基本键盘操作

基本键盘操作（精选6篇）

1.基本键盘操作 篇一

键盘操作与练习

教学任务: 1.了解键盘的分布，掌握八个基本间的功能。2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。

3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。4.学会利用打字软件训练指法。

教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧

教学难点：正确的运用指法

教学准备：组织学生在微机室上实习课

教学过程：

组织学生进入微机室等待上课：（每人一机）

一、引入新课

同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。

二、教学新课

请同学们看大屏幕：(提出任务1)打开网页：http://ldya.y365.com/kecheng/jichu/jbpz02.htm(各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页：)http://slowe.myrice.com/english/culture/keyboard/keyboard.htm 1．计算机键盘的分布为四个区

2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区

（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。）3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L、；（请同学们在自己的键盘上找到）

要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。

4．操作姿势（介绍）（提出任务2）

(知道了键盘的结构和正确的坐姿后，同学们会迫不及待了)（介绍开关机的方法，并强调要养成正确开关机的好习惯）（任务3）

试一试：同学们你可以试着开机了（教师巡视同学们的操作方法，发现问题要及时纠正，检查学生的坐姿是否正确。）

5．提问回答有关功能键的名称与用途：ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT 试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板(任务4)这样我们就可以进行打字练习了：

三、练习巩固

练一练：请同学们打开课本P22按照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。

（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯）

提示同学们注意：操作键盘时手要做到

①要点：轻、准、快

②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。

③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地”

每击一键，手指要立即回到基本键上。

读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开软盘上的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读）

姿势端正且自然，双手轻放在键盘。拇指轻触空格键，其余轻放基本键。

手指个个有任务，分工击键要记住。

轻准快，有节奏，按照指法来击键。

记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。

树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。

四、课堂总结

本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。

五、作 业： 1.记住八个基本键 2.熟记练习歌

（指导同学们关闭刚才的写字板窗口，按正确步骤关机）

《认识键盘》

教学目标：

1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；

2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；

3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

教学难点：双字符键，Shift和Backspace。教学准备：课件，文档。教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题；

同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，熟练地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书）

二、演示观察，认识四区（出示键盘分区图）

师：同学们，刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗？

生：四个部分。

师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？

师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中对应的作选择。（指名说）

生1：主键盘区； 生2：小键盘区； 生3：功能键区； 生4：光标控制区。

师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合作认识四区的位置和名称。

三、讲练结合，尝试自学，掌握重点键

1、主键盘区（出示主键盘区图）

师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。师：通过读这一段，你学懂了什么？

生1：我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成； 生2：我了解了英文字母键有26个，数字键有10个，还有许多双字符键。

生3：（补充说）我知道双字符键共有21个；

生4：我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。同学们说的都很好，师作适当的表扬。

师：同学们在学习字符键时，有没有发现主键盘区的其他键？ 生：发现了很多。

师：你们也想一起认识它们吗？

让生根据师指导步骤操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁定键”、“Shift键”说说你能发现什么？

小组交流，然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。组1：我们组发现按“回车键”后光标就到了下一行；

组2：我们组在按一下CapsLock键时发现键盘右上方的一个指示灯亮了，再按又灭了；

生：（补充说）我发现灯亮后，我再输入我的名字的拼音字母都是大写字母，而我再把灯按来时，输入的字母又回到了小写的状态。

组3：我们组发现按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。

组4：我们组发现Shift除了配合双字符键输入上面字符外，也可以输入大写字母；

生：（补充）我发现Shift有两个，作用是一样的。师让生根据汇报结果,让生练习操作:（1）、练习输入26个字母，先输入小写字母，再输入大写字母，看谁最先输入完；

（2）、输入P32练习3中的字符。

2、光标控制区

（出示课件演示各个键的名称及功能）

让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档，生操作各键，观察光标位置的变化，让生以小组为单位总结各键的作用。

师：试将光标移动到文档上的任意两个字符之间，分别按删除键、退格键，看看这两个键的功能有何区别？

生操作； 师指名说。

生1：按一下删除键，删除光标后面的一个字符； 生2：按退格键，删除的是光标前面的一个字符。

3、小键盘区（出示小键盘区图）

数字键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯。

师让生动手操作小键盘，试检验一下数字锁定键有什么功能？ 生动手实践操作。师指名说：

生1：当我按数字锁定键时，“NumLock”信号灯亮了，我发现小键盘和我们用到的计算器的功能很相似；

生2：我也发现灯亮时输入的是数字，而灯灭的时候，我又发现小键盘上的2、4、6、8键和光标控制区中的方向键作用是一样的；

生3：我也发现灯灭时，小键盘上的0、.键也和光标上的Insert、Delete键的作用是一样的。

生4：我知道了当按数字锁定键灯亮时，小键盘区中的双字符键上面的字符能用，而按一下灯灭时，双字符键下面的字符能用。

四、感受成功，体验快乐

师：通过这节课的学习和操作，你学会了什么？ 学生小组讨论，总结所学的内容及学会的操作。

今天我们学习的内容还真不少。我们大家一起认识了一个新朋友——键盘（生齐说），了解了键盘的各部分名称及其它们的功能，希望同学们巩固我们所学的知识，为以后更好的和这个新朋友交往打好坚实的基础。

反思： 这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。

键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，通过键盘接口与主机相连，用户通过按键向计算机输入信息。本课学生学习的是标准的104键键盘，其中3个是Windows专用键。学生已经学习了鼠标操作的能力，在第七课安排学生认识键盘是符合学生的认知规律的。学生学习的好坏，直接关系到下面的指法练习和画图等简单的学习。教材根据教学重难点安排了四个学习板块，分别是键盘分区，主键盘区，光标控制区和小键盘区。其中主键盘区是本课重点，掌握使用方法，初步识记字母键位。每个键区上的键位的认识和使用，不能够死记硬背，要让学生在认识的基础上，通过练习和实践来掌握。

直观演示可以让学生一目了然，迅速地认识事物，因此，教学认识键盘四区时，我做了一个课件，将键盘上的四区分别设为四种颜色，并用“找朋友”的方法，激起学生的兴趣，让学生熟知各区的名称。然后再让学生在自己的键盘上找到四区，加深了学生对键盘分区的认知力。

教育心理学告诉我们，任何教学都要以学重教。教学方法的选择要根据教材和学情来确定。因此，教学主键区、光标控制区、小键盘区我分别采用三种教学方法。

1、教学主键盘区

教学字符键：因为这部分内容比较简单，教材上叙述的也较为清楚，我采用“尝试自学”法来指导学生学习，具体流程为：尝试自学（让学生读读、划划、议议）——反馈交流（让学生汇报学懂了的什么？）。让学生觉得自学这段我能行！激起学生自主学习的欲望与冲动，激发学生的学习热情。

教学特殊控制键

现代教育理论认为，知识不是一种告诉，而是一种自我尝试和自我建构。这部分内容，我采用了“发现法”教学生学习。学习流程为：尝试发现（让学生在打开的写字板中分别按这些键，说说你能发现什么）→汇报结果（要求学生汇报发现结果，集体交流）→实践操作（让学生在实践中掌握键位和使用的方法）。通过让学生自己发现、探索，点燃学生求知的火花。最后让学生在实践中感受成功带来的快乐。

2、教学光标控制区

这部分内容需要的文本页较多，且内容简单明了，我采用了直观演示教学法教学。让学生先观察课件演示，然后再自主实践。通过提出问题、解决问题让学生掌握Delete和BackSpace键的功能区别，3、教学小键盘 这部分内容十分简单，不是教学重点，教师要以略作介绍，学生对照教材自主实践加以练习即可。

在整个教学过程中，注重过程，各环节逻辑而严密，生生都能参与探究；注重情感，尊重学生的自我意识，避免正面否定学生，培养学生积极乐观的态度。在这样一个生动愉悦的教学中，领悟键盘的认识是水到渠成的事情。

2.基本键盘操作 篇二

薄膜开关是国外20世纪80年代发展起来的一种新型电子器件,国内在20世纪90年代开始推广应用。薄膜开关具有体积小、重量轻、功能全面、外观新颖、造价低廉、产品一致性好且性能稳定等优点,有助于机电产品向多功能、小型化、密集型、智能化方向发展。该产品早先在冰箱、洗衣机等家用电器中得到广泛应用,逐步延伸到工业控制等领域。近几年来薄膜开关的生产工艺基本稳定,有关薄膜开关的专利较多,但论文和专著较少。面向工业现场恶劣环境使用的产品数量占整体的比例较少,使用中存在的问题也较多。就其在煤矿液压支架电液控制系统中的应用来说,国内外大多数厂家都采用了薄膜开关式操作键盘,但该产品若在煤矿井下使用还存在较多问题,主要是因为其不能适用于综采工作面高热、高湿、高污染的环境。操作键盘故障率占整个电控系统故障率的50% 左右,因此,亟需提高矿用薄膜开关式操作键盘的可靠性。

1薄膜开关的工作原理

早期的薄膜开关是通过在薄膜上镀银浆生成键盘电路,并通过中间隔层将2个电路叠在一起以保持2层电路不会短路。隔层在按键处开孔,操作者按键时,薄膜开关产生形变,使2层电路导通。

薄膜开关由上层电路、下层电路、隔离层薄膜、顶层薄膜和底层薄膜等构成[1,2],如图1所示。当手指没有按动薄膜开关键位时,隔离层将顶层与底层的2个导电触点分开,开关断开。当手指按动薄膜开关键位时,薄膜开关产生轻微形变,使顶层触点与底层触点接触,从而使开关接通;当手指离开键位后,由于薄膜的回弹性,又使顶层和底层的2个导电触点分开,从而使开关断开。薄膜开关是一种无自锁的按动开关。

隔离层在薄膜开关中起着重要作用,它不但可以隔绝上下电路,而且还为薄膜开关式操作键盘提供呼吸的气道,避免在按键时挤压键位部位空气并排泄到键盘外部,造成键盘与外部的空气交换,导致键盘进潮。隔离层在按键部位开孔,以便在按键操作时导通上下电路,同时将一个按键孔位与另一按键孔位打通,形成气道,如图2所示。

2薄膜开关的分类

薄膜开关大致上可以分为2大系列:一种是硬性板(Y);一种是柔性板(R)。Y系列是用普通的双面覆铜箔电路印刷制版作为基材,敷设上层电路和下层电路,如图3所示。R系列是用绝缘性优良的聚脂薄膜作为基材,在2块薄膜上分别镀银浆生成上下电路,如图4所示。

R系列与Y系列薄膜开关的最大区别在于基材不同。R系列薄膜开关顶层、底层电路是直接制作在薄膜上,而Y系列薄膜开关的电路是制作在印

刷板上,弹片起接通、断开电路的作用,同时可以增强操作手感。Y系列薄膜开关结构如图5所示。

矿用薄膜开关式操作键盘必须能够满足井下高污染环境下的使用要求,能够抗潮、抗砸、抗电磁污染,使用安全可靠,并具有良好的操作性能。根据R,Y两大系列薄膜开关的构造和性能特点,以及对大量煤矿井下实际应用情况分析得出,矿用薄膜开关式操作键盘应选用Y系列薄膜开关,这是因为:1 R系列薄膜开关面积较大,一般可覆盖整机的面板,不干胶层的用量也就较多,在高低温交变环境条件下,胶的流动性较严重,导致整个面膜起泡而无法使用,而在煤矿井下容易被砸,需要制作防护板并压实键盘,当使用的胶量较大时容易被挤出,且由于胶被挤出时产生不均衡的通道,容易受潮。2 R系列薄膜开关的顶层、底层电路是用碳浆或银浆直接制作在聚脂薄膜上,碳浆、银浆的导电性及其在聚脂薄膜上的黏接性将直接影响薄膜开关的性能;3在操作中,用聚脂薄膜制作的隔离层的绝缘性 (出现磨损)是薄膜开关的一大隐患;4可靠性不高是R系列薄膜开关的致命弱点。Y系列薄膜开关一般面积较小,不干胶用量少,胶的流动性不大,而且其电路是直接制作在覆铜箔电路上,导电性好,可靠性高。

3矿用高可靠性薄膜开关式操作键盘设计

3.1电路设计

一般薄膜开关式操作键盘采用矩阵式键盘电路,但在液压支架控制器实际操作中,要求可以多键同时操作,若采用键盘矩阵电路,对矩阵电路进行扫描时,会出现个别按键无法识别的问题。因此,应尽可能直接用CPU的I/O端口查询每个键的状态。

3.2弹片选择与电路工艺设计

矿用产品使用环境恶劣,因此要求薄膜开关按键质量可靠、手感好。要保证按键质量,弹片的选择是关键。弹片的种类有三角形弹片、圆形弹片、十字形弹片等,每一类里有自己的一套尺寸系列。三角形弹片、十字形弹片因受形状和用料的制约,在反复操作后会变形且不易复原,可靠性不高,所以较适用于民品[3]。在选择弹片时,要求弹片的使用寿命大于100万次,开关行程为0.2~0.5 mm,回弹时间不大于5ms。

矿用工业产品可优选菱形弹片,如图6所示。菱形弹片的直径系列有Φ7,Φ9,Φ10,Φ12,Φ16,优选尺寸为Φ12。菱形弹片又有轻型键和重型键之分,重型键手感强烈,不易误触,因此本文选用重型键。Φ12重型键高 度为0.55 mm,力度为340g。Φ10,Φ16两类键也常会被选用,它们的高度分别为0.45,0.65mm;力度分别为2.45,2.94N。

弹片和键盘电路应采用镀金方式以提高接触性能和耐腐蚀性能,降低接触电阻,同时为了提高镀层的耐磨性能,应采用硬金,厚度要大于1.3μm,这样可以增加薄膜开关的可靠性,提高其使用频率。

3.3隔离层设计

在薄膜开关式操作键盘设计中,隔离层被密封在开关内,如果空气槽设计得不合理,当外界压力作用在开关的键体上时,密封在开关里的空气无法流通,会增大手感压力,或者产生负压,造成上下键位不能分离,以致开关失去作用。可见隔离层空气槽对薄膜开关的可靠性尤为重要。隔离层空气槽的设计要根据相邻键位的关系、空气容量大小、分流去向等而定。

常规的薄膜开关隔离层空气槽是按照单键按键考虑的,而在煤矿井下现场经常需要同时按下多个按键,最多可达4~5个,这样原有的气道远远不够,导致键盘多键操作时按键手感下降,同时现场键盘进潮、进尘的现象严重。为此,在隔离层上有可能同时操作的按键的气道上设置气囊,或者说是“假键”,在多键同时操作时,将各键挤压的空气排到气囊中,提高了薄膜开关对多键操作的适应性。

3.4耐高温性能

采用的薄膜及不干胶要具有耐高温性能,在高温下不挥发,因此,应尽量不要使用无基材的不干胶,防止在使用过程中不干胶粘到按键电路部分,造成键盘电路接触电阻增大。在高温作用下,组成薄膜开关的膜层会变形、伸缩,从而使面膜起泡,导致薄膜开关性能下降,可靠性降低而无法使用[1]。因此,在制作薄膜开关时,应对面膜材料进行缩水处理,将薄膜中的空气排出,经过加温后,再排空气并进行烘干、缩水等处理。

3.5电磁兼容

煤矿井下的采煤机、刮板输送机等设备都配置有大型电动机,在生产过程中会产生电磁干扰,为此,应对键盘采取电磁兼容措施,否则键盘窗口可能成为整机电磁兼容泄漏的一个“窗口”,而使整机无法通过电磁兼容例行试验[1]。

在薄膜开关上方铺设一层铜箔,或加上一层钝化(或镀银)的铜网并与外壳相连,即可提高支架控制器对空间场和静电场的抗干扰能力。另外,在键盘板上加装金属防护罩,可防止人体的静电放电,也可以有效地保护集成电路不被击毁。

3.6防潮措施

矿用薄膜开关式操作键盘是在井下最恶劣的环境中使用,环境湿度特别大,因键盘受潮或进灰尘而损坏的情况占50%以上。因此,普通的薄膜开关防潮措施不能满足井下使用要求。本文在薄膜开关式操作键盘板上面放置防护罩,并通过螺钉将键盘板紧固在装置的壳体上,如图7所示。

为了防止螺钉紧固时键盘板变形,保证周边螺钉能够将键盘压实,在薄膜开关式操作键盘板周边加框[4],键盘板周边凸起台阶可使薄膜开关式操作键盘周边的双面胶压实,以保证其密封性能,如图8所示。

3.7抗砸措施

采煤工作面条件恶劣,过断层时会放炮崩,键盘被砸坏的故障占30%以上,使用防护罩仅能保护住键盘线路部分,无法保护裸露的按键。因此,必须在保证操作按键舒适且有良好手感的情况下,采取有效措施保护键盘按键。采用滴塑技术可以很好地解决这个问题。

滴塑技术是根据热塑性高分子材料在一定条件下具有黏流性,而常温下又可恢复固态的特性,使用适当的方法和特殊工具,在其呈不流态时按要求塑造成不同形态而后固化定型的技术[5,6,7,8]。采用在指示膜上滴塑的方法可以有效地提高键盘防砸性能,采用滴塑的指示膜如图9所示。

3.8人机工程学设计

根据人机工程学和设计心理学进行键盘布局,目的在于使其更加符合人的使用习惯,提高用户的操作效率。人机工程学设计包含3个方面:

(1)按键大小设计。根据统计,欧洲人指宽大,而亚洲人指宽小,一般为12~15mm[9,10]。因此,采用Φ12mm薄膜开关弹片,键盘防护罩按键开口间距设置为17mm。

(2)按键操作 手感设计。根 据人机工 程学研究,按键的行程应在3~4mm之间,按键必须在按下的过程中给人一个突变反馈的感觉。根据支架电液控制系统操作 键盘的要 求,一般当按 下行程为2.5mm、按力达到30~40g以上时,应有一个突然向下的力来接 通电路[4]。但由于 弹片高度 仅为0.55mm,无法达到预期的 行程,所以操作 手感较差。为此,在键盘和指示膜之间增加一个2 mm左右的类似于带有鼓泡状的橡胶或泡沫弹性体,当操作人员按键时,弹性体变形,键盘弹片被压缩,操作手感明显增加,达到了良好的使用效果。

(3)按键布局设计。图形化原则:按键指示应尽量采用图形图案,少用文字描述;强调原则:使用频率高的按键应放在最容易接触到的地方,方便操作;快速发现原则:对于特殊的功能键,如急停、停止等安全功能键,应采用红色等鲜亮的颜色;匹配性原则:功能类似的按键应尽量放在一个区域内。

4试验

薄膜开关式 操作键盘 应符合GB/T30091—2013薄膜键盘技术条件[11]和GB3836—2010防爆标准要求。矿用高可靠性薄膜开关式操作键盘应检验键盘各项操作性能及其相关指标,具体应进行以下试验:

(1)批疲劳试验。检验键盘连续作业时,弹片是否会产生不返回复位的现象,是否会吸入空气中的潮气或灰尘,降低键盘的接触导电性能。最大机械负荷力应满足要求,在薄膜开关中心施加100N操作力,持续(60±5)s后开关应能正常工作[12]。

(2)耐潮防水试验。检验键盘在有外部压力情况下键盘是否会进水,键盘防水试验装置如图10所示。将安装有薄膜开关式操作键盘的产品放置于水下1.2m以下进行试验,另外,还要放置于有高压水喷射的装置中进行试验。

(3)按键操作力度试验。检验弹片按键的操作力与手感,确定键盘操作舒适度能否满足使用要求。

(4)高低温试验。检验薄膜开关式操作键盘在高温、低温及高低温交替变化时的双面胶性能。

(5)绝缘性能试验。薄膜开关式操作键盘应能够通过500 MΩ,DC500V耐压绝缘性能试验。

5结语

将煤矿现场应用需求和薄膜开关结构特点2个方面相结合 进行薄膜 开关式操 作键盘设 计。将200个矿用高可靠性薄膜开关式操作键盘应用于煤矿井下,使用半年多均没有损坏,达到了良好的应用效果。矿用高可靠性薄膜开关式操作键盘提高了液压支架电液控制系统的可靠性,解决了人机交互装置操作键盘可靠性差的核心技术难题,提升了机电产品对井下高污染环境的适应性,也必将促进我国煤矿无人化开采技术与装备的发展。

摘要：针对现有薄膜开关式操作键盘在煤矿井下使用时可靠性低的问题,从使用环境、操作需求、人机工程学等方面对薄膜开关进行需求分析,并采用以下方法提高其可靠性:首次采用滴塑技术进行键盘防砸性能防护,提高了键盘的抗砸能力;通过结构改进提高了薄膜双面胶的压实性,从而提高了键盘的密封防潮性能。井下试验结果验证了矿用高可靠性薄膜开关式操作键盘具有良好的性能。

3.深入键盘操作（二） 篇三

如果在网络浏览器中希望在地址栏输入网址访问某个网页，可按动F6键，光标会自动跳转到网络地址栏，就可以输入网址了。

在Windows 8.1资源管理器窗口中，F7键不起作用。不过，如果进入命令提示符窗口，按下F7键可显示之前操作过的所有内部命令。

在IE网络浏览器中按下F7键，可启动插入光标浏览，这时网页上将出现可移动的光标，您可以配合使用Ctrl或Shift键对网页文本进行选择。这在鼠标失灵后非常管用。

功能键F8虽然在桌面上或在资源管理器中没啥作用，但当您安装Windows系统时，它能够用来接受微软安装协议。对于早期的Windows XP或Windows 7系统，可在按下电脑电源按钮自检后，通过该键进入系统启动维护菜单，以便进行系统维护。

有些品牌电脑还能用这个F8键选择启动设备的顺序，以便决定从硬盘、光盘还是闪存启动系统。

在Windows 8.1媒体播放器中，按下F8键能起到调低音量的作用。

在Windows桌面或资源管理器中，当您按下F9键之后，同样看不到任何反应。但F9键在Windows媒体播放器中却和F8键是一对“孪生”姊妹，它能够调高播放器的音量。

在Windows 8.1资源管理器中，按下F10键会在菜单项目上显示数字或字母标号，以供明确选择目标。而在Windows标准应用程序中，只需按下F10功能键，也可点亮菜单栏，之后用方向箭头键选择菜单项目即可。

当您在资源管理器中进行文件操作时，如果觉得菜单栏太占空间或文件列表区域还不够大，可按动F11键将窗口最大化，给文件列表腾出更多的展示空间。

在浏览网页时，也可以用F11键将网页显示空间最大化。该键对目前流行的大多数网页浏览器都管用。

F12在Windows桌面或资源管理器窗口中同样没有对应的操作，但在Word文字处理软件中，按下它能起到另存文件的作用。

4.键盘的快捷操作Unix系统 篇四

键盘的快捷操作

附录 E. 键盘的快捷操作

这里列举了一些你可以用来快速执行常见任务的键盘快捷操作。这些操作不仅限于所列出的内容，要了解更多命令行和键盘的的快捷操作，请访问：

sunsite.dk/linux-newbie/lnag_commands.html#shortcuts

[Ctrl] + [Alt] + [Backspace] = 杀死你当前的 X 会话。杀死图形化桌面会话，把你返回到登录屏幕。如果正常退出步骤不起作用，你可以使用这种方法。

[Ctrl] + [Alt] + [Delete] = 关机和重新引导 Red HatLinux。关闭你当前的会话然后重新引导 OS。只有在正常关机步骤不起作用时才使用这种方法。

[Ctrl] + [Alt] + [Fn] = 切换屏幕。[Ctrl]+[Alt] + 功能键之一会显示一个新屏幕。根据默认设置，从 [F1] 到 [F6] 是 shell 提示屏幕，[F7] 是图形化屏幕。

[Alt] + [Tab] = 在图形化桌面环境中切换任务。如果你同时打开了不止一个应用程序，你可以使用 [Alt] + [Tab] 来在打开的任务和应用程序间切换。

[Ctrl] + [a] = 把光标移到行首。它在多数文本编辑器和 Mozilla 的 URL 字段内可以使用。

[Ctrl] + [d] = 从 shell 提示中注销(并关闭)，

使用该快捷键，你就不必键入 exit 或 logout。

[Ctrl] + [e] = 把光标移到行尾。它在多数文本编辑器和 Mozilla 的 URL 字段内都可使用。

[Ctrl] + [l] = 清除终端。该快捷操作与在命令行键入 clear 作用相同。

[Ctrl] + [u] = 清除当前行。如果你在终端下工作，使用这一快捷操作可以清除从光标处到行首的字符。

[鼠标中间键] = 粘贴突出显示的文本。使用鼠标左键来突出显示文本。把光标指向你想粘贴文本的地方。点击鼠标中间键来粘贴它。在两键鼠标系统中，如果你把鼠标配置成模拟第三键，你可以同时点击鼠标的左右两键来执行粘贴。

[Tab] =命令行自动补全。使用 shell 提示时可使用这一命令。键入命令或文件名的前几个字符，然后按 [Tab] 键，它会自动补全命令或显示匹配你键入字符的所有命令。

[向上]和[向下]箭头 = 显示命令历史。当你使用 shell 提示时，按[向上]或 [向下]箭头来前后查看你在当前目录下键入的命令历史。当你看到你想使用的命令时，按 [Enter] 键。

clear = 清除 shell 提示屏幕。在命令行下键入它会清除所有这个 shell 提示屏幕中显示的数据。

exit = 注销。在 shell 提示中键入它会注销当前的用户或根用户帐号。

history = 显示命令历史。在 shell 提示中键入它来显示你所键入的被编号的前 1000 个命令。要显示较短的命令历史，键入 history f之后，空一格，在键入一个数字。例如：history 20。

reset = 刷新 shell 提示屏幕。如果字符不清晰或乱码的话，在 shell 提示下键入这个命令会刷新屏幕。

5.基本键盘操作 篇五

导读：实况足球2013任意球键盘操作许多玩家操作不好，下面是游戏玩家总结的一些小技巧与大家一起分享。本人玩实况一直在用键盘，我发任意球，不管多少米我都是发不进，多少任意球破门机会都让我浪费了，本人就下决心学任意球，从网上找各种任意球教程，按照他们的方法开始练习。网上的教程五花八门，也都各有道理，但是我还是罚不进，就是遇到首先过不去人墙，然后开始大力抽射，我发现能进几个，但是看网上教程，那些高手的任意球弧线真是绝了，多少米都能进，于是我还是决心学网上所谓的弧线球。

经过本人很久的努力（进游戏从来不干别的就是训练房里泡着），终于成功了，并且成为我绿荫传奇里进球的主要得分手段，我现在把我自己从网上学习的任意球还有自己从中发现的告诉各位还在苦练2013任意球的键盘党们。

首先我的键位设置 D：射门 A:长传 S：短传 W：直塞 R1=E=RB R2=C=RT L1=Q =LB L2=Z=LT 首先得知道每个键位在任意球中的作用。在这里 长传键近距离任意球我不说了，因为自身体会射门键才是王道。

一、16-24米

这个距离很容易进球，我在这个区域大多数不会罚丢，这个局域只要过了人墙守门员一般是扑不住的。不罗嗦了，首先在发球前找好人缝隙，这个就是关键，很多玩家都是缝隙找不好，一直被人墙挡，直到最后开始打飞机了.....不要惧怕人墙，我告诉大家我是怎么瞄准的，首先在球门上侧有个XX米，这个是瞄准器，肯定很多玩家说我就是按照这个喵的还是被挡住，我告诉大家个诀窍，在瞄准时数字和字母中间有个缝隙，按照那个来瞄准，（比如24M，这个 24和M的中间有点缝隙）你可以当做最准确的瞄准器，但是瞄准了就一定发的进去了吗？

你要知道你的球员弧度是多少，留出弧线的位置出来，举例（你是右脚，在左侧23米左右，门将是站在右边的，咱们肯定打左边，瞄准人墙从右至左第2个人和第3个的人的人头中间，之后看弧度，之后稍微往右偏一点，这样你的弧度就有空间了，不至于你的球正准备从俩人脑袋间过去时，某个人的脑袋比较大或者头偏一下，这样你的球被尴尬的挡了下来，所以细节才是任意球的关键哦）。喵好了点，咱们就进入正题，我的方法：

①：R2+↓+D+←或者→+S，在发之前先按住R2和↓，然后蓄力，这个力量自己把握大概一半，之后切了画面后按住←或者→，接着按S（短传），从头到尾按住的键位都不要松开，直到任意球结束。faxingge.com/liuxing/shishang_14141.html

②当然还有你可以瞄准近角（与守门员相反的方向，（左边右脚例子)大概瞄准人墙从右至左倒数第2名防守球员。之后还是R2+↓+D+S，这个就是不按左右方向，其实这个发出来后，大家看有点像落叶球，其实这个就是24米内近角落叶球。说白了左右方向键就是弧线。

③你可以绕人墙，（右边右脚，把你的准心对准最右边的人墙的右胳膊上，之后还是R2+↓+反方向键（这时应该是←）然后S。

二，24-25米

大家练完会发现 24米经常守门员能抱住球，24米-25米是个介点，不按住↓，力量不太好控制，比较难发，所以我在这里告诉大家我这两个位置怎么发，我也是不经意间看到的个帖子发现的。

首先瞄准球门近角，咱们打落叶球，方法：①L1+R2+↓+②D+③A+S.喵好近角后，按↓+L1+R2，之后蓄力，大概一半，切换画面后松开之前的所有键位，按住A+S.这样你可以看到一个落叶球就发出来了。大家可以尝试下。

三，25-30米

这个距离是个难点，落叶球球速过慢已经没用了，可以采用电梯球和弧线球，我不推荐电梯球，电梯球的威力更适合30米以上。首先跟16-24一样喵点，R2+D+←或者→ +S，先按住R2，之后分段蓄力，可以采用2-3次蓄力，但是不要超过你要达到的总力量，之后方向，接着短传S键。按住的键位R2 方向 和短传不要松开，这个距离还是多练，我感觉不难。

四，30-35米 35-39米

①这两个段距离为什么放一起呢，其实操作上就多了个↑，30-35不按↑。还是喵人头（简称), D+←或者→+W。首先 分段蓄力，之后按方向，然后W，其实原理和S短传有点像。按键不松开。

②S型电梯球，大家看了很多电梯球视频后，发现C罗好牛逼啊，哈哈哈...其实电梯球的命中率并不是像视频里那样高，在操作适当力量刚好的情况下大多数会产生3种结果：1.球进了 2.守门员双手打出去或者扑出去吧(居多65%）3.干到门柱上。我发的时候都是这么个情况。

不过这个S型任意球确实比较赏心悦目。首先可以选择从人墙过去，也可以选择瞄准人墙与球门的空挡位置，之后按住①R2+↑+②D+③←或者→+④D.首先按住R2和↑，之后开始蓄力，分段蓄力2-3次为佳。

如果你操作很熟练5,6,7次也赞同啊，之后按住方向左或者右，在球员接快触球的时候再按D。网上教程是球员摆腿，一开始练时我怎么也练不出来，最后我不按照教程，我自己凭感觉按最后下射门，出来了S效果，可能是因为教程里用的是手柄，我是键盘的缘故，键盘本身反应可能要慢一点，所以在球员快踢到球时按最后下射门，这个感觉自己找，踢几个就发现S电梯是比较简单。

6.化工操作外操基本操作 篇六

(1)站在上风头，慢慢把手阀打开，放净采样管内的残液(不流动部分)。(2)用被采介质置换(洗)采样瓶三次，然后再采样。(3)采完样后，把手阀关闭。

(4)采样置换液体若为油倒入油漏回收，若为水则倒入水漏。2 含硫化氢的液体采样操作

(1)两人佩戴4#过滤式防毒面具或正压式空气呼吸器。

(2)检查并确认周围没有人及可能产生火花的作业和动火项目。

(3)站在上风头，慢慢把手阀打开，放净采样管内的残液(不流动部分)。(4)用被采介质置换(洗)采样瓶三次，然后再采样。(5)采完样后，把手阀关闭。气体采样操作 无毒气体采样操作

采样时，先改通被采样气的内部置换流程进行置换，然后打开采样阀，保持微量气体通过进行置换，接着对采样袋进行置换，至少要对采样袋进行三次置换，每次置换都必须留有余气，避免空气再次窜入采样袋。最后用采样袋进行采样，切忌采样过多，憋爆采样袋。2 含硫化氢气体的采样操作

(1)两人佩戴4#过滤式防毒面具或正压式空气呼吸器。

(2)检查并确认周围没有人及可能产生火花的作业和动火项目。(3)站在上风头，一人监护一人采样。(4)采样前，慢慢把手阀打开，把采样管内的积液和不流动部分的气体排放干净。

(5)套上采样袋的胶管，待放出气体充满整个采样袋后，取下采样袋并挤压，把采样袋中的气体挤出，当采样袋中的气体全部被挤出时，用手捏着采样袋的胶管口(防止空气进入采样袋)，按此方法将采样袋置换三次，然后再采样。

(6)采完样后，把手阀关闭。蒸汽脱水及暖管操作

为了避免蒸汽管线发生水击，损坏蒸汽管线，在引蒸汽的过程中，必须对蒸汽管线进行脱水暖管。1 蒸汽脱水操作

(1)检查蒸汽管脱水口不能近距离对着某个物体且附近没有人，(若是软管蒸汽脱水时要用脚踩住竹杆，防止开阀后蒸汽管摆动伤人)。

(2)把手阀慢慢打开2～3扣进行排水(为了防止水击，注意手阀不能开得太大)。

(3)待管内积水排完后，再把手阀慢慢开大，(若在此过程中出现水击，应立即把手阀关小，直至不出现水击为止，继续排水)。2 蒸汽暖管操作

按以上的步骤把蒸汽脱净水后，进行以下的操作：

(1)把蒸汽暖管手阀慢慢打开2～3扣，对暖管线进行暖管，待暖管线的温度与蒸汽温度接近且没有水击时，再慢慢开大暖管手阀。

(2)若蒸汽放空口不明显，则设置警示牌，防止其他人员误入高温区而被蒸汽烫伤。(3)对于中压蒸汽的暖管，应先利用暖管阀进行暖管，避免打开大阀进行暖管时发生水击现象。

(4)操作过程中应注意做好个人防护，避免被蒸汽灼伤。

投用、停用安全阀的操作 1 投用

（1）投用时先全开安全阀的下游阀，再全开上游阀。（2）检查确认安全阀的副线阀是否已关闭。

（3）检查上下游及安全阀各部无泄漏、内漏后，上下游手阀打铅封。2 停用：

（1）拆除安全阀上下游手阀的铅封。

（2）先全关安全阀的上游阀，再全关下游阀。蒸汽、氮气与工艺系统的隔离

在正常生产过程中，为了避免工艺系统的油或氢气窜入低压蒸汽、低压氮气及高压氮气管网，污染低压蒸汽、低压氮气及高压氮气管网，也会在装置下次开工时引发转化催化剂结炭事故。

因此，装置开工正常以后，必须将低压蒸汽、低压氮气及高压氮气管线与工艺系统的8字调盲进行隔离。但转化炉入口的高压氮盲板不能调盲，只需将该高压氮气线的两道阀门关闭，放空打开。因而，当装置紧急停工时，可以及时引入高压氮气，对转化、中低变催化剂床层的油气进行置换，更好地保护催化剂。换热器的操作要点

(1)在启用换热器前应首先检查放空阀是否关闭。

(2)投用换热器时应先开冷流，后开热流。停用时应先停热流，后停冷流。(3)在开工中，热流未启用而冷流温度升高，应打开热流放空阀或热流的进口或出口阀，预防受热憋压。

(4)用蒸汽吹扫换热器时，吹扫管程，要将壳程放空阀或进出口阀打开，吹扫壳程，要将管程放空阀或进出口阀打开，防止介质受热膨胀而憋压。进蒸汽要缓慢，以防水击。

(5)要经常检查换热器的温度、压力是否正常，管壳程是否有内漏，头盖、丝堵、法兰、放空阀等有无渗漏。冷却器的操作要点

(1)在启用冷却器前应首先检查放空阀是否关闭。

(2)启用时，应先开冷却水，后开热油气；停用时，先停热流，后停冷流。(3)冷却器投用后，应根据实际情况调节冷却水量，以求节约用水。

(4)要经常检查冷却器的温度、压力是否正常，头盖、丝堵、法兰、放空阀等有无渗漏。

(5)检查循环水进出温度及回水情况。空气冷却器的操作要点

(1)启用前要仔细检查，清除空冷器上及周围的杂物，风机盘车，检查润滑油(脂)是否充足，皮带是否牢固。

(2)启用后要注意检查风机运转情况，电机电流、温度、转速和润滑情况。有介质通过后，应常检查空冷器的管箱、管束进出口法兰有无泄漏 投用及处理玻璃板液位计的操作 1 处理玻璃板液位计

在处理玻璃板时应注意以下几点：（1）处理易燃、易爆、高温、有毒、腐蚀介质时必须先关闭液位计的上下引线阀门。（2）在玻璃板下排凝处接胶皮带将玻璃板内残存物料放入地漏。（3）分别确认上下引出线是否畅通。（4）处理完之后关闭上下排凝阀。（5）在处理含硫化氢部位时应佩带正压式空气呼吸器，处理含有腐蚀性介质时应相应的防目镜、手套、防护服等，并有专人监护。投用玻璃板液位计

（1）检查确认玻璃板上下排凝阀均关闭。（2）检查确认玻璃板等均无破损。

（3）缓慢开下引线阀门，有液位指示后检查各处是否有泄漏。

（4）缓慢开上引线阀门，经确认液位批示正常后，对液位计进行全面检查，没问题方可离开。

由正常压控改放火炬流程的操作（1）检查确认放火炬流程畅通。（2）与内操联系注意室内压力指示变化。

开放火炬阀门，并观察现场压力变化，当压力开始下降时，开始关正常排放线手阀，同时慢开放火炬手阀，确保压力平稳，直至放火阀全开，正常排放线手阀全关。

调节阀故障时的改副线操作

(1)参照现场一次表指示，先缓慢关上游阀虚扣。

(2)一人慢慢关上游阀，待一次表指示稍动即止，此时调节阀的最大流量已由上游阀控制。

(3)一人慢慢关上游阀，一人慢慢开副线阀，以现场指示不波动为好，直至上游阀完全关闭，用副线阀控制操作。

(4)关闭下游阀，打开放空阀泄压，联系仪表工处理。(5)若调节阀好用，也可手动关调节阀与副线阀进行切换。副线改调节阀控制的操作

(1)联系室内检验调节阀是否灵活好用，关闭放空阀，给上50％的风压信号，进行跟踪校验。

(2)打开下游阀。打开上游阀的虚扣直至现场指示稍动即止。

(3)一人缓慢开上游阀同时一人缓慢关副线阀，以现场指示波动最小为好，直至副阀全关，上游阀全开，用调节阀凋节至正常控制范围内。容器的切水的操作

检查现场液位计，如果发现有水，则先小开切水阀进行确认；如果排出来的是水，再适当开大切水阀，观察现场液位计指示，待指示下降接近5％～10％时，关小切水阀，将剩余水分脱除；切水过程必须小心，防止跑油事故发生。切水结束后，再关闭切水阀；切水过程中，操作人员不能离开现场。

若是对含有硫化氢介质的容器进行切水，则必须由两个操作人员共同完成。操作过程中，操作人员必须佩戴合适的防毒面具或正压式空气呼吸器，站在上风向，同时要一人作业，一人监护，不可单独作业。阀门开关的操作

操作阀门时，应慢慢地进行开关操作，严禁对阀门进行速开与速关的操作，避免造成下列不良后果：(1)对泵来说，会造成泵出口排量骤变，电机电流突变，破坏其平稳的运转状态，损坏电机。

(2)使管线、设备内压力突然上升，对管线、设备产生过大冲击力，损坏管线。设备。

(3)对热介质来说，使管线、设备的温度骤升骤降，造成骤热骤冷，产生过大的热应力，容易损坏设备。压力表选用安装投用 1 压力表的选用

(1)考虑工艺生产过程对压力表的要求：测量精度、压力高低及对附加装置的要求等。

(2)考虑被测介质的性质：温度高低、粘度大小、腐蚀性、及是否易燃易爆等。

(3)现场环境的要求：潮湿、振动等。

(4)此外，对弹性式压力表，为了较准确地反映被测设备的压力，压力表的刻度范围应是最大操作压力的1.5～3倍为宜，如果操作压力很小，而选择量程范围很大的压力表，则指示不准，也不利于观看；如果选择量程和操作压力接近或相同的压力表测指针容易被打翻，同时压力表弹簧张力过大，指示刻度也必有误差，所以须选用操作压力的1.5～3倍量程的压力表。2 压力表的安装 安装压力表前，应检查该压力表是否贴有标签，压力表红线的位置是否正确。安装压力表时，关闭压力表手阀。先利用两把活动扳手，一把扣住活扣，一把扣住要更换的压力表，同时反向扭转，卸下旧压力表。然后利用两把活动扳手，一把扣住活扣，一把扣住压力表，同时反向扭转，装上新压力表。装压力表前，应检查压力表活扣中是否有铜垫。3 压力表的投用

投用压力表时，缓慢稍开压力表手阀，同时观察压力表指针是否在压力表指示值的1/3～1/2的范围内。液位的功能检查

在在正常生产过程中，内操人员及外操人员要根据DCS上的显示的液位值与现场玻璃液位计的显示值进行对比，发现有偏差应及时将液控阀改手动操作，联系仪表人员进行处理。