美德少年星级评选活动方案

美德少年星级评选活动方案（通用10篇）

1.美德少年星级评选活动方案 篇一

“美德少年”星级评选活动方案

蓝田中心小学六（1）王月琴

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定开展 “美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立之星----身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信之星----言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献之星----团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲之星----理解父母，感恩父母，孝敬长辈关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

6.助人为乐之星----在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

7.勤奋好学之星----学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活

和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目的不懈努力，学习成绩优秀。

8.勤俭节约之星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约粮食、用电、用水、用纸、用钱；爱护环境，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不踏花折木；看到破坏环境的现象及时制止，看到地上的垃圾随手捡起。

蓝田中心小学 “美德少年”认星表

1、在“自己评、学生评、家长评和老师评”栏目中，每个项目根据表现情况最多可认5个星。

2、项目星级统计栏为每个项目的“自己评、学生评、家长评和老师评”所获星数的总和。如，甲生在项目“孝敬父母”自己评4个星、学生评3个星、家长评5个星，老师评4个星，那么，甲生该项目星数统计为16个星。

3、星数统计栏填写的是五个项目每种评价方式所获星数的总和。如，甲生在“自己评”一栏中，孝敬父母4个星、尊敬师长5个星、团结友善3个星、热爱劳动4个星、勤俭节约3个星，那么星级统计栏其星数统计为19个星。

4、最后成绩填写各项目各种评价方式获得的星数的总和。

2.小学美德少年星级评选活动总结 篇二

为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部认真按照文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组

长：王学标 副组长：周士福

成员：贾敏 刘俊 左阳阳 崔平坤 朱英

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。主要以学校宣传发动为主。通过倡议书形式，利用班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐4名同学成为“美德少年”。

3.“美德少年”评选活动方案 篇三

为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“Xx美德少年”评选活动，特制定本方案。

一、指导思想

以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、评选标准

美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。

1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈;学会自理，常做家务;勤俭节约，艰苦朴素;团结友善，心存感恩;分担责任，邻里和睦。

2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，严己宽人;勤奋钻研，积极进取;崇尚科学，勇于创新。

3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法;举止文明，诚实守信;热爱自然，保护环境;热心公益，见义智为;投身实践，乐于奉献。

三、评选方法

1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。

2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。

3、镇政府表彰。各单位“Xx美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以Xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。

四、评选时间

12月1日-10日

五、工作要求

(一)加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。

(二)广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。

(三)加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。

附件：

1、Xx镇“Xx美德少年”评选活动领导小组名单

2、各中小学“Xx美德少年”名额分配表

3、Xx镇“Xx美德少年”申请表

4.百名美德少年评选活动方案 篇四

一、活动时间

5月29——6月7日

二、活动内容

(一)积极参加百位“美德少年”投票寄语活动

5月29日至6月7日，3-6年级各班利用信息课，在信息老师的指导下登录中国文明网、央视网平台，学习美德少年事迹，开展“学习与争做美德少年”网上签名寄语活动。留言需注明学校和学生姓名。留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级等形式进行。1-2年级学生在家长指导下以家庭的方式进行签名寄语活动。签名寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。具体链接活动页面如下：

1、中国文明网

(www.wenming.cn/wcnr_pd/xxyz/05/t20140526_1966105.shtml)

2、央视网

(kejiao.cntv.cn/special/2014mdsn/)

(二)开展“学习和争做美德少年”教育实践活动

各班利用班队会、国旗下讲话、黑板报等多种形式，扎实开展学雷锋教育实践活动，广泛组织力所能及的学雷锋志愿服务活动，引导未成年人学用结合、知行合一，树立远大志向，争做最美少年。

三、活动有关要求

1、各班要把“学习和争做美德少年”活动与课堂教学、班级文化、社会实践有机结合起来，创新活动形式和载体，增强活动吸引力感染力。要突出学习和践行社会主义核心价值观，突出中国梦教育、三爱教育实践要求，增强活动的思想道德内涵，激励广大未成年人从自己做起、从小做起、从身边做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，健康成长、全面发展。

2、各班利用班会、晨会开展身边的美德少年事迹报告会、座谈交流会等。努力营造学习先进、争当先进的良好氛围。

3、注重创新。各班要大力拓展活动内涵，把此项活动与中华传统美德和革命优良传统教育、艰苦奋斗和勤劳节俭教育、传承优良家风活动以及创建文明班级、三好学生等有机结合起来，以集中性活动带动日常性活动普遍开展。使活动贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，不断增强活动效果。

5.美德少年星级评选活动方案 篇五

为深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实总书记系列重要讲话精神，大力培养和展示新时期少年的优秀品德，为同学们树立一批可亲、可敬、可信、可学的思想道德先进典型，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，引导学生从小事做起，学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。进一步在广大未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，根据市教育局《关于开展学习争做“美德少年”活动的通知》文件精神，我校将开展“学雷锋精神、做美德少年”美德少年星级评选活动，现将有关事宜安排如下：

一、组织领导 组

长：张

珍

副组长：冯贵贤

郭志先

成员：各班班主任

二、活动时间：2018.6.7-2018.6.20

三、推选时间：2018.6.8-6.14

四、“文明美德少年”评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学校文明风尚中发挥较大影响。

具体标准为：

1.“孝敬父母”美德少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”美德少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”美德少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”美德少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”美德少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

6.助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；主动参加社会公益宣传和文化活动。

7.勤奋好学美德少年——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目的不懈努力，学习成绩优秀。

8.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

五、评选办法及要求

1、宣传发动。下发活动通知，并在学校展板广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

2、基层评选。全校各主任要组织学生学习美德少年评选方案的精神，评选的意义，通过申报、演讲、投票等形式评出本班的美德少年。3、6月14日上午上课前将推出学生的文明美德少年推荐表和事迹材料交到大队部。

4、学校评比：学校对各班报送的美德少年进行公示，公示实行一票否决制，无异议的即为校级的美德少年，由各班提供相应的事迹材料，在学校的板报上进行展示，县级以上各类优秀少先队员、模范班干部、三好学生必须在校级美德少年中产生。

5、民主评选，严禁指定。每班可择优推荐多人。（可综合推荐，也可单独推荐）

六、推报材料

1、推荐人选登记表（贴1寸彩色正面免冠照片）；侯选人事迹简介300字以内，事迹材料1000字以上（事迹要真实，文字简练。），以上材料按顺序排列，统一用A4纸，左侧竖线装订，制作1份。

2、各班请务必于2018年6月14日前将“美德少年”推荐人登记表和事迹材料报大队部。

七、注意事项

1、各班主任要高度重视此项活动，在班级内认真进行星级认定，做到公平、公开、公正，不得敷衍应付，不弄虚作假，同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹，形成人人学美德少年，人人当美德少年的良好氛围，促进良好班风的形成。

2、请各班班主任把推选的各个环节都留存影像资料，把图片发送至邮箱(155136226@qq.com).兴隆小学

6.星级少年评选方案 篇六

为了进一步推进素质教育，大力加强班级的思想道德建设，大力促进同学们尽快养成良好的行为习惯,着力构建和谐校园,努力提高教学质量,学校决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。

一、指导思想

1、正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。

2、以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。

3、妥善处理好星级管理、班级内部民主管理，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校学生管理的特色。

４、坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。

5、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。

二、活动内容及操作方式

⑪、星级设置分为十个方面：

①品德星 ②诚信星 ③礼仪星 ④学习星 ⑤自律星 ⑥卫生星 ⑦劳动星 ⑧环保星 ⑨进步星 ⑩班务星

⑫、获得“星级少年”条件：

品德星：品德高尚，具有强烈的主人翁精神，能主动帮助别人，拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累，敢于同坏人坏事作斗争，是一名合格的校园小主人。诚信星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

礼仪星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

学习星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，作业能及时、认真完成，书写工整、清晰，能有自己的个性化创意，充分暴露各种思维，并且各科学习成绩一直均得优的。

自律星：能模范遵守学校及班级的各项规章制度，不迟到、不早退，上课不玩耍、不打闹，在上课、课间、路队及其它活动中能模范遵守纪律。

环保星：打扫卫生积极、认真，能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不在公共场合大声喧哗，能爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划，知道环境污染的原因及危害，积极参加环保活动，并能主动清理校内各种垃圾。

安全星：遵守交通规则和路队制；不逞能做危险动作；遵守公共秩序；不急追猛跑；上下楼梯右行礼让；离家离校要向家长或老师请假；不到沟渠池塘玩水；不玩火；全面锻炼身体，拥有健康体魄；运动前要做好准备动作；看到他人有危险应善意提醒。

劳动星：积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。

进步星：学业成绩有显著进步的，文明礼貌有显著进步的，校内外表现有显著进步的，仪表、劳动等有显著进步的。

班务星：关心班集体荣誉，积极参与班级管理工作，尽职尽责、成绩突出。

⑬、操作程序：

1、各项星级队员按每班1人推荐，学生民主选举，班主任老师及课任老师参与评选意见。

2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。

3、评星活动每月开展一次，每月末由各班主任组织评出并报政教处，政教处负责在公示栏公示。

4、学期末，政教处对各班评星的情况进行综合评价，根据获星多少分别授予“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”称号。由学校统一开会授奖。

5、此实施方案由政教处负责解释。

7.美德少年评选方案 篇七

为了大力推进未成年人思想道德建设，我校将开展“百佳好少年”评选活动。现将评选事项通知如下：

一、指导思想

紧紧围绕坚持科学发展、构建和谐社会的理念，以评选活动为载体，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，牢固树立社会主义荣辱观，努力培养和造就德智体美全面发展，综合素质好，具有良好品格，积极向上、富有活力的新时代好少年。

二、评选内容

1、学习之星

2、礼仪之星

3、安全之星

4、诚信之星

5、特长之星

6、友爱之星

7、孝敬之星

8、爱心之星

9、环保之星

10、阳光之星

上述称号各10名，一共是100名。

三、评选标准

基本标准：基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自信，积极探索，学习勤奋，富有活力和进取精神；具有良好品格，有较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映良好。

（1）“学习之星”评选标准

上课认真听讲，积极举手发言；学习遇到困难不退缩，勇于思考、勇于提问；做好课前预习和课后复习工作，作业独立认真完成；当好老师的小助手，主动帮助学习上有困难的同学；书写认真、端正，保持作业本、卷面整洁；谦虚不骄傲；爱看课外书，有丰富的课外知识。

（2）“礼仪之星”评选标准

尊敬师长，见面行礼，主动问好，能用尊称，不直呼姓名；团结同学，对他人有礼貌，不打架，不骂人；使用普通话，注意文明用语，经常使用“请、谢谢、您好等常用语；在公共场合不大声喧哗、吵闹，遵守秩序；坐公交车，能主动给老幼病残让座；升国旗时唱国歌，敬队礼。

（3）“安全之星“评选标准

遵守《莲都小学学生安全守则》，主动宣传安全知识；遵守交通规则，过马路一停二看三通过，不穿红灯，过马路走人行横道；不做危险性游戏，不玩危险物品，看到有他人在玩耍时，应主动制止；没有大人带领，不到江河、湖泊去游泳，绝对不能私自外出游泳；不抽烟，不喝酒。

（4）“诚信之星”评选标准 拾金不昧,捡到东西要归还失主，或者交给家长和老师帮助寻找失主;不说谎话,知错能改;借东西要及时归还,保管好物品;不为了自己的利益而损害他人的利益,会谦让;答应别人的事要做到.(5)”特长之星”评选标准

有一定的特长,如音乐、美术、体育等，善于表现自己，在班级或者学校里表现突出；热情大方，能积极参加学校和上级部门组织的各类比赛；并获过奖；积极参加社区活动，帮助社区开展活动。

（6）“友爱之星”评选标准

团结友爱同学，关心集体，关心同学；热情帮助同学，乐于和同学分享；不给同学取外号，尊重同学；和同学关系融洽，做同学的好朋友。

（7）“孝敬之星”评选标准

听从父母的教导，做父母的好帮手；在能做力所能及的家务事，自己的事情自己做；不乱花钱，勤俭节约，知道父母赚钱辛苦；做父母贴心的小棉袄，会为父母敲背、端茶等。

（8）“爱心之星”评选标准

能够积极主动地帮助有困难的同学；尊敬长辈，爱护弱小；能够和福利院小朋友交朋友，为他们送去快乐；能够为身边的孤寡老人做好事；热心帮助残疾人，为他们做力所能及的事；学做雷锋式的好少年。

（9）“环保之星”评选标准

讲文明，爱卫生，不乱丢果皮纸屑；不随地吐痰，看到垃圾能弯一弯腰捡起来；节约用水、用电，看到教室无人要及时关掉电器；会给垃圾分类，少用或不用垃圾袋，能够回收旧电池；看到不环保的行为，要主动劝阻；积极参加社区的环保活动。

（10）“阳光之星”评选标准

开朗、乐观，对生活充满热爱之情；自信，勇敢，相信自己一定能行；能热情主动地对待身边的人，给他们带去快乐；有毅力，不怕困难。

四、评选方法

采用自我推荐和班级推荐的方式开展，班级推荐后送交年段评选，再由年段送交学校评比。

五、“十佳少年”评比

每个同学每个学期都可以参加评选，可以参加同一个项目的评选，也可以参加不同项目的评选。连续4次被评为同一项目的好少年的同学，将被评为“一星级”好少年，连续6次被评围同一项目的同学，将被评为“二星级”好少年，连续8次被评为同一项目的同学，将被评为“莲都小学十佳好少年”。

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8.小学“美德少年”评选方案 篇八

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围： 全校在校学生

三、评选标准：

1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：逐级评选

（一）班级美德少年评选

1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

（二）年级美德少年评选

1、年级美德少年每月评选一次。

2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表后上交材料。

3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选

1、校级美德少年每学期评选两次。

2、由少先大队部对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

第三步：表彰阶段。

1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣

誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加县级“美德少年”评选。

2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

五、活动要求：

1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

少先大队部

9.泉塘中学美德少年评选方案 篇九

为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，培养青少年友善、孝敬、诚信的良好品德。根据武文明办[2014]2号文件《关于开展“美德少年”评选表彰活动的通知》精神，在我校全体学生中开展推荐评选“美德少年”活动。具体安排如下：

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，推行素质教育，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进青少年思想道德建设，通过“美德少年”评选活动，树立青少年身边的道德典型，引导青少年学生学习、弘扬和践行美德；从我做起，从点滴做起，用实际行动关爱家人、社会和他人；争做一个有理想、有道德的人。让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在我校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。

二、评选范围

全校在校学生

三、评选标准

“美德少年”评选的基本标准是：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，学习行为习惯好，事迹突出，在引导青少年文明风尚中发挥较大影响。

具体标准：

1、助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘的老弱病残者及其他困难群体；积极

参与社会公益活动，为家庭贫困的同学、遭遇不幸或遭受灾害者，奉献爱心、排忧解难。

2、勤俭自强——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，不铺张浪费，不攀比吃穿，不乱花钱，注意节约水电，关注低碳环保。极参加各种力所能及的劳动，以积极地人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信——具有强烈的诚实意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等良好表现。

4、尽责奉献——关心集体，爱护公物，自觉维护教师、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校的工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5、尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助、尽心尽责。

四、评选办法

1、宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

2、评选推荐：采用班级推荐和个人推荐两种相结合的方式。

（1）班级推荐：由各班根据评选活动要求，在全班组织开展践行美的标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的青少年道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合美德少年评选标准的在校学生，可主动向所在班级进行自荐。

3、审批：各班根据实际情况，推选出1名班级美德少年。

4、推荐：广泛征师生意见后，从我校美德少年中向市文明办推荐1名美德少年表彰人选，参加武冈市“美德少年”评选。

5、表彰：对班级推荐上报的候选人进行评选审定，并命名为泉塘中学“美德少年”。

五、活动要求

1、高度重视，保证质量。各班要充分认识评选美德少先的重要意义，把开展评选活动和学习宣传活动作为加强少年儿童思想道德建设的有效抓手，形成良好道德风尚。全校各班切实加强组织领导，精心安排，坚决杜绝指定推荐候选人等现象，真正选出我校助人为乐、勤俭自强、诚实守信、尽责奉献、尊老爱亲等方面表现突出的学生，使“美德少年”成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹。学校将通过宣传橱窗、校园广播站等多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好风尚。

武冈市泉塘中学政教处

10.美德少年星级评选活动方案 篇十

争

做

美

德

少

年

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中争做“美德少年”

评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，树立先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展

“美德少年”评选主题教育。

二、评选对象

全体在校学生。

三、评选小组

为确保

“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立

“美德少年”评选小组。

组

长：钟武熠

副组长：严魁锦、刘庆亮

成员：所有班子成员、各班班主任、各班班长

四、评选内容及标准

（一）文明有礼少年

熟识优秀民族传统文化，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；讲卫生、懂礼貌、守秩序，模范遵守交通规则，文明出行，文明旅游，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

（二）自强自立少年

有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，面对生活和学习中的挫折，不屈服，不言弃，不依赖，以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战，热爱生活，热爱生命，靠自己的勤奋努力，不断进取。

（三）诚信守法少年

有良好的小公民意识，模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，遵守国家法律，敢于抵制不法行为和不良现象；对人守信，对事负责；即使在没有他人在场或监督的情况下，仍能严格要求自己，恪守社会公德。

（四）友爱奉献少年

积极参与高效课堂实验，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱；与人为善，团结同学，互助互爱；热心参与班级、学校工作，有高度责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。

（五）尊老爱亲少年

理解父母，懂得感恩；尊敬长辈，关爱亲人；尊敬老师，帮助同学；尊重亲人劳动成果；当亲人遇到困境时，不离不弃，守护相助，尽心尽责。

（六）助人为乐少年

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。

（七）热爱劳动少年

积极投身学校“美丽校园”创建，懂得劳动创造幸福、劳动光荣，主动承担家务，热心服务集体；吃苦耐劳，厉行节约，积极参与社会公益劳动，争做文明志愿者。

（八）勤俭节约少年

不攀比吃穿，不迷恋网络游戏，不乱花钱，不乱倒剩饭剩菜，不浪费东西,不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

五、评选步骤

（一）宣传动员。

3月31日，在教职工大会和学校集会上，向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传，营造积极参与的氛围，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上，总结经验，将有关评选条件进一步细化、完善，（二）班级评选。

4月1日——4月15日，按照活动评选标准，成立评选小组，召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式，每个类别根据本人实际表现推选出2名，再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名，填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右，推荐词200字左右，另附2000字左右的事迹材料，事迹材料内容要言之有物、事迹突出，忌套话、空话。

（三）校级评选。

4月22日——29日，学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选，举行校级美德少年演讲竞选，行政领导以及各班班主任、班长为评委，按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。

（五）校级总结表彰。

6月15日，召开表彰大会，对入选者发给荣誉证书，并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。

六、工作要求

（一）高度重视，精心组织。

各班级要认真宣传发动，要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手，组织好学生学习方案，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊，评选出班级美德少年。

（二）认真审核，全面考察。

各班级在公平、公正、公开的原则上，将品德优秀作为优先考虑条件，全面考虑其他因素，突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”

“礼”“智”

“信”价值观、人生观，引导师生人人明德，人人重信，人人崇孝，树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料，内容要有重点，要有真实典型感人事迹，要突出候选人的“美德”，不能泛泛而谈，切忌空话套话，全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。

（三）加强宣传，扩大影响。

充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

樟塘初中

2021年3月

樟塘初中“美德少年”候选人推荐表

姓

名

性别

民族

照

片

出生年月

推荐类别

所在学校

联系人

联系电话

曾获得的荣誉

主

要

事

迹

简

介

（300字以内，并另附2000字以内的事迹材料）

推荐词

（200字

以内）

所在学校

意见

（盖章）

年

月  日

县（区）意

见

（盖章）

年

月  日

评选

委员会

意

见

（盖章）