考查课考核管理办法

考查课考核管理办法（精选9篇）

1.考查课考核管理办法 篇一

中国医科大学2015年7月考试《药事管理学》考查课试题答案

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）

1.国家食品药品监督管理局的英文缩写是(c)A.GPPP B.Ph．A C.SFDA D.CLPA

E.WHO

满分：1 分

2.药品经营质量管理规范是药品经营质量管理的(d)

A.原则要求

B.实施指南

C.指导原则

D.基本准则

满分：1 分

3.中药管理有关法规的法律包括(e)

A.《宪法》

B.《野生动物保护法》

C.《山东省药品使用条例》

D.《药品经营质量管理规范》

E.以上答案均正确

满分：1 分

4.药品说明书的发布机构是(b)A.卫生部

B.国家药品监督管理部门

C.省卫生厅

D.省级药监部门

E.商务部

满分：1 分

5.“国家药品不良反应监测中心”设在(b)

A.中国药品生物制品检定所

B.国家食品药品监督管理局药品评价中心

C.国家食品药品监督管理局药品审评中心

D.国家食品药品监督管理局安全监管司

E.国家食品药品监督管理局药品认证管理中心

满分：1 分

6.药品的质量特性不包括(d)

A.有效性

B.安全性

C.稳定性

D.经济性

满分：1 分

7.《药品GMP证书》有效期为(d)

A.2年

B.3年 C.4年

D.5年

满分：1 分

8.我国长期依靠仿制药品发展的是(e)

A.医药总量

B.医药行业

C.医药技术水平

D.医药经济

E.化学制药工业

满分：1 分

9.药品不良反应监测专业机构的人员组成包括(c)

A.医学、流行病学及有关专业的技术人员

B.医学、药学及有关专业的技术人员

C.药学、药物流行病学及有关专业的技术人员

D.药学、法医学及有关专业的技术人员

E.对专业没有明确要求

满分：1 分

10.《医疗机构制剂许可证》由何部门发给(c)

A.国家食品药品监督管理局

B.卫生部

C.省级药监局

D.医疗机构药事管理委员会

E.省级卫生厅

满分：1 分

11.提供本辖区药品质量公报所需的技术数据和质量分析报告的是(c)

A.中国药品生物制品检定所

B.省级药品检验所

C.市(地)级药品检验所

D.县级药品检验所

E.口岸药品检验所

满分：1 分

12.根据《药品包装、标签和说明书管理规定》(暂行)，药品注册商标含文字的，其字体以单字面积计不得大于通用名所用字体的(d)A.1/1 B.1/2 C.1/3 D.1/4

E.1/5

满分：1 分

13.以下叙说与“GSP”有关规定不符的是(c)

A.GSP认证现场检查由三名GSP检查员组成

B.“GSP认证证书”期满前三个月内企业必须提出重新认证申请

C.现场检查结束后,检查组提交检查报告,如企业对检查结果产生异议, 可以向检查组提出说明和解释,如双方未达成共识,以检查组的报告为准

D.“GSP认证证书”有效期为5年

E.控制医药商品流通环节所有可能发生质量事故的因素，从而防止质量事故发生的一整套管理程序

满分：1 分

14.药品经营企业购进药品(d)

A.应明确质量条款

B.资格和质量保证能力审核

C.应进行质量评审

D.应以质量为前提，从合法的企业进货

E.应进行质量审核，审核合格后方可经营

满分：1 分

15.按照《药品注册管理办法(试行)》，新药技术转让是指(a)

A.新药证书的持有者，将新药生产技术转给药品生产企业，并由该药品生产企业申请生产该新药的行为

B.新药证书持有者将已获得的药品批准文号转给其它药品生产企业的行为

C.药品研究机构将新药证书转给药品生产企业的行为

D.新药证书的持有者，将新药证书正本转给药品生产企业的行为

E.新药证书的持有者，将新药证书副本转给其他药品研究机构的行为

满分：1 分

16.药品说明书中警示语应在(d)

A.药品说明书的右上角

B.药品说明书的左上角

C.药品说明书的正上方

D.药品说明书标题下面

E.药品说明书标题上面

满分：1 分

17.研究经济基础及上层建筑的科学是(b)

A.自然科学

B.社会科学

C.药学科学

D.科学

E.哲学

满分：1 分

18.负责国家基本药物目录制定、调整的技术业务组织工作机构是(a)A.国家药典委员会

B.国家中药品种保护审评委员会

C.国家食品药品监督管理局药品审评中心

D.国家食品药品监督管理局药品评价中心

E.国家食品药品监督管理局药品认证管理中心

满分：1 分

19.负责对申请新药生产的企业进行现场考察并抽取连续三批药品的部门是(e)

A.省级药品检验所

B.省级药品监督管理部门

C.省级药品检验所或中国药品生物制品检定所

D.中国药品生物制品检定所 E.国家药品监督管理局

满分：1 分

20.按照“临床必需、安全有效、价格合理、使用方便、中西药并重”的原则遴选的是(b)

A.城镇职工基本医疗保险药品

B.国家基本药物

C.处方药

D.非处方药

E.新药

满分：1 分

二、简答题（共 5 道试题，共 15 分。）

1.药品注册检验

答 包括样品检验和药品标准复核。

样品检验，是指药品检验所按照申请人申报或者国家食品药品监督管理局核定的药品标准对样品进行的检验。

药品标准复核，是指药品检验所对申报的药品标准中检验方法的可行性、科学性、设定的项目和指标能否控制药品质量等进行的实验室检验和审核工作。

2.药品不良反应

答在按规定剂量正常应用药品的过程中产生的有害而非所期望的、与药品应用有因果关系的反应。

3.GMP

答：“GMP”是英文GoodManufacturingPractice 的缩写，中文的意思是 “良好作业规范”，或是“优良制造标准”，是一种特别注重在生产过程中实施对产品质量与卫生安全的自主性管理制度。它是一套适用于制药、食品等行

业的强制性标准，要求企业从原料、人员、设施设备、生产过程、包装运输、质量控制等方面按国家有关法规达到卫生质量要求，形成一套可操作的作业规范帮助企业改善企业卫生环境，及时发现生产过程中存在的问题，加以改善。

4.行政处罚

答是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。

5.新药申请

答是指未曾在中国境内上市销售的药品的注册申请。已上市药品改变剂型、改变给药途径、增加新适应症的药品注册按照新药申请程序申报。

三、主观填空题（共 3 道试题，共 10 分。）

1.药品质量特性为有效性、安全性、稳定性、均一性。

试题满分：2 分

2.我国实行三种药品价格定价方式：政府定价、政府指导价和市场调节价。

试题满分：3 分

3.按照知识产权的范围划分，医药知识产权可划分为 ：发明创造类，商标类，版权类，商业秘密，原产地标记类。

试题满分：5 分

四、论述题（共 5 道试题，共 55 分。）

1.简述药品不良反应的报告过程。

答：药品生产、经营和医疗机构按照自己的职责负责报告和监测工作，并认真详细记录、调查、分析、评价和处理，填写《药品不良反应/事件报告表》，对于新出现的或者严重的不良反应应于发现之日起15日内报告，死亡病例应及时报告。填写的《药品不良反应/事件报告表》，要求内容应真实、完整和准确。新药监测期内的药品应报告该药品发生的所有不良反应，对于新药监测期已满的药品，应报告该药品引起的新的和严重的不良反应。

满分：10 分

2.中药专利的主要类型有哪些？授予专利的原则是什么？

答：中药专利包括重要组方专利、中药制备工艺专利、中药用途专利等不同的类型。

授予的原则是：

1、具有新颖性，就是在市面上的公开材料中（包括杂志、专利文献等），没有与你申报专利的各组分、含量一模一样的。

2、具有创造性，就是根据市面上公开的材料，以及中药领域的公知常识相结合下，不能直接得出你申报专利的组分和含量。换句话说，你的中药配方不是显而易见的。

3、说明书中要有充分的实验数据，来证明你的药效。

满分：10 分

3.简述药品商标的概念和功能。

答：商标是用来区别某一工业或商业企业或这种企业集团的商品的标志。药品是一种特殊的商品，可以依法使用商标。

商标一旦获准注册，注册人即享有该商标的专用权，任何人未经注册人同意，不得在相同或类似的商品上使用该商标或与该商标近似的商标，否则将构成商标侵权，要追究法律责任。

满分：10 分

4.试述药事管理学科的研究内容。

答：（1）宏观药事管理：①药品监督管理②基本药物管理③药品储备管理④药品价格管理⑤医疗保险用药与定点药店管理

（2）微观药事管理：①药品研究与开发质量管理②药品生产质量管理③经品

经营质量管理④药学服务质量管理⑤药品储备管理⑥药品价格管理⑦医疗保险用药销售管理。

满分：12 分

5.简述药品专利申请的步骤。

答：申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权利要求书等文件。请求书应当写明发明或者实用新型的名称，发明人的姓名，申请人姓名或者名称、地址，以及其他事项。说明书应当对发明或者实用新型作出清楚、完整地说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准；必要的时候，应当有附图。摘要应当简要说明发明或者实用新型的技术要点。权利要求书应当以说明书为依据，清楚、简要地限定要求专利保护的范围。依赖遗传资源完成的发明创造，申请人应当在专利申请文件中说明该遗传资源的直接来源和原始来源；申请人无法说明来源的，应当陈述理由。申请外观设计专利的，应当提交请求书、该外观设计的图片或者照片以及对该外观设计的简要说明等文件。申请人提交的有关图片或者照片应当清楚地显示要求专利保护的产品的外观设计。

2.考查课考核管理办法 篇二

我们从事计算机专业课的教学工作快10年了, 在所担任的课程中, 有很大一部分课程的考核都是以考查方式进行, 作为考查课其优点是显而易见的, 一方面是考查学生对所学课程知识的掌握程度, 另一方面, 培养学生分析问题和解决问题的能力。由于考查比较自由, 给了学生充分的发挥空间, 但标准却很难把握, 于是就造成很多学生认为考查课程容易通过, 考核要求低等错误的认识, 通过调查, 考查课在学期考核过程中, 通常存在以下不足

(1) 由于没有统一的考核模式, 考核具有很大随意性[1];

作为计算机专业课, 考查课程的考核通常情况最终有以下几种方式进行, 学生写一个论文;作一个设计网络方案或是软件方案;编写一套软件等, 再加上平时课堂提问等形式作为考核依据[5], 以上几种考核方式均以任课教师主观评价, 比较随意。

(2) 考查课是非正式考试, 学生重视程度不足[1];

由于没有统一的考查标准, 教师考核时标准也不很明确, 长期以来, 学生认为只要平时注重师生关系, 而没有重视知识点的学习, 特别是期末, 对于考试课存在明确考核标准, 学生把重心放在考试课上, 相反对于考查课, 学生认为容易考试通过, 反而重视程度不够。

(3) 考查课考查知识点不明确, 学生完成课程时, 目的不明确。

考查课, 由于考查范围不明确, 没有给出明确的考查知识点, 就是老师给出大概方向, 作为考查课, 随意性比较大, 对于很多学生来说, 想努力学习, 但不明确要解决的问题是什么或是要达到什么样的目的, 造成学生无目的的学习, 所以就很难取得较好的学习效果。

二、定量化的考查方式的提出与实践

经过近10年的计算机专业考查课的教学, 我们总结了一套行之有效的教学方法, 并取得了不错的教学效果, 主要归结为以下几点:

(1) 、改变平时考核方式, 重在执行

作为考查课, 传统的考核方式分为:课堂出勤、课堂作业、课堂提问等环节。在平时很多教师教学过程中, 往往告诉学生, 课堂缺勤, 课堂作业等考核一次, 扣5分或是3分等分数, 但是实际情况上, 考查课, 往往学时少, 课堂考核本来就进行不了几次, 每次扣5分, 很多学生, 认为100分的成绩, 足够老师来扣, 在这种情况下, 学生课堂经常不出勤、课堂作业不完成等成为常态, 所以经常达不到课堂考核要求。

鉴于以上情况, 本文特别提出, 除了把课堂考勤、课堂作业、课堂提问等作为重要考核指标外, 特别提出课堂纪律, 也作为课堂考核的重要指标之一。如学生在课堂上玩手机、课堂上看小说或是其它书籍、课堂上睡觉等情况, 特别是学生在课堂上玩手机的情况尤为突出, 现在几乎所有学生都拿有一部智能手机, 老师在讲台上讲课, 学生坐在下面玩手机等情况, 非常遍, 更要严格考核, 以上这些都可以按一定的权重折合成平时成绩, 并明确告诉学生。

例1:下面举例说明平时考核及期末总成绩的计算方法

例如本人在上《.Net开发技术基础》这门课中, 总共32个学时, 也就是上16次课 (每次课2个学时) , 在第一节课中, 会明确告诉学生, 平时成绩100分, 分到16次课中, 每一次课堂成绩占总成绩的1/16, 主要包括:上课考勤、课后、课堂作业、上课玩手机, 睡觉等情况, 上课迟到、课后作业、课堂作业、上课睡觉等情况发生, 告诉学生等价于0.5次缺勤, 上课玩手机, 等价于1次缺勤。

如某学生在整个学习过程中, 缺勤1次, 上课玩手机1次, 课后作业有一次没有完成, 那么该同学平时考核成绩就是:100* (16-1-1-0.5) /16=84分。

平时成绩的计算, 可以采用平时考核与期末考核并重的方式进行, 把平时考核作为期末考核总成绩的权重。

(2) 期末考查标准明确, 定量化的考核方法

考查课的考核方式, 一般分为大作业、大论文、总结报告的形式进行考核, 但无论采用何种考核手段, 通常意义上, 主要考核两方面内容, 一方面学生最终总结内容的充实性;另一方面, 学生对该门课知识点掌握程度如何;笔者认为, 第二点是一门课程考核的重点, 所认, 我们如果能在第二点上给出明确的考核标准, 那么学生在完成期末的考核作业、论文、总结报告的时候, 会更加明确, 同时会更加系统的总结自己学过的知识, 例如, 如果期末考核以大作业的形式出现, 我们可以把该门课所有知识点列出来, 并给要求学生在大作业中, 必须展显某些知识点的应用, 并且告诉展示了该知识点的应用, 会得到相应的分数。如果期末考核论文、总结报告的形式出现, 同样可以给出明确的考核点, 让学生明确, 该在哪几个方面进行准备。

例2:期末考试以软件实做作为考核要求课程

本文给出以《.Net开发技术基础》为例的期末考试大作业标准, 供大家参考:

例:《.Net开发技术基础》课程考核要求:

请同学们根据自己身边的需求, 自拟题目, 完成一个小软件作品, 作为本学期的期末考成绩, 具体考核标准如下 (最高得分为100分) :

软件安装包 (20分) 包括, 修改注册表、数据库安装、开始菜单, 桌面快捷方式, 自定义安装界面, 每一项4分。

软件界面设计 (20分) 包括:界面比例, 美观, 布局合理, 页面不少于4个, 每一项2.5分。

软件菜单设计 (20分) 包括:主菜单, 弹出式菜单, 软件状态栏, 三种以上界面控件的使用等。

软件运行不出错 (10分) , 这个是硬性规定, 只要软件运行过程出错, 就得不到该分数, 这就要求学生必须对软件进行充分测试。

动态链结库使用 (10分) 包括:动态链结库的开发, 调用 (调用自己开发的, 调用别人的) 。

Web Service使用 (20分) , web Service的开发、部署, 调用等过程 (每个6分)

学生自己创新知识点 (每一个10分) 等。

包括软件的帮助文档以及课程中其它知识点, 如自定义控件, xml使用等。都给出明确的分数, 总分数可以超过100分, 在设计分的同时, 要保证学生能完成一些必要的项目, 要求学生在完成该作品的同时, 必须保证自己能拿到及格分数, 如果累计分数达到95分以上, 就给学生优秀成绩。如果成绩达不到60分, 否则不及格。

通过上面的明确的考核标准, 学生会明白, 做一个软件, 除了完成基本的功能外, 学生会主动把相应的知识点提取出来, 专门为了应对“考试”标准, 对知识进行总结, 这样, 一方面锻炼了学生综合开发能力, 分析问题解决问题的能力;另一方面, 也督促学生对本学期学习的重点知识进行了总结。

(3) 引导学习, 启发为主, 重视学生解决问题、分析问题能力的培养。

作为考查课, 不能禁锢学生的创新能力[4], 相反而更应该发挥学生主动性, 所以, 在明确考查知识点的条件下, 在上课过程中, 有些知识点, 老师没有必要给学生讲, 而是点到为止, 要求学生主动去学习, 但会作为期末考查知识之一, 如, 正则表达式书写, 软件帮助文的制作、XML文档的读写, 只告诉学生参考书及参考工具是什么, 要求学生自己学习。并且作为老师, 尽可能不去帮助学生解决具体问题, 这就要求学生自己想办法去解决。再如, 期末学生作品题目, 学生可以结合自己实际生活需求, 写出软件功能, 并审报老师批准同意后, 才能做等。通过以上方法, 促使学生自学的过程, 往往学生提高了自我解决问题的能力, 同时也体会到解决问后的成就感。从而激发起学生的学习能力, 找到了学习的兴趣。

三、取得的教学效果

通过上述过程, 最近几年, 学生学习取得了很好的学习效果, 主要体现在以下几点:

1.

学生学完本门课, 基本上能独立开发一套软件系统, 而且具体很强的自学能力, 学生不仅达到传统教育“学会”, 而且达到“会学”的目的。

2. 课后学生对任课教师评价, 学生对本人的教学方式方法认可度比较高。

3. 软件方向的学生一次性就业质量明显提高。

4.

学生毕业以后, 通过学生的反馈, 普遍认为, 本课学到的知识, 能力, 培养的学生习惯, 符合社会的需求, 学生很容易能适应工作的需求。

结论:在本论文中, 笔者从传统考查课的考核方式存在的不足出发, 讨论了传统考查课程存在的问题与不足, 同时, 又结合多年的计算机专业课教学经验, 提出了对考查课平时考核的定量化考核方式, 对每一种考核方式都给你具体的例子加以说明, 该套教学方式, 通过笔者多年教学实践, 并取得了较好的教学效果。

参考文献

[1]浅淡考查课考核中存在的问题及改进措施。

[2]关于考查课教育及成绩评定的思考探索。

[3]工科院校数学考查课的改革与探讨

[4]浅谈考查课在素质教育中的作用。

3.考查课考核管理办法 篇三

一、重视“三基”的考查，杜绝偏、难、怪题

通过对学生的了解发现他们基本上10分钟就把第一项选择、第二项填空搞定。这充分体现了命题组的指导思想：基础题就是基础题，不搞什么花样，让绝大多数学生都能拿到全分。这同时也反映出淮安命题人，吃透了新课程改革的精神，与江苏命题的主流完全接轨。这同时也给我们一线的广大教师一个信号，在平时的教学中不要过多涉及偏题、怪题和难题，必须把教学的重点集中在狠抓“三基”上，这样在中考中方能左右逢源、击中要害，提高教学效益。

二、重视过程性的考查，发展学生的解题能力

从题目的结构看，全卷28个题目中，选择题只有8题，填空题有10题，这与淮安市以前相比较改变很大。填空题中考查的知识点有：因式分解、抛物线顶点、图形旋转等。这又给了我们一线的教师一个信号：在平时的教学中，必须关注知识的生成过程，不能为教知识而教学。

从第三部分的解答题开始，第19题是常规的计算，紧接着是四边形与三角形全等相结合的一道图形题以及概率题。学生应对起来都显得很轻松。几何题型中还有必定考查的圆知识中的切线问题，来自于教材中的一道练习，这样对全体考生来说既公平又亲切，同时考查了一线教师用教材的能力。

至于锐角三角函数题也出得比较浅显，仰角60度、俯角45度，这是学生熟悉的一个套路。

26题的统计题取材于当今热议的医疗保险问题，通过扇形统计图和频数分布直方图中渗透的信息，考查了学生提炼信息的能力。第二问还考查了学生对样本与总体关系的掌握情况。

三、重视生活中的数学，培养学生的思考习惯

第27题是一道司空见惯的时钟问题，却是这份试卷中可圈可点的一道题，它避开了追及等俗套的路子，来研究时针、分钟与起始边夹角的问题，巧妙地考查了函数图象、解析式等相关的知识，特别是考查了学生解读图象的能力：时针图象与分针图象的交点A、B的实际意义的考查让人耳目一新。

四、重视动态问题探究，挑战能力拉开档次

压轴题是大家普遍关心的，12分的一个大题目对每个考生来说都是一大挑战。有很多考生都用了一个多小时才解得差不多的，有不少学生第二问做好了，但是时间已经不允许解最后一问了。

如图在直角三角形ABC中，AC=8，BC=6，点P在AB上，AP=2，点E、F在从P点同时出发，以每秒1个单位的速度沿PA、PB运动以EF为边作正方形EFGH。点E运动到A时返回，点F运动到B时停止运动，E点也随之停止运动。设运动时间为t,正方形与三角形重合面积为S，回答下列问题：

（1）t=1，正方形边长=_____，t=3，正方形边长=_____；

（2）当0

（3）直接写出在整个运动过程中，t为多少时S最大，最大值是多少？

这个题学生第一问都顺利作答，这也正是命题组精心设计的。这道题的重点是考查第2问。这道题有几个点学生要突破才能成功解答：

1.审清题意：题目中“点E运动到A时返回”“在整个运动过程中”是命题组点睛之笔，不注意到这一点势必导致整个解题前功尽弃。

2.如何分类：在0

3.问题转化：分类的数学思想考查后，就势必考查到转化思想，即把五边形的面积转化为正方形面积减去三角形面积，三角形的面积再转化为利用相似求两条边长上来。

4.精准计算：由于分类较多，计算量很大，这就对计算的准确度要求很高，同时它对思维的简捷性也提出了很高要求。

惟其如此，方能在此题上有所建树。从学生在考场上的表现来看，多数学生只能做了第二问，而且感觉到计算量很大。最后一问不少考生就来不及做了。

根据对学生的考后调查，我认为2011年的中考数学试卷是很成功的，它既满足了学生毕业的需要，同时又不失区分功能。基础题就是基础题，难一点的题就是难一点的题。

4.社会学概论 考查课试题 篇四

1.试以社会学的视角，解读你所了解的社会转型期的少数民族文化，比如，贵州“多彩贵州风”所呈现的苗族文化与原生态文化的关系。

2.试以相关社会学理论分析大学生就业难的社会问题。

3.试解读当代中国大学生的恋爱婚姻观。

4.试解读当代中国大学生的消费现象及其内在的消费观念。

5.就QQ群的某些特点进行社会学的解读。

考查要求：

 开卷考试，可以查阅相关资料；

 从上述五题中选择一题；

 结合社会学相关理论进行分析；

 逻辑严谨、表述流畅、字迹清晰；

 字数不少于1500字；

5.考查课考核管理办法 篇五

是管理信息系统的一个子系统, 是专门用于各会计主体处理会计业务,收集存储传输和加工各种会计数据,输出会计信息, 为企业的经营活动和决策活动提供帮助,为信息需求者提供财务信息的系统.2..会计软件初始化

是确定会计软件的核算规则和输入基础数据的过程，即根据使用单位的业务性质，对会计软件进行的具体规定以及输入基础数据等一系列准备工作，用来完成将通用软件转化为适合本单位实际情况的专用会计软件，从手工方式转换成会计电算化方式。3.帐务处理中心式

是指各业务子系统对原始凭证汇总、处理后，编制出记帐凭证 直接传递到帐务处理子系统，帐务处理子系统对涉及到成本、费用的凭证进行汇总后，传递到成本子系统。4.直接传递式

指各业务子系统对原始凭证汇总、处理后，编制出记帐凭证 传递到帐务处理子系统，同时，工资等业务系统要将各种直接的间接的费用按一定的标准进行汇总后，传递到成本子系统进行成本计算。

5． 结构图

是结构化设计方法（SD）用来精确表达系统结构和系统中模块间的层次关系和联系的图形。

二、简答题

1.采用生命周期法开发系统时，各阶段的主要任务是什么？

生命周期法开发系统可分为六个阶段，各阶段任务如下：

系统调查和可行性研究：调查用户需求和处理过程，进行可行性分析；

系统分析：分析用户需求，建立目标系统逻辑模型；

系统设计：概要设计：建立目标系统的总体结构及数据库设计：

详细设计：对模块进行过程描述，确定模块间的详细接口；

程序设计：按详细设计说明书，为每个模块编写程序；

系统测试：检查和调试程序的正确性，排除错误运行软件；

运行和维护：对程序修改扩充，修改有关文档 2.会计电算化内部管理制度建立的原则？

执行法律、法规和国家统一的财务会计制度；体现本单位的生产经营和业务管理的特点、要求；全面规范本单位的各项会计工作，建立健全会计基础工作；科学合理，便于执行；定期检查执行情况；不断完善(3)；保证利用计算机进行会计核算数据的真实性、正确性和完整性 ；保证计算机硬件、软件和会计数据的安全可靠 3.在会计软件中编制会计报表的步骤。

首先进行格式设计，包括定义表的大小、单元格、单元属性等，然后进行数据录入，即直接从帐务处理系统取得数据，进行数据处理。4.系统测试包括哪几个步骤？

单元测试、组装测试、确认测试。5.怎样在软件中增加会计科目，举例。

6.考查课考核管理办法 篇六

中国医科大学2015年1月考试《传染病护理学》考查课试题

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）

1.以下关于水痘皮疹的特点哪项不正确 A.发病后第1d出皮疹

B.初为红斑疹，之后变为红色丘疹 C.疱疹位置表浅，形似露珠水滴 D.疱疹壁薄易破，周围有红晕

E.皮疹先见于头面部，之后向躯干和四肢蔓延 正确答案：E 2.慢性伤寒带菌者，细菌主要存在于哪个器官 A.肝 B.脾

C.肠道淋巴结 D.肾脏 E.胆囊

正确答案：E 3.预防流行性乙型脑炎的关键措施是 A.管理好动物传染源

B.及早发现病人及时隔离治疗 C.做好预防接种 D.灭蚊、防蚊

E.灭蚊与疫苗接种并重 正确答案：E 4.降低乙脑病死率的关键措施是 A.加强护理，防止发生并发症 B.维持水、电解质及酸碱平衡 C.纠正乏氧状态

D.控制高热、抽搐和呼吸衰竭 E.维持循环，控制心衰 正确答案：D 5.易感染艾滋病的高危人群不包括 A.同性恋者 B.静脉吸毒者 C.多次输血者 D.共同进餐者 E.性乱交者 正确答案：D

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6.艾滋病病人肺部最常见的感染为 A.支原体肺炎 B.衣原体肺炎 C.肺结核

D.肺孢子虫肺炎 E.大叶性肺炎 正确答案：D 7.下列哪项不是普通型菌痢的临床表现 A.畏寒、发热 B.腹痛、腹泻 C.有里急后重感 D.排黏液脓血便 E.右下腹压痛 正确答案：E 8.甲类传染病在城镇发现后上报时间不超过 A.2小时 B.4小时 C.6小时 D.12小时 E.24小时 正确答案：A 9.以下关于麻疹患儿的护理不正确的是 A.卧床休息，保持室内清洁、阳光充足 B.出疹前期及出疹期鼓励病人多饮水 C.高热时给温水擦浴，忌用酒精擦浴 D.出疹期禁食辛辣刺激性食物 E.病室定时通风换气 正确答案：A 10.能引起伤寒不断流行的传染源是 A.伤寒极期病人 B.潜伏期末的病人 C.恢复期带菌者 D.缓解期带菌者 E.慢性带菌者 正确答案：E 11.以下关于流行性腮腺炎的护理哪项不正确 A.禁食酸、辣、硬等刺激性食物 B.剧烈腹痛时可暂禁食水 C.高热时可给物理或药物降温 D.保持病室空气清新，定时通风 E.睾丸胀痛时可在阴囊处间歇热敷 正确答案：E 12.“酒醉貌”可见于下列哪种疾病

谋学网

A.麻疹

B.流行性出血热 C.水痘

D.病毒性肝炎 E.猩红热 正确答案：B 13.关于霍乱的腹泻特点哪一项是错误的 A.腹泻频繁剧烈

B.大便性状有泥浆样含粪质 C.大便可呈米泔水样或洗肉水样 D.主要表现为先腹痛，继之腹泻 E.先腹泻后呕吐 正确答案：D 14.下列哪种病毒性肝炎感染后慢性化比例最高 A.甲型肝炎 B.乙型肝炎 C.丙型肝炎 D.丁型肝炎 E.戊型肝炎 正确答案：C 15.感染HBV后血清中首先出现的是 A.抗HBs B.HBsAg C.HBeAg D.抗HBe E.抗HBcIgG 正确答案：B 16.麻疹病人眼结膜炎症时最合适的冲洗液为 A.生理盐水

B.0．01％新洁尔灭 C.70％乙醇 D.3％过氧化氢 E.0．05％洗必泰 正确答案：A 17.日本血吸虫主要侵犯的器官是 A.脑和肾 B.肝脏和结肠 C.肺和心脏 D.脾、肝 E.淋巴结 正确答案：B 18.急性病毒性肝炎患者的饮食原则为 A.高热量、高蛋白

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B.高蛋白、低脂肪 C.低盐、高蛋白 D.低盐、低蛋白

E.清淡易消化含维生素丰富饮食 正确答案：E 19.流行性出血热一般不采用下列哪种方法降温 A.冰袋降温 B.温水擦浴 C.小剂量退热剂 D.小剂量地塞米松 E.酒精擦浴 正确答案：E 20.霍乱病人出现休克的主要原因是 A.毒血症 B.电解质紊乱 C.酸中毒 D.大量失水 E.心力衰竭 正确答案：D

二、论述题（共 5 道试题，共 20 分。）

1.：流行性出血热

答：是由汉坦病毒引起的，以鼠类为主要传染源的一种自然疫源性疾病。临床上以发热、休克、充血出血和肾损害为主要表现。

2.：传染源

答：是指病原体己在体内生长、繁殖并能将其排出体外的人和动物。

3.：隔离

答：是将传染病病人或病原携带者妥善地安排在指定的隔离单位，暂时与人群隔离，积极进行治疗、护理，并对具有传染性的分泌物、排泄物、用具等进行必要的消毒处理，防止病原体向外扩散的医疗措施。

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4.：预防性消毒

答：指未发现传染源，对可能受病原体污染的场所、物品和人体所进行的消毒，其目的是预防传染病的发生。

5.：人工主动免疫

答：将减毒或灭活的病原体，纯化的抗原和类毒素制成菌(疫)苗接种到人体内，使人体于接种后1～4周产生抗体，称为人工主动免疫。

三、简答题（共 6 道试题，共 30 分。）

1.王女士，24岁，近1周来出现发热、自觉乏力、食欲下降、厌油、恶心、呕吐、尿色黄、皮肤巩膜黄染，化验：ALT 1150u/L，TBil 79μmol/L，抗HAV IgM（＋），HBsAg（－），抗HBc IgG（－）。请回答：（1）运用所学知识对该病人做出正确疾病诊断。（2）根据病情提出主要的护理诊断。

答：（1）急性黄疸型肝炎、甲型（2）①体温升高 ②活动无耐力 ③营养失调 ④黄疸

2.简述重型肝炎病人体液过多的观察与护理。

答：注意观察腹水的消长情况，水肿的消退情况。给高蛋白低盐饮食，记24h尿量，按医嘱给利尿剂，大量腹水影响呼吸时给半卧位吸氧，放腹水后观察有无不良反应。

3.高血容量综合征主要有哪些临床表现？

答：浮肿、体表静脉充盈、脉搏洪大、脸部胀满、心率增快等。

4.简述赫氏反应的临床表现及处理。

答：病人突然出现寒战、高热，头痛、全身痛、心率和呼吸加快，原有症状加重，部分病人

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出现体温骤降、四肢厥冷，一般持续30min～1h。一旦发生赫氏反应，应积极配合医生抢救，如镇静、降温、采用氢化可的松静滴或静注、给氧等。

5.简答发疹性传染病的出疹时间。

答：水痘、风疹多于病程的第一日出皮疹，猩红热多于第二日，麻疹多于第三、四日，斑疹伤寒多于第五日，伤寒多于第六日发疹，但也有例外。

6.简述麻疹的发疹顺序。

答：皮疹先见于耳后、发际，渐及额、面、颈，自上而下蔓延到胸、背、腹及四肢，最后达手掌与足底，2～3d遍及全身。

四、客观填空题（共 6 道试题，共 30 分。）

1.猩红热的临床特征为、、和。少数患者病后可出现变态反应性、、并发症。

发热 咽峡炎

全身弥漫性充血性皮疹 疹后皮肤脱屑 心 肾 关节

2.霍乱的补液原则为、、，。

早期 快速 足量

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先盐后糖 先快后慢 纠酸补钙 见尿补钾

3.麻疹发疹时应给，禁忌食物及。

清淡易消化的流食或半流食 辛辣刺激性 鱼虾等海产品

4.病毒性肝炎病人食欲好转后，给、、饮食；体液过多者给饮食；血氨升高时，给饮食。

高维生素 优质蛋白 适量脂肪 高蛋白低盐 低蛋白或禁蛋白

5.日本血吸虫病是日本血吸虫寄生在所引起的疾病。由皮肤接触而感染，主要病变为与由虫卵引起的肉芽肿。

门静脉系统 含尾蚴的疫水 肝脏 结肠

6.典型伤寒的临床表现分为4期即、、和。

初期 极期 缓解期 恢复期

7.考查课考核管理办法 篇七

1.根据苯环取代的定位法则，指出下列化合物的合成路线：（1）由甲苯合成邻硝基苯甲酸和间硝基苯甲酸；（2）由苯分别合成对硝基氯苯和间硝基氯苯。

（1）甲苯经硝化，可以得对硝基甲苯、邻硝基甲苯、间硝基甲苯三种异构体，分离得到邻硝基甲苯后，经氢氧化钾氧化，得邻硝基苯甲酸。同前，以其中的间硝基甲苯为原料，经浓硝酸、空气氧化即可得间硝基苯甲酸。

（2）由苯氯化得氯化苯，氯化苯经硝化得对、邻、间三种硝基氯化苯的异构体。看出题者的意思，不是这样。

一、由苯氯化得氯化苯，氯化苯硝化得对硝基氯化苯；

二、由苯硝化，得硝基氯化苯，硝基氯化苯再氯化得间硝苯氯化苯。原因：一合成路线得三种异构体，其中对位最多、邻位其次、间位最少（工业生产只有1-3％），二合成路线则几乎全部得到间位，对、邻位异构体很少。

2.已知在320℃时反应是一级反应，速率常数为2．2?10-5s-1。试计算（1）10．0g SO2Cl2分解一半所需时间；（2）2．00g SO2Cl2经2小时后还剩多少？

(1)t1/2=3.2×104s

(2)m=1.7g

3.对下列反应来说，HI(g)=H2(g)+I2(g)（1）在298．15K的标准状态时，反应方向如何？

（2）当T=298.15K,P(HI)=100kPa，P(H2)=10.0kPa，P(I2)=1.0kPa时，上述反应的方向如何？

(1)反应在298.15K的标准状态时逆向进行；

8.考查课考核管理办法 篇八

D: 科学预测学 E: 医学科研方法

答: E

(单选题)2: 下列属于研究主体主动变革研究客体的一种科学活动的是 A: 观察法 B: 实验法 C: 模型法 D: 归纳法 E: 演绎法

答:

(单选题)3: 下列CBM数据库的字段中,支持精确检索的是 A: 标题 B: 关键词 C: 摘要

D: 作者单位 E: 参考文献

答:

(单选题)4: CBM数据库的检索途径中,可以自动实现检索词、检索词对应主题词及该主题词所含下位词的同步检索的是 A: 主题检索 B: 限定检索 C: 分类检索 D: 智能检索 E: 二次检索

答:

(单选题)5: 对于上述第1题的研究,较适宜的资料收集方式是 A: 面对面的问卷调查 B: 信访 C: 电话调查 D: 个人访谈 E: 小组访谈

答: A

(单选题)6: 一般情况下,整群随机抽样在理论上 A: 群越小，抽样误差就越小 B: 抽样误差大小与群的大小无关 C: 抽样误差比单纯随机抽样小

D: 抽样误差大小与单纯随机抽样相仿 E: 以上都不对

答:

(单选题)7: 单纯随机抽样中估计总体均数所需样本例数n时至少需要确定 A: 允许误差，总体标准差σ，第二类错误概率β B: 第一类错误概率α，总体标准差σ，总体均数μ C: 允许误差，总体标准差σ，第一类错误概率α D: 允许误差，总体标准差σ，总体均数μ

E: 标准差S，均数，允许误差，第一类错误概率α

答:

(单选题)8: 其他条件相同的情况下,抽样误差最大的是 A: 单纯随机抽样 B: 分层随机抽样 C: 整群抽样 D: 无法确定 E: 以上都不对

答: C

(单选题)9: 实验设计的三个基本要素是 A: 受试对象、实验效应、观察指标 B: 随机化、重复、设置对照 C: 齐同对比、均衡性、随机化

D: 处理因素、受试对象、实验效应 E: 实验场所、研究人员、受试对象

答:

(单选题)10: 某临床试验欲比较甲、乙两药治疗慢性胃炎的有效率,已知甲、乙两组患者年龄构成不同,则年龄造成的偏倚属于 A: 选择性偏倚 B: 测量性偏倚 C: 混杂偏倚 D: 失访性偏倚 E: 干扰

答: A

(单选题)11: 观察指标应具有

A: 灵敏度、特异度、准确度、精密度、客观性 B: 灵敏度、变异度、准确度、精密度、客观性 C: 灵敏度、特异度、变异度、均衡性、稳定性 D: 灵敏度、变异度、准确度、精密度、稳定性 E: 灵敏度、特异度、准确度、均衡性、客观性

答

(单选题)12: 将受试对象随机分为A 两组。先将A组作为试验组,B组作为对照组,进行治疗,治疗结束后经过一段洗脱期或一个治疗效应期后,两组互换,A组作为对照组,B组作为试验组,最后统一评价疗效。这种临床试验方法称为 A: 随机对照试验 B: 交叉试验 C: 序贯试验

D: 非随机同期对照试验 E: 自身前后对照试验

答:

(单选题)13: 在统计学中,参数的含义是 A: 变量

B: 参与研究的数目 C: 研究样本的统计指标 D: 总体的统计指标

E: 与统计研究有关的变量

答:

(单选题)14: 健康男子收缩压的正常值范围一般指 A: 所有健康成年男子收缩压的波动范围 B: 绝大多数正常成年男子收缩压的波动范围 C: 所有正常成年男子收缩压的波动范围 D: 少部分正常成年男子收缩压的波动范围 E: 所有正常人收缩压的波动范围

答:

(单选题)15: 两小样本均数比较采用t 检验应满足的要求是 A: 方差齐性 B: 正态性 C: 独立性 D:平行性 E: A，B和C

答:

(单选题)16: 两样本均数比较,差别有统计学意义时,P值越小,说明 A: 两样本均数差别越大 B: 两总体均数差别越大

C: 越有理由认为两样本均数不同 D: 越有理由认为两总体均数不同 E: 第I类错误的概率越小

答:

(单选题)17: 三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件。任两组分别进行多次t检验代替方差分析,将会 A: 明显增大犯I型错误的概率 B: 使结论更加具体

C: 明显增大犯II型错误的概率 D: 使均数相差更为显著 E: 使均数的代表性更好

答:

(单选题)18: 完全随机设计方差分析中,组间均方主要反映 A: 抽样误差大小

B: n个数据的离散程度 C: 处理因素的作用 D: 随机误差的影响 E: 系统误差的影响

答:

(单选题)19: 两变量pearson相关假设检验时,|r|>r(0.05,n-2)时,下面正确的是 A: 有一定关系 B: 有正相关关系 C: 有递增关系

D: 肯定有直线关系 E: 有线性相关关系

答:

(单选题)20: 两个小样本数值变量资料比较的假设检验,首先应考虑 A: 用t检验 B: 用秩和检验

C: t检验或秩和检验均可 D: 用u检验

E: 资料符合t检验还是秩和检验的条件

答:

(名词解释)1: 科学学

答:更多试题及答案+扣二九七九一三九六八四(名词解释)2: 假设法

(名词解释)3: 内对照

(名词解释)4: 变异系数

答: 当需要比较两组数据离散程度大小的时候，如果两组数据的测量尺度相差太大，或者数据量纲的不同，直接使用标准差来进行比较不合适，此时就应当消除测量尺度和量纲的影响，而变异系数可以做到这一点，它是原始数据标准差与原始数据平均数的比。

(名词解释)5: 构成比

(判断题)1: 专利法明确规定,疾病的诊断和治疗方法,包括在体外进行的检测方法,不授予专利权。T: 对 F: 错

(判断题)2: 等距抽样就是系统抽样。T: 对 F: 错

(判断题)3: 调查研究目的主要是了解总体特征或探索病因。T: 对 F: 错

(判断题)4: 变异系数越大,则所需的样本含量就越多。T: 对 F: 错

(判断题)5: 单纯随机抽样的总体均数估计较简单,故调查方法应首选单纯随机抽样。T: 对 F: 错

(判断题)6: 尽管普查有许多优点,但普查也有抽样误差。T: 对 F: 错

答+卫新daixiezhukao

(判断题)7: 大小鼠尾静脉注射常使用左右两侧尾静脉。T: 对 F: 错

(判断题)8: R×C表假设检验中,若有1

(判断题)9: 适合作直线回归分析的资料,也可作直线相关分析。T: 对 F: 错

答: F

(判断题)10: 相关系数的大小在0与1之间。T: 对 F: 错

(问答题)1: 简述流行病学研究方法的分类。

答:

（一）观察法

（二）实验法

（三）理论和方法的研究

(问答题)2: 简述抽样调查的用途。

(问答题)3: 简述直线回归与直线相关的区别与联系。

(问答题)4: 科研申请书的题目基本包括哪几方面的内容?

答: 立题依据、研究目的、设计方案、研究对象、研究方法、统计方法、预期结果、伦理问题、经费预算、进度安排等。

(问答题)5: 科研申请书中特色创新书写时的注意事项有哪些?

(主观填空题)1: 医学科学研究方法可分为三个层次,即(##)、(##)和(##)。

答: 群体水平，器官组织水平，细胞分子水平

(主观填空题)2: 课题设计的主要内容包括(##)和(##),后者又包括(##)和(##)两大方面。

(主观填空题)3: CNKI的《中国学术期刊网络出版总库》的“主题”检索项的检索范围是(##),(##),(##),(##)。

(主观填空题)4: 按涉及调查对象的范围,常用的调查方法有(##),(##),(##)。

答: 偶遇抽样,判断抽样,定额抽样

(主观填空题)5: 单纯随机抽样了解总体均数所需样本含量估计与(##),(##),(##)有关。

9.考查课考核管理办法 篇九

单选题 判断题 简答题 论述题

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V

1.20世纪中国的第一次历史性巨变是指（）。A.辛亥革命

B.五四运动

C.抗日战争

D.新中国成立

正确答案：A满分：1分

2.抗日战争时期正面战场取得胜利的战役是（）。A.忻口战役

B.凇沪战役

C.台儿庄战役

D.武汉战役

正确答案：C满分：1分

3.1946年，中共决定将减租减息政策改为实现“耕者有其田”政策的文件是（）。A.《井冈山土地法》

B.《兴国土地法》

C.《五四指示》

D.《中国土地法大纲》

正确答案：C满分：1分

4.确立社会主义市场经济体制改革目标的会议是（）A.中共十一届三中全会

B.中共十二大

C.中共十三大

D.中共十四大

正确答案：D满分：1分

5.关于1927年大革命的失败原因，下列说法中错误的是（）。A.反革命力量过于强大是大革命失败的客观原因

B.陈独秀“左”倾教条主义路线错误是大革命失败的主观原因

C.中国共产党处于幼年阶段，理论准备不足，缺乏革命斗争经验

D.共产国际的错误指导是大革命失败的国际因素

正确答案：B满分：1分

6.“师夷长技以制夷”的思想是在（）中提出的。A.《天演论》

B.《资政新篇》

C.《海国图志》

D.《盛世危言》

正确答案：C满分：1分

7.解放战争时期，国民党统治区反蒋第二条战线形成的根本原因是（）。A.中国共产党组织了反蒋统治的第二条战线

B.上海学生举行了声势浩大的“三反”斗争

C.国民党蒋介石集团的经济崩溃和政治危机

D.民主党派的联合斗争和人民起义遍及各地

正确答案：C满分：1分

8.1951年至1952年开展的“三反”运动的主要内容是（）。A.反行贿、反偷税漏税、反盗窃国家经济情报

B.反贪污、反浪费、反官僚主义

C.反贪污、反盗骗国家财产、反偷工减料

D.反腐败、反浪费、反官僚主义

正确答案：B满分：1分

9.中国最早接受和宣传马克思主义的先进分子是（）。A.陈独秀

B.毛泽东

C.李达

D.李大钊

正确答案：D满分：1分

10.批判党内“左”倾关门主义错误，确立抗日民族统一战线策略方针的会议是（）。A.洛川会议

B.遵义会议

C.瓦窑堡会议

D.中共六届六中全会

正确答案：C满分：1分

11.党的过渡时期总路线最显著的特点是（）。A.实行社会主义建设和社会主义改造同时并举

B.充分调动社会主义建设的一切积极因素

C.以实现社会主义工业化为最主要的目标

D.反映了新民主主义向社会主义转变的历史必然性

正确答案：A满分：1分

12.日本在中国东北设置“关东总督府”、成立“关东军”是在（）条约签订之后。A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

正确答案：D满分：1分

13.新民主主义革命开端的标志是（）。A.新文化运动

B.中国共产党成立

C.五四运动

D.十月革命

正确答案：C满分：1分

14.民主党派放弃“中间路线”．转向新民主主义革命政治立场的转折点是（）。A.拒绝参加伪“国民大会”

B.参加新政协并在新中国参政

C.民盟一届三中全会召开

D.《对时局的意见》发表

正确答案：C满分：1分

15.1843年中英《五口通商章程》规定的“领事裁判权”条款，标志着近代中国（）国家主权的丧失。A.领土主权

B.司法主权

C.关税主权

D.领海主权

正确答案：B满分：1分

16.下列事件：a． 华北事变 b． 伪“满洲国”建立 c．南京大屠杀 d． 西安事变e．卢沟桥事变，按时间顺序排列应该是（）。A.abcde

B.bacde

C.badec

D.abedc

正确答案：C满分：1分

17.标志中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会的条约是（）A.南京条约

B.北京条约

C.马关条约

D.辛丑条约

正确答案：A满分：1分

18.五四运动的直接导火线是()。A.袁世凯接受日本提出的“二十一条”

B.俄国十月革命胜利

C.巴黎和会上中国外交失败

D.新文化运动的兴起

正确答案：C满分：1分

19.使改革开放和现代化建设事业出现新的历史性突破的事件是（）A.十一届三中全会

B.邓小平南方谈话

C.香港回归

D.邓小平理论写入党章

正确答案：B满分：1分

20.下列对戊戌变法的评价中，不正确的是（）。A.是一次思想启蒙运动

B.是一次资产阶级性质的政治改革运动

C.是一次爱国救亡运动

D.具有广泛群众基础的变法运动

正确答案：D满分：1分

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.“建设有中国特色的社会主义”这一崭新的命题是在中共十二大上首次提出的。A.错误

B.正确

正确答案：B满分：2分

2.近代中国第一个比较系统的发展资本主义的方案是由农民阶级提出的。A.错误

B.正确

正确答案：B满分：2分

3.国民党政府与北洋军阀政府就其政权性质而言是相同的。A.错误

B.正确

正确答案：B满分：2分

4.新中国成立后，中国开始进入社会主义初级阶段。A.错误

B.正确

正确答案：A满分：2分

5.三元里抗英是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。A.错误

B.正确

正确答案：A满分：2分

6.新中国成立后，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。A.错误

B.正确

正确答案：满分：2分

7.孙中山三大政策是第一次国共合作的政治基础。A.错误

B.正确

正确答案：A满分：2分

8.中共八大二次会议制定的社会主义建设总路线是符合社会主义建设实际的总路线。A.错误

B.正确

正确答案：满分：2分

9.护法运动的失败标志近代以来中国资产阶级民族民主革命的基本结束。A.错误

B.正确

正确答案：A满分：2分

10.中共八大是中国社会主义建设道路探索的开端。A.错误

B.正确

正确答案：满分：2分

三、简答题（共 5 道试题，共 30 分。）V1.西安事变和平解决的重大历史意义。

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2满分：6分

2.“八七”会议的主要内容及历史意义。

满分：6分

3.真理标准问题大讨论的历史意义

满分：6分

4.中国革命新道路及其主要特点。

满分：6分

5.近代中国半殖民地半封建社会的基本特征。

满分：6分

四、论述题（共 2 道试题，共 30 分。）V

1.为什么说毛泽东是探索中国社会主义建设道路的开创者？如何评价毛泽东的历史地位？

参考答案：

一、答：毛泽东。。。。。。。。。。。。

二、必须实事求是地评价毛泽东：

①毛泽东是伟大的无产阶级革命家。。。。。。。。。。。

②毛泽东是毛泽东思想。。。。。。。。。。。。。

③毛泽东晚年犯了“左”的错误。。。。。。。。。。。。。。

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2满分：15分

2.简论第三条道路必然失败的原因。

参考答案：

入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。”它们的目的，就是要占领中国的市场，掠夺中国的资源，使中国变成它们的半殖民地和殖民地，并以其强大的经济势力排除和压迫中国的民族资本主义。它们决不允许中国发展成为一个独立富强的资本主义国家。1840年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为先进的中国人思考和探索的问题。为了争取民族独立和解放，他们向西方寻求救国救民的真理，试图按图索骥，依照西方资本主义制度来改造中国，把中国富强的希望寄托于实行和发展资本主义。从洪秀全领导的太平天国革命，到康有为、梁启超领导的戊戌变法，以至孙中山领导的辛亥革命，最后都以失败告终。国民党也曾在大陆搞资本主义，最后留下的是一个四分五裂、千疮百孔的烂摊子，使中国在半殖民地、半封建的泥潭中越陷越深。

历史以其血的代价告诉我们，在中国，资本主义道路走不通。