初三期中半学期总结

2024-08-27

初三期中半学期总结（共10篇）

1.初三期中半学期总结篇一

期中学期总结初三二班

转眼间初三上半学期就已经过去一半了。仿佛开学那令人新潮澎湃的初三启动就像是昨天一样。在这短短的几个月里，我们参与了许多有意义的活动。

首先是运动会。随着忙碌而有序的学习生活的过去，我们很快迎来了运动会。随着这最后一次运动会的到来，大家在比赛中都全力以赴，力争在初中阶段最后一次运动会中表现最好。

运动会结束后，大家回复了紧张的学习生活，此时一学年一次的壁报评选开始了。各班宣传委员精心制作，历时两个星期，终于制作出了版面精美清晰，内容丰富，有教育意义的壁报。我班因此还获得第一名的好成绩。

正值初秋，正赶上我们班参与值周，虽说这是我们第三次值周了，但我们仍是以认真积的心态去面对，不过是国旗下讲话，还是整齐的队列。不管是早晨门岗同学的一声声问好，还是摆车同学那努力的付出的身影，我们都已认真、努力的心态去面对，做到最好。

而后我们又迎来了社会实践探梦七彩蝶本次活动在前两年的经验积累下，大家全都积极配合。无论身在哪一组，每一个人都在为了自己组的荣誉而去奋斗。

紧接着，我们迎来了期中考试，虽然这次期中考试的要求与以往有些不同，但同学们仍能按照要求认真的完成。考试现在已经结束了，一部分同学通过自己的努力取得了进步，而一部分同学可能并没有取得好成绩。年级很快也要开期中表扬大会，不过正是：路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索，侧身践行兢兢业业，通过踏实的努力迟早我们会取得好成绩。

在下周，我班要在下周召开区级班会，这次班会我们全班同学都很

期待，因为这不但是对两年半来进行一个总结，还是对以后学习生活进行一个更好地改进。老师与班干部都对这次班会进行着紧锣密鼓的准备，相信这次班会还是我们受益匪浅，我们也有能力开好这次班会。

在这短短的几个月里，我们有收获，我们也有遗憾。我班的五位

同学违反了校规校级，受到了处分。为班级抹了黑，也为年级抹了黑。为此事我班还开展了三次班会，成立了监督小组，以探讨如何解决当下的问题。在班会上全班同学都进行了发言，那五个人也进行了检讨，并且全班同学也对他们五个人进行了原谅。我们相信他们一定会认真地改正他们的错误。谁都会犯错误，但只要改正错误，那就是好的。

在以上活动中，有我班同学认真、付出、努力、拼搏的身影，也

有成长的身影。我希望在接下来的学习生活里，同学们能够跟假的努力，做好自己应做好的事，让班级因我而骄傲。

我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在班主任李老师的带领下，我们将走向更加辉煌的明天！

2.半学期工作小结及期中质量分析篇二

----四年级班主任邓玉荣

一、半学期工作小结

本学期我担任四年级班主任及语文教学工作。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。在教学中，我做到了因材施教，精心备课，重视语文基本功的训练，力求体现由浅入深，由易到难的原则，切实有效培养学生的语文能力和观察，思维能力，发展学生的智力；同时进行思想品德教育和道德教育，培养良好的习惯，重视培养学生的识字能力，自学能力，观察和思维能力，重视听说读写的训练。

管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎。

纪律上，严格要求学生，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好学习习惯。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、间操等日常工作都由班长负责；学习上由学习委员和各科代表负责。作为班主任要随时随地作检查指导，要及时对班干部的工作给予肯定，表扬班干部助人为乐的先进事迹，树立班干部在同学心中的威信，树立班级正确的舆论。

二、期中分析

本次期中测试以基础知识为主，比较全面的考察了学生这两个月的语文知识及素养情况。总分：2906，均分：78.54,90分以上8人，优秀率21.62％，合格率89.19％，不及格4人。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、指导训练力度不够。导致本次考试成绩没有达到预期的目的。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

四、今后采取的措施：

1、要树立以人为本的教育教学观，要尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全面、主动、生动、活泼发展，教学的结果不仅体现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全面发展上，要真正把教学工作的出发点和落脚点落实到促进每一个学生的身心发展上来。

2、要树立全面发展的教育教学观。要面向全体、尊重个性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展。教学必须对每一个学生的发展负责，坚决反对只重学科知识而忽视学生全面发展的倾向，坚决反对只重群体统一发展而忽视学生个性发展的倾向，坚决反对只关注一部分学生而忽视另一部分学生的倾向。

3、要树立可持续发展的教育教学观。

4、强化业务培训，提高自身素质。积极探索处于时代前沿并适合我的教学模式、教学方法和教学手段。

5、开展多种活动，交流课程改革经验。开展新课程教学设计与教学反思展评活动和课堂教学模式创新活动：

6、在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。尤其在阅读短文中，要教给学生读懂短文的方法。拿到一篇短文，先要读几遍，结合短文的题目，了解短文的大意。然后读懂短文后面的题目，做什么，怎么做，再一题一题认真解答。

7、要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是同音字，要反复地出现，学会正确地区分运用。

8、平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，读出作者表达的思想感情。与此同时，要从有初步的感受到有较深刻的感受，到抓住文章主旨，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。

9、家校合力，共商教育营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，兴趣和习惯等，只有家校紧密配合，才能保证教学质量的稳步提高。

五、奋斗目标

1、期末成绩争取达到80分，优秀人数争取达到12人，合格率争取90％左右。

2、争取班级班风正，学风浓，学生全面发展，各项活动积极开展。

3.初三第一学期数学期中考试篇三

（天一实验学校）

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1．平面内有一点P到圆上最远的距离是6，最近的距离是2，则圆的半径是

（）

A．2

B．4

C．2

或4

D．8

2．⊙O的直径为10，圆心O到直线l的距离为3，下列位置关系正确的是

（）

A．

B．

C．

D．

3．下列一元二次方程中，两根之和为1的是

（）

A．x2+x+1=0

B．x2﹣x+3=0

C．2x2﹣x﹣1=0

D．x2﹣x﹣5=0

4．下列每张方格纸上都有一个三角形，只用圆规就能作出三角形的外接圆的是（）

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5．已知关于x的方程，（1）ax2+bx+c=0；（2）x2﹣4x=0；（3）3x2=0；（4）x2+（1﹣x）（1+x）=0；中，一元二次方程的个数为

（）个．

A．1

B．2

C．3

D．4

6．如图，在平面直角坐标系中，已知点A（﹣2，4），B（﹣8，﹣2），以原点O为位似中心，相似比为，把△ABO缩小，则点A的对应点A′的坐标是

（）

A．（﹣1，2）

B．（﹣9，18）

C．（﹣9，18）或（9，﹣18）

D．（﹣1，2）或（1，﹣2）

7．从圆O外一点P引圆O的两条切线PA，PB，切点分别为A，B．若∠APB＝60°，PA＝8，则弦AB的长是

（）

A．2

B．4

C．8

D．16

8．如图，把△ABC剪成三部分，边AB，BC，AC放在同一直线上，点O都落在直线MN上，直线MN∥AB，则点O是△ABC的（）

A．外心

B．内心

C．三条中线的交点

D．三条高的交点

9．如图，A、B、C是小正方形的顶点，且每个小正方形的边长为1，则tan∠BAC的值为（）

A．

B．1

C．

D．

10．如果一个矩形的宽（即短边）与长（即长边）之比是，那么这个矩形称为黄金矩形．如图，矩形ABCD是黄金矩形，点E、F、G、H分别为线段AD、BC、AB、EF的中点，则图中黄金矩形的个数是

（）

A．5个

B．4个

C．3个

D．2个

第6题图

第9题图

第10题图

二、填空题(本大题共8小题，每小题2分，共16分)

11．已知a是关于x方程x2﹣2x﹣8=0的一个根，则2a2﹣4a的值为

．

12．若线段a，b，c满足关系=，=，则a：b：c=

．

13．一天，小青想利用影子测量校园内一根旗杆的高度，在同一时刻内，小青的影长为2米，旗杆的影长为20米，若小青的身高为1.60米，则旗杆的高度为

米．

14．已知圆锥的底面半径为2cm，母线长为5cm，则圆锥的侧面积是

．

15．如图，A，B，C，D是⊙O上的四个点，∠A=60°，∠B=24°，则∠C的度数为__________．

16．某种产品原来售价为200元，经过连续两次大幅度降价处理，现按98元的售价销售．设平均每次降价的百分率为x，列出方程：

．

17．如图，在扇形AOB中，∠AOB=90°，点C为OA的中点，CE⊥OA交于点E，以点O为圆心，OC的长为半径作交OB于点D．若OA=4，则图中阴影部分的面积为

．

18．如图，P是线段AB上异于端点的动点，且AB=6，分别以AP、BP为边，在AB的同侧作等边△APM和等边△BPN，则△MNP外接圆半径的最小值为

．

第13题图

第17题图

第18题图

第15题图

三、解答题(本大题共10小题，共84分．请在答卷指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

19．（本题满分12分）

计算：

⑴

4sin60°•tan30°﹣cos245°

⑵＋()-1-2cos60°＋(2-p)0

解方程：⑴

⑵

20．（本题满分6分）已知Rt△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，AB=6，解这个直角三角形．

21．（本题满分6分）已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根，求m的取值范围．

22．（本题满分7分）如图，AB为⊙O的直径，点D，E是位于AB两侧的半圆AB上的动点，射线DC切⊙O于点D．连接DE，AE，DE与AB交于点P，F是射线DC上一动点，连接FP，FB，且∠AED=45°．

（1）求证：CD∥AB；

（2）若BF⊥DF，当∠DAE=

时，四边形BFDP是正方形．

23．（本题满分9分）如图是一个3×8的网格图，每个小正方形的边长均为1，三个顶点都在小正方形的顶点上的三角形叫做格点三角形，图中格点△ABC的三边长分别为，2、，请在网格图中画出两个与△ABC相似但不全等的格点三角形，并求与△ABC

相似的格点三角形的最大面积．

24．（本题满分8分）为了节省材料，某农场利用一段足够长的墙体为一边，用总长为160m的围网围成如图所示的①②③三块矩形区域，其中AE=2BE．当BC边的长为何值时，矩形ABCD面积达到1200m2？

25．（本题满分6分）某海域有A，B两个港口，B港口在A港口北偏西30°方向上，距A港口60海里，有一艘船从A港口出发，沿东北方向行驶一段距离后，到达位于B港口南偏东75°方向的C处，求该船与B港口之间的距离即CB的长（结果保留根号）．

26．（本题满分12分）（1）如图1，将圆心角相等的但半径不等的两个扇形AOB与COD叠合在一起，弧AB、BC、弧CD、DA合成了一个“曲边梯形”，若弧CD、弧AB的长为l1、l2，BC=AD=h，(1)试说明：曲边梯形的面积S=

（2）某班兴趣小组进行了一次纸杯制作与探究活动，如图2所示，所要制作的纸杯规格要求：杯口直径为6cm，杯底直径为4cm，杯壁母线为6cm，并且在制作过程中纸杯的侧面展开图不允许有拼接。请你求侧面展开图中弧BC所在的圆的半径长度；

（3）若用一张矩形纸片，按图3的方式剪裁（2）中纸杯的侧面，求这个矩形纸片的长与宽。

图1

图2

图3

27．（本题满分8分）如图1，在正方形ABCD中，E是边BC的中点，F是CD上一点，已知∠AEF=90°．

（1）=____________；

（2）平行四边形ABCD中，E是边BC上一点，F是边CD上一点，∠AFE=∠ADC，∠AEF=90°．如图2，若∠AFE=60°，求的值．

28.（本题满分10分）如图，AB是半径为2的⊙O的直径，直线m与AB所在直线垂直，垂足为C，OC=3，点P是⊙O上异于A、B的动点，直线AP、BP分别交m于M、N两点．

（1）当点C为MN中点时，连接OP，PC，判断直线PC与⊙O是否相切并说明理由．

4.初三期中半学期总结篇四

初三政治备课组

一、答题情况的分析：

单项选择题做得不是很好，平行班大部分学生得分在30分左右。实验班的学生得分在38分左右，个别同学甚至失分严重。

26题和27题学生答题情况总体较好，主要问题是在第（2）问出现答题不规范，没有分别指出“民生问题”和“产生民生问题的根本原因”；在第（3）问中出现“根本途径”和“具体途径”分不清。

28题主要考查的是学生对“一国两制”知识点的掌握情况，答题情况如下：

第一问：大部分学生都能回答这说明了实现祖国统一是中华儿女的共同心愿，但是没能透过材料进一步看到两岸民间关系上了一个大台阶。

第二问：很多同学答题时把两岸关系的主题与方针、政治基础混在一起，失分率不小。第三问：青少年怎样做同学都能答出一些，但不能从思想上、行动上分步骤写。29题考查的是和谐的知识点在校园的具体践行，答题情况如下：

第一问：学生能够写出校园中的不和谐现象，但不懂得多角度回答问题。第二问：有关监督权的知识点，因为上课有强调，练习有做过，答题情况较好。

第三问：学生能根据做过的题目提出可行性建议，但是有些同学没有针对存在的问题提建

议，答题的严密性不够。

30题学生答题情况总体较好，特别是第（1）问：列举“我国发生的哪些事情能体现出综合国力和国际地位的提升”，以及第（4）问：“青少年该如何做”学生大多数都能结合课本第一单元中P15“我国取得的举世瞩目成就”的内容以及P37“全面建设小康社会，青少年该如何做？”来作答，都能得到一定的分数，当然也有部分学生能结合近几年国家成功举办的各种活动及赛事等来举例，做到活学活用。而在第（2）问：“取得成就的原因”及第（4）问：“描绘出新中国成立100周年时的美好图景”中，由于“取得成就的原因”学生要概括，对于概括能力不足的同学，有一定的难度。至于“描绘新中国成立100周年时的美好图景”，由于设置试题时转了一个弯，提高了难度，学生总体上都是在这一部分失分严重。关键是学生又与“2020年全面建设小康社会的奋斗目标”知识点混为一谈。因此此问是失分最严重的。还有学生答题规范的方面还有待加强。

二、存在问题的原因及改进意见

存在问题的原因：

（1）理解能力较差。对题目的要求不理解，答非所问、照抄照搬书本的知识。（2）分析问题能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问。（3）语言表达能力和组织能力差。答题出现不规范、语无伦次。（4）学习态度差，不端正，上课不注意认真条件，被动学习。

改进措施：

5.初三期中半学期总结篇五

第I卷(共100分)

I. 听录音，按要求完成任务(共10分，每小题1分)

(A)听录音选出答语。(录音播放一遍)

( ) 1. A. Yes, I do . B. I think it helps. C. No, It’s hard .

( ) 2. A. You , too B. Thanks C. The same to you .

( ) 3. A. I’d like to visit Yunnan. B. I’d like to go to sleep.

C. I like the food there .

( ) 4. A. You’re right B. Oh, you should be on time

C. What a pity !

( ) 5. A. Twice B. There C. I’d introduce matter.

( B )听短对话，回答问题。(录音播放一遍)

( ) 6. What’s Sandy more interested in now ?

A. Playing basketball B. Playing ping-pong C. Playing the piano.

( ) 7.Who are the two speakers ?

A. Neighbors B. Old classmates C. Teacher and student

( ) 8. What kind of animals does Lisa like best ?

A. Monkeys B. Dogs C. Pandas, elephants and cats

( ) 9. What was Susan doing at seven o’clock yesterday evening ?

A. She was playing the piano. B. She was having an English class.

C. She was writing an English letter.

( ) 10. What does Mark mean ?

A. He reads books quickly. B. It’s easy to read a book in one morning.

C. He can read a lot which he’s interested in .

II.听短文，按要求完成任务。(共20分)

(A)听短文1，回答问题(录音播放二遍)(共10分，每小题2分)

( ) 11. If people want to do well in an exam ,they have to work hard_______.

A. every day in a year . B. for most of the month .

C. for only a few days .

( ) 12.If people want to learn English well , they ____________.

A. only need to learn grammar B. must often practice English

C. have to go to England .

( ) 13. It is important to _____ a few days before the exam .

A. play too much B. have a good sleep

C. read the question papers.

( ) 14. When people have finished the exam , they should _______.

A. stand up and leave at once. B. answer a few more questions

6.初三期中考试总结篇六

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

在学生的眼里，老师处于教学过程的主导地位，教毕业班的老师多数是富有教学经验的中老年教师或有创新精神的青年教师。在总复习阶段，学生要在老师的指导下充分发挥积极性、主动性，按照复习计划与老师配合好。老师要把复习的主动权交给学生，老师要给学生安排一定的自己看书、做题、质疑的时间。通过练习，找准学生在基础知识、基本技能、学科能力、解题方法等方面的薄弱环节和症结所在，对症下药，提高复习的效率。

学生在安排复习计划时，要根据自己的实际情况，适当调整各科复习的时间，突出重点。在策略上，要集中精力抓紧课堂复习，提高效率，不要复习政治做数学，复习语文做物理，这样分散精力，效果不好。不要课上不认真，课外加班补，这种课内损失课外补的做法，得不偿失。要学会上复习课，学会整理归纳知识，形成网络，相互沟通。要学会抓住重点、难点和疑点，学会分析问题和解决问题的方法，学会举一反三，触类旁通，灵活运用，综合运用。要学会科学地合理地安排时间，不要搞疲劳战术，不要两耳不闻窗外事，一心只读考试书。

家长要从孩子的实际情况出发，认真听取学校老师的意见，监督孩子与老师的复习指导同步，根据孩子各科学习的不平衡情况，帮助孩子适当调整自己的复习重点。家长要全面关心孩子的思想、身体、学习和心理，经常与学校老师保持联系，明确学校的复习计划和要求，了解孩子的学习状况和思想变化，安排好生活节奏，有张有弛，劳逸结合，保障睡眠。对于找家庭教师补课，参加社会上的补课班、提高班问题，家长要慎之又慎，要从孩子实际情况出发，分析有无必要。最要紧的是启动孩子的内部动力，让孩子积极主动地复习。家长对孩子要以鼓励为主，善于发现并肯定孩子的点滴进步，不要一味地批评、指责。家长在复习备考、填报志愿上只能当参谋，不能当保姆。

老师、学生、家长在复习备考的目标、内容、方法、步骤上形成合力，相互协调，一定会取得中考的良好成绩。

重视课堂课本，不要囫囵吞枣。现阶段，初三第一学期还没有完全结课，学生在期末考试前还会学习新知识，所以在学习中不能顾此失彼。老师在课堂上讲的内容当天就要消化，布置的作业也要认真完成，想先囫囵吞枣，再指着回头复习是行不通的。这种做法既降低了学习效率，又不利于学生按部就班的学习和复习。

重视基础知识，不要只做难题。已经升上初三，学习成绩还没有多大提高，有些同学就着急起来，拼命扑在难题上，绞尽脑汁也要“啃”下来，这是很不明智的。在考试中，难题是用来拉开差距的，而占绝大多数比例的都是基础题。最好先保证基础题全部拿分，再冲刺能力题，要分清楚轻重缓急。尤其对那些学习成绩一贯不高的学生而言更是如此，只有把基础知识掌握牢固，才可能在此基础上深入、拓展。

有针对性地合理安排时间和分配精力。每一分钟对初三学生都是很珍贵的，要在最大限度内有效学习，充分利用课本，把知识整理归纳，融会贯通，从整体上把握。不要盲目搞题海战术，让身体过于疲倦，影响第二天的听课质量。学生在感到疲惫时要及时休息，别勉强自己。多进行室内不剧烈的运动，利用听音乐等方式放松心情，尽量让身体保持在最佳状态后再开始学习。

重视调整心态，不要紧盯排名。期中考试反映出学生在一段时期内的学习情况，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也没有必要垂头丧气，这只能说明你对开学后这两个月所学的知识掌握是否牢固。要正确看待自己的分数，采取“战前重视，战场正视，战后忽视”的态度。就是说，在考试前，要认真对待，复习到位；考场上要“争分夺秒”———认真做题，争分数、抢时间；考完后只是看分数找差距，不要患得患失。多与自己的过去比，看是进步了，还是退步了。不要紧盯自己的排名，更不能被排名左右。

高三的第一次大型考试，我依然没有把握住。

不过这次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦虑郁闷，平静下来。仔细想想问题，仔细想想自己，仔细找欠缺之处，默默在心底为自己打气。

过去，总是学不会成熟、理智看问题。失败后哭泣，郁闷，懊侮，找各种借口，自找心理安慰，然后把考试抛诸脑后。而现在，考试的机会越来越少，却不加珍惜。渴望从中获取点什么，学到什么，而不是情绪的枷锁。每次考试都想急于证明自己的能力不是这样，而忽略了考试的目的。这种带有展现自我目的的考试结果往往不尽人意。

以下是对开学这段时间，到考试结束总结的几点问题所在：

1、不会释压。考试前几天出现过浮躁，焦虑等心理，总是神经紧绷，导致写作业时思路也很不流畅。而且这次考试异常紧张，在考场上，心态一直不放松。要寻找释压方式，试着将紧张心理缓解，以最佳心态进入状态。

2、比速度而忘记深度。平时写作业，一味地追求速度，却忽略了考虑问题的深度，没有花时间去想这个题的一般解法，从而引发这类题的一般思路，深挖不够。今后，要做的不单单是完成作业而写作业，更应该当作提升的机会。不和别人比，而是真正地装到自己的头脑中。

3、分配时间。考试时总会因时间不够而忙和这、忙和那。其实，题不一定全做完，但要把会做的题全做对。这次考试，就因舍不得而丢掉一个大题，而耽误了好长时间，没有检查，在其他问题上也出现了这样或那样的问题。以后训练平常做题掐时间做。一个大题需要多长时间，计算好了，在规定的时间内做完，并要保证正解。

4、认真与否，这是老生常谈了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，这个毛病也许让自己后悔一生。

对最近的计划：

1、在学习新课的同时，随时翻翻以前的题，巩固扎实起来。

2、对自己的弱科下功夫，从中寻找方法。

3、抓主科，这是根本。

也许考试有时会抛弃自己，成绩有时也会抛弃自己，但自己永远不可以抛弃自己！

今天我们期末考试考完了，回到家爸爸、妈妈都问我：“考的怎么样？”我回答：“我有一个字不会写是„立即‟的„即‟我写成„及‟了。”我又到语文书上一看才恍然大悟。

我们下午又考了英语，我有好多都不会,因为我平时没好好学它，放录音时我大部分都听不懂,也不会做,好多单词也没记会。

最后我们又考了数学，我对我的数学还很满意，因为平时我喜欢学数学,我想我可能会拿一百分呢！

我以后要多练生字争取把每一个字都写会，并记牢每一个字，才可以把语文学好。

7.初三期中考试总结篇七

这次我总分是626，班里第二是李芳辉，613，也是年级第三。万朝霞是第三，年级第四。她总是没自信，认为自己考不好。年级第二是王化良，4班的，我小学同学，615。据说六中第一才619，我都不敢相信，我能考过六中?没自信了……我一定要有信心啊!霍鹏企这次才12名，蔫了吧~王璇也毁到英语上了，才72分，也要发奋学习了。我上次总分636呢，这次一下子少了10分，很难受埃

这次我的考试成绩总体上说是差强人意。较上次下降了10分，真是个不小的数字。其中原因，主要是语文、英语分数不够高，化学、物理、生物成绩也有下降。语文、英语应该是我的强科，可成绩却不尽人意。

当初估计语文在110分以上，英语得有98、9分，可实际比预期差太多了。除了平常要注意语文的学习、积累外，我还要重视起英语这一科。我一直不重视英语，总是认为英语太简单，不值得去努力，考前也不复习，考试时不认真，因此平常虽英语成绩不错，但一到考试就考不出高分。

我觉得我的头脑更善于进行逻辑思维，而不善于记忆现有的东西。这就导致我的理科成绩高于文科成绩，文科的东西到临考前才勉强记祝希望以后可以找到适合自己的记忆方法，提高文科成绩。

我平时比较懒，从不早期加班学习，那些该记的东西到考试中的几天才记，效果当然不好。我以后会尽量改掉这种坏习惯，学过该记的东西当天就记住，考试时复习就简单了，可以做到统筹兼顾，大幅度提高成绩，不像以前，到考试才复习，总是不能把每科都复习透彻，甚至复习不完。这次也是，到考试还没来得及复习生物，结果生物只考了46分。

另外，我还要多预习后面的知识，这次政治就考了许多没学的知识，如果我提前预习的话，一定能考得更好，拉开距离。

考试时我一定要认真思考每个问题，化学就是因不认真而减了许多分。

我的目标就是保持现在成绩，做到以上各点，达到新的高度。

至于每一科错题的具体情况，我不打算写出来了，第一是没有意义了，第二是我各科卷子还没发。

8.初三期中考试后总结篇八

语文：

在语文方面我一直按常规训练，平时注重积累，所以在考试前没有花太多时间复习。但最后只考了84分，主要问题出在散文阅读和阅读上。名著每次我的重视程度都不高，只是看情节，却忽略了文学常识和作者信息，所以在选择题上我分不清出作者的国别，导致出了错。在阅读方面，议论文我没有丢分，散文一直有难点，而我考前也没有多做练习，考试中就出现了漏分的现象，思考不周全，丢了一些分。这张语文卷启示在以后读名著时多关注作者和熟记知识点，加强小说散文的阅读练习，每次做题时仔细寻找原文，运用答题技巧。

数学：

数学平时就不是我的强项，这次考试也拖了分，原因主要出在最后大题和方程应用题上。方程应用题的数字本就大，难计算，而我平时计算能力就不强，只算出一解，丢了一些分。最后一题的时间已经不够了，辅助线也做的不对，没有找到等比关系。此外还有一些粗心的错误。数学这次考试告诉我要多练习方程和计算题，适当的解一些难题，并掌握规律和做题方法，对辅助线多加注意。

英语：

英语我的关注度不够，本本以为就以我原来的方法还可以应付考试，却只考了93分。完型填空方面丢了3分，扣了这么多分的原因是在于不知道生词的意思，使理解的不正确，填词自然不正确。在以后我要多做一些有关完型的.题，积累生词。作文上一些细节不注意，导致两句话的时态出了错，丢了两分。以后要在平常也多多练习英语，注重积累。

9.初三上期中考试总结篇九

本套试卷的考试范围，基础知识难易适中，重点突出，知识点考察全面，与中考题型较为吻合，虽然在课外阅读题上有一定的难度，但还是能够全面反映学生的语文学习情况。通过试卷分析，我们可以看出老师在平时的教学中突出抓基础知识的教学，对课文的讲述也到位，围绕着教材教参以及相应的材料，在备课上课方面做的较好，重视作文教学，重视复习课。所以学生试卷中基础知识的题目以及作文方面做的都比较好。

二、出现的问题：

古诗文默写题很多学生知道填写哪一句，但是容易写错别字;文言文知识没有彻底识记，不该扣分的还是丢分了;课外阅读部分做得不是很好，学生不懂不同题型的解题方法，下笔没有方向;名著缺背漏背的也不少;综合性学习得分不高，学生练习过少;作文存在审题不清、选材陈旧、观察力不强，知识面狭窄，书写潦草等问题。

三、具体改进方案：

1、积累运用部分(古诗填空以及文言文)

(1)强化文学基础常识的训练;

(2)定期组织“古诗文默写”“文言实词译句”等练习，强化基础的巩固。

2、阅读部分：针对学生的特点和年级的特点，准备每周“课外阅读一测验”，强化考试两种文体的阅读。

3、名著部分：强调学生课外阅读名著，并以考试的形式来检测学生的阅读进程以及阅读效果，以督促学生真读书。。

4、综合性：强化题型的训练，注重解题方法，做到对症下药。

5、作文：

(1)强化学生作文的修改环节，让学生在修改作文中学会写好作文。

(2)优秀文章示范。每周抽出30分钟(占用自习课)教师或学生推荐一篇适合阅读、有助于写作的好文章，字数在千字左右，注明推荐原因，查找文章赏析等与学生评议，促使学生积累好词妙句、写作方法，拓展学生写作素材。