2024年度科技培训实施方案

2024年度科技培训实施方案（共11篇）

1.2024年度科技培训实施方案 篇一

为建立“科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人”的科技成果快速转化长效机制，完善“专家—农技人员—科技示范户”的农业科技成果转化应用快速通道，不断提升农业综合生产能力和农民素质，为社会主义新农村建设提供科技支撑，特制定科技入户指导方案。

一、指导思想

深入贯彻科学发展观，为全面落实党的精神，坚持改革创新，加强农技推广工作，提升农民科学种植水平，全面推进农业科技进村入户，是构建新型农业科技体系，保障主要农产品有效供给，促进农民持续增收的重要途径。

二、目标任务

1.遴选示范户：在专家组的指导下，到挂点村委会选出10户具有一定文化程度，种植水平较高，乐于助人的农户，必须有独立的通迅工具，确保联系畅通，能应答各电话抽查，作为科技示范户。

2.我负责玉米生产技术指导工作，及时将新技术、新品种送到农户手中，提高技术入户率和到位率，每户科技示范户辐射带动农户20户，共辐射带动200户农户科学种田。

3.加大宣传培训：根据科技示范户对农业技术的需求，进村入户举办2—3期集中培训，培训人数达200余人次，同时发放技术材料360余份，把农民急需的技术、政策、信息传授给示范户和农民。

4.通过主导品种和主推技术的推广应用，提高农户科技水平，使示范户和辐射户的主导品种种植100%，主推技术入户率在科技示范中达到95%以上，辐射户达到90%以上。实现增产或增效达20%以上。从而促进农业科技的应用，不断提升玉米生产的科技含量，达到高产、优质、高效的发展目标。

5.全年进村入户指导天数不少于150天，并积极撰写上报信息5篇，与科技示范户签协议书，并把各项物化补贴及时兑现到示范户手中，落实好惠民政策。

三、主导品种

选用良种应选用丰产稳产性好，适应性广，抗病抗逆性强，综合性状表现好的玉米品种路单8号。

四、主推技术

1.选择地块。选择交通方便，群众种粮积极高，科技意识强和土壤性状好的地块作示范地块。

2.选用优质、抗倒伏、高产、抗病、增产潜力大的玉米品种，作为示范区主导品种。

3.精细整地，抢时早播，地膜覆盖。小春作物收后能免耕种植的就直接种植，不能免耕种植的及时整地，做到地面无土块，不板结，上虚下实，墒情良好，确保5月10日前播种，待玉米出苗后，结合中耕除草及施肥后覆盖地膜。

4.合理密植，优化群体结构。在示范区亩播2千克玉米种子，亩留苗5000株左右。改过去一次间苗为多次间苗，除小苗、去大苗、留壮苗。采用(80+40)×20厘米宽窄行种植留单株或者(80+40)×40厘米宽窄行种植留双株，优化群体结构，打好丰产基础。

5.科学施肥。测土配方施肥推广率达到100%。亩施1500-千克，粮食专用复合肥60千克，磷肥50千克为底肥。玉米生长至4—5叶期结合中耕锄草施第一次追肥，亩施尿素10—15千克;8—10叶时(大喇叭口期)进行第二次追肥，亩施尿素25—30千克。

6.加强田间管理。一是早动手，做到3叶间苗，5叶定苗，6至9加强中耕管理，10片叶水肥攻。二是及时防治病虫草害，坚持”预防为主，综合防治”的植保方针，达到“安全、有效、经济”的防治目的。主要防治田间杂草、玉米蚜、玉米螟等虫害，大小斑病、青枯病、茎腐病等病害。三是防倒伏，播种45天喷施多效唑，化控降低株高。综合防治病虫害面积要达到100%，化除面积占90%以上。

7.使用增产技术。选择小部分玉米地块进行各行去雄技术示范，以便以后推广。

8.适时收获。收获做到“九黄十收”，收后及时剥除苞叶，采用4—6穗结团垂挂晾晒，避免因收获剥苞叶不及时造成的霉烂捂坏，做到丰产丰收。

9.秸秆还田。玉米棒收获后，植株上部用作饲料养殖牲畜，下部秸秆截断还田，培肥地力。

五、具体工作计划安排

3月份，遴选科技示范户，与示范户对接，发放物化补贴，为示范户挂牌，宣传项目实施的意义和要求，制定技术指导方案。

4月份，与示范户座谈，了解生产情况，听取示范户建议，分析生产中存在的问题，推荐品种，介绍品种特性和栽培技术要求，拟定重点指导内容和工作计划。

4～5月份，指导示范户按照技术实施要求种植，及时覆盖地膜。

5～9月份，针对示范户实际生产情况，指导大田中后期肥水管理和病虫害综合治理工作，组织一次现场会。在此期间，指导农户不少于8～10次。重点指导内容是推广品种、种植规格、测土配方施肥、地膜覆盖及破膜技术、中耕管理追施肥料和病虫害综合防治等技术。

9～10月份，对各指导户进行单位面积测产，与上年及非指导户进行产量和效益对比。

10月份对一年的入户指导工作进行全面总结，找出工作中存在的不足，提出改进措施，为今后做好农业科技入户工作积累经验。

2.2024年度科技培训实施方案 篇二

此次培训的目的是为了通过项目的实施，使受训农民较全面地掌握无公害蔬菜生产新技术的推广应用，提高农民种植技术水平，增强受训农民的技术应用示范带头作用，达到增产增收的目的，初步建立一支有文化、懂技术、善经营、能致富的新型专业农民队伍。

培训班上，市农业专家、高级农艺师张春光，市农业技术推广中心高级农艺师白雪玉，市农业技术推广中心高级农艺师李红艳等教学经验丰富的老师向学员传授了无公害蔬菜栽培技术、蔬菜育种技术、常见蔬菜病虫害无公害防治技术以及法律常识等有关知识。

根据教学计划，本次培训共分7天举行，采取集中培训与现场指导相结合，理论与实际相结合，实践操作与现场参观相结合的教学方法。培训结束时对参加培训的农民进行了无公害蔬菜栽培技术考试考核，合格率达到100%。

阳光工程培训是增加农民收入和建设社会主义新农村的重要举措，四棵树乡农业技术推广站阳光工程培训基地将进一步加大宣传力度，鼓励农民参与培训。进一步加强培训后的跟踪指导和服务，及时了解和掌握参训学员的生产动态和农民的技术需求，反馈培训效果，以便采取针对性措施，提高培训效果，巩固培训成果。同时还要充分发挥培训学员的示范带头作用，带领农民积极走科学发展的道路，加快全市无公害产品发展的步伐。

（省阳光办 供稿）

3.2011年度培训方案 篇三

2011年度培训方案

根据公司2011年经营战略目标和公司目前实际工作情况，通过对公司目前培训方面存在的问题、培训方式等方面的分析，拟定订了公司2011年度的培训方案。

一、培训目的。

随着公司的不断发展，对管理人员和员工的整体素质提出了更高的要求，培训工作的目的就是通过“培训—工作”的结合，使员工发生有益公司发展的变化，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，以实现公司的战略目标及个人目标。

二、培训目标

1、确保员工具备公司要求的工作能力，包括知识、技能等；

2、确保员工能符合公司企业文化及纪律要求；

3、提高效率要求，学习新技能；

4、提升解决问题能力；

5、促进员工的心态及思维转变；

6、提高管理创新能力。

三、培训内容

通过对员工培训需求调查的分析，结合公司要求，今年的培训内容主要包括以下几方面：

1、公司规章制度方面的培训学习；

2、工作中所需要的专业知识技能的提高培训和内部技术交流；

3、提高员工职业素养方面的培训，包括：自我管理（角色认知、时间管理、有效沟通）；绩效管理（目标管理、激励、绩效管理）；团队管理（领导力、授权、团队建设）等；

4、企业文化理论知识。

四、培训时间

根据公司工作的具体情况，培训尽量安排在2小时或半天以内，原则上公司组织的培训每月不少于1次，部门组织的培训必须保证每2月组织1次，所有员工全年受训时

河南裕华置业有限公司

间不低于20小时。

每次培训，均提前1周以文件形式通知。

五、培训的方式

1、主要以公司组织的课堂授课或观看光碟形式；

2、与现有工作项目相关的培训一般为案例分析、研讨会等形式，以提高受训人员的参与度和实际培训效果；

3、组织参观考察学习；

4、拓展培训；

5、公司鼓励员工参加除公司组织的培训以外的培训学习以及自学。

六、培训的组织管理

1、办公室具体负责公司培训管理。凡涉及公司全体员工的培训，由办公司统一组织实施。

2、各部门要根据自身工作要求，特别是针对专业技能和本部门制度规范方面，制定安排好本部门的培训计划并组织实施。

七、培训的评估

1、要求所有的培训，必须有详细的培训记录，并报公司办公室存档。

2、凡公司组织的统一培训，所有受训人员必须认真填写《培训效果反馈表》。

八、培训费用

按照公司《学习培训管理规定》中规定，培训费用按照公司年度经营收入的0.5‰提取。

附：《河南裕华置业有限公司2011年度培训计划表》

办 公 室

4.年度培训计划方案 篇四

杭州XX服饰有限公司自成立以来，已拥有员工33人，年销售额近_1亿元人民币，公司正处于转型发展时期，公司员工的基本素质状况如下：

1.1公司共有33名员工，其中男性13人，占39.3%，女性20人，占60.7%;大专以上学历11人，占33.3%，公司30岁以上14人，占42.4%，公司员工平均年龄28岁，从以上能够看出公司拥有一支较年轻的团队，一线人员素质在业界属于中等水平，员工流动性大，公司凝聚力、吸引力较弱。

1.2公司领导十分关注人员的成长与发展，但鉴于人才市场日益严峻以及自身培训体系的欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对未来的各项挑战。

1.3近年来，随着网店对市场占有率的强势攀高，实体店的经营状况逐渐恶化，销售额甚至出现了负增长，如何从卖产品转型到卖服务是实体店生存的必经之路，这就要求各部门提高服务意识，提升服务水平，改善服务质量，打造高素质的服务团队。体现主动性和工作的深度，开展系统全面的服务。要建立相应的工作程序，体现规范化、专业化水平，强化实体店优势。

1.4公司目前各项工作有待进一步细化与深化，很多工作程序需要优化与改善，员工制度化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导水平有待提高。

1.5公司培训工作虽然一向开展，但未建立相关培训体系，且培训对象及培训师资投入不够，培训效果评估也未落到实处。

1.6公司虽参加外部培训机构的培训课程，但频率过低，很多好的资料未在公司进行再转化与再传播，以至培训效果无法深化与量化。

1.7公司领导虽倡导员工透过不断学习与培训来提高个人综合素质与潜力，力求在公司内部打造学习型企业，构成学习型团队。但效果不明显，没有切实的行动计划。员工的全面培训工作并没有展开。

第二部分培训工作重点

针对以上问题，结合公司20绩效制度、薪酬制度及销售计划，年培训工作重点在以下几个方面：

2.1，公司培训工作要力争全面覆盖，重点突出，要在实际的培训工作中不断丰富培训资料，拓展培训形式，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。

2.22014年随着更新员工的加入，要做好入司前，上岗中，工作后各项培训与培养工作计划，帮忙他们度过适应期。

2.32014年要提高员工的职业意识与职业素养，提升其主动用心的工作态度与团队合作与沟通的潜力，增强敬业精神与服务观念，加强其专业水准。

2.42014年要针对公司管理人员的管理水平、领导潜力等问题开展《中层管理人员管理技能提升》培训，计划以外训带动内训，坚持培训资料以通用管理理论为主，坚持培训目的以提高管理技能为主，坚持培训方式以加强互动交流为主，以不断提升中层管理人员的管理潜力与领导水平。

2.5对于新入司员工，2014年力争在一个月内对他们《新进员工入司培训》，培训资料包括公司简介、企业文化、公司规章制度、员工日常行为规范、服务标准等，让新进员工能快速融入公司环境。

2.62014年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所带给具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员用心参与学习，并要求参训人员在公司内部进行分享，扩大培训的效果。

2.72014年要不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。

第三部分公司培训实施流程

1、培训目的

1.1改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能、

工作态度和行为模式，满足公司的快速发展需要，更好的完成公司的各项工作计划与工作目标。

1.2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识与服务水平，打

造高绩效团队，减少工作失误，提升销售额，提高工作效率。

1.3提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力，为公司进一步发展储备相关人才。1.4提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理潜力与领导水平。

1.5完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系，实现各项培训工作顺利、有效实施。2、培训原则

2.1以公司战略与员工需求为主线。

2.2以素质提升、增值服务项目、潜力培养为核心。2.3以针对性、实用性、价值型为重点。2.4以区域式培训和持续性培训相互穿插进行。2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。2.6坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。2.7坚持理论培训和岗位培训相结合。

2.8实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。3、培训职责

3.1由行政人事部负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、

培训流程的完善、培训计划的制定、培训通知的发送、培训的组织实施、培训的跟踪与反馈、培训效果的评估与总结等工作。4、培训计划的制定

4.1行政人事部下发年度培训计划通知，对公司培训工作做整体安排，各部门应用心配合与支持。

4.2公司各部门的临时培训需求，应提前向行政人事部说明。5、培训的实施5.1内部培训的实施

由行政人事部根据公司年度培训计划负责具体组织实施，包括培训教材的编制或选取、培训讲师的选取、培训场地和设备的准备等。培训时要填写《员工培训签到表》，培训完毕要填写《内部培训效果评估表》，以及《培训训后总结报告》。5.2外派培训的实施

外派培训审批程序：拟外派培训者提出申请→部门审核→行政人事部审核→总经理批准。拟外派培训者应填写《员工外派培训申请表》。参加外派培训的员工应填写《培训预算及执行状况表》，各种费用按实际支出报销，不得报加班费。6、培训效果评估

6.1培训后，公司务必对培训的讲师、培训的组织、总体效果等做出评估。

6.21个小时以上的培训(包括外训)，受训者学习结束后应写出《培训心得总结》，经部门负责人审阅后交行政人事部存入个人培训档案。

6.3参加短训班，受训员工学习结束后，应将受训所学的资料，对公司内部其他相关员工进行培训，以扩大培训效果。

6.4培训获得相关证书的员工，应将证书原件存放行政人事部存档。

6.5行政人事部对当年的培训工作进行总的评价，并写出评估报告。在进行年度评估时，应将年内每一次评估的结果作为依据。7、培训风险管理

为避免培训员工流失、商业机密保密难度增大以及培养了竞争对手等培训风险，

公司外派参加培训的员工，要根据实际状况与公司签订《外派培训协议书》。具体包括以下状况：

7.1超过二天以上的脱产培训;7.2超过1000元/次以上的培训;7.3不占用员工工作时间的长期业余培训。8、培训档案管理8.1个人培训档案管理

8.1.1公司建立员工培训档案，凡是公司员工所受的各种培训，应将培训记录、证书、考核结果、相关资料都要进行汇总，由人事专员把这些资料整理归档，进入个人档案。

8.1.2公司会将公司员工所受培训状况在员工培训记录卡上进行登记。培训记录卡主要记载每位员工进公司以后所受各种培训，包括业余的、专业的、脱产的等各种培训。它的

资料是构成人力资源档案的主要组成部分，也是员工以后变动和升迁加薪的主要参考依据。

8.2.课程档案管理

每次培训结束后，公司建立培训档案，资料包括培训的时间、地点、资料、培训

对象、培训讲师等。公司展开的各类培训课程，参加者签到记录、课程考核试卷等由行政人事部进行分类登记、保管。每次培训的归档资料应包括以下资料：

8.2.1培训通知8.2.2培训教材或讲义

8.2.3考核试卷8.2.4受训人员名单及签到状况表

8.2.5培训效果评估8.2.6受训学员书面考核成绩或心得总结

第四部分公司20培训计划

此培训计划是根据公司2014年年度工作计划与发展目标，以及行政人事部对公司各部门、各岗位员工培训需求进行分析、预测，然后制定的培训计划方案。具体包括《2014年新员工入司培训计划》、《2014年度职能人员职业素质、潜力提升培训计划》、《2014年度中层管理人员培训计划》、》等3项培训，在实际实施过程中会有所调整

2014年新员工入司培训计划

2014年度职能人员职业素质、增值服务项目及潜力提升培训计划

第五部分2014年培训费用预算

5.2014年度培训计划方案 篇五

1.培训目的1.1增强员工对企业的归属感和凝聚力

企业的人才队伍建设一般有两种:一是靠引进,二是靠自己培养。所以企业应不断地进行员工培训,向员工灌输企业的价值观,培训良好的行为规范,使员工能够自觉地按惯例工作,从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训,可以增强员工对组织的认同感,增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。就企业而言,对员工培训得越充分,对员工越具有吸引力,越能发挥人力资源的高增值性,从而为企业创造更多的效益。培训不仅提高了员工的业务水平,而且提高了职工对自身价值的认识,对工作目标有了更好的理解。

1.2提升员工技术、能力水准

岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高,参加更高层次的专业技能升级和职务晋升等方面的培训,使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准,以适应未来岗位的需要。

1.3有助于企业建立学习型组织

企业要想尽快建立学习型组织,除了有效开展各类培训外,更主要的是贯穿“以人为本”提高员工素质的培训思路,建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。

1.4增强企业竞争优势

一个企业要想建立竞争优势,就必须提供比其竞争对手质量更好的技术或服务,提供竞争对手所不能提供的创新性技术或服务,或者以更低的成本提供与其竞争者相同的技术或服务。研究表明,员工培训对企业竞争优势的建立有着强烈的直接影响。

2.原则与要求

2.1坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效服务理念：用心到永远！核心价值：责任、成长、创新、共赢

性，确保培训质量。

2.2坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过委外培训做好相关专业培训。

2.3坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。

3.培训职责

3.1由行政人事部负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、培训流程的完善、培训计划的制定、培训通知的发送、培训的组织实施、培训的跟踪与反馈、培训效果的评估与总结等工作。

3.2各部门主管负责提交本部门年度培训计划或临时性的培训需求并执行；负责推行本部门培训训练；选派所属员工参加公司的各项培训或委外培训；利用各种方式组织指导对本部门员工的培训；

3.3员工本人有义务参加公司或本部门举办的各项培训。

4.培训计划纲要

根据各部门的需求和公司的发展需要，2014年的培训计划纲要如下：

4.1加强新员工入职培训。行政人事部负责院级培训，深入宣导公司的发展史、组织构架、企业文化，了解公司的人事制度，提高其组织、沟通、团队协作等能力，强化组织纪律性，使其能尽快适应公司环境，融入企业文化，完成自身角色的转变。各部门/科室严格做好新员工部门级培训及岗位级培训，从而使新员工尽快适应工作环境，提高工作效率。

4.2丰富一线销售员工的产品知识培训，顾问式销售技巧、沟通技巧的培训，个人效能管理（时间、目标管理等）的培训等，解决销售人员专业技能的欠缺和提升业绩。

4.3加强一线服务性员工的服务礼仪培训，客户服务技巧和沟通技巧培训，提升顾客的满意度。

4.4强化临床医技人员业务培训。医生助理人员要进行病例书写规范性培训，顾客服务礼仪和沟通技巧培训，专业知识专业技能的培训；各科室临床医生要紧密结合自己专业，鼓励通过自学等方式增长本专业技术的新理论、新技术、新方法，掌握交叉学科和相关学科的知识，和掌握医疗突发事件应急能力培训 ；各医技科室结合本职岗位，进行专业技术知识和技能的培养；在按需培训的原则、公司经济条件和时间条件许可的情况下，选派医务人员到上级医院学习，吸收先进技术，提高技术水平。

4.5提升中高层管理人员的管理技能。中高层管理者是企业战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者，中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到企业的执行力，关系到企业的生存发展。因此，2014年我们要强力推进中高层管理人员的管理技能。主要以下列的培训内容为主：高效能人士的七个习惯、非人力资源的人力资源管理（招聘，绩效，员工关系等）、执行力、领导力、全面预算管理、角色认知（针对新任主管）等。

4.6加强部门团队建设。团队成员应对团队具有强烈的归属感，愿意为团队的利益和目标尽心尽力，充分发挥团队成员的个体优势，从而提升团队的整体效能。

4.7企业文化塑造与宣导。深化执行《员工福利制度》和其他企业文化建设的工作。

4.8加强外部培训的管理。外部培训员工必须签订《外部培训协议》等事宜；寻找优质的外部培训资源，从多方面选择。

4.9资格培训。部分科室部门需要持证上岗的人员（如：医师、护士等人员）按照上级部门的要求定时参加培训、考核，考核合格后持证上岗。

4.10培训时间。2014年，各部门/科室人员培训累计时间应不少于2小时/月。

5.培训计划方案的时间推进表

服务理念：用心到永远！核心价值：责任、成长、创新、共赢

6.培训计划的制定

6.1 年度培训计划的制定（见表单ROSE-BD-2013-042）

各部门/科室的年度培训计划制定须根据上述培训计划纲要展开，并贴合自身的实际需求。在此计划中，培训时间只需确定到月份。

6.2 月度培训计划的制定（见表单ROSE-BD-2013-043）

每月月底28日，各部门/科室需制定下月的月度培训计划（根据年度培训计划），此时的培训时间需精确到日期和时刻，于每月30日之前提交至行政人事部培训专员处，以便人事部做好培训安排、支持工作。

7.培训的实施

7.1内部培训的实施

7.1.1 各部门/科室负责人严格按照年初制定的培训计划开展培训工作，若在实施过程中对培训项目、培训时间等有微调的情况，须及时通知到行政人事部培训专员处。

7.1.2 各部门/科室应遵循培训人员、培训内容、培训时间三落实原则，认真的组织与参加各项培训，并做好培训签到记录；培训完成后本部门/科室负责人对本次培训效果做出评估。

7.1.3 行政人事部对各部门/科室的培训做好培训前准备工作（包括培训前沟通协调确认）、培训中服务支持工作、培训后指导辅助效果评估工作的完成。

7.2外派培训的实施

如有外派培训需求，应遵循外派培训审批程序：拟外派培训者提出申请→部门审核→行政人事部审核→总经理批准。拟外派培训者应填写《委外培训申请表》。

8.培训效果的评估

各类培训结束，都需对培训效果进行评估，并有书面记录。培训效果评估的方式可有笔试、口试、总结培训心得、绩效考核、日常行为观察等，各培训负责人可视其具体情况选择合适的评估方式。

9.培训档案的保管

所有与培训有关的记录（培训签到表、培训效果评估记录、委外培训申请表等）都需提交至行政人事部保管，以备查验。

6.校本课程年度计划、培训方案 篇六

二00四年五月十五日

巴扎小学教师

校本培训方案和年度培训计划

一、指导思想

以邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”的重要思想和江泽民同志关于教育创新的重要论述，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效。立足基础教育改革与发展的需要，以解决学校教育教学存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，大胆探索，不断创新，提高教师专业素质，建立一支素质优良、充满创新活力的适应创新人才培养需要的教师队伍。

二、培训目标

(一)使不同层次教师的素质在原有基础上都能得到较大提高，转变教育观念，适应基础教育改革与发展的需要。

(二)促进教师的自主成长和提高，逐步建立起有利于教师岗位成长的机制，促进教师专业化发展。

(三)指导教师学会自学，提高教师的实际动手能力和教育创新能力，为提高教育教学质量奠定基础。

(四)结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力。

三、培训内容

校本培训要围绕转变教师观念、提高业务素质和实施素质教育能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．这一目标，把教师职业道德教育放在首位，根据基础教育改革与发展形势的要求，紧密联系教育教学工作实际，确定培训内容。学校培训的重点是：提高中小学教师教育创新能力及在实施基础教育新课程改革中适．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．应新形势、新要求、创造性推进素质教育的能力。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(一)学习教育理论，转变教育观念

通过学习党和国家的教育方针、邓小平教育思想、江泽民有关教育创新的重论述、素质教育理论、专业教学理论、基础教育新课程理念和新教材、以及本地区、本学校先进教育教学经验，不断更新知识，扩展视野，转变传统的课程观念，树立正确的人才、教育观、学生观和学习观，形成正确的教育观念。

(二)总结教育教学经验，进行自我反思

通过学习，使教师在先进的教育理论指导下，对自己的教育教学进行诊断与评价、研究与分析的自我反思，实现认识上的升华与飞跃，从．．．．．．．．．．．．．．．而为开展教育实践创新奠定基础。一是反思教育理念；二是反思教育教．．．．．．．．．．．．．．．．学行为；三是反思教育教学个性；四是反思教育教学科研；五是反思影．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．响和制约学校发展的问题；六是反思德育工作途径和实效；七是反思学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．校管理和学生管理工作；八是反思自己掌握的知识水平与所承担工作的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．需求问题。．．．．．(三)开展教育创新实践，提高创新意识和能力

围绕新课程改革，在新课程理念指导下，组织广大教师积极开展教育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学，验证新的课程标准和新教材，促进教师自身素质的不断提高。

1、学科教学创新

要组织教师学习学科创新的基本理念、基本要求，从本校实际出发，结合学科特点，研究如何把学科创新的基本理念和创新课堂的基本要求转化为具体的教学行为。在教学观念、教学内容和教学方法上开展创新，完善自己的课堂教学，探索学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，创造性地实施新课程。

2、德育工作创新

积极探索德育工作的内容、途径和方法，以弘扬民族传统和民族精神、加强公民道德教育为重点，更新传统的教育观念，改革德育内容和方法，探索新的德育评价体系，树立与现代生产生活相适应、贴近学生学习和生活实际、突出主题功能、全面发展的德育质量观；实施与时代特征相适应、突出实践特征、知行统一的德育内容和方法；建立与创新精神相适应、突出内在素质、科学完善的评价制度。

3、管理工作创新

通过政治理论、国情教育、教育政策法规和学校管理理论与知识的学习，提升学校管理者的理论水平和管理能力，更新管理观念。坚持以人为本，尊重学生个人差异，注重学生个性化发展。坚持人本管理、能本．．．．．．．管理和校本管理的互相渗透、有机结合，不断提高学校管理的效能，推．．．．．．．进学校管理的现代化。

（四）联系教育教学实际，开展教育教学研究

在学习、反思和实践创新的基础上，从本校教师队伍的实际出发，开展教育教学科研方法的培训，增强教师教育教学科研意识，学习科研基本方法。从解决教学实际问题入手，开展教育教学研究，逐步提高教育教学科研能力和水平。

四、培训手段和途径

校本培训要坚持走多元化的路子，通过采取专题培训、观摩研讨、．．．．．．．．．．课题研究、导师指导、远程教育、学术沙龙和“采单”选择等模式开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．培训。在注重立足本校资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注重吸纳校外资源并加以研究利用。

五、保障措施

(一)切实加强领导，按照全省统一部署和要求，结合本地实际，制定规划和实施意见，建立有效的激励机制，确保校本培训工作的顺利开展。教师参加培训，其成绩按学分记入本人继续教育证书，作为评先选优、职务评聘的必备条件之一。

(二)建立由校长任组长的教师教育工作领导小组，统筹管理校本培训工作。要明确培训任务，加强过程管理，建立健全校本培训学习制度，重视检查督促和考试考核，用科学的管理保证校本培训有序高效地开展，提高培训的整体质量。(三)把校本培训作为近期教师继续教育工作重点，加强与教研、科研和电教等部门的配合与协作，建立适应新课程改革需要的培训、教研运行机制，制定切实可行的校本培训方案和行之有效的培训模式。要重点培训骨干力量，使其成长为具有培养学生创新思维能力、进行相关学科拓展能力、运用现代信息技术教育能力和科研能力的创新型教师，发挥他们在校本培训中的骨干、带头和辐射作用。

六、巴扎小学教师教育工作领导小组 组

长：杨万林 副组长：梁凯章 组

员：全体教师

7.2024年度科技培训实施方案 篇七

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强党组织和党员干部执政能力为重点，结合开展保持共产党员先进性教育活动，突出抓好干部“五个方面”的能力培训，努力建设一支学习型干部队伍，为我市林业建设提供强有力的组织保证和人才支持。

二、目标要求按照“注重综合素质、提升业务能力、创新培训方式、实施全员培训、促进终身学习”的总体思路，全面提高林业干部的综合素质及实际工作能力，努力造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正的林业干部队伍，逐步建立干部教育管理工作的长效机制，形成领导干部重视教育、各个科室关心教育、每个同志热爱学习的良好局面。

三、学习内容重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的基本路线和形势政策教育、两个《条例》、市场经济理论、林业科技知识、林业法律法规等方面的内容。

四、时间安排及形式

1、时间安排：每月第二个周五（如遇法定节日另作调整）的下午为集体学习，各科室每月根据自身特点不定期组织学习一次，要做到持之以恒。

2、学习形式：把干部教育培训和学历教育结合起来，把集中学习与自学结合起来，把课堂讲授、电化教育和实际操作结合起来。同时，通过读书活动、报告会、讲座、演讲、知识竞赛等不同形式，激发干部的学习热情和积极性，提高干部综合运用多种知识解决实际问题的能力。

五、学习考核

1、每位干部不得无故不参加集体学习。如确因公出差等不能参加学习者，要向科室负责人请假，并在集体学习记录上注明具体原因。

2、参加集体学习，以个人亲笔签到和学习记录为依据。

3、领导小组用专门的记录本，详细记录时间、地点、主持人、参加人员等情况。以学习记录作为对每位干部学习的考核依据。

4、每位干部每年听课次数不少于10次，否则被取消年终评优资格。

六、保障措施

1、建立健全规章制度建立不定期检查制度，实行检查通报制度，建立完善考勤公示制度、请销假制度、学习考核制度，抓好干部培训档案建设，规范干部教育培训情况登记等制度，将干部培训成绩及表现录入干部培训档案，作为使用干部的重要依据。

2、建立激励约束机制 要改变“学与不学一个样，学好学坏一个样”的现象，建立以业务能力和工作业绩为导向的用人机制，引导广大干部注重自身素质和能力的提升，把培训与使用相结合的各项规定落到实处，切实做到“不培训不上岗、不培训不任职、不培训不提拔”，从而激发他们自觉学习、积极参训的内在动力，形成自觉求学、踊跃参训的良好局面。

8.街道年度党员的教育培训方案 篇八

一、指导思想

认真落实省委十一届六次全会、市委七届九次全会和区委四届十一次全会部署，健全不忘初心、牢记使命制度，持续强化党的理论教育、党性教育和专业化能力培训，不断锤炼思想定力、战略定力、道德定力，确保全体党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

二、学习重点

(一)持续深入开展党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训。把党的十九届四中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等作为重要内容，分层分类开展党的十九届四中全会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想的教育培训，坚持整体把握、扎实推进，通过政治学习、中心组(扩大)学习、“固定党日”、专家辅导讲座、专题研讨等方式，引领全体党员干部深入学习领会党的十九届四中全会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想时代背景、精神实质和工作要求，深入理解其重大政治意义、理论意义、实践意义，始终做到政治上清醒、信念上坚定、理论上自信、行动上落实，不断提高党员干部队伍运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作的能力。

(二)深化党风廉政教育培训。继续开展《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》《关于加强新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党支部工作条例》《严格党的组织生活制度的意见》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党党内监督条例》等党纪法规的学习培训;将正面典型示范教育与反面警示教育相结合，引导党员干部做示范、树标杆、明导向的同时知敬畏、明底线、受警醒。

(三)聚焦党员干部提能行动培训。采取“走出去”“请进来”相结合的方式，多层次、宽领域开展从严治党、城市建设、社区发展治理等主题突出的专题培训，帮助干部明晰发展方向、找准问题差距、解答疑难困惑，提高干部的综合素质。

三、培训对象

培训按照分类开展的原则，分季度组织实施：

(一)街道领导干部和各社区书记。由街道党工委组织开展政策理论学习和专题研讨，扎实开展好党工委中心组(扩大)学习，强化政治站位。

(二)街道机关干部和各社区三职干部。由街道党工委总览培训，开展增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”等专题学习，加强实用技术培训，干部人才全方位成长。

(三)社区后备干部和社区工作者。由街道各业务部门和社区两委开展业务培训和岗位锻炼，提升队伍工作能力。

四、学习形式

根据重点学习内容及实际情况，充分利用微信、网上直播等平台，采取三种形式：一是通过党工委中心组(扩大)学习、“三会一课”“固定党日”、工作例会传达、党工委会专题学习等方式开展理论学习，强化理论武装，打牢全体党员干部思想基础;二是邀请区级以上部门专家，党校教授、党建工作带头人、先进典型和模范人物等进行授课辅导，全年开展专家教授等辅导4次;三是利用红色教育基地、警示教育基地、党建引领社区发展治理示范点等阵地，联合工青妇等组织，有计划、有组织地安排党员干部“走出去”参观学习。通过丰富多样的学习形式，提高党员学习积极性，实现党员教育经常化、日常化，确保“三会一课”规范化、常态化、制度化。

五、学习要求

(一)严格纪律。党员干部切实增强政治责任感，自觉服从学习培训计划安排，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定，认真完成规定的培训学习任务。

(二)强化监督。要严格按照“事前登记、事后记录”要求开展学习，牵头部门在开展培训前2个工作日到党建办进行登记，并在培训结束后一周内将培训记录表(附件1)报党建办备案。街道将把各部门和社区的教育培训工作纳入年底考核范围，各部门每年牵头至少进行一次业务培训，各社区要组织工作人员进行相关思想政治和业务学习，纪工委将对学习情况进行定期督查，每个季度对党员干部学习情况进行通报。

9.2024年度科技培训实施方案 篇九

校本培训是实施教师继续教育最经济而又最有实效的重要途径。教科室要做教师专业化发展的导航者和喝彩者，根据省育厅通知精神，结合本校实际和学校发展的需要，切实提高校本培训的科学性，针对性和实在性，特制订2013年度校本培训的工作方案。

组织管理

为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，经研究决定成立圣泉中学教师“校本培训”工作领导小组，具体情况如下：

组长：王胜权 副组长：鲁家良

组员：初、高中部教科室、教研组长、备课组长

二、保证时间，落实学习任务。第一阶段：（2013年6月中旬——2013年7月）

根据《肥东县2012-2013学年度中小学教师校本培训实施方案》要求，做好”有效教学指导”相关宣传工作，结合学校实际，制订校本培训实施方案。

第二阶段：（2013年8月——2014年4月）

（一）、学习目标

1、师德教育

帮助新任教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，形成践行师德能力。帮助在职教师及骨干教师全面理解和深入领会《中小学教师职业道德规范》，提高教师职业理想和践行师德能力。

2、业务培训（1）、帮助义务教育阶段学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准（2011年版）的精神实质和主要变化，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求；

帮助全体教师准确理解《专业标准》的基本理念，全面把握《专业标准》的内容要求，自觉地将《专业标准》作为开展教育教学实践、提升专业发展水平的行为准则。

（2）、帮助新任教师掌握教学工作常规和班级工作常规、未成年人思想道德教育方法和学生管理规范要求，具备基本的教育教学技能和班级管理技能、基本的学生教育技能和学生管理技能，尽快适应教育教学工作。

（3）、帮助在职教师树立现代知识观，转变教育观念；掌握修订版课程标准，更新教学理念；掌握新教材和新知识，构建学科教学知识；掌握新技能和新方法，准确诊断和有效解决学科学习内容疑难问题，提高学科教学内容分析能力和研究水平。

（4）、帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。

（二）、学习内容

1、新教师岗前培训

重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，学科课程标准，中小学教育教学技能，中小学教育教学常规，中小学学生管理规范。

2、“有效学习指导”培训

（1）、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。

（2）、专家引领，指明方向。条件具备将邀请专家到我校围绕“有效学习指导”进行全员辅导、专题讲座，专业引领，提高教师理论水平。

（3）、积极研讨，相互交流。通过开展教育沙龙，同事之间进行交流商讨，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。

（4）、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。

3、在职教师岗位培训

初中教师重点学习中学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，修订版课程标准与学习内容要点，修订版教材分析与学科教学知识构建，学科学习内容疑难问题分析与解决。高中教师重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，学科教学知识构建与有效教学，学科学习内容疑难问题分析与解决。

4、骨干教师研修提高

重点学习中学教师职业道德规范，教师专业标准，学科教学最新动态与发展趋势，课堂教学问题与对策，学生学习发展与评价，修订版学科课程标准与有效教学，教育教学研究与教师专业发展，校本研修设计与实施。

三、强化措施，提高培训实施

1、问卷调查：以问卷形式，分学科收集师生在教学评价中的师德表现、学生评价行动、作业与命题实践等方面存在的问题。教科室汇总并进行科学分析。对于存在问题，将在校本培训时集体研讨，从而化解困惑，同时报县教师继续教育中心，为县建立教师培训需求问题库提供信息。

2、岗位自学：中小学教师职业道德规范，教师专业标准，由教师自主学习，8月底完成。在自学中，做到有目标、有重点、有进度、有反思、有实践、边学习边整改。

3、校本训练：聚焦“有效学习指导”，有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内”主题培训，不断提高教师师德素养和业务水平，2014年4月结束。

4、问题研讨：以备课组为单位，针对岗位自学和校本训练中提出的共性问题。分学科分层次进行研讨，充分发挥骨干教师的引领作用，促进资源共享、知慧共生；实施行动研究，探索解决问题的方法和策略。

5、专业引领：为了帮助教师提高教师师德素养和业务水平，教科室根据教师在自学和校本培训中提出的共性问题，一方面组织教师研讨，另一方面定期在备课组、教研组开展专题讲座。对在校本研讨中难以解决的问题，可以采取走出去，请进来的方式解决。

6、定期考查：为了及时掌握校本培训中教师学习的实际情况，在学习过程中，教科室将定期组织考查。

7、加强督导：根据我校校本培训实施方案，在过程中加强督导，发现问题，及时解决；发现先进，及时推广。督导重点是学习研讨的情况，边学边思边改的情况以及提交真实问题的情况。培训结束，教师以论文形式展示学习结果，教科室组织人员评选。

四、培训保障

培训保障

1、校本培训领导小组负责学校校本培训工作。

2、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

3、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

4、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

附1：肥东圣泉中学2013年度校本培训计划 根据我校实施方案，特制订本培训计划： 1、2013年7月—9月

学习学习宣传《关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，研究制定《肥东圣泉中学2013年度校本培训实施方案》，让教师明确2013年度教师校本培训的学习目标与学习内容、培训要求、培训措施与培训安排。2、2013年7月利用暑期，对教师进行集中培训。

7月10日——7月18日，新加盟教师集中学习与赛课，培训内容：（1）圣泉创业精神、教学教研常规、民办教育等，由我校校长、副校长，作专题报告。

（2）观看专家名师光盘，如王文湛、魏书生、李镇西、于

漪、任小艾等。

（3）课堂技能大赛，以赛促培，以赛代练。

8月份，全员参与，学习《中小学教师职业道德规范》以及中小学教师《专业标准》与集体备课。方法是个人自学，小组交流；专业引领，骨干示范。

集体备课，备课组组织“研究课”，开展“同课异构”活动。老教师上“示范课”，新教师上“汇报课”。3、2013年9月——2014年4月

（1）a、学习“有效学习指导”内容；b、进行集体备课，通过集体研讨，把学习、反思、实践紧密结合在一起。

（2）时间是教研活动日，备课组要妥善处理专题“有效学习指导”学习与集体备课的关系，使两者相互促进，相得益彰。

（3）方法：一是开展问卷调查，了解师生关于科学评价方面的意见和要求；

（4）学习材料：一是《中小学教师职业道德规范》、二是中小学教师《专业标准》、三是《有效教学若干问题》、四是教科室印发最新教育资讯及优秀教育论文。

二是利用阶段检测命卷为平台，进行校本练习，边学边思边改； 三是利用课堂教学大赛与教师综合素质测评为平台，以赛代培，以赛

促练；

四是专业引领：定期开展专题讲座，组织教师走出去和把专家请进来； 五是定期考核，通过考核，发现问题，及时调学习计划，确保培训实效。

六是加强督导：定期召开汇报会、交流会、研讨会。

肥东圣泉中学教科室

2013年6月

附2：校本参训教师名单。

七年级（语文）

陈 磊 郭术利 杨威 许莹莹 赵小蕾 笪利青 詹金明 张婷婷 龙运运 陈小娇 张 庆 朱守琼 汪 静 宋海波 任飞跃 郑丽丽 宣 蓉 刘 严 张辰轲 刘 艳

七年级（数学）

朱茂福 刘卫星 徐殿红 王芸芸 胡新元 宋先林 年 磊 俞 月 胡 龙 杜友艳 余海洋 查 俊 潘 春松 王 林 张登桥 黄世虎 韩 琼魏 聪 王文娟

七年级（英语）

张淑芳 范红梅 毛俊伟 吴园园 赵馨悦 鲁培菲 胡丽丽 鲍凤林 蒋 雪 赵 蕾 张 莉 王霜林 徐金林 潘 杰 熊书梅 张 丹 童芝云 杨 杨 贾媛媛 刘永生

（地理）

刘海洋 张 英 徐 甲 朱晓庆 胡 安 李六福 夏 明 肖 元 吴小平余 良 刘 月 赵 菊

（政治）

马占武 杨华美 徐 红 贺家莲 郑 杰 韩玲玲 张子昌 张晓丽 刘广东 许小飞 张效良 马先品 孙萍萍 轩家梅 孙 丽 杨俊铨 尹燕飞 杜 静 祖金宝 张 雅 王 敏 胡收收 刘 宏 李 恺

（历史）

冯章化 王克莉 潘 丽 何 颖 郝小平鲁大龙 龙居宝 杨志强 王 梅 储 婵 刘华军 张栋良 吴友劲 宋平方 唐义震 高林莉 秦华树 董首玉 赵 卫 王 琦 鲁宗顺

（体育）

李玉柱 宋 良 刘 明 杨春胜 宣 浩 候跃兰 童家玉 袁学松 崔路敏 王朝阳 朱香军 郑 强 张华东 李 泉 舒皓洁 陈紫云 孟宁宁 韩 程 纪 跃 刘应德 王晨曦

（音乐、美术）

王 飞 苏 影 程晓丽 胡 蓉 张 俊 邢 啸 梁兰霞 张舒丽

八年级（语文）

姚 方 李 卓 王九春 王艳茹 张凤敏 张 莉 章 芳 许 新 武 琼 陈荣忠 王长娟 罗翠荣 黄 玲 缪 杰 费贤海 叶会平解晓宇

八年级（数学）

孙风林 黄 月 汤小燕 陈国宝 宁伟卫 桂书蓉 赵 艳 蔡 敏 毕 旋 高 珊 孙 权 王 祝 曾义坤 陆民强 俞广员 汪大宝 谢成卫 邓 建 张丰年

八年级（英语）

陆凌云 钟 玲 周晓云 程 勇 余 玲 龚玲芝 郭晓娟 张 蕾 张永和 谢秋红 童国莲 朱 群 曹连娜 陈玲玲 胡先霞 季珊珊 魏安玉 陈 蕾 肖媛媛 江 柳

八年级（物理）

叶 云 陶春晓 代芳艳 王晓影 王良冬 代 训 常 良 吴姣艳 江湾月 谷和明 范龙春 姚 凯

（生物）

许成军 姜梦翔 李平王 婷 沈 影 范存娟 黄 磊 七、八年级（信息）

武建华 陈小燕 张 卫 王竹琴 阚海燕 叶松林

九年级（语文）

杨咏梅 赵珊珊 夏 成 王 会 洪亚平韩可宝 应 霞

焦二林 陈长征 陈晓艳 盛晶晶 李艳辉 周 静 丰爱娜 余 杰 杨 娟 张兴玲

九年级（数学）

许其江 袁圣堂 周美春 刘丹辉 张 娜 秦 艳 李 训 孙光荣 陈 磊 卢凤龙 万海峰 高 尚 刘守恒 徐中兵 王 渊 舒迎春 史常坤

九年级（英语）

谈桂凤 陈 虎 陈 丹 宁坤霞 王玉菊 徐元发 虞桂芳 王 飞 李文静 张 静 李露露 郭耀君 黄 成 韩 艳 曹玉保 丁 琴 沈国文 徐 华

九年级（物理）

姜应银 秦明明 吴红军 何 云 胡昌云 潘思远 李建坤 卜建华 郭韩金

九年级（化学）

10.新型农民科技培训实施方案 篇十

实 施 方 案

为提高农业科技创新能力和农村劳动力科技文化素质，积极推进现代农业和社会主义新农村建设，达到提高农民的务农技能，促进农业生产发展，增加农民收入的目的，根据本乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

按照推进新农村建设的总体要求，围绕农村经济发展的中心任务，以培养新农民、服务新农村为己任，改进培训方式，提升培训效果，充分发挥学校、农业技术推广中心农民科技教育培训主渠道作用，多形式、多层次开展农民科技培训，为农业和农村经济发展提供智力支持和人才保证。

二、任务目标

围绕优势主导产业，组织科技人员深入生产第一线，对骨干农民进行集中培训和面对面、零距离的全程挂户培训，通过科技人员直接到户、良种良法直接到田、技术要领直接到人，培育和造就一批思想观念新、生产技能好、懂经营、善管理、辐射能力强的骨干农民，促进新技术、新品种和新成果的推广应用。在全乡各个村，选择基础条件较好的村，加大培训力度和培训规模，每个村培训专业技术骨干农民不少于20名，进村技术指导不少15次，全乡共培训和结对挂户更多的骨干农民，辐射带动更多的一般农民。

三、培训内容

以贴近农民、贴近实际、贴近乡场、方便学习、降低成本、灵活高效为原则，围绕育肥牛、甜粘玉米、绿色水稻、养鱼、食用瓜栽培、苗木栽培、大棚蔬菜和地膜花生等内容，组织开展实用技术培训

四、主要措施

（一）建立组织体系，打牢项目实施基础

1、建立项目领导小组。成立以分管农业的副乡长担任组长，乡相关部门领导为成员的“柏木乡新型农民科技培训项目”领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在乡政府，具体负责项目建设的宣传发动、组织协调、监督管理等项工作。各乡围绕新型农民培训工作中心，成立相应的工作班子，分管农业的领导亲自抓，农业助理、农业农机服务中心主任具体抓，并明确工作职责，分解目标任务，落实各项工作措施，确保项目顺利实施。

2、建立乡乡两级培训体系。建立乡级讲师团。从乡级挑选具有中级以上职称、勤奋敬业、业务精良的同志组成乡级讲师团，负责对各乡的师资培训和骨干农民为主要对象的重点班培训。

建立乡级技术指导组。各乡从农技人员中选择具有一定技术水平、推广实践经验的人员组成技术指导团，每乡4-6人。负责对本乡农民进行普及性培训，并进村入户对骨干农民、一般农民进行巡回指导，实行分片负责。

成立教学班，明确班主任。从乡级讲师团成员中选择具有较强工作责任心和较高农业技术水平、熟悉农业推广工作和了解农民需求的农业科技人员担任教学班班主任。班主任按教学计划认真组织好培训，做好教务管理、学员管理等项工作，及时发放培训教材，做好教学日志、考勤记录。同时兼任巡回技术指导员，在生产关键时刻深入田头巡回指导。

（二）科学制定实施方案，严格按序时进度实施

根据农作物生长周期，结合农时季节、农村生产安排培训内容，保证培训内容具有相对连续性和适应性、实用性。承担项目培训的农广校和农业技术推广中心按照项目实施方案，明确优势主导产业培训的时间，内容、次数、地点和教师，使进村培训指导工作各个环节按进度进行。

（三）创新培训形式，提高培训效果

按照一乡一业、一村一品的产业发展模式，通过深入农村，把急需的农业知识送到农民手中。整个培训工作采取“五个一”培训模式，即为骨干农民发放一张专家咨询卡、一本培训记录薄、一张明白纸、一本技术资料、一份专业技术生产光盘。在培训方式上要坚持做到“五个结合”，即集中培训与分散培训、巡回指导相结合；室内与田间地头相结合；请进来与派下去相结合；教师授课与现场示范相结合；传统方法与现代手段相结合。

（三）明确责任，加强新型农民科技培训项目的管理

1、建立各项规章制度。制订相关管理规则。乡项目领导小组办公室负责农民培训工程工作督导、管理、检查、考核等工作，协调解决在培训工作存的问题。

2、设立专职教师和联系户。乡农广校、农业技术推广中心要在每个村设专职培训教师1名，充分发挥专兼职教师的作用，让农民学懂、学会、学透，提高农民教育培训质量。并在村里建立3-5个联系户，向农民发放技术明白纸和有关资料，组织讲座和播放技术光盘，结合农时进行现场培训和技术指导。

3、规范管理，完善培训档案。“新型农民培训”项目实行联系教师负责制，每次进村培训指导活动都要有详实的受训农民登记表、培训内容、指导老师签字、培训现场照片，保留第一手培训资料，健全档案，以备检查验收。

11.年度员工培训活动方案 篇十一

以咸宁分公司培训工作要求为指导，紧紧围绕市公司下达工作目标，突出重点，以服务创效益，分层分类分角色开展培训工作。依托站内远程培训系统，以站内培训中心为基地，坚持自主培训为主、外聘培训为辅的原则，灵活采用脱产训练、演练结合等培训方式，在一年期内分批进行强化训练，全面提升站点员工综合素质。

二、培训对象

贺胜服务区加油站全体员工(站长、副站长、账务员、班长、加油员)。

三、培训准备工作

1。为了使培训方案具有针对性和可操作性，在确定培训内容前，培训负责人对在职人员进行培训需求调查。

2。调查方式为：访谈法和问卷调查法。访谈的对象主要集中在班长及其以上人员;问卷对全体一线人员发放，收集后将培训需求进行汇总、分析、整理、上报。

四、培训目标

为迎接贺胜加油站迅猛发展的春天，我站培训组织人员将在培训方面为公司发展提供有力支持，力求达成以下培训目标：

1、积极宣扬公司企业文化，增强员工对企业的认同感，提高企业对员工的凝聚力。

2、使新进员工明确和熟悉岗位职责、工作任务、工作目标以及工作流程，提高员工岗位工作技能，尽快进入岗位角色，具备相关岗位的知识和基本素质。

3、完善在职员工的培训课程，加强培训，显著地提高在职员工的专业知识、服务技能。

4、执行人才开发计划，培养一批公司急需的基层管理人员，为公司基层服务输送一批具有先进管理理念的人才。

5、进行规模性的团队建设培训，增进部门、班组员工之间的沟通。

五、培训内容与方式

(一)一线员工培训

1、员工入职培训

2、在职员工提升培训

(1)培训内容

在职员工的培训以各岗位工作内容为主，结合岗位操作的实际特点进行培训，内容涵盖了岗位工作流程、加油八步法、现场资金管理、资金管理预案、HSE体系认知、防火防盗、跑单及抢劫预案与现场应变等内容。培训标准与省市公司文件精神、各站点相关操作规程保持一致。

(2)培训方式

在岗位进行每日一练活动，将最基本的加注油品常识、日常服务规范、资金鉴别及管理用每日一练的形式融入到日常工作中，白班夜班每日学习内容统一，并在《岗位练兵日记录本》中作学习内容，记录同时签名(不得代签)。考核组不定期作现场提问检查。

(二)人才培训开发计划

人才培训开发计划主要以具有较强服务意识并具备一定管理理论与技巧的基层管理人员为主，包括账务员、副站长、站长等基层管理者，提升其职业素养，提高沟通协调能力，从而促进其工作效率的提高。

人才培训开发计划主要按涵盖以下内容：

1、管理理论知识培训。理论培训小组(培训讲师、分公司领导)从各分管工作等多方面进行培训，着重讲述与油站现场紧密结合的基础理论知识，能够直接应用于生产管理的基础知识，丰富其理论水平，增加管理手段。

2、隐患排查及应急能力培训。通过认真分析和讨论以往站内发生未遂的事故，总结出经验教训，再进行现场模拟演练，加深印象，同时不定期进行现场不定内容考核。

3、语言表达能力及分析总结能力培训。