新江中心小学教育教学工作自查报告

新江中心小学教育教学工作自查报告（精选10篇）

1.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇一

中心小学安全工作自查报告

安全第一，是我校工作重中之重，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照市局要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。在全校范围内开展学校安全管理专项整治行动。现将有关的检查结果汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。

2、从严管理，落实责任。

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、通过安全文明校园创建活动的开展，建立安全文明校园的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急救援处理方案。

4、向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化，营造良好校园氛围。

5、从上学期至今先后三次请法制副校长到校进行安全教育法制讲座。

6、与工商管理所和城管大队清查了校园周边环境。

7、曾多次开了安全教育主题班会，利用周一升旗时向全校师生进行安全教育演讲。

8利用看录象片的形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了党支部总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实行值日制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全文明校园创建活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全文明校园创建活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。

3、加强与社区联系沟通，学校经常会同公安、社区居委等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边无违规违法经营现象；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、确保全校师生的全面安全

学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

四、具体责任情况

1、由后勤处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。及学校短期建筑施工的安全管理。

2、由后勤处牵头，政教处配合加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教务处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由少先队大队部配合加强对学生的安全教育。

6、由后勤处牵头，政教处配合制定学校食品卫生管理制度，避免各种可能导致事故隐患隐患。

7、配合对各特种设备进行检查。制定门卫安全事故责任。因门卫职责履行不到位导致学生私自外出可能引起的学生人身伤害事故隐患。

8、联系公安、工商、卫生等执法部门对校园周边环境的治安隐患进行联合整治。

9、各部门协同校长对学校的各个重点部门进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

通过检查，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾等重大治安灾害事故；治安安全稳定，校内规划合理、标识完备，教学、其它公共活动场管理秩序良好，师生员工对校园各项管理很满意。

我校目前急需解决问题：

1、办公楼电表箱后电路老化。

2、消防设备还没建全

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

2.中心小学食堂工作自查报告 篇二

为进一步加强学校食堂管理，提高经营服务水平水平，保障师生员工身体健康和权益，根据浙江省教育厅《关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见》(浙教计[xx]42号)、衢江教[xx]55号、115号、116号、133号、145号、[xx]12号、51号[xx]17号、105号等文件精神及《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法规条例，结合学校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：

一、健全制度 责任到人

我校食堂于xx年1月至今一直由学校自主经营，xx年秋季学期起食品由蔬菜配送公司配送。根据上级相关文件精神要求，成立了由校长任组长，总务主任任副组长的食品卫生安全领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划，让食堂的全面工作制度化、规范化。制定和完善了“杜泽镇中心小学食堂管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂财务管理制度”、“杜泽镇中心小学食物管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂物资采购制度”、“杜泽镇中心小学质量监督制度”及“杜泽镇中心小学自主经营食堂管理办法”等相关制度。将后勤工作人员责任明确。

建立群众监督机制，我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳管会，定期监督食堂工作，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，使食堂饭菜质量、安全卫生工作始终置于全校师生的管理和监督之下。

二、规范流程 科学运营

根据衢江区教育局《衢江区义务教育学校自主经营食堂管理运行工作流程》和《衢州市衢江区教育局关于中小学自主经营食品实行统一配送》的文件精神，学校食堂工作人员将每日工作流程化：

1、周末食堂分管人员和厨师长根据就餐人数、伙食的营养搭配情况制订出一周的菜单，并报送配菜公司配菜。

2、验收入库：配送公司在每日早上8点前送来货物，验收人员根据报送的食物清单逐一验收，验收的具体项目为：货物的质量是否符合标准，数量是否和上报单子相符，品种是否一致，并索要相关证件。验收合格后签字入库并记录账本。

3、出库领用：食堂厨师长根据当天供应师生用餐所需物资向物资保管员(食堂负责人)领取，由物资保管员登记出库单，领用人签字确认——饭菜加工：每餐饭菜必须在学生就餐前准备就绪，炊事员认真做好米、菜的清洗，保证饭、菜的卫生清洁，并认真、科学操作，做好饭菜，尽可能适合师生的口味。

4、饭菜分发：饭和菜由蒸饭炊事员分装好送到每个班级相应的位置，由学生领取到各班级，由班主任负责分发

5、留样：每餐饭菜加工后由厨师长品尝后并取样留查，留样必须不能少于48小时，并作好留样记录。

三、严格把关 确保安全

食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施：

1.食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。

2、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：

(1)把好采购、加工关：采购做好验收工作，验收人员验收到位，签字确认，对采购的食品索取三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符。加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，留样不少于48小时。

(2)把好“消毒”关：所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。

(3)把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。

(4)把好门关：杜绝非工作人员进入厨房关，防止投毒事件发生。

3、设施到位，食堂消毒柜、留样柜、冰箱等相关设备配齐，定期检查食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、库房的安全，安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。

四、规范支出 廉洁经营

建立食堂财务和菜谱公开制度，财务实行每月一公示，菜谱实行每周一公示。学校食堂实行包餐制供应，向学生收取伙食费，严格按上级规定实行学期初预收、月末结转确认伙食收入、期末结算的方法，多退少补。每月末，食堂以当月供应就餐次数、就餐人数、伙食标准为依据，在预收款中结转确认当月伙食收入。预收伙食费时，我校向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。在食堂就餐的教职工的伙食费，与学生同菜同价，按月收取，据实结算。

严格控制利润在学期营业额的4%以内，规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，为家庭经济困难的学生提供“爱心营养餐”，解决后顾之忧，帮助他安心学习。没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或以其它方式转由学校用于非食堂经营服务方面的支出。

五、存在问题 亟待改进

3.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇三

根据梁山教体局下发的《梁山县小学教学工作评估细则》，以及教办领导相关要求，近期，我们对学校及教师的教学工作进行了全面的自查自评。现就自评情况报告如下。

一、学校基本情况

本校现有教学班7个，现有学生280人。全校共有教师15人，大专学历15人，学历达标率100%。服务半径1.5千米。

二、学校教学管理

1、教务管理

①学校教学管理规范，已按学校实际制定了校本研修制度，并且学校、教研组、都积极认真的制订了校本教研和教学工作计划、总结，各学科也已根据师生实际情况和教材特点编写了各科教学计划。

②学校已按要求建立教学情况督查制度，每学期进行检查2次。建立针对我校的教学质量分析制度，定期进行教学质量分析，从而总结经验、找出问题，针对问题有切实可行的解决措施。

③学校建立了学校领导上课及每周听课评课制度。上课、听课节数已达到规定节数，并按照国家课程计划开齐开足全部课程，从不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。

④学校严格执行规章制度，做到不拖堂、不加课，保证不增加学生在校活动时间。学校充分利用各类功能教室和实践基地开展教育教学活动；重视利用课外教育资源，组织学生开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。

2、教学管理

①教学常规检查。学校每学期按月安排4次常规检查，对每位任课教师进行包括教师备课、作业批改、听评课记录、理论学习笔记、教学评价等内容的检查留下了原始记录并形成反馈材料，并由业务校长向全体教师反馈，检查成绩纳入学校量化考核，进入教师的个人业务档案。

②要求教师能按照教学进度提前一周进行备课，书写规范、工整，内容完整，有教后反思，高年级按培训要求使用“学案”，有二次备课教案且批改及时。

③教师作业评改方面严格要求所有任课教师作业量适中、作业按时批改，批语有针对性、作业设计合理，并有一定新意、对学生作业中的订正的内容能复批复改，要求作业规范整洁，一二年级用铅笔、三至六年级用钢笔认真书写。

3、校本教研

学校各教研组至少每周组织开展一次教研活动或集体备课活动，每次活动都有主题，有中心发言人，有活动记录。并且学校每学期都至少开展一次全校性的教研活动。并要求每位教师每学期至少上一节校级公开课。学校领导要求积极参加教研活动，保证每位教师每周不少于2-3小时的教研活动时间有自我反思，和检查记录。

4、听课评课

学校要求每位教师认真做好听课记录，积极参加评课，积极交流，取长补短，相互提高。教师每学期听课不少于20节，有听课记录并有随课评价、反思，且记录一定要规范有效。学校业务领导和所有教师要主动参加上级来校听评课活动，认真参与，点评到位。

三、教师教学工作

1、职业道德和专业发展

①学校已积极制订师德建设措施，并认真落实。所有任课教师都胜任教学工作，严格遵守教师职业道德规范。学校还建立健全了教师专业发展计划和制度，每位教师对自己的专业发展都有细致的规划和实施策略；充分重视青年及骨干教师的培养，师带徒活动效果良好。

②学校及上级领导积极创造各种机会让教师参加各类培训、网上远程研修、学习交流、教学研讨活动等。特别是把学习机会多多让给了青年教师，极大地提高了全体教师特别是青 年教师的理论水平和业务能力。

③学校一直重视业务理论学习，教师学习材料多样，比如《山东教育》、《小学语文教育教学》、《小学数学教育》、《中国教育报》等报刊资料，并做好学习笔记，使我校教师的整体素质得到了很大的提高。

2课堂教学与专业评价

①学校严格按照各学科课程标准和教学要求展开教学，突出教学重点、突出学生的主体地位，特别注重提高学生学习能力，体现课程资源意识，教学方式多样，要求体现精讲多练。

②学校每位任课教师上课基本上能做到教态大方、自然，使用标准的普通话，板书认真规范，语言表达清楚有条理，基本功扎实。要求每一位任课教师认真严格抓好课堂教学常规，所以学校各班级的教学秩序井然有序，并且每一位教师基本上能够做到在教学过程中渗透对学生学习习惯的培养。

③学校已按要求制定处符合我校实际情况的教学质量评价方案，并要求各学科重视过程性评价，不以纸笔测试作为唯一的评价方式，且得到了认真执行。教师能根据教学需要以课标为基础进行自命题试卷。能进行纸笔测试的学科定期进行单元检测，并对检测情况进行及时分析、讲评，每个班级的每一课教师都针对学困生制定了确实有效的后进生帮扶措施，防止两极分化，最大程度的提高学生的各项能力和水平。在具体工作安排上学校不以单元检测情况进行排队，不以其作为教师工作业绩评比的唯一依据。

四、学生学习情况

①学校严格按照上级要求控制作业时间，制定了切实可行的减轻学生过重课业负担方案，并施行到位。

②全校每个班级各学科都有学业评价成绩，对所有学生学业评价实行等级制，学业水平测试合格率和优秀率，低年级年级分别达到90%、40%，中高年级分别达到85%、25%，学校大部分教师能根据自己学生的学习水平和性格特点，适时组织课后有针对性的辅导，收到了很好的效果，我校教师一直注重班级学困生帮教，积极学习各种理论和采用各种方法进行指导，取得了一定的成效。

③我校重视学生养成教育，建立健全了各项相关制度，根据自身情况制定详尽的实施细则和评估措施，并进行了检查认真落实。学校全体自觉遵守《梁山县小学生学习习惯、行为习惯双十条》以及教办下发的《关于学生作业书写及教师作业批改的具体要求》，效果明显。良好学习、行为习惯成为全体师生的自觉行为，现在全校形成了健康向上学习氛围。除此以外学校还创造性的开展各种养成教育活动，力求形成自己的养成教育特色。

五、存在问题及改进措施

1、部分教师的教学理念、教学方法有待于进一步改进。

2、部分教师的教科研热情、水平需进一步提高。

3、由于校舍紧张，无法充分设立各类功能教室，并缺少相应的实践基地造成无法有效地开展各种教育教学活动。

总之，我校将以这次教学评估为契机，将进一步改善办学条件，不断灌输新理念、新方法，给教师提供外出学习的机会，使办学条件和教师整体的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教学工作再上新台阶。

4.清水中心校教育工作自查报告 篇四

本，我校教育工作继续以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，全面推进素质教育，以教育教学为中心，以学生为中心。为不断进步、创新，更好的完成今后的学校教育工作，特作此自查报告。

一、成立了清水中心校教育工作自查领导小组

组 长：张昌能

副组长：薛永华

成 员：孟

祥

王德志

施科远

许国丽

徐友丹

在自查领导小组的统一安排和部署下，自查工作扎实有序地开展。

二、对照市教育局制定的评估目标体系，逐项评议，查缺补漏，议定措施，加强了改进力度，力争各项指标一举达标。

三、清水中心校教育工作自查领导小组通过自查，报告如下：

1、小学在校学生辍学率0.34%，初中生在校学生辍学率2.48%，初中生在校学生辍学率和上学年相比，减少了0.1个百分点。

2、市教育局分配的清水职中高中招生数300人，实际招生79人，未完成市教育局分配的职高招生数。

3、校园周边200米内无“两吧三厅”，即无网吧、迪吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅。

4、全镇学校安全工作真抓实干，逐层落实各项安全措施，未出现安全事故。

5、按有关规定划拔学校建设用地，认真做好“三通一平”等前期准备工作，努力督促项目工程如期完成。

6、小学适龄儿童入学率99.4%，和上学年相比，提高了0.1个百分点；初中适龄少年入学率达104.86%；小学毕业生升入初中阶段的比例是97.25%；小学六年巩固率100%；义务教育完成率中15周岁完成率99.65%，17周岁完成率94.77%。

清水中心校在本的教育工作中凝聚了全体师生的汗水，得益于各级领导的支持和关心。在肯定成绩的同时，我们还存在一些不足，对照评价指标体系，我们还要继续弥补不足，通过这次自查，请各位领导对我们的工作多加指导，多提宝贵意见。我们决心在各级领导的指导和支持下，以更高的热情，更大的干劲做好工作，扬长避短，我们坚信在各级领导的重视下，清水中心校的明天一定会更加辉煌，更加灿烂。

清水铺镇中心校

2010年12月15日

清水铺镇中心校

2010教育工作自查报告

5.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇五

为了认真贯彻落实全省校园安全工作电视电话会议精神，进一步加强学校安全管理和教育，排除各种安全隐患，杜绝校园安全事故的发生，努力创建文明和谐的校园环境，根据县教育局校园安全工作专项行动，土门中心小学组织人力对所辖15所完全小学，3所幼儿园（1所公办，2所民办）展开全面督查：

一、所做工作

（一）各学校认真学习和讨论《古浪县校园安全常规》、《古浪县校园安全责任追究暂行规定》、《古浪县学校安全工作考核办法》等规范性文件。并逐条逐项落实，落实到校园安全的具体实践中。

（二）各学校主要领导亲自挂帅，迅速行动，以集中排查校园安全隐患为重点，着力解决存在问题，确保校园安全。

（三）各学校对照《古浪县校园安全管理常规》。建立健全各项校园安全管理制度和应急预案，建立健全门卫制度，安全管理工作等制度。安全宣传到位，安全信息畅通。

（四）各学校将安全教育纳入地方课程体系，坚持每周一课时，并有上课教案。各学校定期开展安全紧急疏散和逃生自救演练；在节假日前后对学生集中进行安全教育，学校校长在大会上讲，各班班主任在小会上讲，时刻牢记安全。

（五）各学校对校舍，设施定期进行检查和维护，对所有D级危房进行全部拆除。

（六）各学校对接送学生车辆进行认真核对。接送学生车辆手续齐全，车况良好，驾驶只有交通管理部门认定的驾驶资格证。学生按时放学，回家途中有路队制、护导制等安全措施。宝塔寺小学、三关小学、王府营小学校门前有马路，全体教职工指挥、护送学生安全过马路。

（七）各学校在学校最醒目的位置张贴宣挂110、119、120等报警电话；各学校有兼职门卫；假节日期间，学校领导带头值班，学校电子监控设备正常运转，有专人实施监督管理，管理过程有记录。

（八）大力加强学校周边环境治理，卫生环境整洁，脏乱差现象彻底整治；学校周边没有影响正常教育教学秩序的商贩摊点。

二、存在问题

（一）缺乏安全管理的长效机制。

（二）安全教育宣传氛围不太浓厚。

（三）开展法制讲座的质与量仍需提高。

（四）学校治安巡逻的人手不够。

（五）学校对教职工开展心理健康教育的基本知识和技能的培训达不到要求；对学生心理健康重视不够。

三、整改思路

（一）牢固树立安全第一的长久意识，安全重于泰山，安全工儿要时时抓。

（二）加大安全教育的宣传力度。

（三）争取法制讲座的实效性。

（四）大力开展学生心理健康教育

6.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇六

为贯彻落实省委省政府《关于加快教育强省率先基本实现教育现代化的决定》和省教育厅省政府教育督导团关于印发《江苏省中小学教育技术装备工作督导评价标准》文件精神，进一步提高我校教育技术装备使用效能，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，深化课程改革，我校根据上级领导指示各级文件精神，努力做好教育技术装备工作，现就自查情况报告如下：

一、加强组织领导，规范管理机制

学校成立了以顾加茂校长为组长的教育技术装备工作领导小组，网络中心负责信息技术工作，教导处分管图书室、实验室、其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

学校多次召开领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

学校教育技术装备工作领导小组成员为： 组 长：卞正党 副组长：刘 兵

成 员：周 进 季 坚 曹小虎 朱学银 唐春兰

孙华光 杨金龙 季忙生 邵如祥 李云海

朱海彦

二、改进工作方法，提高使用效能

1.改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。

对照省Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。

2.加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。

除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。

3.加大了图书室、阅览室的开放程度。

学校专门对图书室、阅览室工作进行了规划，对图书室工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书室、阅览室应用的功能。

4.努力提高现代化教学设施的应用水平。

网络中心加强对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化设备的作用。在对多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在课堂教学中的使用率是非常高的，有的老师达到了80%以上。

三、注重强化管理，做好资料积累

学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

陈集中心小学

7.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇七

为贯彻我县财政局[2017]175号文件《全县行政事业单位财务管理专项整治工作实施方案》和县委的“书记专题会议”精神，我校立即对2017～2018学第一学期的财务管理情况，进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下：

一、领导高度重视，财务人员工作认真

1、学校没有专门的财务办公室，由一名教师兼职，任财务报账员，财务资料柜1个。

2、校长经常询问财务运行情况和听取财务工作汇报，及时调整财务支出。

3、财务报账员认真地学习专业理论知识，虚心地请教有经验的专门财务人员，能按照《中小财务制度》的有关财经规定记账，会计科目使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。

4、财务人员能对当天发生的业务，当天登记入账，现金和存款日记帐做到日清日结。并根据各项资金的性质，严格做到专款专用。

二、强化学校收费行为的管理

1、严格执行“一证、两公开、三统一”的收费管理制度。一证，学校凭物价部门的《中小学收费许可证》收费;两公开，公开收费项目，公开收费标准，每学期开学报名时将教育局发的《学校收费项目及标准一览表》张贴于校门口，接受师生和学生家长的监督;三统一，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费(收款)票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。

2、认真落实贫困生减免款及退费工作。每学期开学时将贫困生名单张贴于学校公示栏内，不收其书本费。

三、加强有限资金的管理，保证学校正常运行

1、每季度将收取的资金及时全额存入核算中心的账户上。坚决杜绝坐收坐支，严格执行了“收支两条线”。

2、每学期开学初制定财务工作计划，通盘考虑，全面管理，合理使用有限资金，集中力量，加大教育教学的投入。各项收入做到心中有数，坚持做到了“量入为出，以收定支，略有节余。”

3、学校成立了理财小组，定期检验监督财务运行情况，大项支出经校委会研究决定。

四、加大固定资产管理工作力度

1、制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。

2、所有固定资产全部按要求建档建册，用卡片进行登记，款物相符，登记准确无误，没有造成固定资产流失。

虽然我们都能按照上级要求去做，但是由于我们工作能力所限，对上级精神领会不透，也可能在工作中有一些失误的地方，以后我们要纠正错误做法，规范工作行为，管理好学校财务工作。

此次自查工作中学校领导高度重视，以《全县行政事业单位财务管理专项整治工作实施方案》为依据进行全面自查，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，也发现了以下几点不足：

1、虽然在财务工作管理中做了大量的工作，取得了一定的成效，但由于我校的财务人员都不是专业学校毕业的，所以难免在财务工作的开展中存在一些不足。

2、在实施内部监督制度和内部控制制度时，还未能完全达到《会计法》所规定的要求，预算管理制度、财务分析制度、稽核制度尚未建立健全，今后要进一步完善这方面的制度，实行更有力的措施，力求将这方面的工作做得更好。

8.新江中心小学教育教学工作自查报告 篇八

（2010年7月）

我校有悠久的办学历史，是全县唯一的一所省级示范小学。学校占地面积8970平方米，建筑面积5564平方米，目前学校有30个教学班，在校学生1600人左右，教职工80人，其中取得大专文凭的有62人，占教师总人数的82%。全体教师在学校党政领导班子的领导下，教书育人、爱岗敬业、积极进取、开拓奉献，为本县的基础教育作出了巨大的贡献。

多年来，学校始终贯彻党的教育方针，工作中坚持以德育为首，五育并举，狠抓校园文化建设、师德建设和学生的思想品德教育。全体教师奉公守法、廉洁自律、依法执教、教书育人，品德言行堪为学生的表率；在教学中以课堂教学为主渠道，将思想品德教育渗透到各科教学中，充分发挥了各学科的育人功能，使全体教师的师德水平有了很大提高；学生中好人好事层出不穷。由于学校德育工作抓出了成效，使得学校的其它各项工作开展起来也较为顺利。现将我校德育工作自查情况总结如下：

一、学校领导重视，德育制度健全

学校建立了以校长带头的德育工作体制，有学校党政工团队主要负责人参加的德育工作领导小组，形成了以思品教师、班主任为骨干的德育工作队伍和全体教师齐抓共管的德育工作氛围，德育工作做到领导负责，有组织、有目标、有途径、有工作计划总结，为德育工作的顺利开展提供了保障。

1、优秀的教育队伍

我校始终把德育工作放在学校各项工作的首位，建立起了学校党政领导、各科负责人，班主任、少先队辅导员为一体的德育工作管理系统，并要求全体教师树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的观念，壮大了学校德育队伍。为了保证德育工作落到实处，学校专门制定了《人民小学德育工作保障措施》，做到了管理有效，队伍健全，措施过硬，并严格按照教书育人，管理育人，服务育人的标准开展学校的德育工作。在班级管理中，班主任是德育工作的主要实施者，既当班主任，又是少先队辅导员，还上思想品德课，除了抓好班级的常规管理外，还肩负着全班的德育工作重任。为了对学生进行全方位的德育教育，学校建立起了与家庭、社会的广泛联系，专门聘请了法制副校长，校外辅导员，成立了家长委员会，大家共同担负起了学校的德育工作，形成了一支具有凝聚力的优秀的德育队伍。

2、明确的德育目标

学校德育工作认真落实《中小学德育纲要》和《云南省小学德育分年级的实施意见》，为配合德育目标的落实，还专门制定了《人民小学德育工作的目标和任务》，开展了《中高年级德育实效性》课题实验研究（已申报县科技成果），增强了德育工作的针对性和实效性。在学校的日常教育中，开展以“五爱”教育为重点的思想品德教育，让学生在“五爱”教育活动中增强自豪感和主人翁意识，并认真按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求严格规范我校学生的日常行为，注重学生的养成教育。为了普及小学生的法律知识，增强法制观念，学校定期邀请法制副校长到校举办法制教育专题讲座。又根据学生不同的心理特点，邀请有经验的教师进行心理健康教育讲座，开展心理咨询，使学生逐步做到明事理、守法纪，在学校大家庭中健康成长，实现了我校德育工作的目标。

3、有效的德育途径

我校教师人人都是德育工作者，都有责任和义务对学生进行思想品德教育，在教学活动中以课堂教学为主渠道，并切实将思想品德教学渗透到各科教学之中，充分发挥各学科的德育功能。组织丰富多彩的课外兴趣活动和少先队活动，召开主题班会，将德育寓于各种活动之中。对品行有缺陷的学生，学校制定了双差生帮扶措施，各科教师在日常工作中自觉按照措施开展工作，做到耐心帮助，决不放弃任何一位学生。为了改善育人环境，学校重视校园文化建设，学校和班级每月至少出一期黑板报，在楼梯过道张贴明理、守纪标语，开展文明班集体评比活动，增强了校园文化氛围。学校重视育人环境，通过各种途径，使我校德育工作抓出了成效，先后被评为省、地、县文明单位，地区级、县级文明学校。

二、多渠道，全方位形成德育阵地

学校德育工作要取得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建设，形成学校德育工作的载体。我校德育工作始终坚持以班队活动和思想品德课为德育主渠道、主阵地，辅之以班级文化建设、图书角的设立、板报布置、家长学校及家长会、每周的升降国旗仪式等托宽德育阵地，从多方面搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，提高德育工作成效。

1、加强规范训练，促进学生良好行为习惯的养成 学校的根本任务是培养人，培养高素质的社会主义建设者和接班人，而在人的诸多素质中，良好的思想道德素质对学生做人至关重要。良好的道德品质的形式不能单纯局限于“明理”，而且要“习行”，进而要在社会生活中自觉地遵守道德规范。因此我校始终把加强《小学生日常行为规范》的训练放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”，包括上课姿势、写字规范、接人待物等。根据小学生的成长规律和不同年龄特点分别制定出低、中、高年级的行为习惯要求和实施措施。工作中加强对学生的指导，利用班队会，升降旗仪式、黑板报、少先队活动等进行强化教育。学校规定每天早上都要各班清点人数，报告考勤情况，每天早上都坚持进行卫生清理，净化校园，由政教处负责检查。平时对学生的各行为进行监督，这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。

2、以学科教学为主渠道，增加学生的道德意识

思想品德课无疑是向学生进行品德教育最系统的课程，但其它课程也是不可忽视的教育渠道。因此，我校在开足思品课时，认真上好思品课的同时，要求各科教师都要挖掘各学科的德育因素，结合教学进行有机的德育渗透。通过组织教学，生动活泼地向学生进行思想品德教育和良好行为习惯的培养。如利用语文课语言表达的艺术性，培养学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感；利用数学学科严谨周密有序的特点，培养学生实事求是，脚踏实地的优良品质；利用自然学科客观的教育因素，培养学生追求真理热爱生活的积极态度；利用艺术学科特有的魅力培养学生的审美情趣；利用体育学科磨炼学生的意志等。

3、从身边的小事做起，让德育渗透到现实生活中去

学生的生活是由一件件小事组成的，德育工作应围绕着学生的生活和学习，从点滴入手，使德育工作渗透到学生生活中的每一个地方。因此学校要求作为教师或班主任应关注学生的生活水平，从细微处做起，从小事上下功夫。如要求“早晨第一次见面，学生与老师、学生与学生之间要相互问好。”“同学之间要团结友爱，互相帮助、互相谦让。”“向生活上有困难的同学伸出援助之手。”“随手拾起一片纸屑。”“关心体贴父母做力所能及的家务活。”“节约用水、用电”等等。通过这些细微小事，使学生消除不拘小节的想法，深刻理解“勿以善小而不为”的真正含义。另外，老师利用自身的言行潜移默化地影响学生，如当学生在课堂用完本子又没带新的时，老师主动借钱给学生去买；当有学生生病时，老师先拿出自己的钱带学生看病；当教室没有清扫干净，老师亲自动手清扫等。事虽小，却能感化学生的心灵，使学生在榜样的带动下自我约束、自我锻炼，形成良好的道德品质。

4、以重大节日和政治实事为契机，对学生进行思想品德教育

利用建党节、国庆节对学生进行热爱党、热爱社会主义祖国的教育。利用10月13日少先队建队日对学生进行“六知四会”宣传教育，即知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；会系红领巾、会行队礼，会唱队歌、会呼号。从而增强学生对自己组织的热爱和爱国意识。利用教师节、三八妇女节等，让学生感知老师、父母工作的责任和辛苦，从而尊重他们的劳动，努力学习，用优异的成绩来回报老师、父母。利用“法轮功”组织的罪行，让学生养成不迷信，崇高科学文明的信念等。

5、开展社会实践活动，强化德育教育 参加爱国卫生运动，清扫街道和污水沟，是我校锻炼学生的意志的一项社会实践活动。活动中，同学们不怕脏、不怕累，为建设“卫生城市”作出了自己的贡献，同时增强了环境环保意识，感受了环卫工人的工作的艰辛和意义。参加“交通安全”活动也是社会实践的内容，在这一活动中，让学生体会到交通安全的重要意义，加强了对交通规则的认识与掌握，理解佩戴小黄帽的作用。每年参加欢送新兵入伍和清明节清扫烈士陵园，是我校学生社会实践的又一次活动，以培养学生对人民军队的热爱和对革命先烈的缅怀，知道今天幸福生活的来之不易，从而激发对祖国的热爱和对生活的热爱。

6、加强学校、社会、家庭的网络联系，形成德育的合力 社会、家庭对学校教育有着巨大的推动力和保证作用。我校每学期各班都要召开家长会，必要时召开全校性的家长会，还建立了家长委员会。目的就是向学生家长介绍班上学生的品行情况和学习情况，组织家长学习教育理论和日常生活中对子女的教育方法，交流家庭教育中的成功经验，同时收集家长反馈回来的建议，以促进学校工作。平时通过家访、互访、电话询问等方式，老师与家长取得联系，交换教育意见，让学生的身心得到健康成长。学校还聘请了法制副校长和校外辅导员，定期请他们到校搞讲座活动，依靠社会力量对学生进行教育。增加学生的法制知识，对校内所学知识进行必要的补充。这样，学校、家庭、社会三方面目标一致，共同作用于学生身上，让学生时时处处置身于良好的教育环境中。

7、搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格

心理健康教育随着时代的发展越来越重要。只有培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，才能促进学生整体素质的提高。因此我校专门开设了健康教育课程，制定了学生心理健康保障措施。针对“问题学生”，学校政教处委托有经验学生比较信任的老师，前去帮扶，让学生进行心理咨询，从而矫正其不健康的心理，逐步形成健全的人格。学校在措施里特别强调，各科教师特别是班主任，要不断学习，提升自身素养，与学生建立和谐的师生关系，便于与学生沟通，扫清他们心理上的障碍，使学生健康地学习、成长。

8、创设良好的育人环境

校园建设是无声的物化教育。这些年来，我校虽然受客观条件的限制，周边环境没有多大变化，但是我们始终把净化、绿化、美化校园作为学校的重要工作来抓。狠抓校园环境卫生，设立多处垃圾桶，方便学生，还建立卫生监督岗，督促学生，校园内基本没有乱丢果皮纸屑现象。各班有自己的花台和花盆，在有限的面积上，尽量增大绿化面积，定期请分管的老师修整，充分妆扮校园。同时也培养了学生热爱劳动的良好习惯和对美的追求。我校还重现校园文化的陶冶功能，加强校风、班风、师风、学风的建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。充分利用黑板报、壁报、图书角、学习园地等校园文化建设，渗透德育。目前，我校一至六年级各班都有自己的班风，黑板报、壁报、都布置得很美观，并定期改换内容，形成一道亮丽的风景。这些多姿多彩的内容和文字、图画，让学生在新奇和愉悦中受到了教育，这是无声的墙壁在“说话”，达到氛围型的育人效果。

三、存在的问题和今后改进的措施

1、存在的问题

由于经费问题，硬件设施跟不上，特别是没有专门的德育基地。教育教学落后，还停留在一本书、一支粉笔的原始时代。教师没有机会走出去学习，手段观念得不到更新。在管理工作中还存在重形式，轻实效的现象。部分教师和家长还存在重智轻德的意识，当德育、智育发生冲突时，“德育为首”的观念就冲淡了。

2、今后的改进措施

积极主动地多渠道筹措资金，争取社会力量的参与，增加硬件投入，改善德育基地建设。利用有限经费，加强教师的培训，学习外面的先进经验。要求教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。我们将建立德育笔记，使教师养成积累德育工作经验的新途径、新方法。逐步对学校、教师、学生的评价与考试制度进行彻底改革，不仅要看学科成绩，更应注重德育思想和行为表现，真正实现“五育并举，德育为首”的局面。

中心人民小学

9.西簧乡中心小学安全工作自查报告 篇九

我校在中心校开学工作会议召开后，立即于2014年9月1日下午，由徐鸿飞校长、黄廷均书记，孙照洋主任、王长金主任等班子成员以及部分主任对学校目前的安全隐患进行了全方位的检查，现将具体情况汇报如下： 学校安全隐患自查情况：

1、楼道狭窄，学生上下楼习惯差，没有靠右行，造成楼道很拥挤的现象。

2、如厕集中，显得较拥挤。

3、教室、寝室有少量桌椅、床铺损坏，有待维修及更换。

4、学生就餐秩序不佳，有待于学校进一步规范。整改措施：

1、针对学校寝室、餐厅、教室、楼道拥挤等隐患，学校制定了安全工作细化表，隐患部位领导值班表，确保清除隐患，重点防范，领导班子对楼层、厕所、校园、209国道、伙房、教室、寝室等隐患点进行分工。值班强化了教师、任课教师的安全责任，现在基本形成了整套的安全防范网络体系。

3、保证在本周内将各种隐患全部清除，并整改到位，一切做到完好，保证不出安全事故。

西簧乡中心小学

10.孙楼中心小学安全工作自查报告 篇十

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专兼管人员、防止了工作上的相互推诿。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全保卫工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。

2、签订责任书。学校与各办公室和班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、根据冬季的特点对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。校舍及各项设施检查

（1）、加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露，插座、插头有安全隐患，在及时上报的同时，由学校总务处安排人员立即解决。

（2）、学校禁止使用电炉子、电暖器、电大壶、电褥子等电器，如发现一定严肃处理，出现不良后果，责任自负。

（3）、师生要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。

（4）、教学设备及设施，执行谁主管或谁使用，谁负责的原则，如发生安全事故，将视情节追究责任人、当事人的责任。

（5）、学校的灭火器材要放在指定地点（图书室前、远程教室、微机室等处），有关教师必须了解灭火器的原理及使用。

总之，学校在安全工作上引起了高度重视，广大师生对安全文明校园创建工作知晓率和参与率高。校园政治稳定，从未发生群体上访和个人上访等事件。校园治安稳定无任何事故发生。学校校风、学风良好，校园环境整洁优美，秩序良好，师生对校园安全满意度高。学校的安全工作涉及到方方面面。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

孙楼镇中心小学