我与山东理工大学（共15篇）
1.我与山东理工大学 篇一
我与工行网络大学
——用笔墨抒写情怀，用激情再创辉煌
聆听内心的声音，用键盘就能敲出优美的乐章，点击鼠标就能进入华丽的课堂。随着时代的发展，网络一步步走近我们的生活，我们的工行也顺应时代发展的潮流，建立起了系统广阔的网络学习的平台——工行网络大学。这里有最系统的专业知识介绍，这里有最强劲的名师风采，这里有最前沿的信息技能，这里有最广阔的交流平台„„
初识·欣喜
第一次进入工行网络大学的网站平台，我便深深的被它吸引住了，清新秀丽的风格，精炼质朴的版面，丰富系统的知识，生动活泼的课件„„这对于一个刚刚步入工作岗位的人来说，无疑是最宝贵的馈赠。
那时候，刚刚毕业的我踏进了银行的大门，大学时养成的孤芳自赏的性格与踌躇满志的心态，导致我在工作中得陇望蜀，心浮气躁。再加上身上带有的浓郁“书生气”，使得我在生活中找不准自己的位置，在工作中找不准切入点，时常有“秀才遇到兵，有理说不清”的烦恼，总觉的自己读了十几年的书，有丰富的理论支撑，好高骛远，不愿做具体实在的基础工作。是工行的网络大学教会了我如何学习，如何脚踏实地，如何进步。
我们工行网络大学的培训分为这样几个模块：新员工培训、中年员工培训、英语学习园地、员工职业素养和总行现场培训。不同的岗位有不同的学习内容，有不同的学习任务，最初看到“新员工培训”这五个大字的时候，我便开始神经紧张，也许它可以帮我解决烦恼，也许它可以帮助我成长。果然点开网页我看到的都是令我欣喜若狂的文字，从银行内部情况介绍到银行服务业务介绍，从职业形象培训到初入职场人员的心态转变等等我们所需要的知识，我们所迷茫的问题，里面可谓应有尽有，在这里甚至我们一眼就找到我们需要的业务知识。这不禁让我兴奋，深深的扎入对网络课程的学习与迷恋之中。
陪伴·成长
两年了，工行的网络大学的这个平台一直陪伴着我，我时常通过这一平台，了解世界上最先进的行业讯息，掌握最新的行业成果；时常通过平台上提供的课
件和视频向全国各地优秀的培训教师和员工代表学习；时常通过这平台与同行们交流学习经验与心得体会。通过工行网络大学这个平台，我充分提高了自己的知识水平与专业素养，获得了丰厚知识的体验与享受，找到了在工作中满满的自信。
《中国工商银行员工行为规范培训手册》是近期我们学习的内容，在工行网络大学这一平台上通过视频演讲的方式呈现出来。行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。在国内外金融竞争日益激励的今天，对银行员工行为规范的文化建设不容懈怠，对银行员工的行为规范进行培训是防范金融风险，保证我行稳健经营的重要举措。
视频从《员工行为守则》、《员工行为禁止规定》、《员工违规行为处理规定》和《违规积分管理规定》等各个方面讲解了员工必须遵守的行为规范和严令禁止的行为，为提高全行各项业务规章制度执行力，严防经营风险进一步夯实了基础。通过这一视频，我们熟练掌握了相关规章制度和操作规范，让“实事求是、客观公正、廉洁奉公”的职业情操扎根心灵的深处；通过这一视频，我们加强了服务意识，增强了服务理念，增强了职业技能素养，更好的满足了客户的需求；通过这一视频，我们营造了一种共同发展的环境氛围，推动全行内控管理水平的进步，提高了防控金融风险的能力。
同时我认为，既然“业务行为规范”如此重要，那么我们就需要在长期的熏陶、沉淀和强化中，从思想建设、制度建设和环境建设的各个环节去不断努力，不断充实，在与各个部门的通力合作的基础上，保证业务行为规范深入人心，源远流长。
期待·辉煌
在领导的支持下，在网络管理人员的监管下，在全体工行职工的携手努力下，我们工行网络大学逐渐从羸弱走向了健硕，从稚嫩迈向了成熟，日益发展成为一个多角度获取知识，多方位拓展业务和多渠道参与交流的信息平台，成为知识与交流的永恒的载体。我们懂得，任何的成功与进步，都始于点滴的积累，工行网络大学能有今天的地位，取得今天的成就，经历了一个艰辛的过程。因为体验，所以执着。在以后的日子里我们要更加珍惜前辈们为我们创造的这一宝贵财富，继续充分利用这一平台来充实自己、发展自己，更加自觉主动地学习，积极参加
各类网上教学活动，在资源共享的今天多思考，多研究，多学习。
在接触工行网络大学这一平台之后，我深刻的体会到网络教育这种形式所带来的便利，充分感受到远程教育的魅力。是工行网络大学，帮我找准了自己的定位，尽快的完成了角色的转变；是工行网络大学，让我静下心来，开始重视对岗位业务的不断积累；是工行网络大学，让我学会勤于修身，在思想的净化中塑造自我；是工行网络大学，让我学会沟通，在和谐的环境中发展自我。感谢工行网络大学一直伴随着我一同进步，一起成长。
“严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。”只要我们踏实进取，顽强奋进，正确处理好工作与学习的关系，就一定会在扎实的理论基础和坚实的实践磨练中锻造出崇高的灵魂与健全的人格，就一定会用坚韧的毅力继续谱写辉煌的篇章。
今天在我们的工行网络大学成立十周年之际，在工行网络大学桃李遍天下之际，想说一句：且行且珍惜，愿我们工行网络大学如青松永遒劲，像磐石永坚韧，似梅花永飘香。我希望在今后的道路上有它的陪伴，飞得更高，走得更长„„
2.我与山东理工大学 篇二
关键词：大学生,身体,体育锻炼
1 研究对象与方法
1.1 研究对象
以湖南科技大学、湘潭大学500名(其中男生297名,女生213名)06级公共体育大学生为研究对象。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
对国家图书馆、北京体育大学图书馆及中国期刊网等有关身体自我发展及体育隐蔽课程的相关资料进行统计分析研究,为本文撰写的提供思路。
1.2.2 问卷调查法
1.采用《身体自我描述问卷》[1]作为测量身体自我的工具。身体自我描述的测量使用Marsh等人在1994年编制的《身体自我描述问卷》 (Physical Self-Descriptive Questionnaire, PSDQ)。该问卷共70个题目,分为11个分量表、11个指标分别为身体力量(body strength ) ,身体肥胖(body fat)、身体灵活性(body activity) 、身体耐力(body endurance)、身体运动能力(body sport)、身体协调性(body coordination )、身体健康(body health)、身体外表(body appearance)、身体灵活性(body flexibility )、身体自我概念(general physical)和身体自尊(body esteem )。该量表的信度为0.92 ,11个分量表的信度系数在0.68-0.87之间,并具有较好的结构效度。身体自我描述问卷含48个正向题,22个反向题。正向题按1～6分评分,反向题按6～1分评分;各题得分相加为该维度得分。
2.采用自行编制《大学生体育行为方式》问卷进行调查。发放500份问卷,回收458份,其中有效问卷454份(其中男生258份,女生196份),有效率为90.8%,符合研究标准[2]。
1.2.3 专家访谈法
就《大学生体育行为方式》的问卷内容和结构咨询数位有关心理学、教育学和社会学专家,并对问卷信度和结构效度进行检验,结构效度为0.87,克隆巴赫∝系数[3]测定内部一致性信度为0.854。
1.2.4 数理统计法
运用EXCEL和SPSS12.0对调查数据进行统计分析。
2 结果与分析
2.1 研究对象身体自我发展现状分析
2.2 研究对象对体育锻炼价值认识观的调查分析
图1表明:男生和女生对体育锻炼价值观方面存在一定差异。男女在减肥、增强自信、拓宽知识和吸引异性4个方面的认识上存在较大差异,说明男女对体育锻炼的价值观认识不同,在体育锻炼上的价值取向不同。另外,调查表明:男女在缓解压力上均有较大的选取比例,这也和“随着市场竞争压力的逐渐加大,压力源的增多,大学生压力日益增大[4]”的观点相吻合。
2.3 不同研究对象体育行为应对方式的分析
大学生体育行为是大学生直接参加体育活动的反映,主要包括每周参加课外体育锻炼的项目、时间和频率、获得体育信息的方法及观赏体育的途径、体育消费水平等方面[5]。
2.3.1 研究对象参加课外体育锻炼项目分析
调查表明(见表2):男女在课外体育锻炼的项目选择上有较大区别:男生趋向于球类等对抗性运动项目,女生趋向于健身健美等运动项目,测试结果与(表1)测试结果有高度联系,说明体育锻炼与身体自我发展有着非常密切的联系,体育锻炼对身体自我发展有积极的促进作用。这正好与其它研究相吻合[6][7]。
3 结论与建议
3.1 结论
1.男生在身体力量、身体耐力、身体活动、身体运动能力、身体灵活性和身体协调性6个因子上的发展高于女生;女生在身体自尊、身体肥胖、身体外表、身体健康和身体自我概念5个因子上的发展高于男生;
2.男女对体育锻炼价值观的认识上存在一定差异;
3.男生课外体育锻炼以球类为主的对抗性项目为主,女生课外体育锻炼以健身健美运动项目为主;
4.身体自我发展影响学生的体育锻炼,同时体育锻炼也影响学生的身体自我发展,两者相互联系,共同发展。
3.2 建议
1.加强男生和女生部分弱势身体自我指标的发展,使之更好地促进其学业自我和社会自我的健康发展;
2.大学生普遍存在压力过大的现象,学校领导应重视对学生思想教育方面的工作,促进学生的心理健康;
3.加大学校体育工作的力度,大力开展男女共同爱好的新兴体育运动项目,促进学生的全面发展;
4.体育教师应重视学生身体自我发展,对其弱势指标进行有针对性的引导和帮助,促进各指标的平衡发展。
参考文献
[1]季浏.体育心理学测量与评价[M].北京:高等教育出版社.2006:3-10.
[2][美]肯尼斯著,许真译.现代社会研究方法[M].上海.上海人民出版社,1986.
[3]张力为.体育科学研究方法[M].北京:高校教育出版社.2002,12.
[4]张林.大学生心理压力应对方式特点的研究[J].心理科学,2005,(1):36-41.
[5]石刚强.高校“三选”体育教学模式对大学生体育意识、体育行为的影响[J].武汉体育学院学报,2005,(4):59-61.
[6]杨剑.中学生身体自我概念发展及干预策略的研究[J].广州体育学院学报,2001,(2):61-64.
3.我与大学排行榜的那些事 篇三
与排行榜的那些事：排名因大学合并而上升，是
名不副实还是名副其实？
过来人语：
记得那年夏天，我被某“211工程”大学的新兴专业录取，父母都很为我高兴。他们还特地从网上搜索出大学排行榜，无论是在哪家机构发布的榜单里，这所学校的排名都是“嗖嗖嗖”地直往上蹿，我们都觉得这是学校发展前景良好的象征。等我毕业的时候，说不定学校的“江湖地位”已经大幅提高了呢！去学校之前，几乎每晚我都会看着录取通知书上美丽的校园，想象自己漫步在校园里的日子。
可到学校的第一天，我就想复读了。这所大学根本没有介绍中的那么漂亮，校舍破旧，校园也小得可怜，说好的4000余亩校园面积呢？别提“漫步”校园了，从大门走到后门也就用十分钟呀！就在我以为被忽悠的时候，学长告诉我，学校面积确实有4000余亩，只不过那是三个校区的总面积，其他两个校区距离这里大约两小时车程。
听了学长的解释，我觉得被忽悠得更惨了。
后来我才知道，这三个校区原本是三所大学，它们在2000年的大学合并潮中合并为一所学校，学校的高排名也得益于合并。在三所大学合并后，资源得到整合，各学科融会贯通，各自优势相互补充，综合实力和以前相比有了很大提高。这样的情况还有很多，比如浙江大学是由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学强强合并，华中科技大学由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并。有些学校在合并潮中实力增强，排名上升；有的就没那么幸运，合并后实力反而被稀释了。
我明白了原委，心中的结也打开了。漫步校园的梦想虽然破灭，但至少我的学校还是名副其实的！
过来人：马玉峰
与排行榜的那些事：排行榜助我悬崖勒马
过来人语：
在大家都质疑排行榜的时候，我得为它说几句好话。没有大学排行榜，也许我的路会截然不同。
离志愿填报的截止日期还有四天，我惴惴不安。我的第一志愿选择了A大学，因为该校的机械设计制造及其自动化专业实力很强。以我的成绩，考上A大学可能性很大，但因为我报的是热门专业，所以能不能被如愿录取还说不准。家人劝我服从专业调剂，可我一想到被不喜欢的专业录取，就很不甘心。究竟志愿该怎么填？我心里没底。
第二天，老爸把我拉到电脑前，指着显示器让我看。
屏幕上是一份大学排行榜。我一眼就看到，A大学在综合排名上处于中上位置，它的机械设计制造及其自动化专业在专业排名上很高。
“我知道它很强，所以我才报它嘛。”我说。
“我不是让你看它，我是让你看看这所学校。”老爸指了指屏幕。
老爸指的是B大学。B大学在综合实力排行榜上，足足落后了A大学20名，可在专业排名上，它的机械设计制造及其自动化实力却能紧紧跟在A大学之后。
“我在《求学·高考招生录取专刊》上查过了，B大学录取线不算太高，你肯定能上；机械设计制造及其自动化专业是它的王牌专业，你的分数也足够，说不定还能进实验班。虽然它的排名不如A大学，不过我觉得这个更合适你。”
“这种榜单信得过吗？”之前我听过一些负面新闻，说排行榜不权威、不科学、不靠谱。
“我也不知道。但至少它给了咱们一个信息和线索嘛。剩下三天，咱们就从一切渠道了解B大学，看看是不是真有榜上说的这么牛。”
往后三天，我和老爸分工合作，我查阅官方网站、在校园论坛里发帖子，他打电话给招办老师，最后我俩得出一致结论：虽然B大学综合实力比不上A大学，但要比机械设计制造及其自动化专业，B大学确实不遑多让。最后一天，我悬崖勒马，在第一志愿栏里填上了B大学的名字。
一年后，我又从新的《求学·高考招生录取专刊》看到，去年我的确可以被A大学录取，但分数距离机械设计制造及其自动化专业的录取线还差3分。我真庆幸，如果不是那份榜单，我不会知道，两所实力相差较大的学校，居然在我想报考的专业上实力不分伯仲；如果不是那份榜单，我可能会走上复读之路。大家骂排行榜，可我得感谢它。它的数据可能不够准确，但正如我老爸说的，重要的是它给了我们一些信息和线索，让我们在填报志愿的时候多一点可能性和参考。当然，最该感谢的是我的老爸。事后我问老爸为什么会想到查排行榜，老爸哈哈一笑：“关乎我儿子前途的事，当然尽可能多搜集点资料，管他靠谱不靠谱，统统找来！”
过来人：陈丽芬
与排行榜的那些事：大学读了四年，学校排名降
了四年
过来人语：
华中科技大学的校长“根叔”有云：“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”
我的母校各方面都不错，老师讲课兢兢业业，改卷时也常对我们手下留情；五块钱就能吃到两肉一素，还从没吃出过虫子；学校盖起了崭新的宿舍楼，新的体育场也在破土动工……千好万好，就是有一点不好：在我大学生涯里，学校的排名一降再降，四年降了10名，而之前还排在母校身后的几所大学却稳中有升，超到前头去了。排名的下降对我没有实质性的影响，但好比你以高价买了房子，虽然住着很舒服，却总有人提醒你：你的房子跌价了，贬值了，你亏了！
作为一个深深热爱母校的学生，本该“子不嫌母丑”，但我又忍不住“哀其不幸，怒其不争”。而且令人担忧的是，母校每况愈下的排名会不会影响我的就业前景？用人单位招聘时会不会优先录取排名靠前的大学的毕业生？我心中那份不痛快，着实难以言表。
直到我看了很多关于大学排行榜的报道，知道排行榜被业内人士批得体无完肤，被民间调侃得一无是处，我才释然了。排行榜的确能体现大学的某些指标，如科研实力、研究成果等，但它体现不出的东西还有很多：大学积极向上的研究精神，同学们组织活动时的戮力同心，老师课堂上的幽默风趣与尽心尽责……这是冰冷的数字无法体现的，是干巴巴的排行榜无法衡量的，而这些才是大学的精神和气质所在，是一所大学最宝贵的财富。
如果以后有人用大学排名诋毁我的母校，我会义正词严地告诉他：排名下降又如何？学校不是股票，排名的升降不能说明一切。培育我四年的地方，我一天骂八遍也不许别人骂一遍！
Tips：考生该如何利用大学排行榜？
一、可以参考，不可迷信。
大学排行榜来自民间机构，权威性和科学性有待商榷。考生在升学时可以将大学排行榜作为择校参考资料之一，但切不可作为唯一依据。众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校，其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力，容易忽视大学的软实力。一句话，志愿填报有风险，参考排名需谨慎。
二、手中不止一份排行榜。
现在国内比较流行的榜单有广东管理科学研究院的“中国大学排行榜”、网大教育研究中心的“中国大学排行榜”、上海交通大学世界一流大学研究中心的“世界大学排行榜”和武汉大学中国科学评价研究中心的“中国大学及学科专业评价报告”。兼听则明，偏信则暗，多参考几份排行榜有助于全方位了解大学。
三、选择合适自己的指标。
不同考生的考分、考试类别（文科或理科等）、专业兴趣和就业倾向各不相同，应有所取舍和侧重。如果你打算从事科学研究，可以关注科研实力指标；如果你已经有心仪的专业，不妨多看看学科排行数据；若你有志于出国深造，可以留意大学的国际化程度。
大学决定起点，专业决定方向。阅读大学排行榜的诀窍之一就是看一级学科排名。因为一级学科的排名只是针对本学科专业进行，评估所涉及的面相对于整个学校来说要窄得多，加上又是同行专家评比，提高了评估排名的准确性和客观性。
4.我与大学作文 篇四
“读书破万卷，下笔如有神”，是唐代著名诗人杜甫写的。意思是读了很多书，作文自然就会写好。我哥哥就是一个非常好的例子。我问他，你作文怎么写得那么好，他每次都说，因为他读了很多书，积累了很多好词好句。
我记住了哥哥的话，也开始发奋读书。有一次，我在写完作业的时候，百般无聊，于是在一排排花花绿绿的书里抽出了一本书——马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》，我贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!看着看着，我渐渐地就入了迷，忘乎所以，一直到爸爸把我从故事里揪出来，才发觉不知不觉我已经读了两个多钟头了。把写作业一事都忘到脑后去了，都已经7点半了，悲剧啊!真是天大的悲剧啊!
书是一位无所不能的朋友，书也是一处你随时想去就能去的故地，书是黑暗中的启明灯，书也是航海时的指南针，书是你干渴时的一杯清茶，书也是一把打开智慧大门的钥匙。我爱书，犹如爱我的生命一般!
5.我与大学城医院共成长 篇五
光阴似箭，岁月如梭。在不经意间，我已在重庆医科大学附属医院工作成长了一年。参与并见证了医院这近一年的风风雨雨，风雨曾经，坎坷几何，乃至今天的成就。我想说，作为重大医院人，我由衷的自豪和骄傲。医院，给了我们这些初出茅庐的后生，广阔的发展空间，给我们提供了事业发展的平台。我与医院共成长，这里记录了我人生最浓墨重彩的一笔。
记忆的闸门已经打开，往事历历在目。还记得我刚来到医院时的情景，我怀着既兴奋又忐忑的心情，开始了医院的工作。面对即将展开的工作，我 感到自豪，又感到惶恐。医院领导的关切询问；老同事毫不保留的传授经验；同事之间的团结协作，这些感动使我很快的打消了顾虑，迅速投入到工作中，得到了历练，并得以成长。医院就是一个和谐的大家庭，我们团结友爱，和谐共进，共谋发展。
6.2.我与我追逐的大学梦 总结 篇六
如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发,又怎会晓得,执着的人有隐形翅膀？
把眼泪装在心上,会开出勇敢的花,可以在疲惫的时光,闭上眼睛闻到一种芬芳。。。
梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。梦想也需要机会，机会让梦想开花。梦中的花给你，幸福的芬芳。。。
今天的班会整体上很成功，每位同学都积极踊跃发言，大家的大学生活过的都还不错，学习成绩都很好。希望我们班的同学都可以拿到奖学金，希望我们的同学能过了级，我们要向好同学学习努力。
经过多次班级活动，还有校级运动会，大家都出了自己的一份力，成绩也不错，希望我们之间的团结精神增强了，班级的凝聚力增强了、也更加团结了，各方面都有所进步，希望我们班级的同学各自在新的学期里都有自己的进步。青春没有失败，青春的我们需要怀揣梦想，因为有了梦
想，才有了去追求和实现的勇气。前方的道路，还有很多很多等着我们去尝试，只有不放弃前进的步伐，才会有新的启程。生命中的青春故事正在上演，乘着自己的梦想去飞翔，飞扬年轻的舞姿，一生，一世。
为了我们最初的梦想，加油！为班级，为人文学院，为学校做出自己的贡献！出自己的一份力，发自己的一份光，也希望我们的共同努力能让我们自己更好，让我们班级更好！我们始终相信人文最强，人文最棒！
请大家记住：
最初的梦想要紧握在手上！
最想要去的地方
怎么能在半路就放？
最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂！
7.我与田径运动…… 篇七
我是来自黑龙江队的跳高运动员张树峰,1 984年出生于黑龙江省佳木斯市,从小就喜爱运动,在兴隆体校练习跳高。经过体校的几年训练,2003年进入省田径训练中心成为专业运动员。
主要成绩:
2005年10月,第十届全国运动会冠军
2006年8月,全国田径锦标赛冠军
2005年9月,亚洲田径锦标赛第三名
2005年11月,东亚运动会第三名
2006年9月,上海国际田径黄金大奖赛第五名
2007年5月,上海国际田径黄金大奖赛第四名
2008年,奥运达标赛冠军
2009年10月,第十一届全国运动会冠军
李珊珊
我叫李珊珊,生于1992年1月6日,2006年12月从河北省体校入选河北省队,师从宋爱民教练员。经过几年的努力训练,取得了一定的成绩。2009年7月1 2日,在意大利南蒂罗尔省布列瑟侬进行的世界田径青年锦标赛上,以51.65米的成绩夺得铁饼冠军。未来的路还很长,我一定会继续努力,争取更优异的成绩。
赵林涛
我叫赵林涛,来自辽宁鞍山。自幼爱好田径运动,15岁参加部队体工大队,与马拉松结下不解之缘。一年四季,不分酷暑寒冬,坚持跑步训练,到全国各地参加比赛,全国的马拉松赛场上都留下我的汗水,现在马拉松已成为我生活中不可缺少的一部分。
8.我与女儿“斗”弱视 篇八
经检查，女儿的视力右眼0.2，左眼0.4。在医生的指导下，女儿经过3个月的戴镜治疗，确诊为弱视。这犹如晴天霹雳，我一下子懵了，因为我知道，弱视是较难治疗的。全国有1000多万学龄前儿童患有弱视，女儿将成为其中的一员，这真是太不幸了。
医生告诉我，弱视的治疗没有捷径，不外乎两种方法：一是戴眼镜，二是进行弱视训练。于是，我骗不肯成为“小四眼”的女儿说：“宝宝戴上眼镜是很漂亮的，不信?你照照镜子。”女儿听了我的话，高兴地去照镜子，可我的心里却很难过。
按照医生的嘱咐，我在家对女儿进行弱视训练。为了提高她的右眼视力，必须遮盖左眼，这对一个三四岁的孩子来说是多么不易。有一天，她从外面哭着回来说：“妈妈，我再也不遮眼了，人家都说我是‘独眼龙’。”看着女儿伤心的样子，我的心碎了，只能说：“时间一长就没人说了，也没人注意你了。只要听医生的话，你的眼睛很快就会好的。”女儿似懂非懂地点点头。
为了配合弱视治疗，在遮盖左眼的情况下，女儿还得练习插板穿针等，一天要扎几百个眼。女儿刚开始的时候还行，时间一长她就烦了。面对这种情况：我想怎样才能让治疗与开发智力结合起来，收到双倍的效果。
我制定了一套训练方案。上午让女儿做游戏：选米、写字、穿珠等。下午插板，插板时给女儿讲故事。这样，女儿在好奇和娱乐中既完成了最基本的弱视训练，又学到了不少东西。这不仅培养了女儿坚强的性格，也锻炼了她顽强的毅力。
过了半年，女儿的视力终于有了一点提高（0.3，0.6）。我们没有沾沾自喜，而是更加努力帮她训练。就这样，日复一日，月复一月，人家的孩子都出去玩了，可我们一家人却还在“训练”。随着时间的推移，女儿在插板和“游戏”中不但锻炼了眼力、耐力，也锻炼了手力、听力和脑力。到了6岁，她已经能写很好的字，讲很多有趣的故事，计算较复杂的数学题，也懂得了很多关于怎样保护眼睛的知识。
功夫不负有心人，几年以后，终于有了质的飞跃。有一天，医生对我们说：“你女儿两眼的裸视力都是0.8，再治疗一段时间，很快就会好了。”我终于长长地松了一口气。
点评
文中的家长对孩子的弱视非常重视，这是难能可贵的。如今很多家长，当孩子被查出患近视眼后，会很紧张地带孩子上医院；而如果听说孩子可能是弱视，大多不重视，认为弱视比近视轻多了，这是认识上的一大误区。其实，弱视比近视严重得多，单纯性近视不是病，只是看近清楚，看远不清，可通过戴眼镜矫正。而弱视是因为视觉发育障碍所致，既不能看远，又不能看近。如果在6岁以前的视力发育关键期内不加治疗，弱视将伴随终身，严重影响生活质量。
弱视是儿童在发育过程中的常见病，其发生多与远视、近视、散光和斜视等原因有关，能否治愈，需要医院、家庭及幼儿园三方面的努力与配合，其中关键在于家长。
防治弱视的关键在于“早发现”、“早治疗”，而且要打“持久战”。除幼儿园视力检查外，家长平时要注意观察孩子的细微动作，比如用眼时的姿势与表现，是否眯眼、斜眼、侧颈、歪头(特别是设法遮住一只眼晴后分别观察)。一旦发现孩子有上述表现，家长应及时带孩子上医院检查。早期发现弱视的方法就是屈光检查，即验光。小孩验光前一定要用阿托品使瞳孔散大，以取得准确结果。
9.我与山东理工大学 篇九
现在，作为一个大学生，我庆幸自己有一个“中国梦”，有一个可以为之奋斗理想。我现在需要做的就是为我的“中国梦”充电，踏实学习知识，做到全面发展，发展好人际关系，多多宣传我过的国情、当前任务、国内外大事等，帮助更多的同学们树立为社会主义事业奋斗的中国梦。
在当今时代，中国面临着国内外前所未有的机会，但同时也有着前所未有的挑战，祖国的未来何去何从，关键在我们青年!当下，祖国统一大业尚未完成，社会主义现代化建设如火如荼，国际地区间的军事、商贸、意识形态等的冲突不断，某些西方资本主义世界和恐怖主义对我国依然图谋不轨。在当前形势下，我想唤起每一个身边青年人，牢固树立起自己为社会主义建设不懈奋斗的“中国梦”，而不仅仅是嘴上说说，而是要付诸行动，也许一个人的力量很小，可是让我们青年团结起来，一心为中国社会主义的发展、为国家的富强在先烈的身后继续奋斗。现代社会是竞争的社会，国际上有国家之间的竞争，在我们日常生活中，也有很激烈的竞争。如今，作为一个北外人，我将不断充实自己做到“兼容并蓄、博学笃行”，学好外国语言，学习人类文明，把国外的先进的思想、科技等带回国内。同时，我也会更加开拓视野，多多学习外语以外的知识，拓展自己的知识面，提高自身的科学文化修养。我还会多多参加公益活动、深入贯彻落实社会主义荣辱观、学习道德楷模，把学习雷锋贯穿到个人生活中的每一件小事，同时以自身的行动感染身边的其他人。通过以上的方式，我将不断把自己变得更加完善，成为一个全面发展的人。这样，通过对自己的全面提高来提高自身竞争力，在祖国的建设中贡献出自己更大的力量。
这就是我们的“中国梦”，一个不同于“美国梦”不同于“英国梦”的梦想，而是一个属于我们中国人自己的以个人与群体共同幸福为自豪的“中国梦”，一个在现代和未来都不断进取，全球中国人都不断开创中国社会主义新局面的“中国梦”!
相信我的“中国梦”也是在座的每一个同学的梦想，那么，就让我们共同携手，为我们共同的“中国梦”而不懈奋斗吧!“为社会主义现代化建设贡献自己的力量!”应该是我们这个时代青年中的最强音，同学们，加油吧!
让我们一起加油、一起奋斗、一起为祖国的现代化贡献自己!
我今天的演讲就是这些，谢谢大家!
我与企业共命运演讲稿
时针旋转，不紧不慢地，才发现青春的诗篇已随着号百转型的战略目标及发展一同奔跑在岁月的年轮上。这一刻，我惆怅了，这是怎样变换着的三年；在这期间我们的企业经历着怎样的改革与创新的磨砺；同事们又是怎样共同协作、发挥集体凝聚力完成企业使命的。
回首走过的三年时间，那些酸甜苦辣、那些震撼经历、那份感动、那份热情都还历历在目。
一次偶然的机会，不习惯深圳杂乱空气的我一个人逃回了家乡，选择了现在的客服工作。或者是因为一颗不善安定的心，亦或者是喜欢上了这份工作的与众不同。当我踏进话务大厅的 注入了新鲜的血液，也为公司的发展打下了扎实的基础。企业要生存、要发展，关健在人，人是决定因素，是公司给了我们这样的锻炼机会。在工作中不断学习，提高自己的业务技能，适应公司快速发展的要求，与公司共成长。现在的号百在不断丰富和完善产品体系；提升服务水平；全业务融合发展。随着公司的不断壮大，号百中心又树立了新的目标，进入世界级综合信息服务发展的第二阶段：攻坚突破期。
10.我与山东理工大学 篇十
大家下午好，我是**建筑职业技术学院藏族学生**，今天我演讲的题目是《我与祖国共奋进》。
爱是什么?是对人的真诚和关怀，爱是纯真、爱是情怀、爱是奉献。爱是一个人对待父母、亲人的孝顺，是对祖国的一片忠心，假如一个连自己的父母、亲人都不爱的人，又能爱谁呢?假如一个人连祖**亲都不热爱，他又能热爱这世界上的什么呢?又有什么东西使他热爱呢?我们的祖国有着灿烂的文明、有着壮丽的河山，有着悠久的历史，有着光荣的传统，有着辉煌的成就……这一切的一切都让我深深地爱着她。
祖国像一位俊俏的姑娘，长江是她值得骄傲的腰带;黄河是她漂亮的围巾;巍峨挺拔的珠穆朗玛峰是为她撑起一把巨伞，深深的雅鲁藏布江大峡谷，是她美丽的一条发卡，台湾和海南岛是她明媚的双眼，上海是她掌上的东方明珠，香港是她头上的一朵紫荆花，万里长城是她身旁的一条巨龙，为她保驾护航。这就是我的祖国，一个拥有960万平方公里的祖国，一个拥有锦秀山川的美丽祖国，她就是我的祖国——中国。
中国是一个古老而又年轻的国家，说他古老是因为它有着悠久的历史，灿烂的文化;说他年轻是因为新中国成立只有60周年，是世界上一个发展中的国家，百业待兴、万事待局，从远古到今，中国经历了5千年兴衰变幻，旧中国给百姓带来过兴也是带来过苦，我们藏族人民也曾生活在黑暗的农奴社会。而新中国成立以来，在中国共产党的领导下我们消灭了剥削与压迫，战胜了一个又一个艰难困苦，从一穷二白到现在逐步走向富强，从东亚病夫到负责任的大国，中国正在步入世界强国之列。过去我们吃糠咽菜，缺油少盐，今年我们吃着新鲜的蔬菜，餐餐白面大米，顿顿有鱼有肉，过去我们藏族人民逐草而居，风餐露宿，今天我们住的都是瓦房，户户都有电灯电话，甚至有的家庭建起了三到四层的小洋楼;过去我们的父辈当牛做马为领主劳役，根本没有机会上学念书，而今我们不但能够接受高等教育，而且还有很多机会读博士、考研究生，做专家学者，成为祖国大家庭的优秀民族，当家作了主人。这一切的一切，都是祖国为我们创造的美好生活。
我们生活在温暖的祖国怀抱里，感受着祖国日新月异的变化，怎能不从心底里发出由衷的热爱之情呢?
祖国在进步，世界在发展，一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前，此时我想对大家说：“把握机 强大!
同学们：所谓青年强则国强，青年富则国富，为此让我们每一个中华儿女尤其是我们年轻的大学生们都献出一棵赤诚的心来为祖国贡献我们的力量吧，哪怕是一件微不足道的事情我们也要去做，我们就能与祖国共进步、同发展，只有这样中华儿女才能崛起，我们才能奋进，我们的祖国才能强盛!
最后，我要说一声，我要和祖国共进步，我要和祖国共拼搏，我要和祖国共奋进。让我们在祖**亲的怀抱里，健康成长，共同奔向美好的未来!
11.我与《珠海宣言》 篇十一
正式开始起草《世界经济发展宣言》是在２００１年。在新千年到来之际，人类都怀着许许多多的憧憬与希冀：新千年到来了，人类的发展目标是什么？我们应该如何行动？２０００年，在联合国的主持下，召开了联合国新千年首脑峰会，由１４０多个国家政府的首脑参加的联合国新千年首脑会议共同通过“千年宣言”，该“宣言”强调要在世界范围内维护和实现世界的和平等政治问题。可是，对于实现和平的经济手段，“宣言”中则没有触及。由此引发出了我们的一个设想，就是要对联合国“千年宣言”中所没有涉及的部分进行补充，起草《世界经济发展宣言》的创意随之也就诞生了。
可是要起草这样一个宣言，并且得到世界的普遍认可，其面临的难度也是巨大的。中国是一个发展中国家，其经济在世界经济中的分量也不大，全球经济规则的制订权也不掌握在我们手中。由中国起草《世界经济发展宣言》，其权威性和代表性会受到怀疑，这是我们首先考虑到的问题。要使宣言具有权威性，就必须得到联合国的认同———《世界经济发展宣言》是落实联合国“千年发展目标”的具体行动，是“千年宣言”的继续。我们的提议立刻得到联合国秘书长安南的支持。安南于２００１年１２月１８日为《世界经济发展宣言》（草稿）写了序言，并在２００３年１１月６日向《世界经济发展宣言》大会致贺辞。在联合国的支持下，我们开始了宣言起草的准备工作以及最后的定稿工作。但是，如何使“宣言”具有理论权威性呢？《世界经济发展宣言》应该反映人类的发展方向，其理论基础必须站得住脚，必须经得起历史的考验。由中国经济学家单独参与起草的“宣言”，还难以在世界范围内树立其理论权威性和被世界认同。于是，我们想到邀请世界诺贝尔经济学奖的获得者与中国的经济学家一块来共同参与“宣言”的起草。这个创意立刻得到了许多诺贝尔经济学奖获得者的支持。后来，大家都知道，“宣言”最后是由七位诺贝尔经济学奖获得者和六位中国经济学家经过两年多时间共同完成的。其中，１９８０年诺贝尔经济学奖获得者克莱因教授，策划了“宣言”的主要框架，“宣言”最后落实成文字只有１１５４个字（英文７６３个字）。
在这短短的一千多字里，难以将每一位参与“宣言”起草的经济学家的意见都反映出来。因此，在定稿的过程中，具体采纳谁的意见、不采纳谁的意见，如何遣词造句，甚至一个标点符号，往往都会经过一番激烈较量。例如，“欧元之父”蒙代尔坚持要将“在全世界范围建立单一货币体系”这一条纳入宣言，后来我们经过反复商榷，认为实现这个目标难度很大，最终还是未将它纳入“宣言”中去。但是，我们还是十分尊重他的意见，建议他把个人的观点在大会上作陈述，使“宣言”力求做到“求大同，存小异，增同减异”。
值得指出的是，这次活动又与以往由中国政府出面主办的活动有明显不同。《世界经济发展宣言》最初是由民间社团（中国跨国公司研究会）和中国学者倡议发起，最后得到中国政府的支持。从性质上来讲，它更接近类似“达沃斯世界经济论坛”这样的学者论坛，但又比它具有更大的世界性和包容性。本此活动为国际社会提供了充分交流、发表意见的平台，与会各方借此机会共同讨论了世界经济发展的热点、难点、疑点问题。与官方论坛相比，它更具有灵活性。
作为宣言的主执笔人之一，我深深地感到，本次活动在中国成功举办，并得到世界的认同，本身就体现了中国在国际经济舞台上的地位在上升。本次会议吸引了全球近千名政要人物、世界级经济学家、跨国公司的巨头。除了对“宣言”所提出的世界经济的发展目标以及达到目标的手段予以认同外，他们到来的更主要的原因还在于心中充满着各种各样的期盼：跨国公司寄望于中国今后更加开放，通过扩大在中国的投资与经济合作谋取利润最大化；发展中国家则寄望于中国经济更加强大，从而在国际舞台上能够更多地代表他们的声音。
对于西方国家着手建立的世界经济秩序，发展中国家深感不平！与会期间，印尼学者愤然而言，“中国的四大发明为世界的发展做出了巨大贡献，可是中国却没有向西方收取一分钱的知识产权费用。现在西方发展了，却要向发展中国家索取苛刻的知识产权费用，这是不合理的！”津巴布韦驻华大使克里斯托夫在印尼学者发言的过程中，给我写了一个便条说：“这是事实，中国清朝对津巴布韦的投资就没有收取任何知识产权费用。”
12.我与田径运动…… 篇十二
我叫罗云,来自安徽省合肥市,是中盐红四方集团公司的一名工人,特别酷爱长跑运动,坚持长跑有20个年头了。1 990年我从报摊上买了一本《田径》杂志,受《田径》杂志的影响,从此喜爱上了长跑运动。2010年4月10日与合肥市马拉松爱好者成立了“合肥跑吧”。在2010年北京马拉松赛上跑出了3小时14分24秒的成绩,获得男子全程第330名。
我的人生格言是:生命不息,跑步不止。
我喜爱马拉松的目的:锻炼身体,更好地工作,更想带动更多的人参与到马拉松运动中来,体验马拉松运动带来的快乐和健康,我希望和全国的马拉松爱好者交流学习,我希望《田径》杂志能多刊登全国各地的马拉松比赛新闻和成绩。
合肥跑吧群号:108885681 QQ:745516831
谭晚华
大家好,我叫谭晚华,是一名在读硕士研究生,所学的专业是体育人文社会学。我喜欢每天下午在田径场上运动1～2小时,主要参与的运动是有氧运动,比如:跑步,羽毛球,乒乓球等,有时还参与足球小比赛,武术套路等。我认为有氧运动对人的身体是最有益的运动,而竞技运动则是对人的身体极限的挑战,这种挑战是存在危险性的,所以需要有专业的教练员指导。
我很喜欢田径运动,它可以锻炼人的身体,陶冶人的心情。我时常和我的越南留学生朋友一起去田径场运动,一边运动,一边交谈,真的很开心。
赵红
大家好,我是来自攀枝花学院的一名体育教师,名叫赵红。我从小就喜欢田径运动,特别喜欢短跑,短跑虽然只有短短的十几秒或几十秒,对我来说简直就是一种享受。现在虽然从学生转变到了老师,我对短跑的热爱仍然有增无减,并且还逐渐爱上了慢跑。它不但带给我精神上的享受,更培养了我的意志品质;由此我还喜欢上了《田径》杂志,每次拿到它,我都如饥似渴地读着,生怕落下每一个角落,它不但带给我许多田径方面的运动知识,更带给我许多教学及训练的方法,使刚踏入工作岗位的我受益匪浅,工作很快得到了同事与领导的认可。在这里我特感谢《田径》杂志,祝她越办越红火。同时也希望在这里能结识许多喜欢运动的朋友。
赵红,女。河南周口人,2007年毕业于北京体育大学研究生院,现是四川攀枝花学院的一名体育教师。希望通过《田径》杂志-这个平台,能结识有共同爱好的朋友。QQ:1114721593
王盛
我叫王盛,是绍兴文理学院的长跑运动员。进行正规的长跑训练已经有一年时间了,一年的跑步训练让我成长了很多。这其中不仅仅是长跑成绩的提高,长期的锻炼让我有了更加充沛的精力,同时我也学会了如何专注,怎样消除疲劳,怎样调整心态。跑步带给我的快乐是难以言表的。我真心地希望能有更多的朋友喜欢上跑步,享受到运动中的快乐。同时祝愿《田径》杂志全体工作人员工作顺利,心情愉悦!
魏周太
甘肃省永登县第五中学,高级教师,从事田径运动、田径业余训练四十多年。1987年元月18日在《兰州晚报》社举办的唯一一届滨河路“桃李杯”长跑赛中,率5名学生参赛,战胜众多强手,获女子组第一、二、五名,勇夺“桃李杯”。1991年学生杨淑香参加甘肃省第八届运动会创100米、200米女子甘肃省纪录保持15年之久。一直到2006年,多次带学生参加兰州市各级比赛。是《田径》杂志给我提供了许多训练手段,是《田径》杂志给了我训练方法的科学指点,是《田径》杂志帮助我训练水平的不断提高,我保存着1984年至今订阅的全部《田径》杂志。
13.我与山东理工大学 篇十三
划案
一、注意事项
１、安全第一。责任到人，每个组两名班委负责带队。不能随意离开队伍，只要有事第一时间通知老师（包括去上厕所）。
2、手机充好电 保证小组成员可以随时联系到，保持通讯畅通。
3、活动期间学生不能擅自结伴活动
4、两个部的实践委员和体育委员，负责活动的安排
5、每位学生需要准备必要的水和食物，避免路途中脱水的问题。
6、清理个人垃圾，不得污染环境。
7、按时集合。
二、活动主题：
弘扬爱国主义精神展现大学生风采，我与祖国共奋进
三、活动背景：
为庆祝来临的祖国67周年华诞，深入动员和团结团员、凝聚人心、激发爱国热情、弘扬报国之志，领创教育二年级学生将开展以“弘扬爱国主义精神展现大学生风采，我与祖国共奋进”为主题的实践活动，为我国六十二周年华诞增光添彩，进一步以自己身体力行，去保护我们周边的环境问题，展现新一代青年大学生的健康文明的新风貌，对祖国的爱用这样的行动来庆祝。收获不忘耕耘，今天的幸福生活，离不开革命先驱、前辈古人们的努力和付出。
ASEO不忘历史，ASEO的教育理念更是让学生们“开放教育，个性化学习”，走出教室，走进历史，感受战争的不易和残酷，珍惜现在的学习、生活。
ASEO实践大课堂是ASEO“开放教育，个性化学习”的教育理念当中重要的一环，通过活动，让学生们在走出教室，参与活动的同时，开心快乐玩耍，同时会把在活动过程当中的体会和感悟，通过文字、微视频、演讲、PPT、自媒体、主题页、直播等等方式完整呈现出来，使得整个实践大课堂的活动得以升华，让学生们思而悟，悟而行，行高必远，真正实现了“学中玩，玩中学”，使教育不再成为负担。
四、活动目的：
欢庆祖**亲生日，身体力行为社会做点事。其次紫山，也叫马服山，素有“邯郸第一山”之称。对作为大学生而言，更应该了解邯郸古城的文化底蕴，同时也加强对于祖国每个城市文化的思想认识，审美情趣，对同学们设身处境，进行爱国情操，培植爱国主义思想同时也进行环境保护的教育。再次，在本次的活动中促进同学友谊，加强同学情谊，增进小组凝聚力，增强学生爱护环境从我做起的意识，体现出“爱的教育”。
五、活动意义：
本次活动体现了大学生对这国庆到来的期盼和积极参与的热情。充分调动了同学们的积极性，并且使全班同学通过参加这次活动，意识到外出游玩爱护环境对我们的重要性，也体现出对社会资源的珍惜和爱护，对祖国的资源的珍惜，用行动来体现爱国的精神。为国庆的庆祝活动营造一种充满活力、融洽祥和的氛围。就长远说，做为21世纪的大学生，作为祖国的栋梁之才，我们不仅要有扎实牢靠的专业知识，更要有积极的爱国热情做后盾。只有这样，才能在未来为我们的祖国发光发热，我们的所学才会有用武之地
六、活动时间：
暂定2016.10.9日星期二(早晨7：30出发，下午4：00返回)
七、活动地点：
邯郸紫山（位于紫山，也叫紫金山，位于邯郸市西北，距市内30里。在历史上，紫金山的名气很大，史书多有记载。紫山，也叫紫金山，位于邯郸市西北，距市内30里。）
八、组织单位： ASEO大二班委会
九、参与人员：
ASEO大二全体成员
十、活动流程：
1、微信摇一摇分组
2、集合登车
3、出发去紫山的路上拍一些有关邯郸的变化的图片以及一些风景的照片并发布到群里供大家投票选出最美的图片。（可以有一些短视频或者用直播的方式记录）
4、小组竞争登峰。（要有自己的队名，口号，队歌，第一名有奖励）
5、每人朗诵一首红诗，录制成视频
6、留影纪念。（口号“我爱祖国，我爱家乡，我爱妈妈”）
7、把今天的所及所闻（图片、短视频）用自媒体发表或者是以ppt的方式进行演讲、做主题网页。
8、集合回学校。
14.我与山东理工大学 篇十四
爱国主义教育座谈会
为认真贯彻国务院下发的《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，积极响应升团委的号召，10月20日晚，洛阳理工学院社会科学系在王城校区DS202教室召开了以“我与祖国共奋进”为主题的爱国主义教育座谈会。社科系各班团支部成员参加了此座谈会。座谈会由社科系团总支副书记史亚雷主持。
座谈会主要围绕“宣扬爱国主义文化，我与祖国共奋进”展开。会议首先以PPT展示的形式回顾了党的光辉历程，回顾了建国和改革开放以来我们的祖国发生的巨大变化和取得的伟大成就。之后，各班代表进行了发言，大家纷纷表示要珍惜现在的在校时间，奋发图强，成为一名有知识、有文化、有道德、有理想的社会主义“四有青年”。最后，此次座谈会在大家热烈的掌声中圆满结束。
此座谈会旨在教育大学生要倍加珍惜来之不易的生活学习环境，提高民族自尊心和自豪感，进一步发扬以“热爱祖国、贡献力量、建设祖国”为光荣的良好风尚。
15.我与“顽石”的“较量” 篇十五
开学第一天，我认识了“大名鼎鼎”的飞飞，已经做了近三十年教师的我，心也不禁“砰砰”乱跳。
“再训，语文作业我也不写了！”
开学已经一周多了，一天早上，我像往常一样走进教室，值日班长向我报告：“张老师，飞飞星期天作业没有写。”听了这话，我并未觉得奇怪，这个五年级期末考试语文只有39分的孩子，小学五年学习中基本就没写过多少作业。开学这几天，虽然我的“高帽子”不知送了多少顶，但我不指望能“立竿见影”，如果真是这么简单，教育还有什么“难度”，教育学生就是要反复抓，抓反复。飞飞能坚持这几天已经不错了。我决定课后和他好好再谈谈。
下课铃响了，我叫他随我到办公室，谁知他面无表情，大摇大摆地跟在我的后面，不像是犯错了，倒好像是我请来的贵宾似的。说真话，我真想大声地训斥他一番，但想到他的特殊经历，还是耐住了性子，询问他星期天不做作业的原因，谁知，他耸着肩仰着头大声说：“我星期六、星期天和朋友到网吧通宵上网，作业忘了。”他来时那气焰，现在又是因为通宵上网没写作业，还那样说得理直气壮，我实在是忍不住了，教训起他：“你呀，一个六年级学生，作业不完成，还通宵上网，你还想不想上学了?这样下去，将来怎么办呀?”谁知他扭过头，嘟哝着：“你也训我，再训语文作业我也不写了。”
听了这话，我不禁愣住了。这是个特殊的孩子，自小失去亲人的呵护，上幼儿园时，父亲因违法入狱服刑，母亲也狠心离开了家，离开这个尚不懂事的孩子。家庭的变故让他的爷爷奶奶在一年里也相继去世，这个孩子便东家一口饭，西家一口汤，在亲友的施舍中长大。这样的孩子，家庭温暖得不到，家庭教育根本就谈不上，在他心里，这几天按时做语文作业就是对我关心他的回报。对这样的孩子，做老师的又怎能去苛求呢?唯有走近他，走进他的内心，做他的良师益友，像父母一样关心他的身心成长，达成“心与心的交流，情与情的沟通”。
“我就要好吃的！”
就这样，严一阵，哄一阵，飞飞的作业写得越来越正常了。期中考试成绩出来，飞飞破天荒得了69分，我开心极了，决定好好奖励他。课堂上，我高兴地说：“飞飞，你进步很大，老师要奖励一个盖着大红‘奖’字的本子，你用它写作业肯定更漂亮。”谁知飞飞大声说：“老师，我不要本子，我就要好吃的。”同学们哈哈大笑，他也得意地笑了。我便问他要什么，他毫不犹豫地说：“我就要巧克力。”
第二天，我特意去超市买了一盒他想要的巧克力，并用彩纸做了精美的包装，还打上一个蝴蝶结，郑重地送给他。接过巧克力，他用手抚摸着，眼眶红了，眼睛湿润了。他先把蝴蝶结解开，把彩纸折好放进口袋里，然后美美地打开盒子，向围拢过来的同学炫耀着，嘴里还发出“啧啧”的声音。随后，他把巧克力分给同学，教室里响起热烈的掌声。
事后了解得知，他从小就喜欢吃巧克力，失去父母后，只在他六岁生日时，他妈妈给他买过一盒，之后的六年里，他再也没吃过。他想要巧克力，就是想从老师这里得到一份亲情，一份关爱。飞飞是“顽石”但不是没有情感的“臭石”，我的真情打开了他“尘封的心扉”，激活了他“追求上进的热情”。飞飞的成绩不断进步，他也时常从我那里得到一些他想要的零食、文具。
“老师，我也成优秀学生啦！”
时间在流逝，我与飞飞的相处越来越融洽，飞飞的表现也越来越令人满意，转眼一学期结束了。期末考试的成绩出来了，我“迫不及待”首先查找飞飞的成绩，哇，他竟然考了92分，我兴奋得像个孩子一样手舞足蹈。我真想把这个喜讯马上告诉飞飞，可是他家没有电话，要不是深夜十点钟，我会亲自“飞”到他家，尽早地和他分享这个喜讯。
第二天课堂上，我大声宣布：“飞飞，92分。”教室里沸腾起来，有的大声尖叫，有的跑过去和飞飞拥抱，更多的同学鼓起掌来，热烈的掌声持续足足三分钟，飞飞两眼闪着自信的光芒，小脸兴奋得通红，我让飞飞说说自己的感受，飞飞端端正正地站起来，大声说：“老师，我也成优秀学生啦。谢谢你，老师———妈妈。”
这块“顽石”终于被温暖了，这个玩世不恭的孩子终于被感化了，这一刻，我觉得我是世界上最幸福的人。每个孩子都是天使，他们都是善良、可爱、美丽的，都希望得到别人的赞美和赏识。
与飞飞相处的过程中，我不断思考着、摸索着———关爱、相信并赏识孩子是教育的法宝。