宁波教育学院学校简介电话

宁波教育学院学校简介电话（共14篇）

1.宁波教育学院学校简介电话 篇一

宁波天一职业技术学院护理学院巾帼文明示范岗

2009年工作计划

2009年是全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的重要一年，关系着我院的生存与发展。护理学院将以制度先行，规范管理，提高质量，夯实内涵，突出特色，打造品牌，构建和谐学院为工作目标，为学院健康发展奠定坚实基础。

一、贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观

在2008年深入学习十七大文件精神的基础上，进一步组织讨论，领会党中央对教育工作提出的一系列重大方针政策，坚持以科学发展观为指导、推动教育优先发展战略地位的落实，指导教育改革发展的实践。更新教育发展理念，创新教育发展方式，在实践中把握高等教育的发展规律、破解发展难题，提高教育发展质量，推动学院全面发展。

1．根据党办的科学发展观的学习要求，结合分院实际制定学习计划，组织学院所有教师深入学习科学发展观，把握高等教育的发展规律，提升教育质量。（责任部门：党总支，责任人，胡英君；3月份）

2．组织全体教师进行讨论，讨论主题: 加强教学管理，提高教学质量。（责任部门：分院，责任人，叶国英；4月份）

3．组织教师进行以“育人为本、德育为先”为主题的师德师风教育，提倡人性关怀式的教育，注重在教学过程中培养学生的人文素养和仁爱精神。（责任部门：党总支，责任人，冯小君；5月份）

二、以创新人才培养模式为核心，巩固现有改革成果，继续深化高职教育的系统改革，强化课程体系建设（分院，教研室；责任人：周菊芝、叶国英、周立峰）

1、建设有特色的重点专业，努力申报重大项目。（1）护理专业：应立足宁波市的重点专业的基础上，努力进行专业课程的改革和建设，争取建设成为省级特色专业或教学改革试点专业；同时以国家级高职示范专业的建设标准为指导，积极申报学院级示范专业。（责任人:专业负责人，叶国英，2月份至申报截止日）

（2）助产专业：（责任人:专业负责人，赵风霞）以护理专业为依托，申报学院级特色专业（2月份至申报截止日）。

（3）康复治疗技术：（责任人:专业负责人，周菊芝）建立“校院合作、工学结合、项目导向”的人才培养模式，走合作办学之路，并争取建设成为市级重点专业；以国家级高职示范专业的建设标准为指导，积极申报学院级示范专业。（2月份至申报截止日）

2、打造特色教材，加强精品课程建设。（1）精品课程建设：

1）认真准备省级精品课程《健康评估》的最后验收，《内外科护理学》、《儿科护理》的期中抽查准备工作，并积极申报国家级精品课程。（责任人:专业负责人，课程组负责人，全年）

2）重点建设《急重症护理学》、《护理学基础》、《人文护理学》、《康复评定技术》等校级精品课程，并积极申报省级精品课程，至少争取1门成功。（责任人:专业负责人，课程组负责人，全年）

3）校级重点扶持课程《妇产科护理学》、《护理英语》、《社区护理》、《康复护理》、《运动疗法技术》等的建设，为申报校级精品课程奠定基础。（责任人:专业负责人，课程组负责人，全年）

（2）教材建设

1）完善自编护理特色教材系列。编写《护理学基础实训指导》、《护理专业综合实训指导》、《急重症护理实训指导》、《社区护理实训指导》。（责任人:专业负责人，课程组负责人，6月份完成初稿）

2）校院合作编写康复职业教育教材。编写《成人神经系统疾病康复治疗》、《骨骼肌肉疾病康复治疗》、《小儿神经系统疾病康复治疗》、《其他系统疾病康复治疗》，年内完成讲义；完善康复专业实训指导和考核手册。（责任人:专业负责人，课程组负责人，8月前完成）

3）参与高等教育出版社组织的《外科护理学》教材的编写。

3、加强校内外实训基地的建设

（1）实施并落实宁波市职业教育实习实训示范基地建设，迎接6月份的检查；迎接中央财政支持的国家级护理职业教育实训基地的验收检查。（分院，实训中心；责任人：叶国英、葛炜）

（2）进行ECS急救模型、交互式母子急救模型的案例开发。（分院，教研室；责任人：叶国英、葛炜、课程负责人，内外科、急重症2-7月份，药物护理学及妇产科护理8-12月）

（3）改建扩建康复应用性功能解剖室、新建听力言语治疗、康复工程实训室及项目康复实训室2个。（分院，教研室，基础学科部；责任人：周立峰、傅青兰、贺耀德）

（4）力争与宋诏桥医院共同开设康复与护理门诊。（分院，教研室；周菊芝、周立峰）

（5）拓展实习实训基地，再建校外康复实训基地4家。（分院，教研室；责任人:周菊芝,黄金银，周立峰）

三、进一步深化课程建设与改革，开发工学结合的人才培养模式，优化教学资源（责任部门：分院、教研室）

1、加大工学结合与实践性教学的力度，狠抓职业能力的培养和训练，提高学生就业竞争力。应以培养能满足社会需求，具有良好的应用能力的技术性人才为目标，结合各专业特点，邀请相应岗位上的人员参与人才培养计划的制定与修订工作，切实迎合社会相应机构对人才的要求，不断完善工学结合的教学模式，加强与落实临床护理教研室的工作职责，着力进行“基于工作过程的课程改革”，凸显实践内容的实用性，教学方法的科学性，学生知识能力的应用性，培养良好的竞争力。

（1）人才培养模式改革的继续深化（责任部门，分院，教研室；责任人：专业带头人，相关教研室）

1）继续实施岗位+平台的人才培养模式

①对已实施情况进行总结（4-7月份）；②07护理专业及07康复治疗技术专业学生在前期分流基础上进行课程学习及临床模块实习（全年）；③08护理专业及08康复治疗技术专业学生的调研和分流工作[责任人：周立峰；护理专业（4-5月）、康复治疗技术专业（6-7月）]；④构建以工作任务，执业能力为基准，“教学做”一体化的课程体系。在调研基础上，按工作任务的相关性进行课程设置，根据不同模块方向的共同职业能力需要，设置专业核心课程，依据扩充工作任务需要，设置模块方向课程（5-6月份）。

2）改革班继续实施“理论与实践同步”工学交替的人才培养模式

①对本模式的教学效果在调研的基础上写出总结（4-7月份）；②07级改革班按计划继续实施（全年）；③09级改革班，在工学交替的基础上，修改教学计划（5-6月份）。

3）以09级助产专业为试点，实施理论、实践、素质交融的教学方案（全年）。

2、进行基于工作过程的课程改革，探索贴近岗位需求并有利于复合型人才成长的新型教学方法的改革。（责任部门：分院，教研室；责任人：课程负责人）

（1）以2个班为试点，进行基于工作过程的课程开发，打破学科体系的课程界限，以系统疾病护理为划分，融合护士执业考试要点，进行临床专业课与专业基础课的内容重整。（责任部门：分院，基础部；责任人：叶国英、柯海萍，3-6月完成部分讲义，9月实施）

（2）进一步形成和完善新型的实践性、开放性、系统性、师生互动性的教学模式。（全年）

（3）在目前已普及“多媒体、网络化、现代技术教育”手段的基础上，进一步提高教师制作课件的水平，熟练应用图像、视频等多种媒体，丰富课件内容，使教学更为生动、客观。鼓励教师参加院校甚至省级国家级等课件比赛。（全年）

3、进行即时有效的教学评价

1）继续组织和实施以小组为单位的实践操作能力的抽考，强调学生自测自练，培养学生的团队能力和自我管理能力。（责任部门：实训中心，教研室）

2）通过各种方法对理论学习的成果进行评价①对部分班级某些课程进行阶段性的抽考（责任部门：分院，教研室；责任人：周立峰；3-6月，9-12月）；②组织学生在网络实验室的自测自练（责任部门：分院，教研室；责任人：吴晓琴、杨慧；全年）；③组织护理、助产专业主干课程统考（责任人：周立峰；

5、7月，1月）。

3）07级学生在毕业实习前需进行理论和实践能力的考核，做好实习强化周的练习及考试安排。（责任部门：实训中心，责任人：葛炜；4-5月份）

四、进一步深化人文素养和职业道德内涵建设（责任部门：分院党总支，责任人：冯小君；全年）

以丰富的校园文化活动和社会实践活动为载体，注重学生职业素养与综合素质培养。

（1）积极开设人文素质教育必修课、选修课或讲座。（全年）（2）鼓励开展内容丰富、形式多样的科技、文化活动。（全年）（3）积极开展落实义工队及志愿者活动，系统安排学生参加社区卫生服务等社会实践活动，培养学生树立社会责任感，增强社会实践能力，扩大社会影响力。（全年）

（4）筹备和开展天使文化艺术节系列活动。（4-5月）（5）以“5.12”为契机，开展系列活动，激发学生爱岗、敬业的精神。积极筹备“5.12”护士节加冕仪式。（5月份）

五、建立适应“工学结合”人才培养模式的教学质量保证和监控体系，完善校院结合“共建、共管、共享”的教学管理模式和运行机制（责任部门：分院，责任人：周菊芝；全年）

提高教学质量是学院的永恒主题，也是学院持续发展的最佳基础。在总结上年度的管理经验的基础上，应进一步完善和健全教学质量保证和监控体系。

1．前期教学管理。（责任人：周立峰）

1）进一步完善分院各项管理制度，加强分院、教研室主任岗位责任制。以教研室为单位，着重监控期初、期中、期末等关键时段和环节，强化教学秩序检查，加强教学管理，严格教学纪律，确保无教学事故发生。做好学生和教师出勤情况的统计与反馈。（全年）

2）鉴于护理学院外聘教师多，应重点抓好外聘教师的教学管理工作。积极做好教学组织、计划和实施，以及教学质量的检查工作（责任部门：教研室、分院；全年）

2．后期教学管理。（责任部门：分院，实训中心；专业带头人，葛炜，黄金银）

（1）实施实践教学质量的监控，做好实训实践课程教学质量、学生学习过程、学习效果的评价和归档工作。（责任部门：实训中心）（2）后期教学质量的监控。继续对宁波市内的实习学生进行整体护理考核；通过各种方式，加强与各实习基地的联系，及时了解我院实习生的实习情况。（责任人：叶国英、黄金银）

3．每月第一周召开教研组长会议，落实教学任务，及时反馈教学实施情况。（责任部门：分院；责任人：周立峰）

4．发挥临床教研室的作用，组织临床护理教研室会议，请临床护理教研室主任共同参与教学督导工作。（责任部门：分院；责任人：周立峰，4月份，11月份）

六、加强师资队伍建设，提升教学团队素质

就护理学院目前的发展要求，教师队伍无论在人员的数量及质量上均需进一步加强。

1．协助人事处积极引进专职教师。重点引进高职称、高学历的专业学科带头人、学科骨干和“双师型”教师，积极引进新办专业紧缺师资和能担任主要课程主讲的骨干教师。为解决教师及教辅人员紧缺现状，拟引进专业教师5-6名，教学或行政秘书一名。（责任部门：分院；责任人：黄金银）

2．兼职教师队伍的建立和巩固，加强专职教师和兼职教师培训。（1）举办临床带教老师的培训班。（责任人：叶国英，4-5月份）（2）举办省级继续教育项目（责任人：叶国英，10-11月份）；全国性康复专业骨干教师培训班。（责任人：周菊芝，9-10月份）

（3）组织教师参加学院组织的说课比赛及精彩一课等比赛，（9-11月）

（4）安排面向全院教师的公开观摩课。（责任人：周立峰；4-5月份）

（5）举办护理学院第二次年轻专业教师技能比赛。（责任部门：实训中心，11月份）（6）按计划实施新教师三年培养计划。（责任人：周立峰；全年）（7）按计划合理安排人员外出学习，从教学骨干中选派1—2人到省外重点大学访问、进修。（责任人：周菊芝、黄金银）

3．按制度继续实施专业教师实践实训制度，提高其实践能力和专业水平；加快“双师素质教师”的培养，落实年轻教师下临床计划。（责任部门：分院、教研室；责任人：黄金银；全年）

4．支持鼓励青年教师在职攻读研究生，并要求其获得硕士以上学位。（责任部门：分院；责任人：周菊芝、黄金银）

5．在现有兼职教师师资库的基础上，进一步遴选、审核，逐步完善和稳定兼职教师队伍。（责任部门：分院、教研室；责任人：黄金银）

6．要求45岁以下的专业教师必须参加国家执业资格考试，争取专业课中“双师型”教师的比例达到70%以上。（责任人：分院、相关教师）

七、强化科技与培训服务能力，推进产学研合作

科研是我院的弱项，在新的一年中，应充分调动年轻高学历教师的潜能，组建科研团队，形成团队合力，力争有新的突破。（责任部门：分院、教研室）

1、加强科学研究。鼓励教师积极申报各类纵向科研与教研项目；鼓励教师到各医疗卫生服务机构和相关企业争取横向项目。特别是结合教育教学改革与建设实践开展相关研究，充分利用研究成果指导教学实践，推动教学内容与方法的改革。力争1项国家级或省部级课题，2－3项地厅级课题，出版著作5部以上，发表学术论文25篇以上。认真做好各类已获重大项目、课题研究。（责任人：叶国英、全体教师）

2、做为宁波市护理教育实训中心，主动承担和开展继续教育和职业培训服务，继续开展特色培训项目；积极参与社区卫生人才的培训，开展多种形式的科普培训和实用技术培训。（责任人：叶国英、实训中心）

3．为提高康复专业为社会服务的力度，做好教育部康复治疗技术教指委主任委员单位的相关工作。（责任人：周菊芝）

（1）开展全国康复专业现状调研，制定专业设置标准方案、实训基地实训项目与设备配置推荐性方案。（3-7月）

（2）筹建康复治疗技术专业教育教学网站，编印《全国康复治疗技术专业教指委简讯》（9-12月）

（3）利用康复治疗技术专业现有资源，向宁波市宋诏桥医院康复中心提供技术服务。同时争取为宁波市福利院等机构培训50人以上。（责任部门：学院、分院、教研室协作；责任人：周菊芝、教研室主任）

4、紧密合作，共同办学。与各教学实习医院、社区实践基地建立双向服务型合作关系。在医院、行业的指导下，共同制定工学结合的办学实践教学标准（责任人：叶国英、周菊芝、教研室主任）

八、拓展国内外交流，努力实现合作办学（责任部门：分院；责任人：周菊芝、葛炜、黄金银）

1、协助学院对外交流办公室做好接待澳大利亚卧龙岗大学护理学院的访问团，探讨合作办学的可行性。

2．与宁波护理学会等团体合作，共同举办学术研讨会及各种培训班。积极邀请知名学者，专家来院作学术讲座。

3．借鉴国内院校的改革经验，或借国内院校已经成熟的涉外护理人才培养的途径，进行合作培养。

九、形成有特色的校园文化，创建平安文明和谐校园（责任部门：党总支；责任人：冯小君、胡英君）1．认真抓好基层党组织建设。重视学生党员发展工作，加强对入党积极分子的培训，确保新党员质量。

2．深入开展青年志愿者、科技文化卫生三下乡等社会实践，全面提高广大学生的思想道德修养和综合能力。

3、鼓励学生举办文化艺术节、护士节等活动，营造健康向上的文化氛围。

4．加强学生就业指导教育和心理健康教育，开展心理咨询活动，普及心理健康知识教育。

5、认真抓好安全稳定工作，创建平安文明和谐校园。坚持“预防为主、防治结合”的方针，以“平安校园”建设为抓手，狠抓校园安全稳定工作；严格落实安全稳定工作责任制，形成维护稳定和安全工作体系；加强安全教育，增强师生安全意识，提高自我防范能力；切实落实安全工作措施，建立重大事件预警、防范和处置机制，完善重大事件预案，确保校园安全稳定。通过不定期的安全知识竞赛、各种突发性事件的应激演练等，提高师生的自救能力。

十、抓好招生工作和毕业生就业工作

1．认真搞好招生宣传组织工作。确保完成护理专业、康复治疗技术专业、助产专业招生计划。（责任部门：党总支；招生宣传组织工作—责任人：冯小君；专业介绍—分院；教研室；责任人：黄金银）

2．针对不同年级开展就业指导，做好毕业生的各项工作。（责任部门：党总支；责任人：冯小君、胡英君、黄金银）

（1）从大一开始抓就业指导，培养专业认同感和就业意识，学会规划自己的职业生涯；

（2）培养大二学生的求职技巧，增强就业的技能；

（3）及时向大三学生发布就业信息，加强就业服务。组织指导广大毕业生参加校内外的招聘会。转变就业观念，树立科学的成才观和正确的就业观；

（4）加强与就业指导中心的联系，正确传达与就业相关的信息，切实提高毕业生就业指导和服务水平。

（5）开展大学生择业系列讲座，改变就业观念。

（6）安排毕业生的就业模拟考试，促进学生学习和提高就业竞争力。

（7）配合学校举办毕业生就业洽谈会。

3、逐步完善分院毕业生就业工作协调机构，建立网络化的管理制度，切实落实目标责任制。

二〇〇八年十二月三十日

2.宁波教育学院学校简介电话 篇二

学校始创于1957年, 1980年在全市率先开办职高班, 曾先后6次被评为全国教育系统先进集体, 1996年被评为国家级重点职业高级中学, 2005年和2008年, 计算机应用实训基地和数控技术实训基地分别成为中央财政支持的国家级职业教育实训基地;近年来, 获得浙江省中等职业教育专业课程改革优秀基地学校、浙江省语言文字规范化示范校、浙江省首批篮球特色学校、宁波市模范集体、宁波市文明单位、宁波市示范性文明学校、宁波市德育先进集体等荣誉称号。

学校环境雅致, 文化内涵丰厚, 携手全球数控业领衔企业DMG (德马吉) 公司, 打造优质实训基地;凭借“文化建设融通、课程设置融通、实训场域融通、校企评价融通”的“融通式”合作办学以及工学交替、项目式实践教学等方式带来校企双赢;计算机及应用专业是首批国家级示范专业, 数控技术应用专业是浙江省示范专业, 城市轨道交通专业是宁波市重点发展专业, 文化广场场馆运营管理是国有企业订单班, 接轨宁波经济, 培养专门化人才。

学校师资优秀。中高级教师比例达到78%;65名专业教师中有高级技师8名, 宁波市“首席工人”2名, 53人拥有高级工和技师证书;近年来有获全国教学比武一等奖教师15名, 全国技能大赛金牌教师6名, 宁波市名教师 (专业首席教师) 2名, 宁波市骨干教师2名, 市优秀“双师型”教师5名, 城区骨干 (“双师型”) 教师8名, 省教坛新秀3名, 市教坛新秀一等奖8名, 市专业技术能手3名, 1位教师成为宁波市首批模范班主任及全国德育先进个人, 在全市乃至全省、全国走在前列。

学校注重科研引领, 强化技能, 注重育德, 服务于人的全面发展。师生在全国技能大赛上摘得7金6银1铜, 被授予宁波市参加全国职业院校技能大赛特别贡献奖。校篮球队、足球队、健美操队多次在省、市比赛中获冠军;学校开设瑜伽、机器人、航模等47门丰富多彩的选修课, 开展街舞、轮滑、Cosplay、茶艺等27项学生社团活动, 激发学生潜能;为效实中学等普高开设具有实用性、趣味性、操作性、研究性的8门技能类选修课, 促进普通高中多样化发展。注重培养学生就业创业能力和创新意识, 学生创业街成为创业梦的起飞场;“创意集市”激发学生智慧, 连续两届获浙江省中职学校学生创新创业大赛一等奖, “头控鼠标”惊艳全国职业院校技能作品展洽会, “电缆断点查找仪”被企业以高价买断知识产权, 受媒体和社会广泛赞誉。

3.宁波教育学院学校简介电话 篇三

因我区教育事业发展的需要，鄞州区教育局直属学校面向社会公开招考事业编制教师。现将有关事项公告如下：

一、招聘计划和条件

此次计划考试录用教师103名，具体的招考单位、职位（专业）、人数，详见附件。

二、招聘条件说明

1、招聘对象：届全日制普通高校本科及以上学历毕业生。须在8月31日前取得学历证书，其中研究生还须取得学位证书，留学人员须取得教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书，委培生须征得委托培养单位同意。

2、职位均应按已经明确的专业要求报考，未明确的专业原则上不能报考，如确实相似或相近的专业，由区人事局会同区教育局确定。

3、符合公告规定的体检和考核要求。

4、报考人员必须有诚信敬业、勤勉廉洁、克己奉公、依法办事的理念。提供的个人信息必须真实有效，凡弄虚作假者，一律取消考试录用资格。

5、户籍以报名日期的户口所在地为准。

6、招聘范围：

1）一般职位：一般学科要求鄞州（含东钱湖、梅墟）、江东生源（高校入学前户籍，含现户籍在鄞州、江东的，不含在鄞州、江东高校就学落户的，下同）的师范类毕业生；汉语言文学、数学、物理、地理、生物、计算机、英语、科学等紧缺学科，初中可放宽至宁波大市生源，高中可放宽至浙江省生源。非师范类毕业生可报考职教技能教师职位[机械制造工艺与设备、机械设计与制造、机械设计制造、自动化（数控技术，含数控车、数控铣)、汽车维修工程、机电一体化、机械制造工艺教育或机械工程与自动化教育、机械维修及检测技术教育、电气技术教育、自动化（电气工程）、测控技术与仪器、应用电子技术教育、电子信息工程、电子技术教育、动漫设计、现代物流等]，不受户籍限制。

2）特殊职位：宁波大市生源师范类省级优秀毕业生；宁波大市生源的浙江师范大学5％学子英才师范类毕业生；部属师范院校（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、西南师范大学、陕西师范大学）的师范类校级优秀毕业生。

清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、华中科技大学、中国科技大学、武汉大学、西安交通大学、中山大学的校级优秀毕业生。

三、报名程序

均采取网络报名确认。

（一）注册、报名及上传照片

时间：12月26日0时--12月29日24时。

网址：宁波鄞州人事编制网事业人员考试系统（www.nbyzrs.gov.cn）

其中，若特殊职位指标数未招满，报名时间可延长至教育系统2009上半年度的最后一批招聘时间，其间可到区教育局组织人事科报名（鄞州中心区惠风东路568号区政府A楼4楼）。

1、报考人员上网注册个人信息后，选择职位（专业）报名，每名考生只能报考一个职位，但符合特殊职位招聘条件的，可同时兼报专业对口的一般职位，且不受一般职位招聘范围的限制。逾期则不再受理注册及报名。在报名期间报考人员可更改报考职位（专业）。

2、报名同时，考生上传照片（以后拍摄的免冠、正面证件照，jpg格式，照片为20k以内，不大于128×180像素，不小于80×110像素）。未按时上传照片的，视为自动放弃报考。

（二）资格初审

时间：2012月30日0时－1月4日24时。

教育局组织相关学校对报考人员最后选定的职位（专业）和上传的照片进行资格初审，对资格不符或照片存在问题的将说明理由。在此期间，报名系统不对报考人员开放。

（三）查询并再次报名

时间：年1月5日0时―1月6日17时。

已报名人员登陆宁波鄞州人事编制网事业人员考试系统查询资格初审结果。通过的不能再改报其他职位（专业）；未通过的可再次报名并接受资格初审，对于照片存在问题的考生要及时上传照片。资格初审在再次报名之日起2天内完成，初审的截止时间为2008年1月6日12时。

在此期间，对于已经报名但未能得到初审结果的考生，请马上致电87525419联系。

（四）指标审核

时间：2008年1月7日12时-1月9日17时。

1、初审结束后，区人事部门对各职位报名人数进行审核。

一般职位招考指标数为3名及以上的，若符合条件的`报名人数与指标数之比不足2:1的，则酌情核减招考指标；一般职位招考指标数为2名及以下的，若符合条件的报名人数与指标数之比不足3:1的，则酌情核减或取消招考指标。特殊职位直接进入面试，面试前由区教育局对报考人员的资格进行现场审核并报区人事局备案，合格者进入面试，届时由区教育局与相关人员联系。

2、如出现招聘指标核减、取消等情况的，人事部门将及时予以公布。

3、对于拟取消职位中符合报名条件的考生，区教育局将及时与其联系，如果符合其他招考职位要求的，允许其改报。

4、报名人数较少的职位，由区教育局通知考生提交报名资格材料。

（五）下载并打印准考证

时间：201月10日0时--1月11日24时。

4.宁波老年大学简介 篇四

宁波老年大学自办学以来，学校按照党和政府关于老年教育的一系列指示和建设规范化示范性老年大学的要求，坚持“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨和“教、学、乐、为”相结合的教育方针，与时俱进，开拓创新，在改善办学条件、扩大办学规模、提高办学水平、增进社会效益和创建文明和谐校园等方面取得了明显的成效。现在的校舍座落在市中心月湖风景区东侧，学校总建筑面积达15513平方米，学校设施齐全，教学设备现代化。目前设文学语言、书画摄影、医学保健、综合应用、体育舞蹈、计算机、音乐和戏曲8个系，88个专业，201个班级，在校学员达8850多名（9800多人次），是一所多学科、多层次、多学制的综合性老年大学。学校设有艺术团、摄影研究会、文学社、书画研究会和越剧团等社团组织。学校创办20余年来，单科结业学员累计已超过5万多人次，取得了较好的社会效益。宁波老年大学已为弘扬先进文化，构建和谐社会，推动宁波文明城市建设发挥了重要作用，深受离退休干部、职工的欢迎和社会各界的好评。学校先后被省委老干部局授予“优胜老年大学”、“规范化建设示范校”，2009年被中国老年大学协会授予“全国先进老年大学”荣誉称号，为全市老年教育事业健康发展作出了重要的贡献。

5.宁波百草传奇公司简介 篇五

百草传奇————通过国家食品药品监督管理局批准成立的专业批发、零售冬虫夏草、鹿茸、石斛、灵芝等高端滋补炖补品、地道药材的贸易有限公司，隶属香港百草传奇健康产业（国际）有限公司旗下，是中国国内地区唯一授权的专营公司。

企业理念————公司秉承“汇聚百草之精华、谱写健康之传奇”的理念，本着“顾客至上、品质优先”的宗旨，以“专业诚信的服务”为立足点，以弘扬和丰富中华民族药学宝库为已任，不断深入探讨和揭示中华药学的奥秘，创新东方医药文化，在饮食的品味中传播以百草养身；凭借专业智慧、创新精神、先进理念竭诚为广大消费者打造健康、时尚、尊贵的现代养生文化，树立在百草传奇很健康的市场品牌！

品牌渊源————百草传奇的前身为唐氏家族创办的“百草堂”。清乾隆年间，唐氏为嘉善一带望族。其祖唐鹤灵师从著名养生家曹庭栋，对健康养生颇有研究和造诣。民国初年，唐氏家族迁居香港，以传家养生秘笈为本，在港重新创立百草堂。唐氏传家养生方术遂成药膳名篇，在唐氏家人的精心经营下传播四方。至上世纪80年代，百草堂采用古今结合之工艺，研发出了更适合现代人体质的山参、冬虫夏草、鹿茸、石斛、灵芝等一系列天然纯正滋补炖补品，并正式更名为“百草传奇”。

内功修缮————公司运用现代管理的科学机制、理念的长远发展、雄厚的经济实力、先进的品牌管理模式。下设连锁部、拓展部、采购质检部、行政人事部、资讯企划部、VIP客服中心等六大部门一个中心为首脑，云集了大批卓越的医药专家、生产经营、企业管理人才和市场营销人才，其中包含从业药师、中药师、中药士、国家注册执业中药师及营销管理人才50余名。

目前，公司在宁波开设了甬港、华侨、中央花园、琴桥、北仑等地自营专卖，凭借优雅的环境，诚信的服务，质优的产品，贴心的售后，受到了广大消费者的青睐，甬城消费者的赞誉。

质量至上————

冬虫夏草、长白山参、高丽参、鹿茸、雪哈膏、灵芝、石斛等十大类地道中药材产品。药品原材料精心选自世界最优秀的原生态生

产基地，每种原料都是精中选精，优中选优，千挑万选，千锤百炼方入选一品，如：冬虫夏草——在世界上最优秀的青海玉树、西藏那曲采购基地百里挑一精选而来。野山参——精选自东北长白山山参生产基地，其参体灵秀、五形俱佳，支支均为极品。对于大类产品我们执行过五关，斩优选精操作，即：第一关，在原料生产区设立了大型收购基地，并聘请专家、教授参与产品的评估和检验；第二关“海选”——每100公斤上品里才精选出1公斤；第三关“机选”——再运用科技精准设备一根根进行扫描测验；第四关“点将”，在仪器扫描后一根根进行选择出五形佳品；第五关“登台”质检，在第周一、四进行柜面检查随时随地确保百草传奇产品的精字品牌。

另外，依据产品特性，采用皇家古法炮制与现代中药科技相结合的生产工艺，层层历练，使各类地道药材在活血、固本、补气、养颜、防疾、抗衰老和提高免疫力等功效方面更臻完美。

企业灵魂————百草传奇地道国药货真价实童叟无欺

百年字号传承经典养生上品尊贵之选

百草传奇发展历程

2002年10月8 日——创办宁波市参仁行贸易有限公司； 2003年 月 日——在宁波长发商厦设立第一家专柜； 2006年7月11 日——创建百草传奇贸易有限公司；

2009年5月20 日——创建宁波市参仁行贸易有限（分）公司； 2009年12月30日——创建百草传奇贸易有限（分）公司； 2011年5月24日——创建北仑极草贸易有限公司；

百草传奇宁波地区各门店地址：

甬港店

门店地址：宁波市江东区甬港南路10号 门店电话：0574-87298066

琴桥店

门店地址：宁波市江东区四眼碶街106号 门店电话：0574-87607888

华侨店

门店地址：宁波市海曙区柳汀街230号 门店电话：0574-87313266

中央花园店

门店地址：宁波市海曙区孝闻街137号 门店电话：0574-87260011

城隍庙专柜

门店地址：宁波市县学街22号老庙参行内 门店电话：0574-66669978

北仑店

6.宁波教育学院学校简介电话 篇六

一、深化校企合作探索新型模式

学校中职人才的培养目标是高素质应用型人才。这一人才培养特点决定了学校必须打破自我封闭的办学模式, 实行“开门办学”;校企合作需进一步融合, 对原有的模式进行改革与创新。

(一) 企业文化进校园

为了能让学生在日常学习生活中更加了解酒店企业文化, 了解酒店员工的生活工作环境, 201年中秋节前夕, 杭州湾大酒店人力资源部经理龚雪丹来到学校旅游系, 带来了企业的节日问候, 以企业员工福利形式向120余位同学发放了中秋月饼, 通过这样的形式让学生了解什么是员工福利。年末, 他们还向考核优秀的学生发放奖学金, 让学生更加直观地感受酒店员工的年度绩效考核。

(二) “金钥匙服务”进校园

对中外商务旅游者而言, 酒店金钥匙服务是酒店内外综合服务的总代理, 是客人在旅途中可以信赖的人, 也是帮助客人解决麻烦问题的人和提供个性化服务的专家。2015年10月初, 国际金钥匙组织中国区会长———孙东先生来校洽谈“金钥匙进校园”的合作事宜, 成立“行知金钥匙服务中心”, 依托专业特点开展“校园导游”“派送服务”“礼宾服务”等模块的金钥匙服务业务。这也是学校正在积极开发的一个校企合作新项目。

(三) 职业体验课程进企业

引导学生自主参与职业实践, 帮助学生了解目标职业的社会需求和职业环境。宁波行知中等职业学校根据浙江省课改方案积极探索职业体验教育和指导, 依托慈溪市旅游职教集团的校外实践基地开展下企业体验学习, 感受行业魅力。

根据校外体验学习方案, 从2015年6月1日到7月15日, 学校酒店服务与管理和烹饪两个专业的2014级新生被安排到当地7家星级酒店进行职业体验学习, 考勤与企业员工同步, 让学生在企业里完成专业操作实践的职业体验与相关知识学习。

实践中, 宁波行知中等职业学校旅游系将就业指导前移, 要求新生到与录取专业相近的企业接受始业教育, 完成参观企业岗位工作流程、了解企业文化、参加力所能及的工作等职业体验。同时, 学校依托5个全仿真实训场所, 在校内搭建企业课堂, 进行全仿真教学。根据教学内容与教学目标设计主题式实践综合活动, 有计划地向全校师生开放服务设施, 让学生在真实的工作情景中学以致用, 让教师在动态的教学情景中实施现场教学。在校外则通过专业体验学习、到企业打工、参与志愿服务活动等方式, 深入一线体验职场。

通过到企业识岗、跟岗、轮岗、定岗、顶岗, 让学生实现由初级到高级、由感性到理性的转变, 完成从学生到职业人的自然对接和“零过渡”状态。

二、建设职教集团推进集团工作

在慈溪市教育局、慈溪市风景旅游局和慈溪旅游协会的亲切关怀和大力支持下, 慈溪旅游职业教育集团于2014年1月16日在宁波行知中等职业学校成立。慈溪旅游职业教育集团是以慈溪市教育行政部门为主管, 慈溪市旅游行业管理部门为主导, 旅游职业教育机构和旅游企业为主体的实施职业教育与培训的区域性教育组织。目前, 慈溪旅游职业教育集团有会员单位40多家。一年来, 各会员单位在创新职教模式, 促进校企合作, 加强联合办学, 增进学术交流等方面都取得了良好成效。

(一) 召开了年度工作会议

2015年4月23日上午在宁波行知中等职业学校召开2015年度工作会议。我市教育、旅游等主管部门领导、各成员单位代表出席会议, 杭州湾大酒店、达蓬山旅游度假区等集团理事单位就校企合作人才培养、校外体验教学分别作了交流发言。主要内容有:总结了慈溪旅游职教集团一年来的工作, 研讨制定2015年度旅游职教集团工作计划, 研讨旅游专业校外体验性教学实施方案, 研讨如何深入推进旅游专业校企合作办学。部分单位交流了工作经验。

(二) 新发展了两家理事单位成员

经过研究与讨论, 将宁波杭州湾新区四季青藤和慈溪迎宾楼大酒店两家酒店吸收为新的理事单位。

四季青藤酒店是一家经济型酒店, 也是创业型酒店, 走大众化线路, 在酒店市场上有一定的知名度, 适合于酒店专业毕业生体验创业实践;迎宾楼大酒店是本地较受欢迎的一家社会餐饮酒店, 以适合大众口味的菜肴、灵活多变的经营方式在慈溪餐饮业中具有一定的影响力。这两家酒店的加入, 拓宽了旅游职教集团的成员范围, 影响力进一步扩大。

(三) 开展了4项合作活动

主要的活动有:1.送课程进校园———企业优秀员工到学校任教;2.送福利进校园———企业员工福利发放到准员工;3.识岗位进企业———体验课程到企业实践中完成;4.共建文化一起做———校企共建校园职业文化, 联合举办活动。

三、聘请行业人才促进专业教学

聘用企业兼职教师有利于推进校企合作, 共建“双师”结构的教师团队。兼职教师来自企业或社会一线, 熟悉和掌握社会对人才培养需求的第一手资料, 能增强中职学校培养人才的针对性, 更好地提高学生的岗位操作能力。

(一) 企业人才专职聘用

聘用戚新冲 (曾担任上海锦江集团酒店人事主管) , 专门负责旅游系实训酒店服务运营 (全仿真教学) 项目, 使得酒店式运营与仿真教学更加与行业接轨;聘用毛立波 (曾在南苑酒店担任大厨) , 专门负责旅游系实训酒店烹饪运营项目, 研究本地菜品, 使烹饪专业学生不出校门就有实战经验。

(二) 企业能手进校兼职

酒店部门技术能手送课程到学校, 采用酒店内的典型案例以及员工上岗前培训教材对在校学生进行培训, 使学生对本专业有更直观的了解。本学期共完成28课时, 共14人次。

(三) 企业优秀毕业生讲座

7.电话语音报税简介 篇七

更新日期：2009-05-05 来源： 作者：

电话语音报税是一种方便、快捷、省时、省力的申报纳税方式。

纳税人在电话语音报税电脑系统的支持下，使用电话拨通报税专线后，依照系统语音提示，通过按键方式输入所申报的数据，即可完成向税务部门的申报纳税；税务部门则依靠该系统接收、记录经纳税人确认的各项申报数据，并自动计算其应缴税额，即时在纳税人指定的银行账户中等额划缴税款，完成税款的征收入库。

目前我局推出的电话语音报税服务系统，对象为小规模纳税人（包括个体工商户）。今年8月我局已陆续完成东山、天河、白云、芳村、越秀、海珠、荔湾、黄埔、番禺9个区的电话报税系统的开发工作，这些区域内的小规模纳税人将分期分批地推广使用。我局计划在今年底至明年初，将陆续完成花都区、增城市、从化市的电话报税系统的开发工作，届时这些地区的纳税人可以进行电话报税。（具体使用的时间以主管国税机关通知为准）

◆电话报税系统能办理哪些税务事宜？

目前电话语音报税系统可受理当期增值税及消费税的正常申报、补申报，清缴税款及查询以往申报纳税纪录等，其它税务事宜需上门办理。

◆什么时间进行电话申报最相宜？

电话语音报税系统每天24小时受理申报纳税（含节假日）。

为了提高电话语音报税的效率，选择适当的时间进行报税是很关键的，纳税人可尽量在以下时间内进行电话语音报税：每天下午1点至3点及晚上8点至11点。而9时至10：30时是银行繁忙时间，这段时间多为银行与各单位对帐时间，纳税人应尽量避开。

◆使用什么电话可以进行电话语音报税？

目前可使用普通市话（公用电话和IC卡、磁卡电话除外）、中国电信全球通数字移动电话（130、131及漫游服务除外）、200卡（IP卡除外）进行电话语音报税。

◆使用电话语音报税系统申报纳税如何收费？

使用本系统申报纳税，每次成功报税由市电信局收取信息费人民币2元，在电话缴费单上单独列出，与电话费合单收取。

◆遇到拨打故障怎么办？

目前，纳税人在电话报税时常遇到的两个问题：一是拨打电话后，在选择服务环节上会被卡住，出现“电话故障”或系统没有反映的情况，出现故障的原因主要是电话占线（即繁忙时间），纳税人应稍后再拨，如重复出现这种情况应与主管国税机关联系。

二是拨打电话在确认申报后，出现“银行故障”或系统没有反映的情况，出现这种情况可能有4种原因：（1）无留密码；（2）余额不足；（3）帐号不存在；（4）银行超时返回。对（1）（2）情况，纳税人可自行检查；对（3）情况多数发生在银行软件升级时段或纳税人第一次进行电话报税，纳税人应与主管国税机关联系；对（4）情况，纳税人当天应查询存款余额和查询申报情况，确信是申报扣税不成功后，再申报。否则会出现重扣税款。

实行电话语音报税的有关要求

更新日期：2008-06-06 来源： 作者：

一、申请事项

（一）申请条件

除下列情况外，凡已办理税务登记的小规模纳税人均可申请使用电话语音报税的申报纳税方式：

1.有减免增值税项目的企业；

2.中央企业及涉外企业；

3.纯地税户等。

（二）申请资料

1.国税税务登记证原件及复印件； 2.《数据电文（电子）申报申请审批表》

（三）受理申请部门——主管的国税机关

二、申报纳税

（一）电话语音报税纳税申报期：通常为每月1-10日，如有特殊规定，以主管国税机关通知为准。

每月纳税申报期后，电话语音报税系统仍接受纳税人当期逾期的纳税申报，并按规定加收滞纳金和罚款。

次月1日起，电话语音报税系统不接受纳税人跨期的逾期纳税申报，纳税人应带备税务登记证副本及纳税申报表到办税服务厅办理。

（二）纳税资料的报送及完税凭证的领取

1.实行定期定额征收方式的个体工商户电话报税后，不需向主管国税机关缴交纳税申报表。非个体小规模纳税人应按主管国税机关的要求报送纳税申报表。

2.电话报税通过ETS扣缴税款成功后，税务机关不再打印税票。对公账户的纳税人可于次日起自行到其开户银行拿取“广州市电子缴税回单”作为缴纳税款的会计核算凭证；使用个人存款账户的纳税人可在缴税的当天起自行携带储蓄存折到开户银行或该银行实行通存通兑的其他网点，在其存折摘要栏打印标有“国税”字样的扣款记录。

（三）注意事项

1.纳税人当月的纳税账户余额必须大于当月申报的应缴税额，如因纳税账户余额不足，造成不能依期缴款入库的，主管国税机关根据《中华人民共和国税收征收管理法》第三十二条规定，从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金。

2.纳税人应在规定的期限内，采用电话语音报税系统进行申报纳税，逾期申报的，我局根据《中华人民共和国税收征收管理法》第六十二条规定予以处罚。

3.纳税人应注意报税密码的保密，并在初次启用时修改，以免因报税密码外泄而造成不必要的经济损失（报税初始密码：6位纳税人编码）。

4.纳税人进行电话语音报税，即视作有效纳税申报行为，对此项申报行为应承担相应的法律责任，电话申报的纳税资料必须与纳税申报表的有关数据相符。

纳税人进行电话报税操作后，应使用报税系统“查询”功能检查当期的申报划缴税款是否准确，若发现输入数据有误的，应区别以下情况处理：（1）输入数据少于实际应申报数据的，应即通过电话语音报税系统作当期的“补申报”处理；

（2）输入数据大于实际应申报数据造成多缴税款的，应于电话报税扣税成功之日的2日后（不含节假日），带备当期纳税申报表、退税书面申请报告，到主管国税机关办税服务厅申请办理退税。

新电话语音报税操作流程图

8.宁波英语培训学校的趋势 篇八

宁波英语培训学校的趋势

现在中国人英语学习更加趋于理性、实用性，一些注重英语实际运用能力的综合英语课程、口译、口语等培训项目，将成为英语培训市场的热点。商务英语以及采用英语授课的管理、财会等培训项目，则会吸引越来越多的白领和专业人士。相反，一些专门应对大学英语四、六级考试的培训机构占据我国英语培训市场主要份额的局面将逐渐改变。

宁波英语培训市场前景比较广阔，具有很大的机遇与挑战。

面临挑战之一，英语培训学校之间的竞争、良莠不齐、鱼目混珠的现象对市场的整体形象有一定负面影响。我们会发现有些培训学校的创立者不会英语，连一个英语单词都不会，居然能开创一种英语教学法，自创教学，这是错误的。

面临挑战之二是学校的培训满意质量, 宁波很多的英语培训学校的学员量比较大，但是满意度不是很高，有的学员越来越挑剔、要求越来越高，上完一次培训就不再继续上的，一般的培训机构短期现象很严重，短期行为很多。

面临挑战之三是现在国外先进的教学理念，特别是技术，向国内引进，或者说是向国内进攻，这当然给我们带来了活力，也带来了竞争，小品牌的教学机构会感到力不从心。大品牌的利用高科技软件、互动式多媒体等等优势，给原有的培训市场带来了很大的挑战。

面临挑战之四是全日制的学校的教学状况，全日制学校里存在着传统的教学弊端，英语的满意度不是很高的，如果对学校教学的满意度越来越高，这也意味着对社会上的英语培训学校有影响。

以后的宁波英语培训学校的发展趋势。

宁波有很多的英语培训学校，都会引进多媒体技术、电子软件等高科技的软件技术，教学要从应试化向应用化发展，一对一的小班教学会越来越受欢迎。新财富应用英语是宁波第一家专业应用英语技能培训学校，应用英语教材服务于宁波及华东地区的外向型经济第一，宁波教学方法和教学理念第一，先进的教学设备符合宁波广大英语需求者的满意。

9.宁波教育学院学校简介电话 篇九

“小陈同学家住镇海骆驼镇, 每天转3辆公共汽车到校, 从不迟到, 而且品学兼优, 获得学校的奖学金, 有这样的同学在身边, 我们都非常感动!”“绿色家园”社团社长张俊俊对周围的师生说。参与这样非正式却隆重的捐赠仪式, 像张俊俊这样的“绿色家园”成员已经不是第一次了。

2012年6月, 得知余姚陆埠镇洪山小学很多课桌严重破损的消息, “绿色家园”积极参与慈善组织“狮子会”举办的“为孩子们换换快散架的课桌”的活动, 捐助10套课桌椅, 张俊俊和“绿色家园”的同学们亲手把课桌搬进教室, 摆放整齐, 和孩子们一起欢喜雀跃;每年的慈善一日捐, 每学期开学第一天的助困捐献, “绿色家园”当仁不让捐上款项;汶川大地震, “绿色家园”发起倡议, 带头捐献;定期慰问福利院的老人, “绿色家园”购买礼品礼物……“‘绿色家园’成立6年多了, 一直做环保、公益, 将来还要做得更好!”张俊俊说。

2006年4月, 宁波经贸学校“以绿色环保为主旨, 以奉献爱心为目的”的“绿色家园”正式成立。“绿色家园”是校内废品回收站, 由校学生会、团委共同负责管理运行, 它成为建设“节约型”校园绿色环保的有机组成部分。“绿色家园”的操作流程为“回收废品, 卖出废品, 换成现金捐给需要的人”。

“绿色家园”通过对物资的回收与利用来培养同学们环保的意识, 树立勤俭节约的良好风气, 并且给学生提供了一个实践的平台, 让他们体验到财会、物流等方面的实际运用。“绿色家园”的工作人员被称为“校园环保小卫士”, 在他们的心中没有不可被利用的东西, 一切物资都是有用的。“绿色家园”为全校50多个班级每班添置了一只环保桶, 社员们亲手在环保桶上粘贴“节约创造价值”六个大字, 并要求把一切可回收的物资都放入环保桶内, 以此培养同学们的环保意识, 养成环保行为。

废品回收工作无疑是艰苦的, 社员们前往各个班级和办公室, 收集废旧报纸、饮料瓶等, 将这些废旧物资回收以后, 再对废品进行手工分类, 社员们每次都干得汗流浃背, 满手污渍。废品多的时候, 社员们从下午放学开始一直工作到晚上八点多, 连晚饭都是在“绿色家园”里围着成堆的废品吃的。

10.张永光简介及联系电话 篇十

清华大学 MBA / EMBA课程主讲教师

授课经历：

在清华大学全国30省市EMBA班常年讲授核心课程；数百场企业内部培训，全国培训学员13万余人次。

兼职授课：北京大学、兰州大学、四川大学、海南大学、江西财大、湖南大学

企业内训经历：

中国银行、光大银行、建设银行、北京银行、中信银行、中国石油、中国石化、中国联通、德国拜耳、大连港、巴威集团、可口可乐、中国民航快递、清华同方、辽河油田、克拉玛依油田、武汉市政府、重庆市委、广州国税、辽宁电力、国瑞投资、联想集团、外文出版局、万东医疗、桂林高新区、三菱银行、金融街……

主讲课程：

《组织行为学》 《领导力与执行力》 《管理思维创新》 《国学与现代管理》

讲师培训观点：

企业真正需要的是“顾问式”培训。任何一门培训课程并不是放之四海皆为准的，企业真正需要的是结合企业、行业特点的“顾问式”培训。我无力改变整个培训行业，但愿以此律己，为我的客户提供“顾问式”培训。

学员反馈：

11.中国邮政储蓄银行电话银行简介 篇十一

功能概览

人工挂失：

能够为客户提供7×24小时的人工服务。

支持中国邮政储蓄银行本外币凭证临时挂失，包括绿卡、存折、存单、外币一本通存折。

业务咨询：

客户可通过中国邮政储蓄银行客服代表了解中国邮政储蓄银行的各项业务与产品信息，掌握中国邮政储蓄银行最新营销活动，对产品使用中的问题进行咨询。

查询本外币存贷款利率、外汇汇率、基金价格等金融信息。

查找中国邮政储蓄银行网点信息。

投诉建议：

投诉服务：受理客户对中国邮政储蓄银行各项产品、服务的投诉。

建议服务：客户可以对中国邮政储蓄银行金融产品和服务提出建议。重点问题

使用中国邮政储蓄银行客户服务电话95580电话银行应先进行注册，设置电话银行登录密码。按照注册方式不同，电话银行分为柜台注册和自助注册两种。通过柜台注册，电话银行将根据客户的选择开通各项业务服务，如向指定账户转账、电话汇款、投资理财、缴费充值等；个人客户也可以使用电话进行自助注册，自助注册的客户只能查询人民币账户信息，如查询账户余额、当日交易明细、历史交易明细等，无法办理其他业务。

个人客户开通流程

柜台注册：需由客户持本人有效身份证件和同身份证件开户的中国邮政储蓄银行个人活期结算账户，至中国邮政储蓄银行开户所在省市的任一营业网点填写《中国邮政储蓄银行个人电子银行服务申请表》及签署《中国邮政储蓄银行个人电子银行服务协议》，经网点审核无误后即可。

自助注册：客户首次拨打95580，输入银行账户的账号/卡号后，语音将提示输入开户身份证号码和取款密码，提示客户设置6位的登录密码后即完成了自助注册。

企业客户开通流程

企业客户需要提供：

1、工商执照（或其它证明文件）；

2、组织机构代码证书（正、副本均可）；

3、法定代表人或主要负责人身份证件；

4、授权他人办理的，需出具授权书及被授权人身份证；

5、其他要求的资料。

申请企业应向其开户行提交《企业电话银行签约申请表》，并在申请表上应加盖企业所开账户预留银行印鉴，经开户行审核无误后，签署《中国邮政储蓄银行企业电话银行业务客户服务协议》，领取登录密码信封后即可使用电话银行。

客户在柜台注册前已经设置了登录密码，那之后该以哪个为准：

如果个人客户在柜台持折/卡注册电话银行前，已自行通过电话银行设置了登录密码，则在柜台办理注册时设置的登录密码将覆盖原来设置的登录密码。

客户可以设置多少个转入账户，对转入账户有什么要求：

个人注册客户作为转出账户最多可以设置5个转入账户，通过电话银行进行转账交易。转账的转入方账户目前支持我行的个人活期结算账户、信用卡账户或公司账户。

客户在进行换卡交易后，原来的注册信息是否会受影响吗：

客户在进行换卡交易后，可继续使用新卡登录电话银行系统，不影响其原有注册信息内容。

客户通过中国邮政储蓄银行电话银行挂失，有效期是：

通过电话银行自助挂失和人工挂失方式实现的挂失交易均为临时挂失交易，有效期为5天，5天以后账户将自动解挂失。

客户如果忘记电话银行密码怎么办：

当天连续5次登录密码输入错误，密码将自动锁定，第二天会自动解锁；客户遗忘登录密码，可通过电话银行或营业网点重置登录密码。

注意

12.宁波教育学院学校简介电话 篇十二

校绿洲电视台演播室自主编辑展播各类节目

校本研修展示周——音乐专场

活动

书法室, 教研组老师探讨教学, 兴趣组学生挥毫书写

——记浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校

浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校坐落在东海之滨, 创办于1911年, 前身为翁氏私立锺毓学校。学校占地38亩, 建筑面积约10000平方米;现有30个教学班, 1400余名学生, 教职员工86人。

办学以来, 学校秉承“爱、敬、敏、勇”的校训, 全面贯彻党的教育方针, 积极深入推进素质教育, 多年来屡屡获得各级各类荣誉:全国少儿游泳池 (馆) 开拓奖、全国红旗大队、浙江省普及初等教育先进集体、浙江省首批农村示范性实验小学、浙江省首批文明学校、浙江省教科研百强校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省现代教育装备实验学校、浙江省校本教研示范学校、浙江省先进体育传统学校、浙江省中小学图书馆 (室) 工作先进集体、浙江省实验学校研究会先进集体、浙江省书法教育研究会实验基地等。

步入信息化轨道以来, 骆小人紧紧抓住教育信息化发展机遇, 致力于现代教育技术的建设工作, 走出了一条以信息化带动教育现代化, 以信息技术应用带动学校跨越式发展的成功之路, 开创了数字化校园建设的新模式。学校建立了比较完善的校园网络, 构建起了校园无线漫游网络;所有教师均配备了笔记本电脑, 所有教室 (包括美术、音乐、书法等专用教室) 均安装了多媒体设备;微格教室、报告

厅、演播室配备了高标准的自动录播系统、摄像系统、转播系统等;校门口有大型的电子屏。数字元素已成为全校师生教育教学工作的必备元素和日常元素。值得特别关注的是, 学校2004年承办宁波市现代教育技术实验学校现场会, 2008年承办“宁波市数字化校园建设与实践”现场观摩交流会, 国家教育部教学仪器研究所所长王富, 浙江省教育装备管理中心主任、浙江省电化教育馆馆长施建国亲临指导。2005年6月《浙江现代教育技术》杂志专

网络直播微格教室, 实现了自动录播和题报道该校。2008年, 学校又双喜临门, 学校网站被评为浙江省优

秀校园网站和宁波市“十佳校园网站”。

绿洲驰骋, 超越发展。骆驼中心学校将发扬骆驼踏实耐劳的精神, 在科学发展观的指导下, 以数字校园为依托继续抓好素质教育, 超越自我, 持

13.宁波滨海学校校园文化活动月方案 篇十三

——宁波滨海学校校园文化活动月方案

为深入学习宣传贯彻落实党的十八大精神，坚持立德树人的根本任务，进一步加强我校校园环境文化建设工作，营造良好的育人环境，努力建设美丽校园，推进学校的整体建设，同时进一步推进实施素质教育，培养学生创新精神，提高学生人文素养，熏陶学生道德情操，丰富校园文化生活，迎接县教育局的督导检查，经校党支部、德育处、团委、校务办、后勤处等多部门共同研究，决定于今年4月—5月举办“激昂青春演绎学子风采，多彩文化打造魅力校园”校园文化活动月，现将活动具体安排如下：

一、领导小组

组长：余美珍

副组长：修勇邱丹蒋良贺吴顺安李春明杨维艳段革命 成员：王烁胡松根李岩郑祖南全体班主任各社团指导老师

团委、学生自主管理中心主席团成员各社团社长

配合部门：学校办公室、团委、德育处、后勤处、体育组、音乐组、美术组等

二、活动内容

（一）校园环境建设文化活动

1、教室文化：

主要负责部门：德育处、团委、高

一、高二各班级

具体内容：开展一次班级环境文化建设评比活动，评比活动分为两部分，一部分为定性建设，各班级按照学校统一要求规范班级环境文化，另一部分为创新建设，各班根据班级实际，建设彰显班级特色的环境文化（以下几点是建议）：

（1）各教室门口悬挂班级引导牌及班主任简介。

（2）每班教室最好至少有一盆盆景，要设有荣誉角、图书角、学习园地等；教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训；左右两侧墙壁悬挂名人名言并统一规划为专栏作为评比栏，以促进班内学生间的竞争；后方黑板报按照学校校园文化主题活动必须按时更新。

（3）课程表、值日表、作息表、班级公约、平安班级创建等制度上墙。

（4）学生课桌，尽量做到统一、整齐；教室内不留空余课桌，周末放假，值日生必须做好值日，黑板必须擦拭干净，所有凳子整齐放于课桌下，门窗、电源等都必须安全关闭。

（5）美术班专业教室由美术班负责设计教室文化，适当位置可张贴国画或书法作品，最好是美术班师生自己的作品，另请美术班着力打扫好美术专业教室的清洁卫生，将物品整齐有序摆放，以增强文化气息，打造美术特色。

此项活动由邱丹、吴顺安、王烁老师负责协调完成，请于5月9日前完成评比工作，并在全校范围展示各班环境文化建设的图片，希望各班级能重视教室美化工作，创设良好的班级环境。

2、宿舍文化：

主要负责部门：党支部、工会、办公室、德育处、团委、生活部、高

一、高二各寝室 具体内容：

（1）围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，全体住校师生对宿舍进行整洁化、个性化、特色化布置。在迎接五一劳动节到来之际，请校党支部、工会组织全体住校老师对2号楼教室宿舍进行彻底的打扫清洁，此项活动时间定于4月29日中午，具体由余美珍、修勇老师负责。

（2）学生教室文化和宿舍文化活动开展均在5月9日中午进行评比检查，评审小组、纪律检查小组每次检查所得分数合计后除以检查次数为最终分数。各项评分内容所占比例：卫生占 30%，美化占35 ％，创意占 20 ％，纪律占 15 ％。届时将评选出教室：一等奖二名；二等奖五名；三等奖五名；优秀男生寝室十五名；优秀女生寝室十五名。此项活动由胡松根、郑祖南老师负责协调完成，请于5月9日前完成评比工作，届时将进行拍照存档，把优秀寝室的美化照片进行展示宣传。

3、走廊文化：

主要负责部门：办公室、后勤处、德育处

具体内容：学生教学搂每层楼悬挂4-6块名人字画(或温馨话语)、哲理名言师生作品等。请吴顺安老师负责联系办公室、后勤处于五一放假前完成此项工作。

4、室外环境文化：

主要负责部门：办公室、后勤处、德育处、团委

具体内容：

（1）在第一教学搂前，设立悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等，使全校师生都知晓学校校训校风等。

（2）根据学校办学理念和学校校园文化活动主题，学校校园橱窗、黑板报、公示栏等文化阵地展示师生作品。

（3）规范学校各类标识，教室、办公室、功能室等场所标规范，也可标有创意的标识，校园道路、主要楼宇等有体现学校办学 理念和精神的词语命名。

（4）校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“平安回家，高兴上学”或者是其他提示语。

此项工作具体内容请修勇老师负责协调安排，于5月底完成。

5、厕所文化：

主要负责部门：后勤处、团委、环保社、青年志愿者社、爱心社

具体内容：

（1）请后勤处检查并维修第一、二教学楼的厕所门、水龙头、水箱冲水等设备，消除安全隐患，完善公共设施。

（2）厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”，“爱护公共卫生、滨海人人有责”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

此项工作请蒋良贺主任负责安排后勤工作人员于5月中旬完成检查维修，邱丹老师余5月16日前负责安排协调各社团完成厕所文化的布置和安排。

（二）社团节系列文化活动

五月还是我校传统的社团节活动成果展示月，为了进一步展示校园社团风采，促进学校社团更好地发展，打造自己的社团品牌，经研究，校团委、社团管理中心决定举办第七届学生社团文化节。本届社团节活动是在县教育局对各校社团活动的总体要求下进行的，由学校团委负责组织，既要做到按教育局的总体要求部署社团节活动，也要兼顾学校五月份的教育教学实际，尽量组织精品社团活动。具体活动工作安排如下：

1、“激昂青春演绎学子风采、心怀感恩唱响和谐校园”校园十佳歌手大赛

主要负责部门：团委、德育处、音乐组、学生自主管理委员会

具体内容：5月4日是青年节，5月11日是母亲节，利用本月的“两节”，充分弘扬学生的爱国之情和感恩之情，由团委、音乐组、艺术类社团负责组织“激昂青春演绎学子风采、心怀感恩唱响和谐校园”校园十佳歌手比赛。参赛选手的歌曲必须符合“青春积极向上”和“感恩传递政能力”主题，请团委和音乐组把关好歌曲的主题。比赛时间定于5月25日晚6:30—8:30举行，请各班在5月19日前将参赛选手和歌曲名称上报学校团委，请团委和音乐组认真组织本次活动。

2、“奉献点滴关爱，心系弱势群体”六一爱心驿站联欢活动

主要负责部门：团委、爱心社、合唱社、美术社、英语社、体育类社团

具体内容：到定塘爱心阳光家园的进行慰问联欢，通过两校学生的交流，让爱心驿站的孩子们过个快乐的儿童节，活动主要分为两部分：节目表演和赠送儿童节礼物。此活动全部由学生社团承担，具体由邱丹老师负责组织，尽早排练节目，确保活动的顺利开展。

3、“积蓄青春正能量，追逐无悔少年梦”第四届心理活动周活动

主要负责部门：团委、心理社、记者团、广播社

具体内容：现定于5月中旬举行“积蓄青春正能量，追逐无悔少年梦”第四届心理活动周活动，其中包括现场心理问卷、制作心理小报、编排心理剧、校园心理剧征文。本届心理活动周活动由团委牵头，李岩老师、雷雪老师具体负责组织，心理社协助，请注意现场活动秩序协调，确保活动效果和安全。

4、“抱拥中国梦、传递正能量，树立社会主义核心价值观”征文比赛

主要负责部门：团委、文学社、语文教研组

具体内容：

（1）征文比赛活动目的：为了引导广大青年学生深刻理解总书记对“中国梦”的深情阐释，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定不移走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，自觉践行当代中学生核心价值观，在思想上感情上行动上认知认同与全国同步的“中国梦”建设，以“抱拥中国梦、传递政能力，树立社会主义核心价值观”为主题，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。

（2）征文要求：思想健康，紧扣主题，题材新颖，条理清晰，语言优美。坚持原创，严禁剽窃、抄袭、代笔，一经发现取消参赛资格并通报批评。文章体裁不限，字数在800字左右（诗歌除外）。高

一、高二年级各班级至少上交一篇、最多上交3篇，高三年级学生自愿参加，也欢迎广大教职员工以文字来表达自己心中的中国梦。请各班级团支书将本班的征文作品于5月23日前上交，高一年级各班上交到高一（7）班杨露露同学处，高二年级各班上交到高二（5）班芦洲洋同学处。

（3）奖项设置：本次征文设立一等奖6名、二等奖20名，三等奖若干，各班级的上交征文数量也将纳入到班级考核中，请大家积极参与。

（4）征文比赛活动由团委负责布置落实，王子涵老师负责组织和语文教研组老师共同评比出获奖作品，并组织文学社学生干部负责对优秀作品进行展示。

（三）感恩系列文化活动

1、“感恩与成长同行”主题黑板报、主题班会

主要负责部门：团委、德育处、宣传部、高

一、高二各班级

具体内容：

（1）高

一、高二年级各班级以“感恩与成长同行”为主题办一期黑板报，要求主题突出，团委将于4月30日组织检查，请各班级认真组织落实，如无特殊情况出现未完成情况，将与本班班级考核中扣除相应的分数。

（2）现定于第十二周、第十三周进行高

一、高二年级以“感恩与成长同行”为主题的主题班会调研活动，高一年级统一定于第十三周班会课（周一下午第四节）进行，高二年级统一定于第十二周班会课（周五下午第三节）进行，可以以感恩父母、感恩师长、感恩朋友、感恩同学、感恩社会等为题材，要求内容紧扣主题，全体同学参与，开展主题班会时请在黑板上注明班会主题、开展班级，德育处将组织全体行政、班主任进行听课评分，请各班级利用课余时间认真准备课件、资料，争取班会课做出更好的效果。

2、“心怀感恩，报孝父母”活动

主要负责部门：团委、高

一、高

二、高三各班级

具体内容：

（1）“心怀感恩，报孝父母”活动设计：5月11日是母亲节，秉承学校感恩节传统，请各班级组织每位学生给自己父母写一封感恩信，并由学校团委统一邮寄，团委负责收集和反馈父母的心声和对子女的心理话等信息汇总。各班团支书于5月5日统一到团委领取信封和邮票，待书信写好封口后于5月9日前再统一上交到团委办公室。

（2）请各班级认真引导，特别是高三的同学，马上要面临高考，对父母、对学校、对老师肯定会有不一样的感受和体会。团委倡议各班级的同学也积极为自己心中所感恩的老师或同学书写表达心中的感恩之情，所有信封皆可到团委领取。

（3）倡导每位学生做一件感恩父母的事，说一句感恩父母的话，给父母一个感恩的拥抱，在生活中多一份理解、多一份宽容、多一份感恩，让生活更加充满积极、阳光。

3、“践行礼仪、学会感恩”活动

主要负责部门：团委、广播社、宣传部、组织部、团刊部

具体内容：团委学生会负责“文明礼仪，感恩先行”的倡议书，在校园掀起“践行礼仪、学会感恩”的活动氛围，团委学生会爱心社举办“对你有恩的人，说一句感恩祝福话”的专题活动，学校通过国旗下讲话、校园广播台，宣传橱窗等多种渠道和方式转达学生对老师、对同学、对父母的感恩话语和祝福话语。

三、活动要求和说明

1、活动评奖：活动领导小组根据各班在校园文化活动月中的综合表现，评出优秀组织奖一等奖2名，奖金300元，二等奖4名，奖金200元，三等奖6名，奖金150员，参与奖若干名，奖金100元。

2、各活动占综合奖比例分别20%（教室、宿舍文化美化），10%（校园十佳歌手比赛），10%（主题黑板报），20%（主题班会），20%（感恩信），10%（征文比赛），10%（其他活动资料）。

3、本次校园文化活动月活动内容较多，涉及部门较多，请各位承担相应活动任务的部门、老师和同学都能积极认真负责的完成，为构建文化滨海、魅力滨海而共同努力。

宁波滨海学校

14.宁波教育学院学校简介电话 篇十四

关键词：农村成人学校,新型农业经营主体,经验,问题,建议

党的十八大报告明确提出要大力培育发展专业大户、家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体, 这是现代农业的发展要求。以宁波家庭农场的培育发展为例, 到2013年年底, 宁波市经工商登记注册的家庭农场总数为3179家, 基本涵盖了粮食、蔬菜、瓜果、畜禽等主导产业, 共有包括家庭成员和常年雇工在内的劳动力19909人, 销售收入达到37.12亿元。今后5年, 全市家庭农场数将增至10000家, 重点培植市级示范性家庭农场1000家, 家庭农场产值占农业总产值的四分之一, 使家庭农场真正成为新型农业经营主体的主力军。

以服务“三农”为中心的农村成人学校, 在为新型农业经营主体提供教育服务方面有着不可替代的作用。本文以宁波市家庭农场为例, 总结农村成人学校在职业农民培育、标准化生产、现代经营管理, 以及新产品、新技术的引进和推广等方面的经验与存在的问题, 并提出相应的对策与建议。

一、主要经验

当家庭农场这种新型的农业经营主体一出现, 农村成人学校就主动介入, 积极提供针对性的教育服务, 并在实践中探索出了不少富有成效的经验和做法。

(一) 在规模较大的家庭农场内设立培训基地

传统农业正面临着新的生产方式和经营方式的挑战, 培育现代农民是农村成人教育的当代使命和职责。以往的农民培训主要在成人学校的教室里进行, 对于农业新技术的传授和新品种的推广来说, 这种教育形式由于缺乏直观性而不易被农民们所接受。因此, 宁波市许多农村成人学校根据农户的需要和家庭农场的实际, 投入一定的资金, 在规模较大的家庭农场内设立培训基地, 把农民培训的课堂搬到田间地头, 现场教学、现场示范, 针对性强, 农民易接受, 提高了培训的实效。

比如, 2010年, 慈溪市桥头镇成人学校在万亩畈成达农场内设立农业实训基地, 建起了可容100余人的培训教室, 配备多媒体设备, 把课堂转移到田间地头。次年又投资20万元搭建了2000平方米的连栋大棚, 开展新品种引进, 进行科学育苗、试种等试验。到目前为止, 该实训基地已传授大棚种植等生产新技术15项, 推荐新品种22个, 桥头镇农业园区平均亩产从原先的2400元增加到4100元, 增幅达70%, 成为广大农户增收致富的“孵化基地”。

(二) 建立网络培训指导平台

除了由市教育局和农业局联合举办的面向全市农民的以文化教育和农业实用技术培训为主要内容的“双证制”网络教育培训之外, 宁波市许多农村成人学校还建立了自己的网络培训指导平台, “线上”与“线下”相结合, 组织广大农户学习设施农业、绿色农业、订单农业等知识, 为家庭农场提供个性化、全天候的技术服务, 帮助农户更新理念、转变观念, 使越来越多的基地农民成为有知识的文化人、懂技术的内行人、会经营的明白人、讲文明守法纪的新型农民。有条件的农村成人学校还与农业部门合作拍摄农业电教片, 解决了广大农户对新品种看不见、摸不着、听不懂、学不会、不敢种等问题。全市通过搭建各级科教节目平台, 开辟“空中教室”, 累计培训农民3000余人次, 推广新品种2690亩, 3年累计为农民增收超过1000万元。

(三) 推进农科教结合的项目教育

2011~2013年度, 宁波市农科教结合的教育培训立项项目共有15项, 涉及六个县市区的15所乡镇成校, 共获得宁波市农科教结合项目领导小组经费支持78万元, 有力地支持了乡镇成校涉农教育培训项目的开展。

比如, 宁海县力洋成人学校2011年的农科教结合项目大棚草莓新品种“红宝石”, 当年试种了3亩, 每亩产值在20000元以上, 利润达10000余元。在试种成功的基础上, 2011年秋季, 从伟健果木专业合作社 (本校育苗基地) 引进新品种“红宝石”, 实施面积扩大到30亩。2012年度全镇已发展到种植300亩, 有110亩种植“红宝石”, 平均亩产值达到20500元, 为农户增加收入做出了贡献。

(四) 开发服务于“家庭农场”的校本课程

家庭农场具有专业化、集约化、市场化的特点, 因此, 针对家庭农场的教育培训服务不同于一般的农业实用技术的培训, 后者仅仅围绕某种技术展开, 内容相对单一, 而家庭农场除了技术培训之外, 还涉及生产管理、市场营销等内容, 需要开发相应的培训课程。慈溪市龙山成人学校根据当地农村经济实际情况, 与大学、农机部门及农业协会合作, 开发了“新科学技术”“新经营管理”“新市场策略”等系列校本培训课程, 增强了当地家庭农场的生产管理能力、自主品牌意识和市场竞争力。

(五) 根据需要提供多样化的教育服务

一是全程跟踪式服务。为家庭农场提供生产中的产前、产中和产后服务。产前培训的目标在于积极转变家庭农场的生产内容, 包括农业品种、项目的引进, 种子、肥料的选择;产中培训的目标是逐渐转变家庭农场的生产方式, 包括农业技术的辅导和农业机械的合理配备等;产后培训重在推进家庭农场的品牌营销, 包括品牌包装、营销策略等。

二是专家入户式服务。家庭农场因产业的不同, 需要农村成人学校提高教育服务的个别化水平。联系和组织农业、科技部门、高校及本地种养能手, 建立专家库, 按需入户指导是一种行之有效的好方法。

三是团队自助式服务。一般以协会活动为主, 比如, 渔业养殖生产协会成立后, 协会成员共同学习渔业养殖的法律、政策、业务、行业道德、生产技术和市场营销, 交流自己在实践中摸索出的良好经验, 以推动当地乡镇渔业养殖业的整体发展。

四是高校进修式服务。培养现代农民是大力推进现代农业建设的基础。从2003年开始, 宁波市在全国率先每年选送一批年龄在45周岁以下, 初中以上文化程度的种植大户、养殖大户、科技示范户等优秀农民赴高校进修, 至今已有2000多名优秀农民顺利通过培训, 把学到的知识运用到农业生产实践中, 成为当地新农村建设、新农业发展的带头人。

二、困难和问题

农村成人学校在服务“家庭农场”中遇到的困难和问题, 有的是体制、机制上的老问题, 有的则是由家庭农场的特性带来的新问题。

(一) 管理体制尚未理顺

农村成人学校长期处于条块分割的管理体制之下:纵向上, 各级政府之间的权利划分和职责区分不清晰;横向上, 围绕着教育、学习和培训, 相关的政府部门之间各自为政, 跨部门的协调和统筹十分薄弱, 从而最终导致各执行机构之间条块分割、多头管理的现象, 从而大大降低了组织运作效率。以宁波农民培训为例, 据调查, 目前涉及农民培训工作的部门就有农办、教育、劳动、农业、经委、财政、妇联、共青团等16家部门, 形成多头管理, 缺乏跨部门的统筹, 没有整体规划, 难以形成合力, 以致出现农村成人学校缺乏技术力量, 其他部门的教育服务能力不足的“瘸腿现象”, 最终影响了农民培训工作的有效开展。

(二) 师资力量亟待加强

目前, 大部分农村成人学校的在编教师由普通中小学调入, 他们既无农业技术的专业背景, 又无农业生产经历, 因而缺乏对农业技术变化和家庭农场教育需求的敏感性;他们当中也很少有人受过“成人教育”课程的学习, 对成人尤其是农民的学习特点及农民培训的特殊性认识不足, 在培训内容的选择上往往针对性不强, 培训方式也时常沿袭学历教育的一套做法, 对农民而言缺乏吸引力。

职称评审针对性不强也是阻碍农村成人学校教师专业发展的一个重要因素。在中小学教师职称评审的类别愈加丰富的今天, 成人教育仍然没有被单列出来, 评审指标主要参照中小学的教学要求来设定。由于不能反映成人学校教师的岗位特性和教学实绩, 这种职称评审在引导成人学校的专业建构和教师的专业发展方面收效甚微。

农村成人学校教师受重视程度不高, 是这一职业缺乏吸引力的又一重要原因。一个具体的事例就是浙江省2008年实施的“农村教师任教津贴制度”, 其执行范围为乡镇 (不含城关镇) 及以下的义务教育阶段学校、特殊教育学校 (简称“农村学校”) , 不包括长期以来直接为“三农”提供教育服务和为新农村建设做出贡献的农村成人学校教师。

(三) 教育服务的整体效益有待提高

“家庭农场”的概念在我国出现时间不长, 2013年首次进入“中央一号文件”, 因此许多农村成人学校对家庭农场的认识还不够。与传统农户不同, 家庭农场是从传统农户中脱颖而出的适应现代农业发展的新型市场经营主体, 具有技术专业化、经营规模化、生产集约化、产品商品化的特点。

因此, 针对家庭农场的教育服务内容除了新品种、新技术的推广之外, 还涉及经营管理、生产方式、产品质量、市场营销、金融保险以及劳动力素质等方面;而且部分家庭农场将生产养殖与“农家乐”旅游项目结合起来, 一举多得, 扩大了经营效益。家庭农场的综合性与多样化的服务需求需要成人学校与相关部门合作, 要求突破原有的较为狭隘的服务内容和服务方式, 要拥有系统的规划培训内容, 形成与本地家庭农场产业结构相适应的课程体系, 以提高教育服务的整体效益。

三、对策建议

《国家新型城镇化规划 (2014—2020年) 》指出, “加快完善现代农业产业体系”, “创新农业经营方式, 坚持家庭经营在农业中的基础性地位”, 推进包括家庭农场在内的多种规模经营, “建立健全新型职业化农民教育、培训体系”。在国家新型城镇化战略的大背景下, 面对新型农业经营主体较为广阔的发展前景, 农村成人学校获得了又一次难得的发展机遇, 要在管理体制、运作机制、基础能力等方面改革创新, 提升服务能力, 打造服务品牌。

(一) 完善政府统筹、部门联动、内部协同的管理体制

农村成人学校是教育直接服务农村经济社会建设的主阵地, 也是农、科、教结合的落脚点。因此, 农村成人学校的发展, 已经不是单一的教育问题, 而是一个社会问题, 需要政府牵头, 多部门共同协作来完成。

首先要强化政府的统筹职责。各级政府部门应当把农村成人教育工作纳入到事业发展规划中, 着力建立和完善农村成人教育的三大体系:以农、科、教各部门联席会议为载体的领导管理体系, 以保障和促进“三农教育”为核心的政策支撑体系和以政府、社会、市场“合营”为特征的社会化农业服务体系。

其次要实现部门联动的实体化。1988年国家教委推行“燎原计划”, 与科技部的“星火计划”和农业部的“丰收计划”相配套, 使科学技术大面积地得到推广应用, 转化为生产力, 成为农、科、教结合的典范之举。在新型城镇化战略的背景下, 农、科、教需要在新的机制与平台上实现有机融合。建议在政府统筹管理的基础上, 融合各部门教育服务职能, 在农村成人学校内设立“三农教育”综合服务中心, 整合场地、师资、项目、信息等资源, 按需为农业经营户提供技术信息、教育培训、项目开发、经营销售等内容与形式多样化的一站式服务。

第三要深化内部协同。这不仅能实现区域内基础教育、职业教育、成人教育与高等教育之间的资源共享, 而且能致力于构建跨区域的教育协同, 利用网络平台, 高效发挥不同地区各级各类学校的教育资源优势, 互通有无, 为提高农民素质、培育职业农民和农业增收提供教育内部的最优化服务。

(二) 建立项目化推进、市场化经营的教育服务机制

包括教育服务在内的社会化服务体系滞后是制约新型农业经营主体发展的重要因素。教育服务出现的主要问题是教育培训内容缺乏系统规划和整体设计;为新型农业经营主体提供个性化服务的能力较弱以及教育服务的供给方式单一化。解决这些问题的关键在于逐步建立起项目化推进、市场化经营的教育服务机制。

项目教育是整合社会资源与实现个性化服务的有效途径。项目教育由需求分析、项目设计、教育实施和效益评估四个环节组成。分析本地区家庭农场的教育服务需求是开展项目教育的前提和基础, 这是加强教育服务针对性、实现农村成校教育服务由“供给”模式向“需求”模式转型的重要环节。项目设计的关键在于配对与整合, 即将新型农业经营主体的教育服务需求与科技、农业、教育等部门的资源优势对接, 并按教学要求整合成课程资源包供实际教学时灵活使用。教育实施的核心在于有效, 即根据内容、对象、时间等因素采取教室与农场、线上与线下、正式与非正式、分散与集中等灵活多样的教学形式和方法。效益评估是对项目教育前三个环节的整体评估, 评估的重点不在于教育服务机构“提供了什么”, 而在于教育服务对象, 即农业经营主体“得到了什么”, 并以此作为项目教育的改进依据。

项目教育的有效性和可持续性需要市场化经营机制来保障。建议将“三农教育”综合服务中心创办成筹资行为市场化、开发行为实体化、管理行为经济化的经济实体, 与新型农业经营主体之间建立起利益共享和风险共担机制, 以激发教育服务的积极性、增强教育服务的责任感、提高教育服务的实效性。从教育服务供给的角度看, 建立市场化经营机制的主要目的在于突破目前农村教育服务主要由政府供给的局限, 使政府、社会、市场在市场机制下“合营”, 即以政府购买为主要形式的公益性服务、以供需双方的市场交易为主要特征的经营性服务以及行业协会等民间团体的自助式服务相互结合, 从而实现教育服务的多样化供给。

(三) 加强农村成人学校的基础能力建设

从新型城镇化战略对农村教育服务提出的新要求来看, 农村成人学校在师资力量、设施设备、实验实训基地等方面还存在着不小的差距。

师资力量方面主要解决教师资源配置、业务培训、职称评审三大问题。必须彻底改变农村成人学校在编教师主要由普通中小学调入的现状, 将成人教育、农业生产、经济管理等专业列入农村成人学校教师任职条件, 同时建立人才“绿色通道”, 引进技能型人才;根据新型城镇化的发展要求和农村成人教育特点制订计划、设计课程, 整合农科教各部门的学校和科研院所的教育资源, 定期开展在职教师的业务培训工作;尽快建立符合农村成人教育特点的职称评审指标体系, 促进农村成人学校的专业建构。

设施设备方面重点提高农村成人教育的数字化水平。成人具有按需学习和自主学习的特点, 数字资源是成人学习的重要渠道。建议在“宁波校企通”平台上增设“三农教育”板块, 将包括家庭农场在内的农村经营组织的生产经营、农业新知识和新技术、项目教育、产品供需、农民创业就业等信息纳入其中;同时将农村成人学校纳入数字化校园建设规划, 实现从环境 (设备、教室等) 、资源 (项目、课件等) 到应用 (服务、管理等) 的全部数字化, 提高农村教育服务的现代化水平。

实验实训基地建设方面:一是要充分认识实验实训基地在“三农教育”中的示范、引导、辐射和服务作用, 将实验实训基地作为农村成人学校基本建设的重要内容, 加大经费投入;二是要围绕项目教育, 着重探索学校与新型农村经营主体合作经营的新机制, 农村成人学校以资金、技术、服务入股, 把实验实训基地与农业经营户结合成为利益共同体, 改变学校只注重新技术、新品种的实验推广而不参与生产管理与产品营销的弊端, 从而增强实验实训基地的吸引力和信誉度, 使农村成人学校通过实验实训基地实现“开发一个项目, 推广一项技术, 培养一批人才, 致富一方百姓”的教育服务目的。

参考文献

[1]中共中央、国务院.国家新型城镇化规划 (2014—2020年) [N].人民日报, 2014-3-17 (9~12) .

[2]国家教委关于组织实施“燎原计划”的意见 (摘要) [J].人民教育, 1988 (12) .