科级干部选拔任用程序

科级干部选拔任用程序（通用8篇）

1.科级干部选拔任用程序 篇一

镇2010科级干部选拔任用 “一报告两评议”工作报告

按照市委组织部及区委组织部《关于开展2010年干部选拔任用“一报告两评议”工作的通知》要求，镇党委对2010年科级干部选拔任用工作进行了认真回顾总结，严格执行干部选拔任用政策法规，促进干部选拔任用工作更加规范化和科学化，现将相关情况做如下报告：

一、选拔任用干部的总体情况。

2010年4月，镇党委严格按照民主推荐、组织考察、酝酿、讨论决定的规定程序，新提拔任用四名科级干部，分别是正科级干部1名、副科级干部3名，干部职工对干部选拔任用工作和新提拔任用的科级干部都满意。同时，对我镇科级干部进行了人员轮岗调整，最大限度的发挥科级干部的积极性，提高机关整体工作效能。

二、贯彻执行党的干部路线方针政策的情况。为确保“一报告两评议”工作扎实有效开展，镇党委十分重视干部队伍建设和干部的提拔任用工作，认真组织学习、全面掌握《干部任用条例》精神，重点在推进干部选拔任用民主化、提高民主意识、健全民主制度和完善民主机制等方面入手，将《干部任用条例》贯穿和体现在识人、选人、用人和管人的各个环节中，收到显著效果。镇党委将干部选拔任用工作的政策法规列为学习的重要内容，坚持以《干部 任用条例》、《国家公务员法》的有关规定和上级组织、人事部门等一系列干部工作法规为依据，在干部选拔任用工作中，做到了坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、激发镇机关干部爱岗敬业、奋发向上的积极性，确保全镇各项工作任务目标的顺利完成。

三、创新选人用人措施和办法，建立健全干部选拔任用和监督机制的情况。

认真执行市委、区委关于干部选拔任用工作的政策法规，加强对干部选拔任用全过程的监督检查，以班子成员和纪委组成领导小组，从建议人选的资格审查到党委讨论决定，任前公示等全过程，认真监督检查，确保干部选拔使用工作做到公平、公正、透明，有效预防了干部任用工作中不正之风，完善了干部选拔任用有关事项报告制度和责任追究制度，在全镇树立了正确的用人导向，形成了风清气正的用人环境。

四、整治用人上不正之风的情况（包括上评议整改措施落实情况）。

在整治用人上不正之风方面，我镇一方面结合深入学习实践科学发展观活动和“讲党性、重品行、做表率”活动，组织广大干部群众开展典型案例警示教育，做到警钟长鸣。继续坚持把干部选拔任用工作政策法规作为领导干部各类培训和学习的重要内容。另一方面进一步完善选人用人监督 管理机制，从干部选拔任用的酝酿、讨论到考察、任用，全程坚持公开透明民主，并采取对新提拔干部的任期民主测评，使广大干部能自觉遵守组织人事纪律，抵制用人上不正之风的侵蚀。

五、存在的主要问题及其改进措施。

我镇的工作虽然取得了一定的成效，但是在工作中还存在着对《干部任用条例》学习、掌握还不够透彻，配套机制不够健全，选拔范围过窄等问题。今后，我们将按照《干部任用条例》的总体要求，从思想上找差距，从机制上求突破，从工作上找抓手，抓重点、抓关键，努力形成人尽其才、充满活力、符合镇域发展需要的用人机制。

一是改进和完善干部考察的方法，根据不同职务的不同职责要求，认真研究制定具体的考察标准，积极探索拓展干部考察的深度和广度，扩大群众的参与面，自觉接受群众监督，确保把人选准、用好。二是加大竞争上岗工作的力度，通过制度创新、方法创新、手段创新，不断提高竞争上岗的科学化水平和工作效率，推进中层干部竞争上岗。三是积极探索调整不称职干部的有效措施，对在考核、干部考察中，被认定为基本称职、不称职的科级干部，坚决予以调整，解决好干部能上能下的问题。加大干部轮岗培训力度，努力建设工作得力、作风过硬的高素质干部队伍，推进镇域经济社会科学发展。

镇组织部 2010年12月30日

2.科级干部选拔任用程序 篇二

关键词：干部,选拔,任用

一、加强干部选拔任用制度和程序的宣传学习

基层企业积极开展干部选拔任用制度和程序的学习, 重点突出领导干部、组织管理干部和一般干部三个层面的学习。通过抓学习, 使领导干部、组织管理干部和一般干部能够全面掌握和了解干部选拔任用工作制度和程序的精神实质与内在要求, 增强贯彻执行干部选拔任用制度和程序的自觉性。

1. 领导干部学习

利用基层领导班子民主生活会、党委中心组学习等机会集中领导干部学习《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》、《领导人员管理暂行规定》、《领导班子和领导人员综合考核评价办法》、《干部选拔任用工作责任追究办法》和《干部选拔任用工作有关事项报告实施办法》等一系列干部选拔任用工作相关文件, 使领导干部熟悉干部选拔任用工作要求。

2. 组织管理干部学习

要求组织管理干部全面掌握干部选拔任用管理文件精神和制度程序, 逐个文件、逐条规定学习, 全面系统了解干部选拔任用工作要求, 准确把握政策, 提高自身业务水平, 提高处理问题的能力。

3. 一般干部学习

利用企业内部网主页和每一次的干部选拔任用工作竞聘通知与公示等宣传载体, 宣传贯彻党的干部人事工作路线、方针、政策, 让干部群众掌握相关干部选拔任用工作的管理制度, 了解有关干部选拔任用工作标准和程序要求, 为广大干部群众参与和监督干部选拔任用工作奠定基础, 增强干部人事工作的透明度。

二、严格执行干部选拔任用规定的标准和程序, 提高选拔任用工作水平

1. 坚持干部选拔任用的原则与条件

基层企业在选拔任用干部工作中, 严格坚持选拔任用原则和任职资格, 对人选的任职条件和资格进行严格审核, 不具备任职条件和资格的不予提交;在组织民主推荐时, 明确推荐职位所需要的任职条件和资格, 便于参加推荐的同志从符合条件和资格的人员中好中选优;认真执行《干部选拔任用工作有关事项报告实施办法》, 对需要报告的事项严格履行报批报备程序;认真贯彻落实德才兼备、以德为先的原则, 把政治上靠得住﹑工作上有能力﹑作风上过得硬﹑干部群众信得过的干部选拔到领导岗位。

2. 是坚持照章办事, 严格履行程序

对干部选拔任用的各个环节做出详细规定和要求, 坚持按照规定的程序办事, 特别把握好民主推荐、考察和讨论决定三个程序, 做到必须经过民主推荐提出考察对象, 必须全面考察拟任干部在德、能、勤、绩、廉方面的表现, 必须由党委成员集体讨论决定考察对象、拟任人选和干部任免。在民主推荐方面, 坚持把民主推荐作为选拔任用干部首要的、不可逾越的基础环节。采取会议投票推荐和个别谈话推荐两种方式, 相互补充, 相互印证, 综合分析。为坚持走群众路线, 扩大民主推荐范围, 保证推荐结果的全面性和准确性, 参加推荐大会的人员范围一般为公司人事组织部门、各单位领导班子成员 (或机关科室负责人) 、职工代表等组成, 职工代表总数一般不少于参加民主推荐大会人员总数的10%;个别谈话推荐范围, 由职位所在单位主要负责人和有关业务人员参加。在干部考察方面, 坚持实行考察预告制, 在考察前把考察的时间、地点、考察组成员以及联系电话等, 以公告的形式在考察对象所在主页上公布;坚持“全方位”考察, 做到“四个必谈”, 即考察对象的上级主管部门领导必谈、所在单位领导班子成员必谈、直接分管下属必谈、工作服务范围涉及人员必谈, 使考察结果更全面、更准确。实行干部考察工作责任制。在讨论决定方面, 讨论决定前, 对拟任人选, 在领导层之间个别沟通、征求意见, 同时书面征求纪检监察科的意见;讨论决定干部任免时, 做到没有经过组织部门考察的不上会、党委成员人数未达到三分之二以上的不上会、对部门和群众反映干部问题没查清的不上会、应征求而未征求有关部门意见的不上会, 党委不折不扣地坚持民主讨论、集体决策的原则, 党委会上由组织部门逐个介绍拟任人选的推荐、考察和任免理由等情况, 每位党委成员在充分发表意见基础上, 逐人逐个表态。在做出任用决定后, 全面实行任前公示, 对所有晋升职务的拟任人选在公司主页上进行公示, 接受群众的再监督, 让群众把好最后一关;对提拔的领导干部, 实行一年的试用期制, 试用期满后, 成立考核组, 对其试用期间各个方面的表现进行全面考核, 考核结果提交党委会议研究, 决定是否办理正式任职手续。

三、深化干部选拔任用制定, 建立健全选拔任用工作机制

1. 实施竞争上岗机制, 拓宽干部选拔任用渠道

基层企业在采用竞争上岗的方式选拔任用科级干部时, 首先制定并公布实施方案确定竞聘岗位资格与条件, 报名与资格审查, 召开竞聘大会进行民主推荐, 组织考察, 民主测评, 党组讨论决定, 办理任职手续。实施过程中, 严格按照公开、公正、竞争和择优的原则, 科学制定方案, 认真组织民主推荐和民主测评, 择优确定考察人选, 在全面考察的基础上, 最终由党委研究确定拟任人选。试用期满考核合格后, 正式办理任职手续。

2. 实施干部交流机制, 促进干部锻炼成才

根据企业实践业务和领导干部的实际能力, 实施干部交流, 交流与优化领导班子结构相结合, 实行调整性交流, 提高班子素质、完善班子结构、增进班子团结、增强班子活力, 形成合理、科学的干部梯队。

3. 加大领导班子和领导干部考核力度

根据上级党委组织部门《领导班子和领导人员综合考核评价办法》和《基层企业基层领导班子、管理人员和专业技术人员考核实施办法》的文件精神, 科学合理地设定对领导班子和领导干部的考核内容, 坚持领导干部年度考核与述职述廉考核相结合的方法, 力求客观、公正、全面、准确地评价领导班子和领导干部。

四、结束语

3.新生班学生干部的选拔和任用 篇三

1.应考虑党员的模范带头作用。新生中的党员基本是高中时期发展的，数量较少，他们大多是同龄人中的优秀代表，具有主动为班级服务、为集体服务的奉献精神和责任感，因此在同等条件下，应该适当考虑给党员以及入党积极分子更多的机会，安排他们担任学生干部，鼓励他们发挥模范带头作用。

2.应考虑党团工作的性质。党务工作必须由党员承担，这是无可置疑的，但考虑到共青团的工作性质及特点，负责团支部工作的书记、副书记也应尽量由党员或入党积极分子担任。另外，入党积极分子是经过党组织培养的优秀分子，他们对党员培养及发展程序有着一定的认知基础。

3.各宿舍应相对平均地分配学生干部名额。随着学分制的实施，班级概念将不断淡化，宿舍、社团、实验室等将成为学生活动的基层单位，特别是宿舍这一学生生活的主要场所，将越来越多地承载着日常班级管理的重要任务，了解全体学生必须了解其宿舍情况。因此，各宿舍应相对平均地分配学生干部是非常必要的。

4.班委的男女比例应与班级男女比例基本相当。学生干部是学生的代表，自然应该根据班级男女比例分别选择能代表其意志的学生干部。

5.不同的生源分布地区应相对平均分配学生干部名额。大部分高校的学生都是来自全国各地，而同一地区的学生生活习惯、思维方式相近，彼此能够了解一些习惯和特点，特别是部分偏远地区或少数民族学生。因此，在选拔学生干部时，应适当考虑生源地域特点，尽量避免大部分干部都集中在某一个或某几个地区的现象。

（作者单位：北京电子科技学院）

4.科级干部选拔任用程序 篇四

李倩倩 发布时间：09-04-07 浏览（631）

为了做好我院部门科级干部的选拔任用工作，促进部门科级干部选拔任用工作程序化、制度化和规范化，优化干部队伍结构，提高干部队伍素质，为学院的改革、发展、稳定提供人力支持。根据《中国共产党章程》、《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》(中发［1995］4号)、《中国共产党普通高等学院基层组织工作条例》等有关规定，结合我院的实际，制定本暂行规定。

一、选拔任用的原则

（一）党管干部的原则

（二）德才兼备和任人唯贤的原则

（三）群众公认、注重实绩的原则

（四）公开、平等、竞争、择优的原则

（五）精干、高效的原则

二、选拔任用的条件?(一）具有一定的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论水平，忠实地践行“三个代表”重要思想，坚决执行党的路线、方针、政策。

（二）能坚持原则，品行端正，作风正派。

（三）具有全局观念，善于团结同志，群众基础好。能够较好地完成各项工作。

（四）具有强烈的事业心和责任感，具有创新意识和开拓精神。

（五）具有较强的组织协调能力，工作认真负责，爱岗敬业，勤政廉洁。

（六）具有较强的服务意识，愿为学院的教学科研工作服务，为广大教职工服务。

三、选拔任用的资格

（一）新任部门科级干部年龄男不超过45周岁，女不超过40周岁。

（二）部门科级干部应当具备本科及以上学历；后勤、基建、保卫等部门以及男满50周岁，女满45周岁在科级岗位上工作的科级干部应当具备大专及以上学历。

（三）部门科级干部的工作年限:硕士研究生1年;本科4年;专科8年。

（四）专业性强的岗位，须具备该专业所需要的基本业务知识和相关专业资格证书。

（五）任职人员原则上为全民事业编制。

（六）部门科级干部的职称资格应根据岗位要求另行确定。

（七）企业化管理的单位，确因工作需要，报经学院组织部批准后，可适当放宽任职资格。

(八)从事党务工作的部门科级干部,必须有2年以上的党龄,且党组织关系齐全。

（九）在同一岗位任职时间满6年的干部，除岗位有特殊需要外，一般应进行轮岗。

（十）身体健康，能坚持正常工作。

四、选拔任用工作的具体程序? 部门科级干部的选拔任用，可采用民主推荐、双向选择、竞争上岗、经考核后直接选拔任用等方式进行：?

（一）直接选拔任用。在民主推荐和考核基础上，根据考核结果，经院党委会研究决定，直接选拔任用能胜任任职岗位的部门科级干部。

（二）民主推荐。由所在处级单位根据学院下达本单位的部门科级干部职数，通过广泛征求所在单位干部群众意见的基础上召开系（部）党政联席会议或部（处）务会议，按照拟任职务的条件研究提出推荐人选（机关部、处还应征求所在党总支意见），并在听取院分管领导意见的基础上，形成书面材料（填报院部门科级干部任免审批表，任职同志考察材料等），上报院党委组织部。

（三）双向选择。由本人自愿报名，由选任部门科级干部的处级单位选择，组织、人事部门协助选拔任用部门科级干部。

双向选择选拔任用部门科级干部的具体程序：由所在处级单位根据学院下达本单位的部门科级干部职数，在对自愿报名者进行深入考察的基础上，召开系（部）党政联席会议或部（处）务会议，按照拟任职务的要求研究提出推荐人选（机关部、处还应征求所在党总支意见），并在听取院分管领导意见的基础上，形成书面材料（填报院部门部门科级干部任免审批表，任职同志考察材料），上报院党委组织部。

（四）竞争上岗。根据工作需要和实际情况，经过公开竞争上岗选拔任用部门科级干部。需竞争上岗的部门科级干部职位由院党委会决定。竞争上岗选拔任用部门科级干部的具体程序：

1、成立领导小组：各单位选拔部门科级干部应征得主管院领导和学院组织部同意后，成立领导小组，负责此项工作。领导小组应由下列人员组成：本单位领导、组织部人员以及其他有关人员。领导小组组成人员名单须报组织部审批。

2、公开招聘：领导小组应根据学院的规定，结合本单位的实际，制定本单位选拔部门科级干部的具体实施办法，并将招聘岗位、任职条件和资格以及岗位的职责、要求等在全院公布。

3、报名：由招聘单位安排专人负责报名工作。

4、资格审查：由党委组织部与招聘单位共同审查报名人员资格，并将审查结果向全院公布。

5、公开答辩：选拔领导小组应组织应聘人员在本单位公开演讲答辩，做好民主测评工作。

6、组织考察：选拔领导小组应按照择优录用的原则，按照1:2的比例选出候选人进行考察。

7、公示：对考察确定的人选须在全院公示。

8、任命：对最终确定的人选，报送党委组织部按规定程序审批后正式任命。

五、考核?

（一）部门科级干部的选拔任用，都必须经过考核。考核工作由院党委组织部组织进行。

（二）考核对象由院党委会讨论决定。?

（三）部门科级干部的考核参照中层领导干部考核规定进行。

（四）部门科级干部应当逐级选拔任用。为促使优秀人才脱颖而出，对任职年限尚未达到本暂行规定要求，但德才表现和工作实绩特别突出，近3年内考核连续被评为优秀的，机关部（处）的干部可由其所在单位或部门经过部（处）务会议决定向党总支推荐，党总支汇总后报院党委组织部审核；系（部）的干部由党总支经过系（部）党政联席会议拟定后报院党委组织部审核，经院党委会批准确认，可列为考核对象。

六、任免程序?

（一）讨论、决定任免? 以双向选择方式方法选拔任用部门科级干部的，由选任部门科级干部的单位根据考核结果，在系（部）党政联席会议或部（处）务会议集体研究的基础上，拟定选任对象，报院党委组织部审核、协调后提交院党委会研究决定。以其它方式方法选拔任用部门科级干部的，由院党委组织部根据考核结果拟定选任方案，报院党委会研究决定。

（二）任前公示。

拟任命或聘任的干部人选在正式任命或聘任前，必须以书面的方式在学院范围内进行公示，进一步广泛听取群众的意见，自觉接受群众的监督。公示时间从发布公示之日起，为期3个工作日，公示内容包括姓名、性别、民族、出生年月、籍贯、政治面貌、学历、职称、工作简历、原任职务和拟任职务。

院党委组织部在公示期间内，对来访、来电、来信反映被公示对象情况的看法或意见，会同有关部门进行调查核实工作，对具实名反映的，要将调查核实情况向反映人反馈。调查核实结果表明明显不宜任该职的，或者有重大问题一时无法查清的，提交院党委会重新讨论研究。

（三）干部任免前由院党委组织部领导同拟任免对象谈话，或由院党委组织部委托拟任免对象所在单位的领导同拟任免对象谈话。

（四）行文任命或聘任。部门科级干部的任免由院党委组织部任免。?

七、任期、交流、回避

（一）党群系统、行政系统部门科级干部分别实行任命制、聘任制，上岗后，实行一年的试用期，试用期满后，经考核胜任现职的正式任（聘）用，期限为3年。?

（二）部门科级干部如果在同一岗位连任两任期满后应进行轮岗，轮岗可在机关部处之间，机关部处与系（部）之间，系（部）与系（部）之间交流。一般不在同一部处内交流。轮岗工作由组织部征求院领导、院纪委和有关单位领导意见后，提出方案，由院党委会研究决定后执行。

（三）实行干部任职回避制度。干部任职回避的关系为夫妻关系、直系血亲和三代以内姻亲关系。有上列关系的，原则上不得在院内同一机关部处任职或隶属于直系亲属垂直领导的部门工作。

（四）党委及组织、人事部门，在考核、讨论干部人事问题时，凡涉及上述关系的，本人必须回避。?

八、降职和辞职

（一）干部在任职期间有以下情况之一者，可降级使用，或通过一定程序责令辞去现职，拒不辞职的应免去现职：?

1、在任职期间因有严重问题在群众中造成不良影响的；?

2、因工作能力较弱，在考核中经民主测评确定为“不称职”率达30％以上（含30％）的；

3、完不成任期目标或没有履行好岗位职责，考核不合格的。

被降职使用的干部一般降一级任聘，降一级之后，仍不适应所任聘职位工作的，应予以免职。降职使用的干部，其待遇按照新任职务职级的标准执行。

（二）被责令辞职的干部，可以分配适当工作。被分配适当工作的，其待遇按照新任职务职级的标准执行。被责令辞职、降职、免职后并重新安排适当工作，但自己拒绝二次任职机会的，或者被二个单位试用后不同意接收的，视为落聘，根据有关规定执行。被责令辞职、降职、免职的干部，在新的岗位上工作实绩突出，符合提拔任用条件的，可以按照有关规定，重新提拔使用。?

（三）干部因个人或其它方面原因要求辞去现职务的，应由个人提出书面申请，报院党委组织部。院党委组织部按照干部管理权限及有关程序办理，并在2个月内予以答复。未经批准，不得擅离职守，擅自离职的应当给予纪律处分。? 经答复不允许辞职的，应安心工作，如因个人闹情绪原因造成损失的或其他不良影响的，将追究其责任。?

九、纪律和监督

选拔任用部门科级干部，必须严格执行本条例的各项规定，并遵守以下纪律：?

（一）努力做到八个不准：

1、不准临时动议决定干部任免；?

2、不准个人决定干部任免，任何个人不得改变集体作出的干部任免决定，有关干部任免决定，在通知下发之前需要重新复议的，必须经分管组织、人事的院领导同意方可进行；

3、不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属；

4、不准向被任免对象及他人泄露酝酿、考察、讨论干部任免的情况；

5、不准在没有党委组织部授权和未经考核之前与被推荐人直接商讨任职问题；?

6、不准在干部选拔任用工作中封官许愿、打击报复、营私舞弊；

7、不准在干部考核工作中隐瞒或歪曲事实真相，考核组成员必须坚持原则、公道正派、实事求是反映考核情况，并对考核材料负责；?

8、不准在民主推荐、民主测评及选举等活动中进行违反党的纪律、法律规定的活动。

（二）研究干部问题时，会议记录人应对干部问题的讨论决定及表决情况认真实事求是地做好记录，并对记录材料负责；会议结束时，记录材料应经会议主持人审阅同意并签名后归档。

（三）根据需要，对管钱、物的部门科级干部任职或离任时可进行廉政检查；?

（四）选拔任用干部工作应当认真执行本暂行规定，坚持党管干部的原则、公道正派、实事求是、任人唯贤，严格遵守组织人事纪律和办事制度，抵制用人上的不正之风，自觉接受组织和群众的监督。?

十、附 则?

（一）选拔任用部门科级干部必须在院党委统一领导下进行。具体工作由院党委组织部负责。

（二）各单位选拔部门科级干部必须严格按学院批准的岗位和干部职数进行。

（三）跨单位任用的，需由人事处办理调动手续。

（四）本规定由院党委组织部负责解释。

5.科级干部选拔任用程序 篇五

为进一步加强学院干部队伍建设，着力打造一支素质高、能力强、业务精的干部队伍，促进学院事业的科学发展，依据中共中央《党政干部选拔任用工作条例》等文件精神，吸收采用近几年来干部工作的成功经验，结合学校实际，经院党委研究，决定实施干部选拔聘任工作，现通知如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平系列讲话精神为指导，认真贯彻执行党的干部路线、方针和政策,着力深化干部人事制度改革，建设一支适应学校事业发展的信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质干部队伍，为学院深化改革、转型发展及各项事业的繁荣提供坚强的组织保证。

二、工作原则

干部选拔工作坚持以下原则：

（一）党管干部原则；

（二）德才兼备、以德为先原则；

（三）人岗相适、群众公认原则；

（四）注重实绩、任人唯贤原则；

（五）民主集中、依法办事原则。

三、工作小组

成立干部选拔聘任工作领导小组 组 长： 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室 主 任： 副主任： 成 员：

四、岗位设置

为深化人事制度改革，加强我院中层干部队伍建设，参照徐州市编办对我院内设机构及干部职级职数配置的审核，结合我院干部队伍建设实际情况，本次选拔任用的中层副职干部岗位为我院教学机构、管理机构的副科级岗位即党政办公室副科级副主任、组织人事处副科级副处长、教务处副科级副处长、农林工程系副科级副主任、生物工程系副科级副主任、财经信息系副科级副主任、体育部副科级副主任。

五、任职条件

（一）基本条件

1、具有履行职责所需要的政策理论水平，能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题；坚决执行学校党委、行政的各项决议和工作部署。

2、热爱教育事业，有强烈的事业心和政治责任感，善于学习和把握教育规律，能够把党的方针政策同学校、部门的实际结合起来，卓有成效地开展工作。

3、了解熟悉高校教育管理和部门工作情况，具有履行相应职责的文化水平、专业知识、组织领导能力、科学决策能力和坚定的执行力。能够从实际出发，讲实话、办实事、出实绩、求实效，敢于担当，勇于创新。

4、能够正确行使权力，坚持原则、依法办事、清正廉洁、公道正派，坚持党的群众路线，自觉接受党组织和教职工的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励。反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。

5、坚持和维护党的民主集中制，有民主作风和全局观念，善于团结同志，包括团结与自己意见不同的同志一道工作。

6、我院正式在编人员，具有大学本科及以上学历或学位。

7、年龄不超过45周岁（1970年1月1日以后出生）。

8、身体健康。

9、近五年考核均在称职以上。

10、符合任职回避规定。

（二）竞争副科级职位除应具备基本条件以外，还应具备以下岗位资格条件：

1、符合下列条件之一：

（1）具有5年以上经历的秘书、干事、处室工作人员、基层党组织委员会委员等相应管理岗位经历者；

（2）现任专业办（教研室）主任、团总支书记、秘书、干事等相应管理岗位上的人员；

（3）具有高校教师任职资格中级职称以上的教师； 在任期内有1次考核优秀等第者。

2、教学系部、处室的副科级干部，一般应具有高校相关系列中级以上专业技术职称人员或取得硕士学位的人员，且近五年内有2次教学质量测评获优秀等第。

3、凡报名竞聘党政办公室、组织人事处等部门的副科级干部，必须为中共党员。

（三）破格提拔条件

确因岗位需要，选任具有副高及以上职称的专业技术人员、博士学位（含博士在读）或特别优秀的年轻同志担任干部的，经校党委研究同意，可以突破岗位资格条件，但应符合基本条件。

六、聘任方式

本次干部聘（任）期为3年。（试用期1年）

对于选拔提任的岗位，先按照干部选拔任用工作有关规定和程序进行选拔，再由学院党委委任或聘任。

七、工作要求

（一）统一思想认识。学院事业的发展，关键在人。当前学校处于转型发展期，特别需要一支勤政为民、务实高效、敢于担当、勇于创新、严格自律的干部队伍。本次干部选拔聘任工作，事关学院的发展大局。各级党组织及干部一定要牢固树立责任意识和大局意识，深刻领会，积极参与，自觉服从组织安排，正确对待进退流转。全院教职工要充分认识这项工作的重要性和必要性，明确目的、意义和程序，密切关注，积极参与，保证竞争上岗工作顺利进行。

（二）加强组织领导。成立“徐州生物工程职业技术学院公推竞选任用中层干部领导小组”，在院党委的统一领导下，纪检部门负责监督，同时，欢迎全体职工加强监督。要加强政治思想工作，保证公推竞选任用工作按要求、有计划、分步骤地进行。

（三）严格坚持原则。按照“工作需要、群众参与、综合考评、组织决定”的原则，方案事先确定，程序提前公布，杜绝临时动议、见机行事，扩大民主参与，保证全院职工在干部任用工作中的权利。全院教职工要坚持“客观、公正、择优”的原则珍惜民主、珍惜权利，本着对学校、对事业、对他人、对自己负责的精神，实事求是，综合考虑考任对象的德、能、勤、绩、廉等因素，切实把有想干事的强烈愿望、能干事的高超本领、干成事的综合素质、品德优秀、工作实绩突出的同志选拔到中层干部的岗位上来。

（四）严肃公推竞选任用纪律。要严格遵守组织人事纪律，按照用人标准和规定程序搞好这项工作。全院教职工要积极参与，在竞选过程中自觉维护正常的工作纪律和秩序，服从组织决定。对不服从组织决定、弄虚作假、采取不正当手段的，或扰乱公推竞选任用工作的人员，将依据有关规定予以严肃处理。

（五）做好当前工作。实施公推竞选任用中层干部的最终目的是以干部队伍建设促进学校各项事业的快速发展。要做到公推竞选任用工作和当前学院正常工作两不误。特别要进一步加大做好迎接人才建设水平评估以及开学准备等工作的力度。参加竞选者，此间的工作状况如何，将作为组织考察的一个重要方面。新任干部须在发文之后的六个工作日之内向部门领导报到。

本办法由校“公推竞选任用科级中层干部领导小组”负责解释。附件：

6.干部选拔任用程序 篇六

一、民主推荐。民主推荐是干部选拔任用工作中的基础环节。《党政领导干部选拔任用工作条例》中明确规定，选拔任用党政领导干部，都必须经过民主推荐。

（一）民主推荐的两种情况：领导班子换届推荐、班子缺额推荐

（二）民主推荐的一般形式：采用组织推荐、群众推荐、个人自荐等方式，是按推荐主体分类的。《干部任用条例》中所规定的会议投票推荐、个别谈话推荐两种形式，是按推荐方式分类的。二者并不矛盾。

1、基本程序：（1）召开推荐会，公布推荐职务、任用条件、推荐范围，提供推荐单位干部名册，提出有关要求；（2）填写推荐票，进行个别谈话；（3）对不同职务层次人员的推荐票分别统计，综合分析；（4）向上级党委汇报推荐情况。

2、参加对象：一般为本单位全体领导班子成员、直属（下属）单位主要负责人以及根据各自情况需要参加的其他人员。如本单位人员较少的可以由全体人员参加。

3、结果的使用。推荐人选必须是所在单位多数群众拥护的，方可列入考察对象，并在一定范围内进行公示。

（三）民主推荐中要注意的问题：

1、确定的考察对象人数一般应当多于拟任职务人数。

2、个人向党组织推荐领导干部人选，必须负责地写出推荐材

料并署名。

3、民主推荐结果在一年内有效。

二、考察。考察是选拔任用干部过程中的重要环节，只有考察准确，才能用人准确。

（一）考察形式：等额考察、差额考察

（二）考察内容：考察对象的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，注重考察其工作实绩。对于需要进行经济责任审计的考察对象，应当委托审计部门按照有关规定进行审计。

（三）一般程序：

1、组成2人以上的考察组，制定考察工作方案；

2、同考察对象呈报单位或所在单位的主要负责人就考察工作方案沟通情况，征求意见；

3、根据考察对象的不同情况，通过适当方式在一定范围内发布干部考察预告；

4、采取多种方法，广泛深入地了解情况；

5、综合分析考察情况，同考察对象呈报单位或所在单位的党委（党组）主要领导成员交换意见；

6、考察组根据考察情况，研究提出领导班子调整的初步方案，向派出考察组的组织人事部门汇报、经组织人事部门集体研究提出任用建议方案，向本级党委（党组）报告。

（四）基本方法：考察可采取个别谈话、发放征求意见表、民主测评表、自测评表等方式，同时可采用实地考察、查阅资料、同考察对象面对面谈话等方法一并进行。考察的真实性，取决于找谈对象和考察组成员双方的沟通。考察组要由思想政治素质好、有较丰富工作经验并熟悉干部工作的同志组成，考察人员既要出于公心，又要善于

运用好的方法，在考察中要善于引导找谈对象说出真实想法、善于辨别表象与本质、善于判断主流与末节。

（五）个别谈话征求意见的范围：一般为上级主管部门分管领导、本单位全体领导成员、单位中层及直属（下属）单位的主要负责人。视其情况还可以向纪委、监察局等工作部门征求意见。

（六）考察材料：考察领导职务拟任人选后，必须形成书面考察材料，建立完善的文书档案。考察材料必须务实、全面、准确、清楚地反映考察对象的情况，包括下列内容：一是德、能、勤、绩、廉方面的表现和主要特长；二是主要缺点和不足；三是民主推荐、民主测评情况。

（七）考察反馈：考察中还要注意用好考察反馈制度，考察中了解到的考察对象的表现情况，一般由考察组向党委（党组）主要领导成员和本人反馈。

三、酝酿。酝酿是讨论任用领导干部前的一个必经程序。党政领导职务拟任人选，在考察前，讨论决定或者决定呈报前应当充分酝酿。一般情况下，酝酿按照干部管理权限在班子成员中进行，有的还要征求上级领导的意见。部门与地方双重管理干部的任免，主管方应当事先征求协管方的意见，进行酝酿。征求意见一般采用书面形式进行，协管方自收到主管方意见之日起一个月内未予以答复的，视为同意，双方意见不一致时，正职的任免报上级组织人事部门协调，副职的任免由主管方决定。

四、讨论决定。讨论决定是选拔任用领导干部工作中的关键环节。

（一）坚持集体讨论：选拔任用领导干部，应当按照干部管理权限由党委（党组）集体讨论，作出任免决定或者提出推荐提名的意见。在党组织讨论决定任免事项时，必须有三分之二以上的成员到会，并要保证与会成员有足够的时间听取情况介绍，充分发表意见，表决时，以党组织应到会成员过半数同意形成决定。

（二）基本程序：（1）由党组织分管干部工作的领导或组织人事部门负责人，逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况；（2）参加会议人员进行讨论，与会成员对任免事项必须持明确态度；（3）进行表决，形成决定。

（三）表决方式：表决可以采取口头、举手或无记名投票等表决方式。今后，我们将逐步向票决方向努力。

（四）材料要求：（1）需要报上级党组织审批的拟提拔任职的干部，必须呈报本级党组织的请示并附干部任免审批表、干部考察材料、本人档案、民主推荐材料和党委（党组）会议纪要、讨论记录，以便上级组织人事部门审查、备案。（2）讨论干部任免时，必须作详细的会议记录。按照省有关文件规定，从现在开始统一使用规范的《党委（党组）讨论任免干部会议记录簿》，这种记录簿已经发到大家手中了，请大家严格遵守记录簿首页所印的有关纪律，规范记录内容，我们将对规范记录情况进行抽查。

五、任职。任职是选拔任用干部中的最后一道程序。

（一）要坚持三个制度：（1）公示制。除特殊岗位和换届考察时已进行过公示的人选外，在党组织讨论决定后，下发任职通知前应当

在一定范围内进行公示，公示期一般为七至十五天。在公示期间，如接到举报信息，一定要认真调查研究，了解真实情况，调查结果不影响任职的，方可办理任职手续。（2）试用制。对非选举产生的领导干部要实行试用期制，试用期限一般为一年。试用期满后，经考核胜任现职的，才能正式任职。不胜任的，免去试任职务，一般按试任前职级安排工作。（3）聘任制。对一些专业性较强的领导职务要实行聘任制，每个聘任期不超过五年，对工作优秀的可以连续聘任。

（二）进行任前谈话：对决定任用的干部，由党委（党组）指定专人同本人谈话，与拟任人选进行沟通，提出要求、希望等。

（三）任职时间的确定：领导职务的任职时间非选举产生的领导职务自任命或决定任命之日起计算；选举产生的领导职务自当选、任命之日起计算。

六、依法推荐、提名和民主协商。对需按有关章程选举产生的干部，要积极做好推荐、提名、协商工作，确保既体现党管干部原则，又坚持依法办事，还做到尊重民意。

怎样跑官

在中国，跑官不是什么新名词，套用一句名言：跑官本来不是一个词，但是，跑的人多了便就成了大家熟悉的词。很多地方（注意我不是说中国所有的地方），官几乎都是跑出来的，会跑的人，一年一小步，两年一大步，从低到高，步步高升；不会跑的人，一年原地不动，年年原地不动。其实，这也没什么奇怪的，“生命在于运动”，人不运动当然没有活力，跑官也是一种运动。

其实，本来没人想跑官，但当看到别人的官是跑出来的时候，想跑的跑，不想跑的也得跑。

官也不是想跑就能跑，有的人跑成了，有的人跑不成，有的人跑一次成一次，有的人却一次没跑成。为什么？方法对错之分。做什么事，方法对了，则可事半功倍，方法错了，则一事无成。

跑官的第一步，是要选择跑的对象，所谓跑的对象是指他可以帮你达到目的的人。

一、跑的级别

就县里的各局、各乡镇来说，首选当然是县里掌握干部任免大权的领导，主要是书记，想当单位正职（包括个别要害部门的副职）没有他点头是绝对办不到的；其次是组织部长，平级调动，不是太热的部门，找他就可以。这一级离的近，跑的成本比较低。其他常委一般都只要表决的权利，在目前一把手说了算的年代，没人会同一把手唱对台戏。所以，这些人礼节性的打点一下也不多余。第二级，应该把对象选在市以上的机构的实权人物，最好是主要县领导的顶头上司或利害关系人，比如说，市组织部门的领导，因为这些人掌握着县领导个人的任用大全，他们的“招呼”，县领导是不会不考虑的。再比如说纪检、检察部门的领导，这些人虽然不给县领导“发帽子”，但是，却可以摘他们的“帽子”，就现在的领导而言，没有几个是经的起纪检、检察机关查的，不查都是廉正干部，一查就不好说了。所以，这些人的“招呼”，他们也不能不考虑。如果在以上部门找不到跑的对象，那就只好越级跑了。听起来好象矛盾，怎么省一级还不如市一级呢，道理其实很简单，“县官不如现管”，再则，省一级跑的费用自然要大的多，再说，省一级还得通过市一级打招呼。第三级，以上这两级部门，是于县领导个人有厉害关系的，可以叫做“跑私”。如果没有找到你跑的对象，那就只好“跑公”了，所谓“跑公”，就是在财政扶持、项目扶持等方面可以给县里带来利益的部门中找，这些部门一般都有审批权限，掌握着关系到一个县发展的大权，因为，县领导总还要政绩，所以，这些部门领导的招呼，一般也有作用，当然在效力上要比一类低了不少，因为，政绩和个人帽子相比，当然分量轻的多，正所谓，没有政绩事小，没有帽子事大。

二、跑的对象的种类

1、自己的亲戚、同乡、同学、战友；这一类关系最密切，成本最低。

2、父母、爱人的亲戚、同乡、同学；

3、同事的亲戚、同乡、同学、战友；

4、曾经的同事、老上级。

5、曾经一个系统的朋友。这些都没有的话，那你就得白手起家了：在以上三级中，选定目标，从生到熟，最后成为“朋友”。

三、拿什么跑

这个就不用多说了，无非是钱和物。数量麻，不好说，一个地方一个行情，不同的职位也会有不同的要求。

四、怎么跑

7.对干部选拔任用工作的几点认识 篇七

一、走群众路线是做好干部选拔任用工作的基础

干部是群众的干部, 该提拔什么样的干部、提拔的干部是否在做事、是否能做成事, 群众心里最清楚, 因此应该把坚持群众路线贯穿干部选任的全过程。

一是依靠群众选拔干部。坚持把群众满意不满意、认可不认可作为选人用人的主要标准。及时向群众公开选拔政策、选任条件、工作目标及干部实绩, 调动群众参与的积极性。并在民主评议、民主测评、民主推荐干部时, 拓宽渠道, 扩大群众的参与面, 防止出现“知情的不参与, 参与的不知情”的情况, 广泛听取群众意见, 并将其作为选任干部的重要依据之一。坚持群众赞成率低的不能作为考察人选, 得不到多数人拥护的不能提拔。切实做到由多数人在多数人中选人。

二是通过群众考核干部。赋予群众给领导干部打分评判的权利。要确保群众对干部平时的表现情况有发言权, 将群众的意见作为决定干部进退去留及奖惩的重要依据, 群众有权推选优秀干部优先提拔, 也有权对不合格的干部提出惩处要求。只有将干部的一言一行都置于群众的评判下, 才能更好地推进干部的成长及工作的高效开展。

三是主动接受群众监督。认真执行考察预告、任前公示、党务校务公开等制度, 畅通群众监督领导干部和干部选任工作的渠道。通过群众满意度调查、届中考核测评等形式, 全面了解群众对领导干部和干部选任工作的认可度, 并及时梳理群众意见建议, 进行分析整改。

二、严密的程序是选好用好干部的基本保证

在干部选任过程中, 要牢固树立细节意识、程序意识和规范意识, 严格按照程序办事, 做到执行程序一道不少, 履行程序一道不乱;要注重突出重点, 抓住关键环节, 严把推荐关、考察关、决定关和任职关。

一要严把推荐关。民主推荐是整个干部选任工作的基础环节, 做好民主推荐工作, 对于准确识别干部, 提高选拔质量, 落实群众在干部工作中的“知情权、参与权、选择权和监督权”具有十分重要的意义。因此要坚持将民主推荐作为确定考察对象的必经程序。

二要严把考察关。要成立有纪检部门参与的考察组, 切实做好考察预告、民主测评、个别谈话、查阅考察对象档案等各环节。要合理确定个别谈话对象, 要坚持各方面各层次的人员代表必谈, 确保全面了解情况, 客观公正地评价干部。要大力推行差额考察, 经过比较甄别, 将最合适的人选配到适合的岗位上。

三要严把决定关。坚持民主讨论, 集体决策的原则, 严格遵守“十不准”纪律, 全面推行研究干部工作票决制, 完善干部酝酿会议制度, 讨论实行“书记末位表态制”, 杜绝主官说了算及跟风讨好现象。

四要严把任职关。认真落实任前公示制度, 对拟提拔干部通过网站、公示栏等形式进行公示, 自觉接受监督。做好任前谈话制度, 由一把手领导、分管领导、纪检部门领导分别对拟任干部进行任前谈话、任前工作谈话及任前廉政谈话, 引导干部尽快转变角色, 适应新的工作岗位, 提高履职成效。执行好任职试用期制度, 拟提任的干部一律实行一年的试用期, 待试用期满考核合格后再正式任职。

三、执行竞争上岗制度是做活干部选拔任用工作的有效途径

以往论资排辈、平衡照顾的旧观念很容易导致干部选任工作犹如一潭死水:工作流于形式, 群众不关心不满意, 干部不积极不上进。要想做活干部选拔任用工作, 必须不断深化干部人事制度改革。推行竞争上岗是深化干部制度改革、选拔高素质人才的有力举措。

首先, 推行竞争上岗有利于为优秀人才搭建公平竞争平台, 让符合竞聘条件的都可以报名参与竞争, 都有机会获得提拔。有效地拓宽了干部选拔任用渠道, 还能展示干部工作坚决破除旧观念, 选拔有群众威信, 有能力为群众做成事的人的决心。

其次, 推行竞争上岗有利于增强干部的上进心和危机感, 可以在一定程度打破干部终身制。竞争会将能力强、愿意做事、能做成事的人凸现出来, 同时也能发现哪些人素质低、能力差、不愿意为群众做事。能力强的提拔, 能力差的“下课”。因此, 竞争上岗能促使干部队伍及广大群众产生“是金子一定会发光”、足够优秀一定有机会获得提拔, 不努力提高素质提高能力、不为群众办事, 就会在竞争中失去岗位的思想认识, 也能够有效激发干部爱岗敬业、勤奋专研。

第三, 推行竞争上岗有利于干部选拔任用工作的健康开展。推行竞争上岗, 改进了群众参与干部选任工作的方式, 真正使群众由“旁观者”变为“参与者”。很大程度上消除了干部选任工作的神秘感及群众的猜测和怀疑。能够较好的避免凭领导个人喜好任免干部、“暗箱操作”等不良现象, 能够有效地防止干部选任过程中的不正之风和腐败现象。

抓好干部选拔任用工作是一项长期的工作任务, 需要始终坚持走群众路线, 坚持严把程序关, 坚持竞争上岗不断创新选任机制, 才能准确地将德才兼备、勇于创新、敢干事、能干事、干成事、不出事、群众满意的干部选拔到领导岗位上来。干部选拔任用工作也才能发挥其积极作用, 真正选对人、用准人。

参考文献

[1]党的十八大报告学习辅导百问[M].北京:党建读物出版社, 2012

8.浅谈班干部的选拔与任用 篇八

一、选拔班干部

刚接手一个班级，尽快组建班干部队伍非常重要，尽管对学生都还不太熟悉，采用“望、闻、问、切”的办法却可以帮助我们有效地解决这个问题。

“望”即观察学生，不仅要“观其言”，更要“察其行”，借此来发现学生身上的不同特点。班主任要有一双慧眼，善于在日常生活中发现学生的优缺点，尤其要善于发现并发掘学生身上所具备的当班干部的特质。比如当班长的学生，身上要有一种正气，遇事要有魄力，敢说，敢干；当卫生委员的学生，应该细心，做事要考虑周密，有条理；当体育委员的学生，应该喜欢运动，同时有较强的组织能力……无论哪个班干部，身上都应该具备一种特质，即做事认真。班主任通过观察，发现具有这样潜质的学生，可以作为班干部的候选人。

“闻”即听听同学们对班干部工作的看法，征求他们的意见，因为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有本人愿意从事班干部工作，才能最大限度地发挥自己的才能，把本职工作做好。

“问”即广泛征求代课教师和同学们的意见，从不同的角度全面了解这些学生，如性格、品质、为人、处事等。通过“闻”“问”两关，大致可以确定哪些学生可以担任班干部工作。

“切”即把这些学生安排在不同的岗位上进行试用，看他们具体的工作能力，通过实践来验证之前对他们的了解是否准确。通过了实践检验的学生，就可以正式任用为班干部。

二、培养班干部

一个学生有当班干部的潜质，并不意味着他就是一个合格的班干部，还需要班主任有计划地对他们进行培养。在培养班干部方面，要努力做到四个字：厉、历、立、励。

“厉”即对班干部的要求要严格，让他们明白“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的道理，要求别人做到的，自己一定要做到，使他们严格要求自己，成为班里的行为典范。

“历”即逐步放手让班干部开展工作，在工作中历练。起始阶段，班主任要对班干部的工作进行指导，明确不同岗位的班干部的职责，告诉他们工作的方法。然后引导他们去做，刚开始免不了会出现各种各样的问题，这时，班主任要及时地对他们进行指导。让他们明白，首先，同一件事可以有不同的处理办法，遇事要不急不慌，尽可能地采用更好的办法；其次，各个工作不是完全割裂开的，而是相互联系的，只有团结协作才能有更好的管理效果；最后，办法总比困难多，而且办法可能不止一个，遇事不能等，也不能靠，而应该创造性地开展工作。经过一段时间历练后，相信学生可以自己总结出工作的规律、方法，自觉自愿地开展各项工作。

“立”即要在学生中树立班干部的威信。班干部的威信除了靠他自己以身作则之外，也需要班主任来帮助树立。班干部在班级管理中做出成绩时，班主任要及时给予肯定，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳；班干部工作有失误时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。以此树立班干部在同学们心目中的威信，让同学们能信任他。比如，我们班的卫生委员把班级的卫生值日区域详细划分，责任到人，列表贴在墙上，使同学们对自己的责任一目了然；每天到校后，她会在学校组织检查之前，先到我班的各个卫生区进行检查，一方面检查值日生的到位情况，一方面检查卫生打扫情况。存在问题的，她会及时指出，并和值日生一起打扫卫生。她还会把每天的打扫情况清楚地记录在本上，在每周的班会课上对本周的卫生打扫情况进行总结，好的地方进行表扬，不好的地方进行批评。她的行为我看在眼里，赞在心里。在班委会及全班班会上对她的工作方法、认真态度提出表扬，充分肯定她的工作，也希望其他班委向她学习，寻找自己的工作方法，使自己的工作更有效。现在，她在同学们心目中的威信很高，多次被大家选为优秀班干部。

“励”即鼓励，班干部在工作中遇到困难时，班主任除了给予指导，还要给他们鼓足信心。班干部在工作中取得成绩时，班主任要及时给予表扬肯定，使他们再接再厉，干劲十足。如我们班的班长，因为之前并没有担任过此项职务，所以在接手班长工作时，信心并不是很足。但是，在他身上我看到了做事认真、遇事肯动脑、对班级管理有自己的想法、能与同学融洽相处等优秀品质。在我的支持和鼓励下，他与其他班委一起进行了一场班级管理改革，实行小组轮值制，每位同学都有机会以“班委助委”的身份参与到班级管理中，既协助班委搞好班级管理工作，又增强了同学们的班级责任感。从而彻底改变了之前同学们认为班级管理仅是班主任和几个班委的事的观念，使班级每个成员都意识到班级管理的不易，意识到一个人的行为对整个班级的影响，使人人自律，班级秩序井然有序。

三、激活班干部队伍

我们都听说过“鲶鱼效应”，以前，沙丁鱼在运输过程中因缺氧成活率很低，后来有人发现，若在沙丁鱼中放一条鲶鱼，沙丁鱼会紧张起来，加速游动，沙丁鱼的缺氧问题迎刃而解，成活率就会大大提高。

在班级管理中，如果巧妙运用“鲶鱼效应”，也可以不断激发班干部的活力。比如，我在班级中准备一个《班干部征求意见簿》，学生可以随时在意见簿上写下对班干部的建议和意见；每个月，我都会让小组长在意见簿上写下每位班委的优点、缺点以及对每位班委工作的建议，然后让班委认真阅读，扬长补短，进一步完善自己的工作。再如，我设立“值周班长”一职，挑选那些一周内表现突出，愿为班级服务的学生参与班级管理，既为班干部队伍补充新鲜mL液，又培养了大家的主人翁意识和自我管理的能力。我们班现在进行的班级管理改革，更是让每位学生都参与到班级的管理之中，使班级人人皆是管理者，班级管理充满了生机和活力。

在对班干部的培训中，不断地培养他们的创新精神。面对不同的学生，我会不断地进行创新；我也希望每一位班干部都能在自己的工作中进行创新。因而，在平时的班级管理中，班干部有什么新的想法都会及时与我交流。合理的我会大力支持，在实践中进一步完善；不太成熟的想法，我会与班委一起讨论，使其更具可行性。