八一中学规范办学行为调查问卷(教师)

2024-10-20

八一中学规范办学行为调查问卷(教师)（共10篇）

1.八一中学规范办学行为调查问卷(教师) 篇一

规范办学行为学生调查问卷

各位同学：现以问卷的形式向你了解学校办学行为方面的有关情况，请你根据实际，对问卷中的相关问题作出实事求是的回答。以下各个选择题中有一个或多个选项，请你在认可选项前的括号内打√。√

1.你所在的班每周下列课程的上课情况是：

体育课：（）无（）1节（）2节（）3节（）4节

音乐课：（）无（）1节（）2节（）3节（）4节

美术课：（）无（）1节（）2节（）3节（）4节

实践活动课：（）无（）1节（）2节（）3节（）4节

2.你所在班的各科教师按课表上课的情况是：

（）严格规范按表上课（）经常有调课现象

（）经常有课无人上或改自习（）体艺课、活动课常被语数教师占用

3.学校的图书室、实验室、微机室、音美劳技室及其它教学设施设备对学生的开放率、使用率情况是：

（√）经常开放，使用率高（）有时开放，使用率一般

（）上课时使用，平时关闭（）基本没有开放，使用率低

4.在学校期间，包括体育课在内，学校每天能保证你们的体育活动时间为：（）1小时以上（）半小时以上（）15分钟以上（）基本没有安排

5.近二年来，学校利用公休日（节假日、寒暑假）补课，并收取补课费的情况是：（）没有补课现象（）有补课并收费现象

（）有补课但没有收费（）仅毕业年级有补课和收费

6.你校学生参加的各种学科竞赛活动都是：

（）自愿参加（）动员参加（）强迫参加（）任科教师点名参加

7.除在校完成课堂作业外，你完成教师布置的家庭作业一般需要的时间为：

（）没有（）半小时以内（）1小时（）1—2小时（）3小时以上

8.你认为在日常学习中的课业负担（包括课堂作业、课外作业、补课等）情况是：（）负担适中，感觉轻松（）负担偏轻

（）负担过重，压力太大（）负担偏重

9.你所在学校或教师向全体学生推荐教辅资料（包括练习册、试卷、课外读本等）的情况是：（）学校和教师都有推荐（）学校无，教师有（）学校和教师都无推荐（）学校有，教师无

10.根据你的记忆，你所在的年级每学期举行的统一考试次数为：

（）1-2次（）3次（）4次（）5次及以上

11.你所在班的任课教师对你们进行统一考试或达标测试时，经常使用活页式试卷、报纸试卷或教辅资料试卷的学科有：

（）语文（）数学（）英语（）思品（）科学（）其它可自填：

12.你所在的学校或年级分重点班、快慢班、实验班的情况是：

2.八一中学规范办学行为调查问卷(教师) 篇二

为了进一步规范办学行为，从而有的放矢地开展工作，我校于2013年6月

10日，对本校三、四、五、六年级学生进行了问卷调查。本次调查共发放问卷500余份。抽取45份样卷经过统计分析，现将调查情况总结如下：

1、你是否知晓省规范办学“五严”的相关内容。（）

A、知道B、知道不全面C、不知道

请尽可能多的写出“五严”的相关内容：选A、知道 100%学生均能写出“五严”的相关内容。

2．你在校每天有1小时体育活动时间吗？（）

A、达到1小时B、不够1小时C、几乎没有

体育大课间活动安排在__________(注明时间), 活动项目有_______________

选A、100% 大课间时间在10:10——10:35，活动项目有：小排球、跳绳、呼

啦圈、篮球、乒乓球、空竹等10多项，活动开展丰富多彩。

3.针对全区中小学艺术节学校开展了（）

A.全校宣传B.班级宣传 C只安排特长生参加

选A、100%

4．你班体育、美术、音乐课能按课程表正常上课吗？（）

A、正常B、不正常C、偶尔不正常

__________课不按课程表正常上课

选A、100%调查结果学校均按课表上课！

5．你班微型德育课开展情况()

A.利用班会课上 B.学生中发现问题就上 C.有时上有时不上

选A、100%学校微型德育课课正常开展。

6.你校有哪些兴趣小组()

A.体育类艺术类手工类等 B.体育类艺术类书法类 C.体育类

你参加了_______________类活动, 活动时间一般安排在_________________

调查统计所有的学生均参加了不同类的活动。

7.对各类兴趣小组活动每学期有无开展评比表彰()

A.定期评比 B.参加比赛后表彰 C.未开展评比

选A、100%调查统计各类兴趣小组活动学校每学期均开展评比表彰

8．书香校园建设方面学校开展了哪些活动()

A.推荐了读书目录 B.班上建了图书角 C.开展了读书征文活动

调查统计书香校园建设方面学校开展了多种活动。

9．学校每学期组织几次考试？（）

A、一次B、二次C、三次以上

选A、100%

10.你的老师有没有打骂或体罚过同学？（）

A、没有B、体罚过

选A、100%调查结果显示我校不存在体罚或变相体罚学生的现象。

11．你的老师有没有组织学生到自己家补课？（）

A、没有B、有

选A、100%调查结果显示我校老师不存在组织学生到自己家补课的现象。

12．学校有没有组织学生到校外进行文化课辅导、补习？（）

A、没有 B、有

选A、100%调查结果显示我校不存在组织学生到校外进行文化课辅导、补习的现象。

13．本学期以来老师有无家访()

A.上门家访过B.电话联系过父母 C.与我个别交谈 D.没有

选A、100%调查结果显示我校老师本学期均能深入家庭家访。

14.你每天做作业需要小时。

调查结果显示三四年级学生你每天做作业需要0.5小时，五、六年级学

生你每天做作业需要1小时，被调查的各年级学生普遍认为教师安排的作业

量符合要求。

15．学校要求你每天实际早读时间：；中午放学时间：；

午读时间：；午读结束时间：；

下午到校时间：；下午放学时间：；

晚上熄灯时间：_____ _ _ ____；早上起床时间：。

调查结果显示我校没有在校早读时间，中午放学时间：11:20，没有在校午

读时间，下午到校时间：13:25；下午放学时间：16:25在校时间为6小时。

根据调查情况并结合我校实际，现提出如下建议：

1、组织全体教职工认真学习和领会、《江苏省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，以此作为学校管理的纲领和准则，进一步加强学校管理，规范教师言行、提升管理艺术，提高管理水平。

2、继续做好低年级各班班主任及任课教师，不在课外时间给学生留书面家庭作业，切实减轻小学生的课业负担。小学中高年级书面作业总量控制在1小时。

3、严格控制学生在校时间及作业总量，确保小学生晚上睡眠时间不少于9小时。

4、教育引导学生合理安排作息时间。小学生起床时间和到校时间不宜过早，除特殊情况外，7:30左右到校比较适宜。

5、加强教师队伍管理，继续杜绝学校教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。

6、完善考试评价制度，建立促进学生全面发展的评价体系，以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价，不得按考试成绩对学生排名次。

7、继续采取有效措施禁止学校教师强制学生购买或指定购买某种教辅资料的行为。

8、加强教师职业道德教育，引导教师关心爱护每一位学生（特别是后进生），不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚。

9、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，积极开发和实施校本课程，促进学生全面发展。

3.规范办学问卷调查篇三

办学问卷调查的通知

各区教育局，各新区公共事业局：

根据《广东省教育厅关于开展民办教育专题研究课题有关工作的通知》（粤教策函„2014‟41号）要求，我市承担了《民办中小学规范办学指南研究》。为做好相关研究，请各区协助将问卷（见附件）发给辖区内民办中小学填写，并于6月27日（星期五）前，将问卷收集送我局社会力量办学管理处，电子版发至zoujz@139.com。

附件：广东省民办中小学规范办学问卷调查

深圳市教育局社会力量办学管理处

2014年6月20日

（联系人：邹敬忠，联系电话：82105174）

附件

广东省民办中小学规范办学问卷调查

（此问卷要求由民办学校负责人填写）

学校名称（盖章）龙华新区万安学校，答卷人身份***814 学校类型（办学模式）__民办__

在校学生人数__1632________教职工总数____95______专任教师数

___54____

学校成立时间2002.02__资产总额____500__万元，校园面积

___18____亩

学费水平________2200__________元/生.年（如有不同层次请分类填写）

您的意见对制定广东省民办中小学规范办学指南具有十分重要的作用。在填写问卷调查表时，请您从贵单位的角度做出选择，并本着实事求是的原则，如实反映，我们承诺本次问卷的数据只用于相关调研活动,如您需要保密请在问卷后标注，我们将予以严格保密，不对外公开。谢谢您的支持！

以下选择题，可以单选或多选。

1、您认为目前广东省民办中小学校中比较好的办学模式是

□A.民有民办（纯民办）

□B.民办公助

■C.中外或者境外合作办学

2、您认为免费义务教育对民办中小学生存与发展的影响

■A.有根本性影响

□B.影响不大

□C.影响很深远□D.其他（请注明）

3、从经费来源渠道来说，贵校的办学模式是

□A.依靠收费滚动发展模式

□B.独立投资模式

■C.股份制合作模式

□D.其他（请注明）

4、您认为学校最好的补充经费方式是

□A.银行贷款

■B.引进投资

■C.扩大招生增收学费

□D.其他（请注明：政府补贴；政策给予；）

5、在办学方面，您认为政府的主要职责是

■A.制订并完善民办学校发展法规、政策

■B.推动民办学校多元发展

□C.增加公办学校学位供应量

□D.其他（请注明）

6、您认为影响民间投资者进入民办中小学教育的主要因素是 ■A.考虑投资收益

■B.担心政策不稳定

□C.缺乏法律保障

□D.其他（请注明）

7、您认为与公立学校相比，民办学校的优势在哪里？

■A.学校自主发展性强

■B.较好满足家长、学生个性化发展需求

□C.增强了教师专业发展的选择性

■D.有效提高学校管理的效能

■E.学校管理更加规范、严格

□F.其他（请注明）

8、您认为与公立学校相比，民办学校的劣势在哪里？

□A.学校管理不民主

■B.资金投入缺乏保障

□C.家长及社会各界理解、支持不够

■D.政府支持力度不够

■E.社会认同度低

■F.办学不规范，招生不正规，教学质量欠佳

□G.其他（请注明）

9、在您看来，民办学校最需要改革的部分是

□A.扩大民办学校招生自主权

■B.提高教师待遇，完善民办教师发展环境

■C.提高教学质量

□D.完善学校管理制度

■E.完善相关政策法律法规

□F.其他（请注明）

10、目前您在办学过程中存在哪些困惑

□A.校长与董事会之间的关系处理

■B.办学特色难以形成■C.学校教学质量的提高

□D.学校招生工作

□E.卓越管理团队的打造

■F.教师队伍的素质培养与稳定

□G.学校财务管理的规范

□H.学校中长期发展规划的制定

■I.学校安全管理

□J.学校品牌管理与文化建设

□K.师生生活与后勤管理

□M.其他（请注明）

11、（必填）您认为我省民办中小学校应该向国外私立学校借鉴哪些经验？

答：

1、学校经济体制进行改革,由政府监控。政府要扶优劣汰。

2、学校管理经验，创品牌经验。

3、创立自我特色。

4、创建高素质的专业教师队伍。

12、（必填）在市场经济体制下，您认为民办中小学未来发展的主题是什么？

答：在市场经济体制下，基础教育（中小学）未来发展我认为应该是培养能适应市场经济需求人才，以市场经济需求为导向。而不是固守传统的教育学科，基础教育（中小学）也可以“大专化”，进行早期“选科”，让家长和学生提早给学生定向，为孩子将来进入的行列提早打下基础。不能浪费光阴。

13、（必填）在市场经济体制下，您认为民办中小学未来发展的困境是什么？您认为该如何解决？

答：

1、在市场经济体制下举办者唯利是图，部分民办学校做不大做不强，面临自身自灭的边缘。

2、教师合法权益得不到保障。教师待遇很低，政府无能为力，优秀教师和优秀学生很不稳定。

3、部分学校办学条件差，学校无特色或特色不鲜明。

政府要加强对民办学校的管理力度，对民办学校财务要有监控权，出台相应的最低教师薪酬政策，并要监督落实，以稳定教师队伍。对民办学校在经费投入上要参照投入公办学校比例进行投入，政府要高度重视民办学校的发展。真真切切为民办学校办实事。

14、（必填）在相关法律法规、政策支持方面，您认为广东省对民办中小学规范办学有那些成就？存在哪些问题？

答：

1、出台相关政策法规，用以保障民办学校的合法权益。

2、对民办学校经费投入逐年在加大。

3、各级政府逐步在加大对民办学校的管理力度。

4、对民办学校做到了培优帮扶。出现许多优秀的民办学校。存在问题：

1、政府对民办学校监管力度不大。政策得不到落实。

2、教师合法权益得不到保障。

15、（必填）您校在规范办学中的主要经验和做法？

答：

1、我校一贯以依法办学，依法维权，依法治校为原则。严格贯彻党和国家的教育方针和政策。

2、千方百计稳定教师队伍，提高教师工资待遇和福利

3、面向全体学生，提升学生的综合素质。

4.八一中学规范办学行为调查问卷(教师) 篇四

统行风建设工作的

总结

10月9日，XX市召开市教育局召开了全市规范学校办学教师从教行为暨课程三开城区幼儿园小学学生减负工作推进会，拉开了规范学校办学行为和教师从教行为集中整治活动的序幕，我校也认真组织开展了整治活动。我校分别组织实施了学习宣传动员、查找问题阶段（第一阶段），落实整改阶段（第二阶段）和总结提高阶段（第三阶段）三个阶段的整治工作，取得了一定成效，现总结如下：

一、加强领导，提高认识

按市县教育主管部门要求，学校组织了全校教职工召开了关于开展进一步规范办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作的动员大会，并将刘涛局长在会上的讲话复印一百五十四份，分发到每一位教职工手中。会上，我校长领学了这份近七千字的材料，对进一步规范办学行为和教师从教行为集中整治工作的意义作了重点讲解，并深入细致地解析了刘涛局长的讲话。并指出，规范办学行为是遵循教育规律、促进广大学生健康成长、全面发展的必然要求；规范办学行为是落实规划纲要、提升教育质量、促进全市教育加快发展的迫切需要；规范办学行为是加强行风建设、深入推进创先争优活动、树立XX教育良好形 1 象的现实需求。

随后，学校党总支、行政要求全校干部、党员、教职工全体进行自查自纠，按期上交自查情况；全体党员和干部要身先士卒，率先开展自查自纠，召开专题民主生活会，展开批评与自我批评。

学校还成立了“进一步规范办学行为和教师从教行为集中整治活动深入推进教育系统行风建设工作”领导组：

组长：副组长：成员：

领导组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，由裴生大同志任办公室主任，负责日常事务，并建立健全相应制度，层层落实责任。

10月17日，学校领导班子成员召开专题民主生活会，对“规范办学行为和从教行为”进行专题讨论，会议首先进行自我批评，自查自纠，然后分析问题，发表意见，并提出应对措施。最后，会议还针对性地形成了我校规范办学行为和从教行为的方案（草案）。随后，文科支部、理科支部全体在职党员展开了民主评议，活动在我校正式全面铺开。

二、措施得当，保障有力

能过第一阶段的自查自纠，有针对性地发现问题，抓住苗头，按既定方案，采取各种措施确保不出现违反规定的行为。

一是在招生秩序方面。通过自查发现，我校高一新生还 2 存在部分违规招生的情况。得知情况后，学校党总支、行政采取措施，召开校长办公会，专题研究解决办法。制定了《XX中学高一新生学籍办理的工作方案》，在坚决拥护市县教育行政部门的方针政策的基础上，对违规招生的学生按不同情况进行分类，有针对性地采取措施，并把中层及以上干部分别派驻各班开展工作，并及时与家长取得联系，以求得支持和理解，通过多方努力，违规招生（已被外校录取的学生、280分以下学生和未中考学生）的问题基本得到解决。

二是在师德建设方面。通过自查，未发现不良情况。为防患于未然，学校并未放松警惕，多次组织全体教职员工学习政策，学校也出台了关于规范教师师德师风的政策，印发给全校教职工。学校还提高了师德建设在教职工考核成绩中的权重，并将这项指标与绩效工资挂钩。严防教职工误入歧途。

三是在课程开设方面。通过自查，艺体课、信息技术课、通用技术课、综合素质课等课程已按要求全部开齐开足了，但是，由于硬件条件和思想意识所限，有些未考试课程开得还不够好。对此，学校党总支、行政加大管理力度，专门派出一名副校长作为非考试科目的分管领导，专门成立了督查组，加大对艺体、信息、通用技术、综合课的督查和管理力度，定期对这些课程的“六认真”情况进行检查；学校还加大了经费投入，改善硬件设施。添置了实验室三间，添置了电脑三十台，还购置了大批体育器材以及通用技术活动设备。通过整改，局面大为改观，我校体育课已相当规范，推 3 行普通话教学，每节课都必需有教案，教学活动安排要合理；信息课基本能达到人手一台计算机；所有课程也基本做到“三开”的要求。

四是学生减负方面。通过自查，发现我校有些年级教师还存在自习时间上正课的现象，还存在义务教育阶段年级组织月考周练现象。对此，学校责成教科室全面负责督导初中部教学工作，刘海波校长分管初中教育督导。通过督查，自习时间上正课的现象和初中部组织月考周练的现象得到杜绝，教育常规管理得到了加强，我校初中部教育质量得到一定程度的提高。

三、巩固成果，形成机制

在市县教育行政部门坚强领导下，通过这三个阶段的精心组织，认真工作，完成了上级下达的各项指标任务，整改成效显著。

同时，在规范办学行为和从教行为方面，在巩固已有成果的基础上，为保证我校教育教学持续健康发展，学校围绕这项工作进行了认真的总结，把我们实践中摸索出的行之有效的办法进行了整理和提炼，形成了适合自身的“规范办学行为和从教行为”的长效机制，编制了《XX中学规范办学行为和从教行为的工作方案（草案）》提交教职工大会，审议通过后，将编入《XX中学政策文件汇编》作为学校的长效制度，推行下去。

在此次“规范办学行为和从教行为”集中整治工作中，体现出的是我校高度统一和政令畅通的行政机制，是全校上 4 下齐心协力，这种精神是我校长期能够克服困难，推进学校发展的核心。有了这种上下团绩的，稳定的局面，“规范办学行为和从教行为”工作一定会开展得更加顺利。

总之，成绩属于过去，更多的是应该总结工作中存在的不足，正是因为我们的工作还做得不够细致，思想还不够统一，管理还不够到位，才致使学校管理过程中出现了个别的不规范的操作和行为。本次整改虽卓有成效，但暴露的问题仍旧值得深思。

5.中学规范办学行为的自查报告篇五

接黄冈市教育督导室及黄冈市教育局《关于转发省政府教育督导室、省教育厅

关于进一步加强示范高中办学行为督导检查的通知的通知》后,我校高度重视,组织领导干部和教职工重新学习《湖北省示范高中管理规定》和《黄冈市中小学示范学校管理暂行办法》,进一步统一了思想,提高了认识。规范办学行为,是全面贯彻党的教育方针,提高办学水平的具体体现;是提高教育教学质量,培养合格人才,创办人民满意教育的具体体现;是整顿教育秩序,维护教育公平和社会形象的具体体现;也是遵循教育规律,进一步发挥示范学校引领作用的体现。作为刚刚通过评估的省级示范学校,对照《湖北省示范高中管理规定》和《黄冈市中小学示范高中管理暂行办法》,结合当前实际,从几个方面作了自查,现报告如下:

一、全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持“德育为首,育人为本”的原则,确立了“人本人文

成人成功”的办学理念,坚持面向全体,因材施教,不办重点班,不歧视后进生。积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到健康发展。

二、严格遵守教育法律、法规,端正办学思想,规范办学行为。

严格执行招生计划,执行“三限政策”,不向学生乱收费。不办复读班,节假日不集体组织有偿补课,并且禁止教师暑期在校外补课。适度控制办学规模,严格控制班额。不提前分文理科,不把高考成绩作为评价奖励教师的唯一标准。

三、认真实施普通高中课程改革,严格执行国家课程标准,开齐课程,开足课时。

自觉遵循教育教学规律,积极打造高效课堂。不乱印乱发教辅资料,切实减轻学生课业负担。培养学生的自主意识和创新精神,积极开展研究性学习和社会实践活动,使学生的综合素质得到全面提高。

四、加强师资队伍建设,提高师德水平,使教师爱事业,爱学校,爱学生。

学校倡导教师“拒赴谢师宴,拒收谢师礼”,高考录取通知书由学校统一组织发放,这些做法深受社会好评。暑期组织教师参加各种培训学习,提高业务素质,使教师适应教育改革发展的新形势、新要求。

五、构建了学校与家庭、社会的有效沟通渠道,开办家长学校,定期召开家长会,交流信息,征询意见,不断改进工作。

同意开门纳谏,自觉将学校置于社会监督之下,虚心听取意见,采纳合理化建议,努力创办人民满意学校。

6.教师规范办学行为自查报告篇六

没有擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，没有动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也没有委托家长或其他人员为学生统一购买教辅材料。

前一阶段我们全校教授进修了区里下发的《进一步加强中小学减负工作、典范办学行动和教师教诲工作》的文件。经过议定本身自查我觉得本身在各个方面能够严厉要求本身，异国太过的行动。

异国对现任传授班的门生进行有偿家教。异国逼迫策动、引诱或表现门生参加课后文化补习。异国为社会文化办学机构进行招生宣扬，发放招生告白，构造门生报名等。异国在社会文化办学机构兼课。异国占用门生法定歇息时候集体补课或上新课，在午时和下学后异国构造联合带领、测验、补差等。

7.XX中学规范办学行为汇报材料篇七

尊敬的各位领导、各位专家：

你们好！我谨代表XXXX中学全体师生员工，热忱欢迎各位到我校督查指导工作。根据督查工作要求，现将我校双语教育、规范办学行为等工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XXXX中学始建于1983年，是州直一所蒙汉合校的完全中学。现有在职教职工246人，汉族教师126人，蒙族及其他少数民族教师120人；学生1800人（初中698人，高中1102人；汉族学生1068人，蒙族等少数民族学生732人）；教学班53个，（初中22个，高中31个）。有三种授课方式（汉语授课班32个，蒙语授课班9个，双语授课班12个），全校共有住校生621人。

二、学校双语教学开展情况

学校自1990年开办高中双语班，1998年开办初中双语班至今，现有双语授课班12个，学生274人，其中高中双语教学班6个，学生151人；初中双语班6个，学生123人。有双语教师52人（初中22人，高中30人），双语班现全部采用模式二授课。

（一）加强政策宣传力度

学校专门成立双语教学工作领导小组，把双语教育工作纳入学校工作重要日程，广泛宣传，使教职工、家长、学生及社会充分了解国家、自治区及自治州关于推进双语教学的精神，了解推进双语教学的重要意义。

（二）构建双语学习环境

1、为了创建双语学习的良好条件，学校增加有关双语教学的图书6千余本，订阅用于双语教学的报刊200种。每个班都配备多媒体电子白板，最大程度保障了教学的需求。

2、积极开展民汉结对子活动。加强民汉班级之间的交流，每个双语班级都有自己结对子的汉语班级，每名双语班的学生都有一名结对子的汉班同学，充分利用节假日和学校各类活动时间，开展丰富多彩的联谊活动，组织开展了师生互学语言和教职工互学语言考试。

3、营造双语学习的良好氛围。学校努力做到让每一面墙、每一件物、每一句口号、每一个标记，都给与学生无声的熏陶。让学生一走进校门时时、事事、处处看到汉语、听到汉语、使用汉语，逐步让汉语成为校内师生间、学生间交际的主要语言。利用校园广播系统，按时播放‚双语学习‛节目。组织开展‚双语口语‛大赛、唱双语歌曲、诗歌朗诵比赛等活动。

（三）多方面、多形式强化双语教师培训

1、组织教师外出培训学习，学校每年派出中青年教师参加自治区、自治州的双语教师培训，近三年来，已有71人次参加了州级以上的培训。注重学习其他学校的双语教学经验，去年上半年由校长带队到XX北四县进行了双语教育调研考察，下半年由副校长带队到XX县等地进行了双语教育经验交流，借鉴了其他学校双语教学的优秀做法。

2、在校内开展校本培训。组织实施民、汉结对子‚一帮一‛活动，在年级组内开展教学互助活动。在教研组内开展‚师带徒‛活动，每个教研组也为年轻的双语教师安排一位指导教师，指导教师保证每周上一节指导课和听一节课，双语教师每周要听一节指导教师或其他汉语教师的课。

3、加强自我提升自主学习。学校出台《XXXX中学教师参加汉语水平考试和继续教育培训的实施办法》，鼓励老师通过自学参加汉语水平考试（MHK），目前，双语老师MHK考试全部合格，已有27名老师通过普通话测试，拿到了二级乙等以上的证书。

4、通过集体备课的形式开展教研组集体备课活动，要求同学科双语教师参加汉语教师的集体备课活动，做到双语教师与汉语教师统一进度，统一备课，统一听课，统一考试。

（四）加强管理，提升双语质量

1、健全学校各项教研常规管理制度，成立学科检查监督小组。为加强学科监督检查，学校成立了以学校领导为组长，中层以上干部为成员的学科检查指导小组，通过推门听课以及对教师教案、作业批改、听课记录的检查，对教学的各个环节进行指导检查，检查有要求，有评价，有总结，有整改，有落实。

2、积极开展分层次分学科教学。我校初中双语班的学生蒙语、汉语水平各不相同，有来自纯蒙语授课班、双语授课班及纯汉语授课班。针对这种情况，根据学生的基础，分层、分科的进行教学，近年来，双语教育教学质量稳步提高，在双语班生源逐年减少的情况下，我校考入内高班的人数却一直保持在6-7名。2013年高三双语班学生上线率达100%，部分学生考入XX等重点大学。

3、通过教师、学生、家长问卷，了解教师的教学情况。

三、规范办学情况

（一）严格执行国家和自治区颁布的课程方案，规范教学行为

学校全面贯彻落实国家课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，无随意增减课时，坚持按课程设置开课。同时高度重视信息技术、艺术、体育与健康卫生、综合实践活动、通用技术、劳技等课程的开设，并兼顾心理健康、民族团结、地方史等课程开设，按照高中新课改的要求，开设了《江格尔》、《卫拉特历史》、《语文基础知识》等校本课程。保证法制教育、环境保护、安全教育等知识进课堂，无挤占音乐、体育、美术等课程的现象。积极开展‚阳光体育‛、二课堂和体艺‚2+1‛活动，切实保证学生每天锻炼l小时。

（二）严格执行招生政策，规范招生行为

1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保本学区适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范，并进行公示。我校把义务教育段流动人口子女招录工作纳入规范办学的重要工作内容，认真接收符合条件的农民工子女入学，依法保障外来农民工子女就学权利。我校义务教育阶段招生时，没有举行与入学挂钩的选拔性考试和测试、没有将学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据等情况。

2、普通高中招生严格执行‚三限‛政策，统一向社会公示招生比例、招生人数和收费标准，统一按分数择优录取，统一办理入学手续。按下达的招生计划招生，控制计划外招生比例，不超过总人数的15%，不招收异地学生。

（三）学校严格执行学籍管理规定，规范学籍管理

1、我校成立了XXXX中学学籍管理工作领导小组，组长由校长担任，负责全面的学籍领导工作；副组长由教学副校长担任，负责班级学生和转来学生的安排和调整；小组成员为教务处主任、年级组组长及各班班主任。在我校学籍管理小组的统一领导下，实行分层管理，认真落实，真正做到分工明确，为学校学籍管理工作提供组织保障。

2、我校严格按照中小学生学籍管理系统对学生进行学籍管理，按照《XX高中阶段学校学籍管理规定》，规范高中学生转入转出手续。同时，我校还建立健全学生转学、休学、复学等各项学籍管理制度，积极实行学籍信息化管理，做到学籍有专人负责，为学生建立了纸质和电子学籍档案，学籍资料分类清楚、条目清晰、数据准确，上报及时。

3、我校确保本学区义务教育段学生全部入学接受义务教育，加大宣传力度，将‚控辍保学‛与老师的评先评优相挂钩，确保无辍学学生，巩固率100%。

（四）依照课程要求，规范教材订购和管理

1、严格根据新疆维吾尔自治区中小学教科书征订审核结算系统目录选用教学用书，按规定每生只征订一册一练，及时上报新疆维吾尔自治区中小学教科书征订审核结算系统数据。

2、我校没有组织学生统一购买规定之外的学生用书，也没有向学生推荐各类教辅资料。对统一征订教辅材料的教师，采取师德考核‚一票否决‛的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。

3、绝大部分教材和教辅开学初都能按时发放到学生手中，保证教学正常进行。

四、校本培训和继续教育开展情况

（一）积极开展校本培训，努力提高教师业务水平。我校竭力创造条件和机会，让教师尽可能 ‚走出去‛，积极选派教师去参加州、市举办的专题报告和现场观摩活动。加强教师外出学习交流，参加各级各类培训及教研会议。2013全校外出学习教师达110人次，老师们通过此类活动，开拓了视野，转变了观念，与其它学校建立了联系，与其他同行建立了友谊，学习名校的先进教学理念，每年选派青年教师外出学习，学习结束后在本校进行二级培训，让全体教师领会先进的教学理念。通过名师引领、实践指导、自身体验等方式，更新教师的教育理念。教研室通过年轻教师与骨干教师‚拜师学艺‛、‚结对互帮‛ 的有效方法，促进年轻教师快速成长。

（二）重视教师能力的提高，特别是创新能力的培养。我校近几年来陆续开展计算机培训、远程教育培训，坚持校本培训以提升教师的创新能力为目标，以自主学习、自主研究、自主创造和自我发展为核心，充分利用现代教育手段，努力提高教育教学水平，对全校教职工组织了计算机培训，由本校专任教师上课；培养教师树立终身学习的观念，鼓励教师立足教育实践，大力开展教研活动，不断提高教师素质。

（三）我校积极开展集体备课、说课、听课、评课、案例分析、课堂评价等研究活动，形成相互听课、相互交流、取长补短、资源共享的良好氛围。我校每周二、四开展以教研组为单位的校本研训活动。活动的重点放在听课、评课上，活动的形式有：观看优质录像课，现场公开课等。每位教师每学年必须上一节教学公开课，每节公开课后，开展组内评课。

（四）我校有专任教师226人，参加继续教育人数为165人，合格率为73%，其中双语教师有36人已参加继续教育，有16人未参加（其中6名为新任教师）。

五、抵御和防范宗教向教育领域渗透工作开展情况学校成立了抵御和防范宗教向校园渗透工作领导小组，制定了《XXXX中学抵御和防范宗教向校园渗透主题教育实施方案》，编写了《新疆民族团结常识》、《中学生民族团结应知应会108条》等学习材料，适时开展了‚一反两讲‛、‚认识和防范‘全能神’邪教组织‛和 ‚抵御和防范宗教向校园渗透‛等教育活动，并利用班会课、新生军训、学前教育、周三政治学习等时间加强师生宗教法规、抵御邪教和防范宗教向校园渗透的宣传，树立了师生正确的宗教观。寒假前德育处集中对学生进行了宣传教育，使学生能够正确区分正常宗教与非法宗教及邪教，正确认识中学生为什么不能信教和参与宗教活动的原因。假期安排班主任老师联系家访工作，随时了解学生在假期的有关动向。

六、学校存在的困难和问题

（一）蒙族生源问题。由于和静县四中、一中都招收初中蒙族双语班，加之政策性原因，蒙族双语学生在和静县城和农村寄宿制学校读书，交通便利，消费低，能享受更多的优惠条件，而在我校没有这些优势，因此，我校蒙族双语学生人数逐年减少，而且州二中也有高中蒙族双语授课班级，建议能集中办学，提高办学效益。

（二）教师培训问题。一是高中继续教育没开设蒙语言培训班，因此蒙语授课班的教师无法进行继续教育培训；二是高中段蒙语教学在本地区没有对比的学校，无法借鉴其他学校的教学经验；三是派出教师在外地集中培训效果不理想，理论性强，而实际业务能力提高不快，希望在培训内容上尽量实用些，最好在理论培训的同时，增加教师到其他学校进行授课的实践培训内容。进一步增强州内双语教学的互动，便于寻找差距。

（三）教材和试卷问题。一是蒙语教辅材料种类较少；二是蒙文教材教辅不能按时到位；三是汉语教材使用的是针对维语双语班学生使用的双语教材，相对我校的义务教育阶段学生的汉语能力来说难度较低，建议选用使用适合学生能力的教材；四是我校初高中双语班学生的蒙语文程度和蒙语授课班初高中学生的蒙语文程度是有一定的差距，但参加升学考试时却用的是同样的试卷。尤其高考时蒙语文试卷用的是内蒙古蒙语甲类试卷，对我校双语班的学生来说难度大，建议使用内蒙古高考蒙语乙类试卷。

8.教师规范办学行为承诺书篇八

为进一步规范义务教育学校办学行为，大力推进素质教育，切实提高育人质量和学生综合素质，根据《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》等教育法律法规的要求，学校与教师签定本责任书。我承诺做到以下几点：

一、责任目标

1、控制上课时间与学生在校时间。严格执行统一的作息时间，周上课时间不超过5天。学生在校集中学习时间不超过6小时。严禁利用休息日、节假日上课、补课。

2、控制作业量。

一、二年级不留家庭作业，三到六年级每天的家庭作业总量控制在1小时以内。各学科要统筹调控，提高作业布置的科学性、有效性。

3、严格课程安排。学校严格执行新课程计划，开展好教育教学工作。不得随意增减课程和课时，不随意提高或降低教学要求，不搞突击教学和提前结束新课程；保证学生每天一小时体育活动时间。

4、控制教辅资料和收费。按规定订购教科书。教师不得组织学生统一或变相统一购买。

5、认真落实《教师职业道德规范》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《义务教育法》、《山东省普通中小学管理基本规范》。关爱学生、保护学生安全；禁止侮辱、体罚和变相体罚学生行为，严禁讽刺、挖苦、歧视学习困难学生；严禁教师酒后上课.；严禁教师收受学生、家长礼品和摊派学习用品；严格落实在职教师从事有偿家教的有关规定。

6、不公布不排名。每学期的考试安排和次数要执行上级规定，强化个人隐私受法律保护的意识，严禁以考试分数为学生排名次，严禁单纯以学生的分数评价学生。今后在考试时一律使用等级制。

二、督查办法

1、学校将定期对教师及班主任检查，接受学生、家长、社会的监督，做到有报必查，查实必究。.2、每次检查情况均由有关教师签字，并责令限期整改。学校存档，作为考核的依据。

三、处罚措施

1、对违反责任目标的教师，取消当年评优资格。

2、对违反责任目标，造成不良影响，引发学生或家长上访的，根据承担的责任，相应进行通报批评等处分；情节严重的，按有关规定给予党纪、政纪处分。

以上承诺从2013年3月起生效

9.八一中学规范办学行为调查问卷(教师) 篇九

随着个人的文明素养不断提升，报告使用的频率越来越高，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的中学义务教育规范办学行为自查报告，希望对大家有所帮助。

一、规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;学校严格按照招生时间来招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织的招生考试或以竞赛名义招生现象，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班，合理搭配生员男女比例，参考小升初考试成绩;个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。学校不举办实验班。

二、规范考试科目与次数

严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的.考试。学校组织的考试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围，不随意增加考试次数，学校的小考也设定在每月一次的范围。

三、学生作息时间和作业量安排

学生每天在校学习时间不超过5.5小时，每天体育锻炼时间为1小时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争科学合理，在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与惩罚性作业。

四、规范教育教学活动

认真落实国家课程方案，开齐开足课时，不随意增加任何课时与课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标要求设计课程深度，学校时刻督查教师的教学进度，使之做到科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。

五、教育评价