坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦

坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦（精选6篇）

1.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇一

《总书记系列重要讲话专题辅导》课程结业论文

——实现中华民族伟大复兴“中国梦”

马克思主义基本原理

任紫宁 168013002 实现中华民族伟大复兴“中国梦”

西方有学者曾说，中华文明是早熟的文明，这种早熟的中华文明，如长江、黄河般源远流长，海纳百川，它给中华民族注入了一种特殊的力量，那就是无论遇到什么样的灾难，险阻和变故，我们的民族，终归会团结一致，我们的国家，终归会和谐统一，我们的社会，终归会繁荣富强。这就是中华民族强劲的内生动力——中国力量。

鸦片战争以来，正是这种强劲的中国力量，引领着我们这个东方大国，洗刷“东亚病夫”的耻辱，演绎“东方巨人”的奇迹：实现了人民当家做主，实现了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的沧桑巨变。

在中国共产党的领导下，中华民族挺直了脊梁，中华文明的深厚文明底蕴璀璨绽放，中国一跃而成为世界大国、世界强国，“东方醒狮”以豪迈的气魄，巍然屹立在了世界民族之林。

一、“中国梦”的提出

1840年的鸦片战争，成为了中国人心中永远的痛。西方列强强行的打开了中国国门，从此，大清帝国跌落“谷底”，中华民族，风雨交加。1872年，李鸿章在《复议制造轮船未可裁撤折》中哀叹曰：“臣窃惟欧洲诸国，百十年来，由印度而南洋，由南洋而中国，闯入边界腹地，凡前史所未载，亘古所未通，无不款关而求互市。”事实证明，落后就会挨打。帝国主义列强的蜂拥而至，给中国带来了灾难重重，山河破碎，中华民族到了如履薄冰、大厦将倾的时刻。戊戌变法的先驱康有为，在《三月十七日保国会上演讲辞》中痛心疾首的说到：“吾中国四万万人，无贵无贱，当今日在覆屋之下、漏舟之中、薪火之上，如笼中之鸟、釜底之鱼、牢中之囚，为奴隶，为牛马，为犬羊，听人驱使，听人宰割，此四千年中二十朝未有之奇变。”

由于帝国主义列强的侵略，打破了中国人学习西方的梦想。中国共产党在民族危难的紧要关头破茧而出，并掀起了一场彻底的反帝反封建的革命运动：从南昌暴动、秋收起义、广州起义到古田会议创立建党建军路线；从开辟井冈山第一 块农村革命根据地到中华苏维埃共和国的创立；从千难万险的长征到举起抗日救亡的大旗；从“九一八”的历史耻辱到赢得近代以来第一次取得完全胜利的中国人民抗日战争；从延安指挥惊涛骇浪的解放战争，到天安门广场上升起第一面五星红旗„„在二十几年的艰苦历程中取得的来之不易的民族独立和解放战争胜利中，无论其历史规模与社会内涵，都为这个积贫积弱的东方民族注入了勃勃生机。

新中国的成立，开启了中华民族历史的新纪元。从此，一个不再被人欺辱的民族，为实现国家繁荣富强、人民共同富裕，而开始独立探索适合中国国情的社会主义建设之路。

以邓小平为代表的中国共产党在中国发展的新时期实现了第一次伟大觉醒，深刻的分析和把握了当下的世界局势，并确立了“和平与发展”是时代的主题这一观点，把我国社会的历史方位深入的阐述清楚，科学回答了社会主义的根本任务，开创了中国特色社会主义的崭新道路。

江泽民任总书记时提出了“三个代表”重要思想：“我们党之所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。”“三个代表”重要思想的提出，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，回答了建设什么样的党、怎样建设党的时代问题。

胡锦涛明确的指出了：“科学发展观总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。”这一观点的提出对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题做出了新的科学回答。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是一脉相承、与时俱进的中国化的马克思主义。中国共产党十八届三中全会上，通过的 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，阐明改革的重要性，强有力地推动中国经济社会各领域的深刻变革，是党在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。

从十一届三中全会到十八届三中全会，每一次三中全会基本上都是以改革开放为主题。这个事实证明，改革开放是当代中国命运的关键抉择，是党在新的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命。

人心齐，泰山移。

中国力量是厚积薄发的、和平共处的、和谐发展的力量。实现中国梦必须要凝聚中国力量。这就是中华各族人民大团结的力量。“中国梦”是我们民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大。

中国力量，归根到底，是人民的力量，是中华各族人民大团结的力量。不论是发展经济、政治和文化，还是创新和完善社会制度，靠的都是人民的力量。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而努力奋斗，实现梦想的力量就会无比强大，每个人在实现“中国梦”的同时也就拥有了个人梦想的广阔空间。

二、“中国梦”的内涵

中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。习近平同志强调：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创造全体中国人民更加美好的生活，前路正长，任重道远，需要每一个中国人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。全面建成小康社会要靠实干，实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴，要靠实干——实干兴邦是实现伟大中国梦的根本途径。总书记指出，我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定 能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。“中国梦”的主要动力有三大来源：第一，追求经济腾飞，生活改善，物质进步，环境提升；第二，追求公平正义，民主法制，公民成长，文化繁荣，教育进步，科技创新；第三，追求富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。

三、当代人实现中国梦的路径

首先，实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。梦想连接道路，道路决定命运。近代以来中华民族170余年的历史，在争取民族复兴的奋斗中，各阶级、党派先后进行了多种路径的探索，其中有学习西方的洋务运动，有维新变法的制度性改良，也有资产阶级的民主革命。这些探索和实践证明，仅仅在器物层面学习西方的路子走不通，引进西方的制度模式进行改良、以及照搬西方发展资本主义的路子都走不通。只有在中国共产党的领导下，经过了艰难挫折之后，开辟了中国特色社会主义道路，才大大加快了中华民族伟大复兴的历史进程。中国特色社会主义道路是历史的选择，是实现中国梦的必由之路。

第二，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是中华民族实现共同理想和目标的精神支柱、动力之源，具有强大的社会凝聚力和整合功能，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。从历史到今天，中华民族不屈不挠、生生不息，靠的是这种精神；从今天向未来，走向民族复兴的理想境界，仍然要靠这种精神。

第三，实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦首先是中国人民的梦。中国特色社会主义为中国人民实现梦想开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现必然要靠凝聚全国各族人民的力量共同奋斗才能实现。实现中国梦的根本要求：习近平同志指出，“功崇惟志，业广惟勤”，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。坚持走中国特色社会主义道路，就是我们的复兴之路、追梦之旅。我们要朝着“中国梦”曙光初绽的方向奋勇前进，开创祖国更为光明的复兴前景。一要勇于冲破陈旧观念的障碍。二要勇于突破利益固化的藩篱。三要勇于发扬真抓实干的作风，空谈误国，实干兴邦。

我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同期盼。

我坚信，中国共产党成立一百周年时，全面建成小康社会的目标一定能够实现；我坚信，中华人民共和国成立一百周年之时，把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现；我更坚信，中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。

今日之中国，其行进也迅疾，其承载也浩大，但距离两个一百年目标、民族复兴梦想，依然面对着“行百里者半九十”的严峻考验。改革涉入深水区，发展面临攻坚战，在推进社会主义现代化的道路上，我们敢于迎接前所未有的挑战，敢于面对世所罕见的困难。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有坚定不移、矢志不渝精神的民族同样没有前途。自强不息、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的百废待兴，中国人民奋发图强；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，不再像一个半 世纪前那样遥远，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已经在东方地平线上喷薄而出，万道朝霞正光耀在我们的眼前„„

2.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇二

随着全球经济一体化的不断深入,世界各国间的交流越来越多,中国的开放程度也在不断的提升,许多国外的思潮涌入中国文化环境中,受多元化思潮的影响,人们的人生观、价值观、世界观在发生着剧烈的变革,在一定程度上产生了质疑。尤其是西方享乐主义的影响,使得人们对社会主义意识形态的理解和认识发生转变,其提倡的自由性、随意性使得人们的自我约束能力在不断的下降。因此,有必要在全国范围内加强思想政治教育,如此方能够很好的保证中华民族伟大复兴的中国梦的实现。

一、中国梦的深刻内涵

中国是具体的,历史的、具有丰富内涵的,所以中国梦也是具体的、历史的、具有丰富内涵的。中国梦的丰富内涵不同于一般实体的内涵,它是“现实”与“浪漫”的有机统一,中国梦是立足于唯物主义的梦,是立足于马克思主义的梦,是具有鲜明特色和时代特征的梦。中国梦具有鲜明的科学性、社会性、民族性、历史性、时代性等特征。

(一)中国梦是具有中国社会主义特色的梦

中国梦的提出立足于中华民族特色和中国国情,中华五千年历史文明,其中灿烂的文化,宝贵的精神都融入到了中国梦当中。中国梦强调的是实现中华民族的伟大历史复兴,但不是复辟封建帝国的旧路,而是再创中华民族的强国之梦。实践告诉我们,实现中国梦,就得立足于中国国情,弘扬中国精神,凝聚中国力量努力实现中华民族的复兴梦想。中国梦还包括马克思主义中国化。马克思主义一直以来都是我们行动指南,但得灵活运用,否则容易弄巧成拙。立足于马克思主义的中国梦最鲜明的特征就是融入了最先进的、最科学的世界观和方法论,学习马克思主义的精神实质,形成具有中国特色的马克思主义,突出马克思主义的中国化,避免“马教条”历史悲剧的上演。

(二)中国梦的价值基石是群众史观

群众史观肯定了群众在是实现中国梦当中的伟大作用,这也是马克思主义唯物史观的重要组成部分。中国共产党在长期的实践当中对群众史观进行了创造性的发展,形成了具有中国特色的群众路线思想。就中国梦来说,习近平总书记认为:“中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。”中国梦的实现必须积极的发动人民,紧紧的依靠人民,调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。坚定不移的坚持群众路线是实现中国梦的必然。

(三)中国梦的理论指南是科学社会主义

中国梦的确立需要以科学社会主义为指引,同时中国梦也是科学社会主义的重要组成部分。中国梦的实现过程是科学社会主义发展的过程,是科学社会主义不断丰富和完善的过程。中国梦的顺利实现,离不开科学社会主义的正确指导。科学社会主义在中国发展形成的中国特色社会主义道路,其发展状况直接决定了中国梦的实现状况和发展状况。

(四)中国梦的实现需要有改革创新的时代精神

改革创新是我国的宝贵经验,也是实现中国梦必不可少的手段。所以我们必须采取“挑出中国发展中国”的创新发展战略,习近平曾经这样描述过这种发展战略,他采用类似于地瓜的说明办法“地瓜的藤蔓向四面八法延伸,为的是汲取更多的阳光、雨露和养分,但它的块茎始终是在根基部,藤蔓的延伸扩张最终为的是块茎能长得更加粗壮硕大。”中国梦的实现需要坚持不懈,它没有终点,所以改革创新也没有终点。中国梦与改革创新两者相互依存,相互推动,中国梦引领改革创新不断取得新的进步,改革创新推动中国梦又快又好的是吸纳,不断成就中国梦。

中国梦的实现与否关乎中华民族伟大历史复兴实现与否,在多元文化冲击下,我们要时刻把握住中国梦的深刻内涵,找准实现中国梦的正确途径,有针对性的加强对人们的思想政治教育,以先进的理念指导思想政治教育工作,从而保证中国梦顺利的实现。

二、中国梦指导思想政治教育工作,要求首先得坚持社会主义道路

2013年4月8日,中宣部、教育部、共青团中央在北京召开深化中国梦宣传教育座谈会,学习习近平主席的重要讲话精神。会议中中央书记处书记提出:推动形成实现中国梦的强大精神力量,必要把中国梦的宣传教育不断深入,突出思想内涵,在把握实践要求,推动实际行动中下功夫,形成催人奋进的正能量,以实现伟大的中国梦。刘云山还强调,要将中国梦的宣传教育与坚定中国特色社会主义教育相结合,同社会主义核心价值观相结合,引导人们牢固树立坚定的社会主义理想信念,坚定不移的走社会主义道路,引导人们积极投射与社会主义实践当中。将中国梦的宣传教育深入到未成年人、大学生的思想政治教育当中,将中国梦带入到课堂当中,驻扎在每一位学生的心中,为中国梦的实现奠定坚实的基础。基于此,做为思想政治工作者应准确把握时代脉搏,坚定不移的走社会主义道路,准确把握实现中国梦的途径。道路往往决定着命运,中国特色社会主义道路是经过老一辈革命家实践总结出的最适合中国发展实际的道路,只有在思想政治教育当中坚持不懈的走这条道路,思想政治教育工作才不会出现偏差。

其次,中国梦是13亿人民共同的梦,所以要紧紧的团结人民,紧紧的依靠人民,这就要求要将思想政治教育工作深入到每一位公民的心中,培养其社会主义核心价值观体系,坚定其信念,成为其成长、生活的精神支柱。

最后,思想政治工作的开展要避免以往的长篇大论,要以群众喜闻乐见的、易于接受的方式进行,从人民大众的需求出发,开展思想政治教育工作,比如利用当前飞速发展的网络技术来加强思想政治教育工作。

三、中国梦指导思想政治教育,要在新形势下革新思想政治教育方式,普及思想政治教育,丰富群众们的理论和实践经验

(一)当前,科学技术的发展可谓是日新月异

互联网技术已经普及到每个人的现实生活当中,在过去,进行思想政治教育工作时,思想政治教育工作者往往采用单一的教学模式,填鸭式教育,将思想政治中所有经典理论一股脑的灌输到给人们,人们仅仅能够接受到理论知识而缺乏实践经验,施教者和受教者之间无法形成良好的互动关系,最后思想政治教育的结果收效甚微。这种传统的说教式思想政治教育无法激发人们的学习兴趣,所学到的知识也是少之又少,这种教育模式已经不再适宜当前社会发展形势。而随着互联网的出现,它能为思想政治教育工作提供很大的便利,其信息面覆盖广、传播量大的特点被有效的利用起来,在很大程度上提高了教学过程中的互动性,在受教育者接受理论知识的同时,也丰富了其实践经验,从而提升了人们对于思想政治教育学习的兴趣。使得思想政治教育工作实践起来事半功倍。可以说,互联网的进步,推动了思想政治教育工作的发展,通过互联网进行思想政治教育,不仅提高人们的思想政治素养,同时也切实的将理论运用到实践当中,推动了社会的进步和发展,为中国梦的实现提供了保障。

(二)在过去开展思想政治教育工作的时候,施教者所能接触的教材比较单一

随着时代的不断发展,新形势下,这种教学模式必须得到革新,要扩大思想政治教育的知识面,扩宽受教育者学习思想政治的途径。互联网能很好的解决这一问题,通过互联网技术,将所能搜索到的关于思想政治教育内容如:马克思哲学原理、心理健康教育等内容罗列出来,建设一个关于思想政治教育的主题网站便于人们的查阅。其次,利用互联网技术的广泛性进行思想政治教育的宣传,针对当期热门话题,建立一个主题论坛,引导人们积极参与讨论,从而激发人们的学习兴趣,积极的学习思想政治内容。当人们发现思想政治教育与自己的生活息息相关的时候,自然而然的增强了对思想政治学习的兴趣,通过关注焦点问题,利用自己所学的思想政治理论知识去理解和解释,广泛的参与社会生活,从而将理论与实践很好的结合起来。很好的做到了依据理论,并用自己的实践行动去改造社会、改善我们的生活环境。为实现中国梦奠定了坚实的理论基础和实践基础。

结束语

中国梦是立足于中国当前发展实际,为实现中华民族伟大历史复兴而提出来的。中国梦是国家的、民族的、人民的共同梦想。思想政治工作是实现中国梦的依托,也是保障中国梦顺利实现的重要手段,思想政治工作者在开展思想政治工作时,要紧紧把握住中国梦的深刻内涵,坚定不移的走社会主义道路,利用当前先进的科学技术,以丰富思想政治理论知识,丰富实践经验为目的,加强思想政治教育工作,为顺利实现中国梦打下坚实的基础。

参考文献

[1]叶涛.加强思想政治教育,用实际行动托起“中国梦”华章2014(3).

3.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇三

关键词：中华民族伟大复兴；中国梦

实现中华民族伟大复兴的这个中国梦，就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福，深深体现了今天中国人的理想，也深深反映我们的先人们追求进步的光荣传统。

一、实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想

（一）“中国梦”全景展现了中国近现代史发展变迁，具有极强的感染力。中国作为四大文明古国之一，曾经长时间走在世界的前列，对世界文明作出了不可磨灭的贡献。1840年英国发生鸦片战争的时候尖船利炮敲响了中国这个大门，从而使中国近代历史上第一个不平等条约《南京条约》，中国社会开始沦为双半社会，主权开始沦丧，西方列强瓜分中国，中国社会各阶级做出了各自不同的努力，都没有能够取得成功，中国仍然处于一个半殖民半封建社会的深渊，中国共产党领导中国人民进行艰苦的斗争，从而大大加快了中华民族伟大复兴的历史进程，在新民主主义革命时期，中国共产党探索出农村包围城市武装夺取政权的一个新的革命道路，建立了新中国，实现了民族独立，人民解放，这是走向民族复兴的第一步也是一个国家实现复兴的重要标志性的事件。

（二）中国梦照亮了人们奋斗进取的宏伟蓝图，具有极强的号召力。改革开放30多年来，“中国梦”与中国特色社会主义同行，创造了人间奇迹，中国经济年均增长率接近10%，是同期世界经济年均增长率的3倍，从国内生产总值来看，经过30多年的改革开放，经济总量居世界第二，为世界第一大出口国和第二大进口国，外汇储备世界第一，被称为世界经济增长的“火车头”。改革开放30多年的成就，使人们看到实现中国梦的美好前途，习主席讲，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民，必须不断为人民造福。”中国梦是中国特色社会主义的大众版，通过用中国梦这样一个概念不断激发人们奋发进取的宏伟蓝图。

（三）“中国梦”为深化改革攻坚克难树立了精神旗帜。当前我国的改革已经进入攻坚期和深水期，以何种精神状态推动改革，直接决定着国家的未来。习主席也指出：“当前改革需要解决的问题格外艰巨，都是难啃的硬骨头，这个时候就要一鼓作气，瞻前顾后、畏葸不前不仅不能前进，而且可能前功尽弃。”通过“中国梦”的提出，让我们全体人民，特别是部分安于现状的人们，意识到我们现实的不尽人意和未来的美好，给人们提供一种敢啃硬骨头，敢涉险滩的动力和勇气。

二、伟大复兴中国梦的科学内涵和基本特征

（一）伟大复兴中国梦的科学内涵。2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，首次深情阐述“中国梦”，他指出“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”2013年3月1日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上，习近平再次系统论述“中国梦”的丰富内涵，就是国家富强、民族振兴、人民幸福，在其他场合，习近平总书记也多次提及和论述中国梦，中国梦浓缩概括了新一代领导人的执政理念，寄托了13亿中国人民对美好生活的向往和追求，实现中华民族伟大复兴中国梦具有深远的历史意义和重大的现实意义。

（二）中国梦的时代特征。第一，中国梦是一种易为人民群众接受的表述，确立鼓舞人心的奋斗目标，昭示了党和国家的美好前景。很多人讲到中国梦是中国特色社会主义的大众版，通过用中国梦这样一个概念这样的表述让老百姓是接地气、聚人气，长志气，壮底气，这是一个鲜明的特征表述的形象化、易于接受。第二，中国梦这个概念主体上具有极强的包容性，中国梦是作为一个政治理念提出来的，任何一个政治理念的背后都有它所代表的主体问题，包容的主体越大越多越能得到更多的认同，更能够凝聚民族复兴的蓬勃力量。第三个是历史的延续性，习主席强调中国梦是历史的现实的，也是未来的，这是从历史的时空方面，习主席在参观复兴之路的展览时用了三句话来阐述中华民族的昨天、今天和明天，他讲中华民族的昨天是可谓是雄关漫道真如铁，今天可谓人间正道是沧桑，明天可谓是长风破浪会有时，回顾昨天的时候可以从中吸取丰富的营养，面对今天我们可以增强责任担当，展望明天我们可以激发磅礴的力量。第四个世界的相通性，中国梦是和平发展、合作共赢的梦，他与包括美国梦在内世界人民共同的美好梦想，是相通的，有助于打消国际社会的顾虑，赢得国际社会的支持。

三、为实现中国梦而努力奋斗

2013年两会期间习近平面向与会代表，系统阐述“中国梦”时指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。

（一）实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。中国道路就是中国特色社会主义道路，梦想连接道路，道路决定方向，没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现，道路问题，是关系党的事业兴成败第一位的问题，中国特色社会主义道路是实现中国梦的必由之路。中国特色社会主义道路来之不易，要倍加珍惜。

（二）实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦，要求我们不仅在物质上要强大起来，也要在精神上强大起来，实现中国梦必须弘扬中国精神，一个是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，其内核就是要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和弘扬社会主义核心价值观，特别是弘扬以改革创新为核心的时代精神，这是实现中华民族伟大复兴的一个强大的动力，习主席曾经讲过，生活从来不眷顾满足现状者，从不待不思进取者，坐享其成者，而是将更多机遇给善于和勇于创新的人们，这段话不仅仅是对青年人讲的，也是对我们整个民族讲的，梦在前方，路在脚下，在全面建成小康社会的进程中，中国精神已经成为民族的生命力、创造力和凝聚力重要组成部分，成为社会主义核心价值体系中不可或缺的一部分。

4.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇四

闵东

习近平主席给全国人民提出了要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”目标。要实现这一伟大目标，只有我们每一个中国人立足岗位，发挥出自己的能量、付出辛勤劳动、凝聚广泛智慧。从自身做起，从大局出发，克己奉公、辛勤劳动、万众一心汇集成不可战胜的磅礴力量。坚决反对浪费，反对形式主义、官僚主义，反对享乐主义和奢靡之风。才能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

当中华民族的巨大航船，穿越历史的波涛，驶向复兴的彼岸，全世界都在关注：中国梦想，将怎样在风云变幻的国际局势中展开？走向复兴的中国又会带给世界什么？

始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，习近平主席的讲话，再次向世界传递了实现文明复兴、建设和谐世界的中国理念。坚持和平发展，是实现中国梦的根本保证，是我们始终不变的战略抉择。

中华民族是爱好和平的民族。翻开历史，“七下西洋”播撒和平友谊的种子，“丝绸之路”留下互利合作的足迹。讲信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族禀性。海纳百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以来的列强入侵和连年战乱，将中华民族拉进苦难的深渊，留下刻骨铭心的惨痛记忆。迈上复兴之路的中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是世界和平。

和平与发展，互为条件。地球村中，一损俱损、一荣俱荣。没有和平环境，中国和世界都不可能顺利发展；同样，离开发展，中国和世界也不可能有持久的和平。新中国成立以来，我们始终奉行独立自主的和平外交政策，努力为自身发展营造一个稳定的外部环境。与此同时，我们紧紧抓住和平发展的战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，通过互利合作推动经济发展，实现经济起飞，迈向梦想的脚步坚实而稳健。以和平推动发展，以发展捍卫和平，中国的发展打破了“国强必霸”的传统模式，为赶超之路提供了另一种可能。

与世界同分享，是中国梦独具特色的重要内涵。从入世惠及中国、也惠及世界到同一个世界，同一个梦想，日益融入世界经济的中国，在与各国的交流合作中，始终追求良性互动、互利共赢。无论是开放市场、引进技术、吸引投资，实现多年来日新月异的跨越式发展，还是积极参与全球经济治理，共同抵御亚洲金融风暴和国际金融危机，我们都着眼于取长补短、合作共赢，把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇。倡导不同文明开展对话、彼此包容，推动不同社会制度和发展模式相互借鉴、共同发展，未来的道路上，中国梦必将进一步焕发出中华文明的独特魅力。中国梦是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴伟业，也终将成为世界持久和平与共同繁荣的保障。

5.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇五

“面对奋斗征程中的坎坷与挫折，我们的中国梦没有破灭;面对人世遭逢的巨大自然灾难，我们的中国梦没有破灭。一代代的中国人，怀揣着梦想，追逐着梦想，挺直了脊梁，憋足了一股劲，胼手胝足，顽强奋斗，走出苦难，走向辉煌。”下面就是小编分享的实现中华民族伟大复兴的中国梦心得体会，一起来看一下吧。

实现中华民族伟大复兴的中国梦心得体会

一、国家的需求就是我们奋斗的方向，实现中华民族伟大复兴的目标就是我们共同的中国梦。

把我国建成航空航天是北航人的中国梦。60年前来自祖国五湖四海的第一代北航人汇聚一起，怀着对祖国的热爱和对航空事业的追求和梦想，不畏艰难创建了新中国第一所航空航天高等学府，他们为实现北航人的中国梦奋斗了几十年，也给我们留下了宝贵的北航精神。

50多年前，北航全校师生凭着敢为人先的勇气和精神，仅用100天的时间研制成功我国第一架轻型客机“北京一号”，实现了前人不曾有过的梦想。如今，北航人围绕国家的重大需求，打破国外技术封锁，勇于创新，9年获得了8项国家科技一等奖，为我国航空航天事业做出了重大贡献。我们要传承北航的这种创新精神，它是北航最宝贵的财富，也是北航人中国梦的精髓。16年前我来到北航做博士后研究工作，从那时起成为了北航的一员。北航人始终将服务国家的战略需求作为奋斗目标，团结协作的团队作风，敢为人先的创新精神和坚忍不拔的意志品质，深深感染了我滋养了我，让我牢牢形成了根植于祖国航空航天事业的中国梦。

二、研制出中国乃至世界上最好的陀螺仪，是我们团队三代人的集体梦。

只有将个人的梦想与国家和民族的需要结合起来，实现这个梦想才有意义。我任教的惯性技术国防科技重点实验室的前身，是50年代为了我国“两弹一星”工程惯性制导的急需，由先生提议，我国惯性技术奠基人林士谔先生在北航创建的我国第一个陀螺惯导研究室。60年来实验室三代人始终围绕国家的重大需求，把攻克国防关键技术瓶颈，研制出国家急需的陀螺仪和培养优秀创新人才，作为三代人共同的梦想。上世纪五六十年代第一代人实现了我国转子陀螺仪的从无到有，满足了国家的急需；80年代初第二代人又在国内率先开展了陀螺仪的研制，推动了我国惯性制导技术由机械陀螺向光学陀螺的跨越；进入新世纪后，2015年习主席莅临实验室，勉励我们人瞄准国际最前沿的原子陀螺仪，向着新的目标发起攻关。“不要失去信心，只要坚持不懈，就会有结果的。”这是钱老的名言，也是实验室的座右铭，激励着我们一代又一代人坚持不懈、永不退缩，最终取得成功，朝着实现我们的中国梦迈进。

中国梦心得体会

梦是一个人头脑中的虚幻，而中国则是我们成长发展的现实之地，“中国梦”将二者很好的结合在了一起，在中国这个大家庭里每个人扮演不同的角色，他们的梦想就不同。

作为一名教师我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。“中国梦”里，有“”也有“富民”；“中国梦”里，有期盼也有实干。“中国梦”有大有小，每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。

为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育教学理论，从书本中汲取营养，认真学习怎么在新的教育形势下做一名优秀教师。

要提高教学质量关键是上好课抓住课堂向课堂要效率。课前认真备课钻研教材，了解教材的重难点，对教材要有自己的见解和讲授方式，不能照本宣科。

教育是一辈子的事，我需要一直努力下去，我的梦想永远不会变：与时俱进做一名合格的优秀的教师，尽自己的绵薄之力。

实现中华民族伟大复兴的中国梦心得体会

习近平主席给全国人民提出了要实现中华民族伟大复兴的“中国梦”目标。要实现这一伟大目标，只有我们每一个中国人立足岗位，发挥出自己的能量、付出辛勤劳动、凝聚广泛智慧。从自身做起，从大局出发，克己奉公、辛勤劳动、万众一心汇集成不可战胜的磅礴力量。坚决反对浪费，反对形式主义、官僚主义，反对享乐主义和奢靡之风。才能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

当中华民族的巨大航船，穿越历史的波涛，驶向复兴的彼岸，全世界都在关注：中国梦想，将怎样在风云变幻的国际局势中展开？走向复兴的中国又会带给世界什么？

始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，习近平主席的讲话，再次向世界传递了实现文明复兴、建设和谐世界的中国理念。坚持和平发展，是实现中国梦的根本保证，是我们始终不变的战略抉择。

中华民族是爱好和平的民族。翻开历史，“七下西洋”播撒和平友谊的种子，“丝绸之路”留下互利合作的足迹。讲信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族禀性。海纳百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以来的列强入侵和连年战乱，将中华民族拉进苦难的深渊，留下刻骨铭心的惨痛记忆。迈上复兴之路的中国人民怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是世界和平。

和平与发展，互为条件。地球村中，一损俱损、一荣俱荣。没有和平环境，中国和世界都不可能顺利发展；同样，离开发展，中国和世界也不可能有持久的和平。新中国成立以来，我们始终奉行独立自主的和平外交政策，努力为自身发展营造一个稳定的外部环境。与此同时，我们紧紧抓住和平发展的战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，通过互利合作推动经济发展，实现经济起飞，迈向梦想的脚步坚实而稳健。以和平推动发展，以发展捍卫和平，中国的发展打破了“国强必霸”的传统模式，为赶超之路提供了另一种可能。

与世界同分享，是中国梦独具特色的重要内涵。从入世惠及中国、也惠及世界到同一个世界，同一个梦想，日益融入世界经济的中国，在与各国的交流合作中，始终追求良性互动、互利共赢。无论是开放市场、引进技术、吸引投资，实现多年来日新月异的跨越式发展，还是积极参与全球经济治理，共同抵御亚洲金融风暴和国际金融危机，我们都着眼于取长补短、合作共赢，把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇。倡导不同文明开展对话、彼此包容，推动不同社会制度和发展模式相互借鉴、共同发展，未来的道路上，中国梦必将进一步焕发出中华文明的独特魅力。

中国梦是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。坚持和平发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。一个和平发展的中国，终将完成民族复兴伟业，也终将成为世界持久和平与共同繁荣的保障。

作为工作战斗在经济建设一线的宝鸡招商工作人员，要实现伟大的“中国梦”，并为之而奋斗，就要立足自己的本职岗位，积极学习领会国家大政方针，分析研究世界、国家、省市经济发展走势，充分发挥宝鸡本地优势，熟练掌握招商业务技能，以高度的工作热情和对宝鸡及宝鸡人民的真挚感情投入到招商引资各项工作中，努力开创宝鸡招商引资工作的新局面，为促进宝鸡经济又好又快发展而努力工作。

6.坚定“三个自信”,实现中华民族伟大复兴中国梦 篇六

为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量

——师德师风专题学习心得体会

思想政治理论教学研究部 李英平

百年大计，教育为本。国之兴衰，教育所系。教育在整个国家民族发展中所处的地位，决定了一个国家必须把优先发展教育作为基本国策。教师在教育发展中所担当的独特职责，又决定了建设一支高素质的教师队伍，在当今时代全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴中国梦的今天，意义尤为重大。教师队伍建设，不仅要提高教师的专业技能，更重要的是要塑造好教师的灵魂。因为教师的灵魂，直接决定着所培养学生的素质，更关联着中华民族的未来。

一、让学习给师德师风建设滋润营养

师德，是教师从教的德性或品德。也可说是从事教育事业的人所具有的道德情操或职业操守。师风，是指从事教育事业的人群在从事教育教学活动过程中所形成的一种从言行到举止所表现出来的一种固有的行为习惯，这种习惯与作法犹如自然界中的风一样，无所不在，无时不有，并且形成了一种气势。这种气势如果是正能量，则有利于形成一支好的教师队伍，有利于培养一批又一批对党忠诚，为国奉献的未来接班人；反之，如果这种气势是负能量，不仅不利于建设一支祖国教育事业需要的教师队伍，更重要的是直接影响到了祖国的未来。因此，无论教师个体，还是教育管理者，务必把师德师风建设放到教育教学管理的首要位置。

能否建设一支有良好师德风尚的教师队伍，不仅取决于单个教师的师德，更取决于一个社会能否形成良好的师德风尚。师德与师风二者之间，不仅密不可分，而且相互依存，相互影响，相互作用。师风会影响个体所具有的师德，个体的师德会促动师风的变化与发展。因此，在师德师风建设过程中，我们既要重视个体师德的修养，更要关注整个社会师风的优化与发展。

一名教师能否有良好的师德，一个学校能否有良好的师风。既与学校已有的校园文化氛围，尤其是教风有关，但也与学校是否重视师德师风学习与建设相联。因为学习能改变一个人对事物的认识，学习能够提高一个人的境界，学习能够传承一个民族的优良传统，学习能够使人的观念转化成行为。因此，在学校社会加强师德师风建设的过程中，我们要高度重视学习，让学习给师德师风建设滋润营养。

在新的历史时期，面对新的历史环境，完成新的历史任务，我们教师必须自觉加强对《教师法》、《教师职业道德》教育部“红七条”以及中共中央关于加强师德师风建设意见，总书记系列重要讲话精神的学习。通过学习，提高教师对师德师风的认识，增强使命感责任感。通过学习，树立法纪意识，强化法纪观念，做到依法执教。通过学习强化师德修炼，铸牢为师之灵魂。这种灵魂应该体体表现在以下方面：

政治上，有极强的定力，做到与党中央保持高度一致。始终坚持与发展中国特色社会主义，对中国特色社会主义充满道路自信、理论自信与制度自信。始终做正能量的传播者，做青年学生成长的引路人。

学术上，有超高的水准，做到学术诚信，勇于创新，引领学术新潮流。

业务上，有洒脱的境界，做到既教书，又育人，以自己的人格魅力塑造学生形成健全高尚的人格。

二、让机制给师德师风建设增添动力

师德师风建设是常谈常新的课题，更是一个持久建设的工程。犹如党的作用建设一样，永远在路上。问题是怎样才能使其建设永葆青春活力。笔者以为，构建师德师风建设的长效机制是最为关键的要素。

要想从根本上解决目前高校师德师风建设中存在的问题，必须从两个方面入手，一是准确针断师德师风中存在的问题，另一个方面，是针对存在的问题，建立有效的机制，以形成良好的师德师风风气。

从师德师风存在的问题来看，我以为主要存在以下几个方面的问题：

第一个方面是，政治定力不足，有个别教师缺乏“三个自信”，课堂教学活动中存在自由主义现象。就像有的专家所言，吃着共产党的饭，做着骂共产党的事。

第二个方面是，敬业精神欠缺，持续发展动力不足。表现为不求进取，满足于现状，尤其是在追求学生对课堂教学的满意度和课堂实效性方面，积极性不高，动力不足。造成此种现状的原因，主要是由于现在许多学校的评价体系、分配机制与教学过程中学生的满意度、实效性关联度不大。另外，教师沿袭多年的传统教学模式（讲授法）轻车熟路，而着眼于实效性提高的课程改革，既有风险，又会付出代价，得不偿失。

第三个方面是，教师教学业务能力不足。主要表现为适应现代教学改革趋势的教学改革能力不足，表现为只会讲，不会教。教学模式单一，使用案例法、问题教学法，尤其是借助现代信息技术手段对课堂教学活动进行设计、组织与实施能力欠缺。如目前国内已经出现的互联网+教学模式。这对于我们大多数教师而言，还是一个很陌生的领域。

对于上述三个方面的问题，如果进行理性的概括与总结。存在的问题表现为教师身上的“三性”即“任性、惰性、改革性与不可持续性”。

要有效解决上述三个方面的问题，我们必须在构建以下机制上做足功。

一是教师岗位管理的动态聘用机制。这种机制最大的优势在于打破了平均主义分配制度，真正体现了多劳多得，能够激发教师实现自我约束，自我革新、自我发展的活力。

二是教师教学评价考核奖惩机制。这种机制，着眼于从业务提升方面开展一些活动，引导其向优秀教师标准定位发展。如开展校内“学生最喜爱老师”的评比表彰活动；举办教师教学基本功大赛等，以充分发挥榜样示范的杠杆导向作用。

三是学习考察培训机制。这种机制包括上岗培训，培训。而且通过制度构建使其固化，并导向于课改积极性高，成效大，学生评价好的教师。

四是教学研究机制。这种机制包括从岗位聘用方面给教师提出科研、课改方面的量化要求，真正建立并落实好集体备课制度，使教师们真正研究起来。

五是建立优胜劣汰机制。对学生满意度或课程实效性较低的老师实行转岗。对不坚持课堂纪律，违反红七条，犯自由化倾向的教师，实行一票否决制，并将其清除出教师队伍。

六是条件保障机制。主要是把生均经费划拨真正变成刚性要求，并创造条件改变教师教学办公条件，真正为教师提供推进课程改革的教与学条件。

这六种机制，着力解决的是“四性问题”，但致力于追求的目标则是“四力”即教师发展方向上的政治定力；教师自身素质提高方面的吸引力；教师教学方法使用上的影响力；教师发展目标上的人格魅力；教师持续发展上的改革力。

三、让环境给师德师风建设营造氛围

环境需要优化，氛围需要营造。师德师风建设要取得良好成效，关键要在全社会营造尊师重要的良好氛围，既解决教师的地位问题，更要解决教师的物质待遇问题，既对教师进行精神鼓励，更要对教师进行物质奖励。

基于此种认识，要在学校形成良好的师德师风，一要对总书记关于好老师的四条标准，进行理论与实践层面的解读，让全社会真正明确好老师的标准并且形成共识。

从理论层面来看，总书记提出了做好老师的四条标准。即做好老师要有理想信念、做好老师要有道德情操、做好老师要有扎实学识、做好老师要有仁爱之心。

从学者层面来看，基于学生主体，教师主导的课程改革理念，专家学者已经把好教师的标准由过去讲的好不好转变为教师教学活动组织的好不好，成效大不大，学生喜欢不喜欢，热爱不热爱。

从实践层面来看，对于优秀教师的培养与引导，应把评价标准从知识的传授转向教师对课堂教学活动的设计、组织与实施，转向于追求学生观念的更新和行为习惯的养成。具体评价观察点应以王承亮教授所提出的四率标准。即出勤率、抬头率、点头率、发言率。

综合三个层面的认识，如果用更接地气的话来理解，我把它概括为四个“你”。即学生上课时喜欢你，下课后想约你，遇事想找你，毕业后永远感谢你。

二要通过开展学生最喜爱的教师，对师德师风建设突出的个人进行表彰奖励，努力营造教师乐于成长，乐于进步的成长环境。

总而言之，师德师风建设，对于教师个体而言，关乎个人的成长与进步，对于集体而言，影响到一支高素质教师队伍的形成，对于国家民族需言，关乎未来，我们务必思想上高度重视，通过持续不断的学习，提高认识；通过时时事事的反省，铸牢为师之魂；通过内外环境的营造，形成良好的风气。高校教师定能坚守为师之道，发挥为师之能，为实现中华民族伟大复兴中国梦做出教师自身应有的贡献。