地震了怎么办大班教案

地震了怎么办大班教案（共10篇）

1.地震了怎么办大班教案 篇一

《大班安全教案《发生了地震怎么办》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《发生了地震怎么办》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

活动准备：

课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个(用KT板制作一个大门和两面墙。

活动过程：

一、谈话：

1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么?“快思老师.教.案网出处”说说你了解的情况。

2、为什么会发生地震呢?

3、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

4、提问

幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。

二、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

三、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2、我们还可以有其他的逃生方法吗?

3、教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

四、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

教学反思：

1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

3、个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

大班安全教案《发生了地震怎么办》含反思这篇文章共2541字。

2.教案地震了怎么办 篇二

执教教师：秦玉芬 时间：3月12日

小班三生教育活动

 活动目标

1.练习一个跟一个自然行走了解地震的基本知识，初步掌握辟险求生的方法和自护自救的方法。

2.体验生存带来的乐趣。

 活动准备

1.受灾图片若干张

2.自救图片若干张

 活动过程

1.教师出示地震图片，并讲述地震知识，“为什么会地震？地震是怎么发生的？”。

2.教师出示地震自己图片并带领幼儿进行自救演练。

3.教师带领幼儿进行总结：生命是珍贵的，我们只有一次生命，我们要珍爱生命，同时让幼儿自己认识到灾害自救的重要和应有的思想行为准备。

4.活动结束。

 活动反思

3.教案《地震来了怎么办》 篇三

1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。

2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。

活动准备

1、有关地震知识的课件（汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等）

2、一段紧张的音乐。

3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。

活动过程

1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。

（1）刚才新闻里说了什么？

（2）哪儿发生了地震？

（3）地震时，地面会怎么样？

教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。

2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。

（1）教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。

（2）小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援；被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。

3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。

我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。

4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。（1）地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的？

（2）发生地震了，什么地方是不安全的？

（3）发生地震时，应该怎么办？

（4）万一你被压住了，你怎么办？

（5）观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。

小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好善，避开危险之处；在发生地震时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分；避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。

5、游戏《地震来了》。

（1）带领幼儿进入布置好的场地。

4.大班社会《流鼻血了怎么办》教案 篇四

1、学会流鼻血时的简单处理方法。

2、知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3、当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】

1、卫生纸、毛巾

2、幼儿有过流鼻血的经验。

【活动过程】

(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?

幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

(二)流鼻血时该怎么办呢?

1、幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的`更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2、教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1、首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2、也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?

通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。

【活动延伸】

1、课下进行流鼻血自救的方法练习。

2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

【活动反思】

整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。

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5.地震了怎么办大班教案 篇五

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。

活动准备

蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

活动过程

(一)播放小孩玩火引起着火的.模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。

(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

(三)出示图片，幼儿观察。

教师提问，启发幼儿讨论。

1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

2、还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)

3、怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

4、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

5、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

(四)教师小结

要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。

(五)各领域渗透

健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。

科学：小试验，火为什么会燃烧。

生活中渗透：认识常见的易燃品。

环境中渗透：预防火灾的宣传画。

家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。

活动反思

6.地震了怎么办大班教案 篇六

活动目标：

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点难点：

活动重点：避免火灾的发生

活动难点：在火灾发生时，保护自己的方法

活动准备：

1.幼儿收集火灾的案例及录像

2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

活动过程：

(一)导入

1.(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?

2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

(二)避免火灾的发生及自救的方法

1.假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(.本文来源：快思老.师教案网)(小组合作，有一个幼儿画)

3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

教学反思：

近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为:选择此课题有意义非常重。就如：《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又助于

7.地震了怎么办大班教案 篇七

活动目标：

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

活动准备：

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。

活动流程：

(一)、出示容易发生危险的图片引出问题。

教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑选几幅介绍。教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。;屈,老师.教案,网出,处!现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

(二)、小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况?” 教师实验幼儿观察后回答。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

(三)、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己?

幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

2、逃生方法。除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

(四)、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

教学反思：

这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

8.地震了怎么办大班教案 篇八

活动目标

1、了解被绑架后的自救方法。

2、能够保持镇定和勇敢，随机应变。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

教学挂图和幼儿用书，演习用的道具(刀、面具、警察、帽子)

活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示教学挂图，引导幼儿观察背景图，并提问。

(1)教师：仔细看看图上的小朋友怎么了?发生了什么事?

(2)引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。

(3)教师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢?让我们一起来看看。

2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。

引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并讨论。

(1)观察幼儿用书第30页第一幅小图。

①教师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的?②她有没有哭闹，或是反抗呢?

③幼儿观察描述并回答。

④教师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很勇敢，她没有大哭大叫或是反抗，而是比较安静。这样做可以使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接反抗，否则可能被坏人打伤。

(2)观察第30页第二幅小图。

①教师：第二幅小图上的小朋友在干什么?仔细观察图，你有什么发现?她这样做有什么用?

②幼儿观察描述并回答。

③教师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，方便家长和老师及警察寻找，同时要记下路线。

(3)观察第31页第一幅图。

①教师：这是哪里?被绑架的小朋友在干什么?

②幼儿观察描并回答。

③教师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察(或保安及其大人)求助。如果有机会到人多的地，可以乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。

(4)观察第31页第二幅图。

①教师：这幅图上小朋友到了哪里?她在做什么?

②幼儿观察描述并回答。

③教师小结：警察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据自己的记忆向执

勤的警察叔叔描述坏人的特征。在遭遇歹徒时要牢记歹徒的外貌特征以及曾走过的路线、到过的地方等情况。

(5)幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友讲一讲被绑架时自救的方法。

3、活动总结：被绑架时的自救方法。

教师：如果小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接反抗，要机智应变，牢记坏人的特征、车牌号、走过的路线等，尽量沿路留下自己的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护自己少伤害。

4、活动延伸：被绑架演习。

(此环节可在另一时间专门进行，目的是提高幼儿的应变能力。)

(1)教师：现在我们来模拟一下被绑架的情景，谁愿意来试一试?配班教师扮演绑匪，主班教师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。

(2)让班上幼儿分组进行演习，请其他组幼儿根据表现进行评价。

(3)教师总结：如果遇到被绑架的情况，一定要勇敢镇定，随机应变，想办法保护自己不受伤害，运用我们所学的知识以及自己的智慧保护自己和解救自己。

教学反思

通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规则的意识得到锻炼和提高，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避 是最安全的，提高了安全意识。另外思维和语言表达能力也得到锻炼和提高，目标完成了。

不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对“遇到坏人，怎么办?”“出自:屈;老.师教案网”深入的理解。可是整堂课中出现了许多问题：

1、多媒体课件不够清楚;

2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来;从而令到这个教学环节达不到预想的效果;

3、在语言表达艺术方面，我急需增强;有点给大娃娃上课的感觉。

4、在教学设计上，应该更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。

5、由于紧张，出现了许多不必要的肢体语言。

总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动;在语言艺术上，平时多训练自己，多听老教师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。

9.《地震来了怎么办》反思 篇九

《地震来了怎么办》一课是山东省义务教育必修地方课程教科书四年级安全教育第九课的内容。

本节课是对地震的认识。生命是宝贵的，也是脆弱的，当地震等破坏力极大的灾难发生时，我们应该怎样做才能保全自己的生命，免遭不幸呢？结合5、12汶川大地震中的人和事，树立正确的生命观，了解地震中的逃生、自救知识，掌握地震中的逃生、自救方法，学会正确逃生、自救。在教学过程中，让学生初步了解地震的成因、严重的危害、地震前的征兆；通过实践探究活动，让学生掌握科学的自我保护方法，从而提高自身生存能力，同时培养学生在困难中的互助精神。由此，我有以下反思：

（一）导课---今昔对比 触发情感。

课上，先播放汶川地震多媒体的课件，这儿被高山环抱，翠绿覆盖，是多么的美，可是，在2008年5月12日，一场可怕地地震在这儿发生，转眼间，这个人间天堂变成了一片废墟。今昔对比，触发学生情感，让学生感受到地震给人们带来了什么样的危害。看过视频接着引导学生进行感悟。当你们看到这些时你想说什么？学生自由谈感想。

然后引入课题：大自然有不可抗拒的一面，但为了尽量减少地震带来的伤害，我们有必要去全面、深入地了解关于地震的知识。

[设计意图：这一环节的设计，通过灾前、灾后的强烈对比；展现地震带来的危害，这样更加容易打动学生的心灵。让他们觉得让这么美丽的地方变成废墟；让那么多的人无家可归是多么痛惜的事情。有了这种感受，就会在不知不觉中唤醒学生避免地震灾害的想法。更能激发学生的学习兴趣，把最饱满的热情投入到本课的学习过程中。] 然后，引导学生提出问题，确定本课的中心问题 看过视频以后，关于地震，你想了解哪些问题? 学生分小组提出问题：（教师板书学生的问题）地震是怎样回事？地震前兆？预防？避震？自救？„„ 这节课我们就依次来研究这些问题。引导孩子们质疑，探究。

（二）主要活动的过程 设计了三大块

第一环节我主要是让学生来初步了解地震和震前有什么异常现象, 课前让学生查资料，课上通过分小组结合资料合作探究，汇报交流，让学生们初步了解地震和地震前兆，来预知灾难，积极自救。

[设计意图：此环节让学生了解地震和地震前兆，尽可能的减少灾难的发生。切实做到用学过的知识来守护自己的生命。] 第二环节是怎么来预防地震？

让学生结合生活实际，自己家里的情况，先小组讨论说一说我们应做好哪些防震准备以预防不测呢？然后再来汇报，交流，补充。第三环节呢是地震来了怎么办？避震的方法

设定不同的地点：学校、家中、公共场所等。然后让：学生自由说一说，结合资料讲一讲，讨论交流议一议，然后图片出示考一考。最后视频播放地震专家的介绍，采用不同的学习方法，让学生全方位的了解避震的知识

整个环节我注重了培养自主学习，主动探究，合作协商。我通过课前搜集资料，讨论，汇报交流，专家介绍等来达到相互学习的目的。培养了学生的学习能力。

（三）亲身体验，安全演练。

此环节我设计地震情境，假如现在发生地震，我们将如何自救？ 然后把演练中孩子们表现拍下照片，直观的呈现给学生。接着让同学们来自评，互评，谁做得好，谁的位置更具有安全性？

[设计意图：通过学生的模拟体验，让学生更加明确了在地震中如何应用学到的知识，体验人与人之间互相救助的可贵精神，珍爱生命。]

（四）活动延伸，远离灾难。

最后课外延伸课后制定学校防震计划。

（五）第二课时大体的设想

1、检查作业。可以分小组上台展示，评价整理。

2、然后重点学习震后如何自救互救？

可以分小组合作探究围绕几个问题来讨论。

A被埋压怎么办？B、遇到特殊危险怎么办？C、救人的方法？D、安全问题 可以采用学生讨论交流，分小组演示救人的方法，听专家介绍等方法来学习。

3、最后，可以设计了一个课后完成的活动主题：“我是小小宣传员”，要求学生自己设计宣传单，向大家宣传有关地震、防震的知识和技能，进一步提高全民族的防震减灾意识，用自己的力量为社会出力。

回想整节课，在教学中我还存在着许多不足之处：

10.地震了怎么办大班教案 篇十

【活动目标】

1、学会流鼻血时的简单处理方法。

2、知道遇到事情不慌张，沉着、冷静的对待。

3、当别人遇到困难时，知道应该去帮助别人。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】

1、卫生纸、毛巾

2、幼儿有过流鼻血的经验。

【活动过程】

(一)请幼儿结合生活经验说一说，流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?

幼儿根据在生活中已有的经验回答：不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。

教师小结：引起流鼻血的原因有很多，夏天天气非常的热，非常干燥，这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血，还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。

(二)流鼻血时该怎么办呢?

1、幼儿自由讨论办法，教师听取幼儿已有的经验。

教师小结：流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

2、教师讲解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身体稍微向前倾斜，防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上，最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上，等血不流了，然后用卫生纸卷好塞到鼻子里，擦干净脸。

(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法，教师给予指导。

(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时，你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。

1、首先告诉他不要慌张、害怕，帮助小朋友找到洗手间，给他找好毛巾和卫生纸，帮助他控制住流血。

2、也可以快速地找到老师或家长，让老师或家长来帮助小朋友进行处理。

(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?

通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查，是不是有各种疾病。

【活动延伸】

1、课下进行流鼻血自救的方法练习。

2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

【教学反思】

整个活动，幼儿是比较感兴趣，基本的目标都能达到，活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段，整节活动在讨论、观察、体验完成，以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法，在知道鼻子重要性这方面有所忽视，可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性，使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。