窗的教案

窗的教案（共10篇）

1.窗的教案 篇一

一、导入：

世界是丰富多彩的，美丽的风景总是可以给人以无穷的美的享受。不过，现在我要给大家看一幅特殊的图画。请看投影屏幕，告诉大家你看到了什么。

师：我们习惯了用眼睛去观察世界，我们更要学会用心灵去感知世界，今天让我们阅读《窗》这个故事，用我们的心灵去解读窗内外的世界。(2)

二、整体感知：

请大家用自己喜欢的方式阅读小说，读完后说一说，从故事中你看到了什么?

师：对学生的回答作简要评价后导入下一个环节。

下面就让我们进一步走进病房，走进两位病人的内心世界…(4)

2.窗的高考作文 篇二

但是每一个人透过窗户看到的景色却是截然不同:有的人会看到闹，有人却看到了静;有的人会看到美，有的人却看到了丑……同样的景色我们每个人却可以看到不同的风景，这句看似十分矛盾的话却也反映出了我们每一个人的心态都是不同的。

英国作家笛福的著作《鲁滨逊漂流记》就向我们讲述了一个关于乐观的问题。

这本书的主人公鲁滨逊因为出海中遇到了风浪，而流落到了一个荒芜人烟的小岛上，鲁滨逊来到荒岛之后做了一件很重要的事情--他分析了一下自己现在的处境的利与弊，经过分析，

鲁滨逊发现自己其实非常的幸运，于是他便怀着一种乐观的心态在荒岛上生活了下去。

最后，鲁滨逊获救了，并且成为了一个有钱人。

我想在这时，鲁滨逊打开那扇窗户之后看到的一定是能够离开荒岛，回到家乡。

这只是一本书中写的，但是也足以证明乐观心态的.重要性，而我自己的亲身经历更是让我难以忘怀。

记得有一次，我在竞选班里的班干部，因为我从来没有当选过，所以我十分的紧张，而到了要上台演讲的时候，我更是打起了退堂鼓。

可就在这时，我想起妈妈平时说的一句话:“不管怎么样，都要相信自己。

想到这里，我顿时有了信心带着这种乐观的心态参加竞选的我换来了同学们热烈的掌声。

我想我那时从我打开的那扇窗户后看到的必然是我一定会成功。

与乐观相反的，便是悲观。

有一个人，因为自己的几次失败，便认为自己是那么的不幸，认为上帝对他是不公平的，所以看什么东西都是不好的，他看到一片干枯草坪，就会想这一片草坪是多么的悲惨;他看到一朵美丽的花儿，就会想在美丽的花也会凋零的。

而等待他的，必定是失败，因为他从他的那扇阴暗的窗户里，看到的只有绝望。

爱因斯坦曾经说过:“真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉悦，对生活的勤奋。

是啊，我们只有带着乐观的态度看世界，那么你的生活便是精彩的，你无论通过那一扇窗看到的景色，都会是美丽的。

3.临窗的日子作文 篇三

雨后的天空，秋高气爽，天空蓝得格外纯净，阳光透过薄纱般的云层洒下来，明媚而耀眼，温暖而美好。于是，突然想起一年前的我，坐在教室里临窗的.位置，看窗外的蓝天、阳光，看教室里的老师、同学。

数学课，老师站在讲台激情四溢的讲课，牛仔裤，大T恤，剪得干净利落的短发，简单的着装却有足够的吸引力让大家的目光紧紧追随着她，追随飞舞的粉笔，追随抑扬顿挫的声音。于是，抽象的几何开始活跃，单调的代数变得生动。我记得清清楚楚，那时，窗外的阳光打进教室，照亮一半黑板，照亮了老师，她的短发在阳光下闪耀，熠熠生辉，她的双眼泛出可爱的神采，透着一股认真劲儿，仿佛想把知识一股脑倾倒给我们似的。临窗的日子里，我将老师的可爱认真看的无比真切。

记忆的另一个角落，我又寻到一个临窗的日子：同组的同学整天神神秘秘不知背着我干什么，一见到我嘴巴就张成一个大大的O，然后夸张地用手捂住嘴并给我一个贼兮兮的笑容，直到下午放学，他们叫住我，彼此对望几眼，那几双眼睛含着藏不住的笑意，嘴角向上调皮得翘起来，窗外的清风柔柔的吹了进来，金色的阳光暖暖的跳跃在他们的眼皮上，我突然明白了――

“生日快乐！”果然！

一个许愿瓶递到我眼前，里面是五颜六色的小星星，还有一张带着全班同学签名的卡片，背面有几个大字：祝你生日快乐！

一瞬间我似乎闻到清风送来的槐树的清香，即使现在未到它开花的季节。

我多想告诉他们，我真想将那一刻永远定格，窗外有蔚蓝的天空，阳光将我们包围，我手中的瓶子仿佛有了生命，在窗边绽放光彩。

临窗的日子，偶尔有一两朵毛茸茸的蒲公英乘风飘进来，引起大家一阵欢呼，而那之后，我们就像一朵朵蒲公英，飘落在不同学校不同地点，怀着满心希望与梦想，祝福与欢笑，扎根，发芽。

4.说窗的阅读答案 篇四

12.用打比方的说明方法(或：比喻、拟人的手法)，生动形象地说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征(答出“生动形象”1分，答出说明的具体内容1分。共2分)

13.1分类别 例：把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明，条理清楚 2引用例：引用李渔的话，突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力，也增强了文章的可读性 3打比方 例：“窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画”，生动形象 4作诠释 例：“开在园墙上的漏窗，又称花窗，多用砖瓦空砌而成”，对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明 5举例子 例：用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图，形式多样，千变万化”的特点 6下定义 例：“不装窗扇的窗称为空窗”，用准确、简明的语言说明了空窗的特征，给人明确的认识(写出一种说明方法1分，举出相应的例句1分，答出这种方法的作用1分。共3分)

14.示例：1漏窗：框中构图，形式多样，千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景，又可窗内窗外双向“借景”，极尽“漏”之能事 2空窗：有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式，在大面积白的粉墙的衬托下显得十分典雅优美 3空窗：在组景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹丛、芭蕉之类，形成一幅幅小品图画(答出一个例句即可。2分)

5.于窗的作文600字 篇五

1、窗

一天晚上，我正努力复习着功课，忽然，一阵婉转的乐曲声在耳旁响起。时而明快，时而舒缓，时而忧伤，时而欢快.那是用口琴吹出来的乐曲，如此精细，如此明确。

好奇心驱使着我停下手中的笔，去看看究竟。拉开窗帘，看到对面窗户上站着一个人，在微弱的灯光下练习着音调.因为是晚上，看不清容貌，便没有怎么理会了，只有那低回婉转的乐曲在耳旁徘徊着，久久不肯离去。

听妈妈说，对面似乎是很久以前的一幢废弃的楼房了，一直没有拆，后来，那些无家可归的叫花子(用妈妈的话讲)就都搬来这里住了。他们什么都没有，也没有聚在一起，这就是所谓的"单独行动"吧。

第二天晚上，耳旁又出现了那熟悉的声音，或许，比上次更好了.打开窗户，闭了眼，口琴的音色合着絮风渐渐升高，在楼房的上空盘旋着，树叶发出了沙沙的声响，算是给它们伴奏吧。绝妙的配合，时快时慢，井井有条，合成了一首无与伦比的交响乐，实在令人惊叹。窗前的他，一样还是在练习着，不紧不慢，全神贯注地练习着，仿佛一切都是他的世界，只要一走进去，就会被他的世界所吸引，甚至留恋。或许，这只是同情弱者的一种怜悯之心，但，他从来都没有对自己的身份而自卑，如此刻苦努力地练习着，或者，这是他放松心情的一种方式。或许，他在窗户上的玻璃中看清了真实的自己，那是追求梦想，实现理想的精神，是心灵的窗户，是力量的源泉。

不过，现在，他已经离开这里了。对面的窗框空空的，在路灯的照耀下闪闪的。但，我一看到窗，就能想起他的精神，想起他的努力，对着窗户，我会变得更勇敢，更坚强，我会不断努力，对着窗户，一定会实现自己的梦想。

2、窗

熟秋、季风暖暖吹过，一切变得泛黄陈旧。

那一扇破旧脆弱的窗被布满绿色的藤蔓、木质黑褐的框子在半边白色窗帘的掩盖下显得格外安静。一点点的蜘蛛网给人弥散的感觉。窗外那些忧伤的阳光想钻进来、却被挡得远远的，一些细小的光只能透过藤蔓偷偷的挤进来，却是那么冰冷。风一袭一袭的掠过，似乎带来一些，也似乎带走很多。它带来了从未有过的宁静，可我不知道它又带走什么。或许是一些快乐、或许是一些悲伤。透着窗，看着那个遥不可及迷迷茫茫被狂沙覆盖却又在想象中美好的未来，是真是假、窗在见证。绚烂明亮的天空干净得不带一点儿云，像有人正在抚摸这一副未完成的画;像有人往一张湛蓝的丝绸上泼上深蓝的血;像有人丢失了手中的一把无数个蓝气球…·这一个矩形格子限制了我们的视线、不过，却能掩饰了一些谎言。它说过，年年岁岁花相似、岁岁年年人不同。

不知道是谁往窗边放了棵不知名的草、疲倦的叶子、羞涩的露珠。窗框的灰尘乖乖的躺着、像是熟睡了的婴儿，偶尔挪挪手，咬咬唇。你看，直线方向的前方风车在摆动，铃铛在摇晃，清脆灵活的响亮。稻草人低着头，似乎在向谁吟唱着古老不能说的秘密，满山坡的蒲公英，一个个被带走的小绒球轻盈的.飘散着。

小麦草香溜进了窗户，终于有一点的温暖。窗边的红枫树早就掉完了唯有的落叶。落日把一切镶得更熟黄，倒影被拉得很长、目光移到了挂在墙上的画，是一张喷了定位液的抽象作品。只有它还那么完好无缺，那么崭新。或许过千百年后、当窗边的草枯萎、当一切落叶都掉光、当稻草人倒下、当蒲公英死亡，只有它还在平淡见证这一切的发生。

提琴声消失了、手冰凉了、眼角疲倦了。窗，又老了一圈。

3、窗

不知怎的，从小我对窗就有一种特殊的喜欢。

记得小时侯，只要心中有什么不顺心的事，都会不由自主地来到窗户前，向它诉说。有一次，妈妈项链上的一朵小梅花弄丢了，恰好我又去拿过，于是妈妈就一口认定是我弄丢的，我真是有口难辩，霎时间，我感到莫明的伤心与失望，感到全世界的人都不相信我了，想着想着我就来到了窗口，眼泪不禁夺框而出，这是，窗户好象对我说：“快擦干眼泪，别哭了，坚强一点，一生中难免遇到许多无名的委屈，此时，你想到不应该是堕落，而是要坚强，如何去解决与面对，如果说现在这么小小的委屈你都不能承受，那以后人生路上更多的委屈，你又准备如何去面对呢，推开我吧，我会让你忘记一切一切的不愉快”于是，我推开了窗户，，外面的一切，今天对我来说都是那么的美好，我已陶醉在其中了，一切的不愉快都随之烟消云散。

我也喜欢站在窗户前观赏外面的美景，特别是暴风雨来临之时，我站在窗户前，注视着外面，鱼越下越大，简直向发了疯似的，一条条雨线，犹如一根根钢针，密密的插入到大地的深处。大风再次袭来，出乎意料地凶恶，有时，我也透过窗户看到了希望。

6.打开心窗的作文 篇六

当人疲惫时，不妨打开心窗，让那缕阳光进来，就如人生路上，遇到一个懂你的人，她就像是上帝派来的天使，也许他不曾为你做过什么，却能给你带来一笔温暖的力量，这份温暖，足以抵制风雨的洗礼，这些日子，一直在悲痛中不能自拔，不经意中，也影响到亲人和朋友的情绪，让自己深感不安，无论是现实还是网上，都不愿把坏心情带给身边的人，只想把快乐分享给大家，唯有坚强快乐的活着，才是对她们的最好回赠，扫除心灵的灰暗，所有的凄风苦雨才会慢慢落下，我明白了，我是挣脱了心灵的束缚，飞往一个地方，那儿只有纯净的心灵和温暖的阳光，望着窗外，可以看到云儿轻轻地飘动，风儿柔柔的哼唱，那是心灵的故乡，灵魂的归宿。

在失去老公的日子里，文字给了我释怀的空间，亲人给了我支撑的力量，朋友给了我贴心的安慰，不管多不开心，来到这里，心灵似乎受到了洗涤，所有的烦恼和疲惫，似乎被那一阵纯朴自然的风，吹散得无影无踪，让心灵有了片刻宁静，打开心窗，让阳光和风儿，给自己一个贴心拥抱，心灵就不会被寒冷冰封，那缕风，柔柔的，漂浮在纯净夜空的清音，一寸寸滑去，把所有的坏心情，悄悄的带走，愿心儿和风儿同醉，在心灵的天空中，自由的遨游，拂去疲惫，还心灵一片祥和美丽。逃避不一定躲的过，面对不一定最难过，当岁月的风尘，淹没来时的路，请固守心灵的清澈，生命的岁月，总是在路上，留下许多坎坷的风尘，伴着花香的旅途，却总是意蕴阑珊!

7.厨房的窗的散文 篇七

我家厨房的窗是百叶窗，年底时爱人把它拆下来清洗了，好几天没安上，整个厨房就显得比较亮堂和宽敞。但是我们总是感到缺了什么?一天，爱人说让我帮他把百叶窗装上，我问为什么?他说“总感到好像别人能看到家里来。”我故意说“你又不做什么坏事”(笑)。

其实很简单地，我们没了安全感。门、窗、墙等使我们与别人隔开来，我们有了可以私自活动但不受外界注视的场地，我们在这里感到很安全，甚至是安逸，或者是幸福。

通常情况下孩子要上学了，我们作为家长总是会选一所有亲戚或者朋友在哪里教学的学校，美其名曰“方便照顾和了解孩子”。孩子的.心里是如何想的?

冬令营快要结束了，有个初三的男孩说：“我死活都不要去上象中。”我很纳闷，就问：“别人花钱都要去的，为什么?”那孩子说：“我们家有7个亲戚在那里代课，你说我还有活的路吗?”我故意说“多好呀，亲戚多了好照顾你，而且保证没有老师和同学敢欺负你，而且有人会免费给你辅导功课……”。孩子接着说：“那一天给我妈打小报告的也会很多，我回家会有好日子过?”

前段时间接到一个个案在治疗过程中，孩子哭着说出了她心里的恐惧和不满：“那个xx老师(他们的班主任)是我妈妈的熟人……”，此时家长才明白孩子不爱上学的另外一个原因了：虽然不是他们的作为，也许是偶然把孩子分到那个班里，也许是熟人好意(按孩子的分数不会分到她的班里)把孩子要到她的班里(确实父母不知道、也没有参与此事)，但是不管是无意还是有意，孩子心里从此有了阴影，她没有了安全感，她很惶恐，感觉在学校总是会被人监视一样，所以上课就无心听课，成绩也开始下滑了。虽然这只是个案，几率很小，也正因为如此，我们忽视了孩子内心的需求，特别是青春期的孩子她需要相对独立的空间和时间、还有环境来整理和处理自己的情绪、行为等。

8.那扇窗的故事初一作文 篇八

房间角落，沉默地装点着一扇小窗，偶尔看着它，仿佛它会笑。

家乡坐落在天山深处，除了偶时的汽笛声，它总是如此沉默而美丽。

清晨伴着明晰的鸡鸣，我坐在窗前惺忪的看远方日出的复活。那一处泛黄的麦田，红砖瓦房，绵延的电线与隐约的山廓，以及远处鲜红镶嵌的国旗。那仿佛便是我儿时的全部记忆。

而我更爱在日暮时分光临这个空乏的角落，目睹一场浩大盛宴，只见晚霞逐渐退落，日光仿若在刹那便衰弱而去。我听见放牧人鞭赶牲畜的声音，黑暗中有个模糊的佝偻身影牵着老牛，走入夜晚的村落，而远方依然是亘古未变的.灰赭的云彩，这座黑暗中的小镇，仿佛在此般映衬下旖旎生动起来。

我总觉得生命就该忠于平静，人就该寻得一处失意之际得以栖身的休憩之地。于是，每有难过，我便将自己与灵魂放置于此，看日益茂盛的森林与白云，似生活中无尽的冗长的繁琐都能得以解脱，似生命和心灵得以祥和之态。

由于学业繁重，再见那扇木窗也成了十分久违的事，铁板手生起了零星的锈斑，岁月也在这扇曾清秀的窗户上刻下时光的线条，当指尖轻拭着它，抚去它的沧桑时，我惊异地发现窗前竟流出一条清澈的溪流。它从遥远的山缝间奔流直下，冲出了一道轻浅的痕迹，从此生生不息着，一直略带沉闷的这片土地，终于绘上了明艳的色彩，在天地间充满生机，与雏鸟共鸣，与幼蛙欢唱。

多年相伴的木窗纵然已破旧不堪，我却感到它在会心的笑，耸立的楼房，已收割而略显贫瘠的田地，重峦与老牛，鲜红的国旗，似乎都在欢笑，响彻苍穹，不知是为了奔腾不息的小溪的出现，还是为了我的姗姗来迟。只是当我触摸着故乡的土地，便知我属于这里，当我眼见窗前的繁华之景，便知我从未忘却。

兴许是我的喜怒都埋藏于此，那些点滴与木窗一般装点着这座心灵之城，烙印在我的生命中。

那些纯粹的故事，那扇窗背后的小心思――

9.心窗的作文700字左右 篇九

一扇窗，当它紧紧关闭，你将能局限于阴暗的窗中;当它半虚半掩，你将只能欣赏到残缺的窗外美景;当它合然敞开，你将可以欣喜欣赏美景，让眼睛去远外旅行，让心灵去远外净化。如果你闭守它，你会发现周围很寒冷，如寒冬腊月;如果你虚掩它，你会发现周围很萧条，如深秋八月;如果你敞开它，你会发现周围很暖，如阳春三月。

这时我陷入了深思，想象着不同心窗的三种人――紧闭心窗的人，虚掩心窗的人，敞开心窗的人。

一个心窗紧掩的人是一个极度悲观，极度孤独的人。他的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道问晚。透过他的心窗，我看到的是一种刺眼的白，不要以为那是纯洁，那是美丽，其实那里冰分雪气主宰着的另一个世界。在这个世界里，我找不到一丝的暖意，脚下冰冷入骨的雪和耳边呼呼的风，多么凄惨啊!我无法抵御这魔鬼般的寒冷，我只想告诉他：只有以灿烂的篝火去融化这世界，去放开心扉，去创造另一个世界――白云朵朵乘上飘，绿树艳花水边绕。

一个心窗半虚半掩的人，他告诉我，他觉得世俗荒凉、萧条，透过他的心窗，我看到在残阳映照下的深秋，一个荒凉的深秋，残阳欲坠，落叶成层的飘满地面，枯枝上蹲着几只呱呱直叫的黑乌鸦。一个对生活失去了信心，迷失了方向的人的境遇是多么悲惨啊!我想告诉他只有以温暖这世界，完全打开自己的心扉，残阳才会重新放出昔日灿烂的光芒，落叶才能回到枝头，重放昔日的绿意。

一个全然敞开心窗的人，我看见他幸福的生活着，他身边相伴着纯真的友情，相随着无限的亲情，透过他的心窗，我看到了碧水蓝天，我嗅到了百花的芬芳，我听到了百鸟的鸣叫，这个世界充满生机，充满了希望，我想告诉他，你敞开了心扉，所以你是幸福的!

10.窗的话题初中作文 篇十

很小的时候就听妈妈告诉我：”上帝给你关上一扇门，就会给你打开一扇窗，而阳光，就在窗后。“

再大些我就跟着姐姐唱：”不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。“品读歌词，带给我的正能量。

后来我上小学了，我以为我可以和所有的小朋友一样每天捧着漂亮的五角星，拿着满分的试卷给爸爸妈妈看，但是理想很美好，现实很骨感我努力学习，可是从未有过成功，家长会上老师纤纤玉指对准我的额头，就似乎锁定了我的命运，”她不行！”我看见妈妈呆呆地坐在那里，很伤心，很伤心……影子被太阳拉得很长很长，我轻轻的走过去，用肉肉的小手拉着妈妈，轻轻地问：“妈妈，不行是什么！”我看见妈妈的眼睛似乎一瞬间没有了焦距，抱着我哭啦！

于是，我从小被带上啦“笨”的帽子，形影不离，先天性的智力缺陷似乎无法弥补，但却令我更加成熟，我始终相信，阳光就在那一扇窗后，于是我努力，努力，再努力，但是理科的学习上我始终跟的吃力，有一次我迷失在风雨中，眼前似乎只有黑和白，空洞得令人窒息。终于有一天，那扇窗被悄悄地打开了一条缝，我透过窗户看到外面明媚的阳光，照亮冷寂的心，渐渐的我发现自己语感很好画画很好，一些以前从没有发掘出来的爱好一个个向我涌来。此时，我知道“笨孩子”也有享受阳光的权利，只是要更加坚强。

妈妈告诉我说窗外的世界也有黑和白，但妈妈，你说的黑是什么黑，你说的白是什么白！我曾被束缚，可我却不断挣脱。临近中考，我知道这是一场血与泪的比拼，这是一场智慧与勤奋的厮杀，这是一场与时间赛跑的比赛，而成功就决定于我们，我们只有走在三点一线的前面，才有可能拼出辉煌人生，我想这考验的是坚持与信念。

我知道，有一天，我会打开那扇窗，告诉妈妈：白，白得质朴，白的纯洁白的让人不忍玷污，白的高雅，白得让人心弦颤动；黑，黑的寂静，黑的深沉，黑的让人摒除杂念，黑的镇定，黑的让人自信坚定。