文言文阅读(9分)《高山流水》附答案

2024-08-09

文言文阅读(9分)《高山流水》附答案（精选9篇）

1.文言文阅读(9分)《高山流水》附答案篇一

两篇文言文阅读附答案

(一)阅读【甲】【乙】两文，完成16-21题

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

【乙】蔡洪赴洛，洛中人问曰：“幕府初开，群公辟命①，求英奇于仄陋②，采贤俊于岩穴③。君吴、楚之士，亡国之余④，有何异才而应斯举?”蔡答曰：“夜光之珠，不必出于孟津之河⑤;盈握之璧⑥，不必采于昆仑之山。大禹生于东夷，文王生于西羌。圣贤所出，何必常处⑦。昔武王伐纣，迁顽民于洛邑，得无诸君是其苗裔⑧乎?”(选自《世说新语》)

【注释】①辟命：征兆、任命。②仄陋：指地位底下的人。③岩穴：指隐士。④亡国之余：亡国的遗民。蔡洪为三国时吾人，魏灭吴，所以这样说。⑤孟津之河：黄河。⑥盈握之璧：一手握不过来的美玉。⑦何必常处：何必一定产生在固定的地方呢?⑧苗裔：后裔、后代。

16.用“”为下面的句子划分朗读节奏。(划两处)

汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘

17. 下列各项中加点词用法和意义相同的.一项是( )

A.每自比于管仲。采贤俊于岩穴。

B.先主器之。君吴、楚之士。

C.而智术浅短。有何异才而应斯举。

D. 将军岂愿见之乎。得无诸君是其苗裔乎?

18.解释句中加点词。

⑴凡三往，乃见。( ) ⑵先主遂诣亮。( )

⑶欲信大义于天下。( )⑷昔武王伐纣。( )

19.翻译【甲】文中画线句。

此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

20.下列分析有误的一项是( )

A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧门描写。

B.“夜光之珠，不必出于孟津之河盈握之璧，不必采于昆仑之山。”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”。

C.“诸葛孔明者，卧龙也。”是一个判断句。

D.“大禹生于东夷，文王生于西羌。”用了举例论证的方法。

21.刘备为求贤而 (填一成语)，由此可知，在对才人的认知上他与蔡洪是有共识的。蔡洪的主要观点是。由此我们进一步想到了瞬发于

,傅说举于，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的。

【参考答案】

(一)阅读【甲】【乙】两文，完成16—21题。(17分)

16.(2分)汉室倾颓 / 奸臣窃命 / 主上蒙尘

17.(2分)D

18.(4分)(1)总共 (2)拜访 (3)通“伸”，伸张 (4)讨伐，征讨

19.(2分)这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。

20.(2分)B

21.(5分)三顾茅庐英雄不问出处(或“圣贤所出，何必常处?”) 畎亩之中版筑之间(原文或现代汉语均可) 百里奚 (每空1分，有错别字该空不得分)

2.文言文阅读材料附答案篇二

阅读下面文言文，完成后面问题。(20分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

(选自郦道元《三峡》)

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)

【小题1】解释下列各句中加点词语的含义。(每空0.5分，共3分)

(1)略无阙处 ( ) (2)虽乘奔御风 ( )

(3)负势竞上 ( ) (4)望峰息心 ( )

(5)经纶世务 ( ) (6) 猛浪若奔 ( )

【小题2】翻译文中划线的句子。(每句2分，共6分)

(1)虽乘奔御风，不以疾也。

译文：

(2)清荣峻茂，良多趣味。

译文：

(3)负势竞上，互相轩邈

译文：

【小题3】比较两篇短文的异同(每空一分，共3分)

(1)两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的____________，______________等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的__________，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

【小题4】两段文字都描写了奇山异水，但感情不一，说说具体有什么不同。 (4分)

【小题5】选取富春江或者三峡之美写一段导游词。(4分 )(不少于50字)

答案

【小题1】(各0.5分，共3分)

(1)同“缺”，缺口或缺失 (2)即使

(3)凭依 (4)使……平息

(5)经营治理 (6)奔马或飞奔的马

【小题2】(每句2分，共6分)

(1)即使乘着奔驰的骏马，驾着风，也没有江水快

(2)水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣

(3)(山)凭着(高峻的)形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展

【小题3】(每空1分，共3分)

清、急萧瑟凄清

【小题4】(共4分)

《与朱元思书》中反映出作者热爱自然寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，同时也含有避世归隐的想法。(3分)

《三峡》一文中通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。(1分)(意思对即可)

【小题5】(4分)略

解析【小题1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“阙”这里是通假字现象;“息”为使动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。此处注意“奔”“疾”“良”“轩邈”等重点词的.理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。这里学生应理解作者写出山水的怎样特征。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【小题5】

试题分析：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。

3.文言文重岩阅读附答案篇三

文言文阅读(20分)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，______________，_______________。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

小题1:本文选自课文( )，作者是( )朝代的( )，他的代表作为( )。(4分)

小题2:在横线上填上原文。(2分) 、

小题3:解释下列划线的字。(4分)

(1)沿溯阻绝( ) (2)或王命急宣( )

(3)略无阙处( ) (4)不见曦月 ( )

小题4:翻译下列句子。(4分)

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

译文：________________________________________________________________

(2)清荣峻茂，良多趣味。

译文：________________________________________________________________

小题5:李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是

_____________________________________________________。(3分)

小题6:文章的最后一段描写的`是三峡哪一时节的景色?渔歌的引用给文章增添了什么色彩?(3分)

________________________________________________________________

参考答案：

小题1:《三峡》、北魏、郦道元、《水经注》

小题2:空谷传响，哀转久绝

小题3:逆流而上有时通“缺”中断认为、觉得

小题4:(1)若不是在正午，半夜的时候，练太阳和月亮都看不见。 (2)水清、树荣、山高、草盛、实在是趣味无穷。

小题5:常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

小题6:秋季引用渔歌渲染了秋季的悲寂、凄凉气氛。

小题1:

试题分析：《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作，在我国长期历史发展进程中有过深远影响。

小题2:

试题分析：前句“高猿长啸，属引凄异”是写猿的叫声，在此提示下回忆课文内容，把前后句子多读几遍，唤起印象。

小题3:

试题分析：对这几个字词能记住含义就直接解释，记不清楚读读文段和句子，了解大意，在语境中推测字词的含义。

小题4:

试题分析：先把两个句子读一读，了解大概的意思，再把句中关键的字理解清楚，最后组成句子，个别不太理解的字，可以根据句意推断。

小题5:

试题分析：找到两个材料内容中的相同点，即都是写“猿声”，在文段中摘出写“猿声”的句子即可。

小题6:

4.太宗教子文言文阅读附答案篇四

阅读文言文，回答问题。（13分）

太宗教子

贞观十八年，太宗谓侍臣曰：“古有胎教世子①，朕则不暇。但近自建立太子，遇物必有诲谕（教诲晓喻）。见其临食将饭，谓曰：“汝知饭乎？”对曰：“不知。”曰：“凡稼穑②艰难，皆出人力，不夺③其时，常有此饭。”见其乘马，又谓曰：“汝知马乎？”对曰：“不知。”曰：“能代人劳苦者也，以时休息，不尽其力，则可以常有马也。”见其乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶④，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。”曰：“此木虽曲，得绳则正，为人君虽无道，受谏则圣。此傅说⑤所言，可以自鉴。”不

注：①世子：即太子。②稼穑：播种和收获，泛指农业劳动。③夺：抢占。④黎庶：百姓。⑤傅说：人名，商王时名相。

小题1:解释下列句中划线的词语。（4分）

（1）太宗谓侍臣曰（2）见其临食将饭

（3）尔方为人主（4）可以自鉴

小题2:下列句中划线的“其”与“见其乘舟”中“其”意义和用法相同的一项是( )（2分）

A．安陵君其许寡人B．其一犬坐于前

C．其如土石何？D．择其善者而从之

小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）但近自建立太子，遇物必有诲谕。

（2）为人君虽无道，受谏则圣。

小题4:太宗教育儿子，从生活的小事设问，引出治国的大道理，避免了空洞说教。根据选文内容填写下表。（3分）

生活小事情

治国大道理

吃饭

提倡节俭

①

乘舟

②

休息

③

参考答案：

小题1:（4分）告诉、对……说（2）面对（3）刚刚（4）借鉴（照镜子）

小题1:（2分）D

小题1:（4分）（1）但最近自建立太子以来，遇到事物都要对他教诲晓喻。

（2）做君主的虽然（即使）有时做出一些荒唐的事，但是虚心接受谏言就可以圣明。

小题1:（3分）乘马：提倡休养生息。乘舟：体恤百姓（对百姓施行仁政）。休息：善于纳谏。

小题1:学生对文言文中重点词语的`释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:D中与例句二者都是“代词”。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

5.吕氏春秋文言文阅读附答案篇五

宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休；人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？

（选自《吕氏春秋》）

【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。

1．解释下面句子中划线的词语。

（1）苦耕稼之劳苦：_____________

（2）学三十岁则可以达矣达：_____________

2．翻译下面的句子。

（1）何为而可以免此苦也？

_________________________________________________

（2）十五岁而周威公师之。

_________________________________________________

3．文中划线句子用了什么修辞手法？有何作用？

_________________________________________________

4．从选文看，宁越身上有哪些优点？

_________________________________________________

5．小故事说明了什么道理？对你有何启发？

_________________________________________________

参考答案：

1．（1）以……为苦

（2）显达

2．（1）怎样做才能够免除这种辛苦呢？

（2）（学了）十五年，周威公拜他做了老师。

3．对比，通过对比突出坚持不懈的`意义。

4．①虚心听取别人的建议；②勤奋刻苦（或认准目标，坚持不懈）

6.文言文的阅读题附答案篇六

阅读文章，完成1417题。(14分)

(甲)

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也?由是则生，而有不用也;由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(乙)

董永，少偏孤①，与父居，肆力田亩②，鹿车载自随。父亡，无以葬，乃自卖为奴，以供丧事。主人知其贤，与钱一万，遣之。永行三年丧毕。欲还主人，供其奴职③。道逢一妇人曰：愿为子妻。遂与之俱。主人谓永曰：以钱与君矣。永曰：蒙君之惠④，父丧收藏⑤，永虽小人⑥，必欲服勤⑦致力，以报厚德。主曰：妇人何能?永曰：能织。主曰：必尔⑧者，但令君妇为我织缣⑨百匹。于是永妻为主人家织，十日而毕。女出门，谓永曰：我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。语毕，凌空而去，不知所在。

注释：①偏孤：年幼时死了母亲。②肆力田亩：(父子)一起尽力种地。③供其奴职：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的.恩惠。⑤收藏：收养。⑥小人：贫穷无知的人。⑦服勤：勤劳服侍。⑧尔：这样，如此。⑨缣：细绢。

13.解释下面句中加点的词。(4分)

(1)故患有所不辟也 (2)凌空而去

(3)知其贤 (4)天之织女

14.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。

15.文中以舍鱼而取熊掌这一生活常理为喻有什么作用?(2分)

16.古往今来，有许多舍生取义的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他(她)的事迹。(不超过20字)(2分)

17.读了乙文神话故事，你得到什么启迪?(2分)

参考答案：

13.(1)通避，躲避。 (2)离开(3)他(4)的

14. 如果这两样东西不能同时具有的话，我就牺牲生命选取大义。

我虽然是贫穷无知的人，一定要勤劳服侍尽心尽力，来报答您的大德。

15.引出舍生取义的观点。

16.略(朱自清宁可饿死也不肯吃美国的救济粮)

7.文言文阅读(9分)《高山流水》附答案篇七

鹿柴

【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

【阅读训练】

(1)苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。

(2)本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。

(3)落笔先写“____”，寂绝人迹，接着以“_____”一转，引出“人语响”来。

(4)这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。

(5)下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同?( )

A.“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”(《鸟鸣涧》)

B.“古木无人径，深山何处钟。”(《过香积寺》)

C.“野径云俱黑，江船火独明。”(《春夜喜雨》)

D.“牧童何处去?牛背一鸥眠。”(《题画》)

【参考答案】：

(1)前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“空山不见人”，写出了山林的幽静。后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。

(2)本诗的.艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“幽寂”，前两句，诗人写山中“不见人”，山只是一座“空”山，接着一声“人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“青苔上”的“幽”景。但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。

(3)(空山但闻)

(4) (前两句“静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡;后两句“动中有静”，描写光影流动，又充满寂静的感觉。)

8.任瑰传文言文阅读附答案篇八

任瑰，字玮，庐州合肥人，陈镇东大将军蛮奴弟之子也。年十九，试守灵溪令。俄迁衡州司马，都督王勇甚敬异之，委以州府之务。属隋师灭陈，瑰劝勇据岭南，求陈氏子孙立以为帝；勇不能用，以岭外降隋，瑰乃弃官而去。仁寿①中，为韩城尉，俄又罢职。

及高祖讨捕②于汾、晋，瑰谒高祖于辕门，承制为河东县户曹。高祖将之晋阳，留隐太子建成以托于瑰。义师起，瑰至龙门谒见。高祖谓之曰：“隋氏失驭，天下沸腾。晋阳是用武之地，士马精强，今率骁雄以匡国难。卿将家子，深有智谋，观吾此举，将为济否？”瑰曰：“后主残酷无道，征役不息，天下忷忷，思闻拯乱。公天纵神武，亲举义师，所下城邑，秋毫无犯，军令严明，将士用命。关中所在蜂起，惟待义兵。仗大顺，从众欲，何忧不济？鼓行整众，入据永丰，虽未得京城，关中固已定矣。”高祖曰：“是吾心也。”乃授银青光禄大夫，遣陈演寿、史大奈领步骑六千，趋梁山渡河，使瑰及薛献为招慰大使。高祖谓演寿曰：“阃外③之事，宜与任瑰筹之。”孙华、白玄度等闻兵且至，果竞来降，并具舟于河，师遂利涉。瑰说下韩城县，与诸将进击饮马泉，破之，拜左光禄大夫，留守永丰仓。

高祖即位，改授谷州刺史。王世充数率众攻新安，瑰拒战破之，以功累封管国公。太宗率师讨世充，瑰从至邙山，使检校水运以供饷馈。关东初定，持节为河南道安抚大使。世充弟辩为徐州行台尚书令，率所部诣瑰降。瑰至宋州，属徐圆朗据兖州反，曹、戴诸州咸应之。圆朗俄又攻陷楚丘，引兵将围虞城，瑰遣崔枢、张公谨自鄢陵领诸州豪右质子④百余人守虞城以拒贼。副使柳浚谏曰：“枢与公谨并世充之将，又诸州质子父兄皆反，此必为变。”瑰不答。枢至，则分配质子，并与土人合队居守。贼既稍近，质子有叛者，枢因斩其队帅。城中人惧曰：“质子父兄悉来为贼，贼之子弟安可守城？”枢因纵诸队各杀质子，枭首于门外，遣使报瑰。瑰阳怒曰：“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？”退谓浚曰：“固知崔枢办之。既遣县人杀贼质子，冤隙已大，吾何患焉？”枢果拒却圆朗。事平，迁徐州总管，仍为大使。贞观三年卒。

[注]①仁寿：隋文帝年号。 ②高祖：指唐高祖。讨捕：搜捕。

③阃外：指朝廷之外，或是边关。

④质子：唐朝通过把藩镇首领的儿子作为人质来加强对藩镇势力的制约。

1．对下列句中加点字的解释不正确的一项是

A．隋氏失驭驭：统治

B．天下忷忷忷忷：喧扰不安的.样子

C．瑰说下韩城县说：劝说

D．曹、戴诸州咸应之应：答应

2．下列各组最能表现出任瑰谋略的一项是

①瑰劝勇据岭南，求陈氏子孙立以为帝 ②仗大顺，从众欲，何忧不济

③阃外之事，宜与任瑰筹之 ④瑰说下韩城县

⑤王世充数率众攻新安，瑰拒战破之 ⑥既遣县人杀贼质子，冤隙已大，吾何患焉

A．①②③ B．②④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥

3．下列对原文信息的表述，不正确的一项是

A．任瑰年轻时就被任用为南朝陈国之官，后来陈国被隋朝军队灭掉。任瑰请求陈国子孙拥立王勇为帝，这个建议未被采纳，王勇降隋后，任瑰也就弃官离开。

B．各地反隋义兵纷起，任瑰到龙门拜见李渊时，分析了天下形势，也劝谏李渊也跟着率领义兵，顺应天命。

C．任瑰很受李渊重视，与薛献一同被李渊任命为招慰大使，而且李渊告诉带兵的陈演寿要与任瑰商讨行事。

D．任瑰大胆派遣王世充的旧将崔枢和张公谨，并使用鄢陵各州的豪门大族的质子来防守虞城，最后果然退却了叛兵。

4．请将文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）城中人惧曰：“质子父兄悉来为贼，贼之子弟安可守城？”（5分）

（2）瑰阳怒曰：“遣将去者，欲招慰耳，何罪而杀之？”（5分）

参考答案

1．D （应：响应）

2．C（①主要是爱国③间接⑤作战之勇）

3．A （拥立王勇错误，是寻找到陈氏王朝后人并拥立为帝王）

4．（10分）（1）城里的人害怕地说：“质子的父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟怎么可能防守城池？”（“悉”、“贼”、“安”各1分，句意2分）

9.曹氏不怕鬼文言文阅读附答案篇九

中考语文阅读理解精练

曹氏不怕鬼

曹司农①竹虚言,其族兄自歙②往扬州,途经友人家。时盛夏,延坐书屋,甚轩爽。暮欲下榻其中,友人曰:是有魅,夜不可居。曹强居之。夜半有物自门隙蠕蠕入,薄如夹纸,入室后,渐开展作人形,乃女子也。曹殊不畏。忽披发吐舌,作缢鬼状。曹笑曰:犹是发,但稍乱。鬼技穷,倏然灭。及归途再宿,夜半门隙又蠕动,甫露其首,辄唾曰:又此败兴物耶?竟不入。此与嵇中散事相类。夫虎不食醉人,不知畏也。畏则心乱,心乱则神涣,神涣则鬼得乘之。不畏则心定,定则神全,神会则戾之气不能干。故记中散是事者,称神志湛然,鬼惭而去。

注释:①司农:官职名。②歙(shè):县名,在安徽省。

19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)

A.延坐书屋(邀请)B.曹强居之(勉强)

C.鬼技穷,倏然灭(尽)D.及归途再宿(趁着)

20.下列句子中加点的词语意思相同的两项是()()(4分)

A.乃女子也乃不知有汉

B.延坐书屋,甚轩爽水陆草木之花,可爱者甚蕃

C.称神志湛然,鬼惭而去杂然而前陈者

D.神会则戾之气不能干甚矣,汝之不惠

21.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)

①曹笑曰:犹是发,但稍乱。

②夫虎不食醉人,不知畏也。