精细教案-音乐活动（精选6篇）
1.精细教案-音乐活动 篇一
小班音乐活动教案
音乐欣赏：《橘子船》
主题活动教案
音乐欣赏：《橘子船》
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿：观察过橘子的特点；
教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈
活动目标：
1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：
1、多媒体课件
2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：
1、练声
（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）
（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）
（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。
知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）欣赏歌曲《大树妈妈》
请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？
（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？
3、第二次欣赏曲子。
（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？
（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？
小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。
（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。
（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
3、结束部分：复习律动《碰一碰》
幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。
2.精细教案-音乐活动 篇二
一、研究型备课，提升和引导学生的音乐思考能力
教师的备课很重要，教师不能简单地让学生听一听，认为就了解了“男生四重唱”。除其他教学环节外，教师备课时要精心设计问题，引发学生的好奇心，把握学生的思维，课堂上始终能形成环环相扣、层层深入的氛围，引导学生在不知不觉中学习探索乃至掌握知识。
比如，湘版义务教育标准试验教科书音乐七年级上册中第三单元——美妙的人声，是通过歌曲的欣赏及演唱，使学生了解人声的无穷魅力，了解人声的分类、特征及其艺术表现力，从而激发学习兴趣。其中贺绿汀的《游击队歌》的教学，教学中教师要以学生的心理和语气，提出疑问：什么是“男声四重唱”？这首歌曲的旋律有什么特点？为什么要用“男声四重唱”这样的演唱表演形式？所有的男声歌曲都可以四重唱吗？男声还有哪些重唱形式和演唱的歌曲？
第一个问题的回答就解决了主要课题;第二个问题的思考讨论就为第三个问题做了铺垫;第三个问题的回答实际上就接触到了核心知识，也是音乐形象的刻画需要，表现出了游击队员的神出鬼没、声东击西、此起彼伏、前仆后继，使学生明白了这首歌曲用“男声四重唱”演唱的意义，这也就引申到了第四个问题;第五个问题可以作为这节课的延伸——课外的作业进行探索，以待下次课进行交流。
歌曲《祖国，慈祥的母亲》是一首优美、深情的歌曲，就此使学生了解“混声四部合唱”及其艺术特征。在教学方法上还设计为：学生对比观看此歌曲的独唱视频和合唱视频，体会这首歌曲两种不同演唱形式的不同艺术表现力，引导学生展开自己的认知能力、分析概括能力，以小组为单位讨论完成下列表格。
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这样的分析对比，使学生在不断的学习过程中，形成自己的音乐思维，学会音乐思考能力，有了这样的思考能力，才能逐渐形成自我的审美意识和审美能力。
二、充分应用多媒体技术教学，加大学生课堂音乐的信息量
音乐是听觉艺术，也是一定限度上的视觉艺术，音乐教学突出的特点就是视听结合。所以，精心设计和制作丰富的教学课件，运用视听手段更能激发学生的学习兴趣，而且也增加了学生音乐知识的接受和储备能力。学会仔细听辨音乐的方法，可以让学生欣赏音乐，通过音乐再了解音乐的艺术性征及其背后的文化。
在“七彩的管弦”这一单元中，通过布里顿的《青少年管弦乐队指南》，格罗非的管弦乐曲《日出》以及巴托克的《乡村傍晚》，使学生能对管弦乐及乐器有一个基本认识。如果只是按照课本教学内容，学生不会对其有一个立体的认识。印象不深刻，很快就会忘记，又何谈兴趣？
依据我们“社会整体音乐环境相对落后”这一特点，在备课时，我通过搜集资料，制作了大量的静态课件（幻灯片）、动态课件（视频），包括“国庆60周年”管弦乐队现场、管弦乐队方位图、管弦乐队编制图、乐器介绍、多幅科罗拉多大峡谷风景图、音乐家介绍等。《青少年管弦乐队指南》现场演出视频的观看，使学生更加直观地了解了各个乐器和各组乐器的性格特征、功能，使学生能够全方位、多角度地认识管弦乐。
又如，在歌曲教学中，通过影音材料了解歌曲有关的背景，就会使学生对歌曲的理解、印象更深刻，學生也更容易演唱。就如学唱歌曲《啊，朋友再见》时，观看电影《桥》的相关插曲片段;观赏音乐电影片《音乐之声》节选，了解歌曲《雪绒花》在电影中的场景;观赏电影《英俊少年》其中的插曲《小小少年》等等。
这样多信息量的教学，我认为学生在课堂上不仅仅是学会、唱会了一首歌曲，而是通过歌曲又了解到了其他相关的艺术现象和文化内涵。
3.小班音乐活动教案：办家家教案 篇三
1. 乐意参加音乐活动，学习炒菜等动作。
2. 体验做爸爸妈妈的愉快心情。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1. 布娃娃若干、白纸帽、围裙、图片。
2. 录音带。
活动过程：
1. 让幼儿观看大人工作时的图片，体会父母的辛苦。
2. 学习律动《办家家》。
(1) 放音乐，幼儿跟唱。
(2) 启发幼儿自由做炒菜、端盘子、尝菜等动作。
(3) 请幼儿跟着老师一起做律动，然后抱起娃娃喂东西。
4.中班音乐活动教案 篇四
活动内容：大马告诉我（打击乐）
活动设计：曹培娜
活动目标：1.通过看情景，听模拟马跑和骑马者的声音，感受音乐，熟悉旋律，学习用打击乐器演奏
乐曲“大马告诉我”。
2.根据音乐中的自然音响特点探索配器方案。
3.遵守打击乐器演奏活动的规则，能看指挥演
奏乐器。
活动准备：1.打击乐器：串铃、铃鼓、碰铃、打鼓等。
2.本次活动前，让幼儿认识多种打击乐器。活动过程：1.启发式提问，导入活动。
（1.）边唱边表演歌曲《郊游》后，在座位上坐下。
师提问：“我们看到草原上有什么在奔跑？马奔跑时会发出什么样的声音？请知道的小朋友学给大家听听。”
全体幼儿模仿马蹄声。（如“嗒嗒嗒嗒„„”）
（2）提问：骑马的叔叔用什么方法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？全体幼儿模仿。（如“驾！驾！驾！„„”）
2.欣赏音乐，讨论怎样配语音。
（1）师：“老师这里有一段大马奔跑的音乐，你们听。”（听音乐一段）
提问：“你听到音乐里什么地方像马跑？除了马跑的声音你还听到什么声音？”
（2）讨论：哎格隆冬吆的表示。
a.表示高兴。B.给马加速。
（3）出示图谱，练习用声音配乐。
（4）请幼儿用模拟声给这段音乐配乐。
A.高兴。.B.加速。
（5）把小椅子当马骑，再次练习用声音和动作给乐曲配乐。
3.讨论并为乐曲配器。
“马儿累了，还是让我们坐在马背上吧！”（调整情绪）
（1）师：“马在奔跑时，除了脚下会发出声音，还有哪里会发出声音呢？”
（脖子上的铃铛）
“我们可以用什么乐器来演奏马蹄上的铃铛，和马蹄声呢？”
（2）出示铃鼓，串铃等乐器，分组演奏。a.A．B组一组拿铃鼓，一组拿串铃，看图谱练习演奏。
b.看老师的演奏：齐奏、分组演奏。
c.交换演奏。
4.欣赏歌曲
“今天我们用乐器演奏的这首乐器叫《大马大马告诉我》，它还有一首好听的歌，你们听。（完整欣赏歌曲）
师：“要是我们听着歌曲，跳着马车舞就太有趣了。”谁来做马车？
5.《买菜》音乐活动教案 篇五
音乐活动
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律以及说唱这种歌唱方式的诙谐，活动中保持高兴愉快的心情。
2.喜欢音乐活动，理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。
3.大胆尝试创编歌词、改编歌词。
活动重点：理解歌词内容，随着音乐有节奏的说唱。
活动难点：结合自己的生活经验有节奏的进行歌词填充并大胆的在同伴面前表现。活动准备：各种菜的图片（ppt）活动过程：
一、①律动：身体音阶歌
②发音练习
二、谈话导入，引发幼儿兴趣。
三、欣赏歌曲，学习歌词。1.播放完整歌曲，幼儿欣赏。2.结合歌曲图片（PPT），引导幼儿理解记忆、歌词。（1）师：歌里面说今天天气怎么样？“我”和谁去买菜？
（2）我们都买了哪些菜？歌里面是怎么说的？最后怎么样了？（启发幼儿回忆歌词内容。）（3）玩“找歌词”的游戏。（一页一页展示图片，引导幼儿观察，学习每一页图片代表的歌词。）（4）学习完整歌词。（引导幼儿看着图谱跟随音乐节奏完整朗诵歌词。）
四、学习演唱歌曲。
1.重点学习歌曲说的部分。
（1）引导幼儿说出歌曲的特点：说唱结合。（2）学习按ⅩⅩ ⅩⅩ ︱ⅩⅩ Ⅹ︱的节奏说出萝卜 黄瓜︱西红 柿︱，蚕豆 毛豆︱小豌 豆︱。（引导幼儿边念边拍手。）
（3）引导幼儿发现说的部分歌词的秘密：每一句歌词都由三种菜组成，前面两样蔬菜的菜名都是两个字，后面一样蔬菜的菜名是三个字。
2.引导幼儿结合自己的生活经验有节奏的进行歌词创编 3.引导幼儿逐句学习演唱歌曲。（钢琴伴奏）4.尝试完整演唱歌曲。（钢琴伴奏，提醒幼儿说和唱衔接自然。）5.播放音乐，结合创编图谱，幼儿再次完整演唱歌曲。（幼儿可加入自己创编的歌词。）
五、结束（师幼共同探讨营养配餐问题）
6.精细教案-音乐活动 篇六
一、高度重视，强化推进，确保活动组织到位
“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动是一项面向全员、覆盖面广、跨度时间长的系统工程。各级工会组织在总结活动开展的好经验、好做法基础上，不断在持续推进上下功夫，团结和引导全厂广大干部职工将“精细”理念融入工作的全过程，全员践行精细管理。
（一）让精细管理成为企业管理的“主旋律”
厂工会坚持定期向厂党政领导汇报活动开展情况，及时听取有关领导的指导和要求，赢得了广泛的支持和理解，使精细管理上升为各级领导班子的“一把手”工程，成为各项管理决策的重要考量。同时，我们充分依托职代会这个企业管理的主渠道，在今年厂职代会召开前，厂工会对各级职工代表进行了精细管理专题培训，经过组织职工代表进行广泛讨论，把全面推进精细管理做为全年的工作思路之一，提出了“扎实推进精细管理，不断提升企业管理水平”的工作要求，按照“均衡、受控、效率、协调”的原则，持续建立健全以效益为中心、以精细为目标的管理体系和运行机制，努力向管理要潜力、要产量、要效益。
（二）让精细管理成为上下联动的“合奏曲”
“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动是一项各系统、各部门共同配合的“联动工程”。我们持续完善了由党政主要领导任组长、副职领导任副组长、39个机关科室及单位任成员的活动领导机构，形成了厂党政领导负总责、副职领导分头抓、成员部门共同参与的工作机制，实现了有计划、有措施、有目标、有效果。
（三）让精细管理成为工会工作的“重头戏”
厂工会将“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动作为全年工会的一项重点工作，作为工会融入企业生产经营的一项“品牌”工作，并上升为厂党委的主要工作之一，厂党委下发了《关于印发<欢喜岭采油厂“十一项党群工程”实施方案>的通知》，“精细管理工程”便是其中一项。厂工会联合电视台开设了“精细管理我先行”专栏，每周播出二期。
二、注重细节，优化设计，确保活动措施到位
各级工会积极组织开展每人养成一个节约好习惯、提出一条好建议、堵塞一个管理漏洞为内容的“三个一”群众性主题实践活动，引导全厂干部职工把“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动作为做好勘探开发，做强工程技术，做实安全环保，做优多种经营的有效载体，全方位、多层次、宽领域地开展“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动，重点做好“三个精细”。
（一）精细生产管理
年初，各级工会组织充分结合本单位工作实际，在职工中广泛开展了“精管理、深挖潜、勇攻关、创佳绩”主题大讨论活动，分层次、分系统查找生产管理中的不足，确定努力方向，全面加强采油、作业、热注联动管理，完善生产管理一体化运行模式。
（二）精细安全管理
各级工会组织紧紧围绕企业的总体工作思路及奋斗目标，找准位置、拓展优势，按照坚持固化“一个理念”，推进“两条主线”，建设“五大系统”，实现“八个杜绝”的全厂安全工作总要求，持续开展“百岗千哨”群众性安全监督活动，不断强化奖励激励，厂工会进一步规范完善了“百岗千哨”活动考核奖励办法，增加奖励数量，提高奖励标准，深入落实每季“百岗千哨”考核奖励制度。
（三）精细经营管理
各级工会组织紧密围绕厂行政提出的“十一项增产降本创效工程”活动，通过召开职工大会、职工代表恳谈会、座谈会、论证会等形式，号召广大职工立足岗位，从我做起，进一步增强忧患意识、节约意识和创新意识，解放思想，艰苦奋斗，勤俭节约，挖潜增效，全厂经营管理实现了“全盘计划、全面预算、全程监控、全员节约”。
三、坚持不懈，狠抓落实，确保活动效果到位
全厂广大干部职工认真按照精细管理要求，细在规范、细在流程、细在环节、细在考核、细在监督，对管理环节中每一人、每一物、每一事、每一天、每一项工作都不断追求精细和量化到位，取得了良好的活动效果。
（一）精细意识得到不断强化
各级工会组织持续利用报纸、电视、板报等多种形式，营造良好的活动氛围，让“全员精细管理、杜绝百种浪费”活动始终保持“热度”，“零浪费就是硬效益”的管理理念和价值观深入人心。
（二）管理行为得到不断规范
各基层工会通过不定期组织班组、小队、作业区（大队）等各级各类人员召开座谈会、专题讨论会、管理分析会等形式；各科室、各业务部门通过召开科务会、系统业务会等形式；科室与基层单位采取面对面“双向互查”等形式，做到了人人参与讨论、人人参与管理、人人查摆出问题，多角度、多层次地“曝光”各类管理问题，真正做到了不留死角，不走过场、讲求实效。
（三）企业效益得到不断提升