幼儿园年级组长职责

幼儿园年级组长职责（10篇）

1.幼儿园年级组长职责 篇一

幼儿园教研组长工作职责

幼儿园教研组长是进行教学研究和教学改革的骨干，是各项具体保育、教育、教研、教改活动的计划者、组织者、协调者。

1、参照《教研组工作常规》结合本组实际，制订教研组工作计划，定期检查计划的实施情况。搞好学期或学年教研组工作的自评和总结。

2、协助园长检查本组教师执行授课计划、备课、开展游戏活动等情况。

3、安排好教研组每一次教研活动的内容，落实人员，并按计划组织实施。做到活动前周密部署，活动后及时小结，作好书面记录与存档。

4、经常了解、检查本组的保育、教育工作状况和教育教学质量，发现、总结和推广行之有效的教育教学经验。每学期对组内教师的听课（含游戏、生活活动）不少于10节，课后及时进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。

5、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，撰写教育教学论文；审阅和帮助论证本组的教学研究课题。

6、做好与教研组有关的学科性竞赛的准备和实施或参与的组织工作，为教师提供必要的辅导资料。

7、协助园长安排本组的工作，协调组内人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。

8、参与对本组教师教育、教学情况的考核和考评。对钻研性强、在教学中肯动脑筋、有一定培养前途的青年教师要主动当好“伯乐”，及时推荐，使其有施展才华的机会。

2.年级组长职责 篇二

1、年级主任全面负责年级组工作，并接受学校教务处、政教处对工作的指导监督评价。

2、按照学校整体工作安排，制定本年级组工作计划。

3、组织本年级组教师开展教学工作，督促教师制定学期教学计划。

4、组织本年级组教师、班主任开展班级工作，指导班主任根据年级德育教育目标制定班级工作计划。

5、定期召开本年级教师会、班主任会，对本年级教师、班主任思想、生活和工作等方面存在的问题，及时分析情况，采取措施。

6、根据本年级学生特点，搞好学生的管理工作，经常召开学生座谈会（至少每学期二次）分析学生中的思想动态、学习情况，听取意见和建议，及时处理解决。

7、指导班主任处理好本年级学生中出现的偶发事件，情节严重者，送政教处备案。

8、每学期召开本年级学生家长会，向学生家长汇报学生思想、学习情况，以便取得家长配合。

9、安排本年级学科的测验时间和次数，控制作业量，对本年级各班的自习辅导、活动开展等妥善安排。

10、组织对本年级组各班教学质量、班级管理、教师业务等进行检查评比。

11、组织各班教师做好学费收缴工作、学额巩固工作、生活费班费管理等工作。

12、安排本年级教师做好各班提优补弱工作，学困生转化工作，并做好有关记录。

13、负责对班级常规工作的督促检查，督促各班班主任及时填报各种报表或材料。

14、配合团委、学生会开展好有关活动，对本年级学生入团问题，学生会人选的推荐和学生奖惩提出意见。

15、期末做好本年级组工作总结，并督促教师、班主任写好教学和班主任总结。

16、经常关心本年级教师的工作学习，特别要重视帮助青年教师，以提高工作业务能力，系统地积累各种资料，做好期末对教师的考核工作。

3.年级组长工作职责 篇三

年级组长受校长委托,在主管副校长或在德育主任领导下,带领班主任及全体任课教师贯彻学校各阶段工作的方针、政策及部署，完成校级各处交给的任务。抓好本年级学生思想政治工作、学习纪律及文明班评比工作。其职责如：

一、根据学校工作计划，结合本年级的具体情况，制定年级每学期的贯彻实施方案，制订计划并上报德育处。

二、组织本年级教师进行政治学习。学习上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的各种文件、指示、规定、办法，学习报纸杂志上的有关重要文章和先进经验，并做好书面记录。

三、根据本年级的情况，除参加学校布置开展的活动以处，开展具有年级特点和适合学生年龄的活动，组织好第二课堂活动。

四、负责本年级的情况，开展好年级学生大会（每学期举行两次以上），搞好年级的学风、纪律评比总结等工作。

五、抓好本年级双差生的思想教育工作。

六、按学校要求定期召开本年级教师会议，分析研究本年级工作计划的贯彻执行情况及学生的思想动态，以便及时采取有效措施，保证本年级的教育教学工作的顺利进行。

七、组织班主任、科任老师开好学生座谈会、家长会以及督促班主任做好家访工作。关心和协助本年级班主任和样任老师做好后进生的转化工作。

八、协助班主任及时处理年级中学生存在的问题。

九、协助共表团和小先队开展好本年级的团队活动。

十、主动向德育处江报本年级和各方面情况，期末结束与处级工作总结与年级工作总结上报德育处。

年级组长：

年级组是学校教育、教学管理的基层组织。年级组长是学校工作的贯彻者，是任课教师的协调者，是学生思想品德教育的策划者，是级部主任的助手。其岗位职责是：

1、以身作则，团结、带领本办公室教师，形成凝聚力，调动工作的积极性和主动性。

2、协助年级主任完成学校的教育教学管理工作。包括协助组织年级组教师会议、研究本年

级学生的思想教育工作、参与本年级的教学检查、参与组织学生的各项集体活动、参与制订、贯彻落实重大事项的决策，参与对年级教师的评价工作。

3、搞好本办公室的文化建设、作风建设和物品管理、设备、卫生等管理工作。

4、做好联络员。上请下达，下情上传，及时向学校有关部门汇报年级和本办公室的情况。

5、完成好学校交办的临时性任务。

年级级长工作职责

年级是学校德育工作的二级管理机构，级长是年级学生工作的主要领导者、组织者。级长应向学校行政领导负本年级工作全面的责任。

级长工作职责：

一、年级组长在学校行政及德育处的直接领导下具体负责本年级的学生思想教育、教学活动协调、学生管理工作。

二、年级组长的主要职责：

1、负责年级德育工作,落实德育内容,选择德育方式和途径,检查班级德育工作的 “三主义、三观、五教育”的实施。

2、制定年级学期工作计划，认真贯彻实施学校工作计划和各部门的具体工作要求。

3、制定切合本年级实际的各项管理制度。做好年级的日常工作的检查与管理。

4、具体指导班主任工作，定期召开班主任会议，研究年级工作，探讨德育教育的理论。组织班主任按时参加学校班主任会议。关心班主任的工作、生活尤其是对青年班主任多给予关心指导。

5、指导班主任上好班会活动课,负责检查年级各班每周一节的班会课并作出具体记录和评价。落实本年级每学期主题班会公开课的时间、内容、班级，并组织全级班主任老师进行评课。

6、协调本年级的教育与教学的各项工作，加强科任教师与班主任的联系，定期召开年级教师会，调动全级教师的积极性，共同做好学生思想教育工作，以保证学生学习质量的不断提高。

7、做好年级各学段的有关资料的收集和整理,定期召开年纪各种分析会议。督促班主任老师按时上缴有关资料。

8、组织成立年级家长委员会和家长学校,开展经常性的活动。主持召开年级学生家长会。

9、组织并协助班主任做好培优辅差工作．做到优秀生比例不断增加，后进生比例不断缩小。

10、做好学生干部的培养工作，负责组织年级学生会，并对其工作予以具体指导，关心支持年级共青团、少先队工作。组织、协调本年级学生的体育卫生及其他活动。

11、负责处理年级各种突发事件。负责对学生进行法制教育和校纪校规教育,查处年级学生中的违纪违法事件,做好对严重违纪学生进行教育和处理工作。注意掌握信息,做好预防工作。

4.合面中学年级组长职责 篇四

一、贯彻执行学校规章制度和各阶段的工作任务。向本年级各班主任和科任教师传达各阶段的工作任务并组织实施，严格执行学校规章制度。保证学校规章制度和工作任务的完成落实。

二、贯彻执行德育处对学生思想品德教育工作的具体要求，配合德育处和领导本年级的班主任、科任教师做好学生的思想品德教育工作，使学生养成良好的思想品德的行为习惯。

三、配合教导处认真做好课堂巡视，并把巡查结果及时公示和上报教务处，对教学工作做得差的教师提出批评改进意见。

四、制定本年级切实可行的教学目标考核方案和补救该年级薄弱班级和薄弱科目的相关措施，使整个年级和各科目间平衡发展。

五、组织好每次月考，认真作好月考质量分析，每次分析要落实到班级和科目，以及教师和班级存在的问题。

六、组织本年级学生参加学校各种集会或大型活动，督促检查班主任是否到场，组织班主任清点学生到场情况。

七、主持召开年级组会议，作好本年级班主任、科任教师的思想政治工作，协调班科教师的关系，齐心努力，搞好本年级的教育教学工作。力争本年级整体成绩全区领先。对年级组长和年级主任教学成绩的考核与学校对科任教师的考核一致，直接与该年级在全区的整体排名相联系。

八、组织本年级定期召开学生家长会议，协调学校与家长的关系，及时收集和反映家长对学校工作的意见和建议。

九、主持该年级新生分班工作（包括转入学生）。

十、负责该年级组教师的聘任工作。

纳溪区合面镇初级中学校

5.中学年级组长工作职责 篇五

2、全面贯彻党的教育方针，根据学校工作计划，制定本年级的工作计划，督促各班制定班级工作计划，制定本年级的工作计划，并督促各班工作计划，把学校计划落实到班级，定期进行总结。

3、负责交流各班情况，协调各班关系，交流班级工作经验。

4、负责召集全年级教师会议，研究本年级情况，召集年级学生，进行集体教育，开展各种活动，召集学生家长会议，介绍学生情况，研究对学生的教育。

5、负责本年级的思想政治工作，研究学生的奖惩，操行评语。

6、组织各种有益于学生身心健康的课外活动，召集组织本年级学生的生产劳动和义务劳动。

6.初中年级组长工作职责 篇六

2、贯彻执行学校思想教育工作、教学任务，接受校长室、德育处的直接领导，上循下达;

3、团结年级内班主任和全体教师，对一些重要事情，在听取班主任、教师意见的基础上决策，由学校领导认可后加以执行;

4、做好年级组内班主任的思想工作，组织年级全体教师步调一致，教书又育人，讲究师德，做学生的表率。根据学校要求和年级具体情况制订出学期年级组工作计划，并对学期年级工作进行总结;

5、协调年级组内班级之间，德育、教学、后勤之间的关系;

6、负责指导各班根据德育大纲、学校总体工作、年级、班级具体情况开展学生的德育工作，组织开展德育工作的研究，组织、指导各班开展丰富多彩的活动;

7、负责处理年级组内的日常事务，处理班级处理不了的偶发事件，处理年级组一级的奖惩事项;

8、不定期召开年级组内各班主任会议，研讨本年级组教育工作与学生品德行为的`管理事宜;不定期召开年级学生大会及学生干部会议，分析研究学生思想状况，结合本年级具体情况，制定措施，贯彻落实，对学生进行训练、检查、评比，提高学生的自治自理能力。

7.高三年级备课组长工作职责9 篇七

发表时间:2007-10-19

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备课组长工作职责

1、备课组长为年级学科教学和备考的第一责任人，负责该学科的全部备考活动，并在具体的备考活动中组织好跟备考相关的所有活动，负责贯彻落实学校和年级组的备考要求，检查督促本备课组老师按照年级和备课组的统一要求落实好所有的教学任务。

2、备课组长要组织好每周一次的集体备课活动，在活动中要定时、定地点、定专题、定中心发言人。小结上周的教学活动，讨论下一周的复习知识点、重点、难点、习题的处理、分析学生学习的情况，及时调整对策。

3、备课组长要高度重视在对考试说明和考试大纲的学习，必须定期组织老师认真学习考试大纲和考试说明，确保备考活动的方向准确，重点突出，目的明确，措施得力，方法正确。

4、备课组长要做好分工，做到资源共享，团结合作，做到五个统一。

5、第一阶段的复习，各学科要做到每周有两次以上的作业布置，并全批全改，年级每学期检查三次。

6、备课组要及时通知本备课组成员落实年级的各项要求。

7、备课组长必须认真细致地选择教辅材料，所选择的教学辅导资料必须符合广东新高考的要求，是贯彻考试大纲和考试说明的，备课组长必须对所选的教辅材料的质量负全责。

8、备课组长必须督促要求全体教师在每次测验后三天之内完成测验卷的批改，并及时进行合乎学生实际和教学需要的评讲。

9、全体教师必须建立错题本，对学生经常犯的错误进行及时的记录，并在以后的教学中及时采取补救措施，尽量作到提高和巩固。年级将对相关情况每个学期进行两次检查。

8.幼儿园年级组长述职报告 篇八

在经济发展迅速的今天，报告有着举足轻重的地位，其在写作上具有一定的窍门。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的幼儿园年级组长述职报告，希望对大家有所帮助。

基本情况

姓名：

配班老师z本岗位：大班年级组长、校园环境负责人、工会B角、教学工作B角、教具、教学用品管理B角

获奖情况：

1、论文《美术教学活动中的语言三部曲》区级一等奖

2、参与区级骨干教师评选活动文化考核过关并参与技能考核

3、“童画之星”绘画活动中获“优秀指导老师”

4、参与常州市“迎省运书法绘画摄影大赛”幼儿绘画指导

个人小结：

一、潜心思考独树师表风范

本人思想端正，能做到为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。我积极响应园领导的领导，加强政治学习，关心国家大事，不断提高自身的思想涵养。服从领导的工作安排，把幼儿园当作自己的开心乐园，兢兢业业做好本职工作，并能主动积极承担力所能及的园内各方面的工作。

二、精心工作实现自身价值

1、班级基础工作方面：能在开学初快速了解本班幼儿状况，抓住幼儿发展特点落实教学重点，同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯;能与班内老师分配好班级的工作事项，共同协商、合作，管理好班级。

2、教育教学方面：能坚持“保教结合、全面发展”的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。做到教学活动中既注意面向全体又注意个别差异，在我所教授的美术、综合教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教。(在教学上，我认真钻研各科教材，做到教具准备充分入课堂，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。)

3、保育工作方面：我认真完成每件园领导及保健老师交给的任务，把幼儿的安全放在首位，做到：做好每一处的卫生，做好每个消毒环节，杜绝每一种物件安全隐患，时时刻刻关注、看护幼儿，灌输基本安全常识和自我保护的方法，让家长正真感受到幼儿放心的在园生活、游戏。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿不断增强生活自理能力。

4、家长交流方面：老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流非常重要。基于这样的思想观念，在本学期中我有计划、有目的地与多位家长采用面谈、家访、电话交流、校信通等方式，针对孩子不吃午餐、不睡午觉、注意力难集中、行为习惯改进等方面进行了沟通，效果较好。

5、个人发展状况：为了提高教育教学素养，我认真学习《走进新教材》、《幼儿教育指导纲要》、《早期教育(教师版)》、《幼儿100(教师版)》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。同时我积极有效的参加教师在职培训，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进;为了积淀自己的文化素养，我读阅了大量书籍，例如《读者》、《胜任才是硬道理》、《思考的技术》、《手工美化生活》等，让我明白了更多的做人道理、为人处世的方法、生活休闲的品味，收获颇丰。在工作之余，我也会安排一些休闲活动，练练笔，画一画，自己的专业技能不能丢。同时积极撰写案例论文，参与评选活动，对照三年计划扎实前行。

6、级组引领方面：作为年级组长，在这个大集体中起着承接作用，既是园务工作的辅助者又是级组工作的引领者。在教务领导的真确领导和支持下，我带领着我们大班的全体教师一步步完成了计划中的各项活动，及时反思总结，交流活动心得。集体备课、教学活动设计、半日亲子开放活动等等，在一次次的教学、活动中，我们都在自我成长着，为每一次活动的圆满开展而庆幸和相互鼓舞!

7、师徒结对活动的情况：本学期我们的师徒队伍中又增添了新鲜血液好学好问的小茅老师。作为师傅，我从小事做起，由浅入深逐步指导。关注徒弟们的教学活动开展，针对他们各自的.实际问题展开指导，例如小茅的教育教学中目标与环节的定位与设计，小朱的老师课堂语言的丰富与提问的策略的提高，冷老师的备与教的统一性以及教学活动的有效实施等等，个性地促进徒弟稳步发展。

8、校园环境特色：我们极力打造温馨和谐的教育、生活环境。趣味与智慧并存的走廊，勇气与耐力并存的攀岩墙，实用与美观并存的专用教室，变换与个性并存的区角，还有那一排排温馨的规则提示，无处不体现着我们的创设理念。

三、静心面对确立发展方向和目标

“敢于尝试”是我这学期最大的感慨：敢于尝试去练自己不会的钢琴，敢于尝试去跳自己不擅于跳的舞，这一系列活动下来，让自己收获的是自信和成就感。这也让我对自己有了新的认识和定位。相信，只要自己愿意就会无事不成。

参加区级骨干教师评选活动也让我深有感触：《纲要》学习不可少，理论功底扎实，有备应对各项考核;教学技能要提高，敢于创新关键，对活动目标的定位、孩子基础的分析、活动内容的简单有效等等都是我们要把握的、不断提高的。

在我看来“反思”是一件快乐的事，每每在脑中盘点一天、一周乃至一月的事，总会有一些遗憾，我将寻找更多解决的办法。我相信，在我以后的工作中还会有遗憾，但会越来越少。

个人评语：

面对工作，满腔热情，敢于担当，不断奋进;面对生活，满腔热情，热于助人，友好相处。面对成功，坦然应对，不骄不躁，积累经验;面对失败，绝不气累，分析原因，卷土从来。

相信自己就会突破自己。

给学校的建议：

1、在新学期里，能够确立更明确的教学教研方向，扎实有效开展活动，凸显本园特色。

2、展现教师本色，凸显教师特长，形成班级管理特色。

9.幼儿园中班年级组长工作总结 篇九

中班年级组似一个包罗的整体，全组教师精诚合作。我们组内所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，异常团结。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学年的各项工作任务。

一、常规教育不断完善，环境、区角评比一展风采。

“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范。在9月份进行开学常规教育工作；10月进行了幼儿常规教育检查，幼儿学做新早操，各班老师能认真做好常规工作，组织好幼儿学习新早操。在下学期的3月也认真开展了幼儿常规教育活动，各班狠抓一日活动常规，让幼儿养成良好的习惯。

区角活动是幼儿园中非常重要的幼儿自主性活动。在9月，全园进行环境、区角创设及评比工作；在环境评比活动中，各班根据本班特点布置活动环境，展现本班风采，其中，中二班、中三班、中四班分获一、二名。在次年6月，全园再次开展环创评比活动，中二、中三、中五班分获第一、第二名。

二、活动丰富多彩，幼儿自信大方。

一学年来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感受到了中班年级组的温暖。

去年10月，全园进行有趣的亲子社会实践活动，中班年级组老师共同探讨，制定了亲子实践活动方案：落叶知秋意。一组组的树叶标本展落淋漓，幼儿亲子制作树叶标本活动效果好，受到家长一致好评。活动后全体老师进行了信息技术能力动感相册评比活动，本组多位老师分获一、二等奖。

去年11月进行了亲子运动会，幼儿表演了早操，各班孩子共同完成了许多有趣的体育游戏，在活动中，幼儿运动能力得到了提升，同时也充分感受到了亲子体育游戏带给孩子们的快乐。

去年12月底，各进行了迎新年庆祝活动，在新年来临之际,各班老师组织幼儿及家长进行了迎新年亲子手工制作活动，制作了灯笼和窗花，美化了班级环境。各班老师组织幼儿共同参与布置本班环境，幼儿以背诵儿歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式，与教师共同庆祝新年，其乐无穷。

4月芬芳季，我们开展社会实践活动：“春天我们携手同行，川北幼专实训活动”。在春日满目中感受大学校园的期许，幼儿在实践操作中提升能力。活动后，本组青年教师袁画老师积极制作美篇，受到全园教师的一致好评，将此次活动画上了一个完美的句号。

4月底，本组三位老师也将阅读活动送教下乡到二小，将城区优秀资源送到农村，进一步实现教育的“平等化”。本次活动，为幼儿带来全新的阅读体验，扩大了我们作为省级示范幼儿园的影响力。

5月，我们开展“庆六一”活动，邀请家长参与，体验“亲子游戏嘉年华活动”带给自己的愉悦。活动让幼儿和家长充分感受到游戏带给大家的快乐。在孩子们稚嫩又可爱的动作中，在家长们的欢笑声和赞叹声中，在同伴的掌声中，在万千点缀的校园环境里，每个参与者都酣畅淋漓。通过这次活动，不仅给了孩子们一个展示自我的平台，也给教师和家长提供了一次相互沟通、交流的机会。整个活动严谨有序，取得了圆满成功。

三、评语历练精准，教学亮点突出。

“你是一个乐观、向上的女孩，这学期你进步可大了……”这样亲切的话语常常落在学期末的评语栏上，使得每次的教师落笔都显得细致勤思。

评语，是促进教师和家长、幼儿之间合作的桥梁，是教学前进的引路灯。我们中班的每一个孩子都是活跃的精灵，所以无论在学期末还是在学期初，我们秉承爱心、责任心的宗旨，时刻关注孩子，善于发现孩子的闪光点，时常捕捉教育信息，陪伴孩子的成长。

学期末，我们进行了期末幼儿学期评定工作，老师们针对本班的孩子共同探讨，写出了孩子们的学期评语及学期精彩瞬间，于是在这样新的评价方式中学会了更加细致地去观察儿童。学年工作结束，我们秉承求真务实的态度，认真填写了幼儿报告册。

四、注重安全，服务幼儿，家园互动。

本组教师努力做到，全心全意地服务于幼儿，尊重关爱每个幼儿。我们能将安全教育贯穿于各科教育教学活动之中，教会幼儿自我保护技能，尽可能地排除外患。我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。为了拉近我们与家长之间的距离。我们利用家长园地，班级网站、电话通讯、幼儿成长纪录册及早晚家长接送孩子的时间等方式与家长进行交流沟通，对于家长提出的问题我们给予及时的答复。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任，家长们越来越关注幼儿园的教学。

10.马站中心幼儿园教研组长岗位职责 篇十

1、制定教研组工作计划，安排好每次教研组学习活动的内容，并作好教研工作总结，定期向园长汇报教研组工作。

2、督促本组教师认真制定教育计划，撰写教育笔记，定期进班看活动，对教师进行指导帮助，并组织组内教师互相观摩、竞赛、评比提高教师业务水平。

3、协助园长或保教主任做好组内教师的考核工作，安排好组内教师病事假的代课。

4、负责对教玩具、图片、教育用品进行管理，建立借用制度、协助园长或副园长购置所需的教玩具，负责教研组的资料积累保管工作。

5、负责组织年级组或园内的教育活动。

6、积极参加教育改革、努力提高自身思想、业务水平、带头做好各项业务教育工作

7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。

马站中心幼儿园教师岗位职责

1、贯彻教育方针，根据《幼儿园工作规程》和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结。

2、热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿，为家长服务。

3、执行幼儿园教师职工职业道德规范，遵守各项规章制度。

4、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，与有关人员一起管理本班幼儿园生活和做好卫生保健工作，培养孩子良好的生活卫生习惯，防止意外事故发生。

5、观察、分析，并记录班内幼儿发展情况，注意个体差异，使每个孩子在原有水平上有发展。

6、创设与保教要求相适应的环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，7、严格执行作息制度做好进班前的一切准备工作。

8、有目的地做好家园联系工作通过多种途径和方式和家长保持经常联系，了解幼儿家庭教育情况。

9、加强政治、业务学习和教育研究活动按要求参加业务进修学习不断提高自身政治、文化专业水平。

10、向园长汇报，接受其检查和指导。

11、遵守教职工道德规范和园内各项制度。

马站中心幼儿园保育员岗位职责

1、配合教师全面细致地照顾好孩子一日生活，根据天气冷、热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员联系。

2、搞好班级的清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生，管理好班级孩子的衣物和用品，做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

3、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

4、配合教师做好教育活动的各项准备工作，协助教师带领幼儿一起活动。在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

5、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

6、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

7、遵守教职工道德规范和园内各项制度。

马站中心幼儿园卫生保健人员岗位职责

1、根据《幼儿园工作规程》的精神和上级主管部门的工作要求，制定卫生保健工作计划，健全各项卫生保健制度。

2、督促、检查全园的清洁工作，安全工作，关心幼儿进餐、睡眠卫生习惯的培养和户外活动情况定期进行检查，及时反馈检查情况。

3、负责每天的晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查（注）发现传染病要及时与班级教师和家长联系，及时采取措施，做好消毒、隔离、登记工作，并向上级有关部门报告。

4、做好患病幼儿吃药、打针、观察护理工作，对不来园幼儿进行家访，每月颁布幼儿出勤率、发病率。

5、定期测量幼儿身高、体重、胸围等，并做好记载、统计分析工作对体弱幼儿采取进行矫治，注意保护幼儿视力和牙齿。

6、搞好营养卫生工作，经常同厨房工作人员一起研究幼儿伙食的营养，供应量，制定敏感周食谱，做好营养分析，保证幼儿园有足够的营养。

7、按照季节特点和保健工作要求，督促有关人员做好防暑降温、防寒保暖工作。

8、做好幼儿的健康检查和预防接种工作，做好新职工入园的体检和教职工的定期体检工作，并做好有关的保健资料积累工作。

9、努力学习、掌握卫生保健工作的基本知识，并采用多种形式向园内工作人员，幼儿和家长宣传科学育儿的保健知识，协助园领导做好计划生育和晚婚晚育工作。

10、遵守园内规章制度和道德规范。

注：一摸（是否发烧）二看（咽、眼神）三问（饭食、睡眠、大小便）四查（有无携带危险、尖利东西）

马站中心幼儿园财产保管员岗位职责

1、按财产的性质和用途分别设立固定资产、低值耐久，消耗品三大账册，并设立固定资产明细账，低值耐久明细账和消耗品明细账。

2、购入物品均先验收，方能入库，登记后方可领用。

3、建立领物制度，领用物品须有领物人签字，并必须根据教育和工作需要领用，要向领物人宣讲节约的意义。

4、每半年进行一次账户清点工作，对全园的财产全面管理，做到随时收验、入库、分类保管，存放地点清楚明确，做到心中有数，账物相符，发现缺少，要查明原因。

5、严格做好三防（防盗、防火、防潮）工作，保证物品的安全、卫生、整洁，杜绝霉烂变质，做到手勤、脚勤。

6、工作人员调动工作时，要负责督促其归还所领用的公物，如有遗失要按价赔偿。

7、外单位借用公物，须经园领导同意（小物自行决定）借条交保管员备查，归还时须经保管员检查，如有损坏必须赔偿、修复后方可归还借条。

8、认真履行监督职能，发现问题及时处理和向有关领导放映，坚持勤俭办园的方针，精打细算，协助园长搞好学期和预算，合理安排经费，计划开支

9、保管员任职期间要妥善保管好物品，工作调动要有移交手续，物品遗失要赔偿。

10、固定资产报损、报废、须经有关部门批准，方能销账。

11、努力钻研业务，专业知识熟练，服从领导分配，除做好本职工作外，兼做园长分配的其他工作。

12、对家长、同事热情和蔼，不怕麻烦，虚心听取各方面意见，改进工作。

13、做好开学前的物品准备工作，对各班财产进行清点，做到有计划供应、学期末对财产进行一次核对，生活用品做到日清月结。

14、及时供应所需物品，对园里的桌椅、做到有数有帐，发现丢失和损坏及时追查。马站中心幼儿园炊事员岗位职责

1、努力钻研烹调技术，根据孩子的特点烧出可口的饭菜，做到色、香、味俱全，荤素搭配，米麦搭配、花色品种多样，提高伙食点心质量。

2、经常主动了解教师、幼儿伙食反应，不断改进工作。

3、严格执行饮食卫生要求，把好食物验收关、食物要烧熟煮透，夏天不吃隔夜食、冬天隔顿饭菜要回锅烧透后供应，厨房用具生熟要分开使用，严防食物中毒事故。

4、要熟悉掌握有关的炊用水消毒、厨房清洁、食品卫生、食品保管等要求，并严格执行。

5、掌握有关营养知识，保持蔬菜中维生素的食量，蔬菜要先洗后切，不能烧得太熟太黄，要注意饭菜的数量，不能过多过少。

6、根据幼儿作息时间，按时供应饭菜、冬天要防寒保暖，供应热菜，热饭、热汤、热点心，夏天要供应凉饭菜、冷开水。

7、搞好厨房的清洁卫生，每天要小扫除，保持厨房环境整洁卫生，用具，炊具、要定期擦洗，煮沸消毒，并负责保管，不得任意出借或移作他用。

8、炊事员要与清洁工团结协作，搞好工作要严格分清公和私，禁止多吃、多占，烧好教工饭菜，并与幼儿伙食严格分清。

9、要搞好个人卫生，要勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣、勤理发、上班穿好工作服，戴好工作帽，大小便后要洗手。

10、要遵守全园教职工道德规范和各项规章制度。幼儿园教职工职业道德规范

1、热爱党、热爱社会主义祖国，热爱幼教事业，努力学习不断提高自身政治、文化心理和身体素质。

2、树立全心全意为家长、这幼儿服务的思想，努力解决家长后顾之忧。

3、树立正确的教育观、儿童观、热爱、尊重、了解幼儿，既面向全体又注重个体差异，使每个孩子处到发展和提高。

4、以身作则，做孩子的榜样，做到举止端庄、语言文明、态度和蔼、仪表整洁大方。

5、关心集体、团结友爱、爱护公物、勤俭节约、公私分明，爱园台家，服从工作安排，遵守各项规章制度努力搞好本职工作。

马站中心幼儿园财产管理制度

1、物品领用和借用

a、园内各类财产由事务员负责管理、领用，（借用）物品必须登记如有工作调动要办理财物移交手续。

b、领用物品如有损坏的（质量问题）能修复的尽量再用，到物尽其用，不能修理的应以原物调换，如遗失或人为损坏时，借用人负责修理或照价赔偿。

c、事务员为提高工作效率，可在规定时间内集中领物。

d、幼儿园物品外借，须有借用人借条和单位介绍信，大件物品借出须经园领导同意如有损坏或遗失，借用人员负责修理或照价赔偿。

2、物品请购、采购、验收

a、各部门请购物品，需事先填好请购单，经园所长批准后，事务人员负责采购。

b、采购的物品（包括食品）必须有发票、收据，并要经有关人员验收方能入库、或分发。

c、要有计划购买物品，不浪费、不积压。d、建立采购账目，定期核实，账物要相符。

3、对库房贵重物品的管理 a、对贵重物品要指定专人保管。

b、使用时要按照说明书上指定的方法使用，录像机、照相机等贵重物品有专人使用，借用时交接要清楚，并办理手续。

c、库房有专人负责，物品摆放整齐，室内整洁，定期清扫，有防虫、防鼠等措施。

d、严格出入库制度，双人双锁，物品出入库要有手续，建立账目，及时核对，账物相符，日清月结。

马站中心幼儿园家长工作制度

为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。

1、建立健全家长委员会

a、家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

b、每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。

c、家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

2、做好家园联系工作

a、建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。

b、建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。

c、每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。

d、每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。

3、成立家长学校，组织各种形式的家长活动。a、每学期初召开一次家长会。

b、每学期开展一次家庭教育讲座活动。

c、每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。

d、每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。e、每学年召开一次家庭教育经验交流会。定期组织家长参加园讲座、咨询活动。马站中心幼儿园家长联系制度

1、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作；

2、各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换意见，同步教育好幼儿。

3、园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识；

4、各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作；

5、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长意见和要求；

6、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯情况，并征求家长意见；

7、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建议。

马站中心幼儿园安全制度

1、园房屋场地、运动器械设施要定期检修，向教职工和幼儿园进行安全知识教育，增强安全意识，提高幼儿自我保护能力。

2、做好晨间和离园后的值班工作，幼儿交接要清楚，作好值班记录，防止幼儿走失和被冒领。

3、园长及值班教师，早晚要巡视园，发现不安全因素要及时处理，开展安全周、日的安全检查活动。

4、严禁幼儿进入厨房、热汤、热开水要放在安全的地方，防止烫伤事故，在幼儿活动的场地和要经过的地方不堆放杂物和有毒，有害物品。

5、做好消毒隔离工作，认真执行食品卫生规定，搞好食品卫生，防止食物中毒、药物有专人保管，幼儿园吃药由卫生教师负责。服药时要核对清楚。

6、坚持正面教育，严禁对幼儿态度粗暴，动作生硬、体罚和变相体罚，要热爱关心幼儿，在午睡等活动中要注意观察幼儿，防止意外事故发生。

7、园内备有灭火器材，定期检查、更换、每个教职工要都懂得使用方法。

9、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全，定期进行检查维修，避免砸伤、摔伤等事故发生。

10、幼儿在园如发生骨折、缝针等重大事故，当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗，并及时通知家长，写出事故发生情况报告，根据情节轻重，给予当事人相应处理。

马站中心幼儿园幼儿安全管理制度

1、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

2、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药并放置在幼儿不易接触的地方。

3、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。定期检查园内安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教育要经常化，要将安全教育渗透到教育活动中去。

4、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

5、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

6、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

7、稀粥、菜汤、开水等要放在安全的地方进行降温处理后方能给幼儿饮用。

8、幼儿厕所、盥洗间地面保持清洁干燥，洗手水或洗涤水用前先放冷水，再放热水，防止出现烫伤。

9、掌握灭火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。灭火器要定期检查、更换。

10、静园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸。要锁门，防止意外事故。

11、取暖设备要定期进行检查，操作人员及设备，取得有关部门考核和鉴定，避免煤气中毒。

12、要建立健全幼儿接送制度。传达室门卫人员、带班教师要把好大门，工作时间不能脱岗或干其它事务。传达室内应设有电话、时钟，并有值班记录。

13、外人不得随意来园，不得进班，有事可在传达室等候接待。禁止外来人员来园玩耍、借宿。

14、对园内出现的事故，要进行分析研究，做好记录，追究当事人的责任，根据情节大小进行相应处罚。

15、工作人员要保证幼儿的行为安全，出现情况应及时汇报，不得延误。

16、电源插座应放在1.7米以上地方，电门开关最好是拉绳。门锁，插销应安装在幼儿摸不到的地方。

17、如果出现重大责任事故，当事人三年内不准评优、工资晋级、职称晋级，提职。

马站中心幼儿园交接班制度

1、为保证保教工作的顺利进行，各班教师、保育员必须认真做好交接班工作，认真填写交接记录本，建立每月一次班会制度，经常交流本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理，如需要遗留下解决的问题（如意外事故、摔伤、病儿等），应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数，及时、仔细查看交接班记录本，掌握上一班幼儿情况，对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故，则追究当事人的责任。