多次听，受益匪浅的教师实习心得体会

多次听，受益匪浅的教师实习心得体会（共10篇）

1.多次听，受益匪浅的教师实习心得体会 篇一

教师实习心得体会：让我们的爱听得见，看得到

最近读了《班主任之友》这本书，内心有很大的触动，其中一篇《做一个有魅力的实力派――十年班主任的几点小思考》中的许多观点，给我启发。

这篇文章中谈到与学生沟通的问题，“如果我们还不能让自己的话充满智慧，那就先让我们的话充满感情，充满温度。”关爱是老师最大的慈悲，温暖的话会融化在我们与学生相处的每一天。

作为一个实习班主任，首先应是在长时间与学生接触中，深入地了解学生心里所想，才能针对问题对症下药，才能及时解决学生心中的困惑。

记得刚来实验中学初为实习班主任时，我的头等大事就是利用多种方式，通过各种途径，掌握学生的主要特点，工作能力，学习成绩及家庭情况，做到心中有数，从而能够有的放矢地付出自己对学生的“爱心”。我班有一个女同学，成绩不好，父母离异了，跟着爷爷奶奶一起生活，妈妈经常来看她，可是她爸爸和后妈对她则是不管不顾。我担心会影响她的学习，常鼓励她，要通过努力学习让她爸爸为她感到骄傲，让她妈妈为自己放心。通过多次的谈话，她不但学习稳步上升，而且常找我倾诉，这件事使我明白，对待学生要用心沟通，付出爱，才能以心换心，学生才会对你敞开心扉。

再者，我常用眼与学生交流。“用眼说话”是很好的心灵交流。每次跨进教室，我都会习惯的对全班同学来一次目光相对，有的目光是熠熠闪光，是饱满的精神，我则给他赞许的目光，有的目光飘忽不定，我的目光多停留片刻，目光中有严肃又有宽容。在这目目相对中，我可以大致了解全班学生的精神面貌。

还有一点，文章中提到与孩子交流的`特殊方式――用笔交流。教师评语要为每个孩子量身定制，绝不雷同，这方面值得我去学习。

爱尔兰诗人罗伊.克里夫特曾说：“我爱你，不光是因为你的样子，还因为，与你在一起时，我的样子。”当实习班主任近三个月了，每次放假学生家长来接学生常说道：“小张老师，看您外表温柔，总以为您管不住学生，可每次回家与孩子谈起您，孩子口中的您是坚强的，怕中带着尊重，我由衷的钦佩您这外柔内刚的性格。”虽然你们在纪律上怕我，只有课下还有班会课的时候与我交流，但从你们父母的口中，我可以体会到我在你们心中的位置。在你们的成长的路上，我希望我们是朋友，我们一起快乐做学生，做一个有魅力的实力派。

都说成功的教育比的就是读书。你们要读书，我也要读书，因为读书是对自我最好的成全。现在的我每天无论多忙，我都要与书作伴，或是寂静午后，或是深夜案头。每当这个时候，我都感觉充实而美好，每读完一本书，我都会在本子上略记一下自己的感受，慢慢地，我喜欢上原创，无论写什么文章，我只要有时间都会提笔写下一些粗俗的文字，尽管他没有丰富的词藻，没有感人的事迹，但都是我真实的心灵体现。

每个学生在老师的眼里，都是一本截然不同的书，一个神秘的天地，作为一个实习班主任，要用心灵，用眼光，用手中的笔去解析孩子的心。让我们的爱，可以听得见，可以看得到。

2.多次听，受益匪浅的教师实习心得体会 篇二

听教师心理健康讲座心得体会:做快乐的教师

张春艳

作为二十一世纪的教师，我深深懂得，身心健康是教师完美人格的充分体现。二者缺一不可，如何做才能使教师身体和心里都健康积极向上呢？庄校长的这次心理健康讲座，给了我们明确的指导方针；使我们的精神躯体充实了有活力的新鲜血液，使一些蒙昧的心灵豁然开朗！这次讲座给我们定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清晰的指向！从而更加积极快乐，健康向上的走小学教育这条充满阳光的道路„„

作为一名教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，从而能够快乐地探究知识领域,把学习变成乐趣.因而提高教学效率。正所谓亲其师 信其道。什么样的树结什么样的果，什么样的老师教什么样的学生。通过此次聆听讲座，不但增加了我刻苦钻研、努力奋斗的信心和力量。还使我意识到重新审视自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；人生都不是一帆风顺，遇到困难与挫折要勇敢面对知难而进！

就如讲座所讲：“学会调整不稳定情绪，保持心理的健康平衡;所以我准备做快乐圣洁天使。看身边同事领导都象鲜花雨露般美好!汲取芬芳与养料储备精神食粮！正所谓，学人之长补己之短，树立正确的人生观！就能灵活的选择自己愉悦心态角度去思考问题、机智正确处理问题。培养多种兴趣与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。关注时事新闻，做一名热爱祖国，崇尚教育事业的品质良好的新型教师。只有这样，才能以积极健康地工作，热情投入到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理的积极思想，就能顺应教育信息技术发展，更好的打造高效课堂。也就会成为一名合格的新型人民教师。

讲座最大的亮点是：“如何拥有快乐”？阐释简单明了，就是“首先要拥有一双发现快乐的眼睛；其次要拥有能够发现快乐的智慧”。进而介绍提升心理素质的办法，让我耳目一新、振奋不已。可谓受益匪浅啊！我又体会到，教师要保持一份健康积极的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。这样多轻松？还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与自在。保持积极心态，学会宽容以仁爱之心待人„„在我看来，这可谓是人生大智慧。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相处。真是快乐！还要不盲目竞争，避免心理过度紧张。这话实乃金玉良言啊！所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知足定常乐”！物欲横流的今天，我们有这样的思想应该是一种心灵超脱吧？

我决定这样主宰自己的生活、工作，结合实际发表点见解，首先必须要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律；要有良好的心理承受能力；培养良好的人际关系；管教儿女和为人处世要光明磊落；公义正直、善良宽容、实事求是，有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、积极期待美好未来！用向上的心态去做每件事，用快乐爱怜之心去热爱身边所有学生！一个连孩子都不爱的人怎么能当教师呢？孩子才是真正的天使!人之初性本善，性相近习相远！我们只需给予正确引领！愿快乐的我们去感染身边的所有孩子和同事，让大家都成为快乐的教师！这是我最深的体会„„

3.听徐斌教师心得体会 篇三

1、教学层次晰、层层深入

新课一开始，就由学生熟悉的天平、曹冲称象这个众所周知的故事入手导入新课，让学生初步感知什么是替换，在接下来的学习活动中，逐步通过画图、摘录、整理等教学方法渗透教学策略——替换，让学生通过替换的策略来解决生活中的数学问题，最后由学生总结出替换的思想方法。

2、教师的引导顺畅自然、循序渐进、由浅入深、每当学生的思维受障时，徐老师总是不急不火，循循善诱，最后达到拨云见日的效果。学生往往能根据教师的引导抓住问题的关键，例如：在教师问倍数关系与相差关系的不同之处时，学生自己总结出了：倍数关系的题总量不变、物体的数量变了；相差关系物体的数量不变，总量变了。

3、教师的语言简洁精练、幽默风趣。从课堂上的每一句过渡语，每一次提问，每一阶段的小结都能看出：教师的每句话、每个字都经过锤炼。课堂气氛轻松和谐，学生都能积极主动地投入到学习活动中。

4.教师听报告心得体会 篇四

于漪做了一辈子的教师，她自1951年从复旦大学毕业后，一直工作在基础教育领域，她是个对教育事业无比热爱，且有强烈责任感的教师。做教师，身教远远重于言教，做教师要时刻注重自己的言行，清醒地认识自己，发现真正的自己。须知，学历水平并不等于岗位水平，学历水平只能说明职前的接受教育程度，岗位上要有的是综合素质，综合的能力。所以教师活到老，也要学到老。

于漪认为教育要有自己的个性，要不断地创新。首先，要形成正确的教育教学理念，尊重学生，教学相长，对学生启发和帮助，但又不完全包办，要适时放手，让他们学会自己学习。其次，教学个性的形成更有赖于对教学教材的深入理解。这点我也深有体会，正是要狠下决心，深花功夫，加上持之以恒的耐心，才能对教育教学有帮助有提高。仅仅停留在表面作文章，心浮气躁是上不出好课的，因此苦练基本功，深入分析和研究教材，才能有的放矢地把握教学的主旨，精心准备上好课。

5.多次听，受益匪浅的教师实习心得体会 篇五

环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。让环境 “会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。

小学教师听讲课心得体(三)

理解教师职业，提升自我素养。教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

6.听优秀教师报告心得体会 篇六

在我校开展的学习优秀教师活动中，我们集体学习了我校优秀教师马秀芳，张建华，李富平三位优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，她们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在她们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。下面从三个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

7.听《教师专业成长》心得体会 篇七

今天参加了教师会议，每年都参加这个会议，每年都有变化，要求不断的在提高。教师的成长尤其是专业成长对教育事业、教育学生至关重要，影响深远。然而谁来让教师成长呢？听了学校新的《教师专业成长》要求后。我想，要教师成长，尤其是专业成长，要读书，要拜师，要思考，要实践，要创新，要与时俱进。

一、要读书，要再学习。

读好书，是小学发展纲要的要求。似乎是很平常的事，但结合着工作问题去读书，可就不一定很平常。年轻一代，都在积极汲纳着知识或趣闻,无论是网媒的、纸媒的，但若果只兴趣而已其收效则不一定有依着工作思路去读书那样的有效。尤其是做教师的，一日不读书，思维定赶不上时代的步伐。“问渠那得清如许，为有源头活水来”说的就是这个道理。有人说，教书几十年了，或者教书这么长时间了，日日面对的都是那本书那班学生，还用读书吗？其实不然，因为学生是活物，是一个个天天与社会接触的知识日益增进的个体，如果作为教师，脱离了社会对之进行教育，其效果相信会不大。因为学生所思所想，你一点也不了解，如何因材施教？不因材施教，教育教学效果何来？因此，我认为教师的成长尤其是专业成长的第一要务是：要读书，要博览群书，要不拘泥于教学参考资料。要学习，学习，再学习。当然，也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，学以致用并进行深层次的鉴赏。如果学校在此方面营造氛围，让读书交流活动开展得有声有色，让书香真正地飘满校园，那更符合形势所需，更能适应教育教学的`需要。

有话说：学问有先后，术业有专攻”、“三人行，必有我师”！虚心拜师也是学习的途径，向能者学习可以少走许多弯路。我不是能者，今年学校安排我指导年轻教师，深深地感到自己的知识和能力有限，在整个学习过程中，我要求自己做到在融会百家中发展创新，达到提升自己的目的。

二、要反思，要实践。

思考，不是胡思乱想，而是针对教育教学所思所想，针对读书所思所想。也就是说，我们除了学习，还非常需要养成反思的习惯！我认为这里的“反思”，不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实具有研究的性质。试想如果对自己的教育教学活动、过程与结果不作反思的，其进步将是微小的或没有进步的。常言道，人贵有自知之明，人要善于解剖自己，知己知彼方能百战百胜，要做到这点，就得思考，就得反思，才能进入研究的状态，才能提升自己和提升教育教学效果。

通常说“实践出真知”，“实践是检验真理的标准”。你的所思所想，是否符合客观实际，得通过实践来验证，才有确认你的所思所想的正确性。没有实践的教学成果是不存在的。在实践中对工作的正误加以肯定或剔除，对教师与学生的互动加以合作与锻炼，培养合作精神等等，从而再提升为理论再进一步指导实践。

三、要创新，要与时俱进。

人们常把创新挂于口边，总以为世上没有出现过的才是创新。其实不然，我自己未懂的，能提升自己素质的就某个意义而言，就是创新。当然，这个创新必须是对自己对别人都应该有质的提升。我这里所说的创新重在：一有创新的思维，二有创新的实践。

8.听优秀教师讲课体会 篇八

梁老师讲课的主题是：教育——渡人渡己的事业。她以自己十几年来真实的教育人生为例，带给我们很多的启示。之前就听过梁老师的一节语文课，她的课堂感染力真的让人觉得上语文课是一种享受。她的表情永远是笑咪咪的，正如她所说的，过着幸福的教育人生。我想，作为一名教师，我也要努力去做到，我每天走进课堂时，用内心的一面镜子照一照，我的脸上有笑容吗？或许用另外一中心态去面对，会有不一样的效果吧！真的就象这句话“我的心中有春天，我的眼里就会有芳菲。”每个人都不可能是完美的，有自己的优点和缺点，如果尝试着先从学生的优点上去看他，充分发挥我们的育人智慧，我想一定会在工作中体会到乐趣。

还有第二个话题对我们的语文课堂也很有帮助。我们上语文课，是教孩子课文，还是教孩子阅读?特别是对我们一年级，阅读就更加重要了，因为一篇课文指导孩子多读几次，孩子自己就可以理解课文的内容了，如果老师有过多的讲解或分析其实有点多余。

平时忙忙碌碌的工作，觉得还是忽略了自身的学习。作为老师，一定要具备学习品质，我想梁老师，她的阅读能力，表达能力能这么好，跟她每天看书读书是分不开的。选择进步就要不断的学习提升自己，因为谁也不想选择却步！

9.听优秀教师巡回报告心得体会 篇九

印江实验学校：陈妃

2012.11.2 在听“2012年印江自治县优秀教师赊国权、谭愿贵、王胜雄、吴承秀四位先进事迹巡回报告会”的活动之后。我从他们身上感受到了许多可贵的东西，我深深地体会到，是他们对职业的热爱成就了他们，是他们对学生不图回报的爱成就了他们。爱是师德的最高境界，我们不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长产生影响；对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉，因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。我们就是要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生，让他们从一棵稚嫩的小树，成长为参天大树，成为一个真正对社会有用的人才。

赊国权老师是刀坝乡双河小学的小学教师。在那里，40年来，他以校为家，以学生为重，每天都要背学生过河，一背就是30年；有一次，涨大水，背着学生过河的赊老师，不小心被石头拌倒，冲出了10多米远，可他还是死死地撑起学生，最终老天爷都看不下去了，在河中心赐给他一根木棒，赊老师抓住木棒，尽量地让学生的头不被水淹着，最后在路人们的营救下，学生得救了，赊老师却几天过后才醒来，留下了半身的瘫痪。可见赊老师遇险时视学生生命如金。此事过后，赊老师的病还没有好转，为了不耽误学生们的学习，他让孩子们站在床前，给孩子们上课。赊老师心系学生安全，他想：这一次孩子每事儿，但是以后我不在了，孩子们过河怎么办呢？于是他暗下决心，一定要为孩子们修一座桥。终于在村民和老师们的帮助下修成了一座8米多长的钢筋水泥桥。学生的安全得到了保障，再也不怕涨水了。赊老师的爱人患上了精神病，可他都还是要拿出自己微薄的收入来保证学生入学不辍学。赊老师从不歧视弱智儿童，他还帮助弱智儿童学会了算术和感恩。

赊国权老师40年的教学，身残志不残；40年，他以学生为重；40年，他把青春献给了山村，把毕生精力献给了山里的孩子；同时还用自己微稀的收入设立了不成文的奖学金（犒赏高中50元/人；考上大学500元/人）。赊国权老师朴实的言语，诠释了教师对教育的热爱。

谭愿贵老师的24年的教书生涯中，他那“立足岗位，坚守讲台”的爱岗敬业精神；他那从不歧视差生，反而是找出差生的闪光点，从而改变差生对人生的追求。谭老师常常教育学生：人可以没有才，但不能没有德；就这么一句简简单单的话，不知改变了多少富家子弟，贫家惰子；谭老师的24年教书生涯中，有时很难面对自己微薄的收入。当下海的同学劝说他下海时，他犹豫过。可是有一个晚上，在昏暗的煤油灯下，谭老师不由得拿起 了笔，给自己的老师写了信，把自己心中的想法和感到的迷茫说给了自己的老师听。老师回信说：要么不干，要么默默无闻。就在老师这么一句简简单单，却又意义深刻的话唤醒了谭老师，让谭老师从此之后就把平凡的工作看成了伟大的事业。在以后的教书生涯里，谭老师以雪中送炭的心理，帮助差生；以锦上添花的态度，激励优生；

谭老师作为一名光荣的人民教师，不仅具有广博的知识，更有高尚的道德。他在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他的身上，我们应该学习她的敬业精神与不朽的师魂。

王胜雄老师热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。他选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。爱心是师德素养的重要表现。他的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。他做到了“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。

教学工作是教师的基本职能。吴承秀老师给我们树立了道德楷模，她的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，同时也催人奋进。我们要充分发挥榜样的作用，向严丽英老师学习，像吴承秀那样无论做人、做事、做学问，在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，不断加强自身师德建设，争当优秀人民教师，为社会培养更多更好的有用之才。

我们要向吴承秀老师学习，学习她处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习她爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；学习她不甘心寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍，求真务实的精神；学习她热爱生活，自强不息，为家庭付出了全部，把学生当作自己的孩子；为克服困难坚韧不屈，乐观向上的精神。

10.教师听报告心得体会 篇十

39中学接受了这样的一位特殊学业，他们在校领导的带领下信守诚诺，不抛弃不放弃，寻找最佳的教育途径圆一个脑瘫儿求学的梦想把知识送到家中。让他在家读完了三个初中课程。以顾老师为代表的三名教师三年中始终坚持为翟俊林上课，不管天气多么恶劣还是身体有多么不舒服从未忱误一节课。特别是在支家给他上课的途中一位老师遭遇车祸在住院期间心里还在惦记为翟俊林上课的事，后来又换了一名教师顶替，就这样出色地完成了学校领导交给的神圣使命。使一个脑瘫者完成初中三年的学业了。

她们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。从她们身上，我们看到优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。