爱，在我心中（14篇）
1.爱，在我心中 篇一
曾经花儿为了绽放、经历过风吹雨打；曾经鸟儿为了飞上蓝天、经历过生死拼搏；曾经的我为了爱、抛弃了安详与沉静；曾经……
我喜欢每天清晨聆听鸟儿的鸣叫；我喜欢每天清晨与你一起晨练；我喜欢每天偷偷给你拍照；我喜欢每天傍晚望见夕阳西下；我还喜欢……
不知你有没有发觉，快乐的时光总是短暂的，所以我倍加珍惜；你不要对我抱怨说没有人爱你，其实是爱把你包围了一圈又一圈，只是你从来都不知道珍惜罢了；你不要问我爱在哪里？我会告诉你，爱、在你身边、在我心中。
人世间的爱、广袤无垠、一言一语、一举一动；我聆听在耳，遥望在眼，记忆在心。
那一天，是花儿绽放的季节，万般花朵争奇斗艳；当晨曦的温暖洒满人间，花儿们更加美丽动人，使人不禁想要采摘；不经意间我望见了一朵紫色小花，它娇小柔弱，却又透出一股坚强；它没有鲜艳的色彩，却拥有独特的淡雅，暗自芬芳；我一下就爱上了这朵小花，刚想要采摘，手却停在了半空中，突然间我想到如果我独自占有了它，过不了多久它会失去原有的美丽永远不复存在，所以我把手缩了回来。
我拿出手机为她它拍下最美的一瞬间，在风的鼓舞下它似乎在对我笑，我顿时醒悟，放手有时也是一种爱，不管怎样只要有爱就会幸福；
所以，请你相信，爱、在你身边、在我心中。
2.爱，在我心中 篇二
在圆明园被侵略军烧掉的时候, 每一个中国人都在保护着祖国, 为它出一分力;当毛主席带领着中国人穿越贫穷的时候, 每一个人都互相帮助;当孙中山先生推翻清政府, 拒绝不平等条约的时候, 每一个炎黄子孙都不怕困难地去支持, 去帮助;当上海同胞被日本侵略军杀害的时候, 每一个中国人都为他们感到揪心;当中国这只东方雄师苏醒的时候, 全国为此感到欢心;当中国的科技又向前迈进一步的时候, 全国人民感到无比的兴奋……这一切, 都表现了每个中国人都热爱祖国。
中国的历史告诉我们, 没有祖国, 就没有家, 国家不强盛, 就要挨打。我们最亲的是父母, 最爱的是中华。
“你, 是中国人!”, 简简单单的五个字, 道尽了多少中华儿女的心声。
3.老师在我眼中，感恩在我心中 篇三
高二，第一次见到班主任赖老师时，感觉她的眼睛好像藏了一把剑，很有穿透力，似乎不好亲近，以至于交流时不敢看她的眼睛。而我受到触动，便从最初的那股子敬畏开始的。
当时我决定自荐当班长，其实内心是犹豫的，因为我觉得如果班长不能和班主任很好的交流，其实是失败的。而失败的班长，我是不想当的。收敛了内心的顾虑，算了，交流归交流，做事归做事，我只需做好分内之事便好。于是，竞选班长时，我果断地举起了手，并如愿以偿。而当了班长之后，我才发现，当初是我多虑了，因为赖老师是一个多么平易近人的人啊！她极具穿透力的眼神并不伤人，而是源源不断地向我们的内心注入蜜一般的甜，正如她所引导我们的：“每天清晨推开窗，心情向阳。”
转眼到了高三，因为新同学的加入，我们班要重新订班服，从衣型到款式，经过一层一层的投票，班服的颜色迟迟难以决定。一些同学选灰色，灰色是暗色调，会影响跑操的入场效果。相比灰色，只差几票的红色的入场效果明显要好很多。为了整体效果，我和赖老师商量，正好有几个走读的同学没来上晚自习，还未投票，可以撺掇他们选红色，这样红色票数就多了，跑操的效果就会更好。于是我和赖老师秘密决定第二天让走读同学参与投票。
晚自习下课后，到家洗漱后近十一点了，窗外的夜色已浓，可惜作业大军誓死不屈，只好发动最后半小时的总攻，眼看就要夺取主动权了，“嘟嘟——”抽屉里的手机突然振动。我接起来，手机的另一头响起了赖老师的声音：“我仔细考虑了一下，我觉得还是按照大多数同学的选择吧，本来班服就应该大家开开心心地穿，不要因为入场效果而刻意选择某种颜色，却让很多人不满意，影响大家的心情。运动会嘛，大家都要有个好心情……”已是深夜，赖老师的话把我的思绪带回了前段时间的高三军训。
军训最后一天的下午，经过一番讨论，告别时要送教官一些礼物。大家发现教官的嗓子都喊哑了，便想给教官准备润喉片。可那时就快要集合了，出去买肯定是来不及了。正好赖老师在旁观看我们练队列，于是，我便求赖老师到药店买几盒润喉片送给教官，同时也让赖老师顺便带几盒普通的含片给嗓子哑了的同学。等赖老师从外面回来，我接过她递给我的塑料袋，发现清一色都是几十元钱一盒的润喉片。给每位同学发了两粒后，我找到了赖老师。
“老师，润喉片的钱明天用班费给你。”
“噢，对了，班长，这是发票，两盒给教官润喉片的钱可以班费出，表示大家对教官的一份心意。同学们吃的润喉片的钱就由我出吧，表达我的一份心意。”
“那多不好意思，这润喉片挺贵的，几百元钱呢！”
“没事，这是我的一份心意嘛！”
我不好再拒绝。是啊，这是老师的一份心意啊！
我的思绪被拉回来。“哦，好的。”我突然感慨万千，想表达什么，却口中哽咽，兀自冒了一句：“老师，麻烦你了！”后觉见外，却收不回来了。“应该的。”听得出她的尴尬。
匆匆说了再见后，内心充满感动。第二天早读，正好有同学建议班服的颜色重新投票，走读学生也到齐了，于是我们全班又进行了一次完全不加干预的投票。其实最后我觉得，投票本身已经不是最重要的了，最重要的是班级的正气，是班主任用她的心维护了班级的正气与公平。
二
几天后，班服到了，我给赖老师送去她的那一套。突然，她掏出了钱包，要给我钱，我一惊：“老师，不用了，班服不都是从班费出吗？”
“不，我自己的当然由我出，班费也是家长的钱，我不能花家长的钱。”
“可是其他班老师的班服不都是从班费出吗？我们班也不能搞特殊啊。”
“其他班是其他班，我是我，等大家以后赚钱了再客气也不迟，现在就这样算吧。”
我不好再拒绝，这是赖老师的做人原则。虽然班服不贵，但一句“我不能花家长的钱”让人格外暖心。
三
运动会第一天，赖老师叫住了我：“你还记得前两个星期评优秀教师吗？那是我和同学们一起获得的奖，有奖金，我想和大家一起分享，趁着运动会，拿出一些钱来买一些吃的和同学们开心一下。我把钱给你，你帮忙跑一下。”
“老师，不用了吧，其他老师也都没这样做啊。”我一脸诧异。
“这是我的一份心意，不要管其他老师怎么样，我们只要做好自己就好了。”她似乎已经事先知道了我会推辞。
最后，班委用老师的部分奖金买了很多零食，同学们聚在一起玩游戏，吃零食，度过了一段非常愉快的时光。经过这件事，我们深深地感觉到老师对我们这个集体的一份心意。
当天气变化时，赖老师总会提醒我们不要感冒了，教我们养生的小妙招；当考砸时，她会耐心地、认真地和我们一起分析原因，开导我们；当评文明班级时，我们班没达到理想的成绩，她只是温和地要我们反省自己日常的不足，要求我们只要做好自己就好了……她是真真正正地关心着爱护着这个集体。
我们又将如何感恩呢？“好好学习，天天向上。”这句话虽是经典，却不免落入了俗套，且仅作用于须臾。随着年龄的增长，我们日趋成熟，而成熟的代价便是遗忘，我们正在遗忘，所以我觉得，这时候，倘若铭记，便是感恩。
指导教师 陈香瑶
（图/豆薇 编辑/张金余）
4.爱，在我心中 篇四
“爱党、爱祖国”主题征文：党在我心中
作者：高一（17）班 白映雪
我漫步在云端之上，向蔚蓝的天空问道：“党在哪里？”
天空传来阵阵轰鸣，“党在哪里？需要你用心去找。”
我漫步在巍峨的高山上，向山的那一边问道：“党在哪里？”
山的那一头传来回响：“党在哪里？需要你用心去找。”
我漫步在蔚蓝的海面上，向深沉的大海问道：“党在哪里？”
海底传来低沉的声响：“党在哪里？需要你用心去找。”
党在哪里？就在我心中！
“你是灯塔，照耀着黎明前的海洋。你是舵手，掌握着航行的方向。伟大的中国共产党···我们跟着你走，人类定解放。”这是20世纪40年代以来，唱遍祖国各地的一首歌唱伟大共产党的颂歌。我们的前辈唱着这首高昂奋进的赞歌，奔赴抗日战争的战场，战斗在解放战争的前线，迎来了新中国的诞生和全中国人民的彻底解放···
中国是一个有着悠久历史的文明古国，1840年，英国侵略军以坚船利炮打开了中国闭关自守的大门，中国逐步演变成为半殖半封的社会。中华民族沦落到深重苦难和极度屈辱的境地，人民生活陷入水深火热之。从鸦片战争开始，中国人民同帝国主义和封建主义进行了不屈不挠的斗争，除历次反侵略战争外，先后经过太平天国运动、戊戌变法、义和团运动···但是，这些斗争最终都难逃失败的悲凉结局。不过，在此后的过程中，我们有了共产党的带领，一步一步让全国各族人民在困苦中奋起，在艰难探索中前进，完成了民族独立和人民解放的历史任务，建立了社会主义制度，开创了中国特色社会主义事业，打造出最光辉的业绩。
如今，我们的党已走过90年的光荣历程，在它光辉旗帜的指引下，无数的共产党员，披荆斩棘，所向披靡，为中国的革命事业浴血奋战，取得一个又一个重大胜利。在庆祝建党90周年的喜庆中，我们放声高歌：“没有共产党，就没有新中国。”我们青少年应时刻做到“党在我心中，永远跟党走。”
回想起建党道路上的民族英雄，其中，抗日英雄杨靖宇的故事，让我为之感慨。当敌人在山上发现他时，他倚着一棵百年老松，双手开枪痛击敌人。他弹无虚发，敌人在他的面前一个个倒了下去。他左手负伤，鲜血直流，仍然顽强的用右手握抢射击。就在这时，几颗罪恶的子弹，射中了他的胸部，他面对残暴的敌人用尽全力高呼：“中国产党万岁！”壮烈殉国。
叶挺，中国人民解放军的创始人和新四军重要领导人之一。在北伐战争中，他率领部队长驱直入，连战皆捷，屡建战功，被誉为“北伐名将”，所部被称为“叶挺独立团”。南昌起义时，担任副指挥。皖南事件中，他指挥部队奋起突围，浴血奋战八昼夜，在奉与国民党交涉时被扣押。在牢房里写出《囚歌》，最后不幸死去。
我一直不忘这句话：“生的伟大，死的光荣。”这是毛主席为刘胡兰挥笔所写的。她出生在一个贫苦的农民家庭，小小年纪便对黑暗社会产生强烈的不满。抗日战争爆发后，她开始逐步接触革命道理，懂得了一个人怎样活的有价值、有意义。1947年1月12日，她被国民党员和地下武装抓捕了，在敌人的面前，她坚贞不屈，大义凛然的说：“怕死不当共产党！”就这样，她从容地躺在了锄刀下。这年，她刚满15岁，刘胡兰以短暂的青春年华，谱写了永恒的诗篇，以不朽的精神矗立起了生命的宣言。
5.税收在我心中——国税在我心中 篇五
然而，现实与理想却是大相径庭。我被安排在集贸市场税务所，负责地处偏僻的三
个集贸市场税收征管工作。由于天高皇帝远，人们普遍的纳税观念淡薄，遭到纳税人怨恨曲解是常有的事；市场人员杂，有些行业竟80％是刑满释放人员，有时面对无知举起的屠刀心虽怦怦，但为了人民的利益、为了国税的尊严，我要全身浩然正气；早要上市，晚要查堵，风里雨里，白日黑夜，没有节假日，没有星期天，夏天顶烈日，冬天冒寒流，晴天一身汗，雨天一身泥，常年累月奔波于市井街坊之中，穿梭于各色人群之间，讲得口干舌燥，累得腰酸背疼。每当夜幕降临，华灯齐放，千家万户围坐在电视机前，其乐融融，我却不得不闭目回忆那白日遭冷眼、同伴被暴力抗税分子致伤带彩的一幕幕，其苦几人知，更与谁人说?那时，国税在我心中，是委曲，是失落。
夜阑人静，眼望窗外明月，度过了多少不眠之夜。想起自己辛苦一月收来的零散税款不足同行征收的零头，想起同学光临寒舍打肿脸充胖子盛情款待后的尴尬，想起无知的孩子跟在身后喊“要钱人”时的委屈，想起平时遭受的冷漠和怨恨，那时真想临阵脱逃，不干这别人看作是块肥肉而自己却受罪的差事啦!然而，那波澜起伏的蓝色海潮总能激起我心中的涟漪，那尉蓝的大海总能引起我无限的遐思。是的，世俗的浅薄怎能理解税官的博大胸怀，平庸的目光怎会看到税官的风采?我仿佛又看到老所长那忙碌的身影，看到他把毕生精力献身市场税收的情景；看到市场老税干临走前穿上蓝色的制服、安详地闭上双目的笑脸。一个声音在我的脑海中回荡：做一名税官，不能躺在享受的摇篮之中，征几元钱也代表国税形象，不管在什么情况下，都要认认真真收税，清清白白做人。普普通通，简简单单的几句话，使我看到了老税干对税收事业的赤子之心。那时，国税在我心中，是崇高，是敬意!
是的，每当想起这些，我便忘了所有的不快。一张张票属于我，我要用它谱写税务人生的不朽乐章；小小键盘属于我，纵然拨不出拔节的楼群，总能为校园的孩子添一串朗朗的笑声；一方市井属于我，我要在这层空间树一尊依(来源：好范文 http:///）法治税的国税形象；烈日属于我，星星属于我，泥泞小径、雨滴、月光和晨露属于我，我要把它弹奏成税海生涯的青春之歌!那时，国税在我心中，是骄傲，是自豪!
6.爱，在我心中 篇六
一、主办单位
省教育厅德育处云南教育报刊社
二、承办单位
《云南教育·小学教师》编辑部《云南教育·中学教师》编辑部
三、征稿对象
全省中小学教师
四、评选办法
由云南省教育厅德育处、云南教育报刊社聘请相关专家与《云南教育·小学教师》、《云南教育·中学教师》编辑部共同成立评委会, 对参赛稿件进行评审。奖项分一、二、三等奖和优秀奖, 组织奖设组织奖和优秀组织奖, 获奖者由省教育厅颁发获奖证书, 部分获奖作品将在《云南教育·小学教师》及《云南教育·中学教师》杂志上刊登或结集成册。
五、征稿时间
即日起至2012年11月30日, 截稿日期以当地邮戳为准。
六、稿件要求
(一) 征文作者必须尊重知识产权, 遵守《中华人民共和国著作权法》, 要求提交原创作品。严禁剽窃或抄袭他人作品, 确认为剽窃或抄袭的作品, 一律取消评奖资格。
(二) 参评稿件应围绕“党在我心中”这一主题, 紧密联系实际, 内容积极健康, 作品形式不限。
1.绘画:形式画种不限, 尺寸不超过150厘米 (高) ×150厘米 (宽) , 无需装裱。
2.书法、篆刻:书体不限, 尺寸不超过四尺宣纸。
3.摄影:独照、组照 (每组不超过4幅) 均可, 尺寸大小不超过14R。
(三) 来稿请提供原件及电子稿各一份, 邮寄时务必在信封上注明“党在我心中活动征稿”字样, 需署作者实名、工作单位, 详细通信地址、联系电话、电子信箱和邮政编码;
电子稿请发至征文专用邮箱。征文稿件一律不退, 请自留底稿。
(四) 每件作品参赛费50元, 请务必在汇款单上留下作者姓名、单位及联系电话, 并在留言栏内注明“党在我心中活动征稿参赛费”字样。
(五) 稿件及参赛费请寄:
昆明市学府路61号云南教育报刊社 (邮编:650223)
张臻 (小学) 陈顺 (中学)
联系电话:0871-5136880 (小学) 5153757 (中学)
7.老师在我心中 篇七
黄宇：您就像一盏引路灯，指引我们前进；您是辛勤的园丁，培育我们成长。
叶凌云：您是荷叶，而我就是您脚下的小鱼。
刘甜：我是海洋中的小船，您是帆。没有您，我就不可能到达成功的彼岸。
丘丽文：您是一棵参天大树，您教给我们的知识就是您释放出的氧气；您是太阳，我每天都在您温暖的阳光下成长。
刘新政：您是灯塔，在黑暗中引领我们到达知识的彼岸；您是雨露，滋润着我们的心灵。
黄卓：如果我们是小鹰，那您就是辽阔的天空。
哇，原来老师在同学们的心中有这么多的“形象”，他们的老师看到了肯定很开心!9月10日就是教师节啦，快给你的老师送上最真诚的祝福，让他们也开心的笑笑吧。什么，你还不知道怎么表达?没关系，让我们看看贺州市芳林学校二(1)班的同学们是怎么说的吧。
植天河：在这美好的节日里，我要用您教我写的字，用您教给我的美好词语来赞美您。
王声：老师，您辛苦了，休息一下吧!
薛雅：愿您像一朵美丽的小花，展开您灿烂的笑容。原来最简单的话语，却也最真诚，最能打动人。在教师节这一天。我们还可以用实际行动给老师送去祝福：
说一句话：老师，我爱您!
认真听课：这是对老师的辛勤劳动最好的回报。
唱一首歌：用歌声表达对老师的赞美和敬爱。
自制贺卡：自制的贺卡不仅与众不同，还饱含你对老师的一片真情。
倒一杯水：让老师滋润一下干渴的喉咙吧。
友情链接
教师节的由来
为了提高老师的政治和社会地位，推动社会尊师重教的风尚，1985年1月，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议：将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日，是新中国成立后的第一个教师节。这以后，我国的老师们就有了自己的节日。
妙趣横生的尊师联
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
8.爱，在我心中 篇八
党在我心中是一艘船
它载着中华民族的全部希望
行驶在波澜壮阔的历史中
它漂浮在看似平静的湖面
听到八一起义的一声炮响
它停靠在碧波粼粼的洋面
犹如高山上高举的旗帜
它游荡在波涛汹涌里
聆听万里长征的声声战歌
它穿梭在狂风骤雨中
犹如暴风雨中高歌的海燕
党在我心中是一面风帆
它指引着中华人民不断前进
它带着祖国人民的企盼
在滔滔洪水中挺立
它怀着祖国人民的期望
在严冬大雪中飘扬
它怀着祖国人民的祝福
在地震废墟中崛起
它指引科技发展飞入太空
它开创绿色发展融入奥运
它携手生态发展注入高铁
党在我心中是一盏灯
它燃着中华儿女的全部信仰
照亮着前路漫漫的征程
它悬挂在看似安静的地道
看见刺进敌人胸膛的刀刃
它点缀在夕阳西下的乡道
犹如黎明前升起的启明星
它闪烁在夜黑风高中
目睹卢沟桥事变的发生
它穿梭在狂风暴雨中
犹如烈焰燎原的星星之火
党在我心中是一首诗歌
它歌唱革命的红旗飘飘
犹如先人的字字叮嘱
它歌颂建设的新城座座
犹如人民的句句称赞
它颂扬发展的伟人代代
犹如人民的声声礼赞
它提醒深重苦难的过往
回忆起天安门城楼上的庄严宣告
它企盼蓬勃发展的未来
憧憬着伟大祖国新世纪的康庄大道
党在我心中是一部历史
它书写着中华民族的艰苦奋斗
谱写着奋勇前进的光辉篇章
它的封面上闪耀着为人民服务
也闪耀着无数烈士的点滴血泪
它记录着推翻旧社会的屈辱史
也记录着建立新中国的奋斗史
它记录着拨乱反正的艰苦历程
也记录着改革开放的新生活力
它记录着三个代表的真知灼见
也记录着科学发展的孜孜追求
这是超越视野的时代
这是思想解放的时代
春风暖人心
吹拂着机遇重重挑战重重的的时代长河
有一艘船
扬着理想的风帆
点着信念的灯
唱着前进的歌
谱写着历史的篇章
行驶在时代的长河中
它用坚定的意志
拯救中华人民的命运
它用伟大的智慧
开创民族崛起的新道路
它用博大的胸襟
指引中华民族的美好未来
党在中国心中
中国就拥有美好的未来
党在我心中
我心中就有了坚定的追求——
面对波涛汹涌的时代长河
洗去喧哗飘渺的风尘仆仆
怀揣永恒不变的追求信念
登上这艘犹如丰碑一样的船
我要用我的青春，我的一切
和千千万万人民公仆的勇士一起
9.党在我心中：寻找心中的亮点作文 篇九
在我们敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和九十年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结。让我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。让我们以瞿秋白手中的那束野花;以方志敏身上的那份清贫;以焦裕禄窗前的那盏油灯;以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
“我们唱着东方红，当家做主站起来”，这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声!自从鸦片战争以后，旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。中国一批又一批的爱国志士和人民大众在党的带领下，前仆后继地奋起抗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。现在我可以自豪地说：“我是中国人，是堂堂正正的中国人!”
10.祖父在我心中 篇十
摘 要:《在细雨中呼喊》是余华的第一部长篇小说,也是他创作风格的转型之作。文本以回忆往事的形式,重构了一个江南少年艰难孤独的成长历程。而在形形色色的事情和人物当中,“我”的祖父孙有元是一个意蕴丰厚又充满张力的人物,而且完全颠覆了传统观念中的祖父形象。
关键词:《在细雨中呼喊》 孙有元 谦卑 哭 笑
《在细雨中呼喊》是余华的第一部长篇小说,也是他从“血腥、暴力、杀戮”的创作主调转向对苦难温情的叙述的转型之作。正是基于他创作风格的变化,读者们对于《在细雨中呼喊》更多的是关注作者这种变化的细节由此而衍生出的对人类生活苦难的一种表达,或者是变化得不够彻底的叙事策略的一种研究。因此,往往忽视了小说中的人物。人物是小说构成要素之一,人物形象塑造的成功与否对于小说的成功与否是至关重要的。
《在细雨中呼喊》以回忆往事的形式,重构了一个江南少年艰难孤独的成长历程。在记忆之门打开以后,生活在“我”周围的人也成了回忆的一部分。在文本中,与主人公“我”牵扯到亲情、友情、爱情、师生情等一些与情感有关的人物,作者都没有放过给他们崭露头角的机会。在这众多的人物中,作者整整用了一章的内容来描述了“我”的祖父孙有元从辉煌到黯淡直至死去的过程。笔者认为孙有元是一个意蕴丰厚又充满张力的人物,而且作者塑造的是一个完全颠覆了传统观念中的祖父形象,引人深思。
一、生机勃勃与谦卑
年轻的祖父在主人公“我”的眼里是一个“生机勃勃”的人,当“我”回忆到“遥远”的过去,直接展示祖父孙有元的经历时,一度低迷悲哀的情绪一下子振奋起来,且充满着豪情:“我的曾祖父是那个时代最为聪明的穷人,比起我祖母的父亲来,他显得那样的能干和朝气蓬勃。这位一直浪迹江湖的老人,身上具备了艺术家的浪漫和农民的实惠。他弄出来的,并且在他的熏陶里长大的我的祖父,也同样出类拔萃。”[1](P148)因为有了这样的评价,所以对于他们的事业,造桥一事也是极尽渲染得热烈而隆重。尽管,第一次安放龙门石失败了,而因为“我祖父的聪明才智在他父亲离去以后得到了淋漓尽致的发挥”[2](P152),他坚持带领着众人还是最终成功完成了龙门石的安放,这就是一件值得骄傲的事,所以祖父可以跑40多里的路程去向大牢里的父亲报喜。从这里我们就可以看到祖父身上所迸射出的生机勃勃的活力。当他走南闯北,带着贫困回到贫困的家时,祖父面对死去的父亲,面对病重的母亲,他无计可施,妄想着用他父亲的尸体去当点钱给他母亲买药,暂且不论此举动的荒唐与否,就祖父以他父亲的尸体当武器与当铺伙计搏斗的这个场景而言,祖父的强悍和无所畏惧的阳刚之气被表现得淋漓尽致。
然而,就是这样一个豪迈、硬朗而富有生命力的人,在后来的生活中却一直“谦卑”的活着。文中作者八次用“谦卑”一词来形容孙有元。“谦卑”,现代汉语词典上的解释是“谦虚,不自高自大(多用于晚辈对长辈)”。而孙有元,要对妻子表现出一种谦卑,要在自己的儿子面前谦卑,甚至在自己孙子面前仍然要表现得谦卑。对妻子谦卑,是因为妻子比自己出生优越;对儿子和孙子谦卑,是想讨好他们来获得晚年的安宁。孙有元的谦卑已经偏离了其本身的含义,“他的谦卑在很大程度上表达着对自己的不满”[3](P196)。在外闯荡失败回家后,亲临了父母的死亡,在他最为失意的时候却意外的得到一个富贵出身的妻子,自此使孙有元的生活又有了目标。但是因为妻子要保持着贵族习气,孙有元贫寒的家境让他在自己的妻子面前只能是“垂着双手,谦卑地站在祖母的脚盆”[4](P138)。在他风烛残年之时,“谦卑”只是他求得生存的一种策略,换句话来说,就是以此麻痹自己的子孙,更是麻痹自己,好让子孙们少点鄙弃,好让自己多点颜面。
二、哭与笑的悲哀
作者在直接描述祖父孙有元时,祖父“哭泣”、“流泪”以及他的“笑”也高频率的出现。“哭”与“笑”是人类最普通的情绪,作者却能通过祖父一系列的哭与笑,让读者很敏感的地捕捉孙有元丰富的内心世界。
孙有元因为痛失妻子而又无人能理解,所以只有自己在孤独的回忆中消解着自己的悲哀,却还是忍不住“泪水滚滚而出”[5](P139)孙有元会因为师弟被打烂的脸而嚎啕大哭,会因为父母亲的死却无法使他们安葬而痛哭流涕。如果说他的这些泪水都是源于对自己亲人表示哀痛的一种方式的话,那么对于他自己,他又以另一种哭泣来表现自己。当他和师兄弟们成功的放置龙门石后,他会“眼泪汪汪”地去把这个好消息告诉自己的父亲,这里的眼泪在表达他的喜悦,而且是一种失败后再成功的一种喜悦。这将不仅证明了他的造桥能力,更是挽回了自己父亲的颜面。当他进入风烛残年,在家庭里的地位越来越低时,他因为误解“我”和弟弟去村口接他,居然感动得“抬手背擦眼泪”[6](P165),他的一厢情愿让读者也感受到了他生存的悲哀。
如果说他的泪水是直接地传递了生活的苦与悲凉,那么他的笑却更为深入地表达了一位老人生存的艰难与处心积虑。比如“他总是慈祥并且微笑地望着别人对他的攻击”[7](P177),因为这种笑容让“我”的父亲感到可怕,让“我”也感到不安。孙有元在年老时,需要过依赖性的生活,这就决定了他只能谦卑的活着,但因为同时他是家庭里的最年长的长辈,他又不得不维护自己微薄的颜面,所以他就用“笑容”当武器,一方面表示自己的和蔼,一方面又为自己计谋得逞而得意。而他真正发自内心的笑容是在他独自回忆往事时,现实的苦难让他只有沉浸在回忆之中才能安享片刻的喜悦与宁静。
三、卑劣者
在中国人传统的观念的中,父亲很具有威信的,且一般用“崇高”、“伟大”、“无私”来形容。这种观念可以说一直植根于国人的头脑中,而余华在这部小说中却完全颠覆了传统的父法观念。
孙有元在小说中既是儿子又是父亲,也是祖父。如果说他作为儿子的形象还被作者有所保留的话,那么作为父亲,祖父却完全脱离了传统观念。首先因为儿子孙广才是个无赖,他对作为父亲的孙有元不是谩骂就是训斥,没有一点孝道,甚至是连起码的人性也丧失了。所以在这里,孙有元根本就没有作父亲的威严,也没有享受到被儿孙拥戴的待遇。就连他死前想有一副棺材的心愿,孙广才也只是弄几根木条让孙光明在那里挥舞来骗他,而孙光明更是不当回事,把木条玩弄一番后竟丢得不知去向。孙有元艰难的生存境遇在此表现得尤为突出,也更显世态悲凉,自己的亲人都这样,外人就更不消说了。
同时,孙有元为了生存,对自己的儿子乃至孙子也没有表现出作为父辈祖辈所应有的爱,相反,他一直都在跟自己的儿子进行精神上的较量,为了取得胜利,不惜拿年幼的孙子挡箭牌。例如他不慎打破碗,却诬陷是四岁的孙光明打破的,使孙光明遭受到了惩罚。又如他为了使吃饭更方便,诱使孙光明锯短桌腿,他是胜利了,吃饭时再也不用抬高手臂,而孙光明的屁股却被孙广才打得一个月都没法坐下来。所以说孙有元卑劣,一点都不过分,在他身上,看不到一点“爱”的影子。
孙有元的一生,余华是以一种回忆的视角来呈现的,从年轻时的生机勃勃与辉煌到衰败之际的卑琐、孤独,这种鲜明的对照,折射出了人生的巨大苦难与生活的无奈,这也正是余华所要表达的。
注释:
[1][2][3][4][5][6][7]余华:《在细雨中呼喊》,海口:南海出版公司,1999年版。
11.爱，在我心中 篇十一
刚参加工作的前三年, 我从事了小学数学教学, 就是那三年的小学数学教学实践把我带入了新课改的殿堂, 为我以后思想品德教学打下了牢固的基础。我校积极倡导推行教育新课题“学生自学合作指导法”, 随着教学实践研究的深入, 我发现自学合作法确实有它独特的魅力。在教与学的关系上, 传统教学过分强调教, 以教为中心, 学生的自主性很容易丧失。新课程倡导探究合作自主学习。自主学习强调学习的主动性、独立性;合作学习最重要的就是培养学生学会观察, 学会尊重。在教学中, 我深深感受到学生生性好动, 乐于参与。让学生多动手操作, 通过数一数、摆一摆等活动, 变抽象为直观。学生从被动地接受转变为主动地参与, 在这样一种乐学的氛围中吸取知识, 效果不言而喻。前几天, 上一年级的女儿回家写作业, 有几道类似17-10、17-7这样的题爱人怎么教孩子就是不会, 急得爱人直发脾气:“刚刚讲过了怎么就是不会!”看着满脸泪水的孩子, 我放下手头的书本走过去看。我让孩子拿来平时愿意玩的一些动画卡片和我做游戏。首先让孩子摆了个17张, 小手很敏捷不一会就摆好了17, 然后让女儿把一打卡片给我, 问:“告诉爸爸, 给了爸爸10张, 现在还剩几张?”“7张。”我继续引导:“能告诉爸爸17-10等于几?”“7。”用同样的方法女儿很快会计算了。看着高兴的孩子, 我陷入了思考:教学的艺术不在于传授本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。作为一名教师, 应不断转变观念, 在教学中关注学生情感态度的发展, 保护学生学习的积极性, 让每一个学生都喜欢学习, 不断感受到学习的乐趣。此时新课改的理念已经在我心中深深地扎下了根, 为以后的思想品德教学做好了充分的准备。
思想品德教学有一个非常显著的特点, 那就是更加注重与学生生活经验联系, 开发和利用学生已有的生活经验。德国著名数学家, 曾用一门大炮比喻学生, 教师十几年向“大炮”灌送知识, 等到中考、高考时学生这一“炮弹”的发射, 发射完毕后什么也没留下。为什么?最根本的是缺乏生命力的知识与学生的生活实践脱节。反思我们自身, 有多少学过的知识还留在自身?在教六年级《不能忘记的屈辱》时, 如果不让学生亲身体验感受, 学生能真正记住那段惨痛的屈辱吗?课前先让学生绘制一幅简单的中国地图, 让学生在地图上找一找列强在中国都抢占了哪些地方, 通过找一找, 用彩笔画一画的形式, 让学生感受到那时的中国真是千疮百孔啊!教学不仅仅是教知识, 更重要的是让学生亲身体验, 才能使我们的知识具有生命力。
在教学内容上, 教师必须抓住教材, 联系实际。在引导学生分析、理解教材的同时, 把教材内容与时政热点相结合, 培养学生理论联系实际、分析解决问题的能力。在教学方式上, 积极倡导尝试合作式、探究式的方法, 培养学生获取新知识、搜集和处理信息的能力, 引导学生学会创造性地学习。
新课改任重而道远, 让我们不断地反思、总结、学习、提高。愿思想品德课在课改的好形势下、在师生的共同努力下, 再上新的台阶。
参考文献
12.责任在我肩上 客户在我心中 篇十二
——烟草客户经理拜访服务二三事
伴随烟草行业的改革、发展、创新，“服务营销理念”的确立和深入发展，为广大的零售客户提供优质服务是烟草商业企业不断追求的目标。作为市场服务营销人员的领头雁——客户经理，在牢牢把握“优质高效”的服务原则时，要始终坚持以“客户为中心”，急客户所急、想客户所想、帮客户所需、解客户所难。只有通过客户经理富有实效的拜访服务才能逐步提升客户的满意度，才能更好地实现客我之间的健康和谐发展。如何提高拜访服务的实效性？笔者就本部客户经理陈丽娜的一些工作实例作了调查，希望能与各位同仁共勉！
拼搏，只为实现那心中的梦想！
每个人都怀揣着一个梦想。陈丽娜——纳雍烟草分公司的一名普通客户经理，她也有自己的梦想。从走上烟草客户经理岗位的那一天起，做客户眼中的优秀烟草人就成了她的梦想。烟草客户经理是公司营销策略的执行者、零售客户的代言人、客户服务团队的组织者和客户满意度提升的直接责任人，她把这个定义当做自己客户经理工作道路上的方向标，朝着梦想努力着、拼搏着。在工作中没有惊天动地的事迹，也没有什么豪言壮语，她凭着对 工作的一腔热情，总是把“想客户之所想，急客户之所急”作为她工作的座佑铭。在工作作风上，陈丽娜同志一贯坚持对自己高标准严要求，脚踏实地，尽心尽责，主动、积极地做好每一项工作，在片区卷烟销售状况举步维艰的时期，风雨无阻的她总是坚定信念，毫不气馁地认真履行好自己的岗位职责。
你会了，我舒畅，我们共同分享这份喜悦！
网上订货、配货是卷烟营销的新模式，也是营销网建的关键业绩指标。但由于网上订货需要客户购置电脑和承担宽带费用，处于经济落后的寨乐片区，大部分零售客户很不情愿。然而客户经理小陈不耐其烦地走访零售户，将网上订货的目的和意义耐心向零售户作解释，挨家挨户上门指导，手把手教会客户。五月十一日，陈丽娜拜访龙场街上线，发现杨丙昱、胡学良家具备电脑，临近的陈雪家没有电脑，但三家客户由于文化知识浅薄不会上网，均不愿意启动网上订货，于是她召集了三家客户同时到杨丙昱家，耐心讲解网上订货的目的和意义，现场手把手指导客户如何登录、如何录入订单、如何查询余额、如何修改订单，还指导客户如何玩娱乐游戏，一直让客户弄懂为止。三家客户感到了网上订货的便利，均答应启动网上订货。客户陈雪说，没想到这网上订货还真方便直观，谢谢你陈经理教会了我们，我将尽快购置电脑参与启动。陈丽娜说：“不客气，这是我应该做的。你们会了，我感到舒畅，我们共同分享这份喜悦，愿我们今后合作愉快！” 善于帮助客户是促进沟通成功的关键。
优质的客户服务，不仅体现在我们的本职工作中，更需要我们对客户多加关心和帮助，客户才乐于我们客户经理的来访，促进拜访服务成功。五月二十五日,陈丽娜拜访鸡场街上，当天的主要工作目标是引导客户订购黄果树(蓝佳品)、红金龙等替代品牌，以弥补黄果树（长征）及遵义（软）等货源的不足。当拜访客户田江时，发现客户蹲在桌下不知在干什么，嘴里还不停地唠叨。田发现陈的到来就站了起来，陈丽娜讲明了来意，田江劈头盖脸就说：“你们还要我怎么订烟，你自己去看看我家里的长征和小遵义，还有一大堆，哪有你们这么压人订烟的，卖都卖不出去”，愤慨之情溢于言表。陈丽娜待客户冷静后，转了个话题说，我不是这个意思，请您别误会。噫，看你今天心情这么差，有什么不顺心的事吧？原来是客户家的电脑被小孩弄坏了不能启动，该客户已忙活了一早上都没弄好。陈丽娜说：“田哥，让我帮你试试看”。经过检查，了解到客户的电脑被错误设置成了光驱启动导致电脑不能正常启动，于是陈丽娜凭着熟悉电脑的一点基本知识帮助客户把电脑改设成硬盘启动，电脑又恢复了正常运行。客户田江笑了，谢声不已，当然当天的拜访工作目标也圆满完成了。
尊重客户的要求，只为了我们更进一步的心灵沟通！
客户要求无小事。在实地拜访客户的时候，要详实记录客户提出的问题，及时为客户解疑答惑，让客户从心里感觉到自己被尊重，进而方能与我们客户经理产生共鸣。四月二十九日，小陈按计划拜访龙场线的客户雷正举，该户属食杂店，地处街中心，从事卷烟经营五年之久，严格执行明码标价，卷烟销售以中低档卷烟为主。上次拜访的时候，该客户抱怨卷烟配送不及时，赶集的卷烟消费者要在店门前等候多时才能买到卷烟，一定程度影响了自己店的生意和声誉，还声称自己订购的黄金叶（金满堂）促销礼品打火机未到，认为烟草公司搞欺骗营销。经与客户交流，原来是卷烟配送人员没有考虑逢集因素，仍然是按部就班地进行配送。而集镇逢集的时间也是农村街面人流量最大、卷烟销售速度最快的黄金时间段，由于受资金、可供货源、合理定量等因素制约，该客户店面中的库存卷烟不是很多，一旦逢集就会出现脱销，一定程度上影响了客户的生意。陈丽娜当即做了记录并答应客户将尽可能帮助妥善解决好这两个问题。当天下午回到客服部，小陈就与配送人员及营销职能部门进行了信息沟通。配送人员表示，一定会认真对待客户提出的抱怨，适时调整送货线路，先街面后农村，赶在街面上人之前把卷烟配送到客户的店中，以保证客户的正常销售。营销部门表示促销礼品也将及时送达客户手中。今天小陈再次拜访客户时，店主雷正举很高兴地告知已经圆满解决自己提出的要求并表达了对我们一线人员的谢意，表示将积极配合做好卷烟销售、品牌上柜、电子结算和网上订货等工作。此 问题的解决，进一步提升了烟草公司的品牌形象和良好声誉，促进了公司与客户的进一步沟通。在货源投放方面，雷老板反映，目前有能力的劳动力都出去打工了，在家的以老人、小孩居多，虽然农村居民收入增加了，但对于卷烟的消费仍然是以中低档烟为主，卷烟档次提升的水平要远远高于收入增长的水平，咱们太需要5元以下的卷烟了。
蓦然回首的她，留有余香的仍是那分激情和责任！陈丽娜就是这样默默无闻地履行自己的职责，当同事们这样问到她时，“小陈，你的这些工作业绩有什么诀窍？”她只是嫣然一笑说：“我只是尽了一名烟草客户经理该尽的责任而已。”听到这质朴的语言，我们不禁暗自为她喝彩，烟草行业优秀员工的卓越行为就是体现在这一点一滴的小事之中，事情虽小，但它折射出的纯洁美好的心灵却如钻石般濯濯生辉。
13.标准在我心中责任在我肩上 篇十三
发布: 营升 | 作者: | 发布时间: 2010-5-31 14:20:44 | 浏览: 7
标准在我心中责任在我肩上
什么是高标准？对于我们身处在铁路战线的一线职工来说，顾名思义，高标准就是严要求，遵章循，保质保量的完成各项工作及生产任务。坚持各项工作的高标准，高起点，勇创一流成果，是今年全国铁路工作会议对“高标准”内涵的丰富和升华，也是为新形势下的铁路建设和发展指明了方向，明确了定位。
我的工作，无时不刻不在密切的与高标准的实质相结合。完成各项工作时所需要提倡的高标准的高低，直接影响到工作任务完成的好与坏。标准需要更新，标准更需要提升。工作的方式方法，效率的高低成效，都在促使着我们要不断的寻找新的规律，新的方向，新的目标，从而建立起更高的标准化理念。
在我心中，高标准就像是悬挂在夜空中的一颗明星。为我指明方向，为我照亮前程。使自己时刻明白在做什么，在想什么，有什么新的工作方法，有什么新的工作思路。或许我也把这一颗闪亮的明星视为自己工作的动力。凡事都讲究高标准，高效率，事半功倍才是我们最终的目的。在我心中，高标准又像是严师手中挥动的教鞭。如果我们忽视了高标准的真正含义，当教鞭打在身上时，那种痛苦是无法忍受的。这也使我自己更高的提高了安全意识，明白了如果不坚持高标准的工作要求，必定会有沉痛，甚至会有血与泪的惨剧发生。在我心中，除了高标准，还存在一个不能忽视的重要环节，那就是---责任心。一份属于自己的责任心，一份属于大家的责任心，一份属于我们铁路职工共同的责任心。而责任心，在书面上的解释虽然是一种舍己为人的态度。但是，在我从事这种特殊的铁路工种，责任就显得更加的明显，更加的重大了。
坚强的责任心是我身为一线职工的根本，也是人格的体现。一个责任心不强的人，无论他做什么，都不会考虑后果。就算最后造成了很严重的结果，也未必能摆正自己的位置；而一个责任心较强的人，无论他做什么，都会考虑到后果，这样做行不行？需要按照什么样的方式去做，都会很周密的考虑到。胆大而心细，对做每件事都抱着很负责任的态度。
坚强的责任心是我们身为一线职工的职责。做为调车工作人员，无论是安全生产，还是学习教育，或是业余生活，都要富有一颗坚强的责任心。尽自己最大的努力做好各项工作，工作的高标准只有具备了坚强的责任心，把一切事务都当做一个新的起点。万事开头难，只要用自己勇于拼搏的精神去起好步，加上持之以恒的工作态度。工作才会有高标准，才会有新的突破。
现阶段，安全事故时有发生。就是由于责任心不强，未能按照标准化作业，才造成的严重后果。或许，那些事故的受害者，倘若能增强那么一点点责任意识，加深那么一点点安全防事故的观念。悲剧也许不可能发生，事故也许可以避免。所以，安全尤为重要。是否具备责任心在此时也体现得淋漓尽致。我们要高标准完成各项工作，生产任务，但是在完成各项工作，生产任务的同时，要具备坚强的责任意识这一先决条件，才能更好的达到预期目的。
标准在我心中，责任在我肩上。这看似简简单单的几个字，要真正的做到却是一件不太易的事。责任是标准的先决条件，那么安全更是责任与标准的前提之前提。只有确保了人身安全，才有资格去履行各自的职责与责任，才有资格去完成工作中的高标准。我们应该深刻铭记种种事故教训，提高自己的安全观念，增强自己的责任意识，以更高的姿态去完成各项工作的高标准。
14.爱，在我心中 篇十四
关键词：中华优秀传统文化,高职英语,策略研究
一、国内外研究现状
1.国家政策的引领。习近平总书记强调培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育“要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑”。2014年4月1日,教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。2014年,山东省委高校工委研究制定下发了《关于推进全省高校中华优秀传统文化教育工作的意见》,要求推进中华优秀传统文化教育,要切实加强课堂教学,积极拓展中华优秀传统文化教育的有效途径。
2.中外学者对传统文化和社会主义核心价值观的研究和解读。夏威夷大学哲学系教授、《东西方哲学》杂志编辑安乐哲指出中国正在发生社会巨变,但是中国的未来还将依据自己的文化传统向正确方向继续发展,并影响世界。美国学者爱德华·希尔斯认为,传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式,传统又是一个社会的文化遗产。中国现代哲学家张岱年提出“文化综合创新论”,在吸取西方优秀文化的的同时,应该大力发扬中华优秀传统文化,充分发挥创新思维,创建新中国文化。清华大学教授张岂之提出在建设社会主义核心价值观的过程中,研究并吸收中国优秀传统文化的精粹,是必要的。著名哲学史家陈来认为传统文化和美德体系是今天的主流价值观的基础和源泉,是立足点,是根基,是根本,是命脉。而社会主义核心价值的实践以及具体操作,一定要以中华美德体系的传承和实践为根本条件和落脚点。中央社会主义学院党组书记叶小文提出了这一观点:弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观,是当前我们发展社会主义市场经济必须高度重视的重大课题。教育部社科司司长张东刚强调中国优秀传统文化教育的主要内容是从爱国、处世、修身三个层面来提炼。中国孔子研究院院长提出的观点是可以进一步研究先秦儒学中的精神,比如自由与平等等。
3.优秀传统文化融入课堂教学研究。国内对优秀传统文化融入课堂教学研究正处于起步阶段,主要集中在整个社会层面或是某一具体领域的研究上,对优秀传统文化融入高职英语课堂教学研究甚少。近几年,成都、深圳等地举办了全国传统文化进课堂教学研讨会,探索高效的传统文化课堂教学模式。针对传统文化进课堂,一些专家学者提出了各自的研究观点,有极少数的论文提及到了优秀传统文化融入高职课堂教学的研究。
全国政协委员左定超认为,中国传统文化进课堂已迫在眉睫,让中国优秀的民族文化深入每个人的内心。全国政协常委、民进中央副主席朱永新提出中华优秀传统文化进课堂、进课本,最终走进学生头脑,其重要性毋庸置疑。首都师范大学文学院教授左东岭提出优秀传统文化进课堂需要落实到六个层面,进学科、进课程、进教材、有师资、有评价、有考试。山东大学教授张祥龙认为小学至大学的必修课中可以纳入儒家乃至道家甚至佛家的经典教育。中国人民大学哲学系博士生导师王霁教授认为,社会主义核心价值观和中国优秀传统文化一脉相承,通过体验式学习的方式进课堂,进学生的头脑,使学生热爱中国传统文化。北京大学历史与社会政策研究中心理事何怡男,就中国传统文化如何更好走进高职校园,如何更好地入脑入心进行了深入探讨。
徐国公在论文“中国优秀传统文化融入高职高专大学生思想政治教育探究”中主要论述了中国优秀传统文化融入高职高专思想政治教育的必要性、价值和有效途径。石玉秋在论文“高职院校中国传统文化课程教学方法创新探索”中提出可以将教学内容设计成专题或模块式,多开设活动课。周云婷在硕士论文“民族优秀传统文化在高职院校第二课堂中的传承与创新”中提出了民族优秀传统文化在高职院校第二课堂传承的原则、思路与具体方法。李霞,方艳在论文“将中国传统文化融入高职外语教学中的思考”中探讨了高职英语教学中加强中国传统文化渗透的重要性、途径和方法。
综上所述,从国家政策、专家学者研究到课堂实践运用,可以看出优秀传统文化进课堂的研究刚刚起步,国内大中小学等开展了优秀传统文化进校园、进课堂活动,但针对不同学科,将传统文化融入课堂的途径和方法研究还未全面展开,特别是如何在社会主义核心价值观的引领下将传统文化与高职英语教学相融合需要进一步的探索和研究。
二、研究内容的设计与实施
为配合社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”的项目实施计划,丰富学生的第二课堂活动及校园文化生活,日照职业技术学院公共教学部于2015年组织实施了“美在我心中”传统文化英文展示活动。鼓励学生以个人或小组合作的方式,在课堂上通过英文短剧表演、经典段落朗诵、诗歌朗诵、歌曲演唱、演讲等形式学习中国传统文化的精髓,师生一起体会、感受、领悟社会主义核心价值观理念。立足于“美在我心中”英文展示活动的切实开展,为了更好地弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,在教学中对以下内容进行了研究:
1.社会主义核心价值观引领下的“美在我心中”传统文化主题精选研究。根据“美在我心中”英文展示活动方案,共设计12个主题,每个月一个主题。12个主题的选取应以能充分展示社会主义核心价值观理念,与英语教学内容有机融合为标准,进行精选研究。
2.“美在我心中”传统文化学习翻转教学研究。传统文化英文展示采用翻转课堂教学法。学生需要在每节英语课上进行传统文化内容的课堂展示,所以需要学生课前学习,搜索相关资料,以团队或小组合作完成。这就需要教师提前将每个月的主题进行清晰阐释,提供一定的参考学习资料和相关网站,让学生登陆班级公共邮箱查看研究学习,让学生朝着能够传播正能量的方向去寻找素材,课下认真制作合作完成,课上展示和评价,这样既学习了传统文化知识又践行了社会主义核心价值观。
3.传统文化学习效果和评价机制研究。在社会主义核心价值观引领下,通过“美在我心中”传统文化主题活动,在高职英语教学设计中融入中国传统文化知识,能够使高职英语课程在发挥知识和技能传授功能的同时,更深层次地影响高职学生的世界观,提高英语课程情感目标的实效。但在英语课堂中,应根据实践反思教学,研究课上展示时间、展示方式与学习效果的关系,提升学生长久学习兴趣。同时将“美在我心中”英文展示活动小组或个人的表现纳入《大学英语》课程的形成性考核中,探索合理评价机制。
4.中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略研究。研究以高职英语教材《新职业英语》为例,通过“美在我心中”传统文化主题活动,把传统文化学习与英语语言结合起来,深入挖掘英语教材所包含的价值观,进行中西文化对比学习,正确看待中西文化差异,让学生树立正确世界观、人生观、价值观。在英语教学中还可以通过哪些方式和途径来调动学生学习传统文化的积极性,激发学生学习语言的兴趣,用英语来表达中国传统文化精髓,让社会主义核心价值观的理念深入学生内心,值得深入探索和研究。
三、研究的成效
1.学生方面。《大学英语》课程是面向全院学生开设的必修课,在英语教学中,涉及较多的是西方国家文化,而传统文化往往被忽略。在社会主义核心价值观引领下,通过学院“美在我心中”英文展示活动,在英语教学中融入传统文化教育,不仅加深了学生对中国传统文化的理解,也提升了学生用英语解释中国文化的素质和能力,因而进一步提高了学生的跨文化交流能力。探索“美在我心中”传统文化课前学习、课上展示和有效评价机制的翻转学习法,以及传统文化与英语教学有机结合的途径,使学生树立了对中国优秀传统文化的信心,能够辩证地看待中西文化的差异,从而树立了正确的文化价值观。学生对课下的小组合作感悟很深,提高了自我的沟通能力和合作能力。学生认为在“美在我心中”活动中,通过诚信、感恩、传统文化、爱国、职业梦、校园里的正能量等主题的深入开展,既加深了对传统文化知识的了解,也注意到了美就在我们身边,应该从自我做起,从一点一滴做起,我们的社会才能变得越来越和谐,人与人之间才能变得越来越融洽。
2.教师方面。通过翻转课堂教学研究,进一步更新了教师的教学理念,课前精心为学生准备资料,提供自主学习指导,在课堂上应以学生为中心,教师为主导,引导学生深入思考,大胆展示,培养学生的语言表达能力和沟通能力,提高学生学习英语的兴趣和激情。教师在教学设计和实施过程中,加深了对中国传统文化的理解,不断地更新了自己的知识,不断地提高了自身的素质,不断地完善了自己,更好地在思想上引导了学生,使学生树立了正确的人生观和世界观。在英语课堂上,在短短的十五分钟内,学生通过演讲、朗诵、诗歌、戏剧等多种形式,净化了师生的心灵,产生了巨大的鼓舞和震撼。
四、研究成果的创新性
国内学界在将传统文化融入课堂教学方面进行了一些研究并且取得了一定的理论成果,但对许多问题的研究尚未全面展开,有些问题涉及甚少。尤其是在社会主义核心价值观引领下,将传统文化与高职英语教学相融合的实证研究甚少。
1.通过学院“美在我心中”传统文化英文展示活动,将传统文化学习融入大学英语课堂教学中,深入探索传统文化与高职英语教学相融合的途径和方法。将学生使用的外研社出版的教材《新职业英语》作为研究对象,将传统文化知识与英语课堂教学内容有机结合,帮助学生进一步理解中国的传统文化,对中国优秀传统文化再次树立信心,对中西文化差异能够辩证地看待,从而树立正确的文化价值观。
2.传统文化主题活动在英语课堂的开展,可以提高学生用英语解释中国传统文化的能力,提升学生在未来职场中的跨文化交流技能。
3.“美在我心中”传统文化学习采用翻转课堂教学法。让学生根据任务要求,课前学习传统文化,搜索相关资料,合作完成任务,课上进行展示和评价,可以更好地培养学生自主学习中国传统文化的能力,做中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。
4.通过合作学习传统文化,亲身实践,更好地培养了学生的团队合作精神,学会了凡事相信、凡事忍耐、凡事包容,更好地体现了社会主义核心价值观的内涵。
五、结论
在社会主义核心价值观引领下,探索传统文化与高职英语课堂有机融合的途径与方法具有重要现实意义,能够更有效地推进传统文化进课堂。随着“美在我心中”英文展示活动的切实开展,不但让社会主义核心价值观的内涵深入学生的心中,也很好地弘扬了中国的传统文化。因此,对教师的教学观念产生了巨大冲击,促使教师不断反思传统文化与课堂教学融合的方法和途径,改革教学方法,尝试翻转课堂教学研究,培养学生课下团队协作能力和自我管理能力。通过对中国传统文化的深入学习,提升了学生的爱国主义热情,深入领悟了社会主义核心价值观的内涵和理念,提高了学生用英语解释中国传统文化的素质和能力,同时探索出行之有效的中国优秀传统文化与英语课堂教学相融合的途径和方法以及合理的评价机制,为学院其他专业的课堂教学提供参考和借鉴。待论文和研究报告等成果完善后,逐步将研究成果在在日照周边高职院校乃至全省职业院校中加以推广,期望研究的思路和方法可以为全国职业院校的英语课堂教学改革提供发展方向和示范作用。
参考文献