聆听自己的心声作文

聆听自己的心声作文（共11篇）

1.聆听自己的心声作文 篇一

聆听母亲的心声作文

母亲的心如同广阔的天空，里面装着鸟儿欢快的歌声;母亲的心如碧绿的田地，里面装着铿锵有力的`锄头声;母亲的心如明亮的教室，里面装着孩子们的欢声笑语;母亲的心如快乐的摇篮，里面装着我们稚幼的童声……

在那个偏僻的小山村，只有几互贫困的人家散伙生活着。母亲每天畅想着，想着自己是一只鸟儿，唱着快乐的歌儿。飞上天空，飞过大山，去看一看那繁华的大城市，去体味那儿的生活。

可是，那终究是梦想，母亲依旧生活在那小山村。每天早上哼着小曲，扛着锄头，到一块块田地里，与虫子杂草共奏一曲交响乐。

每当夜深人静时，一个人独坐在庭院里，望着天空那轮明月，想着远在他乡的儿女们。想象着，在那灯火通明的教室里，他们在认真学习，那一张张可爱的笑脸，那一曲曲动听的歌……都是孩子们——那承载自己梦想的孩子们，都是!

翻开厚厚的相册。第一张——孩子，第二张——孩子，第三张……一张张翻看着几乎所有的相片，都是那两个孩子的。小时候胖胖的小脸，圆圆的眼睛，嘟嘟的嘴巴……母亲的眼睛是一台放映机，一点一滴的将孩子的生活一一呈现在眼前。她满脑都是孩子!

母亲的内心是清泉，温柔而细腻;是水湾，清澈而绵长;是炊烟，轻柔而温馨。我们的生命，是母亲痛苦里甜美的欢笑;我们的幸福，是母亲缕继白发中的掌声;我们的成长，是母亲颗颗汗水的滴答。

不论我们大病小痛，母亲的心一如同烈火焚烧般焦灼不已;当我们身体康复后，母亲的心如雨后天晴的彩虹般色彩缤纷，绚丽夺人;当我们在生活中遇到困难了，母亲的心又如绷紧了的弦。当我们在学习上有了那么一丁点儿的进步，母亲的心又仿佛灌满了蜜糖……

无论儿女走多远，母亲的心总是能跟着飞多远。每天傍晚，她总是站在家门口的那棵老槐树下，眺望着儿女离家的方向……

母亲的心装着儿女的声音，装着儿女的笑容，装着儿女成长的脚印……

聆听母亲的心声，聆听一曲爱的乐章。

2.聆听自己的心声作文 篇二

对出生在70年代末80年代初的我来讲, 印象中, “知青”就是远去岁月中的一群人而已, 在我和家人讨论这部书时, 就快四岁的儿子问我:“妈妈, ‘知青’是什么呀?”是的, 也许, 我们的下一代、再下一代就会遗忘了在某段历史当中还有一群人, 曾经被称为“知青”, 而这个称号背后的“历史“则会随着时间的流逝、如烟般渐渐淡去, 留下的只是渐渐的无声和逝去的群落。

在这部书中我觉得最吸引我的是文章写作者的身份, 他们有的是普通企业的工人、有的是大学的教授、有的是经商的生意人、有的是自由职业者, 但他们都有一个共同的名称和身份:知青。几乎没有人是作家, 然而必须相信用生命的烙印吐露出来的文字是最质朴和最真诚的, 因此, 这样的“诉说”不是惊天动地的呐喊, 不是哀怨凄凄的哭诉, 而是极为平实坦然的娓娓道来, 也许正如主编邓鹏先生所说:“老知青们大多年过半百, 富贵荣华于我们如浮云。我们只想老老实实地讲诉自己的经历, 希望用这些朴实无华的故事来填补中华人民共和国史上的一个空白, 让它们深深嵌进中华民族的集体记忆。”正是这样的淡定和从容, 这发自“无声的群落”的声音才格外的真切、自然, 像极了一位饱经风霜的老人对自己亲人的讲述。

“作为一出历史悲剧的幸存者, 我们有义务记载下这些年轻时代的伙伴的故事。我们的初衷只有一个:希望那些阴郁的日子不再重复, 希望中国不再有残酷的阶级斗争、不再有阶级路线、不再人分九等、不再有冤狱、不再有株连、不再有“黑五类”、不再有“可以教育好的子女”、不再有暴力革命。” (邓鹏:序言)

历史是“人的历史”, 而这其中的诉说更让我们看到的是这样一个就要被历史淡忘的群落中闪现的无数生命对人生的思考和挣扎:其中的闪烁着一种精神, 一种我们这个时代已经匮乏已久的精神:

老知青刘嗣阁在自己身患绝症、来日无多的时候, 还不断用歌声来鼓励别人[刘长宜:《十月的歌》];老知青曾令德在离开他十分眷恋的世界的时候, 拒绝亲友的探访, 为的是保持做人的尊严。爱尔兰有这样一个寓言, 一个没有鞋穿的人总是感到自己十分可怜。可是有一天, 他看到一个失去了双脚的人, 这才发现世上还有比自己更不幸的人。在贫困的山区, 重庆知青目睹了种种使人心碎的事情:凛冽的寒风中衣不蔽体的孩子;代替父母服劳役并任人拳打脚踢、逆来顺受的地富子女;口袋里只有三分钱买盐的老大娘。许就是这样的经历, 造就了老知青对苦难的承受力。四十年来, 他们倍受命运嘲弄却没有放弃真诚的追求、屡遭歧视却不失做人的尊严、屡遭挫折却不坠青云之志。自强不息实在是老知青的生命历程的主旋律。《魂系巴山》里的故事兴许能给弱者一点力量, 给强者一点谦卑, 给不幸者几分安慰, 给幸运者几分警示。 (邓鹏序言)

我们总是在不断讲述中了解着历史、感悟着历史, 在对历史的品读中获得了一种精神、一种智慧、一份力量, 而《无声的群落》告诉我的不仅仅是这些, 还有如何认识“历史“本身和如何面对现世和未来。

书中精彩语录择编:

历史的进程不是一条直线, 它似乎总是进两步, 退一步。既有歌舞升平的盛世, 也难免出现民不聊生的乱世。如果您碰巧躬逢前者, 那么希望您珍惜生命, 关爱他人;如果您不巧遇到后者, 那么希望您处变不惊、自强不息。——邓鹏

少年情怀、青春磨难、身世之感、家国之恨, 都已随岁月飘逝, 这段历史却需要我们认真清理并使之成为民族的记忆。还中华民族一个清晰明朗的历史天空应该是我们不懈的追求!—谢几何

虚假的历史智慧湮没过去, 真实的历史可以导引未来。历史不是权贵耳边的谄语, 小人物背后亦有大故事。——邹克纯

因为有人企望时间的流逝会使人们遗忘历史, 好像什么都没有发生过, 所以我们有必要真是地再现历史, 使后人能对前一代的历史做出正确的评价。—章孟杰

拒绝遗忘就是选择真相。拒绝犬儒就是选择尊严。拒绝权势就是选择人性。透过来自民间的拒绝和选择, 您也许能够洞悉民族的未来。—郑文斗

曾经的苦难铸就了一种只有知青才有的特质, 这就是可贵的“知青精神“。这种精神贯穿和影响到他们整个的人生。在构建和谐社会和建设我们民族辉煌未来的历史进程中, 希望”知青精神“的精髓得到继承、彰显和发扬。——赵明和

链接:《无声的群落——文革前上山下乡老知青回忆录》

邓鹏主编重庆出版社2009年

对邓鹏教授的访谈:

邓老师, 您为什么对知青文学的研究感兴趣?

知青研究不属于我的专业范围, 我之所以投入文革前老知青的回忆录的编撰工作是因为:

(1) 文革前下乡的老知青过去、现在都是一个弱势群体。是个无声的群落。我想给我的那些伙伴们一个说话的机会。

(2) 文革前下乡的老知青是一个特殊的群体, 他们大多出生于“有问题”的家庭。透过他们的经历, 细心的人可以窥探一些有关中国过去六十年发生的若干重大事件。

邓老师, 通过知青文学的写作研究, 您最大的感触是什么?

3.学会聆听孩子的心声 篇三

杰的作文水平在班中是再普通不过了，可令人欣喜的是他这次作文却有了质的飞越，虽然文笔略显稚嫩，但文章的字里行间却流露出了真情实感，我分明感受到了他写这篇作文是很用心的。为了鼓励他的进步，继续让他保持这份写作的热情，我决定为他颁发“最具潜力奖”。满以为他会无比珍视这份荣誉，可是接下来的一幕却让我大为震惊——当我喊他的名字上台领奖时，从他脸上却看不出一丝激动与喜悦，反而是一脸的严肃，眼神里充满了不屑，一把从我手中狠狠地夺过奖状，大步走下讲台，根本不像其他同学那样恭恭敬敬，那么珍视这份荣誉。我顿时惊呆了，更是火冒三丈！为了不破坏颁奖的气氛，我竭力控制着自己怒火中烧的情绪，没有当众批评他。

课后，为了解开心中的疑惑，我又找到了杰，在我循循善诱地开导下，对于课堂上一反常态的表现，他终于向我吐露了心声：“老师，我觉得自己这次作文写得非常好，应该被评为‘实小小作家，而不是‘最具潜力奖……”听了他的话，我顿时恍然大悟！哦！原来是这样啊！试想，如果当时课堂上，我严厉地批评他，后果又会是怎样呢？我庆幸自己没有失去理智，我庆幸控制了自己的情绪，保护了孩子那稚嫩的心灵。其实，每个孩子的内心都有自己的小秘密，作为教师的我们就要俯下身子，学会聆听孩子的心声，多站在孩子的角度去考虑问题，学会与学生沟通交流，那么收获的将是另一番美景。

后来，我又和杰一起认真分析了他写的作文，找到了他的进步之处，也找出了作文的不足，他发现了自己与别人的差距，当我再次评他为“最具潜力奖”时，他不好意思地笑了，我也笑了……

（作者单位：山东省胶州市实验小学）

4.聆听心声作文300字 篇四

我叫波波，是一只北极熊，出生在千里冰封、万里雪飘的`北极。无聊了，我就找小伙伴一起在雪地里玩耍;累了，我就依偎在妈妈怀里撒撒娇;饿了，就跟大家出去捕食，美美地吃上一顿。

冬天来了，我和妈妈进入了漫长的睡眠。天气转暖，我就和妈妈一起出去捕猎。可是，努力了半天一无所获。妈妈叹了一口气说：“由于人类大量的排放二氧化碳等废气，全球升温，我们的冰雪已经变得越来越少了。”“没有了雪掩护，我们很难捕猎到食物。那边的冰雪都融化了，好多同伴都被饿死了。”妈妈手指着东方接着说。我顺着妈妈手指的方向望去：冰面在慢慢地融化，变的越来越少了，海平面上升，同伴们的身影消失的无影无踪。

大量排放二氧化碳等废气，使我们的环境变得越来越糟糕，不仅使我们北极熊的生存受到威胁，也会让人类难逃此劫!我呼吁人类：地球是我们唯一的家，请大家一起保护地球!不要让地球流泪!

5.只希望聆听你的心声作文450字 篇五

我不后悔认识了你，不后悔做你的知己。

今天是你的生日，你傻乎乎的笑着，笑容是那样灿烂。恨不得告诉全世界，今天你是女王。当然，身为好姐们的我更是逃脱不了你的手掌心。“说，你想要什么?姐们我尽量满足你。”我搂着你的脖子问道。你可倒好，傻笑着说“你?咱俩谁跟谁?不好意思让你破费。”我其实早已料到你一口咬定不要。我知道你想收到我送的礼物，先前一个月就追在我屁股后面要，不过你不好意思倒是事实。所以，送你了个小画册，虽然外形不好看，但我是真心祝福你“生日快乐”。我别的不求，只希望聆听你的心声。怎样才能让你知道——朋友，我真的挺爱你的。爱你的小眼睛，爱你的.“坏脾气”。你呢?有着女生的温柔，有这男生的豪爽，也有着自己的精灵古怪。记住——我们一起哭过，笑过，结拜过，也绝交过，我们经历了友谊道路上的生生死死，这一路的磕磕绊绊已经让我们成熟了许多。初三了，再也不会和你再被窝里打闹，而更多的是我们躲在角落里说悄悄话。你常问我后不后悔教了你这个朋友，回忆起和你在一块儿的点点滴滴，真的，姐门儿，我不后悔，就如你所说“过去的就是历史”。

6.聆听万物的心声 篇六

四季变换，昼夜交替，大雁南飞，太阳东升西落，冰雪消融。世间万物往往在不经意间遵守着奇特的规则。

倾听大自然的语言，感悟宇宙的奥秘，体验不同的人生。风是自然的声音，雨是自然的眼泪，雷是自然的咆哮，自然用它独有的方式向所有人宣泄着自己的意念。花，是春的信使，是夏的代言。花儿在天地之间挥洒属于自己的颜色。活出自己的颜色是花儿最大的成就。小草虽没有花儿的艳丽，也不如树的高大。可是它的存在却往往带给人们希望和活力。世间万物皆有它存在的道理和益处，细细品味会体验到自然的无穷乐趣，聆听万物的心声。

7.聆听自己的心声作文 篇七

幸福心声之——我愿意

当世界的浮华都涌在面前，唯有心是最诚实的评判。心时代，请倾听心的声音，信任心的判断。心知道，我愿意，与你共度一生。

周大生珠宝愿用本季最新系列——“心时代”钻饰系列来为您的心声注入幸福的力量。愿周大生珠宝“心时代”系列能够伴着空气里的幸福因子，用心聆听每一对有情人的心声，传达每一份“我愿意”的心意，见证每一份坚定的承诺与幸福。

TIPS

周大生“心时代”设计理念

与“心时代”概念相合，新品系列最大特色在于以心形为主要设计元素。在设计师的巧思下，心形符号分别于各个不同的角度呈现，为每一个“我愿意”的爱情故事，打造独一无二的珍贵信物。它们或以时尚精致的设计，配合璀璨夺目的珠宝，珍藏起浪漫美好的时刻；或以简洁大气的造型，如星光流转的小钻，闪烁简单纯粹的幸福；或以永不过时的典雅，加之精雕细琢的工艺，铭刻爱情的永恒。每一个爱情故事的形式或许不同，但是“我愿意”的幸福心声却始终不变。

周大生珠宝“心时代”系列之“我愿意”钻石戒指

周大生新品“我愿意”象征爱情的独特心形美钻，经过精细的打磨，焕发出最迷人的火彩；而密镶小钻的辉映，更让美钻在指间璀璨夺目，仿佛与心灵相通般，在每一个切面都折射出浪漫心声。

周大生珠宝“心时代”系列之“心相随”钻石对戒

周大生新品“心相随”，玲珑剔透的钻石在恋人勾起的无名指间互相呼应，闪耀夺目光辉。而凹位喷砂工艺的巧妙使用，在戒环上刻画出两颗素净心形，在丰富寓意之余，更添一份时尚与灵动气息。

周大生珠宝“心时代”系列之“沁心”钻石戒指

周大生新品“沁心”，别出心裁地以两侧心形高高托举明亮钻石，造型简洁舒适，就像最纯粹的爱情，简单明了，却处处用心。

周大生珠宝“心时代”系列之“心晴”钻石戒指

周大生新品“心晴”，设计风格清新明朗，全抛光的底座和镂空爪镶，让钻石最大程度地展现亮眼火彩，让所有的心动与爱恋，化作晴空里最闪耀的一颗星，安然于恋人指间。

周大生珠宝“心时代”系列之“明眸”钻石挂坠

四瓣嵌满小钻的“花瓣”，层层围绕中心主钻，勾动灿然夺目的火彩，周大生新品“明眸”，如同她明亮的眼眸，带着古老的魔法，让人迷醉其中，悄然开启爱情之旅。

幸福心声之——走下去

或许我们会受到来自外在的种种诱惑和束缚，或许我们会时常淹没在对物质的占有和他人的评价中，但只要回到自己内心，便可以发现，我们要的一直在心里，它如铂金般不变纯白，如钻石般永恒纯净，不受世事纷繁的侵染。“心知道，我愿意与你走下去”成为恋人间最纯粹美好爱情的蜜语。

爱情的魂灵永恒不变，变化的是你我一同携手走下去的历程，不管是第一次的“心弦”跳动，还是第一次“倾心”定情；不管是与你“醉爱”于“蜜恋”中的甜蜜，还是决定无论如何都要走下去的“执爱”与“依恋”的誓言。周大生珠宝“心时代”系列，将用璀璨与灵感之光，鉴证爱情的缤纷炫魅。

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8.聆听客户心声 篇八

聆，细听也。聆听，顾名思义，就是指专注地听。认真聆听客户，不仅聆听客户讲什么，还要聆听客户是如何讲的；不仅要听出客户讲的内容，更重要的，还要听出客户的感情和内心中的真正需求。以下就有这样的一个例子：

乔吉拉德 是一名著名的汽车推销员。

在他年轻时，发生过这样的一件事：

一天下午，一位客户西装革履、神采奕奕地走进吉拉德所在的汽车店。

吉拉德凭借自己以往多年的经验判断，这位客人一定会买下车子。于是，他热情地接待了这位客户，并为对方介绍不同型号的车子，还解说车子的性能。客户听着吉拉德的介绍，频频微笑着点头表示赞同。然后，两人一起向办公室走去，准备办理手续。

出乎意料的是，这位客户在，由展示场通往办公室不足3分钟的时间内，突然莫名其妙地发起脾气来，最后竟然拂袖离去。

刚到手的“煮熟的鸭子”，竟然飞了？为什么客户突然变脸？吉拉德百思不得其解。

吉拉德是那种在哪里跌倒就从哪里爬起来的人，这也是他业绩超人的重要原因之一。当晚，吉拉德就按照客户名片提供的电话号码，拨通了哪位客户电话。

“您好，先生，实在不好意思，这么晚还打扰您。不过，我有一个问题只能向您请教。我看您今天本来是要买车的，可后来却生气不要了，您能不能告诉我，我哪里做错了，好让我以后改进？”

“你说的对，我本来是要买车子的，而且连支票都开好了，并带在身上！可是，当我在走廊上提到买车子的原因时，你一点反应都没有。你知道吗？我女儿刚考上商学院，全家高兴极了，我买车子就是要送给她的！我说了无数遍女儿、女儿、女儿„„„可你却一直在说车子、车子、车子„„„”说完后，这位客户挂断了电话。

吉拉德这时才恍然大悟，原来错在自己没有真正关心客户，没有体会客户当时的心境，没有与客户一起分享喜悦的心情，是在聆听上出了问题。

学会聆听客户的心声，也是座席代表有效解决投诉的基本要求。但是，如何有效地去理解客户的心声却充满了技巧。对于在呼叫中心工作的座席代表，学会聆听无疑是一种能力。

聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。

因此，学会聆听座席代表才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听的座席代表才能善于思考，富有创意，从容冷静，虚怀若谷，充满活力与魅力。

9.聆听客户心声演讲稿 篇九

大家好!

我今天演讲的题目是《用心聆听，从我做起》。

聆听，是一种意境；聆听，是一种享受；聆听，让我们懂得更多；聆听，让我们赢得尊重。春天，我们走在花园里，聆听花开花落的声音；夏天，在树林漫步，聆听鸟儿此起彼伏欢叫的声音；秋天，步入田野，聆听作物收获的声音；冬天，置身于一片白色世界，聆听北风呼啸的声音。聆听对每个人来说都是如此的不可或缺，尤其是对我们从事服务业的人来讲，更要学会聆听，学会聆听客户的心声。

记得有位朋友曾经对我抱怨说：“我凭什么非要使用你们的天然气，大不了我用瓶装气，你们的开户费怎么这么贵？你们有针对不同客户量身定做过特定服务吗？你们有聆听过我们用户的心声吗？”朋友的一番话让我恍然大悟，客户是我们的上帝，不论贫穷或富有，不论地位高低贵贱，不论是关键客户或是一般客户，都有自己的心声，而他们的心声对企业来讲，都是一笔宝贵的财富。所以我们在与客户打交道的过程中，要善于倾听客户的说话，在他们说话的过程中，要时不时的点点头，表示你非常注意他们的讲话内容，让他们觉得自己的话有价值，也就会更充分、完整的表达他们的真实想法，让他们说出自己想要的东西。企业只有了解了客户的需求和想法,才有可能为客户提供个性化服务，才能为客户提供有价值的产品和服务。

记得有一次一个用户因小偷攀爬燃气管道家里被盗跑到营业厅来投诉，我们部门主任接待了他，用户一踏进营业厅的大门就大吵大闹，非要我们公司对他家的损失进行赔偿，丁主任并没有立即打断用户的抱怨，而是耐心的倾听他讲完整个事件的经过，等用户的心情稍稍平静下来之后，才向用户解释，并承诺我们下次会做好燃气管道的防盗措施。丁主任的一句话让我一直谨记在心：“用户的每个意见和建议，对我们来说都是一笔非常宝贵的财富。”这句话也成了我日后工作的行动指南。

多倾听客户心声，我们才能积极主动服务，真正做到急客户之所急，想客户之所想。每天我也会接到很多用户咨询电话,有问营业厅具体地址,有问如何办理开户开通业务,也有问燃气表故障问题,我都会耐心一一解答, 曾经有个用户不知道营业厅的具体位置,在电话中讲了半天他还是不清楚,于是我翻看用户的来电显示号码,并用短信发送给用户具体地址，用户收到短信后非常满意，回复我向我表示感谢。我的岗位虽小,但是责任重大,我谨记我是一名新奥人，我需要聆听用户的心声,我要从我做起，用我丰富的专业知识为用户带去温暖,急用户之急,忧用户之忧。在工作中不断创新,才能服务客户,才能开拓市场,才能与公司共同发展进步。在信息产业日新月异的今天,要站稳脚跟,做出成绩,就必须掌握主动,往往会因为你小小的动作却让用户体会到你的那份心。客户所提出的问题和需求，其实就是我们努力的方向。因此，多了解客户，为客户提供有效帮助和有效服务，让客户感觉到，使用我们的产品，重要的是享受到一份贴心的人性化关怀，增加客户的满足感，从而不断创造和留住客户。

多倾听客户心声,积极与客户沟通，获得更多的服务需求和产品需求的信息反馈，不断捕捉更多的客户心理需求信息，为企业的服务工作做出更为正确的决策，让客户得到更多的享受优质服务的愉悦感。未来,公司在不断的发展、不断的前进，对我们的要求也在不断的提高，我们要始终保持良好的心态，聆听客户的心声，响应客户的期待，立足岗位，扎实工作，学习更多的知识，掌握更新的技术，才能更好的为公司做奉献。新奥就是我们的家，我们愿意为新奥付出，伴新奥成长。相信我们的家，新奥，一定会高举优秀企业的标杆，与时俱进，开拓创新，拥有更加美好，更加辉煌的明天！

10.聆听心声让心灵走进阳光散文 篇十

走在人生的海岸，感受大自然带来的清新与宁静，听一曲优美的乐曲，沉醉于美妙的旋律之中……心随音乐起伏，妙曼轻盈，仿佛走进心灵花园，眼前浮现出美丽的梦幻景观;时而似流水轻轻舒缓流入山间田园，时而似鲜花开满，琳琅满园，景色依然，顿感沉静于心底的瞬间是那样的晶莹、丰满。

此刻，心纯净的一尘不染，我看到了人生的厚重与唯美，体验了亲情的涟漪与关爱，感受到了友情的馨温与牵念，感受到爱的丰盈与不舍，一股动力驱使，让我走出心灵的低谷，我要坚强，不再沉静于生命的夕阳之巅，我想把最美的时间让生命开出花一样的斑斓，虽做不到完美，但我会尽微薄之力做到最好，让身边的人感到生命的珍贵与价值的唯美。

人生是多味的组合体，有忧伤就会有欢乐，阳光给予每一个人的温暖是公平的，没有人会拒绝阳光的温暖;接受阳光，接受温暖，也许我们是阳光的传播点，也许会在无意间给周边的人或事物带来一点点阳光的味道与阳光的灿烂，这样，我们会从中得到一种快乐与幸福感;人生何求，付出自我回赠微笑就是快乐人生的瞬间。

生命在岁月中渐渐走远，时间不会为任何人停留瞬间，我们能做到的，就是把握每一分一秒珍贵的时间，在生命的长廊里，寻找快乐寻找幸福;在生活中学会感恩，感恩于身边所有给与我们快乐和忧伤的人，因，是他们让我们学会成长、学会懂得，让我们懂得了人生在磨练中完善自我，完善人生。

或许经历让我们沉沦过，忧伤让我们失去过信心，也许泪水的`背后有些以诉说的忧伤，我们不能因一些困惑，阻挡了生命的向往与理想;经历会让我们的人生得到成长，我们要学会在低谷中追赶幸福，要相信，无论生活如何坎坷，命运如何不堪，生活永远是美好的向往，只要追寻，就是希望，就会有未来与梦幻。

岁月流转，时间在和我们赛跑，当我们打开心灵的窗口，一切会豁然开朗，我们无法挽留时间，无力留住美丽的容颜，可我们的心永远是善良温暖的，用心去读，用心去爱，用心感温世间冷暖，我坚信，信念与灵魂会永远与世同在，与爱共勉。

11.聆听自己的心声作文 篇十一

一、音乐为什么那么难“懂”？

1.1音乐为什么那么难“懂”

1.【单选题】音乐音响的两个基本表现特征为没有视觉性和（）。A、没有表现性 B、没有概念性 C、没有语义性 D、没有形象性 我的答案：C 2.【单选题】乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。A、强化了人们的审美体验 B、推动了音乐审美的发展 C、形成了音乐审美的理论 D、带来了音乐审美的误区 我的答案：D

3.【判断题】只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。（）我的答案：×

1.2音乐何需“懂”

1.【单选题】音乐首先激活的是人的听觉感受和（）。A、视觉感受 B、想象能力

C、语言能力 D、情绪体验 我的答案：D

2.【单选题】《蝴蝶夫人哼鸣合唱》表现了（）的情绪。A、悲伤 B、热情 C、快乐 D、激昂 我的答案：A

3.【判断题】音乐何需懂，欣赏音乐只需要打开耳朵好好享受音乐之美。（）我的答案：√

1.3美术何需“懂”

1.【单选题】看不懂现代派的美术作品，主要是因为（）。A、对现代派不熟悉 B、缺乏美术理论基础 C、理性思维受阻 D、缺少审美能力 我的答案：C

2.【单选题】人对画面结构的本能反应是期待画面（）。A、对称 B、层次丰富 C、平衡

D、色彩和谐 我的答案：C

3.【判断题】作品的伟大与否不在于表现的形式，而在于表现的内容。（）我的答案：×

1.4文学何需“懂”

1.【单选题】“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。A、“黄昏”描述的时间段更精确 B、“黄昏”更押韵 C、“黄昏”更具理性色彩 D、“黄昏”更具感性色彩 我的答案：D

2.【单选题】下面文字属于文学表达的是（）。A、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。B、我家后院有两棵枣树。

C、我到船舱外站了一会儿，看到了很多美景。D、船靠岸了，我在船舱中听到了很多吵闹的声音。我的答案：A

3.【判断题】要想体验到文学的艺术美，需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。（）我的答案：×

1.5如果生活缺乏“感性思维”

1.【单选题】（）是最感性的艺术。A、文学

B、美术 C、音乐 D、舞蹈 我的答案：C

2.【单选题】下面思维方式不属于艺术审美的是（）。A、好不好听 B、好不好看 C、美不美 D、像不像 我的答案：D

3.【判断题】五粮液大楼、福禄寿大楼等都是缺乏感性思维与审美的建筑。（）我的答案：√

二、音乐为什么让人浮想联翩？

2.1什么是联觉

1.【单选题】

为空调机选一段广告音乐，最合适的是（）。

A、深沉的音乐

B、舒缓的音乐

C、悲伤的音乐

D、欢快的音乐

我的答案：B

2.【单选题】根据联觉心理，下面与高音相对应的是（）。A、红烧肉 B、闷热 C、真丝 D、巧克力 我的答案：C

3.【判断题】音乐不仅仅是听觉的形式，更有丰富的表现性，这用联觉可以解释。（）我的答案：√

2.2声音能够引起哪些联觉

1.【单选题】下面属于高音带给人的感受的是（）。A、情绪上的哀伤 B、体积上的大 C、视觉上的明亮 D、空间上的低深 我的答案：C

2.【单选题】下面属于弱音带给人的感受的是（）。A、物体形状上的大 B、物体质量上的轻 C、空间距离上的近D、事物能量上的大

我的答案：B

3.【单选题】下面属于长音带给人的感受的是（）。A、事物运动上的快 B、交往行为上的随便 C、个性特征上的拘谨 D、物体质量上的重 我的答案：D

4.【判断题】声音的紧张度越高，带给人的视觉感受就越纯净、自然。（）我的答案：×

2.3联觉在音乐中的表现分析

1.【单选题】《国际歌》的悲伤感体现在音响的（）。A、中度略强 B、上行音程 C、慢速度持续下降 D、协和音程 我的答案：C

2.【单选题】《莫斯科河上的黎明》表现黎明前的黑暗时，在音响上的表现是（）。A、长音和低音 B、音区偏高 C、速度偏快

D、使用长笛表现纯净的音色 我的答案：A 3.【判断题】《野蜂飞舞》从弦乐切换到管乐时，野蜂的形象没有那么凶了，主要是因为管乐的音色没有弦乐紧张。（）我的答案：√

4.【判断题】德彪西的《海》使用高音的竖琴表现海底深处的波动感。（）我的答案：×

2.4音乐与人物形象的关系

1.【单选题】理查·斯特劳斯表现小丑的主题旋律用（）表现邪恶感。A、三全音 B、半音 C、上行音程 D、纯五度 我的答案：B

2.【单选题】吉特里斯通过改变《沉思》的（）使温柔变成焦虑。A、音高 B、音长 C、起音速度 D、音强 我的答案：C

3.【判断题】通过改变《马赛曲》纯四度的上行音程属性就可以使得其正面形象变成邪恶形象。（）我的答案：√

2.5联觉在其他艺术表现中的体现 1.【单选题】达利《内战的预感》通过（）来表现紧张感和冲突感。A、色彩 B、曲线 C、圆角 D、锐角 我的答案：D

2.【单选题】根据联觉反应，周老师为《西班牙斗牛士》选择的背景音乐是（）。A、《莫斯科河上的黎明》

B、拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》 C、D小调交响乐 D、德彪西《海》 我的答案：C

3.【判断题】与其它流派相比，现代派绘画更能表现人的真实内心。（）我的答案：√

2.6联觉在生活中的价值

1.【单选题】与人交往时要营造容易亲近的气氛，下面不能做到的是（）。A、选择暖光灯 B、穿剪裁锐利的衣服 C、选择布艺装饰的场所 D、留飘逸的长发 我的答案：B

2.【单选题】下面能带给人厉害感觉的是（）。A、圆脸 B、卷发 C、胖 D、尖下巴 我的答案：D

3.【判断题】一个人联觉反应越敏感，越具有艺术才气。（）我的答案：√

三、如何“理解”音乐？

3.1真实音响模拟手法

1.【单选题】二胡独奏曲《赛马》是用（）的手法表现音乐对象。A、符号化 B、文学化

C、真实音响模拟 D、音乐性模仿 我的答案：C

2.【单选题】贝多芬《第六交响乐》是用钢琴表现（）的声音。A、赛马 B、海浪 C、风声 D、鸟叫 我的答案：D

3.【判断题】如何“理解”音乐的“理解”是指不必用文学化、美术化的方式解释音乐。（）我的答案：×

3.2符号对应化手法

1.【单选题】最早一批使用自约性符号在作品中规定一个主题的作曲家有（）。A、贝多芬 B、柴可夫斯基 C、柏辽兹 D、德彪西 我的答案：C

2.【多选题】下面不是用俗约性符号表现人物形象的是（）。A、柴可夫斯基在《1812序曲》中用《马赛曲》表现法国人 B、《红色娘子军》洪常青出场音乐

C、冼星海在《黄河》中用《东方红》表现毛主席 D、《红色娘子军》洪常青牺牲音乐 我的答案：BD

3.【判断题】符号对应化手法与语言有一定的关系，俗约性符号类似于自然语言，自约性符号类似于人工语言。（）我的答案：√

3.3伴随经验联想

1.【单选题】下面不属于伴随经验联想手法的是（）。A、听到《东方红》想到毛主席 B、听到《马赛曲》想到法国人 C、听到乡村交响乐想到乡村风情 D、听到低音感到悲伤 我的答案：D

2.【单选题】没有看过跳华尔兹就想不到音乐表现的舞会是什么样子，这说明了（）。A、音乐欣赏离不开感性思维 B、音乐的表现性很难实现 C、伴随经验联想依赖于相关经验，具有局限性 D、真实音响模拟手法具有局限性 我的答案：C

3.【判断题】真实音响模拟、符号对应化、伴随经验联想这些表现音乐的手法依赖的是理性思维而不是感性思维。（）我的答案：√

3.4联觉对应关系的手法

1.【单选题】欣赏音乐时，在视觉体验稳定的情况下，还需要借助（）联想到明确的具有该视觉特征的对象。A、经验 B、知识 C、思想 D、标题 我的答案：D

2.【多选题】音乐音响带给人的体验可以分为（）。A、听觉体验 B、情绪体验 C、情感体验 D、视觉体验 我的答案：ABCD

3.【判断题】欣赏音乐时，情态体验不稳定时需要借助经验和观念获得相应的情感体验。（）我的答案：× 3.5如何理解音乐

1.【单选题】理解音乐的第一步是（）。A、读乐曲解说 B、找背景资料 C、听音乐

D、抽出音乐作品中的主要特征元素 我的答案：C

2.【判断题】音乐作品的主要特征元素指的是音乐的旋律。（）我的答案：×

3.6音乐如何表现视觉性内容

1.【单选题】斯美塔纳的《沃尔塔瓦》表现的视觉内容的逻辑线索是（）。A、乡村 B、水仙 C、河流风情 D、祖国 我的答案：C

2.【单选题】《沃尔塔瓦》用哪种特征元素表现祖国？（）A、水仙 B、布拉格 C、小溪 D、乡村的舞蹈 我的答案：D 3.【判断题】不同的音响特征表现出不同的音乐元素。（）我的答案：√

3.7音乐如何表现情绪内容

1.【单选题】西贝柳斯的《芬兰颂》依靠（）进行组织。A、旋律对比 B、旋律重复 C、经典曲式 D、表现意图 我的答案：D

2.【单选题】《芬兰颂》展现了一系列的特征元素，其中最后表现的是（）。A、压迫 B、斗争 C、胜利 D、受难 我的答案：C

3.【判断题】很多时候作曲家不追求表现内容而是追求音响的好听。（）我的答案：√

3.8音乐如何表现哲理

1.【单选题】理查·斯特劳斯的《死与净化》通过（）表现哲理。A、准确的逻辑拆分 B、纯音乐的思维方式 C、自然主义 D、自约性符号 我的答案：A

2.【单选题】理查·斯特劳斯被批评最多的作品是（）。A、《死与变形》 B、《死与净化》 C、《家庭交响乐》 D、《英雄生涯》 我的答案：C

3.【判断题】音乐需要精准表现创作意图，寻求音乐与内容的一一对应关系。（）我的答案：×

3.9音乐对戏剧性内容的表现

1.【单选题】迪斯尼《幻想2000》中表现米奇偷懒乱施法术的配乐是（）。A、圣桑《动物狂欢节》 B、贝多芬《第五号交响曲》 C、斯特拉文斯基《火鸟》 D、杜卡斯《小巫师》 我的答案：D

2.【单选题】音乐的自律性体现在（）。A、音乐表现文学化的东西 B、音乐表现美术化的东西

C、完全不表现任何东西，只体现自身的结构美 D、音乐与表现对象有准确的联觉对应关系

我的答案：C

3.【判断题】只有欣赏了最伟大的电影、音乐等艺术，才能拓宽视野，建立起自己的审美观。（）我的答案：√

四、如何让你的音乐表现感人至深？

4.1乐感是什么？

1.【单选题】下面哪种演奏会让《帕凡舞——为死去的公主而作》带给人悲伤的感觉？（）A、上升型旋律 B、速度渐快 C、起音速度慢 D、力度渐强 我的答案：C

2.【单选题】声音一次振动的振幅称为（）。A、包络 B、音长 C、音高 D、音强 我的答案：C

3.【判断题】拉小提琴时控制弓不乱放是为了控制包络。我的答案：×

4.2准确表现音乐内涵之音的层面 1.【单选题】弹钢琴时，尾音绵长带给人的感觉是（）。A、精神 B、力量 C、松软 D、威严 我的答案：C

2.【判断题】要准确表现音乐内涵，需要把每一个音都精细地表达出来。（）我的答案：√

4.3准确表现音乐内涵之句的层面

1.【单选题】弹奏钢琴时怎么表现压抑的情绪？（）A、表现情绪的转换 B、全神贯注感受指尖的压力 C、在旋律的最高点使用弱音 D、在旋律的最高点释放出来 我的答案：C

2.【单选题】音乐最擅长表现人类的情绪是因为（）。A、人类的情绪是稳定的内心状态 B、人的情分为情感和情绪 C、音乐是听觉艺术

D、人的情的状态和音乐的形态是同构关系 我的答案：D

3.【判断题】拉赫玛尼诺夫在弹奏自己的钢琴协奏曲时依据的是自己的理解而不是自己写的谱子。（）我的答案：√

4.4准确表现音乐内涵之段的层面

1.【单选题】郑京和对马斯涅的《沉思》的演绎安排了（）主题，以表现情感的发展过程。A、三个 B、四个 C、五个 D、六个 我的答案：B

2.【单选题】如何对生命进行深沉的体验，以增加情感的深度？（）A、多看电视剧 B、有天赋

C、读伟大的文学作品 D、亲自去体验各种生活 我的答案：C

3.【判断题】作曲家写曲子时不会有反复，演奏时也要按照曲谱不能反复。（）我的答案：×

4.5准确表现音乐内涵之曲的层面

1.【单选题】元杰把肖邦的《二十四首前奏曲》弹得像一首作品一样，最主要是因为他（）。A、钢琴技术好 B、拥有作曲功底 C、拥有作品分析功底 D、有深入地对生命的思考 我的答案：D

2.【单选题】要深刻理解瓦格纳、理查·斯特劳斯的作品，必须具备（）。A、生命的激情 B、对段的衔接的把握 C、哲学层面的高度 D、对句的情绪的把握 我的答案：C

3.【判断题】拉赫玛尼诺夫《第2交响曲第3乐章》利用两个段落把对生命的追求展现得淋漓尽致。（）我的答案：√

五、为什么我听不出来“乐曲解说”里的内容？

5.1音乐表现的限度（上）

1.【单选题】我们不能听出音乐表现内容的原因有很多，但是不包括（）。A、音乐本身不表现什么 B、没有关注联觉反应 C、没有音乐细胞

D、音乐无法让我们产生明确的联觉对应关系 我的答案：C 2.【多选题】下面选项中音乐不能表现的是（）。A、家具 B、长相 C、平等 D、悲伤 我的答案：ABC

3.【判断题】绝大多数乐曲表现内容的解说都体现了作曲家的创作意图。（）我的答案：×

5.2音乐表现的限度（下）

1.【单选题】音乐家要有好的生存状态，需要具备（）。A、对音乐的正确理解 B、取媚低俗的东西 C、高高在上的姿态 D、真功夫 我的答案：D

2.【多选题】大部分人不爱听经典音乐，其原因有（）。A、对音乐的理解与乐曲解说不同 B、听不出音乐的表现内容 C、经典音乐是曲高和寡的艺术

D、传统的经典音乐普及方式扼杀了人们的审美 我的答案：ABD

3.【判断题】音乐给每个人自由想象的空间，音乐不需要去正确地理解。（）我的答案：√

5.3音乐理解的不确定

1.【多选题】《展览会上的图画》当中的一段《两个犹太人》还可以理解为（）。A、俄罗斯人民和反动派小丑 B、警察和小偷 C、大灰狼和小松鼠 D、大狗熊和小白兔 我的答案：ABCD

2.【判断题】对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。（）我的答案：√

3.【判断题】阿尔弗兰德·科尔托对肖邦24首前奏曲的演奏能让人听出来乐曲题目表现的内容。（）我的答案：×

5.4“忠于原作”忠于谁

1.【单选题】音乐作品的原作存在于（）。A、第一份乐谱中 B、修改后的乐谱中 C、作曲家的想象之中 D、音乐家的演奏中 我的答案：C

2.【单选题】（）把巴赫十二平均律演奏出了冰冷的感觉。A、兰多夫斯卡 B、Schiff C、里赫特 D、格伦·古尔德 我的答案：D

3.【判断题】意向性对象就是想象中的对象，不存在于现实中。（）我的答案：√

5.5培养创造性

1.【单选题】吉特里斯对《沉思》的演绎体现了（）的情绪。A、温柔 B、缠绵 C、焦虑 D、律动 我的答案：C

2.【单选题】音乐的意义是在三度创作当中完成的，三度指的是（）。A、作曲家 B、演奏家 C、评论家 D、听众 我的答案：D

3.【判断题】后人对巴赫的编曲就是二度创作，是建立在忠于原作基础上的。（）我的答案：×

六、经典音乐为什么难普及？

6.1音乐课的任务并非“乐曲解说”

1.【单选题】到处扔垃圾、城市大量的广告与学习音乐通过（）建立了联系。A、音乐教育 B、音乐欣赏 C、培养审美素质 D、社会责任感 我的答案：C

2.【判断题】懂音乐指的是用理性的方式说出音乐的内容，这种教育方法剥离了艺术的感性品质。（）我的答案：√

6.2音乐审美素质构成中存在的问题

1.【单选题】下面体现了教育程序失当的是（）。A、完整性问题 B、全面性问题 C、深入性问题 D、关键期问题 我的答案：D 2.【多选题】一个乐盲能够听得出哪些声音属性？（）A、频率 B、振幅 C、时长 D、包络

我的答案：ABCD 3.【判断题】国家要想搞好音乐教育，个人要想走向成功，都离不开顶层设计。（）我的答案：√

6.3音乐审美素质构成的因素

1.【单选题】对社会来说，对音乐的需要体现在（）。A、参与音乐活动 B、支持音乐事业 C、需要音乐享受 D、进行音乐创作 我的答案：B 2.【多选题】实现目标所需要的素质包括（）。A、需要 B、能力 C、习惯 D、经验

我的答案：ABCD 3.【判断题】少数民族经常在一起合奏，体现了群体对参与音乐活动的需要。（）我的答案：√

6.4音乐审美素质构成之能力（上）

1.【单选题】音乐专家最小可以听到（）的差别。

A、2音分 B、4音分 C、10音分 D、14音分 我的答案：B 2.【单选题】《春之祭》在第一次演奏的时候听众当场打了起来，主要是因为这首曲子（）。A、挑战了人们的绝对阈限 B、挑战了人们的相对阈限 C、挑战了人们的耐受力 D、挑战了人们的知觉能力 我的答案：C 3.【判断题】弦乐四重奏很难欣赏就是因为乐器的音色非常接近，不易分辨。（）我的答案：√

6.5音乐审美素质构成之能力（下）

1.【单选题】审美经验不足的人往往更容易（）。A、感受悲伤 B、听到低音 C、听到高音 D、抗干扰 我的答案：C 2.【单选题】（）能让我们感受到音乐的结构、理解作曲家的表现意图。A、记住音乐的旋律 B、记住音乐的主题 C、记住音乐的节拍 D、记住音乐的背景 我的答案：B 3.【判断题】音乐当中的主题再现都是完整出现的。（）我的答案：×

6.6音乐审美素质构成之习惯（上）

1.【单选题】乐感最重要的表现是（）。A、对曲子的敏感度 B、满足感

C、对曲子的记忆能力 D、期待感 我的答案：D 2.【单选题】听音乐时会有一种期待，主要是对（）的期待。A、演奏者 B、低音 C、理想音 D、高音 我的答案：C 3.【判断题】期待是一种习惯，只有养成期待的习惯才能跟着音乐走。（）我的答案：√

6.7音乐审美素质构成之习惯（下）

1.【单选题】下面哪种反应更接近本能？（）A、美感享受反应 B、肢体律动反应 C、情态和情绪反应 D、联觉反应 我的答案：B 2.【单选题】下面能够带给人温柔、惬意的情绪反应的是（）。A、福列《梦后》 B、维瓦尔第四首协奏曲 C、《莫斯科河上的黎明》 D、《斗牛士之歌》 我的答案：B 3.【判断题】肖邦的《葬礼进行曲》带给人沉重、缓慢的压抑感，这是一种联觉联想反应。（）我的答案：√

6.8音乐审美素质构成之经验

1.【单选题】下面不属于形式与体裁经验的是（）。A、旋律之美 B、节奏之美 C、和声之美 D、知识储备之美 我的答案：D 2.【多选题】中国传统音乐的特点是（）。A、单音音乐 B、没有合奏 C、线性呈现 D、没有强烈的张力 我的答案：CD 3.【判断题】审美需要知识的支撑，而知识需要长时间的积累，没有捷径可走。（）我的答案：√

七、音乐审美的基本态度

7.1建立音乐审美的多元生态（上）

1.【单选题】下面哪一项不是对音乐审美的态度（）。A、多元 B、高雅 C、向上 D、求新 我的答案：B 2.【单选题】《白毛女》经典唱段演唱者是（）。A、于奇伟 B、希尔加德 C、朱蓬博 D、李谷一

我的答案：C 3.【判断题】流行音乐比经典音乐更加紧张。（）我的答案：×

7.2建立音乐审美的多元生态（下）

1.【单选题】创造力的前提是（）。A、发散思维 B、想象力丰富 C、智力优秀 D、品德高尚 我的答案：A 2.【单选题】肯尼基被誉为哪一个领域的理查德·克莱德曼？（）A、古典钢琴 B、拉丁舞 C、爵士鼓 D、萨克斯 我的答案：D 3.【判断题】莫扎特的音乐风格以阳光明朗为主，但也有阴郁风格作品。（）我的答案：√

7.3包容与尊重不同文化、风格与偏好

1.【单选题】过去不能接受用气声唱歌，是因为（）。A、音量不足，不利于演出 B、对肺部有伤害

C、被认为是靡靡之音 D、没有优秀的音乐作品 我的答案：C 2.【单选题】对认知的认知在心理学上又叫（）。A、元认知 B、自我 C、自我认知 D、认知 我的答案：A 3.【判断题】根据皮亚杰的发生认识论，人的知识生长有两个因素分别是同化和异化。（）我的答案：×

7.4什么是音乐（上）

1.【单选题】下面那一种声音的出现要早于三六度声音？（）A、八度 B、二度 C、七度 D、十度 我的答案：A 2.【多选题】审美价值的三大基础判断是（）。A、是不是 B、对不对 C、值不值

D、好不好 我的答案：ACD 3.【判断题】在艺术领域，有声音的万事万物都可以被称之为音乐。（）我的答案：×

7.5什么是音乐（下）

1.【单选题】杜尚的作品《泉》是将一件（）放在美术馆中。A、消防栓 B、水龙头 C、小便器 D、痰盂 我的答案：C 2.【单选题】艺术的本质功能是（）。A、满足精神需要 B、满足发展需要 C、满足道德需要 D、满足审美需要 我的答案：D 3.【判断题】音乐的结构样式是人造的，经过加工重组的。（）我的答案：√

7.6人类对创新的包容

1.【单选题】偶然主义违反了人类（）的本能要求。A、新颖性 B、有序性 C、完美性 D、道德性 我的答案：B 2.【单选题】艺术家与常人的区别在于艺术家有非常发达的（）。A、智商 B、艺术修养 C、理性智慧 D、感性智慧 我的答案：D 3.【判断题】认为自然声音就是音乐的说法混淆了自然与艺术的界限。（）我的答案：√

八、音乐审美价值判断的标准问题

8.1审美取向的差异

1.【单选题】（）把巴赫的曲子演绎出了悲凉的风格。A、莉莉·克劳斯 B、格伦·古尔德 C、图雷克 D、里赫特 我的答案：C 2.【单选题】对同一个考生不同的评委会给出不同的分数，主要是因为（）。A、审美客观标准存在差异 B、存在不公正现象 C、不存在审美标准 D、每个人的审美取向不同 我的答案：D 3.【判断题】不同的文化圈中人们审美的态度存在着不同，导致作品有好有坏。（）我的答案：×

8.2审美偏好是依据主观个人感受

1.【单选题】审美偏好是根据（）决定的。A、客观标准 B、主观个人感受 C、专业素养 D、作品内容 我的答案：B 2.【单选题】对同一个作品的不同演绎，大部分人都能选出相对演奏得好的一个，这说明（）。A、真理掌握在少数人手中 B、人们的评价存在不公平之处 C、个人主观感受存在不同 D、审美判断有标准 我的答案：D 3.【判断题】相信自己的感受，尊重别人的想法，这是我们应该学会的处事方法。（）我的答案：√ 8.3审美价值判断存在着普遍一致性标准

1.【单选题】下面对审美判断标准说法正确的是（）。A、是客观标准 B、是主观标准 C、是普遍一致性标准 D、是主体价值 我的答案：C 2.【单选题】艺术本体价值评价的三大基础判断中（）是本质问题。A、值不值 B、好不好 C、是不是 D、贵不贵 我的答案：C 3.【判断题】人类有共同的生物和心理基础，决定了权威之所以能够成为权威。（）我的答案：√

8.4感知层觉

1.【单选题】喜欢先锋音乐的人群对通俗音乐的评价很可能是（）。A、好听 B、能听 C、不能忍受 D、幼稚 我的答案：D

2.【多选题】知觉层面上对音乐的审美偏好体现在（）。A、联系性 B、有序性 C、丰富性 D、可听性 我的答案：ABC 3.【判断题】普通听众和音乐家在感觉和知觉层面上都是一致的。（）我的答案：×

8.5审美层

1.【单选题】音乐审美的普遍性标准中，属于初级要求的是（）。A、对不对 B、准不准 C、齐不齐 D、响不响 我的答案：C 2.【单选题】审美标准倾向的底线要求是（）。A、无低级错误 B、无磕磕绊绊 C、均匀 D、整齐 我的答案：A 3.【判断题】有错音的演奏家称不上是伟大的演奏家。（）

我的答案：×

8.6高级要求要追求：结构严谨

1.【单选题】（）决定着音乐结构的严谨性。A、段落层次 B、情绪布局 C、微观结构 D、骨干结构 我的答案：D 2.【多选题】音乐审美标准的高级要求体现在哪些方面？（）A、结构平衡 B、结构严谨 C、层次分明 D、连接到位 我的答案：BCD 3.【判断题】肖邦《降A大调波兰舞曲作品53号》采用了“四度”框架支撑其结构。（）我的答案：√

8.7高级要求要追求：层次分明

1.【单选题】层次分明要求演奏者（）。A、有天赋

B、运用自己朴素的感觉 C、处理好每一个音符

D、对音乐段落进行自己的设计

我的答案：D 2.【单选题】对莫扎特《土耳其进行曲》的演绎中，（）对力度的处理最平实，没有段落层次。

A、莉莉·克劳斯 B、格伦·古尔德 C、席夫 D、图雷克 我的答案：C 3.【判断题】朴素的演奏不能成为伟大的作品。（）我的答案：×

8.8高级要求要追求：连接到位

1.【单选题】好的合奏需要注意细节的连接，这就要求（）。A、好的指挥家 B、使用最好的乐器 C、大师合力进行演奏

D、每种乐器都紧密的符合音乐发展的逻辑 我的答案：D 2.【多选题】要想使自己的音乐有良好的结构感，需要做到（）。A、把握好骨干音的发展趋势 B、在连接环节注重导向感、距离感 C、倾听自己的音响平衡中的地位 D、塑造主题形象 我的答案：ACD 3.【判断题】富尔特温格勒指挥的《春之祭》给人的感觉很软。（）我的答案：×

九、什么是“自然流畅”——音乐审美中的“期待”心理

9.1乐感与“期待”

1.【单选题】期待心理对音乐审美的要求是（）。A、新颖独特 B、细节精妙 C、对比自然 D、布局清晰 我的答案：C 2.【单选题】要求性期待心理不包括（）。A、保持性期待 B、变化性期待 C、平衡性期待 D、经验性期待 我的答案：D 3.【判断题】人的本能决定了在极高音区时会期待下一个音会比它低。（）我的答案：√

9.2“惯性心理”与保持性期待

1.【单选题】如果乐曲的发展不符合人的期待，会让人产生（）的感觉。A、自然 B、流畅 C、朴实 D、做作 我的答案：D 2.【单选题】（）产生保持性期待。A、曲式分析 B、理性心理 C、惯性心理 D、感性心理 我的答案：C 3.【判断题】流畅的乐曲一定是按照曲式结构的要求写的。（）我的答案：×

9.3“求异心理”与变化性期待

1.【单选题】下面不能体现求异心理的是（）。A、很少有人欣赏独奏音乐会 B、弦乐四重奏不卖座 C、听到高音时期待更高的音 D、协奏曲特别受欢迎 我的答案：C 2.【单选题】顺应求异心理，会使人产生（）。

A、紧张感 B、能力释放感 C、枯燥感 D、压抑感 我的答案：B 3.【判断题】求异心理要求乐曲的对比自然而不生硬。（）我的答案：√

9.4关于“简约手法”与“简约主义”

1.【单选题】用很少的材料获得很大的张力，这是（）。A、阻放强化 B、偶然主义 C、简约主义 D、简约手法 我的答案：D 2.【单选题】拉赫玛尼诺夫《第二交响曲》依靠（）获得高潮。A、高音

B、阻碍求异心理的满足 C、心理能力释放 D、简约主义 我的答案：B 3.【判断题】对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论。（）我的答案：√

十、音乐为什么会“激动人心”

10.1什么是心理平衡

1.【单选题】内心的期待变成现实，带给人的感觉不包括（）。A、感动 B、平衡 C、挫折 D、满足 我的答案：C 2.【单选题】下面哪种情况不能体现内心对平衡的要求？（）A、画画时想要填补空白的地方 B、坐公交时想要在人多的地方坐下去 C、坐电梯时想要与别人隔开一定的距离 D、摄影时想要把人定格在视觉空的位置 我的答案：B 3.【判断题】当空间出现不平衡时会让人内心产生一种张力，让人觉得松弛。（）我的答案：×

10.2向心平衡期待

1.【单选题】听到两端不适宜区的音高会期待中间适宜区的音高，这是出于（）。A、耐受心理 B、惯性心理 C、求异心理 D、向心平衡期待 我的答案：D 2.【单选题】导致声音具有节奏感的因素不包括（）。A、等距 B、等分 C、等高 D、等比 我的答案：C 3.【判断题】节奏的丰富感来源于节奏的增加。（）我的答案：×

10.3用期待解释音乐音响结构的规律

1.【单选题】十二音音乐最重要的追求是（）。A、有1个中心音

B、中心音出现在强音位置上 C、中心音出现在乐谱的结尾 D、没有中心音 我的答案：D 2.【单选题】乐谱中123的逆行导引应该是（）。A、321 B、176 C、671 D、167 我的答案：C 3.【判断题】音乐的音响结构应追求高低错落的平衡感。（）我的答案：√

10.4音响节奏感与现代音乐的演奏问题

1.【单选题】（）可以使我们获得审美快感。A、对平衡的期待 B、一直处在平衡的状态 C、一直处在不平衡的状态 D、从不平衡到平衡的过程 我的答案：D 2.【单选题】中国的民歌依靠（）获得语音的平衡。A、遣词造句 B、改变发音 C、衬词 D、升降调结合 我的答案：C 3.【单选题】全世界的音乐都是以（）为核心构建其他的音乐。A、2度 B、4度 C、6度 D、8度 我的答案：B 4.【判断题】演奏古典音乐比演奏现代音乐更能训练人的乐感。（）我的答案：×

10.5人类快感的生发机制

1.【单选题】轻音乐让人保持期待的时间不超过（）。A、1分钟 B、10秒钟 C、6秒钟 D、4秒钟 我的答案：C 2.【多选题】快感的强度与（）相关。A、能量的蓄积程度 B、释放的速度 C、紧张度 D、期待时间 我的答案：ABCD 3.【判断题】《特里斯坦与伊索尔德》通过几次高潮的演进，让积蓄的张力得到充分的释放，听众得到极大的满足。（）我的答案：√

10.6防止“期待阈限”

1.【单选题】肖斯塔科维奇《第七交响乐》第一乐章发展到最后引入的主题是（）。A、纳粹法西斯 B、凌晨进攻 C、列宁格勒人民 D、钢铁怪兽 我的答案：C 2.【多选题】既要阻碍期待时间又要防止超出人们的期待阈限，可以采用的方法有（）。A、采用伟大的主题 B、加强刺激的强度 C、使用新材料唤起期待 D、释放一部分能量 我的答案：BCD 3.【判断题】一旦超出期待阈限，听众就失去了对作品的注意和兴趣，只有后面出现了释放的音乐才能重新激起听众的兴趣。（）我的答案：×

10.7什么是“令人失望”

1.【单选题】下面哪种方式可以训练乐感？（）A、对音响敏感 B、保持强烈的期待 C、判断听众的反应 D、全神贯注听音乐 我的答案：D 2.【判断题】期待的强度与实现的目标不匹配会让人产生失望的感觉。（）我的答案：√

十一、音乐审美中的“创新”与“风格”

11.1什么是创新

1.【单选题】新颖独特属于审美追求中对音乐（）的要求。A、丰富性 B、有序性 C、适宜性 D、可接受性 我的答案：A 2.【单选题】人们应该在（）中特立独行、标新立异。A、社会行为 B、伦理规范 C、艺术创造 D、与人交往 我的答案：C 3.【判断题】结构松垮的音乐很难受到听众的喜欢。（）我的答案：×

11.2创新的原理分析

1.【单选题】下面哪种情况不符合创新的新颖性要求？（）A、偏离最近期待 B、在期待可接受的范围内 C、意料之内 D、情理之中 我的答案：C 2.【单选题】音乐创作中什么情况下可以带给听众不俗的感觉？（）A、满足听众对音乐最自然的期待 B、符合听众的听觉习惯 C、顺应听众最熟悉的经验 D、偏离听众的最近期待 我的答案：D 3.【判断题】经典音乐跟流行音乐相比旋律不好记就是因为经典音乐不完全符合自然期待。（）我的答案：√

11.3从表演的角度来分析新颖性

1.【单选题】对拉赫玛尼诺夫《钢琴前奏曲Op.32，No.5》演绎时，如何表现出新意？（）A、放弃结构感 B、高音点做到最强 C、增加渐强渐弱的幅度 D、做渐强渐弱 我的答案：C 2.【单选题】对拉赫玛尼诺夫《钢琴前奏曲Op.32，No.5》的演绎版本中，（）的更有新意。

A、阿什肯纳齐 B、林帕尼 C、格伦·古尔德 D、霍洛维兹 我的答案：D 3.【判断题】只有全神贯注地对待每一个音才有可能做到充满新意。（）我的答案：√

11.4有两种“与众不同”

1.【单选题】要让自己的演奏有个性有新意，下面不可取的方式是（）。A、仔细分析乐谱

B、找出可以进行变化的地方 C、弱化该强调的地方 D、增加意料之外的变化 我的答案：C 2.【单选题】艺术领域构成创新能力的心理要素不包括（）。A、对现象差异的敏感性 B、对现象特征的把握能力 C、延续既有的感性样式

D、对现象感性结构的重组能力与创造能力 我的答案：C 3.【判断题】违反经验性期待无论如何都会让人觉得很怪。（）我的答案：×

11.5从作曲的角度谈新颖

1.【单选题】什么样的素材组织不可取？（）A、素材之间具有感性的联系 B、素材组织在一起具有统一性

C、两种没有新意的熟悉的素材组织在一起 D、素材组织后的变化对比自然 我的答案：C 2.【单选题】下面不属于音乐感性现象的经验积累的是（）。A、中国各民族音乐 B、各种人类发声 C、各种自然音响 D、乐理书籍 我的答案：D 3.【判断题】音乐的创新一定要在听觉感性经验上和歌词上进行创新。（）我的答案：×

11.6和创新相关的美学问题

1.【单选题】下面关于个性，说法不正确的是（）。A、个性与注意分配有关系 B、个性与记忆力强度有关系 C、个性与标识度有关系 D、个性与艺术水平有关系 我的答案：D 2.【判断题】风格是一个人稳定的系统化的特征，追求风格就是追求艺术。（）我的答案：× 11.7从教育的角度谈新颖

1.【单选题】培养创新素质需要具备的主体条件不包括（）。A、执着的定力 B、多元经验储备 C、渠道化思维 D、自由发散的思维 我的答案：C 2.【判断题】社会为我们提供了丰富的多元文化的渠道，但是不够自由宽容。（）我的答案：√

十二、音乐评价为什么差异那么大？12.1影响音乐审美价值判断的综合因素

1.【单选题】（）使得审美价值判断存在着普遍性标准。A、音响结构特征 B、主体兼性 C、审美依据客观标准 D、审美依据主观感受 我的答案：B 2.【单选题】影响人对音乐价值判断的因素不包括（）。A、音乐审美需要 B、演奏者的包装 C、演奏风格

D、客观标准 我的答案：D 3.【判断题】对音乐评价的分歧要远远多于体育和电影。（）我的答案：√

12.2音乐本体的原因

1.【单选题】音乐作品的内容与思想性不包括（）。A、表现目的 B、深度 C、社会称许 D、结构设计 我的答案：D 2.【单选题】影响音乐评价的非审美层面因素不包括（）。A、规模 B、复杂度 C、连贯性 D、难度 我的答案：C 3.【判断题】音乐的教化作用是音乐审美价值的一种表现。（）我的答案：×

12.3审美主体的原因（上）