高中高考作文资料古代名人

高中高考作文资料古代名人（共10篇）

1.高中高考作文资料古代名人 篇一

)一(年高考作文素材：古代名人故事大全2015 名人少年立志故事汇编-名人故事 《陈平忍辱苦读书》、1 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭 门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番 霸业。《陆羽弃佛从文》、2

唐朝着名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终 日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆后来，禅师终于答应了他下山读书的要求。羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，把祖国的茶艺文化发扬光大！陆羽撰写了广为流传的《茶经》 《少年包拯学断案》、3 包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小 耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥为民除害。协助知县缉拿凶手，审清事实真相，又假扮阎王，排查出犯罪嫌疑人后，茧抽丝，他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。《万斯同闭门苦读》、4

但万斯同小。《二十四史》史学家万斯同参与编撰了我国重要史书清朝初期的着名学者、的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过《明之《二十四史》并参与了终于成为一位通晓历史遍览群书的着名学者，长期的勤学苦读，史》的编修工作。《唐伯虎潜心学画》、5 唐伯虎是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜 师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈

周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。科学家张衡-名人故事 一台利用水力推动自动运转的，年）117（公元也就是距今约一千八百多年前东汉时期，大型天文仪器――水运浑象（连接到科学里程碑漏水转浑天仪）在东汉的京都洛阳制造成功年）138（公元仅仅相隔了二十年了。安置在京都洛阳的又一台仪器――候风地动仪准确地，报告了西方千里之外发生的地震。这标志着人类开始了用仪器记录研究地震的新纪元。这两我国东汉时期伟大的科学家、文学家。张衡对中国古代的天--台着名仪器的发明者就是张衡文学、地震学和机械力学作出了杰出的贡献。传说他还制造过指南车、记里鼓车等，因其机 械制造水平很高，被尊称为木圣。张衡小传，诞生于南阳郡西鄂县石桥镇（今河南省南年）78张衡，字平子，章帝建初三年（公元 阳市城北五十里）一个破落的官僚家庭。祖父张堪是地方官吏，曾任蜀郡太守和渔阳（今河

北省蓟县一带）太守。张衡幼年时候，家境已经衰落，有时还要靠亲友的接济。自古英才多贫贱，从来纨绔少 伟男，正是这种贫困的生活对他的成长起到了很好的作用。当时的南阳是经济和文化都很发达的地区，有南都之称。张衡在这样的环境熏陶下，加上他自幼刻苦好学，在青少年时代就

已经为后来从事文学和科学事业打下了良好的基础。由于家中的经卷典籍慢慢地不能满足张衡的求知欲望了，于是从十六岁开始，他便离乡 游学，广结学者名流。他曾到汉朝故都长安一带，游览了当地的名胜古迹，考察了周围的山川形势、物产风俗、世态人情。后来他又到了当时的首都洛阳，就读于最高学府―大学。并成为学识比较渊博的学者。当时，地方上曾经推举他做孝廉，公府也多次招聘他去做官，但 都被他拒绝了。张衡自幼就对文学有特殊的爱好和研究。他的文学作品很多，风格也各不相同。有的形 有的特色突出，；《二京赋》如广写景物，有的气势磅礴。《归田赋》如重在抒情，式短小，独树一格，如《四愁诗》，二十三岁的张衡应年）100《同声歌》等。和帝永元十二年（公元、邀回乡出任南阳太守鲍德的主簿，掌管文书工作。并在办理政务之余，潜心于文学创作。他年）写107以游学长安和洛阳的见闻作为素材，先后花了十年功夫，于安帝永初元年（公元。文中，张衡以很大的篇幅无，总称为《二京赋》成着名的文学着作《东京赋》和《西京赋》焉知倾的腐败寄生生活，既定且宁，遑恤我后，情揭露讽刺了当时京师中帝王贵族取乐今日，受到人民的欢迎而传诵于世。后来，鲍德调任，张衡便辞职回家。掌握朝政的皇亲邓骘为了笼络士人，几次派人邀请 张衡作他的幕僚，以增强自己这一派的势力。但张衡一方面厌恶外戚专权，一方面想专心钻 研学问，都坚决地拒绝了。

（公他很喜爱扬雄他的研究兴趣逐渐转到哲学和自然科学方面。在张衡三十四岁的时候，数学等方面，历法、的内容涉及天文、《太玄经》。《太玄经》的哲学着作年）18公元53元前

《太玄经》里的一些朴素的唯物主义观点也给了张衡以很大的启发。引起了他很大的兴趣。，张衡应征进京，先后任郎中、太史令、公车司马令等低、年）111安帝永初四年（公元 中级官职。其中担任太史令时间最长，前后达十四年之久。太史令是主持观测天象、编订历法、候望气象、调理钟律（计量和音律）等事务的官员。在他任职期间，对天文历算进行了精湛的研究，做出了重大的贡献。汉朝时，关于天体运动和宇宙结构的学说已经出现了三种：盖天说、浑天说和宣夜说。盖天说创立最早，它认为天在上，地在下，天象一个半圆形的罩子，大地是平的，或者象一个倒扣着的盘子。浑天说主张天是浑圆的，日月星辰会转入地下。至于大地，早期的浑天说等进一步提出了大地是球形的概年）219－187（公元东汉三国时期的陆绩认为大地是平的，念，使浑天学说臻于完备。宣夜说却认为天没有一定的形状，而是无边无际的充满气体的空

间，日、月、五星（金、木、水、火、土五大行星）等都飘浮在气体中。张衡根据自己对天体运行规律的认识和实际观察，认真研究了这三种学说，认为浑天说 比较符合观测的实际。他继承和发展了前人的浑天理论，在西汉耿寿昌发明的浑天仪的基础具有很强的革新思想，历算，他精通天文、上创制了一个能够精确在表演浑天思想的浑天仪。、《灵宪图》、先后写出了《灵宪》《浑天仪图注》等天文学着作，成为东汉中期浑天学说的代 表人物之一。张衡之所以能够在科学上做出杰出成就，成为伟大的科学家，和他坚持唯物观点、反对 张衡一生为我国的科学文化事业作出了卓越的贡献，唯心主义和迷信思想有密不可分的联系。是我国古代伟大的科学家之一。他谦虚谨慎、勤学不倦，在所从事的事业中表现出了一丝不

而他不慕名利的高尚品德更值得我们学习。勇于进取的研究风格。不畏强权、精益求精、苟、鲁班学艺的故事-名人故事

鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一 30座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。鲁班想，怕是终南山到了。山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，一位老大娘在纺线。鲁班牵马上前，作了个揖，问：老奶?看见山脚下有一所小房子，门口坐奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去老大娘说：这儿九百九十九条道，正中间一条就是。鲁班连忙道谢。他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马 跑上山去。他轻轻地推开门，是三间平房。走近一看，只见树林子里露出一带屋脊，鲁班到了山顶，两条?伸一个须发皆白的老头儿，连个插脚的地方都没有。烂刨子摊了一地，屋子里破斧子，腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神

上等老师傅醒来。?仙了。他把破斧子，烂刨子收拾在木箱里，然后规规矩矩地坐在

直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。鲁班走上前，跪在地上说：师傅啊，您收下 我这个徒弟吧。老师傅问：你叫什麽名字从哪儿来的鲁班回答：我叫鲁班，从一万里外的鲁

家湾来的。老师傅说：我要考考你，你答对了，我就把你收下；答错了，你怎样来还怎样回去。鲁 班不慌不忙地说：我今天答不上，明天再答。哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。老师傅捋了捋胡子说：普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子 鲁班张口就回答：普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十

根椽子。五岁的时候我就数过，师傅看对不对老师傅轻轻地点了一下头。问：?老师傅接 学三个月和有的人得三年才能学会。有的人三个月就能学会，一件手艺，学三年，有什么不同鲁班想了想才回答：学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎

根在心里。老师傅又轻轻地点了一下头。提出第三个问题：两个徒弟学成了手艺下山去，师傅送给他们每人一把斧子。?老师傅接 大徒弟用斧子挣下了一座金山，二徒弟用斧子在人们心里刻下了一个名字。你愿意跟哪个徒

弟学鲁班马上回答：愿意跟第二个学。老师傅听了哈哈大笑。老师傅说：好吧，你都答对了，我就得把你收下。可是向我学艺，就得使用我的家伙。可这家伙，我已经五百年没使唤了，你拿去修理修理吧。鲁班把木箱里的家伙拿出来一看，斧子崩了口子，刨子长满了，凿子又弯又秃，都该拾 掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起来。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得两斧子磨快了，一直磨了七天七夜，磨得像一道弯弯的月牙。又高又厚的磨刀石，手起了血泡，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了，一件件都闪闪发亮。他一件一件送给老师傅看，老师傅看

了不住地点头 老师傅说：试试你磨的这把斧子，你去把门前那棵大树砍倒。那棵大树已经长了五百年 了。鲁班提斧子走到大树下。这棵大树可真粗，几个人都抱不过来；抬头一望，快要顶到天 了。他抡起斧子不停地砍，足足砍了十二个白天十二个黑夜，才把这棵大树砍倒。鲁班提斧子进屋去见师傅。老师傅又说：试试你磨的这把刨子，你先用斧子把这棵大树 砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺儿，圆得像十五的月亮。鲁班转过身，拿斧子和刨子来到门前。他一斧又一斧地砍去了大树的枝，一刨又一刨地 刨平了树干上的节疤，足足干了十二个白天十二个黑夜，才把那根大柁刨得又圆又光。鲁班八仙与赵州桥-名人故事

隋人选石驾虹桥，天下闻名岁月遥。仙子骑驴何处去，至今足迹尚昭昭。)社德源•宋(话说当年的春天，那年方十有二岁、起于闾左，尚在年少时的鲁班，曾在鲁国的家乡小山村旁，于云蒸霞蔚之时，被一阵仙风卷入半天云中，沿东南方向进终南山，师从仙道，叩拜了南山道人，历五年而学得木、瓦、石、铁四门技艺。待伺转家乡之后，始筚路蓝缕，以启山林之艰而终成大道，并以所学之业作生涯，助于广大黎民百姓。功夫则日见精深，其后的一生有过许多重大建树和不少惊世的制作，人皆誉以神匠之称。相传有一日，鲁班在完成了修造悬空寺无梁殿和五台山寺庙工程后，自晋国返回家乡途 中曾路过赵州地界，看到城南五里处的汶河上波涛汹涌，交通十分不便。遂在一夜之间建起•明(泄为河海分坤精可谓辰星璀璨通地灵，坚固异常。高大无比，了这座雄伟的赵州石桥。此，跨河一桥飞架，通贯了南北交通。桥上商旅、车马如龙，桥下舟船竞渡，赵州)翟汝孝 城乃成为一方繁华宝地，百姓得以安居乐业，无不对鲁班的功劳交口称颂。

? 你知道它有多大吗?远方的客人来了，或有人问：你见过赵州桥吗 ? 又曾问：你见过天上的彩虹吗 于是，就自豪地告诉他：赵州桥就象天上降下的一道靓丽的彩虹，彩虹有多高多大，赵!州桥就有多么高大 话说两头，就在这个时候，云游四海的众八仙飞上天庭，前去参加王母娘娘举办的一年 一度蟠桃盛会，言谈中得知了鲁班建造赵州桥的壮举，不仅惊动了各路冲仙，就连玉皇大帝

也不相信人间竟会有如此能工巧匠，于是立即颁旨，派八仙下凡访查。；只见赵众八仙领旨后，按下云头，在赵州桥旁慢慢降落下来，放眼一望，亦真亦幻间，州桥犹如一条巨大的苍龙，跨卧在汶水飞溅的波涛间，若飞若动之中，大有凌空飞越之感，赵州石桥确属人间杰!为实眼见乃；说道：他们与迎来的鲁班拱手相见，纵使众仙瞠目以赞。；待回上天禀报，为尔记功。说罢，遂使吾等钦佩之至矣。!作，真可谓巧夺天工，天下第一拨转云头相伴而去。正行进间，张果老招手道：你们先且去，我却要将那鲁班一试。便转了云头，下到洛阳皇都，约了柴王爷；五代时后周的周世宗柴荣①和北宋太祖赵匡胤②两人，张果老便骑着毛驴，?为了亲自查验鲁班所造之桥承重的坚固程度到底如何结伴来到赵州桥边，在驴背上的褡裢里装上了日、月；星辰；柴王爷推起了独轮小车，装了有东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山这五岳名山在上，由宋皇老赵在前面拉车，自南向北而行，一同上了赵州桥。及至临近桥顶时，千钧重量下的大桥不免有些摇晃起来，鲁班见状，纵身跃人河中，只见他在桥下举单臂，一手将桥轻轻托住，赵州桥即刻稳定如初，纹丝不动，自愧弗如。于是拂袖作罢，召来祥云几朵，率众腾空而(sh6n)了。张果老佩服得捻须发讪去。由此，张果老改为倒骑毛驴而行，以示永远认输，甘拜下风。同时，重．压之下有了印痕，从此在桥面上留下数处仙迹：有张果老所骑的驴蹄子印，以及柴王爷、赵老皇二人推拉

小车的车轮轧下的一道深沟，还；有柴王爷因一时用力，滑倒时跪下的膝盖坑。

2.中国古代通史(高考复习资料) 篇二

上古时代

相关帝王： 炎帝（神农氏）黄帝（轩辕氏）

政治：史前社会，以部落联盟为主体经济：由采集经济逐步转向种植经济，并在黄河与长江流域文化：原始图腾崇拜；原始艺术；象形文字

少昊（青阳氏）

颛顼（高阳氏）帝喾（高辛氏）帝挚（青阳氏）唐尧（陶唐氏）虞舜（有虞氏）

形成规模，以石制和木制的耒耜为耕作工具，刀耕火种；北方以粟麦生产为主，南方以水田稻生产为主；以种植业为主，家庭饲养业为辅；养蚕缫丝技术的出现与发展

夏朝（姒姓）

主要君主： 禹 启 太康

仲康 相 少康

予 槐 芒

政治：出现凌驾于社会之上的公共权力；出现王位世袭制经济：进入青铜时代文化：创立夏历

泄 不降 扃

廑 孔甲 皋

发 癸

商朝（子姓）

主要君主： 汤 太丁 外丙 中壬 太甲 沃丁 太庚 小甲

雍己 太戊 中丁 外壬

政治：实行内外服制度；具有神权色彩，神权与王权相结合经济：青铜技术日益成熟，青铜农具出现，主要耕作方式为文化：甲骨文的成熟使用

河亶甲 祖乙 祖辛 沃甲 祖丁 南庚 阳甲 盘庚 小辛 小乙 武丁 祖庚 祖甲 廪辛 康丁 武乙 文丁 帝乙 帝辛 大规模简单协作，井田制开始实施；出现了职业商人与贝币

西周（姬姓）

主要君主： 武王 发 成王 诵 康王 钊

政治：实行以同姓王族为主体的分封制，同时又实行以嫡长经济：以土地国有为名，实际上为贵族土地所有制的井田制文化：建立起完备的礼乐体系以维护分封制

昭王 瑕 穆王 满 共王 翳扈 懿王 囏 孝王 辟方 夷王 燮 厉王 胡 共和 宣王 静 幽王 宫湦

子继承制为核心的宗法制来维护分封制

发展成熟；工商食官

东周（春秋、战国）

主要国家及君主：

东周（姬姓）：平王 宜臼——赧王 延 春秋五霸（依《史记》载）： 齐（姜姓）桓公 小白

晋（姬姓）文公 重耳

楚（芈姓）庄王 侣

秦（赢姓）穆公 任好 宋（子姓）襄公 兹甫 战国七雄： 韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦

政治：周王室衰落，诸侯之间相互攻伐、吞并，宗法分封制原则遭到破坏；各国开始进行变法；奴隶制社会开始瓦解，封建制社会逐步建立

经济：各国承认土地私有，井田制崩溃并逐步瓦解；发明了冶炼生铁和钢的技术；铁质农具和牛耕出现；以一家一户为单位的男耕女织式的封建小农经济开始出现；各国修建水利工程（例如楚国的芍陂、秦国的都江堰、郑国渠）以促进农业发展；私人手工业出现，与官营手工业和家庭手工业并存；商业繁荣，工商食官的局面被打破，商人的社会地位提高；重农抑商政策出现

文化：私人讲学风气兴起，孔子开创了儒家学派、老子开创了道家学派，“百家争鸣”局面形成，儒、墨、道、法等家纷纷登上历史舞台，奠定了中国传统文化的基础；中国文学史上第一部现实主义诗歌总集——《诗经》，中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集——《楚辞》；甘德著《天文星占》，石申著《天文》，合称《甘石星经》；司南的发明

秦朝（赢姓）

主要君主： 昭襄王 稷 孝文王 柱 庄襄王 子楚 始皇帝 政 二世 胡亥 三世 子婴（去帝号）

（注：秦国君主仅记录东周灭亡后的三任）

政治：灭六国，完成统一，建立了中国历史上第一个大一统经济：统一货币、度量衡；修驰道，车同轨文化：书同文，以小篆为官方文字；焚书坑儒

中央集权国家；建立皇帝制度，中央实行三公九卿制，地方实行郡县制，建立一套以军功爵制为代表的考察选拔官吏的制度，颁行《秦律》；秦朝确立的专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局

西汉（新莽）

主要君主：

西汉（刘姓）： 高祖 邦 惠帝 盈

高后 吕雉（临朝称制）

文帝 恒 景帝 启 武帝 彻

昭帝 弗陵 宣帝 询 元帝 奭 成帝 骜 哀帝 欣平帝 衎 孺子 婴

新莽（王姓）： 新太祖莽 玄汉（刘姓）： 更始帝 玄

政治：汉初地方实行郡国并行制，引发王国问题，汉景帝削藩导致“七国之乱”的发生；汉武帝时期颁布“推恩令”，并利用“酎金夺爵”等方式削弱王国，最终解决了王国问题，设立刺史负责监查地方；武帝时期建立中外朝制度，削弱相权；实行察举、征辟的选官制度，注重考察品行

经济：牛耕得到普及，出现二牛一人犁耕法，发明耧车、犁壁；兴修白渠、漕渠等水利工程；开始用煤来冶铁；张骞出使西域，开辟丝绸之路；专门进行贸易的“市”出现；实行重农抑商政策；实行盐铁官营；组织大规模治理黄河的工程，例如王景治河

文化：汉初以黄老之学为主要指导思想；汉武帝时期董仲舒将阴阳家的五行思想、道家的黄老之学以及法家思想与儒家思想融合在一起，形成新儒学，并提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。至此，儒家思想开始占据统治地位；汉赋成为西汉主要的文学体裁；中国第一部纪传体通史——《史记》；《黄帝内经》奠定了中医的理论基础

东汉（三国）

主要国家及君主：

东汉（刘姓）： 光武帝 秀——献帝 协 三国： 魏（曹姓）武帝 操——元帝 奂

政治：外戚与宦官争斗日益加剧，东汉末年国家分裂，并最经济：烧制出青瓷；发明出水排，用于冶铁；发明筒车，用文化：佛教的传入，道教也开始兴盛，儒学出现危机；书法 蜀汉（刘姓）昭烈帝 备——后主 禅 吴（孙姓）大帝 权——末帝 皓 终形成魏、蜀、吴三足鼎立的局面；曹魏时期开始实行九品中正制选拔人才

于浇灌；东吴开始经营南方地区，江南地区初步开发；开始使用灌钢法的炼钢技术；北方地区烧制出白瓷；艺术进入自觉时代，士大夫文人画开始出现；蔡伦改进造纸术；张衡发明候风地动仪、浑象仪；“医圣”张仲景著《伤寒杂病论》；华佗著《青囊书》，发明麻沸散，五禽戏；《九章算术》标志着我国古代数学体系的形成

西晋（五胡十六国）

主要国家：

西晋（司马姓）： 武帝 炎——愍帝 邺

五胡十六国： 前凉（张姓）后凉（氐族吕姓）

政治：西晋曾短暂完成统一，后少数民族南下占领北方中原经济：因北方战乱，中原人口纷纷南迁，北方黄河流域生态文化：玄学兴起南凉（鲜卑秃发姓）西凉（李姓）北凉（匈奴沮渠姓）前赵（匈奴刘姓）后赵（羯族石姓）前秦（氐族苻姓）后秦（羌族姚姓）西秦（鲜卑乞伏姓）前燕（鲜卑慕容姓）后燕（鲜卑慕容姓）南燕（鲜卑慕容姓）北燕（冯姓）夏国（匈奴赫连姓）成汉（氐族李姓）

地区，多年混战不休，但民族融合趋势已经初步形成环境迅速恶化，但同时却促进了南方经济的发展；因多年战乱，商业发展几乎陷入停滞，甚至遭到严重破坏

东晋（南北朝）

主要国家及君主：

东晋（司马姓）： 元帝 睿——恭帝 德文 南朝： 宋（刘姓）武帝 裕——顺帝 准

北朝：

政治：孝文帝改革中改姓易服等措施，促进了以鲜卑为代表经济：北魏完成对十六国的统一，逐步使北方经济恢复并得齐（萧姓）高帝 道成——和帝 宝融 梁（萧姓）武帝 衍——敬帝 方智 陈（陈姓）武帝 霸先——后主 叔宝

北魏（鲜卑拓拔姓，孝文帝时改为元姓）道武帝 焘——孝武帝 修东魏（鲜卑元姓）孝静帝 善见

西魏（鲜卑元姓）文帝 宝炬——恭帝 廓 北齐（高姓）文宣帝 洋——幼主 恒 北周（鲜卑宇文姓）孝闵帝 觉——静帝 阐 的少数民族汉化，加强了少数民族与汉族之间的文化交流，有利于民族融合；九品中正制逐步完善，世族子弟依靠门第即可入仕

到发展；孝文帝时期进行一系列改革，实行均田制，限制土地买卖；东晋建立后，南迁人口规模更大，带来大量生产力和先进生产工具，江南地区进一步得到发展 文化：儒、释、道三教并行，尤以佛教最为兴盛；王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”；顾恺之以《洛神赋图》、《女史箴图》等画作著称于世；祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位；贾思勰著《齐民要术》为我国现存最早最完整的农书

隋朝（杨姓）

主要君主： 文帝 坚

政治：隋朝结束了全国自西晋以来的分裂，完成了南北方的经济：开凿了京杭大运河，沟通了南北方的经济交流；商业文化：隋朝沿袭了南北朝时期的崇佛思想

炀帝 广 恭帝 侑

统一；正式将三省六部制确立为中央官职；开创科举制的选官用人制度并以此取代了九品中正制，以才能选拔人才，扩大了统治基础

逐渐繁荣

唐朝（武周）

主要君主：

唐朝（李姓）： 高祖 渊 太宗 世民 高宗 治

中宗 显 睿宗 旦

武周（武姓）： 圣神皇帝 曌

唐朝（李姓）： 中宗 显 睿宗 旦 玄宗 隆基

肃宗 亨 代宗 豫 德宗 适

顺宗 诵 宪宗 纯 穆宗 恒

敬宗 湛 文宗 昂 武宗 炎

宣宗 忱 懿宗 漼 僖宗 儇

昭宗 晔 哀帝 柷

政治：完善了隋朝的三省六部制与科举制；地方设立节度使，不利于中央集权，最终演变成藩镇割据的局面；设置御史台主管监察，另有言官谏正皇帝过失；实行开明的民族政策，与各国之间的经济、文化往来频繁

经济：沿袭了先代的均田制；发明曲辕犁；安史之乱后南方经济发展基本已超过北方；制瓷业技术发展，出现“南青北白”两大制瓷体系；出现国际性的大都市——长安，城内有界限分明的“坊”与“市”

文化：唐朝诗歌进入繁荣时代，出现了以李白、杜甫等人为代表的诗人；颜真卿、柳公权、欧阳询等人擅长楷书，张旭、怀素和尚等人擅长草书；绘画方面以吴道子、阎立本等人为代表；雕版印刷开始普遍使用；唐朝传奇兴盛；发明火药，并在唐朝末年火药用于军事；僧一行、梁令瓒共同创制了黄道游仪，并测定了子午线长度；“三教合一”局面形成

五代十国

主要国家及君主：

五代： 后梁（朱姓）太祖 温——末帝 瑱

后唐（李姓）庄宗 存勖——末帝 从珂

十国：

政治：国家分裂，社会动荡，政权更替频繁经济：经济发展基本停滞文化：南唐中主李璟、后主李煜父子在词赋上有较高成就

后晋（石姓）高祖 敬瑭——出帝 重贵 后汉（刘姓）高祖 知远——隐帝 承祐 后周（郭姓，世宗后为柴姓）太祖 威——恭帝 宗训

前蜀（王姓）后蜀（孟姓）吴（杨姓）南唐（李姓）

吴越（钱姓）闽（王姓）楚（马姓）南汉（刘姓）南平（高姓）北汉（刘姓）

宋朝（辽、金）

主要国家及君主：

辽（耶律姓）： 太祖 阿保机——天祚帝 延禧 北宋（赵姓）：太祖 匡胤——钦宗 桓 金（完颜姓）：太祖 阿骨打——哀宗 守绪 南宋（赵姓）：高宗 构——末帝 昺

政治：通过①“收精兵”——分离统兵权与调兵权；②“削实权”——削弱地方的权力，设通判监查地方，派遣文官出任地方长官；③“制钱谷”——财赋收归中央，这三个手段来加强中央集权，从此地方再无力与中央抗衡；中央又设“二府三司”来分割相权，加强君主专制；最终造成了“冗兵”、“冗费”、“冗官”的现象出现，导致宋朝积贫积弱严重，在与少数民族的对峙中处于不利地位；出现独立的谏议机构——谏院。

经济：宋朝不抑制土地兼并，自耕小农衰退，土地私有制进一步发展；南宋时期南方正式成为中国古代的经济重心；制瓷业兴盛，出现“汝、官、哥、钧、定”五大名窑，景德镇兴起；不再采取抑制商业发展的政策，商人地位提高，海上丝绸之路贸易繁荣；打破了坊市制，出现“夜市”、“草市”，商业活动也不再受到官府限制；出现了最早的纸币——交子；开始用焦炭冶铁

文化：“三教合一”最终以程朱理学的方式展现出来，以程颐、程颢和朱熹为代表的程朱理学在南宋以后发展为官方哲学；象山先生陆九渊提出“心即理也”，“发明本心”，心学产生；主要成就为宋词，以苏轼、辛弃疾等人的豪放派和以李清照、柳永等人的婉约派为代表；山水文人画兴起，以马远、夏圭等人为代表；风俗画兴起，以张择端的《清明上河图》为代表；宋代出现书法四大家“苏、黄、米、蔡”，主张追求个性，忽略法度

元朝（孛儿只斤姓）

主要君主： 太祖 铁木真 睿宗 拖雷 太宗 窝阔台

乃马真后 脱列哥那·哈屯（临朝称制）

定宗 贵由

海迷失后 斡兀立·海迷失（临朝称制）

宪宗 蒙哥 世祖 忽必烈

成宗 铁穆耳 武宗 海山

仁宗 爱育黎拔力八达

英宗 硕德八剌 泰定帝 也孙铁木儿 天顺帝 阿速吉八 文宗 图帖睦尔 明宗 和世瓎 宁宗 懿璘质班 顺帝 妥懽帖睦尔

注：元朝为蒙古帝国的一部分，蒙古帝国包括元朝与其他四大汗国，各国之间并无统属关系

政治：废除三省制，实行中书省一省制；地方实行行省制；设立宣政院管理西藏地区事务；实行严格的种族制度

经济：棉花向内地传播，促使棉纺织业兴盛，黄道婆发明脚踏三锭纺车，大大的提高了劳动生产率，使松江成为当时的棉纺织中心；开始生产彩瓷

文化：杂剧兴起，以元曲四大家为代表；郭守敬发明简仪；王祯著《农书》

明朝（朱姓）

主要君主： 太祖 元璋 惠帝 允文 成祖 棣

仁宗 高炽 宣宗 瞻基 英宗 祁镇

代宗 祁钰 宪宗 见深 孝宗 祐憆

武宗 厚照 穆宗 载垕 神宗 翊钧

光宗 常洛 熹宗 由校 思宗 由检

政治：明太祖废丞相，权分六部；明成祖时期设内阁，此后内阁地位逐渐提高，标志着专制主义中央集权制度的强化；科举制的八股取士逐渐僵化，成为束缚人们思想的工具；开创厂卫制度，在中央和地方分设都察院、监察御史及六科给事中等监察机构，加强对中央及地方的监督；谏议机构被裁撤

经济：租佃关系进一步发展；商品经济繁荣，商业市镇兴起，货币经济占主导地位，区域性大商帮出现，出现资本主义萌芽；焦炭冶铁开始流行；玉米、番薯粮食作物引入，导致人口数量迅速增长；棉花成为广大民众的主要衣料；私人手工业开始在某些领域超过官营手工业，占据了主导地位，并出现了雇佣劳动关系；但是政府实行的“重农抑商”以及“海禁”政策阻碍了资本主义萌芽的进一步发展

文化：王阳明提出“致良知”，心学进一步发展；以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等人为代表的对儒学的反动，具有早期反封建性质的启蒙思想产生；徐光启著《农政全书》；宋应星著《天工开物》；李时珍著《本草纲目》；书法艺术更加平民化、世俗化，更加强调个性化创造；士人画在某些特定的社会背景下出现了一些风格奇特的画家，以八大山人为代表；小说发展兴盛，以“四大奇书”为代表，木刻版画以其中插图的形式出现；民间还出现了年画、布贴画、剪纸画等风俗画；“百戏之祖”昆曲艺术出现并逐渐开始走向兴盛

清朝（爱新觉罗姓）

主要君主： 太祖 努尔哈赤 太宗 皇太极

世祖 福临 圣祖 玄烨 世宗 胤禛

真宗 弘历 仁宗 颙琰 宣宗 旻宁

文宗 奕詝 穆宗 载淳 德宗 载湉

废帝 溥仪

政治：清前期即承明制设立内阁，同时又建立了议政王大臣会议，削弱了君主专制；后雍正时期设立军机处，重新加强君主专制，逐渐撤销议政王大臣会议，专制主义中央集权达到顶峰

经济：制瓷工艺出现了粉彩和珐琅彩；继续实行“重农抑商”与“闭关锁国”政策，严重阻碍了社会进步

3.高中古代名人名言精选 篇三

2) 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。(柳永《雨霖铃》)

3) 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。(柳永《雨霖铃》)

4) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇.赤壁怀古》)

5) 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)

6) 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》)

7) 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。(姜《杨州慢》)

8) 烟销日出不见人，矣乃一声山水绿。(柳宗元《渔翁》)

9) 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。(元稹《闻乐天降江州司马》)

10) 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)

11) 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫绝句》)

12) 照花前后镜，花面交相映。(温庭筠《菩萨蛮》)

13) 流水落花春去也，天上人间。(李煜《浪淘沙》)

14) 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。(王安石《桂枝香.金陵怀古》)

15) 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。(鲁迅.《无题》)

16) 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(鲁迅《自题小像》)

17) 茕茕子立，形影相吊。(李密《陈情表》)

18) 清风徐来，水波不兴。(苏轼《赤壁赋》)

19) 寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

4.写古代名人的作文700字 篇四

巾帼不让须眉——吕雉

经过楚汉相争战火洗礼的吕雉，巾帼不让须眉，在历史上第一个站出来向皇位男性传统格局叫板，勇于在男人垄断的政权世界里角逐争锋，斩韩信，剁彭越，临朝称制，开外戚专权先河，变刘家江山为吕氏天下，呼风唤雨，让男人们低下高贵的头颅，拜倒在自己的石榴裙下。她俯视众须眉，雌威伏万民，无为治天下，成为中国历史上第一个执掌国家大权、政绩卓著的巾帼枭雄!

鞠躬尽瘁，死而后已——孔明

东汉末年，群雄并起，诸侯割据。孙权、孙策占据江东，曹操挟天子以令诸侯。在赤壁之战，曹操挥军南下，用意在于消灭割据，一统天下。而曹操的这个企图，却被诸葛亮的“火烧赤壁”之计给瓦解了，曹操兵败，无力统一，江东仍然保有其割据版图，诸葛亮和刘备方能借势构成鼎足三分的格局。

纵观诸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋惜之意，正如杜甫所说“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”三国鼎立的历史格局，是诸葛亮自己构画的。六出祁山，北伐中原，则系尽力完成他对刘备的责任，以致鞠躬尽瘁，死而后已。这个情景构成了一种悲壮的美感，是孔子所谓“知其不可而为之”的类型。最终北伐未能成功，星殒五丈原。

精忠报国——岳飞

5.名人作文资料(宋学义) 篇五

1941年秋，日寇对晋察冀根据地进行大扫荡。为确保主力部队和人民群众安全转移，宋学义所在班奉命担负牵制敌人这一重任。在班长马宝玉的带领下，他同副班长葛振林，战友胡福才、胡德林，各自为战，埋地雷、放冷枪，硬是把日寇引上了狼牙山。当五壮士登上该山顶峰棋盘陀时，鬼子不时向山顶发起疯狂进攻，宋学义战友们居高临下，猛烈射击，一连打退敌人十多次进攻。子弹打光了，他们就用滚石撞击消灭敌人；手榴弹掷完了，他们就把日寇掷到前沿阵地尚未引爆的手榴弹反掷敌群，杀伤敌人。五壮士胜利完成牵制、掩护任务后，以视死如归的大无畏革命精神，折断枪支，高呼口号，纵身跳下万丈悬崖，用满腔热血谱写了一曲震撼中外的抗日英雄战歌。宋学义被悬崖树丛栅住，但折断了腰骨，经后方医院抢救得以复生。战斗结束后，分区司令员杨成武代表聂荣臻将军授予宋学义“英勇顽强”抗日壮士勋章，后又于狼牙山顶修建五壮士纪念塔。

1944年，宋学义转业到河北省易县管头村任农会主席。1947年返回家乡，历任民兵连指导员、党支部书记，中共王曲公社委员会委员、县委委员。曾先后出席“全国烈军属、复员退伍军人积极分子代表大会”、“全国民兵英雄代表大会”和“中国共产党第九次代表大会”。在文化大革命中被打成“走资派”，“假英雄”身心受到巨大打击，带着巨大遗憾和悲愤而死。于1971年在郑州病逝，享年53岁。壮士遗体安放在沁阳市烈士陵园墓区正中央。后1979年被追认授予革命烈士光荣称号。

马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才5人宁死不屈，为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中，砸碎枪后，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”等口号纵身跳下悬崖。

6.高中高考作文资料古代名人 篇六

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【文科高考复习资料】高中地理易混淆知识

点汇总

高中地理教材中有许多内涵和外延比较接近的地理概念。多数学生由于对这类概念没有真正弄清楚，致使答定时经常出现模棱两可、莫衷一是的现象。为帮助学生在复习时能更好地掌握此类概念，现将高中地理中，一些常见的学生容易混淆的地理概念比较如下：

1．天体与天体系统

天体是就宇宙间物质的存在形式而言的，各种星体和星际物质的通称。天体系统是就天体的运动关系而言的，是指运动着的天体因相互吸引、相互绕转所构成的相对独立和层决不同的系统。

2．流星体、流星现象与陨星

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运行于行星际空间的固体块和尘粒称流星体。当它高速冲入地球大气层，与空气分子激烈碰撞而燃烧产：生的光迹称为流星现象。降落到地面未能燃烧尽的流星体的“残骸”则称陨星。

3.昼夜之分、昼夜更替与昼夜长短

昼夜之分是指由于地球是不发光、不透明的球体而引起地表向日的一半明亮而对应的另一半黑暗的现象。昼夜更替是由于地球自转而使地球产生的白昼与黑夜以一个太阳日(24小时)为周期的交替现象。而昼夜长短、是由于黄赤交角的存在和地球公转引起太阳直射点的移动，使除命道外的各纬度昼夜长短产生周年变化的现象。

4.节气与季节

节气是根据天气和物候的演变情况确定的，以太阳在黄道上运行15。为划分标准，一个回归年有24个节气。季节；是根据各地正午太阳高度和昼夜长短的周下载更多高中地理学习资料、高考绝密复习总结资料，请关注微信账号：高中地理 gzdl100 ；北京高考 bjgk010;打开微信搜索关注一下账号你就可免费获取 在线1对1 家教网

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年变化情况确定的，以太阳在黄道上运行90度为划分标准；二者在一定程度上都反映了一年中寒来暑往及物候的变更情况。

5．气温递减率与地温递增率

前者表示对流层内气温随高度而逐渐下降的变化率。平均每上升100米，气温下降0．6℃。后者表示常温层以下一定深度内，地温随深度逐渐增高的变化率。平均每深100米，温度增高3℃。

6．太阳辐射、太阳辐射强度与太阳常数

太阳辐射是一个物理概念。是指太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流。太阳辐射强度是一个物理变量，指每平方厘米的地球表面每分钟获得的太阳辐射能量。其大小随纬度、太阳高度和时间而变。而太阳常数是一个物理常量，指在日地平均距离条件下，地球大气上界太阳高度角为90°时的太阳辐射强度。其数值为8．16焦／厘米·分。

7．海陆风、季风与季风气侯

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海陆风是由海陆之间的气压日变化而引起的，仅出现在滨海地区，是一日之内风向转变的现象。季风是由海陆热力性质的差异所导致的海陆之间气压中心的季节变化(或气压带和风带位置的季节移动)，而季风是一种大范围内的盛行风向随季节有显著变化的风系。但有季风的地区不一定就形成季风气候，只有在海陆对比显著、风向变化明显的热带、副热带和温带大陆东岸的季风区分布的才是季风气候。

8．气象、天气与气候

气象是表明大气特征的物理状态和物理现象的总称。包括气压、气温、温度、风、云、降水等要素。天气是指短时期某地义气中的气象变化情况。它是由各种气象要素综合表述的大气物理状况。气候则是指一地区多年现察所得到的概括性气象情况。天气是多变的，而气候则较为稳定。

9．水体与水圈

水体是指由天然或人工形成的水的体，如海洋水、河流水、湖泊水；大气水等；水圈是地球上各种水体的总称，是一个连续的不规则的圈层。

10．径流与径流量

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径流是指降水扣除蒸发量等损耗后沿地表、地下运动的水流。径流量则是指一定时段内通过某一河流断面的水量，单位：立方米/秒。

11．汛期与洪水期

汛期是指江河由于流域内季节性降雨或冰雪融水引起定时水位上涨的现象。洪水期则指江河湖泊中水位超过正常水位达到洪峰水位及其以上的时期。

12．水资源、水利资源与水力资源

广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水，狭义的水资源则是能为人类直接利用的淡水。水利资源指能被人类控制或基本控告的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。近年来常以“水资源”一词替代、包容“水利资源”。水力资源属于水利资源的范畴通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。

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13．地壳、软流层与岩石图

地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。软流层位于地幔上部，在地下约60千米—250千米至400千米处。岩石圈则从软流层以上直到地表。三者的关系可表示为：岩石圈=地壳十上地幔顶部＝软流层以上部分。

14．矿物、矿产与矿床

矿物是形成矿产和矿床的物质基础，矿物不等于矿产，只有当有用矿物富集起来达到基农业利用要求时才为矿产。有矿产不一定就叫矿床，只有矿产的富集地段才称为矿床。矿产是岩石形成过程中形成的，矿床在一定地质作用下才能形成。

15．地质作用、地壳运动与地质构造

地质作用是指由于自然界的原因，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生．变化的作用。按其能量来源分为内力作用和外力作用。地壳运动仅是内力作用的重要表现形式，而地壳中的各种地质构造基本上都是地壳运动的结果。

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16.断裂与断层

断层是岩石在断裂变形阶段产生的，只有当岩石沿断裂面有明显的移动时，才能称断层。形成断层，岩石必定断裂，但岩石产生断裂，未必一定形成断层，关键在于是否沿断裂面有明显的位移。

17.印度详板块与印度板块

印度洋板块为全球六大板块之一，主要以大洋地壳为主，属于大洋板块。而印度板块从属于印度洋板块，是它的一个子板块，为小板块，由陆壳组成，属大陆板块。喜马拉雅山脉是由印度板块(而非印度洋板块)与亚欧板块两个大陆板块相碰撞形成的。

18．风化作用与侵蚀作用

风化和侵蚀都是对岩石的破坏作用。但风化作用相对侵蚀作用来说b是在静态下比较缓慢地进行的，短时间内不易被人们觉察，而侵蚀是在较为明显的动力作用下进行的，易于察觉。

19．生物群落与生态系统

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前者是生活在一定自然区域内的植物、动物和微生物种群的聚合体。其中的各种生物由于彼此间相互影响、紧密联系并与其生存环境进行着连续的能量和物质交换而形成的统一整体即生态系统。二者关系可简单表示为：生态系统=生物群落十生存环境。

20.热带雨林与热带季雨林

热带雨林分布在终年湿热的赤道地区，由高大茂密、常绿的乔木为主组成的植物群落。热带季雨林不连续分布在热带雨林外围干湿季乔交替的热带季风气候地区，由旱季落叶的乔木为主组成的植物群。季雨林与雨林相比，外貌有明显的季相变化，群落组成种类和结构比较简单。

21.土壤、土地与土地资源

土壤是陆地表面具有一定肥力、能够生长物的疏松表层。土地比土壤内涵丰富，除土壤外，土地还包括尚未形成土壤的岩石和岩石风化物。因此。土地是一个广泛的概念。而土地资源是对人类利用而言的，指人类在目前和预见到的将来能开发利用的各种类型的土地。它既具有土地的自然属性，又具有土地的社会属性。

22．森林覆盖率与林木蓄积量

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前者是指森林面积占土地总面积的百分比，反映一个国家或地区森林面积的占有情况。后者则指森林面积上生长着的林木的材积总量，是测定一个国家或地区森林资源总规模和水平的重要指标。

23．草原、草地与草场

草原指生长在干旱、半干旱地区由旱生、半旱生的多年生草本植物占优势的植被。草地指被覆草原、草甸等植被的土地。草场指用以畜牧的草原、草甸等的统称。草地属于土地资源，而草原、草场属于生物资源。

24．一次能源与二次能源

一次能源为没有经过加工的天然能源；属于自然资源。而二次能源是经过人为加工转换后得到的另尸种形式的能源，不属于自然资源如沼气与人二沼气；煤与煤气、天然气与液化气、核能与核电等都是一次能源与二次能源的关系。

25．大农业与小农业

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农业是利用动植物的生长繁殖，通过人工培养和养殖，来获得农产品的一个重要的物质生产部门。其中大农业是指广义的农业概念，主要包括农、林、牧、副、渔各业。而小农业是指狭义的农业概念，专指种植业。

26．耕作制度、复种指数与垦殖指数

耕作制度是指农作物的栽培方式(熟制、布局等)及与之相配套的农技措施的总称。复种指数是一农业地区一年内作物播种面积与耕地面积之比。而垦殖指数则是一国或地区已开垦种植的耕地面积与其土地总面积的比例，三者在一定程度上分别及映出某地农业生产 力水平、耕地重复利用和开发的程度。

27．工业分布与工业布局

工业分布是已形成的工业生产的地区分布。工业布局除含有“分布”的含义之外，还有把工业生产合理地安排在某地的意思。

28．人口流动与人口迁移

前者是未改变定居地的人口移动。如民工流动、旅游和度假等。后者是指一定时期内人口在地区之间作永久或半永久的居住地的变动。二者的区别表现在是否有较长时间变动居住地。

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29．环境容量与环境承载量

前者是对污染物而言，是指环境对污染物的最大允许量。而后者是对人口而言，指一定区域内的自然资源所能养活的人数。

30．领土、国土与国土资源

领土和国土都是从国家主权的角度指一国主权管辖的也域空间。但领土是国家享有完全排他性主权的部分。国土除领土外，还包括国家享有管理和使用权利但不具有绝对占有权的海洋毗连区、专属经济区和大陆架等部分，国土资源指一个国家主权管辖范围内的一切资源的总和。广义的国土资源是指国家的全部资源，包括自然资源、人口资源和社会经济贷源。

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7.高考作文名人素材 篇七

众所周知，戴比尔斯是全球钻石业的龙头老大。其广告词“钻石恒久远，一颗永流传”，俘虏了多少对年轻情侣的心。封矿就等于自断生路——这不但对自身，对整个国家都是一场重大的灾难啊!得知消息后，时任总统姆贝基如坐针毡。旋即，他下令召开高层会议，以探明其中缘由。

政要们纷纷表态，一部分人认为，总裁庞科·盖勒苏一定是打算另谋出路。因为钻石行业存在着这样一条真理：矿井越往下挖，钻石就越小，品质也越低。针对日渐黯淡的前景，洞悉一切的盖勒苏果断地收手了。说不定此时，他正酝酿着什么石破天惊的大动作呢!

还有些高官则认为，这是盖勒苏在为自己的罪孽而忏悔。自从1869年世界首颗钻石在金伯利镇被发现以来，矿井就一直在被掘深。到如今，形成了举世闻名的“金伯利大坑”：井口面积有24个足球场那么大，并深达800余米。一颗颗璀璨夺目的石头背后，是无数条为之赴汤蹈火的生命。可以说，钻石开采史就是一部血腥争夺史。可能年岁渐长的盖勒苏意识到了这点，于是便下令关闭了矿场。

真相究竟是怎样的?大家莫衷一是。而此时，盖勒苏和女儿媞妮却不知所踪。据说是飞往夏威夷度假去了。姆贝基眼瞅着一路下滑的经济局势，心如火燎。两个月后，心虑重重的他累倒了。恰在这时，有人声称能提供一个重大线索。病榻边，姆贝基召见了这个神秘的人，他就是盖勒苏家的老管家洛班·桑汤。桑汤仔细回忆起封矿前一晚，家里发生的一件事：

夜幕降临时，盖勒苏正批阅着文件。媞妮弹完一首曲子，突然回过头，冷不防地说：“童话里说，上帝的眼泪掉下来，就凝结成了钻石。那他每天都在流泪，一定遭遇了不少痛苦吧?”接着，媞妮指着琳琅满目的钻石工艺品，“这些都是他的泪吗?”“是的，孩子。”盖勒苏敲了敲烟斗。忽然，他发现女儿的眼角微微闭着钻石的光芒。这位络腮胡子的大亨突然弓下身，吻着女儿的额，“放心吧，宝贝儿!爹地不会让它再流了。”这时，小媞妮打了个哈欠，揉揉眼睛，接着就由女仆领进了卧室。

那晚，盖勒苏房间的灯一直亮到了破晓。兴许，当时摆在他眼前的，是一个多么艰难的抉择!“要知道，主人是最疼媞妮小姐的”，老管家不无深情地说，“相依为命的这些年里，主人始终都在无微不至地呵护着她……”接着，桑汤还说起了：盖勒苏婚后的第三年，爱妻就因车祸而丧生。深陷悲痛的他却设有再娶，而是和小女儿生活在了一起。他为人低调，此后，一直过着简朴平淡的日子。

8.高考作文古代人物素材 篇八

王冕是元朝杰出的诗人和画家。王冕幼年丧父，家境十分贫寒，因此只读了三年私塾，就不得不去给人家放牛来维持生活。在如此艰难的环境下，王冕仍然刻苦读书。

每天放牛的时候，王冕都要把家中仅有的几本旧书带在身边，以便随时翻阅，可是这几本书很快就被他读得滚瓜烂熟了。于是，他在微薄的工钱中拿出一点点，来跟伙伴们换几本旧书读。但钱实在是少得可怜，根本换不了几本书。

王冕又开始四处借书读，这些借来的书中，有些常常使他百读不厌。但是，借来的书总是要还的。于是，他想出了一个办法。他将喜欢的书逐字逐句地抄写下来，这样说可以反复地阅读了。不论是火热的夏天，还是寒冷的冬天，他都始终如一地坚持抄写。

王冕读书勤奋，白天放牛的时候读，晚上休息的时候就更不想放弃了。可是 ，家里太穷了，没钱买油灯。没有光亮怎么读书呢?他想到了村里的一座庙，那里有一盏长明灯，整夜都是亮着的，可以到那里读书。不过，这事可不能让母亲知道，母亲若是知道了，少不了要打他一顿的，因为那盏灯是专门点给菩萨的，怎么会容他一个小小和放牛娃去亵渎呢?

一天晚上，等母亲睡着了，王冕轻手轻脚地走出家门，来到庙里。

庙里有些昏暗，只有那盏长明灯把菩萨照得十分明亮。王冕心里有点儿害怕，但为了读书，他还是大着胆子，走到菩萨像下，再爬到菩萨的膝盖上，借着长明灯的光亮读起书来。从此，王冕每天晚上都到庙里去读书，而且常常一读就读到天亮，直到村子里的欢叫才想起回家。

9.高考作文通用名人素材 篇九

丹尼尔和他的哥哥伊齐基尔决定捉住这只偷菜贼。土拨鼠非常狡猾，小哥儿俩费了许多心思，才终于捉住了它。但是，对如何处理这只土拨鼠，两人有不同的看法。

“它干了许多坏事，我要将它处死。”伊齐基尔说。

“不，不能伤害它。”丹尼尔反对道，“我们可以把它送到山上的森林里，然后放了它。”

小哥儿俩争执不下，于是他们拎着装土拨鼠的笼子，找到父亲，想让他裁决。

“孩子们，”他们的父亲想了想说，“我们能不能这样解决问题：让我们设立一个模拟法庭，我当法官，你们俩为律师，一个指控土拨鼠，一个为它辩护，然后我根据你们的辩论再做出判决。”

伊齐基尔作为起诉人首先发言。他列举了土拨鼠的种种劣行，并以常识说明土拨鼠的本性是改不了的，因此绝对不可信任。他还提到了他们为捉住土拨鼠所投入的大量时间和精力。他强调说，如果放了土拨鼠，就等于纵容犯罪，今后它会变本加厉，做出更多的坏事来。

“土拨鼠的皮，”伊齐基尔最后说，“可以卖lO美分。尽管这是很小的数目，但是多多少少总能补偿一点它偷吃卷心菜给我们家造成的经济损失。如果将它放了，那么我们家的损失一分钱也挽回不了。显而易见，它的死比生更有价值，所以应该立即将它处死。”

伊齐基尔的发言有理有据，让“法官”频频点头。

轮到丹尼尔为挽救土拨鼠的生命而辩护了。他抬起头，看着“法官”的脸，说：“土拨鼠和我们一样生活在地球上，因此，它也有享受阳光和空气的权利，它也有行走在田野和森林里的自由。”

“我们拥有各种各样的食物，甚至可以将飞禽走兽当成盘中餐，难道我们就不能拿出一点儿食物与这只同我们一样有生存权的可怜动物分享吗?”

“土拨鼠和那些凶残的动物不同，并不给任何人造成伤害。它只不过是吃一些卷心菜，而这是它维特生命所必需的。它的需求非常有限，一个洞穴和一点点食物，仅此而已。我们凭什么说它不能拥有这些呢?看看它恳求的目光和因为害怕而颤抖的身子吧，它不会说话，无法替自己辩护，只能用这样的方式为自己宝贵的生命求得继续存在的机会。我们还忍心处死它吗?我们还要为弥补那么一点点经济损失而剥夺一个和我们同样生活在地球上的生命吗?”

“法官”听到这儿，竟忍不住两眼饱含热泪了。“伊齐基尔，放了土拨鼠!”他喊道。然后，他走上前，抱住了丹尼尔。他为儿子感到自豪，相信总有一天丹尼尔会名扬天下。

他没有失望。

10.高中高考作文资料古代名人 篇十

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第一部分 古代诗文教材梳理

必修三、四 古典诗歌——唐诗宋词

基 础 梳 理

一、通假字(找出下列句中的通假字并解释)1．所守或匪亲，化为狼与豺____通____，____ 2．家在虾蟆陵下住

____通____，____ 3．曲终收拨当心画

____通____，____ 4．早生华发

____通____，____ 5．一尊还酹江月

____通____，____ 自我校对 1．匪 非 不是 2.虾 蛤 蛤蟆 3.画 划 划一下 4.华 花 花白杯

二、文言实词

1．写出古今异义词的古义

(1)因为长句．．，歌以赠之 古义：________________ 今义：较长的句子(2)秋月春风等闲．．度 古义：________________ 今义：寻常，平常(3)明年．．秋，送客湓浦口 古义：________________ 今义：今年的下一年(4)暮去朝来颜色．．故 古义：________________ 今义：指色彩(5)铁骑突出．．刀枪鸣 古义：________________ 今义：鼓出来，出众地显露出来(6)因为．．长句，歌以赠之 古义：________________ 今义：连词，表示因果关系(7)整顿．．衣裳起敛容 古义：________________ 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来(8)凄凄不似向前．．声 古义：________________ 今义：朝前(9)老大．．嫁作商人妇 古义：________________ 今义：兄弟排行第一的为老大(10)去来．．江口守空船 古义：________________ 今义：去和来(11)弟走从军阿姨．．死 古义：________________ 今义：跟母亲辈分相同、年纪差不多的妇女

5.尊 樽酒(12)似诉平生不得志 ．．古义：________________ 今义：志愿实现，多指满足名利的欲望(13)百年多病独登台 ．．古义：________________ 今义：一百年的时间(14)然后天梯石栈相钩连 ．．古义：________________ 今义：连词，表承接(15)如何四纪为天子，不及卢家有莫愁 ．．古义：________________ 今义：怎样，怎么办(16)大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ．．古义：________________ 今义：①指有才学而不拘礼法。②与男女情爱有关(17)故国神游，多情应笑我 ．古义：________________ 今义：国家(18)回首向来萧瑟处 ．．古义：________________ 今义：一向 自我校对

(1)指七言诗(2)随随便便(3)第二年(4)脸色，容貌(5)突然爆发出(6)于是作

(7)整理(8)副词，刚才

(9)年龄大(10)走了以后(11)指鸨母(12)称心如意(13)晚年(14)这以后(15)为什么(16)英俊，有功业(17)地方(18)刚才 2.填出下列多义词在句中的意思

③生之有时而用之亡度

．(1)度④衡下车，治威严，整法度．

闻⑤崔九堂前几度．⑥高祖为人有大度

．(2)尔③无他，但手熟尔．④非死则徙尔．⑤子路率尔而对．①尔来四万八千岁．②嗟尔远道之人胡为乎来哉．①猿猱欲度愁攀援．②度我至军中，公乃入．

而昨非(3)是③觉今是．④是又在六国下矣．⑤是故圣益圣，愚益愚．①是夕始觉有迁谪意．②自言本是京城女．

之情(4)尚③而无骄尚．④尚贤使能．⑤廉颇老矣，尚能饭否．①连峰去天不盈尺．②欲呼张良与俱去．①黄鹤之飞尚不得过．②宫中尚促织之戏．

③我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城．(5)去④风流总被，雨打风吹去．⑤念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔．．⑥而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去

．⑦去民之所恶，补民之不足．③危如累卵．矣！若使烛之武见秦君，师必退(6)危④国危．⑤君擅楚国之势，而无以自结于王，窃 为君危之．⑥邦有道，危言危行．①独留青冢向黄昏．②回车叱牛牵向北．(7)向③向吾不为斯役，则久已病矣．④失向来之烟霞．①海外徒闻更九州．②班白者多徒行．①危乎高哉．②正襟危坐而问客曰．

③其带剑者，聚徒

属，立节操，以显其名．(8)徒④孔门之徒．

见欺⑤秦城恐不可得，徒．⑥相如徒以口舌为劳，而位居我上．

③方急时，不及招下兵

．④怀王悔，追张仪，不及

．(9)及⑤及至始皇，奋六世之余烈．

鸡犬⑥一人飞升，仙及．⑦其贤不及孔子．⑧君美甚，徐公何能及君也．①因击沛公于坐．②项王、项伯东向坐．①蚕丛及鱼凫．②疾在腠理，汤熨之所及也．

③与其坐而待亡，孰若起而拯之．(10)坐④以手抚膺坐长叹．

？”曰：“坐盗。”⑤王曰：“何坐．．⑥停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．

自我校对

(1)①度过 ②推测，估计 ③限度，节度 ④制度，法度 ⑤量词，次、回、个 ⑥度量(2)①指示代词，那 ②第二人称代词，你，你们 ③语气词，相当于“罢了” ④语气词，表示肯定 ⑤形容词词尾，同“然”，可译为“地”(3)①这，指示代词 ②判断动词 ③正确，认为正确 ④这个，这样，这些 ⑤此(4)①尚且 ②崇尚、爱好 ③矜夸，自负 ④崇尚，尊重 ⑤还(5)①距，距离 ②离开 ③过去的 ④表示动作的趋势 ⑤越去越远，往前走了又走 ⑥离开 ⑦除去，除掉(6)①高 ②端正 ③危险 ④危险，危急 ⑤忧惧 ⑥正直(7)①对着 ②朝向 ③假如 ④以前(8)①空，形容词 ②步行，动词 ③党徒，名词 ④门徒，名词 ⑤白白地，副词 ⑥仅仅，副词(9)①以及 ②达到 ③来得及

④赶上，追上 ⑤等到 ⑥涉及，牵连 ⑦比得上 ⑧比得上(10)①通“座”，座位 ②坐着，坐下 ③坐守 ④徒，空 ⑤因„„而犯罪 ⑥因为，由于

3.写出下列词类活用的意思，并指明活用类型(1)西当太白有鸟道 ．(2)砯崖转石万壑雷 ．(3)使人听此凋朱颜 ．(4)雄飞雌从绕林间 ．．(5)砯崖转石万壑雷 ．(6)艰难苦恨繁双鬓 ．(7)玉露凋伤枫树林 ．．(8)遂命酒 ．(9)歌以赠之 ．(10)江州司马青衫湿 ．(11)商人重利轻别离 ．．(12)闻舟中夜弹琵琶者 ．自我校对

(1)名词作状语，在西面(2)使动用法，使„„滚动(3)使动用法，使„„凋谢，由红润变成铁青(4)形容词用作名词，雄鸟；雌鸟(5)名词用作动词，冲击(6)使动用法，使„„增多(7)使动用法，使„„凋落，使„„衰败(8)名词“酒”受助动词“命”修饰，用作动词，摆酒席(9)名词活用为动词，作歌(10)形容词活用为动词，被打湿(11)形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视(12)名词作状语，在夜里

三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用)利乘便，宰割天下．③因④因为长句，歌以赠之．⑤善战者因其势而利导之．1．因⑥于今无会因．⑦因宾客至蔺相如门谢罪．人之力而敝之，不仁．⑧因⑨后因伐木，始见此山．⑩因击沛公于坐．①惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策．②然后践华为城，因河为池．

③独其为文犹可识．④圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

．⑤不嫁义郎体，其往欲何云？．2．其⑥余亦悔其随之而不得极夫游之乐也．⑦以其求思之深而无不在也．孰能讥之乎．⑧其⑨其真无马邪？其真不知马也？．⑩路曼曼其修远兮，吾将上下而求索．①其间旦暮闻何物．②于乱石间择其一二扣之．

③求救于齐．3．于④业精于勤荒于嬉．赵王⑤君幸于．⑥莫若遣腹心自结于东，以共济世业．①转徙于江湖间．②蜀道之难难于上青天．

自我校对

1．①沿袭，动词 ②就着，介词 ③凭借，趁着 ④于是，连词 ⑤介词，依照，根据 ⑥机会，名词 ⑦介词，通过，经由 ⑧介词，依靠，凭借 ⑨介词，因为，由于 ⑩介词，趁着，趁此 2.①代词，那 ②指示代词，表示“其中的” ③第三人称代词，它，代仆碑 ④揣测语气，相当于“恐怕”“或许” ⑤指示代词，表示远指，可译为“那” ⑥第一人称代词，指代自己 ⑦他们，代指古人 ⑧反问语气，难道，表反诘 ⑨表示选择关系，相当于“是„„还是„„” ⑩助词，起调节音节的作用，可不译 3.①介词 在 ②连词，比 ③介词，向 ④介词，由于 ⑤介词，被 ⑥介词，和，跟，同

四、文言句式(判断下列特殊句式)1．蜀道之难，难于上青天 2．嗟尔远道之人胡为乎来哉 3．歌以赠之

4．尝学琶琵于穆、曹二善才 5．转徙于江湖间 6．妆成每被秋娘妒

自我校对 1．介宾词组后置句，即“于上青天难” 2.宾语前置句，即“嗟尔远道之人为胡乎来哉” 3.宾语前置句，即“以歌赠之”

4．介宾词组后置句，即“尝于穆、曹二善才学琶琵” 5.介宾词组后置句，即“于江湖间转徙” 6.被动句，用“被”表被动

五、名句名段

1．地崩山摧壮士死，______________。2．黄鹤之飞尚不得过，______________。3．______________，枯松倒挂倚绝壁。4．飞湍瀑流争喧豗，______________。5．______________，万夫莫开。

6．朝避猛虎，______________，磨牙吮血，______________。7．江间波浪兼天涌，______________。8．丛菊两开他日泪，______________。9．一去紫台连朔漠，______________。10．万里悲秋常作客，______________。

11．千呼万唤始出来，______________。转轴拨弦三两声，______________。12．大弦嘈嘈如急雨，______________。嘈嘈切切错杂弹，______________。13．门前冷落鞍马稀，______________。同是天涯沦落人，______________！14．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。______________，______________。15．______________，______________。此情可待成追忆，只是当时已惘然。16．空闻虎旅传宵柝，______________。17．______________，当时七夕笑牵牛。

18．______________，风帘翠幕，参差十万人家。19．云树绕堤沙，______________，天堑无涯。20．执手相看泪眼，______________。

21．今宵酒醒何处？______________、______________。22．《念奴娇·赤壁怀古》一词中，描写古战场险要形势的名句是：______________，______________，______________。

23．词中描写周瑜英雄气概的句子是______________，______________，______________。______________，______________，______________。24．《定**》中表现苏轼旷达的胸怀、超脱的性格的句子有：______________，______________，______________。

25．元嘉草草，______________，______________。26．四十三年，______________，______________。27．凭谁问，______________，______________？ 28．莫道不销魂，帘卷西风，______________。29．寻寻觅觅，冷冷清清，______________。30．______________，到黄昏，点点滴滴。

自我校对

1．然后天梯石栈相钩连 2.猿猱欲度愁攀援 3.连峰去天不盈尺 4.砯崖转石万壑雷

5.一夫当关 6.夕避长蛇 杀人如麻 7.塞上风云接地阴 8.孤舟一系故园心 9.独留青冢向黄昏 10.百年多病独登台 11.犹抱琵琶半遮面 未成曲调先有情 12.小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 13.老大嫁作商人妇 相逢何必曾相识 14.庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 15.沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 16.无复鸡人报晓筹 17.此日六军同驻马18．烟柳画桥 19.怒涛卷霜雪 20.竟无语凝噎 21.杨柳岸 晓风残月 22.乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 23.遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 24.何妨吟啸且徐行 一蓑烟雨任平生 也无风雨也无晴 25.封狼居胥 赢得仓皇北顾 26.望中犹记 烽火扬州路 27.廉颇老矣 尚能饭否 28．人比黄花瘦 29.凄凄惨惨戚戚 30.梧桐更兼细雨

能力提升

一、基础巩固

1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（）A．江渚(zhǔ)

玷污(zhān)

龌龊(wò)

运筹帷幄(wò)．．．．B．崔嵬(wéi)

磋商(cuō)

遭殃(yāng)

怏怏不乐(yāng)．．．．．C．嘈杂(cáo)

剽悍(biāo)

绯红(fēi)

妄自菲薄(fēi)．．．．D．蜿蜒(yán)

筵席(yán)

钿头(diàn)

脍炙人口(kuài)．．．．解析：A项“玷”读diàn；B项“怏”读yàng；C项“剽”读piāo，“菲”读fěi。答案：D 2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．曲罢悯然

抚膺长叹

连篇累牍

地崩山摧 B．转徒江湖

扣人心弦

浪漫气息

豪言壮语 C．轻拢慢捻

天崖海角

绵延不断

汗流挟背 D．东船西舫

恬然自安

翻复无常

春寒料俏 解析：B项“徒”应为“徙”；C项“崖”应为“涯”，“挟”应为“浃”；D项“翻”应为“反”，“俏”应为“峭”。答案：A 3．下列句子中加点的词语的意义和现代汉语最接近的一项是（）A．铁骑突出刀枪鸣

B．门前冷落鞍马稀 ．．．．C．整顿衣裳起敛容

D．凄凄不似向前声 ．．．．解析：A项“突出”，突然发出；C项“整顿”，整理；D项“向前”，刚才。答案：B 4．按合理顺序排列下面李白的诗句《沙丘城下寄杜甫》（）①城边有古树，日夕连秋声 ②鲁酒不可醉，齐歌空复情 ③思君若汶水，浩荡寄南征 ④我来竟何事？高卧沙丘城

A．①②③④

B．④①②③

C．②①③④

D．①④②③ 解析：律诗偶句要押韵，中间两联是对偶句。答案：B 5．下列句子中不含诗句倒装的一项是（）A．香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝

B．多情应笑我，早生华发 C．可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓

D．故国不堪回首月明中 解析：A项现代语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”或者“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”；B项现代语序应为“应笑我多情，早生华发”；D项现代语序应为“月明中不堪回首故国”。答案：C 6．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（）A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。

B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。

C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。

D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。

解析：“这是依作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。答案：C 7．对下面这首词内容的理解，不准确的一项是()

唐多令 邓 剡

雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯，寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。

【注】 邓剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。

A．“雨过”二句，写黄昏雨后，晚霞铺水；潮水退去，惟余沙痕。B．“叶声”二句，写落叶飒飒，透过窗纱，时令更迭，已是清秋。C．“堪恨”句，写西风把世道吹换，表现了作者对西风的怨恨之情。D．“更吹”句，词人以吹落天涯的枯叶自比，表达亡国后的飘零之苦。

解析：C项“西风”既作为一种自然物的实写，又象征着蒙古统治者的侵略势力。答案：C

二、课外拓展

(一)阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼夕望招客 白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。

1．诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查的是对诗歌表达技巧的鉴赏能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法，这种手法体现在何处。因为晴天无雨，夏夜无霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻；“雨”是因“风吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。

答案：晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。2．关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：阅读这首诗后不难看出，这首诗前三联写景，尾联抒情。首联写海天、山、川，为远景，仰视和远眺之景；颔联写城中灯火和水中星河，颈联写古木、平沙，两联为近景，俯视之景。以上三联所写景物，皆望中所见，均为傍晚时分的景物。尾联由所望的“夕”景生发感想，邀请朋友来此“消暑”。答题时首先要表明自己的观点，然后对全诗的每一联进行简单分析，点明各联跟“夕”或“望”的关系。

答案：(示例1)全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”。

(示例2)全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。

(二)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

九 日 杜 甫

重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！

【注】 ①竹叶：竹叶青酒。

3．结合前两联，简要分析诗人当时的处境。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在前两联中，“重阳独酌”交代了重阳佳节诗人独自饮酒的情形，孤独之情溢于言表；“抱病”交代了诗人又老又病的惨状；第二联则交代了竹叶青酒自己不能喝了，要赏菊自己也无好心情了。把上述内容加以提炼不难得出答案。

答案：孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(因病不能多饮酒而无心赏菊)。4．颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在颈联中，“殊方”指异乡，“旧国”指故乡，将两者进行了比较。“日落”“霜前”交代了眼前的时间与季节，皆能触发人的凄苦之情。“玄猿哭”自然凄凉无比，看到“白雁来”，年老的诗人无奈地知道自己又老了，雁可南归，诗人想回家团聚却不得，怎能不痛苦凄凉呢！

答案：描绘了一幅他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。运用了渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(亦可答：运用了对比的手法，异乡之景与旧国之物形成对比，黑猿与白雁的色彩形成对比。)5．结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：思亲怀乡、年老多病的感伤从前两联可直接读出；诗人感时忧国的情感从“干戈”中更容易直接看出。

答案：抒发了诗人思亲怀乡、年老多病的感伤，写出了诗人遭逢战乱伤时忧国的情怀。

(三)阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙 朱敦儒①

直自凤凰城破②后，擘钗破镜③分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归。今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

【注】 ①朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。②指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。③擘钗破镜，常代指夫妻在战乱中离散。

6．简析“今春还听杜鹃啼”一句所包含的思想感情，并赏析“还”字的表达效果。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏诗歌语言的能力，尤其是对具有表现力的字、词的理解能力。在分析字、词的表达效果时，可以先分析字、词所在句子的含意，然后再分析在这个具体的语境中字、词所起的作用。

答案：“今春还听杜鹃啼”一句饱含词人十几年来年年希望又年年失望的无限辛酸。新的一年，笼罩在他心头的阴影仍是那样沉重，这宣告了主人公所遭受的又一次打击。一个“还”字，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，在国破家亡的悲痛之情中，亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。

7．这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此题考查鉴赏诗词所运用的表达技巧的能力，在分析“以小见大”的手法时，一定要分析出作者写了哪些方面的小的内容，表达了什么大的主旨，有没有现实意义等。内容概括要详细，主旨剖析要深刻。

答案：词的上阕叙述了金兵攻占汴京后作者离妻别子、流落江南的痛苦，下阕则写对重逢的向往，表达了自己对家人的思念之情。此词所写夫妻离散的个人愁绪之深、之重，反映了整个时代的社会悲剧；所抒思念亲人的一己之情，亦包含了怀念故土的爱国意义。(四)阅读下面一首词，回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏 轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

8．这首词下阕主要运用了一种什么表现手法？试简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：托物寓人(或托物寓怀、以物写人、借物抒情、移情于物等)。下阕借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”(作者自己)，把自己的主观感情物象化。9．这首词主要表现了作者怎样的心境？试简要分析。(不超过40个字)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析诗歌要知人论世，进而把握作者思想感情。此词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。全文的关键字是“恨”——痛恨封建社会文字冤狱对文人的迫害。词的上片描写了“缺月”“疏桐”“漏断”“人静”“幽人”“孤鸿”这些因恨而见的景物。“缺月”喻示生命中的残缺感；“漏断”暗喻生命历程之不畅。“孤鸿”喻“幽人”，而“幽人”正是苏轼自指。“独往来”“缥缈”，写生命之孤独、漂泊无依，却坚守着高傲的品格。有了上片描述的场景，下片便大展波澜。当“惊起”时回望，却发现这种生命之震撼，心灵的悸动，竟然“无人省”。“拣尽寒枝不肯栖”，体会着“寂寞沙洲冷”，是一种桀骜不驯的清高，却也饱含了为现实所迫的无奈。