕作)减轻与防止坡耕地水土流失和沙尘暴危害，控制坡耕地地表径流，强化土壤水库集蓄功能。其技术要点：采用小型免耕沟播机沿等高线播种，苗期追肥和植保；收获后留茬免耕越冬，留茬高度15cm以上。

3农田覆盖抑蒸抗蚀耕作技术模式

该模式主要应用秸秆覆盖、地膜覆盖、沙石覆盖等形式，主要在作物生长期、休闲期与全程覆盖等不同覆盖时期，促进雨水聚集和就地入渗、增加农田地表覆盖、抑蒸土壤水分蒸发、减轻农田水蚀与风蚀。其技术要点：因地制宜选择适合的覆盖材料和覆盖数量；免耕施肥播种或浅松播种，保证播种质量；进行杂草及病虫害防治。

四、西北绿洲农业区

(一)区域特点

本区主要包括新疆和甘肃河西走廊、宁夏平原的164个县(场)，总耕地面积0.57亿亩。本区地势平坦，土壤以灰钙土、灌淤土和盐土为主。海拔700～1100m，气候干燥，年降雨量50～250mm，属中温干旱、半干旱气候区；光热资源和土地资源丰富，但没有灌溉就没有农业，新疆、河西走廊地区依靠周围有雪山及冰雪融溶的大量雪水资源补给，而宁夏灌区则可引黄灌溉。种植制度以一年一熟为主，是我国重要的粮、棉、油、糖、瓜果商品生产基地。

(二)技术需求

西北绿洲农业区主要问题是灌溉水消耗量大，地下水资源短缺，并容易造成土壤次生盐渍化；干旱、沙尘暴等灾害频繁，土地荒漠化趋重，制约农业生产的可持续发展。本区域保护性耕作的主要技术需求包括：以维持和改善农业生态环境为主要目标，通过秸秆等地表覆盖及免耕、少耕技术应用，有效降低土壤蒸发强度，节约灌溉用水，增加植被和土壤覆盖度，控制农田水蚀和荒漠化。

(三)主要技术模式

1留茬覆盖少免耕技术模式

该模式利用作物秸秆及残茬进行覆盖还田，采用免耕施肥播种或旋耕施肥播种，有效减少频繁耕作对土壤结构造成的破坏，控制土壤蒸发，增加土壤蓄水性能，并减轻农田土壤侵蚀。其技术要点：前茬作物收获时，免耕留茬覆盖或秸秆粉碎还田，土壤封冻前灌水，休闲覆盖越冬；次年春季根据地表茬地情况进行免耕播种或带状旋耕播种，一次完成播种、施肥和镇压等作业；生育期根据需要进行病虫草害防治和灌溉。

2沟垄覆盖免耕种植技术模式

该模式利用作物残茬等覆盖，采用沟垄种植并结合沟灌技术，应用免耕施肥播种，有效减少耕作次数和动土量，在控制土壤蒸发同时减少灌溉水用量，并控制农田土壤侵蚀。其技术要点：冬季灌水，春季采用垄沟免耕播种机或采用垄作免耕播种机在垄上免耕施肥播种，苗期追肥、植保、灌溉，采用沟灌方式进行灌溉。

五、华北长城沿线区

(一)区域特点

本区属风沙半干旱区的农牧交错带，主要包括河北坝上、内蒙中部和山西雁北等地区的66个县，总耕地面积0.64亿亩。每年春季在强劲的西北风侵蚀下，少有植被的旱作农田，土壤起沙扬尘而成为危害华北生态环境的重要沙尘源地。本区地势较高，海拔700～2000m，天然草场和土地资源丰富；土壤以栗钙土、灰褐土为主；气候冷凉，干旱多风，年均温1～3℃，年均风速4.5～5.0m／s，年降雨量250～450mm。种植制度一年一熟，主要作物为小麦、玉米、大豆、谷子等。

(二)技术需求

华北长城沿线区主要问题是冬春连旱，风沙大，土壤沙化和风蚀问题严重，生态环境非常脆弱，造成农田生产力低而不稳。本区域保护性耕作的主要技术需求包括：增加地表粗糙度，减少裸露，减少或降低风蚀、水蚀，抑制起沙扬尘，遏制农田草地严重退化、沙化趋势；覆盖免耕栽培，减少或降低农田水分蒸发，蓄水保墒、培肥地力、提高水分利用效率等。

(三)主要技术模式

1留茬秸秆覆盖免耕技术模式

该模式利用作物秸秆及残茬进行冬季还田覆盖，有效控制水土流失和增加土壤有机质，采用免耕施肥播种，减少动土并保障春播时土壤墒情。其技术要点：秋收后留茬秸秆覆盖，播前化学除草，免耕施肥播种；生育期病虫害防治，机械中耕及人工除草。

2带状种植与带状留茬覆盖技术模式

该模式主要适用于马铃薯种植区，重点针对马铃薯种植动土多、农田裸露面积大及风蚀沙尘严重问题，通过马铃薯与其它作物条带间隔种植技术与带状留茬覆盖技术减少土壤侵蚀。其技术要点：马铃薯按照常规种植方式，其它作物采用免耕施肥播种机在秸秆或根茬覆盖地免耕播种；苗期管理中重点采用人工、机械及化学措施进行草害防控；作物收获后，留高茬免耕越冬，留茬高度20cm以上。

六、黄淮海两茬平作区

(一)区域特点

主要包括淮河以北、燕山山脉以南的华北平原及陕西关中平原，涉及北京、天津、河北中南部、山东、河南、江苏北部、安徽北部及陕西关中平原等8个省份480个县(场)，总耕地面积3.8亿亩。本区气候属温带一暖温带半湿润偏旱区和半湿润区，年降雨量450。700mm，灌溉条件相对较好，农业土壤类型多样，大部分土壤比较肥沃，水、气、光、热条件与农事需求基本同步，可满足两年三熟或一年两熟种植制度的要求，主要作物为小麦、玉米、花生和棉花等，是我国粮食主产区。

(二)技术需求

本区域农业生产面临的主要问题“小麦～玉米”两熟制的秸秆利用问题已成为农业生产的一大难题，发生大量秸秆焚烧现象；化肥、灌溉、农药的机械作业投入多，造成生产成本持续加大；用地强度大，农田地力维持困难；灌溉用水多，水资源短缺，地下水超采严重。本区域保护性耕作的主要技术需求包括：农机农艺技术结合，有效解决小麦、玉米秸秆机械化全量还田的作物出苗及高产稳产问题；改善土壤结构，提高土壤肥力，提高农田水分利用效率，节约灌溉用水；利用机械化免耕技术，实现省工、省力、省时和节约费用等。

(三)主要技术模式

1小麦～玉米秸秆还田免耕直播技术模式

该模式将小麦机械化收获粉碎还田技术、玉米免耕机械直播技术、玉米秸秆机械化粉碎还田技术，以及适时播种技术、节水灌溉技术、简化高效施肥技术等集成，实现简化作业、减少能耗、降低生产成本，以及培肥地力、节约灌溉用水目的。其技术要点包括：采用联合收割机收获小麦，并配以秸秆粉碎及抛洒装置，实现小麦秸秆的全量还田；玉米秸秆粉碎机将立秆玉米秸粉碎1～2遍，使玉米秸秆粉碎翻压还田；小麦、玉米实行免耕施肥播种技术，播种机要有良好的通过性、可靠性，避免被秸秆杂草堵塞，影响播种质量；进行病、虫、草害防治，用喷除草剂、机械锄草、人工锄草相结合的方式综合治理杂草。

4.农业生态学各章应把握知识点 篇四

第一章

生态学、农业生态学及其研究对象、生态系统、农业生态系统及其特点、坦斯利、海克尔

第二章

生态因子作用的一般特征；限制因子作用（最小因子定律、耐性定律）；生物对环境的生态适应性；种群空间分布特征；种群增长规律；生态对策（生活史对策）；种间关系；物种多样性；群落交错区与边缘效应；生态系统结构类型、水平、垂直结构特征、营养结构及其表现形式、食物链类型；能量的主要来源、能量流动途径和能流特点；生态金字塔；生物地球化学循环的基本类型；种群、群落、生态优势种、生态演替。

第三章

农业生态系统结构类型、分析判断农业模式所属结构类型；各产业之间关系；杜能的农业经济区位理论；农业经济区位理论；农业生态系统营养结构特点、农业生态系统食物链的设计类型、概念、作用、设计思路、能针对实际问题做出食物链设计；农业生态系统结构合理性的标志。

第四章

农业生态系统能量来源途径；人工辅助能农业生态系统中的作用（正负作用），农业生态系统辅助能合理使用思路；农田初级生产力提高的途径；农业生态系统中次级生产作用及改善的途径；碳循环；氮循环；P循环特点；农业生态系统养分循环特点，农业生态系统养分循环调节的原则；生物放大作用；农业生态系统的资金流与能流、物流关系；成本外摊；收益外泄现象及后果。

第五、六章

5.农业农村工作知识 篇五

农业农村工作知识是乡镇公务员工作中应知应会的内容，是乡镇公务员考试的必考内容，主要考查社会主义新农村建设、现代农业建设、农村城镇化建设、新农村保险事业、新型农村合作医疗制度与农村义务教育、农村基层组织建设与新农村工作45问等内容。

1.提出推进社会主义新农村建设的历史背景是什么？

第一，党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，明确了今后5年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领，提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。第二，近几年党中央、国务院以科学发展观统领经济社会发展全局，按照统筹城乡发展的要求，采取了一系列支农惠农的重大政策。各地区各部门认真落实中央部署，切实加强“三农”工作，农业和农村发展出现了积极变化，迎来了新的发展机遇。第三，当前农业和农村发展仍然处在艰难的爬坡阶段，农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是工业化、城镇化进程中重大而艰巨的历史任务。

2.建设社会主义新农村的目标是什么？

建设中国特色社会主义新农村的目标是：在经济上，坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，不断解放和发展农村生产力；在政治上，坚持中国共产党的领导，加强农村社会主义民主政治建设，进一步扩大基层民主，保证农民依法直接行使民主权利；在文化上，坚持全面推进农村社会主义精神文明建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新农民。建设社会主义新农村的总目标，用四句话来概括就是：生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主。这一总目

标，也是建设社会主义新农村的总体要求。

3.建设社会主义新农村的指导思想是什么？建设社会主义新农村，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡经济社会发展，实行工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”的方针，坚持以经济建设为中心，协调推进农村社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，推动农村走上生产发展、生态良好、生活富裕的文明发展道路。

4.建设社会主义新农村必须坚持的基本原则有哪些？

（1）必须坚持以发展农村经济建设为中心，要立足发展搞建设，搞好建设促进发展，在进一步解放和发展农村生产力基础上推动新农村建设。

（2）必须坚持农村基本经济制度，在尊重农民的主体地位、尊重农民的意愿和尊重农民群众的首创精神的前提下，推进新农村建设。

（3）必须坚持以人为本，从解决农村生产、生活中最关心、最迫切的实际问题入手，确保农民真正得到实惠为目标，推进新农村建设。

（4）必须坚持科学规划，分类指导，有步骤、有计划、有重点地逐步推进新农村建设。

（5）必须坚持发挥各方面积极性，依靠农民辛勤劳动、国家扶持和社会力量广泛参与推进新农村建设。5.建设社会主义新农村必须坚持的10条基本方针是什么？

（1）始终把农业放在国民经济发展的首位；（2）长期贯彻党在农村的基本政策；

（3）不放松粮食生产，积极发展多种经营；（4）实施科教兴农；

（5）实现农业可持续发展；

（6）大力发展乡镇企业，多渠道转移农业富余劳动力；

（7）切实减轻农民负担，加大对农业的资金投入；（8）实行计划生育基本国策，提高农村人口素质；（9）推动农村基层民主政治建设；

（10）物质文明建设和精神文明建设两手抓。

6.建设社会主义新农村应采取哪些措施？

（1）加快建设现代农业，改善农业生产条件，推动农业科技进步，提高农业综合生产能力。

（2）繁荣农村经济，扩大农民就业，增加农民收入，改善和提高农民生活质量。

（3）加强农村基础设施建设，搞好村庄规划和治理，改善村容村貌，营造良好的人居环境。（4）积极发展农村社会事业，强化农村公共服务，树立健康文明风尚，培养造就新型农民。

（5）深化农村改革，创新农村体制，完善农村治理结构，扩大农村基层民主。

7.农民在社会主义新农村建设中能得到哪些实惠和好处？

（1）可以享受到完全取消农业“三税”的实惠。从2006年起，在全国范围内将全面取消农业特产税、牧业税和农业税，使农业“三税”划上了历史的句号。（2）可以更多地享受到国家财政的直接补贴。国家强化粮食直补、良种补贴和农机具购置补贴力度；加大中央财政对粮食主产县和财政困难县的奖励补助力度；加大农业综合支持和服务能力建设力度，增加农田水利、农业科技、扶贫开发和农业投入，完善减灾防灾体系、动物防疫体系和农村流通体系，加强饮水安全等农村基础设施建设。

（3）可以在教育、医疗、保障和文化服务上得到直接好处。2006年起，国家先在西部地区实行两年内免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供课本和补助寄宿生生活费政策，要求其他有条件的地区可以加快“两免一补”实施步伐。同时，加快推进新型农村合作医疗制度试点工作，中央和地方财政将较大幅度提高补助标准，建立以大病统筹为主的农民医

疗互助共济制度，加快农村公共卫生体系和农村医疗求助制度建设；进一步完善农村“五保户”供养、特困户生活救助、农村灾民补助等社会救助体系，积极探索建立农村最低生活保障制度；继续推进广播电视“村村通”和农村电影数字化放映工程，加快全国文化信息资源共享工程农村基层服务点建设，逐步做到县有文化馆、图书馆，乡镇有综合文化站，村有文化活动室，满足农民的文化需求

8.建设社会主义新农村应从哪些方面保护好农民的合法权益？

1）要保护农民的土地财产权。坚持土地基本经营制度不动摇，坚持最严格的土地管理制度，建立土地征收征用的合理补偿机制和农民的生计安置办法，切实保护农民的土地承包收益权。

（2）要把正确对待农民工作为关系全局和长远的大事。坚持公平对待、一视同仁，强化管理、完善服务，解决农民工工资偏低和拖欠问题，加强农民就业服务和权益保障，清理取消各种歧视性规定和不合理限制，加强就业培训和职业安全卫生保护，探索农民工的医疗保障和养老保险办法，为农民工提供子女上学等公共服务，切实保护农民工的合法权益。

（3）促进义务教育和基本医疗等服务平等化。让每个义务教育阶段的农民子女都能上得起学，让每个患病的农民都能得到医疗，切实保护农民的生存权和受教育权。

（4）继续做好农民负担监督管理工作。切实把减轻农民负担与加强财政对“三农”投入、发展农村经济结合起来，建立新型的农村公共事业投入机制，务必防止农民负担反弹。

（5）让公共财政的阳光惠及“三农”。要按照公共服务均等化的原则，扩大公共财政覆盖农村的范围，不断增加投入，加快改变农村生产生活条件和整体面貌，让农民平等享受公共财政的阳光。

（6）切实保护农民的民主权利。健全村党组织领

导的充满活力的村民自治机制，坚持和完善民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，完善村民“一事一议”制度，开展村务公开民主管理示范活动，让农民群众真正享有知情权、参与权、选择权和监督权。

9.统筹城乡经济社会发展，扎实推进社会主义新农村建设包含哪些内容？

（1）明确建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。全面建设小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村。加速推进现代化，必须妥善处理工农城乡关系。构建社会主义和谐社会，必须促进农村经济社会全面进步。当前，我国总体上已进入以工促农、以城带乡的发展阶段，初步具备了加大力度扶持“三农”的能力和条件。

（2）明确围绕社会主义新农村建设做好农业和农村工作。当前，要完善强化支农政策，建设现代农业，稳定发展粮食生产，积极调整农业结构，加强基础设施建设，加强农村民主政治建设和精神文明建设，加快社会事业发展，推进农村综合改革，促进农民持续增收，确保社会主义新农村建设有良好开局。

3）扎实稳步推进社会主义新农村建设。要做到五个“必须坚持”：必须坚持以发展农村经济为中心；必须坚持农村基本经营制度；必须坚持以人为本；必须坚持科学规划；必须坚持发挥各方面积极性。还要做到“五要五不”：要注重实效，不搞形式主义；要量力而行，不盲目攀比；要民主商议，不强迫命令；要突出特色，不强求一律；要引导扶持，不包办代替。

（4）加快建立以工促农、以城带乡的长效机制。顺应经济社会发展阶段性变化和建设社会主义新农村的要求，坚持“多予少取放活”的方针，重点在“多予”上下工夫。调整国民收入分配格局，国家财政支出、预算内固定资产投资和信贷投放，要按照存量适度调整、增量重点倾斜的原则，不断增加对农业和农村的投入。

10.在新农村建设中为什么要加强农业基本建设？农业基本建设是实现农业可持续发展的根本条

件。农业基本建设包括防洪、治涝、灌溉、供水、蓄水等各种类型的水利工程；农村公路、农村电网、农村信息网络、农产品加工仓储和市场设施；水土保持、培肥地力、水污染治理等改善生态环境、提高农业生产能力的建设。

加强农业基本建设的作用是：

（1）农业基本建设是农业赖以发展的基础。（2）水利建设是农业持续稳定发展的关键。（3）农业基本建设是农业抗御灾害的有力措施（4）改善生态环境是农业可持续发展的必要条件。11.在新农村建设中国家对农村设施的保障制度有哪些？

（1）实施农村义务教育经费保障制度。（2）实施农村新型合作医疗保障制度。（3）实施农村计划生育奖励扶助制度。（4）建立农村社会保障制度。（5）建立农村最低生活保障制度。（6）建立务工农民社会保障制度。12.以工促农、以城带乡的长效机制有哪些内容？ 长效机制之一：扩大公共财政覆盖农村的范围，建立健全财政支农资金稳定增长机制。

长效机制之二：国家对基础设施建设投入的重点转向农村。提高耕地占用税税率，新增税收主要用于“三农”。抓紧制定将土地出让金一部分收入用于农业土地开发的管理和监督办法，依法严格收缴土地出让金和新增建设用地有偿使用费，土地出让金用于农业土地开发的部分和新增建设用地有偿使用费安排的土地开发整理项目，都要将小型农田水利设施建设作为重要内容，建设标准农田。

长效机制之三：要加快建立有利于逐步改变城乡二元结构的体制，实行城乡劳动者平等就业的制度，建立健全与经济发展水平相适应的多种形式的农村社会保障制度。充分发挥市场配置资源的基础性作用，推进征地、户籍等制度改革，逐步形成城乡统一的要素市场，增强农村经济发展活力。

13.在新农村建设中国家对农村义务教育实施的“两免一补”是指什么？

两免：是指农民的子女在义务教育阶段，全部免除学杂费和课本费。

一补：是指农民的子女在义务教育阶段，对贫困家庭子女提供寄宿生活费补助。

14.党对农村的基本政策是什么？

党的十五届三中全会明确规定党在农村的基本政策是：以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；以家庭承包经营为基础、统分结合的经济制度；以劳动所得为主和按生产要素分配相结合的分配制度。

15.农村经济体制改革的基本目标是什么？基本建立以家庭承包经营为基础，以农业社会化服务体系、农产品市场体系和国家对农业的支持保护体系为支撑，适应发展社会主义市场经济要求的农村经济体制。

16.农业法的立法目的是什么？

为了巩固和加强农业在国民经济中的基础地位，深化农村改革，发展农业生产力，推进农业现代化，维护农民和农业生产经营的合法权益，增加农民收入，提高农民科学文化素质，促进农业和农村经济的持续、稳定、健康发展，实现全面建设小康社会的目标。

17.新阶段我国农业科技工作的方针与原则是什么？

新阶段农业科技工作的方针是：推进新的农业技术革命，实现技术跨越，加速农业由主要注重数量向更加注重质量效益的转变，加速实现农业现代化。

新阶段农业科技工作应遵循的原则：既要加大力度，又要充分发挥市场机制的作用，调动企业、农民等社会力量的积极性、创造性，形成政府为主导的多元化的新型农民科技创新体系；既要提高学术水平，更要注重解决农业和农村经济发展的实际问题；既要适应世界

农业科技的发展趋势，又要根据我国基本国情，加速先

进技术的组装配套和大面积推广；既要努力提高农业科技自主创新能力，又要积极引进和消化吸收国外先进农业技术与经验，缩小我国农业科技与先进国家的差距；既要统一规划、避免重复，调高科技要素的利用效率，又要充分调动部门、地方政府、企业和农民等多方面的积极性和创造性。

18.农业科技发展的目标与任务是什么？ 农业科技发展的基本目标是：建立新型农业科技创新体系，大幅度提高农业科技创新能力，力争用10年左右的时间，初步解决优化农业和农村经济结构、提高农业效益、增加农民收入、改善农村生态环境等科技问题，初步建立起适应社会主义市场经济的新型农业科技创新体系；再用10年左右的时间，健全完善与我国农业大国地位相适应的、具有国际先进水平的农业科技创新体系，使我国农业科技跃居世界先进行列，促进我国由农业大国向农业强国转变。

农业科技发展的主要任务是：农业科技发展要通过推进新的农业科技革命，为农业、农村、农民服务，加快科技体制改革和创新，加强政策措施的保障，实现科技跨越。

19.我国农业发展的基本目标是什么？ 努力发展农村社会主义市场经济，进一步解放和发展农村的生产力，开发、利用农村劳动力、土地和各种资源，增加农产品的有效供应，满足人民生活和社会经济开发的需要；在发展生产的基础上增加农业劳动者的收入，提高其生活水平，建设共同富余的文明的新农村，逐步实现农业现代化。

20.我国农业发展的基本措施是什么？（1）发展水利实业。

（2）发展农用生产资料工业。（3）发展为农业服务的各项实业。

6.有机农业知识培训- 篇六

北京都市绿海兴华观光农业有限公司属辖大兴区黄村镇鹅房南村。位于永定河东岸，芦求路东1000米。占地面积758亩，具有独特的水利、人力和物力资源。园区以提升农业产业化层次，拓展农业新功能为核心。整合资源优势，重点发展有机农业，观光采摘、休闲一体。草坪婚庆旅游度假相结合，娱乐拓展、民俗体验、农耕文化互动。是农业产业化纵深发展.，为城市居民提供优质的有机蔬菜、瓜果产品，满足人们回归自然、多元化消费要求，提高园区经济发展。同时辐射带动周边农业发展，鼓励当地居民参与项目发展，解决当地农民就业，增加农民收入。推动地方经济，打造京南最大的农业观光园。现园区已建成日光温室132栋，（600平方米/栋）分别栽种樱桃18栋、油桃6栋、葡萄26栋，草莓25栋、西甜瓜25栋、各种蔬菜棚29栋、品种展示棚8栋、叶菜类棚10栋、育苗棚10栋。达到四季生产标准。露地栽植樱桃树7500棵80亩，露地谷类、薯类春秋菜品种25亩，一年瓜菜产量120吨，产品经国家有机食品认证为有机产品，接待游客2000次，一年销售收入500万元，解决当地农民就业人数216人。带动农户增加收入162户。

园区现又在组建草坪婚礼、婚庆广场、娱乐拓展区、农耕认领地块及产品加工包装，冷藏储存库等观光采摘休闲保障性基础建设，投资6300万元，年预计收入805万元，销售收入618万元，上缴税金55万元，继续扩大带动农民就业318人，提高公司经济收入同时创造了良好的经济效益，为带动地方经济发展发挥了重要作用，公司将不断改变经营理念，创新经营方式，在地方政府关怀下加快农村产业的发展进程，为社会做更大的贡献。

有机生产培训课

学习内容：

1.有机产品的生产时期和生产有机产品的重要意义

2.什么是有机产品？有机产品的定义

3.有机产品对环境的要求。

4.有机生产与各部门的关系，需要个部门的支持

培训目标：提高产品的相关专业知识和有机生产的能力和意识

培训对象：

一期各级管理人员、普通员工（理论知识）

二期种植员工、转岗人员、重新上岗人员、相关人员

（实际操作）

培训内容：1）对高层管理人员进行有机产品的认识，法律、法规及建立实施有机管理体系重要性的培训

2）对于中层人员进行进行有机瓜菜生产管理基础知识及意识教育，法律法规的教育，有机产品的生产技术和操作规程培训。

3.）对于种植员工主要是有机产品的生产过程即操作规程培训

培训方式：自学、讲座、研讨、学术交流、培训班、板报宣传

意义：

一方面是有机生产过程的需要，另一方面通过学习让大家一步步的了解有机农业和有机产品，对于园区的生产、销售、整体提升发挥一定的作用。

(一)有机产品的生产和意义

背景起步20世纪70年代，由于当时发达国际产品过剩，生产环境恶化和环境保护运动的兴起，促进有机农业发展背景

国际有机产品已1972年国际游记联盟成立为标志，中国国家环保总局1994年成立有机食品中心，标志着我国有机产品实质性的步伐。近20年的时间国家

有机认证机构共有16家，其中北京地区就有7家。COC《中国国家质量认证中心》。

有机产品是国际统称，有机并非化学上的概念，而是采取有机的耕作方式，有机产品就是按着这种方式生产，符合国际或国家有机产品要求和标准（称之为有机农业）并通过国家认证机构认证的一切产品 范围：粮食、蔬菜、水果、奶制品、禽畜产品、蜂蜜、水产品、调料

追求目标：回归自然 保护环境 天然食品 生态食品 有机食品

二：有机食品的意义

是根据国家有机农业生产要求和相应的标准生产加工

即在原料生产和加工过程中不使用化肥、农药、植物生长调节剂、化学添加剂、化学色素和发防腐剂等化学物质，不使用基因工程技术，并通过独立的有机食品认证机构认证的一切农副产品。

与其他农产品的显著差别在于有机产品的生产加工过程中严格禁止使用化肥、农药、植物生长调节剂等人工合成物质。

说明：

1.处使用畜禽粪便施肥以外，像磷矿粉、钾矿粉、棚抗分、镁矿粉、硫磺、石灰石、氯化钠、氯化钾、窑灰、硫酸盐、酒、醋。没有经化学反应的物质，2.有机产品并非什么农药都不能使用，可以使用有机农药，先期什么什么菌素，有机农药专柜，国家有补贴。如：30%的苦参碱、类有杀虫剂，和杀菌剂（传统中药和天然植物合成）

“一药三效”作用不但可以杀螨虫（红蜘蛛、白粉蜂）对真菌有抑制作用和杀害作用，同时含有营养成分。

2.阿维菌素（向小胡、小郭、小高他们应该知道入账）

3.烟参碱杀虫剂（至霜酶的2%武夷霉素）

4.2%农抗120水剂治枯萎。旱疫病，白粉，沸腾

5．2%10%多氧霉素可施性粉剂、3%多氧霉素水剂治叶酶等

6.5%井岗霉素水剂治乏枯病

7.春宵霉素

8.27%高脂胶水剂草莓白粉病、褐斑病

9.2%宁南霉素水剂，治西甜瓜类白粉病

总结：这就是遵照一定的有机农业生产标准，在生产中不采用基因工程获得的生物及产品，不使用化学合成农药、化肥、生物调节剂、饲料添加剂等物质，遵循自然规律和生态属性协调种植业和养殖业的平衡，采用一系列可持续发展的农业技术，维持稳定的生态生产体系的一种方式《有机农业》

三有机农业对环境的要求

有机的生产需要在适宜的环境条件下进行，有机生产基地应远离城区、工矿区、交通干线、工业污染源、生活垃圾场等。

如果只存在平衡生产要有缓冲带和栖息地

如果农场的有机生产区域可能受到邻近常规生产区域污染的影响，则在有机和常规生产区域之间设有缓冲带或障碍物，保证有及生产地不受污染，纺织厂跪地快的物质的漂移。

在有机产品的周围设置天敌和栖息地，提供天敌活动产卵和寄生的场所，提高生物多样性和控制能力。说明：园区生产的优越条件 东—西—南—北

有机产品执行标准

中华人民共和国国家标准GB/T—19630—2005

涉及范围：

农田灌溉水力环境质量标准：GB5084

土壤环境质量标准：GB15618—1985

环境空气质量标准：GB3095—1996

绿海送检产品检测标准：西瓜、西红柿、黄瓜、辣椒

都已通过检测符合有及产品要求

检测标准：汞、砷、铅、镉、铬、六六

六、TTD、敌敌畏都符合国家标准

四：有机农业与各部门之间的关系

总经理：

负责制定有关方针和目标

副总经：

1、负责有机管理的策划批准和持续改进管理体系

2.确保管理管理体系的运行

3.确定组织机构及职责，确保公司内的有机管理职责，确保公司内有机管理职责和管理权限得到规定与沟通

4.制定管理者代表

管理者代表：1.确保有机产品质量体系的过程得到建立实施

2.想最高管理者报告有机产品管理体系的业绩，包括改进需求

3..在整个组织内促进满足顾客需求的意识形成4.就有产品及质量体系有关事宜对外联络

行政部：

1.负责行政部门的协调，档案整理

2.负责公司有机产品生产管理相关协调和监督工作

3.负责组织加工、检测人员到防疫部门惊醒体检，保证人员健康符合上岗要求，并建立人员健康档案。

4.计划、组织、安排人员培训

5.负责环境卫生管理，制定绿化、净化、美化环境

6.负责管理性文件得到有效发放归档和标识工作。

7.负责有机产品质量管理的内部追踪。

8.定期组织基地卫生灭虫、灭鼠检查

农技部：

1.负责组织、管理、监督和指导有机种植生产

2.负责公司有机产品生产技术的管理工作

3.负责收集有机产品的信息，制定公司的技术标准。

4.负责生产邮局的管理工作

5.负责有机管理体系文件的编写、发放、修改归档工作

6.负责有机生产的质量管理和内部检查

7.负责组织严重不合格的评审

8.负责相关人的有机生产培训，满足有生产种植的要求

9.负责原材料库房生产库房的管理

工程部：

1.负责公司有机生产基础设施维护和管理

2.负责园区环境绿化的基础工作

3.负责动力能源的提供和管理

财务部：

1.负责公司财务资金管理

2.负责有管理体系使用资金的控制和监督

3.负责员工工资和福利发放与控制管理

4.负责物资购进和成品产出入账单据管理及备查随时提供

市场部：

1.严格履行同客户的合同

2.负责收集客户对企业产品及服务质量信息调查和评估

3.及时反馈客户的投诉意见及解决方案

4.负责公司库房的管理，及办理出入库手续，做好防火工作

5.负责供应商的管理工作

6.负责公司有机产品的配送工作

7.农业知识检索系统的设计与实现 篇七

1系统分析

该系统主要包括知识库、人工录入模块、检索模块三大模块组成,知识库主要用来存储农业科技知识;人工录入模块主要完成人工知识的录入及倒排索引的创建;检索模块主要完成倒排索引的搜索和检索结果的展示,系统总体结构如图1。

录入人员通过浏览器访问知识录入模块,在知识录入模块中录入人员不但要录入知识标题和正文内容而且要选择知识所属的类别,知识成功录入知识库后,倒排索引模块将对该条知识分词并建立倒排索引,以达到知识录入后即可进行知识实时查询的目的,坐席人员通过浏览器输入查询内容,服务器将对倒排索引进行查询并对查询结果进行相关性排序,将与结果最相关的结果返回给坐席人员,坐席人员点击浏览器返回结果的超链接,浏览器向数据库服务器发送请求,即可取得该条知识的详细信息。采用先检索倒排索引后检索数据库的数据检索模式,不但能大大提高检索效率,而且使数据库支持了自然语言检索,大大提高检索精确度和召回率。

2系统设计

2.1农业知识库设计

依据“农业信息分类标准草案”,将农业分为四级类别,其中一级类别包括8大子类,分别为:农业机械、农业生产资料、畜牧业、渔业、园林、植物病理、动物病理、种植业及制品;二级类别40个,三级类别134个,四级类别996个。根据一级类别的8大子类,分别设计8张表用来存放8大类的数据,8张表的表结构相同,以渔业表为例,表结构如表1。

其中id为表的主键,title为知识的标题,content为知识的正文内容,code_2为该知识所属的二级类别编码,code_3为该知识所属的三级类别的编码,code_4为该知识所属的四级类别的编码。

知识录入知识库过程中,需分别确定知识所属的四级类别,因此,需设计四级级联菜单,其中一级类别选定后,二级菜单就会更新为对应于一级菜单的二级子类,二级类别选定后,三级菜单就会更新为对应于二级类别的子类,三级菜单选定后,四级菜单就会更新为对应于三级菜单的子类,在此设计了4级类别的码表,来实现该功能,四张码表结构如图2。

Code1为一级码表,code1为一级类别编码,name为类别名称;Code2为二级码表,code2为二级类别编码,code1为二级类别对应一级父类编码;Code3为三级码表,code3为三级类别编码,code2为三级类别对应二级父类编码;Code4为四级码表,code4为四级编码,code3为四级类别对应三级父类编码。四张码表通过主外键关联实现四级类别的联动。

2.2知识录入模块

知识录入模块主要完成农业科技知识录入工作,知识获取主要包括三种途径,一是将已掌握的大量农业科技知识资料录入知识库,二是通过网络爬虫从网上获取相关农业网页,若从知识库中查询不到所需要的结果,将从网络爬虫抓取的网页中进行查询,三是坐席人员查询不到的知识将自动记录进入数据库,将组织专业人员对这些问题进行解答,然后入库,这样可以不断的丰富知识库。

系统开发主要采用jsp、strus和servlet技术,数据库采用mysql5.5,知识录入界面如图3。

2.3倒排索引创建

倒排索引是本系统的关键,在知识成功录入知识库后就需对该条知识分词并建立倒排索引,以实现知识录入完成后能实时进行检索的效果。Lucene是由Apache软件基金会提供和支持的一套用于全文检索的开源程式库,Lucene为开发者提供了一个简单却功能强大的应用程序接口,开发者可以利用这些接口做全文索引和检索。在Java开发环境里Lucene是一个成熟的免费开源工具。就其本身而言,Lucene是当前以及最近几年最受欢迎的免费Java信息检索程序库。该文通过对开源项目Lucene的研究,利用lucene3.5构建倒排索引并进行信息检索,通过对庖丁解牛、IKAnalyzer、ictclas等中文分词器的比较,最终采用IKAnalyzer2012_u6作为本系统的分词器,该分词器不但具有160万/秒的高性能分词能力,而且能方便的添加自定义词典和停用词典,同时还具备智能分词和最细粒度分词两种可选择模式,方便研发人员定制开发。

倒排索引主要包括四个域,分别为标题、正文、表名和记录id,标题和正文内容是倒排索引需要检索的域,因此在建立倒排索引时需对这两个域进行分词并存储,当坐席人员点击检索返回结果超链接进行科技知识详细信息浏览时需从数据库读取对应记录,因此倒排索引需保存记录所在的表名及该记录在表中的编号,表名及编号需进行存储但不需要进行分词。倒排索引创建完成后保存在本地磁盘。

2.4倒排索引检索

倒排索引创建完成后,即可对倒排索引进行检索,前端检索界面使用jsp开发,后台业务逻辑开发采用java,当坐席人员输入查询语句后,前端检索页面将查询语句发送至后台业务逻辑处理单元,查询语句经分词器处理,查询语句成为一个个单独的词元,分词结果将在倒排索引的标题和正文内容两个域中进行查询,无论标题或者正文内容那个域包含查询关键词,该条记录都应该作为检索返回结果,因此,该文采用lucene3.5的多域查询接口MultiFieldQueryParser()进行检索词处理,域之间采用逻辑或关系,检索结果如图4所示。

检索结果需进行相关性排序,排序相关性算法为:

cord(q,d)为协调因子,表示文档(d)中Term(t)出现的百分比。若查询条件(q)经过解析器QueryParser)处理,得到Term(t)个数为n,所有Term(t)在文档(d)中出现的个数为m,则cord(q,d)=m/n。通常在文档中出现查询Term个数越多,分值就越高。

queryNorm(q)为调节因子,不影响索引排序情况,只在检索时使用,主要是用来让排序结果在不同的查询条件之间可以比较。这个条件是在搜索时候计算。数值是根据每一个查询项权重的平方和计算得到。计算公式如下:

tf(t in d)为词频,表示查询词中每个Term在对应的结果文档中(d)中出现的次数。查询词出现的次数越多,表示出现频率越高,文档的检索得分就越高。为了避免获得更大的相关性函数,实际中,使用次数的平方跟作为文档频率tf的值,避免数值过度放大。

idf(t)为倒文档频,表示当term(t)在某篇文档中出现的频率越高,而在其它文档中出现的频率越低,term(t)对这篇文档越重要,计算公式如下。

t.getBoost(),获得词的权重,可以在查询中设定某个词更加重要。

d.getBoost(),获得文档的权重,在索引阶段写入nrm文件,表明某些文档比其他文档更重要。

f.getBoost(),获得域的权重,在索引阶段写入nrm文件,表明某些域比其他的域更重要。

norm(t,d),标准化因子,它包括三个参数:

Documentboost:此值越大,说明此文档越重要。

Fieldboost:此域越大,说明此域越重要。

lengthNorm(field)= (1.0/Math.sqrt(numTerms)):一个域中包含的Term总数越多,也即文档越长,此值越小,文档越短,此值越大。

2.5性能测试

该系统为典型的垂直搜索引擎,查准率、召回率、精确度是衡量搜索引擎性能的重要指标,为了对本系统检索性能进行衡量,该文对检索系统的查准率、召回率、精确度进行了测试,通过测试三项衡量指标均能达到97%以上,检索时间在毫秒级,检索效率较高。

3结束语

8.简析农业发展与农民知识化 篇八

关键词：农民知识化；农村教育

中图分类号：S-1文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-11-0028-2

农业现代化是农业发展的根本追求，而农民的知识化则是农业现代化得以实现的前提条件。特别对于中国这样一个农村人口占绝对主体的国家来说，农民的知识化更是具有特殊重要的意义，它不但关系着农业增长方式的转变，而且决定着我国社会主义现代化建设的整体进程，关系着国家的前途和命运。

1 我国农民的文化素质现状

我国农民在旧社会里普遍被剥夺了受教育的权利，文化水平十分低下，乡村成为愚昧和落后充斥的地方。建国后，党和政府高度重视农村的文化教育工作，农村儿童的入学率、成人的脱盲率都有较大的提高。改革开放以来，农村的教育状况发生了巨大变化。在农村基础教育方面，到1996年，我国农村已有高中2934所，学生118.4万人，初中44098所，学生2818.9万人，小学53.5万所，学生9486.9万人。在农村成人教育方面，到1996年已有农民高校4所，农民中专学校519所，农民技术培训学校43万所，农民中学3733所，农民小学161593所。农村教育状况的改善为农民文化程度的提高提供了基本条件，但由于多种因素的制约，我国农民的知识水平总的还很低下。

2 阻碍我国农民知识程度提高的因素

2.1 农村教育“三不”现象严重

一是农村教育经费不足。从教育投资上看，国家每年几百亿的教育经费几乎全部用在城市，而广大农村则靠农民自己的力量办教育。1985年起国家财政还取消了对农村每个中学生31.5元、小学生22.5元的教育拨款，改由农民在集体提留中提取，农村学校往往只能依靠农民出钱集资建设和改造，资金的匮乏使农村教育无论在师资上还是在基础设施上都远远落后于城市。二是教育结构不合理。农村的办学结构与城市的办学结构雷同，都是以追求升学率为主。由于农村办学资金少、教师水平不高等因素导致大部分农村学生升学不成，又没能学到实用的农业生产知识和技能。三是教育质量不高。由于以上种种不利因素的影响，农村的教学质量想提高就成为一种必然。

2.2 不少农民对教育重视程度不够

由于我国目前农业劳动的科技化程度还不高，对知识水平的要求没有其他产业严格，加上许多农民受传统观念的影响很深，故此农村中对教育的重视程度还普遍不高，很多人认为农村人书读多了没什么用处。很多农村中小学在校生严重流失，而女生的辍学率更高。这可以说是影响农民知识化、阻碍农村现代化的一个相当突出的社会问题。

2.3 农村教育设施落后

我国绝大部分农村教育设施落后，很多地方没有书店，没有图书室，难以满足农民学习文化知识的需要。即使在经济发展的情况下，农村的文化设施、文化事业并未随经济发展而发展，有时反而有所衰减。

2.4 农村人才大量流失

改革开放以来，农村人口纷纷向城镇和非农产业流动和转移。而首先流动和转移的主要是那些年轻、有文化或有一技之长的农民，这使得农业劳动力素质普遍低下，农业技术改进青黄不接、农业发展后劲严重不足。而那些来自农村的大中专学生，在毕业后一般也很少回农村，农村中小学教师由于待遇很低也纷纷寻求别的出路，这就使得农村的文化教育事业严重缺乏带动者，缺乏精英和骨干，从而导致了农民知识化进程的缓慢无力。

3 发展农村教育、推动农民知识化进程

我国农民的科学文化水平严重偏低，这种“低知识型”的劳动者显然无法担负起推动农业现代化的重任。要使我国农业现代化事业得以顺利实现，必须大力提高我国农民的文化水准，培养数以亿计的具有较高文化水平的新型农民。

第一，各级领导必须从农村长远发展和我国现代化建设全局的高度，充分认识发展农村教育的重要性和紧迫性。邓小平指出：“一个地区、一个部门，如果只抓经济，不抓教育，那里的工作重点就是没有转移好，或者说转移得不完全，忽视教育的领导者，是缺乏远见的，不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。”各级领导者只有充分认识发展农村教育，提高农村人口素质对我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设全局的重大意义，并在此基础上正确处理好发展教育与经济建设之间的关系，把发展教育真正置于重要的地位，我国农村教育事业才会有快速的发展。尤其是县乡两级政府更是要牢固树立科教兴国、科教兴农的意识，高度地重视农村教育的发展，积极拓宽农村教育经费的来源，努力建构比较稳定的农村教育经费投入体制，使农村教育经费随当地经济的发展逐年增长，以此大力改善农村办学条件。同时还应搞好宣传教育工作，彻底改变农村中存在的忽视子女教育投资的观念，只有这样，才会逐步改变我国农民文化素质偏低的状况。

第二，要积极改革农村教育模式，努力建立和完善三教结合的农村教育体系。在很长一段时期内，农村的办学模式与城市办学模式基本雷同，都是单纯的应试教育。在这种办学模式下，农村绝大部分学生既升不了学，又学不到实用的农业耕种技术和经营方法，这就严重地脱离了农村的实际，造成了农村教育资源的浪费和教育效益的低下。针对这种情况，党和政府自80年代以来在农村实施“星火计划”、“丰收计划”、“燎原计划”，加大科技兴农力度的同时，还在《关于加强和改革农村学校教育若干问题的决定》、《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等一系列法令文件中对农村教育改革问题给予了高度重视并作出了具体规划和部署。在今天农村教育工作中，必须深刻把握中央关于农村教育改革的基本精神，继续解放思想，转变传统的办学观念，抓好农村基础教育、职业技术教育和成人教育，完善农村三教结合的教育体系。首先，农村的中小学必须抓好素质教育，并有针对性地增加农业和其他实用技术的教育内容。根据各地经济发展水平，发展多层次、多形式的农村职业教育，以此为农村培养大批专业技术人才。此外，农村成人教育则应紧密结合生产实际；组织好农民学习先进实用的种植、养殖和农产品加工技术。只有真正突破传统的办学模式，搞好三教结合，才能迅速地提高农村全部人口的受教育程度，提高农业劳动者的整体素质，从而为农业现代化奠定基础。

第三，要特别重视广大中西部落后地区农村教育的发展。与东部地区相比，我国中西部地区特别是农村地区的教育普遍落后，很多地方办学条件恶劣，不少适龄儿童无法入学，在校生纷纷辍学流失，成为新的文盲和半文盲，这就严重地制约着广大中西部农村地区的发展。随着党中央西部大开发战略的制定和实施，很有必要大幅度增加中西部农村地区的教育投入，以此逐步改变中西部农村地区教育落后的状况，大力提高这些地方农村人口的科学文化素质，只有这样，才能加快中西部农村的发展步伐。

第四，加强农村师资队伍建设。广大农村中小学教师是支撑我国农村教育的骨干力量，他们在艰苦条件下为农村教育的发展、农民素质的提高作出了不可磨灭的贡献。但是现在不少农村中小学教师数量严重不足，学历不合格、结构不合理、队伍不稳定，这就严重制约了农村教育的发展。因此，为了振兴农村教育，必须重视农村教师的培养，努力建设合格稳定敬业的农村教师队伍并充分发挥其积极性。同时，对于那些长期工作在少数民族地区、边远山区和贫困地区的教师，更要在政治上和物质上给以鼓励并切实改善他们的工作和生活条件，使他们能安心于农村教育工作，继续为农村教育事业作出更大贡献。

参考文献

[1] 中国农村统计年鉴.中国统计出版社,1997.

[2] 邓小平文选(第三卷).人民出版社,1993.