中考模拟试卷九

中考模拟试卷九（精选8篇）

1.中考模拟试卷九 篇一

九年级思想品德中考冲刺测试模拟题六

一、单项选择

1．他没有双臂，却能把游泳练习到全国残运第一；当再次因生病被迫中止奥运之战，他又学会用双脚弹奏出美妙的钢琴曲„„“2011感动中国人物”、“断臂王子”刘伟的故事启示我们（）

A．身处逆境才能激发潜能B．自立人生少年始

C．充分自信就能获得成功D．自强是通向成功的阶梯

2．2011年以来，小微企业生产经营面临一系列困难，河南省在落实国家相关政策的基础上，采取多种措施进行帮扶。在我国现阶段，小微企业（）

A．是我国国民经济的主导力量B．是公有制经济的重要组成部分

C．在发展经济、改善民生等方面发挥着重要作用D．对增强我国经济实力具有关键性作用

3.2012年2月14日，在中共中央、国务院举行国家科学技术奖励大会上，最高科学技术奖获得者—谢家麟、吴良镛两位院士，从国家领导人手里接过了奖励证书和500万元现金。这告诉我们

A．只有科学家才会得到国家的尊重B．党和国家重视落实科教兴国战略（）

C．中学生都应以科学家为职业理想D．人生是否有价值在于奖金的多少

4．近年，归真堂活熊取胆事件在网上闹得沸沸扬扬，尽管归真堂利用“熊甚至会舒服”的无管引流技术抽取熊胆，但还是引来动物保护协会和网友的批评质疑。下列认识正确的是（）

A．活熊取胆太残忍，社会进步讲文明B．动物人类是朋友，不伤动物不吃肉

C．熊胆药用价值高，取胆方式不重要D．活熊取胆是违法，应用刑法来处罚

5．2011年10月25日，国家广电总局发布的《关于进一步加强电视卫星综合频道节目管理的意见》提出：从2012年1月1日起，包括央视综合频道在内的34家卫星综合频道要提高新闻类节目播出量，控制娱乐节目，还要开办一

个弘扬中华民族传统美德和社会主义核心价值体系的思想道德建设栏目。这一

做法有利于（）

①发展社会主义先进文化②营造健康和谐的文化环境

③满足人民不断增长的物质需求④提高公民的思想道德素养

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

6．2012年消费者权益日的主题是“消费与安全”。据报道，宝宝们舔咬的玩具，生产原料竟然是医疗垃圾；市值数百亿元的麦当劳，无视食品安全卫生标准；三大电信运营商之一的中国电信，发送垃圾短信；全球知名零售商家家乐福，将过期食品重新包装出售。解决上述问题，要求（）

A．企业应树立诚信意识，遵守商业道德B．企业应遵守法律法规，严格依法办事

C．媒体应加强监督管理，规范市场行为D．消费者炼就一双慧眼，保护自身权利

A．②③④B．①②③④C．①②④D．①②③

7．考虑到未成年人缺乏规避风险的意识和能力，组织未成年人救火，可能会造成更大的社会损失，新修改的《辽宁省消防条例》作出规定，禁止组织未成年人参加火灾扑救。这表明（）

A．未成年人的生命比成年人要珍贵B．未成年人健康成长离不开社会保护

C．未成年人无需承担社会责任D．未成年人的生命健康得到尊重和关爱

A．①②③④B．②③④C．①③D．②④

8.乘客让座，车长送歌。近日，郑州市某公交车长受到市民热捧，因为他为让座者献上一首精心选择的温馨歌曲，给大爷让座播放《父亲》，给大娘让座播放《母亲》，给小孩儿让座播放《爱的奉献》等，每首歌都非常有意义。该车长的做法有利于（）

A．提升市民的文明素养B．营造文明和谐的乘车环境

C．为文明城市建设添砖加瓦D．弘扬社会主义核心价值观

A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③

9． 作为社会特殊群体，流浪儿童救助、保护和管理长期以来一直受社会关注，为了有效保护流浪儿童权益，帮助他们回归家庭，最近，一场“接送流浪孩子回家”的专项活动在全国开展。这体现了对流浪儿童的（）

A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护

10． 右边漫画中的规定表明（）

A．社会还存在着一些不公平现象B．实力是撑起信心的最重要支柱

C．我们要慎重面对社会生活中的选择D．全面提高自我才能适应社会发展要求

11.为防止员工偷窃，青岛某公司让百余名员工每天钻过1米高的“小门”进

出。处于怀孕期的谭女士由于行动不便，每天和公司领导一样走正门，竟然遭

到公司辞退，理由是其“偷窃未遂”。上述事实说明（）

A．人与人之间是不平等的B．谭女士的名誉受到了侵犯

C．职工应自觉遵守单位规章制度D． 不承担责任就会付出代价

12．2012年3 月27日，首尔核安全峰会在韩国举行。胡锦涛主席在会议上发言指出，中国高度重视国家核安全能力建设，严格履行国际义务，一如既往推动全面禁止和彻底销毁核武器，恪守不首先使用核武器政策，致力于国际核不扩散，努力为建设持久和平、共同繁荣的和谐世界做出应有贡献。上述事实说明（）

A．中国在国际事务中发挥着主导作用B．中国反对一切形式的核利用活动

C．中国的军事力量已跃居世界前列D．中国是一个热爱和平、负责任的国家

13．一些企业监守自盗，个人信息频遭泄露，垃圾短信不堪共扰。据调查，超过60%的人遇到过个人信息被盗用的情况，这不仅对我们的生活造成了极大地困扰，也由此产生了一系列的社会问题。对此 ①公民对个人信息应该严防死守绝不透漏．②国家应加大对买卖个人信息行为的查处力度（）③全社会应共同营造彼此尊重隐私和谐共处的氛围④公民应顺应时代变化，学会与他人共享个人信息

A．①③④B．①③C．②③D．①②④

14.刘某生前与妻子吴女士单独居住，平时由儿子照顾生活，其女儿从不过问，甚至刘某生病住院也不来探望。刘某去世后，法院按照吴女士的要求，判决女儿不能继承遗产。法院的判决告诉我们①公民的权利与义务具有一致性②女儿出嫁后无权继承父母的遗产（）③遗产继承时应注重情义，互谅互让④法律维护社会公平正义

A．①②B．①④C．②④D．②③④

15．2012年2月6日，国务院发布了《关于实行最严格水资源管理制度的意见》。《意见》指出，当前我国水资源面临的形势十分严峻，水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题日益突出，已成为制约经济社会发展的主要瓶颈，要求到2030年全国年用水量控制在7000亿立方米以内。这说明我国（）①坚持可持续发展战略②资源和环境形势相当严峻

③实行依法治国的基本方略④水资源日渐枯竭的趋势不可逆转

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

16.杨善洲生前曾任保山地委书记，卸任后他一头扎进了荒草丛生的大亮山，带领工人植树造林，修建林区公路，为林区创造了几亿元的资产。担任林场负责人的20多年间，杨善洲不要分文报酬，他为林场争取了近千万资金，却从未私自动过一分钱。杨善洲的事迹体现了（）①艰苦奋斗、忘我工作的优秀品质②勤廉履职、无私奉献的工作作风

③扎根基层、一心为公的公仆情怀④两袖清风、淡泊名利的生活态度

A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

二、明辨是非17、2012年3月14日，温家宝总理回答记者提问说：“政府的一切权力都是人民赋予的，我们应该创造条件让人民提出意见批评政府。因此，在网上听到有“拍砖”的声音，我并不感到奇怪，我以

为这是正常的事情。群众许多批评的意见值得我们深思，而政府重视和决定的许多重大问题，经常是从群众“拍砖”里头得到的。”

（1）群众在网上“拍砖”对政府来说有何意义？（4分）

（2）作为中学生在上网“拍砖”时应坚持哪些正确原则？（4分）

三、实践探究

18．【材料一】“全国学生体质与健康调研”结果显示，我国青少年体质的一些重要指标正在下降。肥胖率增长，心肺功能下降，运动能力下降，视力不良检出率上升„„这样的问题在青少年当中越来越普遍。在历次的中外青少年联谊中，我国青少年的体能都处于劣势。

另一调研数据显示，全国仅有42.7%的小学生和25%的初中生每周上三节体育课，73.5%的高中生每周上两节体育课。

【材料二】2012年“两会”期间，不少代表委员呼吁，必须尽快扭转青少年健康滑坡、体质下降的状况。

【材料三】2011年12月8日至9日，全国青少年德育工作经验交流会在京召开。会议要求，要切实加强组织领导，把中小学德育工作摆在更加突出的位置，健全体制机制，加强队伍建设，注重科学研究，总结推广典型，为把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程提供有力保障。

我校团委打算举办一次“加强锻炼 增强体质 你我同行”主题教育，根据【材料一】【材料二】，请你参与并完成如下内容：

（1）请分析总结青少年身体素质下降的原因。（两方面即可，4分）

（2）请给同学们介绍一种中学生的体育锻炼方法，并说明其好处。（至少两条，4分）

（3）请设计一条宣传标语，悬挂在校园内，提醒同学们重视“加强锻炼 增强体质”。（2分）

我校政教处将开展“创新学校德育方式，提升学生道德素质”的主题活动，根据【材料三】请你参与并完成下列问题。

（4）为什么要把中小学德育工作摆在更加突出的位置？（两方面即可，4分）

（5）请说说你校学生在品德方面还存在哪些问题。（2分，两点即可）

（6）针对上述问题，请就如何改进学校德育工作提一些建议。（4分，两方面即可）

九年级思想品德中考冲刺测试参考答案（A3）

一、选择题

DCBAACDBCABDCBCA

二、明辨是非

17.（1）有利于促使政府更好的行使权力；有利于政府决策更加科学化、民主化；有利于政府机关及其工作人员勤政廉洁，提高工作效率； 有利于密切政府同群众关系等。（4分）

（2）坚持权利和义务统一；遵守国家法律法规；遵守社会公德；坚持诚信和公平正义；维护国家统一和民族团结等。（4分

三、实践探究

18．(I)青少年学业负担过重；部分青少年缺乏强身健体意识；出于安全考虑，有些体育运动被学校取消；膳食结构不合理是青少年体质下降重要原因；等等。(两方面即可，4分)

(2)略。例答：跑步。好处：对场地的要求不是很高；可提高呼吸系统和心血管系统机能；能够训练耐力、自律力；等等。

游泳。好处：能有效增强心肺功能；提高身体抵抗力；有利于减肥、健美体形；增强身体的协调性；等等。(至少两条，4分)

(3)略。例答：“让锻炼成为习惯，让健康与你相伴”；“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”；等等。(2分)

(4)思想道德建设是精神文明建设的重要内容和重要环节；以人为本，德育为先是我国教育工作的重要指导思想；培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的需要；青少年的思想道德素质直接关系到民族的前途和国家的未来。(两方面即可，4分)

(5)集体荣誉感不强，存在自私自利现象；缺少感恩意识，亲子矛盾较突出；语言不文明；乱丢垃圾，不注意保护环境。(2分，两点即可)

(6)学校坚持德育、智育并重。发挥思想品德课的德育主渠道作用；实行学生综合素质评价，加大德育的占比；重视校园文化建设，形成积极向上的文化氛围；发挥爱国主义教育基地的作用，优化社会德育环境；教育主管部门要加强对学校德育工作的指导、检查、督促。(两方面即可，4分)

2.中考模拟试卷九 篇二

新课改提出的“课堂教学, 要以学生为主体, 教师为主导, 调动全体学生的积极性”, 我对于指导九年级学生做试卷的方法和技巧做了一定的探讨, 感觉效果还不错, 特与大家分享:

我让学生做试卷时, 不同于考试, 不是教师坐在前面, 看着学生自己独立完成, 我是将试卷分别标上1、2、3, 做完1来换2, 做完2来换3, 连用四节课的时间让学生做, 学生不能交流讨论, 一节课按自己的能力能做多少就做多少, 学生在课堂上在每节课下课时, 学生手上的试卷必须交上来.教师不公布所做题量, 只批改换下来试卷, 但不给试卷进行打分, 还有就是学生在做题时要遇到不会做的题可以举手问我, 我给学生讲解.讲解时我也会毫不避讳出声, 有的题只给学生提示一下, 有的给说说思路, 有的会在演草纸上进行边讲解边书写过程, 可是有一点, 写完我要把演草纸拿走, 要有人问同一题, 便于快速讲解.

学生都做完三张试卷交上之后, 我再根据学生的错题情况, 进行分题型评讲, 分易错点总结.最后再用两节课正式模拟考一次.这样四套试卷用时7节课左右, 可大大节省了时间.如此三轮, 可结束十二张试卷, 学生水平可大增, 每一轮学生都比上一轮做的速度快, 正确率高, 就可拿地方试卷进行中考模拟了.

用这种方法让学生做试卷, 有什么好处呢?

一、能避免抄袭现象

大家都知道只要考试就有作弊的, 就是模拟考试也不例外, 最令人生气的是有的学生为了多考些分数, 不惜到别的班借卷子.发下去的练习试卷, 为了应付教师, 抄袭更不在话下.

我的采取的要求是:在课堂上做试卷没有得分, 做多做少教师不公布也不批评, 做试卷时不会的题教师可直接给讲解, 所以学生也明白这再抄袭就真没有什么意思了.教师只是给他们提供学习时间和机会, 所以每位学生都很认真的去做, 除了我小声的讲解声音, 整个课堂是很安静的, 学生都沉浸在紧张思考的环境中.效果确实不错.

二、能敢问题

很多教师常抱怨的一句话是:“这道题我都讲过好几遍了, 怎么还有这么多做错的呀.”其主要原因是学生听了, 但很多学生不会, 又要面子, 教师都讲过了我再问, 显着我多笨呀.时间长了, 学生就不敢问了, 不主动问了.

在做试卷的时候去问题, 其他学生不知道, 可保面子, 还有一种情况, 就是有一个学生问题, 尤其是基础题, 旁边不会的学生还会龇着耳朵偷听呢, 那听的效果会更好, 还能增加他的自信心, 尤其对中等偏下的学生的基础题的得分特别有好处.记得有一位学生在做第一份试卷时, 他指着一道三角函数题, 怯怯的说:“教师, 这一题怎么做, 你在讲新课的时候我就没在意听, 这一类题一点都不会.你能给我讲讲吗?”我说“行.”谁知我一说这话, 坐在他前面的两位学生立刻转过脸, 不好意思的说“我们也不会”.可见用这种方法做试卷, 学生敢暴露自身的知识缺陷, 如果我还在讲台上讲的话, 那他们就永远不会告诉我他们不会这类题了.

当然对于中等偏下的学生问题时就告诉他们对于个别难题要采取适当放弃的策略, 但要把牵扯到自己会的知识点的题作对.这样做一般化的学生都会根据自己的情况, 能清楚的知道哪些题是自己不能失分的, 哪些是可以放弃的, 要让一般化的学生懂得取舍.

三、能审透题

如果把试卷进行模拟考, 学生在做题时, 往往因为没审清题而做不出来, 因为没理解题意而做错题.如果把试卷作为课后练习的话, 往往会因为课后贪玩, 静不下心进行审题与思考, 这样就不利于锻炼学生的审题能力和思维技巧.

学生在做试卷的时候问的题, 不是几句话就能讲解的那些能力题, 我是不给学生在做试卷的时候讲的, 但有些优等生会把不给讲的题偷偷背下来或在演草纸上简单记下, 在下课后没有试卷的时候, 和其他学生做课后交流研究.时间长了的话, 审题能力和思维技巧只怕能赶上甚至超过教师了呢, 还愁优等生做不出压轴题吗.

四、能让所有学生充分利用课堂的时间

九年级总复习时间是最宝贵的, 尤其是课堂时间.中考数学考试时间为两小时, 大约一小时基础题和中难度题可处理完, 其余时间用于处理能力题, 一般模拟考的话, 一般要给两节课时间, 对于很大一部分学生第二节课的时间几乎是浪费的, 而对于少部分学生, 两节课时间还不够用.如果模拟次数过多的话, 课堂时间的利用效率就会大大降低.我用这种方法来做试卷, 在课堂上每位学生都会很紧张的进行做题问题, 不得偷懒, 因为他们都想不落后于他人.

实验证明, 我用这种方法让学生做试卷, 交上来的试卷还是有很多错误的, 还要集中讲解的, 讲试卷的环节, 还是必不可少的.但这样讲解试卷要比单张评讲的收效要大很多的, 因为这些错题都是学生会思路之后又做错的, 所有听课的学生都想听听为什么会做还能做错的原因, 还有很多学生在教师没评讲时就很自责了.这样成组的讲评试卷, 给我的最大感觉就是, 在讲评时学生动起来了, 尤其是将压轴题, 学生说出的方法有的还是很合理很通透的很新颖的.

3.中考新题型（九） 篇三

（选自２００３年福建福州市中招语文试题）

［解题指导］

语文试题也是可以美起来的！我们平常学习优秀的古典诗词作品，一个重要的目的，就是要学会用诗意的眼光去发现、欣赏生活和艺术作品中的美。"诗中有画，画中有诗"，是宋代文豪苏轼对王维诗画艺术成就的精妙概括。基于这一点，这道题让考生在欣赏国画作品的同时，说出与之相应的两句诗。这一方面考查了考生观察、欣赏国画作品的文化素养；另一方面，也考查了考生对古典诗词作品的领悟、记诵能力。

题中的图画，是根据唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》绘制的一幅诗意图。这首诗中，一般最受人注意的句子，是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"。我们大致观察一下这幅画，看到画面中冰天雪地、玉柯斜横的样子，也很容易想到这两句诗。但是，我们如果能够进行更细致一点的观察，看到两行马的蹄印蜿蜒曲折，消失在崇山峻岭之间，而且画面的右下方有一位诗人独自站立在那里，久久凝望着马蹄印消失的远方……恐怕就会恍然大悟：原来，这幅画表现的，是"山回路转不见君，雪上空留马行处"两句诗。其实，在本诗中，这两句也是最能够体现诗人与朋友深挚友情的句子。如果考生在平时的学习中能注意领悟诗意，并能积极发挥想像，再造诗歌所描绘的意境，解答此类题目，应该是不难的。

［相关链接］

通过看图，考查考生的观察、表达能力，注重语文学习与生活的联系，是近年来中考语文试题的一个新动向。

１．仔细观察右边这幅"五四"运动场景图，用简洁的语言介绍画面主要内容。（不超过５０字）

（选自２００３年福建福州市中招语文试题）

２．中国邮政继１９９１年和１９９８年发行的抗洪赈灾邮票之后所发行的反映我国重大灾害的第三套邮票，主题为《万众一心，抗击非典》。请仔细观察这枚邮票，用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。（选自２００３年湖北黄冈市中招语文试题）

３．仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。

①请简要说明画面的内容。（不超过３０字）

②说说这幅画给我们的启示。（不超过３０字）

（选自２００３年江苏南京市中招语文试题）

［参考答案］

１．这幅图描绘了１９１９年５月４日，北京大学等高校学生举着标语，喊着口号，到天安门前集会游行的情景。（事件也可表述为：爱国学生到天安门前集会游行，遭到反动军警的拦阻。）

２．画面由两部分组成。左边是中国结；右边上方是白衣天使，下方是锁定"非典"病毒的枪口。整个画面象征中国人民万众一心，抗击"非典"。

4.届九年级下学期中考模拟语文试卷 篇四

下面加点字的读音有错误的一项是

A.溺爱(nì)澄清(chéng)亵渎(xiè)

B.舆论(yú)挟持(xié)俯瞰(kàn)

C.校对(jiào)单于(chán)污秽(huì)

D.窈窕(yǎo)毗邻(pí)阴霾(lí)

下面词语中有错别字的一项是()

A.喧嚣天籁愤世嫉俗B.福祉辐射不言而语

C.招聘惬意倒行逆施D.契机薪水相形见绌

依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()

①目前还缺乏能像跟踪人类疾病那样动物疾病的有力机制.这进一步说明了这个世界的脆弱。

②这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只在个人的利益上面。

③一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

A.监控消耗锲而不舍B.监控消费锲而不舍

C.控制消耗寻根究底D.控制消费寻根究底

下面加点的成语使用恰当的一项是()

A.目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。

B.为牟取暴利，这个地下工厂疯狂造假，其造假的手法令人叹为观止。

C.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

D.爱因斯坦用“大自然点燃宇宙”的描述，使原本深奥晦涩的宇宙天体运行过程绘声绘色地展现在我们面前。

下面句子中没有语病的一项

A.市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。

B.一个人要有所作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求。

C.在全国农村普遍实行免除学杂费的义务教育，这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。

D.“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，从第一天读到它时，就几乎一天也没有忘记过。

给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是()

历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹;它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。

A.涨潮，是历史的峰巅;落潮，是历史的中断

B.涨潮，未必是历史的峰巅;落潮，也不是历史的中断

C.落潮，是历史的中断;涨潮，未必是历史的峰巅

D.落潮，也不是历史的中断;涨潮，未必是历史的峰巅

对下面两首写景的诗，分析鉴赏不恰当的一项是()

(甲)次北固山下(乙)望岳

客路青山外，行舟绿水前。岱宗夫如何，齐鲁青未了。

潮平两岸阔，风正一帆悬。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

海日生残夜，江春入旧年。荡胸生层云，决眦入归鸟。

乡书何处达?归雁洛阳边。会当凌绝顶，一览众山小。

A.(甲)诗的首联先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。

B.(乙)诗的颔联，写出了近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

C.(甲)(乙)两诗都有富含哲理的诗句，前者所表现出的是具有普遍意义的生活真理，后者所表现出的是有雄心壮志才能有所作为的人生哲理。

D.(甲)(乙)两诗运用了借景抒情的写法，都含蓄表达出诗人受到冷落的抑郁和希望得到重用的情感。

二、语言应用

仿写句子(2分)

没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

三、综合性学习

请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成下列小题。

学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主题语，并简要说明你的创意。

(1)主题语：__________________________________________________________

(2)创意说明：_________________________________________________________

四、句子默写

默写填空

①_____________________________，愁云惨淡万里凝。

②____________________，____________________，此事古难全。

③烽火连三月，______________________。

④折戟沉沙铁未销，________________________________。

⑤_________________，志在千里;_________________，壮心不已。

⑥________________________，_______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

⑦常言道：“平安易老，磨难长生”，《孟子》阐述这一观点的语句是：

_____________________，_____________________。

⑧从你积累的课内外古诗词中，写出一句能体现默默奉献精神的句子。

____________________________，______________________________。

五、文言文阅读

阅读下面两个文言语段，完成下列小题。

(甲)自余为戮人，居是州，恒惴粟。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到;到则披草而坐，倾壶而醉;醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣;觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

(乙)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.(甲)(乙)两文的作者分别是“唐宋八大家”中的柳宗元和苏轼，请你再写出“八大家”中一位作家的姓名：

2.解释下面的加点词语。

①而未始知西山之怪特_____________②但少闲人如吾两人者耳________________

3.翻译下面文言句子。

①意有所极，梦亦同趣______________________________________________________

②念无与为乐者______________________________________________________________

4.说说(甲)(乙)两文在写作手法和所表达思想感情方面的共同点：

写作手法：__________________________________________________________;

思想感情：__________________________________________________________。

阅读下面课外文言文，完成下列小题。

读书如销①铜，聚铜入炉，大鞴②扇之，不销不止，极用费力。作文如铸③器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。

(《程氏家塾读书分午日程》)

[注释]①销：熔化。②鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。

1.解释下列句中加点的词。

①铜既销矣______________②冶即成______________

2.翻译句子。

所谓劳于读书，逸于作文者也。

3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系

六、现代文阅读

比较阅读下面两段文字，完成下列小题。

(甲)

如此继续了半小时，一小时……他从没有对我说一句话。除了创造他理想中的具象之外，什么都忘记了。似乎天地间只有这工作的存在，好像上帝着手创造世界的第一天那样。

后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一个男人给他情侣披上披肩。然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。

他还没走到门口，忽然发现了我，他一惊。直到这时候他才想起了我，刚才的失礼显然使他非常过意不去。“对不起，先生。我简直把你忘记了。但是……”我十分感激地紧紧地握住他的手。或许他也感觉到我的情绪，所以微微笑着，举起膀子围住了我的肩头，两人一同走出那房间。

一个人可以这样完全忘记时间空间与整个世界，这个认识，使我受到空前绝后的感动。这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘――聚精会神;集中所有的力量以完成不论大小的一件工作;把我们容易分散、容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。

(乙)

“好的开头是成功的一半”，但要获得成功，其实还需要好好的坚持到底。“行百步者半九十”，如果坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思，所谓“功亏一篑”也就是这个意思。

坚持意味着忍耐。人的一生必须通过不断的抗争才能获得一些机会，才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑。而诱惑的目的，在于激发我们去奋力拼搏，显示实力。显示实力的过程，往往需要忍耐。

坚持体现着沉着。人都是有愿望的，为了实现某一个预定的设想，最容易心急如焚，心急火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候，体现在更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效，故能坚持到穿石的日子;穿石之后，依然平心静气，坚持着自己的步伐。沉着拒绝急功近利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。

坚持下来很不容易。鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些平凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有平淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。

愚公荷担移山，终得天帝相助;达摩静坐参禅，石壁为之感化。这样的效果虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。

1.结合(甲)文第三段，说说罗丹是一个怎样的人。

2.(甲)文中的作者遭受冷遇却不生气，反而“受到空前绝后的感动”，表现了他怎样的思想感情?

3.(乙)文第一段中“这个意思”指的是什么?

4.结合(乙)文第四段，说说“这本身就是一种奇迹”的含义是什么。

5.(乙)文结尾引用愚公和达摩的事例有什么用意?

6.(甲)(乙)两文相同之处是都谈到了“成功的奥秘”，请说说两文在写法和内容方面的不同之处是什么。

阅读下面短文，完成下列小题。

境界

李国文

有一次，游名山，朋友们都登绝而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。

忽然，钟磬齐鸣，佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人，都披着金光灿烂的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干万元。然而，又看到方丈引路，长老陪同，住持拈香，几乎所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。相比之下，这穿着直裰短打的行脚僧，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。我说，同是佛家子弟，何必厚此薄彼?但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧不慢，将大雄宝殿前面，冲刷得干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。

我打量着这位僧人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井里，至少挑有四五十担水，每一次把水桶从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。我想换了我，是做不到的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。

于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想那么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有习习凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多工作烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。

通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，因获益匪浅，于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒形象。虽然，陪伴着这些文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光，却会永远点亮世人的心。

1.小和尚“年纪不大，话也不多”，挑着一担担井水。他令作者“肃然起敬”的原因是什么?

2.本文主要写的是“担水的和尚”，为什么还要写“海峡那边来的一位法师”?

3.文中所说的“心静之术”中的“术”应如何理解?作者从小和尚那里找到答案了吗?请用一句话概括出来。

4.文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什么请结合你的生活体验简要分析。

5.人教版九年级思品中考模拟试卷 篇五

思想品德部分 4小张花十元钱看了一部精彩的电影 温多高，家里有空调不开○

一、单项选择题：下列各题均只有一个最符合题意的选项，每小题5分,共12小题60分 1○2○3○4B、○1○2○3C、○1○2○4D、○1○2 A、○

1、当代中国最基本的国情是（）

12、我国人民行使当家作主的权力机关是（）

A.生产力水平低且具有多层次、不平衡的特点B.社会主义市场经济体制还不完善

A、各级人民代表会B、全国人民代表大会C、地方各级人民代表大会D、国务

C.我国已是社会主义社会D.我国处于并将长期处于社会主义初级阶段

院

二、简答题（13题15分、14题10分、15题15分。共40分）

2、中共中央政治局召开会议，决定从2008年9月开始，用一年半的时间，在全党分批开展深入

学习实践____________活动。（）

A、三个代表重要思想B、践科学发展观C、可持续发展观D、科教兴国战略

3、一位学生说：吴老师你像慈母一样，您一直不晓得，我多少次在心底里叫您“妈妈”！这一次，我要大声说：“妈妈，谢谢您！”。从这句话可以看出学生对老师的感激之情。老师让学生感激的原因

在于（）

○

1老师为学生付出了心血和汗水○2老师的劳动使我们变得更聪明○3老师非常关心我们的健康成长○

4老师从不批评和训斥我们A、○

1○2○3B、○1○2C、○1○3○4D、○1○2○3○4

4、八年级学生张平看见王某等三人，拦着本班学生刘某要钱，遂上前制止，没有奏效，反而遭

到王某等人的围攻。张平看到他们人多势众，就装着胆怯离开了，然后迅速到附近的商店用电话向

“110”报警。警察很快赶到抓获了王某等人。张平的行为表明（）

○

1公民有控告检举违法犯罪的权利和义务○2公民有依法同违法犯罪行为做斗争的权利和义务○3公民享有言论自由的权利○

4青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为做斗争 A、○

1○2B、○1○2○3C、○2○3D、○1○2○3○4

5、在“世界艾滋病日”这一天，某报未经患者同意，将一名艾滋病患者的姓名、照片及其经历刊

登在报纸上，呼吁人们关心艾滋病患者。该报的做法（）

A、属于正常的新闻报道，不必大惊小怪B、在倡导人们相互尊重，促进社会和谐

C、有利于促进人们尊重艾滋病患者的权利D、侵犯了艾滋病患者的隐私权和肖像权

“2006年感动中国十大人物”之一——林秀贞，是河北省枣强县南臣赞村的农村妇女，普通共产

党员。30年来她义务赡养6位孤寡老人，抚养病患弃儿，救助14名贫困学子、8名残疾农民„„据此

回答下面两题

6、林秀贞的事件之所以感人，能引起人们的共鸣，就在于她（）○1

默默躬行，传承了中华民族的传统美德○2展示了中华儿女无私奉献、帮困助弱的崇高人格魅力○

3获得了众多荣誉○

4自觉承担责任，不计代价与回报 A、○

1○2○4B、○1○2○3C、○1○3○4D、○2○3○4

7、向林秀贞学习，我们中学生应该（）○1

以她为榜样，传承中华民族的传统美德○2努力学习，用自己的实际行动践行社会主义荣辱观○

3从生活中的小事作起，尊老爱幼，关心的帮助他人○

4培养自己的责任意识，积极参加公益活动 A、○

1○2○4B、○2○3○4C、○1○2○3D、○1○2○3○4

8、“昔日靠山吃山人贫家穷，今朝退耕还林民富国强”这幅对联所表达的内容反映出我国正在实

施的战略是（）

A可持续发展战略B、对外开放战略C、西部大开发战略D、经济发展战略

9、小明在路上捡到一部新手机，他的下列想法中，正确的是（）

A、手机是我捡的，就应该属于我B、邀失主来要就还给他，不来要就留下

C、捡到别人的遗失物品不还，是侵犯他人合法财产的行为D、失主给报酬就还

10、歌曲《天路》内容摘选：

黄昏，我站在高高的山岗，看那铁路修到我家乡

一条条巨龙翻山越岭

为雪域高原送来安康

„„

修建“天路”的意义有（）

○1有利于加快青、藏两省区经济社会发展○

2有利于改善各族群众的生活○3有利于增进民族团结○4有利于巩固祖国边防

A、○

1○2B、○2○3C、○1○3D、○1○2○3○4 13、2006年8月23日，《新文化报》报道，8月11日9时左右，两名客人在一家麻辣烫小吃店吃

完饭，应交饭费一共19元，其中一人张某拿出一张20元钱跟彭老板说：“剩下的一块钱不用找了，给

我们拿两瓶汽水吧！”彭老板表示不合算，不肯卖给两人。于是双方发生口角并撕打起来，彭某将张某

头部用塑料凳子打出10厘米长的口子。根据法医鉴定，张某伤势比较严重。13日，长春市公安局二道

区分局杨家店派出所以涉嫌伤害罪将彭某依法拘留。

（1）从宽容角度，谈谈你对老板和客人行为的看法。（8分）

（2）你打算在生活中怎样宽待他人？（7分）

14、镜头一：一位同学上学迟到受到老师的批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。” 镜头二：一位同学拿者考分不理想的物理试卷，心理暗暗地埋怨：“物理老师讲课特没劲，我一点兴趣也没有。”

镜头三：一位女同学在实验室里把试管打碎了，她悄悄对旁边的同学说：“别吱声，就装不知

道。”

（1）镜头中各位同学的做法对吗？为什么？（4分）

（2）遇到上述情况，我们应当怎样学会做一个负责任的公民？（6分）

15、材料一：2011年11月16日，甘肃省正宁县发生较大校车安全事故，造成21人死亡（其中幼儿19人）43受伤。材料二：2012年两会上，“校车安全”首次写入了《政府工作报告》要求加强校车安全管理，确保孩子信的人身安全，在两会召开前夕，财政部已开始研究对校车的补贴方案。

材料三：中国政府3月28日公布《校车安全管理条例》，为此，中国拥有了第一个校车安全

管理的专门行政法规，中国的校车安全问题就此纳入法制轨道。

请结合上述材料，已用的学知识，回答下列问题：

（1）校车事故的发生，侵犯了未成人的什么权利？国家对未成年人健康成长无限关怀，制定

了哪些专门保护未成人合法权益的法律？设置了哪几道保护防线？（6分）

（2）材料

二、材料三共同说明了什么？（4分）

6.中考模拟试卷九 篇六

海南省教育研究培训院刘凤华

2012年我省的中考语文试卷，遵循新课标理念及考纲要求，在保持稳定的前提下，立求推陈出新，在对新课程的理念与一线实际教学的双向呼应上彰显出智慧与用心，在对一些关键问题的配套改革措施上，又向前迈了一步，整套试题实用性与灵活性并举， 难度适中，实现了语文学科工具性与人文性的紧密融合。现将中考情况总结如下：

一、试题总体评价

1.“稳”字当头，重在“基础”。

2012年试卷满分110分，平均分为67.38分（为66.59分）难度值为0.61（与去年相同），最高分110分（20为109分），0分人数为604人（年为652人），优秀率21.6（2011年为22.05）；及格率66.57（2011年为65.52） ；低分率18.23（2011年为17.67）。从表中呈现来看，今年的命题体现了“稳”为主的格局，题的难度适中，符合命题的预期效果。

结构稳定，本套试卷依然保持去年的结构：积累课本巩固，探究阅读鉴赏，创造表达分享三大板块，一共19道题，题量和分值基本一致；题型稳定，今年这套试题也依然延续往年的各板块的填空题、选择题、分析简答、写作等题型；重在“基础”：本套试题依然基于课本，侧重基本能力的考查，注重学科基础的强化。

积累部分都是以课本内容为主，多数试题直接取材于教材或者从教材中演化而成，从字音到字形，从病句到语序的排列，从文学作品到课文内容与表达，从古诗词再到文言文阅读，所考查的都是课本中学生所熟悉的名篇名段中的字词识记和理解能力，默写及翻译语句也是常见的名篇名句，诗词赏析重在考查文意的理解能力综合性学习的组织、策划能力。

现代文阅读虽选自课外，但考查的知识点及能力点也是由课本而生成，注重查考学生的整体阅读能力，内容的理解、归纳及语段的分析、概括能力，同时也注重了文体特点的考查。如记叙文中的语句的理解，议论文中的论点、论证方法及作用等。

作文的命题也和以往一样要求写想象作文，续写、看图作文二选一，文体不限，考查了学生的想象能力及语言表达能力， 所给材料贴近学生的生活，学生易于表达真情实感。

2. “教”“学”“用”结合，推陈出新。

此次命题的设计与日常的教师的教、学生的学、及知识的运用紧密结合，从积累板块到阅读再到写作的考查都呼应平时的教学，名段的字词积累、名篇佳句的默写、综合性学习进行活动设计、阅读的理解、运用、审美及探究能力的考查，彰显出了教与考相结合，学与用相结合的特点，新课标中语文课程的性质“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”在此得到了充分的体现。对学生的知识的掌握及能力的运用情况以新的形式而呈现，促进新课标（2011版）中的“学建议”在实践中的落实。

如第一题《百草园到三味书屋》的捕鸟一段，体现出百草园是我的乐园，课上教师会将此作为重点分析，结合海南地域特点，本地学生对此段的内容也会非常感兴趣，且会在实践中效仿，考虑到此，对此段进行了字音、字形及选词填空的命题。

再如第8题“古诗词阅读”第（1）小题“诗人睹物生情，把自己比作    和     慨叹身世浮沉，抒写思乡之情。”（用诗中的原词回答）看似简单的填空题，但考查点却很宽，题更“活”，既有对诗内容的理解的考查，也是对作者思想情感的考查。

作文命题也是延续去年的“给材料进行想像”作文，为让学生的发挥有更广阔的空间，不再限制文体，所给材料也是学生的生活范围：续写为放学后发生的事情；看图则围绕“家”而命题，完全属于学生的日常生活范畴，利于学生正常水平的发挥，关照到了所有的考生。这样，学生背范文上考场的少了，讲真话的多了；套作缩构的少了，语言流畅的文章多了；干巴无味、说大话的少了，文质兼美的文章多了。学生的语言表达能力及想象能力在此得到了展现，真正体现了“我手写我心”。

3. 注重“人文”，加强“导向”作用。

新课标强调“语文学习要通过优秀作品的熏陶通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”整套试题考虑到学生的年龄段，从学生的实际出发进行命题。

两篇课外阅读“隐形的翅膀”“笑对困难与挫折”文质兼美，立意积极向上，学生在阅读答题的过程中，也会汲取作品的精华，形成审美意识、审美情趣，塑造其健全的人格，使其乐观面对生活对于其树立正确的人生观、价值观起到了积极的导向作用。

新课标中强调“综合性学习应贴近现实生活”本套题中的综合性学习，考查的是与学生息息相关的读书生活，（1）“通过阅读，写出探究结果”（2）再设计一个专题活动，并说明理由，一是让学生了解到今年全民的阅读情况，另外一题的设计也考查了学生创造能力、组织能力等综合实践能力，且题开放度较大，各层次学生只要用心均可发挥出自己的水平。

二、考生答题情况分析

考生各部分答题情况分析如下：

● 积累课本巩固

（一）基础不扎实，名篇不熟悉。

1  字音、字形，选词填空。

文段选自《从百草园到三味书屋》是老师会重点讲解分析的名篇，但考生对于字词掌握却非常不理想，此题考生出现失误如下：重点字词依然不能引起重视而写错字别字。如：①写成“觉、或将觉上加一撇、或将见写为贝”②“把禾写成木或写成比”③“系”是多音字，在这里很多考生没有根据语境注意，而将其注成xì   jī  ④写成zháo  zhào zaò    。

2-4 选择题（病句选项，排列顺序，文学作品表述）

对于病句及句子排列顺序这两道是，考生答的较好，综合来看比去年有所提升，可见日常教学中教师对此板块的训练有所增强。但有不少考生胡乱蒙题的现象也很普遍，不作思考而随意选择，出现三个选项都是A或者C。对于第4题，丢分现象很严重，造成失分原因，一是因为对作品《朝花夕拾》及《三国演义》不熟悉，但更多原因是因为审题不够细心，未将题读完就匆忙作答。

5  课文内容与表达（任选角色，说出符合人物身份的话）

本题所选篇目《海燕》是要求背诵的名篇，但应是精讲的文章，对于文章的内容及主题，应该是考生熟知的，但从考生的答题来看，很多考生不太理解课文内容，此题失分现象最严重，总结为以下几点：

身份不明：如有考生写成：“会对海燕说：‘以后我也像你一样有一对翅膀，在天空中飞翔” ； 海燕说：“我们不管遇到什么，只要我们勇敢去面对，一定会战胜暴风雨的，所以，我们有信心。”

立场不对：海鸥对海燕说：“海燕，你太勇敢了，你既然不怕暴风雨的猛烈打击，我太佩服你了。”

题意不清：海燕嘲讽企鹅说：“你看你那肥胖的身躯，暴风雨马上就把你吹跑了，哈哈哈……渐渐没了声音”；海燕，你太勇敢了，如果我能像你一样，该多好啊！

不知所云：如果我们是一对情侣，正在仰望天空，突然看见一只海燕在天空中飞翔，我会对它说：“多谢你来为我们填添气氛”；让暴风雨来得更猛烈些吧；我们去大海玩的时候看见小鸟飞起来了；海燕姐姐你好漂亮啊！

（二）“实践”不到位，热点不关注。

6.  综合性学习

此题多数学生答的较好，能在原材料中发现问题，设计出新颖独特的活动，如：千人读书活动；读书知识问答活动；名著伴我成长演讲比赛等，都能围绕读书来设计，且设计理由也能从促进人们读书、走近文学等方面作答。但也有部分考生答题出现失误而丢分，如下：

探究结果：直接抄原材料中语句；因审题不清而胡乱作答，如“人数增加，我们要控制生育，少生对国家有帮助”，“社会发展，人口越来越多”。

活动名称： “好读书，好读书”“我读书，我快乐”“保护环境”，“我爱国际旅游岛”，“篮球比赛”“开展禁毒宣传”“感恩父母演讲比赛”“计划生育专题报告”“读书从娃娃抓起”。

设计理由：“开展禁毒宣传，了解毒品的危害”“跑步比赛，增强学生体质”“小手拉大手，文明我先行”“因为现在国家改成了国际旅游岛了，所以……”。

还有的考生答题中错字连篇，“朗诵---朗颂、郎送、浪诵、郎诵”“演讲-言讲、寅讲” “议论-义论”“名著-名署”。

此题中，不少考生的答案表述不清，且出现语不达意，不理解题目的要求，或不明白题目的意思，于是胡乱答题，造成其答题状况不理想。这需要引起老师的重视，平时的教学中要切实提高综合实践的课的有效性，加强学生语言表达能力的训练。

（三）只死记硬背，不理解文意。

7   古诗文默写

对于古诗文默写，错别字现象严重是历年来考生的“通病”，这与平时学生习惯有关，只一味地死记硬背，只“动口”不动手。出现主要问题是错别字现象极其严重。如（1）往（网）来无白（百）丁（仃）。（2）海日生（升、深）残（右半部分只写一横）夜（月）（3）后天下之（知）乐而乐（4）无可（夸、夺）何（可）花落去（5）落红（花、江）不是无情物，化（话、画）作（做）春泥更护花。（6）人有旦夕祝福，月有阴晴（青、清）圆缺；但愿人长久，千里共婵（蝉）娟。第（6）题因开放题，空间较广，很多考生将苏轼与其他诗人的诗混淆，造成丢分，或者因不了解苏轼的诗词而胡乱作答。

8  古诗词阅读《使至塞上》

《使至塞上》是一篇名篇，而对于（1）小题，题干中虽提示出诗人的感情倾向---“慨叹身世浮沉，抒写思乡之情”，且提示要求用诗中原词回答，但很多考生因不理解文意及主题造成此题“无从下手”于是答案也是五花八门，随便抓来两个词如“单车、属国、孤烟、落日”等进行填空，完全脱离文意。而另外一道题“用简洁的语言描绘‘大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的景象。也是因为不理解诗句含义而丢分。如“沙漠如烟一般升起，黄昏时，长河就变成了落日一般圆”“在茫茫沙漠中，天边挂着一轮圆月”“沙漠没有一个人在那里边走动，流的河像一个月亮”“沙漠上有雾，有大雁飞过，河上有太阳的影子”“在沙漠里一个人孤独地抽烟，直到太阳落山”“大漠像烟一样直，长河像落日一样圆”。

9  文言文阅读《与朱元思书》

相对于2011年来讲，今年考生对于此题的掌握整体来看有所提升，但从考生所做的`题来分析，考生对于文言文的学习更多的方法依然是“死记硬背”缺乏对文本内容真正的理解，因此还需要老师在教学中能够正确引导。

考生失误情况如下：

审题不清。历届中考都会有的现象今年依然存在，考生没有读题就按自己意愿匆匆答题，将第（2）题解释词语误作为注音，白白失分，非常可惜。

胡编乱造。因不理解文章内容，于是解释单个词语就无从下手，翻译句子也是五花八门，词不达意，空白卷也很多。如第（2）题解释词语错误答案极多如①共：一样、同样（一共、相连、溶合、混为、合起来、共享）②奔：奔马、奔驰的骏马（冲、急、快、骑、奔跑、奔驰、奔流、跑得快、快乐）③穷：尽、停止（不停止、亭止、不断、不绝、不断、琼海、穷困、没有钱、穷人、没有、累、富贵）④反：同返，返回（反悔、反正、反复、反对、回忆、回想、怀念）（3）题有的考生根本不理解关键词“从流”和“东西”在此语境的含义，于是答案也是漏洞百出。如①译为：“从小就在外面游泳，东看西看，身无分文”“从前一个人飘走，就丢东西了。”“从哪里来流到哪里去，随便。”“乱流乱飘，随便拿人家东西”“随便流到哪里，都可以拿东西”“水流四溅，任意向四处”“四处流浪，身不由己”②译为：“”“这里有鱼和细石，没有障碍物”“水里的小鱼找小石头吃，吃了也没什么事。”“石头看鱼儿时，直视它不需要害怕。”还有考生将此题与《小石潭记》中的“皆若空游无所依”混为一谈，将其作为此题的翻译。第（4）题从考生的来看，考生对此文内容不理解是造成此题丢分的主要原因，也有审题不清就盲目答题造成丢分。如“表达了作者对富春江风光的热爱之情；表达对祖国美好江山的热爱。”也有考生态度不端正，胡乱答题，如“你问我啊，我问谁啊”“我对你的印象还行，评价嘛那就是老实巴交。”“作者对富春江说你做得好。”

● 探究阅读鉴赏

（一）审题不清，文未读明，表达不准。

10－14题  记叙文阅读

从考生的试卷来看，造成此板块丢分的原因主要是考生在未读明白文章内容、未读清题目要求的情况下就急于答题，这对于阅读来讲是很“致命”的失误。

第10题要求是用文中的语句回答，如果细心读完此文，此题答案也十分明确“心灵与梦想，是每个人与生俱来的隐形翅膀”，基本上是给分题，但不在少数的考生不看题目，用自己的语文表述，如“双手”“双臂”等。

第11题要求说说加点词语表达效果，但却有大多考生只对加点词语进行解释，却未对其进行具体语境中的分析，造成丢分。如①“不由自主”“皮笑肉不笑”“装作，表现母亲对孩子的欺骗，说明母亲的虚伪”。②“体现对现实的不满”。也有考生嗦嗦一大堆话，可细看答案，要么是不具体，要么离题千里。如①“孩子好好学习做一个好孩子，母亲看到你过上好生活，我就开心了，孩子好好学习。”②“她叹息是说，家里的生活不怎么好，希望我的孩子能好好学习，不要像爸妈一样，你要做一个有知识的孩子。”“表达出她叹息不只一两次，所以才会情不自禁地叹息。”还有考生根本不理解题干的意思，而将其答为“承上启下的表达效果”“总领全文的表达效果”

第12题部分考生答题不知如何进行文段或句子的赏析，抓不住关键词，如“这些句子表明主人翁的童年过得很糟糕。”“反映出她当时孤独，自卑”“生动形象地用了‘冰冷’一词，表示了很残酷”，有的考生要么语言表述不清，要么缺乏情感。如“太可怜了，都没手，要是换作我都想去跳楼了。”“她没有双臂，感到很高兴，于是她喜欢荡秋千”等等。

由考生答此题的情况可见平时教学时缺乏相应题型的训练，对于文章语言的赏析、品味等落实还不到位，学生的表达能力也很差强人意，需要引起老师们的重视。

第14题考查语段在文章中的作用，这种形式是平日涉及较多的，此题考生答的也较理想，但也有个别考生对于此种形式的题还不清楚，如“为上文作铺垫，承上启下，总领全文”等，可见其对于老师所教的知识并未消化，只停留于简单的死记硬背，缺乏实际的应用能力。

由此板块的答题来看，学生的语言表达能力亟待提高，需要老师在平时教学中加强此方面的训练，不仅是教，重要的是教方法，且让学生多阅读，且做题时变“说”为“写”。

（二）文体知识不明，态度不端正。

15－18  议论文阅读

针对此板块答题，有些考生要么无“专业”术语，要么表述不完整，要么答非所问。可见对于文体知识及答题方法还需要在教学中加以强调，并进行适当的训练。

第15题不理解“中心论点”概念。有的以问句形式出现，如13题答成“怎样看待挫折”“怎样正面的面对困难和挫折”“是否笑对困难与挫折？”“如何面对困难和挫折？”。 有的考生在此用书名号。如《挫折》《困难与挫折》。有的考生将概括内容作为中心论点，如“本文写一个身体有缺残的人经过自己的努力战胜与挫折。”“是围绕着挫折写人生”。有的考生将小说的结构与议论文的三要素相混淆。如“开端，发展，高潮，结局”。还有考生将中心论点写成文段在文章中的作用，如“本文的论点心中是前呼后应”。还有错字别字的，如“如合面对困难与挫折” 。

第16题是选择题，有考生不看题就将“A、B、C”三个字母全填进答案；还有考生用数字代替字母，还有的将字母写反“D”；另外还有答错位置的。

第17题要求是写论证方法及作用。答为：“运用了举例子的论证方法”“运用了描写论证”“运用了议论”“对比说明，写出社会的关系，让我们珍惜生命，保护生态平衡。”“以人物论证，引出下文，表现主人公的伟大精神。”“比喻论证，让我们笑对困难”“比喻论证，为上文作铺垫。”“论证方法：拟人，成上启下”“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。”有的考生干脆把所有知道的都罗列出来，“比喻论证、排比论证、拟人论证、启到了承上启下作用。”

第18题要求理解句子含义。考生答案很不乐观。答成“把生命当成流水，生命之水才会源源不断”“生命像流水，只有不断前行，才可以流得更远。”“没有水就没有生命，水才是最重要的。”“生命中的水就像读书一样，自己要好好读书，把握时间是宝贵的，一但失去了就不能换用。”“时间就像流水，对生态平衡有很大的破坏，我们要节约用水。”“生命是珍贵的，而在个生命中都 有不同的故事。”有考生胡乱作答“人一生下来就吃奶粉，只有一天天的长大，人的生命只有一次，如果丢了那就没有了。”

● 创造表达分享

本套试卷考生作文得分：0分卷3221人，满分卷26人。延续去年的题型，一篇续写，所给材料为课外内容，一篇为看图作文，且今年作文未限制文体，可利于考生发挥。

两篇文章所反映的都是学生时代的生活，续写内容确定时间为放学后，初步设定为两个人物，我和张华，关键词为“心领神会”“伟大计划”“快看”。考生可抓住这三个关键词展开想象，找准切入点进行合理想象，续写故事。

看图作文，极易理解，一间房子，中间一个“家”字，图像简单明白，所涉及的生活内容可以是考生的家庭生活，学校生活，社会生活……行文要大胆地想象，但要合理，抓住一个关键词即“家”进行创作。考生可根据自己对画面的理解进行立意，确定恰当的主题，并进行合理的想象，写成一篇文章。此题容易立意，发散点很多，想象空间较广，考生更容易驾驭。

文章发散点虽多，且是学生实实在在的生活，但要想得高分，并不容易。两篇文章需要通过记叙或者议论来表达主题，表达观点，因此，考生的写作功底好坏在此可得到验证。考生的语言表达能力及想象能力通过文章即可彰显出来。记叙文章要做到情节完整，还需要通过一些细节描写来刻画人物或事物，还可进行适当的议论、抒情，描写要形象，议论应有度，感情需真挚，且不可喧宾夺主、虚情假意；议论文章观点要鲜明，论据要充分，且不可套作宿构，抄袭范文。

本次作文全省考生平均分为27.96分，多数学生都能将文章写通写顺，但得高分的作文却不多。原因归结为以下几点：

（一）内容空洞，缺乏真情实感。

多数考生的语言表达能力欠缺，语言粗糙、缺乏文采和表现力，只些空话和大段的套话。续写的文章，考生所选材料沉旧，立意几近相同，主要呈现出救小孩，扶老人，过父亲节、母亲节，穿越为主，所写事件仅简单地叙述过程，无细节描写或刻画人物等，显得空洞无味； 第二篇文章，主要呈现两个极端DD温暖和破裂。所举事例也是大同小异，虽也能猜想到是考生的真实生活，但考生文章中所叙述事情也是只有简单的过程，字里行间却体味不到小作者内心的真情。“《我和我的家人》，一文中：放学回家后我爸爸就来接我回家，我回家也没工作干，回去了就看书或看电视剧啊，要是做饭好了就吃……”

（二）追求“创新”，缺乏写作技能。

有部分考生想要文章创新，所以就利用自己所认为的新形式进行“加工”，结果却因缺乏写作技巧而造成丢分。小标题达到形式上的“创新”，也有“后记”，但却随意使用，仅把作文中的一句话作为题记，而随意加上的“后记”却使文章“画蛇添足”。所出现的标题“《学校的翅膀》《想象是家》《路上见闻和家的一些事》《送老师一个难忘》”有的考生文章一味追求美文，可文中的语言表述要么不完整，要么繁琐冗杂，且错字连篇。如“,,,,,,家，永远都是最温馨，没有任何东西都能比一个家，家是我的巷湾，在我们学习上或者工作上，受到了一点困难，我们家都 会有一个可葛可亲的父母在等着我们加来，……就会打电话给我的班佳任……”。还有考生中英文结合《我want 有个home》。有考生利用戏剧形式写作，但却又“四不像”仅形式似，却未写出内容。有的考生随便引用诗句，却不理解诗句内容与所写文章毫无关联。

（三）态度不端正，缺乏责任感。

考生对待考试态度不端正，敷衍了事，为了完成任务，有的考生写文章想到哪写到哪，语不成句，词不达意，通篇文章没一句完整的话；续写作文需要展开想象，续写一个故事，有些考生胡编乱造，想象天马行空，毫无根据，有的竟“穿越到清代末期，一会遇到孔乙己，一会遇到落进，没有头绪”；有的考生将试卷阅读部分大段抄袭来凑字数，或者将阅读部分两篇文章进行拼凑；还有考生背范文上考场，“一碗阳春面”……；有的考生写几段字后，进行“涂鸦”直接写“想看全文，请回帖，谢谢！”视考试为儿戏； 还有考生字迹太潦草，龙飞凤舞，乱涂乱改；有考生的人生观、价值观需要引起老师们的注意，文章中 “小三”“官二代”所崇拜依然不少。这需要我们教师在平时的教育中对生学要进行正确的引导，使其树立正确的人生观。

三、对改进教学的建议

（一）紧扣教材，注重基础。教学中坚持以课本为“根”，以课本为“本”，让学生扎扎实实掌握基础知识，学过的字音、字形词语经过细嚼慢咽后才“好消化”，学过的知识要做到常“温故”才能“知新”。

（二）加强文言诗文教学。古诗、文言文教学切莫死记硬背，一定要在理解的基础上再进行背诵，学过的文言文要让学生达到提起文章就会讲故事，重点字词加强记忆，也一定要先理解，再记忆。

（三）侧重能力，加强技法指导。今年中考作文命题方向明确，要求考生们平时要关注社会生活、关心身边的人和事，多体验人生。正所谓 “世事洞明皆学问，人情练达即文章”。在教学中教师要注重引导，要激发学生的写作欲望，让学生先喜欢上写作课，然后再到喜欢写作；再到写作技法的指导，要让学生有文体规范的意识。平时练习要改变那种应试作文的模式，要指导学生自由表达，注重真情实感。

（四）加强阅读，注重思想教育。学生学习语文的能力是是潜移默化的，不阅读，或阅读量少，阅读理解能力也不会提高；没有素材的积累，作文时也无话可说，因此这就需要我们在教学之外，要鼓励学生课外阅读，只有大量的阅读优秀的文学作品，学生的阅读理解能力，学习语文的能力才会有所提高，语文成绩才会提高。同时，优秀作品的熏陶，也会在无形中感染学生，使他们正确面对人生的挫折、困难等。作为一名语文老师，在平时的教学中也要引导学生，加强对他们的思想教育，使其树立正确的人生观、价值观，使他们乐观面对人生。

7.中考模拟试卷九 篇七

一、复习内容及要求

专题复习既要抓住主要知识和核心内容, 又要关注中考命题的特点和走向。以某一重要的数学知识、技能或数学方法为切入点, 对所学知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析, 选取近两年各地的典型试题, 对学生进行集中训练, 精讲精练, 常见的专题有:开放探究性问题;实验, 操作问题;方案决策, 设计问题;归纳, 猜想问题;动点问题。

二、复习过程中应注意的问题

1.以专题为单位组织复习, 专题的选择要准, 安排时间要合理, 大约4周。专题要具有代表性、针对性, 围绕近两年中考试题的热点、难点, 对重点题要狠下功夫, 不惜一节课练一至两道习题。

2.注重题后的总结, 做了一道典型的习题后, 要鼓励学生自我反思, 提升分析总结能力。

3.选择的专题要有一定的难度, 以达到提高学生的解题能力这一目的, 但注意选取的难度要把握好一个度, 难度适宜, 坡度适当。

4.专题复习的重点是提示思维过程, 揭示解题方法, 切记不能让学生搞题海战术, 更不能急于给学生答案, 而达不到锻炼思维能力的效果。

三、复习策略

下面以“动点问题”为例, 谈谈专题复习的一些做法。

1.习题概述。此类问题的显著特点是以三角形、四边形为基础图形, 图形中的某个元素 (如点、线段等) 按照某种规律运动, 图形的各个元素在运动变化中互相依赖, 体现了数学中“一般”与“特殊”的互相转化思想。在各地中考试题中以压轴题出现, 考查学生的操作 (画图) 能力, 利用函数, 方程, 相似等知识, 达到解决问题的目的。

如图所示:

在梯形ABCD中, AD∥BC, AD=6cm, CD=4cm, BC=BD=10cm, 点P由点B出发, 沿BD方向匀速运动, 速度为1cm/s, 同时线段EF由DC出发沿DA方向匀速运动, 速度为1cm/s, 交BD于点Q, 连结PE, 设运动时间为ts (0

解答下列问题:

(1) 当t为何值时, PE∥AB?

(2) 设△PEQ的面积为y (cm2) , 求y与t之间的函数关系式。

(3) 是否存在某一时刻t, 使得若存在, 求出此时t的值, 若不存在, 请说明理由。

(4) 连结PE在上述运动过程中, 五边形PFCDE的面积是否发生变化?说明理由。

分析:本题涉及一个点在运动, 一条线段EF也在运动, 使得问题转为复杂, 这就要求将“动”化为“静”, 即画出符合题目要求的示意图, 然后依据图形结合已知挖掘其中的等量关系, 运用方程来解。

第 (3) 小问先假设这样的关系成立, 列出方程, 通过求解方程来判断“是否存在”。

解: (1) 因为PE∥AB, 所以PED=BAD, EPD=ABD,

即△PED∽△BAD。

所以, 而DE=t, DP=10-t。

所以, 解得。

所以当时, PE∥AB。

(2) 由题意可知EF平分且等于CD, 所以四边形ABCD是平行四边形, 所以DEQ=C, DQE=BDC。

因为BC=BD=10, 所以DEQ=C=BDC=DQE,

所以△DEQ∽△BCD。

过点B作BM⊥CD于点M, 过点PN作PN⊥EF于点N,

, 因为ED=DQ=BP=t,

所以PQ=10-2t, 又因为△PNQ∽△BMD,

(4) 在△PDE和△FBP中, 因为DE=BP=t, PD=BF=10-t, 又因为PDE=FBP, 所以△PDE≌△FBP。

所以s△PDE=s△FBP, s五边形PFCDE=s△PDE+s四边形PFCD=s△FBP+s四边形

所以在运动过程中, 五边形PFCDE的面积不变。

2.启示与建议。首先, 运用多媒体软件, 使图形真正运动起来。多媒体技术与数学教学的有机结合是数学教学改革中的一种新型教学手段, 利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画的结合处理, 可给单调的数学教学带来一片生机。授课前, 制作运动问题的课件, 使点、线、图形动起来, 让学生经历图形运动变化的过程, 对动点问题有直接的感性认识, 从而清除对动点问题的畏惧, 树立自己解决这类问题的信心, 从而得到事半功倍的效果。其次:点拔观察方法和解题思路, 提高学生的解题能力。

虽然动点问题是中考的压轴题, 涉及知识面广, 但在解题方法和技巧上也有共性可循, 所以要求学生解完每个动点问题后, 都归纳总结, 此类问题总的来说有三个步骤:画出符合条件的图形;结合图形用初始变量表示图形中其他变量;运用数学知识建立方程或函数改模型来解决问题。

8.九年级数学中考复习策略 篇八

【关键词】数学；中考；复习；策略

一、概述

复习是学习中最为重要的一个环节，尤其是对于面临中考的初中生而言，更是需要对复习给予重视。九年级数学，不仅要进行新知识的吸收，同时还要对新知识进行复习，更要准备整个初中数学课程的复习。这样对于一些数学底子比较差的学生而言，会倍感沉重。但是，换个角度来想，复习又是一件非常好的事情，正好可以利用这个机会对过去的不足进行弥补。所以，对于九年级的学生们而言，学好数学，复习好数学，自信面对中考，就要能够吃苦，进而加上科学合理的复习方法，这样曾经不懂的知识也可以得到完善，而新的知识也能够加以巩固。那么，如何制定有效、科学的复习策略，成为当前九年级学生的首要任务。

二、九年级数学中考复习中存在的问题

（一）九年级中考数学复习定位不准确

中考数学复习定位不准确会对学生的复习产生消极的影响。定位不准确就会造成中考数学成绩平均分不高。一些数学老师由于过高估计自己学生学习能力和数学基础，数学复习教学定位较高。这样就会造成忽视数学基础知识的掌握，过多地去搞压轴题训练，一部分学生接受不了。一些教师低估学生的学习能力和数学基础，在中考数学复习中强化数学基础知识的教学，这样就会导致中档题和较难的压轴题训练的时间和强度不够。

（二）忽视基础知识，偏重于做题技巧乃至押题

由于在中考复习中，时间短，知识量大，没有时间对基础知识进行全面的系统的学习。所以在复习中，教师往往会不自觉地轻视基础知识的学习。做题技巧是解决数学问题的一个重要方面，往往在解决数学问题的过程中，能够发挥意想不到的效果。但是做题技巧是建立在基础知识之上的。所以，在讲述做题技巧的同时，要将其和数学基础知识良好地结合起来。关于押题，这是很多的教师和学校都使用过的。押题可以提高学生的学习动力和学习的积极性，但是又会使学生产生一味的依赖押题，忽视基础知识的问题。

三、九年级数学中考复习策略

（一）阅读教材，返璞归真，夯实基础

扎实的数学基础是成功解题的关键。遵循“课标”的基本理念，关注“课标”中最基础和最核心的内容。试卷中许多试题大多源于课本，或是改编于课本中的例题、练习题和复习题，试题结合基础知识考查基本的数学知识、技能和思想方法（如数形结合思想、分类讨论、方程与函数、化归思想、统计思想、转化思想等等）。我们在总复习的第一阶段就要全面系统的复习初中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、法则、公式等，并形成记忆，形成技能。

中考数学命题都是围绕“四基”和“四能”展开的。所谓“四基”是指基础知识、基本技能、基本技巧、基本思想方法。“四能”指逻辑思维能力、综合运算能力、空间想象能力和用所学基础知识分析和解决问题的能力。中考试题大部分是基本题，但基本题不是简单题，而是利用基本方法、基本知识和基本技能解决基本的问题。

基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意数学知识之间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建“数学认知结构”，形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系。这样，在解题时，就能根据题目提供的信息启示，从记忆系统里迅速检索出有关信息进行组合，选取与题目的信息构成最佳组合的解题途径，优化解题过程。

（二）梳理归纳，重视方法

做题是最需要方法的，尤其是数学的学习，更是需要掌握数学方法。有很多数学思想，都是需要学生们掌握的。在这里值得强调，掌握一种数学方法，是需要不断练习的。但是不要把已经掌握了的方法，还在重复的练习，这样相当于在做无用功。

1.针对难点、重点、弱点以及热点题型进行专题练习。

在实际的复习过程中开展专题复习，有助于强化学生的数学能力以及数学的思维方式，提高学生对于数学知识的综合运用能力。比如在解决实际的数学应用问题时，我们要根据题意得出已知的条件，并且要发掘隐蔽的条件，然后画出图形或者列出等量关系方程，把学生容易忽略和容易出错的问题作为重点来讲解，这样学生就会加深记忆。再者就是要针对难点、重点、弱点以及热点题型进行专题练习。每一次进行专题练习前，教师先将这类题型提前一天发给学生，让他们先独立进行思考和解决，课堂上教师再进行归纳和总结，这样学生对于没有考虑到的问题以及易错的地方会更加关注，复习效率才会提高。

2.提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）注重一题多解

数学能力是在训练中培养的，但机械重复题海战术，并不能很好地使学生具有能力。反而会加重学生负担，若在教学教中，培养学生 一题多解，则能开拓学生思维，形成发散思维，形成从多角度、多层次思考问题的思维方式，从而提高数学能力。

（2）注重多题一解

不同类型的问题，不同知识点的问题，各种知识点的综合问题，其解决所用的知识点尽管不同，但其数学思维方法是相同的，通过多题一解，向学生展示其思维的共同点，使学生体会到思维的共性，掌握其思维方法。

（3）注重数学思想教学

数学思想是数学知识、数学技能、数学方法的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，在中考数学复习教学中必须充分重视数学思想教学.在解题训练中，有目的地让学生体会数学思想，才能培养学生的数学能力。

（三）全真模拟，巩固强化

通过前几个阶段的复习，学生对于初中数学基础知识以及基本概念已经基本掌握，这时进行模拟中考测试，其真正的目的就是查找复习过程中的不足和漏洞。教师要针对学生表现出来的问题认真做好试卷的讲评工作，让学生养成一种良好的做题习惯，不要为了快速的答题而忽视了最基本的做题步骤，避免造成不必要的丢分。另外，要对学生做好心理辅导，让学生树立信心，不要过度增加学生的心理负担，要通过心理辅导缓解学生的压力，让学生以一颗轻松愉悦的心情迎接中考。

参考文献：

[1]吴永春. 《对初中数学中考总复习的几点建议》[J].语数外学习（初中版上旬）. 2014（11） .