大学生篮球赛活动策划

大学生篮球赛活动策划（精选8篇）

1.大学生篮球赛活动策划 篇一

大学学院大学生篮球赛活动策划书

(精选多篇)

活动目的和意义

院运动会圆满落幕，同学们激情未散，未满足同学及老师的赛事需求，特举办理学院2014年篮球赛。本次比赛不仅具有极大竞技性，而且在同学之间的交流上发挥重要作用，真正做到以球会友。

资源需要

1.裁判4人，记分员3人，物品搬运人员5人，摄影3人，宣传人员若干。

2.篮球4个，奖状10张，口哨5个，记分牌4个，桌椅4套，纯净水15件。

3.篮球场地4块。

活动开展

1.由宣传部发布赛事信息，并由体育部开始组织报名工作。

2根据课表安排适当的比赛时间，尽量在五月以前结束比赛，因为五月面临长假，比赛中断过久不妥且五月以后天气热，遇不适天气另行调整。

3根据课表安排适当人员负责比赛顺利进行。

4第一轮：抽签分成5小组，每小组4队，进行循环赛，胜一场积1分，小组前两名出钱，积分相同的算净胜球。

5第二轮：出线的10队抽签进行赛。

6第三轮：胜出的5队以净胜球最少淘汰的队为第五名，其余4队抽签进行淘汰赛。

7第四轮：胜出的2队进行冠亚军争夺战，其余2队进行三四名决赛。

8奖励细则：进入第二轮而未进入第三轮的队均为优秀奖，颁发荣誉证书

和纯净水2件;第一名颁发荣誉证书及奖金300元;第二名颁发荣誉证书及奖金200元;三名颁发奖状及奖金180元;第四名颁发奖状及奖金150元，第五名颁发奖状奖金100元。

9.由宣传部发布成绩。

经费预算 项目用途费用

费用总计：1580元横幅宣传150海报宣传200纯净水奖励及饮用300奖金奖励930奖状奖励10

活动应注意问题及细节

1.赛前悬挂横幅。

2.提前一天通知参赛队伍负责人。

3.赛后的场地清理工作。

活动负责人及主要参与者

1.负责人：xxx

参与者：

一、活动背景：

惠州市粤西大学生联合会是在惠州市粤西商会的指导和帮助下成立的，承蒙粤西商会企业家们的关爱，让我们漂泊千里之外的学子们感觉到浓浓的乡情！

惠州市粤西大学生篮球联赛是惠州市粤西大学生联合会一年一度的品牌活动，以加强在惠读书的粤西籍大学生之间的感情交流，和增进兄弟情义，互助互爱，共同进步为宗旨！展现出惠州市粤西大学生的青春阳光积极向上的风貌！展现惠州市粤西人积极拼搏团结奋进的粤西人精神！秉着“友谊第一，比赛第二”的体育精神，大家尽情的在赛场上展示精湛的球技和优良的球风！

二、活动主旨

以球会友，团结粤西人！

三、主办单位

惠州市粤西商会

四、承办单位

惠州市粤西大学生联合会

五、策划协办单位

惠州学院粤西大学生联合会文体部

六、活动时间、地点

xx年4月13号上午9点到14号上午12点，惠州学院新篮球场

七、参赛对象

惠州学院粤西籍在校大学生

八、活动流程

4月13号上午9点开幕式

粤西大学生联合会代表发言

粤西商会代表发言

支持人介绍赞助商的公司，然后由赞助商上台发言

赞助商代表主持第一场篮球赛的发球仪式，篮球赛正式开场

13号比赛时间为上午9点到12点，下午3:30分到4：30分，14号上午决赛时间为9点到11点

4月14号11点10分进行闭幕式，由粤西大学生联合会代表宣布这次篮球赛的获奖队伍，然后由赞助商发言并给获奖球队颁发奖金和证书。

九、宣传计划及预期效果

惠州学院拥有在校生14000多人，他们大都是经济、管理、政治法规、电子控制、土木建设、艺术、设计等方面的人才，是未来社会的创新者！赞助商可以通过这次篮球赛，在学校宣传其公司，更好地在惠州大学树立公司的良好形象，更利于吸引更多的应届毕业生到贵公司实习、就业，为公司谋取更大的利益！

篮球赛进行的时候，我们粤西大学生联合会6大部门的成员会组织湛江、茂名、阳江3大地区13个同乡会的粤西老乡和身边的同学过来观看球赛，为喜欢的球队喝彩、加油！我们会在篮球场和附近挂上赞助商的横幅，在校道发宣传单张宣传精彩的篮球赛和赞助商的公司，同时，我们有粤西大学生联合会自己的博客、微博、通过定期更新微博、转发微博让更多的同学知道这个篮球赛的精彩时刻，另外，我们粤西大学生联合会的成员都是来自粤西13个地区，每个地区都有学生qq群，我们会通过qq群传达信息，使我们在惠州的粤西学子

还有遍布其他高校的大学生知道我们这个篮球赛，而且我们以后更新微博时也可以为赞助商公司发布人才招聘等最新信息，这样赞助商只需要出少量资金赞助我们这次篮球赛，就能获得比报纸上登广告宣传其公司更好的宣传效果。

1：冠名权：本活动冠以贵方“ ”的名字。

2：横幅宣传：可由赞助方提供，我方将其展示于我校突出场地

3：海报宣传：赞助商的企业业务宣传

4：传单宣传：篮球赛及赞助商的企业宣传

5：现场宣传:我方积极组织人员在球赛期间宣传

十：经费预算

一：宣传费用

海报两张 100 元 横幅 4条 250元

宣传单 50 元

二：其他费用

租音响和帐篷 300元 裁判员 600元 矿泉水15箱+裁判口哨+租借比赛记分牌等材料 500元

三：奖金

第一名：奖金1500元+证书+奖杯

第二名：奖金1000元 +证书

第三名：奖金800元+证书

第四名：奖金500元+证书+篮球一个

mvp球员：奖金200元+证书

证书+奖杯+篮球：200元

共计：6000 元

惠州市粤西大学生联合会

xx年3月20号

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系数理杯篮球赛

二、活动对象

数理系08、09、10级学生

三、比赛流程

1、比赛分两个阶段第一阶段是a b两个小组进行循环赛，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺

2、参赛方式：每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，男生五名、女生2名。

3、比赛时间、地点：xx年4月18至27日、学校篮球场

四、活动安排

1、由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示

2、裁判：刘凤泉、周延龙、宋乐、王超、张国龙、邵殿越。

3、工作人员：安排记录、记分等工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理

4、比赛用品：篮球两个、哨子四个、记分纸

五、活动奖项

本次活动设冠、亚、季军各一名

六、比赛注意事项

本着友谊第一比赛第二的精神进行比赛，运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系篮球赛可以使更多篮球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受篮球的魅力和体育的力量。预祝这次篮球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示我系风采。

注意：各班级自备比赛用水。

数理系 体育部

xx年4月12日

数理杯篮球赛总结

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们的大力帮助下，经过为期两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：

冠军：信息081

亚军：信息091

季军：物理091

此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很积极的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他

们的热情；其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后集体欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛达到了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流,愉悦了同学们的身心。

然而此次的比赛仍然有一些不足之处，比赛时裁判没有充分的准备，导致有身体上的对抗与接触;时间上有的班级没有准时，在球赛期间有的班级下午上课又迟到现象，这些都是有待改变的，通过这次的数理杯篮球赛，我们增长了一些组织上的经验。同时也培养了一些裁判，相信他们在这次比赛后会有很大的收获。这次比赛更是锻炼了大一的球队员，在某种程度上提高了我系同学的篮球水平，我们期待着他们的发展，为我系篮球的发展献出力量。希望通过类似活动的举办，锻炼同学们的身心健康，可以使我系同学更加的团结，数理系会越来越强大。

大学生篮球赛策划书及活动总结

一、活动目的

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系数理杯篮球赛

二、活动对象

数理系08、09、10级学生

三、比赛流程

1、比赛分两个阶段第一阶段是a b两个小组进行循环赛，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺

2、参赛方式：每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，男生五名、女生2名。

3、比赛时间、地点：2014年4月18至27日、学校篮球场

四、活动安排

1、由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示

2、裁判：刘凤泉、周延龙、宋乐、王超、张国龙、邵殿越。

3、工作人员：安排记录、记分等工作，负责记录比赛队双方的

姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理

4、比赛用品：篮球两个、哨子四个、记分纸

五、活动奖项

本次活动设冠、亚、季军各一名

六、比赛注意事项

本着友谊第一比赛第二的精神进行比赛，运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希望这场在充满阳光的春季中举办的数理系篮球赛可以使更多篮球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受篮球的魅力和体育的力量。预祝这次篮球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示我系风采。注意：各班级自备比赛用水。

数理系 体育部

2014年4月12日

数理杯篮球赛总结

为了丰富我系同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我此次数理杯篮球赛。在老师的支持和学生会以及同学们 的大力帮助下，经过为期

两周的精彩比拼，数理杯篮球赛圆满结束。最终比赛结果为：冠军：信息081

亚军：信息091

季军：物理091

此次比赛得到了同学们的关注，每个班级都很积极的参加到了活动中来，从常规赛到决赛，篮球场上都不乏那热情激扬的啦啦队员，他们为本班的同学加油，那一次次的漂亮进球更是激起他们的热情；其中最为活跃的就是信息081班了，他们每一场比赛都是热情激扬，就是这种团结的精神，促使着球队一步步向着冠军进发，直到最终拿下它，然后集体欢呼。这种精神同样也在大一大二的班级中展现出来了，此次比赛达到了预期的效果，增强了班级的凝聚力，同时也增加了同学之间的感情交流,愉悦了同学们的身心。

然而此次的比赛仍然有一些不足之处，比赛时裁判没有充分的准备，导

致有身体上的对抗与接触;时间上有的班级没有准时，在球赛期间有的班级下午上课又迟到现象，这些都是有待改变的，通过这次的数理杯篮球赛，我们增长了一些组织上的经验。同时也培养了一些裁判，相信他们在这次比赛后会有很大的收获。这次比赛更是锻炼了大一的球队员，在某种程度上提高了我系同学的篮球水平，我们期待着他们的发展，为我系篮球的发展献出力量。希望通过类似活动的举办，锻炼同学们的身心健康，可以使我系同学更加的团结，数理系会越来越强大。

河南理工大学万方科技学院社团友谊篮球

赛活动策划书

一、活动目的：

以促使各社团内部新成员之间的交流和沟通为出发点，为了使来自不同城市和不同班级的同学尽快地融入到社团这个集体，为了增强大家的凝聚力，建立大家的集体荣誉感，为以后学院和

社团联合会工作的更好展开，特组织这次社团之间的篮球友谊赛。

二、活动时间：

十一月中旬。

三、活动地点：

学校东校区篮球场。

四、活动主承办：

主办方：河南理工大学万方科技学院院团委。承办方：社团联合会。

五、活动主题：

团结友谊协作

六、活动要求：

1.各队提前十分钟到达赛场，各社长提前十分钟到赛赛场负责签到，凡在提前十分内未到达赛场的社长及各参赛人员一律按弃权处理。

2.本次比赛为友谊赛，在比赛过程中不得有任何冲突发生，请

各社长与社团联合工作人员积极配合，以便比赛的顺利进行。

3.每场比赛参赛人员都要到裁判席进行登记，若比赛期间有哪个队要求

换人必须到裁判席进行登记。

4.比赛中，应绝对服从裁判的判罚，以裁判的判罚为最终的决定。

七、活动流程：

比赛以各社团为单位，每组五人，不限男女，可随时换人，各社团之间先进性淘汰赛，每两队赛后淘汰一队，决胜队伍参加下一轮的复赛，和其他组的胜利队伍进行比赛，最后决赛，以每个队的实力决出冠亚季。

八、注意事项：

1.本次篮球赛主要以友谊为主，不要发生各社团各队成员之间的冲突。

2.各队员注意安全，打好篮球赛的同时，请以安全为主，赛出当代大学生的风采。

九、活动分析:

我们本着友谊第一比赛第二的心，以高度的积极态度展开友谊篮球赛，本着各社团及社团联合会永远不分家的目标认真对待比赛，赛出风采。

二

尹山 o一一年十月

2.大学生篮球赛活动策划 篇二

关键词：喀什市,中学生,课余篮球,调查与研究

课外体育活动作为体育课的重要组成部分,在弥补体育课堂教学不足,进一步增强学生体质,提高健康水平,培养学生终身体育的意识、能力和习惯等方面具有重要作用。

篮球活动不仅可以健身,更重要的是人们在篮球活动活动中磨练了意志、开发了智商,使自己更快更好地融入到社会,我国全民健身中提出:每天运动1小时,幸福工作50年。篮球运动作为一项多人参与的体育活动,使参与者运动中得到快乐,并起到强身健体的作用。通过前期调查,尤其是近几年喀什市在喀什地区青少年篮球竞赛中成绩逐年下降,给教练员与队员带来了不小的冲击,同时民汉中学生的篮球比赛风格反差也较大,解决这些问题对进一步促进喀什市民汉中学生课余篮球训练与竞赛有重要的现实意义。

1研究对象

随机抽取喀什市喀师范学院附中、喀什市一中、喀什市十一中、 喀什市二中4所学校各40名学生为研究对象,其中男生100人,女生60人, 年龄14~18周岁,其中民族学生80人,汉族学生80人,民族女生30人,民族男生50人,汉族女生30人,汉族男生50人。

2研究方法

利用课余时间对喀什市喀师范学院附中、喀什市一中、喀什市十一中、喀什市二中发放调查问卷160份,共收回调查问卷160份,其中有效调查问卷150份,问卷采用现场发放现场回收的方式,回收率100%,有效率93.75%。

2.1文献资料法

查阅中国知网及其相关文献资料,了解有关课余篮球开展现状的调查与研究方面的论文。

2.2问卷调查法

对喀什市部分民汉学校的学生发放调查问卷。

2.3数理统计法

运用Excel软件,对调查问卷进行数理统计。

2.4访谈法

与发放问卷学校的体育教师进行了中学生课余篮球开展现状方面的交谈 。

3调查结果

3.1民汉中学生参加课余篮球活动的态度调查

在对课余篮球活动态度上汉族学生的积极性明显高于民族学生,调查中汉族学生比民族学生参与课余篮球人数多,同时男生参与课余篮球活动人数远远多于女生,其中汉族男生比民族男生更喜欢课余篮球活动 。

3.2民汉中学生参加课余篮球活动动机的调查

从表1中可以看出,民族同学对课余篮球活动的动机排第一位的是 “提高篮球水平”而汉族学生的动机主要是放松身心,说明民族学生更期待在课外篮球活动中进一步提高篮球水平,而汉族学生是在空闲时放松身心,满足自己的兴趣爱好。

3.3民汉中学生每周参加课余篮球活动的次数

从表2可看出,民族学生一周参加课余篮球次数目1~2次的学生明显多于汉族学生,参加课余篮球活动5~6次的汉族学生明显多于民族学生,说明汉族学生参与课余篮球的积极性高于民族学生,在实际调查中发现汉族学校课余篮球气氛明显好于民族学校,造成这一现象的原因是多方面的,例如:汉族学校体育教师篮球专业的多余民族学校,在日常的体育教学过程当中汉族学校体育教师给学生传授的篮球知识多与民族学校,并且汉族体育教师经常参加课余篮球活动这也带动了课余篮球活动在学校的开展。

3.4民汉中学生每次参加课余篮球活动的时间

从调查结果可以看出民族学生每次参加课余篮球活动的时间少于汉族学生,尤其是在每天参与课余篮球活动时间半小时以上的学生与汉族学生差距较明显,说明汉族学生在大体上参与课余篮球活动时间多于民族学生。

3.5民汉中学生喜欢的体育项目

从表3的调查结果来看民族学生和汉族学生在喜欢的体育项目上有较大的差异,民族学生更多的人喜欢足球而汉族学生普遍喜欢篮球,造成这种现象的原因也是多方面的,民族学校体育教师专修篮球的比汉族学校体育教师专修篮球的要少,技术水平也相对较低,出于教师尊严以及教师在学生心目中地位的考虑他们给学生教的篮球知识少,长期如此学生获得的篮球知识,学习到的篮球技术也少,学生就会缺乏兴趣,所以就造成民族学生喜欢足球,汉族学生喜欢篮球的现状,而且汉族学校专修篮球的体育教师多于民族学校专修篮球的体育教师,他们的篮球基础好,所以课上课下都会带领学生打篮球,渐渐的学生也对篮球运动产生了兴趣,所以汉族学生更喜欢篮球。

3.6民汉学生家长是否支持自己孩子课余时间打篮球

从表4可以看出汉族学生家长比民族学生家长更支持孩子参加课余篮球活动,但是,部分汉族学生家长却反对自己孩子参加课余篮球活动, 究其原因,汉族家长更注重孩子的学习成绩,他们认为只要学习好就是最重要的,同时目前很多汉族家庭都是独生子女,家长担心孩子受伤,他们会让孩子参加一些身体对抗强度小的体育活动,所以汉族学生家长在课余篮球活动中更多的持有反对意见。

3.7学生所在的学校是否在体育课上教授篮球知识

调查中可知:汉族学校体育教师在体育课上传授篮球知识比民族学校体育教师多,这也是为什么民族学生在课余篮球参与积极性上没有汉族学生高的原因之一,同时在实地调研中发现除了个别有校队的学校会在校队训练时候教授篮球理论技战术知识外,还受到训练人数较多的原因,这不仅挫伤了体育教师的积极性同时学生的兴趣爱好也受到了极大影响 。

3.8民汉学生获取篮球知识的方式

从表5中我们发现,在以视屏为获取篮球知识的方式中汉族学生明显多于民族学生,造成这一差距的原因是多方面的,如:语言,经济状况, 以及追求视觉的冲击等,发现汉族学生比民族学生更加热爱课余篮球活动,当自己的兴趣没有被满足时候,他们会选择其他方式去弥补;在以教师教授篮球知识为主的方式中民族学生明显多于汉族学生,这是受到了兴趣爱好、语言交流,经济等方面的影响。

3.9民汉学生是否参加了学校举办的篮球赛

从调查结果来看汉族学生参加篮球比赛比民族学生多,这也折射出了汉族学校比民族学校更重视篮球课余活动。

3.9.1学生没有参加学校举办篮球赛的原因

从调查结果来看民汉学生没有参加学校举办的篮球赛原因大部分集中在了学校举办的篮球赛太少,而且汉族学生对此现状反应更明显。

3.9.2文化课教师对学生参与课余篮球的态度

从调查结果来看汉族学校文化课教师对课余篮球活动的重视程度不如民族学校教师,这也表现出了学训矛盾(学习成绩和运动训练所产生的矛盾),尤其是有时候体育课但文化课老师为了给学生补课或者考试就会向体育教师要课,这种现象在每学期临近期末考试的时候很常见,其次就是汉族学校或者汉族学校都会出现重点班,这些班级的老师对学生的学习看得很重,从而他们课余活动时间会被大大压缩。

3.9.3篮球给学生带来的什么

从调查结果来看不论民汉学生都认为课余篮球活动有利于人的全面发展,民族学生更注重健康,汉族学生更注重快乐。

3.9.4季节对民汉学生打篮球次数的影响

从调查结果来看,季节严重影响了学生打球的次数,由于各个学校室内场地甚少,加上冬天气温低,场地没有被及时打扫,造成学生缺乏打篮球的兴趣;喀什春天秋天受到浮尘和沙尘暴的影响较大,造成学生参与课余篮球活动次数减少;其中民族学生春季打篮球次数多于汉族学生,这是因为喀什市民汉学校足球场地以土场地为主,春天浮尘、沙尘暴天气多,再加上有些土场地没有及时铲除积雪造成场地泥泞无法踢足球,他们就选择了在打扫好的篮球场地上参与课余篮球活动;夏天到来白天时间明显多于晚上时间,尤其是下午天黑时间短不论足球场地还是篮球场地都受天气影响较小,同时因为民族学生更喜欢足球,所以夏天民族学生大部分会参与到足球活动中去,夏天的汉族学生受到周围人群影响,积极参与课余篮球活动,体验大汗淋漓的畅快。

3.9.5民汉学校篮球场地是否可以满足学生课余篮球活动需求

从调查结果来看汉族学校篮球场地明显不能满足学生课余篮球活动的需求,相对的民族学校,篮球场地基本上可以满足民族学生课余篮球活动的需求,原因是多方面的,比如汉族学校篮球运动是主要课余活动,放学或者体育课篮球场上总是人满为患,而相对的民族学校参加课余篮球活动的人较少,场地相对宽松。

4影响民汉中学生参加课余篮球活动的因素分析

4.1自然环境恶劣

不论民汉学校,喀什的天气是一个阻碍学生参加课余篮球活动的因素之一,如:沙尘、冰雪、雨水等天气,学生都不能如愿以偿参加课余篮球活动,冬天气温低场地被积雪覆盖;春秋天沙尘天气多而夏天日照时间长,室外气温较高。在走访调查中也发现民族学生吃苦耐劳的精神要强于汉族学生,如果对民族学生给予良好的训练方法,他们获得成功的机会将高于汉族学生,喀什市中学极度缺少室内篮球馆,只要变天就会影响学生参与课余篮球活动的积极性。

4.2经济水平低,观念落后

经济基础决定上层建筑,很多民族学生家庭条件差,家长思想封建, 文化条件差,家长受到社会金钱主义的影响要求孩子参与到家庭经济的环节当中,压缩了孩子课余时间,家长不能理解学生;汉族学生家庭条件好,但是家长望子成龙心切,只要求文化成绩却忽视了身体健康,忽视了学生通过喜爱的运动来体验生活快乐的权利。

4.3体育场地设施和师资薄弱

喀什市民汉学校室外场地都十分有限,以喀什市二中为例,目前二中高中部2000多人,篮球场仅有五块,人均占有面积很少,民族学校的篮球场地虽然基本上可以满足学生的需求,但也因为参加人数少的原因, 民族教师大学时期的专修基本以足球、排球为主,篮球专项的很少,在日常教学中也忽视了篮球;汉族学校参加课余篮球活动的人数多,相对的篮球场地就少,在课堂上一个体育教师要教很多学生导致教师为了完成教学工作量,而忽视了对学生兴趣的培养。

4.4体育教师示范能力较低且教法单一

喀什市每年针对体育教师的培训较少,造成体育教师思想观念不能与时俱进,很多好的教学方法没有运用到教学实践中,尤其是民族教师HSK水平不高,导致知识更新很慢,培养不出优秀的青少年篮球运动员;在民族学校很少有篮球专项的教师,在日常教学中他们也难以调动起学生的积极性,不能够准确把握住篮球教学的方法及教学内容;汉族学校体育篮球教师专修基本上是篮球专业,但是他们都受困于学生数量多,不能照顾到每一位学生,每次篮球课只是为了完成教学任务,造成教学气氛差,学生喜欢篮球运动却不喜欢上篮球课。

4.5学生课余时间少

目前体育教学还是以应试教育为主,造成学生学习压力大,课余时间被严重压缩;民族学生家庭条件很好的不在多数,每天放学他们需要回家做家务,这也就压缩了他们参加课余活动的时间;汉族学生家庭条件稍微好点的受制于家庭期望的原因把更多的时间投入到了学习上而忽视了课外体育锻炼,很多汉族学生家长把所有该孩子们做的事情他们都做了,唯独让孩子们干的事情就是学习,这就造成了学生体质下降最终不能承担学习的压力而生病或者学习效率急剧下降。

4.6学生缺乏兴趣

兴趣的产生受诸多因素的影响如个人爱好、经济条件、家庭影响、语言信息,民族学生更喜欢足球,所以他们在足球花费了很多时间, 而对于篮球由于他们的技术水平低,老师的教法单一,家庭经济的影响他们对课余篮球活动的参与程度不够;汉族学生喜欢课余篮球活动,但他们的兴趣受到了教学方法和场地的影响。

5对策与建议

5.1政府加大投入,完善体育设施

根据学校学生的数量提供相应的场地,各有关部门要有计划要重视篮球场地建设,满足教学,满足课余篮球活动开展的需要;尤其是要加大室内篮球馆建设,以减轻天气对体育教学和课余体育锻炼的影响。

5.2加强教师技能培训,提高师资水平

教师培养是解决师资问题的有效途径,针对民汉体育教师做出不同的培训计划,尤其是加强青年教师的培训,使青年教师有新的理念,尤其是要在教师培养上严格把关,使教师不仅仅拥有体育教学能力更要有技术动作示范能力;在日常生活中使教师讲科学用科学,在篮球课上或者在课余篮球训练中融入新理念,新方法。

5.3解放思想,与时俱进

首先加强体育教师师资培训的同时要积极引进人才,力争加强与其他地方的交流;其次要让大部分家长转变思想观念,让家长支持孩子参与课余篮球活动,要让家长和文化课教师认识到适当参加课余活动可以提高学习效率;最后民汉学校要加强篮球队建设,增加民汉学校篮球队比赛机会,加强民汉中学生篮球技艺切磋,在比赛中发现不足,在日常的训练中带动民汉学生参与篮球活动的积极性,提高民汉中学生篮球技艺同时增进了民族感情,而且增进了了解,促进了民族团结。

5.4加强宣传教育,培养民汉中学生篮球兴趣培养

3.大学生篮球赛活动策划 篇三

【关键词】阳光体育运动 高职院校 篮球教学 课外篮球活动 架构

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）07C-0166-02

篮球运动是高职学生喜欢的体育项目，其在课外也开展得如火如荼，但高职院校篮球教学与课外篮球活动的开展存在一定的脱节。高职院校篮球教学与课外篮球活动之间的关系应该是相辅相成的，篮球教学在一定程度上推动课外篮球活动的开展，同时课外篮球活动的开展也有利于提高学生上课的积极性。如何将篮球教学与课外篮球活动开展有机结合起来，是当前面临的一个现实问题。本文以“阳光体育运动”为视角，对高职院校篮球教学与课外篮球活动开展进行新的架构。

一、高职院校篮球教学目标与学生参与课外篮球活动的动机

心理学理论认为，动机是引起和维持个体活动，并将该活动导向某一个目标，以满足个体某种需要的念头、愿望、理想的一种心理活动。动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。据调查，高职院校学生参与课外篮球活动的动机主要是享受快乐、增强健康和提高技术水平。然而，高职院校篮球教学因受本科院校、体育院校以及竞技体育思想等方面的影响，教师在篮球教学过程中往往重视运动技能目标和身体健康目标，过分强调篮球技战术的学习，而忽视了运动参与、心理健康和社会适应等目标的培养。

《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》指出：开展阳光体育运动以“达标争优、强健体魄”为目标，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题。因此，高职篮球教学目标在重视对学生技战术能力培养的同时，更应加强对学生思想品德、智力发育、审美情绪等方面的培养，这样才能吸引更多的学生走到阳光下、走到篮球场，进行课外篮球活动。

当前，随着高职院校课程改革的不断深入，体育课的教学时数不断减少，短时间内学生很难熟练掌握篮球技战术。开展阳光体育运动主要是鼓励学生每天锻炼一个小时，使学生形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平得到一定的提高，学生参加课外篮球活动的动机主要是享受篮球带来的快乐，增强体质健康。因此，结合高职院校学生课外篮球活动的动机以及高职院校的培养目标、教学时数等实际情况，高职院校在制定篮球教学目标时应与学生参与课外篮球活动的动机相结合，与学生职业发展相结合，应突出运动参与、心理健康和社会适应等方面的目标，而不是一味地去加强对技能目标的培养，这样才能与阳光体育运动的精神相吻合，提高学生的体质健康，让学生享受篮球带来的快乐。

二、高职院校篮球教学内容与学生参与课外篮球活动方式

高职院校学生参加课外篮球活动的方式由于受场地、器材、时间等方面的限制，主要以半场四人制篮球为主，半场三人制篮球和全场五人制篮球以及个人单独练习的方式相对较少。学生在四人制比赛中以个人单打为主，配合主要以突分配合、掩护配合等基础配合为主。

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求高职院校体育课教学要有144学时，但目前高职院校大部分采用“2+1”的教学模式，即两年在学校学习，一年直接进入企业岗位实习。这使部分高职院校为了增加专业课课时而减少体育课课时，有一些高职院校体育课时甚至只有72学时，课时的减少也影响了篮球教学内容的安排。目前高职院校篮球教学内容主要以基本技术为主，战术主要以基础配合战术为主，理论教学、篮球竞赛规则和裁判法以及运动损伤等方面的教学相对比较少，有些高职院校甚至没有这方面的教学内容。

根据阳光体育运动的精神以及高职学生的特点，篮球教学内容不应过分强调学生运动技能的规范程度，应让学生从“做中学”、“学中做”，教学内容中可以以基本技术、基础配合和半场四人制篮球教学比赛为主，应突出娱乐性和健身性。这样才能提高学生的积极性，使课堂教学与课外活动有机地结合起来，培养学生终身体育锻炼的良好习惯。

另外，应重视篮球理论教学，从阳光体育需求出发合理安排教学内容，加强学生对篮球锻炼价值的认识，增加篮球竞赛规则和裁判法以及运动损伤等方面的教学，这样才能使学生更好地开展课外篮球活动。现在很多学生关注NBA、CBA，在教学内容里适当加入篮球比赛欣赏、评价等，可以使学生更好地理解篮球文化，拓展学生的视野，增强体育锻炼的意识。

三、高职院校篮球教学方法与学生参与课外篮球活动的组织形式

目前，许多高职院校体育教师对篮球教学方法积极进行探索，研究出了很多好的教学方法，如多媒体教学法、表象教学法、合作教学法、分层教学法等，然而高职院校由于受场地、课时等方面的限制以及教师的个人原因，篮球教学还是以讲解示范法为主，尽管教师讲解示范得很正确，却忽视了学生的主观能动性以及学生的情感体验。据调查，学生在参加课外篮球活动的组织形式上主要以与朋友、同学一起锻炼为主。学生与朋友、同学一起参加课外篮球活动时，一般根据人数、场地等情况，采用几个朋友、同学分组比赛或者与其他队进行比赛的形式进行锻炼。

阳光体育运动活动方案指出：应激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。目前篮球教学以讲解示范法为主，这样虽然突出了教师的主导地位，但很难调动学生的积极性，难以激发学生的运动兴趣。学生在参加课外篮球活动时实际上往往采用分组的形式进行比赛，通过相互合作、相互理解、相互信任，共同体验篮球给他们带来的快乐。

结合阳光体育的开展和学生参加篮球课外活动的组织形式，我们可以在教学过程中采用分组教学法、合作教学法、讲解示范法等多种教学方法相结合，这样可以与学生参加课外活动的组织形式相适应，使学生参加课外篮球活动不仅能锻炼身体、增强体质，而且可以更好地增进同学、朋友之间的情感，增强其社会适应性。

四、高职院校篮球教学评价与学生参与课外篮球活动的效果

目前高职院校的教学评价主要以技战术考试为主，一般以技术为主，理论学习不列为考试内容，这样虽然便于教师进行教学评价，但不能客观、全面地对学生进行评价。据调查，学生参加完课外篮球活动的主要感受是自己出汗了、身体得到了锻炼，感到快乐，学生对技术水平是否得到提高并不特别在意。

开展阳光体育运动可以更好培养学生“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等健康理念，养成体育锻炼的良好习惯。学生参加课外篮球活动的主要与同学、朋友一起，以四人制篮球比赛为主要形式，一起享受篮球给他们带来的快乐。在进行课外篮球活动时，学生会遇到犯规、受伤等情况，如果学生进行了相关知识的学习，这将有利于课外篮球活动的开展。

因此，传统的篮球教学评价已不能适应阳光体育运动的要求，需要建立科学的评价体系。不能只是单一地把篮球技术作为考评标准，而应把理论考试和技术考试相结合，同时也重视过程性评价、学生自我评价以及其他同学的评价，建立科学的评价体系。另外，可以把篮球竞赛规则和裁判法以及运动损伤等知识作为考试的一部分，促使学生掌握一定比赛规则和自护自救能力，使其更好地参加篮球课外活动，推动阳光体育运动的开展。

五、高职院校篮球教学与课外篮球活动开展的新架构

通过以上方面的分析，基于“阳光体育运动”视角的高职院校篮球教学与课外篮球活动开展应该是相辅相成的。篮球教学目标应突出运动参与、心理健康、心理健康社会适应等目标，弱化运动技能目标，这样也符合学生参加课外篮球活动的动机，使学生在享受快乐、增进健康的同时提高自己的篮球技术水平；篮球教学内容应以基本技术、基础战术为主，多进行半场四人制篮球教学比赛，突出娱乐性和健身性，使其与学生参与课外篮球活动方式相适应。增加理论学习、篮球竞赛规则和裁判法以及运动损伤等方面的内容，使学生更好地进行课外篮球活动；教学方法以分组教学法、合作教学法、讲解示范法等多种教学方法相结合，培养学生的相互合作、团队意识，增强学生自我锻炼的能力。教学评价采用多种评价方式，使篮球教学更好地为课外篮球活动服务。基于此，本文对高职院校篮球教学与课外篮球活动开展进行新的架构（见图1）。

总之，高职篮球教学只有对现有的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等进行反思和重构，才能更好地推动阳光体育运动的开展，满足学生对课外篮球活动的需求，从而提高学生的体质健康。同时，高职院校应加大体育场地、器材、师资等方面的投入，给学生提供一个宽松的课外篮球活动的场所。

【参考文献】

[1]陈有民.试论“阳光体育”背景下普通高校课外体育活动的组织与管理[J].吉林体育学院学报，2010（5）

[2]李丽.“阳光体育运动”的实施对高校课外体育活动的影响[J].成都体育学院学报， 2008（11）

[3]黄向平，李新科，朱波涌.“阳光体育运动”背景下普通高校篮球教学的改革[J].玉林师范学院学报，2010（2）

【基金项目】广西高等教育教学改革课题子课题（2012JGB365）

【作者简介】武松朋（1982- ），男，河南襄城人，广西国际商务职业技术学院讲师，硕士。

4.大学生篮球赛策划书 篇四

一、活动目的本次活动旨在促进新老成员之间的交流及沟通。通过篮球这种集体运动，能够使成员之间减少隔阂，相处更融洽，这是一种需要集体配合的比赛，极其符合“中心一家亲，团结在一起”的含义。相信通过举办这次活动，我们新老成员之间相互认识、相互了解、相互沟通、相互信任，真正成为一家人，在今后的生活中如同兄弟姐妹

一般为中心工作一起奋斗。

二、活动准备

（一）活动场所篮球场（两个全场）

确定人员提前占用场地，确保比赛顺利进行。

（二）活动器具口哨（四个）奖杯（三个）纪念奖品（按参加人数确定）篮球（四个）医疗用品（红药水一瓶，创可贴若干）加油道具（若干）纸杯（若干）

（三）活动人员及安排裁判小组（四名裁判，两名计时员，两名记分员）

摄影（四人，负责用图片和影像形式记录这次活动）

后勤小组（八人，负责为球员提供水以及一些加油道具发放）

占场小组（八人，负责提前去篮球场占用场地，可由队员担任）

啦啦队（除上场队员外全体到场人员）

三、活动流程

（一）报名各队部长统计部内参赛人员，尽量全员参加

（二）分组a队：活动部和信息部

b队：事务部和宣传部

c队：就业部和网络部

d队：办公室和视频部

（三）各队准备比赛之前各队部长之间沟通协调一下，确定参加各项比赛的人员，并及时通知。比赛队员在12：15到达比赛场地进行准备热身，12：30正式开始，请各队按时到场。

（四）赛程安排

第一轮：

进行全场比赛，分上下半场，上半场男生，下半场男女混合（每队至少两名女生），各15分钟，中场休息，由女生进行定点投篮比赛，各队出两人，每人5次，每球两分，结果记入本队成绩。

赛间趣味活动：

（1）拍拍二夹一：四队同时进行，每队出两男两女，场地a侧为一名男生，b侧为两女一男，先是一名女生拍两个篮球从b侧运球到a侧，然后a侧的一名男生拿到球后再运球到b侧，在b侧的一男一女接到球背靠背夹球跑到a侧，决出一二三四名，各加8，6，4，2分，结果计入本队成绩。

（2）晕头转向：每队出两男两女，两比赛队在同一半场同时进行，每个人在框底转五圈，然后跑到中场拿到球跑回篮下上篮，投中算两分，计入本队成绩。

趣味活动比完后，统计总分，确定决赛和第三名人选。

第二轮：

与第一轮大体相同，变化为上半场男女混合，下半场男生，中场没有女生进行投篮活动，休息5分钟。第一轮胜出者决冠军，负者决第三名。

注明：女生参赛时放宽限制，女生拿球时男生不正面防守，但可侧面干扰，男生不得断女生的接传球，女生可二次拍球，适当走步。

（五）颁奖颁奖仪式于比赛结束后当场进行，仪式完毕后所有中心成员合影留念。

（六）赛后工作比赛结束之后，各部成员进行赛场收拾，打扫赛场卫生，并将中心物品带回。

四、紧急或突发事件处理

（一）场地问题占场时要告知为中心活动，态度要友好，对给其造成的不便致以歉意。尽量早一些去占场。如果只占到一个场地的话，则轮流进行比赛。

（二）伤病问题比赛过程中要注意安全，友谊第一，比赛第二。轻微受伤在场下由医疗小组进行简单处理，受伤较严重及时送往校医院。

五、篮球友谊赛活动总结

为了促进新成员的相互了解和各部门的相互沟通，培养成员之间团队精神，增进新老成员之间的友谊，大学生事务服务中心于三月八日在篮球场举行迎新篮球赛。以下是此次活动总结：

一取得的效果：

1.新老成员参加活动的积极性高，为活动增添了不少活力和乐趣，气氛轻松愉快。

2.各部门之间相互沟通了解，团结合作，为球队胜利共同努力。

3.新老成员之间相互认识，更加了解，大家从陌生到朋友，增进了彼此之间的友谊。

4.后勤工作做的比较完善，纯净水，加油道具等及时送到场地，解决活动所需。

5.符合中心相亲相爱一家人口号。使中心内部在快乐的氛围下，更加和谐。

二存在的问题及解决方法：

1、比赛流程中对规则不够熟悉，导致比赛场地有几次短暂混乱。

2.在趣味游戏活动中，篮球数量不够，稍稍耽误了比赛进程。

3.加油道具，纸杯有个别损坏。

4.策划时没有安排人员赛后清点物品，致使比赛结束后，有些忙乱。

针对以上问题在接下来活动中予以改进：

1.活动前将流程,规则做简单介绍使大家了解活动内容。

2.安排专门后勤小组负责赛后清点物品和清理场地。

3.号召全体成员全员参与，积极主动参加活动项目。

4.提醒大家爱护活动道具，不要随地摆放。

三对未来工作的展望：

通过这次活动的开展，中心成员们增进了了解，成为朋友，关系更加亲密；在游戏中体会到了合作的重要性，为以后的默契工作奠定了基础；对于存在的问题，作为以后工作的宝贵借鉴。

5.大学生篮球赛活动策划 篇五

活动简介：一年一度的机械工程学院篮球赛又即将打响，本次赛事秉着发扬机械学院奋发进取的精神，营造和谐的成才的氛围。

篮球是广大学生最喜爱的运动之一，篮球赛能使学生的校园生活充满生机与活力，展现学生的`风采，有利于加强全院学生之间的交流与合作，促进我院学生的全面和谐发展。

活动安排及赛程：

一、参赛资格及报名方式

参赛资格：浙江工业大学机械工程学院06、07级本科生(以班级为单位进行组队)。

报名方式：参加本次比赛的共有33个班级，三个班级组成一支队伍(不分年级)，共11支队伍。分A、B两组，A组六支队伍，B组五支队伍 ，组队方式及分组由各班文体委员或代表抽签决定。

每支队伍报队长一名，运动员5名以上12名以下。

二、赛程

1、第一阶段单循环淘汰赛(共25场)2、第二阶段排位赛(共4场)c:A3 vs B4 d:A4 vs B3

3、决赛(共4场)

a、b胜者进行冠亚军决赛，负者进行三四名决赛;

c、d胜者进行五六名决赛，负者进行七八名决赛。

三、比赛安排

本次比赛采用国际篮联最新比赛规则，需要注意几点如下：

比赛有进攻3秒违例，无防守3秒违例; 各队上半场有2次暂停机会，下半场3次暂停机会，加时赛1次暂停机会; 单队半场时间内犯规达到7次开始罚球; 个人全场犯规累计5次罚下。

5、比赛分上下半场，各25分钟，不停表，下半场最后3分钟停表。若正常比赛时间内打平，进行5分钟的加时赛。

比赛地点：浙江工业大学朝晖校区篮球场。、

四、注意事项

若个别班级有特殊情况不能按时参赛，提前一天向体育部申请比赛延期，经体育部批准后方可推迟比赛。如无提前申请，比赛迟到10分钟以上，做自动弃权处理。如遇雨天，若场地适合比赛，则比赛正常进行;若场地不适合比赛，体育部会通知各队负责人比赛延期(雨天若没有通知则比赛正常进行)，具体比赛时间由参赛双方队伍进行商定后提前一天通知体育部。 不得冒名参赛，一经查出，该队本场比赛成绩按照弃权处理。 故意犯规，打架滋事，以及不服从裁判和工作人员者，视情节严重程度处以取消个人本场比赛资格、个人剩余比赛资格或取消所在队伍比赛成绩处罚。 比赛过程中若对裁判判罚有异议，待比赛后由队长向体育部负责人反映，赛场上一律严格服从裁判判罚。 各队需备颜色统一，号码清晰的比赛服装，号码必须使用4-15号。

五、奖励办法

1、团队奖励：

(1)冠亚季军奖励：比赛前三名的队伍获得奖品、前八名获奖状。

(2)团支部风采大赛奖励：按照冠军为一等奖、亚军季军二等奖、四五六名为三等奖，成绩计入本学期团支部风采大赛。

6.“华诞杯”大学生篮球赛策划书 篇六

为迎接祖国90华诞，继续发扬奥林匹克精神,提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，给我中队创造一个更大范围交流的机会，因此我XXXX精心策划了本次“华诞杯”篮球赛，我们致力于把它变成一个真正属于所有热爱篮球、钟情篮球的球迷们的节目；一个有助于班级间互相交流、互相学习的平台。我们相信，通过大家的努力，本次活动一定能够达到预期的目的。

一、比赛目的：

为了丰富我院学生们的校园生活，展现青春活力，我们提供了一个互相竞技的舞台——“华诞杯”篮球赛。本次赛事的举办能够充分地增强同学之间的凝聚力，锻炼他们的团队合作精神，促进各区队之间友谊的发展,增强XXXX上下的凝聚力,为以后的中队活动打下良好的基础。

二、比赛时间：

2011年3月17日开始

三、比赛地点：

XX学院XX校区学校篮球场

四、参加单位：

09级XXXXX

五、参加方法：

以班级为单位，凡身体健康、品德良好的学生均可报名参赛，身体有任何疾病的不准报名参加比赛，如果有隐瞒不报的，出现任何伤害事故由本人负责。每班级选派一支队伍参加比赛，任何班级不得弃权。每班级报名十二人，名单由各警体于2011年3月16日（星期三）以前提交到我组织部门。名单一经提交，队员将不允许有变更。

六、比赛规则:

1、XX支队伍进行抽签，之后进行积分赛；

2、第二轮决赛，以积分前二名的进行决赛，积分排三、四名的两个队伍进行三四名赛。最终决出冠军、亚军，季军和精神文明奖。

4、届时还将举行一场女生趣味投篮赛，结合本月女生节的活动，并进行奖励。

七、比赛说明：

本次比赛采用由国家篮球协会审定的最新篮球规则。全场比赛分为4节，每节11分钟，每节休息1分钟，中场休息5分钟，每队每节有一次暂停机会。为增加观赏性，比赛第四节最后3分钟内双方都不得叫暂停。每次暂停时间为一分钟。四节比赛之后如出现平局，则加时五分钟，直至决出胜负为止。第四节与加时赛，以及加时赛与加时赛之间休息1分钟。赢一场积3分，负一场积1分。若为同积分，由净胜分来确定积分名次。

八、比赛要求：

1、友谊第一，比赛第二，在比赛过程中不得与对手、裁判发生冲突，情节严重且不听劝阻者罚出场外，在比赛过程中严格服从裁判裁定。队员不应有激怒观众或公开对裁判员的裁决表示不满的举动；队长必须以体育道德精神的态度与记录台工作人员交谈，其它任何人员不允许与记录台工作人员交谈，干扰他们的工作；队员和本班观众若对裁判的判罚有异议，必须由本班队长向裁判长提出，不得直接与裁判交涉，否则，判为一次技术犯规，情节严重的，取消比赛资格。

2、比赛要求各队服装统一、颜色鲜明、号码清晰，无号码队员不得上场。

3、各班级自己组织拉拉队有序的观看比赛，为队员们加油。不得在赛场内破坏赛场秩序。

4、保持赛场卫生，各班所在地由区队长负责组织人员清理干净，不得乱扔垃圾。

5、各队提前10分钟到达赛场，篮球队长提前10分钟到比赛负责人处签到。凡在规定时间迟到十分钟未到的区队按弃权处理。

6、各队不得请外援，一经发现立即取消该班本场及本次篮球赛全部比赛资格。

九、奖项设置：

1、依据最后比赛成绩，评选出第一名、第二名、第三名和精神文明奖。

2、为展现我XX人风采，依据各区队在球场上展现出来的精神风貌，设置“精神文明奖”一个。第一名： 第二名： 第三名： 精神文明奖：

十、比赛未尽事宜最终解释权归比赛组委会所有。

XXXXXXX（组织的部门）

2011年3月15日

组委会成员：

组 长： 副组长： 裁判长： 裁判员： 记录人员： 后勤人员：

活动预算：

横 幅：1个*30=30元（视情况而定）奖 品：300元 合 计：330元

附：

赛程安排：（初拟）

7.开展社区三人篮球活动方法及意义 篇七

关键词：社区三人篮球,方法,意义

1 研究对象

研究社区的长住居民。

2 研究方法

2.1 问卷法。

2.2 文献法。

2.3 数据统计法。

2.4 逻辑推理法。

3 研究结果与分析

3.1 开展社区三人篮球活动的内容和途径。

(1)开展社区三人篮球活动内容。为了活跃社区体育文化活动,增强社区居民身体健康,各级相关部门或组织在各社区不定期地举行各种类型的三人篮球赛。三人篮球具有灵活性和多样性,集健身、娱乐、休闲于一体的特点,能够适应各种年龄段有不同需求的运动群体。(2)开展社区三人篮球活动的途径。通过对社区三人篮球文化活动的资料调查显示开展社区三人篮球赛方法中:赞成主要由群众自发组织的观点有82人占观点人数91.1%、赞成主要由社区委会组织的观点有56人占该观点人数62.2%、赞成主要由市团委组织的观点有46人占该观点人数比例的51.1%、赞成主要由商家赞助组织的观点有34人占该观点人数37.8%。

3.2 三人篮球赛开展的条件及特点(见表)。

3.3 三人篮球在社区推广的意义。

(1)增强体质的功能。(2)娱乐身心、减轻压力的作用。(3)“经济可行、竞赛周期短、便于推广”[4]。(4)增进社区居民间的情感交流,营造和谐社会环境。

3.4 群众对社区体育设施基本情况满意程度。

篮球运动作为一项拥有广泛群众的体育运动,在社区体育运动中特别倍受欢迎,通过对社区问卷调查的数据进行分析:有25.6%的人认为社区体育设施很满意;有23.3%的人认为社区体育设施比较满意,有47.8%的人认为社区体育设施不满意,有3.3%的人认为对社区体育设施的认识不清楚。

3.5 对体育活动经费的看法。

当今社区体育运动能够正常的运转必须要有一定的经费来加以维持和补充,经费充裕是社区开展体育活动的保障,经费得到保障自然社区体育的开展就十分的顺畅。根据调查显示对社区体育经费需要提高的人数有67人占74%。

3.6 对未来发展对策的设想。

(1)加大媒体宣传力度。任何一个新生事物的产生、发展和被大众接受,都是与各种媒体的大力宣传密不可分的。要想尽快推动社区三人制篮球运动的普及就应加大媒体的宣传力度,扩大其影响力,对其规则、参赛形式、参赛方法详加解释,激起广大篮球爱好者的积极性和参与热情,为社区三人制篮球运动的开展打下良好的社会基础和群众基础。(2)加大企业的赞助力度。社会主义市场经济发展的条件下,企业单位的赞助对体育活动的开展具有十分大的作用,企业的大力赞助就像催化剂,解决了开展此项活动最重要的经费问题。社区三人制篮球赛在组织设施上要求简单、时间短、耗资少,是商家利用较少投资来宣传产品,扩大产品影响力,提高企业知名度的很好渠道,也是企业赞助社区三人制篮球运动开展的积极动力和重要保证。(3)提倡政府部门重视社区体育文化的建设。政府可以从多方面多渠道来支持社区体育建设。

4 结论

4.1

社区三人篮球活动在整个社区的文化建设中具有重要意义。

4.2

通过开展形式多样的社区三人篮球能够提高社区居民的健康水平和文化娱乐水平,进一步增进社区居民情感之间交流、丰富社区生活。

5 建议

5.1

政府有关部门能够定期在不同社区或场所举行社区三人篮球赛。

5.2

社区能够开展各种类型的篮球活动,使篮球运动进一步推广和谱及。

5.3

希望政府能够在经费方面能够给予一定的支持,并配套相关社区体育设施来满足社区居民的健身需要。

5.4

加强对社区体育文化的宣传力度提高社区居民的体育运动意识增进社区居民健康。

参考文献

[1]孙大鹏.社会篮球文化与社区文化建设的意义[J].科学大众,2007(7).

[2]李杉.三人篮球赛易于开展的因素[J].成都大学学报,2004(3).

[3]郝薇薇.三人篮球在社区推广的意义和价值[J].辽宁体育科技,2006(6).

8.大学生篮球赛活动策划 篇八

【摘要】本文采用问卷调查法对参加体育锻炼的学生进行调查，对调查结果进行数理统计分析，从社会学、经济学、体育学等角度对参加体育锻炼的学生个人情况、余暇时间、地点、活动方式和对体育的态度等方面进行研讨，以期对学生的体育事业的发展和社会体育的市场拓展提供参考。

【关键词】高职院校；体育活动；研究分析

当前体育呈现出蓬勃发展、欣欣向荣的发展趋势，同时理论研究也颇为丰富。如易剑东的《体育三论——兼论中国当前体育的几种倾向》主要研究的是体育的发展方向；李文波的《体育消费研究：一种文化与社会学的解读》主要是从经济学角度对大众参与体育进行探讨。

一、高职院校篮球体育活动的现状

在学习之余，广大学生都会积极的参与篮球活动，锻炼身体，不管是参与其中，还是欣赏篮球比赛，都对身心健康有着良好的促进作用。大学生们都喜爱像NBA、CBA、大学生联赛等这样的比赛，而这三者中，由于大学生联赛更贴近我们广大学生的生活，而且它还具有浓厚的校园文化氛围，被广大的学生以及社会各界人士所喜爱。调查显示，大学篮球联赛的举办，特别是高校篮球队的参赛，对大学生的篮球意识有积极的影响作用。从问卷调查的情况可以看出：大学生在课余时间参与体育锻炼的男生明显多于女生，可以判断男生参与体育活动的积极性也大于女生，这主要是由于篮球运动具有较强的身体对抗，男生相对而言比较喜欢；其次受NBA、CBA以及CUBA篮球比赛的影响，这对大学生选择进行篮球运动也有很大的促进作用。在大学生选择参与的运动项目上，在所调查的有效的485份问卷中，有81.4%的同学选择了篮球作为他们参与课余体育活动的运动项目，其次是足球、乒乓球、羽毛球及其他运动，调查显示篮球运动成为大学生参与课余体育活动所选择的第一运动。大学生积极参与课余体育活动，以男生为主体，以篮球为主。随着社会的发展进步，篮球被越来越多的人所喜欢，篮球运动正逐渐取代足球运动成为世界第一大体育运动项目。我国是人口大国，拥有不计其数的篮球爱好者，走在时代最前沿的大学生们更是积极的投入到篮球运动及锻炼中去。

二、高职院校篮球体育活动的研究分析

（1）大学生面临着就业找工作的压力，对大部分学生来说，学业、工作才是他们现在的重点工作，所以会进行很少的体育锻炼，更不用说参与到篮球的活动中，这是目前大学生有很多一部分学生对参加篮球活动没有兴趣的重要因素。（2）由于在近几年高校扩招的情况下，学生人数在不断地增多，但体育场地和设施却改观甚微，现有体育场地和设施根本无法满足学生锻炼的需求。高校虽然可以满足部分学生对体育场地的需求，但是受学校大环境的制约，缺乏室内场馆和夜间体育场地。再加上大学生的进行课余体育锻炼的时间集中，这就使原本可以满足需要的场地变的有限，不能够同时满足广大学生的需求。

篮球活动丰富了广大同学的课余体育生活，引导他们的业余生活向着积极、健康的方向发展。很多高校每年都会举办篮球比赛，同学们积极参与篮球运动，以篮球为媒介来结交更多的朋友篮球运动发展到现在已经成为现代最流行、最受欢迎的时尚的运动之一，而篮球运动又是大学里课余体育活动的重要组成部分，在全国的各个大专院校里都活跃着这样的年轻人，他们喜欢篮球这一运动，喜欢看球，更喜欢打球，追求时尚化、个性化的篮球运动。篮球作为高校体育活动开展过程中最早的也是目前最普及的体育项目而言，在对学生的体能训练和校园体育文化建设方面发挥出积极作用的同时，对于学生的体育价值观念产生了重要的影响。在面对高校学生就业压力的时候，作为高校体育教育和管理人员，应该在学生的体育兴趣激发方面多做努力，让学生在篮球体育活动中释放自己的学习压力，这样才能让学生、家长和社会看到体育活动在学生的身心发展方面起到的作用，并能积极主动的去参加体育锻炼，从过去的教师通过考核等形式来逼迫学生参加体育锻炼到后来的学生自己主动去参加体育活动，这对于高校体育事业发展而言本身就是一种促进，一种发展。面对高职院校学生的高就业压力，作为高职院校体育教师，更应该在篮球教学改革和篮球体育活动开展方面给予更多的精力，全面促进高职院校篮球校园文化生活的丰富和发展。

参 考 文 献

[1]王华倬，刘玫瑾，于秀．我国大学生课余体育锻炼现状的调查分析[J]．北京体育大学学报．2002（1）

[2]王伟．北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J]．北京体育大学学报．2003（4）

[3]周志华．对“升格型”高职院校体育现状及改革的思考[J]．南京体育学院学报（社会科学版）．2003（5）

[4]柯万立．体育教学中对学生良好体育锻炼习惯的培养[J]．企业导报．2010（5）