赛课《自我介绍》

2024-09-13

赛课《自我介绍》（精选14篇）

1.赛课《自我介绍》篇一

大家好，我有一个好听的名字叫xx，我想爸爸、妈妈给我起这个名字也许是想让我变成天之骄子那样出类拔萃吧!我现在已经岁了，是个活泼、好动的女生。如果想更深层的了解我的话，就往下读吧!

我的外貌是极不出众的，短头发，因为妈妈说要是绑辫子的话，头发被皮套紧紧的绑着，该不聪明了，因此我剪成了短发。我的脑门和后脑勺很突出，大人们都说：“这孩子一定很聪明”。我是一张瓜子儿脸，淡淡的眉毛下面还有一对乌黑发亮的小眼睛，别看我眼睛小，但是很有神。高鼻梁下面还有一张不大不小的红嘴唇。

我的爱好五花八门，其中我最喜欢画画了。我是学国画的，刚开始我很讨厌画画，可妈妈非逼着我学，没办法，小孩子是拧不过大人的，可是学着学着我就改变了我的观念，因为我刚开始不喜欢画画，妈妈就把情况告诉了老师，老师就用特别的方法来“对付”我，在我刚开始画画的时候，老师让我画蝴蝶，刚开始画的时候不怎么像，于是老师就说：“你画的蜻蜓怎么那么像虫子呢?”听到老师的话，我并没气馁，从此我天天画，终于有一天，我画的画变的栩栩如生、婀娜多姿，老师的脸上露出了满意的笑容。

我是一个品德优良的孩子，我的特点就是有爱心。记得在刚刚过去的这个寒假，我和爸爸、妈妈还有大姨去姥姥家。到了那里，我把手中的东西放下就去了院子里，眼前的一幕使我惊呆了：一只小猫的一条后腿没了，当时我很想收留它。于是我就问姥姥：“姥姥你能不能收留这只可怜的小猫呢?”姥姥摇了摇头。“求求你了姥姥，它真的太可怜了。”我用哭似的语气说，姥姥终于答应了。我飞快的把小猫抱到屋里给它喂食，并给它取了一个名字叫“叮当”。

这就是我，一个真实、有爱心的我。怎么样，你们了解我了吧!

【个人自我介绍通用15篇(面试自我介绍范文通用)】

2.赛课《自我介绍》篇二

“姓贾, 名平凹, 无字无号, 娘呼‘平娃’, 理想于通顺, 我写‘平凹’, 正视于崎岖, 一字之改, 音同形异, 两代人心境可见也。生于1952年2月21日。孕胎期娘并未梦星月入怀, 生产时亦没有祥云罩屋。幼年外祖母从不讲甚神话, 少年更不得家庭艺术熏陶, 祖宗三代平民百姓, 我辈哪能显贵发达?原籍陕西丹凤, 实为深谷野洼;五谷都长而不丰, 山高水长却清秀。离家十年, 季季归里, 因无衣锦还乡之欲, 便没‘无颜见江东父老’之愧。先读书, 后务农, 又读书, 再弄文学;苦于心实, 不能仕途;拙于言辞, 难会经济;捉笔涂墨, 纯属滥竽充数。若问出版的那几本小书, 皆是速朽玩意儿, 哪敢在此列出名目呢?如此而已。”

“中学生, 副教授。博不精, 专不透。名虽扬, 实不够。高不成, 低不就。瘫趋左, 派曾右。面微圆, 皮欠厚。妻已亡, 并无后。丧犹新, 病照旧。六十六, 非不寿。八宝山, 渐相凑。计平生, 谥曰陋。身与名, 一齐臭。”启功的墓志铭。

“诺贝尔, 呱呱坠地之时, 小生命差点断送在仁慈的医生手中。主要美德:保持指甲干净, 从不累及他人。主要过失:终身不娶, 脾气不佳, 消化力差。唯一愿望:不要被人活埋。最大罪恶:不敬鬼神。重要事迹:无。”

3.疫苗的“自我介绍” 篇三

看看疫苗说明书，你会发现里边有一些陌生的名词：什么“减毒活疫苗”、“灭活疫苗”、“基因重组疫苗”等。有时候，带孩子去接种时，医生也会征求你的意见，问你给孩子接种哪类疫苗。如果你不了解这些疫苗的区别，还真有一种云里雾里的感觉，更是无法选择！

减毒活疫苗

从大体上来说，疫苗主要分为两种基本类型，即减毒活疫苗和灭活疫苗。

减毒活疫苗来源于致病性的病毒或细菌。这些致病性的病毒或细菌在实验室里经过反复长期培养，毒性逐渐减弱，最终被改造成既具有复制生长和刺激免疫系统能力，同时又不会引起疾病的疫苗。

由于这些减毒活疫苗在人体内可以继续复制生长，因此，接种少量的疫苗，就能产生足量的病原体刺激免疫反应。接种减毒活疫苗也可以说是人为地让人体感染上“疾病”，当然，这种“疾病”是非常非常轻微的，只像是一种副反应而已。

正是因为减毒活疫苗的这种特性，它所诱导的免疫反应与自然感染疾病后所产生的免疫反应是完全相同的，一般只需要接种一次就能产生长期有效的保护作用。但是，由于减毒活疫苗可以继续在人体内复制生长，一些有免疫缺陷的病人或正在用某些药物治疗的孩子，由于无法正常控制这些活疫苗的复制，可能引起严重的甚至致命的不良反应。

目前常用的减毒活疫苗

病毒性减毒活疫苗：如麻疹、腮腺炎、风疹、水痘、轮状病毒、流感病毒疫苗等。

细菌性减毒活疫苗：如卡介苗、口服伤寒疫苗等。

灭活疫苗

灭活疫苗是在培养基中让细菌或病毒生长，然后经加热或化学品（福尔马林）处理使它灭活，最终制作成疫苗。灭活疫苗可以由完整的病毒或细菌组成，也可以是病毒或细菌体的一部分。

灭活疫苗没有活性，不能复制，接种一次灭活疫苗的全部抗原体和注射的剂量相等。一般第一次接种灭活疫苗不能产生免疫保护，但可以启动免疫系统，在第二、第三次接种以后，才会产生保护性免疫反应。人体对灭活疫苗和减毒活疫苗的免疫反应有一定的不同，接种灭活疫苗所产生的抗体会随着时间而消失，因此有些灭活疫苗需要定期接种，以增加或大幅度推升抗体浓度。不过，由于灭活疫苗不能复制，不是通过感染而激发免疫系统，因此在免疫缺陷病人中也可以使用。

目前常用的灭活疫苗

由全病毒组成的灭活疫苗：如甲肝疫苗、狂犬病疫苗。

由细菌或病毒的亚单位结构组成的灭活疫苗：如乙肝、流感、无细胞百日咳疫苗。

由类毒素（灭活细菌的毒素）组成的灭活疫苗：如白喉、破伤风疫苗。

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多糖疫苗是一种特殊类型的亚单位灭活疫苗，这种疫苗由某些细胞荚膜表面的长链糖分子组成，目前有针对肺炎球菌性疾病、脑膜炎球菌性疾病的纯多糖疫苗。但是，由于2 岁以下的小年龄儿童免疫系统还不成熟，对这些纯多糖疫苗不能产生免疫反应。直到上世纪八十年代，新型的共轭结合多糖疫苗出现才解决了这个问题。共轭结合多糖疫苗中的多糖与蛋白分子相结合，免疫力更强，也能使小年龄儿童产生免疫反应。2000 年，第一个用于2 岁以下婴幼儿的肺炎球菌结合疫苗正式上市。

重组疫苗

随着基因工程技术的出现和发展，疫苗也可以由基因工程生产，被称为基因重组疫苗。其实这些疫苗也属于灭活疫苗。如基因重组乙肝疫苗的制作，就是将一段分离出来的乙肝病毒基因片段插入酵母细胞的基因中，经过改造后的酵母细胞在复制生长过程中产生纯的乙肝病毒表面抗原，以此制作成的乙肝疫苗是一种安全且有效的疫苗。

疫苗中的其他成分

除了灭活的或减毒的病原体外，疫苗中还含有其他一些成分：

稀释剂：如盐水或蒸馏水。作用是稀释疫苗，使之达到一个适合的浓度。

辅佐剂：如各种含铝盐，可以增强疫苗的免疫效力。

防腐剂：用于预防细菌污染，以保持疫苗的安全性。

稳定剂：如凝胶或乳糖山梨醇等，可以使疫苗在不同的环境或不同的温度下仍保证安全和有效。

疫苗制备过程中的残留物：如用于杀死病毒的福尔马林，用于预防细菌感染的抗生素，这些化学品在疫苗制备的最终过程会被去除，但可能有极少量的残留。

疫苗中的这些成分在发挥各自作用的同时，也可能对接种疫苗后的反应有一定影响，如辅佐剂、防腐剂等疫苗成分可以引发过敏。

保健医生的解释

宝宝接种疫苗出现不良反应，是对这种疫苗过敏吗？

疫苗的不良反应可能是疫苗本身引起的，但也可能与疫苗中的其他成分相关，如某些疫苗在接种以后出现发热等不良反应，除了疫苗本身的副反应以外，也可能与制剂纯度和制作工艺相关。

疫苗种类不同，影响接种效果吗？

目前所用的疫苗较以前已经有了极大的改进。如早期使用的百白破疫苗是由全细胞百日咳灭活疫苗、破伤风类毒素疫苗、白喉类毒素疫苗所组成，这种疫苗在使用过程中发现有较多的发热和其他轻微的副反应。经过进一步的研制，由纯化的亚单位百日咳灭活疫苗取代其中的全细胞百日咳灭活疫苗，制作成了无细胞百白破疫苗。接种这种疫苗后，不仅副反应大大降低，疫苗中的各种亚单位还可以根据需要作一定调整，以适合不同人群的需要。目前几种进口无细胞百白破疫苗中的百日咳灭活疫苗的亚单位种类和数量就有一定的不同，其他成分也有差异，不过这些不同和差异对绝大多数健康儿童来说，并不影响接种效果。

编辑/ 覃静(qinjing@bphg.com.cn)

4.美德少年自我介绍格式-自我介绍篇四

从呱呱落地、目不识丁的婴儿，到如今健康向上、阳光开朗的婷婷少女，十八年的生活有酸有苦又有甜。寒窗十二载，在求学途中，我所体会到的，更多的，是一种快乐。

在镇中的学习生活中，我不仅学到了知识，充实了自己，而且从班级和学校活动中增长了才干，提高了综合素质。

思想上，我一直以一个优秀团员的标准严格要求自己，积极向上。热爱祖国，热爱中国共产党，拥护中国共产党的领导，积极响应中国共产主义青年团的号召，从入团那天起就向往着成为一名共产党员，积极向党组织靠拢，高二时递交了入党申请书。平时关心国家大事，了解国际动态。具有良好的文明行为，为人正直，乐于助人，积极履行各项条例规则。能模范遵守和执行学生守则以及学校有关规章制度，从自身做起，带动同学一起遵守校纪校规。热爱班级，与班级同学打成一片，积极为同学们服务，主动关心帮助同学。

学习上，我全情投入，学习目的明确，丝毫不敢懈怠，有较强的进取精神。能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间。上课认真听讲，勤做笔记，重视科学的学习方法和技巧，重视学习效率，并吸取他人的优点，扬长避短。成绩优秀。高二时，我投身到化学奥林匹克竞赛的学习探究中，并获得了江苏省中学生化学竞赛二等奖。12月参加并通过了全国大学英语四级统一考试。

与此同时，我也十分注重人格的完善和各科的平衡发展。我坚信：真正的`人才不会死读书。

我热爱文学，最崇拜那生性淡泊旷达的苏轼。在“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”中，我感受到了他的豪迈;在“……不思量，自难忘”中，我体会到了他的柔情;在“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”中，我品读到了他的洒脱。在高中研究性学习中，我和同伴共同品味苏轼，品味这位坎坷中造就的文豪。

我热爱绘画，以素描见长。我临摹大师的作品，也自己创作。在所有绘画大师中，我最欣赏的是凡高，这个像向日葵般追寻着太阳的画家，他的画作让我体会到了生命的激情。

5.导游面试自我介绍_导游自我介绍篇五

随着旅游业的日益发展，市场对于导游的需求也在日渐增长。再加上导游可以免票进入大量旅游景点的附加福利，使得很多人纷纷选择从事导游这个职业。本期乔布简历小编将为大家带来的就是导游面试自我介绍，一起来看看面试时导游自我介绍该怎么说吧~

关键词：导游面试自我介绍,导游自我介绍

以下是一段面试时导游的自我介绍范文，供大家参考：

“我叫xx，来自xx（此处最好能以导游的视角介绍自己的家乡，如美丽的山城xx或旅游胜地xx等）。我将于今年6月从XX学校毕业，在校期间学的是旅游服务与导游专业，很荣幸今天能来面试贵公司的导游一职。

在校期间，我取得了普通话二级甲等、计算机二级、导游资格证书等。在节假日期间，为提高自身的工作能力及业务水平，曾在绍兴各个景点做讲解员，期间不仅锻炼了自己的口才，提高了自己的工作能力，更是增加了社会经历。

自去年8月在义乌海洋世界实习担任讲解员一职，工作期间负责馆内海狮表演、人鱼表演以及海洋生物的讲解，讲解中能做到口齿清楚，普通话标准，思路清晰。在这期间养成了良好的职业素质与素养，处事有责任心，有耐心，具有较强的沟通能力及客户服务能力。

以上是我的自我介绍，希望能加入贵公司成为导游，用我的实际行动证明我会做好这份工作。”

导游是比较考验实战经验的工作，因此在自我介绍时最好能突出自己的实践经历，说话思路清晰有条理以及口齿清晰在一定程度上也可为自己加分~

6.赛课《自我介绍》篇六

大家好！我叫林卓轩，英文名字叫Jason，今年6岁了。生活中我性格开朗，爱好广泛，画画、唱歌、打功夫都是我的拿手好戏。这就是我，一个可爱的我！

今天，我首先给大家表演一个趣味的小快板《颠倒歌》“黄昏后做早操，看见老鼠抓只猫，狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑，咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包，东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗来砸砖头，又怕砖头咬我手，你说颠倒不颠倒”谢谢大家！

主持内容：

接下来，我再给大家带来我的节目主持《动画乐翻天》：

“乐翻天，乐翻天，动画乐翻天”。小朋友，你们好吗？今天动画乐翻天新片介绍时间要开始了！你们准备好了吗？跟着我Jason哥哥一起来吧！GO、GO、GO！

提起新动画片，小朋友们此时一定眼睛放光、精神抖擞。那就赶紧让我告诉大家吧！在下个月我们节目组即将推出充满神奇、探险的奇幻动画片《恐龙阿布》。在该动画片中你会跟着一只可爱又充满自信、勇敢的小恐龙走进奇幻的森林中去探险、去了解更多的恐龙知识。小朋友们，你们最喜欢那种恐龙呢？你们最想了解关于那种恐龙的知识呢？《恐龙阿布》会带领你们去了解更多的恐龙知识，那就让我们一起期待吧！好了，小朋友，我们今天的节目就到这里啦！下期节目再见！

谢谢大家！

7.我的赛课故事篇七

去年四月初,县教育信息网上通知,幼儿园优秀教育活动评比将于月底进行, 我知道今年有江苏省第七届优秀教育活动评比, 该不会是选拔赛吧, 是否报名呢? 正犹豫间,教研室郭老师打来电话:“你报名参加这次优质课评比吧, 市里要求县区选拔部分中年教师参赛,以提高省赛获奖成绩。”看来不容我犹豫了,“那就报吧”。

四月底,县选拔赛在分片预赛基础上进行决赛。赛课当天我特意穿了休闲的彩裤配中袖圆摆衬衫, 活泼不失大方。课题是一节原创课——大班绘本阅读活动“安柏在等待”。但我抽到的时间是下午孩子午睡后的第一节,孩子能配合我吗? 还好,我打开绘本PPT,先请孩子根据封面猜测“安柏可能在等待什么事”,接着链接孩子的生活经验“你等待过什么事吗”,孩子一下打开话匣,课堂气氛活跃起来。然后我一边带孩子看绘本PPT, 一边完整讲故事。接下来幼儿各自看绘本书 ,找出自己看不懂的画面, 并在前面的大标记图上对应的页码格内贴个问号标记。这是个引导幼儿自主阅读的好策略。在幼儿和老师互相解答问题后,我提出我不懂的问题:“安柏在幼儿园等爸爸等了多长时间? ”把幼儿再次引向自主阅读绘本, 让幼儿根据绘本中的时钟找答案。在孩子帮我解决了第一个问题后,我又抛出我的第二个问题:“安柏等爸爸时的心情是怎样的? ”我借助PPT,将安柏等爸爸的时间和安柏的神态截图一一对应呈现,引导幼儿模仿画面中安柏的神态,感受随时间的延长安柏越发焦虑的心情。最后,我请幼儿从绘本中找出安柏想象中和生活中都有的事情作为延伸阅读。活动受到评委一致好评,最后我以最高分通过县级选拔。

市级选拔:因“研究力”获选

间隔了一个暑假, 直到九月底, 市级选拔赛才开始。预赛分青年教师组和中年教师组两个赛场同时进行,每场28人参与选拔,历时两天。29日下午,市预赛结束后即公布了市决赛名单, 我作为全市八名选手之一进入市决赛,决赛时间是10月9日。市决赛参照省赛课的规则,根据给定课题《小鹿历险记》,自定领域和年龄班设计活动。接到通知的一刻,感觉准备时间太紧张,倒不如提前一晚或一小时给课题,反倒痛快些。这样一来,不仅选手,选手身后的团队国庆假期都不能休息踏实。

《小鹿历险记》讲述了小鹿遇到大灰狼后在逃命途中先后遇到小壁虎、黄鼠狼、红狐狸、小青蛙,它们将自己的逃生本领教给小鹿,帮助小鹿脱险的故事。这是个介绍动物逃生本领的科学故事,怎样上出新意,不至于和别人雷同呢? 我回避了科学活动,而选择设计成我擅长的语言活动。领域方向确定了,首先我对故事的语言进行了适当调整,如根据画面色彩将“黄狐狸”调整为“红狐狸”,将“放臭屁”“装死”“藏起来 ”参照“拉断尾巴”调整为四个字,使句式更规整,便于幼儿记忆、讲述。接下来的四天假期,白天晚上都用上了,独自或请人指导制作课件、动画,设计操作图标,反复琢磨并完成了设计思路:倾听故事,初步感知故事内容;观看动画, 借故事情节表回忆不同动物的语言和对应的逃生方法;借助图标,学说人物对话;操作白板,联想有同样逃生本领的动物;操作标记图,讲述故事或替换动物讲故事。五天磨出的一课在10月8日进行了试上调整,10月9日正式决赛。当天下午,接到通知,因评委看中我的“教学研究力”,和另两名选手得以进入省赛课活动。

现场赛课:释放积淀

省优秀教育活动评比的正式通知下来了, 赛课分苏南、苏北两个赛场,苏北赛课时间在11月19-20日。课题提前一周抽取。11月12日下午,我接到通知,第二天上午九点到市教研室抽取赛课课题, 一时浑身神经紧张起来,忐忑会抽到什么课题。我抽到的课题是大班活动“动物过冬”,这是一个科学味很浓的课题。我想如果设计成科学活动,将是一个常规活动,很容易和对手“撞车”,如何跳出科学活动的设计呢? 我想到把“动物过冬”与一直研究的绘本教学进行链接。冥思和压力下,第二天上午,逐渐有了语言活动的设计思路:以小学二年级的课文《小动物过冬》为题材,参照我参加市赛选拔时的语言活动《小鹿历险记》的设计思路。但走老路不是我的风格,可不可以用沙包表现动物运粮、储粮,准备过冬呢? 心有不甘的我突发奇想。14日下午,我和园里的骨干教师围绕“如何利用沙包设计体育活动”进行“头脑风暴”:以蚂蚁运粮为线索,探讨用身体不同部位运沙包,进行一物多玩;大班孩子可以合作传递沙包,可以两两合作,也可以四人合作……怎样体现活动设计难度的递进,让孩子不断获得挑战? 当我提出困惑时,讨论一时陷入僵局。汤老师小声嘀咕,能不能在沙包大小上做文章呢? 顿时打开我的思路,也打破讨论的僵局。对呀,运送的沙包可以由小变大,小沙包可以独自运,中沙包两人合作运,大沙包四人合作运,更大的沙包更多孩子一起运;小沙包可以在数量上变化,由一次运一个到两个、四个,甚至更多……

当晚,我没有急于落笔形成设计方案,而把《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》健康领域等相关内容通读了一遍。“集体教学经济、高效的优势只有在教学内容能唤起全班幼儿的学习兴趣、能衔接他们的已有经验时才可能发挥”等理论观点引起我的思考:活动开始一定要让幼儿充分探索沙包一物多玩的方法, 为后面的运送准备经验; 活动前要了解并丰富幼儿关于动物过冬、尤其是蚂蚁运粮储粮过冬的习性,以引发幼儿的后续学习等。

通过五次试上,我逐渐完善了设计。19日清晨四点半起床,我把热身操《动物过冬模仿操》的儿歌、动作进行了强化练习; 六点半带上大小沙包驱车一个小时前往赛课地点——海州区六一幼儿园中央华府分园。根据抽签, 我是苏北赛场15个选手中的九号选手,于下午三点半开始了我的现场上课。如我所愿,现场教学效果超过每一次试上。

8.面包的自我介绍篇八

告诉你吧，我是由泡打粉、砂糖、面粉、鸡蛋和奶粉、色拉油做成的。经过几十分钟或几个小时的烘烤，出炉后我的身体是金黄色的，摸上去是松松软软的，吃下去时牛奶的香甜味沁在人们的舌尖上，谁能控制自己的味蕾不多吃几个呢？只要出了炉，我身上的牛奶香味就会迫不及待地钻进你们的鼻子里，使你的口水“飞流直下三千尺”，真可以说是“十里飘香”“回味无穷”了！

相信你已经迫不及待想学一学怎么制作我了吧！告诉你吧，我的做法很简单：先把6个鸡蛋打破放进一个大盘子里，再倒进２２０克高筋面粉，一小勺泡打粉，两勺色拉油，两勺砂糖与两勺奶粉，然后用筷子把所有的材料都搅拌均匀，再把盘子放进烘炉里烤上２０分钟，拿出来后再加点装饰就大功告成了。

在超市，面包店里我都有许多小伙伴，他们千姿百态，色味各异，应有尽有。如：中间夹根香肠，周边有着许多紫菜碎的香肠包弟弟；甜甜的奶黄包姐姐；夹着许多肉的叉烧包哥哥等等。

通过我的介绍，相信大家都了解了我与我的小伙伴们了吧。不过，我要告诫你们：美食要慢慢享受啊，不然吃得太多，就会像我们一样嘭地一下膨胀的呀！

本栏插图赵芳曲 ■

本栏责任编辑张家瑜

9.赛课《自我介绍》篇九

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。

你现在是干什么的?你将来要干什么?你过去是干什么的?

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。

其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的?现在是干什么的?回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。

除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。

对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么?如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。

你的回答要具体，合理，并符合你现在的`身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的?你的过去当然都在履历上已有反映。

你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。

如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。

要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。

其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

2：投其所好

清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多，但只有短短一分钟，所以一切还是与该公司有关的好。

如果是一间电脑软件公司，应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司，便可跟他说钱的事，总之投其所好。

但有一点必须紧记：话题所到之处，必须突出自己对该公司可以作出的贡献，如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

3：铺排次序

内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。

所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。

而这些事情，一般都是你最得意之作。

与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

中文面试自我介绍材料

尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。

对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫***，今年27岁。

1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。

由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与太阳底下最光辉的职业失之交臂。

幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。

回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁老师、老师的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。

我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。

不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

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10.赛课《自我介绍》篇十

新生入学自我介绍

新生入学自我介绍建议

“眼神交流 ”。上台时，要信步走上，也就是说步伐稳健、保有气质;不要还没在台上站好就开始讲话;站上台后，第一件事，就是进行一个眼神交流!怎么进行这个所谓的交流呢?站好后略一停顿(2—3秒)，此间面带微笑，以放电的目光扫视一下全班，由远及近，然后向大家问好。注意这些都是一瞬间完成的事，把握不好就算了，否则反而有点傻气。眼神交流务必贯穿你的整个演说过程中，也就是时时都在进行，其间注意查看底下的人都有什么反应，适当地对某个聚精会神的人放电，但务必保证眼神自然。

“面带微笑 ”。在台上站立时，双脚一定要并拢，不要分开成于肩同宽那样;于肩同宽那是在练功，保镖都是那样站立的;演说其间，要有以微笑为基调的丰富的面部表情;微笑随时保持，同时表情尽量幽默一点。

“适当的手势 ”。站立时双手自然下垂或在自然结印，演说过程中配合适当的手势，注意手势要自然，把握不好就算了，否则显得像智障。怎样才能保持自然呢?首先，只动小臂，不动大臂，切记!其次，手的高度不要超过你的胸部。

“语言上也要下功夫”。对于语言，最重要的一点就是要幽默!一个成功的自我介绍，你至少应当使台下的观众大笑三次，小笑十次，我上高一时的自我介绍就是这个效果。其次，你的演说内容不要落俗套，不要与别人都是一般面目，具体来说，就是要多介绍一些你自己与别人(尤其是你这个年龄段的人)不同的地方，特别的地方，这比介绍你的诸般所谓特长有用!很多人一说起爱好就是篮球、音乐、旅行，不是说你说这些不好，而是有点俗，对吧!试图说一些别人没有的东西效果会好得多。

呵呵，这样的话，同学你在新学年伊始时就能给班里留下一个深刻的印象了!

新生入学自我介绍1

大家好!我叫xx,有句话说“相聚是缘”。我们既然有缘相聚在xx班，希望我们大家能继续相互鼓励、共同成长。在花季和雨季有我们最深的情谊，也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助。

我希望大家能记住我的名字，因为我将会大家成为好朋友，将同风共雨一起走过这段美好的时光，我很喜欢这个班集体和你们每一个人，因为我们都有共同的梦想!

请多指教哦!

新生入学自我介绍2

大家好，我叫xxx，今年15岁，我曾在东屏小学上学，我有许多爱好：下棋、打球、看电视等。这些可是我最喜欢的爱好了。

但有时也会看看书，增长一些知识。要说下棋，还算不错，这可不是吹牛。什么围棋、军棋、五子棋、象棋„„我都略知一二。我这人虽然不怎么爱看书，但也是挺爱学习的。

我现在虽然和同学们素不相识，但我相信我们一定能成为好同学的。

新生入学自我介绍3

我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧!

新生入学自我介绍4

大家好，我叫***，今年**岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!

我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。

我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!

在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!

新生入学自我介绍5

大家好，我叫王晴，小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。

在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。希望大家对我多多照顾，谢谢大家。

新生入学自我介绍6

大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。

我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。

我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。

新生入学自我介绍7

我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!

谢谢大家!

新生入学自我介绍8

同学们、王老师，你们好!

我的名字是成浩，今年9岁，身高1.36米，体重30公斤，上三年级了。

我是一个活泼开朗的男孩，我喜欢运动，跑步，跳高，跳远，打球都是我的长项，而且我还参加了跆拳道培训，现在已经红带了，教练经常夸我打的好，我自己也很骄傲。

我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书，童话故事，古典名著，社会科学，名人故事，历史故事。我特别喜欢兵器方面的书，飞机，坦克，冲锋枪我都非常喜欢。我准备好好学习，将来发明一架超级飞机，来保卫祖国。

我还喜欢画画，音乐，萨克斯也吹得不错。

我还是勤劳的孩子，在家里帮妈妈做家务，我最近还学会了煎鸡蛋。

我还特别喜欢和同学们一起玩，大家在一起，我特别开心，谁有困难我都愿意帮助。大家都夸我是一个懂事的好孩子。

新生入学自我介绍9

我的个子比较高，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，这就是我――谭绶。

我的优点很多，比如我的体育很好，上体育课的时候，我要负责整队，领操等等，整天都很忙，你知道为什么吗?因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的，还有写毛笔大字的时候写的字也很好。

虽然有了这么多的优点，但是我的缺点也有很多，比如，我不爱看课外书，一到写作的时候，就门儿也摸不到了;我还有一个毛病就是爱看动画片，我一看就是几个小时，常常把写作业的事情给忘了，还得我半夜才写作业;我还有个最大的毛病。那就是粗心大意，每次写作业的时候，都擦了几个大洞，唉，我可真倒霉呀!

不过请放心，我一定改掉这些毛病。

新生入学自我介绍10

大家好，我叫xxx，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。

很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!

我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。

我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。

新生入学自我介绍11

我是一个活泼开朗的女孩。

不过，我先要告诉大家的是我的外貌，我很漂亮，每天早晨当我洗脸的时候，都会面对镜子不由自主的说：“哇!太漂亮了，长的差不多就行了嘛!怎么长这么漂亮啊!”大家听了一定会称赞，因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑，因为我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦!忘了告诉大家我的头发是短的，红红的脸蛋像苹果一样。还有一双炯炯有神的眼睛。

我的爱好是弹琴，唱歌，学英语。记得上学期我的英语和音乐都考了100分，不错吧。我唱歌的声音就像百灵鸟一样，一张嘴，那歌声准会吸引了你。不过，想听我唱歌可不一定那么容易奥!

我的性格调皮，可爱，捣蛋，幽默也很善良。别看我很宽容，可一但把我惹生气了那你可注定得挨Q。

这就是我，一个很特殊的女孩。

新生入学自我介绍12

我叫胡金智，今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男孩，是灌云县实验小学二年级一班少先队员，我家有4口人。

我有一头乌黑亮发，身高1。3米，体重25公斤，长着一双浓眉大眼，高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴，我喜欢穿黑色的运动服。

我学习好，常常和100分做朋友。我的缺点是粗心，有一次我把50+20=70，写成了7，以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。

我喜欢踢足球。有一次，我踢球时摔倒了。我坐在地上哭，体育老师对我说：“你是个男子汉，要坚强，快擦干眼泪!”于是，我站了起来，擦干了眼泪。

这就是我，你听了我的介绍，了解我了吗?想和我做朋友吗

新生入学自我介绍13

亲爱的同学们，敬爱的老师：

大家好!

今天是开学的第一天，我来介绍下自己吧!

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个非常倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一直学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一直学到天黑了，我才终于肯罢休。

大家知不知道我有几斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一起搭配，而我就是和他们不一样。

这就是我的自我介绍。谢谢大家!

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11.【自我介绍】篇十一

姓名：费萧如

学校：苏州市相城区陆慕实验小学四年级

年龄：9岁

爱好：阅读、写作、弹琴、画画

我叫费萧如，是相城区陆慕实验小学四年级的一名学生。我是一个积极上进，阳光自信的小女孩。

我喜爱阅读，它不仅增长了我的知识，而且提高了我的写作水平。在2014年的苏州少年文学院首届“一校一卷·小荷奖”当场作文大赛中，我获得了特等奖；我的习作《送纸片回家》发表于2015年10月19日的《校园文学》报上；此外我还经常参加江蘇省“校园文学杯”小学生作文大赛等，均取得了优异的成绩。

我酷爱艺术，弹得一手好钢琴的同时，我的绘画和手工作品更是在各类比赛中屡屡获奖。在“苏州中心杯童画苏州万人绘画大赛”中，我的绘画作品被评为“最佳艺术奖”；在“爱乒乓，绘苏州”全市中小学乒乓拍创意设计绘画大赛活动中，我设计的乒乓拍获得了一等奖，并被组委会选中应邀参加了“我与世界冠军面对面”，由我亲手将自己设计的乒乓拍赠送给了世界冠军张怡宁；绘画作品《未来世界》在江苏省第27届少年儿童科学幻想画中获二等奖；手工作品《王子号游艇》在苏州市中小学生航海模型锦标赛中获小学女子组二等奖；画信作品也多次入选了“印象@苏博”等等。

面对一份份荣誉，一张张证书，我深刻地领悟到一份耕耘，一分收获的道理，也学到了不言放弃的精神。我乐观对待生活，敢于克服困难，面对困难我不会害怕，因为我相信一句话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

12.全员赛课的实施要略篇十二

然而,毋庸讳言,也有一些学校还存在着为赛课而赛课的现象。分析其存在的主要原因,大多是对全员赛课的操作要略思考不深、研究太少。全员赛课是一项费时较长、涉及面较广的大型活动,如果对其实施要略缺乏足够的了解,仓促上马,不但达不到赛课的初衷,搞得不好,还可能劳民伤财,怨声载道。

一、全员赛课要做好宣传工作

全校上下对全员赛课的意义要有充分的认识,尤其是干部要统一思想、高度重视。管理者要把全员赛课纳入学校工作计划,并制订切实可行的实施方案,且要提早公布。作为一项推进教师专业发展的重大举措,全员赛课既可以很好地引导全体教师研究课堂、探讨课堂教学规律、改进课堂教学行为,同时也是学校管理者提升教师教学能力的助推器。通过广泛的宣传,让老师们认识到全员赛课不是重在用结果去甄别、评判教学水平的高低,而是重在展示自身的教学风采,发现自身的教学盲区,改善自身的教学行为。要想让教师们积极参赛,学校干部首先要带头参赛,这是对全体教师最有力的宣传和引领。

二、全员赛课要有组织保障

首先要成立各赛课小组,由有关干部担任组长,加强对赛课活动的管理。各个赛课小组组长必须按时参加听课、认真记录、认真评课。其次,要严明赛课纪律。上课前,赛课小组组长要记录听课教师的出勤情况,对迟到或无故缺席者按规定进行处理,以确保赛课纪律,让老师们认真听课,详细记录。再次,对赛课没达到合格要求者,要求重上,避免出现敷衍了事、蒙混过关的现象。最后,要求各个赛课小组组长将各组赛课情况在学校行政会上进行专题汇报,以行政力量推进此项工作。

三、全员赛课的主题要明确而简洁

没有明确的主题,就容易出现为赛课而赛课的情况。主题过多,事实上和没有主题区别不大,这和一只手不可能捉住三五只麻雀的道理一样。如果是推进一种教学模式,可以分解为几个要求由低到高的系列主题,要比要求一步到位更容易让大家掌握。赛课的主题还要注意聚焦共性问题,以便大面积改进全校教学。

四、全员赛课的评价标准要客观公正

评价标准要根据赛课主题修订,重点突出、简洁明了,做到客观公正。所谓客观公正,就是所制定的评课标准要让评委、上课者和听课者都便于把握,不会在理解和判断上产生歧义。能量化的方面,要尽量量化,不便于量化的方面,也要就关健之处在何种情形下才算合格、在何种情形下才算优秀作出明确界定。如推进电子白板与学科教学整合的赛课,至少要使用电子白板的哪几种功能才算合格,这几种功能使用得既巧妙又有实效才算优秀,都要在评课标准中作出明确规定。如此,赛课的评价标准才易于发挥导向作用,引领教师加强学习和实践,不断提高自己,努力达到学校要求。

五、全员赛课的时间和地点要便于大家观摩

由于排课表上同一年级同一学科的上课时间大致差不多,如果赛课时间以排课表上的课为准,那么,同学科的教师就很难前来观摩。这样,赛课就是几个评委听,难以起到让同学科教师互相学习借鉴的作用。可以让赛课者调课,让同学科的教师都不用调课。赛课地点如果在赛课者所教班级的教室,有的学校由于班额过大,教室容纳不了几个听课者,这对语数外等人数较多的大教研组,就不太适宜。河南省永威学校赛课地点固定在三个多媒体教室,时间固定为上午第一节赛历史或政治或地理,第二节赛物理或化学或生物,下午第一节赛数学或英语,第二节赛语文或音乐或美术或微机。赛课的时间和地点,看起来是微不足道的小事,但如果没有事先考虑到,赛课往往演变成为赛而赛,无法成为教研组的共同研讨活动。

六、全员赛课的教学设计要先审查再复印给听课者

赛课有明确的主题,从该教师的教学设计就可以看出是否符合本次赛课的要求。如果没有审查环节,等到上完课才发现某教师没有突显本次赛课的主题,是一堂不合格的课,那不是浪费了评委和听课者的时间吗?尤其是一些中老年教师出于应付心理,很容易出现不符合本次赛课主题的情况。可以要求所有赛课者在赛前三天,把教学设计交教研组长审查,不符合要求者在教研组长指导下修改完善,合格后组长签字,才能准予参赛。把教学设计复印给听课者,便于听课者把握该堂课的教学目标和重难点,并有更多时间思考和判断其出彩处和有待完善处,而不至于只是忙于记听课笔记。

七、全员赛课的形式要多样化

如果每年的赛课都是单一的形式做法,老师们就容易产生审美疲劳。可以考虑按赛课对象实际进行分类别赛课,如按年龄分为新教师组、青年教师组、中老年教师组,按职称分为初级教师组、中级教师组、高级教师组。一般而言,综合考虑教师的年龄、职称、职务、荣誉四方面因素,可以分为班子成员组、骨干教师组、青年教师组、中老年教师组。在开展以课堂教学为主的赛课形式外,也可以设立教学设计、说课、评课、撰写教学反思等形式多样化的评比。为了使赛课形式更丰富,还可以在“个人赛”的同时,设置一些更富现代教学理念的合作性“团体赛”,比如“师徒结对组团赛”“级段与级段团体赛”等。

八、全员赛课要重视反思与评价

反思的意识是一种自觉的批判意识,反思的过程是教师自我认识、自我批判、自我超越的过程。学校把每堂赛课后写一定篇幅的反思,作为对参赛者的基本要求。参赛者要反思的内容一般是:这次全员赛课的主题突出了吗?教学目标设置与表述科学合理吗?重难点突破了吗?目标达成度高吗?目标达成度高或低的原因何在?学生参与度高吗?本堂课最大的亮点是什么?本堂课最大的遗憾是什么?下次再上如何改进?

每次赛课之后,不仅仅是打出一个分数,还要组织评课。评课要注重教学效果,针对本次赛课的主题既一针见血又有可操作性,后发言者不得重复先发言者的观点,以节省评课的时间。评课顺序是由年轻教师先评,骨干老师后评,赛课小组组长作总评。总评一定要找出一两个最突出的问题,并提出解决办法,引导老师努力去改进。这样,就将赛课与学科教学研究相结合,课、研、训融为一体。

摘要：本文针对全员赛课中容易出现的问题,提出八个操作要略:全员赛课要做好宣传鼓动,全员赛课要有组织保障,全员赛课的主题要明确而简洁,全员赛课的评价标准要客观公正,全员赛课的时间和地点要便于大家观摩,全员赛课的教学设计要先审查再复印给听课者,全员赛课的形式要多样化,全员赛课要重视反思与评价。

关键词：全员赛课,实施要略

参考文献

13.赛课《自我介绍》篇十三

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我叫，今年岁，房地产自我介绍范文

。毕业于。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，平时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过房地产实习，在实习期间我严格按照正式房地产的标准来要求自己。我深入学习，和他们相处融洽，和他们一起学习了语文教学的各种知识，掌握了一定的房地产技巧，也对房地产工作有了一定的认识，找到了自己的学习一套方法，同时，在实习当中，身边无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学习态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名房地产工作人员的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名房地产人的决心，成为一名优秀的房地产成员也成了我的愿望。

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我叫xxx，今年24岁，毕业于xxx。我在校期间平时喜欢看书和上网浏览信息，尤其对于房产类的信息比较关注(注：如果没有就不要夸下海口)，我的性格比较活泼开朗，热情大方，乐于助人。

参加房地产销售已经有半年的时间，在这半年内，我严格按照房地产的要求来规范自己，增加对自己的磨练，我深入的学习了关于房地产的各种知识，并且在领导的帮助下，掌握了一定的房地产销售技巧，对于房地产的工作有了更深层次的认知。并且找到了一套适合自己的销售方法，能够独立的完成房地产的销售任务。并且，我仍然不断的努力，让自己的能力更上一层楼。

作为房地产的销售人员，我明白自己的一言一行不但代表着自己的形象，更是将自己背后的企业展现给客户，也是企业的形象代表。所以，我觉得自己身肩重任。在平时严格的要求自己，不要因为自己的行为而为自己背后的企业抹黑，同时要不断的提高自己的身体素质，不断的用更高的标准来要求自己。提升自己的专业知识与技能。除此之外，还了解整个房地产的市场动态来为自己充电。

我觉得，我在今后应该向更多的人学习，及时反思自己的行为，让自己不断的进步，完善自己。从而使得自己成为一名房地产销售精英，从而能和公司共同的发展，创造一个美好的未来。

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14.自我介绍方法介绍篇十四

1.谐音法

谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣，比如有的朋友姓肖名瑶，就可以说，我叫肖瑶，十分逍遥，解释为一看到大家就快乐。这类名字很多，比如杜孜滕谐音肚子疼，吴燕梅谐音无烟煤，夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外，还可倒过来谐音，例如：“我叫刘鸿韬，大家可能记不住我的名字，您打扑克牌吗?记住红桃六，就记住我了。”

2.拆字法

例如：“我的名字是王琳，一种解释是王王木木，另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如：“我叫李思佳，今日与诸君相见倍感愉悦，正所谓：木子田心佳人笑，愿与诸君乐逍遥。”

3.合字法

例如：“我叫王广林，很多人都叫我王麻，因为年龄越大，我的连笔字就会越写越帅，久而久之，广林就合二为一了。”

4.换序发换序发即将名字的排列顺序改变。

如：“我叫马瑞敏，如果你能记住我，那就说明你很敏锐。”

5.借助名人法

例如：“大家知道岳飞是哪个朝代的吗?”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说：“对，其实不仅宋朝的岳飞爱国，唐朝的岳飞也爱国，所以我叫唐岳飞。”再如：“大家好，大家都知道小品艺术家高秀敏吧，我就是她的简称高敏。”“大家好，我叫立波，不是周立波，而是王立波。”

6.说名解字法

说名解字即逐字剖析自己名字的含义，然后综合提升其寓意。如：“大家好，我叫杜爽，‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意，‘爽’在文言文中有‘错误’之意，那么父母为我取这个名字，就是寄托在未来人生当中杜绝错误，实现完美人生。”

7.图画法

相声大师马三立曾介绍自己时说：“我是一匹马，而且是一匹用三条腿站立的瘸马”，他用名字为我们勾画了一副图。