微观地铁站三年级作文

2024-10-22

微观地铁站三年级作文（精选10篇）

1.微观地铁站三年级作文篇一

地铁改变生活六年级作文

随着科技的发展，越来越多的高科技问世了。充电式车、共享单车、地铁......这些节能产品在我们的生活中渐渐普遍，也逐渐改变我们的生活。对于我们厦门人们来说，地铁不只是一个交通工具，还是把岛内外更多的人们城市生活、出行、休闲、购物等连接的更加密切。

首先呢，她容量大，生活在地下，缓解交通压力。很多人都知道我们美丽的厦门是一个由岛内岛外组合合成的。岛内比较发达，所以很多人都愿意生活在岛内，所以每天上学、放学，上下班的时候就非常拥堵，即使现在有了空中的BRT，可也还是无法缓解每天的交通压力。妈妈每次都调侃爸爸，公司到家里的时间都可以回一趟100公里外的老家了!地铁的形状就如毛毛虫，一节一节的，每一节可以装好多好多的人，每一节就相当于一辆公交车的容量呢!你说她厉害不厉害?还有她生活在地下，一点都不会给路面添堵。想象一下，若没有地铁，我们的城市肯定承受不了越来越多的车辆。这样我们的城市就成“堵车城”啦!

最重要的是，她还有一双飞毛腿，快而准时，是一个讲信用的好伙伴。估计受益最大的`莫过于岛内上班岛外居住的叔叔阿姨们了。听说以前每天上下班都是要早早出门，提心吊胆的担心迟到，现在都可以掐点出门准时到达了。对我来说，最高兴的就是我又可以经常去岛外杏林的园博苑玩了。以前，爸妈每次都对我说太远了，杏林大桥又老堵车，停车又不方便，最终计划总是夭折。现在地铁开通了，而且刚好园博苑就有站点，到了周末早上一家三口来个说走就走的旅行。伴随着女播音员甜美的声音，上下车乘客次序井然，列车开动了，长长的整洁车厢，也不要担心没座位，可以尽情欣赏沿途美丽的风景!地铁的飞毛腿可真不是吹的，一会儿功夫我们就到了园博苑站点，出了站点就是景区大门。昔日冷清的园博苑自从地铁开通后，人气马上暴涨起来，到处是熙熙攘攘的人群。我们在园内尽情玩耍。快到中午，我们又搭上地铁回岛内吃午饭!要是以前肯定饿肚子，因为光行驶在路上的时间就得大半天。我也第一次感觉到原来岛内外并不是我原来印象中的那么遥远!

还有一个就是听说我们厦门地铁1号线可是独一无二的跨海地铁哦!夸她为最美的地铁毫不为过，因为她一会在陆地奔跑，一会在城市地下飞驰，一会在海上跳跃!蔚蓝的大海，高楼大厦，各种美景都一一映入眼帘。她真的不仅给我们交通带来便利，还是一道美丽的风景线!我相信，地铁一定会让我们的厦门越来越美，越来越繁荣!

2.地铁体验之旅五年级作文400字篇二

一大早，我带着IC卡，怀着无比激动的心情去体验宁波地铁。

一进地铁，你会被车内干净、整洁的环境所吸引，更会陶醉在播音员悠扬甜美的声音中……听周围的乘客说，地铁每到一站的时间可是非常准确的，这不禁让我感叹地铁高科技的神奇。想想公交车，要是遇上上下班高峰期、等红绿灯，推迟几分钟甚至几十分钟都是再正常不过的`事情，而地铁到站的精准性一定会被广大的上班族所青睐，他们再也不用担心路上塞车迟到了。地铁不仅守时，坐在里面还非常平稳。虽然地铁是以最高80公里的时速在前行，但很少能感觉到它在颠簸，加上窗外一片漆黑，有时都能感觉自己在车厢里是静止的，但没过多久就神奇地到站了。我个人非常喜欢地铁的原因还有一个，那就是不晕车！这可太重要了，原先出趟门需要经历一段晕车的考验，可现在坐地铁非但不晕车，还感觉神清气爽呢！

3.微观地铁站三年级作文篇三

一、三本院校学生特点

(一)理论知识薄弱，接受新知识的能力较弱

通过历届招生情况，三本院校经管类专业文科学生居多，学生高考时录取分数相对较低，数学基础较弱，但微观经济学对数学与逻辑思维要求较高，大量的公式、曲线与定量分析，且建立在基本的假设与理想的经济环境下，三本院校学生学习过程中，会产生抵触情绪，同时高估微观经济学的难度而产生恐惧和排斥心理。

(二)轻理论、重实践，缺乏学习主动性

随着互联网的使用，一方面为学生认识外部环境与参加社会实践提供了便捷式通道，另一方面学生对社会实践的渴望及实用主义心态，使他们对应用性强的课程较为关注，而对理论性强的微观经济学缺乏学习主动性，这就这很难与三本院校追求实用性、重视实践性的观念同步，若部分教师只解释基本理论和模型，进行被迫式的学习，就很难调动学习积极性。

二、体验式教学

体验式教学主要是依照生命原始的认知规律进行教学。其教学目标与教学内容的安排，充分显现了对生命的尊重，学生所得到的不仅是课本的知识，更是分析问题，解决问题的学习能力。其作为教学方式，要求教师依据学生的行为思考规律，积极创造教学情境，在思考和理解中发现问题、分析问题、讨论问题直至解决问题，摒弃传统教学方法中的死记硬背，从被动到主动、从依赖到自主、从接受性到创造性地对教学情境进行体验，让学生在自由、轻松、积极的氛围中享受与探究正确的认识，掌握学习的方法。

(一)体验式教学目标

教学目标是教学模式的风向标，一定程度上决定了教学内容的选择与教学方法的使用，体验式教学注重学生在体验的过程中进行学习，重视体验获得的结果，而体验具有抽象性与模糊性，由于学生主体的差异性，教师对教学目标的制定显得尤为重要。同时依据微观经济学的课程要求，现制定三维教学目标：知识与技能目标、过程与方法目标与体验性目标。知识与技能目标主要了解学生对知识的掌握程度以及对所学内容的应用程度，是教学过程中最基本、最重要的教学目标。过程与方法目标重在掌握分析问题的方法，以便学以致用。体验性目标是一个长期性目标，通过教学过程中有意识的灌输，锻炼并建立学生正确的学习观、合作精神与科学精神。

(二)体验式教学设计的方法

传统的课堂教学对学生进行统一的管理与教学，极大的提高了教学效率，但也阻碍了学生的创新能力。课堂中引入情境教学一方面给学生带来了新鲜感与趣味性，另一方面使学生自由的思考，通过讨论与反思，从而提高学生在学习过程中的参与度。教学情境设计的方法有：

1.角色扮演活动

通过让学生角色扮演不同的角色，切身体会与思考，让学生在不知不觉中进行思考人物的形象与职能、人物的情感及工作职能。对所学的理论知识产生新的认识，消化并掌握。例如：微观经济学中的“市场”一章中，在介绍市场的种类时，可以让学生分类扮演不同的市场，完全竞争市场以菜农的无奈进行展现，寡头垄断市场以本校的封闭式管理背景下，模拟学校仅有的三家早餐店，垄断竞争市场以不同品牌的手机的厂家的广告为切入点，垄断市场以戴比尔斯的钻戒为切入c。依照不同的市场规则演绎市场模式，在角色扮演的过程中，让学生对市场产生浓厚的兴趣，同时对不同的市场种类有了更深刻的认识。

2.交流活动

交流又称为交往与沟通，通过交往与沟通的方式，学生既可以分享、披露与接受信息，又可以通过交流信息获得情感与思想的升华。因为学生的生活背景不同，情感体会也会不同，对同一问题也会有不同的想法与感悟。教师可以提供一个交流的平台，学生通过倾听别人的想法或思路，打开自己分析问题的思路。同时有利于建立自由的课堂氛围和平等的师生关系。例如：在讲到市场失灵与微观经济政策这一章时，以“生活中市场失灵的现象”为题目布置课前作业。学生在学习理论知识的`同时，通过关注电视节目、生活现象、新闻报纸以及网上经济快报来了解市场失灵的表现及国家的微观经济政策，随之开展异界讨论课，让学生发表自己的见解，以便加深对知识点的理解。

3.探究活动

利用学生的好奇心进行探究活动，以便在探究中学习、锻炼实践能力。在设计探究活动时，首先要考虑学生的年龄段具有的生活经验与认知水平，教师需要真正了解学生，以学生理解的方式提出问题，想学生所想思学生所思，才能达到好的教学效果。例如：在讲到微观经济学供需理论这一章中，以“双十一淘宝购物节某品牌的销量”为切入点，让学生以小组讨论的方式进行探究学习，从而掌握影响市场需求与供给的因素。

(三)体验式教学的操作过程

1.兴趣激发阶段

体验式教学以“教师为主导，学生为主体”的教学理念，首先教师要引导学生进入体验，这可以是一段生动的话、有趣的小故事，也可以是大家都很关注的实事，选取的材料要贴近学生的生活实际，以吸引学生的注意力。微观经济学的教学大纲仅有理论课时，可以引入多种多样的实训与奖励环节，在激发学生兴趣的同时，产生疑问、新的质疑，从而促进学生体验的动力与好胜心，随之让学生积极主动的投入到体验中。

2.实践感受与强化反馈阶段

实践感受与强化反馈阶段有利于知识的巩固，让学生产生浓厚兴趣的同时，对事物产生情感并进行体验。不同的学生由于自身生活经验与思考方式的不同，这样就对事物与知识点产生不同的情感，教师应当把握好体验情境的节奏，让学生表现真实自我的自己情感。把教室当作集零售与批发为一体的市场，学生扮演不同的卖家和买家，遵循市场规则进行交易，逐渐对市场供给与需求的变化规律产生深刻的认识。

三、结语

体验式教学在三本院校教育教学中的运用还未普及，将一个好的学习方法运用到微观经济学课程中，还需要广大老师生的共同努力，不断地扩充体验的形式与实例，使其在微观经济学中的应用更高效。

【参考文献】

[1]柯林・比尔德.体验式学习的力量[M].广州：中山大学出版社，.

[2]涂晓今.经济学实验[M].北京：经济科学出版社，.

[3]王娜.体验式教学缺失的原因及对策研究[D].南京师范大学硕士

学位论文

4.微观地铁站三年级作文篇四

教学目标：

1.通过对微观世界的认识、了解,引导学生从不同角度来省视、探究事物的另一构造世界，培养学生细致观察的习惯。

2.让学生尝试运用不同的表现方式，自由表达自己领略到的微观世界画面，体验观察与绘画的乐趣。

3.提高学生对抽象美的认识和熏陶。教学重难点：

1.微观事物的细致观察与表现。

2.微观世界的表现。教具学具：

显微镜、放大镜、可观察的动植物图片及实物教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

（一）引导阶段

1.多媒体欣赏几种海洋与陆地的动、植物（如：海星、海螺、多种植物的根、茎及昆虫等）在不同生存环境中的生活情境，观察它们外在的形状、颜色和质感

2.欣赏与比较的几种方法

由远到近的观察对比方法：

A.海星外在的整体形状是多角形刺状。

B.局部观察时面部凹凸有致。

C.在显微镜下表面呈各式星状且形态各异，还参差着无规则的小圆点。

剖面观察法：

A.两种不同植物的根、茎横切，虽都以圆为元素，但由于它们的轨迹不同，形成两种截然不同的图象

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B.螺是一种贝类海洋动物，其质的坚实外表由外往里是旋状纹样。横剖切后，是发射式渐变状，色彩也从蓝灰逐渐变成黄灰色。

（二）发展、表现阶段

A.通过线条的粗细、蔬密、曲直组织，能表达出微观物体的运动态势。

B.以点的大小为排列基数，通过运动轨迹来体现形象的节奏感。

C.运用色彩要素体现各种不同的色彩倾向或冷暖变化，使学生懂得色彩能传递人们的思想感情。

D.注入自身的情感，更能创造出美丽丰富的微观世界，并从美的角度进行塑造，使其更具艺术性。

三、布置课堂作业

根据所观察的对象，用笔把见到的微观世界描绘下来。

四、学生作业，教师辅导

五、作品展示与评价

1.作品让学生通过教学多媒体开展自评、互评与师评活动

2.谈运用哪些奇思妙想与作画方式来完成作业？

3.通过微观世界的观察与描绘你们有何收获？

六、教学廷伸与拓展

通过仔细观察和大胆想象相结合，鼓励学生运用点、线、面和色彩方法来组织表现许多抽象作品，描绘出更多的微观世界画幅。

5.微观地铁站三年级作文篇五

3月25日正是我的上生日，让我感到十分的荣幸。事实上，我早已想到了一个一举两得的计划：关上电灯、电视，点上蜡烛，和家人一起来一场“烛光晚宴”，这样不但开心的过了生日，还完成了“熄灯一小时”的任务，真是十全十美。

26日晚，送走了参加生日会的同学们。当我正要坐电梯上楼时，看见电梯门口的墙上被轻轻的写上了“熄灯吧!”三个字，走进电梯，又看见电梯门上有一点点胶粘的痕迹，仔细一看，地上有一张纸条，上面写着“地球是我的宝贝，宝贝需要我们爱护它。”虽然我不知道是谁写的，单我却别他的行为深深地感动了。

回到家里，妈妈立即就招呼我到阳台上。我往下一看，呀!我们学校不愧是个环保学校，所有的灯都被关上了，只有校门口有一点点微弱的灯光，我想：那一定是传达室的阿伯在看守着学校。

我摩拳擦掌的进了客厅，想着：超过学校!一声下令，“一盏灯也不留”。爸爸妈妈和外婆立即关上灯，拔掉了所有的插头。妈妈也准备好了蜡烛，点上了火，就这样，一场快乐的“烛光晚宴”就开始了。

6.微观地铁站三年级作文篇六

周三下午，学校组织了去自在公园春游。刚到公园门口就看到一块大石头上写了“自在公园”四个字，旁边还有几棵松树环抱着大石头。

队伍集合完毕以后，老师就带着同学们进入公园，进去不远处就看到桃红色的李花和雪白的梨花，在草地上还开满了一片紫色的野花。同学们都欢呼起来：“这些花儿真美呀！”沿着小路往前走来到了一处木制结构的亭台边，在亭台的外面开满了红彤彤的月季花，嫩绿的柳条随风飘动，似乎在向我们招手。老师又带我们来到一片小树林里，在树林的前方有一条小河，小河边上有一座假山，河的岸边还停靠着一只渔船，微风吹过，河面上荡起了波纹。

来到了一块空地上，同学们席地而坐，开始了游戏活动。有的同学唱歌，有的讲笑话，还有的猜谜语。时间虽然很短暂，但是同学们都很开心。马上就要回家了，我恋恋不舍地又回头看了公园一眼，心想周末再让妈妈带我来玩。

7.微观地铁站三年级作文篇七

第二天阳光明媚，老师带我们向琅琊山出发，开始春游喽!一路上，桃花是那么的美丽，远远望去，如同一片片朝霞。竹儿露出了头。

最紧张的时刻到来，我们要去爬南天门，同学们高兴地一蹦三尺高。随着老师的一声令下，同学们争先恐后的爬了上去，起初我的速度非常快，我想：原来爬南天门不是那么累的。可爬到了一半，我的脚上好像拴上千斤沙袋一样，要用很大的劲才能走一步，每上一步台阶脚都在颤抖，我汗流浃背，精疲力竭，可我很想看到南天门，心想：不到山顶非好汉!想到这，我又坚持了下来。过了一会，终于到了南天门，凉风拂面，宛如春姑娘给我们的问候。那漫山遍野的云雾笼罩着山腰，犹如给山披上了一层神秘的面纱。这些都是我坚持不懈得来的，看着这我心里非常开心，所有的疲倦都抛到九霄云外去了，我终于尝到了成功的喜悦。

8.小学三年级作文三年级作篇八

今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。

不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。

陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。

9.微观地铁站三年级作文篇九

我家有一盆多肉，是哥哥给我买的，他说，多肉好养活。肉肉长着胖乎乎的、鼓鼓的小叶子，像肉肉的小胖手。肉肉长出的枝丫像刚出生的婴儿，张开了笑脸。开花的时候可美啦，一朵朵的小花点缀在小叶子中间，远远望去，繁星点点。肉肉的颜色可多啦，有黄的，红的、紫的、白的、黑的、蓝的……五彩缤纷，我家种的是绿色的，上网课、看电脑，看累了看一看肉肉，眼睛就很舒服了，用鼻子闻一闻，还有一股淡淡的清香扑鼻而来，这时我觉得所有疲劳一扫而空，这样我浑身就很舒服了。

听说肉肉一般分为三种类型，有冬型种、春秋型、夏型种。我家这盆应该是冬型种，在这寒冷的冬天，他还是精神抖擞的陪着我。