应对就业面试的思考

应对就业面试的思考（精选8篇）

1.应对就业面试的思考 篇一

关于应届大学毕业生应对就业难的问题的思考

大学生在校园里的时候，或许没有那样忧伤，甚至还有一点儿小高兴。他们在高兴什么呢，高兴自己的学历，自己的学识。你看，再怎么说我也是名牌大学的呀，那出去就是抢手的很啊，嗯，理儿是这么个理儿。于是，很多地方能够懈怠的就懈怠了，该荒废的那也是一个不留。谈恋爱吗，那是自然的了，要不大学的“无聊”时间怎么去打发，于是“把爱情来产生”。轰轰烈烈了一把爱情之后，冷静了。什么让他们冷静下来的？是就业，是一份工作。爱情也是经不住考验的了，一毕业，自然就劳燕分飞了。爱情进行到底？真是扯淡！饭都没得吃了还顾得上爱情，爱情值多少钱？如果可以估价，倒是可以考虑下，因为可以少奋斗多少年啊，呵呵，划算。于是，大学最重要的事情就出来了，那就是找工作。

中国的大学生已经太多了，大家不用怀疑，数字会说话。情况就是这么个情况，道理就是这么个道理，关键是我们要怎么去想，怎么去做了。大学生就业难应该与大学扩招没有必然联系。中国大学毕业生的数量占人口的比例还是比较低的，所以造成现在这种状况，首先不能跟高校扩招联系起来，社会上应该有这个共识。大学不能哪个专业就业好就要哪个专业，而荒废其它专业，那样会造成这个专业新一轮的人才过剩。对大学来说，无论是专业还是学科，我认为都要关注生态问题，有热门学科，但是同时如果没有其它学科来支撑的话，它也做不起来。比如像我们的航海轮机，这个专业是我们的优势专业，但是它也需要数学、物理、化学、通讯、自动控制、机械等知识，当

然，人文类的法律、管理，都不可缺少。高校的发展也要有科学的发展观，一定要按照事物的客观规律去发展。“84万、55万、38万”，这组呈现下滑趋势的数据是2008年10月至12月每月就业人数。今年610万新增大学毕业生加上历年积累的未就业大学生，共有700万以上大学生要求就业。受国际金融危机影响，大约2000万左右农民工因经济不景气失去工作。在严峻的就业形势之下，政府、家长以及未就业人员本身压力之大可想而知。波及全世界的金融寒冬让中国的应届大学生们瑟瑟发抖。找个工作怎么就这么难？到基层去，大学生为什么有那么多的顾虑？自主创业会不会“看上去很美”？枯燥的数字表述的是一个严酷的事实。2009年，中国高校毕业生规模达到创纪录的611万，加上2008年尚未就业的100万大学生，今年等着就业的大学生规模达到了710万，这个数字相当于丹麦王国总人口的1.3倍。创造710万个就业机会不是一件容易的事，何况还赶上了国际金融危机对中国经济的冲击。温家宝总理不忘提醒说，虽然中国经济开始好转，但金融危机的影响还未见底。如果大学生来自城镇，他们大多是独生子女，如果他们来自农村，更是家中的精英，他们身后还有千千万万个家庭。总理说，就业不仅关系到一个人的生计，而且关系到一个人的尊严。其实，如果大学生能找到一份满意的工作，得到尊严的不仅仅有他们自己和他们的家庭，也有这个社会。

金融危机加剧了大学生就业难，但是大学生就业难到底难到什么程度？一项针对2009届大学毕业生的最新调查显示：截至2月底，北京应届大学生的签约率为23%。目前全国2009届本科毕业生只有

18%的人已经签约，尚有81%的人没有找到工作，此外还有1%的人已签约但被雇主取消；而在高职和专科毕业生中，已与雇主签约的也仅有20%，未签约的占78%，已签约但被雇主取消的占2%。在已签约毕业生的雇主中，民营和个体企业最多，占45%；其次是国有企业，占27%；中外合资和外资独资企业占17%；政府机构、科研事业单位占9%；占比例最少的是非赢利组织，占2%。应届大学生签约量最大的前5位行业和签约薪资为：制造业，1822元；电信及电子信息服务业，2352元；文化体育教育和娱乐业，2076元；金融、保险、房地产业，2835元；建筑业，2303元。而在应届大学生的签约率排行榜上，上海大学生签约率最高，达27%；北京大学生以23%的签约率名列第五。此外，北京大学生的签约薪资为本科生3231元，高职生2537元。

据有关资料显示，浙江省公布的2008年毕业研究生就业率93.8%，本科生就业率92.5%，专科高职毕业生就业率93.8%；广东省普通高校毕业生08年就业率达到90.24％；湖北公布的资料称08年大学生平均就业率达82.34%，而四川的数据是85.15%。查一查每年各省统计的毕业生就业率，哪里不都是有百分之七八十，甚至高达九十，何以在一夜之间，毕业生就业率就这么低了？往年的学生就业率究竟是如何练就的，是否存在一定程度的粉饰？

有数据显示，从1999年开始，全国高校大规模扩招，每年都以40万人以上的速度递增。大学新生从扩招前1998年的108万人，激升至2008年的599万人。伴随着扩招，热门专业不断涌现，越来越

多的大学生就业时不得不选择与自己所学专业相左的工作，甚至找不到工作。但让人感到惊讶的是，为什么这样的趋势愈演愈烈，但每年各地公布的大学生就业率，总是在公众能够接受的范围？这不得不提就业率的统计方法——在很多高校，毕业生就业率是当作一项工作来抓的，在临近毕业的时候，甚至有学校要让学生自己开好就业证明才能顺利毕业，学校通过这样“做工作”统计出的高就业率上报个各省市，又成为当地教育部公布的数据的重要参考。而正是这些数据，误导了学生和家长，让他们依旧对高等教育趋之若鹜。

让一个受了高等教育的人，去从事体力活，可以美其名曰“从基层做起”，但不得不提的是，很多就业无望的大学生依旧是一个家庭的希望，为了接受高等教育，他们的家长在掏空了腰包，因此他们在完成学业的时候，带着家人的某种期许，即便这种期许不十分合理，但依旧可以理解。笔者认为，与其呼吁学生调整心态去从事与专业无关的工作，不如事先将就业难的状况一五一十地告知民众。因此，请有关部门给个真实点的大学生就业率，切勿再加任何粉饰。

就业难，创业则更加艰难。其实人人都想创业，都想出人头地。只不过还没有做好吃苦的准备罢了。每个人都梦想着腰缠万贯，能够叱咤人生。可是，在一串串困难面前，很多人都退缩了。而现在却不一样了，我们已经无路可退，我们处在悬崖峭壁的上沿。没有比这样的境况更加糟糕了，所以我们应该放手一搏了，争一争。勇气最为重要，而作为大学生，我们的学识应该能够胜任一个小老板的，个别除外。在这样的困难面前，很多人不知所措，能够表现出来的软弱都表

现出来了。这毕竟要比高考落榜的情况糟糕，因为这是人生最为重要的一件事情。

我们应该有勇气创业，还要做好去基层和中小城市的准备。抛弃公子哥和大小姐的一切习气，吃苦去吧。当人，找不着工作就跳楼是不支持的了。生命就一回，为了这么个困难就死了还真不值得。路是人走出来的，而且总会有路子的，要有耐心和信心。女大学生不找工作而去找老公的做法也是不值得提倡的。虽然女孩子找一个好的归宿是人生大事情，可是这样的婚姻不是建立在平等，自由的基础之上的，是条件的配对，关系基础不很牢固。如果这样闪婚，婚后很容易进入围成，烦恼不断，痛苦不堪，所以还是建议漂亮有有知识的女大学生们斟酌斟酌了！作为应届大学生，工作经验是没有的，这个大家都知道。可是，人家招工的却不会理会你这些茬。招人肯定是有经验的最好了，谁想招个人还要花时间去培训，去让他适应？所以，看来开始几年是要滚打几年的。很多大学生是独生子女，出生并成长在大城市，从来没有受过任何委屈或者失败。如果我是招聘单位，我也是不会要的，所以，还是创业最好。

2.应对就业面试的思考 篇二

一、民办高校毕业生就业的基本现状

1、毕业生就业意向地较为集中——偏向于大城市

多数大学生毕业后倾向于到经济发达的一线或二线城市发展, 从统计数据看, 选择到一线就业的占52.45%, 选择到二线城市就业的占24%, 选择到小城市就业的占9%, 选择农村的毕业生不足3%, 对就业城市无所谓的毕业生不足12%。 (数据来自河南日报)

2、就业愿景不科学——偏向大中型企业

从招聘会及网上简历投递数量来看, 国有、外资、合资的大中型企业往往倍受青睐, 中小型企业却门可罗雀。

3、就业途径单一——偏重于现场招聘

在就业信息的获取方面, 超过一半毕业生会选择现场招聘, 30%多毕业生选择招聘网站, 仅有不足10%会选择学校提供的信息, 3.75%的毕业生通过熟人找到工作机会。

4、择业观念不够全面——过多看重个人发展空间

选择就业时主要影响因素包括个人发展空间、经济收入、个人兴趣、稳定性、专业对口程度等, 多数毕业生认为有好的发展空间会更有前途。

二、民办高校毕业生就业难的成因分析

受到1999年高校扩招影响, 从2003年开始高校毕业生数量显著增加。随着毕业生人数的不断增加, 就业难的恐慌给所有的大学生造成了极大的压力。民办高校的毕业生就业存在一定程度的“先天不足”, 所以对就业难的分析要从多个方面入手。

1、就业期望值高

民办高校学生学习成本较高, 毕业后对工作的期望值相应就会超出实际。有些毕业生为进党政机关和大中型企事业单位, 不惜放弃兴趣和特长;有些毕业生不愿意到边远地区、民营企业中去。在竞争激烈的就业环境中, 无形中丧失了很多就业机会。

2、专业设置不合理

(1) 在高校扩招的政策指导下, 民办高校纷纷扩建校舍, 增加招生数量。部分高校盲目追求热门专业, 致使专业设置不科学, 造成专业雷同化。随着时代的进步, 社会对专业的要求也在不断改变, 热门专业不在成为就业的热点, 造成专业人才过剩的局面。

(2) 学科建设欠缺, 民办高校教师队伍年轻化造成许多课程在师资力量不完善, 影响毕业生对专业知识的掌握。

(3) 知识结构单一, 部分师资专业知识深度不够, 对知识前沿信息了解滞后, 造成学生知识面狭窄, 专业知识不够牢固, 知识能力水平不高, 适应能力差。

3、毕业生实践能力欠缺

长期以来, 民办高校重视学科标准, 偏重课本知识, 对学生动手能力、操作能力的培养不足。学生掌握的知识不能灵活的运用到实践当中, 理论与实践结合的能力较差。

三、改善民办高校毕业生就业现状的应对办法

根据民办高校毕业生就业的基本特点和就业状况的分析, 认识到毕业生就业形势的严峻程度, 帮助毕业生解决就业难的问题。寻找新思路、新办法, 从内部结构改革出发, 围绕社会结构, 培养与社会需求相匹配的高素质人才。

1、改善民办高校教育体制

(1) 完善专业结构建设。在当前社会经济发展趋势下, 坚持以就业市场对民办高校毕业生知识结构和专业技能的需求为导向, 构建大学科和大口径专业, 从根本上弥补民办高校学科面、专业面过窄的弊端, 调整学生知识、能力、素质结构。

(2) 改革课程体系。立足在民办教育全过程中体现培养人才的实际要求, 突出知识形成的研究过程和方法, 将素质教育融入专业课程教学之中, 改进人才培养模式, 提高教育质量。

(3) 改进教学方法。要积极引导学生, 以新的教学方法调动学生的学习主动性和积极性, 使毕业生成为知识面宽、能力强、具有创新精神和实践能力的高素质人才。

2、增强学生实践能力

(1) 开展素质教育。素质教育的核心是思想道德教育, 培养学生团结合作的精神, 良好的社会公德和沟通、创新等综合素质。素质教育是一个长期过程, 需要学生在社会实践中不断积累, 才能成为综合能力过硬的高素质人才。

(2) 要培养学生动手操作的能力。民办高校应注重实践教学, 加强与企业的合作与互动, 利用假期时间为学生提供社会实践的机会, 是毕业生实习与就业形成一条龙的模式, 促进毕业生就业。

3、调整就业姿态

(1) 科学制定就业目标。作为应届毕业生应该审时度势, 根据自身情况, 不要好高骛远。应该抱着锻炼自身能力, 寻找发展机会的态度去找工作, 为自己搭建一个长期发展的平台。

(2) 不惧艰苦, 投身基层工作。胡锦涛同志指出:要鼓励各类人才, 尤其是青年人胸怀大志, 不畏艰险, 在艰苦环境中磨练自己, 在社会实践中成为各项事业的骨干。

(3) 开展创业教育, 树立创业理念。一方面鼓励毕业生深入基层工作, 另一方面, 让毕业生根据自身条件, 进行创业实践, 不仅为个人发展创造了空间, 也为更多人的就业提供良好的平台。

4、加强就业指导, 优化就业观念

民办高校要重视就业指导课程的建设, 针对不同阶段制定相应特点的就业教育, 把就业指导贯穿在整个教育教学活动当中。指导学生根据自身现实条件, 根据社会发展的需要, 制定自己的职业生涯规划。不仅要通过社会实践和专家讲座的形式, 增强毕业生对职业规划的认识。也要建立一支专业化的就业指导教育队伍, 能够正确的指导毕业生有计划、有步骤的对自身进行合理、科学的职业定位。

参考文献

[1]汪瑞林.鼓励引导毕业生面向基层就业[N].中国教育报, 2005-12-09: (1) .

[2]余霞.高校大学毕业生就业的现状及对策研究[J].西南政法大学学报, 2005 (5) .

3.透析外企面试如何应对小组面试 篇三

何为小组面试

小组面试是一种同时对多名应聘者进行集体面试的形式。小组面试主要采用情景模拟和角色表演的方式,让应聘者模拟参与某一实际商务活动情景(如讨论解决公司出现的问题等)。主考官通过观察每位应聘者的言行举止,来判断应聘者的口头表达能力、逻辑思维能力、辩论能力、说服能力、控制情绪能力、组织协调能力、处理人际关系能力、时间管理能力、非言语沟通能力(如应聘者的面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各方面的能力和素质是否达到招聘职位的要求。此外,主考官还会注意应聘者在整个面试过程中所表现出来的自信度、进取心、责任心、灵活性等个性特点和行为风格是否符合招聘公司的团体氛围。

小组面试如何进行

通常来讲,外企小组面试的过程一般分为三个部分:自我介绍、小组讨论和总结演讲。自我介绍部分要求每位应聘者做一个简短的自我介绍,时间一般为两分钟左右。自我介绍通常有两种形式:①要求应聘者做常规自我介绍,即简单介绍自己的一般情况;②要求应聘者按照面试现场所提供的话题介绍自己。

招聘方也会预先制作一些卡片,每张卡片上有一个话题。这些话题涉及应聘者的工作经验、性格特征等各方面的综合素质,例如:你以前所取得的最大成就是什么?你最大的缺点是什么?你的求职目标是什么?你的五年发展计划是什么?主考官会要求应聘者随机抽取卡片来介绍自己。

在小组讨论部分,主考官会将应聘者分成每组5～8人的几个小组,每组配以1～2名主考官,要求每个小组就某一话题展开讨论。讨论的时间一般为二十分钟左右。这种小组讨论的形式也称为无领导小组讨论(leaderless group discussions)。在这种无领导小组讨论中,主考官不会为应聘者指定特别的角色,也不会为应聘者指定应该坐的位置,而是让所有应聘者自行安排、自行组织。主考官只是观察应聘者的表现,对应聘者做出评价。

小组讨论的话题通常是要求小组成员讨论一个与工作相关的问题,并寻找该问题的解决方法,或要求小组成员通过商讨,完成一项预先设置好的任务。而具体话题的选择往往取决于招聘职位的要求。下文列举了八个常见小组讨论话题,分别涉及行政、人力资源、促销、销售、采购、财务、公关、管理等应聘职位:

①行政:The company will hold its annual business meeting in Hong Kong. There is a list of the hotels to choose from. The hotels’ rates, facilities, distances to the airport, and so on are provided. Discuss the situation together and select the most suitable one.

②人力:The company needs to relocate several members of staff to a new branch opening in another part of the country. Discuss and decide together: which types of financial incentives the company could offer to staff; what information staff would need to know about the new location.

③促销:The company plans to produce a new car model and to target consumers between 18 and 25 years old. Discuss and decide together: which features of a car might be important to the target group; where the company could advertise the car.

④销售:The company is going to entertain a group of foreign clients for three days, including one non-working day. Discuss and decide together: what kinds of activities would be suitable for the visit; what information it would be useful to know about the clients before finalizing the program.

⑤采购:The company is going to buy or rent office equipment. Discuss and decide together: what the advantages and disadvantages of buying office equipment are; what the advantages and disadvantages of renting office equipment are.

⑥财务:The company is going to cut operation costs. Discuss and decide together: what reasons there might be for the high operation costs; how staff can be encouraged to help reduce costs.

⑦公关:The company would like to introduce a newsletter to send to its customers regularly. Discuss the situation together and decide: what kinds of articles and information should be included in the newsletter; what the newsletter should look like and how often it should be produced.

⑧管理:The company is sending a group of employees away together for three days to encourage them to work as a team. Discuss and decide together: what practical arrangements the company needs to make before the trip; which work and leisure activities would be suitable for the group.

小组面试的第三部分为总结演讲。在这部分中,主考官通常要求小组代表就所讨论的内容做一个简短陈述,时间一般为3～5分钟。小组代表可以由小组成员推荐产生,也可以由某一小组成员自荐产生,一般主考官不会具体指定哪一位应聘者代表小组发表演讲。演讲的目的主要是陈述小组讨论的结果。演讲结束后,主考官会对每个小组以及各小组成员的表现进行评估。

注意事项

对小组面试的定义与过程有了一个清晰的了解之后,应聘者在参与小组面试的过程中还需要注意以下事项:

1.穿着得体,着装正式。

主考官会观察应聘者是否自信、真诚、友好。他们做出评价的主要依据大部分来自他们的视觉信息。因此应聘者应该穿着得体,一般来说应该着装正式。

2.自我介绍时思路清晰,语言简明。

应聘者应当在面试前准备好一个两分钟左右的自我介绍,最好能够将其背熟,以便面试时能自如发挥。同时注意最好不要表现出自己在背诵,而是应该自然、流畅地介绍自己。如果主考官要求应聘者以抽取卡片的形式选择话题来介绍自己,应聘者也不要手足无措、乱了方寸,一定要保持冷静,沉着回答问题。回答问题时,应聘者要保持思路清晰,表达简洁、明确,切忌拖沓冗长、言之无物。

3.小组讨论时找好自己的角色,表现出充分的团队合作精神。

小组讨论是小组面试的核心部分,应聘者在这部分的表现好坏将决定整个面试成功与否。应聘者发表看法时,言辞不要咄咄逼人,不要将自己小组成员视为竞争对手。应聘者要牢记小组讨论的目的是通过有效的团队合作,达成一致意见或共同寻求解决问题的方法,因而应聘者要有充分的团队合作精神。应聘者应该根据现场情况和自身特点来选择自己的角色,如领导者、助理、计时员、记录员等。一旦应聘者确定了自己的角色,就应当充分履行其承担的职能,否则就会被主考官排除在外。最后,笔者建议应聘者在面试前可以就上文提到的话题和同学、同事或朋友模拟练习,做好充分准备。

4.总结演讲时思路清晰,语言流畅,举止得体。

4.如何应对糟糕的面试 篇四

1、问题：你太紧张了，你在发抖

解决方式：承认这点

尽管你有时做了充分准备，但是你的神经不合作。不幸的是，这种情况总是出现在紧要关头——比如说，如果你正在面试一份日思夜想的工作。但是如果你觉得自己的心跳加快，要设法安静下来。

“建立并保持有力的眼神交流，” Sarikas如此说。如果你担心自己的颤抖会使你的潜在老板像你一样紧张，指出这一点。“让他们知道你对该职位以及面试的进程如此热心。不要太关注这点紧张，” Sarikas如是说。

2、问题：他们说你资历过高

解决途径：问他们原因

当失业率很高的时候，这种情况会很多——有一些超资历的候选人，面试他们正常情况下不感兴趣的工作，只是因为他们需要一份工作。

如果你在这种情况下，你可能需要说服你的面试官，你乐于（并忠诚于）当前的职位。“打探一下，你是否（真的）资历过高，或他们只是担心你要价过高？” Sarikas如此说。如果您能减轻他们经济上的担忧，你的游戏还可以继续。

3、问题：他们认为你资历不够

解决途径：填补空白

如果你的经验真的是达不到工作的要求，你总可以问这样的问题，你需要为将来发展什么技能——或问你适合从事其它什么职位，

但是如果你认为你的面试官只是没有看到你真正的资历，把任何担忧都提出来。“平静地看他们，并告诉他们，‘我理解它如何会这样，这很有道理。然而，我不认为自己充分说明了那个领域的经验，你是否介意我说的再详细一点？’”职业专家Jeff Gordon如此说。

4、问题：他们看起来不耐烦

解决途径：从人的层面建立关系

任何厌烦的标记传达出一种信号，他们已经不再把你当作候选人了，因此你必须得到面试官的注意。"停止说话，深深地吸一口气并微笑。通过一个问题像 “‘你为什么喜欢在这里工作？’设法让让他们感觉重要，” Gordon建议说。人们喜欢谈论自己——通过直接回答，你的面试官将被迫关注你。

5、问题：你头脑一片空白

解决途径：说点儿什么

如果你卡壳了，你可以请求他们重复一下问题，或解释一下问题。 “否则，深吸一口气并诚实地回答。有一些回答总比震耳发聩的沉默强多了，” Sarikas如此说

5.面试紧张的应对办法 篇五

Handling Nerves in Job Interview

Feeling nervous at job interviews is normal. Use these techniques to reduce anxiety:

1. Be prepared. Have your research done, your interview questions worked out, (but not memorised) and your questions ready to fire. You may want to have a check list or a summary of this information to look at while you wait for your interview.

2. Arrive about 10 minutes early for your interview. This allows you to calm yourself and shows that you are organised.

3. Use relaxation methods to help you focus. Try deep breathing, or spend 20 minutes meditating at home before the interview. Visualise being successful, then clear your mind to allow the visualisation to work on your subconscious mind. If your mind is wandering, try imagining a totally black or white “space”, or use a single nonsense word like “ah” to chase away stray thoughts.

In the interview, slow down your rate of speech if you are talking too quickly, or pause before you answer. Pausing allows your brain more time to process the question and also tells the interviewer that you are giving the question some thought before answering, i.e. you are not simply reciting your answer.

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handle vt.解决，应对               nerve = anxiety n.紧张

normal adj.正常                     technique n.技巧

reduce vt.减少                       memorise vt.记忆

calm vt.使平静                       organised adj.有条理的

relaxation n.放松                   meditate vi.沉思，遐想

visualise vt.使视觉化              visualisation n.视觉化

subconscious mind潜意识      wander vi.闲逛，离题

chase away 赶走                   stray thoughts离题思绪

rate of speech 说话速度         pause vi.暂停

6.应对面试答辩的基本要领 篇六

公选面试的重点是综合分析题，这主要是考察考生的综合分析能力。2010年国考面试题，就有多套试题全部是综合分析题，足见其重要。综合分析题分量重、分值高，回答难度也大。他涉及的内容比较广泛，但主要的是时政理论的实践、社会现象的评断、典型言论的辨析、古诗古训的理解、生物现象的启示等，针对这些内容让考生分析、辨识、判断、评点或提出建议，或谈感受。要解答好综合分析题，提高面试成绩，需要从多方面作应对训练。

一、审准题干以使回答切中要害。综合分析题的题干所问大多是“谈谈你的理解、认识、看法、启示、主张”等词语。所以考生考生回答第一句一般应该直截了当、开门见山，来显示考生的精干、利索。可以这样开头：“对于这个问题（或这件事）我是这样理解的，（或我是这样看的）。”题干问的什么问题、什么事情要切实弄懂、看透，弄清这件事，这个问题到底让你发表什么高见，从而抓住问题的实质去谈、去解析。如：“人们捉猴子时，通常是在上方开有小口的木盒子里，装有猴子爱吃的坚果，猴子一旦抓住了坚果，爪子就抽不出来。因为猴子有一个习性，不肯放弃自己到手的东西。对此请结合实际谈谈你的感想。”审题时请注意题干中“不肯放弃”一句。这道题的要害是“弃”和“舍”的关系，搞什么事情要取得成功，一定要学会放弃某些东

西，方能不被套牢。有的考生联想到“贪”，“伸手比被捉”的意思，虽然也无不可，但略显牵强了些。再如面试题：“近年来，一些地方设立了“市长接待日”、“县长接待日”。有人认为市长、县长要“管大事”，直接接待群众来访是具体工作人员的事情。对此你增么看？”这道体可抓住胡锦涛同志讲过的“群众利益无小事”的话去分析，这就是实质。

二、引经据典以使回到充实出彩。对于综合分析题的面试答对，很重要的环节就是引经据典来佐证自己的见解、观点，这既能使自己的回答生动活波，也能使回答因有闪光点而出彩，以此来显示考生积累丰富、知识面广、水平出众。如果没有东西可引，只靠自己平淡苍白的话，是难以出彩的。所以引用的东西可以根据论说的需要，引用最新的时政理论，如中央重要的会议精神、中央领导人重要讲话的警句、最新出台的方针政策、法律法规等。还可以引用典型的社会事件、古诗古训、哲理名言、格言俗语等。再就是引用具体的数据。这都是能说明问题的好材料。谁能恰当的引用这些材料，谁的回答就会出彩，最能获得考官的赞赏和好评。比如有道漫画面试题，图中有一老一少两只老鼠都背着“赃物”前后走来，这时后面的小老鼠惊恐的指着墙上一张画着龇牙咧嘴的猫的纸，猫的上方写着“制度”两字。大老鼠说“别怕，那是张画。”谈谈观后感。答此题要抓组大老鼠把制度说成是一张画的含义，此题的要害是不得落实、不去执行的制度，不但吓不住不轨行为，而且还会助长其行为。回答此题时，如果能引用

英国哲学家培根的话“有了制度不执行，比没有制度危害性更大”就能说明问题。也可引用胡锦涛同志的话加以佐证：“制定一份文件不容易，落实一份文件更不容易。抓落实是一切方针政策能见成效的根本。”引用这些话来阐述，比自己啰嗦一般的话说服力要强得多。

三、辩证评析以体现思维周密准确。综合分析面试题需要辩证分析回答的情况比较普遍，也就是说大多答案不是绝对的、单一的，所以采用辩证分析、两面解答更全面更准确。比如面试题：“有人主张做事要高调，善于表现自己，展现自我；但也有人主张做人要低调，谨慎为人、谨慎做事，对这两种主张请你谈谈个人看法。”一般考生会回答赞成“低调”，这是传统的答法；也有的会赞成“高调”。但如果考虑所答的周密性和完善性，可以辩证的考虑分析两种主张的利弊处、优缺点。如“善于表现”、“展示自我”并非全错，有时可能会成为优势，也有必要。“低调”的谦虚、谨慎是人的一种修养、品行，但凡事一贯如此，则会失去锐气和开拓精神。也就是做人应该“展示自我”时就高调展示，该“谦虚谨慎”时就谦虚谨慎。这就是做人做事的风格辩证。再如“在今年两会上，有位全国人大代表建议：各级公务员要做骑自行车上下班的榜样，恢复自行车代步的传统优势，从而形成骑自行车出行的良好氛围，谈谈你的看法。”要回答此题在肯定此建议的同时，要做辩证的分析，即一般情况下骑自行车上下班有其特殊的意义，但从工作效率上讲不少时候利用现代交通工具却

是必要的、急需的、科学的，所以不宜简单化、一刀切。

四、答出新意以体现个性特长。公选面试的目的是测查考生的几种能力，综合分析题就是测查考生综合分体问题的能力。对这类题的分析往往有传统、保守、套路的答法。也有开拓、创新和另辟蹊径的答法，前者效果一般化，后者则能显现考生的个性特点，这也是公选的侧重之一。比如今年山东的面试题：“有人说：在我们国家，富得可以更富，穷的不能更穷。对此请联系实际谈谈个人看法。”一般考生答此题时是本着“让一部分先富起来”、“以富代富”的精神作传统式的回答，认为这种说服是对的，应该如此。但此题意在通过发展解决贫富差距过大的核心问题。有的考生在回答时做了深入的研究，指出一般情况下让富的更富是可以的，但目前的形势是过富的人往往是暴富，让其更富则会使贫富差距拉的更大，不利于社会的稳定，所以国家目前正出台方案来解决这个问题，对“富得可以更富”的说法应该有所分析。有的分析后句则提出不是“不能更穷”而是“不能在穷”只有这样提可以缩小贫富差距。这种深入一步、具体探究的答法，效果会好于一般传统的答法，能够显示考生善于探讨问题且又细致深刻的个性特长。

五、多角度设答以求解题圆满完善。面试的综合分析题，有时题干较简单，多数考生回答只是直接从一面理解，回答之后往往给人以简单化不完善的感觉，考官会产生质疑：“如果是那样呢？”由于面试题并没有题多种情况下，所以回答就应该多设几

个角度去分析，以使思路更加开阔，答对更加圆满。比如面试题：“有句古训民不告官不究，现在的干部及司法工作人员，也多以此信条去处理民事、官司。谈谈你的看法。”解答这道题就应该从两个方面去谈；一是有些情况民众认为不值得去告，不需要去告，“官”不去追究是顺理成章的。二是假如民众之所以不告是因为不会告、不敢告、不能告的话，作为“官”是很需要以全心全意为人民服务的观念，去深入调查研究，并让民众会告、能告、敢告，然后再去追究的。再如面试题：“对于一名干部特别是领导干部来说，有一个培养领导力的问题。一些人认为领导力就是说一不二，能够镇得住，你认为这种说法对吗？”多数考生都回答不认同。因为比较明显的是工作方法不当，是家长制、一言堂的作风的表现。这种回答应该讲是主流意识。但还有问题的另一个方面，假设一个领导干部是严格按照党的路线方针政策、本着正确的原则去做的，就应该说一不二，也应该镇得住，当然方法需要改进。针对这种面试题干中无条件设臵的题，就需要按照题意多设几个角度去分析，回答效果会更加圆满、完善。

7.应对就业面试的思考 篇七

1 高职院校大学生的就业问题

1.1 挑三拣四找工作:

一些毕业生认为自己学习成绩好, 有一定的能力, 就一定能找到一份称心如意的好工作, 期望值较高。因此, 在找工作中挑三拣四, 到处看, 到处投简历, 有机会就去面试, 几个回合后, 也只能先找一个单位磨练一下, 当然, 也要个别学生“嫁对了企业”。这说明了很多学生对自己和当前的就业形势认识不够, 心态不正, 思路不清, 盲目性就业。

1.2 利用亲朋好友包办找工作:

在当前就业形势严峻的情况下, 这种方法也是一条出路, 学生应充分利用自己的亲朋好友帮忙找工作, 提供更好的就业机会。但是存在两种问题:一种是学生自己没有准备, 全依赖亲朋好友找工作, 自己对单位不了解, 心理准备不充分, 被动就业, 往往出现“流产”, 出现二次或多次再就业;另一种是“双管齐下”共同努力。学生自己努力找工作, 同时, 利用亲朋好友找工作, 这样效果很好, 许多学生能找到适合或较满意的工作。

13逃避或没考虑找工作:

这种通常有三种情况, 一是家庭经济条件好, 完全靠家人“养”着, 根本没有考虑找工作, 成为“啃老族”;其次是在校学习成绩较差, 各方面能力一般, 没去找工作, 就对自己失去信心和勇气, 逃避找工作;另外就是努力找工作, 但期望较高, 再加上缺乏对自己, 对单位的了解及准备不足等原因, 经常碰壁, 经历几次后, 失去信心, 不敢再去尝试, 回避或暂不考虑找工作。

1.4 被迫或被动找工作:

通常有两种情况, 一种是在校学习时, 申请国家助学贷款或家庭经济不景气的情况下, 在没有充分认清自我和就业形势的情况下, 强迫自己找工作, 这种学生面临很大的心理和精神压力;另一种是学生对自己过于自信, 总认为自己一定能找到好工作, 采取不着急的态度, 因此错过了很多就业机会, 到最后看到周围同学基本上都找到工作时, 自己才急于找工作, 被动就业。

1.5 所学专业影响找工作:

从目前学生就业情况来看, 找工作专业对口率较小, 理科专业的学生中女生所从事的工作基本上与专业不对口, 也要个别男同学, 这里主要有这么几个原因:一是学生对所学专业或专业知识缺少深入的学习, 了解, 专业技能掌握不到位, 对从事本专业工作缺乏信心;其次是学生对所学专业不感兴趣, 没有考虑专业对口工作。

2 导致就业难的原因

2.1 学生就业心态, 思想不正及要求过高, 影响了自己的就业。

部分学生一味的追求高工资好工作, 把自己的就业目标定得较高, 择业要求和个人理想相结合, 过高评价自己, 没有分析, 了解当前就业形势, 社会和企业发展的情况, 在就业择业观念, 意识上存在盲区。

2.2 学生的综合素质与企业的要求存在差距。

社会及企业的发展对人才的要求越来越高, 不仅要求具有良好的专业技能, 更要求从业人员具有良好的综合素质和职业道德。这样一来对刚毕业大学生的就提高了更高的要求。参加就业的大学生更应该认清自我, 综合评价自我, 对于自己各方面的能力, 所学专业技能进行分析, 减少差距。

2.3 学校的就业全程教育不规范, 指导性不强。

近几年来各高校都开展了就业指导教育, 同时提出了就业全程教育, 开展了一系列的就业指导教育工作。我认为就业指导教育不仅仅是传达就业政策, 法规, 就业技巧和相应就业指导教育活动等, 更重要是要结合企业择人用人的要求和社会发展对人才提出的要求, 有针对性开展就业指导教育工作, 使这一门学科更加合理, 规范, 科学, 同时, 通过开展一系列丰富的就业指导教育活动, 帮助学生提高综合素质, 特别是就业能力, 为学生的就业工作打下扎实的基础。

2.4 企业对应届毕业生就业存在盲区。

企业对国家的就业政策, 方针及相关的法规不了解, 一是企业的以自我需要及要求来选择人才;二是企业以利益为主, 不愿意发大量的人力、财力, 对应届毕业生进行从业培训或培养, 他们希望每一位引进的人才, 能很快产生经济效益, 不愿意招聘没有经验的应届毕业生;三是近些年应届毕业生在工作岗位上不断出现跳槽事件的发生, 导致企业对应届毕业生的就业诚信的认识上存在很大的偏差, 不敢轻易招收应届毕业生。

3 就业教育的应对策略

3.1 积极转变观念, 提高就业服务意识。

转变观念是要求学生, 学校和企业能根据当前的就业形势, 依据国家的有关政策, 方针, 法规等等, 积极主动转变思想观念, 调整心态, 努力寻找就业的突破点。同时, 提高就业服务意识, 保障就业途径畅通。学生要积极调整心态, 在充分认清自我和当前就业形势的情况, 努力创造条件, 提高自我就业的竞争实力和技巧;学校要重视就业指导全过程教育工作, 积极拓宽就业教育的新模式, 为学生就业搭建良好的就业平台和环境, 提高就业服务质量, 促进就业平台的建立;企业要积极转变择人用人的观念, 为大学生提供良好的就业机会。

3.2 加强就业指导全过程化教育, 开辟就业指导教育的新模式。

学校在现要的教育模式上, 进行进一步的探索与研究, 使就业指导教育课程更加完善、科学、规范, 同时, 努力开辟就业指导教育的新模式。

3.3 加强思想和心理教育, 积极调整就业心态。

积极开展大学生思想和心理教育, 帮助学生调整就业心态, 多方式, 多途径, 帮助学生提高自我认识, 积极做好应对就业前的准备工作, 可以通过谈心, 网络, 主题班会, 职业规划大赛及各类就业模拟招聘会等等教育活动形式, 切实解决学生就业思想和心理问题。

3.4 加强自身素质建设, 提高就业创业实力和能力。

应届毕业生参加就业创业工作, 不仅需要掌握一定就业知识和相应专业知识技能, 更重要的是自身素质的建设。大学生在校学习期间加强锻炼, 积极参加各种有义的教育活动, 努力创造条件, 把握机遇, 加强自身素质, 提高自已的综合就业实力和能力。

摘要：本文将根据高职院校大学生的就业情况, 分析就业中存在的问题及原因, 更好的推进就业指导教育工作的开展, 全面改善大学生的就业现状。

关键词：就业现状,原因,就业教育,策略

参考文献

[1]宋绪猛.大学毕业生就业难的原因及对策探析[J], 泰安教育学院学报, 2005, (3) .

[2]邵华.当前大学生就业难的现状、原因及对策研究[J], 中国大学生就业, 2006 (14) .

8.应对就业面试的思考 篇八

所谓压力面试,是指主考官通过在面试中提一些极具挑战性、非常规性的问题,或通过设计一些特别的场景,来有意制造一种紧张而有压力的气氛,借以观察应聘者的反应与回答,考察应聘者的抗压能力、解决难题能力、控制情感能力和沟通能力等。本期笔者将具体介绍压力面试的表现形式、问题类型以及应聘者在压力面试中的注意事项。

表现形式

通常情况下,压力面试是穿插在常规面试之中进行的。招聘单位往往会从以下三方面入手来营造紧张的面试氛围,以达到压力面试的目的。

1. 面试环境

为营造紧张的氛围,招聘单位可能会在面试考场以及室内设备的选择上作文章。比如,招聘单位可能会选择狭小的房间作为面试考场,因为狭小空间容易使应聘者产生压迫感。招聘单位也可能会选择较窄的桌子,让主考官和应聘者在桌子的两端面对面而坐。由于主考官和应聘者距离很近,四目相对,目光直视,应聘者很容易因此产生紧张情绪。此外,主考官还可能选择一个位置较高一些的座位,以突出主考官“居高临下”的气势,从而给应聘者造成压迫感。

2. 主考官的身体语言

在压力面试中,主考官可能通过一些特殊的身体语言,来有意表现一种高傲、冷漠、讽刺甚至咄咄逼人的态度,让应聘者无所适从,这些身体语言包括避免与应聘者保持视线接触,故意不认真倾听应聘者的回答,只埋头做笔记、对应聘者的回答不置可否等。例如,当面试进行了一段时间后,主考官可能会向应聘者提一个较难的问题,待应聘者回答完毕后,主考官却不做任何答复,将应聘者置于“无声”的状态中,以此营造一种紧张而严肃的气氛,给应聘者造成一定的心理压力。

3. 主考官的提问形式

为了给应聘者制造压力,主考官在提问时,可能会采取“打破沙锅问到底”的方式来提问甚至质问应聘者,或者反复地向应聘者询问同一个问题,也有可能向应聘者提一些刁钻的问题,有时甚至会直接否定应聘者的回答,并与其争辩。

问题类型

在压力面试中,主考官向应聘者提出的问题通常包括四类:质疑性问题、负面性问题、刁钻性问题和情景性问题。

1.质疑性问题

在压力面试中,质疑性问题最为常见。这类问题的形式与一般面试问题没有太大区别,其不同之处主要在于:在压力面试中,主考官可能会以不友好、讽刺、冷漠甚至命令的语气提问或追问应聘者,以此增加应聘者的回答难度。应聘者在回答这类问题时,应注意以下两个方面:

(1) 态度要得体。应聘者应保持冷静、自信,切勿因主考官的态度而变得不知所措,乱了方寸。

(2) 思路要清晰。应聘者在回答问题时逻辑要清晰,语言要简练;若是主考官对某个问题一直追问,应聘者也要耐心回答,直至主考官满意为止。

以压力面试中一个常见的质疑性问题“Aren’t you overqualified for this position?”为例,应聘者在回答这一问题时,可以参考如下的回答方式:“No, I don’t think so. My experience can only make me do my job better. In my opinion, my good design skills can help me design better books. My business experience will enable me to run the Art Department in a cost-efficient manner, thus saving the company’s money. Besides, I think I’ll be able to attract better freelance (自由职业者的) talents because of all my industry contacts. Finally, I’m interested in establishing a long-term relationship with my employer, and if I did well, I would expect expanded responsibilities that could make use of my other skills.”

其他常见的质疑性问题如下所示:

☆Don’t you feel you are a little too old (young) for this job?

☆You haven’t had sufficient experience in this field, don’t you agree?

☆You have been working for this company for several years. Why do you want to quit?

☆Why were you out of work for so long?

☆How would you evaluate me as an interviewer?

☆Would you like to have your boss’s job?

☆What causes you to lose your temper?

☆How do you handle rejection?

☆How do you feel this interview is going?

☆Why did you do so poorly on this test?

2. 负面性问题

负面性问题通常涉及应聘者在以往的学习、生活或工作中的失败之处。这类问题因涉及到负面信息,所以加大了应聘者回答的难度,容易给应聘者造成心理压力。此外,主考官也可以借助这类问题来换一个角度了解应聘者。针对这类问题,应聘者可以按照以下三个步骤来回答:

(1) 简要说明自己的失败之处。

(2) 简述自己失败的原因并说明自己是如何改正或提高的。

(3) 强调自己在失败中汲取的教训或学到的东西。

以问题“Describe a time when you were not satisfied or pleased with your performance.”为例,应聘者可参考如下的回答方式:“I failed my first math test, which made me very unhappy. I wasn’t going to let this incident set the trend for the rest of the semester. I went to my counselor and arranged to meet with a tutor once a week. My tutor helped me out incredibly. My grades soon improved, and I went on to redeem myself from slip-up on the first test.”

其他常见的负面性问题如下所示:

☆Describe a situation where others you were working with on a project disagreed with your ideas.

☆Describe a situation where you found yourself dealing with someone who didn’t like you.

☆Describe a time when you failed to resolve a conflict.

☆Whom do you dislike working with?

☆What interests you least about this job?

☆What did you like least about your previous job?

☆What’s your biggest weakness?

☆What is the biggest mistake you’ve made?

☆What was your biggest failure in your previous job?

☆Why weren’t your grades better?

3.刁钻性问题

在压力面试中,主考官有时还会问一些极为刁钻、令人匪夷所思的问题,如:“Why are manhole covers round?”“How many piano tuners are there in China?”等。其实,主考官提问这些问题的目的并非是想获得精确的答案,而是主要想了解应聘者是如何思考、分析和解决这类问题的,从而考察应聘者是否具有良好的逻辑思维能力和创造性思维能力。因此,面对这类问题,应聘者无法也无须提供精确的答案,而是应该着重解释自己思考问题和获得答案的具体过程。

以问题“Why are manhole covers round?”为例,应聘者可参考如下回答方式:“First, a round manhole cover cannot fall through its circular opening, whereas a square manhole cover may fall in if inserted into the hole diagonally (对角地). Second, a round manhole cover can be easily moved by being rolled. Third, it’s easier to dig a circular hole and thus the cover is also circular. Finally, most manhole covers are made by a few large companies that only produce round manhole covers. A different shape would have to be customized (定做).”

其他常见的刁钻性问题还有:

☆How many minutes would it take to reach the top of the Empire State Building?

☆How many times do a clock’s hands overlap in a day?

☆How would you weigh a plane without scales?

☆How would you move Mount Fuji (富士山)?

☆How many telephone booths are there in New York City?

☆How many golf balls were lost in England this year?

☆How many new houses were built in Montreal (蒙特利尔,加拿大城市) last year?

☆How many copies of Windows NT did Microsoft sell last year?

☆What color is your brain?

4.情景性问题

情景性问题是指主考官根据具体的应聘岗位提出的相关问题,例如:“You’re working late one evening and are the last person in the office. You answer an urgent telephone call to your manager from a sales representative who’s currently meeting with a potential client. The sales rep needs an answer to a question to close the sale. Tomorrow will be too late. You have the expertise to answer the question, but it’s beyond your normal level of authority. How would you respond?”

针对这个问题,应聘者可以参考如下的应答方式:“I’d take notes in detail and get all the related information. I’d then answer the question based on my knowledge and the information provided. I’d leave my manager a note and fill him or her in on the details. Next morning, I’d be sure to explain my decision as well as the thought process behind it.”

注意事项

上文介绍了压力面试的表现形式以及问题类型,在具体的压力面试中,应聘者还应该注意以下三方面。

1. 自我放松、保持镇定

应聘者首先要了解压力面试只是主考官用来测试应聘者抗压能力的特定模式。虽然面试的问题古怪,主考官也可能会咄咄逼人、冷漠高傲,但这只是压力面试的表现形式而已,也许主考官本人是一位非常和蔼可亲的人,他之所以这样只是面试需要。因此,应聘者大可不必紧张,应保持大方得体、镇定自若的态度。在面对突如其来的质问时,应聘者应尽力表现自己具备专业商务人士应具备的沉着、冷静与涵养。此外,应聘者还应具备良好的情绪控制能力,在回答问题时不宜过于激动,更不能失态地与主考官据理力争。

2. 耐心回答

应聘者应心平气和地耐心回答主考官提的每一个问题。在回答时要尽量做到思路清晰、符合逻辑。应聘者可以把主考官看做是一位难缠的客户,在坚持自己见解的同时,对客户的无理挑剔也要给以耐心的解释。当然,应聘者还应对自己的判断和回答充满信心,并时刻保持微笑。

3.适时反问