科技活动主题口号

科技活动主题口号（12篇）

1.科技活动主题口号 篇一

一、认知环节

认知环节主要使学生认知和了解道德的内涵, 在知识层面掌握基本的价值规范和是非标准。

对学生而言, 道德中的“道”是一种先验的存在, 表现为外在于学生的规范和准则等知识形态。要促进学生的道德发展, 首先需要学生掌握一些以是非标准为表征的道德知识。因为, 道德认知是道德情感、意志、行为的理性基础。其一, 道德认知是道德的基础性构成, 是道德教育的基本环节。只有明确了道德标准, 具备了基本的道德是非观, 才能作出正确的价值判断, 并在行为上作出正确的道德选择;其二, 康德认为, “要使一件事情成为善的, 只是合乎道德规律还不够, 而必须同时也是为了道德而作出的;若不然, 那种相合就很偶然, 并且是靠不住的。”即一个没有是非标准的人, 无论其行为善恶, 都不具备道德意义。但毋庸讳言, 社会转型期意识形态相对于经济发展的滞后以及全球化背景下多元价值的同时代共存对我们倡导的主流价值造成巨大冲击。一些错误的观念和行为在道德虚无主义和相对主义论调下, 被社会舆论逐渐默认。这使得处于道德发展初期阶段的学生不可避免地产生道德迷惘和价值混乱。因此, 我们应该重新确立社会主义荣辱观等以是非、善恶、美丑的基本道德规范和判断标准为主要内容的道德认知教育的基础性地位。

这一环节, 我们主要针对学生认识上的误区或困惑, 通过信息输入的方法, 以学生喜闻乐见的形式和真实、鲜活的内容, 明确地提出我们倡导的价值观, 让学生从理性角度了解与主题相关的道德知识。在“诚信”主题活动中, 我们首先要让学生认知何为“诚信”。目前, 思想品德课仍是教授道德知识的主渠道, 我们可以请思品教师进行“诚信”方面的教学。同时, 在大力提倡学科德育背景下, 可以召开政教处和教导处的联席会议, 争取语文、历史等教师的配合, 在学科内进行相关内容的渗透或拓展。课外, 可以利用宣传媒介, 如名人名言、壁报等进行宣传。通过这些活动, 让学生了解“诚信”的“诚”表现为真诚、诚实、诚恳等内在品质, 即“内诚于心”;“信”表现为讲信义、守信用、重然诺, 指个体与他人交往时表现出来的具体行为, 即“外信于人”, 使学生懂得“以诚实见信于人”是一个为人处世应当遵循的基本道德规范。

二、体验环节

体验环节指教师选择、创设体验的具体情境, 诱发学生以道德主体的身份参与到生活世界和自然之境中, 以已经认知的道德知识来感受、评判生活中各类事象的道德性, 并产生相应的积极的、肯定性 (愉悦、敬佩、自豪) 的或否定性 (愤怒、鄙视、内疚、困惑) 但同样是积极的情绪反应的过程。

个体需要一定的道德认知作为其判断的依据和行为的准则, 但个体掌握了道德知识, 并不一定能成为“有道德的人”。朱小蔓指出, “我们确信一个人的某种价值认同、遵循, 乃至于形成人格, 虽然需要以一定的认知为条件, 但根本上是一个人情感上的变化、发展。”即除了理性的道德知识外, 道德的发展还需要诉诸非理性的情感、态度等推动道德认知向道德行为转化的动力系统。这种动力系统不是教出来的, 而是学生切身感受和体验过程中自然获得的。因为, 道德是在生存实践中发生的一种境界性存在, 道德的发展本质上是一种道德主体与外界环境互动中的一种自我建构, 而体验就是道德主体与外界环境互动的表现形式。它是认知与情意、外化与内化、社会、自然与个体的结合点, 具有亲历性、情境性、生成性和不可传授性等特点, 可以使学生对道德在生活中的价值发生切己的理解和感受。

这一环节, 我们应精心创设一些具体任务或平台, 让学生在远离喧嚣, 在相对静谧的个人体验中倾听自己内心的声音, 和自己心灵的对话, 在一个个“情感场”中, 从感性层面感受道德之于己、于他人或于自然的价值。如“诚信”教育活动中, 我们可以组织学生进行一个“诚信”故事大奖赛, 要求学生在各类媒体搜寻古今中外的诚信事例并讲述, 使学生在感动自己、感动他人的过程中体味诚信;可以请语文教师布置一篇有关“诚信”的作文, 为唤起学生对于生活中相关人或事的回忆和思考提供平台;组织“诚信之星”的评选, 让学生选出同伴中的诚信榜样, 从情感上进一步认可诚信的标准, 并产生对“做一个诚信的人”的向往等。这些体验的过程是无声的, 但因其是真实、感性的, 所以比教师的话语更能激发学生情感、触动学生心灵, 引发学生对道德价值的深层感受和主动思考。

三、认同环节

认同环节主要指教师创设交流平台, 使学生在感性体验基础上, 通过师生和生生之间民主、理性的对话, 感悟道德价值的要义, 把“关于道德的观念”转化为自己的道德观念, 达成与主流价值的视界融合。

体验之于道德形成的重要作用不言而喻, 但是由体验产生的情感由于其主观性和境遇性, 尚不能确定地导致道德行为的发生, 还需要有一个稳定的、持久的、深层的意向系统来赋予每个真正自觉的道德行为以内部的张力。这种意向系统需要个体对道德价值的理性认同。只有当个体深切感悟并在理性层面认同了道德价值, 其道德行为才会不再出于一时的应激反应或情绪冲动, 而是按照内心的价值标准恒久一贯地行动;才会不再慑于外在力量, 而是出于自觉的道德选择。在价值多元时代, 外来价值观念不可避免地会对我们的主流价值观造成冲击。这种情况下, 学生对社会主义核心价值观的感悟和认同尤为重要。我们应以一种更为民主、开放的态度, 鼓励学生在体验的基础上自由地表达自己的观点, 在观点的碰撞、冲突中激发学生利用理性对各种价值观念进行分析和判断的主体意识, 在教师的价值引导下, 通过证实或证伪, 在感悟和认同的基础上做出正确的道德抉择, 也惟其在自由意志下作出的抉择, 个体才会珍惜、敬畏、自愿依此行动并对行动的结果负责。

如果说体验环节注重学生内心感性独白的话, 认同环节更加关注师生、生生间的理性对话。因此, 教师要搭建理性对话的平台, 如主题班会。在主题班会中, 我们要创造让学生自由表达自己对价值的真实感受的机会和氛围, 借以了解学生的思想动态和道德水平。我们要允许有观点的冲突甚至要有意创造各种“冲突场”, 在冲突中开展对话。因为学生的道德只有在基于冲突中道德体系的解构重构中才能得以发展。对于学生错误的观点, 教师要理解、宽容和耐心, 并进行适当适度的引导, 同时提供学生一些道德判断、推理的经验和技能, 让学生进行理性的比较、分析, 以期达成师生间视界的融合。“诚信”主题活动中, 在学生充分感受和体验后, 我们可以举行“诚信:智慧还是愚蠢”的主题班会, 在学生以独白为表征的感性体验后, 针对学生肯定或否定性情感, 主动抛出冲突性话题, 让学生进行讨论或辩论, 通过观点的交流、交锋, 使他们逐渐领悟到“诚信”不是“傻”, 而是一种人生智慧, 是个体与他人之间建立信任关系, 作为一种积极的力量融入社会的基础。否则, 尽管短期可能会得到一些利益, 但长期来看, 个人必然会失去立身之本, 整个社会也会陷入无序之中。

四、践行环节

践行环节指教师创造条件, 搭建平台, 使学生在实际生活中, 将自己内心已经认同的价值标准外化为道德行为, 来处理与自身、与他人、与社会的各种关系, 践履自己认同的道德准则。

认知、情感、意志是道德的重要组成, 但不是本质成份, 道德本质上是一种“实践理性”或“行为智慧”。这含有两层意蕴:第一, 道德行为是道德教育的归宿, 也是道德的最终表现形式。道德教育的目的归根结底是行为的改善, 在生活实践中体现;第二, 道德践行也是道德教育的重要途径。因为把道德厘定为调节各种社会关系的手段, 事实上已经肯定了道德的根本特征就在于实践。生活本身的现实性、实践性、情境性、整体性等是任何一种在生活之外的教育方式都无法替代的。任何道德都以一定的规则、原则的方式在生活中客观地呈现着。它蕴含了对人与人、与社会、与自然之间的应有关系。就像在水中才能学会游泳一样, 只有在能动的现实生活实践中, 个体才能通过实际地处理这些关系, 真正地理解、体验和认同道德之内在价值, 经过不断的实践强化, “行于外而得之于内”, 把所学价值固化成为一种自主的行为准则。

因此, 我们要在学生对价值的理性认同后, 提供让学生践行所学价值的平台, 让学生在亲身实践中, 过有道德的生活。同时, 通过实践进一步体验、感悟道德价值所蕴含的人生智慧, 把道德价值进一步固化为自己为人处世的准则。在学生初步认同“诚信”原则后, 我们可以举行一些让学生践行“诚信”的活动。如在期末考试中开辟无人监考教室, 让同学自愿报名参加, 使学生有机会体验到践履诚信的道德自豪感;可以建议学生为曾经做过的一件不够诚信的事向当事人表示歉意, 体会获得谅解的解脱感和受到赞赏的愉悦感等。通过搭建这些平台, 使学生在反复实践中再次体悟“诚信”在处理人与人之间关系的意义和价值, 并最终将其内化为自身的行为准则。

2.科技活动主题口号 篇二

[关键词]旅游目的地品牌管理；定位主题口号；优秀旅游城市

[中图分类号]F59

[文献标识码]A

[文章编号]1002—5006(2008)01—0030—06

随着市场竞争的日趋激烈，旅游目的地必须打造和维持具有独特性的品牌形象已成为一种共识。通过品牌管理，一个目的地可同其目标市场建立一种难以取代的情感联系，从而形成竞争优势。定位主题口号作为品牌设计的重点内容，是对目的地核心定位战略的反映，也是后续品牌营销工作策划和开展的依据。因而，将其放置在旅游目的地品牌管理的整个工作流程中，能更方便、清楚地理解定位主题口号到底是一个什么概念、应发挥什么作用、可采取怎样的创意模式。

一、旅游目的地品牌管理全过程中的定位主题口号

在旅游者心目中树立一种独特的、无法替代的品牌地位绝非一朝一夕之功，需要有持续的品牌管理过程来实现这个目标。目的地定位是这个过程的基础和灵魂，品牌能否成功首先取决于其定位战略在多大程度上击中了消费者的心灵。斯坦利·帕洛格(Stanley Plog，2004)对定位的解释如下：“定位就是确定某一产品或服务的重要品质，从而能够以有意义的方式向消费者展现其有别于竞争产品或服务的特色(内含利益)”。可见，目的地定位的作用在于寻找和选定能体现差异化的品牌核心个性的目的地特有品质，从而为有效影响潜在游客的决策倾向提供沟通内容，指引沟通方向。这种提炼的品牌核心个性必须能使目标顾客感兴趣，能提供他们所寻求的某种利益／利益组合(功能利益、情感利益、自我表现利益)，能为目的地品牌及其产品同消费者个人价值之间建立一种内在的、稳定的联系，从而为消费者访问该目的地提供一个强有力的理由。同时，品牌核心个性应该是持久的、可更新和拓展的、能够兑现的、为所有内部利益相关者和社会公众所认同的。从根本上讲，它必须是对消费者而言的，是市场导向的。

品牌设计是与目的地定位紧密相关的下一个步骤，掌握了定位的内涵也就明确了品牌设计的宗旨和真正目的，即通过名称、标志和口号等表现元素去有效地反映和强化定位内容的基本要义(包括定位工作所确定下来的目的地品牌核心个性、体现该个性的目的地特质载体以及品牌个性同潜在目标游客之间的联系)，使得这些内容在品牌传播过程中能够被迅速、充分地了解和记忆。至此，目的地定位主题口号的概念和作用得以明晰。作为重要的品牌设计元素，它是目的地定位思想的高度浓缩，是促使旅游者来访的有力说服词。以定位主题口号为依据，营销工作者可以清楚地知道他们在向旅游者推荐什么，推荐的产品特质如何能够赢得旅游者的青睐。定位主题口号还是一种平台，有了对它的深刻理解，目的地管理组织在其持续的品牌管理过程中就能够适时地推出系列产品品牌，衍生出针对不同细分市场、不同时节的各种旅游宣传口号。

接下来，要在适当的时间、以适当的方式将目的地定位思想传递给潜在的目标游客，使其知晓品牌的独特个性以及此独特个性所能提供的利益承诺，使目的地品牌在浩如烟海的营销信息中被识别和关注。这是一个品牌沟通阶段，需通过广告、公共关系、印刷材料、行业展销、人员促销、销售推广、以旅行社为代表的分销渠道等大量营销手段围绕同一主题进行持久性和统一性的沟通宣传。品牌设计元素将在通过以上营销手段提供给消费者的所有信息中予以展示，包括视觉和文字等任何形式的信息。定位主题口号从中发挥核心作用，所有的营销活动都将为传递、维护和支撑这一核心主题服务，绝对不能偏离这一沟通要旨。在目的地不需要重新定位前，针对不同时机和不同细分市场的宣传都可以有不同的侧重点，但定位主题口号不会变，因为此品牌所强调的独特卖点还不需更新。

最终的结果是，能意识到目的地品牌的所有消费者，无论其是否来过该地、是否将要选择该地，都会对此品牌产生一种感知印象，即品牌形象。拥有良好品牌形象的目的地，其品牌名称本身对消费者来说就是某种可预期的完美体验的代名词，品牌将同消费者建立稳定的情感联系。定期对目的地品牌形象进行测量和监控，可为目的地定位、品牌设计和品牌沟通环节提供市场信息和调整启示。目的地品牌管理的全过程及定位主题口号在其中的位置和作用，如图1所示。

二、旅游目的地定位主题口号的评价标准

定位主题口号的好坏关键要看它是否发挥了应有的作用。直观地看，定位主题口号只是用一个短语来反映目的地的定位思想。实际上，如图1所示，目的地定位的宗旨是为了满足目标市场的需要，其最终确定的核心定位特质对消费者来说一定是具有独特意义的；品牌设计也是在寻找消费者能够和愿意接受的创意模式，为进一步沟通提供便利；而品牌管理的最终目的是为了在消费者心目中塑造一个极富影响力的品牌形象。由此可见，贯穿于目的地品牌管理过程始终的核心要素便是消费者的需要和利益。定位主题口号在目的地品牌管理全过程中的核心联结作用，客观上决定了其与最终消费者之间的紧密联系。定位主题口号的根本作用便是要告诉消费者目的地特质可向他们提供哪些方面的独特利益，不能反映消费者利益的口号是毫无意义的。

3.双十一活动主题口号 篇三

1. 你的工作态度，决定了你的钞票厚度。

2. 团结一心，其利断金。上下努力，再创佳绩!

3. 万众一心，永不言苦，相信团队，飞跃巅峰!

4. 华东群雄撒__，仓储鏖__第一!

5. 凝心聚力保中转，双11__又何惧!

6. 要成功，先进京东，跟着华东仓储向前冲!

7. 目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营!

8. 众志成城，决战旺季，安全生产，重于泰山

9. 全力服务双11，安全系着千万家

10. 不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票!

11. 收发并重，全员实动，保质保量，决战__!

12. 全心全意保中转，聚精会神提质量!

13. 本周破零，笑口常开，重诺守信，受益无穷

14. 决战双11，需要我和你!

15. 有甜一起享，有苦一起担，风雨同舟，我们在一起!

16. 忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。

17. 因为有缘我们相聚，成功靠大家努力!

18. 道路是曲折的，“钱”途无限光明!

19. 飞跃巅峰险阻，显我中转神威!

20. 观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门

双十一口号

1. 青春地带，恒景空间。

2. 今日不为增员作努力，明日必为业绩掉眼泪。

3. 快马加鞭抓增员，__协力促发展。

4. 道路是曲折的，“钱”途无限光明。

5. __澎湃，自由自在。

6. 尽我所能，承诺我行。

7. 提问决定谈话，辨论，论证的方向。

8. 观念一变天地宽，坚定信心开新篇。

9. 恒景同心，其利断金。拼博创新，惠泽知音。

10. 我梦故我在，恒景赢未来。

11. 不怕增员难，就怕不增员。

12. 激励的秘决，不只是诉之于道理，还要诉之于情感。

13. 增员增力量，增员增活力。

14. 忠诚并不是从一而忠，而是一种职业的责任感。

15. 他时若遂凌云志，敢笑马云不丈夫。

16. 创无限，恒景正前进。

17. 恒景电商，举世无双。

18. 他增我，我增你，精英齐努力。

19. 努力或不努力，就在那里，越来越近!

20. 大战在即，斗志燃烧吧，小宇宙们!

双十一句子

1. 加油加油，双11肥的流油，继续蓄力。

2. 元芳，这个你怎么看?

3. 生命诚可贵，爱情价更高，卖爆，两者皆可抛。

4. 一年如一日，勇攀销量顶峰。

5. 天生我才必有用，有用用在!

6. 老少爷们，姑娘媳妇，战斗来袭，拼搏到底。

7. 兵马未动，粮草先行，备战。

8. 众志成城齐作战，斗志高昂续千万!

9. 备战六个月，只为。

10. 仓储兄弟战如狼，奋战11续辉煌!

11. 蓄力待发，我们来了!

12. 老少爷们，姑娘媳妇，战斗来袭，拼搏到底。

13. 电商物流风起云涌，华东仓储再铸辉煌!

14. 大战，谁主沉浮，由你定江山。

15. __不改，初心未变，兄弟__，物流抢先!

16. 誓死顶住风暴，让旺旺跳得更猛烈些吧!

17. 保卫战，小伙伴们都准备好了吗?

18. 不求一战成名，但求钱程似锦。

19. 努力或不努力，就在那里，越来越近!

小伙伴们冲啊，带着奖金来战啦!

双十一语句

1. 团结一心，其利断金。团结一致，再创佳绩。

2. 相信自己，勇闯天下。

3. 不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票。

4. 你缺少的不是金钱，而是能力，经验和机会。

5. 适应市场，满足市场，创造市场。

6. 电商杰作，恒景承诺。

7. 一人身单力簿，众人拾柴火旺。

8. 懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。

9. 恒景电商，进退有方。

10. 学海览遍，一马当先。

11. 行为本身并不能说明自身的性质，而是取决于我们行动时的精神状态。

12. 组织架构落实好，增员举绩不得了。

13. 恒景，用心创造可能。

14. 我们心有梦，我们向前冲。

15. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

16. 人人都增员，渠道窄变宽。

17. 复杂的事情简单化，简单的事情重复化。

18. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

19. 心永恒，奔前程。

4.运动会活动主题口号 篇四

2、只为成功想办法，不为失败找理由。

3、拼搏奋进、永远进步。

4、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

5、绿色学校，全面发展，精英五班，勇往直前。

6、一班一班，坚强勇敢，努力拼搏，奋勇争先。

7、团结、拼搏奋斗。

8、强身健体，立志成材，非同一般。

9、运动展活力，阳光现健康。

10、昂首阔步，奋勇直前;积极应备，敢为人先。

11、发扬体育精神，提高师生素质。

12、人类需要体育，世界向往和和平。

13、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

14、活跃企业文化，丰富职工生活，增进企业凝聚力。

15、振兴中华，扬我班威。

16、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

17、班的欢乐，无边无际，班的风采，班的信念，无坚不摧，班的精彩!

18、奥运精神放异彩，年轻健儿展风姿!

19、把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲!

5.爱国主题活动口号标语 篇五

光明的中国，让我的生命为你燃烧吧。

一身报国有万死，双鬓向人无再青。

我赞美的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

以身许国，何事不敢为?

国耳忘家，公耳忘私。

工人没有祖国。绝不能剥夺他们所没有的东西。

要想着收咱失地，别忘了还我河山。

为祖国倒下的人，他的死是光荣的。

真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。

如果一个人没国家民族观念，即使富有，也实在令人惋惜。

有国才有家，伟大的中华人民共和国万岁。

爱国是文明人的首要美德。

谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

国富*强，则可立于不败之地。

唱响爱国风，实践爱国心。

锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。

盛世中华，和平统一。

笑看江山今朝醉，繁荣河山今日美。

平生爱国不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。

为祖国而死，那是最美的命运啊!

人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

人类最高的道德是什么?那就是爱国之心。

工人没有祖国。绝不能剥夺他们所没有的东西。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

位卑未敢忘忧国。

国既不国，家何能存!

最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。

祖国如有难，汝应作前锋。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

让我们共同营造洁静的生活空间。

戍客望边色，思归多苦颜。

烈士之爱国也如家。

祖国如有难，汝应作前锋。

6.将主题活动融入区域活动的尝试 篇六

一、区域的材料与主题活动相融合

我围绕主题的目标、内容,在主题活动开展的不同阶段,为班上的各个区域有针对性地选择和投放材料, 并根据幼儿在区域活动中生成的兴趣和问题, 不断地调整、更新。

1.主题活动的准备———投放探索性材料

在新的主题活动启动前,我根据该主题活动的目标及本班幼儿的经验和能力,在相关的区域中有针对性地投放材料,让幼儿进行操作,帮助师生共同为主题活动的顺利开展积累经验。例如,在“多变的水”主题活动开始前, 我在科学区投放了水和各种材料,如积木、铁钉、塑料玩具、糖、颜料等,幼儿在操作中发现将这些材料放入水中后,有的沉下去了,有的浮在水面上,还有的东西放进水后消失不见了,但水从无色变成有色的了———从中幼儿获取了不同种类材料在水中有不同状态的初步认知和经验。期间,教师仔细观察幼儿的操作顺序、方式、方法,从幼儿的谈论中了解他们对沉浮、溶解的认识,从而准确了解幼儿已有的经验和认知能力, 用以调整和完善主题活动的方案。

2.主题活动的过程———投放差异性材料

随着主题活动的开展,幼儿的相关经验、知识越来越多,同时也出现了个体差异。为此,我根据主题活动的进程,及时跟进与调整活动区中的材料,并且,提供的材料具有层次性与多样性, 促使不同层次的幼儿都能按照自己的兴趣、经验、能力去选择和使用材料。如在主题活动“有趣的线”中,我在生活区中提供了各种各样材质且长短粗细不一的绳线, 引导幼儿根据自己的兴趣和能力进行穿纽扣、系鞋带、缝十字绣、做衣服等活动, 幼儿在操作活动中既能认识各种各样绳线的材质特征,又可以锻炼小手的肌肉。

3.主题活动的延伸———投放迁移性材料

主题活动实施过程中, 幼儿的收获和发展有所不同,因此,当一个主题活动结束后,我围绕主题活动的内容在区域中投放一些迁移性的材料, 满足幼儿进一步探索的需求。如主题活动“我是中国人”完成后,我在美工区提供了各个民族服饰的纹样图片, 参照这些图片,幼儿利用瓶子、纸盘等材料,设计和制作具有民族风格的装饰物;在建构区投放我国传统建筑物的图片, 激发了幼儿的想象力和创造力, 他们搭建起许多具有我国传统风格的楼台亭阁。

二、区域的学习与主题活动相融合

我将主题活动目标转化为区域活动的具体要求, 引导幼儿在区域活动中进行学习。

1. 个体式学习。如主题活动 “神秘的洞”, 学习内容是幼儿通过观察了解许多物体上都有洞,探索这些洞的成因和作用。我在小超市里投放一些水果和蔬菜,引导幼儿观察发现它们有的有洞,如藕;有的没有洞,如苹果;有的原来没有洞,但出现了洞,如菜叶,并探究洞的成因。在语言区中投放有关洞的图画书,让幼儿了解洞的秘密。在科学区投放蚂蚁工坊,让幼儿观察生活在泥土中的蚂蚁是怎样挖掘洞穴和在洞穴做什么……

2.集体式学习。我常常根据主题活动的目标和内 容,引导幼儿集体为某个活动区建立活动规则,丰富区域游戏的内容。如主题活动“我是环保小卫士”中,我组织幼儿集体讨论区域活动中如何节约材料, 如何废物利用等问题。根据讨论,我们设置了区域废旧材料回收站,比如在美工区设立废品收集站、废纸回收站和垃圾处理站等,并制定了相关规则,区域学习有效地帮助幼儿养成环保的意识和行为。

三、区域的评价与主题活动相融合

7.建党100周年活动主题口号 篇七

2. 情深似海，恩重如山。

3. 万民有庆，幸福无边。

4. 党恩春荡荡，家庆日融融。

5. 红旗擎天地，妙手绣乾坤。

6. 红日千秋照，乾坤万代红。

7. 花沐春雨艳，福依党恩生。

8. 家家庆年盛，户户颂党恩。

9. 群众富不富，全在党支部。

10. 四化永跟党，三春不让人。

11. 为党旗增辉，让人民满意。

12. 一心跟党走，四化与日新。

13. 发挥先锋作用，永葆先进本色。

14. 学习先进崇尚先进争当先进。

15. 强化争先意识，提高服务效能。

16. 发挥党员先进性，立足岗位建新功。

17. 热烈庆祝中国共产党建党100周年。

18. 推进三年大变样，统筹城乡发展。

19. 爱党心诚葵向日，创业志坚鹤冲天。

20. 爱党心诚葵向日，孚民德重凤朝阳。

21. 保持党员先进性，建设和谐新农村。

22. 彩笔传情歌伟业，丹霞达意颂党恩。

23. 党员带头闯市场，带领群众走富路。

24. 党员发挥先进性，支部增强凝聚力。

25. 党员干部领正路，人民群众走富路。

26. 党员履诺葆先进，支部践诺促发展。

27. 党员致富把头带，人民群众富得快。

28. 东风吹绿三春草，党旗映红四化花。

29. 发挥党员先进性，我为党旗添光彩。

8.2015消费周主题活动介绍 篇八

本次活动以“渔之有道,年年有鱼” 为主题,将在全国10座城市的41家零售门店和11家酒店内开展活动。参加活动的超市都将在自己的重点门店内向消费者推介可持续海产品,让绿色消费走进消费者的日常生活,呼吁全社会共同承担保护海洋资源的责任。 同时,本活动也是对中国连锁经营协会(CCFA)和世界自然基金会(W W F)联合举办的2015年绿色消费周的呼应。

活动期间,中国零售业可持续发展圆桌将发布 《负责任水产品采购指南目录》。“这是中国连锁经营协会联手中国水产流通与加工协会、W W F首次编写推出的。聚焦对环境友好、低碳、可追溯的主流水产品,旨在引导零售业实施负责任水产品采购,搭建生产者和零售商对接平台,推动水产品的可持续生产与消费。” 中国连锁经营协会秘书长裴亮博士介绍说。

二、“小包装大作为”和“森林小卫士”——拯救危机中的森林,可持续林产品消费模式促进森林保护

为了推广可持续的森林管理、负责任的林产品贸易以及可持续的林产品消费,消费周期间,活动发起方、 合作机构和企业共同倡导绿色负责任的林产品消费模式,鼓励消费者通过减少浪费,促进回收,使用替代品, 拒绝非法木材、多采购可持续认证纸制品和可再生纸制品,支持森林保护的可持续消费行为。

“小包装、大作为”活动由利乐中国主要支持,包括“微信森林课堂”“环保手工压花”和“儿童创意填色绘画”三部分内容,以浅显易懂的方式与年轻和家庭型消费者开展互动式交流。今年活动将在家乐福、大润发、华润BLT、麦德龙、永旺、城市超市等零售商的超过六十家门店内开展。“环保手工压花”采用简单易行的方法向消费者生动演示了牛奶饮料纸包装回收再利用,变身为精巧的压花手工作品的过程,帮助公众了解使用后的利乐包装通过“水力碎浆”原理变废为宝再生造纸的知识。“微信森林课堂”是由W W F支持,公众通过扫描二维码,可以在线了解纸包装的生产制造过程与FSC森林认证的关系,从源头确保原材料来自可再生资源,支持森林的可持续发展管理。“儿童创意填色绘画”更是精选了几位曾经获奖的儿童绘画作品, 由小朋友们发挥想象,重新填色创意,在由利乐包装再生利用制成的环保纸上绘就自己心目中的美好家园。 将生动活泼的环保课堂搬进卖场门店,让越来越多的消费者在愉悦的购物过程中学习知识,体验环保对于生活的重要。

三、“玩转能效标识二维码”——扫出节能新体验

在全国大多数城市的国美零售门店开展“带你玩转能效标识”活动。活动将消费者、导购员、家电专家等相关方汇聚在一起,通过富有趣味性和知识性的活动形式,推广了节能消费、绿色消费、理性消费的家电选购新观念。

消费周活动的主场地国美马甸桥店是全国第一家全品类覆盖能效标识二维码的零售门店,消费者在工作人员的引导下,通过扫描能效标识二维码,了解了产品“技术参数”“电费估算”“蓝天问答”“产品人气” 等信息,同时,扫码听讲解等环节的设置,也使消费者对能效标识以及家电选购有了全新的认识。另外,二维码平台上最新推出的“旧品回收”功能成为了消费者非常关注的一项功能,这项功能能够使消费者更便捷、更环保地处理废旧家电产品,非常实用,得到广泛认可。

中国标准化研究院副院长兼总工李爱仙认为: “绿色可持续消费是社会经济快速发展后的产物,培养消费者的理性消费意识是国家、社会乃至行业都必须着力去推动的一项工作,是大势所趋。能效标识二维码是在传统能效标识基础上拓展的功能,它通过互联网,使消费者能够更容易地获知用能产品的能效以及其他帮助理性选购家电的信息,能够保证消费者的知情权,同时还有着推广高效节能产品、规范市场用能产品质量的重要作用。”

四、“小标志大影响”

本次活动在中环联合认证中心(CEC)的支持下, 首次加入新主题活动——“小标志,大影响”,在遍及北京、上海、广州、深圳等城市的百家连锁门店,向消费者推广绿色产品背后的中国环境标志,并由专家在多间门店指导消费者如何选择健康、绿色和环境友好的产品,普及中国环境标志背后的故事。

9.双旦主题活动标语口号 篇九

2、如果有一个白胡子老爷爷把你打晕，你别害怕，我要的礼物是你。

3、明天你送我圣诞礼物，再过几天我就是你的新年礼物。

4、平安夜吃苹果，一生平平安安。真诚祝您圣诞快乐，平安夜吉祥!

5、平安夜的雪花，平安夜的情话，你是我心中的玫瑰花。

6、苹果圆圆像你的脸，平安捧在手里，甜在心上。

7、平安夜就是要吃一个苹果，这样你想念的人就会出现在你的面前。

8、就算是普通的一天，有你也会幸福，更何况是平安夜呢!

9、想陪你过平安夜，在你身后，在你左右。

10、比平安夜收不到苹果更心酸的事，大概就是送不出苹果了吧。

11、如果有人把你打晕装进袋子里，别怕，我的圣诞愿望是你。

12、送一声真挚的祝福，带给你幸福。

13、我希望，以后你能用我的名字拒绝所有人，平安夜快乐!

14、想跟我过平安夜吗，那就想着吧，年轻人应该有自己的梦想。

15、我跟圣诞老人说，礼物是我，小朋友是你。

16、愿望清单中，你是我最想要的圣诞礼物。

17、送你一个开心果，祝你时时都开心，爱情常常甜如蜜。

18、平安夜，静谧的情怀洒满心河，祈祷的风帆一个个。

19、心相连，情不变，千山万水问候不迟到。祝平安夜快乐，惊喜不断。

20、平安夜，把祝福挂在枝头，把心愿放你心头，让好运喜你眉头。

21、以前好像过了假的圣诞节，因为，没有你。

22、平安夜，祝你平安快乐，我生命里重要的人。

23、祝你平安快乐，平安夜吉祥!

24、愿你好运一串串，健康一年年，平安到永远。

25、没有你的时候，色彩是单一的，平安夜快乐!

26、有你的每一个夜晚，都是平安夜!

27、愿你的平安夜与我一起度过，共赏美景，共创明天!

28、因为有爱，生活变成幸福。因为有你，这个圣诞变得快乐。

29、想念你的笑，想念你的外套，想念你白色的袜子装满圣诞礼物。

30、待凛冬离去，雪融草青，相信一定会有新的相逢将温暖延续。

31、你快跳进圣诞老人的背包里，一觉醒来你就是我的礼物。

32、平安夜，祝福的思绪如雪般莹洁，期盼的苹果一颗颗。

33、平安夜的祝愿，平安夜的心愿，你是我今生今世的缘。

34、圣诞老人是哪家快递的，活了二十年都没收到你，差评!

35、你来时冬至，但温暖如你。

36、送你一个平安果，祝你一生都平安，一帆风顺到永远。

37、别人再多的苹果，都抵不过你一句：平安夜快乐。

38、平安夜，把袜子翻过来，里朝外挂起来，整个世界都是你的礼物。

39、平安夜，一串祝福，一份心意，愿你平平安安，快快乐乐!

40、真希望每一个圣诞节，都和温暖的你一起。

41、真想把这烦恼揉一揉，在平安夜里，塞进去你的袜子里。

42、平安夜，祝你平安一生，幸福一生!

43、平安夜因为有你，我变得更加开心了。

44、送你一个幸福果，愿你天天都幸福，家庭和美无忧愁。

45、平安你的心愿，我的心愿，连成一个同心圆。

46、用力拥抱这个世界，祝你平安喜乐，万事胜意。

47、你不要老希望圣诞节收到礼物，遇到我就是你收到的最好礼物。

48、原地画个圈圈，告诉你，你被我圈在了我的心里，平安夜快乐!

49、平安夜，祈愿你一生平平安安，日子过得幸福美满!

50、平安夜愿你我永相伴，平安到永远。

51、送你一个健康果，愿你一生都健康，永远年轻像十八。

52、亲爱的平安夜，祈祷我们健康快乐，平安和顺。

53、听说平安夜吃一个苹果，你心里想的人就会出现在你面前。

54、我们来交换礼物吧，好了，现在起你是我的了，我也是你的了。

55、平安夜快乐，小天使!

56、又是一年平安夜啦，愿爱的人在你身边。

57、缕缕思念，伴随雪片，降落人间，祝你平安夜快乐!

58、独自过这平安夜，愿自己一切安好。

59、随着平安夜的到来，让平安的旋律伴随你一生。

10.六一儿童节活动主题口号 篇十

树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长，

全社会都应当关心儿童的健康成长!

童心颂祖国,六一的快乐 孩子们!

你们的欢乐照亮了世界， 热烈庆祝”国际儿童节。

欢乐和谐庆六一，激情飞扬献爱心

歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存

好生保育儿童 发展德智体美从娃娃抓起

不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

关心儿童成才 就是关心民族的未来

一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子的一切

营造少年儿童健康成长的环境

爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

保障儿童权益 关怀儿童成长

载歌载舞儿童节 爸爸妈妈笑开怀

少年儿童是祖国未来的希望

感谢社会各界对儿童的关心!

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

让每一个少年儿童都能放飞理想

快乐六一，分享你我的童年。

给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。

热爱儿童 保护儿童 关心儿童

人生春秋六十载 儿童尤为一枝花

六一儿童,祖国未来!

让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长

祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐 幸福成长

童心颂祖国,六一的快乐 孩子们!

你们的欢乐照亮了世界， 热烈庆祝”国际儿童节。

欢乐和谐庆六一，激情飞扬献爱心

营造少年儿童健康成长的环境

爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

保障儿童权益 关怀儿童成长

载歌载舞儿童节 爸爸妈妈笑开怀

少年儿童是祖国未来的希望

感谢社会各界对儿童的关心!

树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，

歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存

好生保育儿童 发展德智体美从娃娃抓起

儿童优先 关心儿童 尊重儿童 支持儿童 优化儿童成长环境

儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。

7、歌声与欢笑同在 儿童与幸福永存

保障儿童权益 关怀儿童成长

儿童的健康成长离不开你我!

少年儿童是祖国未来的希望!

祝普天下的儿童健康活泼、聪明伶俐 幸福成长

忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

感谢社会各界对儿童的关心!

好生保育儿童 发展德智体美从娃娃抓起

全社会都应当关心儿童的健康成长!

思想道德建设必须从娃娃抓起。

开展道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

培养祖国的`花朵 抚育人类的未来

树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

全社会都应当关心儿童的健康成长!

不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。

关心儿童成才 就是关心民族的未来

一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子的一切

让每一个少年儿童都能放飞理想

快乐六一，分享你我的童年。

给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。

热爱儿童 保护儿童 关心儿童

人生春秋六十载 儿童尤为一枝花

树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

培养祖国的花朵 抚育人类的未来

树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。

培养祖国的花朵 抚育人类的未来

儿童的健康成长离不开你我!

少年儿童是祖国未来的希望!

忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

感谢社会各界对儿童的关心!

全社会都应当关心儿童的健康成长!

思想道德建设必须从娃娃抓起。

开展道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

更多热门文章推荐：

1.六一儿童节活动主题口号精选

2.最新六一国际儿童节活动主题口号大全

3.国际六一儿童节活动口号大全

4.六一儿童节活动主题口号大全

5.国际六一儿童节主题标语

6.国际六一儿童节主题标语经典

11.高校主题教育活动模式的思考 篇十一

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》着重指出 :高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。主题教育月作为大学生教育的重要抓手,实现了思想理论教育和社会实践之间的高度融合,已经在培养学生素质,提升学生能力,增强学生自我竞争力方面发挥了重要的作用。大学生主题教育活动模式是活动组成部分的一般思考,以期为大学生主题教育活动的开展提供思考。

1 主题教育活动的一般模式

主题教育活动是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容,并在活动中使其得到充分体现的一系列思想政治教育活动。主题教育活动具有实践性、时效性、针对性、阶段性、灵活性的特点。主题教育要坚持坚持从实际出发,以思想为先导,以宣传发动为促进,以丰富的主题活动为载体,以监督考核机制为保障,不断增强主题教育活动的影响力和感召力,圆满地完成了主题教育月各项的任务,达到了预期的目的。

1.1 以明确的主题为指引

主题教育活动的主题必须具备明确性、教育性和可落实性的特点。笔者统计了淮阴师范学院近3年来举办的校院两级主题教育活动的主题,学风建设类占46.3%、思想引领类占10.4%、心理健康引导类占21.1%、健康生活类占14.9%、安全教育类占2.3%、其他类占5%。

1.2 以统一的思想为保障

思想统一是主题教育活动开展成功的保障。主题教育活动的主题一旦提出,就必须统一活动主体的思想,在高校就是参加活动师生的思想,高度重视、充分领会,形成对思想主题自上到下的统一认识。以淮阴师范学院为例,从主题教育月开始阶段就成立以活动主办者和主要承办者为为组长的主题教育月领导小组,通过召开领导小组研究会议,确定了“学院党总支——学工办——各班主任”的多级指导和辅助体系,逐层推进,学工部、团委老师以及学生会干部协助各班将教育月的各项活动,以便将思想贯彻落实到实处。

1.3 以深入的宣传发动为促进

活动主题开展的成功与否与前期的宣传发动有直接的关系。以淮阴师范学院为例,领导小组会议,对主题教育月的各项要求进行仔细研究,制定活动时间表并安排具体责任人。学院学工办和团委要召集各班学生代表以及学生干部进行宣传动员,通过召开动员会使各年级的同学深刻领会主题教育月的精神和各项要领。各班级积极召开本班的动员会,班干部在班主任、团委和学工办的指导下制定本班的活动方案和详细计划。同时,在宣传报道方面,通过学校、学院的网站上开辟主题教育月专栏,对主题教育月的各项活动进行深层次的报道,并通过Pocket Uni、微博、微信等互动平台积极营造氛围,提升了活动影响力。

1.4 以主题活动的开展为载体

(1)积极开展活动,深化活动主题。积极开展或承办学校主题教育月的各项活动,为主题教育月各项活动的开展提供了有效支撑,使活动主题深入人心。开展主题讲座,建设学习型教育月。为了将主题教育月的思想内涵传达给学生,使学生在教育月中真正学到知识和技能。以面对计算机专业学生的“科学学习,健康生活”为活动主题为例,开办了“网页制作培训”、“成功的导航”等讲座,从专业学习的角度为学生的学习提供思路和方法 ;“礼仪漫谈”讲座则是从日常生活中给学生以待人接客的方法 ;“职业生涯规划”、“IT职业规划”讲座从社会就业角度为学生提供了参考。

(2)创新活动形式,体现专业特色。活动形式很大程度决定学生对主题教育活动的参与程度。主题教育活动要避免内容单一,活动形式老套的问题,推出富有专业特点和特色的活动。以“科学学习,健康生活”主题教育活动为例,“远离网络、亲近自然”摄影作品比赛引导学生走出网络、走进自然、感受美好 ;“绿网工程”号召同学们每天一小时健康新闻、每周一篇健康博文、每月一次沟通交流 ;“阳光体育”活动提倡制定个人健康训练计划 ;“支部风采大赛”集中展示各支部精神风貌和活动成果。除了四大特色活动之外,将每年一度的学院素质大赛分配到九个月之中,积极组织学生参加“中国蓝桥杯”、“机器人大赛”以及“理工科人文社科竞赛”等各项国家级和省级竞赛,扩大学生的视野,提升学生的综合素质。

(3)注重课程学习,加强经验交流。针对学生存在的学习问题,把工作重点放在学生正确树立目标、积极探讨学习方法上,对低年级的同学进行职业生涯规划的引导和培训,并进行评比。通过进行考研交流会,让高年级学生用自己的实际经历来引导带动低年级学生。对于专业课以及英语四六级的情况以优秀学生与暂时落后学生结对子的方式,使他们共同进步、共同成长。

(4)坚持思想提升,服务回报社会。在主题教育活动期间,学生在加强自己专业知识的学习同时,积极践行“大学生离职服务社会”的理念,用自身的技能服务社会。各团支部和社团组织,利用“学雷锋”和主题教育月的契机,走出校园,服务社会。学生在将自身的专业知识运用到了社区服务当中同时,个人能力得到提升,思想认识提高,迎合了主题教育活动的目的。

1.5 以监督考核机制为保障

主题教育活动开展有序,必须以细致的监督考核机制为保障。在主题教育活动开展过程中,要持续对各项活动进行全方位的考核评估,由团委、学工办和学生会组成的考评小组,对各班开展的活动进行不定期的调查和监督,使各项活动能够落实到实处。以主题教育月为契机,建立健全学生活动开展和监督的长效机制。

(1)充分调动了班级积极性,班级作用显著。班级作用的发挥,对活动的效果有至关重要的影响,学院在制订活动计划和班主任、学生干部会上明确表明,对班级开展的工作进行考评,对工作出色的班级和班主任给予经费支持和奖励,并作为班主任考核和班级工作考核的一部分,鼓励班级主动、创新开展活动。活动期间,班级功能得以充分发挥,各班级、班主任能认真制订计划,开展宣传、教育、排查和整治工作,才能取得良好效果。

(2)充分发挥了学生干部的积极性,榜样示范作用显著。为进一步提高学生干部的组织能力、协调能力,发挥在主题教育月活动中的榜样示范作用。为此,每周召开一次学生干部交流会,在团委和学工办老师的指导下积极进行经验交流和宣传动员,提升活动积极性,学习活动的经验技巧。学生干部作用发挥较好,在活动中起到了“示范一批、带动一片”的作用。

(3)通过总结提炼,及时修订相关的制度,健全了二级学院学生工作管理机制。建立任课教师对课堂的管理机制,对任课教师管理情况进行考核,并将考查结果与年终考核相挂钩 ;修订班级工作考核办法和学生综合素质测评细则,将遵守行为规范情况和班级考核、个人综合素质测评相结合 ;建立学生日常管理遵守行为规范情况统计系统,将学生遵守行为规范情况与评优、评奖和资助挂钩。

1.6 以总结改进为巩固

在主题教育活动结束后,要以学院及各团支部主题教育月总结汇报会,对学院团委、各班级以及各社团在本次主题教育月的各项活动进行汇报和公示,对主题教育月活动中积极组织和参与活动的学生进行表彰。每个团支部评选出了三名“主题教育先进个人”,团委和学生会也评选出了“主题教育先进组织”。

在表彰的同时,要对主题教育活动进行了深入的总结,在展示活动丰硕的成果的同时,也通过对不同人群的调查发现自身存在的不足。对于部分学生反映的问题,学生工作系统要足够重视,对于部分活动当中存在的隐患进行及时排查和改进,也是在今后主题教育月中继续努力的方向。

2 结论

主题教育活动是践行渗透式教育理念,增强思想教育针对性和实效性的有效手段。在主题教育活动开展中要遵循思想基础为引领、宣传发动为促进、教育活动为主题、监督机制为保障、总结改进为巩固的一般模式,不断创新多动形式,注重活动细节,实现主题教育活动的良好开展。

摘要：高校主题教育活动是的高校学生工作的重要方式,通过以淮阴师范学院近3年来举办的校院两级的主题教育活动的分析和思考,提出了高校主题教育活动的一般模式,以便针对性地改进主题教育活动工作的开展,提升学生工作的效率和水平。

12.双旦活动有创意的主题口号 篇十二

2、 夜夜的相思，天天的思念，远方的爱人，平安夜，圣诞节你虽然寂寞，却如此美丽!因为有我真心的祝福……

3、平安夜记得在床前放袜子哦，那么我会请求圣诞老人送你一只公鸡和一只母鸡…因为公鸡会说：生蛋生蛋!母鸡会说：快了快了!圣诞节快乐!

4、 雪花迎风飞舞，灯火温馨浪漫;钟声清脆悦耳，歌声萦绕久久;快乐漫天飞扬，心情开心不已;驯鹿奔跑不停，银铃响彻云霄;礼物从天而降，祝福发送不停。朋友，祝你圣诞开怀，一切如意!

5、 传说圣诞夜晚，星星许下二个心愿;一是愿天下所有人平安快乐，另一个则是告诉正在看此讯息嘀幸运娃，圣诞节可以放假一天，不过请先请假!

6、 人要有点自卑，才会不断进取，人要有点自信，才会执着强大，人要有点快乐，才会幸福无比，圣诞节祝你开心。

7、 整理好地点，栽上圣诞树，栓上那糖果，挂上那礼物，披上圣诞衣，给你送祝福，祝福写成信，圣诞节发送，圣诞节日到，祝愿你幸福

8、 圣诞将至，圣诞老人让我提前通知你：因你家没有烟囱，今年他会在平安夜十二点按响你家门铃，将礼物亲自送到你手中，记得在家耐心等候，祝你圣诞快乐!

9、 铃声儿，叮当;圣诞歌，清扬;圣诞老人从天而降。霓虹灯，点亮;圣诞树，闪光;圣诞节祝福美妙吉祥!浪漫美好圣诞节，瑞祥好运伴身旁!祝圣诞节快乐!

10、 圣诞节，我的思绪不断升起;在爱你的每一天，我的脸颊不断往中挤;在我想你的每一秒，我的下巴向下移;亲爱的，圣诞节到了，祝福你开心快乐!

11、 糊口的每一个段落，都会有意想不到的收成，每一次打动都不会错过，圣诞节给你的祝福，是我思念的全部，祝愿你圣诞快乐!

12、 听，平安夜的钟声，那是我的圣诞问候;瞧，烟花飞舞的图画，那是我的圣诞贺卡;听，短信的铃声，这是我的圣诞祝福：祝圣诞节快乐!

13、 快乐鹿，吉祥撬，把福运好运都送到;如意袜，幸福帽，把霉运厄运都赶跑;温馨信，真诚心，愿我祝福都成真。祝你圣诞快乐!

14、 愿你将我的爱深深体验，感受我无边的思念，祝你圣诞快乐，甜蜜每一天。

15、 邋遢鬼，我说的就是你!我刚遇到圣诞老人，还没收到礼物吧?你的臭袜子吓着了圣诞老人。不过他还是让我为你传句话：圣诞节快乐。

16、 每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送。都代表着我想要送你的每一个祝福!圣诞到了，我向你及你的亲人们致以最美好的圣诞祝福，愿你在新的一年里事业兴旺，幸福美满!

17、 一夜平安，夜夜平安，今夜冬风，明日春暖，户外冰雪，室内欢笑，礼物飞来，祝福声起。今夜是平安夜，祝你万事如意，天天美满。圣诞节快乐!

18、 相识相知相爱相守，我俩风雨同舟十几年，你是我的幸福，你是我的永远，爱你一万年!圣诞节快乐!

19、 雪花飞舞，增添冬日的浪漫;灯火缤纷，点亮欢乐的圣诞之夜;银铃响动，细听风声中的心愿祝福;坐拥炉火，共享此刻美好时光。祝圣诞快乐!

20、 又到圣诞节，分别已几天;梦中想起你，醒来对愁眠;独坐陋室内，思念千里外;奈何相思苦，短信表祝福：时时开心在，刻刻笑开怀!圣诞快乐!

21、 圣诞节日到，祝福不能少，一祝身体好，礼物扛得了;二祝心情好，总是没烦恼;三祝节日好，圣诞快乐不得了!