对照三严三实查摆问题

对照三严三实查摆问题（共7篇）

1.对照三严三实查摆问题 篇一

三严三实问题查摆和整改措施

“三严三实”是今年“两会”期间，总书记在安徽代表团参加审议时提出的，要求各级领导干部都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”要求为加强党风政风作风建设提供了指南，为广大党员干部改进作风确立了新的更高标准。现就查摆情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）企业制度改革流于表面，常有穿新鞋走老路的现象。在经营管理中遵循老办法、老规矩，没有结合当前政治、经济形势办事，制定的工作政策方案有时不适用。同时，工作中存在简单奉行“拿来主义”的现象，抓落实上不彻底。对有些问题，只注重了计划与方案的制定。

(二)理论学习缺少饥渴感，理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平，理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对党性修养和理论指导实践的重要性认识不足，有时学用脱节。

（三）缺少与同志沟通交流，主要表现为联系服务群众缺乏真功夫，深入群众不够经常，体察民情不够直接，服务群众不够主动，排解民忧不够及时。接触群众特别是困难群众偏少，有效联系服务群众的渠道和方式单一。

（四）权为民所用的政治觉悟还有待于进一步提高，以法治思维和法治方式行政的自觉性还不够强，对优化政治生态的长期性、艰巨性认识不足，少数干部对规章制度缺少敬畏感。

（五）在执行中央八项规定上还有不到位的地方。比如，举办的一些活动、会议只想把工作做好，对投入成本考虑不够，有浪费现象。

二、原因分析

（一）政治学习不够，理论功底浅薄，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远

（二）为民意识减退，群众观念弱化。对“我是谁，为了谁，依靠谁”认识还不够深刻。自己虽然职位高了，但与人民群众的血肉联系却淡薄了，深入群众的时间也少了，对基层出现的新情况掌握的也不全面了，对基层反映的一些问题认为是共性问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方式，结果因为认知上的肤浅，也就导致群众反映的一些问题，没有及时根本地予以解决，犯了官僚主义。

（三）党性修养不强，修身不紧不严。作为单位领导，平时一味以工作为主，放松了自己对党性的修养，也长时间没有认认真真地以一名普通党员的身份参加支部的组织生活，对党性锻炼不主动。对焦裕禄、谷文昌精神，没有很深入地学习和弘扬。面对社会上的各种诱惑，没有坚决抵制，免疫力不高。究其原因，还是自己放松了主观世界的改造，放松了党性的锤炼。

三、今后努力方向和改进措施

针对部门领导班子和自身存在的问题，我都将认真对照“三严三实”的要求，设立问题整改台账，一件一件改，立行立改，切实把问题整改到位。并时刻以身作则，为本单位党员干部做好示范。

进一步提升个人修养。为自己列一张学习时间表，每月安排四天时间开展理论学习，至少召开一次以上的党内组织生活会，至少组织一次干部读书会，通过自己读好书，然后向干部推荐阅读。以谷文昌、焦裕禄为榜样，见贤思齐，正确对待个人得失。虚心听取同志们的意见和建议，接受干部群众的监督和帮助，加强思考，凡事三思而后行。

进一步密切联系群众。在抓好日常工作外，每月至少安排两天天时间下基层走访调研，或者找群众谈心，实实在在地为群众办实事、办好事。

在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到 “有耐心、有爱心，又细心”，不过于急躁，始终要保持平等、公正的态度。不好高骛远，不脱离实际，在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。

解决自身问题的最终落脚点是解决群众的问题。前者应着力一个“严”字，而后者则突出一个“实”字。这就要求用严的标准、严的状态解决好群众实的诉求、实的期盼，进一步聚焦重点、精准发力，多做雪中送炭之事，多为济人之困之举，让群众得到实惠、看到变化。

2.“三严三实”专题教育 篇二

近日，渭南市审计局召开“三严三实”专题党课会议，组织学习了相关会议精神，并提出具体贯彻意见。会上该局做了题为《审计干部要做践行“三严三实”的排头兵》专题党课辅导，指出“三严三实”是党章要求的具体化，抓住了修身做人的根本，明确了干事创业的准则，划定了为官律己的红线，体现了内在自律和外在约束的有机统一，是对各级党员干部行为的新规范。要求审计干部坚持把“三严三实”作为立志修身之本、为官从政之道、谋事创业之要、做人正己之基，使“三严三实”成为自觉遵循的价值追求和行为规范，真正以严和实的过硬作风树形象、聚民心、促发展。

（马笃祥）

商洛市

在全市“三严三实”专题教育工作会议召开后，商洛市审计局印发实施方案，迅速启动“三严三實”专题教育。局党组召开题为“践行‘三严三实，打造审计铁军”，全局县级领导干部和科长（室主任）参加的党课会议。会议要求充分认识“三严三实”专题教育的重大意义，“三严三实”专题教育是落实全面从严治党要求的重要举措，是党的群众路线教育实践活动的拓展和延伸，是提升干部素质、提高单位凝聚力的重大举措。要深入理解真学活用，准确把握“三严三实”的丰富内涵，结合事例，分别从严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实等6个方面进行了详细论述。学习教育活动要准确把握专题教育的主要任务和目标要求，加强组织领导，确保取得成效。（李怡斌）

大荔县

大荔县审计局按照县委关于“三严三实”专题教育活动要求，采取三项措施开展专题教育：一是抓学习提认识。通过定期召开学习讨论会、撰写心得体会等形式，加深对“三严三实”重要论述的理解，深化对“三严三实”内容的学习与认识；二是抓带头提标杆。局领导班子将以身作则、率先垂范，坚持先学一步，学深一步，在真学、真懂、真领会上下功夫，在贯彻落实、躬身践行上下功夫，牢牢把握正确方向，为全局职工树标杆带好头；三是抓作风提形象。以“三严三实”要求为统领，注重强化作风建设，紧密结合工作实际，层层签订党风廉政建设责任书，不断强化审计干部作风建设。 （王富民 李华平）

华县

3.三严三实对照检查 篇三

“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题，现将对照检查结果汇报如下:

一、自身存在的问题

一是严以修身方面，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。

二是严以律己方面，放松了对自己的严格要求，艰苦奋斗精神有所淡化。不论是碍于面子或是从众心理，归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，作为一名党员应时刻做到自重、自警、自省、自厉，才能杜绝问题的产生。

三是严以用权方面，工作时间长了，思想有时存在惰性，认为不必向以前那样全身心扑在工作上，完成工作的标准下降了，还残留着“有权不使，过期作废”的思想和享乐思想。

二、产生问题的原因分析

(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。

(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是近些年来在严格党性锻炼上所下的力气不够，世界观的改造时有放松，为人民服务宗旨观和艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观主义多些，久而久之，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够。研究解决一些矛盾和问题，实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。

(三)放松了严格的主观世界改造。认为自己工作了这么多年经验不少，加之工作比较忙，以致学习理论的劲头没兴趣，解决实际问题的时间少了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人的利益多了一些，考虑群众的利益少了一些。由于宗旨观念在头脑中扎得不够牢，总认为基层、企业、培训对象反映的热点、难点问题是带有共性的问题，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。

三、整改措施

（一）加强理论学习，提高政治素质。不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，提高自己的政治理论修养。不断自我加压，提高标准，提醒自己不能有任何松懈之心，继续保持并提高学习上的优势，不断促进工作能力的提升，为工作提供思想支持。坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，坚持不懈地开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法治教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步增强为实现党的纲领和任务而奋斗的思想自觉。

（二）自觉防微杜渐，筑牢廉洁从政防线。坚持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，养成良好的生活作风，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的侵蚀，时刻以《党章》从严要求自己，进一步规范自身从政行为，自觉拒腐防变，增强慎独意识和自律观念。坚持和发扬艰苦奋斗的优良传统，始终保持昂扬向上、奋发进取的精神状态，自觉接受党组织和群众的监督，管住自己，守住小节，防微杜渐，以实际行动维护党纪政纪的权威性和严肃性，树立勤政廉政的党员形象。

（三）改进工作作风，增强宗旨意识。改变落后守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度;在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自盛、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，努力做好每一项工作、办好每一件事。

4.三严三实个人对照材料 篇四

近段时间，我以“三严三实 ”为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找、自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下，不妥的地方请领导们批评指正。

一、存在的问题：

一是学习不够深入。主要是对一些理论知识以及相关政策的学习，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正投入学习的时间不多，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，很多时候还受制于理论知识不够丰富。

二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

三是欠缺创新意识。没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质时达不到高效，高效中难以达到优质。

二、存在问题的原因剖析

对照 三严三实 要求，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。

1、从学习上讲，忽视了理论学习，放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习，才能坚定社会主义理想信念，提升自身的党性修养。由于放松了学习，自觉不自觉淡化了 三观 教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，从而产生了这样那样的问题。

2、从党性上讲，主要是宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一位党员干部行为准则的最高标准。作为一名在基层工作的党员，只有把自己工作融进到为群众服务中，才能实现其本身价值。究其根源，就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了，在思想深处没有解决好“为了谁，依靠谁，我是谁 的问题”。

3、从工作上讲，主要是缺乏主动性和勇于创新的胆识。错误地以为只要循序渐进，按照领导要求处理好平常事务就完事大吉，不需要创新。基于这种想法，不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想，因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主动性、创新意识有了差距。

三、今后努力的方向和改进措施

针对存在的问题，我想在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。

1、要进一步加强政治理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，特别是在挂职期间，更要深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高服务群众的能力和水平。

5.教师“三严三实”对照检查材料 篇五

一、“三严三实”方面存在的突出问题

（一）从“严以修身”、“严以律己”、“严以用权” 等方面查摆不严不实问题。

1．责任意识、大局意识不强。在学校5位领导班子成员中，自己年龄最小，再加上本身承担班主任工作，任务也比较繁重，因此作为工会主席所分管的学校的工作相对比较少，常常因为自己工作少而沾沾自喜。在学校召开班子会议时偶尔会因为串不开课而脱不开身，即便参与会议也多数是作为一名听众，很少在学校教育教学管理方面，设施建设、安全等具体工作面前发表自己的意见和建议，缺乏责任意识和大局意识。作为领导班子的一员，有责任和义务了解学校的整体工作，并为此出谋划策，今后应该要克服困难，参与会议，加强学习，勤学好问，增强自己的责任意识和大局意识。

2.创新能力有待加强。自己虽然能够在完成主管或分管的工作上动脑筋、想办法，既力争完成工作，也不失有一些创新的举措，但是通过认真剖析后认识到，自己的创新意识还不够强，习惯性的按照***惯、老办法去开展工会活动，不能够完全按照与时俱进的要求开创工作的新局面。

3.工作作风仍需转变。在工作中能够保持心系群众、服务人民的优良作风，坚持把群众利益放在第一位，及时化解群众之间的矛盾，切实为群众解决了一些实际问题。但由于日常事务烦琐等客观原因的制约，工作中还存在着留在办公室时间多，深入基层时间少;忙于班级事务时间多，深入钻研部门工作少;对班级教学和学生活动工作关注的多，对其它工作接触的少等。

（二）从党组织的核心作用和班子的核心作用方面查摆不严不实问题。

1.深入基层指导和服务不够。平时总愿意以事务性工作繁忙为借口疏离群众，很少深入年组主动了解群众的思想动态以及群众关注的热点及焦点问题，没有及时化解矛盾，导致有些教师出现职业倦怠的心理。有时还愿意依照个人的喜好到年组了解情况，和有些同事走得近些，年组去的次数就多些，和有些同事关系较疏远，年组去的次数就少些。在某种程度上体现了不公平。

2.工作中有急躁情绪出现。平时自己的工作效率比较高，而且为人比较直率，因此给全体教师布置任务时愿意拿自己的标准去衡量别人，当别人不能按照要求做，或者是做得比较慢时，性格就有些急躁，说话直率，缺少艺术性。

（三）从党员的先锋模范作用方面查摆不严不实问题。

1.政治理论和业务学习不够。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握新思想、新知识和新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。可作为一名党员我在政治理论学习和业务学习上都不够深入细致，尤其是在工作繁忙的时候，只忙于一般性的事务工作，而对于政治理论以及业务知识缺乏系统有效的深入学习。

2.党员的先进性意识不强。当有关个人利益与荣誉摆在面前时，偶尔缺乏大局观，会把自己等同于一般群众，在某些问题上会存在片面认识。

（四）从教育教学改革与发展过程不作为、乱作为方面查摆不严不实问题。

1.存在着不思进取、安于现状的思想。由于多年来一直奋斗在教学一线，具备了灵活驾驭教材，处理教材，采用各种教学方法突出重难点的能力。因此，在教学中深入钻研教材不够，深入年组参加集体备课时间较少，深入课堂听课较少，存在着吃老本的现象，还常以工作繁重为由，不思进取，很少看书看报。

2.开拓创新精神不足。工作中存在着“不求有功，但求无过”的指导思想，因循守旧，上级让怎么做就怎么做，惟恐出现差错，导致工作平平常常，不出问题，也不出成绩。

（五）从遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面查摆不严不实问题。

1.对政治纪律认识不够深。认为在行动上与党的要求保持一致就行了，思想认识无所谓，对社会上一些错误的政治言论没有主动抵制，存在麻痹思想。

2.工作纪律不够严。能够按照要求来约束自己的言行，但当工作任务繁重情绪不佳时，偶尔会浏览一些与工作无关的网站或借工作之便到群里发发牢骚的问题。

（六）从治理教育“三乱”和收受学生、家长礼金、礼品等方面查摆不严不实问题。平时能够关心学生，热爱教育事业，与家长友好相处，严格按照通化市教师“十不准”来规范自己的言行，但在具体教学过程中偶尔还会有语言讽刺孩子的现象发生。

（七）从落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面查摆不严不实问题。1.对教师师德检查与惩处力度不够。平时能够利用教师集会时间传达上级有关师德方面的文件会议精神，能够利用巡课时间关注教师的课堂教学行为，但是发现教师有违反师德的现象时，采用的多数是当面告知的态度，所以很多教师没有认识到事情的严重性，导致违反师德的现象时有发生。

2.履责方式单一。除召开会议、照稿讲话、与教师谈话和签订承诺书外，履责方式单一，没有更丰富有效落实主体责任的办法。

（八）从解决损害群众切身利益专项整治方面查摆不严不实问题。教学任务重，导致部门工作干劲下降，工作指导不到位，为群众服务和基层服务的宗旨意识淡薄，存在不求有功但求无过的思想。

综合分析问题产生的原因，主要是在理想信念、宗旨意识、党性修养和忽视政治纪律约束等方面存在着认识模糊、意识淡薄的问题。

（一）理想信念不够坚定。剖析存在的主要问题，原因之一是理想信念不够坚定。因为自己处于工会主席这一特殊岗位，当学校领导班子在研究学校各项工作时，采取的多数都是听之任之的态度，即使是有自己的一些想法，但是也会因为对想法不成熟或缺乏信心而担心犯错误，因此出现工作中“认真走好、走完程序”的形式主义，当在具体执行的分管工作中遇到较大难度时，有困惑、有犹豫，战胜困难的动力不足，理想信念坚守不够。

（三）党性修养提升不快。剖析存在的主要问题，原因之三是党性修养提升不快。自认为自己工作时间长，胜任本职工作还是可以的，所以放松了对自己的政治要求。学习了“三严三实”材料后，我意识到党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点，如果离党员应有的党性修养有差距，就会缺乏加强人生观、价值观、世界观改造的自觉性。

（四）忽视政治纪律约束。剖析存在的主要问题，原因之四是忽视了政治纪律的约束。没有课时愿意和年组老师聊家长里短，偶尔还会翻看与工作无关的网页。“三严三实”活动后使我认识到自己在坚持党的思想路线上还有一定差距。忽视了个人的具体的行动都有可能影响到“党风”、“作风”的高度。

三、今后努力的方向和整改措施

1．加强学习，坚定理想信念。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2．联系群众，提升党性修养。作为工会主席，平时要多深入年组，倾听群众呼声，把群众的难处当作自己的难处，把群众呼声作为第一信号，把让群众满意作为第一追求，以周到的服务，良好的形象做好工作。争取每月至少一次深入到所有年组，了解他们的情况，帮助他们解决困难。针对大家提出的要多开展教师工会活动以缓解教师压力的意见，切实制定整改措施，切实站在教师的角度上思考问题。

3.解放思想，增加工作实效。要进一步增强改革意识，坚持解放思想、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，善于从全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，不断总结和完善工作经验，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，深入到各个年组，时刻把群众的需求和冷暖挂在心上，诚心诚意为群众办实事、解难事、做好事。严格执行各项规章制度，在工作生活中要带头讲大局，讲团结，讲奉献，带头创造佳绩，带头服务基层，带头遵纪守法，带头弘扬正气，尽职尽责做好各项工作。

4.健全制度，严肃政治纪律。进一步建立健全各项规章制度，用制度约束教师的言行。平时做到严格要求自己，坚决做到没有事情不串岗到别的办公室，做到不随便请假，不在工作期间浏览无关网页，要敬法守规、经得起考验，始终保持共产党人的纯洁政治本色，自觉接受群众的监督。

5.搞好团结，为学校发展献计献策。领导班子中，我年龄最小，走上领导岗位的时间最短，所以在工作中遇到问题要主动、虚心地与其他班子成员沟通，请求帮助。平时也要多和领导班子成员交流，互相听取意见，以主人翁的态度努力为学校的发展献计献策，提高群众满意度。

6.“三严三实”古今谈（上） 篇六

“三严三实”的论述，既来自中国共产党执政的深刻体悟与清醒认识，也受益于中华传统优秀文化的智慧结晶。在传统文化中溯源“三严三实”，正是以古鉴今、古为今用的有益途径。

严以修身

在中国传统文化看来，“修身”是一个人成其为人、进而立足于社会的第一要务。儒家经典《大学》开篇即提出了著名的“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的理念，最后总结道：“自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。”在《论语》中，孔子亦多次提到与“修身”相同的概念“修己”，包括“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”等;孟子则曰：“君子之守，修其身而天下平。”荀子专辟《修身》篇阐述个人修养的重要性与提高修养的途径。《墨子》中也单独有《修身》一章，讨论品行修养与君子人格问题，认为品行是为人治国的根本，君子必须以品德修养为重。道家的出世思想虽与儒家、墨家的入世不同，但同样强调“修身”的积极意义，老子便主张“修之于身，其德乃真”，“重修身，则无不克”，庄子亦言“道之真以治身”。

人为何要修身？这是由人的内在与外在需求所决定的。马克思在《德意志意识形态》中指出“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力”，提出了著名的“人的全面发展”理论。个体的发展、社会的发展是自然规律，而发展则意味着不断超越与提高。内因是事物发展的决定因素，因此哲人们才敏锐地看出，“修身”——对自我加强修炼以求进步，是解决一切问题的根本。以小我扩展到大我，由个体推广至群体，修身的作用，正在于推己及人，由内而外产生积极的影响。

修身，根在立德。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”道德是内在力量对人的充实和完善，儒家将“立德”作为“三不朽”之首，足见其分量。立德须明志，唯有为众人造福的远大志向才能成为人生的指路明灯，故孟子有“善养吾浩然之气”之自信，诸葛亮有“志当存高远”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之训诫，宗悫有“愿乘长风破万里浪”之慷慨，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之感叹。

修身，重在敦行。《礼记·曲礼上》曰“敦善行而不怠，谓之君子”，王阳明强调“知行合一”，都是这个道理。无论多么远大的理想与追求，不通过行动来实践，都只能是空谈。“一屋不扫，何以扫天下”，从小事做起、从细节做到，才能由小及大，日后成就伟业。

故此，“修身、齐家、治国、平天下”，意味着只有通过修身养心，培养成合乎道德要求的人，家庭才能长幼有序，国家政权才能巩固，世界才能和谐发展。孔子曾言：“政者，正也。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”上行下效，方能引领带动出良好的社会风气。作为党员干部，要想始终保持先进性，走在时代前列，不率先严格要求自我，提高自我修养，其他一切都无从谈起。

严以用权

用权，首先便要问权从何来。中华文明的古老智慧早已回答了这个问题——《尚书》有言：“天听自我民听，天视自我民视”，“天聪明自我民聪明，天明威自我民明威”，意思是说，君主应当敬畏的上天意志，其实都来自于老百姓，民意即是天意。这一朴素的民本思想，用今天的话来说，就是权力来自人民。用好权力，就是要树立正确的权力观，为民谋利，为民造福。

敬畏权力是严以用权的基础。孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”，《荀子》中亦有名言：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”春秋政治家子产曾有“火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多死焉”的论点。对待权力同样如此。唯有时时刻刻感受到来自权力的重负，敬之畏之，才能善行之。习近平同志曾强调：“中国古代有一种哲理：国家之权乃是‘神器’，是个神圣的东西，非‘凡夫俗子’所能用。党员领导干部务必珍惜权力、管好权力、慎用权力。”

《公羊传》言“行权有道”，指出使用权力应当合乎道义。自古以来，用权之道有三：

一曰公忠。公者，大公无私，天下为公;忠者，尽心竭力，恪尽职守。为官用权，必然要面临小我与大我、小家与大国的矛盾。古人以“公忠体国”为做官的起码标准，今人同样应当如此。武侠小说名家金庸借小说人物之口说出“侠之大者，为国为民”，领导干部也应以“为国为民”为自己的座右铭。

二曰清廉。清廉是对为官者的基本道德要求。俗话道，公生明，廉生威。“包青天”包拯曾言“廉者民之表也，贪者民之贼也”。正因权力与利益密切相关，所以更需要以清廉为限制权力的准绳。如何做到清廉？元代学者徐元瑞对此做出详细的解答：“甘心淡泊，绝意纷华，不纳苞宜，不受贿赂，门无请谒，身远嫌疑，饮食宴会，稍以非议，皆谢却之。”意思是，为官应心态淡泊、甘于清贫，在生活细节各方面时时注意，凡是容易引起贪腐嫌疑之处，都要远离。可谓的论。

三曰勤慎。权力来之不易，既不能贪污腐败，也不能懒散平庸。清代大学者纪昀在《阅微草堂笔记》借小说之言表达过这样的观点：一官员死后去见阎王，自称所到之处只饮一杯水，不收一分钱，认为自己问心无愧。阎王却表示：“如果仅仅不当贪官就是好官，那摆一个木偶在大堂上，连水都不用喝，岂不比你更强？”当代官员更应以此为戒，严防懒政庸政。

严以律己

汉代刘熙所著《释名》一书中对“律”字这样解释：“律，累也。累人心，使不得放肆也。”律己，即是约束克制自己，不能随心所欲、恣意妄为。人是社会性动物，言行举止都需要遵循一定的规则，而不可追求绝对的自由。孔子言“七十而从心所欲不逾矩”，“不逾矩”，其实就是自律。身为领导干部，在权力与地位面前，必须时刻保持自我的清醒，而“律己”之心，就是最好的醒脑剂。

律己需要自省。孔子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，“见其过而内自讼”，“内省不疚”，曾子曰“吾日三省其身”，孟子曰“行有坚持不得者皆反求诸己”，都是强调遇到问题先从自己身上找原因。唯有坚持自我反思、自我批评，才能不断自我认识、自我完善。

律己需要自警。警钟长鸣，防微杜渐，时刻提醒自己在诱惑面前保持本心，守住底线。刘备临终诫子言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，林则徐为官撰对联时刻警示自己“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚”，都是古人自警的佳话。

律己更需慎独。《中庸》曰“君子慎其独也”，朱熹对此注解道“幽暗之中，细微之事，迹虽未形而几则已动，人虽不知而己独知……遏人欲于将萌，而不使其滋长于隐微之中”。一个有道德修养、能够约束自我的人，即使在独处之时，也应当做到表里一致，严守本分，不做坏事，不自欺欺人。

7.学校三严三实对照检查材料 篇七

学校以三严三实专题做一个对照检查，本文是小编为大家整理的学校三严三实的对照检查材料，仅供参考。

学校三严三实对照检查材料一：

自“三严三实”专题教育活动开展以来，塔城地区卫校党委班子按照中央、自治区党委、地委的统一部署，在思想上高度重视，在行动上狠抓落实。认真学习了十八届五中全会、总书记系列重要讲话特别是关于党员领导干部践行“三严三实”的新思想新观点新要求、关于新疆工作的重要批示指示精神，学习党章和《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党组工作条例》等党内法规，学习自治区党委八届十次全委(扩大)会议精神和自治区张春贤书记在今年自治区系列重要会议上的讲话精神、地委尔肯江书记在地区系列重要会议上的讲话精神。坚持问题导向，边学边查，对准打造“四强”“三力”干部要求，对照张春贤书记在“三严三实”专题党课中指出的新疆县处级以上领导干部“不严不实”方面24个问题和《自治区县处级以上领导干部“三严三实”方面存在问题的主要表现》(新党组通字[2015]34号)中列出的6方面38种具体表现，对照地委尔肯江书记在专题党课中列出的地区县处级领导干部“不严不实”方面的问题表现和地区《关于印发县级以上领导干部“三严三实”方面存在问题的主要表现》(塔地党组„2015‟101号)，对照正反两方面典型，广泛征求意见建议，共召开座谈会2场，发放调查问卷近100份、征求意见表7份。经汇总梳理，征求到对卫校领导班子的意见建议共?方面?条;对领导干部个人的意见建议共?条。同时，领导班子成员还认真开展谈心谈话活动10余场次，深入查摆践行“三严三实”中存在的突出问题，并认真剖析原因，明确整改方向和措施。现将地区卫校领导班子对照检查情况汇报如下：

一、存在的问题

(一)遵守党的政治纪律、政治规矩、组织纪律和廉政纪律方面。

通过近一年深入的学习，卫校班子能够充分认识“三严三实”要求的重要意义，“三严三实”既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升，也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。同时，为切实解决“不作为、乱作为”等损害群众利益的突出问题，加强党员干部党性修养，规范党员干部的言行举止，推进作风建设树立了新的标杆。卫校领导班子在日常生活和工作中，能够做到以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，坚持立党为公、执政为民的宗旨，认真履行党员义务，为民用权、依法依规用权，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从业各项规定，在大是大非面前，能够坚持真理，实事求是，踏实干事，老实做人。

卫校党委高度重视思想政治工作建设，始终把严格遵守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，把维护党的政治纪律融入到日常工作和生活中，在思想上、政治上、行动上与党中央及上级党委保持高度一致，做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。始终把严格遵守党的政治纪律、组织纪律视为一切工作的前提，始终保持与党中央高度一致，认真贯彻落实党的路线方针政策。坚持民主集中制，完善公司班子和各项工作制度，严格执行党内政治生活纪律、党员民主生活制度和党风廉政建设责任制。恪守党章党纪和国法，自觉按照党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事。认真落实党风廉政建设责任制，努力管好下属部门和人员，切实做到清廉从政、务实为民。但是在创业方面存在一些问题和不足：如学校长远改革发展思路还不明确，创业精神还不够强。

(二)落实党风廉政建设主体责任和监督责任方面 在党风廉政建设和反腐败斗争的道路上，卫校领导班子始终以“严”的精神和“实”的作风，全面推进从严治党，切实做到守岗有责、守岗负责、守岗尽责。严格落实党风廉政建设党委主体责任，按要求层层签订《党风廉政建设责任书》，定期开展党风廉政教育，认真落实科级管理人员廉政谈话制度和关于规范操办婚丧喜庆事宜的相关规定。按照地委、教育工委和学院的要求，对执行“三重一大”集体决策制度、遵守廉洁从业若干规定、落实中央八项规定，以及个人重大事项报告制度等进行监督检查上报。同时，以“三严三实”专题教育为契机，严以用权、严以律己，以零容忍的态度惩治腐败，紧盯重点领域和关键环节，严查领导干部违纪违法行为，做到打疼一个警醒一片，切实增强了监督的权威性和有效性。学校没有发生一起贪污腐败事件。

(三)对照“三严三实”以及理想信念、党性修养、权力观地位观利益观和道德品行等方面问题

1、政治学习内容单一。党委中心组的学习内容显得单一，限于政治理论学习，和单位业务工作结合不紧。如学习时，把单位的制度和教职工管理没有纳入学习范围，仅仅限于一些政治理论文件和教育系统反腐案例的学习，离组织部关于党建要和业务同部署、同推进、同落实的要求有差距。

2、班子成员加强党性修养的自觉性和主动性不够。有的认为自己理论知识储备足，有多年的党性修养基础，放松了不断提高党性修养的主动性和自觉性。有的忙于业务，政治学习放松了。

3、和基层群众联系的主动性不够，接地气不足。领导干部下基层不多，主要表现在下科室、班级、宿舍和村队等调研少，对基层的关怀不够，没能和基层群众经常在一起，和群众联系不紧密。如分管学生科副校长下班级和宿舍了解情况的次数少，分管后勤的副校长去食堂调研和指导工作少。

4、学校管理上，精细化程度不够。学校领导班子在学校管理和建设中，精细化程度不够，一些地方还存在大的漏洞与不足，需要领导班子重视。如老生常谈的师资队伍建设问题导致学校教科研滞后，教学设备利用率低，教学质量低下和学生素质普遍偏低的问题。

5、依法办学治校意识不够强，对干部职工的监督管理不到位。学校学生多，在职人员少兼职多，造成岗位履职管理难度大，容易存在分工不匀和履职不认真的现象，具体表现就是基层干部互相推诿，不作为、乱作为，对这方面，督查不严，考核力度欠缺，抓的还不紧、不严，导致工作效能不够高，办事效率低。如后勤科出现维修不及时、服务态度差等情况。

6、民主政治建设有待完善。民主集中制原则得不到很好的执行。如在重大工作决策、人事任用、设备购置、基建工程、大额资金使用等重大事项上，广泛深入群众征求意见建议少。

其他需说明的内容：

1、领导用房没有超标，完全符合国家公务用房标准。郭清办公用房22.9平方米;郭青川办公用房??平方米;付吉春办公用房??平方米。

2、领导班子中无裸官现象。

3、班子成员无出国和出入境证件。

4、班子成员无乱作为、不作为等行为。

二、原因分析

(一)学习的思想认识还不够到位。学校是教学单位，日常工作中，有的成员存在重业务、轻政治理论学习的现象。虽然学校制定并一直在贯彻落实党委中心组学习与专题理论学习制度，但在学习形式上、内容上还比较单一，班子成员常忙于业务，自行学习时间不充分、相互交流和自我总结的还不够，缺乏深层次思考，理论联系实际把握的还不够好，未能真正系统、透彻地学习领会材料。

(二)践行群众路线工作还不够深入。虽能定期深入基层，但主要忙于现场调研、与基层管理人员交流，总是把工作业务放在先，与基层的群众交流不够。特别是在当前学校面临转型发展的情形下，在向群众当面答疑解惑，宣传当前政策做到不够，未能够深入了解群众的想法。

(三)开拓创新精神还不够强烈。在当前的形势下，学校转型发展，虽然有一些走出去的想法和思路，但由于受限因素过多，在发展中存在求稳过渡思想，故在创新方面，胆子不大，步子不快。因此在改革思路、项目发展及政策推进上相对有些迟缓，与上级领导的要求和基层群众的期望还有一定的差距。

三、整改措施

1、丰富学习内容，改进学习方式。一是把政治学习和业务内容相合。党委中心组的学习内容，不限于政治理论文件和书籍，把教育教学制度和科研工作内容的学习纳入，经常扩大范围组织学习，将政治学习作为改进工作的一项重要方法，全面落实组织部关于党建要和业务同部署、同推进、同落实的要求。二是学习方式的改进。在会议学习、领导带学、党课学习、自学等方式发挥好的基础上，增加网络学习和业务领导、业务科室负责人讲业务课，同时，对一些工作的改进和创新进行共同探讨，集思广益，改进工作，促进学校发展。

2、加强党性修养的自觉性和主动性。一是从制度上进行规范，完善《党委中心学习组学习制度》，并严格落实，让制度发挥作用。对因工作不能参加学习的，要事后补学，无故缺席两次以上的，向党委做出书面说明。二是领导干部要提高自身的政治修养，从思想认识上加强党性修养的自觉性和主动性，认证履行党员领导干部的学习义务，加强自我修养。

3、要进一步走实群众教育路线，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题。一是坚持领导干部联系群众“五个一”工作制度。确定各自的重点区域、重点人员等联系对象，进行经常性走访慰问和关怀。二是加强“访惠聚”工作。到帮扶村蹲点调研，队住村工作队进行生活关怀和工作指导，把“访惠聚”工作落到实处。三是坚持领导推门听课制度。领导干部每学期完成推门听课不少于16节，全年不少于32节，进一步了解学校教育教学具体情况，了解师生所思所想，解决实际问题。

4、强化依法治校意识，实行精细化、规范化管理。一是通过强化学习培训，提高教师素质。学校领导从自身做起，结合普法工作，带头学法、用法，强化全校教职工的法律意识;二是严格执行课程计划，贯彻学籍管理规定。全面贯彻教育方针，按照要求开足开全各门课程，督导办进行不定期巡课。严格学籍管理，在加强招生宣传，扩大招生规模的基础上，对报名学生进行筛选，提高学校入学门槛，保证学生质量;三是加强校园文化建设，优化育人环境。在治理校园卫生、增加绿化面积的基础上，建设多功能报告厅、室内体育场等适合学生开展群体活动的场所，构建优质育人环境;四是继续加强服务质量评比和示范工作，通过评比、奖励活动，调动工作积极性，提升服务质量。

5、加强干部的履职监督。一是对职能科室进行合理化设置。职能科室是学校管理的直接执行者，要加强学校的干部管理，首先要完善职能科室的合理化设置和分工，在新领导到位后及时进行分工和各科室工作职能合理化设置。二是完善岗位职责的设置和上墙工作。制定科室职责和岗位职责，明确责任和工作要求，达到制度条律清楚，工作目标明确，工作方法具体，所有制度上墙工作。三是加强履职督查。通过加强履职督查力度，来杜绝基层干部慢作为、不作为和乱作为，整治不正之风。

6、严格执行民主集中制，严格按照“三重一大”和“四不直接管”办事。加强对民主集中制基本理论、基本知识的学习，牢固树立执行民主集中制的意识。克服主观武断，提高民主决策、科学决策、依法决策的水平;自觉按照程序办事、按照规则办事，严格执行民主集中制的各项制度。加强师生的参与权与知情权，树立主人翁思想，逐步建立让师生参与学校管理的常态机制，增进与师生的感情，提高决策的科学性。落实好“三重一大”、“四个不直接管”，主要领导末尾发言，营造卫校班子集中民主的健康政治氛围。

7、要进一步践行“三严三实”，密切联系实际，提升教育教学创新力，增强学生竞争力。创新是生命力永葆旺盛的血液。尤其是在学校面对转型的特殊时期，要加强班子整体合力，开拓思路，始终保持奋发有为的状态，坚决克服畏难情绪，增强忧患意识和市场竞争意识。在充分调研的基础上，在把握好大原则的前提下，不断做到工作中有新举措、有新动作，不墨守成规、固步自封，全力以赴抓教育，不断总结出现的新情况、新问题，研究解决问题的新办法，在一定范围内打响“一流护校”品牌。

总之，在今后的工作中，卫校领导班子将时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象，团结一致，以服务师生、家长为中心，以提教育教学质量为核心，以“三严三实”专题教育工作为契机，不断提高班子的管理水平，建设社会满意、家长满意和学生满意的学校。

学校三严三实对照检查材料二：

参加学校开展的群众路线教育实践活动，通过学校党支部组织集中学习与教育，按要求深入村组农户，广泛征求意见和建议，对照城关区、学校有关文件规定，对照“三严三实”和“五不让”要求，对照学习弘扬焦裕禄精神，紧密自己的思想实际和工作经历情况，按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，思近年来，在工作、生活中人生观、世界观支配个人的所作所为，进行了自我认识与批评。不对之处敬请党支部、同志们予以批评指正。

一、遵守党的政治纪律情况

我是一名在乡村学校工作十年的基层教师，中国共产党政治纪律是我政治生命中的明灯，指引我做人做事准则。一直以来，我牢记入党誓词，深入学习党的各大会议精神，坚定“永远跟党走”的政治信仰，表里如一地拥护党的领导，遵守党的纪律，对党忠诚。在政治原则、政治立场、政治观点上，同区委、学校党支部保持一致。虽为一名普通教师、普通党员，但遵守党的纪律上严格要求自己，将自己放在更高的层面严要求。

学校党支部决定的工作原则和工作方针，在工作中、生活中能坚定党支部立场，敢于同党支部异声做解释、做斗争，及时提醒和纠正违反党支部政治纪律的行为。坚决服从组织安排，不向组织讨价还价。能够做到令行禁止，贯彻好上级的各项指示。

二、贯彻中央八项规定精神、转变作风方面的基本情况

党的群众路线教育实践活动开展以来，特别是中央八项规定出台以来，我个人的作风发生了大的转变，一些过去常见的不良现象正逐步消失。

在节俭方面：工作中一些难改变的习惯有了变化，如在纸张打印中，原先仅用一面，字体较大，现在逐步采妈反面打印;下乡时，电脑多处于待机状态，回办公室就用习惯得到改变。

在开会方面：每周召开的例会，能长话短说，用简短的语言说出上周所做工作，几点点明本周工作，对需要同事协调的工作上喜好开门见山。会前找时间对上周工作回顾，总结上周工作存在的问题，对本周工作圈圈点点，对于执行效果、执行力度有了分析，探究问题根源。

在用车方面：为了学校发展和关系到广大师生利益，本人开着自购、自养私家车为学校事情忙碌。

在调研方面：经常深入教学一线关注教师教学情况和和学生学习情况，本学期三个月时间里先后听评课指导教师47节课。将发现的问题拿回后，分析事务本质，形成调研材料，向老师反馈，提出多种解决方案，利于问题尽早解决。

在生活作风方面：生活作风检点低调，不参与赌博，不酗酒。工作中是处于直接办事人员位置，坚决杜绝收好处行为。没有违背纪检规定，举办私人宴席收受他人财物行为。

在领导作风方面：虽为副校长，按现行操作，即是领导又是办事人员，如安全卫生、教学管理、队伍建设、学校发展等工作，都是身处一线，全面完成上级文件规定的事情，所联系的各科室工作，在需要的前题下，都能与部门保持一致，少了霸权的领导的做风。

通过这次“三严三实”有关规定精神，我个人的作风发生了很到的转变，不断返回到一个共产党员应该的身份，重归党章党纪的原点。也有不少暴露的问题，有问题就思考如何去改进，是执行“八项规定、六项禁令”最有力的保障。

三、存在的突出问题

1、理论学习不够

虽按时参加党组织组织的集中理论学习，但不能系统、全平的掌握理论知识精华，武装自己头脑。

2、工作作风不扎实

重点工作，自己去干，干完后，不计较工作效果，不总结工作经验，不提创新方法。

乡村学校工作十多年，所做工作年年做，年年都是老生常谈事，用老经验干事，不图上进，不图创新，只要维持在正常的工作水平上，就得过且过，安于现状的思想，缺乏较强的忧患意识和创新精神。

3、有些畏难情绪

具体工作中，如撰写材料、教师培养，因所干工作，大多手下没人，只是一人埋头去干，一碰到麻烦事，就爱先放下，或汇报，将困难暂时放下，形成了工作效率低下，工作难以顺利开展，工作中畏难情绪严重。

学校三严三实对照检查材料三：

作为教师，应着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自 我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省自己是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从政各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，树立和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人良好形象。

一、存在的主要问题

1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题;在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

5、在“严以修身”、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。

二、存在问题的原因

1、政治学习不够，理论功底浅薄。平时只满足于读书、看报，研究专业少，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱节，没有发挥理论的指导作用，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意不满意作为衡量标准，这是工作中缺乏耐心的根本原因。

3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。

三、今后的努力方向和措施

1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观、人生观和价值观改造的大问题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，蹲下来和群众对话，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。