高一作文变

高一作文变（精选11篇）

1.高一作文变 篇一

为了能让自己长得高一点，我每天都坚持吃五餐饭——早餐、午餐、下午茶、晚餐、宵夜，可是一点效果也没有。当我快要放弃的时候，又在绝望中看到了希望——报纸上说吃西红柿能长高。“能上报纸肯定就是真的!”我心想。于是我每天都疯狂地吃西红柿——西红柿炒鸡蛋、西红柿蛋花汤、西红柿炖排骨……直到吃得我脸都快变成西红柿的颜色时，我才发觉自己一点都没长高。天哪!我怎么这么倒霉啊!终于，我放弃了“想长高”这个念头。

直到有一天，我在电梯里遇见楼下的邻居时，一位阿姨问我：“小朋友上三年级了吗?”我脸上挂满了一道道黑线，冷汗“飞流直下三千尺”地布满了全身。我吞吞吐吐地说：“呃……那个什么……我五年级了。”顿时，电梯里传出了震耳欲聋的笑声。当时我恨不得找个地洞钻进去躲着，真是丢脸啊!

经过上次的教训，所以，我决定一定要让自己长高一点，无论用什么方法!我又从小道消息得知：拉伸腿的韧带也能长高。于是，我又信以为真了。我忍着疼痛，苦练七七四十九天!我得意地想：这下肯定万无一失!我胸有成竹地站在量身高的台上，我拿着身高表一看：什么!1米31!居然一点也没变!好累，感觉不会再长高了……我又放弃了这个念头。

秋游了，我背着大包小包的零食来到游乐场，看着一座座高耸入云的过山车，我不禁心中发痒。我来到一个叫做“摩天环车”的项目前，对售票员说：“阿姨!我要玩这个!”“你先去量一下够不够一米四吧!”我的天哪，难道玩游戏也有身高要求的吗?我如果真的有一米四，那就说明太阳……太阳不升起来了!果然不出我所料，还是没到一米四，尽管只差一点点……“小朋友，长高些再来玩吧!”苍天啊，大地啊，我都10岁了居然还被人称作“小朋友”，怎么着我也算上半个人了吧……

于是我又一次尝试古今中外流转的增高偏方，可是尽管我用尽了千方百计，可是身高怎么也不见长!

上帝啊!难道我今生今世注定要做一个矮子吗?千万不要啊!上帝啊!开开恩吧!让我快快长高一点吧!

 

2.让人文教材变作文素材 篇二

一、 按话题立意

《假如给我三天光明》真实再现了一个失去了视觉、听觉、语言，永远生活在黑暗与寂静之中，对生命充满渴望的海伦·凯勒形象。应该说海伦·凯勒对生命的珍爱，对生存的渴望，对生活的赞美，对人类的友善情感和战胜困难的坚定信念比谁都强，真正称得上人类自己懂得生命意义的“精神楷模”。因此我们可以拟定“生命”话题，围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”——“什么是生命”、“为什么活着”（生命的价值）以及“如何活着/如何对待生命”三个方面对选文进行整合，从而真正拓展和加深对“生命”的认识，使海伦·凯勒的人文精神自然流淌在心底和作文里。

二、 按立意撷取

1．什么是生命

在春天，我摸着树枝，满怀希望地寻找蓓蕾…… 我非常喜欢让小溪凉爽的流水从我张开的手指缝隙间急促地淌过。

解读：蓓蕾、花儿、鸟儿甚至溪水等，这想象中的四季盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧，它的情节从海伦·凯勒指尖一幕幕滑过。在作者看来，无论是有生命的，还是无生命的，它们都和人类一样散发勃勃生机，都是生命。

2. 生命的价值

第一天，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，我将不仅要看到她面庞的轮廓，而且还要研究她的容貌。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上。

解读：在海伦·凯勒的三天光明里，她第一天首先要看的是一个个活生生的生命个体：温柔耐心而又坚强的老师，有内在美的朋友，天真无邪的婴儿，劳作的人们，忠实值得信赖的小狗，甚至无生命的盲文书籍、落日。这一切的一切，有生命的和无生命的都是作者的朋友，都给作者以巨大力量、莫大安慰和坚强信心，都体现了生命的价值，都是她更好活着的意义所在。

3． 如何对待生命

善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。…… 充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！

有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活。

解读：珍惜我们所拥有器官，去看、去听、去抚摸、去品尝；珍惜我们所拥有的生命，怀着友善、朝气和渴望去生活；珍惜我们周围的生命，把感恩之心给我们的师长、给我们的敌人、给一切有生命和无生命的朋友。

三、 按文体运用

1. 一个故事（记叙文）

可以撷取作者三天中任何一个活动片段，以海伦·凯勒为主人公将它扩充成一个相对完整的故事，来表现她对人类生命的高度赞美以及对生命价值的精神追求，劝诫人们要珍惜光明，珍惜光阴。

2． 三个画面（散文）

可以拓展描写作者在树林中穿行一个小时想象的四季画面，写出一个盲人对什么是生命的认识和对生命的渴求。也可以撷取三天里和亲人、婴儿和小狗见面的场景，体现作者对生命的讴歌和生存价值的认识。

3． 一个观点（议论文）

3.高一作文变 篇三

紧张高一，保持领先

有些小伙伴觉得：高中再怎么紧张也有三年，高一可以好好放松一下“高一不必太紧张，高考高二高三再准备就行”。而现实的情况是，60%初中非常优秀的同学在高一就已经失去了领先的优势，究其原因还是由于初中学习和高中学习的巨大差异!

高一全年成长历程事件表

9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。

10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决(有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变)。

11月，总结升入高中以后的两个月的学习生活情况，及时与班主任、课任老师沟通，了解情况，确立人生目标。

12月末1月初，期末考试，升入高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(如果学校有月考习惯，那么每次月考成绩也是标准之一)。

1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。

3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。

4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念知识(主要看学校学习顺序)。

6月初，重点中学开始讲解大部分高二知识，要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次胜利之中;如果成绩不理想，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。

6月下旬，学校期末考试。这次期末考试一般会大市至少会县统考，它是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化开始的前兆，做好自我分析。

主要学科重要提醒

语文：每天保证半小时阅读

变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要善于“表达”。

数学：耐心+恒心+毅力

变化：高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。摆正态度，相信是能够把高中数学学好的。

英语：语法和词汇是两大要素

变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌握，所以更要注意自学，温故而知新。高中英语非常侧重培养阅读能力，所以除了一定的练习之外，还需要大量的自主阅读。物理：培养良好的学习习惯变化：物理是高考理综考查的科目之一，根据江苏高考新的政策，物理是必选科目之一，对将来高考专业志愿填报有重大影响。高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们可以有计划地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的兴趣。

化学：记忆理解两者兼顾

变化：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的知识记忆和积累。同时，化学也是一门实验学科，要学好化学，就要做好实验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问题的能力。

关键高二，迎难而上

刚刚经历选科重新编班，升入高二的同学，马上能感觉高二知识难度的大大增加，同时，由于要准备高考，几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完。同时练习的量也会增加。因而，高二整个学期，学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此，这一年，能否迎难而上，是高二学习的关键。

高二全年成长历程事件表9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入高二的学习状态，每课时知识量大大增加，以及文理综合的出现，学生不适感增强;十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。11月初-11月底，高二上学期学习中间过渡阶段，学生学习习惯和态度逐渐形成;高二上学期的学习情况逐渐定型。12月初，高二部分学科全省会考!届时，会提前发布考试时间和考试科目。高二会考越来越被重视，尤其是报名自主招生，会考成绩很关键，学生和家长一定要重视。12月初-1月中旬，高二上学期的深入学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。1月下旬-2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作;未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担高二下的压力。2月底-4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习有具体定量逐渐转化为抽象定性;部分学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生;学生两极分化程度开始加深。5月-6月，高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段，各科难度和容量最为集中的时期;很多同学前期积累的问题开始集中爆发。6月下旬，高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。冲刺高三，保持优势

高三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。高考复习有三种境界：第一种境界：做一道题，会一道题。第二种境界：做一道题，会一类题。第三种境界：做一道题，会出一题。明确高三阶段最重要的目标1.目标明确——明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解(包括历年招生情况对比，有无加分限制)。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。2.重视第一轮复习——第一轮复习是最全面、最系统的，也是大多数学生最认真、最有成效的。在第一轮复习时，不投机、不偏颇、不耍小聪明，才能收获最大蔓延，就会成为你高考成功路上难以逾越的障碍。3.调整心态——高三，没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。这个时候如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。4.恰当选择——对于高三的学生来说，选择课外辅导是必不可少的，老师的引导和点拨可以让你进步得更快，但是课外辅导的形式很多，比如简单学习网，根据同学们不同的学习层次，设置了同步基础、同步提高、满分冲刺课程。

高三全年成长历程事件表7-9月，学校做学期分析，制定合理计划，进行一轮复习。10月末11月初，期中考试，大部分学校开始总结性复习。次年1月初，期末市统考，即一模考试。次年1月中旬-2月末，寒假。次年3月初-4月底，全面开始二轮专题复习。其中3月底4月初，二模考试。次年5月上旬，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。次年5月下旬，冲刺、热身训练。次年6月初，临门一脚，7、8、9日，高考。次年6月24日高考成绩发布，考生填报高考志愿。

高三必须强化的七种意识1.目标意识：目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有未来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。2.基础意识：基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要打持久战的思想准备。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救(利用暑假、寒假和周末时间是一个比较可行的计划)。3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必须牢固树立总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，就必须保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。4.规范细节意识：高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。5.计划意识：计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制订好学期计划，在微观上要制订好周计划和日计划，每次月考前还要制订出短期的复习计划。6.反思纠错意识：反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必须学会反思和强化纠错意识。具体来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中认真学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。

高考数学到底有没有变难?

“2019年，高考数学试卷着重考查考生的理性思维能力，综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。”教育部考试中心命题组专家说，今年的试题的数量、分值有都没有改变，但是试题的综合性比往年要高了一点，更加注重知识与知识的结合性考查，所以会造成许多同学的不适应，觉得试题的难度增加了很多。

概率统计以压轴题出现，难在这里!

在试题的结构、体例、各部分内容的比例上，与前几年的高考提相比较，2019年数学I卷没有大的变化。各个模块的题目的数量与分值比例保持稳定，函数与导数、三角与向量、立体几何、概率统计、解析几何这几个主干模块，基本都是“两小题一大题”或者“三小题一大题”的出题，总分值达到125分左右。

但在2018年概率与解析几何的解答题实验性的交换了位置与难度后，今年又向前走了一步，概率统计以压轴题的题目出现，另外“极坐标与参数方程”、“不等式”作为解答题的二选一题目，今年悄然间难度增大，值得注意。

数学更注重考查阅读能力，难在这里!

在今年高考数学最直接的应用模块概率统计上，题目的设计，一如既往的保持了高质量，既耳目一新又中规中矩，问题背景考生熟悉，贴近生活，但文字阅读量比较大，这对于考生从大量的文字阅读中提取关键信息与数据的能力要比较高。所以部分考生会觉得比较难!

解题入口比较宽，没有挖坑埋雷

2019年高考数学全国卷题目的设置上层次递进有序，难度结构合理，大部分为“新常规”题目。中低档题平和清新，考察重点突出，高档题，不偏不怪，难得“正经”，体现了良好的区分性。同时题目设问的呈现方式清晰明了，都以学生熟悉的方式出现，解题入口比较宽，考生上手比较容易，但随着问题解决的深入，思维的灵活性与转化性的要求逐渐增高。试卷在问题的设置上也回避了刻意的挖坑埋雷，不在细枝末节上过度纠缠，但在处理数学问题的基本途径上与基本方法上又力度满满。

文理相同的题目、姊妹题在增加

综合分析2019年高考全国数学I卷，出题方向已经有了迎合文理合卷的趋势，文理相同的题目、姊妹题在增加。迎合新课改与新教材(2020年秋季启用)的方向，三视图、线性规划的题目今年没有出现，对这些内容的考查在淡化。

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4.圆圈变变变作文 篇四

语文课上，老师在黑板上画了三个圆圈，它打开了我的智慧大门，让我想起了红彤彤的灯笼，又大又圆的西瓜和金灿灿的太阳。

我把圆圈变成了灯笼。首先把圆圈涂成红色，然后画上花纹，最后画上拉手和穗带。我把它送给孤零零的老人，让他们感受到节日的快乐。

我把圆圈变成又大又圆的西瓜。首先画上深绿的花纹，然后在没涂颜色的地方涂上浅绿，最后画上瓜柄，绿叶。我把它送给辛苦的妈妈解渴。

我把圆圈变成红彤彤的太阳。首先把它涂上红色，然后再画上金灿灿的光芒。我要把它挂在高高的.蓝天上，让它洒下温暖的阳光。

5.理想变了又变作文 篇五

等我大一点儿了，在电视上看到了许多明星。范冰冰啊，angelababy啊等等，他们在t台上走秀，下面有许多她们的粉丝，拍照的闪光灯亮个不停。我的理想又降了一级!干脆做明星好了，虽然知道的人少了点，但也可以!后来听大人们说明星拍戏呀、走t台很累，每天都要很早起床。妈呀!也太累了吧!这下，我的理想又飞走了。

接着，我想当一名老师。当老师多好，一周只用忙五天，再两天就可以出去嗨了，工资也挺高，但妈妈说幼儿园、小学、初中老师工资较低，特别是幼儿园的老师，就中学和大学老师工资高，但中学老师要考研究生，大学老师要考硕士!我可没这个水平!看来，这个理想又没了。

现在，我想当个舞者，哦不不，练习太累了，还是当个小说家算了，出版的作品越多版权费越多呢......

6.高一作文变 篇六

首先要提高学生自主评改的兴趣和意识。每接手新一届学生，我就会跟他们讲“好文章是改出来”的道理，讲“推敲”的故事，讲著名作家徐迟创作时每篇稿子至少修改五次，讲托尔斯泰写《安娜·卡列尼娜》用了五年，改了十次……在潜移默化之中，学生自主评改作文的意识慢慢被激发起来。

小学生作文的过程也是创造的过程。当他们花一定的时间和气力写出一篇文章时，一般都是自信十足，希望得到老师的肯定和好的成绩。这时，教师就要先肯定学生的作文，多说鼓励的话，对学生的点滴进步都加以表扬，如“这次作文进步了，你真棒”，“这个句子用得太妙了”，“老师为你作文水平的提高而欣慰”等等，让学生感受到成功的喜悦后，再婉转地告之：“如果你在这一段中写出人物的神态、动作、语言及心理活动，你的文章会更生动具体！”“如果这段中删掉一些罗嗦的语句，文章的语言就更简洁了！”……教师不要吝啬诸如此类鼓励性的话语。学生获得了作文的信心，就能调动起自主修改习作的积极性，这也有利于培养其独立解决问题的能力。

其次是通过教师的范改，亮起自主评改作文的“明灯”。当学生充满自信地把作文交上来以后，老师要乘着学生的兴致及时批改，千万不要拖拉。可先把全班的习作浏览一遍，作好笔记，把全班学生或某个学生作文的主要优缺点及其中的典型事例简要地记下来，以备讲解和辅导之用。然后再挑选１－２篇有代表性的习作，利用多媒体投影出来，并给予学生充裕的时间去思考和交流。在学生各抒已见后，老师先肯定学生的修改意见，再根据本次作文训练的目标及全班作文中存在的普遍问题当众进行修改。修改过程中要注意传授批改方法：对句子的语病作眉批，指出错误所在或提出修改意见，让作者去推敲；对好词佳句要能说出好在哪里。在写总批时，教师多用鼓励性和启发性的句子，不能全盘否定或作空洞的评语。

在初期，教师也可以采用自己批、学生改的方法：只在学生作文要修改的地方作出各种符号或旁批，让学生自己去领会，认真地修改。还可以对部分学生的作文进行面对面的修改，因材施教，为培养其良好的修改习惯和能力打基础。

再次是确立评改模式，引导学生形成自主评改的习惯。学生有了自主评改的意识和基础以后，每次作文后我便尽快督促学生以一定的模式来评改作文，变“教师评改”为“学生评改”，从而达到“教是为了不教”的目的。

一是以小组合作探究为主的互动模式。即把学生分成四人小组，以优带差。评改中先由一人朗读，在读的过程中，习作中的错别字、漏写字等就会被发现并得到纠正；同时学生查看文中的用词是否准确，句子是否通顺，上下句是否连贯，标点是否正确等。并把自己对文章的看法即时记录下来。针对同一篇文章，经小组成员各抒己见后，先由作文水平较高的同学提出口头评改意见，由组长执笔，综合大家的意见写出眉批、总批。这种模式把评改权交给学生，学生在评改中相互沟通和启发，进而学会了合作，活跃了思维，挖掘了潜能。

二是学生自评自改的模式。在小组合作评改一段时间，学生的评改水平有了提高以后，便可让学生自己修改作文。即由学生自读作文，经过字斟句酌，肯定自己的优点，找出不足之处再加以修改，并自我总结本次作文中的收获和得到的启示。对于无能力进行深层次评改或无法准确表达的学生，要求他们主动找老师作指导。这样坚持下去，通过日积月累，学生的写作水平和自我评改能力一定会大大提高。

教师只有从千篇一律、墨守成规的惯性和思维操作中走出来，实施个性化批改，才能减轻自身压力，激活学生的个性。作文评改只有坚持以学生发展为本，重视其习作兴趣、情感的培养，才能真正起到导向和激励作用，有效促进学生习作能力和评改能力的提高。

（作者单位：广州增城市新塘镇大敦小学）

7.百变作文之百变话题2：友谊 篇七

————关于友谊

友情在每个人的一生中充当着重要的角色。真正的友谊没有距离，即使相隔天涯之远，也会彼此牵挂。

真正的友谊应该是真诚的，与朋友坦诚相待，彼此会感觉到温暖。当我们遭遇不顺的时候，友谊能给我们支持和关爱；当我们取得成就时候，友谊就是鞭策我们的绳索，让我们不要骄傲。真正的友谊是用心浇筑的鲜花，不要因为彼此的误解和一点小小的矛盾而枯萎了正在开放的友谊之花。

请同学们想一下有哪些关于友谊的名人名言、诗词、优美的语句等。提示：

1、真挚的友谊犹如健康，不到失去时，无法体味其珍贵。

2、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基

3、友谊是瞬间开放的花，而时间会让它结果。

4、友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。

5、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制出一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。

„„

这些名人名言、诗词、优美语句等可用在开头结尾点题，也可用于文章中。

美文赏析1：

品味友情

友情如酒，经历的岁月愈久便愈香；友情似茶，味道淡而不浓，却沁人心脾，令人久久难忘。（联想丰富而贴切，开篇点题。）友情对一个人的成长来说是十分重要的。小时候有情同手足的伙伴；长大了有“心有灵犀的”死党。正是这些知心朋友，在自己成长的路上给自己莫大的鼓舞和奋发向上的力量，使自己不畏艰辛、跋山涉水最终达到了“目的地”！

和风徐徐，太阳温暖地照着大地，阳光轻吻着世界，我沉浸在其间，有一丝的不舍，一时的心动。我的朋友走了过来，拍拍我的肩，说：“再见了，朋友，我不会忘记你的。我永远会记得那一次，我与你一起冒雨回家。”她的一席话勾起了我的记忆。

那天，我没听妈妈的话，所以就没带雨具。因为我认为天气好得很，没必要带雨伞。在学校里上了两节课，天宫不作美啊，哗哗哗地下起了雨，我看着只着急。我可怎么回家啊！放学了，看着同学们渐渐离去的背影，我不禁泪潸潸，汗涔涔了！正当我着急的时候，任舒淇来了，她一看我的模样，就明白了我的处境。她向我慢慢走来，面带微笑对我说：“你怎么了，来，我们一起回家吧。不然，你淋雨回家会生病的，还怎么考试啊！”我望着她，心里不由得生气了感激

之心。我不好意思地说：“咦，你怎么还不回家啊，天都快黑了。”“你不也还没回吗？”“你不用担心我，我家人会来接我的。你看，天色已晚，你快回家吧！”“天都这么晚了，你家人还没来，岂不是不来了吗，我和你一起回吧。”我还没来得及回答她，她就把我拉进雨帘中。面对着这顶可怜的伞，我的身体竟然一点也没有湿，再看看任舒淇，她身体的一半都浸在雨中。看着这般受苦的朋友，心中不由得涌上一股心酸，我心疼地说;“把伞撑过去点吧，小心淋坏了„„”“没事，没事你可别淋坏了，我还要你这个朋友呢！”„„就这样，我们紧挨着到了岔路口。我本想冲出去算了，没想到她把我拉了回来，激动地说：“你怎么可以贸然冲出去呢?外面很冷的。”说完，她便毫不犹豫地冲了出去，大声喊：“我要回家了，你小心 点，明天见！”（语言、动作、神态、想法的描写详尽而细致。）

时间消逝，我将珍藏在我心底的一切小心地放在宝箱里，一一细数着，回忆着，它们就像一串串糖葫芦一样，让我不曾忘记过。（语言灵动，联想恰切。）

真正的友情是一杯绵厚醇香的酒，岁月愈久，味道愈香。真正的友情是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味留存的时间也就越长！（联想丰富，首尾呼应。）

名师点评

文章先用一连串优美的语句来赞美友情，接下来分详细叙述了在“我”没带雨伞的情况下朋友向我伸出援手，和“我”共同撑一把伞回家，最终自己还冒雨将伞借给了“我”这件小事，细节描写生动形象。

“我”没带伞，朋友把伞给了“我”，自己却被淋湿，构成文章的差异。文章结尾处与开头呼应，进一步赞美友情。

美文赏析2：

友谊伴我成长

友谊是关心，友谊是互助，友谊是春风，友谊是暖流„„。（联想丰富而合理。）友谊伴我成长，让我在成长的道路上从不孤单，快乐无边！（开篇点题。）

那次，学校里组织演讲比赛，同学们纷纷踊跃报名。经过层层选拔，大家一致推举我代表班级去比赛。比赛那天，我信心满满地走上了演讲台„„等其他选手都演讲完了，主持人开始宣布比赛名次：一等奖、二等奖、三等奖„„听到我的名次并不靠前，我顿时感觉自己被大海那汹涌的浪头打

翻了的孤舟，心中的难过和委屈一起涌了上来，心想：完了，同学们肯定会责备我了，我该怎么办？（心理刻画细致入微，生动地写出了自己的不安。）

我领完奖之后，耷拉着脑袋，忐忑不安地走回了教室。一进门，同学们就凑了上来，七嘴八舌地问道：“怎么样？”“是呀，几等奖呀？”„„“我，我三等奖。”我呜咽着。

“没关系。”小琪拍着我的肩膀，“你不是经常对我说，即使命运让我跌倒了一百次，我也要顽强地第一百零一次站起来吗？今天怎么了，跌倒了一次就站不起来了？不可能！这可不是你的风格！”

“对呀，别灰心，做一个十足的乐天派。”小敏一手撑着桌子，一手拍拍我的后背，“假如你是一只水壶，把你放在炉子上，即使屁股烧红了，嘴里还要吹着欢快的口哨呢！这次失败了没关系，重要的是下次继续努力。别太难过了，好吗？”

“可是，我不能代表学校去区里参赛了。”我难过地说。“没事，你不必自责，我们认为你已经很棒了！”

听了同学们真诚的话语，我的心里突然释然了许多。

从那天起，我真正理解了何为“友谊”——就是在你失落、伤心、受挫时，安慰你的那一颗颗炽热的心。这让

我不禁想到了一句歌词：“当全世界所有的目光都关心我 飞得高不高，只有你真的想知道我有没有烦恼，过得好

不好。”（运用歌词，表达对友谊的理解。）友谊伴我一路成长，感动的事情真是数也数不清。如果我是小鱼，友谊就是一条涓涓细流；如果我是花朵，友谊就是绵绵细雨„„（联想生动。）友谊，这纯洁美好的情感，伴我快乐地成长！（结尾点明主题，赞美友谊。）

名师点评

作者因为没有取得理想的名次，以为同学们会因此责怪“我”，但出乎意料的是同学们毫无责备“我”的意思，而是真诚的鼓励、安慰“我”，让“我”真正理解了友谊的内涵，这构成了这篇文章的差异。

文章语言流畅、文笔生动，从字里行间可以读出同学们和作者之间浓浓的情谊，真可谓“最是情真年少时”。另外，文章开头结尾也很精彩。“好的开头是成功的一半”,作者在开头用优美的语言赞美友谊，很精彩；好的文章还应该拥有“豹尾”，在文章结尾处，小作者点明主题，前后呼应，不落俗套。

课堂训练：

请同学们发掘你身边的关于友情的小事情。列出提纲，先口头作文，再成文。

关于友谊的作文题目有：

《难忘的事/印象深刻的事》 《我的朋友/我最好的朋友》 《感谢你，朋友》 《友情无价》 《永远的朋友》 《谢谢你——》

8.军训高一作文-高一作文 篇八

通过这几天的军训，我终于真正体会了什么是汗流浃背、挥汗成雨了。今天训练时，又是先拔军姿10分钟。教官让我们瞪大眼睛，必须要留出眼泪，否则不许去吃饭。我拼命睁大眼睛，可是每到快流泪时，就克制不住地眨眼。我使劲儿地绷着，身上开始刷刷地出汗，汗水顺着后背和腿往下流，可眼睛里却流不出泪。我绷了半天，终于没有眨眼，眼泪在眼眶里打转。我眨了一下眼。哈!流出眼泪了。现在，不仅汗往下淌，眼泪也向下落。等到教官让我们擦汗时，我的裤子都被手心出的汗给浸湿了，脸上还挂着两行泪痕。

9.高一作文变 篇九

一、命题作文

1、名字的寓意

提示：每一个名字都包含了父母长辈对你的期望，在名字的背后一定有很多有意思的故事，不妨试着去了解一下，说不定有特别的发现哦！

2、梦的1/4旅行

提示：梦可以分成1/4吗？在梦里你可以变身成四个身份，或者进入四个不同梦境，来一番畅游……想想都爽吧？那就放飞你的想象力，来一次梦境之旅吧！

二、半命题作文

1、藏在_______的爱

提示：有些爱是隐秘的，不显山不露水，却爱得深沉。一旦你发现爱的秘密，一定要记得写下来告诉大家哦！

2、美啊，_______

提示：在你心中，有什么事物或人美得让你惊叹，美得让你念念不忘？是亲爱的妈妈，还是自己的家乡，或者是一幅画，一篇文章，一段记忆，一个景点，一个特别的人……

三、答问作文

1、未来的你想从事什么职业？

2、你最喜欢书中的哪个人物形象？为什么？

四、材料作文

1、“洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这个东西，它们认为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。”（节选自于尔克·舒比格《当世界年纪还小的时候》）

提示：然后呢，然后又怎么样了？你一定会问。然后，就结束啦。没错，结束了。就那么简单的两句话，可这确实是一个完整的故事。如果你读懂了这则童话故事的内涵，不妨写写自己的感受，可以是议论文，也可以是自编的小童话、小故事，题目自拟。

2、“刚得了一个新的布娃娃，高高兴兴到院子里玩，邓小佳看见了就说，你能送给我吗？我站在阳光下很认真地思考：如果我没有这个娃娃会怎么样呢？我不会死，身体不会少一丁点儿，阳光还是会照在我身上，等会儿回家还是有蛋糕吃，还有米老鼠可以看，过两天三姐还是会来看我，带我上街吃麻辣烫……我就把布娃娃递给邓佳，说，好吧，那就送给你吧。”（节选自桑格格《小时候》）

提示：你愿意与朋友分享自己心爱的东西吗？写写关于分享的故事，题目自拟。

初中组作文竞赛题目

一、命题作文

1、家乡即景

2、美丽的邂逅

二、半命题作文

1、与          擦肩而过

2、送给          的春天

三、话题作文

1、要离开温暖的家，到学校寄宿，很难再吃到妈妈做的剁椒鱼头;坐在公交车上，看到街边卖烤红薯的小摊前围满了人，想起自己曾和好朋友在一个雨天分食了同一个烤红薯……成长路上，总有很多温馨快乐的记忆弥漫着淡淡食香，请以“美食记忆”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。

2、民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范，“百里不同风，千里不同俗”正反映了风俗因地而异的特点。你来自哪个民族？你的家乡在哪里？你的家乡有什么独特的风俗习惯？请以“我家乡的民风民俗”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。

高中组作文竞赛题目

一、命题作文

1、生活练习曲

2、从我到我们

二、半命题作文

1、向着          奔跑

2、我          故我在

三、话题作文

1、你喜欢阅读课外书么？你是读纸质书更多，还是读电子书更多？请你谈一谈它们各自的优缺点，以及带给你的不同感受。在手机、平板电脑等现代化工具高度普及的今天，你认为纸质书还有存在的必要么？请以“阅读方式演变之我见”为话题，联系自己的成长经历与生活实践，写一篇不少于800字的文章。

四、材料作文

1、木心：快乐是吞咽的，悲伤是咀嚼的;如果咀嚼快乐，会嚼出悲伤来的。

10.假如我会变作文 篇十

假如我会变，我要变成百灵鸟，唱出婉转动听的歌声，为劳累了一天的农民伯伯们解除疲劳，使她们心情愉悦，快乐的劳动，使人间充满欢声笑语，一片生机勃勃！

假如我会变，我要变成一把有魔力的扫把，将街上清洁得一干二净、一尘不染，如同仙境一般。让人们在这优美的环境中愉快的生活！

假如我会变，我愿意变成雨露，滋润鲜花绿草，使大地充满植物的气息，一片芳香，多姿多彩，生机勃勃，让大地比天空更加美丽，更加充满生气！

假如我会变，我会变成一口井，我的肚子里装满了清澈的井水。我将飞到欧洲，把我的水奉献给非洲缺水的人，让那里的孩子喝上干净的水，健康的成长着，快乐的生活着！

假如我会变，我想变成一株鲜花，让疲惫了一天的老师欣赏，让老师闻到我的香气。让他们感到惬意，好好地休息，第二天精力充沛，给学生们传递更多的知识！

假如我会变，我一定让这个世界变得五彩缤纷，让世界更加幸福、美好！

二

假如我会变，我会变成超人来保护自己的国家。

如果有别的国家来攻击中国，我就用防护罩来保护国家；如果有美国战斗飞机发射原子弹，那么我就用返弹罩来对付他们；如果美国大军和意大利大炮来攻击我们，我就用攻击返弹罩来对付美国大军和意大利大炮；如果发生了地震，我会用我巨大的手臂固定住楼房，防止房屋倒塌伤害到人；如果发生了洪水，我会把所有通往下水道的路打开，让洪水迅速流到地下。

假如我会变，我会给人们做很多有意义的事。

三

假如我会变，我要变成一个活泼可爱的小天使，飞到世界各地，为大家服务。我飞呀飞，来到了四川。因为四川经常发生地震，我用我的魔法棒帮助四川人们建立了许多减震防震房和一所设计巧妙的木质楼房，这样在地震时，越震的厉害楼房结构越结实。让四川的小朋友在这样的教室里快乐的学习。

我又飞呀飞呀，飞到了非洲，我用我的魔法棒为非洲人建了几口大井，井里是甘甜可口的矿泉水。放心，大井里面的水是喝不完的，如果井里的水快喝完了，我会用魔法让水不知不觉的恢复如初。

我又飞呀飞呀，飞到了沙漠，我将手上的魔法种子种到沙漠里，奇迹发生了，沙漠里长出了各种各样的树。我再把无家可归的人移民

到这里，帮他们建筑房屋，种植庄稼„„ 看到所做的一切，我高兴地笑了！

四

假如我会变，我要把世界变得更美好！假如我会变，我要变成高大的房屋，让那些在四川大地震中失去家园的人，有一个舒服的房屋，使它们的生活得到新的改善。假如我会变，我要变成一滴滴小水珠，流向祖国北方严重缺水的地方，让它们喝上甘甜的清水，让它们的生活和我们一样幸福。假如我会变，我要变成一只可爱的小小鸟，飞到祖国雄伟的山河，去观光那里美丽的地方，给那里带来欢乐。假如我会变，我要变成一棵棵小树，使地球的环境得到改善，让蓝色永远留在天空上。假如我会变，我要变成一座彩色的大桥，把世界每一个地区都联在一起，让人们手拉手共同生活。假如我会变，我要变成一朵朵小花，扎根在祖国的每一个角落，让祖国每一个角落充满鲜花。假如我会变，我想变成一位善良女神，我会让世界充满爱。

我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花，绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小伙伴的孩子变的快乐，我愿陪在他们的身边，与他们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满信心与希望。

我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了，只有他和母亲相依为命，母亲又得了重病。家庭的生活的重担，就压在了他那双稚嫩的肩膀上，他只能凭着打工挣钱，成天是早出晚归，才能勉强维持下去，他不能象别的孩子那样上学，玩耍。整天累得筋疲力尽，可是见到妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊，自己也可以象同龄人那样生活„„这孩子真可怜，如果我是善良女神，我会伸出援助之手，帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来，让他和别的孩子一样幸福起来„„

假如我变成一位善良女神，我会让这世界变的更加温馨，可爱。我会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美！神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！

假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，讲讲笑话。

假如我会变，我想变成一列火车，把那些不能上学的小朋友接来我们学校。让他们和我们一起吃，一起住，一起玩，一起开开心心地上课。

假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些街边那些没有水喝，没有东西吃，没有地方住的人全住进来。看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。

假如我会变，我想变成一架大飞机，让国外的小朋友来我们中国玩。让他们领略一下我们源远流长的华夏文明，感受一下丰富多彩的九州大地。要他们知道中国是世界上最美丽的地方之一。

假如我会变，我还要变成很多东西，让这个世界变得更美好。假如我会变，那么当我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰柜的最底层，因此不会有人发现我。

假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象箭一样地飞到目的地。

假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。

假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；

假如我会变，我就到蜂窝里看蜜蜂怎样酿蜜。

11.变 作文 篇十一

伟大的祖国蒸蒸日上，家乡的面貌日新月异，青春的我们渴望蜕变，创新的时代需要变通„„只有经历变的阵痛，才能迎来美好的明天。

请以“变”为话题，写一篇文章。

变

提到孙悟空，就会想到“看我七十二变”。

提到刘谦，就会想到春晚的变魔术。提到淀粉与碘溶液，就会想到淀粉遇碘溶液变蓝。

提到女人都会想到女大十八变。

在我们的生活中处处体现着变化，像“你变高了”“你变胖了””你变聪明了”。

今年的十一假期里，我也变了。把长头发给剪短了。

初三了，最令人头疼的就是浪费时间。长头发哪。每天早上都要花不少时间去梳理。终于我忍受不下去了：“妈，十一有空叫我爸帮我剪短发吧。”“嗯，女大十八变!”

就这样，十月二号那天，我坐在椅子上等着我爸给我剪短发了。一个小时过去了，刚剪出一个头发帘。两个小时过去了，终于剪好了。嗯，比想像的要好些，不是太难看，可以说得过去！十月三号、四号，窝在家里不敢出去。新剪短的头发，因为长时间的梳在一起，都是微微翘起来了。我又是洗又是用吹风机定型，这头发终于不翘着了。

十月五号补课，刚进班就听到“哇”“嗯？”“你，剪了？”从原本都安静做作业的同学嘴里冒出来。数学老师愣是没认出来我，物理老师则说：“太可惜了，这么好的头发。”班主任开始没认出来，后来就问我“是不是参照曾轶可的发型剪的？

生物老师看到我后说：“换发型了？新发型新气象？“

原来挺普通换了一个发型，倒成了关注对像。石主任更是厉害！八号正式上课，早上进校门，石主任用英语说：“我喜欢你的发型。”第二天又说了一遍，还一直盯着我的脑袋看，直到今天还在看。“石主任，能不要老盯着我吗？”石主任反倒拉着我说：“你这发型很Q。”

唉！换了新发型，变了新样子。从一个普通人变成关注对象。看来当初真应该再想想再去剪头发。我的新发型，新气象变出来了。

变，在生活中处处体现着。

新变化，新气象。我会用它参加中考，用它改变我的现状用它改变现在的一切，变成一个新的我。

改 变

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次移栽，它不会被人赏识，要被人赏识就要改变自己的生存环境。”而我却要说：“要被人赏识就要改变，改变自己！”

每个人都是一道靓丽的风景线，但世界不会为你而改变，环境也不会主动去适应我们自己。因而，我们只能去改变，去适应环境，进而取得成功。

也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那“泥泞中亦可”的超然；也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性；也许，我们没有海伦·凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。

当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

那些不能改变的人，只能被环境淘汰。高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。

唯有改变，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水酿成历久弥香的琼浆；唯有改变，方可以用不凋的希望和不灭的梦想编织绚丽辉煌的彩虹；唯有改变，方可以用永恒的执著和顽强的韧力筑起固若金汤的铁壁铜墙„„

改 变

一切都在变，从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃脱的命运。长者说，少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。恰是我们所代表的时代，改变是巨大的，这使他们无法理解亦无法接受。但请允许我简举一些例子来说明和证明我们的改变。

他们的时代，本分安己便是福气；而我们是喧闹的，我们热爱狂欢的感觉，喜欢追逐“炫”的潮流。他们的时代，学习好便样样拔尖；而我们是“贪心”的，我们有自己的爱好，语数英的成绩已不足够说明些什么。他们的时代，奔高官，想富有；而我们明白，我们要的不是权力与财富，即使做乞丐也应快乐的面对每一天。

我们会毫无顾忌的与异性称兄道弟，开心时便仰天大笑；我们会频频光顾各种小店，间隔坐具进行到底；我们会成群结队的去打电动、吃快餐，而忘记了时间„„这是他们的儿童与少年的时代中不曾经历过的。

而事实上，不仅是我们，他们自己也在改变。丢掉了童心，在“成人”这个厚重的保护层下去说服自己，那时的自己是幼稚的，却不肯承认，那时的纯真，与那时的快乐。

我记得，那是我的一个姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自当是她首当其冲。那天她回家晚了，为了一件她本可以离开、但对于她的班级却相当重要的事情。她妈妈骂了她很多难听的话，说她“缺心眼儿”“神经病”。我不知道她妈妈当时为什么没有想到“责任”和“义务”。作为一个高材生，我不相信她没有经历过同样的事情，更不敢相信她就是以这样的态度处世。

我们不得不承认，有时候，我们看不懂大人，正如他们看不懂我们。改变，使我们每个人都必须尊重的事实，若不承认它，便必定要面对一场无谓的争论。争论后两败俱伤，改变却依然明目张胆的横在中间。

改变是必然的，或许我们都应该学会去适应它，而并非徒劳的想要去消灭它。

改变自己

不管是唱着“春天的故事”，还是“老鼠爱大米”，我们都走进了新时代。新时代海一般的文化，向我们挥舞着手臂。

面对大海，我们该怎么办？潮流时刻会涌来，时尚、流行的玩意儿朝我们一股脑地倾泻下来。信息时代的高频波涛冲着我们怒吼———“谁不懂电脑，谁会被淘汰！”娱乐的漩涡向着我们叫嚣———“周杰伦也不知道？你落伍了！”„„老人们躲到了高地上，而我们这些风华正茂的年轻人无疑被推到了前排。面对大海的巨浪，我们只能往前冲；面对海啸，也许只有一种方法可以逃生，那就是———潜下去！

海里很杂。这里的“杂”，并非贬义而是中性词。我们知道有个叫袁隆平的，搞出了杂交水稻，我们对其赞许一番，然后置之一旁。同时，我们看到《河东狮吼》里“苏勇邦”在“演词会”上把“水调歌头”唱得乱七八糟时，可以一边笑一边说：“经典！”并且可以守着电视，认认真真地看完改得面目全非的《西游记》、《封神榜》，还津津有味。我们提倡“去其糟粕”，可是有人回答：我们很忙！

我们很忙。我们正在拼命地为了一些东西忙，很有着科学家们的刻苦精神。忙里偷闲娱乐的东西还要自己细细地筛选？饶了我们吧，我们要看我们自己喜欢的。我们不爱看说教的、动作僵硬的卡通，我们爱看画面精美、情节跌宕的；我们与其看那些艰深的名著，还不如看那些唯美柔情的韩剧、言情小说；听古典音乐多没劲啊，松松垮垮没个完了，还不如R&B、嘻哈来得刺激呢。我们忙太多了，让我们休息休息吧，不要辨别什么了。

等到忙完了，浮到海面上来，才发现什么都没有了。

引用一句《笑傲江湖》里令狐冲的话：这个世界都在改变，我们没有办法，只好改变自己。令狐冲的改变，并不是妥协。

我们并不一定要追赶着潮流，完全可以做自己；并不是一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。

改变自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。改变自己，使自己有爱国的情操，而不是“爱大米”。改变自己，使自己有出色的修养，而不是只看搞笑和言情。

改变自己，让自己有鹤立鸡群的素质，如今个性也是潮流，像这种特点，无疑是最“in”的。

周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。否则，“后果很严重”。

改变

今天，当我们坐在宽敞明亮的现代化教室里汲取知识的时候，你是否想过，是什么让我们能够坐在这里？当我们坐在沙发上，边看电视边吃零食时，你是否想过，是什么让我们能够有如此富足的生活？当我们走在宽阔平坦的马路上，看着路边林立的高楼时，你是否想过，是什么让我们的城市这么美丽？没错，这一切都是改革开放的成果!然而,你又是否想过，30年前人们的生活是什么样子呢? 听妈妈说,改革开放之前,她在上小学,那时学校里的条件差极了,连桌子都没有,学生们上课都是坐在地上或者随便骑在一块大石头上,趴在自己从家里带的小板凳上写字。我觉得太不可思议了，那时穷到连桌子都买不起吗？妈妈说，那时候，我们国家很落后，科技也不发达，生产力低下，生产出来的产品不能满足人们的需要，即使能买得起也没有卖的。而且，就算能买得到的东西大都要凭票购买，这就是我们国家没有改革开放的计划经济时期。妈妈说，为了解决“课桌问题”，她们学校的校长专门跑到其他学校去“取经”，看看人家是怎样解决课桌问题的。结果还真找到了好办法，原来他们用泥巴自己做了课桌。校长回来后自己画了草图，然后动员全校师生，利用农村取之不尽的泥土和麦糠和成泥，做成桌子的样子，在太阳下晒干，就变成了崭新的课桌。可是，泥桌子又脏又不结实，用了一段时间后，就少胳膊掉腿，教室里一片狼藉。他们多么渴望有一张木制的桌子呀！

妈妈还说，她小时候喜欢吃糖，可那时糖果对于一个农村孩子来说太难得了。有一次，姥爷给妈妈几颗话梅糖，妈妈舍不得一次吃完，于是便剥开糖纸，用舌头舔几下就又把糖纸包好，过一段时间，想吃糖了再拿出来舔一舔，就这样，几颗话梅糖能吃很长一段时间。

这两个故事让我感触很深，那时的生活状况让我震憾：城市没有商场，也没有路灯，人们住着低矮的土房子，穿着打了补丁的破衣服，一年也吃不了几回肉。想想我们今天的幸福生活，真是发生了翻天覆地的变化。改革开放使我们的生活日新月异！看，现在的学校，一座座教学楼整洁明亮，宽敞的教室，整齐的桌椅，先进的实验室、电教室、微机室„„应有尽有；再看城乡建设，不但城市里商场一家挨着一家，农村里也有了超市；我们的三环路已经建成通车，“村村通工程”使农村的交通也像城市一样；电厂、煤矿已经投产，开发区更是厂房林立，有羊毛衫厂、食品厂、大型家具厂、电器厂„„，当然，现在的人们再也不会用泥巴课桌、糖果也不再是稀有之物了。听，电视里又在广播医疗改革的消息，政府要让所有人都能看得起病，但这在30年前是想都不敢想的事。

是改革开放改变了我们的生活，它像一股温暖的春风，吹遍了祖国的大江南北，它给祖国、给人民带来了繁荣、富强。我们要热爱我们的祖国，热爱中国共产党，拥护改革开放，努力学习，奋发进取，让人民更加富裕，让祖国更加强盛！

我眼中的新变化

小区是居民生活的地方，环境好才能给予居民清新的空气，幸福地生活。小区的新变化给我以欢乐的心情；给我以看好的态度；给我以欣赏的感觉！小区的新变化让小区焕然一新，让居民眼前一亮。

走进小区，看着环境变好，我就很欣慰，感觉心头涌上了一股成就感，毕竟是自己生活的小区嘛！

紧接着，一股清新的气味送进我的鼻头，走近一看，小区的那头种满了绿色气息的植物，只见高大的树木好似多个守卫兵，排列整齐地站在一旁，尽着自己为居民遮挡阳光的“职责”，树木下，还摆放了多张板凳，看来居民们已准备好要坐在树下聊天了，晚上来聊天啦！

再往前一看，角落里颜色鲜艳的花朵有些弯着腰，有些则微笑地昂着头，似乎在幻想着什么，我走近一看，多种不同种类的花朵绽放在一旁，月季花是最引人注目的啦，它的花瓣是那样地艳丽和大气，红的，黄的，粉的„„一阵微风吹过，我眯眼看着他们，只见它们高兴地摇摆着自己的身体，好像在炫耀自己是最美丽的花朵。随风一吹，我便嗅到了芬芳扑鼻的花香，陶醉了好一会儿才回过神来。站起身的一瞬间，我无意间看到了最渺小的，最稀少的兰花，甚至被人们忽略的兰花，我再次蹲下身子，仔细地观察它，它只有三片小拇指大的花瓣连缀在一起，个子极小，又被一旁的月季花占去了大部分位置，能容纳它的地方少了许多。我忍不住用同情的态度把手怜惜地抚摸它的身体，并舍不得地和它道再会。

走到池塘边，清澈的河水中能清晰的看到多条金鱼在水中游动，嬉戏，并且还有几十块精致的石头在水中：“这样金鱼就不会孤单啦！”我开心地说道。金鱼们在河水中游来游去，开心地吹着泡泡，不怕没伴儿陪，我也只好走开，免得打扰金鱼们嬉戏(*^__^*)嘻嘻„„

边走边赞叹：“小区的变化可真大！想起以前，脏乱的草木丛，池塘内又臭又脏的水，楼道旁的垃圾没人捡„„现在的小区可真让人喜欢啊!小区的变化好大，清新的空气能让人们幸福生活五十年，健康生活一辈子！接着，我走进了一片春意盎然的小区中，畅想世界的美好„„

变化

“我要考重点高中！”一个男孩坚定地向世界宣告，并付诸于行动，每天在努力着。

但刚迈进初三的我，却不是这样的。是那次家长会，使我有了这坚定的变化。初二的我调皮、不努力，成绩不好。进入初三，父母急了，几次三番问我：“你要不要考高中？”说实话，真的没想过，可是看着他们期待的目光，我说：“嗯，考高中。”但说得是那样无奈。之后的日子，我“混”着，成绩没一点起色。

一晃就要进行期末考试了，一种紧张之感也漫上我的心头，我知道，这次考试对我以后的影响很大。但行动上却只是昙花一现。

那天，学校开了家长会。

放学回家的路上，看见了急冲冲走来的父亲，我心虚地急忙躲进小巷。我不敢面对他，我知道，家长会上，我的“灭绝师太”们——老师，将会开始P我父亲。

当晚，那令我心悸的敲门声响起了，父亲进来了，一步一步地走近我，我几乎无法克制住心中的恐惧。但出乎意料的是，他很平静，很平静地坐在了我旁边，很平静地看着我，说：“儿子，你还想不想考高中，不想考就考职校吧。”我一听吓坏了，“什么意思，试探我？”我疑惑着。

“你先不要急，你认真地考虑一下，到底是想还是不想，我不会怪你的。”父亲还是那么平静。犹豫了，说考高中是为了敷衍父母还是„„我的确没认真想过。

“这样吧，你告诉爸爸，你想不想做一个有用的人——让人看的起的人？”“想！当然想！”“那你是不是不想读英语？”“不，不是的，我只是„„”

“哦，我知道了，你自己想想吧，是现在玩还是以后玩。自己去思考吧，由你自己决定自己的命运。”

这短短的几句话，份量却是那么重，我沉默了。爷爷逝去的期盼、视我如己出的老师的关心、我的未来„„一齐涌上。一个决定在我心头坚定了：“此时，我是该拼一拼了！”

“我„„我要„„考高中。”我抬头，看着父亲的眼睛。“什么？再说一遍。”“我要考高中，是重点高中，我要出人头地，光宗耀祖。”我响亮地说道。

就这样，我给了父亲一个承诺，给了自己一个承诺。这承诺也让我发生了变化。现在的我真的变了，我正分秒必争着，我会一直这样改变着的„„

祖国的变化

在上学的路上，一张张笑脸从我的身边擦身而过，看着他们朝气蓬勃、天真可爱的面孔，激动之情油然而生：全靠祖国的政策和当年的改革开放，才让我们过上这么美好、幸福的生活啊！

进了学校校门，一阵微风抚面而来，中间夹着一丝丝从四面八方传来的万紫千红的花儿沁人心脾的清香味儿，令人陶醉，令人心旷神怡！

漫步在校园的大理石台阶上，我仰望教学楼。看，多壮观啊，阳光为她披上了金光闪闪衣裳。走进宽敞的教室，多明亮啊！

上早读的铃钟响了，我们迅速坐好，拿起崭新的课本，顿时，一阵朗朗的读书声在课室里荡漾着，吊扇也在我们的头上盘旋着，在为我们服务呢！这时，老师进来了，她在宽而长的黑板上强有力地写上“勤奋”。

早读结束了，我们马上排好队伍去做早操，伴随着优美的音乐，两幅画面在我的脑海里出现：

在一间窄小而昏暗的小屋子里，有十几个学生坐在里面上课，老师挺直腰杆在为同学们上课，这间小房子里再也没有空余的地方了。炎热的夏天里，这间教室里既没有光管，也没有吊扇，豆大的汗珠从师生们的额上落下来了，可他们却毫不在乎，继续全神贯注地上课。做练习的时候，他们没有纸，就把泥泞的土地当做是一张纸；没有笔，他们就用竹子或石头在地上写着、画着；没有橡皮，他们就用手去抹掉„„在严寒的冬天里，风像一把锋利的刀刺向他们，所以，他们就挤在一起上课，因为这样可以互相取暖。以后，不管有什么困难，他们都努力地去克服，艰苦的学习环境之下，创造了一群坚强不息的学生！

“邓科滢，你在发呆干嘛，同学们都走了，你还不快走！”旁边的同学提醒我。我这才清醒过来，看着同学们远去的身影，我这才急忙追上同学们。

其实，再深思一层，如果没有了1949年的新中国的成立，没有了这几十年来中国的迅速发展，中国现在也不会那么先进、发达，你们知道吗？在2002年的时侯，中国还加入了WTO。你们说，中国厉害吗？