初二生物实验教学工作总结

2024-07-21

初二生物实验教学工作总结(精选4篇)

1.初二生物实验教学工作总结 篇一

初二生物教学工作总结

王浩

本学期,由于教师变动,我被学校安排担任初二生物的教学工作。本人能认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育教学水平和业务素质,顺利完成了本学期的教育教学工作。下面是本人对这一学期教学工作的几点总结。

一、认真备好课:

备教材:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

备学生:了解学生原有的知识、技能,他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、教学与管理

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种情况我着重抓好学生的思想教育,组织好课堂教学,关注全体学生,创造良好的课堂气氛,调动学生的有意注意,引发学生学习生物学的兴趣。积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。在教学过程中,注重组织教学工作,重视师生互动,让不同程度的学生都有提高。自己很明白,组织教学是上好一堂课的基础。初二学生的特点是身心发展迅速,两极分化开始,独立意识增强,容易产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。针对这种情况,我能根据以往的教学经验,灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略,让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际,能采用分层教学的方法,抓好优等生的培优和后进生的扶差工作,做到有跟踪有反馈,使优生更优,差生不差,以此来促进中等生的学习,全面提高教学质量。

面临县教研室抽考,我认真分析教材内容及教学参考对教学点的要求,向课堂45分钟要效率,教学中每一节都精选对应的课堂练习,强化记忆,以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求,如课前检查课本资料,定期检查学生的笔记和复习资料。抽考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑,补差、抽背等

三、反思及改进措施

通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性,学生也掌握了一些学习生物的方法。但由于受社会大环境的影响,有些学生对生物学科仍不够重视,上课懈怠,不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异,我在教学中有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑。

因此,在今后的教学中,我要注重自身的发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,首先要认真对待教学,在教学实践中进一步锤炼自己的教学基本功。其次在教学中更勤于反思总结,力求今后在教学方法上能有新的突破,以达到教与学的高度和谐。

2011年7月5日

初二生物教学工作总结

王浩 2011年7月5日

2.初二生物教师教学工作总结 篇二

首先,我对幼师这个职业有了更深的理解。没工作之前,我总以为幼师没什么,不就是哄孩子不哭吗?可工作以后,我发现幼师没我想的那么简单,幼师并不是单纯的哄孩子。在幼儿园里,孩子的喜怒哀乐都与老师有着密切的联系,还有,孩子在幼儿园的吃喝拉撒睡都要照顾的面面俱到。一定要细心,不能出差错。

其次在工作过程中我也收获了很多东西。刚工作时,感觉自己就像个傻瓜,不知道该干什么,后来在老教师的带领下,渐渐地知道自己该干什么了。虽然做的不太好,可园长和郭老师并没有嫌弃我做的不好而是耐心地教我,对此我非常感动,在此给你们道声谢谢。

在幼儿园里,我有幸接触到了国学经典,《弟子规》《老子》《大学》《中庸》《论语》等等。在工作之前我听都没听过,更别说有这么好的机会学习了。所以我感到很幸运。

3.生物教学工作计划(初二) 篇三

年级初二任课班级1~3班科目生物

教师娄志凡2003 年 9 月 5 日

学生知识

现状的分析

所任年级或

班级成绩

基础知识掌握较差,对生物学知识不够重视平均分:59.89及格率:56.64%优良率:13.01%

本学期教学的第五单元《生物圈中的其他生物》:第一章《各种环境中的动物》、第二主要任务和要章《动物的运动和行为》、第三章《动物在生物圈中的作用》、第四章《分求(在本栏内注布广泛的细菌和真菌》、第五章《细菌和真在生物圈中的作用》; 明全学年讲授第六单元《生物的多样性及其保护》:第一章《根据生物的特征进行分类》教材起讫的章第二章《认识生物的多样性》、第三章《保护生物的多样性》。节或篇目)

教材的重点和

难点鱼能够在水中生活的特点、鱼鳍在游泳中的作用、陆地生活的动物对环境的适应、鸟适于飞行的特点、区分先天性行为和学习行为、动物的社会行为、动物在自然界中的作用、细菌和真菌在自然界中的作用、动物的分类、保护生物的多样性

提高教学

质量的措施

1、认真备好每一节课、上好课;

2、多采用启发式教学,注重引导学生积极思考、主动学习;

4.初二生物实验教学工作总结 篇四

罗铁军

本学期我担任的工作是初二205----209四个班的生物教学。一学期来,适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程理念,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:⑴课前准备:①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好。②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。③ 考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

初二面临结业考试,在讲授新课的同时,我着重抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来,我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节,力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此,我多次听课,多次请同学科的老师评我的课,让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了,学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学能力得到了进一步的提高,在初二学业水平考试中取得了良好的成绩。

随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,以促进我的教学工作更上一层楼。

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